第一篇：關(guān)于平安包頭建設(shè)的研究[范文模版]

關(guān)于平安包頭建設(shè)的研究

中國兵器工業(yè)第五二研究所王首龍

深入開展平安建設(shè)，是黨中央、國務(wù)院新形勢(shì)下對(duì)社會(huì)治安綜合治理工作提出的明確要求，建設(shè)平安包頭是我市實(shí)施科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)市戰(zhàn)略，建設(shè)富裕民主文明和諧新包頭的重要前提和保障。

就如何以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，深入貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神，努力提高包頭平安建設(shè)水平，營造團(tuán)結(jié)和諧的政治環(huán)境，安全穩(wěn)定的治安環(huán)境，公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，規(guī)范有序的法治環(huán)境，安居樂業(yè)的生活環(huán)境，早日實(shí)現(xiàn)將包頭建設(shè)成我國中西部地區(qū)最安全城市的目標(biāo)，筆者談幾點(diǎn)建議：

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，化解社會(huì)矛盾，解決民眾訴求。穩(wěn)定是發(fā)展的前提，平安是繁榮的根基。平安建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。要努力從源頭上化解人民內(nèi)部矛盾，讓改革發(fā)展的成果最大程度惠及人民群眾，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。實(shí)踐證明，沒有發(fā)展，就沒有社會(huì)穩(wěn)定，也就沒有社會(huì)和諧。只有真正以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，才有條件解決各種社會(huì)矛盾，才有持久積極的社會(huì)穩(wěn)定。當(dāng)前，以民生問題為主的人民內(nèi)部矛盾還比較突出，各級(jí)政法機(jī)關(guān)和綜治組織要牢牢把握改 革、發(fā)展、穩(wěn)定的結(jié)合點(diǎn)，把矛盾糾紛排查調(diào)處作為服務(wù)大局的重要著力點(diǎn)，作為維護(hù)穩(wěn)定的主要任務(wù)來抓。各級(jí)黨委、政府在制定出臺(tái)政策措施時(shí)要切實(shí)保護(hù)好群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益，努力從源頭上杜絕和減少侵害群眾利益、影響社會(huì)穩(wěn)定問題的發(fā)生。對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的突出人民內(nèi)部矛盾和群體性事件，在妥善處置的同時(shí)，要善于從體制機(jī)制上查找原因，及時(shí)加以改進(jìn)。要大力實(shí)施矛盾糾紛大調(diào)解機(jī)制，帶著對(duì)人民群眾的深厚感情做好矛盾糾紛的排查化解工作，健全完善人民調(diào)解、行政調(diào)解和司法調(diào)解相銜接的機(jī)制，充分發(fā)揮法律手段在化解矛盾糾紛中的積極作用。要進(jìn)一步明確各級(jí)黨委、政府、職能部門和企事業(yè)單位化解矛盾的責(zé)任，逐步形成矛盾糾紛行業(yè)化解與屬地化解相結(jié)合、專業(yè)調(diào)解與民間調(diào)解相結(jié)合的責(zé)任體系和工作體系。要認(rèn)真貫徹國務(wù)院《信訪條例》，完善信訪接待、人大代表政協(xié)委員聯(lián)系群眾、社會(huì)輿論監(jiān)督等制度，使群眾愿望得到及時(shí)表達(dá)，使社會(huì)情緒得到及時(shí)疏導(dǎo)。充分發(fā)揮民間組織、基層自治組織和行業(yè)組織的積極作用，拓寬公眾訴求渠道，使群眾的合理訴求及時(shí)依法得到有效回應(yīng)和解決，最大限度地化解和減少社會(huì)矛盾。

充分發(fā)揮政法綜治戰(zhàn)線的主力軍作用，構(gòu)建打防控疏一體化網(wǎng)絡(luò)格局，增強(qiáng)人民群眾安全感。政法部門和綜治組織是維護(hù)穩(wěn)定的主力軍，在平安包頭建設(shè)的實(shí)踐中擔(dān)負(fù)著重要 的職責(zé)任務(wù)。針對(duì)目前我市實(shí)際，全市政法機(jī)關(guān)和綜治部門在創(chuàng)建活動(dòng)中要進(jìn)一步加大工作力度，積極發(fā)揮職能作用。一是要把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定放在首要位置。切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)和憂患意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)密防范和嚴(yán)厲打擊敵對(duì)勢(shì)力的各種滲透破壞活動(dòng)；繼續(xù)打擊“法輪功”等邪教組織的違法犯罪活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)上斗爭(zhēng)，有效防范、打擊利用和針對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)的各種違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全；繼續(xù)開展反偷渡行動(dòng)，維護(hù)邊境安全；積極預(yù)防和妥善處置群體性事件，對(duì)一些重大的帶有傾向性的社會(huì)矛盾，要見微知著，及時(shí)果斷地采取措施。一旦出現(xiàn)大的社會(huì)矛盾甚至群體性事件，要冷靜對(duì)待，審慎處置，及時(shí)化解，真正做到防微杜漸，防患于未然。二是要保持對(duì)刑事犯罪的高壓態(tài)勢(shì)。嚴(yán)厲打擊各類犯罪活動(dòng)，特別是社會(huì)反映大、危害性大的犯罪案件要每發(fā)必打、每件必破。要牢固樹立有所作為，主動(dòng)進(jìn)攻、積極進(jìn)取的思想，帶著對(duì)人民群眾的深厚感情去執(zhí)法，帶著對(duì)人民利益高度負(fù)責(zé)的精神去工作，以更高的認(rèn)識(shí)、更大的決心，采取更加強(qiáng)有力的措施，推動(dòng)社會(huì)治安不斷朝好的方向發(fā)展。三是要把強(qiáng)化社會(huì)治安防控體系建設(shè)作為創(chuàng)建工作的重點(diǎn)。不斷完善打防控疏體系，真正形成以公安為骨干，以群防群治力量為依托，以街面、社區(qū)、復(fù)雜場(chǎng)所、單位內(nèi)部治安防范為重點(diǎn)，以科技手段為支撐的點(diǎn)、線、面結(jié)合，人防、物防、技防配套的企地共建聯(lián)防聯(lián)控的治安防控網(wǎng)絡(luò)體系。四是要以執(zhí)法為民的本質(zhì)要求為核心，大力加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)，為平安創(chuàng)建提供強(qiáng)有力的思想、組織保障。各級(jí)政法機(jī)關(guān)要牢固樹立社會(huì)主義法治理念，深入開展“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”專項(xiàng)整改活動(dòng)，認(rèn)真解決執(zhí)法中存在的突出問題，把維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好廣大人民群眾利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)決糾正一切損害群眾利益的行為。要實(shí)現(xiàn)懲治犯罪與保護(hù)人權(quán)、嚴(yán)格執(zhí)法與熱情服務(wù)，追求效率與實(shí)現(xiàn)公正，法律效果與社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一，贏得人民群眾對(duì)政法工作的理解和支持。

加強(qiáng)基層建設(shè)，夯實(shí)平安基礎(chǔ)。社會(huì)穩(wěn)定和治安秩序良好的基礎(chǔ)在基層，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。要始終把加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)作為建設(shè)平安包頭的根本任務(wù)來抓。按照提高旗縣區(qū)、強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木（街道）、健全村嘎查（社區(qū)）的總體思路，加強(qiáng)三級(jí)綜治組織建設(shè)，確保組織機(jī)構(gòu)、工作人員、辦公地點(diǎn)、辦公經(jīng)費(fèi)、職責(zé)任務(wù)“五落實(shí)”，加強(qiáng)對(duì)基層綜治工作人員的教育培訓(xùn)，基層綜治工作不僅要解決“有人抓、有人管”的問題，而且必須解決“能抓會(huì)管”的問題，提高做好群眾工作的能力。要抓好“三基工程”，更加注重對(duì)公安派出所、司法所、人民法庭等基層政法單位的建設(shè)，把政法素質(zhì)好、執(zhí)法能力強(qiáng)的政法干警充實(shí)到基層，從干部任用、警力配置、物質(zhì)裝備、經(jīng)費(fèi)保障以及獎(jiǎng)勵(lì)等方面，堅(jiān)持政治、經(jīng)濟(jì)待遇優(yōu)先向基層傾斜的政策，真正讓基層工作有活力、有凝聚力，讓基層干部有干頭、有奔頭，樂意在基層，扎根在基層，發(fā)揮第一道防線的作用。要進(jìn)一步加強(qiáng)群防群治隊(duì)伍建設(shè)。穩(wěn)定和壯大專職巡邏隊(duì)伍；加強(qiáng)和規(guī)范專職保安隊(duì)伍建設(shè)；調(diào)動(dòng)和發(fā)揮由居委會(huì)、治保會(huì)、調(diào)委會(huì)人員組成的兼職巡邏隊(duì)伍作用；鼓勵(lì)和支持由居民區(qū)樓棟院長(zhǎng)、離退休黨員干部組織的義務(wù)巡邏隊(duì)伍；整頓和規(guī)范單位、企業(yè)內(nèi)部安全保衛(wèi)人員和門衛(wèi)夜勤隊(duì)伍，整合“五種”防范力量，與立體動(dòng)態(tài)巡控機(jī)制有效對(duì)接，有力配合，形成“防范鏈”、“防控網(wǎng)”。要大力推動(dòng)基層工作創(chuàng)新，扎實(shí)開展各種各類基層平安創(chuàng)建活動(dòng)，注意挖掘總結(jié)宣傳推廣基層工作特色和經(jīng)驗(yàn)，積“小安”為“大安”，最終實(shí)現(xiàn)平安包頭建設(shè)的目標(biāo)。

發(fā)動(dòng)和依靠人民群眾，參與社會(huì)管理，增進(jìn)穩(wěn)定和諧。人民群眾是平安建設(shè)的主體，也是平安建設(shè)的最大受益者。平安是民生之本，富裕和平安是人民群眾的最大愿望，“建設(shè)平安包頭”是一項(xiàng)民心工程。廣大人民群眾是否滿意、是否得到了實(shí)惠、是否增強(qiáng)了安全感是最終檢驗(yàn)平安建設(shè)實(shí)效的標(biāo)準(zhǔn)。群眾永遠(yuǎn)是一支不可忽視的強(qiáng)大力量，在創(chuàng)建活動(dòng)中要廣泛宣傳發(fā)動(dòng)群眾，充分運(yùn)用新聞媒體以及其他多種宣傳形式，全方位、多視角、高密度地搞好宣傳教育和發(fā)動(dòng)工作，鼓舞士氣，凝聚力量，營造氛圍，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)建設(shè)平安包頭的知曉率和支持度。要繼續(xù)深化基層安全示范創(chuàng)建活動(dòng)，不斷擴(kuò)大創(chuàng)建的覆蓋面，提升創(chuàng)建的質(zhì)量和水平。要宣傳動(dòng)員廣大群眾增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，積極參與平安建設(shè)，自覺維護(hù)社會(huì)治安。對(duì)檢舉揭發(fā)違法犯罪和與違法犯罪作斗爭(zhēng)的群眾要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)見義勇為精神。要把平安創(chuàng)建的評(píng)價(jià)權(quán)交給群眾，要認(rèn)真聽取各方面群眾的意見和建議，解決好群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，使平安創(chuàng)建的實(shí)際效果讓群眾看得見、摸得著、感受得到。

建立實(shí)施長(zhǎng)效工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)社會(huì)長(zhǎng)治久安。在創(chuàng)建“平安包頭”過程中，要防止和克服急功近利、搞形式主義等不良傾向，多干群眾急需的事、多干打基礎(chǔ)的事、多干長(zhǎng)遠(yuǎn)起作用的事。要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)管理面臨的新形勢(shì)，著力加強(qiáng)工作的薄弱環(huán)節(jié)。要健全完善維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定長(zhǎng)效工作機(jī)制，進(jìn)一步完善社會(huì)危機(jī)預(yù)測(cè)、預(yù)防和應(yīng)急機(jī)制，有效提高應(yīng)急處置重大突發(fā)事件和社會(huì)敏感問題的能力；要堅(jiān)持“嚴(yán)打”經(jīng)常性工作機(jī)制，根據(jù)包頭市社會(huì)治安的時(shí)空規(guī)律和特點(diǎn)，確定打擊的重點(diǎn)和方式，做到依法嚴(yán)厲打擊、及時(shí)主動(dòng)打擊、準(zhǔn)確有效打擊，進(jìn)一步增強(qiáng)嚴(yán)打整治斗爭(zhēng)的實(shí)效；要切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)管理，按照屬地管理的原則，充分發(fā)揮社區(qū)自治組織的功能，把每個(gè)人都納入到社會(huì)組織管理之中。要切實(shí)加強(qiáng)流動(dòng)人口的管理，積極探索適應(yīng)新形勢(shì)的流動(dòng)人口服務(wù)管理的新路子，重點(diǎn)抓好流動(dòng)人口的社會(huì)服務(wù)、法制教育和技能培訓(xùn)，完善出租房屋管理協(xié)作機(jī)制，既要有力維護(hù)流動(dòng)人口的合法權(quán)益，又要堅(jiān)決打擊混跡其中的違法犯罪分子；要切 實(shí)加強(qiáng)對(duì)犯罪多發(fā)人群的管理，重點(diǎn)抓好對(duì)流浪兒童、服刑人員子女的關(guān)心教育，強(qiáng)化吸毒人員的感化和管理，改進(jìn)刑釋解教人員幫教安置工作，最大限度地減少誘發(fā)滋生違法犯罪的社會(huì)消極因素。

第二篇：建設(shè)平安和諧校園研究

“健全安全教育機(jī)制，建設(shè)平安和諧校園研究”研究報(bào)告

一、簡(jiǎn)介部分 1．標(biāo)題：

健全安全教育機(jī)制，建設(shè)平安和諧校園研究 2．序言

百事之先，生命為重。學(xué)校擔(dān)負(fù)著要把受教育者培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人的重任。能否完成社會(huì)和家庭交給學(xué)校的這項(xiàng)任務(wù)，有許多因素在其中起著影響作用，其中最重要的因素之一就是學(xué)校的安全。特別是近期發(fā)生在校園內(nèi)外的學(xué)生安全事件，造成了很多家庭不幸，給社會(huì)和諧穩(wěn)定和家庭幸福和睦增添了很多不穩(wěn)定因素。因此，打造平安教育，保持學(xué)校整體穩(wěn)定平衡是教育工作正常開展的前提和必要條件。

3．摘要

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。目前，我國18歲以下的未成年人約有3.67億。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。高度重視對(duì)下一代的教育培養(yǎng)，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?！樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂意外傷害事故、實(shí)驗(yàn)過程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。

國家有關(guān)文件都對(duì)加強(qiáng)學(xué)生安全做了重要指示：

3.1 《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出：切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制，妥善處置各種事端。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理。建立健全安全保衛(wèi)制度和工作機(jī)制，完善人防、物防和技防措施。

3.2 國家有關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，國家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。

3.3 中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)未成年人思想道德建設(shè)，深入進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育，大力加強(qiáng)公民道德教育，切實(shí)改進(jìn)學(xué)校德育工作，廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)和形式多樣的社會(huì)實(shí)踐、道德實(shí)踐活動(dòng)，積極營造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境，廣大未成年人的綜合素質(zhì)不斷提高。

4．內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖

二、主體部分 1．研究問題 1.1研究目的

順應(yīng)教育社會(huì)化，終身化的時(shí)代要求，結(jié)合初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過加強(qiáng)學(xué)校安全管理、安全教育、強(qiáng)化安全管理措施、動(dòng)員全社會(huì)的力量參與學(xué)校安全管理等形式，增強(qiáng)安全教育的有效性，促進(jìn)初中學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1.2研究意義

學(xué)校安全工作的好壞，關(guān)系到學(xué)校教育的發(fā)展和社會(huì)秩序的穩(wěn)定。建立平安和諧校園是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分，是促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本要求之一。只有把學(xué)校安全工作抓實(shí)、抓好、抓出成效，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全，才能營造一個(gè)安全、健康、有序、和諧的校園環(huán)境，學(xué)校才能把科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處，樹立以人為本的管理理念。

1.3研究假設(shè)

1.3.1 組織健全各項(xiàng)規(guī)章制度和機(jī)構(gòu)，校園安全衛(wèi)生設(shè)施到位，師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。

1.3.2 杜絕校園刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故，傳染病流行得到控制。避免學(xué)生因樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂意外傷害事故、實(shí)驗(yàn)過程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故發(fā)生，確保他們?nèi)缁ǖ纳靡跃`放！

1.3.3 校園秩序井然、環(huán)境優(yōu)美，以育人為本的校園文化建設(shè)取得顯著成效，大力加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，校園文明程度明顯提高。

1.3.4 弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，師生良好的道德風(fēng)尚、和諧的人際關(guān)系基本形成。

1.3.5 努力使學(xué)校成為培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的一代新人、加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要陣地，創(chuàng)建學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的平安、健康、文明的和諧校園。

1.4核心概念

貫徹以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為前提，以學(xué)?？茖W(xué)管理制度建設(shè)為 保障，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2．研究背景和文獻(xiàn)綜述：

校園安全，一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。因?yàn)樾@里的每一個(gè)孩子，都牽動(dòng)著一個(gè)家庭，而校園中所有的孩子能否健康成長(zhǎng)，又決定著祖國的未來。近年來，隨著人們生活水平和思想素質(zhì)的提高，全社會(huì)對(duì)教育越來越重視，人們也越來越認(rèn)識(shí)到保障校園安全的重要意義。

據(jù)公安部門有關(guān)專家分析，目前中小學(xué)校園安全存在種種問題的深層次原因有五點(diǎn)：一是由于我國仍然存在對(duì)未成年人合法權(quán)益的事件發(fā)生的狀況。二是還未形成適應(yīng)新形勢(shì)的校園安全管理機(jī)制。特別是中小學(xué)、幼兒園本身防衛(wèi)能力較弱，對(duì)一些突發(fā)事件防備意識(shí)較差。三是一些學(xué)校周邊群防群治、綜合治理的措施不落實(shí)，沒有在校園周邊筑起一道牢固的安全屏障。四是學(xué)校安全保衛(wèi)工作存在漏洞，安全工作保障體系和機(jī)制不健全，保衛(wèi)力量薄弱，不能有效抵御來自校外的各種不法侵害。五是一些學(xué)生法制、安全意識(shí)和自我防范、自我保護(hù)的能力較差，容易實(shí)施不法侵害，也容易受到不法侵害。的確，校園安全是一個(gè)大環(huán)境問題，保證校園安全不能僅僅依靠制定嚴(yán)密的防范措施，還要從改善社會(huì)環(huán)境入手，只有社會(huì)各界密切配合，才能有效地保護(hù)孩子 的安全。校園處在社會(huì)的大環(huán)境中，校園中暴露出來的安全問題，其實(shí)是社會(huì)上很多問題在校園中的集中反映。我們要直面這些問題，并竭盡全力與公安、衛(wèi)生、交通等各部門密切配合，想方設(shè)法去解決這些問題，盡我們的最大努力，為校園創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、和諧的環(huán)境，讓學(xué)生們?cè)谶@里快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

3．研究程序： 3.1研究設(shè)計(jì)

本研究預(yù)計(jì)通過定性、定量研究，調(diào)查學(xué)社會(huì)安全管理的現(xiàn)狀，分析存在的主要問題，提出優(yōu)化策略，并通過實(shí)踐，總結(jié)出一些型之有效的提高家庭教育效能的策略，措施。

本研究的重點(diǎn)：加強(qiáng)校園安全管理，強(qiáng)化安全措施，確保學(xué)生安全。本研究的難點(diǎn)：學(xué)生安全的不確定性，如學(xué)生上下學(xué)交通安全、食品安全等問題。

本研究的創(chuàng)新點(diǎn)：傳統(tǒng)學(xué)校教研多以孩子為研究對(duì)象，以尋找孩子問題，改變孩子行為為目標(biāo)，本研究將著眼點(diǎn)放在強(qiáng)化學(xué)校安全管理身上，以強(qiáng)化家長(zhǎng)家長(zhǎng)安全教育理念為目標(biāo)。

3.2研究對(duì)象

以學(xué)生安全作為管理對(duì)象，以教師安全管理落實(shí)作為制度落實(shí)對(duì)象，動(dòng)員全社會(huì)參與學(xué)校安全管理。

3.3研究方法

（1）文獻(xiàn)研究方法：收集、研究國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，尋找本研究的理論支撐。（2）問卷調(diào)查法：通過問卷調(diào)查，調(diào)查初中學(xué)生家庭安全教育及學(xué)生安全意識(shí)的現(xiàn)狀。

（3）個(gè)案法：通過學(xué)校班主任在班級(jí)管理中出現(xiàn)的學(xué)生的個(gè)別事例，或心理咨詢教師在學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)中遇到典型案例，研究其家庭教育的狀況，通過調(diào)查、家訪等措施，對(duì)學(xué)生的家庭教育進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)，并對(duì)實(shí)施過程及成效，記錄整理為個(gè)案。

（4）訪談法：就問卷設(shè)計(jì)的問題，訪談?dòng)嘘P(guān)專家、教師、家長(zhǎng)。

（5）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：:通過調(diào)查問卷的結(jié)果，分析初中學(xué)生家庭教育中存在的問題，提出改善學(xué)生家庭教育的措施并進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)施中形成提高學(xué)生家庭教育效果的可行策略。

3.4技術(shù)路線

專題會(huì)議——明確分工——研究文獻(xiàn)——制度落實(shí)——經(jīng)驗(yàn)交流——完善總結(jié)——評(píng)優(yōu)、成果交流，并進(jìn)行相關(guān)報(bào)道和成果推廣。

4．研究發(fā)現(xiàn)或結(jié)論

4.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視。我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了課題研究的領(lǐng)導(dǎo)工作，為課題的研究開發(fā)提供了可靠保障。

4.2 我校有承擔(dān)重大實(shí)驗(yàn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我校曾承擔(dān)《教育學(xué)會(huì)十一五科研規(guī)劃課題》、《中小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)與學(xué)生創(chuàng)造力開發(fā)》、《中學(xué)生語文高效閱讀》、《山東省中小學(xué)現(xiàn)代科技教育實(shí)驗(yàn)》等課題的研究，獲得豐碩成果的同時(shí)也受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及課題組專家的一致好評(píng)。在實(shí)驗(yàn)方面，我校有一定的組織能力和管理經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能，所有這些為本課題的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.3 我校有一支業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研水平較高的師資隊(duì)伍，為課題研究提供了保障，我們從在職教師中遴選出多名市級(jí)教學(xué)能手和優(yōu)秀教師，組成陣容強(qiáng)大、力量雄厚的課題研究小組。

5．分析和討論

5.1 要采取堅(jiān)決措施，改革課程設(shè)置、教材和教學(xué)方法，切實(shí)減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培育德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人創(chuàng)造良好條件。我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)要求，開設(shè)不同形式的安全教育活動(dòng)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全自救等方面的培養(yǎng)教育。

5.2 組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣，針對(duì)全體學(xué)生的安全教育活動(dòng)。5.2.1 學(xué)校政教處建立健全學(xué)生一日常規(guī)、學(xué)校學(xué)生守則、學(xué)生行為十不準(zhǔn)等行為要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣等等。根據(jù)他們的年齡及其生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，有目的，有計(jì)劃地開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)，提供良好的心理基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)的提升。

5.2.2 進(jìn)一步建立和完善門衛(wèi)制度，值班巡邏和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，校內(nèi)安全定期檢查制度，學(xué)生安全信息通報(bào)制度，住宿生安全管理制度，校內(nèi)外大型活動(dòng)審批制度，學(xué)生上下學(xué)接送交接制度，接送學(xué)生車輛管理制度，入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證制度，日常安全工作記錄制度，安全信息報(bào)告制度，安全工作考核獎(jiǎng)懲制度、事故責(zé)任追

究制等，以制度促管理，以制度促規(guī)范，建立起學(xué)校安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

5.2.3 開足并上好安全教育課。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，明確專職保安干部為專職安全課教師，開足上好安全教育課。抓好安全知識(shí)教育活動(dòng)。開學(xué)初、放假前、集體活動(dòng)前等，要有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育。提高學(xué)生自我約束和自我保護(hù)能力。

5.2.4 加強(qiáng)對(duì)教職工、班主任的安全培訓(xùn)。學(xué)校要制訂教職工、班主任安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，使教職工熟悉安全規(guī)章制度，掌握安全防護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險(xiǎn)的方法和手段。組織全體教職工深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。

5.2.5 加強(qiáng)安全文化建設(shè)。充分發(fā)揮宣傳欄、校園廣播、團(tuán)組織的作用，宣傳安全知識(shí)和加強(qiáng)安全工作的重大舉措，宣傳本學(xué)校安全工作的先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)，努力營造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的良好氛圍。

5.2.6 開展隱患排查治理活動(dòng)。建立健全學(xué)?！?jí)部——班級(jí)安全隱患排查機(jī)制，對(duì)學(xué)校安全隱患采取學(xué)校不定期排查，級(jí)部周查、班級(jí)日查的排查體系，對(duì)檢查出的安全隱患，按照隱患等級(jí)進(jìn)行登記并報(bào)上級(jí)教育主管部門，并及時(shí)定期整改。

5.2.7 不斷完善應(yīng)急體系建設(shè)。建立健全應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急工作隊(duì)伍，落實(shí)應(yīng)急崗位責(zé)任，完善應(yīng)急保障措施，進(jìn)一步提高應(yīng)急處置能力。進(jìn)一步修訂完善治安、火災(zāi)、食物中毒、擁擠踩踏、公共衛(wèi)生、自然災(zāi)害（地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等）等各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，使應(yīng)急預(yù)案更具體、更明確、更細(xì)致，可操作性更強(qiáng)。在有關(guān)部門指導(dǎo)下，學(xué)校每月開展一次針對(duì)地震、洪水等自然災(zāi)害，火災(zāi)等其它突發(fā)事件應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處理能力，教育師生掌握緊急狀態(tài)下撤離、疏散和自救、互救的方法。

5.2.8 加強(qiáng)餐廳的管理，健全餐廳管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《餐飲業(yè)和集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》及《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》，定期組織開展食品安全檢查，督促食堂從業(yè)人員每年進(jìn)行一次健康體檢和法律法規(guī)、食品安全相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，建立健全從業(yè)人員健康管理和培訓(xùn)檔案，完善采購、加工、供應(yīng)、貯存食堂內(nèi)外環(huán)境整潔，餐用具每餐清洗消毒。學(xué)校食堂建立健全食品、食品原料、食品添加劑和食品相關(guān)產(chǎn)品的采購查驗(yàn)、索證索票制度，不制售冷葷涼菜。嚴(yán)禁加工或使用腐敗變質(zhì)、“三無”產(chǎn)品、發(fā)芽土豆及感官性狀異常的食品及原料；不用蕓豆、豆角等易導(dǎo)致食物中毒事故發(fā)生的原料加工食品；加工食品時(shí)必須燒熟燒透。嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣制度，飯菜留洋在冷藏條件下存放48小時(shí)以上，并記錄留樣食品名稱、留樣量、留樣時(shí)間、留樣人員、審核人員等，以備查驗(yàn)。

5.2.9 加強(qiáng)教學(xué)樓和宿舍樓的消防用電等排查工作。

教學(xué)樓和學(xué)生公寓疏散標(biāo)志齊全，通道暢通，滅火器、消防栓等消防設(shè)施齊全。宿舍內(nèi)不得點(diǎn)燃蠟燭、火柴、打火機(jī)等易燃易爆危險(xiǎn)品。樓道值班人員定樓層、定位置、定時(shí)間值班，宿舍管理員24小時(shí)值班，領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)巡查，確保學(xué)生活動(dòng)安全和休息。

5.3 創(chuàng)設(shè)民主、和諧、開放、自由的教育環(huán)境。

學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)能力的提高需要營造一個(gè)民主、和諧、開放、自由的教育氛圍和環(huán)境，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)這樣的環(huán)境，首先要建立民主平等的師生關(guān)系，尊重和信任每一位學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。其次是對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，少批評(píng)，提供民主的教學(xué)氛圍，樂于聽取學(xué)生不同的意見，給學(xué)生一個(gè)自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供自由、平等的心理環(huán)境。

5.4 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)。

5.5 在素質(zhì)教育發(fā)展培養(yǎng)中，我們通過不斷探索，廣泛尋求德育管理途徑，勇于實(shí)踐，取得了較為理想的安全管理效果。以培養(yǎng)學(xué)生自主管理教育為例，由政教處、團(tuán)委，以年級(jí)部自主管理小組為核心，以學(xué)生自主發(fā)展為平臺(tái)，成立了“學(xué)生自主管理委員會(huì)”，學(xué)生以主人翁的身份參與管理，讓學(xué)生進(jìn)行自我安全管理。在校園文化建設(shè)中,不斷進(jìn)行安全文化熏陶，把“文明、健康、平安、和諧”確立為學(xué)校文化建設(shè)的基本內(nèi)涵，尤其是創(chuàng)設(shè)了以辦公室文化、教室文化、走廊文化和宿舍文化為主要區(qū)域的全方位校園安全文化環(huán)境。盡量使學(xué)校的每一個(gè)角落都成為安全教育的場(chǎng)所，使學(xué)生時(shí)時(shí)都能受到教育的感化，讓學(xué)生處處都能受到校園文化的熏陶。

5.6 切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校全體教職員工要樹立育人為本的思想，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。教育行政部門和學(xué)校要制定和完善有關(guān)規(guī)章制度，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性與責(zé)任感，充分發(fā)揮廣大教師在全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中的主力軍作用。要完善學(xué)校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。學(xué)校各項(xiàng)管理工作、服務(wù)工作也要明確育人職責(zé)，做到管理育人、服務(wù)育人。

6．建議

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全管理委員會(huì)，學(xué)校安全工作遵循“安全第一、防范為主”，“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，“誰組織、誰負(fù)責(zé)”的原則，從制度上、管理上抓好抓實(shí)學(xué)校安全工作。課題研究中也遇到了一些難題，如為確保學(xué)生安全，還需要社區(qū)、公安機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、工商機(jī)關(guān)等部門的協(xié)調(diào)與參與學(xué)校管理，在這方面，學(xué)校積極協(xié)調(diào)，取得了一定進(jìn)展。

三、取得的成績(jī)

1、《**初中多措并舉抓安全》、《**初中開學(xué)上好第一課》在人民網(wǎng)交流。

2、《警校共織平安網(wǎng)》、《校舍安全工程扮靚農(nóng)村校舍》在大眾日?qǐng)?bào)交流；十幾篇交流材料在青州教育信息港上交流。

3、子課題《安全第一、生命第一》獲得市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、濰坊市二等獎(jiǎng)。

4、子課題《預(yù)防火災(zāi)人人有責(zé)》獲得青州市教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)搜索優(yōu)秀課件一等獎(jiǎng)?！蹲尳煌ǚㄒ?guī)為生命護(hù)航》獲得**市教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)搜索優(yōu)秀課件二等獎(jiǎng)；

5、*子課題《齊心協(xié)力，為校園暴力設(shè)置防火墻》獲得山東省中小學(xué)教育科研成果（論文）二等獎(jiǎng)，6、**學(xué)校在2011年獲得青州市安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位；

7、**學(xué)校獲中國教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃課題安全教育基地；

8、**學(xué)校獲山東省規(guī)范化學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

參考文獻(xiàn)

1.《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０－２０２０年）（公開征求意見稿）》

2、《濰坊市安全管理細(xì)則》

3、新華網(wǎng)的《2010年九大教育熱點(diǎn)事件盤點(diǎn)》

4、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》

第三篇：包頭輕工中專科研課題研究管理辦法

包頭輕工中專教育科研課題研究管理辦法（試行）

第一章 總 則

第一條 教育科研課題研究是一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作，必須嚴(yán)格遵循相應(yīng)的研究規(guī)范，為使我校教育科研課題研究工作日趨有序化、規(guī)范化，促進(jìn)我校教育科研的發(fā)展，依據(jù)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校教科研工作實(shí)際情況，特制定本辦法。

第二條 本辦法適用于包頭輕工中專教科研課題研究。

第三條 教科研課題研究，必須堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的方針，積極探索，開拓創(chuàng)新，為教育改革和發(fā)展服務(wù)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

第四條 包頭輕工中專教科研課題面向全校，公平競(jìng)爭(zhēng)，確保質(zhì)量。

第二章 組 織

第五條 包頭輕工中專教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校教科研規(guī)劃工作，制定規(guī)劃、課題指南和管理辦法，審批重點(diǎn)課題，組織重大學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，宣傳及推廣重要教科研成果。

第六條 建立評(píng)審專家組，按學(xué)科劃分學(xué)科評(píng)審組，其成員由教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組聘任。學(xué)科評(píng)審組的主要職責(zé)是對(duì)備案的各類課題的進(jìn)展情況和最終成果進(jìn)行評(píng)審，并提供學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)。

第七條 包頭輕工中專教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組是我校教科研研究工作的職能部門，負(fù)責(zé)課題的規(guī)劃實(shí)施、備案管理，組織學(xué)術(shù)交流、推廣教科研成果。

第三章 科研課題常規(guī)管理

第八條 國家級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)教育科研課題管理辦法

（一）．學(xué)校鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)或參與國家級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)教育科研課題的研究，并可以在科研課題的立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)、評(píng)審等方面根據(jù)需要提供一定的經(jīng)費(fèi)支持。

（二）、承擔(dān)或參與國家級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)教育科研課題研究的教師在課題立項(xiàng)之初 應(yīng)在學(xué)校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組備案，提供課題級(jí)別、內(nèi)容等證明或材料，并及時(shí)提交課 題中期評(píng)審報(bào)告、結(jié)題報(bào)告和相關(guān)論文。

第九條 學(xué)校教育科研課題的立項(xiàng)、中期檢查與結(jié)題評(píng)審

（一）立項(xiàng)

1．立項(xiàng)時(shí)間：每學(xué)年的9--10月底 2．申報(bào)課題的條件

（1）凡屬我校教職員，具有一定的科研能力，并寫有課題方案，均可以向?qū)W校教科 研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組處申請(qǐng)立項(xiàng)；

（2）學(xué)校各部門及其成員，可以個(gè)人立項(xiàng)，也可以集體（功能處、學(xué)科組、年級(jí)組、備課組等）立項(xiàng)，集體立項(xiàng)可以吸收能夠?qū)φn題研究起重要作用的外單位人員參與。3．立項(xiàng)辦法：立項(xiàng)申請(qǐng)者可在每年7月份向?qū)W校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組索取并填寫《學(xué)校 教科研課題立項(xiàng)申請(qǐng)表》（一 式兩份），提交學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組集中評(píng)議，對(duì)意義 重大的課題可以召開立項(xiàng)答辯會(huì)。通過立項(xiàng)評(píng)議或答辯的課題即正式成為校級(jí)立項(xiàng)課 題，并同時(shí)在教務(wù)科備案。

4．課題立項(xiàng)申請(qǐng)表中包括應(yīng)明確以下幾部分內(nèi)容：

（1）基本數(shù)據(jù)：課題名稱、負(fù)責(zé)人、主要參加人員、部門單位、職稱等。

（2）課題論證報(bào)告：闡述課題研究的基本內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)；國內(nèi)外同類研究的現(xiàn)狀課題研究的意義等。

（3）課題研究方法：說明課題研究所使用的主要方法，以及采用這些方法的理由。（4）課題研究計(jì)劃：包括課題研究的時(shí)間（學(xué)校課題時(shí)間以年為單位計(jì)算，校級(jí)課題一般不超過兩年），人員分工，分階段研究的目標(biāo)、實(shí)施辦法、檢測(cè)手段和研究成果（要求具體到以月和學(xué)期為單位）、以及研究成果的呈現(xiàn)形式等。

（5）課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算：包括必要的資料費(fèi)、調(diào)研費(fèi)、軟硬件支持費(fèi)、成果鑒定費(fèi)。暫不考慮課題研究人員的勞務(wù)費(fèi)。5．課題的審批

（1）凡具備申報(bào)條件，手續(xù)完備，申報(bào)課題的研究有價(jià)值，有利于全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，有利于推動(dòng)學(xué)校的改革和發(fā)展，有利于教師和學(xué)生的發(fā)展，方案科學(xué)可行，經(jīng)學(xué)?？蒲姓n題評(píng)審委員會(huì)分別對(duì)有關(guān)教育、教學(xué)、管理的課題進(jìn)行評(píng)議、討論、批準(zhǔn)，并由課題負(fù)責(zé)人與學(xué)校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組簽定課題協(xié)議書，可正式列為 學(xué)校的課題。

評(píng)議的主要具體內(nèi)容：（1）、課題內(nèi)容是否有科學(xué)性；

（2）、課題研究是否有價(jià)值；（3）、課題計(jì)劃是否科學(xué)完備。

評(píng)議以不記名表決形式進(jìn)行，獲得多數(shù)認(rèn)可方能立項(xiàng)，由學(xué)校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)簽署評(píng)審 意見。

（2）被批準(zhǔn)為校級(jí)立項(xiàng)課題的教師，需在批準(zhǔn)之日起，三周內(nèi)向?qū)W校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組上交課題研究具體實(shí)驗(yàn)方案。

（3）對(duì)于有重要學(xué)術(shù)價(jià)值的科研課題，學(xué)校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)向更高一級(jí)的教科研部門申請(qǐng)立項(xiàng)。

（4）個(gè)人申報(bào)的區(qū)級(jí)以上科研課題也需要提交學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組審查同意后，由學(xué)校向上申報(bào)。對(duì)批準(zhǔn)申報(bào)區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)課題的教師，在批準(zhǔn)之日三周內(nèi)需交課題研究具體實(shí)施方案一式三份。

（二）中期檢查

1、立項(xiàng)課題要進(jìn)行中期檢查，一年的課題在年中進(jìn)行一次檢查，兩年或兩年以上的課題每年進(jìn)行一次中期檢查。檢查內(nèi)容主要圍繞課題的進(jìn)展情況進(jìn)行，要求課題組提交 課題活動(dòng)記錄表、中期報(bào)告和相關(guān)附件。課題中期報(bào)告要反映課題的進(jìn)展?fàn)顩r，回答以下主要問題：課題是否按照計(jì)劃正常進(jìn)行？取得了哪些階段性成果？課題計(jì)劃是否存在問題？有哪些改進(jìn)措施等。2．中期檢查主要由學(xué)校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，初期擬聘請(qǐng)一些校外教育專家參與。中期檢查報(bào)告及其附件交學(xué)校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

3．學(xué)校教科研規(guī)劃利導(dǎo)小組根據(jù)課題報(bào)告提出的計(jì)劃，對(duì)研究進(jìn)行中期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正；對(duì)于遇到的困難，給予協(xié)調(diào)解決；對(duì)于不能正常開展工作的給予批評(píng)，或撤銷課題計(jì)劃。

（三）結(jié)題評(píng)審

1．課題研究應(yīng)有階段性成果顯示和階段性小結(jié)，學(xué)校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)對(duì)課題研究的過程管理和終端檢測(cè)評(píng)定。

2．校級(jí)或市屬級(jí)及以上立項(xiàng)課題研究結(jié)束后，主要承擔(dān)教師要寫出課題實(shí)驗(yàn)終端研究報(bào)告（論文），并及時(shí)上交學(xué)校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，爭(zhēng)取成果審核評(píng)定。研究報(bào)告（論文）一般應(yīng)有下列內(nèi)容；⑴引言；⑵實(shí)驗(yàn)的目的意義及理論基礎(chǔ)；⑶實(shí)驗(yàn)的過程和方法；⑷實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與分析；⑸問題與討論。

3．對(duì)研究取得最終成果的，學(xué)校組織有關(guān)專家組成鑒定組進(jìn)行鑒定。一般課題的結(jié)題評(píng)審由教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組主持進(jìn)行，根據(jù)需要可以聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)域的專家參與。重大課題可以成立由校外專家組成的專家評(píng)審小組，進(jìn)行通訊或會(huì)議鑒定。4．鑒定組專家一般為5---9人。鑒定組人員由項(xiàng)目有關(guān)的專家、教育行政干部、教研員、教育理論工作者和實(shí)際工作者組成。鑒定組中原則上其高級(jí)技術(shù)職稱不得少于 2/3，鑒定組長(zhǎng)對(duì)鑒定意見負(fù)主要學(xué)術(shù)責(zé)任。

5．根據(jù)推廣價(jià)值及影響的大小，學(xué)校將給予科研成果以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)有突破性進(jìn)展 的科研成果，學(xué)校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員進(jìn)行成果整理，幷聘請(qǐng)相當(dāng)級(jí)別的專 家學(xué)者進(jìn)行鑒定和進(jìn)一步完善幷資助科研成果成文、成書。

6．在評(píng)審鑒定會(huì)議前一個(gè)月，課題組需要提交課題結(jié)題報(bào)告和相關(guān)附件供鑒定組專家審核。結(jié)題報(bào)告要對(duì)課題的提出、課題研究的指導(dǎo)思想、課題研究的目標(biāo)、課題研究方 法、課題研究過程和成果、課題成果及其分析等做出詳細(xì)的闡述。附件包括相關(guān)論文（含發(fā)表或未發(fā)表）、研究專著、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等。

說明：

（1）不能通過中期檢查的課題將被終止。不能通過結(jié)題評(píng)審的課題根據(jù)實(shí)際情況延期或 終止。凡此類情況，課題負(fù)責(zé)人將不能申請(qǐng)下一的課題。

（2）凡需提交的報(bào)告及相關(guān)材料（論文、數(shù)據(jù)等），均要求同時(shí)提供計(jì)算機(jī)文檔。

（3）凡有下列情況之一者，須由課題負(fù)責(zé)人提出書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批備案，對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自進(jìn)行上述變更的課題，將不予結(jié)題； ①、變更課題負(fù)責(zé)人； ②、改變課題名稱； ③、改變成果形式；

④、對(duì)研究?jī)?nèi)容作重大調(diào)整； ⑤、變更課題管理單位；

⑥、課題完成時(shí)間延期一年以上或多次延期； ⑦、因故終止或撤消課題。

（4）凡有下列情況之一者，撤消課題，被撤消課題的課題負(fù)責(zé)人二年內(nèi)不得申請(qǐng)新課題。

①、研究成果有嚴(yán)重政治問題； ②、剽竊他人成果，弄虛作假；

③、與批準(zhǔn)的課題設(shè)計(jì)嚴(yán)重不符，且學(xué)術(shù)質(zhì)量、實(shí)踐價(jià)值較低劣； ④、獲準(zhǔn)延期，但到期仍不能完成； ⑤、違反課題研究規(guī)則的其它情況。7．鑒定會(huì)議程如下：

（1）課題評(píng)審組組長(zhǎng)主持評(píng)審，宣布評(píng)審組成員名單。（2）課題組組長(zhǎng)做實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。（3）課題組組長(zhǎng)作附件說明。（4）答辯。

（5）觀看活動(dòng)（或成果展覽）。（6）評(píng)審組評(píng)議。

（7）課題評(píng)審組長(zhǎng)宣布評(píng)審結(jié)果。（8）領(lǐng)導(dǎo)、來賓講話。（9）宣布評(píng)審會(huì)結(jié)束。

第十條 學(xué)校教科研課題管理基本辦法

（一）、對(duì)課題研究的過程管理

教科研課題管理由研究的規(guī)劃準(zhǔn)備、實(shí)施過程、成果三個(gè)階段的管理組成。分別稱為 規(guī)劃管理、過程管理和成果管理。1． 規(guī)劃管理：規(guī)劃管理是學(xué)校課題研究的宏觀管理，其功能是決定研究者提出的研究課題是否符合規(guī)劃要求，是否具有時(shí)代性、先進(jìn)性。主要有三項(xiàng)工作：

① 申報(bào)：教科處提出課題要求并發(fā)放供教師參考、選擇的各子課題。研究者向?qū)W校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組提出研究申請(qǐng)。

② 論證：在學(xué)校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組初步審核基礎(chǔ)上，雙方共同修訂、確立研究課

③ 立項(xiàng)：學(xué)校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組將評(píng)審結(jié)果報(bào)學(xué)校評(píng)審，并由研究者填寫《學(xué)校教

科研課題立項(xiàng)申請(qǐng)表》和《教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目研究議定書》。（分別為一 式兩份）。

2． 過程管理：過程管理的功能是保證課題研究按課題議定書進(jìn)行，有效的開展科學(xué)研究，取得研究成果的重要保證。

①經(jīng)費(fèi)：課題研究經(jīng)費(fèi)進(jìn)行預(yù)算、決算和檢查。

②報(bào)告：研究教師在實(shí)施研究中按研究階段向?qū)W校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組提出進(jìn)展報(bào) 學(xué)校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期組織各課題組進(jìn)行一次交流匯報(bào)。

③調(diào)整：學(xué)校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)研究者的研究進(jìn)展報(bào)告，在實(shí)地考察后提出過程管理報(bào)告，作出課題研究“繼續(xù)照計(jì)劃進(jìn)行”、“調(diào)整計(jì)劃繼續(xù)進(jìn)行”或“中止議定 書”的判斷，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，通告研究者付諸實(shí)施。3． 成果管理：成果管理的功能是保證課題研究預(yù)期成果的產(chǎn)生，并對(duì)成果進(jìn)行合理的鑒定

和評(píng)價(jià)。共有三項(xiàng)工作

①總結(jié)。研究者將研究成果寫出書面材料，形成研究報(bào)告結(jié)集上報(bào)。

②鑒定。學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家對(duì)研究成果進(jìn)行鑒定。

③推廣。學(xué)校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評(píng)獎(jiǎng)條例，組織專人進(jìn)行成果等級(jí)初審；經(jīng)校 批準(zhǔn)，認(rèn)定成果等級(jí)，對(duì)優(yōu)秀的成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并在全校推廣。

（二）對(duì)課題組的管理

1．課題組必須按實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真組織實(shí)施。

作好學(xué)生情況的摸底調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析，制定具體的實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)驗(yàn)過程中作好實(shí)驗(yàn)工 作日記，認(rèn)真作好實(shí)驗(yàn)效果的記錄及數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，重視各種資料的積累的保管。

2．每學(xué)年為一個(gè)階段，每學(xué)期為一個(gè)小階段，在每學(xué)期結(jié)束時(shí)做好小結(jié)，開學(xué)時(shí)訂好學(xué)期的階段實(shí)施計(jì)劃，并按時(shí)將階段小結(jié)及計(jì)劃交教科處。

3．課題組要圍繞課題擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月保證l小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間，采用“邊學(xué)習(xí)、邊討論”的學(xué)習(xí)形式和“請(qǐng)進(jìn)來教，走出去學(xué)”等多種辦法。參學(xué)者要按時(shí)自覺參加、作好 筆記、上交心得體會(huì)。

4．組織與課題內(nèi)容相關(guān)的調(diào)查研究，學(xué)習(xí)考察與資料研究等。檢查各課題組階段實(shí)驗(yàn)及調(diào)查資料、數(shù)據(jù)、論文、總結(jié)等資料的收集、管理情況，為課題評(píng)審做準(zhǔn)備。.（三）課題研究資料檔案的管理

1．課題組資料應(yīng)有專人負(fù)責(zé)管理。課題組要按計(jì)劃做好全面總結(jié)與專題總結(jié)相結(jié)合，從而積累經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律。

2．主研人員應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)和記錄教學(xué)實(shí)踐中與課題有關(guān)聯(lián)的事物和現(xiàn)象，做好材料的收集整理。

3．課題組成員要加強(qiáng)資料的收集整理。

（1）計(jì)劃性資料。主要指課題性資料（總體方案，實(shí)施計(jì)劃，階段性計(jì)劃）。

（2）基礎(chǔ)性資料。包括實(shí)驗(yàn)背景材料，實(shí)驗(yàn)對(duì)象基本情況分析，實(shí)驗(yàn)教師基本情況分析。

（3）過程性資料。包括研究活動(dòng)記錄；研究課、示范課教案、紀(jì)實(shí)；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析； 各類數(shù)據(jù)及統(tǒng)計(jì)分析。

（4）專題性資料。包括專題講座、報(bào)告、研討，論文，照片，錄像等。（5）效果性資料。包括個(gè)案變化、群體變化資料，檢測(cè)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，檢測(cè)的試卷，獲獎(jiǎng)發(fā) 表的作品等。

（6）總結(jié)性資料。包括專題總結(jié)、階段總結(jié)、論文與心得體會(huì)、研究報(bào)告等。

（四）課題成果的管理

1．教育研究的成果形式一般應(yīng)體現(xiàn)為兩部分：一是教育實(shí)踐的變化；二是文字總結(jié)。文 字總結(jié)的成果形式為：論文、論著、經(jīng)驗(yàn)．總結(jié)、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、教育科普文章。

2．優(yōu)秀教育科研成果應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性。

3．根據(jù)立項(xiàng)等級(jí)，組織不同層次的專家、學(xué)者、同行、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該課題進(jìn)行評(píng)審。4．未完成的課題可申請(qǐng)延緩結(jié)題和評(píng)審。

5．對(duì)通過評(píng)審的課題應(yīng)進(jìn)行登記，并發(fā)給證書。相關(guān)成果及資料存入教師業(yè)務(wù)檔案。6．對(duì)研究成果經(jīng)課題評(píng)審委員會(huì)評(píng)審，按等級(jí)頒獎(jiǎng)。

7．組織科研成果的推廣。學(xué)校于每學(xué)年第一期末舉行教育科研論文交流會(huì)。并利用輿論 工具宣傳先進(jìn)的研究成果。學(xué)校支持教職工在全市或全國范圍內(nèi)進(jìn)行論文交流。

第四章 研究人員工作職責(zé)

第十一條 課題研究人員工作職責(zé)

一、課題負(fù)責(zé)人職責(zé)

課題負(fù)責(zé)人是課題研究的第一責(zé)任人，規(guī)劃并直接參與課題實(shí)驗(yàn)研究，指導(dǎo)課題組開展課題研究活動(dòng)。

1.提出并積極申請(qǐng)承擔(dān)教育科研課題，爭(zhēng)取在上級(jí)教科研部門為課題立項(xiàng)。2.撰寫課題申請(qǐng)書、課題實(shí)施方案和課題實(shí)驗(yàn)階段性報(bào)告。

3．根據(jù)課題實(shí)施方案和課題研究的實(shí)際需要，圍繞主題成立子課題研究小組，確定組長(zhǎng) 和研究人員。

4.審議課題組階段實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，督促檢查本課題實(shí)驗(yàn)工作。5.及時(shí)主動(dòng)向教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組反映課題研究進(jìn)展情況。

6．每月一次課題組組長(zhǎng)會(huì)議，向?qū)W校匯報(bào)研究進(jìn)展情況、報(bào)告研究中出現(xiàn)的問題和遇到 的困難，并及時(shí)提出建議，經(jīng)常教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組交換意見。

7．及時(shí)將與課題研究有關(guān)的各種報(bào)告、計(jì)劃、立項(xiàng)證明、論文、成果鑒定書及各種資料 上交教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組存檔。

8．每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀課題小組及組長(zhǎng)一次，報(bào)請(qǐng)學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)。

9．組織撰寫課題研究結(jié)題報(bào)告，向上級(jí)教科研部門申請(qǐng)課題成果鑒定。

10．在實(shí)踐中完善、推廣課題研究成果，擴(kuò)大課題研究的教育教學(xué)效益和社會(huì)效益。

二、課題組長(zhǎng)職責(zé)

課題組長(zhǎng)既是課題的實(shí)施者，又是課題的組織管理者，一項(xiàng)課題能否良好運(yùn)行，與課題組長(zhǎng)的組織管理能力有很大關(guān)系，課題組長(zhǎng)要切實(shí)做好課題的實(shí)施、檢查、督促、總結(jié)、評(píng)估等工作。課題組長(zhǎng)是課題實(shí)驗(yàn)的具體責(zé)任人，負(fù)責(zé)課題實(shí)驗(yàn)的常規(guī)管理和研究工作。1．協(xié)助課題負(fù)責(zé)人撰寫課題申請(qǐng)書、課題實(shí)施方案和結(jié)題報(bào)告。

2．在課題組成立之后應(yīng)及時(shí)召開課題組會(huì)議，研究確定課題組及個(gè)人研究計(jì)劃。研究制 訂學(xué)期課題研究計(jì)劃、課題階段實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、課題總計(jì)劃。計(jì)劃要善于將研究目標(biāo)細(xì)化，減少盲目性，加強(qiáng)針對(duì)性，經(jīng)課題負(fù)責(zé)人審定后，由課題負(fù)責(zé)人統(tǒng)一上交教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組存檔。

3．主持課題研究并發(fā)表意見，每月召開一次課題組全體成員會(huì)議，交流研究情況并做好會(huì)議記錄。每月組織開展科研活動(dòng)兩次，每次要做到有準(zhǔn)備、有中心發(fā)言、有步驟，并認(rèn)真做好科研活動(dòng)記錄。期末上交有關(guān)記錄。4．課題組長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，及時(shí)了解組內(nèi)人員課題研究進(jìn)展情況，做好跟蹤了解。配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)、監(jiān)督與指導(dǎo)，確保如期完成任務(wù)。

5．結(jié)合課題研究實(shí)際情況，組織教師輪流聽課并帶頭上研討課，并把組內(nèi)聽課、評(píng)課記錄在期末上交教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組存檔。

6．收集、整理、保存課題實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料、數(shù)據(jù)。

7．每學(xué)期末總結(jié)階段實(shí)驗(yàn)活動(dòng)情況，向教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組書面（含電子版）匯報(bào)課題組研究成果；臨近結(jié)題時(shí)組織本課題組成員準(zhǔn)備結(jié)題所需各種資料。8．期末收齊個(gè)人階段實(shí)驗(yàn)論文或總結(jié)，上交學(xué)校。9．督促課題組成員認(rèn)真實(shí)施科研計(jì)劃。

10．關(guān)心課題組成員的思想、生活，搞好組內(nèi)團(tuán)結(jié)。

課題執(zhí)研人員職責(zé)

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，勇于探索，自覺按計(jì)劃進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究。

2．實(shí)施過程中要切實(shí)做到“一明確”、“二重視”、“三清楚”、“四提高”。一明確：明確課題研究的變量?jī)?nèi)涵變量指標(biāo)。二重視：重視實(shí)驗(yàn)開展的主渠道；重視實(shí)驗(yàn)的過程管理。三清楚：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容清楚；實(shí)驗(yàn)過程清楚；實(shí)驗(yàn)方法清楚。四提高：提高教師的教學(xué)能力、教育能力、科研能力和綜合能力。

3．承擔(dān)課題研究的教師要精心設(shè)計(jì)研究方法，途徑和手段，加強(qiáng)過程管理，注意實(shí)驗(yàn)資料，數(shù)據(jù)的積累，加強(qiáng)過程管理，注意實(shí)施資料，數(shù)據(jù)的積累，注意學(xué)生個(gè)體改變情況記載，力求使實(shí)驗(yàn)按預(yù)定方向進(jìn)行。

4．每個(gè)執(zhí)教教師都必須自覺地遵守科研課題的管理規(guī)定和研究任務(wù)，按時(shí)參加課題組有關(guān)的活動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真按時(shí)完成各階段實(shí)驗(yàn)任務(wù)。定期向課題組長(zhǎng)匯報(bào)課題研究的進(jìn)展情況。任何人不得交叉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。5．每學(xué)期至少上一節(jié)反映課題研究成果的實(shí)驗(yàn)研討課或匯報(bào)課，撰寫一篇論文或總結(jié)、一篇優(yōu)秀教案。

6．每位教師原則上只能參加一項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)。

7．收集、整理、保存課題實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料、數(shù)據(jù)，注重資料積累。8．期末做好階段性成果的總結(jié)。第五章 附 則

第十二條條 本辦法自發(fā)布之日起實(shí)行。解釋權(quán)和修改權(quán)屬學(xué)校教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。

第四篇：平安建設(shè)

“平安建設(shè)”應(yīng)知應(yīng)會(huì)問題 1、2014年哈密市創(chuàng)建自治區(qū)優(yōu)秀平安縣市？

答：是二連冠。

2、哈密市流動(dòng)人口申報(bào)熱線是？

答：電話號(hào)碼是：2222110。

3、什么是平安建設(shè)？

答：平安建設(shè)是新形勢(shì)下加強(qiáng)社會(huì)管理綜合治理工作的新舉措，是促進(jìn)社會(huì)和諧、維護(hù)群眾利益的工程。

4、平安建設(shè)“六項(xiàng)目標(biāo)”是什么？

答：政治安定、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行安全、文化活動(dòng)健康、法制健全、政治隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。

5、哈密市平安建設(shè)從那一年開始？

答：2006年開始。

6、你知道你轄區(qū)社區(qū)民警或便民服務(wù)干部是誰？聯(lián)系方式是什么嗎？ 答：知道。

7、平安建設(shè)實(shí)現(xiàn)群眾滿意目標(biāo)有哪些？

答：公眾安全感、群眾對(duì)政法綜合公眾的滿意率和平安建設(shè)的參與率分別達(dá)到80%、85%、90%以上。

8、你家是自愿申報(bào)的還是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的？

答：是上級(jí)組織開展的“平安家庭“創(chuàng)建活動(dòng)，是我們家自愿申報(bào)的。

9、“平安家庭”的創(chuàng)建程序是什么？

答：

1、家庭申請(qǐng)，組織審定，居民通過，張榜公示。

10、外來人口不進(jìn)行平安家庭復(fù)驗(yàn)帶來的什么影響？

答：家庭成員在辦理工商營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記、子女就學(xué)、住房等證照時(shí)不予辦理。

11、本地人員不進(jìn)行平安家庭復(fù)驗(yàn)帶來的什么影響？

答：家庭成取消三好學(xué)生、勞動(dòng)模范、先進(jìn)個(gè)人等評(píng)先選優(yōu)資格。

12、平安社區(qū)人口管理標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：流動(dòng)人口、出租房屋登記率均達(dá)到100%。特殊群體教育管理控到位，刑釋解教、社區(qū)矯正人員無重新違法犯罪，預(yù)防青少年違法犯罪工作扎實(shí)有效。

第五篇：平安建設(shè)

平

安

建

設(shè)平安社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)

1．社會(huì)穩(wěn)定，不發(fā)生危害國家安全的案件，無邪教組織犯罪和非法宗教活動(dòng)；不發(fā)生集體上訪，非正常越級(jí)上訪和群眾鬧事事件；矛盾糾紛調(diào)解率達(dá)100%，調(diào)成率達(dá)98%以上．

2．治安良好．常年不發(fā)生刑事案件；轄區(qū)違法犯罪人員減少；無突出的治安問題：不發(fā)生治安災(zāi)害事故和安全事故．

3．居民滿意，居民知曉率、參與率達(dá)90%以上，對(duì)治安的滿意和基本滿意率達(dá)95%以上。

平安家庭標(biāo)準(zhǔn)

1．遵紀(jì)守法：家庭成員道德法制意識(shí)強(qiáng)，不吸毒，不賭博、不酗酒、無不良嗜好，無違法犯罪；反對(duì)迷信，崇尚科學(xué)，拒絕邪教；

2．家庭和睦，家庭成員互敬互愛，尊老愛幼，妥善處理家庭矛盾：鄰里間互諒互讓，亙助互愛，和睦相處。

3．公德高尚，誠實(shí)勞動(dòng)，文明禮貌，保護(hù)環(huán)境．愛護(hù)公物，愛護(hù)公共衛(wèi)生，敢于同違法犯罪和不良行為作斗爭(zhēng)。

社會(huì)治安綜合治理 社區(qū)綜治辦職責(zé)

1.在社區(qū)黨支部、社區(qū)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織宣傳國家政策和法律法規(guī)、引導(dǎo)社區(qū)居民履行應(yīng)盡義務(wù)。

2.負(fù)責(zé)組織落實(shí)本轄區(qū)的治安防范措施，組織開展“四防”安全檢查、治安巡邏和“四防”安全輪流值日活動(dòng)，調(diào)解民間糾紛，化解鄰里矛盾。

3.協(xié)助司法機(jī)關(guān)查處轄區(qū)發(fā)生的違法犯罪案件，組織群眾制止現(xiàn)行違法犯罪，保護(hù)發(fā)案現(xiàn)場(chǎng)。

4.協(xié)助公安機(jī)關(guān)和有關(guān)部門做好重點(diǎn)人口、暫住人口、外出務(wù)工人員管理和刑釋解教人員安置幫教工作，落實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪措施。

5．組織開展平安創(chuàng)建活動(dòng)，督促執(zhí)行社區(qū)規(guī)民約。6．完成上級(jí)交辦任務(wù)

綜治任務(wù)要求

綜治任務(wù)（四落實(shí)）：

落實(shí)“四防”督促整改隱患； 落實(shí)調(diào)解預(yù)防糾紛激化． 落實(shí)學(xué)法號(hào)召檢舉揭發(fā)；

落實(shí)幫教減少重新違法

綜治要求：

社區(qū)（四堅(jiān)持、一深化）：堅(jiān)持真抓實(shí)管，壁持規(guī)范管理，堅(jiān)持落實(shí)防范，堅(jiān)持法制教育，深化平安創(chuàng)建活動(dòng)．

社（三堅(jiān)持）：堅(jiān)持巡邏護(hù)門院，堅(jiān)持勸解化成見，堅(jiān)持知情報(bào)案件。社區(qū)戶（兩好）：看好房門幫友鄰，管好家人斗壞人。

綜治工作制度（四個(gè)一）

一月一次綜合治理工作例會(huì)：

半月一次治安糾紛大排查： 一月一次“四防”安全隱患檢查：

一月一次道德法制宣傳教育

獎(jiǎng)懲考核

l.半年初評(píng)，年終統(tǒng)一考核，考核情況與相關(guān)責(zé)任人的實(shí)績(jī)和經(jīng)-，濟(jì)利益掛鉤。

2.來達(dá)到目標(biāo)責(zé)任制要求，責(zé)任人不評(píng)全面先進(jìn)，因重大失誤造成 嚴(yán)重后果的，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任

群防群治

治安保衛(wèi)委員會(huì)職責(zé)

1．負(fù)責(zé)轄區(qū)治安保衛(wèi)，組織治安巡邏，做好“防邪”工作，落實(shí)治安防范措麓．

2．組織開展“四防”安全互助值日活動(dòng)，堅(jiān)持每月一次“四防”安全檢查，督促整改隱患，及時(shí)上報(bào)治安信息．

3．協(xié)助公安機(jī)關(guān)查處轄區(qū)內(nèi)發(fā)生的刑事治安案件．

4．協(xié)助有關(guān)部門做好刑釋解教人員和重點(diǎn)監(jiān)管人員的幫教、監(jiān)改工作，防止重新違法犯罪。

5．組織社區(qū)居民參加平安刨建活動(dòng)。

治安巡邏隊(duì)（組）職責(zé)

1．按規(guī)定佩戴標(biāo)志．

2．組織治安巡邏，參與整體聯(lián)動(dòng)防范。

3．發(fā)現(xiàn)可疑人員主動(dòng)盤查，組織群眾制止正在作案的違法犯罪嫌疑人，及時(shí)報(bào)告公安派出所。

4．作好當(dāng)日治安巡邏記錄。

幫教小組職責(zé)

1．協(xié)助有關(guān)部門做好刑釋解教人員的幫教工作。2。教育有輕微違法犯罪行為的人員。3．協(xié)助做好預(yù)防青少年違法犯罪工作。

四防安全互助組職責(zé)制度

中心組長(zhǎng)《綜治工作員》職責(zé)：

1．組織社區(qū)居民參加轄區(qū)治安巡邏，制止違法犯罪活動(dòng)。

2．檢查“四防”安全，消除治安隱患。

3．檢查督促“四防"安全互助組開展輪流值日活動(dòng)：組織各組參加院壩聯(lián)防、山灣聯(lián)防、院落聯(lián)防、聯(lián)戶聯(lián)勤活動(dòng)。

4。督促社區(qū)居民參加轄區(qū)治安巡邏活動(dòng)；

5．及時(shí)向上級(jí)反映轄區(qū)治安問題．

6.組織社區(qū)居民抗洪救災(zāi)．

四防安全互助輪流值日制度：

1．各戶輪流掛牌值日。

2．值日戶認(rèn)真履行職責(zé)，負(fù)責(zé)組內(nèi)院落守護(hù)，提醒各戶：”防火防盜，關(guān)門清灶，來人要報(bào)，相互關(guān)照”及時(shí)向組長(zhǎng)報(bào)告當(dāng)日不安全隱患、社情民意：

3.記錄組內(nèi)來人來客、矛盾糾紛、安全事故和異常情況。4．作好值日記錄。

治安調(diào)解信息員職責(zé)

1、協(xié)助公安機(jī)關(guān)和社區(qū)綜治辦收集治安信息，2。協(xié)助“四防’’安全互助中心組組長(zhǎng)工作，疏導(dǎo)矛盾糾紛，化解鄰里矛盾。

3．對(duì)“四防”安全提出工作建議，及時(shí)報(bào)告流入流出人員情況?！?/p>

4．完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)。

防邪創(chuàng)無 工作目標(biāo)

1．達(dá)到“三零”目標(biāo)；零進(jìn)京、零聚集、零插播． 2．實(shí)現(xiàn)“四無”：無邪教組織、無邪教人員、無邪教活動(dòng)，無邪教案件

工作職責(zé)

1．抓好防范和處理“法輪功”及其它邪教組織和對(duì)社會(huì)有危謇的氣功組織的方針、政策、決策措施的宣傳、貫徹．落實(shí)好保密措施。

2．了解、掌握邪教發(fā)展動(dòng)向，收集相關(guān)信息，及時(shí)反映情況．

3．抓好警示教育，提高人民群眾的防范意識(shí)．

4．加強(qiáng)寺廟管理，嚴(yán)禁亂修濫建廟宇．

5．抓好防控，落實(shí)責(zé)任，全面落實(shí)“創(chuàng)無”工作措施．

工作責(zé)任制

“五包”：包防范、包教育、包轉(zhuǎn)化、包鞏固、包扶貧

工作要求

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把防邪反邪納入工作重要日程． 2．認(rèn)真落實(shí)“五包”責(zé)任制和“刨無”措施．

3．加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，暢通信息渠道，加強(qiáng)與公安機(jī)關(guān)的聯(lián)系。4．加強(qiáng)防邪反邪宣傳教育，增強(qiáng)群眾防邪反邪的警慣性、自覺性

公共安全

1．做好社區(qū)公共安全教育和管理，預(yù)防群死群傷事故發(fā)生。2.有效預(yù)防火災(zāi)、中毒、垮塌、爆炸、用電等安全事故。3．積極防止環(huán)境污染與生態(tài)破壞事件和傳染病等事件。4．加強(qiáng)社區(qū)用車、船、塘庫堰管理，預(yù)防安全事故發(fā)生。5。加強(qiáng)社區(qū)建房、用電、用水、衛(wèi)生等安全防范工作指導(dǎo)。6．加強(qiáng)各類自然災(zāi)害和突發(fā)事件的監(jiān)測(cè)預(yù)警。7．加強(qiáng)汛期防洪搶險(xiǎn)工作，組織群眾抗災(zāi)自救

人民調(diào)解

人民調(diào)解委員會(huì)職責(zé)

一、調(diào)解民間糾紛，防止矛盾激化。

二、宣傳法律、法規(guī)、規(guī)章和政策，教育公民遵紀(jì)守法，尊重社會(huì) 公德，預(yù)防民聞糾紛激化。

三、掌握轄區(qū)不穩(wěn)定因素和突出的矛質(zhì)糾紛，做好化解和穩(wěn)控工作。

四、向居民委員會(huì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府反映矛盾糾紛調(diào)解情況。

人民調(diào)解工作原則

一、依據(jù)；法律、法規(guī)、規(guī)章和政策進(jìn)行調(diào)解，法律、法規(guī)，規(guī)章和 政策沒有明確規(guī)定的，依據(jù)社會(huì)公德進(jìn)行調(diào)解；、二、在雙方當(dāng)事人自愿平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)解；

三、尊重當(dāng)事人的訴訟權(quán)利，不得因未經(jīng)調(diào)解或調(diào)解不成而阻止 當(dāng)事人向人民法院起訴

人民調(diào)解工作的程序

一、受理糾紛；

二、調(diào)查分析矛盾糾紛發(fā)生的原因；

三、對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行說服勸導(dǎo)；

四、促成當(dāng)事人和解并達(dá)成調(diào)解協(xié)議：

五、監(jiān)督調(diào)解協(xié)議的履行．

調(diào)解民間糾紛范圍

指發(fā)生在公民之間的有關(guān)人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)益和其他日常生活中的糾 紛。主要是戀愛、婚姻、家庭、扶養(yǎng)、撫養(yǎng)、繼承、債務(wù)、房屋、宅基 地等糾紛，以及因爭(zhēng)水、爭(zhēng)田、爭(zhēng)農(nóng)機(jī)具等引起的生產(chǎn)經(jīng)營性糾紛．

信訪和群眾工作 信訪代理員職責(zé)

一、負(fù)責(zé)記錄、整理、轉(zhuǎn)送信訪人提出的信訪事項(xiàng)

二、參與協(xié)調(diào)處理群眾代理的信訪事項(xiàng)，并提出調(diào)處意見或建議。

三、及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)部門對(duì)信訪事項(xiàng)的處理意見。

四、宣傳《信訪條例》和有關(guān)政策法規(guī)，引導(dǎo)群眾依法上訪，做好穩(wěn)控工作o

普法依法治社區(qū)工作制度

一、堅(jiān)持普法教育。居兩委千部、黨員、居委會(huì)主任和委員兩月1次、全體居民半年1次集中學(xué)法活動(dòng)：一月一次廣播法制講座；認(rèn)真開展“1 2.4”全國法制宣傳日活動(dòng)．

二、堅(jiān)持民主管理。健全居民會(huì)議、居舞會(huì)代表會(huì)議和“一事一議”制度。居委會(huì)干部帶頭遵紀(jì)守法，依法依章辦事。

三、堅(jiān)持依法治社區(qū)。充分發(fā)揮綜治、人民調(diào)解組織作用，開晨矛盾糾紛排查調(diào)處、治安防范活動(dòng)，有效化解矛盾糾紛，預(yù)防案件事故發(fā)生。

四、堅(jiān)持法律服務(wù)。為外出務(wù)工人員和困難群眾提供法律援助。

五、堅(jiān)持民主監(jiān)督。依法接受村民監(jiān)督，定期報(bào)告工作，開展民主評(píng)議，堅(jiān)持居委政務(wù)公開。