第一篇：2016年“六一”節(jié)目竄詞

2016年“六一”兒童節(jié)主詞稿

一、開幕詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

乙：親愛的老師們、同學(xué)們

甲乙合：大家上午好!

甲：送去五月的芬芳

乙：迎來六月的時(shí)光

甲：我們的心像怒放的花朵

乙：蕩起一片歡樂的海洋!

A：六月，是一支歌，一支幸福的歌

B：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日--

AB合：“六一”兒童節(jié)!

A：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

B：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

A：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲--

AB合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!

甲：首先，請(qǐng)大家永熱烈的掌聲歡迎各位來賓。

甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意!

乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!

A：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!

B：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年!

AB合：學(xué)校慶“六一”師生文藝匯演現(xiàn)在開始!

二、節(jié)目串詞

1、三年級(jí)《腰鼓表演》

A: 鏗鏘的鼓點(diǎn)，撞擊少年的心扉，激昂的旋律，伴隨著動(dòng)聽的歌聲。B:看，腰鼓隊(duì)正邁著輕盈的腳步向主席臺(tái)前走來，請(qǐng)欣賞三年級(jí)小朋友帶來的腰鼓表演。

2、五（1）班舞蹈《Nobody》

甲:從電視劇到韓裝，中國近年來刮來了一陣韓風(fēng)，下面是五（1）班的女生們帶來的舞蹈《Nobody》。

3、二年級(jí)舞蹈《化蝶飛》

甲：蔚藍(lán)的天空，碧綠的河水，到處草長鶯飛，歡聲笑語。乙：我們小米小學(xué)鮮花盛開，芳香四溢，引來一群美麗的蝴蝶盡情舞蹈。請(qǐng)欣賞舞蹈：《化蝶飛》。

4、四年級(jí)獨(dú)唱《寶貝》

A:多么優(yōu)美的旋律，多么美妙的歌聲。

B:是啊，聽，這是四年級(jí)同學(xué)給我們帶來的獨(dú)唱《寶貝》。

5、、學(xué)前班

舞蹈《愛我你就抱抱我》 A: “愛”就是這樣簡單，“愛”就是這樣具體。愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我。

B:下面請(qǐng)欣賞活潑可愛的一年級(jí)小朋友帶來的舞蹈：《愛我你就抱抱我》

6、四年級(jí)歌伴舞《寵愛》

A:聽，一首充滿青春氣息的歌曲插著優(yōu)美旋律的翅膀飛來了。B:瞧，一段充滿青春氣息的舞蹈在微風(fēng)中翩騙而來。AB合：是的，那是四年級(jí)小朋友們帶來的歌伴舞《寵愛》

7、二年級(jí)

朗誦《絕句》

甲：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;乙：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。甲：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，乙：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。合：下面?qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友帶來的朗誦《絕句》 8六（1）班舞蹈《寵愛》

甲：有三個(gè)陽光帥氣的大男孩一直堅(jiān)持著自己的純真夢(mèng)想。乙：他們就是TFBOYS。請(qǐng)欣賞由六（1）班的同學(xué)為我們帶來舞蹈--《寵愛》。

9、五（1）舞蹈《小蘋果》

甲：不知道從什么時(shí)候開始，各種各樣的“神曲”充斥著大街小巷。乙：最近更有一首特別紅的，相信連大叔大媽都能唱能跳~ 甲：沒錯(cuò)，就是筷子兄弟的《小蘋果》~ 乙：下面就讓我們一起來重溫一下，請(qǐng)欣賞舞蹈《小蘋果》

10、三年級(jí)

舞蹈《我從草原來.》 甲：我們哈喇河鎮(zhèn)可是一個(gè)多民族的地方。乙：是啊，我們這里有彝族、苗族、回族、漢族等。甲;不僅如此，我們這里的小朋友們也是能歌善舞的。

乙：恩，你看三年級(jí)小朋友們的民族舞蹈《我從草原來》就是一個(gè)很好的證明哦。

11、六（2）班

《搞笑古詩詞》

甲：春眠不覺曉，處處蚊子咬。(很陶醉的背詩)乙;你這是背什么呀！應(yīng)該是：“處處聞啼鳥”吧！

甲：我這是在改編古詩詞呢，不信，聽六二班的同學(xué)們，他們才有才呢！

合：下面請(qǐng)欣賞小品《搞笑古詩詞》

12、六一班

舞蹈《魔法城堡》 A:你喜歡什么類型的舞蹈？

B:恩，街舞吧，街舞很有動(dòng)感，節(jié)湊感強(qiáng)。

A：我也是。好的，來欣賞六年級(jí)一班的舞蹈《魔法城堡》。

13、三年級(jí)

舞蹈《小蘋果》 A:有兩個(gè)叔叔，他們外表成熟穩(wěn)重。B：是的，但他們卻有一顆童心。A：是的，他們就是筷子兄弟。B;下面讓我們來欣賞舞蹈《小蘋果》。

14、二年級(jí)

小合唱《捉泥鰍》

A：唱一曲童年的歌謠，玩一場童年的游戲。B：讓我們?cè)诟杪曋?，到小河邊追逐嬉戲，到池塘里捉泥鰍，盡情回味童年時(shí)的那份無憂無慮。

合：請(qǐng)欣賞五年級(jí)吳艷艷，文嬌倩的合唱《捉泥鰍》

15、五（2）班 舞蹈《不怕不怕》

甲：遇到困難，我們要對(duì)自己說：不怕不怕；遇到挫折，我們要對(duì)自己說：不怕不怕。

乙：五（2）班的同學(xué)正要用舞蹈來告訴我們這一點(diǎn)。趕緊一起來欣賞一下吧，舞蹈《不怕不怕》！

16、五（1）班

舞蹈《快樂環(huán)島》 A:周末一睜開眼睛心情挺好 起床洗漱選一件休閑外套 B:這不是《快樂環(huán)島》的歌詞嗎？ A：是的，快樂無時(shí)無刻環(huán)繞我們。

合：請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班帶來的舞蹈《快樂環(huán)島》

17、一年級(jí)

詩歌朗誦 甲：都說我們是初生的太陽 乙：都說我們是成長的秧苗。

合：下面我們一起來欣賞一年級(jí)小朋友表演，詩歌朗誦吧！

18、五一班

獨(dú)唱《小草》

A;你知道：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又深”說的是什么嗎？ B:當(dāng)然知道，小草啊。

A:小面是五年級(jí)一班帶來的獨(dú)唱《小草》

19、六年級(jí)一班

舞蹈《美麗新世界》

甲：前兩天，我們每位同學(xué)都受到了一份愛心包裹。乙：現(xiàn)在社會(huì)多好??！

甲;如果此時(shí)要表達(dá)你內(nèi)心的感受，你會(huì)說什么呢？ 乙;我想起了一個(gè)舞蹈——《美麗新世界》。甲：那我們就用舞蹈來釋懷我們的心情吧！20、五（1）班

舞蹈《體標(biāo)助好》 A：時(shí)間過得真快。

B;開心了，自然感覺時(shí)間久過得快啊

A:好了，我們還是來欣賞五（1）班 的 舞蹈——《體標(biāo)助好》吧！

21、五（2）班

相聲《吹牛》

甲;相聲是大家喜聞樂見的節(jié)目，幽默的語言。

乙：夸張的表情會(huì)把我們帶進(jìn)開心的世界，下面有請(qǐng)五年級(jí)一班同學(xué)帶給我們的表演——相聲《吹?！贰?/p>

22、六（1）班 舞蹈《沒關(guān)系》 A：困難多少?zèng)]關(guān)系。B;快樂多少?zèng)]關(guān)系。A：想生活說句沒關(guān)系吧！

B：請(qǐng)欣賞六一班帶來的舞蹈《沒關(guān)系》

23、六（2）班 獨(dú)唱《丑八怪》 A:一說到丑八怪三個(gè)字，你會(huì)想到什么？ B:恩，豬八戒吧！豬八戒雖丑，但卻很有趣。A:下面是由六（2）班帶來的獨(dú)唱《丑八怪》

24、六（1）班 舞蹈《戀愛百分百》

甲：一首清新的曲子，總會(huì)讓我們有美的感受。乙：好的曲子配上優(yōu)美的舞姿，那更是一絕。甲：那我們來欣賞六一班帶來的舞蹈《戀愛百分百》。

25、四年級(jí)《親愛的小孩》 A:你聽過劉德華唱的一首歌嗎？ B:什么歌？《親愛的小孩》 A:不如我們來重溫一下這首歌吧。

B：請(qǐng)欣賞四年級(jí)帶來的表演《親愛的小孩》

26、五（2）班 小合唱《明天你好》 甲：到現(xiàn)在，我們的節(jié)目已接近尾聲。乙：是的，祝在座的老師和同學(xué)們明天會(huì)更好。合：下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班的小合唱《明天會(huì)更好》

A B 甲 乙：20116年的國際兒童節(jié)節(jié)目表演到此為止，祝老師和同學(xué)們天天開心，事事如意。

第二篇：六一兒童節(jié)節(jié)目竄詞

六一兒童節(jié)節(jié)目竄詞

作者：翡翠山湖小學(xué)

常遠(yuǎn)鵬

A有人說，童年是一首無字的歌，歌中滿是悠揚(yáng)的短笛、爽朗的笑聲。

B有人說，童年是一副色彩斑斕的畫，畫中盡是搖曳的紙鳶、嬉戲的身影。

C童年是春姑娘手中的蒲公英，飄揚(yáng)著好似夜幕下點(diǎn)綴的滿天繁星。

D童年是春娃娃頭頂?shù)娘L(fēng)箏，放飛了便是天宇中飄逸的五彩祥云。

A童年召喚著你、迷戀著我、眷顧著每一個(gè)有夢(mèng)的人。B童年記載著玫瑰色的昨天、撰寫著金燦燦的今天、寄托著蔚藍(lán)色的明天。

C在這草長鶯飛、鶯歌燕舞的季節(jié)。D在這斜風(fēng)細(xì)雨、柳綠花紅的時(shí)節(jié)。

（合)讓我們歡聚翡翠山湖小學(xué)，用我們?nèi)绯敝琛⑷缁ㄖ韫餐瑧c祝我們自己的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)。

A首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹到場的嘉賓，他們是： B讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到場。A哎！某某 《江南Stly》你聽說吧！B那太熟悉了，這首《江南Stly》以搞笑的嘻哈風(fēng)格，自創(chuàng)的馬式舞步和深具感染力的音樂節(jié)奏，迅速風(fēng)靡全球，輕易地征服了各色人種，一時(shí)間涌現(xiàn)出許多個(gè)版本，如今儼然成為了世界Stly。A那山湖版的《江南Stly》你欣賞過嗎？ B山湖版的？這倒是頭一回。

A想欣賞嗎？看，他們來了。。。（《江南Stly》）

B太精彩了，同學(xué)們稚嫩的雙臂、嬌小的面容向我們傳達(dá)的卻是一種山湖特有的動(dòng)感和力量。

A這讓我深切的感受到藝術(shù)的魅力，藝術(shù)無國界，文化無邊界，日趨密切的國際交流讓不同民族和種族的語言和藝術(shù)沖破各種樊籬，相互交融在了一起。這不，我們山湖的小朋友也可以操一口流利的English表演話劇了，一起欣賞。（三只山羊）

B感謝這些可愛的同學(xué)們，流利的對(duì)白，個(gè)性化的肢體語言，嫻熟的表演技巧、夸張的舞臺(tái)效果讓人贊不絕口，真稱得上小小藝術(shù)家。在他們身上我們看到的是活力和希望。

A說起活力、最后活力的體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)該是集音樂、舞蹈、健美、娛樂于一體的健美操了。這方面我們山湖的同學(xué)們也不甘示弱，這不、有這樣一群活蹦亂跳的孩子們吵著鬧著，非要登臺(tái)一試身手，他們來了。。（健身娃娃）

B太可愛了，看到他們憨態(tài)可掬的樣子，不能不讓我們想到那首頗受小朋友們歡迎的《健康歌》。A的確，健身就應(yīng)該從娃娃抓起，這也是全面素質(zhì)教育的應(yīng)有之義，我國自古就極為重視啟蒙教育，《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》這些耳熟能詳、亂熟于心的國學(xué)啟蒙讀物就是最好的佐證。

B翠湖幼兒園的小朋友們不僅讀得好、背得好，而且還能用舞蹈將這些中華經(jīng)典演繹出來，一起來看。（三字經(jīng)）

A真是一群快樂的精靈，舉手投足之間，滿是古圣先賢之風(fēng)，謙謙君子之雅。讓人嘆服。

B真是祖國的未來和民族的希望。為這些花朵們創(chuàng)造一個(gè)健康快樂的成長環(huán)境，是每一個(gè)園丁義不容辭的責(zé)任，哪怕是一名那些甘做綠葉的門衛(wèi)。。。（?？ǎ?/p>

A校園是我家、安全靠大家。讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o這些愛崗敬業(yè)、忠于職守、默默無聞、甘當(dāng)綠葉的門衛(wèi)叔叔們。B是啊，正是因?yàn)橛辛诉@樣一群可歌可敬的園丁，才換來了我們美麗校園的和諧與安寧。美麗的校園處處充溢著喜慶，時(shí)時(shí)彰顯著和諧，接下來鄭列群老師要用一支激情飛揚(yáng)的舞蹈祝福我們的校園，一起欣賞。（映山紅）

A樂聲悠揚(yáng)奏出幾點(diǎn)翡翠神韻。舞姿曼妙舞出山湖一派祥和。真是妙不可言。

B 2013年5月8日上午8時(shí)。在我國四川省雅安市蘆山發(fā)生了里氏七點(diǎn)零級(jí)大地震，給災(zāi)區(qū)人民造成巨大的生命、財(cái)產(chǎn)損失，地震發(fā)生后，全國各族人民充分發(fā)揚(yáng)“一方有難八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，與災(zāi)區(qū)人民群策群力。共濟(jì)難關(guān)。我們翡翠山湖小學(xué)的全體師生也自發(fā)的組織了募捐活動(dòng)。陳曉航等老師還精心編排了手語操《祈禱》，以她們特有的方式表達(dá)了對(duì)災(zāi)區(qū)人民的祝愿。一起欣賞。（祈禱）

A 有人說“教師是人類靈魂的工程師”，有人說“教師是為人類傳遞星火的普羅米修斯”，有人說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，選擇教師就別妄想擁有炙手可熱的權(quán)勢，選擇教師就別癡想擁有富可敵國的財(cái)富，但他們可以擁有的是“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡幕磉_(dá)恬淡和滿天下的桃李。這些就足以使你在世人面前可以自豪的發(fā)出錚錚誓言——我們是職業(yè)的幼兒教師。

（我們是職業(yè)的幼兒教師）

B確實(shí)如他們所說，教師默默無聞，教師甘于奉獻(xiàn)。為的就是他日桃李吐芬芳，未來幼苗成棟梁。為的就是祖國的未來和希望。看看吧，他們是如此天真爛漫，如此的活力迸發(fā)。（中國娃娃）

A 感謝這些可愛的小精靈們，他們的表演著實(shí)讓人陶醉。但更讓人陶醉的應(yīng)是中華詩詞，中華民族是詩的國度，詩詞是五千年華夏文化最直接的表白和最有力的見證，或豪邁奔放如滔滔江水，或纏綿婉約似綿綿溪流。或明麗直白的像三月陽春，或朦朧恍惚為霧月霞蓮，請(qǐng)欣賞經(jīng)典誦讀（詩韻)（詩韻)B詩聲朗朗如山間之清風(fēng)，樂聲裊裊似峰間之白云。黃鐘大呂、古樂清風(fēng)讓人回味無盡?？犊ぐ骸⑵嗝缿n傷使詩韻味長存。師生同臺(tái)不僅讓我們看到了老師們?nèi)逖诺囊幻?。更讓我們感受到了老師們韜光養(yǎng)晦的才藝。A其實(shí)，老師們本不是我們的印象中的只是傳道授業(yè)解惑的學(xué)究，讓人敬而遠(yuǎn)之。他們也有活波開朗、激情飛揚(yáng)的時(shí)候。一起認(rèn)識(shí)他們。。（歌曲聯(lián)唱）

B老師們深情款款的表演，將我們的晚會(huì)一次次推向高潮。

A在中國瑰麗多彩的藝術(shù)殿堂中，書法與繪畫可謂是兩顆璀璨的明珠，遙相輝映，熠熠生輝。書中有畫，畫中有書。通過他們可以準(zhǔn)確的感悟中華博大精深的藝術(shù)內(nèi)涵和仁和忠厚的民族魅力。接下來就讓我們一起欣賞書法與繪畫珠聯(lián)璧合的表演 《書畫魂》

B在四川盆地與青藏高原的過渡地帶，在四川省西部，甘孜藏族自治州東部。有一個(gè)三山相峙，兩水交匯的地方。他的名字叫康定。生活在這里的人們淳樸善良，能歌善舞。獨(dú)具特色的藏族文化和古樸神奇的民風(fēng)民俗讓世人為之神往，那首猶如天籟的《康定情歌》更撩撥著每一顆年輕的心，今天就讓我們?cè)俅物w臨康定，去體驗(yàn)?zāi)欠莳?dú)特的民族風(fēng)韻。（溜溜的康定溜溜的情）

A如果說書畫是修身養(yǎng)性、陶冶情操之妙方，那么武術(shù)便是強(qiáng)身健體，歷練意志之良藥。中國是武術(shù)的故鄉(xiāng)，武術(shù)是繼京劇、書法等中國國粹之后，世界認(rèn)識(shí)中國的又一張名片，“尚武崇德，保家衛(wèi)國”已經(jīng)成為中華民族文化精髓的一部分，弘揚(yáng)祖國文化，傳承民族精神，成為每一個(gè)習(xí)武之人的價(jià)值追求。（中國龍）

B不必在等待中妄想下一次與我們不期而遇，但可以埋下一種期待，不必在奢望中幻想下一次與我們邂逅相逢，但可以留下一份渴望。讓我們?cè)诿烂畹囊魳分信c2013年的六一兒童節(jié)說告別。一起踏實(shí)的翹首2014年的六一兒童節(jié)。帶著這優(yōu)美的旋律進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，帶著這美好的記憶繼續(xù)前行。（結(jié)語）A六月是春草綠如茵，春華輕似夢(mèng)的季節(jié)。B六月是春風(fēng)柔若吻，春雨細(xì)如針的季節(jié)。C六月是我們踩在豐收的肩膀上奔向下一個(gè)收獲的起點(diǎn)。

D六月是我們踱在記憶的檔口回首上一個(gè)青澀的終點(diǎn)。

A這樣的季節(jié)我們有夢(mèng)敢于放飛。B這樣的季節(jié)我們有理想耽于去憧憬。C讓我們手挽手 讓我們肩并肩 D從此時(shí) 從此刻

合）再次整裝待發(fā)，再次蓄積力量 揚(yáng)帆起航，一起奔向有夢(mèng)的地方！謝謝大家，祝大家身體健康，萬事如意。再次祝我們小朋友們節(jié)日快樂！

第三篇：六一主持人竄詞

小學(xué)2016兒童節(jié)文藝匯演主持詞

主持人: 胡：尊敬的村領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們！

夏：親愛的同學(xué)們！

合：大家上午好！

胡：我們翹首期盼的六一國際兒童節(jié)來臨了。

夏：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小伙伴們!

合：六一兒童節(jié)快樂！

胡：看，六一的鮮花絢麗多彩!

夏：瞧，六一的陽光燦爛奪目!

胡：為了歡慶今年的六一國際兒童節(jié)，我們()小學(xué)的同學(xué)們做了精心準(zhǔn)備!

夏：同學(xué)們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下，排練了好多有趣的節(jié)目!

胡：現(xiàn)在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風(fēng)采!

夏：今天，就讓我們一起盡情跳舞！讓我們用美妙的舞姿表現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生良好的精神面貌!

胡：下面讓我們隆重宣布：

合：“迎六一，展童年風(fēng)采”，()小學(xué)2016慶祝六一文藝匯演現(xiàn)在開始！

胡：再點(diǎn)奔跑，受點(diǎn)傷也沒關(guān)系，繼續(xù)奔跑，跌倒也無妨！首先請(qǐng)欣賞六年級(jí)胡穎、胡玉情、張滿意、包云芳的精彩舞蹈：《Ｒｕｎ！》，大家掌聲歡迎！

夏：童年，是無憂無慮的，它像一首歌，唱出人生的主旋律。請(qǐng)欣賞四年級(jí)雷筠、徐思琪、陳揚(yáng)喜、汪心雨的合唱：《童年》

胡：這樣的一個(gè)游戲，同學(xué)們一定都會(huì)玩，這樣的一首兒歌，同學(xué)們一定都會(huì)唱。請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友陳臻為大家演唱經(jīng)典兒歌《丟手絹》。

夏：寧靜的夏天，夜深人靜的時(shí)候看繁星點(diǎn)點(diǎn)，何嘗不是一種愜意？五年級(jí)的吳娟娟、龍炎祺為大家?guī)硪皇讓庫o甜美的歌曲——《寧夏》。大家掌聲歡迎！

胡：電視劇《花千骨》相信大家都很熟悉，有請(qǐng)三年級(jí)汪玉婷獨(dú)唱《花千骨》主題曲：《千古》。

夏：誰說青春沒有迷茫，我的迷茫就是你；誰說青春沒有希望，我的希望就是你。下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)胡穎帶來的英文歌曲《Ｙｏｕ＇ｒｅ ｍｙ》。

胡：小小的年紀(jì)還不懂什么是愛，卻被你甜甜的笑給打敗。你眨著大大的眼睛那么可愛，好想把你裝進(jìn)口袋。掌聲歡迎四年級(jí)張冉、許靜雯、金曉婧、蕫璐敏帶來精彩舞蹈：《寵愛》。

夏：謝謝他們四位給我們帶來的精彩舞蹈,下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)吳莉、汪雨涵的兒歌《小雨沙沙》。

胡：7年同窗，7年友誼，即將畢業(yè)，我們傷感，但我們的友誼萬年不變。還記得，在那個(gè)秋天，命運(yùn)讓我遇見了你們。下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)包云芳給大家?guī)砀枨洞松粨Q》。

夏：下面歡迎五年級(jí)鄭江為我們帶來勁爆、樂感十足的正能量歌曲《逆戰(zhàn)》！

胡：今天的幸福生活來之不易，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記日本帝國主義犯下的滔天大罪。請(qǐng)同學(xué)們掌聲歡迎二年級(jí)全班同學(xué)為大家?guī)碓拕”硌荩骸陡璩》排＠伞贰?/p>

夏：感謝二年級(jí)同學(xué)的精彩表演。下面請(qǐng)欣賞歌曲《茉莉花》。有請(qǐng)一年級(jí)小朋友張孝洋。胡：你是魔鬼中的天使，所以送我心碎的方式，是讓我笑到最后一秒為止，才發(fā)現(xiàn)自己胸口插了一把刀子。請(qǐng)欣賞六年級(jí)胡玉情帶來的流行歌曲《魔鬼中的天使》。

夏：下面請(qǐng)繼續(xù)欣賞流行歌曲合唱：《魔法城堡》，有請(qǐng)四年級(jí)張冉、許靜怡、劉榮。

胡：一首《小蘋果》，無論是歌，還是舞，都火了這么多年。掌聲歡迎三年級(jí)陳鈺給大家?guī)愍?dú)舞《小蘋果》。

夏：欣賞了精彩舞蹈，下面讓我們聆聽一首經(jīng)典老歌：《可惜不是你》，有請(qǐng)六年級(jí)朱俊卉。

胡：黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，我們就像美麗的繁星，雙眼閃爍著稚嫩又明亮的光芒。請(qǐng)欣賞歌曲《蟲兒飛》，表演者，五年級(jí)儲(chǔ)茜茜同學(xué)。

夏：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)王夢(mèng)圓小朋友給大家?guī)淼母枨骸恫脊取贰?/p>

胡：下面請(qǐng)欣賞流行歌曲：《隨它吧》。表演者：四年級(jí)汪靜怡。

夏：下面請(qǐng)欣賞流行歌曲：《普通Disco》。表演者：六年級(jí)張滿意。

胡：下面請(qǐng)欣賞流行歌曲：《花開半夏》。表演者：三年級(jí)唐欣雨。

胡：我們也許還不夠了解時(shí)間的概念，但快樂的時(shí)光總是顯得那么短暫，我們不禁感嘆：“時(shí)間怎會(huì)過得如此之快？”請(qǐng)欣賞歌曲《時(shí)間都去哪了》。有請(qǐng)五年級(jí)章自然、夏怡嫻同學(xué)。

夏：時(shí)間過得還真快，不知不覺，我們的六一文藝活動(dòng)接近尾聲了。請(qǐng)欣賞最后一個(gè)節(jié)目：歌曲合唱：《I need you》！掌聲有請(qǐng)六年級(jí)胡穎、胡玉情、張滿意、包云芳同學(xué)。

夏：一年一個(gè)六月，在時(shí)間的大海里，六月是一艘年輕的船，胡：一年一個(gè)六一，在成長的腳步下，六一是我們最快樂的腳印。

夏：踏上六月的船，讓我們一起直掛云帆，胡：邁出快樂的腳，讓我們一起大步向前。

夏：下面讓我們一起宣布：

合：()小學(xué)2016慶“六?一”文藝演出圓滿結(jié)束!

胡：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，夏：感謝各位家長、老師、同學(xué)們

合：謝謝大家!

第四篇：六一兒童節(jié)節(jié)目竄詞 2

六一兒童節(jié)節(jié)目竄詞

作者：翡翠山湖小學(xué)

常遠(yuǎn)鵬

A有人說，童年是一首無字的歌，歌中滿是悠揚(yáng)的短笛、爽朗的笑聲。

B有人說，童年是一副色彩斑斕的畫，畫中盡是搖曳的紙鳶、嬉戲的身影。

C童年是春姑娘手中的蒲公英，飄揚(yáng)著好似夜幕下點(diǎn)綴的滿天繁星。

D童年是春娃娃頭頂?shù)娘L(fēng)箏，放飛了便是天宇中飄逸的五彩祥云。

A童年召喚著你、迷戀著我、眷顧著每一個(gè)有夢(mèng)的人。B童年記載著玫瑰色的昨天、撰寫著金燦燦的今天、寄托著蔚藍(lán)色的明天。

C在這草長鶯飛、鶯歌燕舞的季節(jié)。D在這斜風(fēng)細(xì)雨、柳綠花紅的時(shí)節(jié)。

（合)讓我們歡聚翡翠山湖小學(xué)，用我們?nèi)绯敝?、如花之舞共同慶祝我們自己的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)。

每每在這樣的日子里，處處洋溢著喜慶。每每在這樣的節(jié)日中，處處彰顯著祥和。千言萬語都融匯在這紅紅的中國結(jié)中，請(qǐng)欣賞舞蹈《中國結(jié)》

紅紅火火的舞蹈激情飛揚(yáng)，就像這紅紅火火的日子一樣，總是到給人無限的力量和希望。但這樣美好的生活又是誰帶給我們的呢？是無數(shù)的革命烈士，是他們用無悔的青春和滿腔的熱血為我們換來的。當(dāng)我們愜意的享受著無比明媚的陽光和沁人心脾的芬芳時(shí)，我們不能忘記這世界上最可愛的人，請(qǐng)欣賞情景劇《劉三姐新傳》

感謝王老師和劉老師給我們帶來的精彩表演，新傳既讓我們重溫了那段崢嶸歲月，又給我們帶來了笑語歡聲。歡樂繼續(xù)，精彩不斷，這不，又有一群可愛的小精靈們準(zhǔn)備登場，如果感到快樂你就跟著拍拍手、如果感到幸福你就跟著跺跺腳，隨著他們一起“手舞足蹈”，請(qǐng)欣賞舞蹈《歡快地跳吧》

這真是一群歡快的精靈，相信鄭列群老師曼妙的舞姿已經(jīng)讓大家如醉如癡。但劉登元老師那婉轉(zhuǎn)的歌聲更是余音繞梁。如果鄭老師的舞和劉老師的歌能夠珠聯(lián)璧合一樣，想必一定會(huì)“吼”住全場，請(qǐng)欣賞《歌伴舞》。

此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞。此舞只應(yīng)天上有，人間哪得幾回觀。真讓人留戀、讓人陶醉。但更讓人陶醉的還得數(shù)古典詩詞歌賦。中華民族是詩的國度，詩詞是五千年文明最直白的表達(dá)，難怪會(huì)有詩仙李白、詩圣杜甫等以詩為友、以詩為伴，醉夢(mèng)一生。今天也讓我們跟這些古圣先賢們一起暢快淋漓的大醉一回，請(qǐng)欣賞詩朗誦《經(jīng)典誦讀》

詩聲朗朗如山間之清風(fēng)，樂聲裊裊似峰間之白云。黃鐘大呂、古樂清風(fēng)讓人回味無盡。接下來我們要乘坐時(shí)空電車遠(yuǎn)渡重洋，去領(lǐng)略一下異域風(fēng)情，請(qǐng)欣賞《爵士舞》。

急促而又富于動(dòng)感的音樂和舞蹈，帶給我們一種愉快、活潑、有生氣的生活姿態(tài)。表達(dá)著人們對(duì)自由的向往與追求。但絕對(duì)的自由是不存在的，尤其是在我們所生活的校園當(dāng)中，盲目的最求自由也就意味著是去自由，不信就往下看，請(qǐng)欣賞小品《

》

有人說：青春無邊界，魅力無極限，你信嗎？活力四射的我，將要和老當(dāng)益壯的奶奶同臺(tái)競技，這似乎是一場不用開槍，勝負(fù)已見分曉的戰(zhàn)爭，但結(jié)果將會(huì)是什么樣的呢？請(qǐng)欣賞舞蹈《我和奶奶比賽》 謝謝這對(duì)多才多藝的特殊對(duì)手，真是棋逢對(duì)手，將遇良才，讓我們難分伯仲。接下來這個(gè)節(jié)目很有意思，有人要給我們表演在歐洲歷經(jīng)百年而不衰的，有相當(dāng)難度的話劇，而且還要用地地道道的英語。一起來看一下、、、、、《英語話劇》

感謝這些不是西洋人勝是西洋人的小表演者們，英文說得流利、標(biāo)準(zhǔn)。但＂模特＂這個(gè)單詞你說得準(zhǔn)嗎？模特兒是由英語的“Model”音譯而來，主要是指擔(dān)任展示藝術(shù)、時(shí)尚產(chǎn)品、廣告等媒體的人，他們經(jīng)常以苗條的身材，俊美的臉龐成為眾多善男信女追捧的對(duì)像，這不，他們上來了，你準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)欣賞《環(huán)保時(shí)裝秀》

太不可思議了，沒想到模特還可以這樣走秀。既可以秀身材還可以秀環(huán)保，一舉兩得。的確帶給我們?nèi)碌囊曈X享受。特別是那一張張清純而充滿稚氣的臉讓我們突然意識(shí)到這個(gè)舞臺(tái)本來就是屬于他們的，就應(yīng)該給他們更多的表現(xiàn)空間，讓他們盡情的唱吧！跳吧！這不，他們又來了。請(qǐng)欣賞歌伴舞《學(xué)生歌伴舞》 我們偉大的祖國有56個(gè)名族，在能歌善舞的傣、彝等少數(shù)民族中有一種樂器，音樂輕柔細(xì)膩，圓潤質(zhì)樸，極富表現(xiàn)力，深受這一帶人民的歡迎，叫葫蘆絲。在傣族地區(qū)還流傳著一個(gè)凄美動(dòng)人的故事，她訴說這一對(duì)至死不渝的戀人，他們愛情感動(dòng)了佛祖，佛祖把竹管插入金葫蘆，送給勇敢的小伙子。小伙子捧起金葫蘆，吹出了美妙的樂聲。這就是月光下的鳳尾竹，這絕美的樂聲將神奇的再現(xiàn)于我們的這座舞臺(tái)之上，就讓我們以熱烈的掌聲歡迎李政、鄭列群老師為我們帶來葫蘆絲伴舞《月光下的鳳尾竹》（結(jié)語）六月是春草綠如茵，春華輕似夢(mèng)的季節(jié)。六月是春風(fēng)柔若吻，春雨細(xì)如針的季節(jié)。這樣的季節(jié)我們有夢(mèng)敢于放飛。這樣的季節(jié)我們有理想耽于去憧憬。

第五篇：馬蹄鎮(zhèn)民新小學(xué)2017年六一活動(dòng)節(jié)目竄詞

馬蹄鎮(zhèn)民新小學(xué)2017年六一活動(dòng)節(jié)目竄詞

一、開幕詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓 乙：親愛的老師們、同學(xué)們 合：大家好!甲：送去五月的芬芳 乙：迎來六月的時(shí)光

甲：我們的心像怒放的花朵 乙：蕩起一片歡樂的海洋!甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌

乙：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日--合：“六一”兒童節(jié)!甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意!乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!乙：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年!接下來請(qǐng)欣賞同學(xué)們精彩的表演： 開場舞節(jié)目串詞

(1)臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，舞蹈這么藝術(shù)，在光環(huán)的背后，他們付出了太多。在我們今天六一的舞臺(tái)，肖然，閩捷等幾個(gè)同學(xué)將為我們帶來熱情的拉丁舞表演，我們以最熱烈的掌聲歡迎。請(qǐng)學(xué)前大班的小朋友的鴨梨大作準(zhǔn)備：

（2）鴨梨大舞蹈竄詞

年輕拼的是心態(tài)，簡單最自在。跟著節(jié)奏 一起搖擺，把煩惱甩開。請(qǐng)欣賞學(xué)前大班的舞蹈《鴨梨大》請(qǐng)四（1）班舞蹈作準(zhǔn)備。

（3）造夢(mèng)王國舞蹈竄詞

每個(gè)人都有夢(mèng)想的權(quán)利，每個(gè)人都是自己的造夢(mèng)者，只要心中有信念，就有勇氣不顧風(fēng)雨兼程只為遠(yuǎn)方美景。請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)帶給大家的舞蹈《造夢(mèng)王國》

good boy: 舞蹈竄詞(4)用勁爆震撼的音樂燃燒熱血與激情；用充滿活力的舞姿閃耀快樂與開心。請(qǐng)欣賞五（1）同學(xué)帶來的舞蹈good boy:

《感覺自己萌萌噠》舞蹈竄詞

人生得意須盡歡，感覺自己萌萌噠，人生若只如初見，感覺自己萌萌噠，請(qǐng)欣賞學(xué)前中班的舞蹈《感覺自己萌萌噠》

《今天開始我們》舞蹈竄詞

我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，祖國的陽光照耀著我們，我們天天快樂的成長，請(qǐng)看舞蹈《今天開始我們》。

《清晨聽到公雞叫》舞蹈竄詞

《我的夢(mèng)》。舞蹈串詞

《大小姐》。舞蹈串詞

舞蹈《青春修煉手冊(cè)》。舞蹈串詞 俗話說一日之計(jì)在于晨,清晨鳥語花香陽光燦爛,趁著美好的光景一起去做運(yùn)動(dòng)吧。請(qǐng)欣賞學(xué)前中班舞蹈《清晨聽到公雞叫》。

歡快的節(jié)奏，舞動(dòng)的旋律，快看, 我們是一個(gè)個(gè)活潑向上的聰明寶貝,不信,請(qǐng)看我們一（1）班表演的舞蹈《我的夢(mèng)》。舞蹈串詞

青春是歌,青春是舞,青春是我們的理想和追求。讓我們和著我們的節(jié)拍,一同去領(lǐng)略真我的風(fēng)采。請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)帶來的舞蹈《love》。掌聲有請(qǐng)！

有一種舞蹈,他很隨意;有一種舞蹈,他很有活力;有一種舞蹈,他有著無窮的吸引力。洋溢著青春氣息請(qǐng)欣賞舞蹈《青春修煉手冊(cè)》

《踩，踩，踩》舞蹈串詞

《咆哮》。舞蹈串詞 跳躍的音符，演奏著青春的活力。動(dòng)感的舞姿，展示著青春的魅力，請(qǐng)欣賞學(xué)前大班舞蹈《踩，踩，踩》

有一種舞蹈，他很隨意;有一種舞蹈，他很有活力;有一種舞蹈，他有著無窮的吸引力。下面有請(qǐng)五（1）班為大家呈現(xiàn)舞蹈《咆哮》。

《Ｌ ｎｅｅｄ ｕ》舞蹈串詞

健康是福，每個(gè)人都向往健康。你跳、我跳，大家一起跳，跳出健康，跳出快樂，跳出青春的風(fēng)采。請(qǐng)欣賞六（1）班同學(xué)帶來的舞蹈：《ｌｎｅｅｄ ｕ》

歌曲《跨世紀(jì)的新一代》節(jié)目串詞

二十一世紀(jì)，是一個(gè)全新的世紀(jì)；二十一世紀(jì)的人，是幸運(yùn)的人。我們帶著上一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨，迎來了新世紀(jì)的朝陽。請(qǐng)欣賞肖然 王仕婷等同學(xué)唱出的《跨世紀(jì)的新一代》。

生活就像各種水果，酸酸甜甜滋味不同，幸福要我們自己追求，讓我們張開翅膀，自由自在的飛向?qū)儆谧约旱哪瞧炜?，現(xiàn)在就讓我們教大家一套拳法，請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶給大家的舞蹈《水果拳》，（4）

（5）瞧，那邊來了一群小雞，他們要來干什么呀？請(qǐng)欣賞二（1）小朋友帶來的舞蹈：《小雞小雞》請(qǐng)一（1）班拉丁舞作準(zhǔn)備：（6）六一的花兒是香的,六一的歌兒是動(dòng)聽的;六一的舞蹈是柔美的;接下來請(qǐng)欣賞這段熱情奔放,柔中帶剛的拉丁舞。請(qǐng)六（1）班舞蹈《Bang bay bay》作準(zhǔn)備：

（7）健康是福，每個(gè)人都向往健康。你挑、我跳，大家一起跳，跳出健康，跳出快樂，跳出青春的風(fēng)采。請(qǐng)欣賞六（1）班同學(xué)帶來的舞蹈：《Bang bay bay》請(qǐng)學(xué)前中班的舞蹈青蛙最偉大作準(zhǔn)備：

（8）吃害蟲，護(hù)莊稼，青蛙頂呱呱，請(qǐng)欣賞中班小朋友表演的舞蹈《青蛙最偉大》。請(qǐng)四（1）班的舞蹈《踩踩踩》做準(zhǔn)備。

（11）跳躍的音符，演奏著青春的活力。動(dòng)感的舞姿，展示著青春的魅力 女：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《踩，踩，踩》請(qǐng)學(xué)前大班舞蹈《手牽手》作準(zhǔn)備：

（10）一樣的夢(mèng)想，一樣的追求 讓我們?cè)谶@樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和-諧、積極向上的集體中手牽手，心連心跳起歡樂的舞，請(qǐng)欣賞學(xué)前大班帶來的舞蹈《手牽手》請(qǐng)四（1）班的舞蹈《愛啦啦》作準(zhǔn)備：

（11）愛就在身邊，放眼望去，愛突然驚天動(dòng)地。潸然淚下，愛就在你我之間。下面請(qǐng)欣賞四（1）班帶來的舞蹈《愛啦啦》請(qǐng)一（1）班的舞蹈《牛奶歌》作準(zhǔn)備：

（12）牛奶營養(yǎng)豐富，讓我們健康成長，請(qǐng)欣賞一（1）班的舞蹈《牛奶歌》。請(qǐng)學(xué)前大班的舞蹈《水果王國》做準(zhǔn)備。

（13）生活就像各種水果,酸酸甜甜滋味不同,不一樣的生活讓我們不一樣的成長,不一樣的水果帶給我們不一樣的營養(yǎng),接下來請(qǐng)欣賞舞蹈《水果王國》請(qǐng)五（1）班舞蹈《帝都》作準(zhǔn)備：

（14）空蕩的宮殿，冰冷的莊嚴(yán)，曾經(jīng)經(jīng)歷過怎樣的歲月，讓來自五（1）班的姑娘們給我們說說千年帝都的往事，請(qǐng)欣賞舞蹈《帝都》。請(qǐng)三（1）班舞蹈《巴巴巴》作準(zhǔn)備：

（15）火熱的歲月里，是跳動(dòng)的花季，繽紛的舞臺(tái)，流動(dòng)著青春的旋律。在這個(gè)充滿著流行元素的青春年代里，青春是自由的，青春是激蕩的，請(qǐng)欣賞三（1）班舞蹈《巴巴巴》：請(qǐng)六（1）班小品讓座作準(zhǔn)備

（16）學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，尊老愛幼品德美，請(qǐng)欣賞六一班同學(xué)為大家?guī)淼膯”硌荨蹲屪氛?qǐng)學(xué)前大班舞蹈《春天在哪里》作準(zhǔn)備：

（17）春天，給了我們太多蓬勃的希望和美妙的遐想。春天，給了我們太多生活的爛漫和欣賞的豐富；春天那蜂飛蝶舞的景象，給了我們太多快樂的享受和人生的追求。春天在哪里？春天在小孩子們的笑臉里！請(qǐng)欣賞學(xué)前大班的舞蹈《春天在哪里》