第一篇：節(jié)日禮儀之教師節(jié)

教孩子教師節(jié)怎么做？

教師節(jié)的時(shí)候，教孩子怎么做呢，自己怎么做呢？

1、當(dāng)天能見到老師面的自己手工做張賀卡，手工做的更有紀(jì)念意義，很多老師抽屜里還保留著稚嫩的手繪的卡片，很簡(jiǎn)單的卡片，但在老師的心里很重。

2、當(dāng)天見面第一句要說：老師，節(jié)日快樂！這是孩子需有的教養(yǎng)。

3、有老師q的在上面寫上祝福的話，贊美的話，能多贊美就多贊美，別怕肉麻。累了一年了，沒有功勞還有苦勞。

4、沒有q的不見面，有手機(jī)號(hào)碼，別忘了，發(fā)個(gè)短信感恩祝福一下，表達(dá)一下。讓老師知道當(dāng)年的細(xì)心辛苦是值得的。我曾經(jīng)在孩子幼兒園畢業(yè)后的第二個(gè)教師節(jié)發(fā)給他老師一條感恩的短信，想想，孩子小時(shí)候活動(dòng)后老師給衣服貼后背一天換兩次吸汗的小毛巾，這條短信應(yīng)該發(fā)。

5、沒有老師手機(jī)號(hào)碼經(jīng)常看老師博客、微博吸收精神食糧的，在老師博客上發(fā)條贊美的話，給老師一個(gè)意外的驚喜。

6、家里有教師的發(fā)條短信，送份禮物，老師的付出離不開家人多多支持哈。

7、有條件的看看以前教過自己的老態(tài)龍鐘的老師，離家萬里，他們有時(shí)在家坐著還興許提起當(dāng)年淘氣的你。

第二篇：節(jié)日禮儀之國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案

節(jié)日禮儀之國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案

活動(dòng)名稱：祖國(guó)媽媽，我愛你。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道10月1日是我們祖國(guó)的生日，稱為國(guó)慶節(jié)。

2、認(rèn)識(shí)并制作中國(guó)地圖（月亮班、太陽班）

3、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽（每個(gè)班）

4、會(huì)唱國(guó)歌（月亮班、太陽班）

活動(dòng)流程：

一、節(jié)前準(zhǔn)備

國(guó)慶的意義

十月一日是國(guó)慶節(jié)，很多大班的小朋友都能記住這個(gè)日子，可是，除此之外，孩子對(duì)于我們的祖國(guó)究竟了解多少，1949年12月3日，中央人民政府委員會(huì)第四次會(huì)議接受全國(guó)政協(xié)的建議，通過了《關(guān)于中華人民共和國(guó)國(guó)慶日的決議》，決定每年10月1日，即中華人民共和國(guó)宜告成立的偉大日子，為中華人民共和國(guó)國(guó)慶日。

國(guó)慶紀(jì)念日是近代民族國(guó)家的一種特征，是件隨著近代民族國(guó)家的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，并且變的尤為重要，它成為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家的標(biāo)志，反映這個(gè)國(guó)家的國(guó)體和政體。

國(guó)慶這種特殊紀(jì)念方式一旦成為新的、全民性的節(jié)日形式，便承載了反映這個(gè)國(guó)家、民族的凝聚力的功能，同時(shí)國(guó)

慶日上的大規(guī)模慶典活動(dòng)，也是政府動(dòng)員與號(hào)召力的具體體現(xiàn)，顯示力量，增強(qiáng)國(guó)民信心，體現(xiàn)凝聚力、發(fā)揮號(hào)召力，即為國(guó)慶慶典的三個(gè)基本特征。

1、環(huán)境布置

班級(jí)主題墻：國(guó)旗、國(guó)徽（每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備）

2、聽一聽：老師給小朋友展示中國(guó)的地圖，介紹地圖的組成（月亮班、太陽班的老師準(zhǔn)備一張大的中國(guó)地圖），老師給孩子講解中國(guó)有23個(gè)省份，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)以及自己所在的區(qū)域在地圖什么位置。

3、做一做，班級(jí)制作地圖環(huán)創(chuàng)（月亮班、太陽班）

4、學(xué)一學(xué)：學(xué)唱國(guó)歌（月亮班、太陽班）

5、寫一寫：讓小朋友回家與爸爸媽媽合作，把自己對(duì)祖國(guó)媽媽的祝愿寫在紙上。

二、活動(dòng)過程

1、唱國(guó)歌

2、做祝愿樹

三、國(guó)慶作業(yè)：觀看國(guó)慶節(jié)當(dāng)天天安門廣場(chǎng)升旗儀式、閱兵儀式，感受莊嚴(yán)神圣的時(shí)刻，感受做中國(guó)公民的驕傲與自豪（全國(guó)小朋友）。

第三篇：教師節(jié)，我們的節(jié)日

各位教師同仁好！在這個(gè)金風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)，我們歡聚一堂隆重慶祝我們自己的節(jié)日——人民教師節(jié)。

教育是神圣的，教師的責(zé)任是重大的。在新的學(xué)年里，我們高二年級(jí)全體教師將為我們神圣的事業(yè)，承擔(dān)起更大的責(zé)任。我們將全面貫徹落實(shí)《菏澤一中2009——2010學(xué)年工作要點(diǎn)》，以高尚的情操感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)教育學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，以良好的形象影響學(xué)生，做學(xué)生健康成人、文明成才的引路人。在此，我代表高二年級(jí)做如下承諾。

1、依法執(zhí)教，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于教育事業(yè)。全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行《菏澤一中教職工從教行為六條禁令》。

2、堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)要求，落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)規(guī)定，全面實(shí)施新課程方案。在現(xiàn)有條件下，積極實(shí)施選課走班教學(xué)，確保10個(gè)學(xué)科為學(xué)生提供選修課程。在實(shí)施過程中創(chuàng)新工作思路，完善制度方案，逐步形成科學(xué)合理的選課走班教學(xué)、學(xué)管制度，為我校的新課程改革開創(chuàng)新路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《菏澤一中教學(xué)指導(dǎo)意見》，樹立“三點(diǎn)兩線一體化”的大教學(xué)觀，并在教學(xué)實(shí)踐中加以實(shí)施。推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，以學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與發(fā)展。積極開展高效課堂觀摩研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)推行誠(chéng)信作業(yè)制度，提高作業(yè)的質(zhì)量和實(shí)效，減少作業(yè)數(shù)量。

4、做好教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)工作，注重過程落實(shí)，尤其要重視選修課的教學(xué)研究和集體備課。高二階段，各科將陸續(xù)開設(shè)選修課，很多選修課是老師們以前沒有教過的全新、陌生的課程，所以，對(duì)選修課的研究、備課和教學(xué)都需要下大力氣，要注重尋求與選修課程相適應(yīng)的教學(xué)方法，精心策劃課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

5、重視自身的素質(zhì)提升和專業(yè)成長(zhǎng)。積極參加學(xué)校、級(jí)部或其他科室主持進(jìn)行的各種教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)和課題研究；根據(jù)學(xué)校課程規(guī)劃，積極研發(fā)、開設(shè)高質(zhì)量的校本課程，努力使自己成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師。

6、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，以人為本。了解學(xué)生的需求，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，關(guān)注學(xué)生身心健康，重視學(xué)生之間的個(gè)性差異。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生均一視同仁。繼續(xù)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生健康成人、文明成才。

7、充分發(fā)揮《普通高中學(xué)生發(fā)展報(bào)告》對(duì)學(xué)生的管理評(píng)價(jià)作用。班主任要跟蹤掌握學(xué)生的成長(zhǎng)情況，認(rèn)真填寫學(xué)生發(fā)展報(bào)告中的基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)和學(xué)期評(píng)語等相關(guān)信息，并以此為手段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過程管理。

8、充分發(fā)揮好學(xué)分認(rèn)定制度對(duì)學(xué)生的管理評(píng)價(jià)作用。使用好教師教育教學(xué)檔案卡，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程做好記錄，根據(jù)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)情況給予適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或等級(jí)評(píng)價(jià)，并納入學(xué)生的該模塊學(xué)習(xí)學(xué)分。

9、對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)有效的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生高效利用晚自習(xí)、雙休日、節(jié)假日等自主支配時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、科學(xué)性。

10、積極組織學(xué)生開展豐富多彩的主題活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種大型活動(dòng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展高質(zhì)量的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干。

“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我們將用自己的真誠(chéng)和努力在自己神圣的職業(yè)履歷表上寫下光彩的一筆。

最后，在這個(gè)所有教師都應(yīng)該享受祝福和崇敬的日子里，祝愿我親愛的同事們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)健康、年輕。謝謝大家!

第四篇：教師節(jié)老師的節(jié)日

感恩我最尊敬的老教師教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

我校根據(jù)教體局的相關(guān)文件精神，于九月十全面啟動(dòng)“感恩教師，向教師節(jié)獻(xiàn)禮”感恩主題教育，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦，又可增進(jìn)師生感情，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。

各班通過黑板報(bào)形式喜迎教師節(jié)的到來，同學(xué)們通過板報(bào)形式謳歌教師的偉大，及對(duì)教師的無比尊敬之情；各班每個(gè)學(xué)生通過自己精細(xì)設(shè)計(jì)的感恩賀卡通過教師節(jié)這個(gè)神圣的節(jié)日向自己尊敬的老師曾賀卡行動(dòng)，給每位老師寫了一封表露感激之情的賀卡，同學(xué)們分組行動(dòng)，分別在各老師的辦公室將禮物送給老師，真摯的祝老師教師節(jié)快樂；個(gè)別小組利用課間時(shí)間到辦公室親自給老師倒水，給老師到一聲教師節(jié)快樂；七三班學(xué)生自發(fā)籌集給班主任老師在教師節(jié)當(dāng)天送上節(jié)日的鮮花的祝福，祝愿老師幸?？鞓?；八三班學(xué)生下課利用課間到教師辦公室?guī)屠蠋煱茨?，以?shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老師的尊敬之情。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在教師節(jié)來臨之際，我們開展了“頌師德，感師恩”系列活動(dòng)，通過本次活動(dòng)，讓同學(xué)們體會(huì)到了老師工作的辛勞，也進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們自身的思想道德教育，弘揚(yáng)了中華民族尊師的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓老師們感受到了學(xué)生們的尊重，讓老師們有了個(gè)快樂的節(jié)日。讓尊師愛校之風(fēng)在我校蔓延。

第五篇：教師節(jié)節(jié)日作文

教師節(jié)節(jié)日作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的教師節(jié)節(jié)日作文，歡迎大家分享。

今天，是一年一度的教師節(jié)，同學(xué)們?cè)谥嘘?duì)長(zhǎng)唐繼蘭的帶領(lǐng)下，為老師慶祝了第36個(gè)老師節(jié)。

中隊(duì)長(zhǎng)唐繼蘭是主持人，在一陣陣熱烈的掌聲中，她走上了臺(tái)，宣布活動(dòng)開始。

唐繼蘭首先請(qǐng)了班主任王老師給同學(xué)們講話，雖然王老師的話不多，但是講得非常精彩。老師對(duì)我們說：“六年級(jí)是我們小學(xué)生涯中的最后一個(gè)年段，大家集中在這里學(xué)習(xí)，我相信大家一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！”王老師的話講完了，接著班長(zhǎng)張旭也向王老師做了保證：在這一年里，大家一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)老師的期望。班長(zhǎng)的話深深的印在我的腦子里，同學(xué)們也暗暗地下定決心，一定要爭(zhēng)氣！

節(jié)目正式開始了，首先是張浩演唱的《月亮船》，雖然沒有樂曲，但是同學(xué)們用手在給張浩同學(xué)打拍子，他唱得特別來勁。第二個(gè)節(jié)目是我和胡立唱的《小紅帽》，同學(xué)們都夸我們的歌唱得很動(dòng)聽。在同學(xué)們的掌聲中，我高興地走下了舞臺(tái)。

這時(shí)，主持人唐繼蘭面帶神秘，大聲地說：“下面的節(jié)目更精彩，請(qǐng)欣賞舞蹈——采磨菇的小姑娘！”我和胡紅梅高興地走上舞臺(tái)，我倆邊唱邊跳，同學(xué)們也跟著唱了起來，大家仿佛都被帶進(jìn)了林中采磨菇的境界了！

接著又表演了幾個(gè)節(jié)目，有《小白船》、《隱形的翅膀》等等，每個(gè)節(jié)目都是那樣的精彩，同學(xué)們都非常興奮。

隨著大家的陣陣掌聲，節(jié)目也逐漸接近了尾聲。我們也請(qǐng)了班主任王老師為我們打了一段少年拳。最后同學(xué)們集體合唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》，同學(xué)們唱得很起勁，一遍又一遍，唱得很有深情，王老師也非常激動(dòng)，跟著大家一起歌唱：“……老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我靜靜走過……”

歌聲結(jié)束，同學(xué)們久久沉浸在歡樂的氣氛中，不知是誰的掌聲打破了沉寂，頓時(shí)，同學(xué)們熱烈地鼓起掌來……

“這是我過得最快樂的老師節(jié)！”王老師站了起來，激動(dòng)地說，“謝謝大家！謝謝大家！”

同學(xué)們也跟著站了起來，掌聲更熱烈了……

教師節(jié)到了，照例收到很多祝福短信。其中小王老師的那一條我忍不住在全班孩子面前讀了出來。聽完后，陳姣說：“老師，我一想到小王老師就想哭?！边@句話也讓我心里酸酸的，于是決定立刻撥通電話，讓我一班的孩子們也給小王送去祝福。滴…滴…隨著電話那頭的忙音響起，我能感覺到孩子們的心也嗵嗵直跳?！拔?，牛老師?！彪娫捓飩鱽硇⊥跞彳浀穆曇簟Ｎ艺f：“小王，我在教室里給你打電話，你等等，孩子們有話給你說。”于是我把電話遞到簇?fù)碇业暮⒆觽冏爝?，讓他們大聲?bào)上姓名。“我是畢燁。”“我是王宇軒。”“我是……”一個(gè)個(gè)名字伴著或大或小的聲音通過話筒傳到小王的耳中，我覺得她一定是在一邊聽名字，一邊想他們的樣子吧。等報(bào)完姓名后，我們又一起大聲說：“祝小王老師節(jié)日快樂!”我高高舉起電話，為了讓每一個(gè)洪亮的聲音都讓那一頭的小王聽到。

打電話送祝福只是在班里掀起第一個(gè)高潮，今天更令我們難忘的是小王居然回來了!下午我剛進(jìn)校門，和同事正邊走邊聊，王子怡不知從哪兒看見我，一個(gè)箭步?jīng)_過來，然后緊急剎車，急促地大聲地說：“小王老師來了!”那份快樂和驚喜全部寫在了小丫頭的臉上，讓白凈的小臉因?yàn)榧?dòng)變得紅撲撲的?！鞍パ?，慢點(diǎn)。知道了?！蔽野朦c(diǎn)不怪這孩子的莽撞，心里暗暗替小王高興——有這些個(gè)熱情的孩子們等著她，多幸福啊。

果不其然，剛到教室門口，就看見一大堆的人圍著小王老師，抱著她，拉著她的手，大聲招呼著，孩子們用自己獨(dú)特的方式歡迎著小王老師的到來。賈傲雪手里拿著一個(gè)小本本，撕下一張張小紙條遞到同學(xué)手里。原來她把小王老師的電話寫在好多紙上，誰想要就送給誰，方便每一個(gè)想跟小王老師通話的人——想的真是周到極了。

小王在學(xué)校呆了一下午，孩子們課間還過來圍住她說著說那，那親熱勁真是讓其他人羨慕嫉妒恨。這個(gè)教師節(jié)，因?yàn)樾⊥趵蠋煹牡絹?，孩子們沸騰了，從最初打電話的思念，到見面后的驚喜，再到離別時(shí)的不舍，短短一天，他們經(jīng)歷了如此豐富的情感歷程，真是不得不感謝這個(gè)難忘的節(jié)日了。

吵吵鬧鬧的教室，我的老師正在給我指導(dǎo)作文，盡管寫的不好，老師也在細(xì)心的為我講解，我感到一絲溫暖……

那是幾年前的那個(gè)夏天，剛剛上小學(xué)三年級(jí)的我，語文成績(jī)竟然有了驚人的進(jìn)步，作文水平也在突飛猛進(jìn)的提高，當(dāng)時(shí)笨拙的字體，幼稚的語言，竟居全班前列，我發(fā)現(xiàn)了我身上的價(jià)值，我想把握住這次機(jī)會(huì)。于是，我便開始練習(xí)，盡管老師沒有布置?？墒?，作文練了不少，卻沒有長(zhǎng)進(jìn)。正當(dāng)我愁眉不展之時(shí)，老師向我伸出了援助之手，給了我及時(shí)的幫助。

老師看過我的作文之后，給了我一些意見，她說我缺少一些詞匯，描寫的還不夠具體，感情還不夠深刻，并且要求我每周至少有兩次以上練筆。和老師交談完之后，感覺自己獲得了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)方法，并且下決心自己要像老師所說的，不打折扣的去做。

我做了，我感覺到這是我所喜歡的事情，書讀了很多，筆練習(xí)了不少，也看到了一些進(jìn)步，這多虧了老師的指導(dǎo)。

經(jīng)過對(duì)作文的練習(xí)，我對(duì)語文的興趣也隨之而來，積字詞，做閱讀，學(xué)課文，這無疑是我一天當(dāng)中最快樂的事情了，很快，我的語文成績(jī)一躍而起，居班級(jí)首位，這都要感謝老師，在語文課時(shí)，老師也經(jīng)常提問我，給了我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，直到現(xiàn)在，我最喜歡的學(xué)科還是語文。

上了初中，初心不變，很有幸，我又遇到了一位好老師——寧老師。和以前一樣，上語文課仍然是我最享受的一件事，最喜歡的一位老師講最喜歡的學(xué)科，無疑是我最開心的事。

感謝有你，我的老師，有了你們，我獲得了知識(shí)，懂得了道理，也感受到了快樂。

此時(shí)此刻，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂，我才體會(huì)到了：學(xué)習(xí)是一種自在的享受。此時(shí)此刻在這安靜的考場(chǎng)上，有語文老師監(jiān)考，我感到我很鎮(zhèn)定，很從容。

因?yàn)橛心?，我的老師，我的生活正散發(fā)出美麗的光芒！

不知不覺，充滿著歡樂的暑假漸漸遠(yuǎn)去，新學(xué)期來到我們的身邊，這意味著，教師節(jié)也向我們步步逼近。

教師，是一支蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師，是靈魂的工程師；教師，更是引導(dǎo)我們走上正確人生路的一盞明燈！

老師，給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師，更是讓我們永生不忘！只要提起陳老師，我們就會(huì)很開心，甚至一些成績(jī)差的同學(xué)，都希望陳老師能回來。陳老師和別的老師不一樣。當(dāng)你做錯(cuò)事情了，陳老師不會(huì)批評(píng)你，而是語重心長(zhǎng)而且?guī)е⑿Φ母嬖V你這樣有什么不好；當(dāng)你上課走神了，陳老師不會(huì)讓你站起，而是悄悄的提醒；當(dāng)你向老師問好，陳老師不會(huì)按照自己心情的不好，而對(duì)你態(tài)度不同，而是每次你向陳老師問好，陳老師都會(huì)帶著微笑，朝你點(diǎn)點(diǎn)頭，或者微笑著說你好。陳老師的微笑一直在我的腦海里揮之不去。陳老師的微笑像微風(fēng)，給你帶來一絲絲的清涼；陳老師的微笑像一杯熱茶，身子暖了起來，但是心更暖；陳老師的微笑像一道美麗的風(fēng)景線，在你難過的時(shí)候，會(huì)讓你的心情變得好起來。陳老師走了，我卻哭了。

以前的我，作文真的是不堪回首，那叫一個(gè)差的`可以，好幾次被老師批評(píng)，但是不知道什么時(shí)候，慢慢的，喜歡上了寫作。在安安靜靜的房間里，慢慢的寫著我的文章，我當(dāng)作這是一種享受。

當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，真的寫不下去了，徐老師和王老師幫助了我。說我作文寫得好，說我在她們的眼里，就是一個(gè)小作家！裝著自己很不在乎，但是甜，卻甜在心里。暖暖的，這種心情真的是很好。

如果可以，我真的很想很想當(dāng)一名作家，我知道，這應(yīng)該不比考大學(xué)簡(jiǎn)單，但是我相信，只要我努力，夢(mèng)想真的會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！再怎么說，許多人都愿意支持我，我不能辜負(fù)她們對(duì)我的期望，我不想再看見她們的眼眸中流露出一絲絲的失望！如果沒有一個(gè)人是支持我的話，我也會(huì)繼續(xù)努力，我寫小說是給自己看的，不是別人說怎么樣就怎么樣的！

感恩教師節(jié)，老師，教師節(jié)快樂！

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|帶著“露珠”的陽光灑在窗前。我知道教師節(jié)到了，一個(gè)金色的教師節(jié)！剛下過雨的清晨，是多么的讓人心曠神怡呀！好像老天知道今天是我們與老師度過的最后一個(gè)教師節(jié)了，那就讓我們好好的來慶祝老師一下吧！

我以是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，在小學(xué)中我度過了許多個(gè)教師節(jié)?？蛇@個(gè)教師節(jié)卻讓我感到意義深刻：是呀，這是小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)了，當(dāng)想起了以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起是和老師在一起的教師節(jié)只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。

來到小河邊，河岸上有多少種野花呀！老師是愛花的人，他窗前的一株喇叭花就可以說明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的，如果不是老師用心去愛護(hù)，它就不可能會(huì)長(zhǎng)到窗臺(tái)那。這時(shí)，一大片野菊花映入我的眼簾，我對(duì)菊花情有獨(dú)鐘，因?yàn)槔蠋熅拖袂锬赣H和陽光一樣滋潤(rùn)我們，讓我們健康的成長(zhǎng)。我精挑細(xì)選出幾株最美麗的野菊花。

我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡，這以是您的第三副眼睛了，以前您的視力很好，可是您為了我們眼睛累壞了，度數(shù)也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過的語文書，它伴您度過了多少個(gè)春秋呀！您拿著這本語文書帶出了多少位有為的學(xué)子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士；批改了不計(jì)其數(shù)的文章和作業(yè)；寫了成千上萬條批語。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語文，而且還帶地理，就這個(gè)地球儀讓我們知道了很多外國(guó)的名字，還讓我們知道了很多不知的東西。我們認(rèn)為老師的思維已經(jīng)飛出中國(guó)、飛出亞洲、飛出世界了。

我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中，這些花代表了全班同學(xué)，綁在一起是因?yàn)橐獔F(tuán)結(jié)互愛，互相幫助。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時(shí)還是個(gè)差班，老師剛剛來，他不僅幫我們補(bǔ)課，還出錢給我們買習(xí)題做。成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。我們現(xiàn)在可是學(xué)校的模范班級(jí)，這一切都?xì)w功于我們的老師，所以大家都很感激老師。我要在這最后一個(gè)教師節(jié)給老師獻(xiàn)上最珍貴的東西，此時(shí)，野菊花的香味已經(jīng)充滿了整個(gè)房間，香氣是那樣迷人。

我在這里代表全班同學(xué)對(duì)您說：“謝謝您老師，您辛苦了?！边@是我們對(duì)您真誠(chéng)的祝福。老師教師節(jié)快樂！