第一篇：音樂舞蹈學(xué)院畢業(yè)論文格式范例更新

音樂舞蹈學(xué)院畢業(yè)論文格式范例

（空一行）

目□錄（小三號(hào)，黑體，居中）

（空一行）

摘要（小四號(hào)宋體，以下同）??????????????????????1 關(guān)鍵詞?????????????????????????????1 英文摘要（或者Abstract）?????????????????????2 英文關(guān)鍵詞（或者Key Words）???????????????????2 前言??????????????????????????????2

一、少兒舞蹈創(chuàng)作中的不良傾向????????????????????2

（一）成人化傾向??????????????????????????2 □□

1、表現(xiàn)內(nèi)容的成人化???????????????????????2 □□

2、舞蹈表現(xiàn)手段的成人化?????????????????????3

（二）技巧化傾向??????????????????????????3

（三）體現(xiàn)趣味性??????????????????????????6 □□

1、選材要體現(xiàn)趣味性???????????????????????7 □□

2、動(dòng)作形態(tài)要體現(xiàn)趣味性?????????????????????7

二、少兒舞蹈創(chuàng)作的價(jià)值取向?????????????????????8

（一）著重童心塑造????????????????????????8

（二）注重形象性????????????????????? ???9 結(jié)語?????????????????????????9 注釋（沒有此項(xiàng)的可不要）?????????????????????????9 參考文獻(xiàn)??????????????????????????????9 致謝???????????????????????????????10

（以下另起一頁）論少兒舞蹈創(chuàng)作的價(jià)值取向（小二號(hào)黑體，居中）

（空一行）

作者：XXX 指導(dǎo)老師：XXX（宋體，四號(hào)字）

（吉首大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院XXX級(jí)XX專業(yè)X班,湖南吉首，416000）（宋

體，四號(hào)字）（空一行）

□□摘□要（小4號(hào)黑體）：少兒舞蹈是舞蹈藝術(shù)中的一個(gè)重要組成部分，它??專門少兒創(chuàng)作并由成??人化、技巧化、抽，這些問題的存在，??使少兒舞蹈創(chuàng)作背離了其表演者和現(xiàn)??著重童心塑造、注重形象性、體現(xiàn)趣味性、增強(qiáng)游樂性為價(jià)值取向。（五號(hào)宋體，300字左右）

□□關(guān)鍵詞（小四號(hào)黑體）：少兒舞蹈；少兒特點(diǎn)； 創(chuàng)作； 價(jià)值；目標(biāo)（五號(hào)宋體，關(guān)鍵詞不多于5個(gè)）

（空一行）

On the Value Orientation of the Creation of the Teenagers and Children’ Dance（三號(hào)Times New Roman體，居中，加粗）

（空一行）

Author: Liu Li;Supervisor: Li Kai-pei（四號(hào)Times New Roman體，居中，加粗）

（Dancing Specialty, Grade 2003, College of Musicology ＆ Dancing，Jishou University，Jishou Hunan，416000）（小四號(hào)Times New Roman體，居中，加粗）

（空一行）

□□Abstract（小四號(hào)Times New Roman體，加粗）: Teenagers and children’s dance, an important form of the education of art??the teenagers and children, the embodiment of interest ,and the aspiration of joy.（小四號(hào)Times New Roman體）□□Key words（小4號(hào)Times New Roman體，加粗）: Teenagers and children’s dance;Characteristics of teenagers and children;Creation；Target.（小四號(hào)，Times New Roman體）詞匯：音樂學(xué)專業(yè)：Musicology Specialty； 舞蹈學(xué)專業(yè)：Dancing Specialty 表演方向：Performance Orientation;音樂舞蹈學(xué)院：College of Musicology ＆ Dancing

（以下另起一頁）□□前□言（小三號(hào)黑體，可以寫“引言”，也可以根據(jù)情況不寫）

□□少兒舞蹈是舞蹈藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分。它以獨(dú)特的少兒思想和濃郁的少兒情趣，??目前國內(nèi)舞蹈學(xué)者就此問題并沒有全面、系統(tǒng)的論述，大多只是從一個(gè)側(cè)面或某個(gè)層面探討少兒舞蹈創(chuàng)作中的問題。為此，??深入、系統(tǒng)地研究少兒舞蹈的價(jià)值取向，對(duì)于消除少兒舞蹈創(chuàng)作中的流弊無疑具有重要的理論意義和實(shí)用價(jià)值。（小四號(hào)宋體）

□□

一、少兒舞蹈創(chuàng)作中的不良傾向（1級(jí)標(biāo)題，小三號(hào)，黑體）□□

（一）成人化傾向（2級(jí)標(biāo)題，四號(hào)，黑體）

□□少兒舞蹈成人化是舞蹈藝??背了少兒的生理和心理特點(diǎn)，無視少兒的童真、童趣和童心的“游戲”原則，是與少兒舞蹈的特點(diǎn)嚴(yán)重不符的。（小四號(hào)宋體，以下正文均為小四號(hào)，宋體）

□□

1、舞蹈表現(xiàn)內(nèi)容的成人化（3級(jí)標(biāo)題，四號(hào)，黑體）。有的少兒舞蹈表現(xiàn)的主要是成年人的話題，諸如如何看待和處理婚姻生活，??人入勝。但讓少兒來表演此等成人題材，確實(shí)很難表現(xiàn)它原來的思想內(nèi)涵，也很難被少兒理解?！酢?/p>

2、舞蹈表現(xiàn)手段的成人化（3級(jí)標(biāo)題，四號(hào)，黑體）。舞蹈的表現(xiàn)手段主要包括動(dòng)作和表情。動(dòng)作是表達(dá)舞蹈內(nèi)容的一系列有序的肢體運(yùn)動(dòng)??作來表現(xiàn)少兒在尋找自己七彩的夢想，腳步顯得很沉重，表情也有些猶豫，這顯然就是成人化的體現(xiàn)。

□□

（二）技巧化傾向（2級(jí)標(biāo)題，四號(hào)，黑體）

□□少兒舞蹈技巧化是??是伴奏音樂的選擇、舞蹈動(dòng)作的編排上，都應(yīng)該遠(yuǎn)離成人化的模式，要體現(xiàn)出兒童天真、可愛的特色。只有這樣，我國少兒舞蹈成長的土壤才能越來越肥沃，少兒舞蹈藝術(shù)也才能真正成為我國3億少年兒童的精神樂園”。[1]（引用方式為：方括號(hào)，上標(biāo)）□□

二、少兒舞蹈創(chuàng)作的價(jià)值取向（1級(jí)標(biāo)題，小三號(hào)，黑體）

□□少兒具有其獨(dú)特的心理和生理特點(diǎn)。從心理上看，心理學(xué)家把兒童心理分為三個(gè)階段：0—3歲為第一??題材時(shí)，應(yīng)該選擇孩子們所熟悉和喜愛的、同時(shí)又有積極意義的、便于用舞蹈表現(xiàn)的少兒們的游戲生活內(nèi)容。只有好玩、有趣的內(nèi)容，孩子們才愛跳、愛看，才能達(dá)到百跳不厭、百看不煩的地步，從而達(dá)到寓教于樂、觀者亦樂的目的??

（空一行）

□□結(jié)□語（小三號(hào)，黑體，或?qū)憺椤翱偨Y(jié)”）

□□少兒舞蹈的創(chuàng)作應(yīng)緊緊抓住少兒??為我國的少兒舞蹈事業(yè)及少兒教育事業(yè)創(chuàng)造出更加燦爛輝煌的明天。

（空一行）

注□釋（小四號(hào)黑體）：

[1]轉(zhuǎn)引自鄔煥慶.少兒舞蹈不要成人化[N].新民晚報(bào)，2005-9-23（7）（轉(zhuǎn)引格式）（五號(hào)宋體，下同）

[2]禹志明.兒童舞蹈應(yīng)以快樂為本[N].河北日?qǐng)?bào)，2002-8-26（3）（引用報(bào)紙文章格式）

[3]朱小曼.情感教育論綱[M].南京：南京出版社，1994：Px－x（頁）.（引用著作格式）

[4]彭小玲.歌唱的創(chuàng)造性思維探析[J].中國音樂，2005,(1).參考文獻(xiàn)（小四號(hào)黑體，不少于10篇）：

[1]陳淑琴.幼兒游戲化音樂指導(dǎo)[M].上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2002：Px－x（頁）.（五號(hào)宋體，下同）

[2]平心.舞蹈心理學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2004：Px－x（頁）.[3]王鐸.關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)系統(tǒng)工程進(jìn)展[EB/OL].http://004km.cn/pub/wml.tet/980810-2.1998-08-16(發(fā)表時(shí)間)/2007-05-03（引用時(shí)間）(網(wǎng)絡(luò)引文引用格式)??（以下雜志期刊文章的參考文獻(xiàn)引用格式）[6]馬薇.談聲樂教學(xué)理念的革新[J].藝術(shù)教育，2005,(4).[7]張一鳳，李文軍.歌唱藝術(shù)的繼承與創(chuàng)新[J].星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào)，2002,(2).[9]徐力克.聲樂教學(xué)中因材施教原則探微[J].沈陽音樂學(xué)院學(xué)報(bào)，2004,(4).[10]黃玉英.聲樂教學(xué)應(yīng)重視因人施教[J].星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào)，2005,(3).（空一行）

第二篇：廣州大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院專業(yè)介紹

音樂舞蹈學(xué)院

音樂舞蹈學(xué)院成立于2005年7月。前身系廣州大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院音樂、舞蹈專業(yè)。學(xué)院目前在編專業(yè)教師44人，其中博士生導(dǎo)師1人，教授4人，副教授18人，講師14人，行政管理人員6人，學(xué)生389人。現(xiàn)有音樂學(xué)專業(yè)（下設(shè)社會(huì)音樂、音樂教育等專業(yè)方向）和舞蹈編導(dǎo)專業(yè)（下設(shè)舞蹈編導(dǎo)、舞蹈表演與教師教育等專業(yè)方向）兩個(gè)本科專業(yè)。學(xué)院設(shè)音樂系、舞蹈系，轄聲樂、鋼琴與器樂、作曲與音樂學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈表演與教師教育等專業(yè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，并附設(shè)音樂舞蹈教育研究所、聲樂嗓音研究所、演藝中心、培訓(xùn)部、音樂創(chuàng)作與制作中心、音樂治療室等科研、實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）機(jī)構(gòu)。

學(xué)院教師近年來在全國各類音樂刊物上發(fā)表論文和作品200余篇（件）（其中核心刊物60余篇，獲獎(jiǎng)若干），出版專著11部，還有在編教材多部；獲得過包括多項(xiàng)國內(nèi)外舞蹈比賽大獎(jiǎng)、中宣部第八屆全國五個(gè)一工程獎(jiǎng)、全國青年歌手電視大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)和第六屆羊城音樂花會(huì)三等獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)院現(xiàn)有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人，省級(jí)教學(xué)名師1人，省、市宣傳思想戰(zhàn)線十百千優(yōu)秀人才培養(yǎng)對(duì)象3人，廣州市優(yōu)秀教師2人，廣東省優(yōu)秀音樂家5人。

■音樂學(xué)

音樂學(xué)有社會(huì)音樂、教師教育兩個(gè)專業(yè)方向。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

1、社會(huì)音樂方向

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，具備音樂的基本理論、知識(shí)、音樂表演等方面的能力和較高的演唱（奏）、指揮及創(chuàng)編能力，能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

主要課程：聲樂、鋼琴、器樂、視唱練耳、多聲部音樂分析與習(xí)作、歌曲創(chuàng)作、合唱與指揮、中外音樂史及名作鑒賞、鋼琴即興伴奏、音樂社會(huì)學(xué)、藝術(shù)管理概論、表演。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后主要在各類文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)、教育系統(tǒng)、企事業(yè)單位、傳媒、社區(qū)等部門工作。

2、教師教育方向

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，掌握學(xué)校音樂教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和一定教育教學(xué)研究能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型的音樂教育工作者。

主要課程：聲樂、鋼琴、器樂、視唱練耳、多聲部音樂分析與習(xí)作、歌曲創(chuàng)作、合唱與指揮、中外音樂史及名作鑒賞、鋼琴即興伴奏、學(xué)校音樂教育導(dǎo)論、現(xiàn)代音樂教育技術(shù)、中外民族音樂。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后主要在教育系統(tǒng)、企事業(yè)單位、社區(qū)及各類文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)等部門工作。

■舞蹈編導(dǎo)

舞蹈編導(dǎo)有舞蹈編導(dǎo)、舞蹈表演與教師教育兩個(gè)專業(yè)方向。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

1、舞蹈編導(dǎo)方向

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握舞蹈創(chuàng)編的基本理論、知識(shí)和技能，接受本專業(yè)嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，了解相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)，有較強(qiáng)的審美感覺和創(chuàng)造性思維，有觀察、理解、概括生活的能力，能獨(dú)立從事表演及運(yùn)用編舞手段完成舞蹈作品的創(chuàng)作與排練，有從事本專業(yè)創(chuàng)作、教學(xué)和一定科研能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型舞蹈創(chuàng)編專業(yè)人才。

主要課程：舞蹈創(chuàng)編、舞蹈基本功訓(xùn)練、中國古典舞身韻、中華民族民間舞、現(xiàn)代舞、舞蹈劇目分析、舞蹈編導(dǎo)理論、中外舞蹈史、音樂基礎(chǔ)綜合、編舞技法應(yīng)用。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后主要在各類文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)及團(tuán)體、學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、傳媒與科研機(jī)構(gòu)、企（事）業(yè)單位等相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)工作。

2、舞蹈表演與教師教育方向

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，掌握舞蹈表演藝術(shù)的基本理論和基本技巧，掌握學(xué)校舞蹈教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，能在各類文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)及團(tuán)體、教育教學(xué)系統(tǒng)等相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)等工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型舞蹈表演與教育專業(yè)人才。

主要課程：舞蹈基本功訓(xùn)練、中國古典舞身韻、中華民族民間舞、舞蹈教育學(xué)、中外舞蹈史、音樂基礎(chǔ)綜合、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈劇目分析、表演。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后主要在教育系統(tǒng)、各類文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)及團(tuán)體、企事業(yè)單位、社區(qū)等部門工作。

第三篇：音樂舞蹈學(xué)院2009年就業(yè)工作總結(jié)

音樂舞蹈學(xué)院2009年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

今年，我院迎來了一個(gè)十分嚴(yán)峻的畢業(yè)生就業(yè)高峰年，在不容樂觀的就業(yè)形勢下，我院嚴(yán)格按照學(xué)校黨委、相關(guān)就業(yè)文件精神的統(tǒng)一要求和部署，緊密結(jié)合我院辦學(xué)的專業(yè)特色和學(xué)生的個(gè)性專長，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心安排下，全院上下一心，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，全心全意為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)，較好地完成了今年學(xué)校安排的各項(xiàng)就業(yè)工作。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便今后更好地做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，現(xiàn)對(duì)音樂舞蹈學(xué)院2009年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)如下：

一、2009年我院畢業(yè)生就業(yè)基本情況：

我院2009年畢業(yè)生共計(jì)180人，其中音樂學(xué)（本科）專業(yè)76人，音樂教育（專科）專業(yè)104人。截止2009年10月26日，本科生就業(yè)率達(dá)82.89%，專科生就業(yè)率達(dá)54.81%，平均就業(yè)率達(dá)66.67%。社會(huì)對(duì)我院本科畢業(yè)生評(píng)價(jià)較好，綜合素質(zhì)較高，基本功扎實(shí)，多家演出團(tuán)體和教學(xué)單位對(duì)我院畢業(yè)生給予了積極的評(píng)價(jià)和親瞇，錄用了我院許多優(yōu)秀的畢業(yè)生。

二、我院畢業(yè)生就業(yè)工作措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)十分重視，精心組織，成立了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 為了進(jìn)一步做好我院2009屆畢業(yè)生就業(yè)工作，明確工作職責(zé)，提高就業(yè)工作效率，進(jìn)一步促進(jìn)我院畢業(yè)生就業(yè)專項(xiàng)工作上新臺(tái)階，我院特別成立了以張強(qiáng)總支書記為組長，張宏偉院長和李永惠副院長為副組長、輔導(dǎo)員、班主任為成員的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作，認(rèn)真制訂了工作計(jì)劃，對(duì)目標(biāo)責(zé)任書的任務(wù)進(jìn)行分步落實(shí)，責(zé)任到位，并與各班班主任簽訂了責(zé)任書。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作專項(xiàng)小組成立后，廣大教師迅速投入工作，多次召開會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生的就業(yè)工作列入音樂舞蹈學(xué)院工作的重點(diǎn)，有條不紊地 進(jìn)行討論、研究、部署就業(yè)工作，制定好畢業(yè)生就業(yè)實(shí)施方案，然后，有計(jì)劃、有步驟地逐步開展實(shí)施2009屆畢業(yè)生就業(yè)工作方案，扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作，前瞻性地部署安排了相關(guān)活動(dòng)，我院先后分別舉辦了兩場“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)比賽”，我院黨總支書記張強(qiáng)、院長張宏偉、輔導(dǎo)員和05級(jí)、06級(jí)學(xué)生參加了活動(dòng)。參賽學(xué)生就考研、創(chuàng)業(yè)、考公務(wù)員、培養(yǎng)能力、積累人生經(jīng)驗(yàn)、從“小工作”做起等問題暢所欲言，碰撞出了很多好的思想，相互之間進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)與交流。張總支書記在總結(jié)講話中分析了社會(huì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)建設(shè)對(duì)社會(huì)工作人才大量需求的良好形勢，強(qiáng)調(diào)了在學(xué)生人生轉(zhuǎn)型期，克服迷茫人生目標(biāo)的重要性和緊迫性，要求學(xué)生們關(guān)注社會(huì)和身邊環(huán)境、不斷加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)、主動(dòng)與老師交流溝通，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)期間彰顯自我、放飛思想、完善自我。本次活動(dòng)增進(jìn)了學(xué)生之間、師生之間的了解，逐漸強(qiáng)化了學(xué)生們專業(yè)意識(shí)和社會(huì)角色意識(shí)，克服了人生迷茫、明確了人生方向，極大地鼓勵(lì)了學(xué)生們的信心。

另外，我院積極組織本院95%以上學(xué)生參加大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃測評(píng)，認(rèn)真組織班主任學(xué)習(xí)，如何正確使用大學(xué)生職業(yè)生涯測評(píng)系統(tǒng)，并監(jiān)督各班班長督促學(xué)生進(jìn)行測評(píng)，做出各班學(xué)生職業(yè)生涯需求狀況分析報(bào)告和職業(yè)規(guī)劃工作方案，（三）不斷加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，開展各種就業(yè)講座。

我院領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，多次組織輔導(dǎo)員和班主任學(xué)習(xí)2009年就業(yè)形勢、政策和法規(guī)，然后再向?qū)W生系統(tǒng)地介紹相關(guān)知識(shí)，充分地讓學(xué)生了解就業(yè)形勢和關(guān)于報(bào)考公務(wù)員、考研等就業(yè)信息和渠道。除認(rèn)真組織學(xué)生按時(shí)參加學(xué)校組織的校級(jí)就業(yè)講座外，我 2 院還組織畢業(yè)班聽取就業(yè)指導(dǎo)講座5次，如08年12月份邀請(qǐng)四川師范大學(xué)李虻教授做“求職與試講”主題講座，讓廣大學(xué)生受益匪淺。

（四）拓展就業(yè)信息渠道，加強(qiáng)與用人單位交流與合作，推薦就業(yè)崗位

我院畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組廣泛發(fā)動(dòng)、鼓勵(lì)全院師生全方位、多渠道收集就業(yè)信息，第一時(shí)間掌握就業(yè)信息渠道，及時(shí)在院就業(yè)信息發(fā)布欄張貼各單位的招聘信息；在畢業(yè)班各班建立就業(yè)互助小組，由班長或團(tuán)支書負(fù)責(zé)，發(fā)動(dòng)班級(jí)通過建立QQ群、電話、短信，傳遞招聘信息，并積極組織學(xué)生參加各類大、小型招聘會(huì)。

同時(shí)，按照學(xué)校要求，從 2009屆本科畢業(yè)生中選拔出18名優(yōu)秀學(xué)生完成視頻展示工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了與用人單位的交流；精心組織學(xué)生去用人單位見習(xí)和實(shí)習(xí)，與單位領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)行交流和合作，聯(lián)系用人單位到我院招聘畢業(yè)生，例如：曲靖市教育局、珠江源旅游開發(fā)中心、麒麟歌舞團(tuán)、珠江源藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)基地等單位到我院進(jìn)行考察，進(jìn)而達(dá)到建立人才供需關(guān)系的目的；積極與曾經(jīng)接納我院學(xué)生的就業(yè)單位及往屆畢業(yè)生聯(lián)系，爭取達(dá)到“網(wǎng)點(diǎn)式”、“滾動(dòng)式”推介介紹畢業(yè)生；對(duì)就業(yè)困難學(xué)生發(fā)動(dòng)已經(jīng)找到工作的學(xué)生多幫、多帶、多推薦，廣泛地拓展就業(yè)信息渠道，積極推薦我院廣大畢業(yè)生就業(yè)！

（五）重視和加強(qiáng)畢業(yè)生素質(zhì)教育

我院畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組一直注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)及良好的思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛家、愛單位的情操和“干一行，愛一行”的品質(zhì)，使學(xué)生具有穩(wěn)定、良好、樂觀的心理狀態(tài)和精神面貌。通過就業(yè)指導(dǎo)課、班會(huì)、座談會(huì) 及個(gè)別談話等形式，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的思想教育，幫助學(xué)生按自身?xiàng)l件落實(shí)就業(yè)，解決學(xué)生就業(yè)時(shí)不切實(shí)際、盲從熱門地區(qū)、好高騖遠(yuǎn)等一些思想問題，端正學(xué)生的就業(yè)態(tài)度，樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。

（六）認(rèn)真做好畢業(yè)生文明離校和服務(wù)工作

我院結(jié)合畢業(yè)生自身的專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際情況，大力開展了多項(xiàng)畢業(yè)生的文明離?；顒?dòng)，幫助廣大畢業(yè)班學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，文明離校，安全離校，早日實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換和服務(wù)社會(huì)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)前夕的教育和管理，悉心指導(dǎo)畢業(yè)生辦理各項(xiàng)畢業(yè)手續(xù)，努力為畢業(yè)生營造一個(gè)身心健康、精神愉悅的校園氛圍，監(jiān)督、引導(dǎo)和教育我院的畢業(yè)生做到安全離校、健康離校、文明離校。具體從以下幾個(gè)方面進(jìn)行宣傳引導(dǎo)：

1、認(rèn)真組織畢業(yè)生學(xué)習(xí)《音樂舞蹈學(xué)院畢業(yè)生文明離校暫行規(guī)定》等材料，讓畢業(yè)生在自重、自尊、自愛中體現(xiàn)愛校的熱情，文明離校；

2、加強(qiáng)畢業(yè)生的愛校教育，加大對(duì)畢業(yè)生的心理健康輔導(dǎo)，通過捐書、捐物等活動(dòng)，讓他們?yōu)槟感Ｗ鲆恍┯幸饬x的事情，進(jìn)一步樹立起“今天我以曲師為榮，明天曲師以我為榮”的觀念。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的心理健康教育，有針對(duì)性的對(duì)有困惑或有情緒的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、心理咨詢等活動(dòng)，對(duì)心理危機(jī)進(jìn)行干預(yù)，從而緩解我院部分學(xué)生因考研、學(xué)位問題、戀愛問題而產(chǎn)生的焦慮及不穩(wěn)定情緒，減輕他們的負(fù)擔(dān)。

3、切實(shí)做好畢業(yè)生的管理工作。輔導(dǎo)員和班主任深入到畢業(yè)生當(dāng)中去，了解學(xué)生的困難和預(yù)測可能存在的問題，迅速掌握并進(jìn)行處理，加大對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)的宣傳，并堅(jiān)持值班制度，保證信息的暢通，及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)疏導(dǎo)、層層負(fù)責(zé)，防止和杜絕酗酒、打架斗毆等違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

（七）繼續(xù)做好學(xué)生畢業(yè)離校后的跟蹤服務(wù)。

我院畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組利用QQ群，繼續(xù)收集、發(fā)布就業(yè)信息；利用畢業(yè)生回校簽約的機(jī)會(huì)，了解已就業(yè)和未就業(yè)的畢業(yè)生情況，積極幫助未簽約、后簽約的學(xué)生和部分未按時(shí)畢業(yè)的學(xué)生推薦就業(yè)崗位、辦理相關(guān)手續(xù)，支持他們順利就業(yè)，使我院就業(yè)率在畢業(yè)生離校后繼續(xù)大幅度提升。

三、我院就業(yè)工作存在的問題

由于教學(xué)條件尚不成熟，將就業(yè)指導(dǎo)課列為必修課還存在一定難度；我院與社會(huì)的廣泛聯(lián)系還不夠緊密，就業(yè)渠道還不夠暢通，就業(yè)市場還需拓寬；學(xué)生潛意識(shí)存在一次就業(yè)定終生的誤區(qū)，導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，挑肥撿瘦，不愿到基層工作，不愿到不發(fā)達(dá)地區(qū)工作；大部分畢業(yè)生缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和條件；畢業(yè)生選擇靈活就業(yè)，作自由職業(yè)者，但一般停留在帶課、演出等初級(jí)階段，缺乏質(zhì)量保證；部分學(xué)生的語言表達(dá)能力、社交能力和創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步提高。

四、我院畢業(yè)生就業(yè)工作今后努力方向。

在繼承以往好的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)就業(yè)工作中出現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，在下一步的就業(yè)工作中，我院畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組將全力做到：

（一）積極動(dòng)員畢業(yè)生報(bào)考研究生，繼續(xù)提高升學(xué)比例；

（二）以提高初次就業(yè)率為中心，按照學(xué)校的要求，力爭初次就業(yè)率實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長。

（三）指導(dǎo)各年級(jí)提前開展職業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生早規(guī)劃、早準(zhǔn)備，在大學(xué)的不同階段，打好基礎(chǔ)，提高綜合素質(zhì)，掌握各種技能，增強(qiáng)就業(yè)競爭力和競爭意識(shí)。

盡管隨著社會(huì)的發(fā)展，就業(yè)形勢將越來越嚴(yán)峻，就業(yè)工作也將任重而道遠(yuǎn)，但我院畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組將一如既往，不斷探索，認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)我院畢業(yè)生的充分就業(yè)，為我院畢業(yè)生就業(yè)工作不斷上新臺(tái)階、新水平，為學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作做出最大的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

音樂舞蹈學(xué)院 2009年10月19日

第四篇：音樂舞蹈學(xué)院2011年放暑假通知

廣州大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院2011年放暑假通知

一、放假和開學(xué)時(shí)間

1、放暑假時(shí)間：2011年7月16日—8月26日

2、返校時(shí)間：2011年8月27日18時(shí)前

3、正式上課時(shí)間：2011年8月29日

二、注冊(cè)報(bào)到和開學(xué)前后工作布置

。8月27日晚上21時(shí)前，各班生活委員將本班回校學(xué)生人數(shù)和未回校的學(xué)生名單上報(bào)學(xué)生會(huì)生活部部長閔彥斯（聯(lián)系電話：680831/***），生活部匯總后向?qū)W生會(huì)主席胡蓉蓉報(bào)告，并且同時(shí)匯總到廖爭榮老師（我院輔導(dǎo)員）處。

月29日至9月2日連續(xù)五天，第二大節(jié)課程結(jié)束后，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部統(tǒng)計(jì)各班上課考勤率報(bào)院學(xué)工辦。上課的第一天任課教師須提前5分鐘到場，檢查自己班的學(xué)生情況；班主任要在8月29日至9月2日連續(xù)五天了解本班學(xué)生到校情況。各班長要及時(shí)與未按時(shí)返校的學(xué)生和家長取得聯(lián)系，并將未歸的學(xué)生聯(lián)系情況上報(bào)學(xué)院廖爭榮老師。

開學(xué)后，有重大事故未能按時(shí)回校的學(xué)生，必須讓家長用電話的形式向劉小燕副書記或廖爭榮老師請(qǐng)假，事后帶家長的書面意見找兩位老師補(bǔ)假，再回本班考勤員處銷假。

8月29日上午各班班長收齊學(xué)生證和暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、暑假作業(yè)到音樂舞蹈學(xué)院教務(wù)辦彭家展老師處注冊(cè)。學(xué)習(xí)部干部協(xié)助彭老師做好注冊(cè)和交作業(yè)登記工作。未交學(xué)費(fèi)（不含已批準(zhǔn)貸款者）和住宿費(fèi)的同學(xué)，按學(xué)校要求不能注冊(cè)。

時(shí)間：8月31日前各班組織班會(huì)。

地點(diǎn)：各班自主確定后上報(bào)學(xué)習(xí)部，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)各班會(huì)議和衛(wèi)生的檢查考勤，收集各班會(huì)議記錄和匯總考勤于9月1日上午上報(bào)學(xué)工辦。

內(nèi)容：（1）統(tǒng)計(jì)本班人數(shù)，（2）總結(jié)上學(xué)期工作，（3）學(xué)習(xí)《廣州大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》中的《廣州大學(xué)普通全日制學(xué)生課程考核管理辦法》、《廣州大學(xué)普通本科生學(xué)籍管理規(guī)定》、《廣州大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》、《廣州大學(xué)學(xué)生考試違紀(jì)行為的處理規(guī)定》、《廣州大學(xué)學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先和獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定實(shí)施辦法》、《廣州大學(xué)學(xué)生綜合測評(píng)條例》、《廣州大學(xué)學(xué)生住宿管理規(guī)定》，（4）布置一學(xué)年綜合測評(píng)籌備工作。各班做好班會(huì)記錄。散會(huì)后各自打掃開會(huì)課室。

6、新學(xué)期1——2周內(nèi)學(xué)校組織補(bǔ)考。

7、暑假期間同學(xué)們妥善保管好自己的貴重物品和電腦。離開宿舍關(guān)好門窗，切斷電源。

三、暑假期間注意事項(xiàng)和要求

1、期末要全面提高警惕，不要隨意外出和到北亭酗酒，防止各種類型的詐騙、盜竊、搶劫等違法和傷害行為。放假和返校途中，注意人身和錢財(cái)安全。假期里如發(fā)生交通、社會(huì)治安、意外傷害等重大事故及其它緊急情況，請(qǐng)及時(shí)與當(dāng)?shù)卣块T、班主任、輔導(dǎo)員和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。

2積極參加社會(huì)實(shí)踐，協(xié)助社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、填寫社會(huì)實(shí)踐表格，按要求蓋好單位章。08級(jí)同學(xué)利用暑假寫好論文草稿，09、10級(jí)同學(xué)每人寫一篇上學(xué)期個(gè)人總結(jié)和本學(xué)期學(xué)習(xí)工作計(jì)劃，要求用方格紙手抄，字?jǐn)?shù)1000左右，開學(xué)時(shí)一并上交。

3、自覺抵制和勸阻親朋好友參加“黃、賭、毒”等違法犯罪活動(dòng)。

4、假期里做好個(gè)人綜合測評(píng)匯總材料，開學(xué)交給班長。

5、2011年8月20日前，各位同學(xué)要按照學(xué)校要求將學(xué)費(fèi)與住宿費(fèi)存入指定賬號(hào)待劃扣。

祝同學(xué)們假期愉快！

老師的聯(lián)系電話： 劉小燕副書記：***/61557廖爭榮老師：***/676103

廣州大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院

二0一一年七月四日

第五篇：音樂舞蹈學(xué)院招生市場stp分析

華僑大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院招生市場STP分析

一、基本情況介紹

華僑大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院07年開始招生，開辦至今7年，目前有兩個(gè)專業(yè)，分別為音樂學(xué)（海外教育）與舞蹈學(xué)（海外教育），在校生約295人，其中境外生40多人。畢業(yè)生可以選擇在中國、馬來西亞、泰國、菲律賓和港、澳、臺(tái)等地區(qū)工作。首屆畢業(yè)生于2011年6月畢業(yè),現(xiàn)有畢業(yè)生總?cè)藬?shù) 就業(yè)情況良好，有部分在泰國、菲律賓等國家從事海外藝術(shù)教育工作。2014年9月將新增兩個(gè)專業(yè)——音樂表演與舞蹈表演。學(xué)院以“為僑服務(wù)，傳播中華文化” 為宗旨，主要培養(yǎng)海外藝術(shù)教師以及在海內(nèi)外傳播中華文化藝術(shù)的人才，其海外藝術(shù)教育是大華文教育的一個(gè)有機(jī)組成部分,是全國第一所以培養(yǎng)海外藝術(shù)教育人才為主的學(xué)院。

學(xué)院有來源多樣的專任教師32人，其中，教授4人，副教授4人，講師20人。絕大多數(shù)教師具有博士或碩士學(xué)位；專任教師中，海外學(xué)成歸來的教師約1/3。教師隊(duì)伍是一支以著名專家學(xué)者為帶頭人、較多海外歸國研究生、比較年輕、富有潛力的教師隊(duì)伍。近年來，學(xué)院還聘請(qǐng)了諸如國家一級(jí)演員黃豆豆、鄭詠、歌唱家劉燕燕、二胡演奏家楊積強(qiáng)、作曲家郭祖榮、中國第一位音樂博士后劉曉靜等知名人士任學(xué)院兼職教授。2013年，學(xué)院聘請(qǐng)到總政治歌劇團(tuán)著名男中音歌唱家、國家一級(jí)演員楊洪基擔(dān)任學(xué)院名譽(yù)院長兼客座教授，多次來學(xué)院開設(shè)大師班。2014年5月，學(xué)院聘請(qǐng)到國際著名女中音歌唱家梁寧擔(dān)任學(xué)院院長。

二、簡單的SWOT分析 優(yōu)勢S：

1、地理位置優(yōu)越：華僑大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院在國際花園城市廈門。

2、校園條件優(yōu)越：華僑大學(xué)廈門校區(qū)2005年建成，全新的校園環(huán)境，成為偶像劇的拍攝基地，圖書館、宿舍、食堂配套齊全，硬件條件優(yōu)越。

3、學(xué)校有一定的知名度：有華僑大學(xué)有CUBA作名片，又是隸屬于國務(wù)院僑辦的直屬院校，在全國都有一定的知名度。

4、海外辦學(xué)特色顯著：是隸屬于國務(wù)院僑辦的直屬院校，海外資源豐富，是面向海外發(fā)展的華文教育主要基地。

5、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及客座教授有魅力。劣勢W：

1、華大并非“211”“985”工程，生源方面受到限制。

2、省內(nèi)有廈門大學(xué)音樂學(xué)院、福州師范大學(xué)音樂學(xué)院，集美大學(xué)音樂學(xué)院等院校搶奪優(yōu)秀生源。省外更多專業(yè)院校，音樂舞蹈學(xué)院沒有生源優(yōu)勢。

3、辦學(xué)時(shí)間較短，影響力有限。

4、華僑大學(xué)以理工科類學(xué)科見長，音樂舞蹈學(xué)院雖然文理兼收，但是相比較處于弱勢。

5、學(xué)校的硬件好，而學(xué)院的硬件條件沒有跟上，音樂舞蹈大樓處于建設(shè)中，離交付使用還有一段時(shí)間。

機(jī)會(huì)O：

1、音樂舞蹈大樓2015年能投入使用，學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施更加健全。

2、請(qǐng)到了國際知名演唱家梁寧女士出任音樂舞蹈學(xué)院院長職務(wù)，對(duì)提升音樂舞蹈學(xué)院的知名度。

3、有一批具有魅力的藝術(shù)家如楊洪基、黃豆豆、鄭詠等，作為兼職教授。

4、出境的交流活動(dòng)很多，與英國伯明翰音樂學(xué)院簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，學(xué)生的出國交流機(jī)會(huì)更多。

威脅T：

1、生源的壓力，來自類似院校的壓力

2、商業(yè)氣息與學(xué)風(fēng)建設(shè)的沖突

三、市場細(xì)分

1、從地理位置看

境外生不考慮,就國內(nèi)考生來說，按地理位置可以將生源市場分為省內(nèi)考生和省外考生，省外考生又分為設(shè)有?？伎键c(diǎn)的考區(qū)和屬于統(tǒng)招范圍的考區(qū)。

省內(nèi)考生，地理位置、校園環(huán)境及學(xué)校知名度等優(yōu)勢不足以吸引生源，可以與省內(nèi)其他院校如廈門大學(xué)，福州師范大學(xué)，福州大學(xué)，集美大學(xué)等抗衡的優(yōu)勢是海外資源豐富，出國出境演出機(jī)會(huì)較多，海外交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較多等等。

對(duì)于省外考生，廈門的地域優(yōu)勢可以作為宣傳的重點(diǎn)之一。

2、從考生的狀態(tài)和心理特點(diǎn)來看

藝術(shù)類考生在各省都有省統(tǒng)考，每年12月到次年1月校考的時(shí)候省統(tǒng)考的成績已經(jīng)出來，各省的排名也出來了，按照這個(gè)成績可以將考生大致分為四類。

首先是藝術(shù)類統(tǒng)考優(yōu)秀生源，即考生省考優(yōu)秀者，省級(jí)統(tǒng)考專業(yè)成績達(dá)專業(yè)滿分的85%以上，這部分生源參加過各個(gè)學(xué)校的?？迹苣玫胶芏嗟暮细褡C，專業(yè)優(yōu)勢明顯，如果文化課也較好，可能會(huì)優(yōu)先選擇國內(nèi)著名音樂舞蹈專業(yè)院校如北京舞蹈學(xué)院、中央音樂學(xué)院等一本院校，這部分考生也肯定能取得華僑大學(xué)的合格證，但是最后填報(bào)志愿的可能性較小。容易浪費(fèi)合格證。

其次是省考的中上等生源，即省統(tǒng)考成績達(dá)專業(yè)滿分的85%-75%區(qū)間，這部分生源也比較優(yōu)秀，也能同時(shí)拿到很多學(xué)校的合格證，他們的特點(diǎn)是想要報(bào)考一線專業(yè)院校但是害怕被激烈的競爭淘汰，轉(zhuǎn)而選擇有特點(diǎn)的一本院校，華僑大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院正是具有特色的一本僑辦院校，對(duì)于這部分群體，宣傳上如果能做好，是華僑大學(xué)的目標(biāo)群體，也是發(fā)放合格證能填報(bào)志愿的最優(yōu)群體。

第三類是省統(tǒng)考成績達(dá)專業(yè)滿分75%-70%之間，這類考生屬于中等生源，可能在?？贾邪l(fā)揮比較出色獲得華僑大學(xué)的合格證，填報(bào)志愿時(shí)愿意選擇華僑大學(xué)，是學(xué)院可以錄取的中等生源。

第四類是省統(tǒng)考成績不出色，也有兩種群體，一是文化課較好的群體，可以按照文化課折合成綜合分錄取，另一種是文化課也不好的群體，要避免錄取。

3、從藝術(shù)類考生的分布的地區(qū)來看

每個(gè)省市都各有特色，如南方城市如湖南、安徽等地考生的身高普遍低于北方城市的考生如河北、北京，但是南方城市考生的長相和形體比例更佳。

四、目標(biāo)市場

根據(jù)音樂舞蹈學(xué)院的SWOT分析和市場細(xì)分，不難看出，華僑大學(xué)的招生目標(biāo)是吸引省外二三線城市優(yōu)秀生源，爭取省內(nèi)或北京等藝術(shù)強(qiáng)省市的中等偏上生源，為確保生源質(zhì)量，需要?jiǎng)澏ㄉ砀呦拗茥l件。根據(jù)目標(biāo)市場制定相應(yīng)的招生簡章。

五、市場定位

利用好僑校的豐富的海外資源，繼續(xù)以海外藝術(shù)教育專業(yè)建設(shè)為龍頭，主打“海外教育”特色，宣傳好“為僑服務(wù)，傳播中華文化”的學(xué)院宗旨，重視國際化辦學(xué)與實(shí)踐、注重學(xué)生能力培養(yǎng)，開展形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。借助知名領(lǐng)袖和藝術(shù)家的影響力，積極參加各種國家級(jí)國際級(jí)活動(dòng)和賽事，進(jìn)一步擴(kuò)大影響力。

制定招生簡章時(shí)應(yīng)考慮：

1、突出境外交流演出、海外合作辦學(xué)及藝術(shù)實(shí)踐等內(nèi)容。

2、專業(yè)名稱有別于其他院校，加上（海外教育），主要課程和就業(yè)方向也區(qū)別于其他院校。

3、報(bào)考條件加上身高限制，音樂學(xué)、音樂表演男生不低于170cm，女生不低于160cm，舞蹈學(xué)專業(yè)男生不低于172cm，女生不低于162cm，舞蹈表演專業(yè)男生不低于174cm，女生不低于164cm。

4、提供政策吸引優(yōu)秀生源，如校考排名前5,且省考達(dá)75%以上，追加計(jì)劃錄取即保證錄取，并且有發(fā)放入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金等。

招生宣傳方面：

1、海報(bào)以廈門地域風(fēng)景為背景，嵌入很多的演出實(shí)景。

2、條幅要標(biāo)注華僑大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院地址：福建廈門。

3、用電視或電腦等展示華僑大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院招生宣傳片，宣傳片的制作內(nèi)容與市場定位符合。

4、知名的院長和兼職教授的演出資料和上課資料也作為宣傳畫冊(cè)的內(nèi)容。

5、制定標(biāo)準(zhǔn)合理的考試流程和考生須知，給學(xué)生展示的時(shí)間和空間，用規(guī)范的流程獲得考生的贊許。