第一篇：許市中學升國旗儀式實施方案

許市中學升國旗儀式實施方案

升旗儀式是進行愛國主義教育的重要途徑，是展示師生精神風貌的窗口，也是對學生進行德育教育的有效形式。為使我校升旗儀式更加嚴肅莊重，充分體現(xiàn)育人職能，特制定許市中學升旗儀式實施方案。

一、組織機構 組 長：夏忠育 副組長：李友軍

成 員：劉建恩 李大航 熊 羆 江逸冰 張 毅 何 軍 各班班主任

二、工作流程

1、時間安排：每周一上午大課間進行。

2、集合整隊：上午第二節(jié)課下課，班主任組織學生到本班教室走廊等候，有序、快速、安全到達平時集合地點整隊，然后依據(jù)廣播播放的跑操音樂跑至舞臺下的草坪集合！

3、升旗儀式：主持人按以下程序規(guī)范進行。主持人：

尊敬的老師、親愛的同學們：上午好！

擔任本周升旗儀式的是某某班，我是主持人。許市中學第1周升旗儀式現(xiàn)在開始，全體肅立！

第一項：出旗?。úシ拧冻銎烨罚?/p>

第二項：升國旗，奏國歌，全體師生敬禮！

第三項：集體宣誓。宣誓內容（許市中學學生誓詞）

第四項：國旗下演講，演講者（某某班同學）第五項：全校齊唱（（跪羊圖））第六項：一周情況小結 第七項：政教處頒發(fā)流動紅旗 第八項：青年教師演講（40歲以下的教師，由小到大的順序，按照檔案年齡）。

第九項：主持人宣布升國旗儀式結束，以班為單位按照既定路線撤回教室。

三、具體要求

1、周一上午第二節(jié)有課的教師在下課鈴聲響后立即下課，嚴禁拖堂。

2、全體教師第二節(jié)下課后迅速集合，后勤職工（包括商店、食堂等工作人員）因工作性質確實不能參加的，如在途中遇到升旗儀式，要立即駐足，面向國旗，行注目禮。

3、學生離教室前和教師離開辦公室前，要關燈。

4、全體同學必須按時參加，不準在教室、廁所、商店等處逗留。

5、參加升旗儀式要保持安靜，升旗時要向國旗行注目禮。不交頭接耳，不吃零食。

6、要保持場地衛(wèi)生，不亂扔垃圾。

7、教師隊伍排成三路縱隊（以年級為單位）,儀式進程中不要交頭接耳，按照學生隊形站隊，待所有儀程結束方可離開。

8、升國旗過程納入班級評價和期末優(yōu)秀班主任評價范疇。

四、檢查督導

1、教師隊伍由學校辦公室檢查。

2、班主任到位情況由政教處檢查。

3、學生集合情況由學生會檢查。

4、各班升旗儀式滿分為100分，其中集合速度20分，隊列整齊20分，紀律20分，衛(wèi)生20分，整體效果10分，班主任帶隊10分。缺勤1人扣5分，遲到1人扣2分，其他項目視情況扣分。

五、工作保障

1、操場衛(wèi)生由政教處負責。

2、音響效果、場地安排由藝體組負責。

附：宣誓詞：

許市中學學生誓詞

我是中國人，我愛祖國！我是許中人，我愛母校！我在國旗下莊嚴宣誓：胸懷大志，放飛夢想； 遵守校規(guī)，誠實守信；勤勞儉樸，尊敬父母； 尊敬師長，團結同學；禮貌待人，樂于助人； 強壯體魄，鍛造品性；自信陽光，活波開朗； 安全第一，珍愛生命；節(jié)約資源，保護環(huán)境； 自我管理，主動發(fā)展；活力課堂，有我精彩； 快樂學習，健康成長；全力以赴，燃燒激情； 選擇大海，我就乘風破浪；選擇藍天，我就展翅翱翔；

我們將以最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最昂揚的斗志，分秒必爭，勤奮學習。

我們是有骨氣的人，我們是有良知的人；我們決不辜負父母的期望；我們決不辜負老師的關愛；我們決不辜負青春的夢想！我們自信、我們能行、我們拼搏、我們必勝！

2016、9

第二篇：升國旗儀式實施方案

黃前鎮(zhèn)中心小學升國旗儀式實施方案

升旗儀式是學校開展德育教育的途徑之一，是學生思想教育的有效手段，能夠彰顯學校辦學特色，打造德育品牌，促進學生健康、和諧發(fā)展。為了追求升旗儀式的即時效應和后續(xù)效用，提升活動的價值，特制定本實施方案。

一、升旗儀式

主持人宣布升國旗儀式開始

1、出國旗；

旗手（1名）肩扛國旗，護旗（8名）在旗手兩側（旗手、護旗手由五、六年級各班中隊擔任），正步走向旗桿，全體師生整齊列隊，立正站立，著裝整潔，少先隊員佩戴紅領巾。

2、升國旗，奏國歌；

在國歌伴奏下，旗手將國旗徐徐升起，必須將國旗升至桿頂；升旗時，全體師生行注目禮，少先隊員敬隊禮。

3、齊唱國歌：

要求全體師生齊唱國歌，同時將手放在胸前，以示對祖國的熱愛。

4、師生齊誦。

校訓：千教萬教教人求真 千學萬學學做真人

校風：厚德 尚賢 求真 創(chuàng)新

學風：健體 明禮 審美 合作

5、國旗下演講；

根據(jù)學校教育重點安排國旗下講話內容，講話人由學校行政人員、教研組長和優(yōu)秀少先隊員承擔。國旗下講話要認真準備，保證質量。主持人宣布升旗儀式結束

二、降旗儀式：

1、降旗時，看到降旗時師生都應面向國旗，自覺肅立，少先隊員行隊禮，待降國旗完畢時，方可自由行動。

2、降下時，不得使國旗落地。

三、升（降）國旗要求：

1、每周星期一早晨應舉行升國旗儀式，寒暑假除外。

2、重大節(jié)日、紀念日及重要集會應舉行升國旗儀式。

3、遇有惡劣天氣可不舉行升旗儀式。

4、旗手、護旗要由五、六年級各班推選代表輪流擔任，并經過嚴格訓練后方可執(zhí)行升降旗任務。

5、每日傍晚靜校前，由旗手和護旗降國旗。國旗降下后由旗手放到指定位置存放。

6、國旗應定期清洗，確保國旗整潔，如發(fā)現(xiàn)破損應及時更換。

第三篇：升國旗儀式實施方案

上湯學校升國旗儀式實施方案

升旗儀式是學校開展德育教育的途徑之一，是學生思想教育的有效手段，能夠彰顯學校辦學特色，打造德育品牌，促進學生健康、和諧發(fā)展。為了追求升旗儀式的即時效應和后續(xù)效用，提升活動的價值，特制定本實施方案。

一、升旗儀式

主持人宣布升國旗儀式開始

1、出國旗；

旗手（1名）肩扛國旗，護旗（2名）在旗手兩側（旗手、護旗手學生會干部擔任），正步走向旗桿，全體師生整齊列隊，立正站立，著裝整潔，少先隊員佩戴紅領巾，2、升國旗，奏國歌；

在國歌伴奏下，旗手將國旗徐徐升起，必須將國旗升至桿頂；升旗時，全體師生行注目禮，少先隊員敬隊禮。

3、齊唱國歌；

要求全體師生齊唱國歌，同時將手放在胸前，以示對祖國的熱愛。

4、國旗下演講；

根據(jù)學校教育重點安排國旗下講話內容，講話人由學校行政人員、教研組長和優(yōu)秀少先隊員承擔。國旗下講話要認真準備，保證質量。

主持人宣布升旗儀式結束

二、降旗儀式：

1、降旗時，看到降旗時師生都應面向國旗，自覺肅立，少先隊員行隊禮，待降國旗完畢時，方可自由行動。

2、降下時，不得使國旗落地。

三、升（降）國旗要求：

1、每周星期一早晨應舉行升國旗儀式，寒暑假除外。

2、重大節(jié)日、紀念日及重要集會應舉行升國旗儀式。

3、遇有惡劣天氣可不舉行升旗儀式。

4、旗手、護旗要由學生會推選代表輪流擔任，并經過嚴格訓練后方可執(zhí)行升降旗任務。

5、每日傍晚靜校前，由旗手和護旗降國旗。國旗降下后由旗手放到指定位置存放。

6、國旗應定期清洗，確保國旗整潔，如發(fā)現(xiàn)破損應及時更換。

第四篇：許市中學學習心得

許市中學參觀體會

喻海霞

2013年11月15日，天氣晴好，我們學校一行30人在李校長的帶領下，前往岳陽許市中學參觀學習。清晨4點多鐘，我們便整裝待發(fā)，滿載一天的星輝斑斕，趕往期待已久的許市中學。雖然路途遙遠，加上途中堵了一個多鐘頭的車，我們并不感到旅途奔波。古人說百聞不如一見，一下車，我們在領導的帶領下，徑直前往教學樓觀摩現(xiàn)場教學。聽了兩堂英語課，參觀了他們學校的校容校貌，真的讓我大開眼界，耳目一新，感受深刻，現(xiàn)將自己的感受與體會寫下。

一:潔凈的校園環(huán)境與濃厚的校園文化。一走進校園，干凈的地面和綠意濃濃的草木映入眼簾。從走廊到操場，從花園到餐廳，從教室到寢室不見一塊紙屑、一塊垃圾，也不見成群結隊的打掃衛(wèi)生的學生，也不見垃圾桶。與綠色相呼應的是一個個的宣傳欄、小黑板、手抄報。校園走道的宣傳欄內，有世界現(xiàn)代十大科技成就，中國古代四大發(fā)明，中國最美鄉(xiāng)村教師和奧運冠軍的介紹。教學樓外墻上有生物，地理，文學，天文知識，有歷史典故，一股學習味，書香味迎面撲來。我不得不贊嘆許市中學的校園文化建設。這才是真正的校園！

二：獨立自主與氣氛活躍的課堂。我們首先走進的是初一的英語課堂，只見課堂上沒有講臺，教室里沒有講臺，四面全是黑板，黑板還延伸到教室外面，這些黑板，被分割成了幾十塊“責任田”，每個學生都有一塊，上面寫有很有詩意的小組名及學生名。學生6-8個人相對而坐成一個小組。教室前排三個小組同學就坐，后三個小組的學生或蹲或站在講臺的周圍，學生是課堂的主人。講臺上，一個個小老師登臺獻技：第一組領讀單詞，第二組講解重點語言點，第三組習題訓練指導。他們是如此投入、如此專注，旁若無人。學生們無論是朗讀還是答題，都是聲音洪亮，課堂完全是學生的舞臺，他們在科代表及組長的主持下爭先恐后的發(fā)言，自由而不雜亂，大膽而不羞澀，盡情地張揚著青春的個性，課堂的氣氛熱烈而不失和諧，老師只是在一旁點撥、總結、評價。我詫異于學生的綜合素質如此之高，他們訓練有素，課堂用語幾乎全部用的是英語，而且學生的書寫工整，乃至于粉筆字、板書設計都很好，我詫異于學生的綜合素質如此之高，驚嘆于這種“五環(huán)漸進式”課堂教學模式，這種課堂，讓每一個學生都“動”了起來，讓學生的潛能得到了充分的釋放，學生的心智獲得了極大的提升，把教室變成了學室，將講堂變成了學堂。

許市之行收獲頗豐，不僅讓我見識到了課改的課堂，更讓我明白要當好一個老師，任重而道遠。他山之玉可以借鑒，許市中學的課改經驗值得學習。各學科的《課程標準》都“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”。在自主、合作、探究的基礎上，加上我們自己的思考，產生創(chuàng)新。

第五篇：許市中學學習心得

許市中學學習心得 許市中學，給我們不一樣的教學視角

邱志謀 2017/12/28

2017 年12月18日，我們全校31人，驅車4小時前往岳陽許市中學參觀學習。我們晚上6點多到達，來不及吃飯就迫不及待地踏入了許市中學這片神秘的圣土。直擊了他們的夕會！很是震撼！全堂課都是學生做主角，所有同學都參與，并且都積極參與。標準的普通話，高效率的節(jié)奏，精彩中肯的點評，讓我們眼前一亮！躍入我們眼簾的的都是一個個主持精英！沒有一個人不在狀態(tài)，很是激烈和興奮，充滿了正能量。

想想我們的現(xiàn)狀，我教了九年級兩個班級，上課時我傾注所有熱情，客后也傾注了不少的心血耐心輔導等，有的同學卻毫不領情，竟然能經常常態(tài)性地酣然入睡于課堂，置老師，家長和領導的忠告而不顧，成績，人品幾乎墜入最低谷，也毫無羞恥之感。常常行走于學校的各個樓道與角落，被人隨意丟下的垃圾比比皆是；臟話痞話常常飄蕩在教室窗外；學校政教處的老師幾乎沒有功夫來好好處理自己所教的科目，因為他們時常要處理打架的學生，違紀的學生，真是好一派胡亂狀態(tài)。

結合現(xiàn)狀，看著許市中學的種種做法，我覺得我們該從以下幾個方面來學習: 1，學習許市中學，為社會培養(yǎng)8種人：充滿希望的人、道德高尚的人、誠實守信的人、勤奮刻苦的人、勇于創(chuàng)新的人、善與協(xié)作交流的人、有終生學習能力的人和敢于說不的人。

2.把課堂打造成5種地方：學生自主學習，合作探究的地方、師生情感交流、信息交流的地方、師生共同質疑，生疑釋疑的地方、學生個體表現(xiàn)、體驗成功的地方、學生塑造個性、放飛理想的地方。

3.教師扮演好8種角色：課堂的組織者，促進者與引領者；學生智商、情商、道德商的培育者、學生個體表現(xiàn)體驗成功機會的創(chuàng)造者；課堂學習情境，問題情境的創(chuàng)設者；自由民主，平等和諧氣氛的營造者；學生學習潛能，獨特個性的開發(fā)者；學生良好習慣，優(yōu)良品德的塑造者；學生夢想的播放者，理想的喚醒者。

4.打造課堂的8大特色：學生為主的課堂；自主高效的課堂；當堂訓練的課堂；個性教學的課堂；合作學習的課堂；目標三維的課堂；過程體驗的課堂；面向未來的課堂。

5.教師設計完一堂課后的 10個反思：學生在課堂上有多少自主學習的時間呢？學生能自己完成的事情教師代替了嗎？在這節(jié)課上學生有多少思維的空間呢？在這節(jié)課上，學生有哪些情感體驗？學生獲得了哪些生存的能力？有多少學生得到了個別的指導和鼓勵？創(chuàng)造了多少學生表現(xiàn)，體驗成功的機會？能有幾次看到學生的笑臉？這節(jié)課解決了上一節(jié)課的不足嗎？通過這節(jié)課學生能通過應試嗎？

6.謹記課堂教學魅力的十大口號：凡是學生可以自己完成的事情，教師絕不代替；要讓學生成為學習的主人，先讓學生成為課堂的主人；把希望寄托于課堂，把希望寄托于學生；讓學生投入課堂，體驗課堂，感悟課堂，享受課堂；課堂是學生表現(xiàn)的地方，不是教師表演的地方；知識是學生學會的，不是老師教會的；對老師充滿希望的學生是沒有希望的學生；把學習能力和生存技能還給學生；愛心，激情，微笑是教師最好的寶貝；讓掌聲，笑聲，歡呼聲在課堂上響起！

期待掌聲，笑聲，歡呼聲在高坪中學的各個角落響起！