第一篇：面試必答題目

面試必答題目2013 1.一位年輕老師穿著比較異類，校長(zhǎng)找他談話，他反駁說(shuō)：“教師也是人嘛?！蹦阍趺纯?？ 2.小峰知道自己期中考試成績(jī)不理想，去問(wèn)班主任，老師回答：“平時(shí)不好好用功，現(xiàn)在還問(wèn)我？”你怎么看待？

3.有些中小學(xué)要求學(xué)生統(tǒng)一發(fā)型，你怎么看待這一要求？

4.現(xiàn)在各行各業(yè)都在凝練核心價(jià)值觀，你認(rèn)為教師的核心價(jià)值觀是什么？

5.感動(dòng)中國(guó)的“最美女教師”張麗莉舍己求學(xué)生，有人認(rèn)為她的行為真傻，你怎么看？ 6.你的座右銘是什么？為什么？

7.有人說(shuō)：“學(xué)生是老師沒(méi)有血緣關(guān)系的孩子”。你怎么看？

8.據(jù)報(bào)道，由于擔(dān)心學(xué)生在學(xué)校參加活動(dòng)出現(xiàn)人身安全事故，有學(xué)校要求學(xué)生跑步也要簽安全責(zé)任書(shū)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

9.陳老師走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在亂哄哄說(shuō)話，馬上擺起面孔訓(xùn)斥一番。你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦？ 10.丁老師說(shuō)，我也知道要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，但實(shí)際上還是更喜歡聽(tīng)話的孩子，你怎么看？ 11.“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”，你怎么看待這種觀點(diǎn)？

12.有位老師說(shuō)：“學(xué)生不尊重老師，是最不能容忍的事情，罰站是輕的，一定要嚴(yán)厲處理，”你怎么看？

13.有人說(shuō)：現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，講究等價(jià)交換，憑什么要老師講求“奉獻(xiàn)”，你怎么看？ 14.據(jù)報(bào)道，某學(xué)校校長(zhǎng)宴請(qǐng)“尖子生”到酒店共進(jìn)晚餐。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)該校長(zhǎng)的做法的看法。15.有人說(shuō)：“信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育就會(huì)創(chuàng)造奇跡?！蹦阍趺纯?？

16.教師節(jié)到了，有學(xué)生家長(zhǎng)私下給王老師的手機(jī)充了300元電話費(fèi)，假如你是王老師，會(huì)這么做？ 17.近期，北京市教委頒發(fā)了“減負(fù)令”，嚴(yán)格學(xué)生在學(xué)習(xí)期間、作業(yè)量及補(bǔ)課等。然而，有些家長(zhǎng)卻不領(lǐng)情，對(duì)“減負(fù)令”心存憂慮。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?8.你心目中優(yōu)秀教師最主要的特點(diǎn)是什么？

19、學(xué)雷鋒活動(dòng)期間，有些小學(xué)生在作文中寫(xiě)道：揀到4張500元錢、撿到一億元錢交給老師等類似的“撒謊作文”。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

20、有人說(shuō)：“學(xué)生喜歡你，才喜歡你教的課?！蹦阍趺纯?？

21、某學(xué)校校長(zhǎng)宴請(qǐng)“尖子生”到酒店共進(jìn)晚餐。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)該校長(zhǎng)的做法的看法。

22、有些學(xué)校把智商低于正常水平的學(xué)生不納入統(tǒng)計(jì)，為提高班級(jí)考試平均成績(jī)排名，一些班主任要求成績(jī)差的學(xué)生去醫(yī)院測(cè)智商。你怎么看？

23、現(xiàn)在社會(huì)上流行“謝師宴”，假設(shè)你任教的班級(jí)有學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)全班的任課老師，其他老師都準(zhǔn)備赴宴，你怎么看？

24、有人說(shuō)：“教師要擁有一顆寬容的心，一雙欣賞的眼光”。你怎么看？

25、據(jù)報(bào)道，某中學(xué)按學(xué)習(xí)成績(jī)的高低將學(xué)生劃分等級(jí)分批召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一做法的看法。

26、有人說(shuō)：“學(xué)生犯錯(cuò)誤了必須做檢討，但教師犯錯(cuò)誤了絕不能做檢討，因?yàn)槟菚?huì)影響教師的威信”。你怎么看？

27、孔子說(shuō)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。請(qǐng)從教師的角度談?wù)勀愕囊?jiàn)解。

28、俗話說(shuō)：嚴(yán)是愛(ài)，寬是害“。你怎么看？

29、某中學(xué)近日頒布了新校規(guī)，規(guī)定男女生交往須5人在場(chǎng)且地方明亮等。學(xué)生一旦違反，將面臨輕則警告重則退學(xué)的處罰。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

30、張老師專業(yè)水平、教學(xué)能力都比較強(qiáng)，但在課堂上總是居高臨下、盛氣凌人、學(xué)生很畏懼，有問(wèn)題也不敢問(wèn)。你如何看待這樣的老師？

31、孔子說(shuō)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。請(qǐng)從教師的角度談?wù)勀愕囊?jiàn)解。

32、學(xué)生問(wèn)老師：“我的學(xué)習(xí)成績(jī)這么差，還會(huì)有希望嗎？”老師回答：“怎么會(huì)沒(méi)有希望呢？你的繪畫(huà)不是很出色嗎？你要看到自己還有很多優(yōu)點(diǎn)”。你如何評(píng)價(jià)這位教師的行為？

33、一位年輕老師板書(shū)時(shí)，誤將“烏龜”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)龜”，課后學(xué)生起哄，叫他“鳥(niǎo)龜”老師。你會(huì)怎么辦？

34、你心目中優(yōu)秀教師最主要的特點(diǎn)是什么？

35、為杜絕遲到現(xiàn)象，有老師讓遲到的學(xué)生在全班同學(xué)面前互打耳光。你怎么看？

36、學(xué)生問(wèn)老師：“我的學(xué)習(xí)成績(jī)這么差，還會(huì)有希望嗎？”老師回答：“怎么會(huì)沒(méi)有希望呢？你的繪畫(huà)不是很出色嗎？你要看到自己還有很多優(yōu)點(diǎn)”。你如何評(píng)價(jià)這位教師的行為？

37、某中學(xué)近日頒布了新校規(guī)，規(guī)定男女生交往須5人在場(chǎng)且地方明亮等。學(xué)生一旦違反，將面臨輕則警告重則退學(xué)的處罰。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

38、有人說(shuō)，參加教師資格證考試，并不代表自己真喜歡當(dāng)老師。你怎么看？

39、張某經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，屢教不改，班主任讓全班同學(xué)寫(xiě)小紙條羞辱他。你怎么看？ 40、王老師說(shuō)，我也知道要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，但實(shí)際上還是更喜歡聽(tīng)話的孩子，你怎么看？

41、有人說(shuō)：“教師要擁有一顆寬容的心，一雙欣賞的眼”。你怎么看？

42、據(jù)報(bào)道，某學(xué)校對(duì)在教室午休的學(xué)生每天收取一元錢“午休費(fèi)”，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā?/p>

43、最近，有專家基于文化傳承的需要，倡議中小學(xué)生應(yīng)該學(xué)點(diǎn)繁體字。請(qǐng)您談?wù)勀愕目捶ā?/p>

44、一位 教師在班級(jí)里通知成績(jī)好的學(xué)生留下來(lái)開(kāi)會(huì)，并說(shuō)：“留在這里的都是精英，其他的都是飯桶”。請(qǐng)對(duì)該教師的說(shuō)法做一評(píng)論。

45、一位平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生在一次考試中作弊。如果你是他的老師，你怎么辦？

46、假如你剛參加工作，發(fā)現(xiàn)蔡老師愛(ài)說(shuō)其他老師的閑話。你將怎么和蔡老師相處？

47、一位老師經(jīng)常在班級(jí)里評(píng)論某學(xué)生智商高，某學(xué)生智商低。你怎么看待該老師的做法？

48、有人說(shuō)：“在學(xué)校，學(xué)生最重要！”你怎么看？

49、現(xiàn)在，不少學(xué)校和老師都以培養(yǎng)出“尖子生”為驕傲。你怎么看？ 50、假如你調(diào)到一所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同事之間人際關(guān)系比較復(fù)雜。你會(huì)怎么辦？

51、一些學(xué)校要求教師不僅要準(zhǔn)時(shí)到校上課，而且要適當(dāng)提前進(jìn)入教室。你怎么看？

52、據(jù)報(bào)道，某中學(xué)在期中考試時(shí)，讓成績(jī)較差的學(xué)生到教室外的走廊上考試。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這一做法的看法。

面試必答題目2014

1、有的教師會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)：“就你這樣的還想考大學(xué).....”，你怎么看？

（答題思路：教師應(yīng)尊重學(xué)生，避免情緒化的語(yǔ)言，理性地與學(xué)生溝通，巧妙地教育學(xué)生。）

2、有人把教師比喻為“春蠶”。你怎么看待這種說(shuō)法？

（答題思路：肯定了教師的奉獻(xiàn)與犧牲精神；忽視了教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)。）

3、你對(duì)“天地君親師”這種說(shuō)法如何理解？

（考核要點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)與新型師生關(guān)系的異同。）

4、假如你是班主任發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生在談戀愛(ài)，對(duì)于這種情況你如何處理？

（答題思路：教師應(yīng)尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，能夠與學(xué)生耐心交流，不能簡(jiǎn)單地批評(píng)和反對(duì)，應(yīng)巧妙地引導(dǎo)。）

5、作為一名教師，如果你的工作做得很多，但其他人都沒(méi)看見(jiàn)，也沒(méi)有得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定，你會(huì)怎么想？

（答題思路：教師要有“紅燭”精神，能夠承受工作中平凡、默默無(wú)聞。）

6、你如何理解“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”？（答題思路：教師應(yīng)有無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。）

7、關(guān)于學(xué)生幸福感的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的幸福指數(shù)呈現(xiàn)倒金字塔型，即幼兒園小朋友最幸福，小學(xué)生其次，初、高中最不幸福。你如何解釋這一現(xiàn)象？

8、如果你所帶的班級(jí)有學(xué)生不被同伴接納，甚至被嘲笑，你打算怎么處理？

（答題思路：與學(xué)生及時(shí)溝通、了解情況；教師應(yīng)尊重、理解該學(xué)生；提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài)，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍，幫助該學(xué)生融入集體。）

9、有人把教師比喻為“紅燭”。你怎么看待這種說(shuō)法？

（答題思路：肯定了教師的奉獻(xiàn)與犧牲精神；忽視了教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)。）

10、如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生偷偷上網(wǎng)吧，你會(huì)怎么做？

（答題思路：了解情況，分析原因，正確認(rèn)識(shí)，尋求對(duì)策。）

11、某學(xué)生告訴你，有一些學(xué)生私下里對(duì)你有不好的議論。你怎么處理這樣的事情？（重點(diǎn)考核情緒控制、分析和解決問(wèn)題的能力以及處理人際沖突的能力。）

12、你認(rèn)為什么樣的人適合做教師？

（重點(diǎn)考核對(duì)教師角色期待的理解和思維的邏輯性、深刻性。）

13、“教師的最大快樂(lè)在于桃李滿天下”。你怎么看待這種說(shuō)法？

（重點(diǎn)考核職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)情感，以及思維的邏輯性、全面性、深刻性。）

14、有個(gè)學(xué)生家境貧困，班里有同學(xué)丟東西后，其他同學(xué)都懷疑他。如果你的班主任會(huì)怎么辦？（答題思路：尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生；先要了解具體情況，并力爭(zhēng)找到丟失的東西；引導(dǎo)學(xué)生妥善處理同學(xué)關(guān)系。）

15、“教學(xué)是一門藝術(shù)”。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（答題思路：理解教學(xué)工作的全面性、復(fù)雜性與藝術(shù)性。）

16、“沒(méi)有懲戒的監(jiān)獄是不完整的教育”。你怎么看待這句話？

（答題思路：認(rèn)識(shí)到懲戒是不可或缺的教育手段；懲戒應(yīng)把握好度；能夠區(qū)分懲戒與體罰的不同。）

17、有老師認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是政治老師和班主任的事，科任老師的 任務(wù)就是把學(xué)科知識(shí)教給學(xué)生。你怎么看待這種思想？（答題思路：教書(shū)育人是教師的基本職責(zé)。）

18、你如何理解“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這種說(shuō)法？（重點(diǎn)考核教育信念和教師職業(yè)的認(rèn)知。）

19、你心目中的好學(xué)生是什么樣的？為什么？（重點(diǎn)考核教師的學(xué)生觀及思維的邏輯性。）

20、有位學(xué)生不小心把實(shí)驗(yàn)設(shè)備弄壞了，卻謊稱是別的同學(xué)做的。如果你的他的老師，你怎么辦？（答題思路：教育學(xué)生應(yīng)曉之以理，動(dòng)之以情，耐心細(xì)致。）

21、請(qǐng)講述一個(gè)最能讓你感動(dòng)的師生交往事例？（重點(diǎn)考核思維的條理性和言語(yǔ)的感染力。）

22、有位老師曾這樣對(duì)學(xué)生講：“我的耳朵很靈，眼睛也很尖，你們的一舉一動(dòng)，我都會(huì)你清楚，你們最好給我老實(shí)點(diǎn)?！蹦闳绾慰创@位老師的做法？

（答題要點(diǎn)：威脅學(xué)生是錯(cuò)誤的，應(yīng)該尊重、平等對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)而有度。）

23、有個(gè)新來(lái)的學(xué)生，感覺(jué)班上同學(xué)并不接納自己。如果你是班主任，你怎么辦？

（答題思路：到一個(gè)新環(huán)境總有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，教師要理解學(xué)生的處境，創(chuàng)造條件幫助學(xué)生適應(yīng)。）

24、有人認(rèn)為：“社會(huì)復(fù)雜，教師對(duì)學(xué)生的影響力無(wú)法與校外各種影響相抗衡”。你怎么看待這種觀點(diǎn)？

（答題要點(diǎn)：要樂(lè)觀開(kāi)朗，樹(shù)立自信心，堅(jiān)信教育的力量。）

25、為了讓學(xué)生學(xué)好，你費(fèi)盡了心機(jī)，但效果還是不明顯。你會(huì)怎么想？（答案要點(diǎn)：面對(duì)挫折，保持自信、樂(lè)觀的態(tài)度；及時(shí)反思，尋找有效方法。）

26、有一所學(xué)校實(shí)行無(wú)人監(jiān)考。請(qǐng)對(duì)這一做法發(fā)表你的見(jiàn)解。

（答題思路：理解尊重與信任是教育工作的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)校的改革與創(chuàng)新給予客觀評(píng)價(jià)。）

27、上課時(shí)，班上有一個(gè)學(xué)生在下面不斷搞小動(dòng)作，擾亂了課堂教學(xué)秩序，你會(huì)如何處置這位同學(xué)，為什么？

（答題思路：理解情況，及時(shí)制止，冷靜機(jī)智、妥善處理。）

28、一個(gè)學(xué)生上課回答問(wèn)題不當(dāng)，受到了同學(xué)的嘲笑。教師該如何處理？（重點(diǎn)考核處理人際沖突的能力，及分析問(wèn)題的能力。）

29、你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才能成為學(xué)生喜歡的老師？

（答題思路：教師要德才兼?zhèn)?，并了解學(xué)生、方法靈活、善與學(xué)生溝通等。）30、現(xiàn)在有些教學(xué)公開(kāi)課變成了表演課。你怎么看/（答題思路：對(duì)教學(xué)公開(kāi)課有客觀全面的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，區(qū)分公開(kāi)課與表演課的差異。）

31、有學(xué)校集中一個(gè)年級(jí)200多位學(xué)生在操場(chǎng)上給父母洗腳。對(duì)這樣的活動(dòng)，你怎么看待？（答題思路：這是學(xué)生道德教育的一種嘗試，應(yīng)辯證地分析評(píng)價(jià)。）

32、你如何看待高分低能的現(xiàn)象？（重點(diǎn)考核分析問(wèn)題和表達(dá)的能力。）

33、要成為一個(gè)合格教師，你已經(jīng)具備了哪些條件？（重點(diǎn)考核教師的職業(yè)認(rèn)同和思維的靈活性、深刻性。）

34、陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。談?wù)勀愕目捶?。（重點(diǎn)考核教育信念，對(duì)教師職業(yè)的理解，以及分析問(wèn)題的能力。）

35、你如何理解“教師是人類靈魂的工程師”這種說(shuō)法？（重點(diǎn)考核教育信念及對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)知。）

36、馬卡連科曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“合理的懲罰也是一種教育”。談?wù)勀愕目捶?。（重點(diǎn)考核考生的教育理念，對(duì)“懲罰”作為一種教育手段的辯證理解。）

37、請(qǐng)談?wù)勀阍诮虒W(xué)實(shí)習(xí)中遇到的一件最棘手的事情，你是如何處理的？（重點(diǎn)考核教師的應(yīng)變能力、調(diào)節(jié)力及解決問(wèn)題的機(jī)智。）

38、王老師努力工作，學(xué)生評(píng)教結(jié)果卻很差，他很沮喪。你怎么看待這件事？（答題要點(diǎn)：主動(dòng)與學(xué)生溝通，反思不足，積極改進(jìn)教學(xué)。）

39、你最崇拜的教育家是誰(shuí)？為什么？

（重點(diǎn)考核職業(yè)信念和思維的邏輯性、深刻性。）

40、有人說(shuō)：“教師的最大快樂(lè)在于得天下英才而教育之”。你怎么看待這句話？（重點(diǎn)考核教育信念，對(duì)教師職業(yè)的理解，以及思維的邏輯性、深刻性。）

41、你如何理解“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”這句話的意思？（答案要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展。）

42、一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”。對(duì)于這一觀點(diǎn)，你怎么看？（答案要點(diǎn)：教師應(yīng)理解學(xué)生、樹(shù)立“教學(xué)相長(zhǎng)”的教育理念。）

43、你最欣賞什么樣的班主任？為什么？（重點(diǎn)考核對(duì)班主任專業(yè)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，思維的邏輯性、深刻性及言語(yǔ)表達(dá)能力。）

44、有人認(rèn)為很有親和力的教師往往管不住學(xué)生。你怎么看待這種說(shuō)法？（答題思路：理解教師的人格特點(diǎn)與學(xué)生管理之間的辯證關(guān)系。）

45、有人說(shuō)：“善之本在教，教之本在師”。你如何看待這種說(shuō)法呢？（重點(diǎn)考核教育觀以及思維的邏輯性、全面性。）

46、是優(yōu)越的生活條件對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利，還是艱苦的生活條件對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利？談?wù)勀愕目捶ā＃ù痤}思路：理解人的成長(zhǎng)教育與環(huán)境的辯證關(guān)系。）

47、“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！?。你怎么看待這句話。（答題思路：能夠正確理解教師勞動(dòng)的示范性特點(diǎn)。）

48、某小學(xué)讓調(diào)皮搗蛋、成績(jī)不好的學(xué)生戴綠領(lǐng)巾。你怎么看待這種做法？

（答題思路：要有正確的學(xué)生觀，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，不能給學(xué)生貼標(biāo)簽。）

49、某教師對(duì)違紀(jì)學(xué)生以罰款作為教育方式。你怎么看？

（答題思路：這種做法是明顯錯(cuò)誤的，違反了教師職業(yè)認(rèn)知規(guī)范，教育學(xué)生應(yīng)采用正確的方式方法。）50、王老師上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生正在玩手機(jī)，不僅批評(píng)了他，還要沒(méi)收其手機(jī)，導(dǎo)致了師生沖突。如果你是王老師，你會(huì)怎么做？

（答題思路：上課及時(shí)提醒，避免激烈沖突；課后嚴(yán)肅批評(píng)，耐心溝通，正確引導(dǎo)。）

51、某中學(xué)兩男生為一個(gè)雙方都喜歡的女生大打出手。事后，作為老師，你如何幫助他們？（答題思路：教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的身心特點(diǎn)；教會(huì)學(xué)生控制情感與行為，正確處理好異性關(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。）

52、你認(rèn)為學(xué)生不喜歡什么樣的老師？為什么？

（重點(diǎn)考核對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)性特征的認(rèn)知，以及思維的邏輯性、深刻性和表達(dá)能力。）

53、小王同學(xué)比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。作為老師，你打算怎么辦？（答題思路：主動(dòng)溝通，了解情況，耐心細(xì)致，正確引導(dǎo)。）

54、你上課的時(shí)候?qū)W生擾亂紀(jì)律，且不聽(tīng)勸說(shuō)，你如何處理？

（答題思路：及時(shí)制止，冷靜處理；課后嚴(yán)肅批評(píng)，耐心溝通，正確引導(dǎo)。）

55、一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)告訴你，他工作很忙，送孩子來(lái)讀書(shū)就是要老師幫他管住孩子。你打算如何與這位家長(zhǎng)溝通？

（答題思路：肯定家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任；教育需要學(xué)校和家庭一起努力才有效；家長(zhǎng)多花時(shí)間陪伴孩子，人生講會(huì)打有收獲。）

56、如果你是班主任，無(wú)意間得到了班上某男生寫(xiě)給一個(gè)女生的情書(shū)，你會(huì)怎么處理這件事？（答題思路：教師應(yīng)尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，能夠與學(xué)生耐心交流；不能簡(jiǎn)單批評(píng)反對(duì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)異性交往。）

57、有人把教師比喻為“園丁”。你怎么看待這種說(shuō)法？

（答題思路：肯定了教師勞動(dòng)的艱辛與忙碌；忽視了教師對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重。）

58、談?wù)勀阕畈幌矚g的老師形象，并說(shuō)說(shuō)為什么？（重點(diǎn)考核教師的職業(yè)修養(yǎng)和思維的靈活性。）

59、以為老師說(shuō)：“教育是人生最寶貴的精神財(cái)富?！蹦闳绾慰创@種說(shuō)法？（重點(diǎn)考核職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)情感以及思維的邏輯性、全面性。）60、有人說(shuō)：“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。”你怎么看？（重點(diǎn)考核對(duì)教育職業(yè)的理解、認(rèn)同，以及辯證理解和分析問(wèn)題的能力。）61、“道之所存，師之所存”。你對(duì)韓愈的這句話怎么理解？

（重點(diǎn)考核對(duì)教師職業(yè)認(rèn)知重要性的認(rèn)識(shí)，以及思維的邏輯性、全面性。）62、有人提出：師生關(guān)系不僅是教育學(xué)的關(guān)系，而且也是朋友關(guān)系。你怎么看？（答案要點(diǎn)：能說(shuō)明新型師生關(guān)系的特點(diǎn)及其教育價(jià)值）。

63、有人認(rèn)為：“社會(huì)復(fù)雜，教師對(duì)學(xué)生的影響力無(wú)法與校外各種影響相抗衡?！蹦阍趺纯创@種觀點(diǎn)？（答案要點(diǎn)：要樂(lè)觀開(kāi)朗，樹(shù)立自信心，相信教育的力量）

64、有人認(rèn)為很有親和力的教師往往管不住學(xué)生，你怎么看待這種說(shuō)法？（要點(diǎn)：理解教師人格特點(diǎn)和學(xué)生管理之間的辯證關(guān)系）

65、有人說(shuō)：“善之本在教，教之本在師，你如何看待這種說(shuō)法？”（考核教育觀以及思維的邏輯性、全面性）

66、你心目中的好學(xué)生是什么樣的？為什么？（闡述當(dāng)代“好學(xué)生”的內(nèi)涵和特點(diǎn)）

67、有的教師會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)：“就你這樣的還想考大學(xué)……”，你怎么看？（教師應(yīng)尊重學(xué)生，避免情緒化的語(yǔ)言，理性地與學(xué)生溝通，巧妙地教育學(xué)生）

68、有學(xué)校集中一個(gè)年級(jí)200多位學(xué)生在操場(chǎng)上給父母洗腳。對(duì)這樣的活動(dòng)，你怎么看待？（這是學(xué)生道德教育的一種嘗試，應(yīng)辯證地分析評(píng)價(jià)）

69、請(qǐng)談?wù)勀阍诮虒W(xué)實(shí)習(xí)中遇到的一件最棘手的事情，你是如何處理的？（考核教師的應(yīng)變力、調(diào)節(jié)力及解決問(wèn)題的機(jī)智）

70、有老師認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是政治老師和班主任的事，科任老師的任務(wù)就是把學(xué)科知識(shí)交給學(xué)生。你怎么看待這種思想？（教書(shū)育人是教師的基本職責(zé)）

71、某學(xué)生告訴你，有一些學(xué)生私下里對(duì)你有不好的議論。你怎么處理這樣的事情？（考核情緒控制、分析和解決問(wèn)題的能力以及處理人際沖突的能力）

72、某中學(xué)兩男生為一個(gè)雙方都喜歡的女生大打出手。事后，作為老師，你如何幫助他們？（教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的身心特點(diǎn)；教會(huì)學(xué)生控制情感與行為，正確處理好異性關(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)）

73、你認(rèn)為學(xué)生不喜歡什么樣的老師？為什么？（考核對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)性特征的認(rèn)知，以及思維的邏輯性、深刻性和表達(dá)能力）

74、王老師上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生正在玩手機(jī)，不僅批評(píng)了他，還要沒(méi)收其手機(jī)，導(dǎo)致了師生沖突。如果你是王老師，你會(huì)怎么做？（上課及時(shí)提醒，避免激烈沖突；課后嚴(yán)肅批評(píng)，耐心溝通，正確引導(dǎo)）

75、關(guān)于學(xué)生幸福感的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的幸福指數(shù)呈現(xiàn)倒金字塔型，即幼兒園小朋友最幸福，小學(xué)生其次，初、高中生最不幸福。你如何解釋這一現(xiàn)象？（不同年齡階段學(xué)生的壓力與幸福感的關(guān)系）76、某小學(xué)讓調(diào)皮搗蛋、成績(jī)不好的學(xué)生帶綠領(lǐng)巾。你怎么看待這種做法？（要有正確的學(xué)生觀，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，不能給學(xué)生貼標(biāo)簽）

77、陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。談?wù)勀愕目捶?。（考核教育信念，?duì)教師職業(yè)的理解，以及分析問(wèn)題的能力）

78、有位學(xué)生不小心把實(shí)驗(yàn)設(shè)備弄壞了，卻謊稱是別的同學(xué)做的，如果你是他的老師，你怎么辦？（教育學(xué)生應(yīng)曉之以情，動(dòng)之以理，耐心細(xì)致）

79、小王同學(xué)比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。作為老師，你打算怎么辦？（主動(dòng)溝通，了解情況，耐心細(xì)致，正確引導(dǎo)）

80、要成為一名合格教師，你已經(jīng)具備了哪些條件？（考核教師的職業(yè)認(rèn)同和思維的靈活性、深刻性）

81、你如何理解“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這種說(shuō)法？（考核教育信念和教師職業(yè)的認(rèn)知）82、王老師努力工作，學(xué)生評(píng)教結(jié)果卻很差，他非常沮喪。你怎么看待這件事？（主動(dòng)與學(xué)生溝通，反思不足，積極改進(jìn)教學(xué)）

83、如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生偷偷上網(wǎng)吧，你會(huì)怎么做？（了解情況，分析原因，正確認(rèn)識(shí)，尋求對(duì)策）

第二篇：?jiǎn)握忻嬖?自我介紹 技巧 必答題目

單招面試 自我介紹 模板 技巧 必答題目

自我介紹

各位老師好，非常榮幸能夠在這里參加面試，希望通過(guò)面試把我個(gè)人的基本情況展示給各位老師。

我叫XX，今年XX歲，我的名字取自XX，父母希望我能夠XXXX。我來(lái)自XX，高中就讀于XX中學(xué)。我的父親是XX，我的母親是XX，由于受家庭的熏陶，使我從小養(yǎng)成了XXXX的性格。我在高中擔(dān)任過(guò)XX職務(wù)，和同學(xué)相處非常融洽。我的業(yè)余愛(ài)好是XX,因?yàn)閄XXX；我的課外興趣是XX，因?yàn)閄XXX。我的優(yōu)點(diǎn)是XXXX。我的理想是成為一名出色的XX，因?yàn)閄XXX。

如果我能夠被錄取，我將用在學(xué)校的三年時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，勇于實(shí)踐基本技能，力爭(zhēng)專轉(zhuǎn)本，繼續(xù)到更高的大學(xué)深造，將來(lái)做一名對(duì)國(guó)家社會(huì)有用的人，希望考官給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝。

必答題

為什么要報(bào)這個(gè)學(xué)校？

因?yàn)楹芫靡郧熬椭牢覀冞@個(gè)學(xué)校，是國(guó)家級(jí)骨干示范院校。有X年的歷史，是江蘇省的X強(qiáng)，與國(guó)內(nèi)外的多家企業(yè)聯(lián)合，每年的就業(yè)率都在98%以上，得到了社會(huì)的一致好評(píng)。我的XX也在這里上學(xué)，父母和同學(xué)都推薦我報(bào)名我們學(xué)校，所以非常向往來(lái)這個(gè)學(xué)習(xí)。在學(xué)校發(fā)放的招生簡(jiǎn)章的中，我也樂(lè)于報(bào)考其中的一些專業(yè)。剛剛來(lái)到這里我覺(jué)得學(xué)院校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃郁，師資力量雄厚，教學(xué)體系完善，是理想的求學(xué)場(chǎng)所。所以我報(bào)名了我們學(xué)校。

為什么要報(bào)這個(gè)專業(yè)？

XX專業(yè)在我們國(guó)家一直是個(gè)熱門專業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，企業(yè)單位和事業(yè)單位對(duì)XX專業(yè)的人才要求與日俱增，就業(yè)形勢(shì)一直不錯(cuò)，市場(chǎng)也比較歡迎。我的性格也比較適合這方面的工作，覺(jué)得比較適合自己的發(fā)展，也樂(lè)于從事這方面的工作。

你了解單招（自主招生）嗎？

這是高考前的一次錄取機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)了高中生繼續(xù)求學(xué)不易的不錯(cuò)，使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)到大學(xué)深造，況且有這么多專業(yè)和學(xué)校面向我們高中生，且同樣的分?jǐn)?shù)高考有可能選擇不到這個(gè)專業(yè)而單招就可以，所以是一次不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，應(yīng)當(dāng)全力以赴準(zhǔn)備考試爭(zhēng)取進(jìn)入院校。

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第三篇：面試提問(wèn)必答

1、2、3、4、對(duì)置業(yè)顧問(wèn)的理解？自己的規(guī)劃？自我介紹 個(gè)人的評(píng)價(jià)，自己的優(yōu)缺點(diǎn)，怎樣做好銷售!你認(rèn)為做好置業(yè)顧問(wèn)要具備什么條件？ 如果客戶進(jìn)門之后說(shuō)，我只是簡(jiǎn)單看看，不買房子，該如何去做

5、如果客戶說(shuō)你們這里價(jià)格太高了，還不如其他地方便宜，該如

何解決6、7、你覺(jué)得什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)里你的作用是什么？ 如果遇到冷冰冰不愛(ài)搭理的客戶，你該怎樣去引導(dǎo)他，提起他的興趣？

8、如果遇到客戶提出一些超出你工作范圍的事，比如：今晚你如

果陪我出去吃一頓飯那這套房子我就買了等等，你該怎么辦？

9、要是你成功應(yīng)聘到我們公司，你會(huì)做什么？你覺(jué)得怎樣才能做

到最好？你的職業(yè)規(guī)劃是什么？

10、當(dāng)銷售進(jìn)入淡季時(shí)你認(rèn)為一個(gè)好的置業(yè)顧問(wèn)該干些什么？

第四篇：面試題目

發(fā)生了海難,艇上有8名乘客落水,現(xiàn)在直升機(jī)一次只能救一個(gè)人,游艇已壞，不停漏水。正值冬天，天氣寒冷，海水刺骨，請(qǐng)問(wèn)營(yíng)救的先后順序：

1.將軍，男，69歲 身經(jīng)百戰(zhàn)

2.醫(yī)生，女，41歲，外科醫(yī)生，醫(yī)術(shù)高明，救人無(wú)數(shù)

3.大學(xué)生，男，19歲，家境貧寒，參加過(guò)國(guó)際奧數(shù)比賽，獲得了很好的成績(jī)

4.運(yùn)動(dòng)員，女，21歲，奧運(yùn)冠軍

5.大學(xué)教授,51歲,知名教授,目前是一個(gè)大型國(guó)際學(xué)術(shù)比賽的評(píng)委

6.經(jīng)理人,31歲，男，是業(yè)內(nèi)非常出名的人士，曾經(jīng)使一家企業(yè)起死回生

7.小學(xué)校長(zhǎng)，47歲，男，全國(guó)勞模，拿過(guò)五一獎(jiǎng)

8.中學(xué)老師，48歲，桃李滿天下，獲得過(guò)三八紅旗手

第五篇：面試題目

一：工作動(dòng)機(jī)與個(gè)人愿望

問(wèn)題：你現(xiàn)在最感興趣的是什么?

回答：看看書(shū)，但越看越感到自己知識(shí)欠缺。

問(wèn)題：你認(rèn)為這份工作最重要的是什么?

回答：最重要的是對(duì)我自己的挑戰(zhàn)和提升。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)工作要加上自己的看法。

問(wèn)題：你是否可以接受加班?

回答：我愿意接受挑戰(zhàn)。在自己責(zé)任范圍內(nèi)的工作，不能算是加班。

問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你有什么樣的工作觀?

回答：我認(rèn)為工作是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，發(fā)揮自己的潛能，解決自己的生活問(wèn)題。

問(wèn)題：在單位想做什么樣的工作?

回答：現(xiàn)在想在某工作方面沖刺，將來(lái)則希望能在某方面努力等。朝自己想要的目標(biāo)陳述即可。

點(diǎn)評(píng)：同時(shí)招聘很多職種的單位，最有可能問(wèn)到這樣的問(wèn)題，這是判斷應(yīng)聘者個(gè)人的能力傾向。面試者如果不論職種都回答“可以”的話，反而會(huì)讓人懷疑工作態(tài)度。如果這家單位只招聘一個(gè)職種，還是被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，是為了確認(rèn)應(yīng)聘者有無(wú)猶豫，應(yīng)聘者只要清楚的敘述自己想做的事就可以了。

問(wèn)題：你為何選擇應(yīng)聘我們單位?

回答：我對(duì)貴單位有一定的了解，特別對(duì)單位的XX經(jīng)營(yíng)理念，產(chǎn)品質(zhì)量及員工培訓(xùn)比較看好。

點(diǎn)評(píng)：為了表明應(yīng)聘原因及工作意愿，應(yīng)聘者在回答時(shí)要了解單位狀況，不要籠統(tǒng)回答因?yàn)樽约簩?lái)有發(fā)展，更不要回答為了安定等答案。

問(wèn)題：你在以前實(shí)習(xí)的單位從事什么樣的工作?

回答：在具體說(shuō)明對(duì)工作的理解程度和熟悉度時(shí)，回答要領(lǐng)有三個(gè)方面：擔(dān)任的工作內(nèi)容、職務(wù)、成績(jī)?nèi)?xiàng)。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問(wèn)題可以讓單位知道面試者是否符合所要招聘的職位，以前在其他單位的職位是否重要，來(lái)判斷應(yīng)聘者的發(fā)展可能。

問(wèn)題：你為什么要應(yīng)聘我們單位?

回答：看了貴單位的要求，感到自己比較符合單位的招聘條件，另外，對(duì)貴單位也有些了解，自己若能有幸成為貴單位的一員，是能有助于自己能力的發(fā)揮與發(fā)展的。

點(diǎn)評(píng)：這樣的回答，可顯示出自己積極進(jìn)取的態(tài)度。在談?wù)撚萌藛挝粫r(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇、謙和。不論大單位或小單位，都有其優(yōu)勝和劣勢(shì)，應(yīng)試者應(yīng)視其實(shí)際情況，提出自己的見(jiàn)解，不要牽強(qiáng)附會(huì)，如果一味往對(duì)方臉上貼金，反而會(huì)令人反感。

問(wèn)題：如果我能給你任何你想要的工作，你會(huì)選擇什么?你真正想做的是什么工作?

回答：就是這份工作。

點(diǎn)評(píng)：你可能覺(jué)得這是個(gè)怪問(wèn)題，事實(shí)上常有這樣的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題是假設(shè)每個(gè)人都有未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，都不能做他真正想做的事，亦即或多或少每個(gè)人都在妥協(xié)。若你真的談了你的夢(mèng)想，而他只會(huì)為圓你夢(mèng)想的夢(mèng)，而不錄用你。因此，你確實(shí)要這份工作，那么答案只有一個(gè)。

問(wèn)題：我怎樣相信對(duì)這個(gè)職位你是的人選呢?

回答：根據(jù)這個(gè)職位的性質(zhì)和我們剛才的談話，我推斷你需要的是工作積極的人，能夠設(shè)定目標(biāo)，不懼怕挑戰(zhàn)的人。我就具有這些品質(zhì)，讓我再告訴你一些我在校時(shí)的經(jīng)歷，它們能說(shuō)明我確實(shí)是你所需要的的人選。

點(diǎn)評(píng)：設(shè)身處地替面試官想一想，考慮一下招聘者需要什么樣的人，你又在哪些方面符合他們的要求。根據(jù)要求，談出自己應(yīng)聘的優(yōu)勢(shì)。

問(wèn)題：如果本單位錄用你，你最希望在哪個(gè)部門工作?

回答：

忌：“到哪個(gè)部門都行”

應(yīng)：“本人希望

到XX部門，但也很樂(lè)意接受單位的其他安排。

點(diǎn)評(píng)：不要說(shuō)得太隨意，太肯定。比較穩(wěn)妥的辦法是首先表明自己的志向和興趣，再表示服從安排。

問(wèn)題：你為什么希望到我們單位工作?

回答：我覺(jué)得貴單位實(shí)力雄厚，領(lǐng)導(dǎo)得力，為有才干的人提供一個(gè)很好的平臺(tái)。

點(diǎn)評(píng)：回答問(wèn)題要從對(duì)方入題，引起對(duì)方好感，使對(duì)方感到你能尊重，關(guān)心單位的需要，愿為單位盡微薄之力。

問(wèn)題：請(qǐng)談一下你對(duì)公司的看法，為什么你想來(lái)公司工作?

回答：可根據(jù)你先前對(duì)該單位的情報(bào)收集，敘述一下你對(duì)單位的了解。適當(dāng)?shù)膶?duì)單位的聲譽(yù)、產(chǎn)品和發(fā)展情況予以贊美。還可以提提你為了了解單位的情況所做的努力然后就說(shuō)你非常喜歡這個(gè)工作，而且你的能力也非常適合并能勝任這份工作。

點(diǎn)評(píng)：此問(wèn)目的測(cè)試一下你對(duì)單位的了解和喜歡的程度，看看你的能力是否符合單位的要求和方向?？纯茨闶钦嬲卦敢鉃閱挝恍Я?，還是僅僅沖著單位的福利、聲望和工作的穩(wěn)定。

問(wèn)題：你為什么要應(yīng)聘我們單位?

回答：看了貴單位的招聘要求，感到自己比較符合單位的招聘條件，另外，對(duì)貴單位也有些了解，自己若能有幸成為貴單位的一員，是能有助于自己能力的發(fā)揮與發(fā)展的。

問(wèn)題：你希望從事什么樣的工作?

回答：根據(jù)貴單位的招聘職位，我認(rèn)為**職位可能比較適合我，有利于我的能力的發(fā)揮。當(dāng)然，其他有些職位也是可做的，人貴在學(xué)習(xí)。

問(wèn)題：我們不限定固定職位，你認(rèn)為自己最適合做什么?

回答：

忌：“單位安排我做什么就做什么!”太隨意。

“理想的職位就是有機(jī)會(huì)讓我一展專長(zhǎng)，為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的學(xué)識(shí)?！碧铡?/p>

應(yīng)：我學(xué)的是XX專業(yè)，我認(rèn)為XX職位比較適合我。

點(diǎn)評(píng)：主試者問(wèn)你問(wèn)題，就是想要一個(gè)明確的答案，且明確的回答給人以有思想、有主見(jiàn)、有活力的印象。象上面的回答，是犯了一個(gè)錯(cuò)誤，然而幾乎每個(gè)人都會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，他們總是說(shuō)自己干什么都可以。因此，回答這樣的問(wèn)題，干脆用自己的心里話表白，實(shí)事求是，至少讓主試者聽(tīng)起來(lái)感到舒服些。

問(wèn)題：你談?wù)勥x擇這份工作的動(dòng)機(jī)?

回答：“這個(gè)職位剛好是我的專業(yè)對(duì)口，能把學(xué)的書(shū)本知識(shí)在實(shí)踐中更好地應(yīng)用?！?/p>

“我目前從事的大部分工作都和貴單位招聘上的要求符合，相信自己能干好這份工作。

點(diǎn)評(píng)：這是測(cè)試面試者對(duì)這份工作的理解程度及熱忱，并篩選因一時(shí)興起而來(lái)應(yīng)聘的人。

問(wèn)題：你對(duì)單位有何印象?

回答：感覺(jué)很好，在其他單位沒(méi)有這樣的感受。

點(diǎn)評(píng)：或者說(shuō)出面試當(dāng)天的印象就可以了，因?yàn)檫€沒(méi)有正式進(jìn)入單位上班，所以主試者也不會(huì)太過(guò)刁難。

問(wèn)題：你對(duì)我們單位有多少了解?

回答：

1.完全不了解。

2.因?yàn)閷?duì)貴單位有關(guān)方面相當(dāng)有興趣,所以才來(lái)應(yīng)聘.點(diǎn)評(píng)：若回答1.那就沒(méi)有必要再說(shuō)下去了，但錄用的機(jī)會(huì)也就小了。的回答是2，這是單位想測(cè)試應(yīng)聘者對(duì)單位的興趣，關(guān)注程度，以后進(jìn)單位工作的意愿的問(wèn)題，因此，要稍稍記住單位的簡(jiǎn)介內(nèi)容和招聘人事廣告內(nèi)容。

問(wèn)題：如果我能給你任何你想要的工作，你會(huì)選擇什么?你真正想做的是什么工作?

回答：就是這份工作。

問(wèn)題：我怎樣相信對(duì)這個(gè)職位你是的人選呢?

回答：根據(jù)這個(gè)職位的性質(zhì)和我們剛才的談話，我推斷你需要的是工作積極的人，能夠設(shè)定目標(biāo)，不懼怕挑戰(zhàn)的人。我就具有這些品質(zhì)，讓我再告訴你一些我在校時(shí)的經(jīng)歷，它們能說(shuō)明我確實(shí)是你所需要的的人選。

點(diǎn)評(píng)：設(shè)身處地替面試官想一想，考慮一下招聘者需要什么樣的人，你又在哪些方面符合他們的要求。根據(jù)要求，談出自己應(yīng)聘的優(yōu)勢(shì)。

問(wèn)題：如果本單位錄用你，你最希望在哪個(gè)部門工作?

回答：

忌：“到哪個(gè)部門都行”

應(yīng)：“本人希望

到XX部門，但也很樂(lè)意接受單位的其他安排。

點(diǎn)評(píng)：不要說(shuō)得太隨意，太肯定。比較穩(wěn)妥的辦法是首先表明自己的志向和興趣，再表示服從安排。

識(shí)。并能以自身的優(yōu)勢(shì)來(lái)說(shuō)明為何應(yīng)聘這工作，做到有的防矢，給主考官留下了深刻的印象。因此，收集資料，了解單位，可以幫助求職者認(rèn)清主要方向，更精確，更客觀地審視主聘單位，選擇適合自己發(fā)展的單位，避免走彎路。

問(wèn)題：請(qǐng)給我們談?wù)勀阕约旱囊恍┣闆r

回答：簡(jiǎn)要的描述你的相關(guān)工作經(jīng)歷以及你的一些特征，包括與人相處的能力和個(gè)人的性格特征。如果你一下子不能夠確定面試者到底需要什么樣的內(nèi)容，你可以這樣說(shuō)：“有沒(méi)有什么您特別感興趣的范圍?”

點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)挝灰源藖?lái)判斷是否應(yīng)該聘用你。通過(guò)你的談?wù)?，可以看出你想的是如何為單位效力還是那些會(huì)影響工作的個(gè)人問(wèn)題。當(dāng)然，還可以知道你的一些背景。

二：興趣、學(xué)業(yè)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)

問(wèn)題：你在大學(xué)里的學(xué)習(xí)成績(jī)不敢恭維，你如何解釋呢?

回答：是的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，即學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)不是很高，但我注重實(shí)踐能力的鍛煉，我已經(jīng)實(shí)習(xí)過(guò)好幾家單位，他們對(duì)我反映都不錯(cuò)。

點(diǎn)評(píng)：這類問(wèn)題往往是一種“壓迫法”的面試技巧，主試者故意提出應(yīng)試者的弱點(diǎn)，令其尷尬，看他在壓力之下怎樣反應(yīng)。故提到的弱點(diǎn)，不是問(wèn)題關(guān)鍵所在。因此，應(yīng)試者應(yīng)沉著應(yīng)付，想辦法扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)，表現(xiàn)出自己的急才與修養(yǎng)。

問(wèn)題：你的好朋友怎樣形容你?

回答：他們說(shuō)我開(kāi)朗大方，對(duì)朋友的困難會(huì)盡力幫助，很有號(hào)召力，但有時(shí)不拘小節(jié)。

點(diǎn)評(píng)：這類問(wèn)題是你表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過(guò)。因此也最需要預(yù)先準(zhǔn)備，否則你可能不知道從何說(shuō)起，往往要想一會(huì)兒才答，或者隨便回答，這兩種情形都不會(huì)爭(zhēng)取到好印象。

問(wèn)題：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在以前的工作上成功與失敗的地方?

回答：

在里，我成功地組織了一次“創(chuàng)業(yè)與知識(shí)”的主題討論會(huì)，得到了老師與同學(xué)的肯定，在組織中碰到了不少問(wèn)題，但使我感到做任何事情，只要有信心，困難都會(huì)迎刃而解的。

在班級(jí)里，曾組織過(guò)一次活動(dòng)，原來(lái)想活動(dòng)肯定有意義，但實(shí)際上參加的人不多，活動(dòng)是失敗的，事后了解，有些同學(xué)對(duì)此活動(dòng)不感興趣。主觀上找了原因，是和同學(xué)溝通不夠，使我在以后工作中注意了凡事多與同學(xué)商量。

點(diǎn)評(píng)：成功的地方可舉出目前為止的實(shí)績(jī)，來(lái)強(qiáng)調(diào)對(duì)經(jīng)歷的自信，也可以敘述工作所帶來(lái)的樂(lè)趣;失敗經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)曾經(jīng)遇到的業(yè)務(wù)或人際障礙，也可以將如何克服失敗的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出來(lái)，并說(shuō)出由失敗中所得到的教訓(xùn)。

問(wèn)題：你所取得的成就是什么?

回答：從你過(guò)去或目前的相關(guān)工作中，找出具體的實(shí)例來(lái)加以說(shuō)明。如為了舉辦校園歌手比賽，成功地聯(lián)系了一家單位作為贊助商，使比賽開(kāi)展的很成功，或大三開(kāi)始，自己邊學(xué)習(xí)，邊工作，勤工助學(xué)，生活不依靠父母，完全自立等等。

點(diǎn)評(píng)：進(jìn)一步了解你的能力和背景，你要有備而去，想些可能成就比較小，但和他們的需求比較相關(guān)的一件成就來(lái)敘述。

問(wèn)題：你認(rèn)為自己的缺點(diǎn)是什么?

回答：我認(rèn)為自己的長(zhǎng)處是能夠熱衷于某件事情，并且能夠?qū)Ｐ闹轮局钡酵瓿伞哪撤矫鎭?lái)講，這也是我的短處，有時(shí)過(guò)分熱衷于某件事，有時(shí)對(duì)一些事的看法可能會(huì)有失偏頗。其實(shí)我也了解自己的這一點(diǎn)，因此，今后會(huì)經(jīng)常反思和檢討的。

點(diǎn)評(píng)：

這個(gè)問(wèn)題也是較難回答的，它考察你的應(yīng)變能力的成分多于問(wèn)題答案的本身。

一個(gè)人的的缺點(diǎn)可能對(duì)你的家人和朋友來(lái)講更清楚一些，自己可能有時(shí)會(huì)意識(shí)不到，所謂不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。但是對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該能夠意識(shí)到自己性格中的缺點(diǎn)。聘方知道你的優(yōu)缺點(diǎn)就可以知道你是否能夠適合某個(gè)職位。

問(wèn)題：請(qǐng)談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)。

回答：我非常喜歡和善于學(xué)習(xí)新東西，在工作中有責(zé)任心，真誠(chéng)，有熱情，有靈活性，能夠合理地安排時(shí)間使工作有條理、有效率，能夠在緊張壓力下工作等等。

點(diǎn)評(píng)：以上回答要有具體實(shí)例來(lái)證明你的說(shuō)法。優(yōu)點(diǎn)除了你的工作技能、具有的各類證書(shū)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)外，主試者要想聽(tīng)的優(yōu)點(diǎn)不見(jiàn)得是你最突出的優(yōu)點(diǎn)，而應(yīng)該是和你應(yīng)聘的那份工作相關(guān)的優(yōu)點(diǎn)，從中找出雇傭你的理由，同時(shí)可以知道你對(duì)自己的了解程度，看看你對(duì)自己有沒(méi)有自信，以及你到底適合不適合這份工作。因此，你要精確地描述，不可泛泛說(shuō)些無(wú)意義的話，例如，適應(yīng)力強(qiáng)，具有幽默感，合群等等。

問(wèn)題：請(qǐng)談一談你的弱點(diǎn)。

回答：

我是一個(gè)完美主義者，總是追求事物完美無(wú)缺。

我對(duì)準(zhǔn)時(shí)要求得非常嚴(yán)格。

我從不輕易放棄，以至有些固執(zhí)。

我喜歡獨(dú)立工作，而不喜歡主管領(lǐng)導(dǎo)在我的工作中安排一切。

點(diǎn)評(píng)：一般的策略是說(shuō)出一些表面上是弱點(diǎn)，實(shí)際上卻是優(yōu)點(diǎn)的特征。當(dāng)你在敘述個(gè)人弱點(diǎn)時(shí)，要能夠說(shuō)出過(guò)去的具體相關(guān)事例，來(lái)說(shuō)明你的觀點(diǎn)。這點(diǎn)非常重要。當(dāng)然，你也可以說(shuō)一個(gè)你明顯的缺點(diǎn)，然后舉出例子說(shuō)明你是怎樣克服這個(gè)缺點(diǎn)的。此問(wèn)是主試者看看你是不是由于缺少某種經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練，甚至由于某些性格弱點(diǎn)而不能勝任工作。

問(wèn)題：你的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?

回答：

“較好。”

“一般?！蔽以诶锍n堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)外，比較喜歡擴(kuò)充自己的其他方面的知識(shí)，對(duì)XX類的書(shū)也看了不少。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要如實(shí)回答。如果成績(jī)優(yōu)秀，應(yīng)該用平和的口氣，實(shí)事求是地介紹，決不可自我炫耀，讓人覺(jué)得輕浮;如果成績(jī)不好則應(yīng)說(shuō)明理由，或者哪門課程不好，隱瞞或欺騙，只會(huì)暴露自己的不良品行?？傊?，應(yīng)表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是認(rèn)真的，努力的，對(duì)成績(jī)又看得比較客觀。這樣即使你的成績(jī)不太理想，主試人的反應(yīng)也不會(huì)太強(qiáng)烈。