第一篇：2017高考作文素材精粹與多向運(yùn)用范例

2017高考作文素材精粹與多向運(yùn)用范例

篇一：高考作文素材精粹與多向運(yùn)用

高考作文素材精粹與多向運(yùn)用

（一）素材一：“史上最溫暖圖書(shū)館”不拒乞丐入內(nèi)讀書(shū)

2011年1月18日，杭州圖書(shū)館成了熱門(mén)話(huà)題：常常有乞丐和拾荒者到杭州圖書(shū)館閱覽，圖書(shū)館對(duì)他們唯一的要求，就是把手洗干凈再閱讀。而圖書(shū)館卻因此遭到一些讀者的投訴。“我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書(shū)，但您有權(quán)選擇離開(kāi)?！本褪呛贾輬D書(shū)館館長(zhǎng)褚樹(shù)青對(duì)投訴者說(shuō)的這句話(huà)，在新浪微博上被轉(zhuǎn)發(fā)了數(shù)千次。

為求證，記者連線(xiàn)了褚館長(zhǎng)，然而，一向低調(diào)的他婉言謝絕了媒體的采訪(fǎng)。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，記者找到杭圖辦公室主任?！斑@也算新聞嗎？我們一直覺(jué)得，這是公共圖書(shū)館本來(lái)就應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任?！眲⒅魅误@訝地說(shuō)。

記者來(lái)到杭州圖書(shū)館，除了外面漫天飛雪，一切如常——自修室內(nèi)幾乎滿(mǎn)座；白發(fā)的老人戴著耳機(jī)安適地窩在沙發(fā)上聽(tīng)音樂(lè)；閱覽室里有民工模樣的人靜靜翻書(shū)。著名作家博爾赫斯說(shuō)：“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣?！睋?jù)悉，目前的杭州圖書(shū)館，正在努力向這個(gè)方向邁進(jìn)。

多向運(yùn)用

眾生平等，人所共知；作為公共圖書(shū)館，每個(gè)人都有權(quán)利閱讀。但圖書(shū)館進(jìn)去乞丐和拾荒者像個(gè)傳說(shuō)，幾天便紅遍網(wǎng)絡(luò)。

一、從公共圖書(shū)館行為的角度，適用論題：①給予公平的社會(huì)環(huán)境；②零門(mén)檻開(kāi)放，向文明邁進(jìn)；③公益精神不動(dòng)搖；④做好服務(wù)，傳遞溫暖；⑤以人為本，熠熠生輝； ⑥用尊重贏得尊重；⑦不是新聞的新聞。

二、從一些讀者投訴圖書(shū)館的角度，適用論題：①學(xué)會(huì)與所有人相處；②尊重他人的權(quán)利；③扔掉習(xí)慣性偏見(jiàn)；④職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分；⑤等級(jí)觀念依然根深蒂固；⑥物質(zhì)不富足并不代表精神貧窮。

三、從乞丐與拾荒者的角度，適用論題：①懂得享受公共資源；②邊緣人也有文化需求；③注意在圖書(shū)館里，你是一個(gè)讀者；④人會(huì)被環(huán)境所改變。

四、從社會(huì)反響的角度，適用論題：①媒體，你反思了嗎？②人人都需要有尊嚴(yán)地生活著；③將人格尊嚴(yán)回歸進(jìn)行到底；④巨大反響背后的思考；⑤加強(qiáng)享受公共資源意識(shí)；⑥建設(shè)文明、成熟的社會(huì)任重道遠(yuǎn)。

論證示例

例1 給予公平的社會(huì)環(huán)境

公平的社會(huì)環(huán)境是人類(lèi)社會(huì)不懈追求的理想，是衡量社會(huì)文明進(jìn)步的重要尺度。公平的社會(huì)環(huán)境，指的是每個(gè)人都擁有平等的生存、發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)。營(yíng)造公平的社會(huì)環(huán)境是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的前提。“我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書(shū)，但您有權(quán)選擇離開(kāi)。”館長(zhǎng)表示，公共圖書(shū)館的精神就是要向所有人開(kāi)放，特別是要給那些得不到教育機(jī)會(huì)的階層提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。給予公平的社會(huì)環(huán)境，再窮的人也能成功，而圖書(shū)館就是他們成功的第一個(gè)臺(tái)階。蘇格蘭的窮孩子安德魯·卡內(nèi)基，就是到美國(guó)后通過(guò)免費(fèi)的圖書(shū)館自學(xué)成才，并經(jīng)營(yíng)鋼鐵工業(yè)成為巨富的，他一生捐建了2 500多座圖書(shū)館。著名作家博爾赫斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣。”杭州圖書(shū)館對(duì)乞丐和農(nóng)民工開(kāi)放是知識(shí)之暖，是文明之暖，是平等之暖，是公益之暖，期盼這樣的“暖聞”能夠有蝴蝶效應(yīng)，激發(fā)起更多地方的“暖聞”誕生。

例2 學(xué)會(huì)與所有人相處 圖書(shū)館向乞丐開(kāi)放，無(wú)非是承擔(dān)了應(yīng)有的責(zé)任。但依然遭到了一些讀者的投訴，引發(fā)了他們的不滿(mǎn)。這說(shuō)明在不少人的心中、社會(huì)上根深蒂固地存在著一種對(duì)貧弱者排斥的情緒。這種排斥情緒帶來(lái)的社會(huì)表現(xiàn)，在不少城市的公共場(chǎng)合并不鮮見(jiàn)。不愿和拾荒者一起擠地鐵，厭惡和農(nóng)民工一起乘坐公交，乞丐在過(guò)街天橋上露宿，有的人捂著鼻子側(cè)身而過(guò)。表層的社會(huì)排斥可能是一個(gè)“白眼”，深層的社會(huì)排斥可就是交往、觀念、教育、職業(yè)等等的排斥?！疤?yáng)不會(huì)因?yàn)槠蜇ず褪盎恼叩纳矸荻芙^給予他們陽(yáng)光?！辈灰橐夂拓毴跽摺肮蔡幰皇摇?。存在就是合理，別因?yàn)樽约旱某梢?jiàn)與狹隘把合理消失掉，不要做一個(gè)所謂高高在上的人，這樣是對(duì)自己修養(yǎng)的最大的損害。

“學(xué)會(huì)與人共處”已成為全球化的一種基本學(xué)習(xí)需要。請(qǐng)從自身做起，培養(yǎng)同情心和愛(ài)心，使自己具有寬容和理解以及尊重精神。

例3媒體，你反思了嗎？

為何杭州圖書(shū)館向乞丐及附近農(nóng)民工免費(fèi)開(kāi)放，會(huì)引起如此巨大的反響？為何會(huì)震撼無(wú)數(shù)網(wǎng)友讓大家心中涌起陣陣感動(dòng)？這說(shuō)明，農(nóng)民工、乞丐等弱勢(shì)群體的人格尊嚴(yán)等被忽視到了何等程度！

通常，在很多人的眼里，諸如農(nóng)民工、乞丐是不能和自己平起平坐，也沒(méi)有和自己一起進(jìn)入圖書(shū)館、商場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)所的權(quán)利的。因?yàn)槊襟w中農(nóng)民工是來(lái)自鄉(xiāng)下，沒(méi)有文化，干最累最臟最苦的活兒；乞丐則很臟，或多或少有身體上的缺陷，是被城管驅(qū)趕的對(duì)象。媒體從未展示過(guò)農(nóng)民工、乞丐具有和常人一樣享有公共資源的權(quán)利，某種程度上，正是媒體的選擇性注意，造就了公眾的刻板成見(jiàn)。所以，大眾傳播媒體必須客觀、公正地報(bào)道，呈現(xiàn)農(nóng)民工等弱勢(shì)群體生活積極的一面，只有偏見(jiàn)從媒體上消失，有關(guān)農(nóng)民工、乞丐的刻板成見(jiàn)才會(huì)失去生存的土壤。

我和世界不一樣

素材快線(xiàn)

2010年12月，澳洲的力克·胡哲來(lái)到深圳演講“我和世界不一樣”，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。他天生沒(méi)有四肢，卻擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是兩個(gè)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，并投資房地產(chǎn)和股票；騎馬、游泳、沖浪、打鼓、踢足球??樣樣皆能。他的足跡踏遍世界各地，接觸逾百萬(wàn)人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生，2005年獲得“杰出澳大利亞青年獎(jiǎng)”?！拔疑谝粋€(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里，父母很疼愛(ài)我。從沒(méi)提起過(guò)我的身體異于常人。”父母把他送進(jìn)一所普通小學(xué)就讀，而不是去為殘障兒童設(shè)立的特殊學(xué)校。像對(duì)待正常孩子一樣，教他做能做的一切。進(jìn)入小學(xué)，一天內(nèi)竟有12個(gè)人嘲笑他，他感到深深的孤獨(dú)，想：如果再有一個(gè)人嘲笑我，我就不活了。放學(xué)路上，一個(gè)小女孩叫住他：“力克，你今天很棒！”就是這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，把他從絕望的邊緣拉了回來(lái)。13歲，他看了一個(gè)殘疾人走出困境的故事。主人公的一句話(huà)改變了他：“上帝把我們生成這樣，就是為了給別人希望?！痹欢认胱詺⒌乃?，由此明確了自己人生的方向。19歲，他開(kāi)始實(shí)現(xiàn)自己的志向：通過(guò)自己充滿(mǎn)激情的演講和親身經(jīng)歷去鼓勵(lì)其他人，給人們帶去希望?！拔艺业搅宋一钕氯サ囊饬x。”在演講中，他倒在桌子上，向觀眾演示一個(gè)無(wú)手無(wú)腳的人如何重新站起來(lái)。第一次，第二次，第三次??直到身體艱難地站立。他用自己的生命體驗(yàn)讓大家明白，實(shí)現(xiàn)志向最重要的是堅(jiān)持不懈和擁抱失敗。

多向運(yùn)用

“我和世界不一樣”，力克·胡哲，無(wú)手、無(wú)腳、無(wú)憂(yōu)慮，究竟是什么動(dòng)力讓力克·胡哲在困境中仍看見(jiàn)希望，創(chuàng)造奇跡？

一、從力克·胡哲與厄運(yùn)抗?fàn)幍慕嵌?，適用論題：①志者，人生的方向也（最佳角度）；②以積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待厄運(yùn)；③堅(jiān)持不懈；④奇跡并非偶然；⑤一切皆有可能；⑥擁抱失敗。

二、從力克·胡哲激勵(lì)和啟發(fā)他人的角度，適用論題：①叩亮別人的希望之燈，照亮自己的人生（最佳角度）；②心懷大愛(ài)，上善若水；③人生在于奉獻(xiàn)；④無(wú)怨無(wú)悔的使命；⑤生命的價(jià)值；⑥活著，就是給人帶來(lái)希望。

三、從他人對(duì)待力克·胡哲的角度，適用論題：①理智的愛(ài)，讓孩子走得更遠(yuǎn)（最佳角度）；②嘲笑使人孤獨(dú)，激勵(lì)讓人奮進(jìn)；③一句話(huà)可以拯救一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人；④給殘疾人良好的人文環(huán)境；⑤讓殘疾人像普通人一樣成長(zhǎng)。

論證示例

例1 志者，人生的方向也

志者，人生的方向也。立志，就是給人生一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)方向，讓我們的智慧、情感和意志沿著既定的方向駛向既定的目標(biāo)?！洞髮W(xué)》有言：“知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”這個(gè)“止”，就是志，人生的方向。是它，讓天生沒(méi)有四肢，曾一度想自殺的力克·胡哲“找到了活下去的意義”。他明白了“上帝把我們生成這樣，就是為了給別人希望”后，就立下了大志：通過(guò)自己充滿(mǎn)激情的演講和親身經(jīng)歷去鼓勵(lì)其他人，給人們帶去希望。他的人生有了方向，他比過(guò)去更有力量，煥發(fā)出更加蓬勃的生命活力。讓他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是兩個(gè)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，同時(shí)投資房地產(chǎn)和股票；騎馬、游泳、沖浪、打鼓、踢足球??樣樣皆能，足跡踏遍世界各地，接觸逾百萬(wàn)人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。志者，人生的方向也。它能使一個(gè)人從懵懵懂懂中清醒過(guò)來(lái)，從渾渾噩噩中悔悟過(guò)來(lái)，從庸庸碌碌中站立起來(lái),從蕓蕓眾生中凸現(xiàn)出來(lái)。

例2叩亮別人的希望之燈

叩亮別人的希望之燈，照亮自己的人生。當(dāng)哀怨的流云，踱著無(wú)力的碎步，心痛地閉上雙眸時(shí)，你，去給他們叩亮希望之燈。燈亮著，彼此精彩。“點(diǎn)燃了別人的希望，同時(shí)照亮了自己的未來(lái)。”力克·胡哲天生沒(méi)有四肢，“上帝把我們生成這樣，就是為了給別人希望?！彼?9歲開(kāi)始通過(guò)自己充滿(mǎn)激情的演講和親身經(jīng)歷去鼓勵(lì)其他人，給人們帶去希望。曾一度想自殺的他，“找到了活下去的意義?！彼麆?chuàng)辦了自己的演講經(jīng)紀(jì)公司。足跡踏遍世界各地，接觸逾百萬(wàn)人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。力克在鼓勵(lì)一個(gè)和他一樣沒(méi)有手腳的小男孩時(shí)，小男孩的媽媽說(shuō)：“當(dāng)我擁抱你時(shí)，就好像擁抱著自己24年后的兒子！是你在我們絕望時(shí)給我們帶來(lái)了希望！”是啊，沒(méi)有永遠(yuǎn)的絕望，沒(méi)有凝固的生命，沒(méi)有亙古的荒原，只要你肯給別人叩亮希望之燈，用你滿(mǎn)腔熱忱執(zhí)著地澆灌，任何的消沉都會(huì)綻放出瑰麗的神奇，任何的絕望都會(huì)有柳暗花明的一天。燈亮著，彼此精彩。

例3理智的愛(ài)，讓孩子走得更遠(yuǎn)

理智的愛(ài)，讓孩子走得更遠(yuǎn)?，F(xiàn)在許多父母對(duì)孩子過(guò)分關(guān)愛(ài)，缺乏理智。什么事都是一手包辦，讓孩子連最基本的生活自理能力都沒(méi)有。比如孩子的玩具亂了，父母給他收拾；孩子吃剩的東西，父母幫他吃掉；孩子闖下了禍，父母幫他承擔(dān)等。父母深?lèi)?ài)孩子，這是無(wú)可厚非的，但請(qǐng)不要溺愛(ài)，我們應(yīng)該給予孩子理智的愛(ài)。力克·胡哲天生沒(méi)有四肢，理應(yīng)得到更多更細(xì)微的照顧，可他父母把他送進(jìn)一所普通小學(xué)就讀，而不是去為殘障兒童設(shè)立的特殊學(xué)校?！斑@是父母做出的最佳抉擇，讓我變得更加獨(dú)立”。因此，他學(xué)會(huì)了刷牙、洗頭、騎馬、游泳、沖浪、打鼓、踢足球??樣樣皆能。擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是兩個(gè)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。假如他父母盲目地寵愛(ài)、庇護(hù)、包辦，他還能獲“杰出澳大利亞青年獎(jiǎng)”嗎？父母理智的愛(ài)，能讓孩子有更多自我服務(wù)、為他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，有更多吃苦和受挫的機(jī)會(huì)，孩子會(huì)走得更遠(yuǎn)?！案濉被鹆?/p>

素材快線(xiàn)

近日，華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李培根院士在該校畢業(yè)典禮上以“記憶”為題致辭，感動(dòng)得7 000多學(xué)子高喊“根叔”，以示尊敬、愛(ài)戴?！案濉毖葜v，勝不在“技術(shù)”，而在他對(duì)學(xué)生的拳拳愛(ài)心。講稿是他從海外回國(guó)的飛機(jī)上一字一句斟酌寫(xiě)成的，這位校長(zhǎng)給畢業(yè)生的臨別箴言，沒(méi)有一句“官話(huà)”。在演講中，“根叔”并沒(méi)有回避該校的不足之處，比如宿舍冬天太冷夏天太熱，食堂飯菜質(zhì)量不好，等等?！案濉毖杆僮呒t網(wǎng)絡(luò)，并在全國(guó)范圍內(nèi)引發(fā)了“我們需要怎樣的大學(xué)校長(zhǎng)”、“重塑中國(guó)大學(xué)精神”等話(huà)題的討論?！案濉钡淖呒t，不僅因其 與時(shí)俱進(jìn)，懂得網(wǎng)絡(luò)熱詞，更因其真正“以學(xué)生為本”，真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生的訴求。受“根叔”的影響，越來(lái)越多的大學(xué)校長(zhǎng)在學(xué)生畢業(yè)典禮上，放棄固定的講話(huà)套路而代之以靈活生動(dòng)的個(gè)人語(yǔ)言，反響十分強(qiáng)烈。

多向運(yùn)用

根叔，以其真誠(chéng)的態(tài)度、鮮活的語(yǔ)言和對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)贏得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，引發(fā)了網(wǎng)上的熱捧，對(duì)此我們可以多角度進(jìn)行解讀。

一、從“根叔”走紅的角度，適用論題：①真誠(chéng)之心自動(dòng)人；②平等，“根叔”親切的源頭；③教育的真諦在于愛(ài)；④拒絕捉刀，身體力行。

二、從根叔演講內(nèi)容的角度，適用論題：①官話(huà)與人話(huà)；②教育家的平民視角和人文關(guān)懷；③時(shí)尚，一種生活的姿態(tài)；④網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，想說(shuō)愛(ài)你也容易。

三、從“根叔”受到他人效仿的角度，適用論題：①效仿與盲從；②敢問(wèn)大學(xué)精神在何方？③求真，但不必刻意模仿。

論證示例

例1 真誠(chéng)之心自動(dòng)人

真誠(chéng)是律己的準(zhǔn)則，也是對(duì)人的態(tài)度。古語(yǔ)有云：“誠(chéng)能動(dòng)人，至誠(chéng)可以感天?！敝T葛亮躬耕于南陽(yáng)，只求茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。但與他素昧平生的劉備卻以真誠(chéng)之心，屈尊降貴并克服重重險(xiǎn)阻而“三顧茅廬”，這才有了深受感動(dòng)的諸葛亮為劉備“隆中定計(jì)三分天下，匡扶蜀漢六出祁山”，才有了諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的千古佳話(huà)。古語(yǔ)又云：“百心不可得一人，一心可得百人。”講的便是對(duì)他人貴在真誠(chéng)。當(dāng)華中科大校長(zhǎng)以真誠(chéng)開(kāi)啟7 000多學(xué)生的“記憶”，當(dāng)他對(duì)學(xué)生的拳拳之心自然流露，學(xué)生怎能不親切地稱(chēng)之為“根叔”，怎能不為之動(dòng)容，為之吶喊?？梢?jiàn)真誠(chéng)拉近的是心的距離，啟動(dòng)的是人心深處的良善之根，如果每個(gè)人都遵從自己內(nèi)心的真實(shí)，以真誠(chéng)報(bào)真誠(chéng)，社會(huì)道德文明之花自然能越開(kāi)越艷。

例2 官話(huà)與人話(huà)

當(dāng)官就要講“官話(huà)”，這是當(dāng)官的基本功?！肮僭?huà)”正誤的標(biāo)準(zhǔn)既然是既定的，說(shuō)來(lái)說(shuō)去就成了沒(méi)有個(gè)性的套話(huà)，令人生厭的廢話(huà)和搪塞人的空話(huà)。這兩年，人們忽然驚訝地發(fā)現(xiàn)“官話(huà)”越來(lái)越不似人話(huà)，簡(jiǎn)直能“雷”死人。不知這些官員為何蛻變得如此狂妄粗野甚至沒(méi)心沒(méi)肺，比如有的官員對(duì)老百姓說(shuō)“你們這些人算個(gè)屁!”有的官員對(duì)記者說(shuō)“你是替黨說(shuō)話(huà)，還是替老百姓說(shuō)話(huà)”，等等。令人憤慨之余，真想回罵這些人是“狗官”，在“放狗屁”。當(dāng)官的就不會(huì)講人話(huà)了嗎？非也，華中科大校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮上的講話(huà)人情味十足，其語(yǔ)皆出肺腑，沒(méi)有一句官話(huà)，有的只是真誠(chéng)，有的只是對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。兩相比較，高下立判?！肮佟弊钟袃蓮埧冢似綍r(shí)講順了的官話(huà)，也希望能多講講人話(huà)。但如果只是故作親民姿態(tài)的“虛偽話(huà)”，或者囂張跋扈能?chē)標(biāo)廊说摹胺潘猎?huà)”，即使不是套話(huà)、廢話(huà)、空話(huà)，也是不聽(tīng)也罷。例3效仿與盲從

勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的，但是，一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。如果像燕國(guó)壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜趙國(guó)邯鄲人走路姿勢(shì)的優(yōu)雅，生搬硬套，亦步亦趨，雖然跋山涉水前去，廢寢忘食地學(xué)，但還是手足無(wú)措，結(jié)果忘掉了自己走路的樣子，只好在地上爬著回去。華中科大校長(zhǎng)“根叔”以一篇個(gè)性化的演講而走紅，受盡人們愛(ài)戴，受“根叔”的影響，越來(lái)越多的大學(xué)校長(zhǎng)在學(xué)生畢業(yè)典禮上，放棄固定的講話(huà)套路而代之以靈活生動(dòng)的個(gè)性語(yǔ)言，反響強(qiáng)烈。然而效仿“根叔”不應(yīng)只是語(yǔ)言形式，更應(yīng)學(xué)會(huì)流露本色的真誠(chéng)，如果只是在彼此效仿中學(xué)會(huì)了巧言嬗變，在歲月的流逝中變得投機(jī)取巧，或者擠在別人的軌道之中蹣跚前行，也是迷失了自己真正人生的本色。當(dāng)所有人都選擇同一種服飾，說(shuō)話(huà)都選擇同一種腔調(diào)，走路都選擇同一種步態(tài)，結(jié)果只會(huì)徒增笑料而已。劉偉：要么趕緊死，要么精彩地活著 素材快線(xiàn)

2010年8月8日，在東方衛(wèi)視《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上，一個(gè)失去雙臂的小伙子用雙腳在鋼琴上彈奏出了優(yōu)美的旋律，在場(chǎng)觀眾無(wú)不震驚。

他就是劉偉，一個(gè)普通的北京男孩。10歲時(shí)因?yàn)橐馔庥|電而失去了雙臂，但他沒(méi)有意志消沉，而是展開(kāi)了另外一段人生：他開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳，后來(lái)因?yàn)樯o(wú)法做劇烈運(yùn)動(dòng)，只好放棄了這個(gè)愛(ài)好。19歲時(shí)，他開(kāi)始學(xué)習(xí)用雙腳彈鋼琴，“我就是自己喜歡，這是我的興趣愛(ài)好，沒(méi)有人強(qiáng)迫過(guò)我?！睉{借超人的毅力和悟性，那段時(shí)間，劉偉每天練琴7小時(shí)，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。

對(duì)于劉偉的表現(xiàn)，評(píng)委高曉松用“匪夷所思”來(lái)形容：“我們用手彈鋼琴都要練習(xí)很多年，何況你用腳！”伊能靜更是感動(dòng)到泣不成聲，她說(shuō)自己看到了真正的達(dá)人：“真正的達(dá)人是用生命展示才華的人?！?/p>

面對(duì)評(píng)委的盛贊和觀眾如雷的掌聲，劉偉只說(shuō)了一句話(huà)：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！?/p>

多向運(yùn)用

懷著對(duì)鋼琴的愛(ài)好和對(duì)生命的熱愛(ài)，劉偉一路走來(lái)，成了真正的達(dá)人。

一、從生命意義的角度，適用論題：①用生命展示才華，用生命創(chuàng)造精彩；②活，就要活得精彩；③殘缺也可以美麗地綻放；④每個(gè)人都有屬于自己的精彩；⑤真正的達(dá)人用生命展現(xiàn)才華；⑥沒(méi)有任何人可以看輕你，除非你自己。

二、從生命過(guò)程的角度，適用論題：①苦難鑄造精彩；②總有一條路適合你；③命運(yùn)掌握在自己的手中；④不幸是砥礪意志的磨刀石；⑤對(duì)生命負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

三、從成功的角度，適用論題：①毅力，讓生活精彩；②世上無(wú)難事，只怕有心人；③自信者強(qiáng)，自強(qiáng)者勝；④為自己點(diǎn)一盞信念之燈；⑤用堅(jiān)定回答苦難；⑥只要功夫深，無(wú)臂也能彈鋼琴；⑦堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，它就會(huì)開(kāi)花；⑧意志的高度決定人生的高度；⑨不要輕易說(shuō)不；⑩興趣造就奇跡。

四、從其他角度，適用論題：①天將降大任于斯人也，必先苦其心志；②上帝關(guān)上了你的門(mén)，一定會(huì)給你打開(kāi)一扇窗；③上限就是給人突破的。

論證示例

例1殘缺也可以美麗地綻放

蝴蝶是由小小的蛹結(jié)繭磨礪蛻變而成的，但是，如果這只蛹是殘缺的呢？

劉偉，一個(gè)普通的北京男孩，命運(yùn)殘酷地折斷了他的“雙翼”，但他卻憑著自己的毅力實(shí)現(xiàn)了自己的鋼琴之夢(mèng)。站在中國(guó)達(dá)人秀的舞臺(tái)，在觀眾仍震撼于他那靈動(dòng)的雙腳給他們帶來(lái)的鋼琴盛宴時(shí)，他只說(shuō)了一句：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！彼囊痪湓?huà)震撼了所有在場(chǎng)的人。是的，他是在用盡一切努力精彩地活著。其他的人，甚至是健康的人在放棄自己的時(shí)候，他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他付出比別人多幾倍的努力，只為在這神州大地向世人證明：“殘缺也可以美麗地綻放！”

當(dāng)我們看到殘奧會(huì)上運(yùn)動(dòng)員獨(dú)臂馳騁于游泳池時(shí)，當(dāng)我們看到瑪麗用自己殘缺的身體舞出動(dòng)人心弦的舞蹈時(shí)，當(dāng)我們看到海倫·凱勒用自己的手給世人留下寶貴的財(cái)富時(shí)??我們明白了：殘缺也可以創(chuàng)造極致的美麗。

例2堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，它就會(huì)開(kāi)花

夢(mèng)想是夜幕下的高月，寂寞地上揚(yáng)，卻照耀著夜行者的前方。但是，生活是殘酷的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)折過(guò)來(lái)嚴(yán)絲合縫地貼在我們夢(mèng)想上時(shí)，它蓋住了夢(mèng)想。但總有人不相信殘酷，即使命運(yùn)給他的只有兩只空空的袖管，即使命運(yùn)給他的只是一襲爬滿(mǎn)蚤子的旗袍，他，劉偉，卻用音 篇二：2014版《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》一書(shū)與2014年高考作文題巧對(duì)照 2014《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》與高考作文題

巧合對(duì)照表

一、廣東卷作文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。

要求：

1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》作文題

第116頁(yè)：52.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（王延齡）

2012年1月19日，百年柯達(dá)正式申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)。這個(gè)創(chuàng)立于1880年的、膠卷時(shí)代世界感光行業(yè)的絕對(duì)王者，曾經(jīng)占據(jù)全球2/3的市場(chǎng)份額，最鼎盛時(shí)期擁有超過(guò)14.5萬(wàn)名員工，地位相當(dāng)于今天的蘋(píng)果。隨著數(shù)字成像技術(shù)的出現(xiàn)，柯達(dá)的底片和相紙除了部分專(zhuān)業(yè)人士外基本無(wú)人問(wèn)津。瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)和飛速發(fā)展的科技，使得柯達(dá)終于止步于數(shù)碼時(shí)代，不得不面對(duì)殘酷的出局結(jié)果。

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的思考與感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：角度自選，立意自定，文體自選。不得套作，不得抄襲。

二、四川卷作文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。

這句話(huà)引發(fā)了你那些思考？請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

1、標(biāo)題自定，文體自選；

2、不得抄襲，不得套作；

3、用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第4頁(yè)：《褚時(shí)健：從煙王到橙王 命運(yùn)強(qiáng)勢(shì)逆轉(zhuǎn)》（張廣周）一文，不但能夠作為這道題的最好證明材料，而且里面也押中了該省的高考作文題：

二、從褚時(shí)反轉(zhuǎn)為“橙王”的角度，適用論題：①把握好人生方向；②臥薪嘗膽；③東山再起的豪情；④衡量一個(gè)人的成功標(biāo)志，不是看他登到頂峰的高度，而是看他跌到低谷的力；⑤從哪里跌到不重要，重要是從何時(shí)爬起；⑥老驥伏櫪，志在千里；⑦歷經(jīng)浮沉，老而彌緊。

第36頁(yè)：《曼德拉逝世，曼德拉的光輝歲月必將繼續(xù)》（劉映紅）

第107頁(yè)：27．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（李 浩）

曼德拉在自傳《漫漫自由路》中寫(xiě)道：“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起?！?4歲時(shí)，曼德拉在南非舉辦了個(gè)人畫(huà)展展示自己的監(jiān)獄生涯，說(shuō)道：“我想用樂(lè)觀的色彩來(lái)畫(huà)下那個(gè)島，這也是我想與全世界人民分享的。我想告訴大家，只要我們能接受生命中的挑戰(zhàn)，連最奇異的夢(mèng)想都可實(shí)現(xiàn)！”

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！緦?xiě)作指導(dǎo)】南非前總統(tǒng)曼德拉的話(huà)都是談人生的。自傳的話(huà)“墜落后總能再度升起”，畫(huà)展上的話(huà)有兩個(gè)關(guān)鍵詞：“樂(lè)觀”和“挑戰(zhàn)”，說(shuō)的都是面對(duì)挫折磨難的態(tài)度。結(jié)合我們的人生感悟，可以這樣立意：①能屈能伸方顯英雄本色；②從哪跌倒就從哪爬起；③樂(lè)觀面對(duì)磨難；④心態(tài)決定命運(yùn)；⑤接受挑戰(zhàn)方可實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；⑥有夢(mèng)就要去追。

三、湖南卷作文題

被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書(shū)記，在一個(gè)其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿(mǎn)心血與汗水的山山水水，也深有感觸地說(shuō)：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里?！备鶕?jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第8頁(yè)：《華西村領(lǐng)頭人吳仁寶

半世紀(jì)鑄成“天下第一村》（張春紅），還有比這更好的證明材料嗎？

四、湖北卷作文題

閱讀下面材料，按要求作文。

游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，游客問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒(méi)有，有人答有。

于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第104頁(yè)：20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（梁軍磊）

新東方的創(chuàng)始人俞敏洪說(shuō)：“要相信自己能做事情，能改變自己的命運(yùn)。哪怕這條路再窄，只要路在前面，只要你能走得更遠(yuǎn)，就可以看到別人沒(méi)有看到的風(fēng)景?！币杂崦艉闉樵偷摹吨袊?guó)合伙人》中，也有這樣的一句臺(tái)詞：“如果額頭終將要刻上皺紋，你只能做到，不要讓皺紋刻在你心上。”這段話(huà)引發(fā)了你對(duì)人生怎樣的思考，請(qǐng)自取角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限。

第118頁(yè)：34．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(曹彩群)有一只麻雀天天練高飛的本領(lǐng)。終于能像雄鷹一樣在藍(lán)天下自由翱翔。一群麻雀非常羨慕它，紛紛向它請(qǐng)教。這只麻雀說(shuō)：“我想用事實(shí)證明，只要敢于夢(mèng)想，麻雀也可以超越雄鷹?！边@只麻雀在一次高飛時(shí)，它忽然發(fā)現(xiàn)頭頂有一只雄鷹，雄鷹也發(fā)現(xiàn)了它。它嚇壞了，記得老麻雀說(shuō)過(guò)，遇見(jiàn)雄鷹要么鉆進(jìn)屋檐下，要么躲進(jìn)草叢里?？墒牵x屋檐和草叢都太遠(yuǎn)了！它匆忙逃竄，可還是成了雄鷹的美餐。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】首先，雄鷹飛得高是為了更好地尋找食物，麻雀飛得低是因?yàn)榈吞幐欣谧约旱纳?。由此，可以立意：①只有適合自己的高度，才是最好的高度； ②走適合自己的成功路；③凡事要量力而行；④ 不能超越底線(xiàn)；⑤不要盲目追隨別人。其次，可以從麻雀敢于夢(mèng)想，勇于追求這一點(diǎn)來(lái)立意：①勇于追求，生命的高度；②超越自己；③敢于夢(mèng)想，終會(huì)實(shí)現(xiàn)；④不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵；⑤冒險(xiǎn)的代價(jià)。

五、內(nèi)蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龍江、云南、寧夏卷作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽(tīng)警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第55頁(yè)：《與其羨慕“拼爹” 不如趁早好好奮斗》

第55頁(yè)：“時(shí)材掘金”——請(qǐng)你了解新聞“中國(guó)‘富二代’還原接管家庭企業(yè)的相關(guān)信息，談?wù)効梢哉撟C哪里論題。

六、山西、河南、陜西、河北卷作文題

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（）“山羊過(guò)獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過(guò)的人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過(guò)。不過(guò)，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利地過(guò)了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的爭(zhēng)論還在繼續(xù)。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第5頁(yè)：“寫(xiě)作示例”——例3 合作是門(mén)精深的學(xué)問(wèn)

第11頁(yè)：“寫(xiě)作示例” ——例4 雙贏的智慧

七、天津卷作文題

閱讀下面的文字，按要求作文。

也許將來(lái)有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無(wú)一不知，天文地理無(wú)所不曉。比如說(shuō)，你在心里默念一聲“物理”，人類(lèi)有史以來(lái)有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來(lái)，比老師講的還多，比書(shū)本印的還全。你逛秦淮河時(shí)，脫口一句“舊時(shí)王謝堂前燕”，旁邊賣(mài)雪糕的老大娘就接茬說(shuō)“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩(shī)的作者是劉禹錫，這時(shí)一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)小女孩搶著說(shuō)，詩(shī)名《烏衣巷》，出自《全唐詩(shī)》365卷4117頁(yè)??這將是怎樣的情形啊！

讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第60頁(yè)：“時(shí)材掘金”——請(qǐng)你了解新聞“牛津大學(xué)稱(chēng)人類(lèi)最快下個(gè)世紀(jì)滅絕，高科技是罪魁”及相關(guān)信息，談?wù)効梢哉撟C哪些論題。

八、遼寧卷高考作文題

夜晚，祖孫二人倚窗遠(yuǎn)眺，瞧萬(wàn)家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美。男孩說(shuō)，要是沒(méi)有電，沒(méi)有現(xiàn)代科技，沒(méi)有高樓林立，上哪兒看去？老人頷首，又沉思搖頭：“可惜漫天繁星沒(méi)有了，滄海桑田轉(zhuǎn)眼之間??！當(dāng)年那些祖先山洞邊點(diǎn)燃篝火，看月亮出生天漢燦爛，他們欣賞的也許才是美景。

請(qǐng)根據(jù)材料寫(xiě)一篇作文，題材不限。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第104頁(yè)：18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

日前一直致力于傳統(tǒng)文化保護(hù)的作家馮驥才援引官方公布的數(shù)字說(shuō)，過(guò)去十年，中國(guó)總共消失了90萬(wàn)個(gè)自然村。

有人認(rèn)為，隨著古村落的消失，千百年孕育出來(lái)的文化基因就會(huì)消失，文化的多樣性就 會(huì)被消滅。

有人認(rèn)為，農(nóng)民追求城市現(xiàn)代生活的要求無(wú)可厚非的，沒(méi)有必要為古村落的消失而傷感。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】從古村落的消失角度，可立意：①遠(yuǎn)去的風(fēng)景；②留住那一抹云彩③；留住我們的民族之根；④文化的多樣性。從城市化發(fā)展的角度，可立意：①進(jìn)步，需要代價(jià)；②面向未來(lái)，走向現(xiàn)代；③發(fā)展的陣痛；④不為流逝而傷感。也可選取綜合角度，進(jìn)而辯證思考，可立意為：①城市與鄉(xiāng)村，一樣的家；②發(fā)展與守本；③平衡發(fā)展，進(jìn)退有余。

九、福建高考作文題 提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。根據(jù)這句話(huà)，寫(xiě)一篇議論文或記敘文，題目自擬，不少于800字。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第117頁(yè)：55．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（唐季位）

井邊，兩個(gè)用于汲水的木桶在聊天。

一只小木桶說(shuō)：“看，我們的人生多沒(méi)有意義，不管打了多少水上來(lái)，下去的時(shí)候總是空空的，我們什么也沒(méi)有得到！”

另一只小木桶說(shuō)：“我的想法跟你不同，我們每次下去的時(shí)候都是空空的，上來(lái)的時(shí)候都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們得到了很多！”

請(qǐng)理解上述語(yǔ)句的意義，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】第一只小木桶的看法是負(fù)面思考得來(lái)的，第二只小木桶是從正面來(lái)考慮問(wèn)題的。為此，可用“考慮解決問(wèn)題的方法不同，得出的結(jié)論也不同”這些角度來(lái)立意：（1）從負(fù)面考慮問(wèn)題，可以做到居安思危，未雨綢繆；但如果一味從負(fù)面來(lái)思考問(wèn)題，則會(huì)產(chǎn)生消極頹廢的心態(tài)??（2）從正面來(lái)考慮問(wèn)題，可以讓自己即使身處逆境，也能看到光明和希望，變得積極向上，走出逆境；但一味從正面看問(wèn)題，則會(huì)喪失應(yīng)付挫折與變局的能力，變成盲目樂(lè)觀的自負(fù)者??（3）將正面和負(fù)面的做法結(jié)合起來(lái)，既能使我們看到生活天空中的太陽(yáng)，又能看到大樹(shù)下的陰影；既要看到前途是光明的，又要看到道路是曲折的?? 我們要學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題，用積極的態(tài)度、清醒的頭腦去工作和成活，才能迎來(lái)人生的一道道彩虹。

十、北京卷作文題

北京過(guò)去有許多老規(guī)矩，“如出門(mén)回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼”、“吃菜不許滿(mǎn)盤(pán)子亂挑”、“不許管閑事”、“笑不露齒 話(huà)不高聲”、“站有站相 坐有坐相”、“作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西”、“忠厚傳世 勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。

世易時(shí)移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來(lái)貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。

老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于700字。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第126頁(yè)：②無(wú)規(guī)矩不成方圓。中國(guó)式過(guò)馬路并不是中國(guó)人不懂交通規(guī)則，而是將自己個(gè)人的主觀私心凌駕于規(guī)則之上，規(guī)則沒(méi)有被遵守，這往往是悲劇的根源。

十一、廣西卷高考作文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開(kāi)通“綠色通道”給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動(dòng)送來(lái)5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費(fèi)，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢(qián)再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我。”可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說(shuō)出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動(dòng)，聘他為陪檢員，老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲?！陡呖甲魑乃夭木馀c多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第95頁(yè)：《浙江溫嶺殺醫(yī)事件折射出社會(huì)的什么病？》

此題的主要立意是大愛(ài)、感恩、愛(ài)心傳遞等，我們的書(shū)中比比皆是，就不再一一列舉。

十二、重慶卷高考作文題

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

一個(gè)游客去波羅的海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合不合適，再作決定。

游客住下后感到很滿(mǎn)意，到第五天，將要簽合同時(shí)，卻發(fā)生了一點(diǎn)意外：一個(gè)精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話(huà)告訴了老人，老人說(shuō)：“不要緊，你又不是故意的，我過(guò)來(lái)簽合同時(shí)再拿一個(gè)來(lái)?！庇慰桶阉椴ＡШ臀堇锏钠渌驋吡恕２痪?，老人來(lái)了，進(jìn)屋后就問(wèn)：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說(shuō)，我已經(jīng)裝進(jìn)垃圾袋，放到門(mén)外了。老人趕緊出門(mén)，打開(kāi)垃圾袋看過(guò)后，臉色凝重地對(duì)游客說(shuō)：“對(duì)不起，我不再把房子租給你了。” 然后，老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來(lái)，放入另外一個(gè)垃圾袋，寫(xiě)上：“玻璃碎片，危險(xiǎn)！” 要求：①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意； ②自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），不少于800字； ③不得套作，不得抄襲。

[解讀]這個(gè)材料貼近生活，耐人尋味，具有多元化的含義?？忌梢詮亩鄠€(gè)角度去思考與挖掘，諸如關(guān)愛(ài)與責(zé)任、善良與寬容、盡職與原則、以及生態(tài)與環(huán)保等。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第2頁(yè)：《舊金山全城總動(dòng)員幫助白血病患兒實(shí)現(xiàn)“蝙蝠俠夢(mèng)”》

第23頁(yè)：《上課開(kāi)小差的最高境界》

第38頁(yè)：《老人被撞后放走肇事者 我有醫(yī)保，你趕緊上班吧》

第54頁(yè)：《夏俊峰之子畫(huà)作引爭(zhēng)議》

第77頁(yè)：《農(nóng)藝工坐公交遭老及嫌棄 穿這么臟就該走路回家》

第78頁(yè)：《永壇一家孫楊的“車(chē)禍門(mén)”》

第87頁(yè)：《北京電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)去世 郭德綱發(fā)“囍”字。

十三、上海卷高考作文題

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第103頁(yè)：15．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（張清）

肖伯納：人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，一是得到了你心愛(ài)的東西。周?chē)?guó)平：人生有兩大快樂(lè)，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，于是你可以去追求和創(chuàng)造；一是得到了你心愛(ài)的東西，于是你可以去品味和體驗(yàn)。篇三：高考作文素材精粹與多向運(yùn)用范 2

第二篇：高考作文素材精粹

高考作文素材精粹

2莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)中國(guó)籍作家實(shí)現(xiàn)零的突破

3最美小人物至善大境界“愛(ài)情天梯”女主人公離世愛(ài)情成絕唱 5奧運(yùn)奪金似砍瓜切菜中國(guó)軍團(tuán)“90后”堪當(dāng)大任

6越過(guò)荊棘的劉洋擁有玫園的芬芳

7打工作家王十月享受正高待遇

8從“科學(xué)蠢材”到諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主

9副教授設(shè)草根百家講壇堅(jiān)守5年為民眾免費(fèi)授課 10“豬哥”“豬”嗎？ 11“公益哥”家住30平

方米捐款1 700萬(wàn)元 12 帶外公看世界全球網(wǎng)友為外公圓夢(mèng)感天動(dòng)地 13 退休局長(zhǎng)十年艱辛替人還債39萬(wàn)元為哪般？ 14兩百余位老人組團(tuán)拾荒助學(xué)

15中學(xué)師生10年間撿空飲料瓶共賣(mài)16萬(wàn)元資助困難學(xué)生

16女職員臨終前救助貧困生開(kāi)啟了延續(xù)15年的愛(ài)心接力

17老人5赴唐山為民工討薪600萬(wàn)元呼吁關(guān)注民工遭遇

18驢友千里接力完成女孩生前遺愿

19義烏高職院校培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)小販部分“90后”年入百萬(wàn)

20高中生成立公益組織支教終被哈佛錄取

21大學(xué)生救人發(fā)微博“自我表?yè)P(yáng)”？

22中學(xué)開(kāi)設(shè)諾獎(jiǎng)?chuàng)u籃班探索創(chuàng)新人才教育模式

23中學(xué)生成彗星獵手年僅17歲發(fā)現(xiàn)7顆彗星 24中學(xué)生刮蹭私家車(chē)留字條致歉網(wǎng)友感慨看到美好

25天生我材必有用——一個(gè)腦癱少年的鳳凰涅槃

26今年清華本科新生1/4來(lái)自經(jīng)濟(jì)困難家庭 27高三男生放棄復(fù)習(xí)赴京捐骨髓稱(chēng)救人比高考重要

28美少年14歲造出核反應(yīng)堆國(guó)土安全部愿為其撥款

29北大校長(zhǎng)祝母大壽

長(zhǎng)跪膝前淚流滿(mǎn)面 30美國(guó)老人90歲認(rèn)字100歲出書(shū)

3141歲的馬化騰帶領(lǐng)14歲的騰訊奔向下一個(gè)時(shí)代

32網(wǎng)友議政政府親民

熱點(diǎn)——素材精粹與多向運(yùn)用 33 聽(tīng)信“2012世界末日”傳言女高工捐掉百萬(wàn)家產(chǎn)

34“養(yǎng)狼計(jì)劃”利乎，弊乎？

消逝的村莊失落的文化

36尼山“論劍”誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？

37《江南style》舞動(dòng)青春神曲沸騰中學(xué)課間 38 孩子，你為我們提供什么樣的世界？

39“窮二代”：貧窮世襲化，出頭在何時(shí)？ 40 國(guó)內(nèi)八成人從不鍛煉身體北大軍訓(xùn)學(xué)生6 000人次生病

挪用巨額公款只為流浪貓狗

奧運(yùn)比賽背后的遺憾：金牌銀牌悲喜兩重天

43飽受爭(zhēng)議的“富二代”

44貧家雙胞胎姐妹互相推讓上大學(xué)機(jī)會(huì)

45“女生教育”的中山實(shí)驗(yàn)引熱議

46高考最牛釘子戶(hù)梁實(shí)第16次高考

47教師兌現(xiàn)承諾穿女仆裝上課引發(fā)網(wǎng)友熱議 49北京中小學(xué)生大多不識(shí)北斗星：學(xué)校不考沒(méi)必要

50最牛校長(zhǎng)拒讓警察詢(xún)問(wèn)孩子：揭發(fā)父母違反人性

51被應(yīng)試教育綁架了的家庭教育

52“中美日韓四國(guó)高中生國(guó)家意識(shí)調(diào)查”引反思

53古有“懸梁刺股”今有“吊瓶趕考”

54關(guān)注“男孩危機(jī)”刻不容緩

55家庭聚餐兒孫全在玩手機(jī)老人一怒摔盤(pán)離席 56母親和妻子一起掉河里，你先救誰(shuí)？

57三閭大夫左衽初中女生指正

58于丹等社會(huì)名人屢犯常識(shí)性錯(cuò)誤 59城市不應(yīng)有“零乞丐”的野心

老人被洗七次腳愛(ài)

心患了“節(jié)日病” 61 深圳非雙休日公務(wù)員上街擦皮鞋引發(fā)口水大戰(zhàn)

62“最牛高考班”引發(fā)教育資源公平性討論 6374歲教授看學(xué)生不學(xué)習(xí)感心痛下跪自扇耳光

64立法讓你“?；丶铱纯础痹寄阍趺纯?？

焦點(diǎn)——素材精粹與多向運(yùn)用

“好人之死”告訴我們做好人需要智慧 66 “元芳，你怎么看？”微博走紅

“擲出窗外”網(wǎng)站爆紅“易糞相食”危機(jī)來(lái)臨

“中國(guó)式過(guò)馬路”究竟讓誰(shuí)臉紅？

保送生近三成來(lái)自省會(huì)家庭農(nóng)村學(xué)生保送率0.3%

常州一老師群發(fā)短信不要跟壞同學(xué)做朋友被質(zhì)疑

成績(jī)不佳考生微博發(fā)牢騷認(rèn)定謠言高考成績(jī)竟取消

大學(xué)生破解60年未解數(shù)學(xué)難題論文國(guó)內(nèi)投稿屢遭拒

朱清時(shí)：近30年中國(guó)大學(xué)沒(méi)有培養(yǎng)出優(yōu)秀人才

中國(guó)學(xué)生參加“美國(guó)高考”僅7%及格

開(kāi)學(xué)一月摧垮教育觀孩子被學(xué)?！榜Z化”成羊

男教師逃離校園折射教育之痛

輸了母親，贏了高考

又如何？

望子成才心切粗暴教育頻出

小學(xué)生表現(xiàn)不好老師在其臉上蓋章

城市雕塑光怪陸離引得網(wǎng)民紛紛吐槽 82 釣魚(yú)島：鬧劇上演群情激蕩

國(guó)民官本位思想嚴(yán)重：超7成人認(rèn)同有錢(qián)不如有權(quán)

紅地毯：走紅了官員急紅了民眾

青少年吸煙日趨低齡教師勸阻反而被打 86俏江南董事長(zhǎng)張?zhí)m改變國(guó)籍引發(fā)廣泛關(guān)注 87 社會(huì)責(zé)任藍(lán)皮書(shū)：耐克等5家百?gòu)?qiáng)企業(yè)得分為負(fù)

88四川男囚犯上央視懺悔貴州女子被感動(dòng)以身

相許

統(tǒng)計(jì)稱(chēng)我國(guó)每年60萬(wàn)人過(guò)勞死貧富加大焦慮嚴(yán)重

90億萬(wàn)富豪海選佳偶高端麗人趨之若鶩

91云南大理13名孩子幫民工父母討薪老總們情何以堪啊

92中國(guó)被勞教人員達(dá)6萬(wàn)余制度設(shè)置存瑕疵 93中國(guó)食物浪費(fèi)超乎想象一年倒掉兩億人口糧 94 重特大環(huán)境事件頻發(fā)保護(hù)環(huán)境警鐘長(zhǎng)鳴 95廣東中山官員改考分助其子以頭名考取公務(wù)員

96“表哥”“房叔”瞞財(cái)不報(bào)政府、網(wǎng)友反“腐”有招

97上訪(fǎng)與截訪(fǎng)機(jī)制的拷問(wèn)

98“黃金大米”種出三聲嘆息：騙了孩子毀了道德傷了科研

冰點(diǎn)——高考作文素材精粹

印度巨富兄弟為爭(zhēng)家產(chǎn)郊外槍?xiě)?zhàn)雙雙殞命 101男童冬夜命喪垃圾箱誰(shuí)為悲劇擔(dān)責(zé)？ 102孩子僅5歲的人生拷問(wèn)成人的責(zé)任

103貴州7旬老漢身綁“炸彈”向兒女討贍養(yǎng)費(fèi)

104上海68歲父親砍死39歲“啃老”獨(dú)子，誰(shuí)之過(guò)?

105“孝子弒母”終獲刑情法難兩全

106直擊湖南獵鳥(niǎo)現(xiàn)場(chǎng)：一座山頭百桿槍日打鳥(niǎo)

上噸

107貴州教育基金遭“零捐助”公辦慈善機(jī)構(gòu)遇尷尬

108武漢一教授抄襲學(xué)生作品獲世界大獎(jiǎng)被停職

第三篇：2014版《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》一書(shū)與2014年高考作文題巧對(duì)照

2014《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》與高考作文題

巧合對(duì)照表

一、廣東卷作文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。

要求：

1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》作文題

第116頁(yè)：52.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（王延齡）

2012年1月19日，百年柯達(dá)正式申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)。這個(gè)創(chuàng)立于1880年的、膠卷時(shí)代世界感光行業(yè)的絕對(duì)王者，曾經(jīng)占據(jù)全球2/3的市場(chǎng)份額，最鼎盛時(shí)期擁有超過(guò)14.5萬(wàn)名員工，地位相當(dāng)于今天的蘋(píng)果。隨著數(shù)字成像技術(shù)的出現(xiàn)，柯達(dá)的底片和相紙除了部分專(zhuān)業(yè)人士外基本無(wú)人問(wèn)津。瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)和飛速發(fā)展的科技，使得柯達(dá)終于止步于數(shù)碼時(shí)代，不得不面對(duì)殘酷的出局結(jié)果。

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的思考與感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：角度自選，立意自定，文體自選。不得套作，不得抄襲。二、四川卷作文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。

這句話(huà)引發(fā)了你那些思考？請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

1、標(biāo)題自定，文體自選；

2、不得抄襲，不得套作；

3、用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第4頁(yè)：《褚時(shí)?。簭臒熗醯匠韧?命運(yùn)強(qiáng)勢(shì)逆轉(zhuǎn)》（張廣周）一文，不但能夠作為這道題的最好證明材料，而且里面也押中了該省的高考作文題：

二、從褚時(shí)反轉(zhuǎn)為“橙王”的角度，適用論題：①把握好人生方向；②臥薪嘗膽；③東山再起的豪情；④衡量一個(gè)人的成功標(biāo)志，不是看他登到頂峰的高度，而是看他跌到低谷的力；⑤從哪里跌到不重要，重要是從何時(shí)爬起；⑥老驥伏櫪，志在千里；⑦歷經(jīng)浮沉，老而彌緊。

第36頁(yè)：《曼德拉逝世，曼德拉的光輝歲月必將繼續(xù)》（劉映紅）第107頁(yè)：27．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（李 浩）

曼德拉在自傳《漫漫自由路》中寫(xiě)道：“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起?！?4歲時(shí)，曼德拉在南非舉辦了個(gè)人畫(huà)展展示自己的監(jiān)獄生涯，說(shuō)道：“我想用樂(lè)觀的色彩來(lái)畫(huà)下那個(gè)島，這也是我想與全世界人民分享的。我想告訴大家，只要我們能接受生命中的挑戰(zhàn)，連最奇異的夢(mèng)想都可實(shí)現(xiàn)！”

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！緦?xiě)作指導(dǎo)】南非前總統(tǒng)曼德拉的話(huà)都是談人生的。自傳的話(huà)“墜落后總能再度升起”，畫(huà)展上的話(huà)有兩個(gè)關(guān)鍵詞：“樂(lè)觀”和“挑戰(zhàn)”，說(shuō)的都是面對(duì)挫折磨難的態(tài)度。結(jié)合我們的人生感悟，可以這樣立意：①能屈能伸方顯英雄本色；②從哪跌倒就從哪爬起；③樂(lè)觀面對(duì)磨難；④心態(tài)決定命運(yùn)；⑤接受挑戰(zhàn)方可實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；⑥有夢(mèng)就要去追。

三、湖南卷作文題

被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書(shū)記，在一個(gè)其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿(mǎn)心血與汗水的山山水水，也深有感觸地說(shuō)：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里?！备鶕?jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第8頁(yè)：《華西村領(lǐng)頭人吳仁寶 半世紀(jì)鑄成“天下第一村》（張春紅），還有比這更好的證明材料嗎？

四、湖北卷作文題

閱讀下面材料，按要求作文。

游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，游客問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒(méi)有，有人答有。

于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問(wèn)下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第104頁(yè)：20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（梁軍磊）

新東方的創(chuàng)始人俞敏洪說(shuō)：“要相信自己能做事情，能改變自己的命運(yùn)。哪怕這條路再窄，只要路在前面，只要你能走得更遠(yuǎn)，就可以看到別人沒(méi)有看到的風(fēng)景。”以俞敏洪為原型的《中國(guó)合伙人》中，也有這樣的一句臺(tái)詞：“如果額頭終將要刻上皺紋，你只能做到，不要讓皺紋刻在你心上?！边@段話(huà)引發(fā)了你對(duì)人生怎樣的思考，請(qǐng)自取角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限。

第118頁(yè)：34．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(曹彩群)有一只麻雀天天練高飛的本領(lǐng)。終于能像雄鷹一樣在藍(lán)天下自由翱翔。一群麻雀非常羨慕它，紛紛向它請(qǐng)教。這只麻雀說(shuō)：“我想用事實(shí)證明，只要敢于夢(mèng)想，麻雀也可以超越雄鷹?！边@只麻雀在一次高飛時(shí)，它忽然發(fā)現(xiàn)頭頂有一只雄鷹，雄鷹也發(fā)現(xiàn)了它。它嚇壞了，記得老麻雀說(shuō)過(guò)，遇見(jiàn)雄鷹要么鉆進(jìn)屋檐下，要么躲進(jìn)草叢里?？墒牵x屋檐和草叢都太遠(yuǎn)了！它匆忙逃竄，可還是成了雄鷹的美餐。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】首先，雄鷹飛得高是為了更好地尋找食物，麻雀飛得低是因?yàn)榈吞幐欣谧约旱纳?。由此，可以立意：①只有適合自己的高度，才是最好的高度； ②走適合自己的成功路；③凡事要量力而行；④ 不能超越底線(xiàn)；⑤不要盲目追隨別人。其次，可以從麻雀敢于夢(mèng)想，勇于追求這一點(diǎn)來(lái)立意：①勇于追求，生命的高度；②超越自己；③敢于夢(mèng)想，終會(huì)實(shí)現(xiàn)；④不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵；⑤冒險(xiǎn)的代價(jià)。

五、內(nèi)蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龍江、云南、寧夏卷作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽(tīng)警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第55頁(yè)：《與其羨慕“拼爹” 不如趁早好好奮斗》

第55頁(yè)：“時(shí)材掘金”——請(qǐng)你了解新聞“中國(guó)‘富二代’還原接管家庭企業(yè)的相關(guān)信息，談?wù)効梢哉撟C哪里論題。

六、山西、河南、陜西、河北卷作文題

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（）

“山羊過(guò)獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過(guò)的人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過(guò)。不過(guò)，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利地過(guò)了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的爭(zhēng)論還在繼續(xù)。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第5頁(yè)：“寫(xiě)作示例”——例3 合作是門(mén)精深的學(xué)問(wèn) 第11頁(yè)：“寫(xiě)作示例” ——例4 雙贏的智慧

七、天津卷作文題

閱讀下面的文字，按要求作文。

也許將來(lái)有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無(wú)一不知，天文地理無(wú)所不曉。比如說(shuō)，你在心里默念一聲“物理”，人類(lèi)有史以來(lái)有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來(lái)，比老師講的還多，比書(shū)本印的還全。你逛秦淮河時(shí)，脫口一句“舊時(shí)王謝堂前燕”，旁邊賣(mài)雪糕的老大娘就接茬說(shuō)“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩(shī)的作者是劉禹錫，這時(shí)一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)小女孩搶著說(shuō)，詩(shī)名《烏衣巷》，出自《全唐詩(shī)》365卷4117頁(yè)??這將是怎樣的情形??！

讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第60頁(yè)：“時(shí)材掘金”——請(qǐng)你了解新聞“牛津大學(xué)稱(chēng)人類(lèi)最快下個(gè)世紀(jì)滅絕，高科技是罪魁”及相關(guān)信息，談?wù)効梢哉撟C哪些論題。

八、遼寧卷高考作文題

夜晚，祖孫二人倚窗遠(yuǎn)眺，瞧萬(wàn)家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美。男孩說(shuō)，要是沒(méi)有電，沒(méi)有現(xiàn)代科技，沒(méi)有高樓林立，上哪兒看去？老人頷首，又沉思搖頭：“可惜漫天繁星沒(méi)有了，滄海桑田轉(zhuǎn)眼之間啊！當(dāng)年那些祖先山洞邊點(diǎn)燃篝火，看月亮出生天漢燦爛，他們欣賞的也許才是美景。

請(qǐng)根據(jù)材料寫(xiě)一篇作文，題材不限。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第104頁(yè)：18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

日前一直致力于傳統(tǒng)文化保護(hù)的作家馮驥才援引官方公布的數(shù)字說(shuō)，過(guò)去十年，中國(guó)總共消失了90萬(wàn)個(gè)自然村。

有人認(rèn)為，隨著古村落的消失，千百年孕育出來(lái)的文化基因就會(huì)消失，文化的多樣性就會(huì)被消滅。

有人認(rèn)為，農(nóng)民追求城市現(xiàn)代生活的要求無(wú)可厚非的，沒(méi)有必要為古村落的消失而傷感。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】從古村落的消失角度，可立意：①遠(yuǎn)去的風(fēng)景；②留住那一抹云彩③；留住我們的民族之根；④文化的多樣性。從城市化發(fā)展的角度，可立意：①進(jìn)步，需要代價(jià)；②面向未來(lái)，走向現(xiàn)代；③發(fā)展的陣痛；④不為流逝而傷感。也可選取綜合角度，進(jìn)而辯證思考，可立意為：①城市與鄉(xiāng)村，一樣的家；②發(fā)展與守本；③平衡發(fā)展，進(jìn)退有余。

九、福建高考作文題

提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。根據(jù)這句話(huà)，寫(xiě)一篇議論文或記敘文，題目自擬，不少于800字。

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第117頁(yè)：55．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（唐季位）井邊，兩個(gè)用于汲水的木桶在聊天。一只小木桶說(shuō)：“看，我們的人生多沒(méi)有意義，不管打了多少水上來(lái)，下去的時(shí)候總是空空的，我們什么也沒(méi)有得到！”

另一只小木桶說(shuō)：“我的想法跟你不同，我們每次下去的時(shí)候都是空空的，上來(lái)的時(shí)候都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們得到了很多！”

請(qǐng)理解上述語(yǔ)句的意義，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】第一只小木桶的看法是負(fù)面思考得來(lái)的，第二只小木桶是從正面來(lái)考慮問(wèn)題的。為此，可用“考慮解決問(wèn)題的方法不同，得出的結(jié)論也不同”這些角度來(lái)立意：（1）從負(fù)面考慮問(wèn)題，可以做到居安思危，未雨綢繆；但如果一味從負(fù)面來(lái)思考問(wèn)題，則會(huì)產(chǎn)生消極頹廢的心態(tài)??（2）從正面來(lái)考慮問(wèn)題，可以讓自己即使身處逆境，也能看到光明和希望，變得積極向上，走出逆境；但一味從正面看問(wèn)題，則會(huì)喪失應(yīng)付挫折與變局的能力，變成盲目樂(lè)觀的自負(fù)者??（3）將正面和負(fù)面的做法結(jié)合起來(lái)，既能使我們看到生活天空中的太陽(yáng)，又能看到大樹(shù)下的陰影；既要看到前途是光明的，又要看到道路是曲折的??

我們要學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題，用積極的態(tài)度、清醒的頭腦去工作和成活，才能迎來(lái)人生的一道道彩虹。

十、北京卷作文題

北京過(guò)去有許多老規(guī)矩，“如出門(mén)回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼”、“吃菜不許滿(mǎn)盤(pán)子亂挑”、“不許管閑事”、“笑不露齒 話(huà)不高聲”、“站有站相 坐有坐相”、“作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西”、“忠厚傳世 勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。

世易時(shí)移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來(lái)貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。

老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于700字。

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第126頁(yè)：②無(wú)規(guī)矩不成方圓。中國(guó)式過(guò)馬路并不是中國(guó)人不懂交通規(guī)則，而是將自己個(gè)人的主觀私心凌駕于規(guī)則之上，規(guī)則沒(méi)有被遵守，這往往是悲劇的根源。

十一、廣西卷高考作文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開(kāi)通“綠色通道”給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動(dòng)送來(lái)5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費(fèi)，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢(qián)再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我。”可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說(shuō)出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動(dòng)，聘他為陪檢員，老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第95頁(yè)：《浙江溫嶺殺醫(yī)事件折射出社會(huì)的什么病？》

此題的主要立意是大愛(ài)、感恩、愛(ài)心傳遞等，我們的書(shū)中比比皆是，就不再一一列舉。

十二、重慶卷高考作文題

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

一個(gè)游客去波羅的海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合不合適，再作決定。

游客住下后感到很滿(mǎn)意，到第五天，將要簽合同時(shí)，卻發(fā)生了一點(diǎn)意外：一個(gè)精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話(huà)告訴了老人，老人說(shuō)：“不要緊，你又不是故意的，我過(guò)來(lái)簽合同時(shí)再拿一個(gè)來(lái)?！庇慰桶阉椴ＡШ臀堇锏钠渌驋吡恕２痪?，老人來(lái)了，進(jìn)屋后就問(wèn)：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說(shuō)，我已經(jīng)裝進(jìn)垃圾袋，放到門(mén)外了。老人趕緊出門(mén)，打開(kāi)垃圾袋看過(guò)后，臉色凝重地對(duì)游客說(shuō)：“對(duì)不起，我不再把房子租給你了?！?然后，老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來(lái)，放入另外一個(gè)垃圾袋，寫(xiě)上：“玻璃碎片，危險(xiǎn)！”

要求：①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意； ②自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），不少于800字； ③不得套作，不得抄襲。

[解讀]這個(gè)材料貼近生活，耐人尋味，具有多元化的含義?？忌梢詮亩鄠€(gè)角度去思考與挖掘，諸如關(guān)愛(ài)與責(zé)任、善良與寬容、盡職與原則、以及生態(tài)與環(huán)保等?！陡呖甲魑乃夭木馀c多向運(yùn)用》相關(guān)材料：

第2頁(yè)：《舊金山全城總動(dòng)員幫助白血病患兒實(shí)現(xiàn)“蝙蝠俠夢(mèng)”》 第23頁(yè)：《上課開(kāi)小差的最高境界》

第38頁(yè)：《老人被撞后放走肇事者 我有醫(yī)保，你趕緊上班吧》 第54頁(yè)：《夏俊峰之子畫(huà)作引爭(zhēng)議》

第77頁(yè)：《農(nóng)藝工坐公交遭老及嫌棄 穿這么臟就該走路回家》 第78頁(yè)：《永壇一家孫楊的“車(chē)禍門(mén)”》

第87頁(yè)：《北京電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)去世 郭德綱發(fā)“囍”字。

十三、上海卷高考作文題

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》相關(guān)材料： 第103頁(yè)：15．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（張清）

肖伯納：人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，一是得到了你心愛(ài)的東西。周?chē)?guó)平：人生有兩大快樂(lè)，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，于是你可以去追求和創(chuàng)造；一是得到了你心愛(ài)的東西，于是你可以去品味和體驗(yàn)。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

至于其他省市的，由于時(shí)間倉(cāng)促，不再一一列舉，即使不全中題，也完全可以用書(shū)里的材料，加以證明。

第四篇：高考作文素材:精粹哲理素材

高考作文素材:精粹哲理素材

1、如果溝通的門(mén)通向的另一方是漆黑的深夜，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空，繁星滿(mǎn)天;如果溝通的門(mén)通向的另一方是一望無(wú)際的沙漠，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥(niǎo)語(yǔ)花香的綠洲。(廣東一考生《語(yǔ)言是溝通的鑰匙》)

2、人生又何不似這茶?一次又一次地被沸水沖起來(lái)，水涼后又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會(huì)隨風(fēng)逝去。(云南一考生《列車(chē)·茶·春花》)

3、生活就像一條溪流，有過(guò)平緩，也會(huì)有激進(jìn)，更會(huì)有阻遏。生活如同大海，有風(fēng)平浪靜，也會(huì)有海浪，更會(huì)有海嘯!我們不能奢求生活的一帆風(fēng)順，畢竟，那樣太不現(xiàn)實(shí)了。(福建一考生《當(dāng)生活遭遇挫折》)

4、如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁花似錦，光艷奪人;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那貧瘠的土地?那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得蔥蔥郁郁、油油翠綠。(福建一考生《人生的斗士》)

5、藍(lán)天允許白云在自己身上跳動(dòng)，大地答應(yīng)小草在自己身上扎根，山川任憑流水在自己身上淌過(guò)，他們說(shuō)：我的尊嚴(yán)告訴我應(yīng)該這樣做。(新疆區(qū)一考生《尊嚴(yán)是美》)

6、我們的老祖宗歸有光八次落第，于是有了《項(xiàng)脊軒志》這樣的雋永文章;英國(guó)的大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn)，于是有了永垂千古的美名;越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了“苦心人，天不負(fù)”這樣的豪言壯語(yǔ)。(云南一考生《那時(shí)花開(kāi))

7、我喜歡中文的字正腔圓，抑揚(yáng)頓措，也喜歡英文的行云流水，瀟灑自如;我喜歡閱讀浩如煙海的中國(guó)名譽(yù)，也喜歡品味別具特色的異域佳作;我喜歡與親人促膝談心，也喜歡與異國(guó)友人言語(yǔ)交流。(廣東一考生《語(yǔ)言與溝通，為世界的明天點(diǎn)燈》)

8、鄒忌有一面鏡，一面真實(shí)的銅鏡，照出了他的修長(zhǎng)身材，照出了他的瀟灑容貌;唐太宗有一面鏡，一面叫魏征的鏡，照出一代開(kāi)明帝王，照出了一世貞觀之治;司馬遷有一面鏡，一面歷史的鏡，照出了上至軒轅下至漢武的人世滄桑，照出了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。(湖北一考生《買(mǎi)鏡，我要特制的!》)

9、當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一齊碎了;水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。(江蘇一考生《水明山秀》)

10、山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇?！澳銥楹我恢绷鲃?dòng)呢?”山問(wèn)，“難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育?難道萬(wàn)千挫折不值得你面對(duì)?難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解?”‘水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚(yáng)。(云南一考生《山水的挫折》)

11、水有水的飄逸靈動(dòng)，山有山的沉穩(wěn)厚重。山和水的融合，是靜和動(dòng)的映襯，單調(diào)與精彩的變幻。在青山間探索，在綠水間行舟，如在畫(huà)中游。(江蘇一考生《愛(ài)似高山流水》)

12、謫居黃城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處，履履難重。成敗任西東，此恨無(wú)窮，為了豪情誰(shuí)與同?一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。這首詞是我特意寫(xiě)給貶謫之后的蘇軾的。(重慶一考生《詩(shī)人，明月，黃花》)

13、我的心路歷程告訴我：有時(shí)在自己挖破手指也攀援不出的洞穴中，別人垂下的枯藤或許就是你的救命稻草。握住它吧!(河南一考生《握住別人垂下的藤索》)

14、既然不愿意被風(fēng)雨淋濕，何不未雨綢繆?既然不愿意屈服于坎坷崎嶇，何不磨練自己，讓自己適應(yīng)困難，戰(zhàn)勝困難;既然不能號(hào)令風(fēng)雨，讓日月臣服，為何不趁早學(xué)會(huì)適應(yīng)，為自己撐起一方璀璨星空。(湖北一考生《為自己撐起一片天》)

15、如果我是夜空，你就是空中云里璀璨的星;如果我是海蚌，你就是蚌中光彩奪目的珍珠!蚌中孕珠，要有愛(ài)，但更要有智慧!(湖南一考生《寫(xiě)給十年后出生的寶貝》)

第五篇：2018高考作文精粹哲理素材

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之2018高考作文精粹哲

理素材

【第一篇】

【90％的玄機(jī)】

如果拋開(kāi)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)意義，這個(gè)等式說(shuō)明什么問(wèn)題，從小到大，無(wú)數(shù)次應(yīng)對(duì)過(guò)各種考試的我們都知道，60分是及格線(xiàn)，100分似乎比較難，而90分是一個(gè)可以引以為豪的分?jǐn)?shù)了。工作中也是如此，很多人認(rèn)為“把工作做到60％太危險(xiǎn)，會(huì)被公司炒魷魚(yú)；做到100％太辛苦，也不太現(xiàn)實(shí)；把工作做到90％就很不錯(cuò)了”。這種說(shuō)法似乎很有道理，但工作的過(guò)程是由一個(gè)一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)串聯(lián)而成的，每個(gè)環(huán)節(jié)都以上一個(gè)環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)，各個(gè)環(huán)節(jié)之間相互影響的關(guān)系以乘法為基準(zhǔn)最終產(chǎn)生結(jié)果，而不是百分比的簡(jiǎn)單疊加。環(huán)環(huán)相扣的一系列過(guò)程結(jié)束后，“很不錯(cuò)”的90分最終帶來(lái)的結(jié)果可能是59分–一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)，這就是過(guò)程控制效應(yīng)。

一個(gè)集約化的現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)過(guò)程需要經(jīng)過(guò)構(gòu)思、策劃、設(shè)計(jì)、討論、修改、實(shí)施、反饋、再修正等諸多環(huán)節(jié)。如果你不能在每個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真對(duì)待，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)反饋和修正，不致力于每一個(gè)環(huán)節(jié)的完美，而是想當(dāng)然地認(rèn)為“結(jié)果不會(huì)有太大問(wèn)題”，那么，最終的結(jié)局可能就是這個(gè)環(huán)節(jié)你做到了90％，下一個(gè)環(huán)節(jié)還是90％，在5個(gè)環(huán)節(jié)之后，你的工作成績(jī)就不是平均值90％，而是59％–一個(gè)會(huì)被激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境淘汰的分?jǐn)?shù)。在有些情況下可能還會(huì)低于這個(gè)分?jǐn)?shù)，甚至變成負(fù)數(shù)!

【“二五o”定律】

美國(guó)著名推銷(xiāo)員吉拉德在長(zhǎng)期工作中發(fā)現(xiàn)，每一位顧客的身后，大體上都有二百五十名親朋好友，這些人又會(huì)有同樣多的各種關(guān)系。他把這一現(xiàn)象名為“二五零”定律。開(kāi)罪一名顧客，將會(huì)失去幾十名、數(shù)百名甚至更多的潛在顧客，相反則會(huì)產(chǎn)生同樣大的正效應(yīng)。善待刺頭顧客尤為重要。美國(guó)一家銷(xiāo)售家具的公司規(guī)定，凡在本店購(gòu)買(mǎi)的商品，如不中意，六個(gè)月內(nèi)可退，兩年之內(nèi)包換。

一天公司一家商店來(lái)了一位老婦人，手拿一只破舊不堪的門(mén)廳用的傘桶，說(shuō)是不喜歡，執(zhí)意要求退換。這傘桶已經(jīng)用了七年，只能扔進(jìn)垃圾桶了。這樣非分要求按理說(shuō)完全可以置之不理，但是，商店經(jīng)理認(rèn)真思考后，果斷決定給予換貨。你是否會(huì)問(wèn)，這樣做，豈不是助長(zhǎng)了一些人的占便宜行為？其實(shí)不然，這家商店經(jīng)理深知：這樣的“刺頭”顧客雖是極少數(shù)，但很有影響力。

如果對(duì)他們分問(wèn)題不妥善解決，那他們很可能會(huì)四處散播不瞞言論，使不明真相的人對(duì)公司信譽(yù)產(chǎn)生懷疑；反之，在可能的情況下滿(mǎn)足了他們的要求，他們可能也會(huì)提供現(xiàn)身說(shuō)法，為公司帶來(lái)更多的新顧客，這就是吉拉德說(shuō)的“二五零”定律。

【猶太人的“宇宙法則”】

猶太人有5000年的悠久歷史，其燦爛的文化曾光耀整個(gè)世界，其中也深藏著許多神秘的東西?！?8∶22”就是散布在世界各地的猶太人世代相傳的神秘法則–宇宙法則?！坝钪娣▌t”有似中國(guó)的太極圖和道家的八卦，是對(duì)客觀世界的一種認(rèn)識(shí)。

“太極圖”顯示世界由陰陽(yáng)兩極構(gòu)成，而猶太人的“宇宙法則”認(rèn)為：世界的一切都是按78∶22的比例存在的。比如，地球上的空氣成分是：氮與氧的比例為78∶22；我們身體內(nèi)的水與其他物質(zhì)的比也是78∶22；猶太人做生意時(shí)喜歡按78∶22來(lái)剖析每樁買(mǎi)賣(mài)的相互比例。如世上“放款的人”多，還是“借款的人”多?一般人回答：“借款的人”多。但猶太人老早就已發(fā)現(xiàn)：“放款的人”遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“借款的人”，其比例是78∶22。很簡(jiǎn)單，銀行是靠借很多“放款的人”的錢(qián)，再轉(zhuǎn)借給少數(shù)“借款的人”而生存的。

在猶太人的眼里，世上財(cái)富的78％永遠(yuǎn)是在22％的少數(shù)富人手里，而78％的普通人只掌握22％的財(cái)富。猶太人之所以極度鄙視“薄利多銷(xiāo)”而追求厚利多銷(xiāo)，正是這個(gè)道理。猶太人做起事情總給人一種自信百倍的樣子，也是因?yàn)樗麄冇X(jué)得掌握這個(gè)“法則”的人永遠(yuǎn)只有22％。因?yàn)槟膫€(gè)民族都自視優(yōu)越、排他，使這個(gè)法則成了猶太人的專(zhuān)利。

【馬蠅效應(yīng)】

一天《紐約時(shí)報(bào)》的主編亨利?雷蒙特來(lái)見(jiàn)林肯。當(dāng)他談到蔡斯正在狂熱地追求總統(tǒng)職位的時(shí)候，林肯給他講了一個(gè)小故事：“雷蒙特，你不是在農(nóng)村長(zhǎng)大的嗎？那么你一定知道什么是馬蠅了。有一次我和我的兄弟在肯塔基老家的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)犁玉為地，我吆馬，他扶犁。這匹馬很懶，但有一段時(shí)間它卻在地里跑得飛快，連我這雙長(zhǎng)腿都差點(diǎn)跟不上，到了地間，我發(fā)現(xiàn)有一只很大的馬蠅叮在它身上，于是我不把馬蠅打落了。我的兄弟問(wèn)我為什么要打掉它。我回答說(shuō)，我不忍心這馬那樣被咬。我的兄弟說(shuō)：“哎呀，正是這家伙才使得馬跑起來(lái)的嘛！”然后，林肯意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“如果現(xiàn)在有一只叫“8總統(tǒng)欲”的馬蠅正叮著蔡斯先生，那么只要它能使蔡斯不停地跑，我就不想去打落它。”

【帕金森定律】

英國(guó)著名歷史學(xué)家諾斯古德?帕金森通過(guò)長(zhǎng)期調(diào)查研究，寫(xiě)出一本名叫《帕金森定律》的書(shū)。他在書(shū)中闡述了機(jī)構(gòu)人員膨脹的原因及后果：一個(gè)不稱(chēng)職的官員，可能有三條出路，第一是申請(qǐng)退職，把位子讓給能干的人；第二是讓一位能干的人來(lái)協(xié)助自己工作；第三是任用兩個(gè)水平比自己更低的人當(dāng)助手。這第一條路是萬(wàn)萬(wàn)走不得的，因?yàn)槟菢訒?huì)喪失許多權(quán)利；第二條路也不能走，因?yàn)槟莻€(gè)能干的人會(huì)成為自己的對(duì)手；看來(lái)只有第三條路最適宜。

于是，兩個(gè)平庸的助手分擔(dān)了他的工作，他自己則高高在上發(fā)號(hào)施令，他們不會(huì)對(duì)自己的權(quán)利構(gòu)成威脅。兩個(gè)助手既然無(wú)能，他們就上行下效，再為自己找兩個(gè)更加無(wú)能的助手。如此類(lèi)推，就形成了一個(gè)機(jī)構(gòu)臃腫，人浮于事，相互扯皮，效率低下的領(lǐng)導(dǎo)體系。

【蝴蝶效應(yīng)】

所謂”蝴蝶效應(yīng)”，用來(lái)比喻因果關(guān)系的復(fù)雜性.說(shuō)的是南美洲的一只蝴蝶扇動(dòng)翅膀，沿著因果關(guān)系的鏈條發(fā)展，最終引起北半球的一場(chǎng)風(fēng)暴.蝴蝶翅膀扇起風(fēng)暴，也許有些夸張，但是生活中的確有這樣的現(xiàn)象，一件小事，引起連鎖反應(yīng)，波及越來(lái)越大，產(chǎn)生沒(méi)有預(yù)見(jiàn)到的結(jié)果

【8020定律】

管理學(xué)范疇有一個(gè)著名的80/20定律，它說(shuō)，通常一個(gè)企業(yè)80%的利潤(rùn)來(lái)自它20%的項(xiàng)目；這個(gè)80/20定律被一再推而廣之。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)，20%的人手里掌握著80%的財(cái)富。

心理學(xué)家說(shuō)，20%的人身上集中了人類(lèi)80%的智慧，他們生就鶴立雞群。這個(gè)世界本來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的公平。

20%的人享受了世界上80%的愛(ài)情，甚至辦掉全世界80%的結(jié)離婚手續(xù)。這20%的人總是在愛(ài)和被愛(ài)，而余下80%的人只好尋尋覓覓，苦苦追求；

20%的人歷經(jīng)人生80%的大喜大悲，體驗(yàn)80%的精彩和跌宕，而80%的人更多地在copy平淡的日子；

20%的人可以實(shí)現(xiàn)80%的心愿；而80%的人只能實(shí)現(xiàn)20%的心愿；

20%的人占盡天下80%的好處；留下可憐的20%讓那80%的人打破頭顱地?fù)屪饕粓F(tuán)；

就是請(qǐng)一頓飯，都是20%的客人吃了80%的好菜。不信？你請(qǐng)一頓試試。

我在上星期疲于奔命。除了對(duì)付自己的工作量，還被迫做了很多份外的活兒。在最聲嘶力竭的時(shí)候，我被告知，在任何一個(gè)單位，都是20%的人干80%的活兒。80%的人閑著，悠游地應(yīng)付剩下的20%。我當(dāng)即就想，為什么我總是站錯(cuò)隊(duì)？在我想做20%的時(shí)候，我常常是那個(gè)80%；而好不容易熬到我想當(dāng)80%的時(shí)候，我偏偏就不得不做20%！何其不幸，80/20定律就這樣作用于一個(gè)人身上。

這哪里是有沒(méi)有絕對(duì)公平的問(wèn)題，根本就是絕對(duì)的不公平?。≥喌阶约旱臅r(shí)候，80/20定律通常是這樣的20%的人倒足80%的霉，或者80%的人伸著脖子看著人家20%的好運(yùn)氣，空悲切。這樣想的時(shí)候，我突然領(lǐng)悟了80/20定律的實(shí)質(zhì)意義。它其實(shí)被智慧的中國(guó)古人用另一句話(huà)表達(dá)過(guò)，那句話(huà)是人生不如意事常八九。

【一只水杯有多重】

一直塑料水杯有多重？13克?？删褪沁@樣一個(gè)并不起眼的小東西，法國(guó)航空公司在節(jié)能減排是也不放過(guò)：13克被減輕至9.5克。這3.5克的細(xì)微“瘦身”，后來(lái)被推廣到全法國(guó)航空公司的所有航班。對(duì)于油耗量巨大的飛機(jī)，一只水杯減輕3.5克的重量，似乎微不足道。但在管理者的眼中，小小水杯積少成多的效應(yīng)就不能被低估–據(jù)法國(guó)有關(guān)專(zhuān)家測(cè)算，一年下來(lái)，全公司可因小小水杯“瘦身”，而少排放20噸二氧化碳。細(xì)節(jié)，顯現(xiàn)了管理著的精明與遠(yuǎn)見(jiàn)。

【破窗理論】

多年前，美國(guó)斯坦福大學(xué)心理學(xué)家詹巴斗進(jìn)行一項(xiàng)試驗(yàn)，他找了兩輛一模一樣的汽車(chē)，把其中的一輛擺在帕羅阿爾托的中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)，而另一輛停在相對(duì)雜亂的布朗克斯街區(qū)。停在布朗克斯的那一輛，他把車(chē)牌摘掉了，并且把頂棚打開(kāi)。結(jié)果這輛車(chē)一天之內(nèi)就給人偷走了，而放在帕羅阿爾托的那一輛，擺了一個(gè)星期也無(wú)人問(wèn)津。后來(lái)，詹巴斗用錘子把那輛車(chē)的玻璃敲了個(gè)大洞。結(jié)果呢？?jī)H僅過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，它就不見(jiàn)了。

以這項(xiàng)試驗(yàn)為基礎(chǔ)，政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳提出了一個(gè)“破窗理論”。理論認(rèn)為：如果有人打壞了一個(gè)建筑物的窗戶(hù)玻璃，而這扇窗戶(hù)又得不到及時(shí)的維修，別人就可能受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶(hù)玻璃。久而久之，這些破窗戶(hù)就給人造成一種無(wú)序的感覺(jué)。結(jié)果在這種公眾麻木不仁的氛圍中，犯罪就會(huì)滋生。

【史坦普定理】

一個(gè)國(guó)王叫人牽了只猴子來(lái)給自己做伴。猴子天性聰明，很快得到國(guó)王喜愛(ài)。國(guó)王周?chē)娜艘沧鹬厮?。?guó)王對(duì)這只猴子更是十分相信和寵愛(ài)，甚至連自己的寶劍都讓猴子拿著。一天，國(guó)王去游園林，只帶了猴子。國(guó)王游玩地累了，對(duì)猴子說(shuō)：“我想在這睡一會(huì)兒。如果有什么人想傷害我，你就要竭盡全力來(lái)保護(hù)我?！泵鄯渎劦交ㄏ泔w了來(lái)，落在國(guó)王頭上。猴子心想：“這個(gè)家伙竟敢在我的眼前螫國(guó)王！”抽出寶劍就照著蜜蜂砍下去，結(jié)果把國(guó)王的腦袋砍下來(lái)了。造成慘劇發(fā)生的原因是“國(guó)王”作為管理者選錯(cuò)了授權(quán)對(duì)象。成功的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不僅是授權(quán)高手，更是控權(quán)的高手，這就是史坦普定理。

【第二篇】

【嫉妒經(jīng)濟(jì)學(xué)】

在嫉妒的經(jīng)濟(jì)學(xué)中，衡量幸福的標(biāo)準(zhǔn)不是物質(zhì)享受的多少，而是享受的名次排列。在這種條件下如何增進(jìn)社會(huì)的幸福便發(fā)生了質(zhì)的變化。比如說(shuō)，全國(guó)最富有的一個(gè)人是全體人民嫉妒的目標(biāo)，也是他們痛苦的根源。如果把他拉下到富有的第二位，就可以增進(jìn)一個(gè)人(原來(lái)排列第二的那個(gè)人)的幸福感。此時(shí)社會(huì)總的幸福量沒(méi)有改變，一個(gè)人降低了，另一個(gè)人提高了。

但如果將這最富有的人剝奪成為最窮的人，甚至將他殺死，就可大解廣大人民群眾的怨恨之氣，可以極大地增進(jìn)社會(huì)的幸福總量。然而，到此問(wèn)題并未解決，因?yàn)樽罡坏娜吮焕铝笋R，原來(lái)次富的人成了最富的。為了增進(jìn)社會(huì)幸?？偭?，還得將第二富的人也拉下馬。

這個(gè)過(guò)程重復(fù)下去，最后惟一能使全體人民滿(mǎn)意的是一個(gè)清一色的絕對(duì)平均的社會(huì)?？墒蔷哂兄S刺意味的是，在這一狀態(tài)下，每個(gè)人一切改進(jìn)物質(zhì)享受的企圖都成為泡影。原來(lái)是希望自己超過(guò)別人，但結(jié)果是斷絕了一切改善自己處境的可能性，除非社會(huì)中每個(gè)人都能齊步致富。當(dāng)然，這種極端的邏輯發(fā)展在現(xiàn)實(shí)生活中并未發(fā)生。我們常說(shuō)的“內(nèi)耗”，多半也與嫉妒心理有關(guān)。我曾研究中國(guó)窮的根源，發(fā)現(xiàn)“損人不利己”是一種極其重要的原因，而它也與嫉妒有關(guān)。

【樹(shù)木越多犯罪越少】

“樹(shù)木和綠地對(duì)人的影響”研究小組組長(zhǎng)、美國(guó)伊利諾伊州立大學(xué)教授弗朗西斯?庫(kù)奧說(shuō)：“大自然能讓人平靜，使人的心態(tài)變得年輕，更有能力迎接挑戰(zhàn)。”庫(kù)奧教授說(shuō)：“在我們的研究中，那些接觸大自然較少的人，注意力和認(rèn)識(shí)能力相對(duì)較差，在處理人生問(wèn)題方面能力較弱，抑制沖動(dòng)的能力較差?！睅?kù)奧還說(shuō)：“犯罪率和綠地覆蓋率之間的關(guān)系非常明顯：樹(shù)木越多，犯罪越少。據(jù)美國(guó)藝術(shù)與科學(xué)研究院的研究，樹(shù)木覆蓋率高能使犯罪率下降7%?！?/p>

【重復(fù)博弈】

你到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜，當(dāng)你但心上當(dāng)受騙而猶豫不決時(shí)，賣(mài)菜的攤主就會(huì)對(duì)你說(shuō)別但心我不會(huì)騙你，我是天天在這賣(mài)菜的！他強(qiáng)調(diào)這個(gè)天天在這里買(mǎi)菜，你便會(huì)放下心來(lái)，與之交易，這就是經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)常提到的語(yǔ)言重復(fù)博弈！博弈本是賭博與下棋，其結(jié)果不是你贏就是我輸！泛指人與人之間的交往中涉及雙方互相損益的行為，現(xiàn)在人們又引申為一切人際關(guān)系中各個(gè)行為主體相互影響的決策及其均衡。在單獨(dú)的一次搏弈中存在較大的機(jī)會(huì)主義，也就是只要有可能，每個(gè)人都傾向于利用自身的優(yōu)勢(shì)為自己追求最大化利益，這就可能給對(duì)方帶來(lái)?yè)p失，而對(duì)方也同樣會(huì)這么做，于是雙方都要采取措施來(lái)防范對(duì)方，白白增加了很多成本。而進(jìn)行重復(fù)博弈可以減少欺騙，增加相互間的信任，因?yàn)樯袭?dāng)受騙的人會(huì)進(jìn)行一報(bào)還一報(bào)的報(bào)復(fù)行動(dòng)，其結(jié)果是雙方都沒(méi)得到好處，互為損害利益！理信的人們認(rèn)識(shí)到這樣大家都沒(méi)好處，于是相互欺騙的行為減少了，誠(chéng)信就產(chǎn)生了。

【奧卡姆剃刀】

六百多年前，教皇把一個(gè)神學(xué)領(lǐng)域的異端分子關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，目的是不讓他的思想得到傳播。這個(gè)異端分子叫威廉。上帝保佑，威廉居然逃跑了，并投靠了教皇的死敵–德國(guó)的路易皇帝。他對(duì)路易說(shuō)：“你用劍來(lái)保衛(wèi)我，我用筆來(lái)保衛(wèi)你?！蓖畬?xiě)下的大量著作都影響不大，但一句不見(jiàn)他著作中的格言卻享有盛名。這句格言只有8個(gè)字：“如非必要，勿增實(shí)體。”其含義是：只承認(rèn)一個(gè)個(gè)確實(shí)存在的東西，凡干擾這一具體存在的空洞的普遍性的概念都是無(wú)用的累贅和廢話(huà)，應(yīng)當(dāng)依據(jù)這一格言一律取消。這一似乎偏激獨(dú)斷的思維方式，被稱(chēng)為”奧卡姆剃刀”。六百多年來(lái)，一個(gè)又一個(gè)偉大的科學(xué)家磨礪著這把“剃刀”，使之日見(jiàn)鋒利，終于成為科學(xué)思維的出發(fā)點(diǎn)之一。凡使用這把“剃刀”的科學(xué)家，無(wú)不成果輝煌。

【一朵午荷】

“真正懂得欣賞荷的人，才真正懂得愛(ài)。”“此話(huà)怎講？”“據(jù)說(shuō)偉大的愛(ài)應(yīng)該連對(duì)方的缺點(diǎn)也愛(ài)，完整的愛(ài)包括失戀在內(nèi)?！薄霸?huà)是這么說(shuō)，可是這與欣賞荷有啥關(guān)系？”“愛(ài)荷的人不但愛(ài)它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛(ài)它夏天的喧嘩，愛(ài)它秋季的寥落，甚至覺(jué)得連喂養(yǎng)它的那池污泥也污得有些道理?！薄盎ǖ蛄四兀俊薄皭?ài)它的翠葉田田?！薄叭~殘了呢？”“聽(tīng)打在上面的雨聲呀！”（洛夫）

【勇敢的消防隊(duì)】

油田失火，公司經(jīng)理叫來(lái)了消防隊(duì)?？墒怯捎诨饎?shì)太大，消防隊(duì)員無(wú)法靠近，只能在兩千英尺以外活動(dòng)。公司管理員請(qǐng)的一支業(yè)余消防隊(duì)這時(shí)也趕來(lái)了，消防車(chē)突突突突勇敢地一直開(kāi)到離大火只有五十英尺的地方才停下，消防隊(duì)員迅速抓起水槍?zhuān)瑒?dòng)手救火，很快就把火撲滅了。公司經(jīng)理給這支業(yè)余消防隊(duì)發(fā)了兩千元獎(jiǎng)金。有人問(wèn)那隊(duì)長(zhǎng)，兩千元如何安排？隊(duì)長(zhǎng)不加思索地回答說(shuō)：“首先要辦的是把消防車(chē)的剎車(chē)修好。真他媽的見(jiàn)鬼，昨天差點(diǎn)把我們送到火里去了！”

【 沒(méi)有“以后”】

要給母親做一件漂亮的衣服，等我賺到錢(qián)以后。要給母親買(mǎi)好吃的，等我找到工作以后。要讓母親做趟飛機(jī)，等我成為富豪之后……小時(shí)候我想為母親做很多事。每次結(jié)論都以”以后”結(jié)束，但光憑想象也讓我非?？鞓?lè)幸福。但那時(shí)我不知道，其實(shí)沒(méi)有”以后”。（李明博）

【語(yǔ)絲】

一句真話(huà)比整個(gè)世界的分量還重。對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)講真話(huà)的作家就等于有了另外一個(gè)政府。一個(gè)作家的任務(wù)，就是要涉及人類(lèi)心靈和良心的秘密，涉及生與死之間沖突的秘密，涉及戰(zhàn)勝精神痛苦的秘密，涉及那些全人類(lèi)適用的規(guī)律，這些規(guī)律產(chǎn)生于數(shù)千年前無(wú)法追憶的深處，并且只有當(dāng)太陽(yáng)毀滅時(shí)才會(huì)消亡。暴力并不是孤零零地生存的，而且他也不能夠孤零零地生存，它必然與虛假交織在一起。在它們之間有著最親密的、最深刻的自然結(jié)合。暴力在虛假中找到了它的唯一的避難所，虛假在暴力中找到了它的唯一的支持。（索爾仁尼琴）

【多此一舉】

有些人故作謙虛，間接表示其優(yōu)越感。有位大科學(xué)家對(duì)他一位過(guò)于謙虛的同事就有過(guò)這樣的評(píng)語(yǔ)：“他還沒(méi)有偉大到應(yīng)該那樣謙虛。

【自己的路】

擠的地方或許是康莊道，但是為了怕擠，我寧取兩旁不設(shè)道路的曠野。它可以允許我橫沖直撞，也更可以允許我逍遙徜徉。反正天廣地闊，“路”可以由我“走出來(lái)”。這樣的路，無(wú)論通往何方，至少是自己走出來(lái)的路。它的好處即使不多，但至少避開(kāi)了親歷人與人之間無(wú)情的擠搶的悲哀。

【第三篇】

【批評(píng)的權(quán)力】

在經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論之后，作家對(duì)廚師說(shuō)：“你沒(méi)有從事過(guò)寫(xiě)作，因此你無(wú)權(quán)對(duì)這本書(shū)提出批評(píng).”“豈有此理！”廚師反駁道，“我這輩子沒(méi)下過(guò)一個(gè)蛋，可我能?chē)L出炒雞蛋的味道。母雞行嗎?”

【傻瓜們的定律】

1.埃特勒就業(yè)現(xiàn)象：別的行業(yè)都比所在行業(yè)發(fā)展快，一旦改行，那么原來(lái)所在行業(yè)就飛速發(fā)展了

2.康普特準(zhǔn)則：人容易犯錯(cuò)誤，但要想把事情徹底弄得一塌糊涂還得依靠計(jì)算機(jī)

3.歷史學(xué)家定律：任何事件只要發(fā)生過(guò)就會(huì)讓老資格的歷史學(xué)家說(shuō)成是不可避免的

4.克里斯托爾定律：遭到失敗是件麻煩事，但獲得成功時(shí)，真正的禍患就開(kāi)始了

5.帕金森定律：時(shí)間充裕時(shí)，工作隨之膨脹；收入增加時(shí)，花銷(xiāo)隨之增長(zhǎng)

6.考克蘭定律：存著的報(bào)紙一張都用不著，真到要處理時(shí)又哪張都不能扔

7.道格拉斯實(shí)用飛行定律：當(dāng)設(shè)計(jì)圖紙的重量等于飛機(jī)時(shí)，飛機(jī)就能飛行了

8.貝克定律：如果你認(rèn)為受教育太花錢(qián)，就可以試試無(wú)知的滋味

9.魯尼恩定律：賽跑時(shí)不一定快的贏，打架時(shí)不一定弱的輸

10.?？颂m定律：沒(méi)有必要做出決定時(shí)就有必要不做決定

11.第一定律：在拿到第二個(gè)以前，千萬(wàn)別扔掉第一個(gè)

12.伊夫現(xiàn)象：你最感合適最喜歡的商品僅供陳列

13.卡德寧定律：你得到最多的是你最不需要的東西

14.馬歇爾廣義冰山定律：任何事物只能了解到它的1/15.瓊斯定律：朋友或來(lái)或走，敵人只來(lái)不走

16.艾格尼斯?艾倫定律：萬(wàn)事易進(jìn)不易出

【新“經(jīng)濟(jì)理論”】

一個(gè)山區(qū)小部落的人編得一手好草席，在全國(guó)市場(chǎng)上可以賣(mài)很高的價(jià)。于是，一家美國(guó)公司的代表前往該部落，試圖做一筆交易。他對(duì)部落首領(lǐng)聲稱(chēng)，他的公司愿意訂購(gòu)幾千條草席。經(jīng)過(guò)慎重考慮，部落首領(lǐng)意外地宣布，大量訂購(gòu)美國(guó)人問(wèn)。每條草席的單價(jià)要比少量訂購(gòu)的單價(jià)高。“為什么？”美國(guó)人問(wèn)。“因?yàn)榉磸?fù)做同樣一件東西是很令人厭倦的?！辈柯涫最I(lǐng)回答道。

【傾聽(tīng)】

走過(guò)蘆荻叢生的草原，我總覺(jué)得聽(tīng)見(jiàn)了悠揚(yáng)的笛聲。是風(fēng)笛。你說(shuō)。風(fēng)是有聲音的，只是我們沒(méi)有留心細(xì)聽(tīng)。于是，你教我聽(tīng)，風(fēng)借著山岳、草葉或是屋檐上的風(fēng)鈴，流轉(zhuǎn)出低吟淺唱或是澎湃激昂。今年夏天，我留宿在這座多風(fēng)的農(nóng)場(chǎng)里，在風(fēng)中睡去，在風(fēng)中醒來(lái)，我的雙耳，我的心靈，都被豐盈充滿(mǎn)了。當(dāng)我離開(kāi)，回到城里，高聳的建筑物把風(fēng)都截?cái)嗔?，只剩下我慣聽(tīng)風(fēng)聲的雙耳。仍在傾聽(tīng)。（張曼娟）

【花緣】

林邊草叢中，寂寞開(kāi)無(wú)主。本不曾企盼，這燦爛會(huì)帶來(lái)誰(shuí)的驚訝。既然來(lái)了，見(jiàn)了，便是有緣。請(qǐng)和我們?cè)谝黄?，把我們?dāng)作屬于你的，你也屬于我們的，于是我們都同時(shí)有主了。至少在這一刻，大家是不寂寞的。我們是天生沉默的，淚眼也好，笑眼也好，不論問(wèn)我們什么，我們總是微笑不語(yǔ)。你看得出我們?cè)谖⑿?？?qǐng)仔細(xì)看看吧，我的確是在微笑著。只要你喜歡，你可以在這里呆一個(gè)晨，呆一個(gè)午。你可以在我們身邊小眠，去做一個(gè)奇異的夢(mèng)：夢(mèng)中你也變成一朵花兒了，于是我們可以交談，用一種無(wú)聲的語(yǔ)言。只要你喜歡，你也可以帶我們之中的一朵歸去，依附在你的襟，依附在你的鬢，伴你走一段路，伴你守一室的靜，完成這一段緣。（阿濃）

【 溫語(yǔ)如春】

溫語(yǔ)如春我走得比平常慢些，因?yàn)槲以谛蕾p一條帶路狗引領(lǐng)它的失明女主人走向街角人行道的傾斜路旁，但這卻使我能夠聽(tīng)到下面這段溫馨的對(duì)白：老年人：“金太太！，你好？今天的風(fēng)可不小啊，是不是？”失明婦人：“是的，史老先生，今天的風(fēng)確實(shí)很大。”老年人：“可是，你的頭發(fā)一點(diǎn)也沒(méi)有散亂，依然很美?！?/p>

【自我只是一種知覺(jué)】

休謨講過(guò)一個(gè)“嗜好”的例子。兩兄弟擅長(zhǎng)品酒，某日受邀參加酒會(huì)，主人特地打開(kāi)一桶酒。哥哥先品嘗，說(shuō)：“酒是不錯(cuò)，但有皮帶味?！北娰e客大笑。弟弟接著品嘗，說(shuō)：“還有銹鐵的味道?！毙β暩罅?。但是最后是誰(shuí)在笑呢？一桶酒倒光之后，赫然發(fā)現(xiàn)里面有一條皮帶，上面的鐵環(huán)生銹了。類(lèi)似的例子都是休謨津津樂(lè)道的，這只是生活中的一個(gè)小趣味。從中可以看出知覺(jué)判斷的不可靠性，我們親眼看到的也可能是靠不住的。休謨?cè)f(shuō)，即便在火焰和熱之間，也許并不存在某種必然聯(lián)系。（傅佩榮）

【語(yǔ)絲】

老人用鬼狐嚇唬未成年人，蒲松齡用鬼狐誘惑成年人。孩子需要嚇唬，大人需要誘惑，此法長(zhǎng)盛不衰。好事多磨。比如面粉是磨的，豆腐是磨的，咖啡是磨的，墨汁是磨的。磨是品味，磨是享受，磨是審美。后來(lái)，面粉、豆腐、咖啡、墨汁都變得速成，不再磨了，自然就失去了品味、享受和審美。人與人相處的最佳境界有時(shí)是互相淡忘。說(shuō)明誰(shuí)也不虧欠誰(shuí)，誰(shuí)也對(duì)得起誰(shuí)。如果互相感恩或牽掛，就說(shuō)明相互有虧欠，或者相互有對(duì)不起的地方。（范昌德）

【曙光中的禱告】

祖母于清晨去世，曙光中我默默禱告。我的禱告沒(méi)有文字，只有思想。人們來(lái)到世界時(shí)，都是熱熱鬧鬧揮舞著拳頭，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)；但是，我們離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，卻安安靜靜的，攤開(kāi)一雙手。這世界上“物”的東西，我們一樣都帶不走。當(dāng)我們的靈魂通過(guò)那窄長(zhǎng)漆黑的生命通道向另一個(gè)未知之處飛去時(shí)，人世折磨得我們痛苦不堪的一切恩怨是非都釋然超脫了。我想起有這么一句歌詞：昨天的太陽(yáng)，照不到今天的樹(shù)葉。每一個(gè)屬于我們生命的太陽(yáng)是多么好呀！珍惜生命，不在乎得多少錢(qián)財(cái)和權(quán)勢(shì)，而是生命有沒(méi)有充分燃燒。愛(ài)我們的人總有一日要離去，為了令這份愛(ài)在人世永不消失，我們要愛(ài)他人。（程乃珊）

【養(yǎng)牛之道】

我們旅行到鄉(xiāng)間，看到一位老農(nóng)把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就問(wèn)道：“老公公，你為什么不把喂牛的草放在地上，讓它吃？”老農(nóng)說(shuō)：“這種草草質(zhì)不好，我要是放在地上它就不屑一顧；但是我放到讓它勉強(qiáng)可夠得著的屋檐上，它會(huì)努力去吃，直到把全部草料吃個(gè)精光?！?/p>

【第四篇】

【最重要的事】

在船首，站在蘭斯?路丁旁邊的男子自大驕傲地詢(xún)問(wèn)他的教育程度?！澳阌袥](méi)有讀過(guò)天文學(xué)?”驕傲的教授問(wèn)道?！拔也荒苷f(shuō)我讀過(guò)。”蘭斯?路丁神秘地回答.“那你浪費(fèi)了人生，因?yàn)楦鶕?jù)星座位置，有經(jīng)驗(yàn)的船長(zhǎng)便可以讓船順利到達(dá)世界的任何一個(gè)角落?！比缓?，又問(wèn)了，”你有沒(méi)有讀過(guò)氣象學(xué)?”“沒(méi)有.”蘭斯?路丁回答?！澳悄阏娴睦速M(fèi)了你的人生，”教授斥責(zé)道，”有系統(tǒng)地跟隨風(fēng)勢(shì)而行可以加快船速。”然后他又問(wèn)，”你有沒(méi)有讀過(guò)海洋學(xué)?”“完全沒(méi)有?！薄疤彀?你真是浪費(fèi)時(shí)間!明了地形是水手該做的事，因?yàn)檫@樣才能找到食物與幫助?！睅追昼姾螅m斯?路丁開(kāi)始走向船尾。當(dāng)他緩步前行時(shí)，冷冷地問(wèn)教授：“你有沒(méi)有學(xué)過(guò)游泳?”“沒(méi)有時(shí)間?！苯淌谘銎痤^驕傲地回答?！澳悄愕娜松踪M(fèi)了——船要沉了?！?/p>

每個(gè)人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事，而且值得我們?nèi)娜飧冻觯@時(shí)我們便得將其他事務(wù)放在一旁，專(zhuān)心滿(mǎn)足心靈.當(dāng)所做事情完成時(shí)，我們會(huì)記住所有美好快樂(lè)時(shí)光，而遺忘其他事。別讓其他事務(wù)阻礙了你靈魂真正的需求，專(zhuān)心去做對(duì)自己有重大意義的事，上帝會(huì)為你看顧其他。

【構(gòu)思過(guò)度】

我們的歷史太長(zhǎng)，權(quán)謀太深，兵法太多，黑箱太長(zhǎng)，內(nèi)幕太厚，口舌太貪，眼光太雜，預(yù)計(jì)太險(xiǎn)，因此，對(duì)一切都構(gòu)思過(guò)度。很多中年人都在不斷提醒年輕人，生活比你想象的復(fù)雜得多。于是年輕人的目光也變得復(fù)雜起來(lái)，很多老年人在彌留之際告訴中年人：生活比你想象的要簡(jiǎn)單得多。但是，他體悟出這個(gè)道理的時(shí)間已經(jīng)實(shí)在太晚。因此，可憐的人們，整個(gè)一生都在構(gòu)思過(guò)度中度過(guò)，添加了多少破滅，紛亂和耗費(fèi)?。ㄓ嗲镉辏?/p>

【鏡子】

“不知謙恭和睦的人，不但會(huì)遭到物質(zhì)上的損失，而且還將因此失去一切生活上的情趣?！暴ぉつ瓷Ｓ幸粋€(gè)童話(huà)故事很值得我們深思：“有一只流浪狗，無(wú)意間闖進(jìn)一間四壁都鑲著玻璃鏡的屋子。突然看到很多的狗同時(shí)出現(xiàn)，它大吃一驚，這只狗便齜牙裂嘴，發(fā)出陣陣低沉的吼聲。而鏡子里所有的狗看來(lái)也都十分生氣，每只狗的臉上也出現(xiàn)怒吼的面孔來(lái)。這只狗一看，簡(jiǎn)直嚇壞了，不知所措，開(kāi)始繞著屋子跑起來(lái)，直跑到體力透支，倒地死亡?！蹦氅ぉみ@好像也在說(shuō)明我們的人際關(guān)系，要是這只狗肯試著對(duì)鏡子搖幾下尾巴，情形就會(huì)完全改觀，鏡子里的狗兒必然會(huì)回報(bào)它同樣友善的舉動(dòng)。試著對(duì)你所處的惡劣環(huán)境或人們，更積極主動(dòng)的表達(dá)心中的善意，情形必會(huì)有所改善。

【給自己一縷光】

最近，德國(guó)農(nóng)學(xué)家蘇力貝克發(fā)現(xiàn)；凡在黑夜間翻耕的土壤中，僅有百分之二的野草種子日后會(huì)發(fā)芽，但如果在白天翻耕，野草種子的發(fā)芽率高達(dá)百分之八十，約為前者40倍之多。這是為什么呢？蘇力貝克通過(guò)進(jìn)一步研究。得出如下結(jié)論；絕大多數(shù)野草種子在被翻出土壤后的數(shù)小時(shí)內(nèi)如果沒(méi)有受到光線(xiàn)【即使是短至幾分之一秒】的刺激，便難以發(fā)芽”。

噢，原來(lái)是一縷光的作用，可見(jiàn)光對(duì)于植物的重要性。我們?nèi)祟?lèi)生活在社會(huì)中又何嘗不是如此呢，我們不僅僅是生活的外部離不開(kāi)真正的陽(yáng)光，我們心靈深處也常常需要一縷‘光’的點(diǎn)悟，人的一生無(wú)論如何不可能一番風(fēng)順，從求學(xué)到求職，從戀愛(ài)結(jié)婚到養(yǎng)兒育女，從善養(yǎng)父母到自己慢慢變老，一路走來(lái)，不知道要經(jīng)歷多少曲曲折折，砍砍坷坷，但是，當(dāng)我們處在人生黑夜的時(shí)候，也別忘了給自己一縷‘光’—–一縷希望的光，一縷自信的光，一縷面對(duì)生活微笑的光……這一縷又一縷的光，看似微弱，但它能拯救的卻是整個(gè)人生啊！

【落葉】

它是一片毫不起眼的葉子。整整一個(gè)夏天，他以自己的本色隱沒(méi)于大樹(shù)的盛裝之中，給炎熱的日子平添上一抹綠意。可是，如今秋天到了。在瑟瑟風(fēng)聲中，他日漸干枯，模樣也變得愈來(lái)愈難看了。終于有一天，它從高高的枝頭飄落到了地上。那一刻，它不由得發(fā)出最后一聲嘆息：“唉，可悲的命呀，現(xiàn)在我一無(wú)用處了！”恰好那時(shí)，一只小蟲(chóng)子經(jīng)過(guò)。看到面前的落葉，二話(huà)不說(shuō)，就鉆到了它的下面?！岸嗪駥?shí)的被子！”小蟲(chóng)子發(fā)出由衷的贊嘆，“這下冬天不用發(fā)愁了，到時(shí)可以美美地睡上一覺(jué)。”

【一語(yǔ)道破】

漠不關(guān)心社會(huì)問(wèn)題的人，就跟遇到海難逃上救生艇那兩個(gè)人一樣。艇的一端也有個(gè)洞。他們坐在艇的另一端，看著那端的人竭力戽水以免沉沒(méi)。其中一個(gè)說(shuō)：“謝天謝地，那個(gè)破洞并不在我們這邊?！币私鈿v史，有如拆散鋼琴尋找貝多芬的奏鳴曲。一位捕魚(yú)的朋友告訴我：蟹簍不必蓋上。要是有蟹爬出去，別的蟹會(huì)把他拉下來(lái)。有些人很像蟹。

【冒險(xiǎn)】

春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土地里，開(kāi)始了下面的對(duì)話(huà)。第一顆種子說(shuō)：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來(lái)。我要感受春陽(yáng)照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅?！庇谑撬ο蛏仙L(zhǎng)。第二顆種子說(shuō)：“我沒(méi)那么勇敢。我若向下扎根，也許會(huì)碰到硬石。我若用力往下鉆，可能會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，難保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開(kāi)花結(jié)果，只怕小孩會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全再做打算吧。”于是它繼續(xù)瑟縮在土里。幾天后，一只母雞到庭院里東啄西啄，第二顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。

【蛀蟲(chóng)的邏輯】

《摩訶婆羅多》里有條蛀蟲(chóng)，在封面封底之間啃了個(gè)黑洞。學(xué)者翻開(kāi)書(shū)揪著它的腦袋怒斥道：“你為何恣意破壞？磨勵(lì)你牙齒填飽你肚皮的糧食，泥地上比比皆是?！敝x(chóng)說(shuō)：“你何必大動(dòng)肝火。書(shū)里除了黑斑還有什么？不如讓我里里外外吃個(gè)痛快，反正我不懂的都是糟粕?！保ㄌ└?duì)枺?/p>

【爭(zhēng)什么】

人世間的爭(zhēng)奪，往往集中在物質(zhì)財(cái)富的追求上。物質(zhì)的東西，多一些自然好，少一些也沒(méi)什么，能保證基本生存就行。對(duì)精神財(cái)富的追求，人與人之間不存在沖突，一個(gè)人的富有決不會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)人的貧困。由此可見(jiàn)，人世間的東西，有一半是不值得爭(zhēng)的，另一半是不需要爭(zhēng)的。所以，爭(zhēng)什么！

【金錢(qián)的最大好處】

貧窮剝奪人的自由，迫使人為金錢(qián)而工作，因?yàn)殄X(qián)意味著生存。金錢(qián)的最大好處是使人擺脫貧窮的逼迫，在金錢(qián)面前獲得自由。也就是說(shuō)，不必為金錢(qián)而工作了，可以做自己真正喜歡做的事情了。可是，倘若一個(gè)人只喜歡錢(qián)，有了錢(qián)仍然只為金錢(qián)而工作，怎么樣呢？他更不自由了，在金錢(qián)面前他永無(wú)解放之日了。物質(zhì)上的貧民，錢(qián)越少，越受金錢(qián)的奴役。精神上的貧民，錢(qián)越多，越受金錢(qián)的奴役。

【第五篇】

【順其自然】

世上有一些東西，是你自己支配不了的，比如運(yùn)氣和機(jī)會(huì)，輿論和毀譽(yù)，那就不去管它們，順其自然吧。世上有一些東西，是你自己可以支配的，比如興趣和志向，處世和做人，那就在這些方面好好地努力，至于努力的結(jié)果是什么，也順其自然吧。

【閱讀和寫(xiě)作】

以為閱讀只是學(xué)者的事，寫(xiě)作只是作家的事，這是極大的誤解。閱讀是與大師的靈魂交談，寫(xiě)作是與自己的靈魂交談，二者都是精神生活的方式。本真意義的閱讀和寫(xiě)作是非職業(yè)的，屬于每一個(gè)關(guān)注靈魂的人，職業(yè)化是一種異化。

【星與影】

天空中的星星，冷冷地眨著眼，對(duì)地上的影子說(shuō)：“你們至少能給天邊的黑暗帶來(lái)一些光明，而你們呢?”“我們正好相反，我們的存在讓人們意識(shí)到，任何的光明都有其黑暗的一面。”影子回答。星星無(wú)語(yǔ)。

【達(dá)維多定律】

達(dá)維多定律是以英特爾公司副總裁達(dá)維多的名字命名的。達(dá)維多認(rèn)為，一家企業(yè)要在市場(chǎng)中總是占據(jù)主導(dǎo)地位，那么它就要永遠(yuǎn)做到第一個(gè)開(kāi)發(fā)出新一代產(chǎn)品，第一個(gè)淘汰自己的產(chǎn)品。這一定律的基點(diǎn)是著眼于市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和利益分割的成效。人們?cè)谑袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在搶占先機(jī)，因?yàn)橹挥邢热胧袌?chǎng)，才能更容易獲得較大的份額和高額的利潤(rùn)。

【“拉繩實(shí)驗(yàn)”的啟示】

法國(guó)工程師林格曼曾經(jīng)設(shè)計(jì)了一個(gè)引人深思的拉繩實(shí)驗(yàn)：把被試者分成一人組、二人組、三人組和八人組，要求各組用盡全力拉繩，同時(shí)用靈敏度很高的測(cè)力器分別測(cè)量其拉力。結(jié)果，’二人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時(shí)二人拉力總和的95％；三人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時(shí)三人拉力總和的85％；而八人組的拉力則降到單獨(dú)拉繩時(shí)八人拉力總和的49％。這個(gè)結(jié)果對(duì)于如何挖掘人的潛力，搞好人力資源管理，很有研究?jī)r(jià)值。

“拉繩實(shí)驗(yàn)”中出現(xiàn)“1十1<2”的情況，明擺著是有人沒(méi)有竭盡全力。這說(shuō)明人有與生俱來(lái)的惰性，單槍匹馬地獨(dú)立操作，就竭盡全力；到了一個(gè)集體，則把責(zé)任悄然分解到其他人身上。社會(huì)心理學(xué)研究認(rèn)為，這是集體工作時(shí)存在的一個(gè)普遍特征，并概括為“社會(huì)浪費(fèi)”。

人的潛力極限需要刺激，而最長(zhǎng)效、最管用的刺激手段，莫過(guò)于建立人盡其才、人盡其力的激勵(lì)機(jī)制。責(zé)任越具體，人的潛力發(fā)揮得越充分，?；^的人越少，用真勁的人發(fā)展的空間越大。這樣，既能在人力資源管理上挖潛節(jié)能，又可讓“南郭先生”無(wú)法濫竽充數(shù)混日子，最大限度地減少“社會(huì)浪費(fèi)”。

【酒與污水定律】

酒與污水定律是指，如果把一匙酒倒進(jìn)一桶污水中，你得到的是一桶污水；如果把一匙污水倒進(jìn)一桶酒中，你得到的還是一桶污水。幾乎在任何組織里，都存在幾個(gè)難弄的人物，他們存在的目的似乎就是為了把事情搞糟。他們到處搬弄是非，傳播流言、破壞組織內(nèi)部的和諧。最糟糕的是，他們像果箱里的爛蘋(píng)果，如果你不及時(shí)處理，它會(huì)迅速傳染，把果箱里其它蘋(píng)果也弄爛，“爛蘋(píng)果”的可怕之處在于它那驚人的破壞力。

一個(gè)正直能干的人進(jìn)入一個(gè)混亂的部門(mén)可能會(huì)被吞沒(méi)，而一個(gè)人無(wú)德無(wú)才者能很快將一個(gè)高效的部門(mén)變成一盤(pán)散沙。組織系統(tǒng)往往是脆弱的，是建立在相互理解、妥協(xié)和容忍的基礎(chǔ)上的，它很容易被侵害、被毒化。破壞者能力非凡的另一個(gè)重要原因在于，破壞總比建設(shè)容易。一個(gè)能工巧匠花費(fèi)時(shí)日精心制作的陶瓷器，一頭驢子一秒鐘就能毀壞掉。如果擁有再多的能工巧匠，也不會(huì)有多少像樣的工作成果。如果你的組織里有這樣的一頭驢子，你應(yīng)該馬上把它清除掉；如果你無(wú)力這樣做，你就應(yīng)該把它拴起來(lái)。

【90／10法則】

有這樣一些人，他們似乎從沒(méi)有快樂(lè)過(guò)：倒霉的日子一天接著一天，糟糕的事情一件接著一件，煩惱無(wú)休無(wú)止，終日憂(yōu)心忡忡，憤怒、暴躁影響者親情、友情。多么討厭、多么殘酷的生活！如果恰巧你就是這樣的人，請(qǐng)別氣餒、你能改變這一切，如果你了解并熟練運(yùn)用了“90/10法則”！

那么什么是“90/10法則”呢？簡(jiǎn)要的說(shuō)就是，生活的10％是由發(fā)生在你身上的事情組成，而另外的90％則是由你對(duì)所發(fā)生的事情如何反應(yīng)決定。“90/10法則”的內(nèi)在含義是：我們確確實(shí)實(shí)無(wú)法控制發(fā)生在我們身上的10％，比如我們無(wú)法阻止我們的轎車(chē)一天天變舊，也無(wú)法不讓飛機(jī)晚點(diǎn)，一個(gè)偶爾的事故就讓我們?cè)庥隽钊藧琅亩萝?chē)。這些都屬于那10％，我們控制不了了。但另外90％就不同了。你完全能決定這另外的90％。

讓我們舉個(gè)例子吧。你正在和家人吃早餐，你的女兒碰翻了咖啡杯，咖啡弄臟了你潔白的襯衣，接下來(lái)發(fā)生的事情將取決于你的反應(yīng)了。一種反應(yīng)是：你嚴(yán)厲地責(zé)罵了女兒，她淚流滿(mǎn)面。你又轉(zhuǎn)向你的“那一位”，埋怨他（她）不該將杯子放在桌子邊上，一場(chǎng)口舌之爭(zhēng)就這樣開(kāi)始了。你怒不可遏地跑到樓上，換下襯衣，再回到樓下，發(fā)現(xiàn)女人只顧哭了，沒(méi)有吃完早飯，也錯(cuò)過(guò)了校車(chē)，而這時(shí)你的“那一位”也必須馬上去上班，你只好急急忙忙的開(kāi)車(chē)送女兒去學(xué)校，因?yàn)橥砹?，開(kāi)車(chē)超速，再延誤了15分鐘，并交了60美元違章罰款后，你們到了學(xué)校。20分鐘后，你來(lái)到辦公室，你發(fā)現(xiàn)，你忘記帶公文包了。你倒霉的一天就這樣開(kāi)始了。而且隨著時(shí)間的流逝，變得越來(lái)越糟。等你下班回到家中，你發(fā)現(xiàn)，你和你的“那一位”以及女兒之間別別扭扭的。

為什么你會(huì)有這么糟糕的一天呢？有四個(gè)可能的原因：a）咖啡；b）女兒；c）交通警察；d）你自己。答案是d。你對(duì)咖啡灑了這件事沒(méi)有掌控好你的反應(yīng)。你的反應(yīng)導(dǎo)致了你糟糕的一天。不妨換一種反應(yīng)?？Х葹R在了你身上。你女兒嚇得快哭出來(lái)了。你溫和地說(shuō)：“沒(méi)事，寶貝，你下次小心就是啦！”你隨手拿起一條毛巾，邊擦衣服邊跑到樓上，換了襯衣，拿上公文包后，你下樓來(lái)，看到女兒上了校車(chē)。你和你的“那一位”上班之前親切的吻別。你提前5分鐘來(lái)到辦公室，你高高興興的跟同事們打招呼，你的老板說(shuō)，你將有開(kāi)心的一天。

同樣一件事，卻有完全不同的結(jié)果。為什么？因?yàn)椴煌姆磻?yīng)。你控制不了所發(fā)生的10％，但你完全可以通過(guò)你的反應(yīng)決定剩余的90％。如果有人說(shuō)了你一些負(fù)面的話(huà)，你千萬(wàn)別像海綿那樣全部吸收，而要讓那些話(huà)像玻璃上的水珠那樣，自行滾落?！?0/10法則”，讓你保持樂(lè)觀的情緒。如果開(kāi)車(chē)時(shí)，有人擋住了你的路，你與其大發(fā)脾氣拍打方向盤(pán)，咒罵他，甚至去撞他，不如使用“90/10法則”，保持冷靜，不做過(guò)火的事情。

如果你突然被解雇了，為什么要失眠或者怒火沖天呢？把你用來(lái)憂(yōu)慮的精力和時(shí)間來(lái)找另外一份工作吧。使用“90/10法則”，你的生活將因此陽(yáng)光明媚。

【特蕾莎修女的回答】

特蕾莎修女經(jīng)常會(huì)給人們提出一些意想不到的建議和忠告。有一次，一群美國(guó)人來(lái)到加爾各答拜訪(fǎng)她，他們當(dāng)中的大多數(shù)人是人事教育工作的。在訪(fǎng)問(wèn)的過(guò)程中，他們請(qǐng)她就如何與自己的家人相處提一些建議。“對(duì)你的妻子微笑，”她對(duì)他們說(shuō)，“對(duì)你的丈夫微笑?！甭?tīng)了特蕾莎修女的回答，這群美國(guó)人感到非常驚訝，因?yàn)?，他們?cè)趺匆矝](méi)有想到，這個(gè)一直困擾看他們的難題，竟會(huì)被他們眼前的這位一直獨(dú)身的修女用兩句話(huà)就化解了。也許正是出于這個(gè)原因，他們中有一個(gè)人忍不住問(wèn)道：“特蕾莎修女，請(qǐng)問(wèn)您結(jié)婚了嗎?”“哦，是的。”她答道。聞聽(tīng)此言，在場(chǎng)的美國(guó)人頓時(shí)大吃一驚?？粗麄凅@訝的神色，特蕾莎修女微笑著繼續(xù)說(shuō)道：“但是有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)對(duì)耶穌微笑實(shí)在是太困難了，因?yàn)?，他的要求?shí)在是太苛刻了。”

【你擁有的超過(guò)你欠缺的】

本世紀(jì)初，有個(gè)愛(ài)爾蘭家庭要移民美洲。他們非常窮困，于是辛苦工作，省吃?xún)€用三年多，終于存夠錢(qián)買(mǎi)了去美洲的船票。當(dāng)他們被帶到甲板下睡覺(jué)的地方時(shí)，全家人以為整個(gè)旅程中他們都得呆在甲板下，而他們也確實(shí)這么做，僅吃著自己帶上船的少量奶酪和餅干充饑。過(guò)了一天又一天，他們以充滿(mǎn)嫉妒的眼光看著頭等艙的旅客在甲板上吃著奢華的大餐。最后，當(dāng)船快要?？康臅r(shí)候，這家其中一個(gè)小孩生病了，做父親的去找服務(wù)員并且說(shuō)：“先生，求求你，能不能給我一些剩菜剩飯，好給我的小孩吃？”服務(wù)員回答說(shuō)：“為什么這么問(wèn)，這些餐點(diǎn)你們可以吃啊。”“是嗎？”這人疑惑地問(wèn)，“你的意思是說(shuō)，整個(gè)航程里我們都可以吃得很好？”“當(dāng)然！”服務(wù)員以訝異的口吻說(shuō)，“在整個(gè)航程里，這些餐點(diǎn)也供應(yīng)給你和你的家人，你的船票只是決定你睡覺(jué)的地方，并沒(méi)有決定你的用餐地點(diǎn)?！?/p>

【小青蛙的故事】

從前，有兩只小青蛙，溜到農(nóng)民的房子里玩。他們站到一個(gè)壇子的沿兒上跳舞時(shí)，不小心掉到里面。里面裝的是油，粘粘乎乎的，壇子的內(nèi)壁滑溜溜的。他們想跳出來(lái)，油太粘，想爬出來(lái)，壁太滑。幾經(jīng)嘗試，沒(méi)有結(jié)果。青蛙a一邊游一邊想，看來(lái)今天是沒(méi)希望了，怎么也出不去了。又勉強(qiáng)游了一會(huì)兒，他想，反正也沒(méi)希望了，還游什么呢？這樣想著，四肢越發(fā)劃不動(dòng)了。而青蛙b呢？他想，今天真糟糕，怎么都出不去?？墒强偟米鳇c(diǎn)什么，還是繼續(xù)游吧，也許會(huì)找到辦法。四肢雖然很累了，可他還是堅(jiān)持游著。邊游邊想，反正只要還有力氣，不管怎樣，我都要游下去。就在他幾乎劃不動(dòng)了的時(shí)候，他的后腿碰到了堅(jiān)實(shí)的固體。原來(lái)，黃油在他們的不停攪動(dòng)下，凝固了。后來(lái)，青蛙b踩在黃油上跳出了壇子，獨(dú)自回家了。

【第六篇】

【天地相隔三尺遠(yuǎn)】

在古希臘，有人向蘇格拉提問(wèn)：“你是天底下最聰明的人，那么，你知道天與地之間的距離有多遠(yuǎn)嗎？”“三尺?！碧K格拉底回答道。提問(wèn)者一臉的不解，提出質(zhì)疑：“三尺？這世界上除了嬰兒以外，幾乎所有的人都比三尺高。如果天地相隔三尺，那豈不是每個(gè)人都不能正常站立？那豈不是每個(gè)人都捅破天庭了嗎？”蘇格拉底淡淡地說(shuō)：“是的，所以每個(gè)人都要學(xué)會(huì)低頭！”

【豺狼韻律】

不要為比較而選擇，要為自己喜歡的而選擇。只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)舍之后，才能取得多。滴水能穿石，只因?yàn)樗肋h(yuǎn)打擊同一點(diǎn)。找到自己的韻律，就會(huì)事半功倍。在品質(zhì)最好的時(shí)間做最好的事情，在該急的時(shí)間做該急的事情。韻律，或者說(shuō)節(jié)奏感，是決定成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素。加法總是太慢了，為什么不試一下乘法呢！

【忙】

有個(gè)伐木工人在一家木材工廠找到一份合適的工作，由于薪資優(yōu)厚，工作環(huán)境也相當(dāng)好，伐木工很珍惜，也決心要認(rèn)真努力地工作。第一天，老板交給他一把鋒利的斧頭，劃定一個(gè)伐木范圍，讓他去砍伐。非常努力的伐木工人，這天砍了18棵樹(shù)，老板也相當(dāng)滿(mǎn)意，他對(duì)伐木工人說(shuō)：“非常好，你要繼續(xù)保持這個(gè)水準(zhǔn)！”

伐木工聽(tīng)見(jiàn)老板如此夸贊，非常開(kāi)心，第二天他工作得更加賣(mài)力。但是，不知道為什么，這天他卻只砍了15棵樹(shù)。第三天，他為了彌補(bǔ)昨天的缺額，更加努力砍伐，可是這天卻砍得更少，只砍了10棵樹(shù)。伐木工人感到非常慚愧，他跑到老板那兒道歉：“老板，真對(duì)不起，我不知道為什么，力氣好像越來(lái)越小了?！崩习鍦睾偷乜粗又鴨?wèn)：“你上一次是什么時(shí)候磨斧頭的？”伐木工望著老板，詫異地回答說(shuō)：“磨斧頭？我每天都忙著砍樹(shù)，根本沒(méi)有時(shí)間磨斧頭??！”

【會(huì)漂的石頭】

海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈簦谝淮沃袑痈刹繒?huì)上提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“石頭怎樣才能在水上漂起來(lái)？”反饋回來(lái)的答案五花八門(mén)，有人說(shuō)“把石頭掏空”，張先生搖搖頭；有人說(shuō)把它放在木板上，張先生說(shuō)“沒(méi)有木板”；有人說(shuō)“石頭是假的”，張先生強(qiáng)調(diào)“石頭是真的”……終于有人站起來(lái)回答說(shuō)：“速度！”張瑞敏臉上露出滿(mǎn)意的笑容：“正確！《孫子兵法》上說(shuō)‘激水之疾，至于漂石者，勢(shì)也’。速度決定了石頭能否漂起來(lái)?！比松彩侨绱?，沒(méi)有人為你等待，沒(méi)有機(jī)會(huì)為你停留，只有與時(shí)間賽跑，才有可能會(huì)贏。早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，趕在別人前頭，不要停下來(lái)，這是競(jìng)爭(zhēng)者的狀態(tài)，也是勝者的狀態(tài)。是的，如果成功也有捷徑的話(huà)，那就是飛，時(shí)刻準(zhǔn)備飛。

【忘了他是誰(shuí)】

一位馬戲團(tuán)里的馴獸師，以訓(xùn)練老虎聞名世界。他不但能教那百獸之王乖乖地跳火圈、上刀梯，而且有個(gè)別人不敢的絕活–拉開(kāi)老虎的血盆大口，把自己的頭塞進(jìn)去。他在觀眾的驚叫聲中，表演了上千場(chǎng)。跟他合作多年的那頭老虎，已經(jīng)馴良得像只小貓。但是他終于死在那只老虎的嘴里，連喊都來(lái)不及喊，就被咬碎了頭顱。因?yàn)樗谏蠄?chǎng)前刮胡子，割破了下巴。老虎嗅到了血腥味……

【率性而為】

作家約瑟夫?坎貝爾時(shí)常談到“率性而為”。他說(shuō)美國(guó)芝加哥有個(gè)公共汽車(chē)司機(jī)，他每天邊開(kāi)車(chē)邊唱歌，沒(méi)錯(cuò)……唱歌！他并不是輕聲哼給自己聽(tīng)，他唱歌的時(shí)候，整個(gè)公共汽車(chē)上的人都能聽(tīng)得見(jiàn)！整個(gè)公共汽車(chē)上的人都聽(tīng)得見(jiàn)！他一整天都邊開(kāi)車(chē)邊唱歌。

他曾經(jīng)接受芝加哥電視臺(tái)的采訪(fǎng)。他說(shuō)其實(shí)自己并不是公共汽車(chē)司機(jī)，“我是個(gè)職業(yè)歌手，我開(kāi)車(chē)只是為了每天都能有無(wú)法走開(kāi)的聽(tīng)眾”?？粗桑藗兣抨?duì)坐他的公共汽車(chē)。為了能搭乘“會(huì)唱歌的公車(chē)司機(jī)”開(kāi)的車(chē)，他們甚至有意錯(cuò)過(guò)別的公共汽車(chē)。他們樂(lè)此不疲！這是一個(gè)知道自己為何而生的人。對(duì)他來(lái)說(shuō)，生在世上就是為了讓別人快樂(lè)！他找到了一種將自己的生活目的和職業(yè)結(jié)合起來(lái)的途徑。率性而為，于是他過(guò)著心目中該過(guò)的生活。并非人人都有明確的人生目標(biāo)，可是，一旦確定，并努力去追求它，你就會(huì)過(guò)上心目中屬于你的生活。而且，你會(huì)感到幸福。

【目的顫抖】

你試過(guò)穿針引線(xiàn)嗎？如果試過(guò)但又不熟練，你肯定會(huì)注意到，你把線(xiàn)頭緊緊捏住，然后湊近針眼，你的手就不由自主地顫抖起來(lái)，線(xiàn)一下就穿歪了。想把液體灌入一個(gè)細(xì)頸瓶也會(huì)出現(xiàn)同樣的結(jié)果。你手能夠拿得很穩(wěn)，然后去貫徹你的意圖。這時(shí)候，不知為什么，你的手卻顫抖起來(lái)。在醫(yī)學(xué)界，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為“目的顫抖”。放松的技巧鍛煉可以幫助人們放松過(guò)度的努力和減輕過(guò)度的“目的性”，克服在避免錯(cuò)誤和失敗時(shí)產(chǎn)生的過(guò)分謹(jǐn)慎。

【攝像頭里的高境界】

在臺(tái)灣的博物館和超市，你會(huì)看到這樣的標(biāo)牌：本館（或本店）設(shè)有攝像監(jiān)視–你知道接下來(lái)的一句話(huà)是什么嗎？禁止吸煙？嚴(yán)禁喧嘩？偷一罰十？都不是！標(biāo)牌上完整的表達(dá)是：本館設(shè)有攝像監(jiān)視，請(qǐng)您保持微笑！

【向他們的高度看齊】

您說(shuō)，和小孩子們打交道實(shí)在累人。這您說(shuō)的很對(duì)。您又補(bǔ)充說(shuō)，因?yàn)榈孟蛩麄兊纳砀呖待R，得彎下腰來(lái)，低著身子才能和他們說(shuō)話(huà)。這您就錯(cuò)了。您要做的，不是在身體上俯下去，相反，卻是要在精神上升上去。您需要放下許多煩惱、包袱和羈絆，小心翼翼地踮起腳尖來(lái)，才能向他們的情感高度看齊。