第一篇：協(xié)德鄉(xiāng)完小近三年發(fā)展規(guī)劃

協(xié)德鄉(xiāng)完小近三年發(fā)展規(guī)劃

（一）學(xué)校發(fā)展歷程

現(xiàn)協(xié)德鄉(xiāng)完小是由原初校、2004成立完小，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，于2005年擇地重建小學(xué)，現(xiàn)占地面積30畝，建筑面積2789多平方米，教育教學(xué)設(shè)施基本滿足需要，現(xiàn)有專任教師31人，后勤人員11人，學(xué)生350人。

（二）學(xué)校發(fā)展的有利因素

1、外部環(huán)境

（1）教育發(fā)展形勢(shì)喜人。協(xié)德鄉(xiāng)在2003年正式啟動(dòng)人事制度改革，經(jīng)過三年的實(shí)踐與探索，已逐漸走向完善，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，解決教師隊(duì)伍流動(dòng)困難的問題。2005年，我鄉(xiāng)順利通過區(qū)教育的評(píng)估驗(yàn)收，各學(xué)校的硬件設(shè)備得到了充實(shí)，校園環(huán)境更喜人。往后，將是軟件上的競(jìng)爭(zhēng)，抓管理、抓質(zhì)量、創(chuàng)特色是今后工作的主題。（2）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)注。協(xié)德鄉(xiāng)小學(xué)的新建是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視教育的重要體現(xiàn)，校舍的選址、設(shè)計(jì)、施工等有各相關(guān)部門與領(lǐng)導(dǎo)的全程參與和跟蹤，區(qū)、鄉(xiāng)、村主要領(lǐng)導(dǎo)多次到?，F(xiàn)場(chǎng)辦公，關(guān)心學(xué)?；ā⑹覉?chǎng)配備、師資隊(duì)伍建設(shè)等情況，體現(xiàn)對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)注。

（3）社區(qū)、家長對(duì)辦一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的急切期望。社區(qū)、家長的共同愿望是辦一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，子女有優(yōu)質(zhì)的受教育的環(huán)境，這必然對(duì)學(xué)校工作給予配合與支持。

2、內(nèi)部環(huán)境

（1）教育教學(xué)設(shè)施、校園環(huán)境等得到了根本性的改善。

（2）三校合并后，教師隊(duì)伍得到有效整合，保障各教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)與教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（3）教師隊(duì)伍具有踏實(shí)工作，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（三）學(xué)校發(fā)展的不利因素

1、學(xué)校文化積淀不夠豐厚，尚未形成明顯的辦學(xué)特色；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)。

2、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)仍需提高。年輕教師知識(shí)能力強(qiáng)，但缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教師的教學(xué)基本功欠缺系統(tǒng)的訓(xùn)練。

3、內(nèi)部管理有待規(guī)范。體現(xiàn)在管理制度的欠缺，“家長式”的管理成分較大。

4、生源總體素質(zhì)不高。表現(xiàn)在學(xué)前教育滯后，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量相對(duì)低下，難吸引優(yōu)質(zhì)的生源。

5、個(gè)別家長對(duì)子女的學(xué)習(xí)不夠重視，家庭的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境差。

6、德育環(huán)境越來越嚴(yán)峻。如賭博風(fēng)氣、不健康的娛樂場(chǎng)所等，直接影響學(xué)生的思想道德。

二、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

（一）、學(xué)校發(fā)展理念系統(tǒng)

辦學(xué)理念：用文化與細(xì)節(jié)做教育

管理理念：人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng) 校 訓(xùn)：知書達(dá)禮 學(xué)有所長 校 風(fēng)：合作 奉獻(xiàn) 務(wù)實(shí) 教 風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 互助 創(chuàng)新 學(xué) 風(fēng)：勤學(xué)好問 樂學(xué)創(chuàng)新

（二）、總體發(fā)展目標(biāo)

努力辦成一所具有鮮明“書香”特色的品牌農(nóng)村小學(xué)。

1、總目標(biāo)的界定

“書香”特色：營造濃厚的讀書氛圍，提升師生素養(yǎng)，提高審美情趣與人文底蘊(yùn)。品牌牧區(qū)小學(xué)：有濃厚書香特色，環(huán)境優(yōu)美，聲譽(yù)較好的牧區(qū)小學(xué)。

2、階段性目標(biāo)

第一階段(2006.9-2007.7)完善實(shí)驗(yàn)室、師生閱覽室、隊(duì)組室等硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)能體現(xiàn)“書香”味。改革內(nèi)部管理機(jī)制，提升管理水平，做好教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教師的科研意識(shí)，書香校園初見成效。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，使學(xué)校各方面工作在原有的基礎(chǔ)上邁進(jìn)一大步。

第二階段（2007.9-2009.7）

完善舞蹈室、音樂室、書法室、美術(shù)室、課室書吧等硬件建設(shè)。書香校園建設(shè)富有成效。教師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化，教育教學(xué)科研成果初見成效，教師本科以上學(xué)歷達(dá)50%以上，在第三屆東升鎮(zhèn)名教師、名校長評(píng)選中，占有1到2個(gè)席位。學(xué)生個(gè)性、能力、特長培養(yǎng)收效顯著。爭(zhēng)取評(píng)為“中山市行為規(guī)范示范?！?、“中山市一級(jí)學(xué)?！?。

3、第三階段（2009.9-2010.7）

學(xué)校管理科學(xué)高效，校園和諧民主，書香特色鮮明，閱讀已成為師生的習(xí)慣，師生的自主學(xué)習(xí)能力有明顯提高。在市、鎮(zhèn)取得一定的教育教學(xué)科研成果，享有良好的聲譽(yù)。在區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)下我校對(duì)學(xué)校為情進(jìn)行重建。

（三）培養(yǎng)目標(biāo)

教師的培養(yǎng)目標(biāo)：德高、博學(xué)、藝精、體健 德高：師德高尚，堪為楷模 博學(xué)：知識(shí)面廣，學(xué)識(shí)淵博

藝精：教育教學(xué)技能過硬，有一定的藝術(shù)性 體?。荷硇慕】?/p>

學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：知書達(dá)禮 學(xué)有所長 知、達(dá)：懂得的意思。

培養(yǎng)有文化，懂禮節(jié)，有個(gè)人所長的學(xué)生。

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施

（一）、德育工作建設(shè)

改以往做學(xué)生思想工作單一說教的方法，變注重活動(dòng)教育與評(píng)價(jià)激勵(lì)相結(jié)合的方式，主要內(nèi)容是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具有良好的道德品質(zhì)與心理素質(zhì)。

（1）學(xué)科滲透。加強(qiáng)三類課的管理，即品德與社會(huì)、品德與生活、班隊(duì)課。

（2）活動(dòng)滲透。加強(qiáng)校內(nèi)外的教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、互助、合作等精神。（3）環(huán)境滲透。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凈化、美化校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。（4）評(píng)價(jià)激勵(lì)與檢查督促相結(jié)合。制定并落實(shí)《xx小學(xué)小學(xué)學(xué)生操行評(píng)價(jià)方案》、《xx小學(xué)小學(xué)行為規(guī)范示范班》等評(píng)比制度，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

（5）榜樣示范。結(jié)合少先大隊(duì)部開展的爭(zhēng)章活動(dòng)與特長小明星評(píng)比活動(dòng)，大力宣揚(yáng)好人好事與學(xué)有所長的學(xué)生。

（6）構(gòu)建完整的德育網(wǎng)絡(luò)。校內(nèi)以校長—德育行政（法制副校長）—德育領(lǐng)導(dǎo)小組—班主任—科任為主線，校外以學(xué)?！彝ァ鐓^(qū)（村）—派出所為主線，齊抓共管，形成教育合力。

（二）、課程建設(shè)

（1）增設(shè)學(xué)科課程：一是增設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課與閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生方法，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、閱讀的習(xí)慣；二是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)，教給常識(shí)，培養(yǎng)獲取信息的能力。（2）強(qiáng)化活動(dòng)課程。有計(jì)劃組織適量的大小活動(dòng)，如單項(xiàng)活動(dòng)、綜合活動(dòng)、專項(xiàng)活動(dòng)等，使學(xué)生在活動(dòng)的過程中形成才藝，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長。

（3）優(yōu)化環(huán)境課程，開發(fā)和利用環(huán)境中的教育資源，促進(jìn)學(xué)生走向生活，走向勞動(dòng)，走向社會(huì)。

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)

1、制定教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

指導(dǎo)每一位老師根據(jù)自身實(shí)際和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂并實(shí)施個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

2、根據(jù)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，教師的個(gè)人素質(zhì)，實(shí)施分層培訓(xùn)。

（1）制定名教師、骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃。重點(diǎn)在專長的培養(yǎng)、綜合能力的完善。給予外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課題經(jīng)費(fèi)、資源使用等優(yōu)先權(quán)。

（2）創(chuàng)新“青藍(lán)工程”培訓(xùn)工作，采用師徒結(jié)對(duì)，考核過關(guān)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。（3）實(shí)施班主任培訓(xùn)計(jì)劃，提高班主任管理班級(jí)的針對(duì)性與藝術(shù)性。（4）鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。

3、開展教師基本功訓(xùn)練比賽。

4、加強(qiáng)班子隊(duì)伍的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，注重工作方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，既能獨(dú)當(dāng)一面，又能主動(dòng)配合；樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，明確工作職責(zé)，有清晰的工作思路和明確的工作目標(biāo)；有拒絕平庸，絕不應(yīng)付，追求卓越的精神，在分管的領(lǐng)域中創(chuàng)出一流業(yè)績(jī)，創(chuàng)出學(xué)校特色，出色完成各階段的工作目標(biāo)。

5、建立強(qiáng)有力的動(dòng)力機(jī)制，主要是責(zé)任驅(qū)動(dòng)（崗位目標(biāo)責(zé)任制），利益驅(qū)動(dòng)（工資福利、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)一切以工作績(jī)效掛鉤），評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)（常規(guī)工作定期評(píng)價(jià)、專項(xiàng)工作專項(xiàng)評(píng)價(jià)），輿論驅(qū)動(dòng)（樹立良好的校園輿論，贊揚(yáng)優(yōu)秀，鄙棄低劣）

（四）教育科研工作

1、樹立問題即課題，研究即成長的觀念，引導(dǎo)教師自覺地把科研與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，提高通過科研解決實(shí)際問題的能力。

2、根據(jù)學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)，認(rèn)真抓好《打造書香校園，促進(jìn)師生共同成長》的課題研究，并以此為龍頭，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。

（五）校園文化建設(shè)

1、提煉學(xué)校精神，用學(xué)校精神統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校文化，不斷豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵。

2、以“書香”特色為主題，重新規(guī)劃、完善校園文化建設(shè)，整體策劃學(xué)校VI視覺系統(tǒng)，提升學(xué)校文化的檔次和品位。

3、組織開展豐富多彩的文化活動(dòng)，辦好一年一度的科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育周、英語周等，為學(xué)生提供多樣化的體驗(yàn)和展示的條件和機(jī)會(huì)。

協(xié)德鄉(xiāng)完小

第二篇：2010-2011年協(xié)德鄉(xiāng)完小辦公室工作總結(jié)

2009---2010辦公室工作總結(jié)

一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在全體同志們的支持配合下，我服從工作安排，加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，認(rèn)真履行職責(zé)，全面提高了自己的思想認(rèn)識(shí)、工作能力和綜合素質(zhì)，較好的完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。雖然工作上經(jīng)歷了很多困難，但對(duì)我來說每一次都是很好的鍛煉，感覺到自己逐漸成熟了?，F(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展工作

（一）努力做好行政管理工作

1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作，組織召開全體教職工大會(huì)、班子會(huì)議、等，會(huì)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及會(huì)議記錄。

2、認(rèn)真做好材料的撰寫、打印、信息上報(bào)和檔案管理等工作，做好各種文件的收發(fā)，復(fù)印等工作。

3、完成2009辦公室工作檔案的收集、整理和歸檔工作，完成各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作。

4、解決和安排上級(jí)單位布置的工作和其他單位的協(xié)調(diào)工作，做到重大問題及時(shí)上報(bào)。

（二）辦公室內(nèi)部工作。

完成上級(jí)各項(xiàng)交辦的工作；嚴(yán)格要求上班、坐班、考勤工作，設(shè)備的管理及其他物資工作；協(xié)調(diào)辦公室內(nèi)部工作，合理調(diào)配人員。

二、堅(jiān)持嚴(yán)于律己、努力做好表率。

（一）加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)

我嚴(yán)格按照胡錦濤同志提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻(xiàn)”的要求，堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則；始終把增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ)；始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地埋頭苦干；始終保持青年干部的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，努力成為青年同志的楷模。辦公室工作最大的規(guī)律就是“無規(guī)律”，“不由自主”。因此，我正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與自家關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè)，一年到頭，經(jīng)常加班加點(diǎn)連軸轉(zhuǎn)，做到加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)不言悔、取得成績(jī)不驕傲，從而保證了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

（二）積極參加政治理論學(xué)習(xí)

一年來，始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“教育發(fā)展的理論的”重要思想和第五次西藏工作座談會(huì)儀精神等文件，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性，提高了自己政治洞察力，牢固樹立了全心全意為教育事業(yè)服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

三、存在的問題和建議

（一）自身的問題

一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心支持下，工作也取得了一定的成績(jī)，但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：

1、在工作中與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通不夠，有時(shí)候只知道貪玩。

2、由于自己是年輕干部，工作中缺乏強(qiáng)有力的管理，開展工作時(shí)缺乏魄力。

3、很少與同事傾談工作的事，或者放開地享受同事的關(guān)系。至此覺得特別的遺憾。

（二）今后工作的思路

１、“沒有規(guī)矩，不成方圓?！鞭k公室特殊的地位和工作性質(zhì)要求辦公室必須是一個(gè)制度健全、管理嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、號(hào)令暢通的戰(zhàn)斗集體。要本著“從嚴(yán)、從細(xì)、可行”的原則，在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善辦公室工作規(guī)范、考核制度、保密制度、文件管理制度，從而使辦文、辦事、辦會(huì)等各項(xiàng)工作的開展更加規(guī)范有序。

２、辦公室主任是校內(nèi)最基層的管理者，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見的體現(xiàn)，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任伙伴。

３、工作中要學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋，主動(dòng)思考，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探索工作的方法和思路。

4、積極與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，出現(xiàn)工作上和思想上的問題及時(shí)匯報(bào)，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)對(duì)我工作的不足進(jìn)行批評(píng)指正，使我的工作能夠更加完善。

總之，完美主義和理想主義一直是我工作中的最大障礙，我應(yīng)當(dāng)更加清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在今后的工作中，我一定會(huì)進(jìn)一步解放思想，緊跟我校的工作思路，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要理論，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。

熊 永 貴 2010年7 月1日

第三篇：教研組近三年發(fā)展規(guī)劃

光明中學(xué)數(shù)學(xué)課組近三年發(fā)展規(guī)劃

數(shù)學(xué)是探究自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的科學(xué)語言和有效工具，是自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)等科學(xué)的基礎(chǔ)，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的重要源泉和動(dòng)力。數(shù)學(xué)在形成人類理性思維和促進(jìn)個(gè)人智力發(fā)展的過程中發(fā)揮著獨(dú)特而不可替代的作用。

一、數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想

以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《全日制九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)數(shù)學(xué)教育理論為指導(dǎo)，激勵(lì)和幫助全體數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教育觀念，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)教研教改水平，激勵(lì)和幫助數(shù)學(xué)教研組提高教學(xué)教研的組織管理水平，促進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革和大面積數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高、中考數(shù)學(xué)再創(chuàng)輝煌。

二、數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)的主體和主要內(nèi)容 主體：我校初中部全體數(shù)學(xué)老師。

主要內(nèi)容：有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論研究、問題探討、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教師培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)；中學(xué)數(shù)學(xué)教師風(fēng)貌展示、成長歷程、成果匯報(bào)；中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、數(shù)學(xué)學(xué)用成就匯報(bào)等。

三、學(xué)科發(fā)展目標(biāo)

在未來三年的發(fā)展中，數(shù)學(xué)教研組將以“數(shù)學(xué)追求完美，數(shù)學(xué)改變?nèi)松睘榻萄薪M建設(shè)的指導(dǎo)思想，在數(shù)學(xué)教學(xué)中立足于學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生數(shù)學(xué)“素養(yǎng)”，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索的精神。保持?jǐn)?shù)學(xué)組溫馨、團(tuán)結(jié)、互助、友愛的氣氛，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、科研型的教研組。爭(zhēng)取三年內(nèi)做到：

1、數(shù)學(xué)中考平均成績(jī)進(jìn)入全市前列、提高學(xué)生綜合成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)力；

2、繼續(xù)保持?jǐn)?shù)學(xué)競(jìng)賽全市第一的好成績(jī)；

3、完善各年級(jí)校本教材——導(dǎo)學(xué)案及題庫；

4、落實(shí)集體備課，爭(zhēng)取做到每次集體備課后青年教師都能上一堂優(yōu)質(zhì)課；

5、科研水平進(jìn)入校先進(jìn)行列、論文發(fā)表在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

四、數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)的具體措施

1.教學(xué)方面

①加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

在未來三年中，數(shù)學(xué)組要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教師不僅要關(guān)注學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，而且還要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)提高的作用，為學(xué)生走向社會(huì)和終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教研組將繼續(xù)組織老師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，每學(xué)期推選一位教師開設(shè)體現(xiàn)新理念的組內(nèi)公開課或理論講座，使新理念深入到每一位教師心中，體現(xiàn)到教學(xué)工作中。

②抓好教學(xué)常規(guī)管理

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主陣地，要切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)施性。根據(jù)教研組內(nèi)的特點(diǎn)，切實(shí)抓好備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、命題的科學(xué)性、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用和教學(xué)輔導(dǎo)工作。集體備課中做到“定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容、定主題、定主講人”，不僅統(tǒng)一進(jìn)度，還要對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行分析、討論，講解方法和思路，更重要的是對(duì)學(xué)生的情況分析，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各年級(jí)教學(xué)安排也要有側(cè)重點(diǎn)：初一年級(jí)立足于學(xué)習(xí)規(guī)范化和雙基的訓(xùn)練、運(yùn)算能力的提高以及習(xí)慣的培養(yǎng)；初二年級(jí)立足于歸納演繹的訓(xùn)練，以及邏輯能力的提高；初三年級(jí)立足于數(shù)學(xué)思想的滲透，全方位提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)；每個(gè)老師，一定要做到?jīng)]有優(yōu)秀的教案不進(jìn)課堂。

③搞好課堂教學(xué)交流

做好各類公開課和研究課的安排，積極參加各類教學(xué)評(píng)比工作。我們計(jì)劃每周安排一節(jié)公開課，盡量讓老、中、青三代教師各上一節(jié)課，這樣能充分體現(xiàn)各種年齡層次的特點(diǎn)，大家取長補(bǔ)短。

④加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高

教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)和知識(shí)建構(gòu)的促進(jìn)者，自身必須有良好的素質(zhì)，因此，我們要求每位教師三年內(nèi)盡量完成初中三年的教學(xué)，每年進(jìn)行中考題的測(cè)試；三年內(nèi)必須參加一次校級(jí)以上的公開課；每學(xué)期完成一節(jié)教學(xué)課的多媒體軟件課件制作。我們重視研究中考命題的趨勢(shì)，認(rèn)真研究中考試題，提高全組教師對(duì)命題趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，以努力提高平時(shí)的教學(xué)質(zhì)量。

⑤加強(qiáng)教學(xué)資源管理

教學(xué)資源是集每位教師教學(xué)之長的寶貴財(cái)富。一個(gè)好的數(shù)學(xué)教師要不斷從知識(shí)海洋吸取新鮮的營養(yǎng)，才能使自己的教學(xué)豐富多彩、生動(dòng)活潑，因此對(duì)于資料的積累提出了新的要求。我們要求每個(gè)年級(jí)的試卷必須統(tǒng)一格式打印，題目必須經(jīng)過挑選、修改，難易程度必須由兩位以上老師負(fù)責(zé)掌握。我們組把各年級(jí)的教案、課件、周末作業(yè)、周測(cè)進(jìn)行歸納整理，按年級(jí)保存，讓每位教師隨時(shí)可以尋找自己想要的資料，做到資源共享，發(fā)揮資料的最大效用。我們還將按年級(jí)為序的題庫建設(shè)，主要以新教材為主，按層次分A、B、C組，真正落實(shí)分層次布置作業(yè)，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能重獲自信，基礎(chǔ)好的學(xué)生也能“吃得飽，吃得好”。

2．科研方面

提高教學(xué)質(zhì)量，教研組每位成員要能長期積極向上，除了正常的教學(xué)工作外，加強(qiáng)科研意識(shí)也是工作的又一重點(diǎn)，我們準(zhǔn)備從以下幾方面入手：

①學(xué)中研，研中學(xué)，向書本學(xué)，在交流中學(xué)，從自己的實(shí)踐中學(xué)，學(xué)習(xí)重在領(lǐng)悟。

②教中研，研中教，邊學(xué)習(xí)邊研究，邊教學(xué)邊研究，重在提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)和積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

③說中研，研中說，說課、評(píng)課、點(diǎn)評(píng)，通過各種機(jī)會(huì)，通過不同形式的表達(dá)，使教學(xué)行為從感性上升為理性。

④寫中研，研中寫，寫教案，寫專題論文，通過寫，豐富自己的知識(shí)積累，使經(jīng)驗(yàn)趨于系統(tǒng)化。

我們計(jì)劃每位教師每年能完成一篇論文，在三年內(nèi)在市級(jí)以上刊物上最少能發(fā)表一篇教學(xué)論文。

3．青年教師培養(yǎng)方面

①青藍(lán)工程

培養(yǎng)青年教師在教育與教學(xué)上能獨(dú)擋一面，勝任初中各年級(jí)的教育與教學(xué)工作。新老教師訂立師徒合同，老教師負(fù)責(zé)、無私地幫助新教師；新教師虛心、誠懇地向老教師學(xué)習(xí)。并且安排同一年級(jí)讓新教師隨堂聽課，要求每一星期至少聽課1節(jié)，并為他們搭建舞臺(tái)，讓一部分積極向上的青年教師嶄露頭角。

②能力展示工作

一年一度的學(xué)校教學(xué)開放日是我校青年教師展示自我的最好平臺(tái)，屆時(shí)，我們會(huì)聚全課組力量，使青年老師得到鍛煉和提升，也展示我們課組團(tuán)結(jié)和實(shí)力；每年至少推出一位青年教師參加?xùn)|莞市的教學(xué)評(píng)比，并爭(zhēng)取好成績(jī)。鼓勵(lì)青年教師尋訪名師足跡，了解名師的成長經(jīng)歷、教學(xué)理念、教學(xué)特色等，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)自身的發(fā)展。

三年內(nèi)，我們數(shù)學(xué)教研組成員將會(huì)不斷地更換，但我們將在加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)、深化科研、青年教師培養(yǎng)等方面不斷努力，激勵(lì)全組教師從教師的耕耘、收獲之中獲得喜悅，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，以這種超脫的精神致力于教育事業(yè)，使數(shù)學(xué)組成為一個(gè)富有朝氣、勇于獻(xiàn)身、兢業(yè)勤奮、不斷進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，建成學(xué)習(xí)型、研究型的優(yōu)秀教研組

第四篇：新教師近三年發(fā)展規(guī)劃

我的未來三年發(fā)展規(guī)劃

成為一名教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想，如今能夠成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師隊(duì)伍的一員是我的榮幸。成為一名為人師表、擁有較高業(yè)務(wù)水平、受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師是我的最終目標(biāo)。因此，我制定了教師生涯的前三年發(fā)展規(guī)劃，首先使自己從一名剛走出校門的大學(xué)生發(fā)展成為一名合格的教師。

一、對(duì)自身問題的分析：

作為新教師，雖然擁有一定的專業(yè)知識(shí)積累，但是對(duì)于教學(xué)上的很多問題還只是停留在理論階段，缺乏相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于新教材的熟悉程度也不是很透徹，缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)，特征的認(rèn)識(shí)和研究。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生。此外，還需要虛心向老教師學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教自己不懂的問題、學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法、吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、階段性目標(biāo)：

第一年，明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。逐漸掌握教學(xué)方法和班級(jí)管理規(guī)律。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)。時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的教師。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平和班級(jí)管理能力。

在政治教師工作上，逐步積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，探索教學(xué)規(guī)律，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

在班級(jí)管理上，逐步把握班級(jí)管理的方法，總結(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，成為一名合格的班主任。

第二年，加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉

加強(qiáng)教育科研能力，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。通過實(shí)踐與反思強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識(shí)和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。積極參加課題研究和各種比賽并爭(zhēng)取得到認(rèn)可。

總結(jié)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高班級(jí)管理能力。

第三年，教學(xué)相長，教研并進(jìn)，初步形成自己的教學(xué)特色

在加深對(duì)教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教學(xué)科研能力。提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。掌握基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

三、具體的實(shí)施措施：

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持鉆研教材，讀專業(yè)報(bào)刊雜志如：《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《班主任工作》等，學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。在研讀新課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，通過參考教學(xué)資料，網(wǎng)上信息搜集以及向老教師請(qǐng)教備好每一節(jié)課，認(rèn)真書寫教案，使教案記錄下授課的每一個(gè)過程。除此之外，我還要邀請(qǐng)其他老師來聽我的課，并虛心請(qǐng)教自身的不足加以改正。同時(shí)，我還要堅(jiān)持每節(jié)課后的反思，通過反思鞏固成績(jī)，找出不足加以改正。

3、積極聽課。學(xué)習(xí)并掌握優(yōu)秀的教學(xué)方法的最佳途徑是聽課。不僅聽學(xué)科導(dǎo)師的課，還要聽同學(xué)科及跨學(xué)科其他老師的課。聽課可以提高專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。在聽課后還要向老教師請(qǐng)教如何上好一節(jié)課。

4、通過與學(xué)生的真誠交流了解學(xué)生。對(duì)學(xué)生做到充滿愛心、保有耐心、始終誠心，與他們做心靈的交流。一方面，我會(huì)通過與家長聯(lián)系了解學(xué)生在家情況，另一方面，通過談話的形式了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難，在心理上的困惑。因?yàn)樽鳛榻處煶藗鞯?、受業(yè)、還要解惑。我認(rèn)為所謂解惑就是通過輔導(dǎo)，使學(xué)生不僅在知識(shí)上無惑，更要使其心中無惑從而塑造健全的人格，為成功的人生奠基。

5、制作個(gè)人專題檔案、積極學(xué)習(xí)。記錄、整理個(gè)人成長的足跡，寫教學(xué)札記、工作日記鄧。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)。利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的機(jī)會(huì)匯報(bào)自己教學(xué)的科研成果。

6、學(xué)會(huì)反思，在反思中學(xué)習(xí)。反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知。堅(jiān)持每天反思自己的教育、教學(xué)工作，找出不足，積極客觀地面對(duì)，辨證的看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記。

第五篇：近三年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

共同小學(xué)近三年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以?三個(gè)代表?重要思想為指針，忠誠實(shí)踐?人民教育人民辦、辦好教育為人民?的辦學(xué)理念。促進(jìn)學(xué)校各方面均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展之路。堅(jiān)持依法治校和科技特色立校相結(jié)合，堅(jiān)持?質(zhì)量立校、管理興校、科研強(qiáng)校?，致力建設(shè)質(zhì)量高、有特色、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育名校。

二、學(xué)?；厩闆r 1.自然情況

共同小學(xué)始建于1956年，是鐵西區(qū)內(nèi)一所具有現(xiàn)代化氣息的學(xué)校。學(xué)校占地面積12777.3平方米、教學(xué)樓面積4979.5平方米，市區(qū)政府高度重視學(xué)校發(fā)展，投資上千萬，于2012年又重新建設(shè)2102.5平方米風(fēng)格現(xiàn)代、設(shè)備先進(jìn)的綜合樓，兩座大樓與寬敞、平坦的塑膠操場(chǎng)遙相呼應(yīng)，更彰顯了學(xué)校的辦學(xué)品位與發(fā)展空間。

學(xué)校共有學(xué)生1090人，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)校師資力量雄厚，在崗教職員工91人，其中小中高4人、小學(xué)高級(jí)72人、小學(xué)一級(jí)15人，構(gòu)成了區(qū)內(nèi)一流的師資隊(duì)伍。

學(xué)校一直以?一切為了學(xué)生的發(fā)展、成就學(xué)生的未來?為辦學(xué)宗旨，把?雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生? 作為學(xué)校古詩文的特色，自制編成《古詩欣賞》系列叢書，每天的經(jīng)典誦讀，積淀了學(xué)生深厚的文化底蘊(yùn)，首創(chuàng)的?經(jīng)典韻?國學(xué)操，達(dá)到了強(qiáng)體又學(xué)文的效果，這些將誦詩與育人有機(jī)結(jié)合，形成了?書香校園、人文課堂、涵養(yǎng)教師、儒雅學(xué)生?的校園風(fēng)貌。學(xué)校以?感悟幸福，追求卓越?為奮斗目標(biāo)，以國家級(jí)名師李金英為龍頭，成立教師專業(yè)成長研究室，開展全市性的?高效課堂教學(xué)研討?，采取各種手段不斷探索科學(xué)的方式方法，提高教師課堂教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)高效課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校國標(biāo)舞、小足球、乒乓球、羽毛球、籃球、田徑等已成為共同小學(xué)的特有的體育特色，學(xué)校先后獲得了省文明學(xué)校、省精神文明先進(jìn)單位、市特色學(xué)校、區(qū)名校等百余項(xiàng)殊榮。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在校長梅延霞的帶領(lǐng)下，在洋溢著和諧的共同校園里，我們眾志成城、攜手努力，一定會(huì)使共同小學(xué)變成一個(gè)學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中成長的學(xué)園，一個(gè)老師充實(shí)工作，愉快生活的樂園，實(shí)現(xiàn)共同的跨越與發(fā)展。

2.硬件設(shè)施

如果說師資建設(shè)是教育教學(xué)的軟件材料，那么辦學(xué)條件則是必備的硬件設(shè)施。前些年，我校在市、區(qū)政府的關(guān)懷下，辦學(xué)條件有了質(zhì)的飛躍。但伴隨時(shí)代的進(jìn)步，我校的各室設(shè)備顯陳舊。我校設(shè)有：多功能會(huì)議室、電子備課室、標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、圖書室、閱覽室、音樂舞蹈教室、美術(shù)書法教室、心理咨詢室等專用附屬教室。3.師資構(gòu)成

?師資水平一流，師德修養(yǎng)一流?這是共同小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)社會(huì)的承諾。學(xué)校現(xiàn)有專任教師59人，校領(lǐng)導(dǎo)本科以上學(xué)歷為100％，專任教師?？埔陨蠈W(xué)歷為100％，區(qū)級(jí)以上骨干教師占27％以上，專任教師勝任率100％，100％的教師取得計(jì)算機(jī)合格證書。全校所有教師都具有制作課件及運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的能力。全體教師自覺遵守師德規(guī)范，師生關(guān)系民主和諧，涌現(xiàn)出省優(yōu)秀班主任劉福年等一大批教書育人的典型教師。

4.人文情況

躑躅于校園中，仿佛置身于德育的天地，藝教的天空，科技的海洋。一樓正廳的?明志、尚德、篤學(xué)、創(chuàng)新?洋溢出了共同人的精神風(fēng)貌，二樓以翰墨飄香為主題，傳承華夏文明的精髓。三樓藝彩紛呈，陶冶孩子審美的情趣。四樓群星璀璨，張揚(yáng)了孩子獨(dú)特的個(gè)性。

縱向?yàn)槿蟀鍓K：

東側(cè)樓梯：以?讀書、做人、求真?為主題，書法家的珍貴墨跡，古樸的色調(diào)，讓師生在潛移默化中濡染智慧，感受中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化。

西側(cè)樓梯：以傳承國學(xué)文化精髓為主題，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《勸學(xué)》、《師說》。端品行、重學(xué)問。讓古典、人文的傳統(tǒng)文化在不經(jīng)意間流淌出來。正廳樓梯：以哲理名言及故事為主題，每個(gè)裝飾都蘊(yùn)涵著一個(gè)哲學(xué)，每一門哲學(xué)都是一個(gè)激勵(lì)的故事，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)領(lǐng)悟其中的深刻含義。

5、特色建設(shè)

科技特色所開啟的陽光通道，讓我們看到了共同特色教育的無限風(fēng)光。學(xué)校逐步實(shí)現(xiàn)了?學(xué)校辦學(xué)有特色、教師教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生個(gè)個(gè)有特長?的地區(qū)特色優(yōu)勢(shì)。師生在各種比賽中碩果累累。為了讓更多的學(xué)生得到提高，我校開展了豐富多彩的活動(dòng)，舉辦了 ?硬筆書法大賽?、?花樣年華?科技藝術(shù)節(jié)、?紙鳶節(jié)?、成立了?花兒?小記者團(tuán)、?迎奧運(yùn)，陽光體育‘舞林’大會(huì)?、?讓紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)?大賽等形式多樣的活動(dòng)，極大地豐富學(xué)生的校園文化生活。

三、遠(yuǎn)景展望

根據(jù)共同小學(xué)的以上實(shí)際情況，特制訂遠(yuǎn)景規(guī)劃如下： 1.辦學(xué)規(guī)模

預(yù)計(jì)本為六個(gè)年組，教學(xué)班保持為26個(gè)，學(xué)生1100人左右，教師90人左右。

2.創(chuàng)建目標(biāo)

2014年 創(chuàng)建區(qū)管理好學(xué)校。2015年 創(chuàng)建鞍山市課改先進(jìn)學(xué)校。2016年 創(chuàng)建市級(jí)素質(zhì)教學(xué)示范學(xué)校。3.校園建設(shè)改造目標(biāo)（1）完成操場(chǎng)改造工程。

（2）進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，爭(zhēng)取班級(jí)教室接通校園網(wǎng)絡(luò)，普及信息化教學(xué)。

4.學(xué)校管理工作

（1）逐步形成科學(xué)合理、分工詳細(xì)的共同小學(xué)教師量化考核評(píng)價(jià)方案細(xì)則。

（2）形成規(guī)范的師生行為和文明的校園氛圍。5.教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)

（1）建設(shè)一支素質(zhì)高超、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。（2）培養(yǎng)一批全面發(fā)展、特長突出的優(yōu)秀學(xué)生。（3）構(gòu)建適應(yīng)新課程改革的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。（4）鞏固科技航模辦學(xué)特色，增強(qiáng)品牌立校的力度。6.方法措施（1）總體思路

在深化制度改革與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，總體提升共同小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量。

辦學(xué)宗旨：為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。校 風(fēng)：誠實(shí)、守信、勤奮、創(chuàng)新 師 風(fēng)：民主、務(wù)實(shí)、求精、創(chuàng)新 學(xué) 風(fēng)：自主、善學(xué)、虛心、求真（2）具體措施

A.建一流設(shè)施：完善校園網(wǎng)絡(luò)建建設(shè)，班班通網(wǎng)絡(luò)；爭(zhēng)取教師辦公室人手一臺(tái)電腦；進(jìn)一步搞好校園綠化。B.抓一流管理：強(qiáng)化制度管理，-收集、整理、吸取成功管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善細(xì)化《共同小學(xué)管理規(guī)范》，穩(wěn)步推進(jìn)?校長負(fù)責(zé)制、教師聘任制、崗位責(zé)任制以及績(jī)效工資?；構(gòu)建科學(xué)管理、評(píng)價(jià)體系，公平、公開、公正評(píng)價(jià)每一位教師；增加創(chuàng)收，不斷完善后勤保障體系；進(jìn)一步明確黨支部、工會(huì)、教代會(huì)、少先大隊(duì)部的職能作用，促進(jìn)學(xué)校各方面工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

C.爭(zhēng)一流質(zhì)量：鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，到2015年學(xué)校大專以上學(xué)歷教師達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)?小學(xué)教師大?；??，F(xiàn)有研究生畢業(yè)8人、本科畢業(yè)率43人，二者占教師總數(shù)的占63.8%。預(yù)計(jì)到2015年，研究生畢業(yè)12人，本科畢業(yè)59人，二者占教師總數(shù)的比率約為88.8%。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作，積極開展崗位練兵活動(dòng)，提高教師基本功水平和使用現(xiàn)代教育技術(shù)能力；鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育科研活動(dòng)；實(shí)施校園名師工程，著力培養(yǎng)骨干教師，學(xué)?，F(xiàn)有市區(qū)級(jí)骨干教師17人，爭(zhēng)取到2015年擁有省級(jí)骨干教師3名、市區(qū)級(jí)骨干教師25人以上，百分比從現(xiàn)在的占專任教師的27%左右再提高10個(gè)百分點(diǎn)，增加到37%左右。

D.提高學(xué)生質(zhì)量:五育并舉，德育先導(dǎo)，建立學(xué)生發(fā)展的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生?六會(huì)?：會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)生活、會(huì)健體、會(huì)審美。注重學(xué)生全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長，加強(qiáng)學(xué)生科技及藝術(shù)特長的培養(yǎng)力度。相信我們同舟共濟(jì)，共同人一定會(huì)在不懈探索中續(xù)寫新的輝煌。

鞍山市鐵西區(qū)共同小學(xué)

2013年7月