第一篇：2016年北京電影學(xué)院導(dǎo)演系電影導(dǎo)演劇作考研 趙彬《藝術(shù)概論》 參考書

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2016年北京電影學(xué)院導(dǎo)演系電影導(dǎo)演劇作考研 趙彬《藝術(shù)概論》 參考書 各位考研的同學(xué)們，大家好！我是才思的一名學(xué)員，現(xiàn)在已經(jīng)順利的考上北京電影學(xué)院的碩士，今天和大家分享一下這個專業(yè)的參考書筆記方便大家準(zhǔn)備考研，希望給大家一定的幫助。《中國電影史》鐘大豐

《外國電影史》鄭亞玲（中外電影史是北影本科生的教材，最好看一下）《電影史：理論與實(shí)踐》（美）艾倫、戈梅里 著李迅譯 《認(rèn)識電影》（美）路易斯.賈內(nèi)梯著 《中國文化讀本》葉朗

《什么是藝術(shù)》（美）沃特伯格 著

《藝術(shù)概論》 趙彬 主編(預(yù)計(jì)2015年9月份出版)院 系：導(dǎo)演系

研究方向名稱：電影導(dǎo)演劇作 研究方向介紹：

電影劇本創(chuàng)作是電影導(dǎo)演的重要基礎(chǔ)課程之一，在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)導(dǎo)演創(chuàng)作方法和創(chuàng)作理論之后，本方向著重于如何結(jié)合實(shí)際的制作條件，創(chuàng)作或修改劇本，強(qiáng)調(diào)劇本創(chuàng)作中的“可拍性”和變通。業(yè)務(wù)課二名稱：故事片導(dǎo)演創(chuàng)作及理論 業(yè)務(wù)課二介紹：

要求考生具備基本的導(dǎo)演創(chuàng)作能力，了解導(dǎo)演工作的基本原則及創(chuàng)作手段，了解電影史上的著名導(dǎo)演及其對電影創(chuàng)新的貢獻(xiàn)。能判斷劇本的核心任務(wù)，完成導(dǎo)演創(chuàng)作構(gòu)思及實(shí)施導(dǎo)演構(gòu)思的具體方案。

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才思教育自1995年開始開設(shè)北京地區(qū)高?？佳休o導(dǎo)班，其中近90%考上北京知名高校攻讀碩士研究生。2015年，才思教育將繼續(xù)在“全心全意、因才思教”的辦學(xué)宗旨下，踏踏實(shí)實(shí)地為考研學(xué)子指引方向，接受各屆同仁的監(jiān)督。現(xiàn) 2016年中央美術(shù)學(xué)院考研輔導(dǎo)課程正在火熱報(bào)名中！

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第二篇：北京電影學(xué)院導(dǎo)演系考研參考書筆記

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北京電影學(xué)院導(dǎo)演系考研參考書筆記

各位考研的同學(xué)們大家好！我是才思的一名學(xué)員，現(xiàn)在已經(jīng)順利的考上北京電影學(xué)院碩士，今天和大家分享一下這個專業(yè)的參考書筆記以方便大家準(zhǔn)備考研，希望給大家一定的幫助。

《電影導(dǎo)演的藝術(shù)世界》 以上書籍為中國電影出版社出版

《華語電影十導(dǎo)演》浙江攝影出版社

紀(jì)錄片導(dǎo)演創(chuàng)作與研究方向備考書目 《紀(jì)錄電影文獻(xiàn)》單萬里主編中國廣播電視出版社《世界紀(jì)錄電影史》美）埃里克?巴爾諾

《電影的本性——物質(zhì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)原》（德）齊格弗里德?克拉考爾

《構(gòu)筑現(xiàn)代影像世界——電影導(dǎo)演藝術(shù)創(chuàng)作理論》

《藝術(shù)風(fēng)格的個性化追求——電影導(dǎo)演大師創(chuàng)作研究》以上書籍由中國電影出版社出版電視劇導(dǎo)演創(chuàng)作與研究方向 備考書目

《世界著名導(dǎo)演藝術(shù)家研究》 《構(gòu)筑現(xiàn)代影像世界——電影導(dǎo)演藝術(shù)創(chuàng)作理論》

接下來和大家分享考研的筆記(3)理解與創(chuàng)造。

審美理解，是接受者對藝術(shù)作品意蘊(yùn)、特色、意義、價(jià)值等的理性認(rèn)知。它既包括對作品的語言、形式、形象、情境的審美掌握和判斷，也包括對作品的整體價(jià)值追追尋。藝術(shù)鑒賞的目標(biāo)是接受者再創(chuàng)造的完成。再創(chuàng)造實(shí)際上貫穿于審美直覺、審美感知。審美體驗(yàn)、審美想像、審美理解等心理要素的積極活動之中。接受者的再創(chuàng)造，突出體現(xiàn)在對藝術(shù)作品形象體系的補(bǔ)充、完善、變異以及對藝

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術(shù)作品審美意蘊(yùn)的豐富、引申、發(fā)展這兩個層面。13.藝術(shù)批評有那些功能？

(1)對藝術(shù)作品，藝術(shù)批評能夠作出深人的分析和判斷，指出其藝術(shù)特色，揭示其審美意蘊(yùn)，評價(jià)其審美價(jià)值，使其審美潛能得到充分釋放。許多藝術(shù)作品，都是經(jīng)過了藝術(shù)批評獨(dú)具慧眼的闡釋與評價(jià)之后‘才受到接受者高度重視的。(2)對藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)批評能夠通過有效的信息反饋，予以積極的推進(jìn)。藝術(shù)批評是藝術(shù)傳播信息反饋的重要途徑之一。藝術(shù)家總是處于不斷探索之中，總是在已有創(chuàng)作成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)前行。而藝術(shù)批評則幫助其更深刻地認(rèn)識藝術(shù)規(guī)律，也更深刻地認(rèn)識自我。

（3)對藝術(shù)鑒賞，藝術(shù)批評能夠通過對藝術(shù)作品的理性分析評價(jià)，加以正確的引導(dǎo)。而藝術(shù)批評卻可以實(shí)現(xiàn)對藝術(shù)作品的深層透視，將一般接受者容易忽略的藝術(shù)特色指點(diǎn)出來，將一般接受者難以達(dá)到的審美層面開掘出來。也就是說，藝術(shù)批評的理性深度，正可以為接受者的鑒賞活動帶來寶貴的啟示和實(shí)際的幫助。3創(chuàng)作欲望。所謂創(chuàng)作欲望，是在藝術(shù)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種推動構(gòu)思并進(jìn)一步付諸藝術(shù)表現(xiàn)的心理要求和情感沖動。藝術(shù)感受愈真切，藝術(shù)發(fā)現(xiàn)愈深入，創(chuàng)作欲望也就愈強(qiáng)烈。

(2)藝術(shù)構(gòu)思。藝術(shù)構(gòu)思，是指藝術(shù)家在藝術(shù)體驗(yàn)和藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，以特定的創(chuàng)造動機(jī)為引導(dǎo)，以各種心理活動和藝術(shù)表現(xiàn)方式為中介，使藝術(shù)意象得以創(chuàng)造和成熟的過程。

1構(gòu)思的方式及運(yùn)作；藝術(shù)構(gòu)思是一項(xiàng)艱苦、復(fù)雜和充滿創(chuàng)造性的精神性勞動。為完成藝術(shù)構(gòu)思的任務(wù)，藝術(shù)家需要采用一定的方式，將浩如煙海、錯綜復(fù)雜的

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生活材料重新組合，并使之形成新的、具有豐富內(nèi)捅的藝術(shù)意象。藝術(shù)構(gòu)思的方式是復(fù)雜和多樣的，但一般常見的是以下4種方式。A.綜合，是創(chuàng)造主體進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思的主要方式。

B.·變形，是指藝術(shù)家在構(gòu)思中以一定的審美原則為指導(dǎo)，充分調(diào)動自己的審美想像和創(chuàng)造能力，對客觀對象做較大的改動和重建，甚至以違反常規(guī)事理的手法創(chuàng)造藝術(shù)意象的方法。

C。移情，是指藝術(shù)家在構(gòu)思的過程中，將自己的情感外化，融人所表現(xiàn)的客觀物象之中，并生成新的審美情思的心理活動。

2意蘊(yùn)的凝結(jié)?！囆g(shù)意蘊(yùn)是指藝術(shù)形象里所蘊(yùn)含的美學(xué)意味，它往往表現(xiàn)為一種只可意會、不可言傳的哲理玄思或美學(xué)意境。

(3)藝術(shù)表現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)，是指藝術(shù)家借助一定的物質(zhì)媒介和藝術(shù)語言，運(yùn)用藝術(shù)方法和藝術(shù)技巧，將構(gòu)思成熟的藝術(shù)意象轉(zhuǎn)化為可供人們欣賞的藝術(shù)形象或藝術(shù)作品的過程，藝術(shù)表現(xiàn)是藝術(shù)創(chuàng)造過程的最后完成階段。1藝術(shù)意象的物化與表現(xiàn)。藝術(shù)意象的物化與表現(xiàn)，是藝術(shù)家將自己在藝術(shù)構(gòu)思中已經(jīng)基本形成的藝術(shù)意象轉(zhuǎn)化為藝術(shù)符號，并以物態(tài)化的形式得以顯現(xiàn)，使之成為具體、可感的藝術(shù)形象、藝術(shù)情境或形象體系的過程。2藝術(shù)內(nèi)涵的深化。

A.主體在物化的表現(xiàn)過程中呈現(xiàn)出鮮明的審美傾向。B.主體在物化的過程中應(yīng)不斷進(jìn)行藝術(shù)語言的錘煉。C.藝術(shù)意蘊(yùn)將在物化過程中獲得提升。

D.藝術(shù)內(nèi)涵獲得深化的表征是形象、意境或典型的生成。

7.藝術(shù)意象？意識構(gòu)思中的意象同藝術(shù)作品中的意象有何區(qū)別和聯(lián)系？

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藝術(shù)意象這個概念在習(xí)慣上主要有兩種用法。一是指“意中之象”，即藝術(shù)學(xué)在藝術(shù)構(gòu)思當(dāng)中，出現(xiàn)于心中而尚未表現(xiàn)出來的形象。它屬于作者意識中的“象”，還沒有物化為可視可聞的感性形象。藝術(shù)意象的另一種解釋為“寓意于象”。即指藝術(shù)作品中寄寓著藝術(shù)家思想情感和審美趣味的特定物象。它是已經(jīng)通過藝術(shù)語言表現(xiàn)出來的藝術(shù)形象，這種意象由意與象兩部分統(tǒng)一構(gòu)成，所謂“意”，指人的意志、思想，情緒、理想、旨趣等，是包容著理智和情感的一種復(fù)合性心理構(gòu)成。所謂“象”，即指客觀的、具體的、感性的物象。當(dāng)然，上述兩種意象從根本上說是一致的，并有密切聯(lián)系的。因?yàn)樗囆g(shù)家構(gòu)思中的意象最終總要物化為藝術(shù)作品申可感的意象，麗藝術(shù)作品中的“寓意之象”，其實(shí)仍是藝術(shù)家構(gòu)思的產(chǎn)物，歸根結(jié)蒂他仍都是藝術(shù)家主觀情思同客觀物象的有機(jī)統(tǒng)一。

才思教育是全國知名的考研高端輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由北京電影學(xué)院師資團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦于1995年，至今已經(jīng)有20年的輝煌歷史。其主要課程體系為考研全日制集訓(xùn)營、考研一對一輔導(dǎo)等考研高端培訓(xùn)項(xiàng)目。經(jīng)過近20年的發(fā)展，已經(jīng)成為考研高端輔導(dǎo)領(lǐng)域的旗艦品牌，參加輔導(dǎo)的學(xué)員，有超過98%考取北京電影學(xué)院。作為考研個性化輔導(dǎo)的代表機(jī)構(gòu)，完全專注考研輔導(dǎo)的針對性和有效性，充分詮釋了新商品經(jīng)濟(jì)時代的“長尾理論”，開拓了考研培訓(xùn)領(lǐng)域的一片藍(lán)海。中國青年報(bào)、中國教育報(bào)、中國人事報(bào)等多家知名媒體對這種輔導(dǎo)模式進(jìn)行過專題報(bào)導(dǎo).才思教育自1995年開始開設(shè)北京地區(qū)高校考研輔導(dǎo)班，其中近90%考上北京知名高校攻讀碩士研究生。2015年，才思教育將繼續(xù)在“全心全意、因才思教”的辦學(xué)宗旨下，踏踏實(shí)實(shí)地為考研學(xué)子指引方向，接受各屆同仁的監(jiān)督?，F(xiàn) 2016年北京電影學(xué)院考研輔導(dǎo)課程正在火熱報(bào)名中！

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第三篇：北京電影學(xué)院電影導(dǎo)演劇作考研重點(diǎn)筆記資料考試大綱北影.

育明教育獨(dú)家專注北京電影學(xué)院考研專業(yè)課輔導(dǎo) 1【導(dǎo)演系】 院 系:導(dǎo)演系

研究方向名稱:電影導(dǎo)演劇作

研究方向介紹:電影劇本創(chuàng)作是電影導(dǎo)演的重要基礎(chǔ)課程之一, 在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)導(dǎo)演創(chuàng)作方法 和創(chuàng)作理論之后,本方向著重于如何結(jié)合實(shí)際的制作條件, 創(chuàng)作或修改劇本 , 強(qiáng) 調(diào) 劇本創(chuàng)作 中的“ 可拍性 ”和變通。

業(yè)務(wù)課二名稱:故事片導(dǎo)演創(chuàng)作及理論 業(yè)務(wù)課二介紹: 要求考生具備基本的導(dǎo)演創(chuàng)作能力,了解導(dǎo)演工作的基本原則及創(chuàng)作手段, 了解電影史上的著名導(dǎo)演及其對電影創(chuàng)新的貢獻(xiàn)。能判斷劇本的核心任務(wù),完成 導(dǎo)演創(chuàng)作構(gòu)思及實(shí)施導(dǎo)演構(gòu)思的具體方案。

2016年北京電影學(xué)院【藝術(shù)與電影基礎(chǔ)理論】(專業(yè)學(xué)位 育明教育推薦閱讀書目: 《藝術(shù)學(xué)概論》彭吉象 《藝術(shù)概論》王宏建 《藝術(shù)概論》 趙彬 主編 《藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識》王次炤 《中國電影史》鐘大豐

育明教育獨(dú)家專注北京電影學(xué)院考研專業(yè)課輔導(dǎo) 2《外國電影史》鄭亞玲

《認(rèn)識電影》(美路易斯.賈內(nèi)梯著 《電影理論與批評》王志敏

《電影史:理論與實(shí)踐》(美 艾倫、戈梅里 著李迅譯 外加重要輔助資料 育明教育獨(dú)家內(nèi)部筆記資料包含: 【藝術(shù)熱點(diǎn)】+【中西文論】+【文藝?yán)碚摗?【藝術(shù)理論內(nèi)部試題庫】 +【電影基礎(chǔ)理論內(nèi)部試題庫】

2016年北京電影學(xué)院【藝術(shù)與電影基礎(chǔ)理論】(專業(yè)學(xué)位考研重點(diǎn)內(nèi)部資料 題 材

有廣義、狹義之分。廣義的題材指文藝作品描寫的對象和內(nèi)容的分類, 如農(nóng)村題材、工業(yè)題材、知青題材、愛情題材、革命歷史題材等。狹義題材則指作家、藝術(shù)家從現(xiàn)實(shí)生活中選擇出來并 經(jīng)過集中、提煉、加工,寫進(jìn)文藝作品中用以構(gòu)成藝術(shù)形象、表現(xiàn)主題思想的具體生活材料;在題材問題上我們一貫主張是:既提倡重大題材,又主張題材的多樣化。所謂“重大題材”, 是指那些能夠直接反映時代精神、國計(jì)民生、具有重大社會意義的課題,比如愛國主義、民族 解放、人道主義、英雄精神、改革開放等等。這些重大題材,不但思想深刻,影響久遠(yuǎn),還能 引起千萬民眾的普遍關(guān)注, 產(chǎn)生巨大的社會效應(yīng)。文藝作品的認(rèn)識、教育功能和宣傳鼓動作用, 往往需要依靠這類重大題材的作品來承擔(dān)。

然而,我們提倡重大題材,并不意味著排斥其他題材,事實(shí)上,題材不分大小,都有它一定的 價(jià)值。這是因?yàn)?第一,人民群眾的精神需求是極其廣泛的,除了鼓舞斗志、振奮精神、提高 認(rèn)識的重大題材外,也需要愉悅情感、活潑精神、娛樂輕松的各類內(nèi)容。所謂“小題材”, 正 善于從日常生活、凡人瑣事、閑情逸致中去表現(xiàn)人的精神生活的各個方面, 滿足人的豐富的精 神需求。第二, 優(yōu)秀的文藝家往往能以小見大, 在平凡細(xì)小的題材中挖掘出深刻重大的思想意 義。歌德曾說:“獨(dú)創(chuàng)性的一個最好的標(biāo)志就在于選擇題材之后,能把它充分發(fā)揮,從而使得

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3大家承認(rèn)壓根兒想不到會在這個題材里發(fā)現(xiàn)那么多的東西?！?魯迅也主張文藝創(chuàng)作 “選材要嚴(yán), 開掘要深”,他的許多短篇小說如《藥》、《孔乙己》等都是從凡人瑣事中閃現(xiàn)出巨大的思想 深度和時代光彩。第三, 一般說, 小題材往往同 “人之常情”、日常生活和審美活動更多關(guān)聯(lián), 因而更具審美價(jià)值。例如,山水詩、花鳥畫、小夜曲,給予人的美感享受常是許多大題材很難 取代的。所以在題材的選擇上, 我們既提倡文藝家關(guān)注重大題材, 同時, 又主張題材的多樣化。.勞動發(fā)生說

是在審美發(fā)生學(xué)中很有影響的學(xué)說,認(rèn)為藝術(shù)產(chǎn)生的根本動力和原因在于人類的實(shí)踐活動, 尤 其是占主導(dǎo)地位的物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐活動。這是對藝術(shù)產(chǎn)生的根本原因最具影響的揭示。普列漢諾 夫等人對此都進(jìn)行過闡釋。

它可以從三方面論證:(1勞動創(chuàng)造了人的本身,創(chuàng)造了人類社會,提供了藝術(shù)賴以產(chǎn)生的物質(zhì)前提。這個物質(zhì)前提 就是人類腦髓的發(fā)展、感覺器官的發(fā)展、思維的形成和語言的產(chǎn)生等。正如恩格斯在《勞動從 猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》 中所指出的,是勞動推動了人類腦髓的發(fā)展, 推動了人類感覺器官 的發(fā)展,是勞動促使人類思維、語言的產(chǎn)生和發(fā)展。

(2原始藝術(shù)與勞動生活有密切的聯(lián)系,二者常常交織在一起。原始藝術(shù)大多是適應(yīng)勞動生產(chǎn) 的需要,并伴隨勞動而產(chǎn)生。在為生存而進(jìn)行的勞動中,原始人為了協(xié)

調(diào)動作、減輕疲勞、增 強(qiáng)勞動效果,也為了交流思想感情,便不時地按照“…定的拍子,并且在生產(chǎn)性的身體運(yùn)動上 伴以均勻的唱的聲音和掛在身上的各種東西發(fā)出的有節(jié)奏的響聲”。而這種唱和響聲也就是最 早的音樂, 當(dāng)原始人把這種有節(jié)奏的音響同語言結(jié)合在一起時, 就產(chǎn)生了最早的詩歌;原始人 為了交流生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn),還常常在他們居住的地方(如洞穴內(nèi)外的石壁上,把各種飛禽走獸、狩獵工具等, 刻畫在上面, 而這也就是最初的繪畫和雕刻;原始人為了祈望通過勞動征服自然，育明教育獨(dú)家專注北京電影學(xué)院考研專業(yè)課輔導(dǎo)

4又編造出各種降魔伏怪、戰(zhàn)天斗地的神話傳說和舞蹈。總之,不論是詩歌、音樂、舞蹈、神話 傳說還是繪畫、雕刻,它們最早都是適應(yīng)原始人勞動生產(chǎn)的某種需要,伴隨勞動而產(chǎn)生的。

(3從原始藝術(shù)的內(nèi)容和形式看,也可以證明文藝起源于勞動?，F(xiàn)存的原始藝術(shù)其內(nèi)容大都和 生產(chǎn)勞動有關(guān)。例如,在我國新疆的霍城等地狩獵氏族的石壁遺址上的壁畫,畫的都是動物, 原始舞蹈的動作有許多出自對勞動動作的摹仿。神話傳說中的《愚公移山》、《后羿射日》、《精衛(wèi)填?！?等無不同生產(chǎn)勞動相關(guān)。再從原始文藝的形式看, 由于原始人所從事的繁重勞動 比較單調(diào), 往往按一定的節(jié)奏進(jìn)行, 因而原始的詩歌、音樂、舞蹈無不具有鮮明、強(qiáng)烈的節(jié)奏。正如普列漢諾夫所說:“在所有這些場合下, 歌的節(jié)奏總是嚴(yán)格地由生產(chǎn)過程的節(jié)奏所決定”。

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5【育明教育提示:報(bào)考北京電影學(xué)院研究生不能不知道的幾點(diǎn)】

1、【育明教育提示】初試網(wǎng)報(bào)報(bào)考點(diǎn)必須選擇北京電影學(xué)院，咱們北影不承認(rèn)京外考點(diǎn) 所以報(bào)考咱們北京電影學(xué)院 要到北京至少 3 次，距離北京遠(yuǎn)的同學(xué)要提前做好心理準(zhǔn)備。11 月現(xiàn)場確認(rèn)、1 月初試、4 月的復(fù)試都要求本人親自到北京，即使現(xiàn)場確認(rèn)就 3 分鐘的事也要 本人親自到場。提醒廣大考生要提前訂好車票，此外還要要考慮旅館的事情，尤其是初試賓館 預(yù)訂很緊張，要早做好計(jì)劃，而且這些都要占用緊張地復(fù)習(xí)時間。好多同學(xué)問初試住宿問題，建議在現(xiàn)場確認(rèn)時就踩好點(diǎn)，預(yù)訂好旅館，這時學(xué)校周圍旅館都較便宜而且容易訂到，防止出 現(xiàn)初試時在學(xué)校周邊訂不到旅館的情況。

2、【育明教育提示】電影學(xué)院初試成績、復(fù)試名單、復(fù)試結(jié)果都要很晚才出。報(bào)考北影是考驗(yàn)?zāi)愕哪托?毅力 心理素質(zhì) 要經(jīng)歷 承受 等待與煎熬 由于出復(fù)試名單晚，大家要 面試晚，咱們面試的時候幾乎大多數(shù)院校錄取工作已經(jīng)完成 調(diào)劑的可能性幾乎沒有 做好心理準(zhǔn)備 既然決定報(bào)考北影，就一定要上！幾乎沒有退路。

3、【育明教育提示】報(bào)考北影 初試 復(fù)試都競爭十分激烈。初試北影專業(yè)課壓分 也是眾所周知的，因?yàn)閳?bào)考的人多，為了選拔

專業(yè)素養(yǎng)較高的人才，壓分是很正常的。一般每門給分集中在 60-90 之間。上 100+的都是考的不錯的，很多考生 每年自己盲目復(fù)習(xí)一年 或自己摸索 8 個月最后每門專業(yè)課得分普遍在 60-90 分之間，所以提 醒廣大考生要足夠了解北影初試考試信息、范圍、重點(diǎn)、命題規(guī)律、老師閱卷喜好、咱們 北影專業(yè)課考試的方向等，不要盲目復(fù)習(xí)。報(bào)考咱們北影初試僅是一道坎，一張通往北影的 門票 復(fù)試相當(dāng)關(guān)鍵。所以復(fù)試一定要足夠重視。復(fù)試是： 實(shí)力+ 機(jī)遇 +有專業(yè)的引導(dǎo) 老師也很看重，你英語 所 咱們北影十分注重專業(yè)素養(yǎng)，考咱們北影初試專業(yè)課成績很重要，不過線，專業(yè)課很優(yōu)秀，是可以破格錄取的，咱們北影這邊每年都有破格錄取的考生 以提醒廣大考生專業(yè)課得足夠重視！跨專業(yè)考生要強(qiáng)化電影修養(yǎng)，不僅僅是背誦知識，需 要入門入行。咱們北影需要的是真正懂電影的人！

4、【育明教育提示】關(guān)于導(dǎo)師以及公平性問題 2014 年之前咱們北影在初試是公布導(dǎo)師和網(wǎng)報(bào)需要選導(dǎo)師的，招生按照導(dǎo)師制進(jìn)入復(fù)試確定 分?jǐn)?shù)線。每個導(dǎo)師的復(fù)試分?jǐn)?shù)線都是不一樣的，14 年之后咱們北影進(jìn)行了改革調(diào)整，初試 不選導(dǎo)師 不公布導(dǎo)師名單，招生按照大的方向統(tǒng)一招生，按照高分到低分以一定比例統(tǒng)一確 進(jìn)入復(fù)試再選導(dǎo)師，關(guān)于公平性很多人說咱們北影黑，總體來 定進(jìn)入復(fù)試的考生和分?jǐn)?shù)線 6 育明教育獨(dú)家專注北京電影學(xué)院考研專業(yè)課輔導(dǎo) 育明教育官方網(wǎng)站：004km.cn 說咱們北影是很公平的，當(dāng)然在中國沒有所謂的絕對公平，畢竟能走關(guān)系的是少數(shù)，大家加 油！

5、【育明教育提示】北電特別推崇尊師重教 北影牛人很多，影視界的大咖很多，在進(jìn)入復(fù)試的時候永遠(yuǎn)不要自我 師重教 謙虛謹(jǐn)慎 自大 玩?zhèn)€性 要尊 謹(jǐn)言慎行，同時要自信 北影是一個很大的舞臺，擁有咱們影視領(lǐng)域平人脈優(yōu)勢 市場優(yōu)勢 是中國電影明星的造星夢工場和電影人的搖籃，只 臺優(yōu)勢 資源優(yōu)勢 要你有足夠的優(yōu)秀 北影的胸懷永遠(yuǎn)為你而敞開 同學(xué)們 加油！北影專業(yè)課考研咨扣扣 1665428590 與專業(yè)課老師在線答疑互動。

6、【育明教育提示】關(guān)于北京電影學(xué)院 北京電影學(xué)院是中國唯

一、亞洲最大、世界知名的電影專業(yè)院校，是北京市主管、國家廣電總 局和教育部重點(diǎn)支持建設(shè)的藝術(shù)高校。北京電影學(xué)院的前身是 1950 年創(chuàng)建的中央電影局表演藝術(shù)研究所。1951 年更名為中央文化部 電影局電影學(xué)校，1953 年更名為北京電影學(xué)校，1956 年最終改制為北京電影學(xué)

院。北京電影學(xué)院擁有戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論等三個一級學(xué)科，具有系統(tǒng)、科學(xué) 的電影學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)院現(xiàn)有 8 個系，5 個分院及研究生部和基礎(chǔ)部，共計(jì) 15 個教學(xué)實(shí)施 單位。各教學(xué)單位之間互為支撐，文、導(dǎo)、表、攝、錄、美、管理、動畫理論和技術(shù)等，一應(yīng) 俱全，涵蓋了電影創(chuàng)作的每一個行當(dāng)，囊括了電影創(chuàng)作的全部環(huán)節(jié)，是唯一能獨(dú)立進(jìn)行故事片 創(chuàng)作的院校，電影學(xué)學(xué)科綜合實(shí)力領(lǐng)軍全國，位列世界前茅。名列前茅。7 育明教育獨(dú)家專注北京電影學(xué)院考研專業(yè)課輔導(dǎo) 育明教育官方網(wǎng)站：004km.cn

第四篇：2016年北京電影學(xué)院導(dǎo)演系考研參考筆記

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2016年北京電影學(xué)院導(dǎo)演系考研參考筆記

上編 藝術(shù)總論

廣義的藝術(shù)包括作為語言藝術(shù)的文學(xué)，狹義的藝術(shù)專制文學(xué)以外的其他藝術(shù)門類，將文學(xué)與藝術(shù)并列起來，合稱“文藝”。

廣義上的藝術(shù)包括：實(shí)用藝術(shù)（建筑、園林、工藝美術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)）、造型藝術(shù)（繪畫、雕塑、攝影、書法）、表情藝術(shù)（音樂，舞蹈）、綜合藝術(shù)（戲劇、戲曲、電影、電視）、語言藝術(shù)（詩歌、散文、小說），民族民間藝術(shù)（雜技、曲藝、木偶、皮影）。

19世紀(jì)末德國的康德拉·費(fèi)德勒極力主張將藝術(shù)與美學(xué)區(qū)分開來，成為相互交叉而獨(dú)立的學(xué)科，這標(biāo)志著藝術(shù)學(xué)的獨(dú)立，費(fèi)德勒因此被稱為“藝術(shù)學(xué)之父”。藝術(shù)學(xué)的內(nèi)容包括藝術(shù)理論、藝術(shù)批評和藝術(shù)史。第一章 藝術(shù)的本質(zhì)與特征 第一節(jié) 藝術(shù)的本質(zhì)

一、關(guān)于藝術(shù)本質(zhì)的幾種主要看法

客觀精神說——藝術(shù)是“理念”或者客觀“宇宙精神”的體現(xiàn)。代表人物：

（古希臘哲學(xué)家）柏拉圖——現(xiàn)實(shí)世界是理式世界的摹本，藝術(shù)是現(xiàn)實(shí)世界的摹本，藝術(shù)是摹本的摹本，是影子的影子。

（德國古典美學(xué)集大成者）黑格爾——美就是理念的感性顯現(xiàn)?！袄砟睢笔莾?nèi)容，“感性顯現(xiàn)”是表現(xiàn)形

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式，二者辯證統(tǒng)一。

（南北朝）劉2014年考研專業(yè)課復(fù)習(xí)安排及方法

問題一：專業(yè)課復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)進(jìn)度及內(nèi)容安排

回答一：專業(yè)課的復(fù)習(xí)通常在9月或者更早就要開始了，集中復(fù)習(xí)一般放在11月－12月左右。在復(fù)習(xí)的初期主要是對課程的大致內(nèi)容進(jìn)行了解，大概要拿出一個月的時間對所有的內(nèi)容進(jìn)行一下梳理，最好所有的章節(jié)的大概內(nèi)容都在腦中留有印象，然后再結(jié)合歷年試題，掌握命題的重點(diǎn)，把考過的知識點(diǎn)以及考過幾遍都在書上做出標(biāo)記，把這些作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

接下來的就是熟記階段，這個階段大概要持續(xù)兩個月的時間。在這段日子里要通過反復(fù)的背記來熟練掌握專業(yè)課的知識，理清知識脈絡(luò)。專業(yè)課的輔導(dǎo)班也通常會設(shè)在10月初或者11月，如果報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，可以趁這個機(jī)會檢驗(yàn)一下自己的復(fù)習(xí)結(jié)果，并且進(jìn)一步加強(qiáng)對知識點(diǎn)的印象。在面對繁多的復(fù)習(xí)內(nèi)容的時候，運(yùn)用行之有效的復(fù)習(xí)方法是非常重要的。

考研最后沖刺的一個月里，要對考試的重點(diǎn)以及歷年試題的答題要點(diǎn)做進(jìn)一步的熟練。并用幾份歷年試題進(jìn)行一下模擬，掌握考試時的答題進(jìn)度。專業(yè)課的命題非常靈活，有的題在書上找不到即成的答案，為了避免所答非所問，除了自己總結(jié)答案之外，還要查閱一下筆記或者輔導(dǎo)書上是否有答案，或者直接去找命題、授課的老師進(jìn)行咨詢，這樣得來的答案可信度也最高。在和老師咨詢的過程中，除了能夠獲得試題的回答要點(diǎn)，更重要是能夠從中掌握分析試題的方法，掌握如何運(yùn)用已掌握的知識來正確的回答問題，這才是最為重要的。

問題二：專業(yè)課復(fù)習(xí)中需要獲得的資料和信息以及這些資料和信息的獲取方法

回答二：1.專業(yè)課復(fù)習(xí)中需要獲得的資料和信息專業(yè)課的資料主要包括專業(yè)輔導(dǎo)書、課程筆記、輔導(dǎo)班筆記以及最重要的歷年試題(因?yàn)楫吘故强忌系膶W(xué)長學(xué)姐整理經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都有的)。如果這些都搜集全的話，就可以踏踏實(shí)實(shí)的開始復(fù)習(xí)了。專業(yè)輔導(dǎo)書是復(fù)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，所有的考試的內(nèi)容都是來源如此，但是通常專業(yè)輔導(dǎo)書都是又多又厚的，所以要使我們復(fù)習(xí)的效率最大化，就要運(yùn)用筆記和歷年試題把書本讀薄。如前

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所述，專業(yè)課試題的重點(diǎn)基本上不會有太大的變動，所以仔細(xì)研究歷年試題可以幫助我們更快的掌握出題點(diǎn)和命題思路，并根據(jù)這些重點(diǎn)有的放矢的進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣可以節(jié)省很多復(fù)習(xí)的時間。

2.專業(yè)課資料和信息的來源考研時各種各樣的信息，如輔導(dǎo)班，參考書，以及最新的考研動態(tài)，并不是一個人就能顧及到的，在一些大的考研網(wǎng)站上雖然可以獲得一些信息，但是有關(guān)的專業(yè)的信息還是來自于學(xué)校內(nèi)部同學(xué)之間的交流。畢竟考生大部分的時間還是要放在學(xué)習(xí)上。專業(yè)課信息最重要的來源就是剛剛結(jié)束研究生考試的的研究生一年級學(xué)生，由于他們已經(jīng)順利通過考試，所以他們的信息和考試經(jīng)驗(yàn)是最為可靠的。筆記和歷年試題都可以和認(rèn)識的師兄師姐索取，或者和學(xué)校招生辦購買。由于專業(yè)課的考試是集中在一張?jiān)嚲砩峡疾楹芏啾緯膬?nèi)容，所以精練的輔導(dǎo)班筆記就比本科時繁多的課程筆記含金量更高。考生最好能找到以前的輔導(dǎo)班筆記，或者直接報(bào)一個專業(yè)輔導(dǎo)班，如的專業(yè)課輔導(dǎo)班，由專業(yè)課的老師來指導(dǎo)復(fù)習(xí)。另外，也可以嘗試和師兄師姐們打聽一下出題的老師是誰，因?yàn)槌鲱}的老師是不會參加輔導(dǎo)的，所以可以向出題的老師咨詢一下出題的方向。

問題三：專業(yè)課的復(fù)習(xí)方法

回答三：專業(yè)課的內(nèi)容繁多，所以采用有效的復(fù)習(xí)的方法也顯得尤為重要。任何一個會學(xué)習(xí)的學(xué)生，都應(yīng)該是會高效率地學(xué)習(xí)的人。與其為了求得心理上的安慰“小和尚念經(jīng)”般的在桌邊捱過“有口無心”的半天時間，還不如真正有效的學(xué)習(xí)兩個小時，用其余的時間去放松自己，調(diào)節(jié)一下，準(zhǔn)備下一個沖刺。每個人都有自己的生物鐘，十幾年的學(xué)習(xí)生活，你一定很清楚自己在什么時候復(fù)習(xí)效果最好，要根據(jù)自己的情況來合理安排時間。通常都是把需要背記的內(nèi)容放在每天精力最旺盛的時候，且每門持續(xù)背誦的時間不能安排的過長。

專業(yè)課的許多知識都要以記憶為基礎(chǔ)。記憶的方法，除了大家熟悉的形象記憶法，順口溜等之外，還有就是“閱讀法”，即把需要記憶的內(nèi)容當(dāng)作一篇故事，就像看故事一樣看他幾遍，記住大概的“情節(jié)”，每次重復(fù)看時就補(bǔ)上上次沒記住或已經(jīng)忘記的部分。這樣經(jīng)常看就會慢慢記住了，而且記的很全面。因?yàn)楝F(xiàn)在專業(yè)課考試的題目很少有照搬書本上的答案，大部分的題都要求考生自己去歸納分析總結(jié)，所以對書上的知識有一個全面整體的了解，對考試時的發(fā)揮很有幫助；另一種是“位置法”即以段落為單位，記住段落的前后位置?？吹较嚓P(guān)題目時，那一頁或幾頁書就會出現(xiàn)在腦海里，使人在答題中不會遺漏大的要點(diǎn)。這兩種方法都能讓你全面整體的掌握課本的知識。

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在這之后要做的就是提綱挈領(lǐng)，理出一個知識的脈絡(luò)。最好的辦法就充分利用專業(yè)課參考書的目錄，考生可以在紙上把每一章的小標(biāo)題都列上，再把具體每一個標(biāo)題所涉及的知識一點(diǎn)點(diǎn)的回憶出來，然后再對照書，把遺漏的部分補(bǔ)上，重點(diǎn)記憶。這樣無論考查重點(diǎn)或是一些較偏的地方，我們都能夠一一應(yīng)付。但是對于概念這種固定化的知識點(diǎn)，就要在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)記憶，默寫也不失為一種好的方法。我們很多同學(xué)都是不大喜歡動手，可能他們會默背或小聲朗讀要背記的內(nèi)容幾個鐘頭，但是不愿意寫半個小時。殊不知古人所說的“眼過千遍，不如手過一遭”這句話還是很有道理的。

問題四：如何協(xié)調(diào)專業(yè)課和公共課的關(guān)系

回答四：在考研的初始階段，可以把大部分時間都分配給數(shù)學(xué)和英語，但是在考研的后期，專業(yè)課復(fù)習(xí)的時間就要逐漸的增加。一天只有24小時，考生要在保持精力，即在保持正常休息的前提下，最大限度的利用時間，合理的安排各項(xiàng)復(fù)習(xí)內(nèi)容。這時就要考慮把時間用在哪一科上或是具體那一科的哪一部分才能取得最大的收益。大凡高分的考生，他們的專業(yè)課的成績都很高。因?yàn)閷τ诳忌鷣碚f，政治和英語的區(qū)分度并不是很大，要提高幾分是需要花費(fèi)大量時間和精力的，而且在考試時還存在著許多主觀的因素。但是專業(yè)課由于是各校內(nèi)的老師出題，每年的重點(diǎn)基本不會變化，如果搜集到歷年真題以及輔導(dǎo)班的筆記，多下些功夫，想要得高分并不是難事。

由于專業(yè)課在考研的整體分值中占了很大的比例，所以考生一定要在保證公共課過線的情況下，盡量提高專業(yè)課的分?jǐn)?shù)。而且正所謂“法無定法”，每個人適合的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，這里只是給大家提供一個借鑒，具體的方法還需要考生在學(xué)習(xí)的過程中不斷的總結(jié)。

問題五：如何利用專業(yè)課復(fù)習(xí)資料

回答五：

1、通讀課本。作為研究生入學(xué)考試，考察的知識點(diǎn)還是相當(dāng)全面、相當(dāng)有難度的，至少是高于該專業(yè)本科生期末考試難度。這就要求大家對專業(yè)課知識有全面的理解，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。不能只靠壓題，猜題。因此大家應(yīng)該通讀課本，了解專業(yè)課的整個體系。著重復(fù)習(xí)重點(diǎn)要點(diǎn)。及時配備所考科目的最新專業(yè)書籍和過去幾年專業(yè)試題。下一步工作就是詳細(xì)整理專業(yè)課程的邏輯結(jié)構(gòu)，然后對照專業(yè)試題，看看曾經(jīng)的考試重點(diǎn)落在哪里，并揣摩其命題思路和動機(jī)。通常反復(fù)出現(xiàn)的考點(diǎn)和尚未出現(xiàn)的考點(diǎn)成為今后命題對象的概率很大，因?yàn)榍罢呖赡苁菍I(yè)興奮點(diǎn)，后者則填補(bǔ)空白。

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2、重點(diǎn)復(fù)習(xí)專業(yè)課筆記。對于在職考生或跨專業(yè)考生來說，想辦法搞到專業(yè)課筆記是十分重要也是必須的。因?yàn)樯鐣谶M(jìn)步，知識在膨脹，書本上的知識也有過時或遺漏的，導(dǎo)師出題會基本上按照筆記上的知識點(diǎn)出，專業(yè)課筆記可以將該科目系統(tǒng)的總結(jié)，補(bǔ)充出你沒有接觸的新知識點(diǎn)，使你了解該導(dǎo)師所接受的答題思路，這樣就有利于你理順該科目的體系，增加閱卷人對你的好印象。如果借不到筆記，可以用托熟人，貼廣告等方法。盡量確認(rèn)考試出題范圍。上面通過研究分析歷年考題摸規(guī)律的方法很不精確，而且一旦命題教師更換，可能吃大虧。廣泛地咨詢該專業(yè)本科生和研究生，有助于了解最新情況。最好的方法還是打聽出命題教師，然后爭取旁聽其授課。

3、研究歷年試題。專業(yè)課考試中，重點(diǎn)問題重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象是很普遍的。搞到專業(yè)課試題，多做一下研究，不僅可以使你對命題形式有充分的了解，而且有可能見到當(dāng)年將要出的重復(fù)題目。比如我考的專業(yè)課中有一門課程，最后一道20分的題目連續(xù)三年都是同一道題。一般的學(xué)校會在報(bào)名的時候統(tǒng)一出售歷年試題，大家應(yīng)該注意一下。專題整理是一種很有效的方法，尤其是對付試卷中比較棘手的簡答題和論述題。不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業(yè)知識的系統(tǒng)化和融會貫通。根據(jù)一些重要的原理性知識，結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問題，為自己列舉出一系列問題，然后從教材及專業(yè)雜志中整理答案，有可能請教學(xué)長或?qū)?，力求答案盡量完整、標(biāo)準(zhǔn)。整理完后，每隔一段時間就要拿出來溫習(xí)一下，看是否又產(chǎn)生了新的答題思路。

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第五篇：2019年北京電影學(xué)院導(dǎo)演系考研參考書介紹

2018年考研參考書推薦

（該書單從專業(yè)一的【】到專業(yè)二的【】書單算是比較全面的啦，當(dāng)然試題非常靈活，切記死背書本）獨(dú)家解讀： 專業(yè)一： 《藝術(shù)概論》

這本書去年出的是試用版，前幾天剛出來了正式版，正式版和試用版的差別還是比較大的，充分的體現(xiàn)了這本書的重要性，這本書的佷多細(xì)節(jié)比較重要，去年很多題都是從細(xì)節(jié)中考查的，所以這本書至關(guān)重要?！墩J(rèn)識電影》

考電影學(xué)院的研究生對于這本書來說知識過于基礎(chǔ)了，并且很雜，實(shí)際考試會又少部分的設(shè)計(jì)，主要以讓廣大考生了解電影為主?！吨袊幕x本》

可以把這本書劃分到藝術(shù)概論其中的一個章節(jié)中去，那就是中國藝術(shù)觀中。《什么是藝術(shù)》

實(shí)際上是一本偏目錄性質(zhì)的書我覺得，自己可以利用各種渠道吧，把這些人摘出來單個找論文分析脈絡(luò)，總結(jié)了一些一個大體的框架，這個框架大重要了，你理解了前因后果，其實(shí)理解這些人為什么要說這些話一點(diǎn)都不難，當(dāng)你能自己對別人介紹這些人的時候侃侃而談，就差不多了。

《電影史：理論與實(shí)踐》

這本書應(yīng)該是五本書中最難理解的書了，它有別于所有傳統(tǒng)的史論書籍中線性敘史的思路，開辟了一個新的思維方式，以及運(yùn)用的實(shí)在論的研究方法我覺得雖然書籍難懂，但是仔細(xì)看幾遍則完全是顛覆性質(zhì)的，這會很有利于你的考試，或者不止于此，你的研究生過程中也會很受益。所以這本書雖然難懂，但是通過自己的反復(fù)細(xì)嚼慢咽整理筆記我覺得受益匪淺。專業(yè)二： 導(dǎo)演系

電影導(dǎo)演創(chuàng)作與研究方向 備考書目

《世界著名導(dǎo)演藝術(shù)家研究》

《構(gòu)筑現(xiàn)代影像世界——電影導(dǎo)演藝術(shù)創(chuàng)作理論》 《藝術(shù)風(fēng)格的個性化追求——電影導(dǎo)演大師創(chuàng)作研究》 《銀幕追求——與中國當(dāng)代電影導(dǎo)演對話》 《電影導(dǎo)演的藝術(shù)世界》

以上書籍為中國電影出版社出版

《華語電影十導(dǎo)演》 浙江攝影出版社 紀(jì)錄片導(dǎo)演創(chuàng)作與研究方向 備考書目

《紀(jì)錄電影文獻(xiàn)》單萬里主編

中國廣播電視出版社 《世界紀(jì)錄電影史》（美）埃里克?巴爾諾 《電影的本性——物質(zhì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)原》（德）齊格弗里德?克拉考爾 《構(gòu)筑現(xiàn)代影像世界——電影導(dǎo)演藝術(shù)創(chuàng)作理論》 《藝術(shù)風(fēng)格的個性化追求——電影導(dǎo)演大師創(chuàng)作研究》 以上書籍由中國電影出版社出版 電視劇導(dǎo)演創(chuàng)作與研究方向 備考書目

《世界著名導(dǎo)演藝術(shù)家研究》

《構(gòu)筑現(xiàn)代影像世界——電影導(dǎo)演藝術(shù)創(chuàng)作理論》 《藝術(shù)風(fēng)格的個性化追求——電影導(dǎo)演大師創(chuàng)作研究》 《銀幕追求——與中國當(dāng)代電影導(dǎo)演對話》 《電影導(dǎo)演的藝術(shù)世界》 以上為中國電影出版社

《中國電視劇發(fā)展史綱》 北京廣播學(xué)院出版社

以下資料由才思教育北京電影學(xué)院教學(xué)培訓(xùn)部整理，以下資料完全符合北京電影學(xué)院要求，對報(bào)考北京電影學(xué)院的考生極為重要，請考生仔細(xì)閱讀。

才思教育作為北京電影學(xué)院考研考博最權(quán)威的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)軍機(jī)構(gòu)，自開辦北京電影學(xué)院培訓(xùn)以來，始終對北京電影學(xué)院有著獨(dú)到的理解。

不僅如此，才思教育在全國首次推出研究生輔導(dǎo)中的“五指理念”（即指定院校、指定學(xué)院、指定專業(yè)、指定方向、指定教師）。并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一對一的教學(xué)方法，讓考生能夠有著最為符合自己特點(diǎn)的作品和最為專注的教師進(jìn)行24小時的督導(dǎo)，做到一切只為一人定制，你的作品，絕對不會和他人重復(fù)。同時，文化課的輔導(dǎo)也將全部按照北大清華的要求對考生進(jìn)行一對一的定制。

目前，才思教育京電影學(xué)院考研培訓(xùn)正在火熱招生中，咨詢電話：400-0719-069。咨詢QQ：2057307705，2382595332。才思讓你離北電更近一步。