第一篇：紫石中學每周升國旗儀式實施方案（精選）

紫石中學每周升國旗儀式實施方案

一、指導思想

讓升國旗儀式成為對學生愛國主義教育，集體主義教育，理想、信念教育，文明禮儀教育、法制意識教育的主陣地。同時通過對旗手的選拔增強學生的榮譽感，真正讓儀式教育變成難忘教

育。

二、舉行時間：每周一課間操時間。

三、舉行地點：塑膠跑道田徑場。

四、參加人員：全體教職工、學生。

五、具體安排：

1.升降旗分工：每周主題由政教處制定，每周升旗儀式籌備工作由團委總體負責。體育組負責

組織學生入場，相關人員負責音響。

2.升旗儀式如遇雨天，內(nèi)容、旗手、國旗下講話人員順延。

3.升旗儀式主持：由政教處、團委安排紫韻風鈴播音員代表主持，要保證值周升旗儀式的順利進行。升國旗儀式由兩位學生隔周輪流主持，兩位主持人人選由團委確定，要求相貌端莊，普通話標準，有一定的臨場應變能力，主持人一經(jīng)確定則基本保持穩(wěn)定。4.升旗護旗：護旗手由各班申報，可以是素質(zhì)優(yōu)等生、學習標兵、優(yōu)秀學生干部、每周之星、進步之星、某次活動有突出表現(xiàn)的學生等。5.升旗獻辭選手產(chǎn)生：升旗獻辭學生的申報必須提前兩周報到團委，團委在星期一必須落實好次周旗手和國旗下講話的人員和任務，并對講話稿件進行審核，星期四進行訓練和簡單的彩

排。確保次周一升旗過程的流暢和嚴肅性。6.國旗下講話主題安排：學期初即大體確定每周國旗下講話的主題，一般安排18周。具體主

題見附件。

7.升旗儀式主持詞范例:

(1升國旗儀式現(xiàn)在開始，擔任今天升旗任務的旗手是。

同學來自 班，他（她）

同學來自 班，他（她）

(2全體立正，奏國歌，升國旗。

(3禮畢，請稍息。

(4下面有請 同學（老師）作國旗下的演講。(5下面有請團委顧書記布置本周工作。

(6升旗儀式到此結束，請各班聽候統(tǒng)一指揮，有序回到教室。

六、有關要求：

1.全體師生在升旗儀式時要保持安靜、肅穆、莊重，衣著整潔大方，不得無故缺席，確實有事的得提前向有關人員請假。政教處組織學生會督查員檢查。

2.除周一升旗儀式外，周二至周五都應按正常上學、放學時間統(tǒng)一升降，由團委安排學生會干部具體負責。

3.全體教師必須全員參加升國旗儀式，如有特殊情況必須向年級部主任請假，各年級部具體負責考勤，并將考勤表及時上報校長辦公室。

附：

2011-2012年上學期升旗儀式一覽表（例）

時間 主題 內(nèi)容或者要求 講話人

第一周 入學教育 新學期、新起點、新希望 校長

第二周 紀律教育 常規(guī)+細節(jié)+過程=成功 德育副校長

第三周 法制安全教育 安全伴我行 安全副校長

第四周 禮儀教育 做文明有禮紫中人 學生

第五周 傳統(tǒng)教育 愛國傳統(tǒng)教育 學生

第六周 信念教育 我的理想、信念 學生

第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周勤儉教育 愛護環(huán)境 學習經(jīng)驗介紹 期中動員 理想教育 養(yǎng)成教育 勵志教育 誠信教育 勵志教育 感恩教育 學習經(jīng)驗介紹 期末考試動員

勤儉節(jié)約、愛惜糧食、文明就餐 我的校園我的家，愛護校園的一草一木 我的學習秘訣 期中動員 正確對待自己、評價自己 做一個具有良好行為習慣的好學生 明確學習目標，為中華之崛起而讀書 讓誠信伴隨我們 勤奮學習，奮力拼搏，做四有新人 做一個懂得感恩的人 合理安排時間，提高學習效率 回顧學期學習過程、動員期末考試

紫石中學政教處、團委 2011年11月8日

后勤副校長

學生

學生

教務主任

學生

學生

學生

學生

學生

學生

學生

教學副校長

第二篇：石梁鄉(xiāng)中學每周一升國旗（范文模版）

石梁鄉(xiāng)中學每周一升國旗、唱國歌和國旗下

講話制度

一、升旗儀式在每周星期一早晨舉行（寒暑假除外，遇有惡劣天氣可不舉行）。重大節(jié)日或紀念日應舉行升旗儀式。

二、舉行升旗儀式時，在校的全體師生參加，整齊列隊，面向國旗，肅立致敬。

三、全校教職工必須參加升旗儀式，嚴格實行簽到制度。

四、升旗儀式程序是：

１．出旗（旗手持旗，持旗方式可因地制宜。護旗在旗手兩側，齊步走向旗桿，在場的全體師生立正站立）；

２．升旗（奏國歌，全體師生行注目禮）；

３．唱國歌；

４．國旗下講話（由校長或其他其他行政值周教師、優(yōu)秀學生代表等作簡短而有教育意義的講話）。

五、每周五傍晚靜校前，由旗手和護旗按《國旗法》第十六條規(guī)定降旗。

六、每次升降旗（不舉行儀式）時，凡經(jīng)過現(xiàn)場的師生員工都應面對國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢時，方可自由行動。

七、旗手、護旗要由各班推選代表輪流擔任，并經(jīng)過嚴格訓練后方可執(zhí)行升降旗任務。

(《國旗法》第十六條內(nèi)容：在直立的旗桿上升降國旗，應當徐徐升降。升起時，必須將國旗升至桿頂；降下時，不得使國旗落地。下半旗時，應當先將國旗升至桿頂，然后降至旗頂與桿頂之間距離為旗桿全長的三分之一處；降下時，應當先將國旗升至桿頂，然后在降下。)

第三篇：紫石中學班級文化建設實施方案

紫石中學班級文化建設實施方案

一、指導思想

班級是學校教育活動的基本單位和前沿陣地，也是學生在校學習生活的核心場所。班級文化建設，則是班級成員所共同擁有的某種觀點、感受方式、信仰方式。班級文化狀況直接影響到學生對于學校生活的感受和學生的個體社會化與學生的健康成長。遵循“把班級還給學生”的管理理念，發(fā)揮每個學生的主動性，創(chuàng)建民主、平等、生氣勃勃、充滿成長氣息的班級文化，使全體生命個體得以快樂、自由、健康地成長，特制定“紫石中學班級文化建設實施方案”。

二、具體內(nèi)容

（一）墻體文化建設——教室布置

教室是一個學生主要活動場所，一個優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時，要注意室內(nèi)各種設施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美。在文化氛圍建設上還要學校特有的風格?？梢越W習園地對學習進行引導、利用團支部開展團的生活，創(chuàng)辦黑板報，體現(xiàn)積極向上的風貌。為了能及時了解學生的心理，促進交流和溝通，設班主任信箱，劃出實話實說留言角——架起師生心靈的橋梁。

（二）觀念文化建設。轉變班級觀念——尋找每人亮點。班級文化觀念可以簡單而通俗地理解為全整個班級對各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和思想。班級文化建設要尋找每個學生精神的發(fā)光點，發(fā)展每個學生的特長和個性。使班級文化生活成為學生精神生活的“樂園”，成為學生健康成長的“加速器”。

（三）人際文化建設

人際關系是人在社會生活中存在、發(fā)展的基本條件，它對個性發(fā)展，行為表現(xiàn)，心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任、關心和愛護會造成良好的社會心理氣氛，它能使每一個正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的滿足，從而產(chǎn)生開朗、樂觀的情緒，對生活更加熱愛，并使群體保持一種穩(wěn)定的、融洽的秩序。反之，人與人之間的沖突或者冷漠，會造成一種不良的社會心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，并最終導致人的心理變態(tài)，對生活，對人生，對學習都抱著一種消極的態(tài)度。

（四）活動文化建設——系列主題班會

每周一次的班隊課是德育建設的思想陣地，充分有效的利用班會時間是班級建設的最好途徑，在班會課上強調(diào)學生活動的自主性和創(chuàng)造性。在自我設計的活動中，學生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長和各種能力，因而對于培養(yǎng)健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學科教學活動所不能代替的。所以教師要放手讓班干部組織、主持班級活動，給學生更多的自己管理自己的權利，這樣將確保班干與同學之間的頻繁交往，又利用活動促進同學間的交流溝通與合作。

進而滿足學生各種心理的需求。當然組織活動是應注意培養(yǎng)學生的興趣、特長、良好個性、主動精神、交往能力，以便拓展學生心理發(fā)展的更廣闊天地。主題班會課根據(jù)時間的不同的，學生心理需求的不同確定內(nèi)容。如：“走出心靈的獨木橋”、“火眼金睛尋找亮點”“天生我材必有用”、“寬容是金”、“開朗、豁達、真摯、團結、合作、協(xié)作”、“在競爭中和諧、平衡、融洽的發(fā)展”、“抬起頭來，重塑自我”、“在愛和被愛中領略”等。

四、具體實施過程

1、完善班級德育工作規(guī)程：

①準備學期初進行班委換屆選舉，在本學期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才。確定了班委共10人，團支部共3人。在形成班委、團委后，培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的干部隊伍。②繼續(xù)實行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負責，班級中的事都由學生自己管理，由班委成員主要負責。③完善“值周班長”與常規(guī)管理相結合的制度，使每位同學都能有機會參與班級管理，同時培養(yǎng)他們具有認真負責的態(tài)度、并提高他們的實際管理能力。

2、完善班級文育工作規(guī)程：

1、自主管理機制。①設置多樣化小組。如學習小組、各種課外興趣小組、運動組等，小組成員共同制定目標和活動內(nèi)容，在小組中當家作主。②人人有事做，事事有人做。學生看到了自己的價值，從而激發(fā)其參與班級管理的積極性，促進了學生主體性的發(fā)展。③定期變換管理角色。實行角色動態(tài)分配制，有助于學生從管理角色的變換中學會自主管理，增強主體自我調(diào)整能力。④制定最優(yōu)班級目標。班級每月每周都有自己的目標，這些目標的形成都力求使學生能認同，切合學生實際，能激發(fā)學生的行為。

2、優(yōu)化班級文化環(huán)境。①建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境。①要尊重學生的主體人格，使他們在受尊重的環(huán)境中，在民主的氛圍中，自主地參與班級管理。②十分注意調(diào)動學生參與班級建設的積極性，確立學生在班級管理中的主體地位，讓他們在“自主管理”中獲取成功，增強自信，學會自主，實現(xiàn)其自身的價值。②建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻”的良好氛圍。

3、開展富有特色的班級活動。①開展好傳統(tǒng)教育活動②構建主體參與型的班級活動模式，由學生自主制定活動目的，自主設計活動方案，自行組織主持，自主進行活動評價。③拓寬班級教育活動空間，開展課外綜合興趣小組活動，在互動中促進交流。

4、開展各種各樣的班內(nèi)學習競賽活動。從組織形式上分有：小組學習競賽、大

組學習競賽、個人學習競賽；從內(nèi)容上分有：語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理和其它課外知識等方面內(nèi)容的競賽，通過學生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學生個體與整個班集體的學習與工作的熱情，使學生的各方面都得到很大發(fā)展。

5、及時反饋。對于每個學生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn)、班級的學習與工作的狀況及成效，將通過書面的或口頭的形式及時告之全體學生，幫助學生及時調(diào)整自己的言行。

6、定期總結。利用讀報課、主題班會課，針對學生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進行分析與總結。以達到及時調(diào)整，更快進步的目的，使學生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風。

備注

有利于培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力、合作競爭意識、集體意識、活動能力、科學精神與人文素養(yǎng)。同時也有利于提高了班主任管理班級的能力。

同時班級文化建設是一個動態(tài)的過程，學生不斷有新的見解，新的觀點出現(xiàn)，我會及時發(fā)現(xiàn)，只要有利于學生主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，就要大力提倡。只有群體主動參與創(chuàng)造班級文化，形成同類價值意識，價值取向，而且參與得愈廣泛、愈長久，文化創(chuàng)造的愈多，積累得愈豐厚，學生個體才能在濃厚的班級文化氛圍中，如“春風潛入夜，潤物細無聲”，自然融入班級共同的價值目標和取向中，獲得創(chuàng)造的自由，發(fā)展的自由。

具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

2、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。

4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。

6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。

二、具體內(nèi)容：

班級名字 ： 追趕太陽077

班魂 ： 優(yōu)、雅、勤

班級形象 ：

面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。

班級公約 ：

學風嚴謹奮勇拼搏

優(yōu)雅大方文明守信

心胸寬廣表里如一

尊師愛友團結互助

自立自強知恩圖報

靜凈敬競永不言棄

班級口號 ：揚帆擺舵 奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴

三、形式內(nèi)容：

公告欄：課程表、班級考核分數(shù)、報刊雜志名單，臨時通知等。生日欄：張貼每月的小壽星照片。

追趕太陽077班：班級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。雛鷹爭章：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。

榮譽榜： 孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。

心語心愿：孩子的心愿卡。

讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。

書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。

（一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）

四、具體內(nèi)容安排 ：

1、每月主題 ：4月，自信月，組織活動開展，提高學生自信心5月，目標月，根據(jù)考試成績，制定人生、長短期目標

6月，練字月，開展各種活動，促使學生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準備

7月，沖刺月，結合期末考試，讓學生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學習做準備

2、主要抓手 ： ① 抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網(wǎng)絡中引出來；

② 抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結合，促進學生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習慣；

③ 充分利用好家長學校這個招牌，使家長、學校擰成一根繩，合力對學會上進行教育，促使學生良性成長；

④ 和各任課老師緊密結合，多表揚，揚良好行為習慣，多關注，發(fā)現(xiàn)并和學生中不良行為斗爭。

第四篇：升國旗儀式實施方案

上湯學校升國旗儀式實施方案

升旗儀式是學校開展德育教育的途徑之一，是學生思想教育的有效手段，能夠彰顯學校辦學特色，打造德育品牌，促進學生健康、和諧發(fā)展。為了追求升旗儀式的即時效應和后續(xù)效用，提升活動的價值，特制定本實施方案。

一、升旗儀式

主持人宣布升國旗儀式開始

1、出國旗；

旗手（1名）肩扛國旗，護旗（2名）在旗手兩側（旗手、護旗手學生會干部擔任），正步走向旗桿，全體師生整齊列隊，立正站立，著裝整潔，少先隊員佩戴紅領巾，2、升國旗，奏國歌；

在國歌伴奏下，旗手將國旗徐徐升起，必須將國旗升至桿頂；升旗時，全體師生行注目禮，少先隊員敬隊禮。

3、齊唱國歌；

要求全體師生齊唱國歌，同時將手放在胸前，以示對祖國的熱愛。

4、國旗下演講；

根據(jù)學校教育重點安排國旗下講話內(nèi)容，講話人由學校行政人員、教研組長和優(yōu)秀少先隊員承擔。國旗下講話要認真準備，保證質(zhì)量。

主持人宣布升旗儀式結束

二、降旗儀式：

1、降旗時，看到降旗時師生都應面向國旗，自覺肅立，少先隊員行隊禮，待降國旗完畢時，方可自由行動。

2、降下時，不得使國旗落地。

三、升（降）國旗要求：

1、每周星期一早晨應舉行升國旗儀式，寒暑假除外。

2、重大節(jié)日、紀念日及重要集會應舉行升國旗儀式。

3、遇有惡劣天氣可不舉行升旗儀式。

4、旗手、護旗要由學生會推選代表輪流擔任，并經(jīng)過嚴格訓練后方可執(zhí)行升降旗任務。

5、每日傍晚靜校前，由旗手和護旗降國旗。國旗降下后由旗手放到指定位置存放。

6、國旗應定期清洗，確保國旗整潔，如發(fā)現(xiàn)破損應及時更換。

第五篇：升國旗儀式實施方案

黃前鎮(zhèn)中心小學升國旗儀式實施方案

升旗儀式是學校開展德育教育的途徑之一，是學生思想教育的有效手段，能夠彰顯學校辦學特色，打造德育品牌，促進學生健康、和諧發(fā)展。為了追求升旗儀式的即時效應和后續(xù)效用，提升活動的價值，特制定本實施方案。

一、升旗儀式

主持人宣布升國旗儀式開始

1、出國旗；

旗手（1名）肩扛國旗，護旗（8名）在旗手兩側（旗手、護旗手由五、六年級各班中隊擔任），正步走向旗桿，全體師生整齊列隊，立正站立，著裝整潔，少先隊員佩戴紅領巾。

2、升國旗，奏國歌；

在國歌伴奏下，旗手將國旗徐徐升起，必須將國旗升至桿頂；升旗時，全體師生行注目禮，少先隊員敬隊禮。

3、齊唱國歌：

要求全體師生齊唱國歌，同時將手放在胸前，以示對祖國的熱愛。

4、師生齊誦。

校訓：千教萬教教人求真 千學萬學學做真人

校風：厚德 尚賢 求真 創(chuàng)新

學風：健體 明禮 審美 合作

5、國旗下演講；

根據(jù)學校教育重點安排國旗下講話內(nèi)容，講話人由學校行政人員、教研組長和優(yōu)秀少先隊員承擔。國旗下講話要認真準備，保證質(zhì)量。主持人宣布升旗儀式結束

二、降旗儀式：

1、降旗時，看到降旗時師生都應面向國旗，自覺肅立，少先隊員行隊禮，待降國旗完畢時，方可自由行動。

2、降下時，不得使國旗落地。

三、升（降）國旗要求：

1、每周星期一早晨應舉行升國旗儀式，寒暑假除外。

2、重大節(jié)日、紀念日及重要集會應舉行升國旗儀式。

3、遇有惡劣天氣可不舉行升旗儀式。

4、旗手、護旗要由五、六年級各班推選代表輪流擔任，并經(jīng)過嚴格訓練后方可執(zhí)行升降旗任務。

5、每日傍晚靜校前，由旗手和護旗降國旗。國旗降下后由旗手放到指定位置存放。

6、國旗應定期清洗，確保國旗整潔，如發(fā)現(xiàn)破損應及時更換。