第一篇：清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院優(yōu)勢介紹

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清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院優(yōu)勢介紹

清華大學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理方面的教育可以追溯到1926年經(jīng)濟(jì)學(xué)系的建立。1952年高等學(xué)校院系調(diào)整時(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)系并入其他院校。1979年，為適應(yīng)改革開放的需要，清華大學(xué)設(shè)立經(jīng)濟(jì)管理工程系。1984年，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院正式成立，朱镕基教授擔(dān)任首任院長。學(xué)院現(xiàn)任院長是錢穎一教授。

清華經(jīng)管學(xué)院現(xiàn)有會計(jì)系、企業(yè)戰(zhàn)略與政策系、經(jīng)濟(jì)系、金融系、人力資源與組織行為系、市場營銷系、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理系和管理科學(xué)與工程系8個(gè)系，在管理科學(xué)與工程、工商管理、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等4個(gè)一級學(xué)科均有博士點(diǎn)。其中，管理科學(xué)與工程、工商管理、數(shù)量經(jīng)濟(jì)等3個(gè)學(xué)科是國家重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)。

在教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心組織的全國一級學(xué)科評估中，清華大學(xué)工商管理學(xué)科整體水平排名第一，管理科學(xué)與工程學(xué)科整體水平排名第二。在Tilburg大學(xué)發(fā)布的全球經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)論文發(fā)表排名中，清華經(jīng)管學(xué)院在中國大陸排名第一。

2007年4月，清華經(jīng)管通過AACSB管理教育認(rèn)證，隨后通過其會計(jì)認(rèn)證。2008年2月，清華經(jīng)管學(xué)院通過EQUIS國際認(rèn)證。

雄厚的師資力量

經(jīng)管學(xué)院擁有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。截至目前，學(xué)院共有全職教師145人，其中教授47人，副教授61人，助理教授37人，其中68人在海外一流大學(xué)獲得博士學(xué)位，63人在國內(nèi)一流大學(xué)獲得博士學(xué)位。多位教授具有在海外研究型大學(xué)長期任教職的經(jīng)歷。1位教授入選“千人計(jì)劃”。6位教授獲聘教育部“長江學(xué)者特聘教授”，6位國家杰出青年科學(xué)基金獲得者，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才 7 人。另外，學(xué)院聘請了14位講席/特聘教授，為學(xué)生們提供世界一流水平的課程。

先進(jìn)的培養(yǎng)理念

研究型碩士延續(xù)學(xué)術(shù)導(dǎo)向傳統(tǒng)，分別在經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理科學(xué)與工程這兩個(gè)學(xué)科培養(yǎng)研究型人才。專業(yè)應(yīng)用型碩士分別在金融和會計(jì)這兩個(gè)領(lǐng)域培養(yǎng)專門人才。綜合應(yīng)用型碩士，即管理碩士的領(lǐng)域覆蓋企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源與組織行為、市場營銷和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，其定位將是培養(yǎng)從本科直接讀研的學(xué)生在取得工作經(jīng)驗(yàn)之前的綜合管理能力，為企業(yè)和政府培養(yǎng)有潛力的管理者和后備干部。

與碩士研究生的情況不同，經(jīng)管學(xué)院博士培養(yǎng)改革的方向是把博士培養(yǎng)統(tǒng)一到學(xué)術(shù)研究導(dǎo)向上，把學(xué)生就業(yè)目標(biāo)主要放在海內(nèi)外重點(diǎn)高校和研究機(jī)構(gòu)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)院已經(jīng)停止招收非全時(shí)博士研究生。并開始為博士畢業(yè)生在重點(diǎn)高校謀求教職創(chuàng)造條件。

開闊的學(xué)術(shù)視野

清華經(jīng)管學(xué)院長期以來堅(jiān)持走國際化的道路，在課程設(shè)置、師資力量、交換學(xué)習(xí)等各方面都在快速地發(fā)展。目前有近百所交換合作院校，這一數(shù)字還在增加中。

北美

賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校、密歇根大學(xué)羅斯商學(xué)院、威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校、明尼蘇達(dá)大學(xué)卡爾森管理學(xué)院、里士滿大學(xué)羅賓斯商學(xué)院、蒙特利爾高等商學(xué)院、西安大略大學(xué)毅偉商學(xué)院、麥基爾大學(xué)管理學(xué)院、金斯頓女王大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)尚德商學(xué)院、滑鐵盧大學(xué)數(shù)學(xué)院等。

歐洲

維也納經(jīng)濟(jì)大學(xué)、哥本哈根商學(xué)院、赫爾辛基經(jīng)濟(jì)學(xué)院、魯昂商學(xué)院、亞琛工業(yè)大學(xué)、歐洲商學(xué)院、多特蒙德國際管理學(xué)院、奧托拜斯海姆管理學(xué)院、博科尼大學(xué)、圣彼得堡國立凱程考研，考研機(jī)構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導(dǎo)，值得信賴！以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。凱程考研輔導(dǎo)班，中國最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，http://004km.cn

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大學(xué)、納瓦拉公立大學(xué)、阿姆斯特丹大學(xué)、鹿特丹大學(xué)鹿特丹管理學(xué)院等。

亞太

悉尼大學(xué)經(jīng)濟(jì)與商務(wù)學(xué)院、香港理工大學(xué)工商管理學(xué)院、香港城市大學(xué)商學(xué)院、韓國科學(xué)技術(shù)院、國立首爾大學(xué)工商管理學(xué)院、新加坡國立大學(xué)管理學(xué)院、臺灣大學(xué)管理學(xué)院等。

美好的發(fā)展前景

清華經(jīng)管學(xué)院在國內(nèi)率先設(shè)立專業(yè)化職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)“職業(yè)發(fā)展中心”(Career Development Center, CDC)，與用人單位保持良好而密切聯(lián)系，為本院學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供全程和專業(yè)指導(dǎo)。

清華經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生一入學(xué)，就會接受CDC提供的全程職業(yè)指導(dǎo)，從引導(dǎo)課開始，學(xué)生逐漸了解學(xué)院為他們精心準(zhǔn)備的各種職業(yè)發(fā)展資源、了解自身在職業(yè)發(fā)展方面該做的準(zhǔn)備。經(jīng)管學(xué)生還可以預(yù)約一對一職業(yè)咨詢或職業(yè)測評，由職業(yè)發(fā)展中心的專職職業(yè)咨詢顧問為其梳理思路、盤點(diǎn)資源，共同制訂職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備計(jì)劃。

清華經(jīng)管職業(yè)發(fā)展中心在為招聘單位提供校園招聘專業(yè)支持的同時(shí)，也對招聘關(guān)系進(jìn)行不斷拓展和精心維護(hù)，中心向500多家活躍在清華經(jīng)管學(xué)院的招聘單位介紹經(jīng)管學(xué)生的特點(diǎn)、介紹教學(xué)改革的新舉措，幫助招聘單位有針對性地開展招聘活動、尋找適合的候選人才。

清華經(jīng)管學(xué)院積極為博士生進(jìn)入重點(diǎn)高校和研究機(jī)構(gòu)創(chuàng)造有利條件，不斷推進(jìn)優(yōu)秀博士生在知名高校間的優(yōu)秀論文輪回宣講活動。每一個(gè)博士項(xiàng)目由教師擔(dān)任的學(xué)術(shù)協(xié)調(diào)人將指導(dǎo)博士生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并努力為博士生進(jìn)入重點(diǎn)高校和研究機(jī)構(gòu)提供幫助。清華是一所多學(xué)科工業(yè)大學(xué)，重點(diǎn)為國家培養(yǎng)工程技術(shù)人才，工學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)等都是它的強(qiáng)項(xiàng)，學(xué)術(shù)實(shí)力居全國高校之首（QS發(fā)布的學(xué)術(shù)排名全國第一），國家首批“211工程”和“985工程”建設(shè)的頂級名校，是九校聯(lián)盟（C9）的成員。清華是亞洲和世界最重要的大學(xué)之一。

2010年3月，學(xué)校占地面積6000余畝，位于皇家園林清華園，清朝康熙年間稱熙春園。雍正、乾隆、咸豐先后居住于此，咸豐年間熙春園改名為清華園。清華大學(xué)是世界上最美麗的大學(xué)之一。

2013年4月，清華在校學(xué)生37650名，其中本科生14943名，碩士生14899名，校容校貌博士生7808名，有來自124個(gè)國家和地區(qū)的在校留學(xué)生2263名。學(xué)校擁有國家重點(diǎn)一級學(xué)科22個(gè)、國家重點(diǎn)二級學(xué)科15個(gè)；本科專業(yè)66個(gè)；清華大學(xué)共有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)38個(gè)，二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)214個(gè)；博士后科研流動站47個(gè)。

校園內(nèi)綠草青青，樹木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅，各個(gè)不同時(shí)期的建筑自然形成各具風(fēng)格的建筑群落，為師生創(chuàng)造了適宜的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。清華園大禮堂的草坪前日晷上在風(fēng)雨中挺立數(shù)十載，上面刻著清華的校風(fēng)：“行勝于言”。“行勝于言”不是不言，而是言必求實(shí)，以行證言。

清華校園按照南門主路(學(xué)堂路)分為東區(qū)、西區(qū)。西區(qū)校園為老校區(qū)，以美式的校園布局和眾多西洋風(fēng)格的磚石結(jié)構(gòu)歷史建筑為特色。大禮堂為中心景觀，圖書館（一、二、三期工程)、科學(xué)館、清華學(xué)堂、同方部、西體育館及理學(xué)院等建筑分布其間，原王府庭園工字廳、古月堂、水木清華等古建筑及朱自清先生在《荷塘月色》中描述的“荷花池”（近春園遺址）則展示了中國傳統(tǒng)的園林風(fēng)格。東區(qū)則以1950年興建的蘇式主樓為主體，以及建筑館、明理樓、經(jīng)管學(xué)院、逸夫科技館等現(xiàn)代風(fēng)格的建筑物。

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考研就找凱程考研，學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可！

在清華二校門北邊小山下，有一塊被清華校友稱為“清華第一碑”的“海寧王靜安先生紀(jì)念碑”，這是當(dāng)年的國學(xué)研究院師生為了紀(jì)念王國維而立的，碑銘上陳寅恪撰寫的“獨(dú)立之精神，自由之思想”恰是一代代清華學(xué)人精神的寫照。凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；

凱程考研的價(jià)值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。

如何選擇考研輔導(dǎo)班：

在考研準(zhǔn)備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報(bào)輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通過以下幾個(gè)方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。

師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評價(jià)等因素進(jìn)行綜合評價(jià)，詢問往屆學(xué)長然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由

一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對知識點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓(xùn)營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱凱程考研，考研機(jī)構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導(dǎo)，值得信賴！以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作,為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。凱程考研輔導(dǎo)班，中國最強(qiáng)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，http://004km.cn

考研就找凱程考研，學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可！

程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。

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第二篇：2014年南昌大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè)介紹

2014年經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè)介紹

一、學(xué)院概況

南昌大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院是集經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、管理、旅游于一體的文理滲透的綜合性學(xué)院，現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)學(xué)系、工商管理系、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系、會計(jì)學(xué)系、旅游管理系等5個(gè)系，南昌大學(xué)中法工商管理教育培訓(xùn)中心，南昌大學(xué)MBA教育中心，南昌大學(xué)旅游規(guī)劃與研究中心和教育部重點(diǎn)人文社會科學(xué)研究基地——南昌大學(xué)中國中部經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心掛靠本院。

學(xué)院擁有南昌大學(xué)中國中部經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心、南昌大學(xué)數(shù)量經(jīng)濟(jì)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究所、南昌大學(xué)歐洲研究所、南昌大學(xué)旅游規(guī)劃與研究中心、江西社會保障研究中心、南昌大學(xué)國際企業(yè)研究中心、江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所、南昌大學(xué)物流研究所、南昌大學(xué)金融證券研究所等科研機(jī)構(gòu)。學(xué)科專業(yè)較為齊全，人才培養(yǎng)規(guī)格多樣，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與科研并重，師資力量快速增強(qiáng)，管理注重文化取向，辦學(xué)效益、特色明顯。

學(xué)院目前設(shè)置了13個(gè)本科專業(yè)（方向）。已簽訂協(xié)議的本科生實(shí)習(xí)基地15個(gè)。擁有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理三個(gè)一級學(xué)科碩士點(diǎn)。1個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn)，1個(gè)二級學(xué)科博士點(diǎn)。5個(gè)專業(yè)學(xué)位專業(yè)，10個(gè)雙學(xué)位專業(yè)。

學(xué)院現(xiàn)有3個(gè)實(shí)驗(yàn)室：商務(wù)實(shí)驗(yàn)中心（校級）、旅游實(shí)驗(yàn)室、會計(jì)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生專業(yè)實(shí)驗(yàn)全部由學(xué)院承擔(dān)，學(xué)院各科室實(shí)現(xiàn)了辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)化。還設(shè)有中法中心語音室；經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院資料室共藏書43052冊。中外期刊472種。

學(xué)院現(xiàn)有教職工178人，專業(yè)教師153人?！伴L江學(xué)者”特聘教授1人，江西省高校學(xué)科帶頭人10人，江西省高校骨干教師6人，省級教學(xué)名師4人，全國優(yōu)秀教師2人，享受國務(wù)院津貼2人，享受省政府津貼2人，博士生導(dǎo)師8人，碩士生導(dǎo)師60人。

學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生4282人，其中本科生3966人，博士研究生17人，碩士研究生279人，外國留學(xué)生20人。雙學(xué)位學(xué)生1603人，夜大、函授等成人教育學(xué)生297人。

我院重視對外學(xué)術(shù)交流與合作，與法國普瓦堤埃大學(xué)、荷蘭方提斯大學(xué)等國外高校建立了長期合作關(guān)系，先后派出教師赴法國等國近十所院校參加學(xué)術(shù)會議或進(jìn)修、或培訓(xùn)考察近90人次。輸送出國學(xué)習(xí)的本科生、研究生441余人次。

二、學(xué)生工作

南昌大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院以“培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才”為學(xué)生工作的主線，打造了“千百一”品牌項(xiàng)目，探索出一條以“教育主體全員化、教育路徑全程性，教育質(zhì)量全能型”為特色的“素質(zhì)教育、品格教育、能力教育”三位一體的育人新模式，用有形、有神、有力的“三有”工作精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才。

以“學(xué)業(yè)教育、就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育”三輪驅(qū)動培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。加強(qiáng)學(xué)業(yè)教育，辦學(xué)特色突出，ACCA專業(yè)以全國第一的好成績受到英國ACCA總部的表彰，今年準(zhǔn)備申報(bào)國際黃金辦學(xué)單位，成為我校第一個(gè)申請國際認(rèn)證的本科專業(yè)。學(xué)院社團(tuán)開展“創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子”、“創(chuàng)業(yè)之旅”、“公益創(chuàng)業(yè)”活動，學(xué)生積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，參加的團(tuán)隊(duì)有幾十支。組織各系優(yōu)秀的中青年教師深入學(xué)生指導(dǎo)職業(yè)路徑，如經(jīng)濟(jì)系長江學(xué)者劉耀彬博士指導(dǎo)學(xué)生成立了數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究會等。

學(xué)院以“學(xué)友互助基金會”為工作平臺，建立“公寓安全、和諧文化、幫扶濟(jì)困”的安全維穩(wěn)體系，促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作健康發(fā)展，創(chuàng)建平安學(xué)院。

就業(yè)工作一直是我院工作重心，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以院領(lǐng)導(dǎo)掛帥的學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對畢業(yè)生工作進(jìn)行指導(dǎo)和部署。學(xué)院積極拓寬就業(yè)渠道，增強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和學(xué)生技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量，并定期開展一系列如“百名高管進(jìn)課堂”、“優(yōu)秀學(xué)長座談”的就業(yè)講座和求職經(jīng)驗(yàn)交流會，為學(xué)生了解社會和職場都起到了很好的引導(dǎo)作用。加強(qiáng)畢業(yè)生的擇業(yè)觀教育、自主創(chuàng)業(yè)教育，同時(shí)提高對畢業(yè)生的就業(yè)管理和服務(wù)，為畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)造了良好的工作氛圍。

“工欲善其事必先利其器”，南昌大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)工團(tuán)隊(duì)是一個(gè)思想素質(zhì)過硬、專業(yè)技能全面、勇于奉獻(xiàn)的、團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，在學(xué)工團(tuán)隊(duì)的共同努力下，創(chuàng)建了學(xué)院和諧平安、積極向上、奮勇爭先的良好的學(xué)生工作氛圍。我院學(xué)生工作成績斐然：創(chuàng)造的校運(yùn)會團(tuán)體總分九連冠和青春風(fēng)采健美操大賽五連冠的記錄至今未被打破。連續(xù)多年榮獲學(xué)生工作先進(jìn)集體、就業(yè)工作先進(jìn)集體、共青團(tuán)先進(jìn)集體；榮獲“全省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”；學(xué)院黨團(tuán)多功能活動室被評為“第四批江西省高校示范性黨員活動室”；學(xué)工團(tuán)隊(duì)榮獲全?！肮と讼蠕h號”稱號；連續(xù)兩年在校本科狀態(tài)評估中獲一等獎(jiǎng)。

三、專業(yè)介紹

1、經(jīng)濟(jì)學(xué)類---經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

本專業(yè)是省級品牌專業(yè)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論功底，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，具有創(chuàng)新意識，知識面廣，綜合素質(zhì)高，實(shí)踐能力強(qiáng)，能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，在經(jīng)濟(jì)學(xué)各個(gè)分支學(xué)科進(jìn)行擴(kuò)展和深造，在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門、金融部門、企業(yè)和教育部門從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測、規(guī)劃經(jīng)營管理和教學(xué)工作的高級專門人才。專業(yè)課程主要有：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、國際金融、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、金融學(xué)、金融市場學(xué)、財(cái)政學(xué)、公司金融、國際貿(mào)易等。

2、金融學(xué)類----金融學(xué)專業(yè)

金融學(xué)專業(yè)（含商業(yè)銀行經(jīng)營管理、證券投資和金融工程三個(gè)方向）培養(yǎng)理論功底扎實(shí)、知識面廣、適應(yīng)性強(qiáng)的理論研究和實(shí)踐操作金融人才。本專業(yè)學(xué)生，需要扎實(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代金融理論和金融市場操作的技術(shù)，深刻了解我國經(jīng)濟(jì)政策與法規(guī)，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行金融資產(chǎn)組合管理、資本運(yùn)營、公司財(cái)務(wù)管理、價(jià)值評估和風(fēng)險(xiǎn)控制，并且有一定的決策、協(xié)調(diào)和組織能力，畢業(yè)后適合在銀行、保險(xiǎn)、證券、基金管理公司、企業(yè)財(cái)務(wù)部門、金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)以及新聞媒介工作。主要課程有：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、金融經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、證券投資學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融市場學(xué)、國際投資學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、國際金融、國際金融實(shí)務(wù)、金融工程、公司金融、投資項(xiàng)目評估、經(jīng)濟(jì)管理軟件應(yīng)用、項(xiàng)目融資、投資銀行學(xué)、證券投資基金、金融機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)分析、上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析、證券投資技術(shù)分析、博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

3、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類----國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)設(shè)有國際貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)和商務(wù)英語三個(gè)專業(yè)方向，培養(yǎng)具備國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本技能，能運(yùn)用現(xiàn)代商務(wù)規(guī)則及熟練掌握外語開展經(jīng)濟(jì)貿(mào)易工作的高級專門人才。畢業(yè)生能在經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)各級管理部門、外貿(mào)企業(yè)、外資企業(yè)、大中專院校及政府機(jī)構(gòu)等單位從事經(jīng)營管理、商務(wù)談判、翻譯、教學(xué)研究等工作。

國際貿(mào)易方向及貿(mào)易經(jīng)濟(jì)方向主要專業(yè)課程有：國際金融、進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際技術(shù)貿(mào)易、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國對外貿(mào)易概論、國際投資學(xué)、國際稅收、組織行為學(xué)、外經(jīng)貿(mào)英語函電、國際商法、數(shù)據(jù)庫管理及數(shù)據(jù)分析、國際經(jīng)貿(mào)地理、公共關(guān)系、人力資源開發(fā)與管理等；商務(wù)英語方向主要專業(yè)課程有：綜合英語、英語寫作、BEC、高級英語聽說、財(cái)政英語聽說、國際貿(mào)易、法語、科技

英語閱讀、英美文學(xué)閱讀、高級英語閱讀、國際商法、國際營銷學(xué)、翻譯理論與實(shí)踐、外貿(mào)函電與談判等。

4、工商管理類----工商管理專業(yè)

本專業(yè)是國家特色專業(yè)和省級品牌專業(yè)，培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位及政府部門從事管理及教學(xué)科研等方面工作的工商管理高級專門人才。主要專業(yè)課程有：管理學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、管理信息系統(tǒng)、會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場營銷學(xué)、創(chuàng)業(yè)管理、證券與期貨市場、人力資源管理、質(zhì)量管理、現(xiàn)代生產(chǎn)現(xiàn)場管理優(yōu)化、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、物流管理、組織行為學(xué)、薪酬管理等。

5、工業(yè)工程類----工業(yè)工程專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)管理和系統(tǒng)工程理論與方法，在工商企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)和科研院所等從事工業(yè)工程和管理的高級專業(yè)技術(shù)和管理人才。培養(yǎng)出的畢業(yè)生具備對復(fù)雜的生產(chǎn)、服務(wù)與管理系統(tǒng)的資源進(jìn)行低消耗、高效率生產(chǎn)與運(yùn)營的能力，并能從系統(tǒng)角度進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、分析、控制、改善和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化。

學(xué)科基礎(chǔ)課程主要包括高等數(shù)學(xué)（II）、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（I）、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、市場營銷學(xué)、財(cái)務(wù)管理、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、機(jī)械制造基礎(chǔ)（I）、工程制圖（Ⅱ）。專業(yè)課程主要有基礎(chǔ)工業(yè)工程、運(yùn)籌學(xué)與系統(tǒng)分析、設(shè)施規(guī)劃與物流分析、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、質(zhì)量管理、人因工程、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真、先進(jìn)制造系統(tǒng)、物流與供應(yīng)鏈管理。工商管理類----會計(jì)學(xué)專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的財(cái)務(wù)會計(jì)理論功底，熟悉現(xiàn)代會計(jì)理論，掌握會計(jì)基本方法，具有創(chuàng)新意識，知識面廣，綜合素質(zhì)高，實(shí)踐能力強(qiáng)，誠實(shí)守信,具備良好的職業(yè)道德和品行操守，能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，能在企事業(yè)單位，財(cái)稅、審計(jì)等政府部門，會計(jì)師事務(wù)所、資產(chǎn)評估事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)，金融證券機(jī)構(gòu)等單位從事會計(jì)實(shí)務(wù)以及教學(xué)科研等方面工作的高級專門人才。主要專業(yè)課程有：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、中級財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、成本會計(jì)、管理會計(jì)、高級會計(jì)學(xué)等課程。

6、會計(jì)學(xué)（國際會計(jì)師ACCA方向）專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的財(cái)務(wù)會計(jì)理論功底，熟悉現(xiàn)代西方財(cái)務(wù)會計(jì)理論，掌握會計(jì)基本方法，精通公司財(cái)務(wù)、會計(jì)及審計(jì)國際慣例；具有較強(qiáng)的跨文化交流能力，英語應(yīng)用嫻熟，具有國際視野；

具有創(chuàng)新意識，知識面廣，綜合素質(zhì)高，實(shí)踐能力強(qiáng)，誠實(shí)守信,具備良好的職業(yè)道德和品行操守；能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，能在企事業(yè)單位、財(cái)稅、審計(jì)等政府部門、會計(jì)師事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)、金融證券機(jī)構(gòu)等單位工作的高素質(zhì)和高學(xué)術(shù)水平的國際化會計(jì)人才。該本科班在教學(xué)上的特色是：

（1）課程設(shè)置：主要專業(yè)課程包括：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、中級財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、成本會計(jì)、管理會計(jì)、高級會計(jì)學(xué)等課程，還包括 ACCA 資格考試的 14 門課程設(shè)置，該套課程體系及每門課程的教學(xué)大綱由 ACCA 總部組織國際范圍內(nèi)頂尖會計(jì)專家擬訂，確保了其科學(xué)性和時(shí)代性；

（2）教材選用：采用英文原版教材，ACCA 每年都組織專家對教材進(jìn)行修訂，確保了教材的實(shí)用性；

（3）教學(xué)特色：注重英語教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。ACCA資格考試課程教學(xué)為雙語教學(xué)，考試也是用英語。

（4）學(xué)制學(xué)位：南昌大學(xué)會計(jì)學(xué)（ACCA專業(yè)方向）本科班學(xué)制為四年。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，可以獲取如下三個(gè)資格證書：<1> 學(xué)習(xí)期滿后，各科成績合格，可獲取南昌大學(xué)畢業(yè)證書和管理學(xué)學(xué)士文憑；<2> 若全課14門資格考試通過，可獲取ACCA資格證書。

7、旅游管理類----旅游管理專業(yè)

本專業(yè)是省級品牌專業(yè)，分設(shè)旅游規(guī)劃與管理、飯店與度假村管理、會展管理3個(gè)方向，培養(yǎng)具有口頭表達(dá)能力強(qiáng)、外語水平高、綜合素質(zhì)好，個(gè)性鮮明、性格開朗，具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科知識，了解服務(wù)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、基本特點(diǎn)和總體趨勢，能在涉旅企業(yè)和相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理部門獨(dú)立從事旅游管理、旅游規(guī)劃、導(dǎo)游接待、飯店管理、會展策劃與管理的中高級專門人才。主要專業(yè)課程有：服務(wù)管理學(xué)、服務(wù)營銷學(xué)、服務(wù)心理學(xué)、跨文化管理、旅游學(xué)、旅行社管理、導(dǎo)游學(xué)、飯店管理、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游管理信息系統(tǒng)、旅游投資項(xiàng)目評價(jià)、文化產(chǎn)業(yè)概論、文化經(jīng)紀(jì)人、商務(wù)禮儀、旅游創(chuàng)業(yè)學(xué)、會展策劃、會展多媒體技術(shù)等。

8、工商管理（中法國際實(shí)驗(yàn)班）專業(yè)

本專業(yè)依托南昌大學(xué)與法國高校合作交流的平臺，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代工商管理知識和技能、擁有良好外語基礎(chǔ)尤其是能夠熟練應(yīng)用法語、具有國際化視野的復(fù)合型工商管理專門人才。

本專業(yè)的培養(yǎng)模式是 “中法合作、本碩連讀”，即4年本科階段在南昌大學(xué)完成，在教學(xué)上突出國際化特色，頒發(fā)南昌大學(xué)畢業(yè)證、學(xué)位證；2年碩士研究生階段在法國普瓦提埃大學(xué)（Université de

Poitiers）注冊，第一年在國內(nèi)學(xué)習(xí)；第二年赴法學(xué)習(xí)，頒發(fā)普瓦提埃大學(xué)國際管理碩士文憑。本專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)：（1）主要基礎(chǔ)課和專業(yè)課與國際接軌，突出基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和國際性；（2）在不降低英語學(xué)習(xí)要求的同時(shí)強(qiáng)化法語教學(xué)，學(xué)生本科畢業(yè)時(shí)的法語水平達(dá)到攻讀法國碩士學(xué)位的要求；（3）在法語及高年級部分專業(yè)課的教學(xué)中引進(jìn)國外教材和師資；（4）組織學(xué)生開展多種形式國際交流活動。

第三篇：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

認(rèn) 識 實(shí)習(xí)報(bào) 告

專業(yè)市場營銷

班級市場營銷(2)學(xué)號0984020

2姓名

實(shí)習(xí)地點(diǎn)無錫市玉祁鎮(zhèn)蘇果超市連鎖店實(shí)習(xí)時(shí)間8月9號——8月24號

認(rèn)識實(shí)習(xí)報(bào)告

（包括實(shí)習(xí)單位概況、實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)過程、實(shí)習(xí)收獲等）

無錫市玉祁鎮(zhèn)蘇果超市連鎖店位于無錫市錫山區(qū)玉祁海瑞路５６號，主要是經(jīng)營煙酒、糖果糕點(diǎn)、調(diào)味品、針紡織品、日用百貨、日用雜品等的零售。

本人為期半個(gè)月的社會實(shí)踐工作是——伊利優(yōu)酸乳促銷員。作為中國乳業(yè)的領(lǐng)軍者。內(nèi)蒙古伊利實(shí)業(yè)集團(tuán)股份有限公司是一家極具創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的乳品企業(yè)，是北京2008年奧運(yùn)會乳制品贊助商。在15年的發(fā)展過程中，伊利致力于生產(chǎn)100%安全、100%健康的乳制品、輸出最適合中國人體質(zhì)的營養(yǎng)和健康理念，并以世界最高的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)為消費(fèi)者追求健康體魄和幸福生活服務(wù)。

從定義上理解促銷即促進(jìn)銷售，引導(dǎo)消費(fèi)者正確購買。促銷員是在零售終端通過現(xiàn)場服務(wù)來引導(dǎo)顧客購買、促進(jìn)產(chǎn)品銷售的人員。由于經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)的高速發(fā)展而出現(xiàn)更激烈的市場競爭，進(jìn)一步導(dǎo)致產(chǎn)品價(jià)格大幅下降，人們的購買力度更大；大量銷售陣地的出現(xiàn)也需要大量促銷隊(duì)伍的存在和發(fā)展。

面試時(shí)，銷售部督導(dǎo)員也是教誨不斷：一個(gè)良好促銷員的服務(wù)可以得到以下三點(diǎn)回報(bào)：

顧客重復(fù)購買、顧客相關(guān)購買、顧客推薦購買。著名的銷售數(shù)字法則：1：8：25：1，即感動1名顧客，可以間接影響8名顧客，并使25名顧客產(chǎn)生購買意向。由此可見向顧客提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和滿意的服務(wù)是每一位促銷員的重要職責(zé)。這也是促銷員的工作意義及目的。作為一名促銷員的基本技能，首先必須要精通掌握產(chǎn)品的賣點(diǎn)。正式上崗前，督導(dǎo)員把一份伊利優(yōu)酸乳的介紹話術(shù)讓我們背熟?！耙晾麅?yōu)酸乳在純正天然的牛奶中，特別添加了“優(yōu)+益生元”，不僅增強(qiáng)免疫力，更能激活人體益生菌增殖，并源源不斷地給身體提供活力能量，保證鈣元素的全面吸收。更有原味、草莓、AD鈣、橙味和藍(lán)莓五種口味，酸酸甜甜的牛奶，真的好喝好滋味！??”光是死背住也是沒有用的，作為一名促銷員，我和搭檔也是保持熱情主動的促銷意識，針對不同的情況，及時(shí)對光臨的顧客禮貌問候，主動介紹，讓顧客在愉快的氣氛中接受促銷員的推薦，促成購買。

一開始也是不習(xí)慣的，督導(dǎo)員要求著裝統(tǒng)一為促銷服、整潔大方，戴好小話筒 穿高跟鞋為超市顧客服務(wù)。工作中使用禮貌用語，做到彬彬有禮，和藹可親。讓顧客免費(fèi)品嘗的同時(shí)，要盡心盡力做好促銷工作。

通過本次實(shí)踐，使我認(rèn)識到企業(yè)文化對于企業(yè)生命的重要性。比如我們向顧客詮釋的品牌口號不再是原來風(fēng)靡年輕消費(fèi)市場的“我要我的滋味”，督導(dǎo)一再強(qiáng)調(diào)，不要有慣性意識，應(yīng)符合營銷主動上新的考慮“我要的改變，我要的滋味”。這種改變從表面上來看，是產(chǎn)品和品牌內(nèi)涵的雙重升級，實(shí)質(zhì)上是圍繞目標(biāo)受眾的不斷變化而產(chǎn)生的相應(yīng)提升。企業(yè)文化是企業(yè)將從來沒有過的人文理念以人性的方式融入經(jīng)營體系，從而快速提升企業(yè)的凝聚力，并且增強(qiáng)了經(jīng)營體系不斷創(chuàng)新的能力。而創(chuàng)新又不僅是企業(yè)家或員工個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，也是企業(yè)的一種超越傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)行為更是一種生命力更強(qiáng)的、創(chuàng)造價(jià)值更高的經(jīng)營要素。

半個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，十分感謝公司對我提供的幫助。能夠擁有這樣的經(jīng)歷，無論是對現(xiàn)

第四篇：清華大學(xué)介紹

清華大學(xué)

清華大學(xué)始建于1911年，初名清華學(xué)堂，1912 年更名為清華學(xué)校。為嘗試人才的本地培養(yǎng)，1925 年設(shè)立大學(xué)部，同年開辦清華國學(xué)研究院。1928年更名為“國立清華大學(xué)”。清華大學(xué)是中國著名高等學(xué)府，坐落于中國首都北京西北郊風(fēng)景秀麗的清華園，是中國高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地。

英：

Tsinghua University was founded in 1911, the beginning of Tsinghua School,in 1912 changed its name to Tsinghua school.In 1928 changed its name to “Tsinghua University”.In 1937 after the outbreak of Anti Japanese War, South Changsha, and Peking University, Nankai University jointly running a school, establish the national Changsha University of temporary, Tsinghua University is a well-known ①institutions of higher learning in China, is located in the Chinese capital of Northwest Beijing the beautiful scenery of Tsinghua Yuan, is an important base for the cultivation of high level talents of science and establishe ②technology of china.注：①高等學(xué)府．．．．．．．．．．．②工業(yè)技術(shù)；工業(yè)學(xué)

第五篇：清華大學(xué)公共管理學(xué)院筆記

公共管理學(xué)是研究公共部門對社會公共事物管理的原則、方法、特點(diǎn)的學(xué)科。管理和人的產(chǎn)生是同步的。

一、公共事物科學(xué)內(nèi)涵

1、公共事物的內(nèi)涵和特征 公共事物客觀上存在不確定性 企業(yè)管理以贏利為目的，以產(chǎn)品為基礎(chǔ) 社會發(fā)展，公共事物的外延發(fā)展，因此不確定 另外，各國發(fā)展程度不同，對其認(rèn)識不同 《公共管理學(xué)導(dǎo)論》澳大利亞，認(rèn)識上的差距 看書時(shí)應(yīng)明確，概念介定的范圍 公共物品 私人物品，學(xué)術(shù)界意見一致

與來自純脆的私人物品不同，來自公共物品的效益，牽涉到對一個(gè)人以上的，不可分割的外部效果?！参锲罚参锲芬蠹w行動，要求勞務(wù)利益由社會共同享受，不能由個(gè)人單獨(dú)享用。

公共物品的特征:1共同消費(fèi)，2非排他性

共同消費(fèi):物品使用特點(diǎn)來看，當(dāng)某人在消費(fèi)一定物品的同時(shí)，其他人也可以消費(fèi)等量的同類物品。例:蚊子與草

非排他性:物品的所有關(guān)系來看，物品不僅供占有者消費(fèi)，無法排斥占有者以外的其他人消費(fèi)。兩個(gè)特征可組合成四種方式:1共同消費(fèi)，非排他性，2作共同消費(fèi)，非排他，3共同消費(fèi)，不是非排他性，④非公共物品，有排他性，（3、④準(zhǔn)公共物品）

*指出兩個(gè)問題:1公共物品與私人物品的理論劃分沒有必然聯(lián)系，在私有制國家同樣存在公共物品，在公有制國家同樣存在私有物品。2不同社會中的公共物品，存在客觀差異，即受到社會發(fā)展程度的制約，也受到土地的制約。

公共事物是涉及的全社會公共整體的生活質(zhì)量和公共利益和一系列活動以及這些活動的實(shí)際結(jié)果。特征:1公益性，公共事物受益對象是全體公眾，eg:大市政府的確表態(tài)，公示，受益對象是全體大眾，2非營利性，不需交費(fèi)，但為平衡一些事情時(shí)，也收費(fèi)，短共用地為，不能永久去。3規(guī)模性:一方面對社會整體而言是不可分割的，共同的特性（eg:是球黑哨，行規(guī)不能和法律抵觸）另一方面/公共事物的范圍龐大，需要大量投入要經(jīng)常性的支出，達(dá)到一定規(guī)模后，方能反應(yīng)社會效益。吉大:“歪門斜首一面坡”大門 火柴盒似的樓房

④階級性:社會的共同利益，必然反映出統(tǒng)治階級利益的要求，長期客觀發(fā)展要求的事物，是人類共同的財(cái)富。Eg:秦始皇:統(tǒng)一重量衡統(tǒng)一文字，反映特定統(tǒng)治時(shí)期的階級要求，帶有濃厚的階級性質(zhì)。以上四個(gè)特征:對公共管理有一定的權(quán)威，以政府為中心掌握公共權(quán)力。

2、政府成為社會公共事物管理主體的沿革

eg:住宅，恩格期《社會生產(chǎn)和交換的角度，設(shè)法使生產(chǎn)和個(gè)人結(jié)合》，馬恩《關(guān)于國家的起源》矛盾的激化產(chǎn)生國家生產(chǎn)和生活相關(guān)聯(lián)產(chǎn)生國家。

政府職能兩種現(xiàn)象:政府職能與社會職能分列的現(xiàn)獨(dú)立的地方政府。

3、公共權(quán)利的分析 權(quán)力是非常重要的概念: 當(dāng)權(quán)利強(qiáng)制他人行為時(shí)，就變成權(quán)力 權(quán)力就是影響和支配他人行為的強(qiáng)制力量。

公共權(quán)力:根據(jù)公共組織和目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)自身行為的權(quán)力，整個(gè)社會權(quán)力是體系，公共權(quán)力是社會權(quán)力體系之一。是由社會共同需要產(chǎn)生的目的在于維持、調(diào)整、發(fā)展整個(gè)社會的基本秩序。公共權(quán)力是全體社會成員共同意志的公共表現(xiàn)，對全體社會成員有普遍約束力。公共權(quán)力的作用表現(xiàn)在三方面: 1維持社會生活的基本秩序，使其具有一定程度的穩(wěn)定性；eg:職工下崗，要讓他們上崗，待解決，必須解決。

2對社會的基本秩序加以調(diào)整，以克服社會內(nèi)部的一般矛盾和沖突。吉林工學(xué)院—長春工大 長春光激學(xué)院—長春理工大學(xué)

吉大不增加本科生，增加研究生（達(dá)到1:1）約有1/2代研

3根據(jù)社會發(fā)展變化的需要，公共權(quán)力推動和引導(dǎo)原有生活秩序向一定方向上演變。Eg:假日經(jīng)濟(jì) 主講人:張創(chuàng)新

二、從公共行政公共管理

1、公共行政形成的背景

公共項(xiàng)目:特點(diǎn):1反特定的公共管理的活動劃為必要的階段，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)公共管理的目標(biāo)。2仔細(xì)思考每個(gè)步驟之間的關(guān)系，尤其是與特定結(jié)果之間的關(guān)系。3搞清每步實(shí)施者的責(zé)任者。

④明確項(xiàng)目作為公共管理的內(nèi)容，明確這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間問題。⑤經(jīng)常檢查資源分配和預(yù)先規(guī)劃的是否符合。公共財(cái)產(chǎn)和資源，有幾種類型: 1公共設(shè)施，物品，產(chǎn)品 2公共信息，文化信息，科技信息

鐵人王進(jìn)喜在當(dāng)時(shí)，對于經(jīng)濟(jì)人來說，它是經(jīng)濟(jì)的象征，信息，日本人開始分析這張照片，他戴著狗皮帽子，背景是大雪，這是在中國的北方吉林或黑龍江，那么產(chǎn)出油以后就要往外運(yùn)，吉林、黑龍江都沒有海港，只有大連有，那么，一定會用到輸油管道，于是日本人就開發(fā)、生產(chǎn)輸油管道，后來我國用了大量的錢被日本人 3人力資源，最寶貴資源

④自然資源，一定社會賴以生存、發(fā)展的各種自然的物質(zhì)條件:土地、礦產(chǎn)、森林。

三、公共管理學(xué)研究的對象和方法

1、對象:公共管理的本質(zhì)和它的發(fā)展規(guī)律，它是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，邊緣的交叉學(xué)科，它的產(chǎn)生的時(shí)間相當(dāng)晚，上個(gè)世紀(jì)80年代左右，僅有20年左右的歷史，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生的。

2、學(xué)習(xí)和研究公共管理學(xué)的意義，國際上已成為熱點(diǎn)問題，這和我經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際總是相聯(lián)的。

1加強(qiáng)公共管理學(xué)學(xué)習(xí)、研究，以助于推動科學(xué)化，法制的進(jìn)程。2推動整個(gè)方面協(xié)調(diào)發(fā)展的要求 3是建設(shè)有中國特色的必然要求。

④學(xué)習(xí)和研究有助于提高公管及公管理體制的素質(zhì)和能力。

3、公共管理學(xué)的研究方法 1實(shí)踐抽象法，穩(wěn)定的定型化的思維方式，加以總結(jié)、抽象、概，上升為公共管理的理論。（1從賴昌顯這一件事能抽象出:橫攏我們的干部最突出的手段是粉色集團(tuán)，到外國培養(yǎng)，打一個(gè)準(zhǔn)一個(gè)，我們培養(yǎng)干部也應(yīng)該有針對性。2當(dāng)非洲總統(tǒng)來中國訪問上海，下踏賓館時(shí)，他穿的拖鞋正好，總統(tǒng)感到意外，原因外事工作者在他來之前已經(jīng)把他的生活起居了解透徹，賴昌星有一句話:不怕共產(chǎn)黨的官，就怕這個(gè)官沒當(dāng)好，根據(jù)特點(diǎn)愛好，研究，迎合而投其所好）。

2實(shí)體分析法，把公共管理的主體作為一個(gè)實(shí)體來看待，分析它發(fā)展的前提，不同主體間的關(guān)系以及主體與環(huán)境之間的關(guān)系。（比如:深圳發(fā)展快有沒有它特殊的因素以及普遍的因素，深圳之所以能發(fā)展起來是因?yàn)樗竺嬗袀€(gè)香港，而我省的琿春里面有什么，朝鮮根本不讓你占用他的土地，琿春又沒有出?？?，結(jié)果失敗。

3案例分析法:提供真實(shí)的場景，研究者提供答案（申奧一個(gè)重要環(huán)節(jié)，60%的奧評委沒來中國，當(dāng)時(shí)都住在賓館里，劉琦看到評委吃完早飯后喜歡到大廳聊天，就決定我們的人員都到大廳里與評委們接觸，按照他們的禮儀相處，從這件事我們可以聯(lián)系實(shí)際，你若想接觸一個(gè)人，不一定非得到他家，他的辦公室，你可以了解他的經(jīng)常出入的地方，或晨練或在公共場合找機(jī)會與之接觸讓他加深對你的印象。

④比較分析法，把不同的或相似的東西放在一起來比較，用以鑒別不同尋找原因，加深理解、認(rèn)識。第二篇 沿革篇

公共管理最初的公共行政，它的代表人物威爾遜，韋伯。公共行政:公法的明細(xì)而系統(tǒng)的執(zhí)行的活動。公共事物的執(zhí)行。第二章 傳統(tǒng)公共管理

一、以效率為核心的公共管理模式 韋伯:理論界自然地探索工作效率的問題

1、行政管理研究的目的在于提高效率

政府能夠適當(dāng)?shù)暮统晒Φ倪M(jìn)行什么工作，政府怎樣才能盡可能地高效率集費(fèi)用和能源方面成本低的來完成工作。

上述兩句話的涵義:適當(dāng)指職能范圍的一個(gè)界定；交率，費(fèi)用成本幾個(gè)詞連用不僅僅是速度問題，還有質(zhì)量，成本，效益問題；提高效率的方法是對 工作進(jìn)行理性的解決，注意整體效益的提高。

2、“良好”的文官班子的建立是提高公共效率的重要途徑。1官僚主義是行政效率低下的根源

指當(dāng)時(shí)國家機(jī)構(gòu)的僵化，表現(xiàn)為總統(tǒng)制由選舉產(chǎn)生總統(tǒng)。

2“良好”的文官班子必須通過考試產(chǎn)生，a,以技術(shù)知識為主的各種筆試，（2000，8國務(wù)院發(fā)表的關(guān)于國家處理辦法—行政法，2001，1，1開始執(zhí)行 用六角括號[]（[]取消）公章下弧落在日期上的下弧。b,公開商議，以服務(wù)對象的反映作為考試評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，用這種辦法消除武斷和階級性成見。

3有較高速度的文官班子是提高公共行政效率的一個(gè)關(guān)鍵問題，怎樣體現(xiàn):a、對政府的政策要有鑒定而強(qiáng)烈的忠誠感。

托馬斯“良好態(tài)度指政府所做的為何，此事為何政府做，所做的有什么不同，b、公共輿論的敏銳性。

C、合理的行政組織是提高效率的必要，要分工明確，職表清楚。

D、政府中的文職官員的培訓(xùn)，是提高工作效率的可靠保證，要不斷地更新知識，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。中央黨校

二、以行政中認(rèn)為核心的公共管理原則

1、政治也行政“合法是行政中名稱建立的前提。資產(chǎn)階級民主的要素:政黨制，議會制，選舉制。

以美國為例，獲勝的黨為執(zhí)政黨，行使最高權(quán)，行政中立為核心的管理原則，政治與行政的二分法，威爾遜認(rèn)為:行政管理是事物性，是政治的一個(gè)組成部分，行政不同于政治，行政管理是置于的特有的政治之外的，政治是政治家的特殊范圍，行政是技術(shù)問題，古德諾進(jìn)一步闡釋:1行政是國家意志的執(zhí)行，政治是國家意志 使國家意志得以執(zhí)行，行政就必須在政治的控制下進(jìn)行，政治對行政的控制就不應(yīng)超出用以保證國家意志執(zhí)行的范圍程度。行政體制在政治與行政中的作用:行政體制都屬于兩種類型中的一種，一種就是集權(quán)式的行政體制—以等級官僚制為特點(diǎn)，第二咔不是分權(quán)式行政體制，只強(qiáng)調(diào)對表達(dá)國家意志的機(jī)關(guān)只對法律效忠。

2、行政中立主要體現(xiàn)在政府機(jī)構(gòu)中事物官的任用上，一般西方政府官有兩種:1屬政務(wù)官—它是政治與行政合一的產(chǎn)物，事務(wù)官是政治與行政分離的產(chǎn)物。

政務(wù)官的特點(diǎn):1政務(wù)官都具有濃厚的政治性。2在本黨執(zhí)政期間堅(jiān)決執(zhí)行本 政黨的政策。3由于議會議員的候選人，總統(tǒng)候選人絕大多數(shù)由執(zhí)政黨提名，經(jīng)議會認(rèn)命的。事務(wù)官的特點(diǎn):1擇優(yōu)錄用，2中立性，組織上不參加政黨活動，3終身制

三、以科層制為核心的公共管理的組織理論 韋伯發(fā)明的科層制，此制度有了進(jìn)一步完善

1、三種權(quán)威說，最重要的就是權(quán)威作用關(guān)注，一是權(quán)力，二是作用，一種權(quán)威說就是傳統(tǒng)型的權(quán)威，（此人不是領(lǐng)導(dǎo)，但他的話別人卻聽）另一種魅力型，是建立在個(gè)性的吸引者相互作用的能力的基礎(chǔ)上，魅力往往跟個(gè)人特點(diǎn)有關(guān)（以技能，獨(dú)到的見解），第三種是合理合法型權(quán)威，建立在對規(guī)范的理性的應(yīng)用上，（品質(zhì)、性格、能力）

2、三種合法組織說

3、官僚制度及其特征

2）規(guī)范每個(gè)成員的行為，應(yīng)該干什么

3）指明每個(gè)崗位上應(yīng)該具備什么資格，什么條件才能被任用 4）形式，形成正規(guī)化的決策 5）組織管理中的非人格化

6）要使人們適應(yīng)這種工作就需要專業(yè)化的培訓(xùn)。

4、對官僚理論的評價(jià)

（1）社會政治意義，當(dāng)時(shí)德國工業(yè)高速發(fā)展，但社會皇權(quán)逐漸崩潰解體，在這種情況下，韋伯提出合理合法化的管理，是必要的。

（2）學(xué)術(shù)意義，組織管理之父:韋伯，他的理論貢獻(xiàn)。

A、韋伯對社會科學(xué)進(jìn)行研究得出了三種:性質(zhì)、形態(tài)、特征的組織形式。B、把組織和權(quán)威結(jié)合起來。C、對官僚組織的功能結(jié)構(gòu)以及的管理方法進(jìn)行剖析，作了橫向、縱向的研究，如專業(yè)分工，職責(zé)分清，以及考試錄用制度。D、他 知識技能，在知識技能上行使控制。E、把行政管理和效率聯(lián)系在一起。

（3）韋伯理論存在的問題:A、是對普魯式貴族進(jìn)行高度純化的描述，與現(xiàn)實(shí)差距比較遠(yuǎn)，韋伯理論富有理想性。B、僅僅對官僚主義分析，側(cè)重于靜態(tài)研究，過分強(qiáng)調(diào)組織，機(jī)械性，忽略了實(shí)際性，還強(qiáng)調(diào)層級組織，忽視了主動性，積極性。C、偏重于組織內(nèi)部的形態(tài)結(jié)構(gòu)分析，缺乏組織與外部環(huán)境的關(guān)系探討。D、過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)分工，幾乎沒有談到協(xié)調(diào)問題。E、過分強(qiáng)調(diào)組織利益、效率、忽視組織成員的多種需求。

第三章 現(xiàn)代公共管理

一、以公平為核心的公共管理模式

1、問題的提出，1968年新公共行政學(xué)的形成

新公共行政學(xué)，高舉了社會公平的旗幟，它倡導(dǎo)意義價(jià)值，規(guī)范的理論。

2、對傳統(tǒng)公共行政學(xué)“效率至上”觀看反思和批評，效率運(yùn)用于工程方面，到了現(xiàn)代用于經(jīng)濟(jì)、企業(yè)，也被公共管理移植過來，兩種觀點(diǎn):一種是機(jī)械性效率，用數(shù)學(xué)表述投入產(chǎn)出比另一種是社會性效率，以社會價(jià)值為目標(biāo)，規(guī)范的予以。衡量效率，自由價(jià)值，平等公共利益等結(jié)合，不僅是執(zhí)行政治的工具，而且對廣大人民群眾各方面具有影響，擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任。

（1）新公共行政促進(jìn)人們的幸福，完成人們的需要。

（2）效率雖然在某種層次沒有積極作用，但在公共問題的解決上卻一籌未展。

3、對社會公平價(jià)值觀的提倡

強(qiáng)調(diào)公共管理者在工作中的責(zé)任和義務(wù)

4、對公平的效率，協(xié)調(diào)與統(tǒng)一的補(bǔ)

5、簡評

二、以激勵(lì)為核心的公共管理思想

1、激勵(lì)內(nèi)容理論

B=F(P, E)每個(gè)人的行為取決于個(gè)性和環(huán)境 成就需要理論

1要有個(gè)人解決問題的能力

2從事某項(xiàng)挑戰(zhàn)性工作之前，經(jīng)過一番考慮，要設(shè)計(jì)一個(gè)能經(jīng)過一定難度的程度達(dá)到的目標(biāo)。3需要有明確的不間斷的自己工作的反饋

2、激勵(lì)的過程理論

動機(jī)的產(chǎn)生到具體采取行動的心理過程 1期望機(jī)率模式理論

2“歸因”理論，豈里批出的，A、根據(jù)人的外部特征，對于他的內(nèi)心的狀態(tài)所做的解釋和推論。B、心理活動的歸因，研究人們心理活動的產(chǎn)生。C、對人們未來行為的一種預(yù)測。一個(gè)是把人的行為歸因?yàn)橥獠吭蜻€是內(nèi)部原因，三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一慣性是普遍性，三是差異性，另一個(gè)是歸因傾向是什么，成功與失敗歸為4個(gè)因素，一是努力，二是能力，三是任務(wù)的難度，四是機(jī)遇，按照三個(gè)方面劃分:一是內(nèi)因:努力，能力，外因:任務(wù)的難度，機(jī)遇，第二種劃分法是穩(wěn)定性，能力和難度是穩(wěn)定的，努力，機(jī)遇不穩(wěn)定，第三種劃分法是可控性，努力是可控性，能力在一定條件下不可控，但人能沒法提高能力，任務(wù)的難度的機(jī)遇是不能控制的。

3、激勵(lì)強(qiáng)化理論，強(qiáng)調(diào)行為的結(jié)果，對以后行為的影響由美國科學(xué)家提出來的，以學(xué)習(xí)強(qiáng)化為基礎(chǔ)的，理解和行政的行為關(guān)系，強(qiáng)調(diào)這幾個(gè)原則:1強(qiáng)化的行為應(yīng)經(jīng)常標(biāo)準(zhǔn)，2按照某種特定方式對報(bào)酬的懲罰更有效，3期望取得的作用應(yīng)給予成功的規(guī)定和表述《國外公共行政理論精選》和平，中央黨校 《公共行政學(xué)》上海復(fù)量為MPA寫的 《公共管理學(xué)導(dǎo)論》歐文·E·希臘

《新有效公共管理者:在變某的政府中追求成功》史蒂文·科恩 《政府未來的治理模式》B·蓋伊·彼得斯 《摒棄官僚制政府再造的立項(xiàng)戰(zhàn)略》 《后現(xiàn)代行政學(xué)》

4、綜合性激勵(lì)理論，由波特·勞勒提出

激勵(lì) 努力 + 角色概念 + 技術(shù)與能力 成績 評價(jià) 獎(jiǎng)勵(lì)與經(jīng)濟(jì) 公正原則 滿足與不滿足

三、系統(tǒng)為核心的公共組織理論 1巴納德提出協(xié)作系統(tǒng)概念 2組織是由各個(gè) 分系統(tǒng)構(gòu)成的主體

3用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、考察管理的基本職能，可以提高管理的整體效益。

1、系統(tǒng)的概論和特征

系統(tǒng):由各個(gè)部分和子系統(tǒng)構(gòu)成的整體

特征:1整體性，2投入轉(zhuǎn)換產(chǎn)生的模型，從環(huán)境的動態(tài)中接受各種投入，用某種方法加以轉(zhuǎn)換，輸出產(chǎn)品

3穩(wěn)定狀態(tài)，動態(tài)平衡及內(nèi)部穩(wěn)定不定

④反饋，對如何保持系統(tǒng)的內(nèi)部平衡，就必須有反饋系統(tǒng)，才能特定是否有穩(wěn)定的系統(tǒng)平衡。

2、系統(tǒng)的分類，作為問題，自然系統(tǒng)，人造系統(tǒng)，從運(yùn)動屬性分:運(yùn)態(tài)系統(tǒng)，靜態(tài)系統(tǒng) 從環(huán)境上分:開放系統(tǒng)，關(guān)閉系統(tǒng)

3、系統(tǒng)的基本原理，系統(tǒng)論已有60多年的歷史，需注意的問題，（一）系統(tǒng)構(gòu)成問題，系統(tǒng)構(gòu)成有三個(gè)條件，一個(gè)條件要有兩個(gè)以上的要素，各要素之間要有一定聯(lián)系，要素之間聯(lián)系要產(chǎn)生系統(tǒng)的功能。

（二）要素:以系統(tǒng)內(nèi)部相互聯(lián)系，相互作用反映組織

三要素有四個(gè)方面內(nèi)容:1確定要素的層次結(jié)構(gòu)，2決定要素的取舍。

（三）聯(lián)系:使各個(gè)要素之間因果的要素鏈，一個(gè)要素的存在和變化與各個(gè)要素的存在和變化的關(guān)系。三種聯(lián)系方式:1物質(zhì)流2能量流3信息流

四、性質(zhì):不斷發(fā)展變化是事物固有的形式1直裁式發(fā)發(fā)展，2階段式發(fā)展。3跳躍式發(fā)展，④振蕩式發(fā)展

系統(tǒng)流的基本思想:

（一）整體的思想，首先要建立一個(gè)目標(biāo)，其次，反映系統(tǒng)的規(guī)律性，反映整體的規(guī)律性，系統(tǒng)與各個(gè)要素的功能，必須服從整體的功能，系統(tǒng)功能和必須大于部分功能之和。

（二）相關(guān)性的思想，（三）有 的思想 系統(tǒng)的性質(zhì)由內(nèi)外因素影響和控制，（四）動態(tài)思想

4、系統(tǒng)的管理原則，管理既要獨(dú)立，又要相互聯(lián)系，（一）統(tǒng)一指導(dǎo)原則

（二）分權(quán)授權(quán)原則

（三）等級原則

（四）人權(quán)作為部分原則

（五）5、系統(tǒng)就在公共管理的應(yīng)用

（一）具有普遍意義，（二）管理平衡，（三）樹立系統(tǒng)論，（四）系統(tǒng)論，是對管理的補(bǔ)充和演化

四、以理性決策為核心的公共決策理論

1、決策理論的產(chǎn)生與決策在公管中的作用

2、決策的前提準(zhǔn)則

前提一是價(jià)值，價(jià)值前提1就是組織目的，2另一個(gè)價(jià)值前提就是效率，3價(jià)值前提對組織認(rèn)可，④個(gè)人的價(jià)值 決策的第二個(gè)前提是事實(shí)，能夠觀察的運(yùn)用事物的規(guī)律，決策的第三年前提是環(huán)境和條件，決策對象的事實(shí)因素的價(jià)值因素以外的各種因素（自然條件，科學(xué)技術(shù)條件，風(fēng)俗習(xí)慣??）決策的準(zhǔn)則:確定選優(yōu)政策的準(zhǔn)則，西方學(xué)者提出最大化和最優(yōu)化的準(zhǔn)則，西蒙提出滿意準(zhǔn)則，運(yùn)用到企業(yè)中就是追求適當(dāng)?shù)氖袌龇蓊~而不是追求最大的，需要作三個(gè)前提1決策者對選擇的方案和后來的結(jié)果無所不知，2決策者要有無限的估算能量，3決策者對各種可能的后果排列出一個(gè)理想的從優(yōu)到劣的順序。

人們在決策時(shí)不可能得理想的決策，只能提出令人滿意的決策。

3、決策的過程:五個(gè)階段:1提出問題，2提出各種可供選擇的方案，3被選方案被確定之后，要廣泛搜集信息，④選擇解決問題的最佳方案，⑤擬定實(shí)施計(jì)劃。決策程序的執(zhí)行和遵守:

4、決策的種類和技術(shù) 決策化和非決策化的種類 程序化決策，非程序化決策

確定性決策，風(fēng)防型決策，非確定型決策

5、理性決策的新發(fā)展

漸進(jìn)式理性決策的出現(xiàn)，林德布洛姆提出一個(gè)有限的目標(biāo)，行為達(dá)到目標(biāo)多個(gè)備選方案，找到兼顧價(jià)值和工具的方案，特點(diǎn):1并不是特點(diǎn)的價(jià)值觀中選擇一個(gè)目標(biāo)，而考慮到人民政府官員、職員的偏愛是否一致，它考慮邊界目標(biāo)，2要適應(yīng)民主政治的多元化形態(tài)，適用于經(jīng)濟(jì)發(fā)生，并為各個(gè)集體接受的政策，3可以保證決策不出大的錯(cuò)誤。

第四章 當(dāng)代公共管理

一、以與市場協(xié)調(diào)為核心的新公共管理模式 新舊管理的比較，上世紀(jì)80年代前

新公共管理起源于美、新西蘭、加拿大，休斯說1985年以來，發(fā)牽連家的公共部門已發(fā)生轉(zhuǎn)變，具有支配地位的傳統(tǒng)公共管理的那 中呆板的層級官僚制轉(zhuǎn)為以市場為主的新公共管理模式，這種改革不是 處 的變化，而是政府的作用與公民關(guān)系的深刻變化。

舊公共管理概括為4個(gè)方面:1制度和法制的研究方法，以政府組織機(jī)構(gòu)作為主要的研究領(lǐng)域，政治與行政二分法成為公共行政的理論基礎(chǔ)，2致力于一般的與普遍原則的探索。3強(qiáng)調(diào)以效率為原則的最高標(biāo)準(zhǔn)，這些理論與西方公共管理相適應(yīng)，隨著西方各個(gè)國家由工業(yè)社會向后工業(yè)社會（信息社會）的轉(zhuǎn)變，普遍受到挑戰(zhàn)，作為傳統(tǒng)的層級制（官僚），已成為僵化的體制。

1要強(qiáng)調(diào)職業(yè)化管理，公共組織必須清楚自己做什么，如何做，由誰盡責(zé)任，讓公共管理人員成為管理者，而不是傳統(tǒng)的僅僅憑于行政人員。2明確的績效標(biāo)準(zhǔn)和績效評估，3項(xiàng)目預(yù)算與戰(zhàn)略管理在新公共管理中取代了一線項(xiàng)目預(yù)算，④提供回應(yīng)性服務(wù)，⑤公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的分散化，小型化，重要是結(jié)構(gòu)變革。

二、領(lǐng)導(dǎo)方式選擇依據(jù):一是由下屬的特征；二是由工作任務(wù)決定的，A、下級的特點(diǎn)，下級接受領(lǐng)導(dǎo)的程度取決于下級的接受能力，下級接受能力高，有榮譽(yù)感，則上級應(yīng)采取支持式的領(lǐng)導(dǎo)方式。若下級的能力及意志能控制和影響周圍的事物，上級應(yīng)吸收下級參與決策，如下級認(rèn)為只靠命運(yùn)，由下級喜歡指令性的工作方式。B、任務(wù)的性質(zhì):若工作任務(wù)是常規(guī)性的，目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)一目了然，領(lǐng)導(dǎo)方式更多是體貼，支持，若命令下級會感到厭煩，若工作任務(wù)不明確，領(lǐng)導(dǎo)方式采取指導(dǎo)性的方式。

3、對權(quán)變理論的評價(jià)

1權(quán)變理論的特點(diǎn):A、領(lǐng)導(dǎo)行為方式方面的特點(diǎn):菲德勒模式強(qiáng)調(diào)以工作為主還是以人為主，探討?yīng)毑玫?，民主的還是放任性的，途徑目標(biāo)管理指令性的，參與性的，領(lǐng)導(dǎo)方式根據(jù)下屬的特點(diǎn)而定。B、環(huán)境因素方面的特點(diǎn)，環(huán)境因素是領(lǐng)導(dǎo)方及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，任務(wù)是否明確，是否擁護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的行為，途徑目標(biāo)理論把下屬的特點(diǎn)做為決定領(lǐng)導(dǎo)方式的標(biāo)準(zhǔn)。

三、以政策科學(xué)為核心的公共政策思想

1、公共政策發(fā)展的歷史軌跡

2、公共政策的本質(zhì)

I:公共政策:（威爾遜）是由政治農(nóng)工及具有立法權(quán)者制定的而由行政人員執(zhí)行的法規(guī)，（伊斯頓）是對全社會價(jià)值做有權(quán)威的分配；（戴伊）凡是政府決定做的或不做的事情都公共政策。（強(qiáng)金馬）是黨和政府用以規(guī)范，引導(dǎo)有關(guān)機(jī)構(gòu)的團(tuán)體、個(gè)人行為的準(zhǔn)則或指與。歸納以下幾點(diǎn)看法:1公共政策是政府有選擇的行為。A、社會管理問題，B實(shí)際行為；C、反復(fù)選擇；D、積極的或消極的行為。2公共政策體現(xiàn)了方向活動的過程，A、明確的目的，B、活力的過程，C、連貫程序問題，D放大效應(yīng)。3公共政策是政府對社會生活按統(tǒng)治階級意思做出的行為準(zhǔn)則:A、主體是政府，因此公共政策是政府的政策，B、政治價(jià)值，政府代表統(tǒng)治階級的意志，因此體現(xiàn)政府的意志，自然維護(hù)統(tǒng)治階級的利益；C、權(quán)感的地位，政府是以公共權(quán)力為后盾的，它的地位和影響力，使制定的政策必須接受和執(zhí)行，D、普遍的效力。II、本質(zhì)是對社會公共利益的權(quán)威性的分配，這種分配是全社會的，分配的影響力是權(quán)威性的。

價(jià)值的大小總是按照人們滿足的程序而定的。

人類活動分三類:一類為生存而斗爭，二類為享受而斗爭，三類為發(fā)展而斗爭。公共政策的功能不僅僅限于分配上，而是延續(xù)分配解決問題。

利益的選擇:1首先來自政治統(tǒng)治的目的，政府選擇那些與政府利益取向一致的社會群體做為分配對象。2其次利益綜合，社會為獲得共同利益而組成的共同體，因而在增強(qiáng)協(xié)作方面有共同的要求，政府在想到自身利益時(shí)，還要考慮各成員的相關(guān)性，政府必須綜合平衡各種利益關(guān)系，利益綜合還體現(xiàn)在原則性與靈活性的結(jié)合上。3利益的分配，有人認(rèn)為政策是一種資源，都想得政策，任何政策都對社會上一部分有利，而對另一部分人沒有，④利益的落實(shí)。滿足一部分的利益群體是必要的，但這部分利益群體的政策能否落實(shí)。

3、公共政策的特征和功能

特征:1階級性2整體性3超前性④層次性⑤多樣性⑥合法性

功能:1導(dǎo)向功能，任何公共政策都是根據(jù)社會矛盾而發(fā)出來的，有兩種形式，一種是直接導(dǎo)向，另一種是間接導(dǎo)向2控制功能，3分配功能，A、分配給與政策主觀偏好一致基本一致者；B、最能代表社會生產(chǎn)力發(fā)展者，C、分配給普遍受益的社會多數(shù)者。注重效率，兼顧公平。