第一篇：怎么培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)舞蹈的興趣

怎么培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)舞蹈的興趣

家長們積極的送孩子學(xué)跳舞，是為了提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富孩子們的生活樂趣和培養(yǎng)優(yōu)秀的氣質(zhì)，特別是為了讓孩子在以后升學(xué)中能有個“特長加分”，但是孩子們偏偏“不領(lǐng)情”，又是叫苦叫累，又是撒嬌耍賴，怎么說都不肯刻苦練習(xí)，真是令家長們們大傷腦筋。在我們舞之藝舞蹈室外邊經(jīng)?？吹郊议L們鞍前馬后奔波的身影，屏息期待的眼神，那么究竟怎樣才能培養(yǎng)孩子們對舞蹈的興趣呢？舞之藝教你幾招：

一、激發(fā)孩子對舞蹈的興趣：

我們都聽過孟母擇鄰而居的故事，舞之藝經(jīng)常跟苦惱的家長們講這個故事，這也說明良好的環(huán)境對于孩子而言是多么重要。在平時的生活中，家長們要盡量給孩子營造一個良好的環(huán)境。優(yōu)美的音樂，與音樂舞蹈相關(guān)的節(jié)目或光盤，現(xiàn)場觀摩舞蹈表演等都是激發(fā)孩子提升舞蹈興趣的好途徑。我們做為家長不要以為小孩就是什么都不懂的小屁孩兒?，F(xiàn)在的還在已經(jīng)不像我們小的時候了，相反，家長更要尊重孩子的興趣和意愿。孩子沒有學(xué)習(xí)舞蹈的興趣就不要強迫，更不要打擊孩子學(xué)習(xí)舞蹈的愿望。因為孩子再小，他也是有自己對事物的認知和喜好，所以，先要想方設(shè)法讓孩子對學(xué)習(xí)舞蹈產(chǎn)生興趣，再將孩子送入舞蹈課堂。很多學(xué)舞的孩子往往半途而廢，不能堅持的原因也跟家長過于著急地為孩子報班，強迫他立即進入“學(xué)舞狀態(tài)”有關(guān)。

舞蹈在生活中無處不在。孩子的天性就是好奇心超強，喜動不喜靜，家長們不妨隨時隨地的鼓勵孩子有節(jié)奏地動動手腳，模仿漂亮有趣的動作，只要家長善于鼓勵，就能隨時激發(fā)孩子對舞蹈的興趣。

二、讓孩子們保持對舞蹈的興趣：

為孩子選擇有親和力、有責(zé)任心的老師學(xué)習(xí)舞蹈非常的關(guān)鍵。家長們要多與授課老師交流孩子的性格特點，多詢問老師對孩子的觀察和建議，及時了解孩子的不足和長處。尤其是入門階段，孩子難免會出現(xiàn)畏難情緒，這時的家長要根據(jù)孩子的接受能力和老師協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)的難易程度或者增加輔導(dǎo)時間。同時，更要多和孩子交流，積極地鼓勵并及時幫助孩子排解畏難情緒。無論孩子學(xué)習(xí)舞蹈的成果如何，家長都應(yīng)該是孩子最堅實的后盾和最忠實的“粉絲，”永遠用微笑給孩子的努力和進步打分。

學(xué)舞的孩子本身就失去了很多游戲的時間，但是不能失去交朋友的機會。家長們不僅要多找機會讓孩子和學(xué)習(xí)舞蹈的小伙伴們聚集在一起，讓他們通過一起表演展示，互相觀摩切磋舞蹈技術(shù)，相互激發(fā)舞蹈興趣。還可以讓孩子在家人和客人面前進行表演，以增強跳舞的自信心，在這個過程中，孩子會不知不覺模仿小伙伴動作的優(yōu)美之處，克服自己的不足，自然而然地加深了對舞蹈的興趣，還交到了興趣相投的朋友。

總之，對于少兒舞蹈培訓(xùn)，家長們要耐心，要有良好的心態(tài)，不能因為盲目地追求考級、比賽成績而給孩子施加壓力，甚至強迫孩子學(xué)習(xí)舞蹈，這樣容易挫傷孩子對舞蹈的興趣，導(dǎo)致半途而廢。相信做好以上兩點，孩子們對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣就會慢慢增加了。

第二篇：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最佳方案

一、如何讓孩子覺得學(xué)習(xí)是輕松的1、首先讓孩子做“會的內(nèi)容”

①孩子表現(xiàn)不自信時，不露聲色地讓他做一下以前做過的題。

②從愛學(xué)的功課入手，有助于攻克不擅長的功課。

③把所有精力集中到一門功課上，體驗滿分感覺。

④感受學(xué)習(xí)外的成功體驗。

2、讓孩子對學(xué)習(xí)的印象不再是“痛苦”與“黑暗”

①通過心理調(diào)節(jié)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。

②最好對孩子說“別勉強!”而不是說“學(xué)習(xí)去”。

③如果每天讓孩子學(xué)習(xí)1小時，開始就要有2小時的要求。

④使用提議式而不是命令式。

⑤不要問孩子“是學(xué)習(xí)還是玩兒?”，而應(yīng)該問孩子“你想什么時候開始學(xué)習(xí)?”

⑥讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學(xué)習(xí)？

⑦孩子就是不學(xué)習(xí)，你不妨問他，是休息還是學(xué)習(xí)

3、在學(xué)習(xí)中加入“游戲”的因素

①消除孩子對學(xué)習(xí)的抵觸心理。

②將趣味游戲引入學(xué)習(xí)。

③給別人找錯可以讓孩子熱衷做習(xí)題。

④“有趣的文具”可成為孩子學(xué)習(xí)的“促進劑”。

⑤合理分配學(xué)習(xí)時間。

⑥通過抽簽讓磨蹭不學(xué)習(xí)的孩子選擇學(xué)習(xí)。

4、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來

①讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理。

②讓孩子學(xué)會剪報也許會使他留意政治、新聞。

③領(lǐng)孩子去參觀博物館。

④全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時間。

⑤留意課堂上學(xué)不到的東西。

⑥平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書。

⑦學(xué)習(xí)所需要的45分鐘注意力，通過平時的生活訓(xùn)練來獲得。

⑧父母不妨偶爾送一些超過孩子閱讀能力的書籍。

二、促使孩子想學(xué)習(xí)的訣竅

1、調(diào)節(jié)孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)①新學(xué)期到來后，更換所有的學(xué)習(xí)用品。②給孩子準(zhǔn)備各種筆調(diào)用具。③更換“全新感覺”的學(xué)習(xí)環(huán)境。④如果覺得孩子學(xué)習(xí)厭倦了，就讓他試著換一門功課。⑤嘗試制定“禁學(xué)時間”。⑥重大考試后，以款待的方式激勵孩子。

2、把孩子喜歡的功課培養(yǎng)成擅長科目①在房間里張貼漫畫和廣告畫也能使孩子對學(xué)習(xí)感興趣。②讓孩子就他(她)關(guān)心的問題進行報紙剪貼收集。③向孩子“贈書”會激發(fā)孩子的專家意識。④對孩子喜歡的東西刨根問底，有助于孩子養(yǎng)成調(diào)查研究的習(xí)慣。⑤利用家教的擅長學(xué)科來培養(yǎng)孩子的擅長科目。⑥讓孩子擁有一個自己的寵物或花盆，有助于提高孩子的觀察能力。

3、一樣小東西可能使孩子愿坐下來學(xué)習(xí)A房間、書桌、照明、百科全書和參考書會成為孩子熱愛學(xué)習(xí)的契機。B讓孩子將其寶貴的收藏品放進他的抽屜中。C孩子學(xué)習(xí)時，把周圍光線調(diào)暗，只在書桌正中點一盞臺燈。D把字寫得很大貼在墻上，有助于創(chuàng)造記憶氣氛。E把書散放于家里各個房間，營造一種學(xué)習(xí)氛圍。F睡前讓孩子寫幾行日記，可以使孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、讓孩子喜歡學(xué)校和老師A消除孩子不喜歡學(xué)習(xí)的附加因素。B不要強迫孩子拿出成績單。C即使低分也要找出可予以表揚的部分。D讓孩子穿他“看中”的衣服和攜帶他喜歡的物品上學(xué)。E家人一塊吃飯時，不露聲色地稱贊某位老師。

5、幫助孩子從沮喪中振作起來A不應(yīng)該以“一喜一憂”，而以“既苦既樂”的心情看待孩子的成績。B孩子失敗時，給他尋找“同伴”予以安慰。C孩子考不好也要鼓勵他目光朝向未來。D孩子略顯沮喪表現(xiàn)時

要安慰，這不過是下次飛躍的充電期。

三、幫孩子找到學(xué)習(xí)順利的竅門

1、讓孩子感受學(xué)習(xí)的輕松快樂A大字印刷的書籍可提高孩子的閱讀速度。B盡量挑選盡可能“薄”的習(xí)題集或課外練習(xí)冊。C挑選馬上能看到答案的參考書和習(xí)題集。D房間里不僅要制作計劃表，還要劃紅圈制作“完成表”。E把孩子用過的書本和練習(xí)冊堆在顯眼的位置，增其成就感。

2、幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)次序A如果學(xué)習(xí)2小時，就每半小時換一種學(xué)習(xí)內(nèi)容。B避免枯燥、單調(diào)的題海戰(zhàn)術(shù)。C孩子做習(xí)題時，故意讓他(她)停下來，以使記憶深刻。D放完30分鐘的音樂，就讓孩子去學(xué)習(xí)。E孩子學(xué)完后，讓他(她)再看一看下一次學(xué)習(xí)內(nèi)容的起始部分。F最好不要讓孩子飯后馬上就學(xué)習(xí)。

3、提高學(xué)習(xí)效率A讓孩子在學(xué)習(xí)開始前進行削鉛筆、整理課本、準(zhǔn)備稿紙等準(zhǔn)備工作。B要想讓孩子開始學(xué)習(xí)，就和孩子一起收拾他(她)的書房。C不要呵斥孩子在桌前擺弄鋼筆或咬指頭等行為。D讓孩子從他(她)愛學(xué)的功課開始學(xué)。

4、集中注意力學(xué)習(xí)法A讓孩子必須學(xué)習(xí)時，定下結(jié)束時間比定下開始時間好。B把寫作業(yè)的時間定在孩子愛看的電視節(jié)目開演前。C用鬧鐘將學(xué)習(xí)結(jié)束時間定上?！蚣倨谧尯⒆油娴讲蛔鲎鳂I(yè)就來不及的時候。

◎讓孩子制定家庭學(xué)習(xí)計劃時，注意有效時限。

四、樹立孩子能學(xué)好的自信心

1、讓孩子知道自己能做許多小事

◎在小事上多表揚孩子。

◎在孩子玩的高興時，鼓勵孩子的學(xué)習(xí)。

◎?qū)ふ液⒆由瞄L的與學(xué)習(xí)相關(guān)的技能，并引導(dǎo)孩子留意這種技能。

◎替孩子挑選一學(xué)就會的小事，體驗成功滋味。

◎如果孩子極度厭學(xué)，就稱贊他(她)與學(xué)習(xí)無關(guān)的性格和愛好。

2、讓別人替自己對孩子說

◎聽膩的話讓別人說對孩子來講有新鮮感。

◎讓孩子的爺爺和奶奶來教誨。

◎當(dāng)著朋友和鄰居的面表揚孩子。

◎讓孩子和同伴一道學(xué)習(xí)，他(她)就不得不學(xué)習(xí)。

3、充分利用孩子的逆反心理

◎故意給孩子使激將法，對孩子說：這個，你干不了。

◎耗著。

五、引發(fā)學(xué)習(xí)興趣的四種方法

1、興趣暗示法

對那些不喜歡的科目，可以采用興趣暗示法。

比如對數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)之前，首先進行熱身運動，摩拳擦掌，面帶笑容，看著數(shù)學(xué)，大聲說：“數(shù)學(xué)，從今天開始，我要喜歡你啦！”“可愛的數(shù)學(xué)，我要對你產(chǎn)生興趣了?！薄皵?shù)學(xué)，我會滿懷興趣地學(xué)好你！”每次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之前都大聲暗示自己，堅持三個星期，甚至更長一些時間，這些語言就會深入潛意識，一但進入潛意識，你對數(shù)學(xué)的興趣就真正建立起來了。

很多對學(xué)習(xí)沒有興趣的同學(xué)，一拿起書就會產(chǎn)生不愉快的情緒，甚至厭煩、恐懼，從而關(guān)閉了自己的靈性之門，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，甚至無效。

當(dāng)你摩拳擦掌、面帶微笑進行自我暗示時，就會產(chǎn)生一種愉悅感，厭煩、恐懼的情緒都被沖散，心靈之門漸漸打開，要學(xué)的知識就容易吸收進來了。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是自己的職責(zé)，在我們不可以改變課程的情況下，那么只好改變自己，改變自己對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。痛苦也是學(xué)，快樂也是學(xué)，我們?yōu)楹尾蝗ミx擇快樂地學(xué)呢？

在學(xué)語文時，暗示自己：“學(xué)好語文很快樂，我對語又充滿興趣?！?/p>

在學(xué)數(shù)學(xué)時，暗示自己：“學(xué)好數(shù)學(xué)很快樂，我對數(shù)學(xué)充滿興趣?！?/p>

此法可適用于任何一門課程。當(dāng)你快樂地學(xué)習(xí)的時候，你已與興趣結(jié)緣了。

2、增強自信法

人往往因為自信而成功，也往往因為缺乏自信而失敗。19世紀的思想家愛默生說；“相信自己'能’，便

攻無不克。”拿破侖甚至講：“在我的字典里，沒有'不可能’這個詞?！闭菦]有這個詞才使他南征北戰(zhàn)，橫掃歐洲大陸。

事實上有許多學(xué)生正是缺乏學(xué)好某門課的信心，產(chǎn)生了畏懼心理，喪失了興趣，所以要建立起學(xué)習(xí)的興趣，可以從增強自信心入手，具體有如下步驟：①想象自己曾獲得成功的事情，努力回味那種成就感，以獲得對學(xué)習(xí)的興趣。②令人愉快的事物總能激發(fā)興趣。所以盡量想愉快的事情，如“我今天將再學(xué)會10個單詞”，“今天又學(xué)會了方程式的解法”，讓自己知道今天超越昨天，樹立起“每天多做一點，就是成功的開始”的信念。

3、弄假成真法

戴爾·卡耐基有句名言：“假如你假裝對工作感興趣，那么這種態(tài)度會使興趣變成真的，并且消除疲勞?！边@種經(jīng)驗可以很好地應(yīng)用在學(xué)習(xí)的興起培養(yǎng)上；如果你對某一門課或?qū)W(xué)習(xí)不感興趣，你就可以訓(xùn)練自己假裝對它感興趣，并堅持下去，必定會有很好的效果。

首先，訓(xùn)練自己面帶微笑。當(dāng)面對著自己不喜歡的課程時，不要愁眉苦臉，要讓自己面帶微笑，并要從心底里愉悅起來，保持一種快樂感。

然后，用肯定、簡短的語句宣布：“我很喜歡你！”“我對你很感興趣！”

這樣堅持一段時間后，就會解除心中的排斥感，真的發(fā)生興趣了。這種方法并不是說“心想事成”，不是講我“想”怎么樣，就可以怎么樣，它要求你在心里產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣之后，立即著手，深入研究下去，將這種興趣轉(zhuǎn)化為深入學(xué)習(xí)的動力。

4、興趣遷移法

面對不喜歡的科目時，也可以運用這種興趣遷移法，利用自己對其他科目的興趣來帶動不感興趣的那些科目，訓(xùn)練時進行下列做法；

①問自己愿不愿意把這門課學(xué)好，用肯定的語言來回答自己，比如“我一定能將數(shù)學(xué)學(xué)好”，“這些單詞我很快就會背了”。這樣反復(fù)默念，形成一種潛意識。

②進行身心放松訓(xùn)練。盡量坐舒適．慢慢做三次深呼吸，將心情放松，不要感受到壓力。

③想象自己上所喜歡的課時的情景，讓心情快樂起來。

④想象自己上不喜歡的課時的情景，然后就上喜歡的課時的愉快心態(tài)遷移到不喜歡的課程上，讓自己面對不喜歡的科目時也有一種輕松、愉快的心情。

⑤立即開始學(xué)習(xí)。

勤奮努力＋正確方法＋講究效率＝成功。

這就是愛因斯坦列下的著名成功公式。他把勤奮看成是成功的首要因素，說明要取得任何形式的成功，都必須具備勤奮精神。培養(yǎng)勤奮精神，首先要加強自己對社會的責(zé)任感，樹立正確的人生觀，明確學(xué)習(xí)目的，立志做一位未來社會的成功者。

市場競爭的機制決定了優(yōu)勝劣汰，進入21世紀后，如果沒有過硬的本領(lǐng)便不能為社會做貢獻，不勤奮學(xué)習(xí)就無法適應(yīng)新的社會生產(chǎn)力發(fā)展的需要。

勤奮不能只是一朝一夕，要持之以恒，永不停息。當(dāng)然，時代發(fā)展到今天，勿需我們“懸梁刺股”，更不用“映雪夜讀”，但前人的勤奮精神，永遠是值得我們學(xué)習(xí)的。

一個具備勤奮精神的學(xué)生，即使頭腦不太聰明，但仍有可能取得較好的成績。

一個具備勤奮精神的學(xué)生，將來走上社會，即便沒有背景，沒有靠山，但仍有可能取得較大的成功?？疾橐幌律鐣纤械慕艹龀晒φ撸瑹o一不是具有勤奮精神的人。當(dāng)社會選拔人才的時候，一個具備勤奮精神的人，也是最受青睞的人。

第三篇：怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣不要讓學(xué)習(xí)壓力和失落感“凍結(jié)”了學(xué)習(xí)興趣

幼兒園里以游戲為主，小學(xué)的學(xué)習(xí)則正規(guī)化，一節(jié)課35分鐘，還要正襟危坐，舉手發(fā)言，還有那么多的作業(yè)、考試，陡增的學(xué)習(xí)壓力讓很多孩子一下子難以適應(yīng)。再加上對學(xué)習(xí)習(xí)慣的嚴格要求，比如，要完成作業(yè)，抓緊時間，整潔書寫，及時訂正等，讓很多原先學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的孩子措手不及，顧此失彼。

建議：

①學(xué)前注意培養(yǎng)孩子的“專注精神”和“規(guī)則意識”、“任務(wù)意識”。

②入學(xué)后，家長要關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，和小學(xué)教師保持一致，形成合力，讓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)能一步到位，同時淡化對分數(shù)的重視。

3拼音在入學(xué)前沒有必要專門學(xué)習(xí)。家長可買回小學(xué)一年級語文配套錄音磁帶，讓孩子在游戲、畫畫或吃飯時有意無意地聽一聽。注意力訓(xùn)練很重要。要有意識地培養(yǎng)孩子“集中注意，做一件事情”的習(xí)慣，比如專心地練琴、畫畫、聽故事、看少兒節(jié)目等。

5好入學(xué)后的第一個月。建議家長每天陪孩子一起學(xué)習(xí)，為孩子提供充分的支持和鼓勵6注意培養(yǎng)孩子的“數(shù)感”。比如上下樓時數(shù)數(shù)樓梯，散步時數(shù)數(shù)電線桿，吃飯時分發(fā)碗筷，吃西瓜時比比哪塊大哪塊小，結(jié)合身邊事做做簡單的運算。

7做事情的有始有終。包括事情開始的準(zhǔn)備和結(jié)束的收場。開始可以在成人的帶領(lǐng)下完成，逐漸過渡到獨立完成，并變?yōu)橐环N習(xí)慣。

8管理自己欲望和情緒的能力。如：克制對別人的東西的占有欲望；學(xué)習(xí)等待和輪流；懂得“夠了就不需要了”。

9閱讀習(xí)慣和表達能力。親子閱讀時，有意帶領(lǐng)孩子讀畫面旁的文字；外出時，看路牌、廣告牌、商店名、商品名稱和標(biāo)價等，輕松積累識字量；用開放式的提問，讓孩子敘述所見所聞；多讓孩子接觸生活中的數(shù)學(xué)；根據(jù)條件讓孩子接觸英語的聽讀環(huán)境。

10好奇、好問，不滿足一知半解的思維方式。多帶孩子接觸大自然、接觸不同的生活，關(guān)心孩子的每一個提問，并且有問必答，滿足孩子的智力需求。有時則可鼓勵孩子在自己的不斷操作中尋求答案。

第四篇：淺論家庭教育對孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

淺論家庭教育對孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

摘要：興趣是積極探究某種事物或進行某種活動的傾向，是人生最好的老師。在生活中，家長應(yīng)注意運用多種手段和方法，通過多種渠道，培養(yǎng)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，達到樂學(xué)的境界。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣家庭教育

孔子說：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者?！迸d趣是激發(fā)孩子各種創(chuàng)造力，求知欲的原動力。只要孩子對某種事物發(fā)生興趣就會無止境的去追求，去實踐，去發(fā)展。一般來說，孩子的學(xué)習(xí)興趣與他們的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)信心是相輔相成的。孩子對某門功課有興趣，學(xué)習(xí)成績就會好，學(xué)習(xí)信心就會十足。要徹底解決這個問題，必須使學(xué)生改變對學(xué)習(xí)的認識，學(xué)會享受生活和學(xué)習(xí)，對周圍世界時刻保持新鮮感，想辦法使單調(diào)重復(fù)的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩，把平淡無奇的日子過得有滋有味。因此，對孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)就顯得尤為很重要。那么我們應(yīng)該怎樣來幫助孩子呢?怎樣提高他們的學(xué)習(xí)興趣呢?

作為家長，大家都希望自己的孩子有一個很好的成績，但很多時候都會事與愿違。有些孩子“談學(xué)習(xí)而色變” ：他們怕讀書，怕寫作業(yè)，怕上學(xué)。遇到這些情況不少家長都束手無策，究竟是什么原因造成孩子厭學(xué)呢?其實，主要就是孩子們對學(xué)習(xí)

1沒有興趣。要想讓他們對事物存有濃厚的興趣，為人父母的責(zé)任就相當(dāng)重大了。我認為，家長應(yīng)堅持以下幾種教育方式：

1、做孩子的榜樣，身教永遠重于言教。

很多孩子的雄心壯志和執(zhí)著追求，就是在家長的影響下確立的。家長立足本職工作，渴求知識，潛心鉆研，以精益求精的責(zé)任感深刻影響孩子。反之，那些不讀書，不看報，工作不負責(zé)，在吃喝玩樂中消費時光的家長無論怎樣教育孩子，都會無濟于事。

2、尊重孩子的興趣。

于丹教授在《百家講壇》上曾經(jīng)講過：天下所要的愛都是以聚合為目的的，唯獨是親情之間的愛是以分離為目的的。每一名家長都不應(yīng)該把這種愛變成孩子的一種負擔(dān)，用自己對孩子所做的事來要求孩子把學(xué)習(xí)搞好，愛的副作用就在此。相反，家長們要善于發(fā)掘孩子的特長，這就不一定在學(xué)習(xí)上面了，條條大路通羅馬，你又怎么知道哪一條近呢？故作為家長，在生活中應(yīng)該多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。

3、保護孩子的好奇心。

好奇心是孩子與生俱來的天性，好奇是思維的源泉，創(chuàng)新的動力。家長必須在孩子具有一定的獨立思維能力時就有意識地培養(yǎng)他們的好奇心的。好奇心代表喜愛接觸新事物，當(dāng)一個人對新事物接觸的越多，就會想了解地越多，這種想法本身就是興趣的來源。例如，有些家長帶孩子逛街時，可能會指東指西叫他們?nèi)タ?，但通常也會加上一句：“不過，不要看太久啊?！币灿行┘议L對孩子接二連三的發(fā)問表現(xiàn)出明顯的不耐煩，孩子們之所以問完父母第一條問題后便不再接著追問，原因也就在于此。但其實發(fā)問正是學(xué)習(xí)的興趣之源。因此，身為父母的不只不應(yīng)該壓抑子女的好奇心、禁止子女發(fā)問，反而更要鼓勵他們，讓他們多接觸更多的新事物，營造一種良好的知識環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)要有一個良好的家庭環(huán)境，不求高檔，但求氛圍。

4、要讓孩子有危機感，要有壓力。

對于每個孩子來說，要想塑造自覺的人生，這都是一個不可回避而且必須想得清清楚楚的問題。學(xué)習(xí)興趣的形成，最好不是灌輸，要引導(dǎo)孩子，讓孩子自己分析得來，要讓孩子對自己成長生活的小環(huán)境和大環(huán)境有正確清晰的認知，有危機感。關(guān)于大環(huán)境，而今大家的一句口頭禪就是“現(xiàn)在是競爭社會”。要讓孩子明白，這個激烈競爭的大環(huán)境，是應(yīng)當(dāng)熱烈響應(yīng)，并積極參與其中的——要讓孩子真心向往競爭。要提醒的是，要讓孩子有危機感，要有壓力．要讓他們對好的生活的向往不停留在白日夢的階段，這就要讓他們知道不好的前途有多么糟糕，要讓他們知道自己正走在這好與不好的邊緣；但是這危機感又要適度，要讓孩子有一定的安全感。家長和孩子要一起努力，一起奔跑前進。

5、包容孩子的缺點，多贊美、少批評。要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任

自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑，家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落后。

總而言之，孩子是一本書，家長不能只顧往后翻，而要真正地試圖去讀懂它。作為家長要與孩子勤交流，以好朋友的身份去關(guān)注、幫助孩子。家長要用孩子的眼光看孩子，設(shè)身處地地為孩子考慮，隨著孩子的成長，孩子讀懂了這個世界，家長也讀懂了這本書――孩子，那么家長也自然走進了孩子的心靈世界。家長要多與孩子交流，體驗孩子的真實感受，多一份理解，少一份責(zé)罵，與孩子進行心與心的溝通，成為孩子的知心朋友，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好、寬松的環(huán)境，為我們的社會培養(yǎng)更多的棟梁之材！

韓 娜

第五篇：家長對培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的工作體會

無錫博物院

今天憲知拉肚子，我干脆讓他休息一天。我答應(yīng)他上午學(xué)完習(xí)以后，下午出去玩。結(jié)果他語文很快就預(yù)習(xí)完一課，奧數(shù)題２個單元４０分鐘做完。效率比平時高很多。我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)關(guān)鍵看是否有學(xué)習(xí)的動力。動力靠樂趣。學(xué)習(xí)如果沒有興趣，不能感覺到快樂，就變成了苦事，每天沒有樂趣學(xué)，當(dāng)然拖拉磨蹭，盡量少看書做作業(yè)。每天枯燥地默寫，背誦不如讓孩子感覺到快樂，做他喜愛的事情。

下午我先帶他去夢想方舟。沒想到夢想方舟平時小朋友都很少光臨，從２月份開始只有周六和周日開放，平時除了接待團隊以外都休息。我們只好又打車去無錫博物院。這是集博物館，科技館，美術(shù)館３館合一的綜合體，在茂業(yè)百貨的附近，屬于太湖廣場，地理位置優(yōu)越。

無錫博物院的科技展覽分地下一層集成電路體驗館，和地上4層。今天我們第一個去地下１樓的ＩＣ（大規(guī)模集成電路）體驗館展覽，很震撼。臺灣的臺積電的加工廠之先進令人咂舌。我們對集成電路的復(fù)雜的制造過程從硅晶片的加工流程，激光雕刻到切割到封裝測試等過程有了初步的了解。知道戈登摩爾（就是摩爾定律的提出者）和諾伊斯在１９６８年創(chuàng)立英特爾公司（全球最大的半導(dǎo)體芯片制造商），ｉｎｔｅｌ是Integrated Electronics的簡寫，就是集成電路的意思。１９７１年英特爾公司推出全球第一個ＩＣ，從而改變了世界。英特爾公司投資30億美元在美國南部亞利桑那州新建300毫米晶圓工廠，占地100萬平方英尺（9.3萬平方米），有３個橄欖球場那么大。創(chuàng)造，革新，是他們的口號，這些芯片被應(yīng)用到電腦手機等各種電子設(shè)備。我們體驗了去半導(dǎo)體無塵車間之前的風(fēng)淋室，就是用風(fēng)吹走身上的細小塵埃。通過放大鏡看到密布在芯片上的電子元件。IC卡就是集成電路卡，是它是法國人Rolandmorono干1974年發(fā)明的。有趣的是Rolandmorono當(dāng)時只有29歲，而且是個記者。說明只要多觀察用心思考，任何人都可以發(fā)明創(chuàng)造。集成電路多媒體生活應(yīng)用，從住宅到超市的應(yīng)用這個展區(qū)我們走馬觀花看了一下。在三樓的環(huán)保展區(qū)，我們還回答了一些問題，知道如何從身邊小事來愛護環(huán)境，(范_文_先_生_網(wǎng))提高了環(huán)保意識。在介紹太空的展區(qū)，我們還嘗試組裝火箭，可惜沒有成功。我們還模擬飛行員開動飛機，操作各種儀表，體驗翱翔藍天的感覺，真爽。在四樓介紹了無錫的快速發(fā)展方向，的確這座城市在向東方硅谷邁進。

感想：

1.每個人不論大人孩子都是享受快樂，逃離痛苦的。如果讓學(xué)校學(xué)習(xí)與痛苦相聯(lián)系，那么讓你的孩子學(xué)好東西很難。相反如何與快樂聯(lián)系孩子就會主動地學(xué)，不需要督促，更不需要大人像監(jiān)工一樣坐著看著。

2.無錫博物院的科技展館運用先進技術(shù)講解模擬互動比上海科技館還要先進?？上Ы裉熘挥形覀?個參觀。大多數(shù)小朋友平時學(xué)習(xí)周末都奔波在學(xué)習(xí)興趣班的路上。如果能抽出時間多來這里看看，一定有很多收獲。憲知要求以后經(jīng)常來參觀。

3.讀萬卷書，行萬里路。博物館是第二課堂。在這里可以體驗，動手互動，通過歷史故事比較系統(tǒng)了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，掌握很多書本上沒有的信息。對孩子的成長幫助很大。