第一篇：2010年后朱小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

2010年后朱小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的濃厚興趣，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力，形成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣。

二、活動(dòng)主題

科技在校園，創(chuàng)新在明天

三、活動(dòng)對(duì)象

3——6年級(jí)

四、活動(dòng)時(shí)間

2010年9月——11月

五、活動(dòng)組織

少隊(duì)

六、活動(dòng)內(nèi)容 分為三個(gè)階段進(jìn)行

第一階段：廣泛宣傳，組織活動(dòng)（九月份）

利用校園廣播、室內(nèi)板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等陣地營(yíng)造濃厚的氛圍，激發(fā)師生參與的興趣，迅速掀起科技教育的熱潮。第二階段：制定方案，開(kāi)展活動(dòng)（十月份）

1、充分發(fā)揮教師的科技指導(dǎo)、示范作用，積極開(kāi)展科技制作、小設(shè)計(jì)、小種植、電腦制作等多種類型的科技創(chuàng)新活動(dòng)，力爭(zhēng)做到人人參與。

2、舉辦校園科技創(chuàng)新大賽評(píng)選活動(dòng)，提升師生的創(chuàng)新意識(shí)，曾強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。

第三階段：展示交流，表彰獎(jiǎng)勵(lì)（十一月份）

1、將好的作品進(jìn)行校內(nèi)展示，表彰及推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)區(qū)評(píng)選。

七、幾點(diǎn)要求

1、各班主任積極配合少隊(duì)組利用班會(huì)大力宣傳并織各班學(xué)生開(kāi)展好這次活動(dòng)。

2、各位教師起帶頭作用每人制作教具一件。

后朱小學(xué)

2010-9

第二篇：小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為豐富小學(xué)生學(xué)習(xí)生活，激發(fā)小學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)提高小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，展示小學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

二、活動(dòng)主題 科技讓生命更燦爛

三、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)本次活動(dòng)，大力宣傳20世紀(jì)世界科技的輝煌成就，人類創(chuàng)新的偉大實(shí)踐和科學(xué)家們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身的精神，幫助小學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵(lì)小學(xué)生從小崇尚科學(xué)熱愛(ài)科學(xué)，掌握科學(xué)知識(shí)和方法，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

四、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、科技創(chuàng)意，創(chuàng)新和創(chuàng)造活動(dòng)

2、小學(xué)生電腦制作活動(dòng)

3、開(kāi)展讀書(shū)（名著、科普書(shū)籍等）活動(dòng)

4、探究性學(xué)習(xí)報(bào)告、論文。

六、實(shí)施步驟

l、宣傳發(fā)動(dòng)階段(11月1日—15日)要求各班召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)和主題班會(huì)，積極動(dòng)員學(xué)生勇躍參加到科技實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。利用黑板報(bào)及班級(jí)文化，刊登科普知識(shí)。同時(shí)，校園廣播站開(kāi)設(shè)“科普知識(shí)”欄目。在全校范圍內(nèi)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

2、組織實(shí)施階段(11月16日—12月)（1）讀書(shū)活動(dòng)

內(nèi)容及要求：充分利用閱讀課和雙休日組織引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”讀書(shū)活動(dòng)，讀名著和科普書(shū)籍，以強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)態(tài)度，開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象思維和邏輯思維能力，完善學(xué)生的思維方式，同時(shí)在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊視野，掌握科學(xué)知識(shí)。并以此寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

（2）科普手抄報(bào)

內(nèi)容及要求：宣傳科普知識(shí)，介紹科學(xué)家的故事等。版面要美觀整潔。手抄報(bào)規(guī)格：4開(kāi)圖畫(huà)紙

（3）科普小論文

內(nèi)容及要求：小學(xué)生源于科技活動(dòng)撰寫(xiě)的科學(xué)成果論文。如：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考察報(bào)告、觀察（觀測(cè)）報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等。

（4）科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽

內(nèi)容及要求：小學(xué)生著眼于新世紀(jì)人類生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過(guò)科學(xué)幻想，繪出未來(lái)科技、生活的美麗畫(huà)卷。作品要求：作品可用油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)等繪畫(huà)技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫(huà)類的其它美術(shù)品與工藝品）；作品規(guī)格一律為400mm×600mm，橫豎均可；要求裝鏡框或裝裱。

（5）小制作和小創(chuàng)意

內(nèi)容及要求：小制作指小學(xué)生運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論知識(shí)做出的新穎獨(dú)特、具有實(shí)用價(jià)值的科技成果，即通常人們所說(shuō)的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”。小創(chuàng)意指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)物，但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

（6）科普知識(shí)競(jìng)賽

內(nèi)容及要求：競(jìng)賽內(nèi)容包括：科學(xué)發(fā)展史（古代、近代、現(xiàn)代科技）、古今中外科學(xué)家的知識(shí)和各年級(jí)教科書(shū)中的知識(shí)。

（7）電腦繪畫(huà)作品

內(nèi)容及要求：運(yùn)用各種繪畫(huà)軟件或圖形、圖象處理軟件制作完成的繪畫(huà)作品，包括主題性單幅畫(huà)或表達(dá)統(tǒng)一主題的組畫(huà)、連環(huán)畫(huà)，或者是針對(duì)一定目的和用途制作的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)美術(shù)作品。

七、總結(jié)評(píng)比：

1、各單項(xiàng)比賽根據(jù)參賽總?cè)藬?shù)，按5%、10%、15%的比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

2、校內(nèi)各單項(xiàng)比賽成績(jī)計(jì)入班級(jí)總分（一等獎(jiǎng)3分，二等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)1分），區(qū)、市比賽成績(jī)另計(jì)，評(píng)選出科技節(jié)優(yōu)勝班級(jí)4名。3、12月20日前舉行活動(dòng)成果展示。將優(yōu)秀作品推薦到區(qū)電教站參加比賽。

2012年10月29日

第三篇：小學(xué)第二屆科技節(jié)實(shí)施方案

小學(xué)第二屆科技節(jié)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的

班班參加，人人參與。讓校園充滿歡樂(lè)，讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展。挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的欲望，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。

二、活動(dòng)主題: 科技在校園，創(chuàng)新在明天。

三、組織和管理。

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

四、活動(dòng)安排

本屆科技節(jié)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（11月5日——11月10日）

各班級(jí)圍繞主題，按照“班班有活動(dòng)，人人有參與”的總體要求，再結(jié)合本班實(shí)際，制定好第二屆科技節(jié)班級(jí)計(jì)劃。做好宣傳發(fā)動(dòng)，動(dòng)員全體師生主動(dòng)參與到科技創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)。

第二階段：組織實(shí)施（11月11日——12月20日）

各班級(jí)結(jié)合科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展科學(xué)觀察、科技制作、小設(shè)計(jì)、小種植、小養(yǎng)殖、電腦制作、電腦機(jī)器人、飛機(jī)模型等多種類型的科技創(chuàng)新活動(dòng)，真正做到“班班有活動(dòng)，人人有參與”。

1、科普知識(shí)宣傳

通過(guò)科技板報(bào)、宣傳欄、科技主題班會(huì)、讀科普書(shū)籍、看科普電影、舉辦科普演講比賽等形式，廣泛宣傳科普知識(shí)活動(dòng)。

（1）科普知識(shí)宣傳：每班出一期以宣傳科普知識(shí)為內(nèi)容的黑板報(bào)。（11月12日以前完成）

（2）以宣傳科普知識(shí)為內(nèi)容的手抄報(bào)，每班5份。（11月19日以前上交）

（3）科普知識(shí)演講比賽：3至6年級(jí)每班選派一名學(xué)生參加，11月20日下午課外活動(dòng)時(shí)間在多媒體教室舉行。

2、科技考察活動(dòng)

教師與學(xué)生觀察自然現(xiàn)象、環(huán)境污染、動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程等，形成科學(xué)觀察日記或科考論文，學(xué)校組織征文比賽。（1）學(xué)生征文主題：“體驗(yàn)科學(xué)，健康成長(zhǎng)”。800字以內(nèi)，征文內(nèi)容：以人與自然和諧相處的觀念為核心，對(duì)自然界的植物、動(dòng)物自然資源，生態(tài)環(huán)境等某一問(wèn)題開(kāi)展專題研究，研究結(jié)果以小論文形式體現(xiàn)。征文要詳細(xì)注明學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生姓名及指導(dǎo)教師的姓名。3—6年級(jí)每班6篇（11月23日以前上交）。

（2）教師征文主題：“讓科技走進(jìn)課堂，讓學(xué)生理解科學(xué)?！保?000字以內(nèi)）

征文內(nèi)容：結(jié)合自身的教育實(shí)踐，論述自己在培養(yǎng)教育學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神和

創(chuàng)新能力方面的具體做法、體會(huì)以及取得的實(shí)效。

35歲以下的青年教師每人一篇（11月23日以前上交）。

3、科技實(shí)踐活動(dòng)

以小組為單位、班級(jí)為單位，以學(xué)校、社會(huì)為事件對(duì)象，進(jìn)行科技實(shí)踐，形成具有真實(shí)性、示范性、教育性、完整性的科技實(shí)踐論文。3—6年級(jí)每班2篇（11月27日以前上交）。

4、科技制作發(fā)明

立足于生活實(shí)際，充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室等有利條件，開(kāi)展技術(shù)改造、創(chuàng)新與科學(xué)探究等的小發(fā)明制作。

（1）學(xué)生作品：3—6年級(jí)每班10件（12月8日以前上交）（2）教師（以自制教具為主）每人一件（12月8日以前上交）

作品制作要精細(xì)，設(shè)計(jì)尺寸：長(zhǎng)不低于20厘米，寬不低于15厘米，高不低于10厘米。作品說(shuō)明書(shū)必須用A4紙打印上交電子稿。作品力求醒目、大方，科學(xué)性強(qiáng)。

5、電腦科技制作

包括電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)、科普畫(huà)、電腦制作的校報(bào)?？?、網(wǎng)頁(yè)和其它數(shù)字化產(chǎn)品。

3—6年級(jí)每班上交電腦繪畫(huà)、科普畫(huà)各5幅。（12月14日以前上交）第三階段：成果展評(píng)（12月15日—12月20日）

學(xué)校對(duì)科技節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，相關(guān)科技節(jié)所有項(xiàng)目的作品布置成展室，迎接中心校對(duì)展室的量化評(píng)估。

第四篇：aa小學(xué)科技節(jié)實(shí)施方案

高新區(qū)AA小學(xué)科技節(jié)實(shí)施方案

為促進(jìn)教育改革和素質(zhì)教育實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生科技素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，根據(jù)《關(guān)于濰坊市中小學(xué)生科技節(jié)實(shí)施意見(jiàn)》和《高新區(qū)中小學(xué)生科技節(jié)實(shí)施方案》安排，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀為理論依據(jù)，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》為指導(dǎo)，以促進(jìn)教育改革和素質(zhì)教育實(shí)施為宗旨，以培養(yǎng)全校學(xué)生科技素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，面向全校學(xué)生，廣泛、深入開(kāi)展小學(xué)生科技節(jié)以及相關(guān)活動(dòng)，提高我校學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，形成我?？萍紕?chuàng)新教育辦學(xué)特色。

二、任務(wù)目標(biāo)

以舉辦全校學(xué)生科技節(jié)為抓手，以廣泛開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新大賽、學(xué)生電腦制作活動(dòng)為支撐，大力建設(shè)提升學(xué)生科技素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)科技后備人才為目標(biāo)，加強(qiáng)我校學(xué)生科技創(chuàng)新教育校本課程建設(shè)，加強(qiáng)課外科技活動(dòng)與學(xué)校學(xué)科教育的有效銜接，注重學(xué)生的發(fā)明作品和科技創(chuàng)新的培養(yǎng)，力爭(zhēng)使我校科技創(chuàng)新系列活動(dòng)在全區(qū)取得優(yōu)異成績(jī)。

三、主要內(nèi)容

2011年AA小學(xué)科技節(jié)主要包括小學(xué)科技創(chuàng)新系列活動(dòng)、小學(xué)生科技創(chuàng)新成果展示系列活動(dòng)等。

（一）小學(xué)生科技創(chuàng)新系列活動(dòng)

1、青少年科技創(chuàng)新大賽主題活動(dòng)。活動(dòng)的時(shí)間是4月至5月。主旨是提高全校學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和能力，加強(qiáng)對(duì)科技輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，深化科普推廣。本活動(dòng)設(shè)立小發(fā)明創(chuàng)造、科技小論文、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容的展示與競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生科技小論文：

論文內(nèi)容

在參加科學(xué)探索與研究活動(dòng)中，對(duì)問(wèn)題的探討、研究及表達(dá)研究成果的文章。源于科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查報(bào)告、實(shí)踐報(bào)告、觀察報(bào)告、觀測(cè)報(bào)告、發(fā)現(xiàn)報(bào)告、研究報(bào)告等科技論文均可參評(píng)。

論文要求

1．論文應(yīng)有論文提要(100字以內(nèi))，論文(一般不超過(guò)3000字)。

2．必須是作者自己在青少年科學(xué)探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的；支持主要論點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過(guò)觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的；科學(xué)小論文的表現(xiàn)形式是多種多樣的：可以是對(duì)某一事物進(jìn)行細(xì)致觀察和深入思考后得出結(jié)論；可以是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后分析得出的結(jié)論；也可以是對(duì)某地進(jìn)行考察后的總結(jié)；還可以靠邏輯推理得出結(jié)論。論文必須是作者自己撰寫(xiě)的。

論文報(bào)送要求

參賽論文紙質(zhì)文稿用Ａ４紙打印，封面打印高新區(qū)中小學(xué)生科技節(jié)參評(píng)科技小論文（左上角）、論文題目、姓名、年級(jí)、指導(dǎo)教師、聯(lián)系電話等內(nèi)容，正文用四號(hào)宋體字，頁(yè)碼標(biāo)示在頁(yè)下正中，正文部分不得出現(xiàn)作者姓名和學(xué)校。教師科技論文評(píng)比要求：

1.論文體裁為一般性論文或研究性報(bào)告。

2.論文須包括題目、學(xué)校名稱、作者、摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。

3.論文用A4紙打印，題目用黑體小三號(hào)，標(biāo)題用宋體小四號(hào)加粗，正文用宋體小四號(hào)，其他內(nèi)容用楷體小四號(hào)字體。

評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：

1.論文的創(chuàng)新（簡(jiǎn)稱“創(chuàng)新”，25分）

創(chuàng)新是指論文提出的觀點(diǎn)、方法等有獨(dú)特見(jiàn)解和獨(dú)到之處。有新的觀點(diǎn)、新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明等，能對(duì)豐富科學(xué)技術(shù)知識(shí)，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展起到積極作用。

2.論文的價(jià)值（簡(jiǎn)稱“價(jià)值”，35分）

（1）學(xué)術(shù)價(jià)值。對(duì)本學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)的影響及其對(duì)該學(xué)科的促進(jìn)作用。

（2）實(shí)用價(jià)值。對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生產(chǎn)實(shí)踐的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。評(píng)價(jià)基礎(chǔ)理論論文應(yīng)側(cè)重于學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)效益，對(duì)應(yīng)用技術(shù)的論文應(yīng)側(cè)重于現(xiàn)實(shí)的或潛在的經(jīng)濟(jì)效益。

3.論文的邏輯論證（簡(jiǎn)稱“論證”，15分）

（1）立論清晰，立項(xiàng)準(zhǔn)確；

（2）論據(jù)充分、科學(xué)、可靠；

（3）分析綜合全面，推論嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；

（4）數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方法先進(jìn)可靠；

（5）結(jié)論準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

4.論文的難易程度（簡(jiǎn)稱“難度”，15分）

難易程度的指標(biāo)衡量：撰寫(xiě)論文所需工作量大小，工作時(shí)間長(zhǎng)短，論證的深度、廣度。

5.論文的文字表述（簡(jiǎn)稱“表述”，10分）

文章表述條理清晰，邏輯性強(qiáng)，主題突出，用詞準(zhǔn)確、規(guī)范、言簡(jiǎn)意賅，言之有物，言之有據(jù)，表達(dá)力、說(shuō)服力強(qiáng)。

創(chuàng)意小制作評(píng)比：

參評(píng)作品要求

參賽作品必須符合以下幾點(diǎn)要求：

1．作品必須具有一定科學(xué)原理或科技含量。

2．作品必須是作者本人獨(dú)立研究、設(shè)計(jì)、制作完成。輔導(dǎo)教師在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中可進(jìn)行指導(dǎo)，但不得包辦、代替。

3．作品要求構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)科學(xué)、制作精巧，特點(diǎn)突出，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用性。

4．鼓勵(lì)利用現(xiàn)有的廢舊材料。

符合以下任何一項(xiàng)的作品不予參賽:

1．作品使用了腐爛不潔或與法律、法規(guī)相抵觸的材料；

2．作品不能體現(xiàn)出使用手工制作形式的；

3．由成人代替完成的作品；刺繡、編織、標(biāo)本等作品；

4．涉及到生命財(cái)產(chǎn)安全的作品。

2、中小學(xué)電腦制作主題活動(dòng)?；顒?dòng)的時(shí)間是4月至5月?；顒?dòng)主旨是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，活動(dòng)利用學(xué)科延伸課、校本課程、活動(dòng)興趣小組、社團(tuán)組織等形式開(kāi)展?；顒?dòng)面向全校學(xué)生設(shè)立電腦繪畫(huà)、電子報(bào)刊的展示與競(jìng)賽活動(dòng)。

主題：探索與創(chuàng)新

鼓勵(lì)廣大中小學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)及生活實(shí)際，積極探索、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)、創(chuàng)作電腦作品，培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的能力。

“作品”形態(tài)界定

（1）電腦繪畫(huà)

運(yùn)用各類繪畫(huà)軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫(huà)作品。繪畫(huà)作品可以是主題性單幅畫(huà)或表達(dá)同一主題的組畫(huà)、連環(huán)畫(huà)。表達(dá)同一主題的組畫(huà)、連環(huán)畫(huà)，每件作品不超過(guò)5幅。

創(chuàng)作的視覺(jué)形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫(xiě)實(shí)、變形或抽象的表達(dá)方式。

作品表現(xiàn)形式可以是運(yùn)用鼠標(biāo)或數(shù)字筆模擬手繪效果的，即用一定的技術(shù)處理手法，用電腦來(lái)模擬手繪效果；也可以是根據(jù)主題，利用數(shù)字化圖形、圖像處理工具對(duì)圖像素材的再加工。

作品的存放格式為JPG；提交的作品中，除上報(bào)JPG文件外，如所使用的工具（軟件）有對(duì)應(yīng)的源文件，需一并提交，如使用Photoshop制作的作品，需同時(shí)提交PSD文件。

作品（JPG格式文件）的大小不得超過(guò)20MB。

（2）電子報(bào)刊（包括電子報(bào)和電子期刊）

運(yùn)用文字、繪畫(huà)、圖形、圖像等素材和相應(yīng)的處理軟件創(chuàng)作的電子報(bào)或電子期刊。應(yīng)主要以文字表達(dá)為主，輔之適當(dāng)?shù)膱D片、視頻或動(dòng)畫(huà)；應(yīng)有相應(yīng)的網(wǎng)址和電子信箱，內(nèi)容的原創(chuàng)成分應(yīng)達(dá)到60%以上。通過(guò)網(wǎng)上下載或其他渠道搜集、經(jīng)作者加工整理的內(nèi)容，不屬于原創(chuàng)范疇。

電子報(bào)應(yīng)該含有報(bào)名、報(bào)刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期和版面數(shù)（一般為8個(gè)版面）、導(dǎo)讀欄等報(bào)紙所包含的要素（為虛擬的）。在導(dǎo)讀欄中應(yīng)設(shè)置超鏈接。

電子期刊應(yīng)有封面、封底、目錄頁(yè)和刊名、刊號(hào)、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（為虛擬的）。除封面和封底外應(yīng)有不少于8頁(yè)的正文頁(yè)。在目錄欄中應(yīng)設(shè)置超鏈接。

作品（含其中所鏈接的所有獨(dú)立文件）大小不超過(guò)50MB。

（二）學(xué)生科技創(chuàng)新成果展示系列活動(dòng)

1、小學(xué)生計(jì)算機(jī)現(xiàn)場(chǎng)表演賽。主要內(nèi)容包括小學(xué)手抄報(bào)現(xiàn)場(chǎng)制作比賽項(xiàng)目。參賽選手由各班派出，3、4年級(jí)每班5人，5、6年級(jí)每班10人。(活動(dòng)地點(diǎn):本校微機(jī)室)

2、中小學(xué)生科學(xué)幻想繪畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)表演賽。每班2人參加。主要內(nèi)容是參賽選

手通過(guò)對(duì)未來(lái)科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出未來(lái)的人類生產(chǎn)、生活的情景。(活動(dòng)地點(diǎn):本校)

3、科普劇表演。每班一個(gè)節(jié)目。要求以學(xué)生科技創(chuàng)新培養(yǎng)的自身歷程為體裁，自編自演的小品、小話劇等形式的劇目為主。(活動(dòng)地點(diǎn):本校)

四、時(shí)間安排：

（一）籌備階段（即日起至4月底）。結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的工作活動(dòng)方案，明確職責(zé)，落實(shí)措施。

各部分負(fù)責(zé)老師如下：

1、科技小論文征文比賽。王成全負(fù)責(zé)。

2、教師科技論文評(píng)選。王成全負(fù)責(zé)。

3、創(chuàng)意小制作評(píng)比。孫炳娥負(fù)責(zé)。

4、電腦繪畫(huà)和電子報(bào)刊的制作。張波負(fù)責(zé)。

5、電子手抄報(bào)的制作。李敏負(fù)責(zé)。

6、科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽。林靜靜負(fù)責(zé)。

7、科普劇表演。李敏負(fù)責(zé)。

（二）實(shí)施階段（4月底到5月中旬）。學(xué)校對(duì)各班所進(jìn)行的活動(dòng)效果檢查。定于5月12日舉行AA小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)。屆時(shí)將進(jìn)行：

a、創(chuàng)意小制作展示；

b、科技論文展示；

c、計(jì)算機(jī)現(xiàn)場(chǎng)表演賽；

d、科學(xué)幻想現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽；

e、科普劇表演。

（三）評(píng)選階段（5月）。學(xué)校將對(duì)活動(dòng)作品、成果組織評(píng)選。

五、具體措施

1、提高認(rèn)識(shí)。各班要增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的責(zé)任感和緊迫感，積極主動(dòng)地采取有效措施開(kāi)展工作。做到活動(dòng)有方案、班班有活動(dòng)，確?；顒?dòng)開(kāi)展順利進(jìn)行。

2、健全機(jī)制。要充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與小學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性，要建立各學(xué)段貫通的銜接培養(yǎng)機(jī)制，關(guān)注“偏才”、“奇才”學(xué)生的發(fā)展，為科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

3、完善規(guī)劃。各班進(jìn)一步明確指導(dǎo)思想、工作內(nèi)容、目標(biāo)任務(wù)、保障措施，推動(dòng)活動(dòng)的不斷普及與深化，確保學(xué)生活動(dòng)的成績(jī)每年都有新的提高。

高新區(qū)AA小學(xué)

2011.2

第五篇：科技節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

科技節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

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根據(jù)《中小學(xué)生科技節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)我校學(xué)生創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，豐富我校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)我?？萍冀逃陌l(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

二、活動(dòng)主題文

秘114版權(quán)所有!

探索與創(chuàng)新

三、活動(dòng)內(nèi)容

按照區(qū)教體局的文件的要求我校這次科技節(jié)活動(dòng)主要包括四項(xiàng)內(nèi)容

⒈中學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)

⒉中學(xué)生電腦制作活動(dòng)

⒊科普知識(shí)宣傳教育和競(jìng)賽活動(dòng)

⒋開(kāi)展讀書(shū)（名著、科普書(shū)籍等）活動(dòng)

四、實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（月日至月日）

各班要高度重視這次科技節(jié)活動(dòng)，立足本班實(shí)際，按照學(xué)校團(tuán)委的統(tǒng)一部署，確保活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。要按照“班班有活動(dòng)，人人都參與”的總體要求，圍繞“探索、創(chuàng)新”的活動(dòng)主題積極參加，扎實(shí)開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)。

（二）組織實(shí)施階段（月至月）

各班要在認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，充分利用好暑假期間，做好活動(dòng)的安排，積極組織和引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展科技節(jié)系列活動(dòng)。

⒈科普知識(shí)宣傳教育和競(jìng)賽活動(dòng)

各班要積極通過(guò)板報(bào)、宣傳欄等活動(dòng)陣地向全校學(xué)生宣傳科普知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解人類社會(huì)科學(xué)發(fā)展史和古今中外科學(xué)家的有關(guān)知識(shí)，了解科技進(jìn)步與教育發(fā)展的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。學(xué)校將于九月份開(kāi)始進(jìn)行黑板報(bào)比賽，九月主題：古代科技、近代科技；十月主題：現(xiàn)代科技。每月底由學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織進(jìn)行評(píng)選，并設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)（每級(jí)部）獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化分分；二等獎(jiǎng)（每級(jí)部）獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化分分；三等獎(jiǎng)（每級(jí)部）獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化分分。

學(xué)校將組織以級(jí)部為單位的全校性的科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽內(nèi)容包括：科學(xué)發(fā)展史（古代、近代、現(xiàn)代科技）、古今中外科學(xué)家的知識(shí)和教科書(shū)中的知識(shí)。

競(jìng)賽形式：筆試、閉卷（分高中組、初中組兩套試題）

競(jìng)賽時(shí)間：月中旬

具體安排：每班推選名同學(xué)參加由學(xué)校組織的知識(shí)競(jìng)賽，采用百分制，取名同學(xué)的總分為指標(biāo)，按從高到低確立獎(jiǎng)次。

一等獎(jiǎng)（每級(jí)部）獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化分分；二等獎(jiǎng)（每級(jí)部）獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化分分；三等獎(jiǎng)（每級(jí)部）獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化分分。

⒉中學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)

主要包括四類：

（）發(fā)明創(chuàng)造類：指利用有關(guān)科學(xué)理論知識(shí)做出的新穎獨(dú)特、具有實(shí)用價(jià)值的科技成果，即“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”、“小制作”。

（）創(chuàng)意設(shè)計(jì)類：指因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)物，但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

（）科學(xué)幻想畫(huà)類：指著眼于新世紀(jì)人類生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過(guò)科學(xué)幻想，繪出未來(lái)科技、生活的美麗畫(huà)卷。作品要求：可用油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)等繪畫(huà)技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)；作品規(guī)格一律為×，橫豎均可。

（）科學(xué)論文類：指源于科技活動(dòng)撰寫(xiě)的科學(xué)成果論文。如：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考察報(bào)告、觀察報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等

以上四類活動(dòng)每班于月日前各上交校團(tuán)委兩件作品，學(xué)校屆時(shí)將組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)老師進(jìn)行評(píng)選，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為分制，一等獎(jiǎng)（每級(jí)部）獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化分分；二等獎(jiǎng)（每級(jí)部）獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化分分；三等獎(jiǎng)（每級(jí)部）獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化分分。

⒊中學(xué)生電腦制作活動(dòng)

主要包括五類：

（）電腦繪畫(huà)類：運(yùn)用各種繪畫(huà)軟件完成的繪畫(huà)作品，包括組畫(huà)、連環(huán)畫(huà)或是單幅畫(huà)，單純的攝影作品不屬于此項(xiàng)活動(dòng)范疇。

（）電腦動(dòng)畫(huà)：運(yùn)用各種動(dòng)畫(huà)軟件完成的二維、三維電腦動(dòng)畫(huà)作品。作品容量應(yīng)不大于。

（）電子報(bào)刊：運(yùn)用各類文字、動(dòng)畫(huà)、圖形、圖像處理軟件，創(chuàng)作的電子報(bào)或電子刊物。電子報(bào)應(yīng)該有報(bào)名、刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)（至少四個(gè)）、導(dǎo)讀欄（真實(shí)或虛擬的）等刊物所包含的要素。

（）網(wǎng)頁(yè)：使用語(yǔ)言或網(wǎng)頁(yè)制作工具編制的闡述某個(gè)主題或傳遞某類信息的作品。大小不超過(guò)。

（）程序設(shè)計(jì)：以各種計(jì)算機(jī)程序語(yǔ)言編寫(xiě)的具有較為明確的設(shè)計(jì)思想、貼近中學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的程序設(shè)計(jì)或游戲軟件。提交的作品中應(yīng)包括源程序、流程圖和幫助。

以上各類作品制作，要求學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)意、設(shè)計(jì)并自己制作，指導(dǎo)老師可以給與一定的指導(dǎo)，但不能直接參加制作。并于月日前上傳到學(xué)校服務(wù)器上的科技節(jié)電腦制作”文件夾中，并注明班級(jí)和作者，每班上交作品二至五件。一等獎(jiǎng)（每級(jí)部）獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化分分；二等獎(jiǎng)（每級(jí)部）獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化分分；三等獎(jiǎng)（每級(jí)部）獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化分分。

⒋開(kāi)展讀書(shū)