第一篇：我的班長(zhǎng)

我的班長(zhǎng)

她，個(gè)子矮，沒(méi)有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開(kāi)始我沒(méi)在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課，現(xiàn)在語(yǔ)文書(shū)丟了，可怎么辦？

早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來(lái)友誼之手，關(guān)切地詢問(wèn)道：“怎么啦？”說(shuō)吧？一個(gè)硬男子漢，丟臉！不說(shuō)吧？又悶在心里。算啦！她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了！”“沒(méi)什么？”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書(shū)遞給我：“書(shū)給你。以后可別毛手毛腳的?！笔裁?，給我？我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說(shuō)出這句話?！笆??什么，給我，你可怎??怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。”“不要緊，我有辦法?！薄澳墙裉煸趺崔k？”“那就合看。”于是我倆便認(rèn)真地開(kāi)始早讀。

上完最后一節(jié)課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包。然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里，我的眼睛濕潤(rùn)了。

第二天早讀，她拿著一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。

中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒(méi)作業(yè)呀？她凈干鬼事。我走了過(guò)去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書(shū)上看了一句，便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫(xiě)字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來(lái)。我有點(diǎn)不過(guò)意，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

“叮鈴鈴??”上課了，她拿起那本舊書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。

剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的同桌是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好卻活潑可愛(ài)的小丫頭，坐在她旁邊一沒(méi)壓力、二沒(méi)煩惱，日子過(guò)得還算舒暢?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，這把“安樂(lè)椅”才坐了半學(xué)期就出現(xiàn)了問(wèn)題——由于班長(zhǎng)右手骨折，老班讓她坐在我旁邊，讓我?guī)蛶退?/p>

與班長(zhǎng)同桌的第一天，過(guò)得倒還湊合，就是手遭了點(diǎn)罪——由于班長(zhǎng)是右手骨折，導(dǎo)致我要抄兩份筆記、寫(xiě)雙倍作業(yè)、取兩份快餐、收兩只書(shū)包。班長(zhǎng)也只有滿臉笑容，用充滿歉意的眼神看著我，讓我再堅(jiān)持一下，等她手好了請(qǐng)我吃肯德基。就這樣幾天下來(lái)，我竟然忘了自己的身邊坐著的是班長(zhǎng)了，也許是因?yàn)樽约禾?，也許是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)沒(méi)有一點(diǎn)“官腔”吧！

然而，生物老師的一句問(wèn)話，讓我感到了壓力，受到了打擊。

那節(jié)生物課上，老師講完課后問(wèn)我們班長(zhǎng)是誰(shuí)，坐在我身邊的她“刷”地站了起來(lái)。生物老師慢慢地踱了過(guò)來(lái)，看了看，然后微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意班長(zhǎng)坐下。很顯然，由于班長(zhǎng)掩飾得好，老師并未發(fā)覺(jué)她骨折了。本來(lái)這也沒(méi)什么，誰(shuí)知生物老師忽然收斂了笑容，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“要向人家好好學(xué)?。　蔽曳路鹗艿搅水?dāng)頭一棒，愣了幾秒鐘方才醒悟過(guò)來(lái)：一定是生物老師把我當(dāng)成受班長(zhǎng)幫助的差生了。我生硬地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師轉(zhuǎn)身而去，班長(zhǎng)看著我得意地笑著??

經(jīng)過(guò)這件事后，我開(kāi)始對(duì)班長(zhǎng)冷落了，對(duì)她的求助時(shí)常愛(ài)理不理，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也表現(xiàn)出極度的不滿。然而，此時(shí)班長(zhǎng)的手已經(jīng)能寫(xiě)字了，但還不能寫(xiě)得過(guò)久，可明顯地班長(zhǎng)極少再讓我?guī)椭恕Ｎ乙幌伦佑X(jué)得心里空空的，倒有些過(guò)意不去了，但班長(zhǎng)的“廬山真面目”也一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。

一次午休課，我寫(xiě)完作業(yè)，無(wú)聊地從書(shū)包里取出一本文學(xué)雜志，還未翻開(kāi)第一頁(yè)，班長(zhǎng)不滿的聲音就在我耳畔響起：“不可以看課外書(shū)！”我當(dāng)時(shí)很是不快，不甘心地翻開(kāi)了一頁(yè)，也懶得和她解釋這本書(shū)有多么高的文學(xué)價(jià)值。誰(shuí)知她竟然翻臉不認(rèn)人，當(dāng)即在我的表現(xiàn)分上扣了一分。我氣不打一處來(lái)，跟她吵了起來(lái)，這下可好，我們成了一對(duì)“同桌冤家”。

此后，我的身邊時(shí)常傳來(lái)諸如此類的聲音：“不許講話！”“喂，不許寫(xiě)別的作業(yè)！”“笑什么笑，有什么好笑的？”甚至還有：“你不能好好吃飯?。俊薄澳阋惶煲釒状无p子?。俊蔽乙埠敛豢蜌獾鼗鼐此龓拙?，所以我們經(jīng)常是一天一小吵、三天一大吵，后果十分嚴(yán)重。我的表現(xiàn)分也是連續(xù)三周沒(méi)有得滿分，打破了開(kāi)學(xué)以來(lái)的紀(jì)錄。我回家后向父母訴苦，然而父母只問(wèn)了我一句：“她說(shuō)的有什么不對(duì)嗎？”是啊，回想起來(lái)，我的班長(zhǎng)同桌雖然管得寬了些，但是她說(shuō)的哪一條不對(duì)呢？現(xiàn)在靜下心來(lái)想想，若不是她，我的作業(yè)能有那么快完成嗎？若不是她，我的課堂效率能提高這么快嗎？班長(zhǎng)成為我的同桌，的確讓我有了許多進(jìn)步，我又有什么理由去責(zé)怪她呢？

這就是我的班長(zhǎng)，一個(gè)讓我百感交集的同桌！

福建泉州惠安縣823實(shí)驗(yàn)小學(xué)（霞光小學(xué)）四年級(jí):朱玟

第二篇：我是班長(zhǎng)

今天我是班長(zhǎng)

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，今天終于輪到我“當(dāng)家作主”了。不過(guò)，當(dāng)班長(zhǎng)也不容易。

就拿早讀來(lái)說(shuō)。有些同學(xué)只有一個(gè)字：懶。你看，那邊的“借口公司總經(jīng)理”吳小奇正悠閑地補(bǔ)著作業(yè)，還說(shuō)什么“我在補(bǔ)作業(yè)呢”、“我在借東西”……不愧是“借口公司總經(jīng)理”呀！再來(lái)看那位“拖拉機(jī)司機(jī)”俞明楊，讀是讀了，可是把節(jié)奏整整慢了一倍，聽(tīng)著就令人感到郁悶。最后，再把鏡頭轉(zhuǎn)到我們的班長(zhǎng)金樂(lè)樂(lè)同學(xué)身上。當(dāng)同學(xué)們都在教室里讀書(shū)時(shí)，他卻偏偏跑出教室，一邊打電話，一邊大聲叫喊，根本不把我這個(gè)值日班長(zhǎng)放在眼里。打完電話，回到教室，又開(kāi)始“光明正大”的吃早餐。這時(shí)，對(duì)面的“小東西”孟陽(yáng)陽(yáng)也開(kāi)始吃了。當(dāng)我問(wèn)他原因，他說(shuō)金樂(lè)樂(lè)先吃的，他才吃的。唉，這榜樣的作用真是無(wú)窮，我只好在黑板上記了金大班長(zhǎng)的名字。可我剛轉(zhuǎn)過(guò)頭，就看見(jiàn)他已經(jīng)傷心得快哭出來(lái)了。很快，眼淚就掉了下來(lái)。天哪，一個(gè)男子漢，怎么能哭呢？“男兒有淚不輕彈”。他哭得越來(lái)越兇，像一個(gè)男版的“孟姜女”。他還時(shí)不時(shí)咬咬牙，瞪我?guī)籽?，眼睛里充滿了仇恨。我這是典型的“出力不討好”。

我想提個(gè)建議：如果在早讀時(shí)，誰(shuí)不認(rèn)真讀就將他記上黑板，但是處罰時(shí)不要罰抄，那樣既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)資源，應(yīng)該罰他讀。因?yàn)樵缟蠜](méi)有認(rèn)真讀，所以放學(xué)后就必須留下來(lái)“加班”了。

同學(xué)們，要記住：學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是為了自己！

徐州市公園巷小學(xué)五（2）班

劉雪婷

第三篇：我和班長(zhǎng)

我和班長(zhǎng)

他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子。他就是我的好朋友——李明。李明是我的班長(zhǎng)，我和他十分要好，形影不離，每天一起學(xué)習(xí)，一起回家。但是，最近我和他之間發(fā)生了一件事。

那天，數(shù)學(xué)老師要測(cè)驗(yàn)，老師把試卷發(fā)了下來(lái)之后便回到講臺(tái)上改作業(yè)。教室里靜悄悄的，鴉雀無(wú)聲，連同學(xué)們書(shū)寫(xiě)的沙沙聲都能聽(tīng)見(jiàn)。

這次測(cè)驗(yàn)的題目并不難，我一路過(guò)五關(guān)斬六將，只剩一題了，我仿佛看到了第一名在向我招手。誰(shuí)知，半路卻殺出了一個(gè)程咬金——最后一道應(yīng)用題像攔路虎一樣擋住了我的去路。任憑我怎樣冥思苦想，也解答不出。不經(jīng)意間，我看了一下李明，他已經(jīng)做完了，正在認(rèn)真地檢查試卷呢！我心中一喜，計(jì)上心來(lái)，連忙拿出一張白紙，寫(xiě)上：第四道應(yīng)用題怎樣做？然后抬頭看了一眼老師，老師正在聚精會(huì)神地改作業(yè)，我又掃視了一下四周的同學(xué)，他們正在埋頭做試卷呢！這正是千載難逢的好機(jī)會(huì)！我小心翼翼地把紙推到李明的面前，心想：“求助信已發(fā)出去，他會(huì)不會(huì)寫(xiě)答案給我呢，應(yīng)該會(huì)吧，他是我的鐵哥們，肯定會(huì)的！”過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)李明動(dòng)筆在那張白紙上寫(xiě)字，我心花怒放。只見(jiàn)他輕輕地把紙推遼來(lái)，我興高采烈地展開(kāi)白紙一看，立刻像泄了氣的氣球，原來(lái)那上面寫(xiě)著：不知道！我一看，火冒三丈：哼！還是好朋友呢！這點(diǎn)忙都不幫！再也不理你了！求人不如求己，我只好老老實(shí)實(shí)地思考，但直到下課我也沒(méi)想出來(lái)，只好把試卷交了上去。

下課了，李明從我身邊走過(guò)，他拍一下我的肩膀，我一下扭過(guò)身子說(shuō)：“哼，拍我干嘛，我又不認(rèn)識(shí)你！”“生我氣了？”李明笑著問(wèn)。“明知故問(wèn)！”我氣乎乎地說(shuō)。這時(shí)，李明真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我很想幫你，可是不可以呀！”“不幫就不幫唄，還假惺惺！真虛偽！”我嘴里嘟囔道。他接著說(shuō)：“我是一班之長(zhǎng)，應(yīng)該以身作則，怎能帶頭作弊呢，再說(shuō)這樣做不是害了你嗎？現(xiàn)在下課了，我可以給你講解了！”原來(lái)是這樣，我的臉“刷”地一下紅了，氣也消了。“來(lái)吧！”他把我拉回座位上，耐心地給我講解，最后我終于做出來(lái)了。我笑了，李明也笑了，望著開(kāi)心的他，我心想：多么好的伙伴呀！他是當(dāng)之無(wú)愧的好班長(zhǎng)！

夕陽(yáng)西下，我和班長(zhǎng)還是肩搭著肩，一邊說(shuō)話走回家。

我和班長(zhǎng)

期中考試過(guò)后，語(yǔ)文老師給我們調(diào)換了位置，我和班長(zhǎng)成了同桌。這下可把我樂(lè)開(kāi)了花，心想：哈哈，班長(zhǎng)可是我的好朋友，這下我的功課還不得科科滿分。

今天下午，我們要進(jìn)行數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我一看，這次的題目那么簡(jiǎn)單，十有八九我能拿到滿分。但好景不常在，開(kāi)始答題后我才發(fā)現(xiàn)許多題目需要用到尺子，于是我翻了翻書(shū)包，卻發(fā)現(xiàn)自己忘記了帶。我向旁邊的同學(xué)求助，可他們都說(shuō)只有一把尺子，“這下怎么辦呀？”我嘀咕著，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。班長(zhǎng)向我伸出了援助之手，她毫不猶豫把自己的尺子折成了兩半，把一著遞給了我，我接到這把友誼斷尺后，仿佛有一股暖流在我的心田流淌。試卷做到一半的時(shí)候，有一道題目像攔路虎一樣擋住了我的去路。任憑我怎樣冥思苦想，也解答不出。再看看班長(zhǎng)，她早就答好題在認(rèn)真地檢查了。于是我在草稿本上寫(xiě)著：求助第四大題第五小題怎么樣列式？環(huán)顧四周后，我小心翼翼地把草稿本推到她面前。李然看到紙條后皺了一下眉頭，在上面寫(xiě)了幾行字又傳了回來(lái)，我興奮地打開(kāi)一看，上面居然寫(xiě)著：自己做，因?yàn)榻o你答案只會(huì)害了你。我生氣地嘟著嘴，心想： 哼，不告訴我就算了，還說(shuō)什么會(huì)害了我。我看你是怕我的分?jǐn)?shù)比你高吧。不經(jīng)意間，我又看見(jiàn)了手上的那把友誼斷尺，一肚子的氣也消了一半，但我還是很生氣。放學(xué)之后，我賭氣不理她，不和她一起。第二天，李然主動(dòng)跟我說(shuō)話，她說(shuō)：“我不是不想給你看，我是一班之長(zhǎng)，應(yīng)該以身作則，怎能帶頭作弊呢，再說(shuō)這樣做不是害了你嗎？你還沒(méi)弄懂那道題吧，我給你講講！” “來(lái)吧！”他把我拉回座位上，耐心地給我講解，最后我終于做出來(lái)了。我笑了，李明也笑了，望著開(kāi)心的他，我心想：多么好的伙伴呀！他是當(dāng)之無(wú)愧的好班長(zhǎng)！

從此，我和班長(zhǎng)的感情更深了。

他對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，我中午來(lái)到教室，開(kāi)始安靜地寫(xiě)作業(yè)。一不會(huì)便寫(xiě)完了。便轉(zhuǎn)過(guò)頭與后面的同學(xué)交頭接耳。這時(shí)，小杰走到我眼前，低下頭說(shuō)：“安靜地寫(xiě)作業(yè)，不要與后面的同學(xué)說(shuō)話?！蔽疫B忙說(shuō)道：“哦，哦?！庇珠_(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一會(huì)兒，我又忍不住轉(zhuǎn)過(guò)頭去和別的同學(xué)說(shuō)起話來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)回頭時(shí)，我看到小杰雙眼瞪得大大的，把手伸進(jìn)粉筆盒里。好像對(duì)我說(shuō)：“小龍，你安靜點(diǎn)，再說(shuō)話我就把你的名字寫(xiě)在黑板上?！蔽倚睦锵耄骸啊蔽液退亲詈玫呐笥?，他只不過(guò)是裝裝樣子而已，不會(huì)真記我的名字的。接著我又轉(zhuǎn)過(guò)頭去與別人說(shuō)起話

我和小軍是一對(duì)形影不離的好朋友，以羊有困難時(shí)我倆會(huì)互相幫助，但自從他當(dāng)上班長(zhǎng)之后，我感覺(jué)他離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，再也不是從前的他了。

期中考試過(guò)后。因?yàn)槌煽?jī)還挺不錯(cuò)，老爸為了鼓勵(lì)我，給了我一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到竟然是我夢(mèng)寐以求的最

潮流的游戲機(jī)，我興奮不已，因?yàn)槿鄾](méi)幾個(gè)人有這臺(tái)游戲機(jī)，這回我可有得炫耀了！下午，我迫不及待地拿上游戲機(jī)來(lái)到教室，同學(xué)們正在專心致志地做著中午作業(yè)。我便把游戲機(jī)的聲音關(guān)了，招呼著同桌和我一起玩，越玩越起勁，不巧碰到開(kāi)關(guān)，聲音響了。別的同學(xué)都像看怪物一樣看著我。這時(shí)班長(zhǎng)小軍在講臺(tái)上和嚴(yán)厲的眼神看著我，仿佛在告訴我不要影響別人學(xué)習(xí)。

我們班的班長(zhǎng)叫王沁，我和她既是同學(xué)，又是好朋友，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，臉上常常掛著甜甜的微笑。

王沁是班長(zhǎng)，但同時(shí)也是一名大隊(duì)長(zhǎng)。那天我匆匆上學(xué)，到半路才發(fā)現(xiàn)竟沒(méi)戴?？?，可我顧不得那么多了，便行色匆匆地往學(xué)校沖去。到了校門，我發(fā)現(xiàn)今天竟是王沁值日，我心中的大石頭落地了：真是天助我也！太好了，她是我的班長(zhǎng)，又是我的好朋友。她不會(huì)把我的名字記在值周簿上的吧！這樣我們班就不會(huì)被扣分了。于是我側(cè)著身子，背對(duì)她，走進(jìn)了校門。在我興幸班長(zhǎng)真夠朋友時(shí)，她卻突然把我叫住了。我停住腳步，回頭看了看她，笑嘻嘻地說(shuō)：“怎么了？”。可她卻板著臉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這位同學(xué)，你的?？?？”我聳聳肩：“落在家里了，下午一定記得戴！你就通融一下嘛?！薄安恍校∥乙涯忝钟浵聛?lái)?！彼欀碱^對(duì)我說(shuō)。我連忙央求道：“不要啊，如果記了名，我們班就被扣分，這個(gè)月豈不是不得‘達(dá)標(biāo)班級(jí)’嗎？現(xiàn)在又沒(méi)有其他人，班長(zhǎng)，你就行行好吧?！笨赏跚邊s不動(dòng)搖，依然執(zhí)著地寫(xiě)下了我的名字。我頓時(shí)火冒三丈，搖頭“哼”了一聲就走了。我恨透她了，心里嘀咕道：有什么了不起的，平時(shí)還說(shuō)好朋友要互相幫助呢，還說(shuō)什么要為班級(jí)著想呢，哼，真是說(shuō)的還比唱的還好聽(tīng)！一切都是假的。

一整個(gè)上午我都悶悶不樂(lè)。時(shí)間過(guò)得很慢，好不容易熬到了放學(xué)。我故意走得快快的，王沁追在我后面，不停地喊：“你先聽(tīng)我解釋呀！小慧！”我氣憤地回過(guò)頭，怒視著她。她氣喘吁吁地站住了，把一只手搭在我的肩上，我立刻搖了搖肩掙脫她的手。只見(jiàn)她又笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“唉，如果因?yàn)槲覀z是好朋友不記你的名字，那對(duì)別的班級(jí)豈不是太不公平了？如果身為班長(zhǎng)都不誠(chéng)實(shí)，那我還有什么資格管理同學(xué)們呢？我們得了榮譽(yù)，又有什么用呢？”聽(tīng)了她的話，我心里也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，臉立刻羞得通紅通紅，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，王沁見(jiàn)我如此羞愧，就低下頭，握住我的手說(shuō)：“誰(shuí)都有錯(cuò)的時(shí)候，只要下次不犯便行了，走！我請(qǐng)你去吃糠水！”

我和班長(zhǎng)之間有太多太多的故事，但在我心中，王沁永遠(yuǎn)都是一位工作負(fù)責(zé)，一絲不茍的好班長(zhǎng)！

掉了下來(lái)。他慌了，忙說(shuō)：“你沒(méi)事吧。我只是想鼓勵(lì)你一下，沒(méi)有惡意的！”“沒(méi)事，沒(méi)事，只是有點(diǎn)小感動(dòng)罷了！”我強(qiáng)笑著說(shuō)“好啊，你敢騙我！”他開(kāi)心地說(shuō)道。

哈哈哈，我的笑容又重現(xiàn)在我的臉上。

還有一次，數(shù)學(xué)家作業(yè)里有一道路題令我百思不得其解，因?yàn)槔钭谌A在班里名列前茅，所以我便去請(qǐng)問(wèn)他。他非常耐心地教育我，最后我終于懂得了。因此我的學(xué)習(xí)成績(jī)不落后里面也有他的一份功勞。

我的班長(zhǎng)他樂(lè)于助人，不過(guò)他辦起公事來(lái)連自己的好朋友也不放過(guò)。我都怕他三分。

我的同桌是我的班長(zhǎng)。她叫趙支。她是個(gè)工作認(rèn)真，大公無(wú)么，我的班長(zhǎng)

他長(zhǎng)得真惹人喜愛(ài)！瓜子臉，櫻桃嘴，烏黑的頭發(fā)下鑲嵌著一對(duì)寶石。

她不僅長(zhǎng)得可愛(ài)更擁有著一種堅(jiān)持不懈的精神。一次，我和她一起寫(xiě)作業(yè)，我除了最后那道附加題不會(huì)做，其他的作業(yè)都寫(xiě)完了。我就向她請(qǐng)教：“孫玲，最后題怎么做呀？”她說(shuō)：“我正大光明找這道題的題眼呢！”我心中暗喜：連班長(zhǎng)都不會(huì)做，就算我不做老師也不會(huì)怪我吧！于是我就看起了《爆笑校園》，我一邊看，一邊哈哈大笑。而孫玲在一旁一邊畫(huà)圖，一邊列式，豆大的汗珠從她的額著上流到了下巴，可她仍在那認(rèn)真地做著習(xí)題。突然，她一拍桌子，高興地喊道：“算出來(lái)了！”我默默地想：她可真厲害，那么難的題她都解了。

還有一次，

第四篇：我的班長(zhǎng)

我的班長(zhǎng)

提起天車丁班班長(zhǎng)霍青元——兩屆公司技術(shù)比武冠軍，人人都夸他技術(shù)好、人品好。小霍溫文爾雅、真誠(chéng)樸實(shí)。人家都覺(jué)得他熱情、隨和、勤快、好說(shuō)話。其實(shí)在工作上小霍是一個(gè)極其認(rèn)真負(fù)責(zé)、原則性很強(qiáng)的好班長(zhǎng)。

作為天車班長(zhǎng)，他的重點(diǎn)工作之一便是對(duì)班組負(fù)責(zé)的1/4設(shè)備的點(diǎn)檢維護(hù)情況進(jìn)行督促檢查，每上一部天車沒(méi)有一個(gè)小時(shí)檢查不完。大到鉤子繩子、車輪軌道，小到觸頭、螺絲都不馬虎。有時(shí)司機(jī)剛進(jìn)行了點(diǎn)檢維護(hù)，自以為沒(méi)什么問(wèn)題，但在小霍的“火眼金睛”之下，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不大不小的問(wèn)題。記得有一次上二班，已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)，霍班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)19#天車大滑線摩托有一根螺栓變形，可能會(huì)導(dǎo)致接觸不良，我說(shuō)改天再處理也可以，已經(jīng)快下班了，可小霍卻堅(jiān)決不同意。螺栓變形不容易取下來(lái)，需要找備件，還要天車大滑線局部停電，一番折騰下來(lái)，隱患是排除了，但澡堂也因下班多時(shí)關(guān)門了。類似情況不勝枚舉。

小霍不僅對(duì)分內(nèi)的事嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有些和他的工作關(guān)系不大的事也格外關(guān)注，熱情參與。前年公司天車工技術(shù)比武在我廠舉辦。天車作業(yè)區(qū)十余名選手參加決賽，小霍作為“裁判”級(jí)選手本可以輕松當(dāng)一名觀眾即可，但熱心的他主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任義務(wù)“教練”，從實(shí)際操作到排除故障對(duì)我們進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練與指導(dǎo)。我們有幾個(gè)人抱著“重在參與、學(xué)習(xí)技術(shù)”的目的參加比武。因?yàn)楂@獎(jiǎng)無(wú)望所以練車積極性不高，小霍總是鼓勵(lì)并督促大家認(rèn)真訓(xùn)練以提高操作和修車技

術(shù)水平。不厭其煩地給我們講解理論并設(shè)故障或擺框架、水桶，配合我們實(shí)戰(zhàn)練兵。就這樣不但種子選手殷小俊、劉振國(guó)分獲一、三名，還殺出了一匹黑馬，丁班甄雪梅，取得了第四名的好成績(jī)。其余選手均在十名以內(nèi)。極大地鍛煉并提高了大家的技術(shù)水平。劉振國(guó)還在接下來(lái)的山西省天車工技能大賽中獲得了冠軍，各種榮譽(yù)紛至沓來(lái)。這一切都與小霍的督促訓(xùn)練并無(wú)私地傳授經(jīng)驗(yàn)技巧是分不開(kāi)的。

小霍是一個(gè)閑不住的人。維修班檢修或搶修天車有他的身影，中、夜班或節(jié)假日電氣相關(guān)人員維修電平車時(shí)有他的身影，上班交班天車有故障處理時(shí)有他的身影??而這一切都不是他分內(nèi)的事。

小霍不僅講原則，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。也注重工作的方法，經(jīng)常做大家的思想工作，用科學(xué)的管理方法進(jìn)行班組日常管理。班前班后或周三安全活動(dòng)中少不了他苦心婆心地對(duì)我們擺事實(shí)講道理，讓我們轉(zhuǎn)變觀念，自覺(jué)地遵守廠、作業(yè)區(qū)、班組的各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程。

天車丁班在小霍的帶領(lǐng)下，無(wú)論是技術(shù)操作水平、班組管理、5S、還是設(shè)備的點(diǎn)檢維護(hù)都是作業(yè)區(qū)最好的。但小霍常說(shuō)，我們做得還不夠好，離廠部、作業(yè)區(qū)的要求還有差距，我們還應(yīng)該做得更好。是啊，有霍青元這樣的領(lǐng)頭羊，我們的工作能做不好嗎？

天車作業(yè)區(qū)

王文舉

第五篇：如果我是班長(zhǎng)

如果我是班長(zhǎng)

班組長(zhǎng)是企業(yè)的基本細(xì)胞，是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，號(hào)稱“兵頭將尾”，在組織中起到承上啟下的作用。如果我是一位一線班長(zhǎng)，那么我的首要任務(wù)就是配合車間完成生產(chǎn)任務(wù)、充分調(diào)動(dòng)全體班員生產(chǎn)積極性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、合理組織人員，高效的完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。及時(shí)準(zhǔn)確的傳達(dá)公司及車間的各項(xiàng)文件和指示精神，積極組織班員參加公司的各項(xiàng)活動(dòng)。

假如我是班長(zhǎng)，我要對(duì)該班組所從事的產(chǎn)品有深刻的了解。首先我要了解該班組產(chǎn)品的工藝流程，避免我在工作安排上的失誤導(dǎo)致產(chǎn)品不能按時(shí)完成。

第二我要了解該班組產(chǎn)品的圖紙及工藝要求，熟知每項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。要求班員按圖紙和工藝要求施工，并要求班員在生產(chǎn)后進(jìn)行自檢，我將不定期抽檢產(chǎn)品是否按圖施工并達(dá)到工藝要求的標(biāo)準(zhǔn)，確保生產(chǎn)質(zhì)量。

第三我要了解該班組成員的各項(xiàng)技能、操作水平和技術(shù)水平。合理的安排人員，確保班員對(duì)安排的任務(wù)能夠按時(shí)的完成，組織班員學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能培訓(xùn)，提高班員技術(shù)水平。提高生產(chǎn)效益。

第四了解該班組有哪些危險(xiǎn)源。提醒班員在工作過(guò)程中帶好安全防護(hù)用品，避免安全事故的發(fā)生確保安全生產(chǎn)。組織班員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，提高職工安全意識(shí)。我認(rèn)為這就是班長(zhǎng)要履行的使命，提升產(chǎn)品質(zhì)量、工作效率和成本控制，以及安全生產(chǎn)。

假如我是班長(zhǎng)，我將本著以人為本的管理思想，把本班打造成一個(gè)高能高效的團(tuán)隊(duì)，能出色的完成公司下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。我會(huì)積極配合上級(jí)部門完善班組管理規(guī)范，讓健全的制度為我們的安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。積極配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的文件，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的指示。要求下屬做的事情，自己帶頭做好。在工作前先檢查班員是否穿戴好工作服安全帽，在工作中及時(shí)糾正班員錯(cuò)誤的操作流程，禁止違章作業(yè)、違章操作、違章指揮。發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象立即向上級(jí)匯報(bào)，做到不包庇，不袒護(hù)。每天記錄班組違規(guī)現(xiàn)象，并做好書(shū)面記錄。

做好自己的本職工作，以身作則、身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用。做領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行者、員工的引導(dǎo)者。鼓勵(lì)班員積極向上，組織班員開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)、持續(xù)改進(jìn)、合理化提議等。本著安全第一、效率優(yōu)先的原則，降低生產(chǎn)成本，成員一名合格的班長(zhǎng)。