第一篇：愛輸給愛閱讀答案

愛輸給愛握著錄取通知書時(shí)，她迷茫了。一貧如洗的家要供一個(gè)大學(xué)生是何等艱難，何況，她還有一個(gè)剛上高中的弟弟。到家的時(shí)候，飯菜剛剛擺上飯桌，母親還在廚房里忙碌，弟弟跟著父親剛從地里做活回來(lái)，正在洗臉。A她摸了摸口袋里的通知書，沒有拿出來(lái)。進(jìn)了廚房，她讓母親歇著，她來(lái)做。灶上的雞湯正“咕嚕、咕?！钡胤v著。她的眼淚險(xiǎn)些流下來(lái)，上次父親生病的時(shí)候都沒舍得把這只雞殺了，今天是她的生日。她剛端起碗，便響起了敲門聲。開了門，她有些驚訝：“小舅，您咋來(lái)了?”她的驚訝。是因?yàn)樾【耸掷锾嶂缓猩盏案?。小舅還未回答，弟弟搶過(guò)了話頭：“小舅，您太偏心了，姐姐的生日您記得，我的就忘記了?！蹦赣H忙說(shuō)：“你這孩子，你小舅一身的灰塵，趕了那么遠(yuǎn)的路，快讓你小舅歇歇?！钡艿芡铝讼律囝^，不再說(shuō)話。她說(shuō)：“小弟，好好讀書，等你考上大學(xué)那天，姐姐也買蛋糕給你。”她說(shuō)的是真心話，弟弟人乖，空閑的時(shí)候從沒出去玩過(guò)，總是盡力地幫助家里做事。因?yàn)橐傻乩锏霓r(nóng)活，耽誤了不少學(xué)習(xí)，弟弟的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，如果弟弟再努力些，將來(lái)還是有希望上大學(xué)的。她不由自主地摸了下口袋里的通如書，進(jìn)門之前她就想好了，等秋收后，就出門打工。至于通知書，就讓它成為一個(gè)永久的秘密吧。一家人東一句，西一句地聊著。弟弟聽說(shuō)小舅在省城里做小生意已經(jīng)好幾年了，就若有所思地問：“小舅，那里生意好做嗎?”小舅嘿嘿一笑說(shuō)：“你小舅我啊，還算小有成就，這些年省吃儉用，在郊區(qū)買了一套二手房呢?！盉“真的嗎?”弟弟眼睛睜得大大的，頓了頓又說(shuō)，“那明天我去你家看看，我還沒去過(guò)省城呢?！?母親用筷子敲了一下弟弟的碗，說(shuō)：“你這孩子，就沒想留你小舅多住幾天嗎?”父親趕緊夾菜給小舅，說(shuō)別跟小孩—般見識(shí)，還不懂事呢。小舅嘿嘿地笑著說(shuō)：“我這個(gè)小外甥，我還不了解嗎?跟我小時(shí)候一個(gè)樣呢?！?她又想起小時(shí)候，有一次父親實(shí)在太疲倦了，耕地的時(shí)候，說(shuō)是想休息一下，坐在地里竟睡著了。老黃牛掙脫了犁頭的韁繩，將鄰地的小麥吃了一大片。憨厚的父親醒來(lái)一看，不知所措，得知此事的弟弟聽了，二話不說(shuō)，轉(zhuǎn)身跑到麥子主人家里認(rèn)了錯(cuò)，給父親保住了面子。第二天，小舅真的要走，弟弟也真的要一同去，還帶了些衣服，說(shuō)乘著暑假，要好好在省城玩幾天。母親囑咐她說(shuō)，你小舅地形不熟，你送他們到車站吧。列車緩緩開動(dòng)的時(shí)候，弟弟向她扔下一個(gè)紙團(tuán)。她心里一怔，急忙撿起來(lái)打開，弟弟的筆跡赫然入目： 姐姐，原諒我和小舅合伙欺騙了你，以你對(duì)我的疼愛，沒有小舅的配合，我恐怕踏不出那個(gè)家門。作為村子里第一個(gè)也是目前唯一一個(gè)女大學(xué)生，村長(zhǎng)已經(jīng)給家里報(bào)了喜，弟弟為你高興。弟弟不是讀書的料，我和小舅去省城打工了，從今以后，你的一切開支，就由我來(lái)承擔(dān)。月臺(tái)上，一個(gè)女孩，蹲下身雙手抱頭，泣不成聲??（選自2010年第3期《天池小小說(shuō)》）18．本文記敘了—件什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3分）19．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析弟弟是個(gè)怎樣的人。（分析其中兩點(diǎn)即可）（6分）20．文章的語(yǔ)言樸實(shí)真摯，有表現(xiàn)力，請(qǐng)從文中畫線的句子任選一處品味。（4分）21．文章的結(jié)尾寫到：“月臺(tái)上，—個(gè)女孩，蹲下身雙手抱頭，泣不成聲??”請(qǐng)你發(fā)揮想象，以第一人稱的方式描寫她此時(shí)的心理活動(dòng)。（4分）參考答案：18．示例：一位家境貧窮的女孩收到了大學(xué)錄取通知書為了減輕家庭負(fù)擔(dān)供弟弟讀書決定放棄，就在此時(shí)弟弟也決定放棄學(xué)業(yè)和舅舅一起打工支持姐姐讀書。19．①聰明勤學(xué)懂事知道體諒父母，小小年紀(jì)就知道關(guān)愛家人，處理問題。②勤勞善良，常常幫家里干活，甚至耽誤學(xué)習(xí)也無(wú)怨言，愛護(hù)父母、姐姐主動(dòng)放棄自己的學(xué)業(yè)打工掙錢供姐姐讀書更顯示其責(zé)任感。20．A：“她”的這一舉動(dòng)充分顯示了女孩的善良懂事知道體諒父母，為家人著想寧愿舍棄自己的前途來(lái)無(wú)私支持弟弟。B：弟弟知道直接告訴姐姐自己的打算姐姐必定會(huì)堅(jiān)決反對(duì)，就有意回避這個(gè)問題，假裝對(duì)省城好奇，以便順利和舅舅出去打工來(lái)支持姐姐讀書，可見弟弟的細(xì)心對(duì)姐姐和父母的關(guān)心愛護(hù)。21．我是多么傻??！弟弟明明早就打算放棄學(xué)業(yè)和舅舅打工來(lái)讓我讀書。我是多么幸福??！有這么好的弟弟、父母，他們都在關(guān)愛著我，我要好好讀書將來(lái)匯報(bào)他們。

第二篇：我愛我家閱讀答案

篇一：我愛我家閱讀答案

②首先是一家之主 爸爸，爸爸是一名教師，在工作上勤勤懇懇，同時(shí)他也是一個(gè)特別戀家的人，每天下班后的 工作 就是回家，爸爸幾乎不在外面吃飯。他總是說(shuō)： 外面的魚肉再好吃。

③爸爸平時(shí)話不多，對(duì)事情很執(zhí)著，只要是他認(rèn)為對(duì)的，若是別人拿不出什么真憑實(shí)據(jù)，他是不會(huì)改變觀點(diǎn)的。在學(xué)習(xí)上，爸爸是我的導(dǎo)師、我的智囊，在家務(wù)上是媽媽的好幫手，在滑游戲方面，則成了我的敵手。

④然后是美麗溫柔的媽媽。我敢說(shuō)媽媽絕對(duì)是一個(gè)理家好手，不僅僅對(duì)丈夫、女兒體貼，而且對(duì)老人也是照顧有加。那次奶奶病了，媽媽幾乎每天都要去趟奶奶家，噓寒問暖的，又是做飯，又是拿一些臟的衣物回家來(lái)洗。

⑤我把媽媽稱為家里的大廚，因?yàn)椴还苁鞘裁床牧?，在她的手中這么一次換幾下，就會(huì)變成一道美味菜肴。

⑥然后是喜歡安靜的我，也有，一些貪玩、貪嘴的我。

⑧就這么一個(gè)由爸爸、媽媽還有我組成的三口之家，沒有什么特別的，但卻是彼此都相愛的幸福家庭。

19．文中的 爸爸、媽媽、我 有什么樣的特點(diǎn)?（3分）20．第①自然段在文中的作用是什么?（2分）

參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理

18．文章思路清晰，采用總---分---總的結(jié)構(gòu)。

19．爸爸的特點(diǎn)是戀家、執(zhí)著、勤勞、智慧，且是我的良師，也是我的益友。媽媽的特點(diǎn)是美麗、溫柔和善于理家。

20．開篇點(diǎn)題，引起下文，奠定全文感情基調(diào)。

篇三：我愛我家閱讀答案 《我愛我家》

家是成長(zhǎng)的搖籃，家是溫馨的港灣，家是前進(jìn)的航標(biāo)，家是幸福的源泉。

⑴家中的一物一景一幕，甚至一句話，都滲透著家的溫情。下面是某同學(xué)展示自己的物品，訴說(shuō)家中親情的一段話。

⑵家是愛的港灣，然而在溫馨的港灣里常有些不和諧的現(xiàn)象，請(qǐng)你仔細(xì)觀察下邊漫畫，我的啟示：?? ⑶古往今來(lái)，關(guān)于家的詩(shī)句、名篇、歌曲、俗語(yǔ)很多，了解他們，可以豐富我們的知識(shí)積累，請(qǐng)你展示。

②關(guān)于“家”的歌曲名： ③關(guān)于“家”的名篇： ④關(guān)于“家”的俗語(yǔ)：?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??

《我愛我家》：福清教育網(wǎng)整理

⑴略（是溫暖的棉被，月光下的傾訴，遠(yuǎn)行時(shí)一聲聲叮囑，夕陽(yáng)里的攙扶，重逢時(shí)滾落的淚珠??）

第三篇：看不見的愛 閱讀答案

看不見的愛

夏季的一個(gè)傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看見一個(gè)10歲左右的小男孩和一個(gè)婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。

那孩子有時(shí)能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子，因?yàn)槲疫€沒有見過(guò)打彈弓這么差的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子便把石子兒放在皮套里，打出去，然后再接過(guò)一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。

那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈，但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還是不停地打。

我走上前去，對(duì)那母親說(shuō)：讓我教他怎樣打好嗎?

男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。

他母親對(duì)我笑了一笑。謝謝，不用了。她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說(shuō)，他看不見。

我怔住了。

半晌，我喃喃地說(shuō)：噢&&怎么能打中呢?

我告訴他，總會(huì)打中的。母親平靜地說(shuō)，關(guān)鍵是他做了沒有。

我沉默了。

過(guò)了很久，那男孩的頻率逐漸慢了下來(lái)，他已經(jīng)累了。

他母親并沒有說(shuō)什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來(lái)。

我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn)，打一彈，再轉(zhuǎn)點(diǎn)，然后再慢慢移回來(lái)。

他只知道大致方向啊!

夜風(fēng)輕輕襲來(lái)，蛐蛐在草叢中輕唱起來(lái)，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮條發(fā)出的噼啦聲和砰砰聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對(duì)于那孩子來(lái)說(shuō)，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。

又過(guò)了很久，夜色籠罩下來(lái)，我已看不清那瓶子的輪廓了。

看來(lái)今天他打不中了。我想。猶豫了一下，對(duì)他們說(shuō)聲再見，便轉(zhuǎn)身向回走去。走出不遠(yuǎn)，身后傳來(lái)一聲清脆的瓶的碎裂聲。

1.給帶點(diǎn)的字注音。(5分)

(1)粗糙()(2)輪廓()

2.我在散步中為什么站住了要看孩子用彈弓打瓶子?(用文中原話回答)(3分)

3.從文章中找出盲孩子投石擊瓶十分投入，十分專注的句子。用~~~線畫出。(5分)

4.文章中的母親說(shuō)：我告訴他，總會(huì)打中的，關(guān)鍵是他做了沒有。這句話的深刻含義是什么?(5分)

5.文章的最后一段不要行不行，為什么?(15分)

6.文章的題目《看不見的愛》的深刻含義是什么?(15分)

答案：

1.給帶點(diǎn)的字注音。

(1)粗糙(cāo)(2)輪廓(kuò)

2.從來(lái)沒有見過(guò)打彈弓這么差的孩子。

3.那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈/他打一彈，向一邊移一點(diǎn)，打一彈，再轉(zhuǎn)點(diǎn)，然后再慢慢移回來(lái)。

4.含義是事情只要去做，就能做好，只要持之以恒、堅(jiān)持到底，就能取得成功。

5.不行。保留它，使文章有了完整的結(jié)局，同時(shí)它又證明了孩子堅(jiān)持去做了，最終獲得了成功。

6.盲孩子看不見母親對(duì)他的愛，這是表面意思。深層的含義是母親的愛是無(wú)形的，是在教孩子游戲中潛移默化地進(jìn)行的。

第四篇：《狠愛》閱讀附答案

狠 愛（16分）徐立新學(xué)校離家只有500米的距離，可就是這短短的500米，對(duì)她來(lái)說(shuō)，卻是布滿艱難的萬(wàn)水千山。因?yàn)殡p腳有嚴(yán)重殘疾，9歲的她，不能像其他孩子一樣蹦蹦跳跳地去上學(xué)，就連穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叨疾恍?，她的腳踝處有明顯的扭曲變形，腳掌根本著不了地，因此，身體的重量幾乎都?jí)涸谀_的外側(cè)，每挪一步，她都是晃晃悠悠的。短短的一條巷子，她不知用了多長(zhǎng)時(shí)間，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)通過(guò)，總算大汗淋漓地挪到路口，學(xué)校就近在咫尺，可此時(shí)，她的臉上卻露出更加悲傷的表情——接下來(lái)的路，再?zèng)]有任何可扒扶和借力的東西。她坐在地上，低頭嗚咽，乞求路人的幫助。這一幕看著讓人揪心，終于有人過(guò)來(lái)幫忙了，把她扶了起來(lái)，打算送她到學(xué)校。可就在這時(shí)，一個(gè)面目猙獰的女人突然沖了上來(lái)，怒氣沖沖地從路人的手中將她奪了下來(lái)。大聲吼道：“自己走過(guò)去！”所有的人，都被女人的突然舉動(dòng)給嚇呆了。她在一邊開始大聲哭泣，并且不愿意挪步，顯然，她覺得眼前的這個(gè)女人??（A）她的哭泣和不聽從，引來(lái)女人更大的憤怒，開始使勁地推打她，一邊打，一邊怒問道：“每天都等待別人的可憐，你不覺得恥辱嗎？每次都等待別人的幫助，你不覺得羞愧嗎？你腳有殘疾，難道心也有殘疾嗎？”沒有人懷疑，女人就是她的母親。她一邊哭泣著，一邊慢慢朝學(xué)校爬去，可這卻招來(lái)了母親更大的不滿，母親將她狠狠地拽了起來(lái)，怒吼道：“是人就直立行走，只有動(dòng)物才爬，給我堂堂正正地走過(guò)去！”直立行走，堂堂正正地走過(guò)去，對(duì)于她，該是多難呀！但是母親全然不顧這些，在母親的一聲聲怒責(zé)下，在接連摔倒14次后，她終于“走”進(jìn)了學(xué)校??此時(shí)，站在她身后的母親，淚如雨下。此后，她寧可一次次地摔倒，也不愿意爬著去上學(xué)。因?yàn)槟赣H告訴過(guò)她，別人只能扶你一次，卻不能永遠(yuǎn)扶著你??9年前，母親遭遇難產(chǎn)，她成了不幸的孩子，醫(yī)生的診斷是“馬蹄內(nèi)翻足”，今生只能爬著走。那一刻，母親傷心欲絕。為了幫她治病，母親不顧一切地干活，什么累活臟活都愿意干，可女兒的病沒有一絲的好轉(zhuǎn)。（B）母親開始天天、月月、年年逼迫她堅(jiān)強(qiáng)，甚至拋下所有的柔情，對(duì)她拳腳相加。為此，她吃盡了苦頭，卻學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在她14歲那年，奇跡發(fā)生了，她居然能直立行走了，雖然還不是那么穩(wěn)當(dāng)，雖然偶爾還會(huì)摔一個(gè)小跟頭，但比之從前，已經(jīng)有天壤之別了。她在淚水和感激中終于明白，原來(lái)，母親一直以來(lái)對(duì)她最狠心、最無(wú)情的“訓(xùn)斥”，恰恰是為了幫助她對(duì)抗和糾正命運(yùn)對(duì)她的不公啊！寒微的母親，從來(lái)都是心疼她的?。ㄟx自《遼寧青年》2010年第3期）小題1:文章開頭為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“學(xué)校離家只有500米的距離”？（3分）小題2:根據(jù)上下文意補(bǔ)出文中（A）和（B）處人物的心理活動(dòng)。（4分）小題3:“此時(shí)，站在她身后的母親，淚如雨下?！彼K于走進(jìn)學(xué)校了，母親為什么淚如雨下？（3分）小題4:文中對(duì)母親主要運(yùn)用了哪些描寫方法，試選擇一種，舉例闡釋。（3分)小題5:你贊成文中母親的做法嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā＃ú簧儆?0字）（3分）參考答案：小題1:作者反復(fù)提及家離學(xué)校的距離之短，是為了反襯出“她”行走之艱難。因?yàn)?00米對(duì)常人而言，只有幾分鐘的時(shí)間，但對(duì)于腳有殘疾的“她”卻如同上“蜀道”。也為展開下文“500米”路上的掙扎作作鋪墊。（3分）小題1:（A）媽媽，我明明不能走路，您為什么要讓我自己走過(guò)去，您為什么對(duì)我如此兇狠和無(wú)情？（2分）（B）女兒雖然殘疾，但人生的大幕剛剛開啟，難道要讓她一輩子乞求別人的幫助？不，我一定要讓她自己學(xué)會(huì)走路！（2分）小題1:這是激動(dòng)的淚，欣慰的淚，心疼的淚，體現(xiàn)出母親對(duì)女兒深深的愛?。?分）小題1:語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫方法，舉例闡釋（略）（3分）小題1:示例：我贊成文中母親的做法。因?yàn)樯眢w殘疾，心志未殘。如果一味依賴別人，那么一輩子休想直立行走，學(xué)習(xí)起立行走的過(guò)程是痛苦的，但是走過(guò)艱難后，奇跡和幸福就會(huì)來(lái)臨。這位母親用“狠愛”教會(huì)女兒堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生中的風(fēng)雨。（答不贊成，言之有理亦可）（3分）小題1:本題考查理解文章的能力。本題可從人物形象以及情節(jié)的發(fā)展來(lái)談反復(fù)強(qiáng)調(diào)“學(xué)校離家只有500米的距離”的原因即可。小題1:本題考查揣摩人物的心理活動(dòng)的能力。展現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，只要能體現(xiàn)人物形象，說(shuō)法有理即可。小題1:本題考查理解文章重要語(yǔ)句的能力。圍繞“殘疾孩子”的具體情節(jié)來(lái)談淚如雨下的原因即可。小題1:本題考查描寫人物的方法。本文對(duì)母親的描寫采用了多種方法，選擇其中一種來(lái)談即可。小題1:本題是一道開放題。圍繞文章內(nèi)容來(lái)談母親的做法，但無(wú)論贊同還是不贊成，都必須說(shuō)出相應(yīng)的理由。

第五篇：《愛如茉莉》 閱讀答案

《愛如茉莉》 閱讀答案

愛如茉莉

那是一個(gè)漂浮著橘紅色黃色光影的美麗黃昏，我忽然對(duì)在一旁修剪茉莉花枝的母親問道：“媽媽，你愛爸爸嗎?” 媽媽先是一愣，繼而微紅了臉，嗔怪到：“死丫頭，問些什么莫名其妙的 問題啊!”

我見從媽媽口中掏不出什么秘密，便改變了問話的方式：“媽，那你說(shuō)真愛像什么？” 媽尋思了一會(huì)兒，隨手指著那株平淡無(wú)奇的茉莉花，說(shuō)：“就像茉莉吧?！?/p>

我差點(diǎn)笑出聲來(lái)，但一看到媽媽一本正經(jīng)的樣子，趕忙把“這也 叫愛”這句話咽了 回去。

此后不久，在爸爸出差回來(lái)的前 一天晚上，媽媽得急病住進(jìn)了 醫(yī)院。第二天早上，媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“映兒，本來(lái)我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了。你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃，記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下的?！?然而爸爸沒有吃我買的餃子，也沒有聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。此后他每天都去醫(yī)院。

一天早上，我 按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿睡著了。初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么的 恬靜美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤中。

似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。望著爸爸布滿血絲的眼睛，我 心疼地說(shuō)：“爸，你怎么不在陪床上睡?！?/p>

爸爸邊打哈欠邊說(shuō)：“我夜里 睡的沉，你媽媽有事又 不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)，我就驚醒了?！?/p>

爸爸去洗漱，我悄悄溜進(jìn)病房，把一大束茉莉花插進(jìn)瓶里，一股清香頓時(shí)彌漫開來(lái)。我 開心的想：媽媽在 這花香中欣欣然睜開雙眼，該多又 詩(shī)意??！我笑著回頭，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子。

“映兒，來(lái)幫我 揉揉胳膊和腿?！?“媽，你怎么啦？”我好生奇怪。

“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺手腳都麻木了?！?/p>

這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡的一句話，卻是我靜靜的流下淚來(lái)。淚眼朦朧中，那簇茉莉顯得更加潔白純凈，它送來(lái)的縷縷幽香，裊裊地鉆在我們的心中，而且縈繞著不去。（畫線句）

哦，愛如茉莉，愛如茉莉。

1.閱讀全文，請(qǐng)指出文章的線索是什么（限10字內(nèi)）。簡(jiǎn)要分析作者是怎樣展開文章的內(nèi)容的。

2.文章開篇寫“我”向媽媽提問，請(qǐng)你結(jié)合具體文段，推測(cè)“我”當(dāng)時(shí)為什么會(huì)提出這樣的問題。媽媽對(duì)“我”的提問，回答時(shí)先“尋思了一會(huì)兒”，又“一本正經(jīng)”的這又是為什么？

3.為了突出爸爸媽媽的相互關(guān)愛，文章精心寫了幾個(gè)生活細(xì)節(jié)，請(qǐng)把細(xì)節(jié)概括出來(lái)。（每處概括不超過(guò)10個(gè)字，至少寫出4處）

4.文章最后一節(jié)表達(dá)了“我”怎樣的心情？有什么作用？

5.文章以“愛如茉莉”為題，且在文中多次出現(xiàn)，作者賦予了它深刻的內(nèi)涵。請(qǐng)分別概括“愛如茉莉”的含義和作用。

參考答案

1、線索即是茉莉花。

2、平淡無(wú)奇的茉莉花代表著簡(jiǎn)單平淡但純白潔凈的愛情。

3、（1）媽媽隱瞞病情、（2）爸爸直奔醫(yī)院、（3）爸爸陪護(hù)媽媽、（4）媽媽怕驚醒爸爸

4、表達(dá)了作者被父母的愛情所感動(dòng)的心情，有畫龍點(diǎn)睛的作用。

5、含義：平淡無(wú)奇的茉莉花代表著簡(jiǎn)單平淡但純白潔凈的愛情。正如平淡的生活是愛情的載體，平平淡淡才是真。作用：愛如茉莉做為一條貫穿始終的線索，一次次深化主題。讓文章形散意不散。