第一篇：全國大學(xué)生護理技能大賽競賽試題及答案(三)

全國大學(xué)生護理技能大賽競賽試題及答案

（三）1.章某，男性，43歲。因酗酒后頭痛，鼻塞，次日清晨出現(xiàn)畏寒，高熱，咳嗽，咳少量白色黏液痰，咳嗽與深吸氣時左胸疼痛明顯。查體：T39.5℃，P120次/分，R32次/分，Bp100/70 mmHg，意識清楚，呼吸急促，口唇發(fā)紺，左下肺觸覺語顫增強，叩診呈濁音，可聞及病理性支氣管呼吸音，心律齊，無雜音，肝脾未觸及，腹平軟。實驗室檢查：血WBC23×109/L，中性粒細(xì)胞0.95，核左移。胸部X線檢查示左下肺野大片模糊陰影，呈肺段分布。以肺炎收入住院后，病情突然發(fā)生變化，T36.4℃，P120次/分，BP72/50mmHg，意識模糊，四肢厥冷。

問題一：請按輕重緩急對該病人列出主要護理問題（至少寫出3個護理問題）。

問題二：提出本例的首優(yōu)護理問題。

問題三：針對該病人的護理問題，列出主要護理措施不少于3項。參考答案 1.主要護理問題

（1）組織灌注量改變 與中毒性肺炎有關(guān)。

（2）氣體交換受損 與肺部炎癥導(dǎo)致有效呼吸面積減少有關(guān)。（3）急性意識障礙 與腦灌注不足引起腦功能失調(diào)有關(guān)。2.首優(yōu)護理：組織灌注量改變 與中毒性肺炎有關(guān)。3.護理措施

（1）病人取平臥或仰臥中凹位，抬高頭部20°，抬高下肢30°，保溫。（2）吸氧，氧流量為4～6L/min。（3）迅速建立兩條靜脈通道。

（4）遵醫(yī)囑進行抗休克與抗感染治療。①補液擴容；②糾正酸中毒；③血管活性藥使用；④抗感染治療。

（5）嚴(yán)密監(jiān)測病情，注意體溫、脈搏、呼吸、血壓、神志的變化。2.李某，女，55歲，下崗職工，小學(xué)文化。因乏力、消瘦、發(fā)熱、咳嗽、痰中帶血6天，今日咯血加重，以“右上肺繼發(fā)性肺結(jié)核，痰結(jié)核涂片檢查（+）”收住院。體檢：T 38.1℃，P 100次/分，R 24次/分，BP 105/75mmHg。急性病容，神志清，右上肺呼吸音增粗，鎖骨下區(qū)有濕啰音，心律齊，無雜音。遵醫(yī)囑給予抗結(jié)核化療治療，同時采取對癥護理措施。

問題一：請按輕重緩急對該病人列出主要護理問題（至少寫出3個護理問題）。

問題二：提出本例的首優(yōu)護理問題。

問題三：針對該病人的護理問題，列出主要護理措施不少于3項（必須有針對病人首要護理問題的措施）。

參考答案 1.主要護理問題

（1）體溫過高 與結(jié)核菌的毒素及其代謝產(chǎn)物刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)，造成大腦皮質(zhì)功能失調(diào)有關(guān)。

（2）活動無耐力 與結(jié)核毒性癥狀、機體消耗增加、營養(yǎng)不良、呼吸功能受損等有關(guān)。

（3）有窒息的危險 與肺結(jié)核大咯血阻塞氣道有關(guān)。2.首優(yōu)護理：有窒息的危險 與肺結(jié)核大咯血阻塞氣道有關(guān)。3.護理措施

（1）休息與體位：小量咯血靜臥休息，當(dāng)大咯血時絕對臥床休息，患側(cè)臥位。

（2）飲食：大咯血時暫禁食，以后進溫涼的飲食。（3）病情觀察：注意有無窒息先兆。

（4）窒息的搶救配合：①立即置頭低足高俯臥位；②及時清除呼吸道內(nèi)血凝塊，作好氣管插管準(zhǔn)備；③高流量給氧；④建立靜脈通道，遵醫(yī)囑用藥；⑤心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)病人咯血時不屏氣。

3.某男，65歲。有吸煙史30年，慢性咳嗽咳痰20余年，近2年來明顯加劇，伴有嚴(yán)重呼吸困難，且以冬春季節(jié)更甚。3天前因受涼感冒，而致發(fā)熱、劇咳、咳多量黃膿痰、氣急、發(fā)紺，今天出現(xiàn)意識模糊，躁動不安故急送入院。

體檢：T39.2℃，P122次/分，R30次/分，Bp140/90mmHg。半臥位，意識模糊，唇頰紫紺；球結(jié)膜充血，皮膚濕潤，杵狀指（趾）；桶狀胸，雙側(cè)語顫減弱，叩診過清音，聽診可及濕羅音及少量哮鳴音。心尖搏動不明顯，心律尚齊。肝肋下2cm，質(zhì)軟，脾未觸及。

實驗室檢查：RBC 5.5×1012/L，Hb 160g/L；WBC 13×109/L，N 92%；PaO250mmHg，PaCO2 65mmHg。

問題一：請按輕重緩急對該病人列出主要護理問題（至少寫出3個護理問題）。

問題二：提出本例的首優(yōu)護理問題。

問題三：針對該病人的護理問題，列出主要護理措施不少于3項（必須有針對病人首要護理問題的措施）。

參考答案 1.主要護理問題

（1）清理呼吸道無效 與呼吸道感染，分泌物過多等有關(guān)。

（2）氣體交換受損 與呼吸道阻塞、呼吸面積減少引起通氣和換氣功能障礙有關(guān)。

（3）潛在并發(fā)癥：多器官功能衰竭。

2.首優(yōu)護理 氣體交換受損 與呼吸道阻塞、呼吸面積減少引起通氣和換氣功能障礙有關(guān)。

3.護理措施（1）合理用氧：低流量持續(xù)給氧。

（2）保持呼吸道通暢，采取各種護理措施，清除積痰。（3）病情觀察：生命體征、神志、瞳孔、痰量及性狀等。（4）作好氣管插管或氣管切開、機械通氣等搶救準(zhǔn)備工作。

4.王女士，58歲，既往有風(fēng)心病病史20余年。2周前受涼后出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽，近5天來逐漸出現(xiàn)乏力、心慌、呼吸困難、伴咳嗽、咳白色泡沫痰，雙下肢水腫。入院體檢：T38.3℃，P115次/分，R24次/分，BP100/75mmHg。神志清楚，端坐位，兩肺底聞及濕啰音，心率115次/分，律不齊。初步診斷：慢性心力衰竭。

問題一：請按輕重緩急對該病人列出主要護理問題（至少寫出3個護理問題）。

問題二：提出本例的首優(yōu)護理問題。

問題三：針對該病人的護理問題，列出主要護理措施不少于3項（必須有針對病人首要護理問題的措施）。

參考答案 1.主要護理問題

（1）氣體交換受損 與左心衰竭致肺淤血有關(guān)。

（2）體液過多 與右心衰竭致體循環(huán)淤血、水、鈉潴留有關(guān)。（3）活動無耐力 與心排血量下降有關(guān)。（3）體溫過高 與感染有關(guān)。

2.首優(yōu)護理問題：氣體交換受損 與左心衰竭致肺淤血有關(guān)。3.護理措施

（1）休息與體位：應(yīng)臥床休息，以半臥位為宜。

（2）心理疏導(dǎo)：安慰鼓勵病人，幫助其保持良好心態(tài)，避免情緒激動。（3）遵醫(yī)囑吸氧：采用鼻導(dǎo)管或鼻塞給氧，流量為2～4L/min。

（4）控制輸液量和速度：防止輸液過多過快誘發(fā)急性肺水腫，輸液速度20～30滴/分鐘。

（5）病情觀察：密切觀察咳嗽、咳痰及肺部濕啰音情況，監(jiān)測血氧飽和度和血氣分析。

5.張女士，48歲，慢性風(fēng)濕性心瓣膜病15年。拔牙后出現(xiàn)發(fā)熱、關(guān)節(jié)腫痛收入院。體檢：T39.1℃，心率130次/分，心音低鈍，心尖部聞及輕度收縮期雜音。皮膚可見環(huán)形紅斑。扁桃體輕度腫大。

問題一：請按輕重緩急對該病人列出主要護理問題（至少寫出3個護理問題）。

問題二：提出本例的首優(yōu)護理問題。

問題三：針對該病人的護理問題，列出主要護理措施不少于3項（必須有針對病人首要護理問題的措施）。

參考答案 1.主要護理問題

（1）體溫過高 與風(fēng)濕活動、并發(fā)感染有關(guān)。（2）疼痛：關(guān)節(jié)痛 與風(fēng)濕熱侵犯關(guān)節(jié)引起炎癥有關(guān)。（3）知識缺乏 缺乏風(fēng)濕性心臟病的預(yù)防保健知識。2.首優(yōu)護理 體溫過高 與風(fēng)濕活動、并發(fā)感染有關(guān)。3.護理措施

（1）環(huán)境與休息：保持室內(nèi)清潔舒適，臥床休息，協(xié)助生活護理。（2）飲食：高熱量、高蛋白、高維生素、清淡易消化飲食。

（3）遵醫(yī)囑用藥：阿司匹林應(yīng)飯后服藥并觀察有無出血。芐星青霉素可長期甚至終身應(yīng)用。

（4）協(xié)助降溫：遵醫(yī)囑給予藥物降溫并配合物理降溫的方法，半小時后測量體溫并記錄降溫效果。

6.王某，男，66歲，反復(fù)發(fā)作勞累后胸骨后壓榨性疼痛史1年，約每2個月發(fā)作1次。每次發(fā)作時間3～5min，休息或舌下含服硝酸甘油后立即緩解。2h前飽餐后突感左前胸壓榨性劇痛，向左前臂放射，有恐懼、瀕死感，舌下含服硝酸甘油無效而入院。病人一向脾氣急躁、易怒，每日飲白酒約200ml，吸煙20支，喜食葷，尤其愛吃豬肝、大腸等動物內(nèi)臟。體檢：T 37℃，P 100次/分，R 20次/分，BP 150/80mmHg，身高170cm，體重85kg，平臥位，意識清楚，表情痛苦，面色蒼白，冷汗，煩躁不安。肺部未聞及干濕啰音。心率106次/分鐘，心律不齊，可聞及期前收縮，心音低鈍。心電圖示竇性心律。V1～V5導(dǎo)聯(lián)見寬而深的Q波、S-T段弓背向上抬高、T波倒置，見室性期前收縮6～8次/分鐘。醫(yī)療診斷：急性廣泛前壁心肌梗死。

問題一：請按輕重緩急對該病人列出主要護理問題（至少寫出3個護理問題）。

問題二：提出本例的首優(yōu)護理問題。

問題三：針對該病人的護理問題，列出主要護理措施不少于3項（必須有針對病人首要護理問題的措施）。

參考答案 1.主要護理問題

（1）疼痛 與心肌缺血、缺氧導(dǎo)致心肌壞死有關(guān)。

（2）恐懼 與疼痛產(chǎn)生瀕死感、擔(dān)憂預(yù)后、監(jiān)護室環(huán)境及搶救中創(chuàng)傷有關(guān)。

（3）潛在并發(fā)癥：心律失常、心力衰竭、心源性休克。2.首優(yōu)護理：疼痛 與心肌缺血、缺氧導(dǎo)致心肌壞死有關(guān)。3.護理措施

（1）解除疼痛護理：遵醫(yī)囑給予嗎啡、杜冷丁、硝酸甘油、硝酸異山梨酯等解除疼痛的藥物，注意觀察藥物的不良反應(yīng)，了解止痛效果。

（2）監(jiān)護：將病人安排于單人搶救室或冠心病監(jiān)護室給予床邊心電、呼吸、血壓的監(jiān)測3～5天，除顫儀應(yīng)隨時處于備用狀態(tài)。密切觀察心率與心律、心功能及血流動力學(xué)變化，注意病人的意識、尿量等變化，對于嚴(yán)重泵衰竭者還需監(jiān)測肺毛細(xì)血管楔壓和中心靜脈壓。

（3）一般護理：①休息：絕對臥床休息1～3天，若3天后無并發(fā)癥可鼓勵病人在床上作肢體活動，防止下肢血栓形成，1周后扶病人坐起，逐步離床，室內(nèi)緩慢走動；②吸氧：一般為2～4L/min持續(xù)吸入；③飲食、排便護理：暫禁食，病情穩(wěn)定后給予低鈉、低脂、低膽固醇、無刺激、易消化的清淡飲食，少量多餐，避免進食過快、過飽而加重心臟負(fù)荷。嚴(yán)禁用力排便，急性心肌梗死病人急性期常規(guī)給緩瀉劑。但不能用硫酸鎂等作用較強的瀉藥。

（4）配合治療：配合醫(yī)生進行心肌再灌注，如經(jīng)皮冠狀動脈成形術(shù)、溶栓治療等，并注意觀察其療效及不良反應(yīng)。

7.張先生，57歲，2年前診斷為原發(fā)性高血壓。血壓控制一直不理想，最近一次測量血壓值為165/105mmHg。病人自述高血壓病并未給他帶來很多不適。當(dāng)頭痛，心悸等癥狀出現(xiàn)時，他會服用醫(yī)生開的降壓藥。隨著癥狀好轉(zhuǎn)，他常常熬夜加班工作。沒有運動鍛煉的習(xí)慣，嗜煙，偶飲酒。體檢：體溫36.8℃，脈搏80次/分鐘，呼吸17次/分鐘，血壓150/95mmHg，肥胖，兩肺正常，心界正常，心音有力，心尖區(qū)可聞3/6級收縮期雜音，腹軟，肝脾觸及，雙下肢不浮腫。實驗室檢查：血糖7.5mmol/L.血膽固醇8.0mmol/L。

問題一：請按輕重緩急對該病人列出主要護理問題（至少寫出3個護理問題）。

問題二：提出本例的首優(yōu)護理問題。

問題三：針對該病人的護理問題，列出主要護理措施不少于3項（必須有針對病人首要護理問題的措施）。

參考答案 1.主要護理問題

（1）知識缺乏 缺乏高血壓病防治知識。

（2）執(zhí)行治療方案無效 與有關(guān)高血壓疾病防治知識缺乏有關(guān)。（3）急性疼痛：頭痛 與血壓升高有關(guān)。2.首優(yōu)護理：知識缺乏 缺乏高血壓病防治知識。3.護理措施

（1）評估病人對高血壓病的認(rèn)知程度及相關(guān)知識背景。

（2）制定針對病人情況的綜合治療護理計劃。①改善生活行為，限制鈉鹽，減輕體重，適當(dāng)運動，戒煙限酒，補充鉀、鈣，減少食物中飽和脂肪酸的含量和脂肪總量。保持心態(tài)平和，緩解壓力；②堅持合理用藥；③自我監(jiān)測血壓。

（3）教會病人及家屬監(jiān)控計劃執(zhí)行情況。（4）定期復(fù)診，調(diào)整治療護理計劃。

8.某男，48歲，有“慢性乙肝”病史多年，近1月來尿量逐漸減少，食欲不佳，腹部膨脹不適日漸加重，于2周前開始出現(xiàn)下肢水腫，因水腫加重而入院。

身體評估：T36.5℃，P96次/分，R28次/分，Bp128/72mmHg。肝病面容，神志清楚，半臥位，鞏膜輕度黃染，可見肝掌、蜘蛛痣，心肺檢查無異常，腹部膨隆呈蛙狀，腹壁緊張并見腹壁靜脈曲張，肝脾觸診不滿意，移動性濁音陽性；膝以下凹陷性水腫，神經(jīng)系統(tǒng)檢查無異常。

問題一：請按輕重緩急對該病人列出主要護理問題（至少寫出3個護理問題）。

問題二：提出本例的首優(yōu)護理問題。

問題三：針對該病人的護理問題，列出主要護理措施不少于3項（必須有針對病人首要護理問題的措施）。

參考答案

1.主要護理問題

（1）體液過多 與肝功能減退致低蛋白血癥、門脈高壓、繼發(fā)性醛固酮增多引起水鈉潴留有關(guān)。

（2）有皮膚完整性受損的危險 與營養(yǎng)不良、下肢水腫、長期臥床等有關(guān)。

（3）營養(yǎng)失調(diào)：低于機體需要量 與肝功能減退、食欲缺乏、門脈高血致胃腸道消化吸收障礙降有關(guān)。

（4）焦慮：與病情反復(fù)、擔(dān)心疾病預(yù)后不佳、經(jīng)濟負(fù)擔(dān)壓力有關(guān)。（6）潛在并發(fā)癥：上消化道出血、感染、肝性腦病、電解質(zhì)和酸堿紊亂等。

2.首優(yōu)護理 體液過多 與肝功能減退致低蛋白血癥、門脈高壓、繼發(fā)性醛固酮增多引起水鈉潴留有關(guān)。

3.護理措施

（1）一般護理：包括多休息（取高枕位或半臥位），限制水、鈉的攝入，予以高熱量、高蛋白、高維生素及易消化飲食。

（2）病情觀察：監(jiān)測生命體征，計24小時出入液量，每日測量體重與腹圍等；監(jiān)測電解質(zhì)情況，觀察有無肝性腦病先兆表現(xiàn)等并發(fā)癥征象。

（3）用藥護理：遵醫(yī)囑合理使用利尿劑，正確輸注白蛋白與血漿，注意觀察其療效與副作用。

（4）特殊治療術(shù)的護理：正確配合腹腔穿刺放腹水的術(shù)前、術(shù)中和術(shù)后護理，避免不良反應(yīng)的發(fā)生。

（5）心理護理：加強解釋、開導(dǎo)工作，真正關(guān)心、安慰、體諒病人，緩解其焦慮心理，積極配合治療與護理。

9.某女，38歲。今日午宴后突發(fā)中上腹劇烈疼痛入院。疼痛呈持續(xù)性并陣發(fā)性加劇，伴惡心、嘔吐及腹脹，既往有膽囊結(jié)石史多年。

身體評估：T37.9℃，P96次/分，R28次/分，Bp100/66mmHg。急性面容，身體屈曲，鞏膜輕度黃疸，心肺聽診無異常，上腹部腹肌緊張，有壓痛與反跳痛，肝脾未觸及，腸鳴音弱，雙下肢無水腫。實驗室檢查示白細(xì)胞增高以中性粒細(xì)胞為主，血淀粉酶明顯升高。

問題一：請按輕重緩急對該病人列出主要護理問題（至少寫出3個護理問題）。

問題二：提出本例的首優(yōu)護理問題。

問題三：針對該病人的護理問題，列出主要護理措施不少于3項（必須有針對病人首要護理問題的措施）。

參考答案 1.主要護理問題

（1）疼痛：腹痛 與胰腺及其周圍組織炎癥、水腫、壞死有關(guān)。（2）有體液不足的危險 與嘔吐、禁食、胃腸減壓或出血有關(guān)。（3）體溫過高 與胰腺炎癥、壞死，或繼發(fā)感染有關(guān)。

（4）營養(yǎng)失調(diào)：低于機體需要量 與消耗過多及禁食、胃腸減壓致攝入不足有關(guān)。

（5）潛在并發(fā)癥：膿腫、囊腫、敗血癥、心衰、腎衰、呼衰等。2.首優(yōu)護理 疼痛：腹痛 與胰腺及其周圍組織炎癥、水腫、壞死有關(guān)。3.護理措施

（1）一般護理：絕對臥床，取彎腰曲膝側(cè)臥位，一般流量吸氧，禁食與胃腸減壓并做好口腔護理；立即建立靜脈通路及時有效補液。

（2）病情觀察：監(jiān)測生命體征及意識、出入液量情況，注意腹部體征變化，監(jiān)測血淀粉酶及電解質(zhì)；觀察有無局部及全身并發(fā)癥的癥象。

（3）用藥及對癥護理：遵醫(yī)囑使用鎮(zhèn)痛藥度冷丁，但忌單用嗎啡。正確使用抑酸劑、生長抑素、抗菌藥等，并注意觀察療效與副作用。（4）特殊治療護理：正確配合ERCP術(shù)前、術(shù)中與術(shù)后的護理。

（5）心理護理：解釋病情，安慰、開導(dǎo)、關(guān)心病人，消除其恐懼心理，以良好的心態(tài)配合治療與護理操作。

10.張某，男，35歲。有慢性乙肝史多年，于今晨6時起解黑便2次，呈柏油樣、糊狀，約500克。上午7時，病人感惡心并嘔吐咖啡色胃內(nèi)容物1次，約800毫升，伴口干、心慌、乏力、出冷汗，擬診消化道出血急診入院。查體：T37.8℃，P118次/分，Bp80/52mmHg，神志清楚，口唇蒼白，肝質(zhì)地較硬，移動性濁音（-）。

1.請按輕重緩急對該病人列出主要護理問題（至少寫出3個護理問題）。2.提出本例的首優(yōu)護理問題。

3.針對該病人的首優(yōu)護理問題，列出主要護理措施不少于3項（必須有針對病人首要護理問題的措施）。

參考答案

1.主要護理問題

（1）組織灌注不足 與消化道大出血致有效循環(huán)血量減少有關(guān)。

（2）有受傷的危險：創(chuàng)傷、窒息、誤吸 與氣囊壓迫時間過長、氣囊阻塞氣道、血液或分泌物反流入氣管有關(guān)。

（3）潛在并發(fā)癥：肝性腦病。

（4）活動無耐力 與失血性周圍循環(huán)衰竭有關(guān)。（5）恐懼 與突然發(fā)生嘔血、黑便及病情危重有關(guān)。

2.首優(yōu)護理 組織灌注不足 與消化道大出血致有效循環(huán)血量減少有關(guān)。3.護理措施

（1）一般護理：取平臥位，頭偏向一側(cè)，囑暫禁食，待出血停止，病情好轉(zhuǎn)，可進食適量冷流質(zhì)；予一般流量吸氧。

（2）補液護理：迅速建立靜脈通道補充血容量，必要時建立多條靜脈通道，并配血、備血作好輸血準(zhǔn)備。

（3）病情觀察：密切觀察生命體征、意識、尿量、腸鳴音及大便顏色的變化，記錄嘔血量和便血量。

（4）特殊治療的護理：積極正確配合內(nèi)鏡下止血術(shù)的護理或三腔二囊管壓迫術(shù)的護理。

（5）用藥護理：遵醫(yī)囑胃管內(nèi)滴入冷生理鹽水并加適量去甲腎上腺素；遵醫(yī)囑靜脈使用抑酸劑、垂體后葉素、生長抑素等止血藥并觀察其副作用。（6）心理護理：做好病人心理護理，安慰病人，消除恐懼心理，必要時適當(dāng)使用鎮(zhèn)靜劑。

11.涂某，女，58歲，退休小學(xué)教師，大專文化。近3個月來覺乏力、口渴、多尿伴有外陰瘙癢，以2型糖尿病收住院。體檢：T 36.8℃，P 76次/分，R 16次/分，BP 136/86mmHg，身高160cm，體重70kg。實驗室檢查：空腹血糖9.1mmol/L，餐后2小時血糖13.8mmol/L。

問題一：請按輕重緩急對該病人列出主要護理問題（至少寫出3個護理問題）。

問題二：提出本例的首優(yōu)護理問題。

問題三：針對該病人的護理問題，列出主要護理措施不少于3項（必須有針對病人首要護理問題的措施）。

參考答案 1.主要護理問題

（1）有感染的危險 與血糖增高、脂代謝紊亂、營養(yǎng)不良、微循環(huán)障礙等因素關(guān)。

（2）知識缺乏 缺乏糖尿病飲食、運動、用藥和自我護理方面的知識。（3）營養(yǎng)失調(diào)：高于機體需要量 與胰島素分泌或作用缺陷引起物質(zhì)代謝紊亂有關(guān)。

2.首優(yōu)護理 有感染的危險 與血糖增高、脂代謝紊亂、營養(yǎng)不良、微循環(huán)障礙等因素關(guān)。

3.護理措施

（1）指導(dǎo)病人注意個人衛(wèi)生，加強口腔、皮膚、陰部的清潔，勤洗澡、更衣；避免皮膚、黏膜破損。

（2）注意保暖，避免接觸上呼吸道感染者。

（3）注意觀察病人體溫、脈搏等變化以及時發(fā)現(xiàn)感染，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時報告醫(yī)生并配合處理。

第二篇：全國大學(xué)生護理技能大賽競賽模擬題及答案(一)

全國大學(xué)生護理技能大賽競賽試題及答案

（一）1.病歷摘要：陳女士，72歲，因外傷后右髖疼痛活動受限2天入院?；颊?天前不慎跌倒受傷，傷后即感右髖劇疼，不能站立行走，休息無好轉(zhuǎn)，情緒悲觀。查體：右髖叩痛，活動受限，被動活動疼痛加劇，右下肢外旋縮短畸形，有縱向叩擊痛，末梢循環(huán)好，足趾活動可。X線檢查證實為“右股骨頸骨折”。

問題一：請按輕重緩急對該患者列出主要護理問題。（計5分。至少寫出4個護理問題，首優(yōu)護理問題2分，另外3個護理問題各1分。護理問題應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)答案中的內(nèi)容，否則不能得分。）

問題二：針對該患者的首優(yōu)護理問題，列出主要護理措施不少于4項。（５分，必須有針對患者首要護理問題的措施）答案

1.護理問題（1）疼痛

（2）軀體活動障礙（3）自理能力缺陷（4）焦慮、恐懼

（5）有皮膚完整性受損的危險 2.首優(yōu)護理問題：疼痛 3.主要護理措施

（1）評估患者疼痛部位、性質(zhì)、程度及持續(xù)時間。

（2）遵醫(yī)囑給予鎮(zhèn)痛藥物，注意觀察藥物療效及有無不良反應(yīng)發(fā)生。（3）應(yīng)用局部冷敷、抬高傷肢等物理方法減輕傷肢水腫，減輕疼痛程度。（4）與患者多溝通交流，轉(zhuǎn)移其注意力，減輕疼痛。

（5）注意觀察患者身體受壓部位皮膚情況，做好皮膚護理。

2.患者，男 54歲，體重65Kg，建筑工人，小學(xué)文化程度，有心功能不全病史。在炎熱環(huán)境中工作半天后自覺口渴明顯，未予重視，后繼發(fā)出現(xiàn)頭暈、乏力，半小時后經(jīng)急診入院。入院檢查：T 39.5℃, P 104次/min，R 26次/min，BP 100/70mmHg，神志清楚，皮膚彈性較差。在治療過程中，患者突然胸悶、憋氣、呼吸困難，護士至床旁時發(fā)現(xiàn)患者呼之不應(yīng)，瞳孔散大，大動脈搏動未觸及,立即實施搶救。經(jīng)積極搶救后，患者恢復(fù)自主呼吸，心電監(jiān)護顯示竇性心率，心率60次/分，律齊，血壓82/53mmHg，遵醫(yī)囑給予相應(yīng)治療。問題一：按照入院后時間順序及輕重緩急的原則列出患者的主要護理問題。（共40分，每個護理問題10分，護理問題應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)答案中的內(nèi)容，否則不得分）

問題二：根據(jù)上述所列護理問題，各列出一項護理措施（共60分，每個措施15分，護理措施應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)答案，否則不得分）

問題三：結(jié)合醫(yī)囑（虛擬）列出并完成3項護理臨床操作。（此處不計分）答案

1.護理問題：（共40分）

（1）體溫過高：與中暑有關(guān)（10分）

（2）體液不足：與高溫作業(yè)中流失大量液體有關(guān)（10分）（3）氣體交換障礙：與通氣不足有關(guān)（10分）（4）知識缺乏：與缺乏中暑相關(guān)知識有關(guān)（10分）2.護理措施：（共60分）（1）開放靜脈通道：大量快速補液。

（2）積極配合搶救：密切監(jiān)測患者生命體征及病情變化，準(zhǔn)確記錄出入量。（15分）（3）降溫：給予藥物降溫與物理降溫，密切監(jiān)測體溫波動。（15分）（4）吸氧：糾正缺氧狀態(tài)。（15分）

3.應(yīng)選擇的臨床操作：靜脈輸液→CPR→吸氧

第三篇：全國大學(xué)生護理技能大賽競賽模擬題及答案(二)

全國大學(xué)生護理技能大賽競賽模擬題及答案

（二）1.王××,男，17歲。學(xué)生。有十二指腸潰瘍病史2年。昨夜無明顯誘因情況下突感上腹部刀割樣劇烈疼痛，并迅速波及全腹，但仍以上腹部為重，伴輕度惡心、嘔吐。病人父母在外打工，3小時前由其70歲的外祖母打120將其送入醫(yī)院。體格檢查：T：37.4℃，P106次/分，R：25次/分，BP：100/60mmHg。病人表情痛苦，不斷呻吟，不愿移動體位。唇舌干燥，全腹壓痛、肌緊張、反跳痛，肝濁音界縮小，移動性濁音陽性，腸鳴音消失。WBC：17.6×109/L,N:0.82。腹部X線檢查：見膈下新月狀游離氣體。診斷為潰瘍病穿孔。在給病人診療過程中，其外祖母感到力不從心。

問題

一、針對上述病例列出主要護理問題。問題

二、提出本例的首優(yōu)護理問題。

問題

三、針對首優(yōu)護理問題，提出3條主要護理措施。答案

1.主要護理問題

（1）疼痛與消化性潰瘍穿孔后消化液對腹膜的強烈刺激有關(guān)。（2）體液不足與潰瘍急性穿孔后消化液大量丟失有關(guān)。（3）照顧者角色障礙與年齡大、被照顧者病情重、急有關(guān)。

2.首優(yōu)護理問題：疼痛與消化性潰瘍穿孔后消化液對腹膜的強烈刺激有關(guān)。3.主要護理措施

（1）禁飲食、持續(xù)胃腸減壓：以減少胃腸內(nèi)容物繼續(xù)流入腹腔。

（2）采取合適體位：本例無明顯休克，應(yīng)采取半臥位，可減輕腹壁張力和疼痛。（3）遵醫(yī)囑使用抗生素，有助于腹膜炎的控制，緩解腹痛。

第四篇：全國中學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽試題及答案(第二屆)

初賽試題

第II卷 中學(xué)英語教師職業(yè)技能部分（80分，共八大題）

一、判斷正誤，正確打“√”，錯誤打“×”。（本題計15分）

1．M ．West曾說，英語是學(xué)會的，不是教會的。因此，“學(xué)生主體”指在課堂上讓學(xué)生成為活動的主體，其他方面應(yīng)由教師主導(dǎo)或指導(dǎo)。（）

2．英語屬于印歐語系的日耳曼語族，與德語相近，但使用了拉丁語字母。（）

3．當(dāng)今科技發(fā)達，知識更新快，英語教師應(yīng)抱著開放態(tài)度，從新鮮信息中學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的反思、聯(lián)想等學(xué)習(xí)方式已經(jīng)過時了。（）

4．在英語課上實施“個別對待，因材施教”的有效策略是組織學(xué)生之間的合作性學(xué)習(xí)活動。（）

5．2001年7月，教育部已公布了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿），2000年3月和10月先后公布的《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》（試用修訂版）和《全日制普通高級中學(xué)英語教學(xué)大綱》（試驗修訂稿）都已失效，不能作為確定教學(xué)目的要求的根據(jù)了。（）

6．英語教材都經(jīng)過縝密的編寫過程并經(jīng)國家審定。所以英語教學(xué)中教師要忠實于教材，不必對之再作取舍、分割或組合。（）

7．當(dāng)前各中學(xué)英語教師教哪一年級只領(lǐng)取哪個年級的課本，這意味著教師應(yīng)傾全力完成當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)，教什么就管什么，不必考慮教材的前后聯(lián)系。（）

8．教師的英語表達能力主要體現(xiàn)于采用學(xué)生能夠聽懂、讀懂的語言結(jié)構(gòu)，去表達自己需要表達的意思。所以教師的語言往往是簡化語，雖然它必須規(guī)范，但并非日常的交際用語。（）

9．有效的教學(xué)情境要符合兩點要求：A反映所學(xué)英語材料的語用特征；B學(xué)生易于接受且易于設(shè)置。（）

10．現(xiàn)在的英語課本，尤其是初中英語課本都從聽說讀寫技能訓(xùn)練的角度配備了所需的語言材料，以及反映這些材料使用情境的圖畫，所以評價教師聽說讀寫唱做畫七種技能的高低，只須看他把教材提供的材料用得好不好，七種教學(xué)技能已無創(chuàng)造性使用的空間了。（）

11．培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語能力的主要工作是促使學(xué)生投入英語活動之中。（）

12．有人提出“以家長為上帝，視學(xué)生如親子”，這充分反映了教育者尊重學(xué)生、家長之合理需求與習(xí)慣的教學(xué)理念。（）

13．英語教學(xué)的教材（語言）本身并無嚴(yán)格的邏輯順序，當(dāng)前又提倡以學(xué)生活動為中心的教學(xué)，所以英語教師在組織教學(xué)活動和工作中，已無必要遵守嚴(yán)格的邏輯順序。（）

14．科研的選題一定要針對創(chuàng)新或發(fā)明，不必針對需要解決的問題。（）15．世界日益“縮小”，社會上的多元化現(xiàn)象日益嚴(yán)重，英語教師也有必要使自己的言、行、儀表多樣化，不必恪守“言傳身教”的傳統(tǒng)形式。（）

二、選正（多項選擇）題：從多項答案中將正確項或最佳選項選出。高中教師作1—12題，初中教

師作1—8題及13—16題。（本題計12分）

1．英語教師應(yīng)該這樣對待學(xué)生___________。

A把學(xué)生看作自己的子弟

B把學(xué)生看作塑造對象

C把學(xué)生看作自己事業(yè)的寄托

D把學(xué)生看作可以發(fā)展為對社會有巨大貢獻的主體

2．你作為一位忠誠為學(xué)生服務(wù)的教師，在自己的工作信念中首先想到的是___________。

A只幫助學(xué)生運用英語

B只幫助學(xué)生打下繼續(xù)學(xué)好英語的基礎(chǔ)

C在教學(xué)英語中尋找適當(dāng)機會穿插素質(zhì)教育

D英語教學(xué)的目的是提高公民的素質(zhì)，所以要把英語教學(xué)作為進行素質(zhì)教育的手段

3．當(dāng)你和一位學(xué)生或同事產(chǎn)生意見分歧時，你認(rèn)為最妥當(dāng)?shù)奶幚硎莀__________。

A批駁他的錯誤

B說服他相信你的意見

C置之不理，叫他自行改變

D找出他的意見中的合理部分，立即表示接受，先認(rèn)定他的優(yōu)點

4．最近幾年上海外語教育出版社、外語教學(xué)與研究出版社和人民教育出版社先后分別出版了___________。

A多套中小學(xué)英語輔助教材

B多套大學(xué)英語等級考試專著

C英語原版的國外語言學(xué)與語言教學(xué)的專著各一套 D漢英詞典各一部

5．英語教師必須具備豐富的方法論修養(yǎng)，了解教、學(xué)英語的規(guī)律和成功經(jīng)驗，并采用不同的教學(xué)方法和藝術(shù)。這樣，他就能___________。

A成為優(yōu)秀教師

B選擇更好的工作環(huán)境和待遇

C使自己工作得輕松愉快

D幫助學(xué)生學(xué)會如何學(xué)好英語

6．英語課堂上的三大學(xué)習(xí)形式是交流（根據(jù)交際）、練習(xí)和活動（用英語做事。）為了組織好這三類形式的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該___________。

A從一種形式到另一種形式

B根據(jù)活化所學(xué)英語教材的情境，或單用一種形式，或交叉、按序組合幾種形式

C先練習(xí)，次交流，最后做事

D按3P的需要選用學(xué)習(xí)形式

7．英語教學(xué)如何實施素質(zhì)教育___________。

A見縫插針，寓素質(zhì)教育于英語教學(xué)之中

B多搞課外活動，訓(xùn)練各種動手能力

C尋求參與運用英語的社會活動或交往活動

D關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和建立學(xué)習(xí)的成就感與自信心，在發(fā)展綜合語言運用能力之中，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和實踐能力，并為他們英語素質(zhì)和其他素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)

8．英語教師怎樣幫助學(xué)生攻克學(xué)習(xí)的難點？___________。

A迎難而上，持久苦戰(zhàn)

B繞過難點，讓它久后消

C分散難點，各個擊破

D根據(jù)難點性質(zhì)和學(xué)生情況，選用或組合A、B、C三種方法 9．英語課堂教學(xué)是動態(tài)的、發(fā)展的活動，教師通過組織教學(xué)這個環(huán)節(jié)去加以掌握。通常的作法是___________。

A教師步入課堂后通過師生互相問好、環(huán)視全班、親切表情以及提出課題等活動，集中了

全班學(xué)生的注意力，以完成組織教學(xué)，再開始上課

B每個教學(xué)環(huán)節(jié)開始之際，引導(dǎo)學(xué)生了解即將開始的教學(xué)活動的目的要求

C教師力求統(tǒng)一全班學(xué)生的思考與活動并加以控制

D在一節(jié)課中教師自始至終眼觀四面，耳聽八方，盡力保證每個學(xué)生都進入自己的學(xué)習(xí)，像樂隊演奏中的不同樂師一樣

10．開學(xué)后你的教學(xué)一直能按計劃平穩(wěn)地進行，但也突不破“平平常常”。這意味著教學(xué)中潛存著什么問題，你應(yīng)該設(shè)法發(fā)現(xiàn)，再研究解決。為此你首先要___________。

A對學(xué)生的作業(yè)本或課本（如果他們都在課上記、劃的話）進行考查、分析

B向?qū)W生提問，問他們有什么問題

C根據(jù)自己的經(jīng)驗判斷有什么問題

D學(xué)習(xí)有關(guān)理論著作

11．英語教師在講解、發(fā)生指令、表演等教學(xué)活動中，要比其它學(xué)科使用更多的體態(tài)語言（身勢語）。因為體態(tài)語言可以用于直觀釋義，注釋英語口語，虛擬情境和使口頭表達更生動。所以教師要這樣組合運用體態(tài)語言___________。

A盡量多用

B根據(jù)自己使用體態(tài)語言的那種功能去組合運用，可多可少

C只在演唱中使用體態(tài)語言

D只讓學(xué)生使用

12．向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法的最根本途徑是___________。

A學(xué)生需用什么方法就介紹什么方法

B幫助學(xué)生建立正確的英語學(xué)習(xí)信念，根據(jù)信念選用學(xué)習(xí)策略，根據(jù)選用的學(xué)習(xí)策略選用、創(chuàng)造自己的學(xué)習(xí)方法

C組織師→生、生→生互相介紹學(xué)習(xí)方法 D幫助學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法

13．耐心是優(yōu)秀教師都應(yīng)具有的品質(zhì)。英語教師不能耐心施教的主要原因是___________。

A學(xué)生成績差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好而又改不過來

B教師個性急躁，不能用敬業(yè)精神加以約束

C教師工作重、學(xué)生多，沒有對少數(shù)滯進生耐心施教的時間

D教師急于求成，忘了教育和英語學(xué)習(xí)都是一個曲折的長期過程，學(xué)生的改變和學(xué)習(xí)進步都不可能立竿見影

14．人教社與朗文公司合編的高、初中英語課本對于語法的處理是___________。

A溶于課文之中

B采用歸納法教語法

C采用演繹法教語法

D采用“歸納———演繹———歸納”法教語法

15．問卷調(diào)查是英語教材中用得極多的一種方法，問卷調(diào)查的要求很多，其中能保證問卷結(jié)果可信度的首要要求是___________。

A問卷目的明確

B問卷數(shù)量多

C樣本（問卷對象）的選擇保持隨機性

D統(tǒng)計準(zhǔn)確

16．中國古訓(xùn)“學(xué)無大小，達者為尊”的適用范圍為___________。

A一切學(xué)者、教師、知識分子

B知名學(xué)者、教師、知識分子

C新老師、青年學(xué)者

D英語水平不高的教師

三、排誤（多項剔誤），從多項答案中將錯項選出。高中教師作5—16題，初中教師作1—12題。（本題計12分）

1．公正誠實是英語教師能否成功的重要條件，它首先應(yīng)通過“以身作則”體現(xiàn)出來。為此___________。

A教師應(yīng)不厭棄差生、“調(diào)皮生”而又不幫他們掩飾弱點

B教師應(yīng)從成人的倫理規(guī)范來評價公正誠實，不是從學(xué)生的認(rèn)識角度來評價公正誠實

C教師應(yīng)在學(xué)習(xí)評價和獎懲中做到公正誠實

D教師應(yīng)對貧或富的學(xué)生、聰明或遲笨的學(xué)生、活躍或沉默的學(xué)生、親近自己或反對自己的學(xué)生都同樣公正誠實

2．如果教材的深淺、教學(xué)設(shè)備的多少、上面對教學(xué)要求的高低都不如你的理解，你應(yīng)該___________。

A根據(jù)上面的要求辦事，以完成任務(wù)

B根據(jù)實際情況剪裁教材，穩(wěn)步加速

C有什么設(shè)備先用好什么設(shè)備

D建立教好學(xué)好的信心

3．當(dāng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中受到挫折之時，教師應(yīng)該___________。

A表面不批評，但指出他挫折形成的原因，使他明白挫折是他自己不遵教誨而形成的B安慰安慰他，鼓勵一下

C本著移情體驗的精神，自己先從學(xué)生角度體驗一下挫折的滋味

D指出他在英語學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢

4．教學(xué)心理學(xué)是教育心理學(xué)的一個分支，它實質(zhì)是從心理學(xué)角度研究各科教學(xué)方法的學(xué)科。

因此___________。

A它在英語教學(xué)領(lǐng)域與心理語言學(xué)的作用相同

B它研究英語教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的共性問題

C它也研究課堂教學(xué)心理

D它不能取代教育學(xué)。5．英語教師為了提高教學(xué)質(zhì)量，必須不斷地更新教學(xué)方法。為此，他應(yīng)該___________。

A根據(jù)學(xué)生的特點，尤其是個體差異去選擇、創(chuàng)造新的教學(xué)方法

B根據(jù)所在學(xué)校的教學(xué)條件去選擇、創(chuàng)造新的教學(xué)方法

C根據(jù)自己的長處去選擇、創(chuàng)造教學(xué)方法

D多觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)，把見到的有效方法都引用到自己的課堂教學(xué)之中

6．學(xué)生的反饋反映學(xué)生的需求，所以，重視學(xué)生的反饋是尊重學(xué)生主體性的關(guān)鍵。反饋有外顯的，也有隱性的。外顯易見，隱性難查。為了查知隱性的反饋，教師最好___________。

A觀察并評估學(xué)生對英語課的態(tài)度

B通過課堂中對差生的個別輔導(dǎo)，分析差生有無進步，因差生的進、退步，往往反映全班的進、退傾向

C要求科代表、值日生或?qū)W生輪流匯報學(xué)習(xí)情況

D考察并評估優(yōu)生的學(xué)習(xí)進展

7．學(xué)生主體首先體現(xiàn)于教學(xué)內(nèi)容、方法能否滿足學(xué)生的需要。為此，教師可以___________。

A分不同階段，抓主要問題，比如，初一上學(xué)期著重抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和發(fā)音，高一上學(xué)期頭1—2個月著重調(diào)整，初

三、高三適當(dāng)側(cè)重備考

B抓中間層學(xué)生，適當(dāng)照顧優(yōu)、差兩層

C抓尖子和優(yōu)生層，滿足他們的要求，讓其他學(xué)生盡力靠攏

D保優(yōu)幫差，自然地促進中間層學(xué)生

8．在當(dāng)代英語課堂教學(xué)中，往往要把教材文字所表達的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為行動，以進行活動教學(xué)。

這種活動教學(xué)的操作有幾種方式___________。

A像編劇一樣，把新、舊教材編成一幕幕的活動

B讓教材上口，使讀寫聽說化

C結(jié)合學(xué)生生活改寫教材

D聯(lián)系前后相同的話題，并在活動中加以運用 9．在人教版高一（上）第五課有這樣兩段話：“W hen you have fin ished your experim en t，please tidy the lab an d put everythin g back in the cupboards．”“W hat about w hen w e leave？”“Before you leave the lab，m ake sure the electricity is turn ed off an d the w in dow s are shut．．．．”突出這兩段話在學(xué)生生活中的實用性和教育性，你組織學(xué)生進行什么樣的活動？___________。

A一個（組）學(xué)生做這個動作，另一個（組）學(xué)生用英語解釋動作

B對學(xué)生操練，一人說，一人做，反復(fù)互換

C每個學(xué)生邊說邊做

D先作A項活動，下課時用英語要求學(xué)生擦凈課桌和關(guān)好門窗、電燈等等，以后用英語問句檢查學(xué)生在做完功課和離開公共場所時是否做了這些，幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣10．盲聽指聽未讀過、聽過的材料，它是一種能夠產(chǎn)生良好效果的活動。為了避免學(xué)生因盲聽而加班預(yù)習(xí)，教師可以。

A變換盲聽的內(nèi)容，只要沒聽過的材料都可進行盲聽，不一定聽新課文

B要求學(xué)生不預(yù)習(xí)，但聽前先認(rèn)讀所聽材料中的幾個關(guān)鍵詞

C將聽音中需要捕捉的信息寫在黑板上或在聽音中由教師加以解釋

D聽過之后馬上進行快速閱讀

11．協(xié)調(diào)學(xué)生集體活動和個別活動的原則是___________。

A既要力求使全班學(xué)生都投入活動又要防止有的學(xué)生在活動中成為“南郭先生”

B既要合作學(xué)習(xí)，又要以個人學(xué)習(xí)作為合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

C既要活躍，又要沉靜，以適應(yīng)外傾和內(nèi)傾學(xué)生的需要

D重在保證課堂活動不單一化，也增強直觀性

12．教師引導(dǎo)學(xué)生逆向思維和標(biāo)新立異的技巧首先是___________。

A克服自己頭腦中統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一指揮的“主導(dǎo)”思想

B反對喜愛學(xué)生“聽話”、“順從”的傳統(tǒng)

C傾聽學(xué)生的發(fā)言

D組織學(xué)生進行逆向思維和標(biāo)新立異的競賽

13．英語教師對學(xué)生的寬容體現(xiàn)在許多方面，比如___________。A學(xué)生學(xué)習(xí)無進步之時

B學(xué)生和自己“對著干”之時

C學(xué)生討人喜歡之時

D學(xué)生因自己的過錯而遭受困難之時

14．英語教學(xué)離不了或明或暗的類推與比較，因此，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)___________。

A抓住機會多多練習(xí)類推與比較，以擴大學(xué)生新、舊知識的聯(lián)系

B備課中比較，課堂上類推

C鞏固時比較；運用中類推

D英—漢比較適宜暗中進行

15．規(guī)范的實驗研究要求很多，比如___________。

A取得滿意的成果

B計劃實驗時確定好三種變量：刺激變量、反應(yīng)變量、控制變量

C管理好實驗過程

D評審實驗結(jié)果

16．英語教師要隨客觀的發(fā)展需要調(diào)整自己的教學(xué)安排。這里的“客觀發(fā)展需要”指的是這些因素___________。

A學(xué)生的進步速度高于原來的教學(xué)安排

B為了追趕先進的班級

C教學(xué)設(shè)備有了改進

D學(xué)生的積極性與成績?nèi)諠u下降

四、改錯：改正題中的錯誤，方法是先寫出錯誤的詞或句，再劃→，然后在箭頭后寫出改正的詞

句。改正詞句的含義必須與標(biāo)準(zhǔn)答案相符，文字可以不一致。（本題計12分）1．當(dāng)一節(jié)課不能按照教案進行，或者學(xué)生提出了教師預(yù)計之外的答案或活動，甚至出現(xiàn)紛紛嚷嚷的現(xiàn)象，作為一名工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z教師，應(yīng)采取果斷行為，使教學(xué)活動回到教案規(guī)劃的軌道之上。

改錯：___________

2．英語教師由于每天在初、中級英語教材里打滾而工作又很繁忙，所以不可能作到教學(xué)相長和教研相長。

改錯：___________

3．當(dāng)前世界各國都著力提高本國英／外語教學(xué)的質(zhì)量，其教學(xué)法的發(fā)展趨勢是普及交際教學(xué)法。

改錯：___________

4．《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）要求英語教師加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們升入高校學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

改錯：___________

5．英語教師對學(xué)生的多獎少貶主要是在學(xué)生說英語和用英語進行活動時，只求其達意，不用改錯去打斷學(xué)生的英語表達。因此，在課堂上對學(xué)生的答問或活動都報以Good，Very g ood之類的獎勵，是可取的。

改錯：___________

6．如果你是一名英語教研組長和有經(jīng)驗的教師，而組內(nèi)成員全是年輕新手。為了在教師力量上揚長避短，你只好積極向新教師“傳經(jīng)送寶”，要求他們互相觀摩、研討，并對自己的教學(xué)多作反思。

改錯：___________

7．英語教學(xué)中進行教育是一件大事，必須以教材為依托；日常生活中的一些小事，如坐、寫的姿式，收拾學(xué)習(xí)用品，公共衛(wèi)生，人間禮貌，都不必計較。

改錯：___________

8．語篇教學(xué)：采用語篇教學(xué)的形式有：作值日生報告、講述故事、新聞發(fā)布、文藝表演、詩歌朗誦和短文報告。采用的語前訓(xùn)練方法是快速閱讀、猜測生詞、重述內(nèi)容、文體轉(zhuǎn)換和課外閱讀。這些形式和方法有人已經(jīng)提煉成系統(tǒng)操作方法了。你覺得最好在自己的教學(xué)中全部加以引用。

改錯：___________ 9．高、初中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中，年級的不同而存在心理活動的不同傾向，一般說，一年級，尤其是一年級上學(xué)期存在著適應(yīng)心理活動，如適應(yīng)教師、教材和學(xué)風(fēng)；三年級存在備考心理活動；兩者之間則存在評估自己學(xué)習(xí)進展的心理活動。教師在這三個不同的階段，要多多調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以滿足其心理活動的需求。

改錯：___________

10．改錯應(yīng)立足于錯誤分析，對于妨礙溝通的錯誤和影響學(xué)生下一步學(xué)習(xí)的錯誤，必須在不打斷說話的條件下及時予以改正。改正之后不必引導(dǎo)學(xué)生分析出錯的原因，接著進行矯正性練習(xí)。

改錯：___________

11．教學(xué)中突出重點，就是不要讓重點材料多次在一般材料中加以運用。

改錯：___________

12．在英語教學(xué)中，總結(jié)經(jīng)驗和研究教材常常相輔相成，所以對于早已熟悉教材的教師說，已無必要再去進行教材研究和經(jīng)驗總結(jié)。

改錯：___________

五、填空，在空白處填上正確的話語，話語必須與標(biāo)準(zhǔn)答案相符，文字可以不一致。（每題1分，計

14分）

1．英語教學(xué)要面向全體學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素質(zhì)，增強___________，培養(yǎng)___________。

2．中學(xué)英語課的語言目的是以___________ 為立腳點，幫助學(xué)生取得可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

3．英語教師要取得學(xué)生的親近和信任，除了誠實公正之外，還應(yīng)具有的另一個必要的品質(zhì)是___________。

4．英語教學(xué)要應(yīng)用語言學(xué)科、教育學(xué)科和心理學(xué)科的一些基本理論，西方把英語教學(xué)法看作是___________ 的主要內(nèi)容。

5．作為英語教師，由于英語在不斷變化，而年輕學(xué)生接受外／英語的敏銳性往往強于年長的老師，所以英語教師也可采用___________ 的學(xué)習(xí)策略。

6．英語課堂上發(fā)生妨礙教學(xué)活動的偶發(fā)事件時，最好的處理辦法是___________。

7．一節(jié)課的教學(xué)重點要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、前后教材和學(xué)生掌握的情況而定，它與___________ 往往并不一致。8．用英語教學(xué)語言例釋in troduce，___________。

9．在教學(xué)一段對話的課堂上，如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)生在對話表演中有困難，最好馬上改為___________ 或___________。

10．英語教學(xué)中提問技能的高低，主要體現(xiàn)在對學(xué)生___________ 的語言能力和心理狀態(tài)的估計是否得當(dāng)。

11．組織學(xué)生進行課文轉(zhuǎn)述練習(xí)時不宜緊扣教材，而應(yīng)___________。

12．閱讀一篇課文教學(xué)可以自上而下或自下而上，前者側(cè)重綜合，后者側(cè)重分析，但最好是___________。

13．進行科研工作在選題之后，要對所選題目從理論與實踐角度反復(fù)___________ 得出解決問題的假說／設(shè)想，再去制訂研究計劃。

14．幽默感能增強一個人的自控能力，英語國家的人們大都崇尚幽默。從實質(zhì)看，幽默感的有無還表現(xiàn)一個人的___________ 水平。

六、英語教學(xué)法術(shù)語注釋。（5分）

寫出下列術(shù)語的漢譯或釋義。

1．TEFL and T ESL 2．Form ative Evaluation

3．Communicative Language Teaching 4．Applied Linguistics

5．A Cognitive Approach To Language Learning

七、寫出你在教學(xué)中使用過的一首英語歌的歌詞。（5分）

要求寫出歌名和全歌詞，不寫譜。字母歌除外。

八、根據(jù)所附教材內(nèi)容用英語寫出一份提綱性教案。（5分）

1．高中教材為人教版高中英語第二冊（下）第90課。

必寫內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程（按3P模式安排）、練習(xí)活動形式、教具（可含課件）。

要求：規(guī)范可行，項目齊全。2．初中教材為人教版初中英語第二冊（下）第97課。

必寫內(nèi)容和要求同高中。但教學(xué)過程中可以按任務(wù)教學(xué)安排或按3P式安排。

附1（高中教師用）：

Lesson 90

1Reading comprehension

Read the text to find answers to these questions：

1How was one telephone connected with another in the past？

2How is one telephone connected with another today ？

TELEPHONES

How a telephone works is a question which not everyone can answer．When you speak into the telephone，the sound waves of your voice are turned into electrical signals．The signal is sent down a pair of wires to the receiving telephone．There the electrical signal is changed back into sound．

he earliest telephones were not popular and it took a long time before people began to hire or buy them ．At the befin ningit was difficult to hear people over long distances．The wires which carried the telephone conversations were thick，heavy and expensive．In those days，to make a call，you had to wind a handle at the side of your telephone．This produced enough electricity to make your call．You called the operator and told her which number you wanted．The operator connected the two numbers and made a note of the length of the telephone call and the charge．

The first telephone directory was printed in a town in the USA in 1878．It was just one piece of paper，printed on one side．In 1877 there were only 2，600 telephones in the world．By 1990there were over 300 million．

There have been great advances in telephone equipment in the last quarter of the twentieth century．For example，radio waves can be used to send telephone signals over long distances，of ten by satellite．T he problem with electrical sifnals is that they fet weaker and weaker as they travel alongmetal wires．They need to be streng thened every 3－4km ．Light signals，however，can travel 150 km without getting weaker，and their signal is clearer too．So now adays，in stead of using metal wires to send electrical signals，very thin flass pipes，about 1mm wide，are used to send light signals．

A person's voice is changed into electrical signals．These electrical signals are turned into light signals which are sent down the thin“pipe”．At the other end，the light sifnals are received and changed back into electrical signals and finally sound．

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

聽力部分錄音原文

I．You will hear five dialogues and fivequestions．Choose the correct answer toeach question．Each dialogue and question will be read only once．

1．F：Have you finished that report yet？

M：Yes．I typed it and made copies for everyone．

F：Good．Please send one copy to each member of the committee．We want to discuss the report at our next business meeting．

Q ：When will the report be discussed？

2．F：Would you like to go to the cinema tonight？

M：Sure．Let's go and see that old Hitchock film．

F：No．We saw a Hitchcock film last week．How about that new Star Tree film？

M：Yeah．O K．Let's go and see that．

Q ：What film are they going to see？

3．F：Please pay attention．You're making a lot of careless mistakes．

M：I'm sorry．I just don't understand biology．

F：Well，if you would study more and doyour homework every day and stay awake in class，I think you would start to understand biology．

Q ：What's relation ship between the speakers？

4．M：What's the best way to down town ？

F：If you're in a hurry，you should take a taxi．But it's very expensive．

M：I'm in no particular hurry．

F：Well，take an airport bus then，it will cost you only about ＄5．

M：That's a good idea．

Q ：How will the man probably go down town？ 5．M：You'd better take your raincoat with you or you will be caught in the rain ．

F：It hasn't begunto rain and I don't think it will soon．

Q ：What do we learn from the conversation？

II．You will hear people talking in five different situations．For questions1—5y ou'll have to choose the best answer from A，B or C．The talk will be read twice．

1．Female：Hi John，how was your holiday？You look really brown．

Male：Yes，you know I just love lazing around on the beach．I was a bit worried because it could be，you know，unbearably hot there sometimes，but we obviously went at the right time．

Female：Did you do any sightseeing？

Male：I couldn't be bothered，besides，allthe excursions from the hotel cost a fortune．I wasn't paying that．It was just nice getting away from work，you know．It made a change not to be surrounded by people all wanting you to do something immediately．You should gothere，you'd like it．

2．I know how upset we all are about theterrible oil spill on our wonderful localbeach．．．．You smell the oil before you get to the seafront，and then you seeit，dark，green，brown．．．a(chǎn)nd all the birds coated in it．．．．Now，people are trying to be helpful by going to the beach and rescuing and cleaning some birds．This is wonderful，but I'mafraid，so many people walking about is actually in terfering with the cleaning of the beach．There'll be plenty of need for volunteers later，I'm told，but for the time being if you want tohelp，the messag eis，please let the specialists take care of things．

3．Inter viewer ：How did you discover the book？

Jim：Well，I'd seen the film as a young man－it actually took America by storm if you remember －and I thought．．．most films are ．．．can add a certain charm or attraction to a story．．．so I didn't expect the book to be as good as the film ．I still can't believe how wrong I was．．．I loved it．．．a(chǎn)nd I really can't praise it enough．

4．Reporter：So，the rumour is that you've decided to drop out of international competitions next year？

Male：Well，when you get to your early thirties most people in this business feelit'stime to be thinking of something new－like becoming a coach，but what it's really all aboutis that I've spent the past fifteen years living out of a suitcase．Apart from a slight shoulder in jury I got last year I feel I've been lucky up to now and so I feel I ought to quit while I'mahead and maybe change direction completely． 5．Well，the chemist gave me some different tablets，because the ones the doctor gave me were making me feel ill．But the thingis，she said I should try and rest my wrist as much aspossible．But I just don't think they'll be prepared to give me any time off work．You know how busy we get this time of year．

III．You will hear five stud ents talking about travelling around Europe using an Inter-Rail ticket．The ticket allows people under the age of twenty-six to travel wherever they want within Europe for one month．For questions 1—5 you'll have tochoose which of the opinions of A－F speakers express are ture or false．Useeachletter only once．There is one extra letter which you won't need to use．The passage will be read twice．

Speaker One：I went by Inter－Rail this summer witha group of friends from universities．I think it worked very well，although a few of them said they'd never do it again－I guess it wasn't quite like they thought it was going to be －not as comfortable probably．Weusually slept in hostels or on the train so we were completely exhausted but I think we hada great time．Next year I'll see if I can perhaps visit fewer places and not get so worn out．

Speaker Two：I travelled about 6，000kilometres in four weeks with a couple of friends from colleges．We spent weeks planning out the route and all the places we were intending to go to．Would I do it again？Well，I'dhave to think carefully about that but，on the wholethe trip was good for me as I was the official translator，which was great asI'm normally a bitshy of talking to people I don't know．On the last night of the holiday they treated me to areally expensive meal for helping them out．It was terrific！

Speaker Three：Well，I guess I had a good time now I look back on it，and I saw eight countries in four weeks．Everything went well but I think that from now on I'll probablychoose to do something else．I want to meet local people rather than just people who work for the train service！I did get to know quite a few other English and American students and they were great but it didn't do much for my French and German．

Speaker Four ：I think it's definitely the best way of getting around Europe even though you have to spend money on the Inter －Rail ticket before you leave．I have a friend who hitch －h(huán)ikes and he says that's the only way to travel because it's free and you see more in teresting pleaces．But I knew I could jump on a train wherever I wanted inthe morning，while he would still be standing in the rain hoping for a lift．So all in all Ithink I got thebetter deal，especially as I could take the night train and save on hotel bills．

Speaker Five：I've done it quite a few times now and I'm used to the kind of problem sthat arise －like having to sleep in a park because the train arrived too late for me to get ahostel bed，and trying to keep to a tight budget．The mistake people often make is to just get off at the tourist spots．Try gettingoff the train at the little villages like I do．They're usually fascinating and the people are friendlier too．Even if they don't understand your miserable attempt at their language they stillsmile and nod． 參考答案：

I．1．B 2．C 3．A 4．B 5．A II．1．C 2．A 3．C 4．C 5．C III．1．C 2．D 3．E 4．A 5．B Written Part

IV．1—5 ACDDA 6—10 CDBCB

V．1．沒有語法人們很難表達思想，但沒有詞匯就根本無法表達。

2．研究記憶過程的人員通常區(qū)分下列系統(tǒng)：短期儲存、工作中的記憶和長期記憶。

3．能夠通過二語或外語寫作來表達思想并且達到條理清楚、語言準(zhǔn)確是一項重要技能，許多以英語為母語的人都無法掌握這種技能。

4．二語的概念是指在社會中具備一定交流功能的非母語的語言。因此英語在尼日利亞、斯里蘭卡和新加坡是二語。在塞內(nèi)加爾和喀麥隆法語是二語。

5．作為一名教師，你需要按照教學(xué)大綱授課并幫助學(xué)生學(xué)好并成功。你需要介紹新語言、幫助學(xué)生實踐并給他們機會用英語來交流。你還需要保證自己在課堂上教學(xué)方法多變以使學(xué)生們有積極性從而幫助他們學(xué)好（這門語言）。

VI．1．students 2．date 3．structures 4．introduced 5．with 6．objectives 7．equipment 8．reminder 9．a(chǎn)ctivities 10．a(chǎn)rrangement VII．1．C．2．B 3．C 4．B 5．C 6．C 7．C 8．A 9．C 10．A XIII．（略）

第II卷職業(yè)技能部分

一、1．×2．√3．×4．√5．×6．×7．×8．√9．√10．×11．×12．×13．×14．× 15．×

二、1．D 2．B 3．D 4．C 5．D 6．B 7．D 8．D 9．D 10．A 11．B 12．B 13．D 14．D 15．C 16A

三、1．B 2．A 3．A 4．A 5．D 6．C 7．C 8．B 9． B 10．C 11．D 12．D 13．C 14．A 15．A 16B

四、1．應(yīng)→不可2．不可能→必須3．普及交際教學(xué)法→多元并存的學(xué)用結(jié)合的教學(xué)法4．升入高校學(xué)習(xí)→終身學(xué)習(xí)5．是可取的→是不可取的6．只好積極→要多管齊下，既7．都不必計較→也是進行教育的內(nèi)容8．全部加以引用→根據(jù)實際情況加以選擇、組合，以求創(chuàng)造性的引用。9．學(xué)生的學(xué)習(xí)方法→自己的教學(xué)方法10．不必引導(dǎo)→必須引導(dǎo)11．不要讓→要讓12．已無必要→仍有必要

五、1實踐能力，創(chuàng)新能力2．培養(yǎng)綜合英語運用能力3．豐富的情感和廣泛的愛好4．應(yīng)用語言學(xué)5．向?qū)W生學(xué)習(xí)6．照常推進教學(xué)活動7．難點8．Make somebody known by name to one another．eg．“Mum，this is my teacher，Miss Gao．”“That's TangLin，Come on，I'll introduce you．”9．聽音、聽寫10．答問11．變換課文的語言形式12．綜合———分析———綜合／上———下互交13．論證14．審美

六、1．英語作為外語教學(xué)與英語作為二語教學(xué)2．形成性評價3．交際（交流）語言教學(xué)4．應(yīng)用語言學(xué)5．認(rèn)知教學(xué)法

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：寫出的歌詞只有一個拼寫錯誤者得5分；歌名、歌詞表意正確，而存在拼寫和語法錯誤者，視錯誤多少，得3—4分；寫出歌詞不能達意者得1—2分；不能寫或基本不能寫者得0分。

八、高中教案評分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)范可行，項目齊全。且書寫錯誤不多者得4—5分；設(shè)計可行，項目欠缺1—2種，書寫錯誤較多者，得2—3分；不達到2—3分標(biāo)準(zhǔn)者得0—1分。

初中教案評分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)范可行，項目齊全。且書寫錯誤不多者得4—5分；設(shè)計可行，項目欠缺1—2種，書寫錯誤較多者，得2—3分；不達到2—3分標(biāo)準(zhǔn)者得0—1分。

第五篇：輔導(dǎo)員技能大賽試題及答案4

輔導(dǎo)員技能大賽基礎(chǔ)知識試題題庫

（一）填空題

1.輔導(dǎo)員是開展

大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)該努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。2.高校輔導(dǎo)員實行學(xué)校和院（系）雙重領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生工作部門

是學(xué)校管理輔導(dǎo)員隊伍的職能部門。院（系）對輔導(dǎo)員進行直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。3.高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)應(yīng)重點做好“五關(guān)”，即嚴(yán)把

入口關(guān)

，加強培養(yǎng)關(guān)，注重使用關(guān)，暢通出口關(guān)，嚴(yán)格考核關(guān)。

4.《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，大學(xué)生思想政治教育要把傳授知識與思想教育結(jié)合起來，把系統(tǒng)教育與專題教育結(jié)合起來，把理論武裝與實踐育人結(jié)合起來，堅持

解決思想問題與解決實際問題

相結(jié)合，堅持教育與管理相結(jié)合。5．高等學(xué)歷教育分為

?？平逃⒈究平逃?和 研究生教育。6．國家實行學(xué)位制度。學(xué)位分為

學(xué)士、碩士

和 博士。

7．凡受警告以上（含警告）處分的學(xué)生，取消當(dāng)年所有評獎評優(yōu)、申請困難補助、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款等資格。

8．學(xué)校應(yīng)當(dāng)對在校學(xué)生進行必要的安全教育和自護自救教育。應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定，采取相應(yīng)的管理措施，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。9．學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與

損害后果

之間的因果關(guān)系依法確定。

10．高等學(xué)校專職輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會一般應(yīng)由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)，_學(xué)生工作_、組織人事、教學(xué)科研部門負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員組成。

11．輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部

的雙重身份。

12．我國公民基本道德規(guī)范:愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，_敬業(yè)奉獻_。13．《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，要促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。14．《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，高等學(xué)校

__思想政治理論課課程是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。

15．班級、黨團組織是高校大學(xué)生的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、_自我管理_、自我服務(wù)的主要組織載體。

16．高校學(xué)生日常思想政治教育是對高校學(xué)生的政治素質(zhì)、思想品德、_心理健康以及其他教育進行潛移默化影響的一種教育手段。17．《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出，_社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學(xué)生了解社會、了解國情、奉獻社會、鍛煉毅力，增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用。

18.高校輔導(dǎo)員工作從業(yè)務(wù)上可以分為

思想政治教育、班級（樓）管理、輔導(dǎo)咨詢服務(wù)三大塊內(nèi)容。

19.大學(xué)生的心理問題具有不同的層次，因此，幫助大學(xué)生解決心理問題也應(yīng)該建立一個分層次的工作機制。構(gòu)建學(xué)生、學(xué)生工作干部和 心理咨詢專業(yè)人員

三級工作機制是落實大學(xué)生思想健康教育工作的重要保證。

20.教育部、共青團中央在《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的意見》中指出，要組建一支政治可靠、知識豐富、數(shù)量充足并熟悉網(wǎng)絡(luò)語言特點和規(guī)律的 網(wǎng)上評論員

隊伍，圍繞熱點問題主動撰寫貼文，吸引學(xué)生點擊和跟帖，有效引導(dǎo)網(wǎng)上輿論。

21． 輔導(dǎo)員開展公民道德教育的重點是“從大處著眼、從小處著手”。從大處著眼是指開展理論教育，從小處著手是指開展實踐活動教育。

22.大學(xué)生素質(zhì)教育的基本內(nèi)容應(yīng)該包括五個方面：思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

23.2006年，教育部、財政部、人事部、中央編辦下發(fā)《關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知》，聯(lián)合啟動實施“特崗計劃”，公開招聘高校畢業(yè)生到“兩基”攻堅縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教。特崗教師聘期一般為 年。

24.2008年，中組部、教育部、財政部、人力資源和社會保障部聯(lián)合出臺了《關(guān)于選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的意見(試行)》，規(guī)定選聘的高校畢業(yè)生在村工作期限一般為 2-3 年。25.大學(xué)生作為一個特殊的群體，在擇業(yè)就業(yè)過程中尤其需要關(guān)注的法律有《勞動法》、《勞動合同法》、《教師法》、《教育法》、《公務(wù)員法》以及《就業(yè)促進法》等。

26.社會保險是指國家通過立法強制實行的，對勞動者因年老、工傷、疾病、生育、殘廢、失業(yè)、死亡等原因喪失勞動能力或暫時失去工作時，給予勞動者本人或供養(yǎng)直系親屬物質(zhì)幫助的一種社會保障制度。社會保險包括：養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、工傷保險和生育保險。

27.《就業(yè)協(xié)議書》是學(xué)校和地方就業(yè)主管部門制定就業(yè)建議計劃的基本依據(jù)，從而保證就業(yè)計劃的落實和實施。

28.隨著社會的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康是一種在生理、心理和社會三方面的完滿狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)。

29.心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立兩極，而是一個連續(xù)的狀態(tài)。30.心理問題的一般原因包括：生物學(xué)原因，認(rèn)知原因，社會原因。

31.弗洛伊德認(rèn)為人格是一個動力系統(tǒng)，由本我、自我和超我三個心理結(jié)構(gòu)組成。

32.馬斯洛認(rèn)為，人的需求有五個層次，分別是生理需要、安全需要、愛的需要、自尊的需要和自我實現(xiàn)的需要。

33.目前我國的死亡率最高的三大疾病是心血管、腦血管、惡性腫瘤，這三者與不良的心理社會因素密切相關(guān)。

34.當(dāng)刺激事件打破了有機體現(xiàn)有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。35.一般來說，動機水平與工作效率的關(guān)系呈倒“U”型。36.上網(wǎng)成癮全稱是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種心理障礙。

37.有時我們不得不在兩種相互矛盾或無法兼顧的需要之間選擇其一，比如是去上學(xué)好事去工作？是去玩游戲還是去看書？當(dāng)人們處于這種難以定奪的困境時，就會出現(xiàn)心理沖突這一種心理現(xiàn)象。

38.大學(xué)生心理健康日是每年的5月25日，含義是“我愛我”。39.鄧小平理論的精髓是

解放思想、實事求是

。40.在中國共產(chǎn)黨的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，中國社會主義青年團于1922年5月5日至10日在 廣州

召開了第一次全國代表大會。這次大會的召開標(biāo)志著中國社會主義青年團的正式建立。41.1925年1月，在上海召開的中國社會主義青年團第三次代表大會作出決定：將中國社會主義青年團更名為

中國共產(chǎn)主義青年團。

42.共青團的團旗、團徽是

1959

年5月4日由共青團中央委員會公布的。43.中國共產(chǎn)主義青年團的組織制度是

民主集中制。

44.歷史上第一個在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下成立的先進青年組織是俄國共產(chǎn)主義青年團。

45.1994年3月5日和6日，團中央、全國青聯(lián)、全國學(xué)聯(lián)在傳統(tǒng)的“學(xué)雷鋒活動日”發(fā)起了

“青年志愿者學(xué)雷鋒奉獻日”

活動。

46.“兩個全體青年”是指

力爭使團的基層組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋全體青年，使團的各項工作和活

動影響全體青年。

47.團中央的機關(guān)報是

《中國青年報》

。48.國際志愿者日是

12月5日。

49.開展18歲成人儀式教育活動突出的主題是

公民·責(zé)任·希望。

50.共青團中央、全國青聯(lián)授予青年的最高榮譽稱號是

中國青年五四獎?wù)?/p>

。51.綠色“希望工程”是指

保護母親河行動。

52.將5月4日規(guī)定為“中國青年節(jié)”是在 1939

年。

53.團內(nèi)的“三會一課”指的是支部委員會、支部團員大會、團小組會和團課。

49.學(xué)生在宿舍不能亂拉電線、亂接電源、違章使用電器、生火做飯、亂扔煙頭，主要目的是切斷著火的著火源條件。48.新生入學(xué)后三個月內(nèi)，學(xué)校按照招生規(guī)定進行政治、文化、健康復(fù)查。復(fù)查合格者注冊，取得學(xué)籍。50.被稱為經(jīng)濟邪教的是傳銷。

51.國家標(biāo)準(zhǔn)（GB2893－82）中規(guī)定的四種安全色是紅、藍(lán)、黃、綠。

52.貸款學(xué)生考取研究生，并辦理了展期手續(xù)，其讀研期間的貸款利息由財政支付。

53.國家獎學(xué)金申請表格填寫對推薦人的要求是 必須是申請學(xué)生的輔導(dǎo)員或班主任，其他人無權(quán)推薦。

54.國家對符合條件的應(yīng)征入伍高校畢業(yè)生，每學(xué)年補償學(xué)費或代償國家助學(xué)貸款本息的標(biāo)準(zhǔn)是 每學(xué)年最高不超過6000元。

55.家庭經(jīng)濟困難認(rèn)定工作堅持的原則是 民主評議和學(xué)校評定 相結(jié)合。57.國家助學(xué)貸款有 校園地國家助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款 兩種形式。58.國家獎學(xué)金資金來源是 中央財政。

59.國家每年下達的國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金指標(biāo)分別是在校生總?cè)藬?shù)的 3%和20%。60.若貸款學(xué)生考取研究生，必須在畢業(yè)前 辦理展期手續(xù)。

61.國家設(shè)立高等學(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)基金和

貸學(xué)金，并鼓勵高等學(xué)校、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體以及其他社會組織和個人設(shè)立各種形式的助學(xué)金，對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生提供幫助。

62.高校學(xué)生資助工作從 獎、貸、助、補、減 方面構(gòu)成多元化資助體系。63.貸款學(xué)生從 畢業(yè)后次月一日 開始需自付利息。

64.貸款學(xué)生在校期間的貸款利息由 財政 支付，學(xué)生本人不需支付。65.生源地信用助學(xué)貸款性質(zhì)是 信用貸款，不需要擔(dān)?；虻盅?。

66.已經(jīng)申請并獲得國家助學(xué)貸款的學(xué)生不得再申請 生源地信用助學(xué)貸款。

67.加強和改進大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，以理想信念

教育為核心，以愛國主義

教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)

德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

68.四項基本原則

是立國之本，是我們黨、我們國家生存發(fā)展的政治基石。

69.全心全意為人民謀利益是建設(shè)有中國特色社會主義全部工作的出發(fā)點和落腳點。

70.共青團的基本任務(wù)是：以共產(chǎn)主義教育青年，幫助青年用馬列主義、毛澤東思想和現(xiàn)代科學(xué)文化技術(shù)知識武裝自己，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。71.影響當(dāng)代大學(xué)生思想特點的因素是: 社會時代的大背景、家庭環(huán)境的熏陶、地域特征的延續(xù)、不同年級的特點、學(xué)生自我主觀因素的影響。

72.為保證剛考入大學(xué)的貧困家庭學(xué)生能夠順利入學(xué)，近幾年，教育部規(guī)定各高校都必須建立

綠色通道制度,即對錄取入學(xué)，一律先辦理入學(xué)手續(xù)，然后再根據(jù)核實后的情況，分別采取措施予以資助，保證不因?qū)W費而無法入學(xué)。

73.心理咨詢是解決大學(xué)生心理問題的重要途徑，是高校心理咨詢機構(gòu)的基礎(chǔ)性工作。一般認(rèn)為，心理咨詢具有四個方面的功能：教育功能、發(fā)展功能、保健功能和治療功能。

（二）單選題

1．高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有

B 和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

A冒險精神

B創(chuàng)新精神

C求知精神

D獨立精神

2.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍

（B）

A一年

B至退役后一年

C兩年

D至退役后兩年

3．高等學(xué)校實行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方

C 原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。

A獨立自主

B真誠守信

C平等自愿

D公平公正

4．接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生，成績合格，由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C構(gòu)發(fā)給相應(yīng)的A。

A結(jié)業(yè)證書

B學(xué)習(xí)證明

C肄業(yè)證書

D畢業(yè)證書

5．高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以

D 為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A開展教育

B社會服務(wù)

C科學(xué)研究

D培養(yǎng)人才

6．2012年3月6日，溫家寶總理在政府工作報告中明確提出，2012年要確保全國財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）B 的目標(biāo)。A 3%

B 4%

C 5%

D 6% 7．入學(xué)教育的重點是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是 C。A愛校教育

B專業(yè)思想教育

C基本理論教育

D理想信念教育

8．學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。關(guān)于學(xué)生社團的主要作用以下描述正確的是

B

。A ①②③

B ①②④

C ②③④

D ①②③④ 有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)

② 有利于繁榮校園文化

③ 有利于規(guī)范學(xué)生日常行為

④ 有利于社會主義政治文明建設(shè) 9.“關(guān)愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》內(nèi)容中的哪一條準(zhǔn)則？ D

A熱愛祖國，服務(wù)人民

B遵紀(jì)守法，弘揚正氣 C明禮修身，團結(jié)友愛

D強健體魄，熱愛生活

10．關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機制，下列說法不正確的是

B。

A建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機構(gòu)，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)

B樹立“管了沒用也要管”、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的，故不必采取相應(yīng)措施

C構(gòu)建心理預(yù)警機制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案

D健全日常工作機制，保證信息采集渠道通暢，輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢。

11.在實際工作中，輔導(dǎo)員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是__C__角色。A解惑者

B管理者

C中介

D組織者

12．從簡單分類來講，輔導(dǎo)員屬于 A 教師。A德育

B智育

C任課

D管理

13．班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列屬于書面系統(tǒng)的是

A。

A學(xué)生的思想?yún)R報

B班會通知

C E-mail通知

D電話通知 14．新時期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅持的工作理念是

B

。A管理為主，教育為輔

B為學(xué)生服務(wù)理念

C教育為主，管理為輔

D學(xué)生自主發(fā)展 15．高校素質(zhì)教育中，思想道德素質(zhì)是

C。

A核心和關(guān)鍵

B基本條件

C方向和靈魂

D基礎(chǔ)

16.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點？

D

A 群眾認(rèn)可度較高

B 班委之間的和諧度較高

C 有利于競爭

D 保證班委質(zhì)量

17.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有

D

A①③④⑤

B①②④⑤

C①②③⑤

D①②③④⑤

①認(rèn)識自我②認(rèn)識職業(yè)環(huán)境

③職業(yè)決策

④提升求職技巧

⑤了解就業(yè)政策 18.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的 D

A發(fā)展性危機

B現(xiàn)實性危機

C存在性危機

D情境性危機 19.2012年3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日多少周年？

B

A 48

B 49

C 50

D 51 20.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括

D

A 按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；

B 給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險； C 按規(guī)定實施相應(yīng)的學(xué)費補償和國家助學(xué)貸款代償； D 在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試

21.下面那個不屬于選聘到村任職的一般程序？

Ｂ

A 個人自愿報名；

B 學(xué)校黨團組織推薦；

C 資格審查； D 筆試面試；

E 組織考察等

22.下列關(guān)于心理咨詢主要形式說法不正確的是

C

A 個體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系。

B 團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題。

C 電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題。

D 書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用。

23.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？ C A 往屆畢業(yè)生； B 成人高等教育；

C 民辦普通高等學(xué)校； D 高等教育自學(xué)考試類學(xué)生

24.下列選項中，哪一個不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策?

D

A 優(yōu)先報名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵；B 優(yōu)先選拔使用；

C 補償學(xué)費或代償國家助學(xué)貸款；

D 優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校 25.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是

C。

A 初中時期

B 高中時期

C 大學(xué)時期

D 成年期 26.21世紀(jì)成為人才的首要條件是

B。

A 身體健康

B 心理健康

C 社會適應(yīng)良好

D 人際關(guān)系良好

27.大學(xué)作為一個特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為

B

A 情緒健康

B 智力正常

C 意志健全

D 人格完整 28.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是

D。

A 焦慮癥

B 疑病癥

C 恐怖癥

D 抑郁癥 29.按照心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于

D。

A 家庭內(nèi)部

B 社會環(huán)境

C 人際關(guān)系的處理

D 自身的內(nèi)部沖突 30.心理健康的最終目標(biāo)是

C。

A 自我實現(xiàn)

B 和諧人際關(guān)系

C 保持人格完整

D 保持協(xié)調(diào)情緒 31.學(xué)校增進心理健康的主要途徑和方法是

A。

A 心理健康教育

B進行大規(guī)模問卷調(diào)查 C 心理咨詢

D 心理治療

32.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而

D 則是學(xué)習(xí)的根本宗旨。

A 勤奮

B 刻苦

C 學(xué)以致用

D 學(xué)會學(xué)習(xí)33.B 已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A 遠(yuǎn)大理想

B 自主學(xué)習(xí)能力

C 持之以恒的毅力

D 知識遷移能力 34.人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為

D。

A 喝酒

B 吃大量的東西

C 壓抑負(fù)性的情緒

D 和朋友傾訴

35.許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這 現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到

A。

A 人際交往挫折

B 情感挫折

C 人生發(fā)展挫折

D 學(xué)業(yè)挫折 36.針對“孤僻”的個體，最好的方法是建議他

C。

A 胸懷寬闊

B 要有堅定的信念

C 主動與人交往

D 不斷體驗成功 37.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎(chǔ)是

D。

A 自然環(huán)境

B 人的大腦

C 個體活動

D 社會實踐活動 38.你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是

D。

A 理想與現(xiàn)實的落差

B 對新環(huán)境的適應(yīng)力弱

C 優(yōu)勢地位的喪失

D 生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感 39.下列哪一種治療中最強調(diào)角色扮演

A。

A 心理劇

B 意識訓(xùn)練

C 家庭治療

D 交朋友

40.中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的___A___，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。

A 群眾組織

B 群團組織

C 政府組織 41.___A___年5月4日，北京爆發(fā)了五四愛國運動。

A 1919

B 1921

C 1922 42.雷鋒同志的老家在___C___。

A 湖南安仁

B 湖南瀏陽

C 湖南望城

43.___B___是團的一切工作的基礎(chǔ)。

A 中央組織

B 基層組織

C 地方組織

44.我國把___C___周歲這段時期劃分為青年期，同時也是加入團組織的年齡界限。A 12-28

B 15-30

C 14-28 45.中國共產(chǎn)主義青年團的團歌為___C___。A 《我們是光榮的共青團員》 B 《共青團之歌》

C 《光榮啊，中國共青團》

46.團的“推優(yōu)工作”是指___A___。A 推選優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象

B 推選青年中的優(yōu)秀分子，作為領(lǐng)導(dǎo)部門的后備干部 C 推選青年中的優(yōu)秀分子，到黨委工作部門任職 47.我國第一部團的章程是___C___。A 《中國共產(chǎn)主義青年團章程》 B 《中國社會主義青年團章程》 C 《中國社會主義青年團臨時章程》

48.團的全國代表大會___A___年召開一次。

A 5

B 4

C 2 49.1989年10月30日，中國青少年發(fā)展基金會建立第一個“救助貧困地區(qū)失學(xué)少年基金”，并把這項活動命名為___B___。

A 溫暖工程

B 希望工程

C 春蕾計劃

50.聯(lián)合國把___B___年定為國際志愿者年，旨在通過國際志愿者活動，促進社會對志愿服務(wù)的認(rèn)知，從而促進志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。

A 2000

B 2001

C 2002 51.中國青年志愿者服務(wù)日是___B___。

A 5月4日

B 3月5日

C 5月1日 52.共青團中央對基層團委的最高綜合性獎勵稱號是___B___。

A 全國先進基層團組織

B 全國五四紅旗團委

C 全國紅旗團支部

53.“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽由團中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦，沒___B___舉辦一屆。

A 一年

B 二年

C 三年 54.___B___同志為“挑戰(zhàn)杯”題寫了杯名。

A 鄧小平

B 江澤民

C 李鵬 55.在大學(xué)生違法犯罪中，B居于首位。

A 搶劫

B 盜竊

C 行騙

D 賭博 56.遇到火災(zāi)時，下列哪種做法是正確的？

D

A 盡量多拿些東西

B 見門窗馬上打開 C 乘電梯逃跑

D 判斷好方向再跑 57.電器起火時正確的做法是

C。

A 用水撲救

B 用潮濕的物品捂蓋

C 先切斷電源，再滅火

D 用沙土覆蓋 58.采取適當(dāng)?shù)拇胧?，使燃燒因缺乏獲短缺氧氣而熄滅，這種方法稱為

D

A 斷氧滅火法

B 隔離滅火法

C 冷卻滅火法

D 窒息滅火法

59.消防工作貫徹 A 的方針，堅持專門機關(guān)與群眾相結(jié)合的原則，實行防火安全責(zé)任制。A 預(yù)防為主，防消結(jié)合 B 誰主管，誰負(fù)責(zé)

C 突出重點，保障安全

D 以防為主，以消為輔 60.按照國家有關(guān)規(guī)定，高校每年應(yīng)從事業(yè)收入中足額提取多少經(jīng)費用于資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生？

A

A 4~6％

B 4％以內(nèi)

C 6％以內(nèi)

D 10％以內(nèi)。61.國家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)是平均每人每年多少元？

B

A 2000元

B 3000元

C 4000元

D 5000元

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生考入大學(xué)，可通過學(xué)校的什么渠道按時報到。

A

A 綠色通道

B 助學(xué)貸款

C 學(xué)費減免

D 獎助學(xué)金 62.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生一般可通過以下哪項解決學(xué)費、住宿費問題？

A 國家助學(xué)貸款和國家勵志獎學(xué)金

B 國家助學(xué)貸款和國家獎學(xué)金 C 國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金

D 國家助學(xué)貸款和國家獎助學(xué)金

63.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生一般可通過以下哪項解決生活費問題？

A

A 國家助學(xué)金和勤工助學(xué)

B 國家勵志獎學(xué)金和勤工助學(xué) C 國家獎學(xué)金和勤工助學(xué)

D 國家獎助學(xué)金和勤工助學(xué)

64.每筆國家助學(xué)貸款從貸款人使用之日起，需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？

C

A 5年

B 6年

C 7年

D 8年

65.國家獎學(xué)金的最終審批部門是

A

A 國家教育部

B 省教育廳

C 學(xué)校

D、學(xué)院

66.學(xué)生每學(xué)年申請的生源地信用助學(xué)貸款原則上不超過多少元。

C

A 4000元

B 5000元

C 6000元

D 8000元 67.學(xué)生參加勤工助學(xué)每周和每月分別不超多長時間？

A A 8小時、40小時

B 7小時、40小時 C 7小時、31小時

D 8小時、31小時

（三）多選題

1.高等教育采用

AD 教育形式。

A全日制

B學(xué)歷

C非學(xué)歷

D非全日制 2.國家對高等學(xué)校的ABC

實行優(yōu)惠政策。

A進口圖書資料

B教學(xué)科研設(shè)備

C校辦產(chǎn)業(yè)

D周邊商店 3.高等教育法所稱的高等學(xué)校是指

ABCD。

A大學(xué)和獨立設(shè)置的學(xué)院

B 高等?？茖W(xué)校

C高等職業(yè)學(xué)校

D成人高等學(xué)校

4.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作實績進行考核，考核結(jié)果作為

ABCD 的依據(jù)。A聘任或解聘

B晉升

C獎勵

D處分

5.因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

ACD

A學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的

B學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但已經(jīng)采取必要措施的

C學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的

D學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的

6.輔導(dǎo)員的考核應(yīng)由

ABCD

共同參與。

A組織人事部門

B學(xué)生工作部門

C院（系）

D學(xué)生

7.努力拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑包括

ABCD

。A深入開展社會實踐

B大力建設(shè)校園文化。C主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地

D開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育

8.開展班級文化建設(shè)可以從

BCD

三個方面著手。

A公共關(guān)系

B氛圍塑造

C活動創(chuàng)新

D人心凝聚

9.輔導(dǎo)員在進行大學(xué)生開展公民道德教育的過程中應(yīng)該堅持的原則是 BCD

。A 以學(xué)生為主

B 以理服人

C 以情感人

D 以身作則 10.輔導(dǎo)員進行誠信教育的方式可以有 AC。

A 樹立誠信教育典范

B 憑借學(xué)生自我覺醒

C 建立信用考評體系

D 替學(xué)生承擔(dān)責(zé)任

11.下列那些選項符合高校班級班委的擇才標(biāo)準(zhǔn)

ABD

。A 良好的專業(yè)成績

B 恰到好處的創(chuàng)新精神

C 表里不一的行為方式

D 團隊精神、親和力、感染力、領(lǐng)導(dǎo)力 12.高校中在學(xué)習(xí)上有問題的學(xué)生一般可以分為哪幾類 ABCD

。A 學(xué)習(xí)態(tài)度有問題

B 學(xué)習(xí)能力有問題

C 學(xué)習(xí)方法有問題

D 學(xué)習(xí)阻力問題

13.生活輔導(dǎo)是學(xué)校為了幫助學(xué)生形成健康的生活習(xí)慣，促進學(xué)生個人生活健康所實施的輔導(dǎo)，一般情況下包括 ACD。

A 身體健康

B 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

C 人際關(guān)系

D 心理健康 14.輔導(dǎo)員在開展評獎評優(yōu)工作是應(yīng)堅持的總體原則是

ABD。

A 積極申報，鼓勵先進

B 公開原則

C 政策傾斜原則

D 公平公正原則 15.輔導(dǎo)員在表揚學(xué)生時要注意的表揚技巧有

ABC。

A 鼓勵為主原則

B 客觀公正原則

C 實施適度原則

D 說服教育

16.國家近幾年出臺了一系列優(yōu)惠政策鼓勵高校畢業(yè)生積極參加社會主義新農(nóng)村建設(shè)、城市社區(qū)建設(shè)和應(yīng)征入伍。一般來講，“基層”指的是 ABCD A 廣大農(nóng)村和城市街道社區(qū)；

B縣級以下黨政機關(guān)、企事業(yè)單位； C社會團體、非公有制組織和各類企業(yè)；

D自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)以及艱苦行業(yè)和艱苦崗位

17.近年來，有關(guān)部門組織實施了多個引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的專門項目，主要包括： ABCDEF

A“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”；

B “三支一扶”（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧）計劃； C “農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”（簡稱“特崗教師計劃”）；

D “選聘高校畢業(yè)生到村任職工作計劃”（簡稱“大學(xué)生村官計劃”）； E “農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”（簡稱“碩師計劃”）； F “普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役”計劃 18.用人單位不得解除勞動合同的情形有哪些？ ABCDF

A 從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的勞動者未進行離崗前職業(yè)健康檢查，或者疑似職業(yè)病病人在診斷或者醫(yī)學(xué)觀察期間的；

B 在本單位患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動能力的； C 患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期間內(nèi)的； D 女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的；

E 在本單位連續(xù)工作滿十年，且距法定退休年齡不足三年的； F 法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形 19.心理健康的標(biāo)志包括 ABCD。

A 身體、智力、情緒協(xié)調(diào)

B 適應(yīng)環(huán)境

C 能充分發(fā)揮自己的能力

D 有幸福感

20.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)包括ABCD。A 思想道德素質(zhì)

B 文化素質(zhì)

C 專業(yè)素質(zhì)

D 身體心理素質(zhì) 21.影響人格形成與發(fā)展的因素主要有ABCD。

A 遺傳因素

B 社會文化因素

C 家庭環(huán)境因素

D 早期童年經(jīng)驗

22.人的心理健康可以分為哪三個等級BCD。

A 身體不適

B 一般常態(tài)心理者 C 輕度失調(diào)者心理者 D 嚴(yán)重病態(tài)心理者 23.大學(xué)生增進心理健康的途徑和方法有ABC。

A 學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識

B 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 C 排解疏泄不良情緒

D 一切以自我為中心 24.目前大學(xué)生的心理健康干預(yù)最主要的形式包括ABCD A 個別心理咨詢

B 團體心理咨詢

C 心理健康教學(xué)

D 心理訓(xùn)練活動 25.破壞心理健康的原因ABCD。

A 出乎個人意料的事件發(fā)生

B 外界強大壓力

C 個體社會支持不良

D 超越個體中介系統(tǒng)的應(yīng)付能力 26.可以通過ABCD等方式進行心理咨詢。A 網(wǎng)絡(luò)

B 書信

C 電話

D 面談 27.通過心理咨詢，我們可以在ABCD等問題上得到幫助。

A 學(xué)習(xí)問題

B 情緒壓力問題

C 人際交往問題

D 戀愛問題 28.新生入校，獨立是第一關(guān)，獨立應(yīng)該從哪些小事做起？ABCD A 整理好自己的領(lǐng)地

B 規(guī)劃好自己的時間 C 熟悉周圍的環(huán)境

D 初步建立社交圈子

29.根據(jù)哪些因素來分析判斷來訪者心理問題的嚴(yán)重程度ACD A 心理問題的挫折源越大，心理問題越嚴(yán)重 B 外界支持越多，心理問題越嚴(yán)重

C 心理問題持續(xù)時間越長，心理問題越嚴(yán)重 D 自身調(diào)節(jié)能力越弱，問題越嚴(yán)重 30.交往的心理健康原則主要有ABCD。

A 真誠原則

B 尊重原則

C 寬容原則

D 互利原則

31.遇到情緒困擾時，下面哪些方法可以合理地調(diào)整或緩解情緒ABD。A 向親人、老師或者朋友訴說

B 尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助

C 任憑自己胡思亂想

D 把一切寫下來，借此整理自己的思緒 32.下列哪些陳述可被視為增強挫折承受力的途徑：BCD。A 避免類似情境

B 總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)

C 調(diào)節(jié)抱負(fù)水平

D 建立和諧的人際關(guān)系 33.以下關(guān)于心理危機的說法正確的是ABCD。

A 危機是當(dāng)人們面對重要生活目標(biāo)的阻礙時產(chǎn)生的一種狀態(tài)。

B 危機之所以是危機，是因為個體知道自己無法對某種境遇作出反應(yīng)。C 危機是一種解體狀態(tài)。

D 危機是生活目標(biāo)阻斷所致，人們用常規(guī)的選擇和行為無法克服這種障礙。

34.大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”活動是以引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才，推進城鄉(xiāng)兩個文明建設(shè)為目的，以全國大中專學(xué)生為主體，將__ADE__送入農(nóng)村和城市的社會實踐活動。A 文化

B 政策

C 信息

D 科技

E 衛(wèi)生 35.鄧小平同志為北京景山學(xué)校題詞指出教育要面向__ABD__。

A 世界

B 未來

C 社會

D 現(xiàn)代化

E 信息化 36.共青團的四項基本職能是__ABCE__。

A 組織青年

B 引導(dǎo)青年

C 服務(wù)青年

D 管理青年

E 維護青少年合法權(quán)益 37.中國青年運動的旗幟是__BD__。

A 國際主義

B 馬克思列寧主義

C 愛國主義

D 毛澤東思想

E 共產(chǎn)主義 38.志愿者精神是：__ABCD__。

A 奉獻

B 友愛

C 互助

D 進步

E 團結(jié) 39.團員在團內(nèi)享有__BCE__。

A 知情權(quán)

B 選舉權(quán)

C 被選舉權(quán)

D 選擇權(quán)

E 表決權(quán)

40.青年入團，介紹人應(yīng)負(fù)責(zé)地向被介紹人說明團章，向團組織說明被介紹人的__ABE__。A 思想

B 表現(xiàn)

C 家庭背景

D 社會背景

E 經(jīng)歷 41.團的民主集中制的基本原則是__BCD__。A 下級服從上級 B 團員個人服從組織 C 少數(shù)服從多數(shù)

D 下級組織服從上級組織

E 下級組織和個人服從上級組織和領(lǐng)導(dǎo) 42.團的全國領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)是__CD__。A 團中央 B 中央書記處

C 團的全國代表大會

D 團的全國代表大會產(chǎn)生的中央委員會 E 中央常務(wù)委員會

43.團的基層組織應(yīng)當(dāng)宣傳、執(zhí)行黨和團組織的指示和決議，參與__BC__，充分發(fā)揮團員的模范作用，團結(jié)帶領(lǐng)青年積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，為物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)作貢獻。

A 民主建設(shè)

B 民主監(jiān)督

C 民主管理

D 民主決策

E 政治協(xié)商

44.團的基層組織應(yīng)當(dāng)了解和反映團員與青年的思想、要求，維護他們的權(quán)益，關(guān)心他們的__ABC__，開展文化、娛樂、體育活動。

A 學(xué)習(xí)

B 工作

C 生活

D 健康

E 婚戀

45.__ABD__是高校團組織開展的培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識和責(zé)任心的一種有效的管理形式，又稱“三自”方針。

A 自我管理

B 自我教育

C 自我實踐

D 自我服務(wù)

E 自我鍛煉 46.高校團組織在具體開展活動時應(yīng)遵循__ABCD__四項原則。

A 因地制宜

B 雙向受益

C 就近就便

D 精心組織

E 廣泛參與 47.學(xué)生在校期間違反校紀(jì)校規(guī)，可以給予的紀(jì)律處分包括：ABC A 警告

B 記過

C 留校察看

D 退學(xué)。48.大學(xué)生不良情緒障礙具體表現(xiàn)為 ABC。A 焦慮

B 抑郁

C 冷漠

D 憤怒 49.使用手提二氧化碳時應(yīng)注意

ABCD。

A 應(yīng)設(shè)法使二氧化碳盡量多地噴射到燃燒區(qū)域內(nèi)，使之達到滅火的濃度 B 在噴射過程中應(yīng)始終保持直立狀態(tài)，切不可平放或顛倒使用 C 不要用手直接握噴筒或金屬管，以防將手凍傷

D 在室外滅火時，應(yīng)在上風(fēng)方向噴射（如果風(fēng)大，滅火效果會更差）

50.論是哪種形式報案，都應(yīng)注意及時、客觀、準(zhǔn)確，具體應(yīng)報清 ABCD。A 案件發(fā)生的時間、地點

B 案件受侵害的主體、案件發(fā)生的性質(zhì)及特征（即案件的屬性是盜竊、搶劫、強奸、兇殺等）C 案件發(fā)生的原因、案件危害的后果

D 報案人的姓名、單位、住址、聯(lián)系電話 51.發(fā)生案件應(yīng)該盡可能做到 ACD

A 妥善保護案發(fā)現(xiàn)場，立即報案，提供線索

B 立即查看損失情況

C 為救人等可能破壞現(xiàn)場的盡可能記住破壞前現(xiàn)場情況 D 抓住罪犯或記好其體貌特征

52.國家助學(xué)金基本申請條件？ ABCDE A 熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)； B 遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度； C 誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良； D 勤奮學(xué)習(xí)，積極上進； E 家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸。

53.對于國家助學(xué)金、國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金，同一學(xué)年內(nèi)AB A 學(xué)生可同時申請國家助學(xué)金、國家獎學(xué)金 B 學(xué)生可同時申請國家助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金 C 學(xué)生可同時申請國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金

D 學(xué)生可同時申請國家助學(xué)金、國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金

54.國家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款主要用于支付學(xué)生在校期間的？AB

A 學(xué)費

B 住宿費

C 書本費

D 其它雜費 55.國家助學(xué)貸款申請審批表有哪幾個關(guān)鍵要素不能涂改？ABCD A 姓名

B 貸款期限

C 金額

D 簽字 56.國家助學(xué)貸款違約后果有哪些？ABCD

A 國家助學(xué)貸款的借款學(xué)生如未按照與經(jīng)辦銀行簽訂的還款協(xié)議約定的期限、數(shù)額償還貸款，經(jīng)辦銀行將對其違約還款金額計收罰息；

B 經(jīng)辦銀行將違約情況錄入中國人民銀行的個人信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，供全國各金融機構(gòu)依法查詢。對惡意拖欠貸款的違約借款人采取限制措施，不予提供住房貸款、汽車貸款等金融服務(wù)；

C 對于連續(xù)拖欠還款行為嚴(yán)重的借款人，有關(guān)行政管理部門和銀行將通過新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息渠道公布其姓名、公民身份號碼、畢業(yè)學(xué)校及具體違約行為等信息； D 嚴(yán)重違約的貸款人還將承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。

57.有關(guān)學(xué)生勤工助學(xué)活動管理工作，以下表述正確的有ABCD A 學(xué)生在學(xué)有余力的前提下，向?qū)W校提出勤工助學(xué)的申請 B 接受必要的勤工助學(xué)崗前培訓(xùn)和安全教育，再由學(xué)校統(tǒng)一安排到校內(nèi)或校外的崗位上進行勤工助學(xué)活動。

C 不得安排學(xué)生參加有毒、有害和危險的生產(chǎn)作業(yè)以及超過身體承受能力、有礙健康的勞動。D 任何單位和個人未經(jīng)學(xué)校同意，不得聘用在校學(xué)生打工。58.大學(xué)生思想政治教育工作隊伍主體是

ABC A 學(xué)校黨政干部和共青團干部

B 思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師

C 輔導(dǎo)員和班主任

D 學(xué)生骨干和學(xué)生黨員 E 專業(yè)課教師(四)簡答

1.中央 16 號文件對加強和改進大學(xué)生思想政治教育的基本原則是如何規(guī)定 的？

參考答案：加強和改進大學(xué)生思想政治教育的基本原則是： ①堅持教書與育人相結(jié)合； ②堅持教育與自我教育相結(jié)合； ③堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合； ④堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合； ⑤堅持教育與管理相結(jié)合； ⑥堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。

2.加強和改進大學(xué)生思想教育政治的主要任務(wù)是什么？

參考答案：①以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生 觀和價值觀教育； ②以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育； ③以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進行公民道德教育； ④大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進行素質(zhì)教育。

3.大學(xué)生思想政治教育工作隊伍主體包括哪些？

參考答案：大學(xué)生思想政治教育工作主體是學(xué)校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課老師，輔導(dǎo)員和班主任。

4.對拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑概括為：

參考答案：①深入開展社會實踐； ②大力建設(shè)校園文化； ③主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地；④開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育； ⑤努力解決大學(xué)生的實際問題。

5.影響當(dāng)代大學(xué)生思想特點的因素是什么？

參考答案：①社會時代的大背景； ②家庭環(huán)境的熏陶； ③地域特征的延續(xù)； ④不同年級的特點； ⑤學(xué)生自我主觀因素的影響。

6.把握大學(xué)生思想特點的常用方法有哪些？

參考答案：①日常觀察； ②個別談心法； ③活動檢驗法； ④理論學(xué)習(xí)法。

7.中央 16 號文件明確的學(xué)生基層黨組織建設(shè)目標(biāo)是什么？

參考答案：要堅持把黨支部建在班上，努力實現(xiàn)本科學(xué)生班級“低年級有 黨員、高年級有黨支部”的目標(biāo)。

8.教育部令第 24 號是如何界定輔導(dǎo)員身份的？

參考答案：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有 教師和干部的雙重身份。

9．高校一線專職輔導(dǎo)員配備的師生比是多少？

參考答案：高等學(xué)校總體上要按師生比不低于 1：200 的比例設(shè)置本、專 科生一線專職輔導(dǎo)員崗位。

10.輔導(dǎo)員選聘的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

參考答案：①政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正； ②具備本科以上學(xué)歷，德才兼?zhèn)洌瑯酚诜瞰I，潛心教書育人，熱愛大學(xué)生思 想政治教育事業(yè)； ③具有相關(guān)的學(xué)科專業(yè)背景，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達 能力，接受過系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書。

11.輔導(dǎo)員選聘工作的方式是什么？

參考答案：要在高等學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開招聘相 結(jié)合的方式進行。

12.輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)：

參考答案：①具有過硬的思想政治素質(zhì)； ②高尚的道德素質(zhì)； ③較強的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)； ④良好的健康素質(zhì)。

13.高校輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)主要是什么？

參考答案：①要做好日常思想政治工作； ②要做好服務(wù)育人工作； ③要注重思想教育與心理健康教育的有機結(jié)合； ④要增強大學(xué)生克服困難，經(jīng)受考驗，承受挫折的能力。

14.輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）

參考答案：①輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對大學(xué)生的成 長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能 否進一步加強和改進，大學(xué)生能否健康成長； ②學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常

工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時候沖 在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息； ③輔導(dǎo)員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。我們在坐 的都是現(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是 或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

15.輔導(dǎo)員工作的要求是：

參考答案：①認(rèn)真做好大學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作。加強學(xué) 生班級建設(shè)和管理； ②遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展 工作，促進大學(xué)生健康成長與成才； ③主動學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論和方法，不斷提高工作 技能與水平； ④定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，即時 調(diào)整工作思路和方法； ⑤注重運用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力 拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對性和時效性，增強工作的吸引力和感染力。

16.如何理解輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展的重要性與必要性？

參考答案：①是適應(yīng)大學(xué)生思想政治教育環(huán)境變化的必然要求； ②是促進大學(xué)生全面成長成才的必然要求； ③是加強輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化的必然要求。17．輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展有哪些途徑與方式？

參考答案：①通過學(xué)習(xí)全面提升自身素質(zhì)； ②通過實踐全面提高自身能力； ③通過實踐來提高業(yè)務(wù)素質(zhì)； ④通過實踐來提升團隊精神與交往能力； ⑤通過思考和總結(jié)升華思想理念。

18.如何看待輔導(dǎo)員發(fā)展前景？

參考答案： ①黨和國家的高度重視使得高校輔導(dǎo)員成為一個極具發(fā)展?jié)摿Φ?事業(yè)； ②社會各界的認(rèn)同表明輔導(dǎo)員是一種受人尊重的職業(yè)； ③輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的增強使其具有廣闊的發(fā)展前景。

19.輔導(dǎo)員從事畢業(yè)生就業(yè)工作，應(yīng)著重圍繞哪幾個方面展開？

參考答案：①加大畢業(yè)生就業(yè)信息的采集力度，主動和用人單位聯(lián)系； ②進行國家關(guān)于就業(yè)的政策解讀和宣傳； ③加強對畢業(yè)生就業(yè)觀念的教育，特別是面向基層就業(yè)； ④加強對畢業(yè)生就業(yè)期望值及誠信方面的教育，鼓勵先就業(yè)再擇業(yè)； ⑤加強對學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)； ⑥加大對就業(yè)困難學(xué)生的幫扶和關(guān)愛力度，爭取讓所有學(xué)生都順利畢業(yè)。

20.錦濤在慶祝清華大學(xué)建校 100 周年大會上的講話對全國青年學(xué)生提出了哪 三點希望？

參考答案：第一，希望同學(xué)們把文化知識和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來； 第二，希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來； 第三，希望同學(xué)們把全面發(fā)展與個性發(fā)展緊密結(jié)合起來。

21.黨的建設(shè)必須堅決實現(xiàn)的四項基本要求是什么？

參考答案：一是堅持黨的基本路線； 二是堅持解放思想，實事求是，與時俱進； 三是堅持全心全意為人民服務(wù)； 四是堅持民主集中制。

22.建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基本要求是什么？

參考答案：科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神。

23.社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容？

參考答案：基本內(nèi)容包括四個方面： 一是馬克思主義指導(dǎo)思想； 二是中國特色社會主義共同理想； 三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神； 四是以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。

24.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2012）》明確了今后十年我 國教育改革發(fā)展的工作方針是什么？

參考答案：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量。

25.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2012）》明確教育改革發(fā)展 的戰(zhàn)略主題是什么？

參考答案：堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育。

26.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2012）》在教育體制改革和 制度創(chuàng)新方面明確的六項任務(wù)是什么？

參考答案：①改革人才培養(yǎng)體制； ②改革考試招生制度； ③建設(shè)中國特色現(xiàn)代學(xué)校制度； ④改革辦學(xué)體制； ⑤改革管理體制； ⑥擴大教育開放。

27.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》明確到 2020 年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？

參考答案：“兩基本、一進入”，即基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列。

28.2002 年 9 月 1 日起實施的《學(xué)生傷害事故處理辦法》適用范圍包括哪些？

參考答案：在學(xué)校實施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中，以及 在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身損害后果的事故的處理。

29.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》的主要內(nèi)容有哪些？

參考答案：①志存高遠(yuǎn)，堅定信念； ②熱愛祖國，服務(wù)人民； ③勤奮學(xué)習(xí)，自強不息； ④遵紀(jì)守法，弘揚正氣； ⑤誠實守信，嚴(yán)于律己；⑥明禮修身，團結(jié)友愛； ⑦勤儉節(jié)約，艱苦奮斗； ⑧熱愛生活，強健體魄。

30.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》明確，學(xué)生不得轉(zhuǎn)學(xué)的情形有哪些？

參考答案：①入學(xué)未滿一學(xué)期的； ②由招生時所在地的下一批次錄取學(xué)校轉(zhuǎn)入上一批次學(xué)校、由低學(xué)歷層 次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次的； ③招生時確定為定向、委托培養(yǎng)的； ④應(yīng)予退學(xué)的； ⑤其他無正當(dāng)理由的。

31.什么情況下學(xué)?？梢詾閷W(xué)生頒發(fā)肄業(yè)證書？

參考答案： 《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第三十四條：學(xué)滿一學(xué)年以上 退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)頒發(fā)肄業(yè)證書。

32.對學(xué)生舉行大型集會、游行、示威有什么規(guī)定？

參考答案： 普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》 《 第四十七條 學(xué)生舉行大型集會、游行、示威等活動，應(yīng)當(dāng)按法律程序和有關(guān)規(guī)定獲得批準(zhǔn)。對未獲批準(zhǔn)的，學(xué) 校應(yīng)當(dāng)依法勸阻或者制止。

33.學(xué)生在校期間有哪些權(quán)利？

參考答案： 《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第二十條：①參加學(xué)校教育教 學(xué)計劃安排的各項活動，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源； ②參加社會服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團體及文娛體育等活 動； ③申請獎學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款； ④在思想品德、學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得 相應(yīng)的學(xué)歷證書、學(xué)位證書；⑤學(xué)校給予的處分或者處理有異議，向?qū)W校、教育行政部門提出申訴；對 學(xué)校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴 訟； ⑥法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

34.學(xué)生在校期間有哪些義務(wù)？

參考答案： 《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第二十一條： ①遵守憲法、法律、法規(guī)； ②遵守學(xué)校管理制度； ③努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)； ④按規(guī)定繳納學(xué)費及有關(guān)費用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)； ⑤遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣； ⑥法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

35.加強和改進大學(xué)生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務(wù)是什么？ 參考答案：①宣傳普及心理健康知識，幫助大學(xué)生認(rèn)識健康心理對成長成 才的重要意義； ②

介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自 尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神； ③解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表 現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對待心理問題； ④傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫 折的能力，珍愛生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。

36.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容是什么？

參考答案：心理健康與發(fā)展咨詢；學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢；擇業(yè)與發(fā)展咨詢。

37.心理咨詢有四個方面的功能是什么？

參考答案：教育功能、發(fā)展功能、保健功能、治療功能。

38.加強和改進大學(xué)生心理健康教育的基本原則？

參考答案：①堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合； ② 堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合； ③ 堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合； ④堅持教育與自我教育相結(jié)合； ⑤堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合。

39.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

參考答案：正常的智力、健康的情緒、優(yōu)良的意志品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系、健全的人格、適應(yīng)社會生活、心理特點符合年齡特征。

大學(xué)生的一般心理問題有哪些？

參考答案：環(huán)境應(yīng)激問題、自我認(rèn)知失調(diào)、人際關(guān)系障礙、情緒感情不穩(wěn) 定、性適應(yīng)不良、緊張和壓抑。

41.大學(xué)生入黨的基本程序是什么？

①申請人自愿向黨組織提出申請，并遞交入黨申請書； ②黨支部根據(jù)已向黨組織提出申請并在各方面都符合條件的同學(xué)，確定 積極分子； ③經(jīng)過定期考察的積極分子，黨支部要組織他們參加上級黨委組織的黨 校入黨積極分子培訓(xùn)班進行學(xué)習(xí)； ④經(jīng)過一年以上培養(yǎng)、考察、培訓(xùn)成績合格，基本具備黨員條件的積極 分子，征求黨內(nèi)外群眾意見后，由黨支部委員會集體討論確定為發(fā)展對象； ⑤經(jīng)過政審合格后，填寫《入黨志愿書》，接收為預(yù)備黨員；一年后，轉(zhuǎn) 為正式黨員。

42.我國高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制是什么？

參考答案：黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。

43.構(gòu)建社會主義和諧社會的總要求是什么？

參考答案：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與 自然和諧相處。44.高等學(xué)校最具有生命力的四大職能是什么？

參考答案：人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新。

45.我國高等教育大眾化要遵循的原則是什么？

參考答案：發(fā)展速度要適度；以內(nèi)涵發(fā)展為主提高規(guī)模效益；建立多元化 籌資體系；發(fā)展終生教育。

46.高等教育評價的基本原則是什么？

參考答案：方向性原則、客觀性原則、全面性原則、可行性原則、激勵性 原則。

47.《關(guān)于實施湖南省大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程的意見》頒布的時間？湖 南省大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程實施的實施周期？

參考答案：頒布的時間：2009 年 11 月。實施周期：2010~2012 年。48.湖南省大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程的建設(shè)項目包括哪些？

參考答案：①培育高校大學(xué)生思想政治教育特色項目； ②打造湖南省大學(xué)生思想政治教育新品牌； ③建設(shè)校園文化精品項目； ④提高大學(xué)生心理健康教育服務(wù)水平； ⑤推進大學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)； ⑥深化大學(xué)生思想政治教育研究。

49.新生入學(xué)后如何取得學(xué)籍？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第一條和第二條： 新生入學(xué)后，學(xué)校在三個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定對其進行復(fù)查。復(fù)查合格 者準(zhǔn)予注冊，取得學(xué)籍。復(fù)查不合格者，學(xué)校將視情況予以處理，直到取消入 學(xué)資格。凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學(xué)籍者，不論何時發(fā)現(xiàn)，一經(jīng)查實，取 消學(xué)籍，予以退回。

50.什么叫保留入學(xué)資格？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第三條：新生經(jīng)體檢復(fù)查發(fā)現(xiàn)患有疾病者，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷證 明，學(xué)校醫(yī)院簽署意見，認(rèn)為不能堅持在校正常學(xué)習(xí)，短期治療可達健康標(biāo)準(zhǔn) 的，由本人申請，經(jīng)學(xué)院同意，學(xué)校批準(zhǔn)，可保留入學(xué)資格一年，回家或回原 單位治療。

51.保留入學(xué)資格的學(xué)生怎樣辦理入學(xué)手續(xù)？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第三條： 保留入學(xué)資格的學(xué)生，可在下學(xué)年開學(xué)前向?qū)W校教務(wù)處申請入學(xué)，經(jīng)學(xué)校 指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷，證明恢復(fù)健康，并經(jīng)學(xué)校醫(yī)院復(fù)查合格，方可 按新生重新辦理入學(xué)手續(xù)。復(fù)查不合格或逾期不辦理入學(xué)手續(xù)者，取消入學(xué)資 格。52.學(xué)生如何辦理請假手續(xù)？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第七條： 學(xué)生請假須填寫請假單，病假應(yīng)附學(xué)校醫(yī)院證明。請假三天以內(nèi)，由輔導(dǎo)員或?qū)熍鷾?zhǔn)； 請假三天以上五天以內(nèi)，由學(xué)院教務(wù)辦主任批準(zhǔn)； 請假一周以上，由分管教學(xué)副院長批準(zhǔn)。事假一般不得超過兩周。53.什么情況下學(xué)生自行離校作自動退學(xué)處理？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第八條： 自行離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動或一學(xué)期曠課累計 50 學(xué)時以 上（含 50 學(xué)時）者，按自動退學(xué)處理。54.學(xué)生休學(xué)一般多長時間？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第十二條： 學(xué)生休學(xué)，須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，本科生可連續(xù)休學(xué)兩年，但累計休學(xué)時間不得 超過兩年。55.如何處理休學(xué)手續(xù)？ 參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第十四條： 學(xué)生休學(xué)須填寫《休學(xué)申請表》，持相關(guān)證明材料到所在學(xué)院簽署意見，報 教務(wù)處審批備案； 休學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)離校手續(xù)，學(xué)校保留其學(xué)籍； 因病休學(xué)的學(xué)生，應(yīng)回家治療，回家往返路費和醫(yī)藥費自理； 休學(xué)學(xué)生的戶口不遷出學(xué)校。56.哪些情況學(xué)生應(yīng)予退學(xué)？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第三十條： ①在校學(xué)習(xí)期間，任一學(xué)年內(nèi)所取得的學(xué)分低于 22 學(xué)分者； ②不論何種原因，在學(xué)校規(guī)定最長學(xué)習(xí)時限（含休學(xué)、試讀）（四年制本 科六學(xué)年，五年制本科七學(xué)年）內(nèi)未完成學(xué)業(yè)者；? ③休學(xué)期滿逾期兩周不辦理復(fù)學(xué)手續(xù)或申請復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格者；? ④未經(jīng)請假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動者；? ⑤一學(xué)期曠課累計 50 學(xué)時以上（含 50 學(xué)時）者；? ⑥經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院確診患有疾病或意外傷殘無法繼續(xù)在 校學(xué)習(xí)者；? ⑦應(yīng)該休學(xué)經(jīng)學(xué)校動員仍不休學(xué)者；? ⑧本人申請退學(xué)、經(jīng)家長同意者；? ⑨超過學(xué)校規(guī)定期限未注冊而又無正當(dāng)事由的（含未繳清學(xué)費不予注冊 者）。57.哪些情況為學(xué)生頒發(fā)結(jié)業(yè)證書？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》第三十九條： ①在學(xué)制期滿、規(guī)定最長學(xué)習(xí)時限內(nèi)，修完教學(xué)計劃規(guī)定的課程，并取得 教學(xué)計劃規(guī)定總學(xué)分的四分之三者；? ②受留校察看處分并在規(guī)定學(xué)制期滿時尚未終止其處分，但已修滿教學(xué)計 劃規(guī)定的學(xué)分，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績合格，普通話測試達到規(guī)定的要求者。

58.因受處分未獲學(xué)士學(xué)位的學(xué)生在什么條件下可申請補授學(xué)位？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位的規(guī)定》第六條： 因受處分未獲得學(xué)士學(xué)位的本科畢業(yè)生，畢業(yè)（自畢業(yè)證書頒發(fā)之日算起）一年以后，五年以內(nèi)，在中學(xué)任教期間獲縣(市)級以上優(yōu)秀教師稱號者，或兩 次獲得校級優(yōu)秀教師稱號者，或在工作崗位上獲得相應(yīng)級別獎勵者，可持相關(guān) 材料，于每年十一月申請補授學(xué)士學(xué)位，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審核、評定通 過后，發(fā)放學(xué)士學(xué)位證書。

59.師范類學(xué)生普通話需要達到什么水平為合格？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)普通話水平測試實施辦法》第三條第二項： 所有師范類學(xué)生均須達到二級乙等及其以上水平方為合格。

60.哪些情況舞弊給予留校察看或開除學(xué)籍處分？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生考核違規(guī)處理辦法》第三條第 13、14、15 項和第五條第三項： 由他人代替考試或替他人參加考試；? 在考核過程中使用通訊設(shè)備發(fā)送或接收與考核內(nèi)容有關(guān)的信息；? 組織作弊； 再次舞弊者（結(jié)業(yè)生含在校學(xué)習(xí)期間舞弊），在校生一律給予開除學(xué)籍處 分。

61.學(xué)生公派赴國（境）外學(xué)習(xí)的學(xué)分如何認(rèn)定？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)本科生公派赴國（境）外學(xué)習(xí)選課與學(xué)分、成績 認(rèn)定的補充規(guī)定》第二條： 學(xué)生按選課計劃在國（境）外大學(xué)所獲全部學(xué)分應(yīng)對應(yīng)轉(zhuǎn)換成同時期我校 學(xué)分。根據(jù)所修課程的內(nèi)容，與我校專業(yè)課程相同或相近的課程，按我校專業(yè) 課認(rèn)定；非專業(yè)課程按校選課認(rèn)定。學(xué)生在國（境）外未修滿選課計劃規(guī)定的 學(xué)分，返校后按選課計劃補修。

62.學(xué)生綜合素質(zhì)測評包括哪幾項內(nèi)容、所選比例分別是多少？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)本科學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》第四條： 學(xué)生綜合素質(zhì)測評的內(nèi)容包括基本素質(zhì)、課程學(xué)習(xí)成績、創(chuàng)新素質(zhì)與實踐 能力等三個方面，三部分所占比例分別為 10％、65％、25％，綜合素質(zhì)測評成 績按百分制計分。63.學(xué)生綜合素質(zhì)測評中的基本素質(zhì)測評包括哪幾個項目？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)本科學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》第八條： 思想政治表現(xiàn)（A1）、道德品質(zhì)修養(yǎng)（A2）、學(xué)習(xí)態(tài)度作風(fēng)（A3）、組織 紀(jì)律觀念（A4）、身心健康素質(zhì)（A5）。

64.學(xué)生綜合素質(zhì)測評對課程學(xué)習(xí)成績的測評包括哪些科類？ 參考答案：《湖南師范大學(xué)本科學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》第十二條： 課程學(xué)習(xí)成績是指學(xué)生本學(xué)內(nèi)所修專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的必修課程和選 修課程（不含輔修課程）的考核成績。65.學(xué)生綜合素質(zhì)測評中如何處理補考和緩考的情況？ 參考答案：《湖南師范大學(xué)本科學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》第十四條： 學(xué)生所修課程如出現(xiàn)補考，課程學(xué)習(xí)成績應(yīng)按補考前的成績計算，補考后 的課程學(xué)習(xí)成績不能納入學(xué)年的測評。經(jīng)審批同意緩考的課程放在緩考當(dāng)學(xué)年 度進行測評。66.綜合素質(zhì)測評結(jié)果作為哪些工作的依據(jù)？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)本科學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》第二十四條： ①評定綜合獎學(xué)金的直接依據(jù)； ②評選“三好學(xué)生標(biāo)兵”“三好學(xué)生”等先進個人或授予相應(yīng)榮譽稱號的、基本依據(jù)； ③評定國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金及其他各類獎學(xué)金的重要依據(jù)； ④評選先進黨支部、班集體、團支部等先進集體或授予相應(yīng)榮譽稱號的重 要依據(jù)；⑤審批經(jīng)濟困難學(xué)生相關(guān)資助項目的考查依據(jù)； ⑥畢業(yè)生就業(yè)推薦工作的參考依據(jù)； ⑦畢業(yè)生鑒定工作的參考依據(jù)； ⑧推薦免試攻讀碩士研究生的參考依據(jù)； ⑨向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)情況的參考依據(jù)。

67.學(xué)生紀(jì)律處分的種類有哪些？ 參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生違規(guī)處分處罰條例》第五條： ①警告；? ②嚴(yán)重警告；? ③

記過；? ④留校察看；? ⑤開除學(xué)籍。

68.根據(jù)《湖南師范大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分工作基本格式文本》（校行發(fā)學(xué)生字 [2011]4 號），對學(xué)生違紀(jì)事實調(diào)查報告的撰寫，應(yīng)該敘明的主要內(nèi)容包括：

參考答案：①經(jīng)調(diào)查核實后認(rèn)定的事實； ②經(jīng)調(diào)查所獲取的證據(jù)類型、數(shù)量、來源及其記載情況； ③擬采納的證據(jù)，及其所證明的事實與理由； ④擬否定的證據(jù)及其理由； ⑤對學(xué)生陳述與申辯是否采納的意見及其分析說明。

69.根據(jù)《湖南師范大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分工作基本格式文本》（校行發(fā)學(xué)生字 [2011]4 號），學(xué)生違紀(jì)處分案卷材料應(yīng)該包括哪些材料？

參考答案：①湖南師范大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分決定書； ②湖南師范大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分（申訴處理）決定書送達記錄表； ③湖南師范大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分決定書底稿； ④校長辦公會議紀(jì)要、院務(wù)會記錄、職能部門會議記錄等材料； ⑤湖南師范大學(xué)學(xué)生違紀(jì)事實調(diào)查報告；⑥學(xué)院提交的留校察看或開除的擬處分報告； ⑦職能部門提交的留校察看或開除的擬處分報告； ⑧湖南師范大學(xué)學(xué)生處理事項告知、陳述、申辯記錄表與補充陳述、申辯 記錄表； ⑨關(guān)于學(xué)生處分的事實材料； ⑩湖南師范大學(xué)解除學(xué)生留校察看處分審批表。70.受紀(jì)律處分的學(xué)生需要接受的附加處分有哪些？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生違規(guī)處分處罰條例》第六條： ①受處分者，取消當(dāng)年內(nèi)各種獲獎、申請獎學(xué)金和國家助學(xué)貸款的資格，不享受學(xué)費減免；? ②受記過及以上處分者，取消免試推薦校內(nèi)外研究生資格； ③受留校察看處分者，畢業(yè)時不授予學(xué)士學(xué)位 ；? ④受開除學(xué)籍處分者，學(xué)校只發(fā)給學(xué)習(xí)證明，并要按學(xué)校規(guī)定期限離校。71.學(xué)生處分決定送達有哪些要求？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生違規(guī)處分處罰條例》第二十條： 處分決定做出后，由學(xué)生所在學(xué)院學(xué)生工作辦公室或教務(wù)辦公室將處分決 定送達學(xué)生本人，學(xué)生本人簽字，拒絕簽字的，由處分決定送達工作人員（兩 名以上）在該處分決定書上簽字說明，處分決定同樣有效，同時，應(yīng)有受處分 學(xué)生所在班級輔導(dǎo)員及同班同學(xué)在場并在送達記錄上簽字。特殊情況不能直接 送交學(xué)生本人簽收的，可以采取郵寄或者公告等方式送達。處分決定由學(xué)生所 在學(xué)院寄給學(xué)生家長一份。

72.哪些情況的學(xué)生可申請外宿或租房？擅自外宿或租房是如何處理的？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生違規(guī)處分處罰條例》第三十八條： 除本校教職工子弟、患有嚴(yán)重傳染疾病的學(xué)生經(jīng)審批同意后，可以外宿或 租房，其他學(xué)生均不得外宿、租房。凡未經(jīng)學(xué)校允許，擅自外宿或擅自在外租 房住宿者，給予警告或嚴(yán)重警告處分；造成嚴(yán)重后果者，給予記過以上處分，并承擔(dān)因在外租房引起不良后果的全部責(zé)任。

73.哪些情況下學(xué)生可向?qū)W校申訴處處理委員會提出申訴?

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生申訴處理條例》第九條： ①對學(xué)生本人做出的違紀(jì)處分決定不服的；? ②對取消學(xué)生本人入學(xué)資格的決定不服的；? ③對要求學(xué)生本人退學(xué)的決定不服的；? ④對學(xué)生本人學(xué)籍處理決定不服的；? ⑤法律、法規(guī)規(guī)定可以提出申訴的其它處理決定。

74.綜合獎學(xué)金的各等級獎額及比例？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)本科學(xué)生綜合獎學(xué)金評定辦法》第七條和第八 條： 綜合獎學(xué)金的等級與標(biāo)準(zhǔn)：? 特等獎學(xué)金每人每年 3000 元；? 一等獎學(xué)金每人每年 1500 元；? 二等獎學(xué)金每人每年 1000 元； ? 三等獎學(xué)金每人每年 500 元。綜合獎學(xué)金評定的比例：? 特等獎學(xué)金按學(xué)生總?cè)藬?shù)的 1.5‰評定；? 一等獎學(xué)金（含特等獎學(xué)金）按學(xué)生總?cè)藬?shù)的 5%評定； 二等獎學(xué)金按學(xué)生總?cè)藬?shù)的 10%評定；? 三等獎學(xué)金按學(xué)生總?cè)藬?shù)的 20%評定。75.全日制本科生在全國“挑戰(zhàn)杯”競賽（含大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽及 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽）中的獲獎作品以及在湖南省此項競賽中獲一等獎以上（含一等獎）或金獎的作品，其主研人員可以直接推薦免試攻讀碩士學(xué)位。這 里的主研人員是指哪些？

參考答案： 《關(guān)于進一步加強我?！疤魬?zhàn)杯”競賽參賽組織工作的決定》 ：主研人員是指第一作者、第二作者。

76.在哪些情況下，心理危機干預(yù)的高危個體應(yīng)予以特別關(guān)注。

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生心理危機干預(yù)辦法》第八條。①情緒低落、抑郁、不與家人或朋友交往者； ②過去有過自殺企圖或行為、經(jīng)常有自殺意念者； ③存在諸如失戀、學(xué)業(yè)失敗、軀體疾病、家庭變故、人際沖突等明顯的動 機沖突或突遭重挫者； ④家庭親友中有自殺史或自殺傾向者； ⑤心理人格有明顯缺陷者； ⑥長期有睡眠障礙者； ⑦有強烈的罪惡感、缺陷感或不安全感者； ⑧感到社會支持系統(tǒng)長期缺乏或喪失，極度自卑者； ⑨有明顯的精神障礙者； ⑩存在明顯的攻擊性行為或暴力傾向，或其他可能對自身、他人、社會造 成危害者。

77.對有嚴(yán)重心理危機的學(xué)生應(yīng)如何處理？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)學(xué)生心理危機干預(yù)辦法》第二十二條第三項： 經(jīng)相關(guān)專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)或?qū)＜医M確認(rèn)有嚴(yán)重心理危機者，學(xué)院應(yīng)通知學(xué)生家 長立即來校，并對學(xué)生作休學(xué)處理，由家長將學(xué)生接回家或送醫(yī)院治療。在學(xué) 院與學(xué)生家長作安全責(zé)任移交之前，學(xué)院應(yīng)對該生作 24 小時特別監(jiān)護。

78.校級先進班集體的評選名額是如何規(guī)定的？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)先進班集體評選辦法》第二條： 每學(xué)年評選 40 個校級“先進班集體”，其中 10 個為“十佳班集體”。

79.“未來教育家獎“始于哪一年？今年是第多少屆？

參考答案：始于 1988 年，今年是第 24 屆。

80． “未來教育家獎”競賽的賽程包括幾項？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)“未來教育家獎”評選條例》第六條： 第一輪教育學(xué)科基礎(chǔ)知識測試；第二輪“未來教育家”訓(xùn)練班暨結(jié)業(yè)論文 評選；第三輪教學(xué)實踐能力測試；第四輪公開答辯。

81.家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認(rèn)定程序是什么？

參考答案： 《湖南師范大學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定工作管理辦法》第九條： 嚴(yán)格按照“本人申請→寢室推薦→班級民主評議→學(xué)院評審→學(xué)院公示→ 學(xué)校審核→全校公示”的程序進行認(rèn)定。

82.資助困難學(xué)生有哪些方法？

參考答案：國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金，國家助學(xué)貸款，勤工助學(xué)，申請減免學(xué)費等。

83.學(xué)生申請國家助學(xué)貸款需要提交哪些材料？

參考答案：①國家助學(xué)貸款申請審批表； ②本人學(xué)生證和居民身份證復(fù)印件(未成年人須提供法定監(jiān)護人的有效身份 證明和書面同意申請貸款的證明)； ③學(xué)生家長的貸款承諾材料（由于家庭經(jīng)濟困難，同意學(xué)生貸款并愿意監(jiān)督 學(xué)生還貸。；）④鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含）或街道以上民政部門關(guān)于其家庭經(jīng)濟困難的證明； ⑤銀行、省學(xué)貸中心及高校共同認(rèn)為需要提供的其他資料。

84．湖南師范大學(xué)的校訓(xùn)是什么？校訓(xùn)的內(nèi)涵是什么？

參考答案：校訓(xùn)：仁、愛、精、勤； 校訓(xùn)內(nèi)涵：倡導(dǎo)師范仁道，追求高尚；倡導(dǎo)愛人以德，追求和諧；倡導(dǎo)研 精思覃，追求真理；倡導(dǎo)勤奮踏實，追求卓越。

85.湖南師范大學(xué)在 2012 年新增了哪幾門本科專業(yè)？目前我校共有多少個本科 專業(yè)？

參考答案：根據(jù)《教育部關(guān)于公布 2011 高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置備案或?qū)?批結(jié)果的通知》，我校新增新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)、表演、會計學(xué) 3 門本科專業(yè)。20

至此，我校共有 81 個本科專業(yè)。

86.《湖南師范大學(xué)文化建設(shè)綱要》是哪一年頒布實施的？《綱要》規(guī)劃了哪 幾個方面的文化建設(shè)？

參考答案：頒布實施于 2007 年?！毒V要》規(guī)劃了精神文化建設(shè)、制度文化 建設(shè)、學(xué)術(shù)文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)等四個方面的內(nèi)容。

87.湖南師范大學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)是什么？

參考答案：建設(shè)具有優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、科學(xué)的管理體系、優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富的文化生活的湖南師大文化。88.湖南師范大學(xué)的學(xué)生工作理念是什么？

參考答案：一切為了學(xué)生的成人成才，為了一切學(xué)生的成人成才。

89.如何扎實推進高校校園文化的建設(shè)？

參考答案：①深入開展校風(fēng)建設(shè)； ②大力加強人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育； ③精心組織校園文化活動； ④積極開拓校園文化建設(shè)的新載體。

90.高等教育的任務(wù)是什么？

參考答案：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù) 文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

91.高等教育至少滿足的三個標(biāo)準(zhǔn)是什么？

參考答案：①從傳授的內(nèi)容看，應(yīng)屬于專業(yè)教育； ②從學(xué)制上看，應(yīng)建立在基礎(chǔ)教育之上； ③從學(xué)術(shù)水平上看，應(yīng)反映當(dāng)時科學(xué)的最高成就。

92.中國古代高等教育的特征是什么？

參考答案：①辦學(xué)主體是官私并存；②受教育權(quán)是機會不均；③管理者的 素質(zhì)看是名師掌權(quán)；④從課程內(nèi)容看是儒學(xué)為尊；⑤從教學(xué)方法看是崇尚自學(xué)討 論。93.精英高等教育階段是如何界定的？

參考答案：高等教育入學(xué)人數(shù)低于適齡人口的 15%時，屬于精英高等教育 階段。

94.大眾高等教育階段是如何界定的？

參考答案：高等教育入學(xué)人數(shù)達到適齡人口的 15%-50%時，屬于大眾高等 教育階段。

95．簡述教育學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的階段及其代表人、著作。

參考答案：①教育學(xué)學(xué)科的建立：夸美紐斯《大教學(xué)論》 ； ②規(guī)范教育學(xué)的建立：赫爾巴特《普通教育學(xué)》，杜威《民本主義與教育》 ； ③當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展：凱洛夫《教育學(xué)》。

96.簡述當(dāng)代教育改革和發(fā)展的新特點。

參考答案：①教育的終身化； ②教育的全民化； ③教育的民主化； ④教育的多元化； ⑤教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

97.簡述馬斯洛的需要層次理論。

參考答案：馬斯洛認(rèn)為人的基本需要有五種，由低到高排列依次是：生理 的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要，自我實現(xiàn)的需要。生理 需要是最基本的需要，自我實現(xiàn)的需要是最高級的需要，包括認(rèn)知、審美和創(chuàng) 造的需要。

98.簡述影響人格發(fā)展的社會因素。

參考答案：①家庭教養(yǎng)模式； ②學(xué)校教育；③同輩群體。99.當(dāng)前，我省教育系統(tǒng)正深入開展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，提出要求以 “三亮”、“三比”、“三評”、“三創(chuàng)”為抓手,其具體內(nèi)容是什么？

參考答案：① “三亮” ：亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾；② “三比” ：比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績； ③ “三評” ：群眾評議、黨員互評、領(lǐng)導(dǎo)點評； ④“三創(chuàng)”創(chuàng)崗位奉獻先鋒、創(chuàng)群眾滿意窗口、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

100.當(dāng)前，全國上下正在深入開展學(xué)雷鋒活動、推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，新 時期我們應(yīng)該弘揚雷鋒精神的哪些方面？

參考答案：根據(jù)中共中央辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的 意見》，我們應(yīng)當(dāng)： ①弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念； ②弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神； ③弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神； ④弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神； ⑤弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。

（五）應(yīng)用文寫作

1.張三同學(xué)在校外大量飲酒，隨后闖入學(xué)生寢室滋事，并動手打人。請你根據(jù)《XX高校學(xué)生違紀(jì)處分條例》的相關(guān)要求草擬一份處分決定。判斷標(biāo)準(zhǔn)：

（1）措辭準(zhǔn)確，簡潔并能反映問題。（2）文筆流暢，內(nèi)容無歧義。（3）格式正確，落款正確。

（4）條理清楚，能很好的表達意思。參考范文：

關(guān)于對張三同學(xué)的處分決定

張三，男，漢族，現(xiàn)系XX系XX班學(xué)生。

經(jīng)查實，張三于X年X月X日晚在學(xué)生公寓外大量飲酒，隨后闖入學(xué)生寢室滋事，并動手打人。為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，教育學(xué)生，根據(jù)《XX高校學(xué)生違紀(jì)處分條例》第十條第4款和第十三條第5款之規(guī)定，經(jīng)研究，決定給予張三記過處分。受處分學(xué)生如對處分決定有異議，可在接到本決定之日起5個工作日內(nèi)向?qū)W?！皩W(xué)生申訴處理委員會”（辦公室設(shè)在學(xué)生工作處）提出書面申訴。

希望全院學(xué)生引以為戒，堅決杜絕此類事件再次發(fā)生。XX高校

X年X月X日

2.為了增進班集體的團結(jié)協(xié)作精神，加強同學(xué)之間的組織、協(xié)同、合作、溝通、交流與野外生存能力，某系某班擬與本系另一兄弟班級開展一次以野炊為主要形式的野外聯(lián)誼活動，需要得到系部一定數(shù)量經(jīng)費的支持和學(xué)生工作部管理政策的許可。請你就此事寫一份200字以上的請示。參考范文：

關(guān)于組織11級財會1班與10級財會1班外出野炊聯(lián)誼活動的 請

示

尊敬的系部領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生工作部領(lǐng)導(dǎo)： 鑒于目前學(xué)校管理工作的現(xiàn)狀，學(xué)生校外活動十分有限，這在很大程度上制約了學(xué)生身心和能力的健康有序發(fā)展，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。為了貫徹國家教育部德智體美全面發(fā)展的要求，更為了增進班級集體的團結(jié)協(xié)作精神，加強同學(xué)之間的組織、協(xié)同、合作、溝通、交流與野外生存能力，我系11級財會1班與10級財會1班擬開展一次以野炊為主要形式的野外聯(lián)誼活動，地址選擇在我院周邊的零陵區(qū)朝陽公園內(nèi)，我們已經(jīng)做好了外出的一切安全防范準(zhǔn)備和事務(wù)準(zhǔn)備?，F(xiàn)需要系部給予800元經(jīng)費的支持和學(xué)生工作部管理上的許可?？煞?，特此請示，懇望批復(fù)！11級財會1班班委會 10級財會1班班委會 2012年4月15日

3.3月14日上午，我校機電工程系召開學(xué)生干部會議，請結(jié)合會議內(nèi)容，寫一篇新聞報道。參考范文：

我校機電工程系號召開展學(xué)雷鋒活動

3月14日上午，機電工程系召開班級以上主要學(xué)生干部會議。黨總支**書記布署了學(xué)生工作，提出今年學(xué)生教育管理以學(xué)雷鋒為主題，以規(guī)范日常行為為基礎(chǔ)，以提高道德素質(zhì)和身心健康為目的。會議強調(diào)了要充分領(lǐng)會雷鋒精神的豐富內(nèi)涵，把學(xué)雷鋒活動和日常的學(xué)習(xí)、生活緊密聯(lián)系起來，讓志愿活動常態(tài)化，助人為樂，從身邊的事做起，讓我們的身邊隨時都能看到“雷鋒”的身影。

當(dāng)天下午，系團總支、學(xué)生會組織09級、10級全體學(xué)生在全校范圍內(nèi)開展了一次教室、實驗室衛(wèi)生大掃除活動，把教室和實驗室從地板、桌椅、門窗到電燈電扇都擦得干干凈凈，課桌擺得整整齊齊。

機電工程系學(xué)生表示，要把此次活動作為起點，堅持學(xué)雷鋒，做雷鋒精神的傳人。

（六）材料分析論述題

材料：張某來自一個農(nóng)村家庭，有一個姐姐。家中父母對子女約束較嚴(yán)，但在求學(xué)問題上對子女無過分要求。張某在日常生活中與同學(xué)相處不融洽，性格內(nèi)向，不善言談，在班級中沒有要好朋友；家庭中與父母交流較少，日常困惑等未與父母進行交流；在學(xué)校中，與教師溝通缺乏主動性。張某無既往病史，家族無精神病史和遺傳病史。某日下午14點15分，輔導(dǎo)員王老師接到學(xué)生張某女朋友李某的電話，聲稱自己中午在網(wǎng)絡(luò)上與張某吵架后提出分手，張某情緒激動，在QQ上留言說要做一些讓她后悔的事情，后來就一直聯(lián)系不上張某，怕出事情。王老師接到電話后馬上向?qū)W院主管學(xué)生工作副書記報告并安排學(xué)生干部尋找張某，20分鐘后，張某被找到。當(dāng)時張某情緒異常激動、語言錯亂，上肢有抽搐現(xiàn)象，后立即啟動預(yù)案，實施心理危機干預(yù)，張某于15點30分情緒得到較大緩解

據(jù)了解張某和李某是高中同學(xué)，高中兩人開始不顧父母反對開始戀愛，高中畢業(yè)后雖然沒有考入同一所大學(xué)，但是在同一座城市，父母也沒能阻止他們交往了。剛上大一的時候兩人交往非常密切。女友每個星期都會來找張某兩三次，天天晚上都會通電話。但是這種情況沒持續(xù)多久，大一下學(xué)期的時候，女友半個月才來找一次。后來基本上是張某去找女友，但見面的時候女友顯得很不耐煩。于是他們就常常開始吵架。

隨著吵架次數(shù)越來越多，女友越來越覺得累，于是與張某提出了分手。張某想到同學(xué)不關(guān)心他，家長不關(guān)心他，老師也不重視他，唯一信賴的女友還分手了，所以就不想活了。

1.如果你作為張某的輔導(dǎo)員王老師，接到反應(yīng)電話后，如何對該事件進行定性？應(yīng)該啟動何種機制？

答：認(rèn)定該事件為突發(fā)性心理危機。（一般情緒障礙）采取心理危機干預(yù)。

2.案例中，省略了輔導(dǎo)員王老師在接到李某電話一個小時內(nèi)采取的一系列規(guī)范而有效的措施。假設(shè)你是輔導(dǎo)員王老師，在接到電話的第一個小時內(nèi)，你認(rèn)為該采取哪些措施來處理該事件？

答：聯(lián)系學(xué)院主管副書記，校保衛(wèi)處進行通報，協(xié)商處置對策；第一時間趕到現(xiàn)場談話，防止學(xué)生情緒惡化；從平常談話入手，了解學(xué)生情緒心理傾向，通過談話穩(wěn)定情緒。排除其自殺傾向；安排心理委員。學(xué)生骨干陪同，防范突發(fā)情況出現(xiàn)，與其多交流，緩解壓力，及時向輔導(dǎo)員匯報，通報學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門，確保信息渠道暢通；立即派人與家人聯(lián)系，詢問家中相關(guān)情況，并根據(jù)掌握信息與家長溝通、反饋，進一步查明原因，協(xié)商對策，取得家長支持配合，與其一起面談疏導(dǎo)，并讓心理老師交代其父親與其相處中需要注意事項；最后安排相應(yīng)輔導(dǎo)老師接受心理輔導(dǎo)。（3）如何處理學(xué)生突發(fā)事件？

（一）信息通報。重大突發(fā)事件發(fā)生后應(yīng)在第一時間內(nèi)向應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組通報有關(guān)信息。通報信息要確認(rèn)突發(fā)事件應(yīng)對與恢復(fù)工作中潛在的各種問題。

（二）思想教育。由學(xué)工辦參與并組織開展宣傳和學(xué)生教育，加強輿論引導(dǎo)，消除學(xué)生恐慌心理，對自救互救知識和救援工作中涌現(xiàn)出來的好人好事予以通報表揚。

（三）治安保障。緊密聯(lián)系保衛(wèi)處，加強對突發(fā)事件地區(qū)的安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動,防止發(fā)生混亂和其它滋擾事件。

（四）政策支持。對于遭受損失的學(xué)生，通過社會捐助、學(xué)校救濟、同學(xué)互助等形式給予支持和救助。

長沙師范專科學(xué)校學(xué)生在校期間兼職管理辦法

為規(guī)范和加強對學(xué)生在校期間兼職管理，保證學(xué)生人身安全，促進學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，提高社會實踐能力，特制定本辦法。

（三）輔導(dǎo)員的管理職責(zé)

1.把好學(xué)生校外兼職申請關(guān)。依據(jù)安全第一的原則，核實學(xué)生的兼職信息是否符合要求，落實家長的管理承諾。

2.做好學(xué)生校外兼職信息統(tǒng)計，保證信息的真實性、全面性。對在校外兼職但不愿上報信息的學(xué)生，應(yīng)主動掌握其基本情況。及時更新學(xué)生兼職信息，每兩周向系部報告一次學(xué)生兼職的基本情況，重要情況應(yīng)隨時上報。

3.對兼職學(xué)生實施跟蹤管理。負(fù)責(zé)督促學(xué)生定期報告兼職學(xué)生的情況，對于學(xué)生在兼職期間出現(xiàn)的困惑、困難，要及時發(fā)現(xiàn)，及時給予幫助。對其中不符合條件的要責(zé)令其終止兼職；對符合條件的應(yīng)要求其補辦申請審批手續(xù)。4.發(fā)現(xiàn)和掌握兼職學(xué)生中的典型，并以此帶動全班的德育工作的開展和學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的開展或調(diào)整。5.加強對兼職學(xué)生的常規(guī)管理，負(fù)責(zé)督促兼職學(xué)生遵守的各項規(guī)章制度。

6.依據(jù)學(xué)校有關(guān)制度的規(guī)定，在每期期末負(fù)責(zé)將學(xué)生校外兼職的情況納入到綜合測評中去。3.對兼職學(xué)生實施跟蹤管理。負(fù)責(zé)督促學(xué)生定期報告兼職學(xué)生的情況，對于學(xué)生在兼職期間出現(xiàn)的困惑、困難，要及時發(fā)現(xiàn)，及時給予幫助。對其中不符合條件的要責(zé)令其終止兼職；對符合條件的應(yīng)要求其補辦申請審批手續(xù)。4.發(fā)現(xiàn)和掌握兼職學(xué)生中的典型，并以此帶動全班的德育工作的開展和學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的開展或調(diào)整。5.加強對兼職學(xué)生的常規(guī)管理，負(fù)責(zé)督促兼職學(xué)生遵守的各項規(guī)章制度。

6.依據(jù)學(xué)校有關(guān)制度的規(guī)定，在每期期末負(fù)責(zé)將學(xué)生校外兼職的情況納入到綜合測評中去。

長沙師范學(xué)院學(xué)生工作規(guī)程

為加強學(xué)生工作，增強學(xué)生工作實效，切實優(yōu)化校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從我校實際出發(fā)，制定本規(guī)程。

（七）學(xué)生突發(fā)事件處理

1.輔導(dǎo)員受理的突發(fā)事件處理程序：（1）所有的重大治安事件由保衛(wèi)處牽頭,相關(guān)系共同參與處理：學(xué)生與校內(nèi)外人員發(fā)生的打架、斗毆、矛盾沖突、聚眾滋事等事件；學(xué)生家長或外來人員沖擊教室、寢室、辦公室等事件；學(xué)生財產(chǎn)被盜事件；學(xué)生身體傷害或死亡事件；其它突發(fā)的嚴(yán)重影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活的事件。（2）其它突發(fā)事件按發(fā)生時間的不同作以下處理： ①白天發(fā)生的突發(fā)事件：如果矛盾雙方為同一系部學(xué)生，由系部（輔導(dǎo)員、系學(xué)生工作主任、系黨總支書記）負(fù)責(zé)處理；如果矛盾雙方為不同系部學(xué)生，由相關(guān)系共同處理，學(xué)工處協(xié)調(diào)；如果矛盾雙方為本校學(xué)生與校外人員，由保衛(wèi)處牽頭處理，相關(guān)系部共同參與，學(xué)工處協(xié)助。若情況嚴(yán)重再報告主管校領(lǐng)導(dǎo)。②晚上發(fā)生的突發(fā)事件：

輔導(dǎo)員受理突發(fā)事件處理程序：

受理人到現(xiàn)場處理并視情況報告應(yīng)急中心 應(yīng)急中心值班人員報告保衛(wèi)處值班干部

保衛(wèi)處值班干部到現(xiàn)場處理并視情節(jié)報請學(xué)校行政值班主任共同處理

情節(jié)嚴(yán)重的，由學(xué)校行政值班主任視情況通知相關(guān)部門共同處理，并報告值班校領(lǐng)導(dǎo)

應(yīng)急中心受理突發(fā)事件處理程序

應(yīng)急中心值班人員受理案件后立即報請保衛(wèi)處值班干部到現(xiàn)場處理 保衛(wèi)干部根據(jù)需要通知學(xué)生所在系輔導(dǎo)員來現(xiàn)場共同處理（輔導(dǎo)員不在時通知系行政值班老師）

問題仍未解決的，由保衛(wèi)處值班干部報請學(xué)校值班主任到現(xiàn)場共同處理

情節(jié)嚴(yán)重的，由學(xué)校行政值班主任通知相關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)共同處理，并報告值班校領(lǐng)導(dǎo)。

三、學(xué)生工作分工與要求

（一）對輔導(dǎo)員（班主任）的要求

1.及時向?qū)W生宣講學(xué)校關(guān)于學(xué)生收費、資助和獎勵等方面的政策，引導(dǎo)學(xué)生理解、支持和遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。

2.每周日晚上19點至21點組織所帶班級進行“晚點名”。3.每天第一或第五節(jié)查課堂，每天查閱班級《教學(xué)日志》，每周到所帶班級課堂聽課5節(jié)，每周晚自習(xí)下班2-4次（班主任2次，輔導(dǎo)員4次），早自習(xí)下班2次以上。22 4.每生每學(xué)期談心1-2次或以上，原則上，每天要談話1-2人。5.每周到學(xué)生寢室走訪2-4次以上（班主任2次，輔導(dǎo)員4次）。6.每周組織1次班團干部例會。7.每1-2周批閱《周記》每生1篇。

8.每周按時上報學(xué)生心理健康信息和安全信息。

9.每學(xué)期末對學(xué)生進行綜合測評并錄入、上報、保存和向?qū)W生、家長通報。10.每學(xué)期末收集、整理學(xué)生檔案資料并歸檔。11.每學(xué)期組織2次以上主題教育。

12.按時完成貧困生認(rèn)定、獎助貸保等各項申報工作，組織學(xué)生積極參加各類活動。13.每學(xué)期與每個學(xué)生家長聯(lián)系1次以上，與頂崗實習(xí)畢業(yè)生單位聯(lián)系1次以上。14.每學(xué)期發(fā)表1篇以上學(xué)生思想政治教育方面的論文。

15.輔導(dǎo)員周日至周四晚上入住學(xué)生公寓（家住在校區(qū)附近的已婚輔導(dǎo)員，辦理申請手續(xù)并批準(zhǔn)后可以住在家里）。

16.做好從新生入學(xué)至畢業(yè)全學(xué)程的教育和管理，包括適應(yīng)教育、專業(yè)教育、養(yǎng)成教育、職業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)等系列工作。22 4.每生每學(xué)期談心1-2次或以上，原則上，每天要談話1-2人。5.每周到學(xué)生寢室走訪2-4次以上（班主任2次，輔導(dǎo)員4次）。6.每周組織1次班團干部例會。7.每1-2周批閱《周記》每生1篇。

8.每周按時上報學(xué)生心理健康信息和安全信息。

9.每學(xué)期末對學(xué)生進行綜合測評并錄入、上報、保存和向?qū)W生、家長通報。10.每學(xué)期末收集、整理學(xué)生檔案資料并歸檔。11.每學(xué)期組織2次以上主題教育。

12.按時完成貧困生認(rèn)定、獎助貸保等各項申報工作，組織學(xué)生積極參加各類活動。13.每學(xué)期與每個學(xué)生家長聯(lián)系1次以上，與頂崗實習(xí)畢業(yè)生單位聯(lián)系1次以上。14.每學(xué)期發(fā)表1篇以上學(xué)生思想政治教育方面的論文。

15.輔導(dǎo)員周日至周四晚上入住學(xué)生公寓（家住在校區(qū)附近的已婚輔導(dǎo)員，辦理申請手續(xù)并批準(zhǔn)后可以住在家里）。

16.做好從新生入學(xué)至畢業(yè)全學(xué)程的教育和管理，包括適應(yīng)教育、專業(yè)教育、養(yǎng)成教育、職業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)等系列工作。

中共出臺16條意見加強高校青年教師思想政治工作 中共中央組織部 中共中央宣傳部 中共教育部黨組 關(guān)于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見 教黨[2013]12號 各省、自治區(qū)、直轄市黨委組織部、宣傳部、教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建

設(shè)兵團黨委組織部、宣傳部、教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），教育部直屬各高等學(xué)校黨委：

為深入貫徹落實黨的十八大精神，加強高校青年教師隊伍建設(shè)，提高青年教師思想政治素質(zhì)，促進青年教師全面發(fā)展，引導(dǎo)廣大高校青年教師為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合高等學(xué)校實際，現(xiàn)就進一步加強和改進高校青年教師思想政治工作提出以下意見。

一、高度重視青年教師思想政治工作

青年教師是高校教師隊伍的重要組成部分，是推動高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意高等教育的重要力量。青年教師與學(xué)生年齡接近，與學(xué)生接觸較多，對學(xué)生的思想行為影響更直接，他們的思想政治素質(zhì)和道德情操對學(xué)生的健康成長具有重要的示范引導(dǎo)作用。加強和改進高校青年教師思想政治工作，對于全面貫徹黨的教育方針、確保高校堅持社會主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

當(dāng)前，高校青年教師主體積極健康向上，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，對堅持和發(fā)展中國特色社會主義充滿信心，熱愛教書育人事業(yè)，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，為高等教育事業(yè)發(fā)展做出重要貢獻。同時也應(yīng)看到，少數(shù)青年教師政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業(yè)情感與職業(yè)道德淡化、服務(wù)意識不強，個別教師言行失范、不能為人師表；一些地方和高校對青年教師思想政治工作重視不夠、工作方法不多、工作針對性和實效性不強。各地各高校黨組織要充分認(rèn)識新形勢下加強和改進青年教師思想政治建設(shè)的重要性，切實把加強青年教師思想政治 23 工作擺到更加突出的位置，進一步增強工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，通過政治上主動引導(dǎo)、專業(yè)上著力培養(yǎng)、生活上熱情關(guān)心，促進廣大青年教師堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，全面提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

二、切實加強青年教師思想教育引導(dǎo)

（一）強化政治理論學(xué)習(xí)。深入開展馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系教育，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。加強理想信念教育，組織青年教師學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求，努力提高青年教師政治理論素養(yǎng)，進一步增強對中國特色社會主義的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，堅定道路自信、理論自信、制度自信，自覺踐行社會主義核心價值體系，堅持正確政治方向。加強中國夢的宣傳教育，組織青年教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中國夢的精神實質(zhì)，凝聚起實現(xiàn)中國夢的強大精神力量。

（二）開展形勢政策教育。結(jié)合國際國內(nèi)形勢發(fā)展變化、黨和國家重大政策措施的出臺，宣傳我國各項事業(yè)的新進展新成就，分析經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)，講解中央和上級黨委的決策部署，幫助青年教師準(zhǔn)確了解國情、正確把握形勢。努力回答青年教師關(guān)心的熱點難點問題，加強正面引導(dǎo)、深度引導(dǎo)，做好解疑釋惑、增進共識工作。

（三）豐富政治理論學(xué)習(xí)方式。充分運用高校學(xué)科和人才優(yōu)勢，發(fā)揮馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的作用，健全青年教師政治理論學(xué)習(xí)制度，堅持報告會、座談會、研討會、培訓(xùn)班、讀書班等行之有效的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)信息化學(xué)習(xí)的平臺，增強政治理論學(xué)習(xí)的吸引力感染力。建立青年教師思想狀況定期調(diào)查分析制度，準(zhǔn)確把握青年教師思想動態(tài)和學(xué)習(xí)需求，不斷提高政治理論學(xué)習(xí)效果。

三、推進青年教師師德師風(fēng)建設(shè)

（四）強化青年教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。深入貫徹落實《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立健全師德建設(shè)長效機制。把學(xué)習(xí)師德規(guī)范納入青年教師培訓(xùn)計劃，作為新教師崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)的重要內(nèi)容，激發(fā)青年教師樹立崇高的職業(yè)理想，嚴(yán)守教育教學(xué)紀(jì)律和學(xué)術(shù)規(guī)范，切實肩負(fù)起立德樹人、教書育人的光榮職責(zé)。堅持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，杜絕有損國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行。定期開展教書育人楷模和師德標(biāo)兵評選等活動，大力宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，營造優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，激勵青年教師愛崗敬業(yè)，以高尚師德、人格魅力、學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生。

（五）完善青年教師師德考核機制。把師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評估的重要指標(biāo)，將師德表現(xiàn)作為教師考核、崗位聘任（聘用）、職稱評審、評優(yōu)獎勵的首要標(biāo)準(zhǔn)，建立健全青年教師師德考核檔案，實行師德“一票否決制”。完善師德評價內(nèi)容和方法，健全學(xué)術(shù)不端行為預(yù)防查處機制，探索構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、社會參與的師德監(jiān)督體系。對師德表現(xiàn)突出的青年教師，予以重點培養(yǎng)、表彰獎勵；對師德表現(xiàn)不良的，及時勸誡、督促整改；對師德失范的，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

四、加大青年教師黨員隊伍建設(shè)力度

（六）做好青年教師黨員教育管理和服務(wù)工作。以增強黨性、提高素質(zhì)為目標(biāo)，制訂青年教師黨員培訓(xùn)規(guī)劃，發(fā)揮黨校主渠道作用，構(gòu)建多層次、多渠道的黨員教育培訓(xùn)體系，每年面向青年教師黨員開展的黨員集中教育應(yīng)不少于24學(xué)時。加強青年教師黨員日常管理，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活。建立健全黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶機制，選樹青年教師黨員先進典型，充分發(fā)揮青年教師黨員的先鋒模范作用。尊重黨員主體地位，擴大高校黨內(nèi)民主，提高青年教師黨員的黨內(nèi)事務(wù)參與度，增強黨內(nèi)生活透明度。

（七）提高青年教師發(fā)展黨員質(zhì)量。重視從優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，把一貫表現(xiàn)和對重大問題的態(tài)度作為重要考察內(nèi)容，堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，嚴(yán)把黨員入口關(guān)。主動幫助和引導(dǎo)青年教師向黨組織靠攏，注重把政治素質(zhì)好、道德品行好，以高度的社會責(zé)任感堅持教書育人、為人師表的青年教師列為重點培養(yǎng)對象，由黨性觀念強、業(yè)務(wù)水平高、在青年教師中有影響的黨員專家教授和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強聯(lián)系培養(yǎng)，及時把他們中的優(yōu)秀分子吸收入黨。重視在科研骨干、學(xué)術(shù)帶頭人、留學(xué)歸國人員中培養(yǎng)入黨積極分子，把各類優(yōu)秀青年教師凝聚在黨的周圍。

（八）發(fā)揮教師黨支部在青年教師思想政治工作中的作用。選好配強教師黨支部班子，注重從優(yōu)秀青年教師黨員中選拔黨支部書記，注重通過教育培訓(xùn)不斷增強教職工黨支部書記的工作能力。創(chuàng)新黨支部設(shè)置和活動方式，豐富活動內(nèi)容，使黨支部工作更加貼近青年教師思想、工作和生活實際。創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織，充分發(fā)揮教師黨支部在服務(wù)青年教師成長發(fā)展中的作用，提升黨組織對青年教師的親和力感染力凝聚力。

五、拓寬青年教師思想政治工作途徑

（九）開展青年教師社會實踐活動。堅持與青年教師專業(yè)特長、職業(yè)發(fā)展、服務(wù)社會等相結(jié)合，創(chuàng)造條件，加大投入，積極為青年教師開展社會實踐搭建平臺，保證每名青年教師每年至少參加1次社會實踐活動。積極選派青年教師掛職鍛煉，鼓勵青年教師參與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合項目，深入基層參加生產(chǎn)勞動，開展調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考察、志愿服務(wù)，進一步了解國情、社情、民情，正確認(rèn)識國家前途命運，正確認(rèn)識自身社會責(zé)任。

（十）組織青年教師參與學(xué)生思想政治教育工作。鼓勵優(yōu)秀青年教師兼任學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任，完善有關(guān)聘任、管理和考核制度，落實相關(guān)待遇。健全青年教師參與學(xué)生思想政治教育的有效途徑和長效機制，引導(dǎo)青年教師發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動參與學(xué)生思想政治教育實踐。青年教師晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱），原則上應(yīng)具有從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷。

（十一）創(chuàng)新青年教師網(wǎng)絡(luò)思想政治工作。加強網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，引導(dǎo)青年教師正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，強化網(wǎng)上言行的法律意識和責(zé)任意識。通過網(wǎng)絡(luò)掌握高校思想理論動向和網(wǎng)絡(luò)輿情，及時發(fā)現(xiàn)傾向性、苗頭性問題，有效應(yīng)對涉及青年教師的輿論事件。充分運用電視、校園網(wǎng)、手機報、微博等渠道，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作陣地，積極搭建網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)平臺，提升運用網(wǎng)絡(luò)開展青年教師思想政治工作的能力。

六、著力解決青年教師實際問題

（十二）關(guān)心解決青年教師實際困難。建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系青年教師、與青年教師談心談話制度，及時發(fā)現(xiàn)他們在工作和生活上面臨的困難，花大力氣幫助解決住房、收入、子女入托入學(xué)等實際問題，在關(guān)心關(guān)愛中增強教育效果。推行老教師與青年教師“結(jié)對子”、“傳幫帶”等活動，加強對青年教師業(yè)務(wù)發(fā)展上的指導(dǎo)。關(guān)心留學(xué)歸國青年教師，為他們的工作、成長創(chuàng)造良好條件。

（十三）關(guān)注青年教師心理健康。建立完善青年教師人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)機制，加強青年教師心理健康教育，提高青年教師自我調(diào)適能力，幫助青年教師更好應(yīng)對工作壓力、舒緩職業(yè)倦怠。組織開展豐富多彩的文化活動，加強青年教師之間的信息溝通和思想交流，為青年教師提供心理支持和情感支持。建立健全青年教師心理健康教育和心理咨詢機構(gòu)，健全青年教師心理問題預(yù)警、干預(yù)機制，為他們提供及時有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。

（十四）搭建青年教師成長發(fā)展平臺。建立健全符合高等教育發(fā)展規(guī)律和青年教師成長特點的高校用人機制，完善重師德、重教學(xué)、重育人、重貢獻的考核評價機制，促進優(yōu)秀青年教師脫穎而出。創(chuàng)造有利條件，搭建發(fā)展平臺，為學(xué)術(shù)水平和教學(xué)科研業(yè)績特別突出的青年教師創(chuàng)造破格晉升機會，納入學(xué)科領(lǐng)軍人才和后備干部培養(yǎng)體系。深化高校收入分配制度改革，制定分配政策時適當(dāng)向青年教師傾斜，逐步提高青年教師的收入水平。通過教職工代表大會等渠道，支持和引導(dǎo)青年教師參與學(xué)校管理，涉及青年教師切身利益的決策要充分聽取青年教師意見。

七、強化青年教師思想政治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

（十五）構(gòu)建齊抓共管工作機制。各地黨委組織、宣傳和教育工作部門要加強對青年教師思想政治工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和檢查督促。建立健全高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管的工作格局，構(gòu)建黨委宣傳部門牽頭，組織、人事、教務(wù)、工會等部門協(xié)同配合，院（系）級單位黨組織具體實施，廣大干部師生共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，努力形成青年教師思想政治工作合力。高校黨委要定期聽取青年教師思想政治工作情況匯報，研究和落實相關(guān)政策及工作要求，創(chuàng)造性地做好青年教師思想政治工作。

（十六）落實工作基礎(chǔ)保障。切實保障青年教師思想政治工作經(jīng)費投入，根據(jù)工作需要配備青年教師思想政治工作專兼職工作人員，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及離退休老同志作用。加強全局性、前瞻性問題研究，把握青年教師思想政治工作規(guī)律，為做好工作提供理論支持和決策依據(jù)。定期開展青年教師思想政治工作督促檢查，形成長效機制，全面提高高校青年教師思想政治工作科學(xué)化水平。

中共中央組織部 中共中央宣傳部 中共教育部黨組

2013年5月4日

一、填空（每空0.5分，共40分）

1、中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

2、黨的建設(shè)必須堅決實現(xiàn)以下四項基本要求：一是堅持黨的基本路線。二是堅持解放思想，實事求是，與時俱進。三是堅持全心全意為人民服務(wù)。四是堅持民主集中制。

3、年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產(chǎn)黨。

4、社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。

5、胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶講話中指出：我國高等學(xué)校要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展最核心、最緊迫的任務(wù),全面提高高等教育質(zhì)量,必須大力提升人才培養(yǎng)水平；必須大力增強科學(xué)研究能力；必須大力服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展；必須大力推進文化傳承創(chuàng)新。

6、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確了今后十年我國教育改革發(fā)展的工作方針是：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量。

7、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育。

8、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》在教育體制改革和制度創(chuàng)新方面明確了改革人才培養(yǎng)體制、改革考試招生制度、建設(shè)中國特色現(xiàn)代學(xué)校制度、改革辦學(xué)體制、改革管理體制、擴大教育開放等6項改革任務(wù)。

9、在“2010全國高校輔導(dǎo)員人物”評選活動中，我省共有7名輔導(dǎo)員入圍200名候選人。10、1月14日，2010國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在北京人民大會堂隆重舉行，中國科學(xué)院院士、中國工程院院士師昌緒和中國工程院院士王振義，獲得2010國家最高科學(xué)技術(shù)獎。

11、國家統(tǒng)計局局長馬建堂4月28日宣布，第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，全國總?cè)丝跒?370536875人。其中：普查登記的大陸31個省區(qū)市和現(xiàn)役軍人的人口為1339724852人。

12、大學(xué)生思想政治教育工作隊伍主體是學(xué)校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任。

13、中央16號文件明確，要堅持把黨支部建在班上，努力實現(xiàn)本科學(xué)生班級“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標(biāo)。

14、輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。

15、高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于1：200的比例設(shè)置本、?？粕痪€專職輔導(dǎo)員崗位。

16、輔導(dǎo)員選聘工作要在高等學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開招聘相結(jié)合的方式進行。

17、專職輔導(dǎo)員可承擔(dān)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。

18、高等學(xué)校輔導(dǎo)員實行學(xué)校和院（系）雙重領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生工作部門是學(xué)校管理輔導(dǎo)員隊伍的職能部門，要與院（系）共同做好輔導(dǎo)員管理工作。19、2002年9月1日起實施的《學(xué)生傷害事故處理辦法》適用在學(xué)校實施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身損害后果的事故的處理。

20、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的人身損害事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)模怀袚?dān)事故責(zé)任。

21、高等教育包括學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。

22、高等學(xué)歷教育分為?？平逃⒈究平逃脱芯可逃?。

23、高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

24、高等學(xué)校的管理人員，實行教育職員制度。高等學(xué)校的教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。

25、全日制本科教育的基本修業(yè)年限為四至五年，高等學(xué)校根據(jù)實際需要，報主管的教育行政部門批準(zhǔn)，可以對本學(xué)校的修業(yè)年限作出調(diào)整。

26、高等學(xué)校設(shè)立學(xué)術(shù)委員會，審議學(xué)科、專業(yè)的設(shè)置，教學(xué)、科學(xué)研究計劃方案，評定教學(xué)、科學(xué)研究成果等有關(guān)學(xué)術(shù)事項。

27、學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍至退役后一年。

28、學(xué)生思想品德的考核、鑒定，要以《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》為主要依據(jù)，采取個人小結(jié)，師生民主評議等形式進行。

29、根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，對學(xué)業(yè)成績未達到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)給予退學(xué)處理。30、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》明確，對學(xué)生的退學(xué)處理，由校長會議研究決定。

31、學(xué)校對學(xué)生的處分，應(yīng)當(dāng)做到程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分適當(dāng)。

32、學(xué)校對學(xué)生作出處分，應(yīng)當(dāng)出具處分決定書，送交本人。學(xué)校對學(xué)生作出的處分決定書應(yīng)當(dāng)包括處分和處分事實、理由及依據(jù)，并告知學(xué)生可以提出申訴及申訴的期限。

33、中共河北省委教育工委、省教育廳《關(guān)于高等學(xué)校專職輔導(dǎo)員行政職級晉升的暫行辦法》規(guī)定，晉升科級輔導(dǎo)員職業(yè)資格條件是：須獲得國家認(rèn)證的職業(yè)指導(dǎo)師或心理咨詢員資格證書，并能對學(xué)生進行有效指導(dǎo)。

34、《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的意見》及其配套辦法頒布實施后，國家在高等教育階段建立起國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、師范生免費教育、國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、學(xué)費減免等多種形式的高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系。

35、中央設(shè)立國家獎學(xué)金，用于獎勵普通本科高校和高等職業(yè)學(xué)校全日制本?？圃谛Ｉ刑貏e優(yōu)秀的學(xué)生，每年獎勵5萬名，獎勵標(biāo)準(zhǔn)為每生每年8000元，所需資金由中央負(fù)擔(dān)。

36、學(xué)生參加勤工助學(xué)不應(yīng)當(dāng)影響學(xué)業(yè)，原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時。

37、為切實保證家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利入學(xué)，教育部、國家發(fā)改委、財政部規(guī)定各公辦全日制普通高等學(xué)校都必須建立“綠色通道”制度，即對被錄取入學(xué)、家庭經(jīng)濟困難的新生，學(xué)校一律先辦理入學(xué)手續(xù)，然后再根據(jù)核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。

38、對普通本科高校和高等職業(yè)學(xué)校全日制本專科生，在校期間獲得國家助學(xué)貸款、畢業(yè)后自愿到艱苦地區(qū)基層單位從事第一線工作且服務(wù)達到一定年限的，國家實行國家助學(xué)貸款代償政策。

39、高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生是指學(xué)生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和生活基本費用的學(xué)生。

40、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定工作堅持實事求是，確定合理標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生本人提出申請，實行民主評議和學(xué)校評定相結(jié)合的原則。

二、簡答（共20分）

41、加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是什么？（4分）

①以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育； ②以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育； ③以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進行素質(zhì)教育； ④以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育。

42、輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)有哪些？（8分）

①幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅定信念； ②幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界；

③了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定； ④落實好對經(jīng)濟困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

⑤積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；

⑥以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；

⑦組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動；

⑧指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性。

43、加強和改進大學(xué)生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務(wù)是什么？（4分）①宣傳普及心理健康知識，幫助大學(xué)生認(rèn)識健康心理對成長成才的重要意義。

②介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

③解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對待心理問題。

④傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。

44、學(xué)生申請國家助學(xué)貸款，須提供哪些材料？（4分）

學(xué)生在新學(xué)年開學(xué)后通過學(xué)校向銀行提出貸款申請。需要提供的材料： ①國家助學(xué)貸款申請書；

②本人學(xué)生證和居民身份證復(fù)印件（未成年人提供法定監(jiān)護人的有效身份證明和書面同意申請貸款的證明）；

③本人對家庭經(jīng)濟困難情況說明；

④學(xué)生家庭所在地有關(guān)部門出具的家庭經(jīng)濟困難證明。第二部分

應(yīng)用文寫作

一、文稿指誤（共10分）

45、請分條列項指出以下文稿不當(dāng)之處：

XX學(xué)校團委關(guān)于申請登山比賽活動經(jīng)費的請示報告 XX學(xué)校校長：

為了提高團組織的威信，增強團員的組織觀念，進一步過好團的生活，經(jīng)學(xué)校團委研究，擬于5月20日前后組織一次登山活動。地點，東山。這次團的活動，準(zhǔn)備吸收團外青年參加。具體比賽辦法和活動經(jīng)過，我們意見如下：

一、登山比賽以各團小組為單位，哪個團小組全上去了為優(yōu)勝，按前后順序取名次。

二、哪個優(yōu)勝多的團小組的支部為優(yōu)勝支部。

三、獎優(yōu)勝團支部鏡匾一塊。

四、還準(zhǔn)備組織一次知識競賽活動，內(nèi)容包括時事知識測驗、團的知識問答、謎語、詩歌等，答對者獲獎。獎品有鉛筆、信封、明信片、筆記本等。以上活動共需經(jīng)費500元。以上請示，如無不當(dāng)，請批復(fù)。20XX年5月 答案：

1、標(biāo)題中文種不對，應(yīng)為請示；事由不當(dāng)，應(yīng)為“關(guān)于組織登山和知識競賽活動所需經(jīng)費的請示”。（2分）

2、主送機關(guān)不對。應(yīng)為XX學(xué)校黨委（或XX學(xué)校團委）（2分）

3、行文目的不恰當(dāng)。應(yīng)為“為了活躍團員青年的文化生活，增強團員的組織觀念，過好團的生活?！保?分）

4、內(nèi)容偏離了中心，不應(yīng)該將活動過程和安排作為請示事項，而應(yīng)是關(guān)于經(jīng)費的問題。所以中間內(nèi)容都可以省略。（2分）

5、結(jié)語不當(dāng)，應(yīng)為“當(dāng)否，請批示（特此請示，請批復(fù)。等）”；落款不當(dāng)，落款中的年月日應(yīng)為漢字。（2分）