第一篇：@@@@@鄉(xiāng)教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃

@@@@教育輔導(dǎo)站教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃

（2013-2017年）

為貫徹落實《@@@@@@@@@》和《@@@@@@務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（@@@@@@@@@文件精神，推進(jìn)全鄉(xiāng)教育發(fā)展，結(jié)合我鄉(xiāng)教育發(fā)展的實際，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹 “三個代表”重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導(dǎo)方針，以人為本，優(yōu)化資料配置，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，推進(jìn)我鄉(xiāng)教育以新的步伐邁入全面發(fā)展新階段。

二、發(fā)展思路

“圍繞一個中心（全面提高教育質(zhì)量為中心），強(qiáng)化兩個管理（教研管理、督導(dǎo)管理），突出三項建設(shè)（學(xué)校管理規(guī)范化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、育人環(huán)境建設(shè)）”的辦學(xué)思路。

三、總體目標(biāo)

落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，形成辦學(xué)條件更加先進(jìn)、資源配置更加均衡、教育管理更加科學(xué)、教師隊伍更具活力、教育質(zhì)量更加上乘、辦學(xué)特色更加明顯、體制機(jī)制更加優(yōu)化的良好格局,努力實現(xiàn)全省民族地區(qū)教育強(qiáng)縣, 努力辦人民滿意的教育。

四、主要任務(wù)

民族教育：充分發(fā)揮民族教育專項資金作用，加強(qiáng)雙語教師培訓(xùn)，擴(kuò)大藏語學(xué)習(xí)覆蓋面，著力解決影響雙語教育發(fā)展的突出問題，努力提高辦學(xué)效益，將祁連鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建成雙語示范性

人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求與教育資源總體不足的突出矛盾。爭取學(xué)前教育工程，以“校中園”的形式在祁連鄉(xiāng)中心小學(xué)建成中心幼兒園，提高學(xué)前教育的普及率。按照國家標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的要求，積極爭取，加大配備適應(yīng)新課改的教學(xué)儀器、實驗設(shè)備，特別重視對電子白板教室等先進(jìn)設(shè)備的配備與普及，努力實現(xiàn)祁連初中和祁連小學(xué)電子白板班班通。教育裝備配、管、用一齊抓，最大限度地發(fā)揮設(shè)施效益和投資效益。

（二）抓管理、建機(jī)制，竭力提高辦學(xué)層次。各學(xué)校要下真功夫、下硬功夫、下狠功夫，最大限度調(diào)動廣大教師的主動性和創(chuàng)造性，提升學(xué)校管理水平。一要加強(qiáng)管理隊伍建設(shè)。校長作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的核心，要切實增強(qiáng)新時期加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校管理的責(zé)任感和緊迫感，必須要把全部精力放在教學(xué)和管理上，以辦好人民滿意教育為宗旨，以解決學(xué)校管理的突出問題為突破口，以體制機(jī)制方法創(chuàng)新為動力，積極構(gòu)建符合時代特征，符合青少年成長規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律的學(xué)校管理體系，不斷提高學(xué)校管理科學(xué)化水平，最大限度地調(diào)動廣大教師的積極性和主動性。嚴(yán)格校長隊伍管理，實行目標(biāo)責(zé)任制，通過競爭上崗、擇優(yōu)聘用為主的中小學(xué)校長選任方式，讓那些能謀事、會干事、干成事的教師脫穎而出，并選拔到校長崗位上。尤其要注重年輕教師、女教師的培養(yǎng)和選拔。二要加強(qiáng)管理制度建設(shè)。進(jìn)一步修訂完善《教研業(yè)績獎勵辦法》、《骨干教師評選及管理辦法》、《晉升職稱量化管理辦法》、《教職工考勤制度》、《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法》和《專業(yè)技術(shù)人員年度考核管理辦法》等各類制度，使教育教學(xué)管

（三）抓教改、增活力，不斷提升教育質(zhì)量。注重教育內(nèi)涵和創(chuàng)新發(fā)展，全力促進(jìn)教育理念、教育方式、教育內(nèi)容、教育手段等方面的創(chuàng)新，實現(xiàn)由硬件建設(shè)向軟件建設(shè)、由外延拓展向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一要抓好教學(xué)管理。各學(xué)校要牢固樹立質(zhì)量爭先意識，開全課程，開足課時，從落實備、講、批、輔、查常規(guī)教學(xué)抓起，實行精細(xì)化管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量、向教學(xué)過程要質(zhì)量、向教學(xué)研究要質(zhì)量，把質(zhì)量作為從教之基、立校之本常抓不懈，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。尤其要牢固樹立“一年小考六年級抓，一年中考三年抓”和“小考中考全程抓”的思想，著力加強(qiáng)以課堂為中心的教學(xué)研究和以中考為重點的考試研究，努力提高畢業(yè)年級教育質(zhì)量。二要抓好教學(xué)研究。要以“減負(fù)增效”為方向，進(jìn)一步構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、校三級教研網(wǎng)絡(luò)，在鞏固校本教研、完善聯(lián)片教研、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教研上下功夫，通過現(xiàn)場觀摩、專題研討、主題講座、專家引領(lǐng)等形式，為教師開展教研、網(wǎng)絡(luò)交流搭建平臺，開展全鄉(xiāng)乃至更大范圍的教師交流和研討活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。以“有效、高效教學(xué)”的研究和實踐為突破口，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。要加大與名校的合作與交流，積極借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。三要抓好德育工作。要遵循學(xué)生成長規(guī)律和教育發(fā)展規(guī)律，開展系列化德育教育，包括養(yǎng)成教育、思想品德教育、心理健康教育、公民素養(yǎng)教育、理想信念教育、愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育等活動。小學(xué)階段重點抓好養(yǎng)成教育，按照“年年有重點、年年有主題”的思路逐年推進(jìn)。初中階段重點抓好青春期心

社會，傾力關(guān)注民生改善，著力破解熱點難點。五是加強(qiáng)師德師風(fēng)，抓好“管理”。學(xué)校要體現(xiàn)人文關(guān)懷，想方設(shè)法減輕教師過重的教學(xué)負(fù)擔(dān)，為教師創(chuàng)造民主和諧的工作環(huán)境。教師要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，實行師德建設(shè)一票否決制。堅持不懈教育和引導(dǎo)全體教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為人師表，堅決杜絕亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費和有償家教、有償補(bǔ)課及體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。深入開展“效能風(fēng)暴”行動，加強(qiáng)對全體教師的管理，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)水平。嚴(yán)格教師考勤管理，進(jìn)一步把好出口關(guān)，嚴(yán)格按個人申請——輔導(dǎo)站把關(guān)——教育局審批的程序落實好離崗待退政策，教師離職進(jìn)修、報考研究生和公務(wù)員必須事先報教育輔導(dǎo)站，經(jīng)教育輔導(dǎo)站同意再報教育局審批。

第二篇：2014——2016教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)部教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃

（2014年——2016年）

一、指導(dǎo)思想

落實減負(fù)增效舉措，以課程改革為中心，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，以構(gòu)建高效課堂為增長點，切實提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、總體目標(biāo)

逐步完善教學(xué)管理制度，落實各項教學(xué)常規(guī)工作，深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

1、深化課程改革，完善高效課堂模式。

2、均衡師資配置，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

3、開展園本培訓(xùn)，促進(jìn)教專業(yè)化成長。

三、階段目標(biāo)：

第一年：2014年目標(biāo)與任務(wù)：

1.落實備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試、評價等方面的教學(xué)常規(guī)。立足做到“上好第一天的第一節(jié)課，上好每一天的每一節(jié)課”。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究力度，積極開展教學(xué)研討活動、組內(nèi)教研活動的教研模式，提高學(xué)校教科研水平。

3.廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校教學(xué)電子化平臺建設(shè)，進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)的規(guī)范化水平。

4.實施村小三年規(guī)范化管理啟動工程，對區(qū)域內(nèi)的村小進(jìn)行調(diào)研，制定村小三年發(fā)展規(guī)劃，逐步開展村小布局調(diào)整。下半年暑假后開展校內(nèi)教師支教活動，改變村校教師嚴(yán)重不足的問題。

5.聚焦高效課堂，在前期研究基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善“三學(xué)一練”教學(xué)模式，向其他年級、學(xué)科拓展。

6、關(guān)注學(xué)前教育，加大培訓(xùn)力度。立足自培，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式，促教工專業(yè)化成長。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法、能獨立開展教育科研課題研究的教師隊伍，提高教師的專業(yè)化水平。

第二年：2015年年目標(biāo)與任務(wù)

1.以課題為依托，以課堂教學(xué)為載體，積極開展主題教研和問題研究活動，加強(qiáng)常態(tài)課的管理力度。

2.規(guī)范學(xué)校特色的校本課程，滿足不同學(xué)生需求。

3實現(xiàn)農(nóng)村辦學(xué)布局調(diào)整，保留四所完整村小，調(diào)配師資促進(jìn)教育均衡。逐步加強(qiáng)完善村小管理。

4、積極改善幼兒辦學(xué)條件，完善教學(xué)設(shè)施。開展促進(jìn)幼兒全面發(fā)展"課題研究，做到骨干教師人人有課題、教師人人參與課題的研究，形成教科研網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。三年中爭取1--2個課題成為市級課題立項。

5、以年級組為單位，定時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，并完善教研組長教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)制。

第三年：2016年目標(biāo)與任務(wù)

1.總結(jié)高效課堂教學(xué)研究的經(jīng)驗與不足，為后續(xù)研究提供依據(jù)。加強(qiáng)教學(xué)交流活動，確立一批學(xué)科的地位，提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。2.以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的實際需求，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，使不同層次學(xué)生的個性特長得到發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.積極開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)新局面，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量始終保持一個高水平，力爭達(dá)到學(xué)生喜歡，家長滿意，社會認(rèn)可的目標(biāo)。

4.提高村小辦學(xué)質(zhì)量。中心學(xué)校積極調(diào)配師資，加大教學(xué)設(shè)施的投入力度，強(qiáng)化教師的教育教學(xué)行為，規(guī)范村小教育教學(xué)秩序。

5.完善幼兒園的各項建設(shè)，加大投入，努力打造市級標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。

四、工作措施

1.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，重視過程管理和信息反饋，進(jìn)一步加強(qiáng)課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面的檢查與指導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.立足課堂，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)實施，強(qiáng)化課堂教學(xué)評價與反思，深化學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高課堂教學(xué)效益。

3.嚴(yán)格實施課程計劃，認(rèn)真落實學(xué)校課程，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，追求全面發(fā)展，切實開展好陽光體育活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康。

4.實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，扎實開展各學(xué)科的質(zhì)量分析，明確努力方向，擺正位置，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：三年教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃

三年教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃

高三級語文組張俊醒

雖然自己在教學(xué)這個崗位上打拼了六年，雖然能完成一些必要的工作要求，但在教學(xué)上與老教師比起來還相差很多，在課堂教學(xué)上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我們還年輕，我們比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上小有成就。

同時我將一如既往虛心接受師傅和同事的指導(dǎo)和幫助，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學(xué)生。多上幾次公開課，并能取得老師的肯定。能指導(dǎo)學(xué)生參加作文比賽獲市大獎或在重要刊物上發(fā)表。在工作上能得到老教師的肯定及信任。在教學(xué)上有一定的提高。在個人教師基本功中也能在學(xué)校得到一定的成績。科研上認(rèn)真參加語文組的課題研究，爭取成為一名較優(yōu)秀的課題研究組成員。成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，不斷運用所學(xué)的理論知識指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在教學(xué)實踐的進(jìn)程中感悟課程新理念，使自己的教學(xué)能力迅速提高，駕馭課堂更加游刃有余。能夠獨立接受上級的安排。在科研上有一定的成績，能夠在本校小有成就。

制定好目標(biāo)，并具體的實施措施如下：

一、師德方面：

作為一名新教師，本人堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,熱愛教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度。規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。自己的言行是什么樣的，決定了學(xué)生接受的身教是什么樣的。教師的職業(yè)道德將對學(xué)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，尤其是對中學(xué)生的正確人生觀、世界觀和價值觀的形成將產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。

二、教學(xué)專業(yè)化水平：

作為一名新教師，雖然接受了很多知識的教育，但在這一個學(xué)期的工作中，使我認(rèn)識到教育教學(xué)能力很重要。教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：

1．教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，而要情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2.因材施教的能力。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。

3.完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握知識。

三、教學(xué)理論及教學(xué)研究：

積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多思、多問。

第四篇：教育發(fā)展規(guī)劃

趙 固 堆 鄉(xiāng)

十一五教育發(fā)展規(guī)劃

教育發(fā)展處于所有發(fā)展的基礎(chǔ)性地位，勞動者素質(zhì)的提高取決于教育整體水平的發(fā)展。推動經(jīng)濟(jì)增長和社會進(jìn)步，在很大程度上取決于教育發(fā)展的速度和質(zhì)量。正如我們的國家要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，應(yīng)對日趨激烈的國際競爭歸根結(jié)底將取決于勞動者的整體素質(zhì)一樣，我鄉(xiāng)的發(fā)展同樣取決于勞動者的整體素質(zhì)。為使我鄉(xiāng)的教育更好的服務(wù)于我鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，依照上級有關(guān)文件，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定本規(guī)劃。

一、教育現(xiàn)狀

趙固堆鄉(xiāng)現(xiàn)轄行政村36個，總?cè)丝?7800人，全鄉(xiāng)中學(xué)一所，在校生585人。完全小學(xué)6處，教學(xué)點2處，在校生共人2300人，鄉(xiāng)中心幼兒園1處，民辦幼兒園10處，在園幼兒420人。全鄉(xiāng)教職工160人。鄉(xiāng)中學(xué)占地面積3.3萬平方米，校舍建筑面積7400平方米。全鄉(xiāng)小學(xué)總占地面積6萬平方米，校舍建筑面積11400平方米。

在“十五”期間，我鄉(xiāng)的教育取得了較為長足的發(fā)展，教育質(zhì)量、辦學(xué)水平、基礎(chǔ)設(shè)施、師資水平、普及程度等方面都走在了同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前列，有了比較大的進(jìn)步。但是，我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展還存在一些不容樂觀的矛盾和困難，其中教育經(jīng)費投入不足仍然是制約我鄉(xiāng)教育發(fā)展的一個重要因素。教育改革還有待不斷推進(jìn)和深化。義務(wù)教育普及、鞏固、提高的任務(wù)還很重。學(xué)生的德育和思想政治工作需要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。實施素質(zhì)教育尚未取得突破性進(jìn)展，現(xiàn)行的課程教材體系和考試評價制度不適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。辦學(xué)條件急需改善。教育手段現(xiàn)代化和信息化程度較低。對于這些困難和矛盾，我們要有清醒的認(rèn)識，增強(qiáng)緊迫感和歷史責(zé)任感，進(jìn)一步采取措施，正確決策，逐步加以解決。

二、指導(dǎo)思想及規(guī)劃原則

（一）指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹江澤民同志“三個代表”的重要思想，以“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導(dǎo)方針，堅定不移地實施科教興鄉(xiāng)、教育強(qiáng)鄉(xiāng)戰(zhàn)略。優(yōu)化資源配置，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。健全快速、持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展的教育體系。迎接21世紀(jì)終身學(xué)習(xí)和知識經(jīng)濟(jì)對教育的挑戰(zhàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。突出改革與發(fā)展的主題，著眼于解決教育更好適應(yīng)、促進(jìn)和服務(wù)于本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的問題，推進(jìn)我鄉(xiāng)教育以新的步伐邁入全面發(fā)展新階段，進(jìn)而為實現(xiàn)趙固堆鄉(xiāng)整個國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)和保障。

（二）規(guī)劃原則

結(jié)合我鄉(xiāng)實際，規(guī)劃應(yīng)該堅持五條原則：

1、創(chuàng)新原則。進(jìn)一步解放思想，擴(kuò)大開放，深化改革，加強(qiáng)制度創(chuàng)新。

2、“龍頭帶動”原則。在我鄉(xiāng)重點建設(shè)鄉(xiāng)中學(xué)及中心小學(xué)，發(fā)揮兩所學(xué)校的窗口示范作用，進(jìn)而帶動全鄉(xiāng)其他學(xué)校的全面發(fā)展。

3、適度超前發(fā)展的原則。堅持使教育的發(fā)展與本地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度同步，甚至要適度超前發(fā)展。

4、堅持科學(xué)規(guī)劃、分期實施的原則。制定合理的、可操作性強(qiáng)的教育發(fā)展規(guī)劃，分解規(guī)劃，突出重點，分期實施，穩(wěn)步推進(jìn)。

5、堅持因地制宜的原則。規(guī)劃既要立足本地，便于實施，又要放眼未來，利于教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。

三、總體目標(biāo)

1、鞏固“兩基”成果，調(diào)整學(xué)校布局，徹底消滅危房，優(yōu)化和改善辦學(xué)條件。

2、學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)水平逐步提高，建立以教辦為核心的鄉(xiāng)級校園網(wǎng)絡(luò)體系，基本普及現(xiàn)代信息技術(shù)教育。

3、保障教育投入，保證學(xué)校教學(xué)設(shè)施能夠滿足教育教學(xué)的需要。

4、落實教育體制改革，教師隊伍實現(xiàn)知識化、專業(yè)化，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)到100％。

5、提高教學(xué)成績，使全鄉(xiāng)教學(xué)成績保持在全縣前列。

6、全面落實素質(zhì)教育，使學(xué)生全面發(fā)展。

7、規(guī)范學(xué)前教育，規(guī)范私立幼兒園，使學(xué)前教育得到保障。

四、主要任務(wù)

1、鞏固“兩基”成果，合理調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，改善辦學(xué)條件。在初步實現(xiàn)“兩基”的基礎(chǔ)上，堅持將普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲作為教育工作的“重中之重”，努力鞏固并逐步提高“兩基”的水平和質(zhì)量，保證全鄉(xiāng)小學(xué)適齡人口正常兒童少年入學(xué)率年年達(dá)到100％，全鄉(xiāng)初中適齡人口正常兒童少年入學(xué)率年年達(dá)到100％，作到小學(xué)無輟學(xué)，初中輟學(xué)率控制在2％以內(nèi)。進(jìn)一步加強(qiáng)流動人口子女與殘疾兒童少年的義務(wù)教育。

到2007年，徹底消滅危房。學(xué)校布局調(diào)整基本完成，八分莊小學(xué)、房那里小，金坦小學(xué)校全部撤并，學(xué)生全部到新建明德小學(xué)就讀，井雷小學(xué)撤并到遷一小學(xué)。將撤并校點的辦學(xué)資源歸屬到接納學(xué)校，保障學(xué)生有充足的學(xué)位和活動場所，體育衛(wèi)生設(shè)施基本滿足要求，有圖書室、儀器室、實驗室等必要設(shè)施。2007年鄉(xiāng)中小學(xué)爭取達(dá)到市規(guī)范化學(xué)校，其余的爭取在2010年前達(dá)到市規(guī)范化學(xué)校。

2、加大信息技術(shù)教育的投入。

多方籌集資金，全面協(xié)調(diào)關(guān)系，加大信息技術(shù)教育的投入力度，使學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)水平逐步提高。建立以教辦為核心的鄉(xiāng)級校園網(wǎng)絡(luò)體系，基本普及現(xiàn)代信息技術(shù)教育，教學(xué)手段、教學(xué)方法基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。中心小學(xué)、明德小學(xué)建立語音室。

3、深化教育人事制度改革，增強(qiáng)教育內(nèi)部活力。

深化教育體制改革，全面推行教師聘任制度。不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，改進(jìn)并強(qiáng)化教師的思想政治工作和師德建設(shè)工作。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，加快教育思想觀念的現(xiàn)代化，強(qiáng)化教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，使教師向現(xiàn)代化、知識化、專業(yè)化型轉(zhuǎn)變。注重師德教育，不斷提高教學(xué)水平和育人質(zhì)量。努力提高教師和學(xué)校管理隊伍的水平。

落實素質(zhì)教育，把教師和校長實施素質(zhì)教育的能力和水平作為教師和校長培養(yǎng)、培訓(xùn)和考核的重點，努力造就適應(yīng)素質(zhì)教育需要的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理干部隊伍。

加快骨干教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批高水平的學(xué)科帶頭人和有較大影響的名教師。樹立身邊的典型，進(jìn)一步發(fā)揮名校長、名教師的示范作用。不斷加強(qiáng)教師和校長培養(yǎng)培訓(xùn)工作，大力開展教師繼續(xù)教育。教師學(xué)歷水平全部達(dá)到《教師法》規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

全面推行結(jié)構(gòu)工資制度，實現(xiàn)能者多勞、多勞多得的社會主義分配原則。繼續(xù)完善中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)和持證上崗制度，繼續(xù)推行中小學(xué)校長聘任制。

4、結(jié)合我鄉(xiāng)實際，采取有利措施提高教學(xué)成績。

我鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育成績在過去的幾年里一直保持在全縣的前列。但在新教材實施和新一輪教育體制改革這個關(guān)鍵的過渡時期，教育質(zhì)量的提高將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，因而我們不能掉以輕心。

要建立能促進(jìn)教師工作熱情的考核體系，為教師搭建一個能充分展示自己能力的平臺，形成一個公平、公正、公開的競爭環(huán)境，激發(fā)廣大教師的工作積極性。

改革教學(xué)方法。端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高分析、解決問題的能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展。

建立要加大對教材教法的研究力度，探索適合與我鄉(xiāng)實際的教學(xué)方法。對于教材教法的研究，要具體，要細(xì)化，要切合實際，要構(gòu)建完整的全鄉(xiāng)教研體系，研究課題落實到人，要求教師從最基礎(chǔ)的每一課開始研究，逐步擴(kuò)大研究領(lǐng)域，最終形成自己的特色。

5、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育是現(xiàn)階段我國教育改革的重大主題，是教育發(fā)展的核心任務(wù)。推進(jìn)素質(zhì)教育的目的培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的具有科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和實踐能力的社會主義新人。

落實素質(zhì)教育的首要任務(wù)是解決怎樣做人、做一個怎樣的人的問題，因而要加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，并將其融入到學(xué)校工作的各個環(huán)

節(jié)之中。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強(qiáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國防教育，加強(qiáng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)祖國統(tǒng)一的教育，加強(qiáng)社會公德和職業(yè)道德教育，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，普遍提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。加強(qiáng)德育工作的整體規(guī)劃和管理，形成家庭、學(xué)校、社會緊密結(jié)合的德育工作體系，切實增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。切實落實中小學(xué)德育綱要和守則、規(guī)范。遵循青少年生理成長規(guī)律，加強(qiáng)青少年心理健康教育。尊重學(xué)生人格，保證學(xué)生身心健康成長。要建立起新時期的現(xiàn)代化教學(xué)體系。改革教育質(zhì)量評價辦法，增強(qiáng)教育質(zhì)量評價的客觀性、公正性和科學(xué)性，建立符合素質(zhì)教育要求的評價機(jī)制。要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要改革教學(xué)方式，積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新的意識。按照素質(zhì)教育的要求，采取各種措施，不斷加強(qiáng)對教師隊伍政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)和心理素質(zhì)的培訓(xùn)，提高教師的思想與專業(yè)水平，使教師隊伍的整體水平適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，形成一支具備較高素質(zhì)和能力的教書育人隊伍。

要進(jìn)一步優(yōu)化社會育人環(huán)境，保證青少年健康成長。建立中小學(xué)德育教育基地，定期開展活動。健全學(xué)校、社會和家庭相互溝通配合的制度，形成共同促進(jìn)青少年健康成長的良好體系。切實加強(qiáng)學(xué)校安全工作，加強(qiáng)對師生的安全教育，增強(qiáng)防范意識和自我保護(hù)能力。要對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行經(jīng)常性治理，創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境。

6、提高意識，服務(wù)社會，規(guī)范學(xué)前教育。

集中力量辦好鄉(xiāng)中心幼兒園，力爭在2008年前達(dá)到市級規(guī)范幼兒園。重視發(fā)展兒童早期教育,鼓勵社會力量發(fā)展學(xué)前三年教育，社會力量辦幼兒園，政府給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，努力使兒童在入小學(xué)前能夠接受多種形式的學(xué)前教育。

五、主要措施

1、營造全社會重視、關(guān)心、支持教育的良好氛圍。

教育是一項涉及社會各方面的系統(tǒng)工程，政府要充分認(rèn)識教育對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展重要作用，高度關(guān)注和重視。協(xié)調(diào)政府各職能部門與教辦通力協(xié)作，為教育

創(chuàng)造良好的政策環(huán)境和社會環(huán)境，保證我鄉(xiāng)教育適度超前發(fā)展，形成全社會重視、關(guān)心、支持教育的局面。

2、抓重點，重實施。

針對我鄉(xiāng)教育發(fā)展規(guī)劃重點，在今后的五年內(nèi)，我鄉(xiāng)將重點落實以下幾項工作：師生德育教育工作、教師隊伍建設(shè)工作、體制改革工作、素質(zhì)教育實施工作、教材教法研究工作、示范性學(xué)校建設(shè)工作、教育信息化示范學(xué)校建設(shè)工作、示范幼兒園建設(shè)工作。教辦要按照重點落實的工作，制定切實可行的實施方案，抓緊落實，并將各項重點落實工作進(jìn)展情況逐年報告。

3、大力推進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)教育。

用5年時間，使所有完小以上的學(xué)校都能夠上網(wǎng)，使全鄉(xiāng)師生都能共享網(wǎng)上資源。到2010年，鄉(xiāng)中學(xué)、全鄉(xiāng)各小學(xué)平均20名學(xué)生擁有1臺計算機(jī)。開設(shè)信息技術(shù)必修課。推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的普及和運用。探索適應(yīng)信息時代要求的教學(xué)模式和管理模式。重視教育信息資源建設(shè)，建立教育軟件庫、教育信息資源庫。

4、加快基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦學(xué)條件。

到2007年徹底消滅危房，學(xué)校布局調(diào)整基本完成。盤活撤并校點的校有資產(chǎn)，投入到接納學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)中。保障現(xiàn)存學(xué)校的正常運作。

5、加大改革力度，改革分配制度，調(diào)動和激勵教師工作積極性。

根據(jù)已有的改革成功經(jīng)營，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，加大教育體制改革力度。改革的主要目的是調(diào)動和激勵教師工作積極性。其中的主要措施是調(diào)整分配政策。在國家確定的基本工資制度基礎(chǔ)上，試行結(jié)構(gòu)工作制度。制定適合本鄉(xiāng)實際的工資分配標(biāo)準(zhǔn)，加大各校內(nèi)部分配傾斜力度，拉大分配差距，實現(xiàn)多勞多得，建立以崗定薪、按勞取酬的工資分配制度，調(diào)動和激勵教師工作的積極性。

趙固堆鄉(xiāng)教育委員會

2006年1月7日

第五篇：北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校雙語教育 發(fā)展規(guī)劃

北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校雙語教育發(fā)展規(guī)劃

（2012-2015年）

為科學(xué)推進(jìn)我校雙語教育工作，依據(jù)《教育部等十部門關(guān)于推進(jìn)新疆雙語教育工作的實施意見》和《自治區(qū)黨委 人民政府關(guān)于大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的決定》精神，結(jié)合我校實際，制定本規(guī)劃:

一、雙語教育工作面臨的形勢

1．我校是一個維漢回雙語學(xué)校。雙語學(xué)生大部分來自六十戶、八家戶、太平渠村等地，尤其是六十戶村基本是維吾爾族居住，只有幾戶漢族，在雙語學(xué)生說普通話和規(guī)范漢字方面與其他村還存在著較大差距，為此學(xué)習(xí)和掌握國家通用語言文字，有利于增強(qiáng)雙語學(xué)生的祖國意識和對中華民族的認(rèn)同感，有利于促進(jìn)各民族學(xué)生之間的溝通和交流，有利于促進(jìn)各民族學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。推進(jìn)雙語教育，也是提高少數(shù)民族教育質(zhì)量，培養(yǎng)民漢兼通少數(shù)民族人才的戰(zhàn)略舉措；我校把推進(jìn)雙語教育教學(xué)工作擺在重要的地位之一。

2．在新形勢下，我校雙語教育工作面臨許多新情況和新問題?？傮w上看，還不能適應(yīng)實現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安的需要，還不能滿足廣大人民群眾對高質(zhì)量雙語教育的要求和期盼。雙語教師數(shù)量不足和素質(zhì)不高的問題仍然十分突出，學(xué)前和小學(xué)雙語教育條件需要進(jìn)一步改善，雙語教育管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)，雙語教育行為需要進(jìn)一步規(guī)范，雙語教育理論研究需要進(jìn)一步深入，雙語教育質(zhì)量需要進(jìn)一步提高。

二、指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)

我校雙語教育工作的指導(dǎo)思想是，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和自治區(qū)黨委七屆九次全委（擴(kuò)大）會議精神，著眼于提高少數(shù)民族教育質(zhì)量和國家通用語言文字普及水平，同時做好少數(shù)民族語言文字的教學(xué)工作，提高師生的交流溝通能力，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)；滿足廣大家長群眾期盼接受民漢兼通教育的需要，提供智力和人才支撐。

我校推進(jìn)雙語教育工作，必須遵循以下基本原則：第一，堅持積極、有效推進(jìn)的原則。既要積極進(jìn)取，不等不拖，又要實事求是，不急于求成。第二，堅持分類指導(dǎo)、分步實施的原則。既要立足于推動當(dāng)前工作，又要著眼于實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)，循序漸進(jìn)。第三，堅持尊重教育規(guī)律的原則。以科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)雙語教育工作，把普及雙語教育與提高雙語教育質(zhì)量緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)科學(xué)推進(jìn)，可持續(xù)發(fā)展。第四，堅持民漢兼通培養(yǎng)、民漢教學(xué)并行的原則。在努力推進(jìn)國家通用語言文字教學(xué)的同時，切實加強(qiáng)少數(shù)民族語言文字教學(xué)工作。要科學(xué)設(shè)計教學(xué)模式，合理設(shè)置課程方案，保證民漢兼通人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。第五，堅持從幼兒抓起、從教師抓起的原則。從雙語教育推進(jìn)的實際出發(fā)，集中雙語教育資源，從學(xué)前和低段抓起，逐步推進(jìn)。建設(shè)一支數(shù)量和質(zhì)量滿足雙語教育要求的雙語教師隊伍。

我校雙語教育工作的總體目標(biāo)是：到2013年，接受學(xué)前兩年雙語教育的少數(shù)民族幼兒占同年齡段少數(shù)民族幼兒的85%以上；到2014年普及雙語教育，接受雙語教育的少數(shù)民族小學(xué)生占少數(shù)民族中小學(xué)生的95以上%，積極探索，不斷推進(jìn)，構(gòu)建起各學(xué)段相互銜接、各學(xué)

科相互滲透的具有新疆特色的雙語教育體系，使少數(shù)民族畢業(yè)生基本熟練掌握使用國家通用語言文字和本民族語言文字。

加快雙語教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高雙語教師基本功及教育教學(xué)能力。每年選派雙語教師3-7人進(jìn)行各種中短期培訓(xùn)，到2014年所有雙語教師基本拿到第四輪繼續(xù)教育證和符合要求的HSK證書。

三、主要措施

1、科學(xué)設(shè)置雙語教育模式。

我校結(jié)合義務(wù)教育雙語教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)文件精神，開齊開全相關(guān)課程。

2、切實加強(qiáng)民族語文課程教學(xué)工作。研究制訂符合模式2雙語教育要求的民族語文課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)供接受模式2雙語教育學(xué)生使用的民族語文教材。

3、加強(qiáng)雙語教材和教學(xué)資源建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前和小學(xué)雙語教育教材建設(shè)，加快開發(fā)雙語教育教材和教學(xué)資源。加強(qiáng)對雙語教育教材的監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理制度，未經(jīng)國家和自治區(qū)教育行政部門審查通過的教材和教學(xué)資源不得進(jìn)入學(xué)校。

4、積極推進(jìn)雙語現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。按照優(yōu)質(zhì)雙語教育資源免費共享、全面覆蓋的要求，制定并實施小學(xué)雙語現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)計劃，提高現(xiàn)代信息技術(shù)在雙語教育中的應(yīng)用水平。到2013年，初步形成適應(yīng)雙語教育需要的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)基本框架，雙語教學(xué)班基本達(dá)到每班都有班班通現(xiàn)代遠(yuǎn)程設(shè)備，基本實現(xiàn)遠(yuǎn)程直播課堂進(jìn)教室，為教師和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育資源，努力提高雙語教育資源利用率。

5、加大雙語教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作力度。按照定向培養(yǎng)、滾動推進(jìn)的方針，加強(qiáng)雙語教師隊伍建設(shè)。每學(xué)年鼓勵并安排雙語教師到自治區(qū)、州、縣進(jìn)行各類培訓(xùn)，提高雙語教師培養(yǎng)培訓(xùn)能力。加大學(xué)校雙語教師校本教研培訓(xùn)力度，通過基本功測試、結(jié)對子、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方式，提高雙語教師教育教學(xué)能力。在加強(qiáng)雙語教師培養(yǎng)培訓(xùn)的同時，要注意加強(qiáng)少數(shù)民族母語語文教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。

6、建立和完善雙語教師評價和激勵機(jī)制。研究制定雙語教師標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格實行教師資格制度，把好雙語教師入口關(guān)。新聘任的母語非漢語的少數(shù)民族雙語教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到四級乙等、三級甲等及以上等級；非漢語課程教師應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到三級甲等、三級乙等及以上等級。幼兒園教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到三級乙等及以上等級；同時，本民族語言文字也應(yīng)當(dāng)達(dá)到相應(yīng)水平。

7、加強(qiáng)雙語教育科學(xué)研究。把雙語教育科學(xué)研究納入教育科學(xué)研究總體規(guī)劃，設(shè)立專項課題和專項經(jīng)費，予以重點支持。堅持理論聯(lián)系實際，深入探索新疆特色雙語教育規(guī)律，促進(jìn)雙語教育科學(xué)發(fā)展。針對雙語教育模式，研究授課形式，形成樣板，組織培訓(xùn)，進(jìn)行推廣。

8、加強(qiáng)對雙語教育教學(xué)工作的管理。雙語教育要遵循教育規(guī)律。學(xué)前雙語教育要落實保育與教育相結(jié)合的原則，嚴(yán)格執(zhí)行《農(nóng)村雙語幼兒園（學(xué)前班）教育指導(dǎo)綱要》和《農(nóng)村雙語幼兒園（學(xué)前班）課程設(shè)置方案》，防止并糾正教育形式小學(xué)化的傾向。小學(xué)雙語教育要嚴(yán)格執(zhí)行雙語教育課程設(shè)置方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

9、加強(qiáng)雙語教育工作成效評估和監(jiān)控體系建設(shè)。以國家和自治區(qū)制訂的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，建立雙語教育質(zhì)量監(jiān)督評價體系。積極推進(jìn)中國少數(shù)民族漢語水平等級考試（HSK），引入普通話水平測試，開展雙語教育質(zhì)量監(jiān)測和評價。

10、加大對雙語教育的投入。學(xué)校要優(yōu)先保障雙語教育經(jīng)費投入。保證推進(jìn)雙語教育工作的需要。擴(kuò)大寄宿學(xué)生補(bǔ)助范圍。

11、營造鄉(xiāng)、家長共同關(guān)心支持雙語教育的輿論環(huán)境。繼續(xù)舉辦雙語節(jié)、雙語師生朗讀、寫字基本功的測試、雙語教師教學(xué)技能競賽等活動，充分調(diào)動廣大教師和學(xué)生關(guān)心、支持、參與雙語教育的積極性。發(fā)揮電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的作用，廣泛宣傳推進(jìn)雙語教育工作的重大意義、政策措施和實施成果，為推進(jìn)雙語教育工作營造良好的輿論環(huán)境。

北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校 2013年3月1日