第一篇：常見(jiàn)句子練習(xí)經(jīng)典題型

常見(jiàn)句子練習(xí)經(jīng)典題型

陳述句改反問(wèn)句練習(xí)陳述句改為反問(wèn)句的方法：

1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。

2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。

3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。

4、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問(wèn)句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。這樣，改成的反問(wèn)句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

又如：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。在改反問(wèn)句時(shí)，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。改成的反問(wèn)句是：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？

一、陳述句改為反問(wèn)句練習(xí)。

1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

1、難道這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？

2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。

2、不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績(jī)呢？

3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)

3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們?cè)跄懿宦劜粏?wèn)呢？

4、那奔馳的列車正是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征。

4、難道那奔馳的列車不是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征嗎？

5、功課沒(méi)做完，不能去看電影。

5、功課沒(méi)做完，怎么能去看電影呢？

6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？

7、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。

7、我們?cè)跄芤驗(yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？

8、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。

8、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，怎么會(huì)有我們今天的幸福生活呢？

9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)不是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？

10、我們不能被困難嚇倒。

10、我們?cè)跄鼙焕щy嚇倒呢？

11、你們沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的總理。

11、難道你們見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？

12、我的心繃緊緊的，這無(wú)法忍受。

12、我的心繃緊緊的，這怎么能忍受呢？

13、這潮濕冰冷的地面不能睡。

13、這潮濕冰冷的地面怎么能睡呢？

14、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。

14、我們是學(xué)生，怎能不遵守學(xué)校的紀(jì)律呢？

16、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。

16、那平靜的“湖面”不是被它踩碎的嗎？

17、小姑娘天真的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。

17、小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？

18、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來(lái)的。

18、這些樹葉難道不是從這棵樹上飄落下來(lái)的嗎？

19、咱們?cè)缇头趾昧恕?/p>

19、咱們不是早就分好了嗎？ 20、游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。20、游覽了長(zhǎng)城，我怎能不受到教育呢？

21、我們沒(méi)有近道，和你們走的是一條道。

21、我們沒(méi)有近道，和你們走的不是一條道嗎？

22、這個(gè)世界上應(yīng)該有您最想要的東西。

22、這個(gè)世界上怎么沒(méi)有您最想要的東西呢？

23、人的身軀不能從狗洞子里爬出來(lái)。

23、人的身軀怎能從狗洞子里爬出來(lái)呢？

24、這本書真好看，叫人喜歡。

24、這本書真好看，怎么不叫人喜歡呢？

25、那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，正是伶俐可愛(ài)的小燕子。

25、那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎？

26、對(duì)于浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。

26、對(duì)于浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨苋萑棠兀?/p>

27、網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。

27、網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，怎能不讓我們大家戀戀不舍呢？

28、我們應(yīng)該相信自己的眼睛。

28、難道我們不相信自己的眼睛嗎？

29、我們都愛(ài)自己慈愛(ài)的母親。

29、我們?cè)趺床粣?ài)自己慈愛(ài)的母親呢？

30、犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。

30、犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這難道是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度嗎？

31、作為少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。

31、作為少先隊(duì)員怎能不講文明，有禮貌呢？

32、這樣骯臟、零亂的地方，不會(huì)讓人覺(jué)得舒服。

32、這樣骯臟、零亂的地方，怎么會(huì)讓人覺(jué)得舒服呢？

33、這場(chǎng)比賽不能讓祖國(guó)再次蒙受屈辱。

33、這場(chǎng)比賽怎能讓祖國(guó)再次蒙受屈辱呢？

34、像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。

34、像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎？

35、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

35、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們?cè)跄懿慌W(xué)習(xí)呢？

36、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。

36、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們?cè)跄懿宦劜粏?wèn)呢？

37、我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就不能參加祖國(guó)建設(shè)。

37、我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了怎能參加祖國(guó)建設(shè)呢？

38、任弼時(shí)同志不同意搬進(jìn)新房子，他說(shuō)，不能以一個(gè)人牽動(dòng)一個(gè)機(jī)關(guān)。

38、任弼時(shí)同志不同意搬進(jìn)新房子，他說(shuō)，怎能以一個(gè)人牽動(dòng)一個(gè)機(jī)關(guān)呢？

39、沿著這條小路走，能到金明家。

39、沿著這條小路走，怎么不能到金明家呢？ 40、聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，桑娜感到心驚肉跳。40、聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，桑娜怎么不感到心驚肉跳呢？

41、為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

41、為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？

42、巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征。

42、巍巍高山不是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征嗎？

43、如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。

43、如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土怎么會(huì)這樣濕呢？

44、你用臟手隨便抓東西吃，肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲。

44、你用臟手隨便抓東西吃，肚子怎么不會(huì)長(zhǎng)蛔蟲呢？

45、登泰山看日出是我很久以來(lái)最大的心愿。

45、登泰山看日出不是我很久以來(lái)最大的心愿嗎？

46、四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。

46、四周圍黑洞洞的，難道不容易碰壁嗎？

二、按要求改為反問(wèn)句，意思不變。

1、講桌上的那束鮮花，正表達(dá)著我們對(duì)老師的一片深情。

1、講桌上的那束鮮花，不正表達(dá)著我們對(duì)老師的一片深情嗎？

2、沒(méi)有革命先烈的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。

2、沒(méi)有革命先烈的流血犧牲怎么會(huì)有我們今天的幸福生活呢？

3、同窗五載的情誼，我們不能忘記。

3、同窗五載的情誼，我們?cè)跄芡浤兀?4、21世紀(jì)圖書館的大門不會(huì)關(guān)閉。4、21世紀(jì)圖書館的大門怎么會(huì)關(guān)閉呢？

5、漓江的水綠得仿佛一塊無(wú)暇的翡翠。

5、漓江的水不是綠得仿佛一塊無(wú)暇的翡翠嘛？

6、大家老師熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

6、大家老師怎么不熱愛(ài)自己的祖國(guó)嗎？

7、我是一名少先隊(duì)員，必須遵守紀(jì)律。

7、我是一名少先隊(duì)員，怎能不遵守紀(jì)律呢？

8、地球是人類的母親，生命的搖籃。

8、地球不是人類的母親，生命的搖籃嗎？

9、越過(guò)岷山，不能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開。（改為反問(wèn)句）

9、越過(guò)岷山，怎能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開呢？

10、“鳥的天堂”真是鳥的天堂。（改為反問(wèn)句）

10、“鳥的天堂”不是鳥的天堂嗎？

11、海上日出真是偉大的奇觀。（改為反問(wèn)句）

11、海上日出不是偉大的奇觀嗎？

一、直接引用句改間接轉(zhuǎn)述句 1.老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫?！?/p>

2、老師解釋說(shuō)：“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀。”

3、小林對(duì)王利說(shuō)：“星期六我去你家做客?！?/p>

4、爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“你去把行李給我拿來(lái)?！?/p>

5、老師對(duì)我說(shuō)：“你回去吧，我還要批改作業(yè)?！?/p>

6、爸爸告訴我：“今天晚上你和媽媽先吃飯，我有事?！?/p>

7、貝多芬問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽嗎？我再給您彈一首曲子吧?！?/p>

8、萌萌把饃遞給我：“老師，您幾天都沒(méi)吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了?！?/p>

9、那挑山工想了想對(duì)我們說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”

10、我看祖父還在笑，就說(shuō)：“你不信，我到屋里拿來(lái)給你?！?/p>

二、間接轉(zhuǎn)述改為直接引用

1.老師對(duì)小明說(shuō)，他看了小明的作文很滿意。2.小青石對(duì)小黑石說(shuō),它討厭過(guò)這樣安靜的生活。3.姐姐問(wèn)弟弟，他作業(yè)寫完沒(méi)，等會(huì)她給他檢查。

4.莉莉告訴老師她媽媽病了，她要替她媽媽去醫(yī)院取藥，因此放學(xué)想提前點(diǎn)走。

5、一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。

6、媽媽對(duì)我說(shuō)，明天她要出差，這幾天只好我自己照顧自己了。

7、王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)，星期天，他帶我們?nèi)セ?/p>

8、他熱情地和我握了握手說(shuō)，他的國(guó)語(yǔ)講得不好，得多向我學(xué)習(xí)。

9、爸爸對(duì)媽媽說(shuō)，明天他出發(fā)，她別去上班了。

10、老師對(duì)我說(shuō)，萍萍身體不好，我要多關(guān)心她。

三、反問(wèn)句改陳述句。

1．人的心靈不應(yīng)該像花一樣美麗、純潔嗎？

2．那一次次的分離，岸英不都是平平安安回到自己的身邊倆了嗎？ 3．時(shí)間這么寶貴，我們?cè)趺茨懿徽湎兀?/p>

4．人類隨意毀壞自然資源，難道不是在毀滅人類自身的生存環(huán)境嗎？

5、十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？

6、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

7、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？

8、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？

9、當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識(shí)了嗎？

10、這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？

11、看到那數(shù)不盡的餓青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？

12、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

13、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？

14、我們遇到困難，怎么能退縮呢？

15、說(shuō)出的話難道可以不算數(shù)？

四、陳述句改反問(wèn)句。

1.信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。2.北京申奧成功，我們感到無(wú)比自豪。3．在屋檐下躲雨，你不好意思趕我走。

五、把下面的句子改寫成比喻句。

1、一輪明月掛在天空。

2、新月掛在天空。

2、漓江的水真綠啊!

3、天空中出現(xiàn)了一道彩虹。

4、朵朵鮮花開放了。

5、紅紅的柿子掛在枝頭。按要求改句子： 1．她的臉紅了。改成比喻句： 2．星星布滿了天空。改成擬人句：

3．這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會(huì)忘記。改成反問(wèn)句：

4．秋天，香山的黃櫨紅了。（改寫成比喻句）5．月季花開了。（改寫成擬人句）

六、把下面的句子改為擬人句

1、小魚兒在水中游來(lái)游去.2、蟋蟀在平臺(tái)上叫。

3、小河流淌。

4、水稻和高粱成熟了。

七、把下面的句子改為夸張句

1、飛機(jī)在藍(lán)天飛翔。

2、太白酒香。

3、地方小不能能蓋房子。

4、房間太小了。

5、廣場(chǎng)上人多。

6、我內(nèi)心很痛苦。

7、大海里的魚非常多。

8、寒風(fēng)吹到臉上很疼。

9、這山可真高。

10、小李跑得真快。

八、把否定句改為肯定句。

1、這次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你不是不清楚。

2、說(shuō)起地道戰(zhàn)，誰(shuí)也不能不承認(rèn)是個(gè)奇跡。

3、誰(shuí)也不能否認(rèn)地球不是繞太陽(yáng)運(yùn)行的。

6、張民對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不馬虎。

8、這個(gè)問(wèn)題不能不講清楚。

9、如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚，那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲。

10、一只非洲水牛朝我們滿懷敵意地瞪著眼睛，我們的車不得不停下來(lái)。

14、為了避免暴露，他們不得不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。

15、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

16、秦王知道廉頗在邊境上已經(jīng)作好準(zhǔn)備，不得不放趙王回去。

九、把肯定句改為否定句，不改變?cè)湟馑肌３Ｓ梅穸ㄔ~：

1、不得不

2、不能不

3、不會(huì)不

4、沒(méi)有??不

5、不是不

6、不可能不

7、不是沒(méi)有

8、不能沒(méi)有

9、非??不可

10、沒(méi)有??就沒(méi)有

1、街上的人真多。

2、他是一個(gè)聽話的孩子。

3、我只有用勞動(dòng)來(lái)解除饑餓的威脅。

4、幼兒園的小朋友都喜歡王老師。

5、這部電影使我感動(dòng)得流淚。

6、黑熊躲進(jìn)大樹洞里。

7、下個(gè)星期天，媽媽要帶我去西湖劃船。

8、燕子飛過(guò)大海，肯定非常辛苦、艱難。

9、爹媽都不在家，只好自己動(dòng)手豐衣足食了。

10、在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。

十、縮句

1、老人們喜歡到湖邊的樹陰下去釣魚。

2、年輕的媽媽臉上漸漸露出笑容。

3、白家莊小學(xué)的學(xué)生在操場(chǎng)上用力地做兒童廣播體操。

4、海邊的沙地都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。

5、小銘姥姥家的陽(yáng)臺(tái)上放著許多盆花。

6、數(shù)萬(wàn)名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。

7、一群活潑可愛(ài)的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。

8、我們通過(guò)顯微鏡看到了不計(jì)其數(shù)的細(xì)菌。

9、新開發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。

10、我激動(dòng)得流下晶瑩的淚珠。

11、老牧人江布爾大叔老遠(yuǎn)就大聲喊起來(lái)。

12、遠(yuǎn)處蔚藍(lán)色的湖水開始反射出耀眼的亮光。

13、電機(jī)房里五臺(tái)綠色的發(fā)電機(jī)組整齊地排列著。

14、我懷著興奮的心情來(lái)到了動(dòng)物園。

15、島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國(guó)的南沙群島。

十一、擴(kuò)句

1、老師批改作業(yè)。

2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。

3、洪水淹沒(méi)了村莊。

4、海鷗飛過(guò)海面。

5、戰(zhàn)士獻(xiàn)出生命。

6、小馬駒瞪著眼睛。

7、幾句話印在心上.8、同學(xué)們做作業(yè)。

9、雨點(diǎn)落下來(lái)。

10、魚兒驚慌。

十二、用修改符號(hào)修改病句

１、大約有50個(gè)左右的人，參加了會(huì)議。

2、她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開的梨花。

3、這篇作文的詞匯句子都很通順。

4、五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。

5、他是咱班最愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)積極分子。

6、廣場(chǎng)上擠滿了來(lái)自全國(guó)各地的許多工人、農(nóng)民。

7、戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。

8、同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。

9、烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。

10、經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。

11、姐姐最愛(ài)看舞蹈和音樂(lè)。

12、這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。

13、我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評(píng)上“三好”隊(duì)員。

14、小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。按要求改寫下列句子：

1、荷花立在綠色的荷葉間。（改為擬人句）

2、小海豚在微微起浪的海面上跳來(lái)跳去，可快活了。改成比喻句：改成擬人句：

3、“冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著?！备某杀扔骶?和擬人句

4、把句子改成不用引號(hào)的句子。

王老師對(duì)我說(shuō)：“你明天到我辦公室去一趟，我有事找你?！?/p>

5、給句子換一種說(shuō)法：去掉問(wèn)號(hào)，不改變句子的意思。事情這么重要．他怎么能不來(lái)呢？

6、用關(guān)聯(lián)詞把下面的句子合并成一句話。(1)風(fēng)雨再大。(2)我們按時(shí)到達(dá)日的地。合并成：

7、加關(guān)聯(lián)詞合并句子(1)我愛(ài)我的父親。

(2)我不知道他對(duì)我為什么這么嚴(yán)厲。合并成：

8、草原是我的家。（擴(kuò)句）

9、小鳥在樹梢上叫著。(改為擬人句)

10．天空中的小星星。（寫成擬人句）11．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）12．這活潑的小孩是我的好朋友。（反問(wèn)句）13．特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）14河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）15．寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）

16．沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，湖面非常平靜。（改為比喻句）17．小樹在風(fēng)中一搖一晃的。（改為擬人句）

18．不努力學(xué)習(xí)，難道學(xué)習(xí)成績(jī)能提高嗎？（改為陳述句）19．老師對(duì)我無(wú)微不至特別周到的關(guān)懷令我終生難忘。（改病句）20、那一個(gè)個(gè)黃澄澄的桔子掛在枝頭上。

改成比喻句：_______________________________________________ 改成擬人句：_______________________________________________ 21．“鳥的天堂”不會(huì)沒(méi)有鳥。

改為肯定句：_______________________________________________ 22．清晨的陽(yáng)光柔和地?fù)崦煌麩o(wú)際的土地。

縮寫句子：_________________________________________________

23、秋風(fēng)陣陣，金黃色的落葉打著旋從樹上飄落下來(lái)。（改為比喻句或擬人句）

24．陽(yáng)光照在草地上。（改寫成比喻句）

25．李華同志助人為樂(lè)的品質(zhì)感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。（改寫成被字句）26．春天來(lái)了，大地上一切都是新的了。（改寫成擬人句）27．中秋的月亮很圓很亮。（改寫成比喻句）28．老師走進(jìn)教室。（擴(kuò)寫句子）

29、他身體單薄。改為夸張句： 30、雨下得很大。改為比喻句：

31、布谷鳥開始鳴叫，農(nóng)民忙著割麥種稻。改為擬人句：

32、圓圓的荷葉挨挨擠擠的。改為比喻句： 33．泉水從洞口涌出。改為擬人句： 34．同學(xué)們說(shuō)得很高興。擴(kuò)句：

35．這一池的荷花難道不美嗎？ 改為陳述句：

36、寫一句話，這句話里要有兩個(gè)連續(xù)的動(dòng)作。

37、改寫成擬人句。

春天來(lái)了，大地上一切都是新的了。38改寫成比喻句。中秋的月亮很圓很亮。39．?dāng)U寫句子。老師走進(jìn)教室。40、狂風(fēng)敲打著窗戶。擴(kuò)句：

41、松樹挺立著。改為擬人句：

42、桃花水映照著藍(lán)天。改為”把”字句： 改為”被”字句：

46、我們不能做違反學(xué)校規(guī)定的事。(改成反問(wèn)句)改為比喻句：垂柳在風(fēng)中搖曳。改為擬人句：海風(fēng)吹來(lái)，綠葉搖擺。改為擬人句：鳥兒飛翔。改為夸張句：小明家的房屋很小。

47、改為轉(zhuǎn)述句：老師對(duì)我說(shuō)：“把你的作業(yè)本拿來(lái)我看看。”

48、改為轉(zhuǎn)述句：姐姐對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做?！?/p>

49、改為引述句：老班長(zhǎng)說(shuō)，他沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把我們照顧好。50、句子合并：我走進(jìn)教室。我去上課。

第二篇：完成句子常見(jiàn)題型

完成句子常見(jiàn)題型

一.時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài) 在寫信)when I came to his house yesterday.(write)戴起來(lái)舒服)。（wear）發(fā)生了)in my hometown in the past ten years.(take)注意)him.(take)

5.The mayor of Beijing says that all construction work for the Beijing Olympic 竣工)by 2008.(complete)追溯到)the 16th century.(date)

7．尋找)gold in the hill, and even now many don’t give it up.(search)學(xué)習(xí))advanced mathematics.(learn)那么情況將大不相同).(difference)不允許)into hotels, schools , or libraries at all at that time.(allow)

二．虛擬語(yǔ)氣

1．早點(diǎn)來(lái))，you would have seen the star.(come)

(不能完成)it.(finish)明天出發(fā)).(set)

沒(méi)有犯那個(gè)錯(cuò)誤).(make)我努力學(xué)習(xí))when I was in senior middle school.(study)要漲工資)are turned down.(raise)好象他是她的親生兒子似的).(be)帶手機(jī))when you go out traveling.(take)

三.非謂語(yǔ)

(1)作狀語(yǔ)

1.The headmaster worked late into the night,(為….準(zhǔn)備演講稿)the next day’s meeting.(prepare)被心臟病困擾)for ten years, he knew clearly what trouble Joan was in.(suffer)從山頂上看), the whole city looks very beautiful.(see)穿著潛水服), he dived into the deep sea.(dress)結(jié)果發(fā)現(xiàn)火車已經(jīng)離開了).(find)留下我一人在家).(leave)被這部電影感動(dòng)), I burst into tears.(move)懂的英語(yǔ)不多), I found it hard to understand them.(know)

(2)作定語(yǔ)

1.I’帶去)to the laundry?(take)1

去年開放的)is very popular among the students.(open)

3.The issue(正在討論的)now at the meeting is very important.(discuss)

4.The building _to be completed next month_(下個(gè)月竣工的)will be used as a hospital.(complete)住的)and little food to eat.(live)同格林先生聊天的)is the manager of the travel agency.(chat)

(3)補(bǔ)語(yǔ)

1.When you hang wet clothes near a fire, you will see steam ________________________(從潮濕的衣服上升起)

2.In a completely strange country you will find it difficult ____________________(使人懂你的意思).(yourself)

3.The workers ____________________(被迫做)hard work over then hours a day.(make)

4.With so many people ________________________________________(用英語(yǔ)交流)every day, it will become more and more important to have a good knowledge of English.(communicate)

5.With ________________(水被加熱), we can see the steam.(heat)

6.With so many problems _____________(要處理), he had to work late.(deal)

7.Mother gave me ten dollars, asking me _____________________(理發(fā))before getting back home.(cut)

(4).賓語(yǔ)

1.Iwon’t go to the party without邀請(qǐng)).(invite)

(告訴)that the sports meet will be put off because of rain.(tell).走上學(xué))instead of by bike.(walk).(我坐在這里)?(sit).5.My younger brother ______________________________(沉迷于玩游戲)since my family bought a computer.(addict)

6..When Mother came in, he _______________________(假裝在睡覺(jué)).(pretend)

四.情態(tài)動(dòng)詞

1.It _______________________________(不可能是他設(shè)計(jì)的)by him.Mr.Smith is now in Canada.(can)

2.It ______________________________(一定下雨了)last night.The playground is still wet.(must)

3.Hurry up!They ________________________(可能在等我們).(may)

4.I _____________________________(本不應(yīng)該把這件事告訴他).(should)

5.It __________________________(不可能是)a pleasant trip because the car was too crowded.(be)

6.He can’t ___________(在學(xué)習(xí))now.I saw him playing basketball at the playground just now.五.從句

1.____________________________________(我們將如何制訂這項(xiàng)計(jì)劃)has been explained clearly by the teacher.(plan)

2.__________________________(最令我感到驚訝的是)was that he could understand several foreign languages.(surprise)

3.The news _____________________________________(我們對(duì)比賽獲勝)spread very quickly.(win)

4.The question is _____________________________(他是否說(shuō)了實(shí)話)(truth)

5.She has two sons , ________________(他們都)are studying abroad.(both)

6.Ang Lee won the best director of Oscar, _____________________________(這令華人感到驕

傲).(which)

7.________________________________(無(wú)論它花多少錢), he is going to buy the car.(cost)

8.The reason why he was late was _____________________________(因?yàn)樗能噳牧?.(break)

六.it句型, there be句型,1.It is hard ___________________________________(懶人謀生).(living)

2.___________________________(眾所周知)that paper was first made in China.(know)

3.It is no use ___________________________(與他爭(zhēng)論).(argue)

4.It was the manager __________________________(該為這個(gè)事故受責(zé)備).(blame)

5.It is the first time _________________________(我第一次到北京)(be)

6.___________________________(難怪)he loves football games so much.7._________________________(據(jù)報(bào)道)the new movie will be forbidden in China.(report)

8._________________________(毫無(wú)疑問(wèn))we will stand by you.(doubt)

9.__________________________(沒(méi)必要)to stay up too late.(need)

10._________________________(曾經(jīng)有個(gè)醫(yī)院)near my home.(used)

(沒(méi)意義)in working on my PhD then.(be)

(不可否認(rèn))that the qualities of our living have improved a lot.(deny).七.其他特殊常見(jiàn)句型

1.____________________(盡管他還是個(gè)孩子),he has mastered a lot about the computer.(as)

2._____________________(很可能)he will accept our invitation and come to our party.(likely)

3.She _________________________(很可能會(huì)來(lái)).(likely)

4.Generally speaking , __________________________(你越勤奮),the greater progress you will make in your studies.(work)

5.In no way ___________________________________(我們?cè)跀橙嗣媲巴督?.(give)

6.____________________________(我多么激動(dòng))to receive your e-mail last week.(excite)

7.The book is said __________________________(翻譯)into dozens of languages in the last ten years.(translate)

8.______________________________(看來(lái))everyone was delighted.(seem)

9.10.If you don’t go to the movies tonight, _________________(我也不去).(neither)

10._________________________________________(沒(méi)過(guò)多久)before the wooden building was swallowed by the fire.(take)13.If you married me, I’14.I really don’

1.__________________________(在一個(gè)年輕人的攙扶下),the old man got on the bus.(support)

2.___________________________（一直沒(méi)有收到）,any letter from him for so long,I gave him a call.(receive)

3.__________________(作完后)his homework,he went out.(finish)

4._________________（和你相比）,we still have a long way to go.(compare)

5.__________________（已經(jīng)被告知了多次）,he was able to deal with the new machine.(tell)

6.______________(遭遇)a heavy rain,he was all wet.(catch)

7.It will take you half an hour to get to the station,_____________（考慮到）traffic delays.(allow)

8.The Yellow River,___________________(被稱為)“the mother river”,runs across China like a huge dragon.(say)

9.___________________(她被選中了)made us very happy.(choose)

10.The disease ____________（據(jù)相信）(to be caused by viruses that like to reproduce in the cells inside the human body.(believe)

11.You __________________(不應(yīng)該離開)without any word.We have.We were worried about you.(should)

12.It _________________________（不可能被設(shè)計(jì)）by him.Mr.Smith is now in Canada.(design)

13.Mrs.Brown is looking for her purse.She thinks she _________________(一定是忘記了)it behind in the office yesterday.(must)

14.We visited a factory _________________（它曾是一所學(xué)校）when I was young.(used)

15.She has two sons,______________________(其中年紀(jì)小的那個(gè))is now studying in the US.(young)

16.I did promise.But ______________________(是你)broke the promise first.(it)

17.I thought it an honour _________________________.（受邀請(qǐng)參加晚會(huì)）(invite)

18.It was Tom ___________________（偷了我的手表）(steal)

19.If ____________________(如果他昨天來(lái)了),I would have told him about it.(come)

20.The higher we go above the earth,__________________（越稀?。﹖he air is.(rare)

第三篇：說(shuō)明文常見(jiàn)題型

說(shuō)明文常見(jiàn)題型：

1.考查全篇文章或某一段落的說(shuō)明內(nèi)容

題型為：本文的說(shuō)明內(nèi)容是什么/“某一說(shuō)明對(duì)象的特征是什么/概括某一段的說(shuō)明內(nèi)容。

①用原文回答：（要理清文章或段落的層次）。

找出全文的中心段或某段的中心句，（這往往就是問(wèn)題的答案）。②無(wú)適合的原文時(shí)，可用“點(diǎn)面結(jié)合”的方法總結(jié)概括?！包c(diǎn)”：各段的說(shuō)明對(duì)象，“面”：整篇文章的主體說(shuō)明對(duì)象，兩者結(jié)合組成完整的句子便可。

2.考查說(shuō)明方法及其作用

題型為：某段或某句用了哪種（些）說(shuō)明方法？有什么作用？/說(shuō)明了什么。

（要明確概念，辨清各種說(shuō)明方法）。

3.考查說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

題型：某個(gè)詞語(yǔ)能否刪掉？為什么？“刪掉這個(gè)詞語(yǔ)后……”

①解釋句意的變化。（先解詞，說(shuō)明原句意思是……）②在程度/狀態(tài)/性質(zhì)/范圍上加以限制/強(qiáng)調(diào)/說(shuō)明，換后（刪掉）意思變?yōu)椤?，與實(shí)際/原意不符/,不準(zhǔn)確/不嚴(yán)密/不科學(xué)。

答題方式：①不能，用了“××”詞，生動(dòng)地說(shuō)明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒(méi)有這種效果。②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對(duì)化；用了“××”詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了……，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。

4.考查指示代詞或有指示意義的詞語(yǔ)的具體指代內(nèi)容。答這一類型題時(shí)一般是往前找，指代上文距其最近的一句或幾句內(nèi)容。最有效的得分方法是將找到的指代內(nèi)容與指代詞語(yǔ)替換，符合文意便是正確的答案。

5.判斷文段的說(shuō)明中心（說(shuō)明內(nèi)容）：答題方式：

１、實(shí)物說(shuō)明文：說(shuō)明對(duì)象＋對(duì)象的特征

２、事理說(shuō)明文：關(guān)于……的道理（原因、方法、原理等）３、程序說(shuō)明文： ……的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過(guò)程說(shuō)明方法及其作用分析的常用答題格式：

本句用了_______的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象/具體直觀/深入淺出/科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了_______（說(shuō)明內(nèi)容），使讀者_(dá)____________。

6.說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析：題型：××詞好在哪里？

答題方式：用了“××”詞，生動(dòng)地/準(zhǔn)確地,說(shuō)明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。7.題型：說(shuō)明文中的主觀題及其解答：

（著重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神，體現(xiàn)自己的價(jià)值觀）。

8.題型：概括說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。

①抓住文段中的段落和層次，②從每段（或每層）中抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)加以整理。

一般情況下，文段的開頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段最后一句）往往說(shuō)明了對(duì)象的特點(diǎn)。

9.題型：段意概括。

句式：說(shuō)明了……介紹了……

方法：找中心句；結(jié)合本段說(shuō)明特征概括，摘要聯(lián)合，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，尤其注意分號(hào)，認(rèn)真提煉。

10.題型：為什么不能調(diào)換段落順序？

答題方式：不能調(diào)換；原文采用由……到……的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。

11.題型：考查能否從閱讀材料中捕捉重要信息，對(duì)段落的內(nèi)容進(jìn)行歸納；（對(duì)全文要點(diǎn)進(jìn)行概括）。答題方式：（一般）從原文中找到答案。（例： 死海已發(fā)生了哪些巨大的地質(zhì)變化？

答：（1）海水水體的分層結(jié)構(gòu)消失（2）海水中的硫化氫消失（3）鹽的沉積增多

分析答題技巧：學(xué)會(huì)從原文中提煉信息，抓關(guān)鍵詞句。如：原文中有“這種變化果真發(fā)生了?！薄霸却嬖谟谒篮：Ｋ械牧蚧瘹?，現(xiàn)在消失了?！薄斑€有一個(gè)重要變化是……”）

（例： 文章第8段劃線處應(yīng)填寫的表明這段文字中心的句子是什么？(段首句）)

答：森林能夠有效的凈化空氣和降低噪聲。

12.題型：發(fā)散創(chuàng)新：就……談一點(diǎn)看法或設(shè)想；或擬標(biāo)語(yǔ)。技法指導(dǎo)：結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)知識(shí)庫(kù)存，發(fā)散思維，大膽想象。

14.題型：給文段補(bǔ)充一個(gè)過(guò)渡句：

主要是結(jié)合上段的內(nèi)容來(lái)考慮，方法是抓住上段說(shuō)明的內(nèi)容，以設(shè)問(wèn)句的形式提出“為什么會(huì)（要）……呢？”這就能自然地引出下文了。

15.題型：?jiǎn)柷昂蟮膬?nèi)容（所介紹的對(duì)象）是否矛盾：從內(nèi)容和角度這兩方面思考，就能說(shuō)出是否矛盾了。

16.題型：根據(jù)說(shuō)明的內(nèi)容，怎樣理清選文的思路：

技法指導(dǎo)：首先要對(duì)每一段的內(nèi)容了解，并能對(duì)其進(jìn)行歸納和概括，然后，再對(duì)每一段的內(nèi)容進(jìn)行比較分析，理清其行文思路，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（因?yàn)橛械氖遣捎每偡质?，有的是總分總式，還有的又是分總式），就能說(shuō)出其思路了。

17.題型：在說(shuō)明的開頭文段或中間敘述有關(guān)的故事，這有何作用： 答題方式：開頭：①引出說(shuō)明的對(duì)象。段中：②增強(qiáng)說(shuō)明文的生動(dòng)性。③使說(shuō)明的事物更準(zhǔn)確。

第四篇：大學(xué)語(yǔ)文常見(jiàn)題型

大學(xué)語(yǔ)文常見(jiàn)題型

1、選擇題：本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)．

2、填空題：本大題共10個(gè)小題，共10個(gè)空，每空1分，共10分。把答案填在題中橫線上。

3、詞語(yǔ)解釋題：解釋句中加點(diǎn)詞的詞義。本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分。

四、翻譯題：將下列各小題中劃線的部分譯成現(xiàn)代現(xiàn)代漢語(yǔ)。本大題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分。

4、簡(jiǎn)答題：本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分。

46．陶淵明《飲酒》（其五）一詩(shī)中“心遠(yuǎn)地自偏”一句闡明了怎樣的人生哲理？

5、分析題：本大題共10個(gè)小題，每小題3分，共30分。

（一）閱讀王安石《答司馬諫議書》中的一段文字，然后回答51～53小題。

6、作文：50分。

要求：A．必須寫成以議論為主的文章；

B．不能少于800字；

C．字跡工整，卷面整潔。

61．題目：朋友

7、名詞解釋(每小題2分。共10分)

8、古文翻譯(本題lO分)

9、單項(xiàng)選擇題：本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，把所選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)內(nèi)。

10、多項(xiàng)選擇題：本大題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分，在每小題所給出的五個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、少選或多選均不得分。

11、解詞題：本大題共4個(gè)小題，每小題1分，共4分。解釋各句中加“·”的詞語(yǔ)。

12、翻譯題：本大題共6個(gè)小題，每小題1分，共6分。將劃線的部分翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

13、閱讀分析題：本大題共4小題，第28小題5分，第29、30、31小題各6分，共23分。

第五篇：六年級(jí)復(fù)習(xí)資料：常見(jiàn)各類句子練習(xí)

六年級(jí)復(fù)習(xí)：常見(jiàn)各類句子練習(xí)

一、小學(xué)常見(jiàn)的幾種病句類型。語(yǔ)序不當(dāng)（詞語(yǔ)順序不當(dāng)）：

這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。

他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。

他請(qǐng)幾個(gè)營(yíng)的干部參加座談會(huì)。

2、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)（用詞不當(dāng)）：

解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。

我們并不否認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)希望是非常渺茫的。

3、成分殘缺：

讀了《賣火柴的小女孩》，感受很深。

老鼠是四害。

4、詞語(yǔ)重復(fù)：

馬路上有成百上千不計(jì)其數(shù)的汽車。

道路兩邊插著五顏六色的紅旗。

5、前后矛盾：

我敢肯定，明天大概要下雪。

他基本上把作業(yè)全部做完了。

6、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)錯(cuò)誤：

雖然他的成績(jī)好，但是得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。

我們因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)好，所以要品德好。

7、字詞錯(cuò)誤

同學(xué)們，我們?nèi)ゴ蛩{(lán)球。

這是宇航員遨游太空目賭地球時(shí)發(fā)出的感嘆。

二．修改病句的步驟。

(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細(xì)讀病句，弄明白它要表達(dá)的主要意思。

(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。

(3)對(duì)癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對(duì)句子存在的問(wèn)題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動(dòng)手改病句。

(4)仔細(xì)檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。

三、修改病句的方法。

1、修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個(gè)部分。如：“放聲歌唱。”這一句缺少了基本成分“誰(shuí)”，所以句子表達(dá)的意思不明確，修改的辦法是補(bǔ)上這一部分，可改為：“同學(xué)們放聲歌唱。”

2、修改意思重復(fù)的句子，最主要的是要了解哪個(gè)部分的意思是重復(fù)多余的。如：“我把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了?！憋@然“不正確”重復(fù)了“錯(cuò)別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯(cuò)別”去掉一個(gè)，保留一個(gè)，成為：“我把不正確的字改正過(guò)來(lái)了。”或者：“我把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了。”

3、修改用詞不當(dāng)?shù)木渥?，最主要的是找出哪個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，以及錯(cuò)誤的性質(zhì)(用錯(cuò)了近義詞，范圍使用不當(dāng)，詞語(yǔ)搭配不當(dāng))。如：“小剛十分愛(ài)護(hù)時(shí)間。”“愛(ài)護(hù)”的意思是：愛(ài)惜并保護(hù)，用在“時(shí)間”前面不恰當(dāng)，可改用“愛(ài)惜”(意思是因?yàn)橹匾暥辉闾?，成為：“小剛十分愛(ài)惜時(shí)間?！?/p>

4、修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個(gè)詞語(yǔ)的位置錯(cuò)了，如：“我們討論了并且聽了校長(zhǎng)的報(bào)告?！弊x句子后就能發(fā)現(xiàn)先討論報(bào)告再聽報(bào)告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽報(bào)告再討論報(bào)告，成為：“我們聽了并且討論了校長(zhǎng)的報(bào)告?！?/p>

5、采用縮句法。縮句法，就是將句子的中心詞語(yǔ)找出來(lái)，看原句出現(xiàn)的是哪類錯(cuò)誤，然后采用相應(yīng)的方法去修改。

四、修改病句練習(xí)

1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。

2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。

3、我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。

4、我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。

5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。

6、異口同聲地說(shuō)：“贊成！”

7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。

8、我愛(ài)看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書

9、改革開放以后，人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。

10、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。

11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。

12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。

14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。

15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。

17、我們來(lái)到公園，觀賞美麗的情景。

18、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。

19、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。

20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

21、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。

22、當(dāng)我遞上一杯茶，媽媽的臉上洋溢著愉快的心情。

23、我敢肯定，明天大概要下雪。

24、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

25、河水倒映在云朵里，顯得更白了。

26、香山的秋天是令人向往的地方。

27、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。

28、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。

29、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。

30、哥哥最喜歡打籃球和足球。

31、我日夜希望的春節(jié)，終于來(lái)到了。

32、改革開放以后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開展。

33、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。

34、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。

35、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

36、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競(jìng)賽。

37、老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。

38、每次老師提問(wèn)他總是首先第一個(gè)發(fā)言。

39、我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。

40、我校請(qǐng)解放軍叔叔經(jīng)常作報(bào)告。

41、我們一定要建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。

42、盲姑娘看見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)，連忙站起來(lái)讓座。

43、言行不一的人是一種壞作風(fēng)。

44、王磊舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周圍的群眾。

45、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。

46、相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演出。

47、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣。

48、劉老師光榮地被評(píng)為“特級(jí)教師”稱號(hào)。

49、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。

50、隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。

51、無(wú)論南極終年冰封雪凍，企鵝都在那里快樂(lè)地生活。

五、句式練習(xí)

A、“被”字句與“把”字句、陳述句之間的轉(zhuǎn)換

1、人們把現(xiàn)場(chǎng)圍得水泄不通（改為被字句）

2、敵人被我們打敗了(改為把字句、陳述句)

3、洪水沖垮了附近的村莊（改為把字句、被字句）

B、陳述句與反問(wèn)句

1、把下列句子改為反問(wèn)句

不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

父親意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)讓我一生受用不盡。

我們吃的穿的，哪一樣都離不開群眾的支持。

流連其間，有一種置身幻想境界里的感覺(jué)。

2、把下列句子改為陳述句

這不是偉大的奇觀么？

這深厚的情誼，我們?cè)趺茨芡浤兀?/p>

這么淺顯的道理，難道我還不明白？

小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？

C、把直述句改為轉(zhuǎn)述句（把直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)）

女主人對(duì)我們說(shuō)：“我一喊，你們必定會(huì)驚慌起來(lái)”

阿曼達(dá)對(duì)爸爸說(shuō)：“不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起”劉老師對(duì)我說(shuō)：“你放學(xué)后到我的辦公室來(lái)一趟，我有事找你。”

D、陳述句改為感嘆句

這首詩(shī)流暢、優(yōu)美。

E、雙重否定句改成肯定句

小明發(fā)燒了，他一定要去看醫(yī)生。

F、按要求改寫句子

1、爸爸，給我十元錢。

改為禮貌用語(yǔ)：改為商量的語(yǔ)氣：

2、大象很大（改寫句子，使用一種說(shuō)明方法）

3、這間房子很小（改為夸張句）

4、深秋季節(jié)，枯黃的葉子紛紛飄落。（改為比喻句）

5、小鳥在樹上叫。（改為擬人句）

6、我羨慕他。他聰明。（把兩句合并成一句）

7、我們學(xué)習(xí)好。我們品德好。（用關(guān)聯(lián)詞，把兩句話寫成一句話）

8、小鳥唱歌。（擴(kuò)句）

小明讀書。（擴(kuò)句）

紅旗升起來(lái)了。（擴(kuò)句）

9、燦爛的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗戶照在同學(xué)們的臉上。（縮句）

我很難忘記巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)結(jié)束的那一天的夜晚。（縮句）一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。（縮句）

G、按要求組寫句子

1、根據(jù)給的詞語(yǔ)，組寫兩個(gè)意思不同的句子是這些都不書他的句子1：句子2：

2、把下列詞語(yǔ)組成一句通順的話

淚水是電文稿枕巾的打濕被下 句子：

堅(jiān)忍不拔的激勵(lì)著我生活那始終品格 句子：

3、把下列詞語(yǔ)組成含有兩個(gè)意思的句子誰(shuí)認(rèn)識(shí)都人這

句子：

4、寫一個(gè)連動(dòng)句。

句子：

5、寫一個(gè)兼語(yǔ)句。

句子：

6、寫一個(gè)復(fù)指句。

句子：

頑強(qiáng)地它