第一篇：《 參觀流動科技館》

參 觀 流 動 科 技 館

2017年3月13日，我們班全體師生集體參觀了位于永利廣場的流動科技館。在那里，我開闊了眼界，學(xué)到了許多的科學(xué)知識，同學(xué)們和我一樣都非常開心。

進入流動科技館，我的眼睛真是目不暇接，都看不過來了，這里有許多既好玩又有趣的科技發(fā)明。比如空中飛人、5D電影、對稱臉、滾出直線……

首先，我們看到的是空中飛人?？罩酗w人是把手放在圓圈中間，轉(zhuǎn)輪開始轉(zhuǎn)動起來，我看見空中的人也跟著轉(zhuǎn)動起來。當(dāng)我在想這個人是怎么轉(zhuǎn)起來的時候，我看見電子屏上的字幕：轉(zhuǎn)輪上有磁鐵，當(dāng)轉(zhuǎn)動手輪時，會連接帶動到頂端，空中的人就會轉(zhuǎn)起來，我們感覺著非常的神奇。

接著，我們來到對面，是一個電影院，里面正在播放5D電影，畫面非常逼真。電影屏幕里一塊石頭落了下來，畫面如同真的石頭砸在了自己的頭上一樣；一只超大的恐龍就像在自己的身邊，它一張嘴就能咬到自己的感覺，嚇了我一身冷汗。其實，石頭砸不到我們，恐龍也不在我們身邊，這些都是高科技帶給我們身臨其境的感覺，像是我們身在影片的場景中。

然后，我們來到了科技館的二樓，看到有兩個機器人正在做翻跟頭、倒立、虎跳等動作。它們動作標(biāo)準(zhǔn)，步調(diào)一致，整齊劃一，像是一個人完成的動作。而且它們還會發(fā)出各種顏色的光，炫彩奪目，美輪美奐，十分漂亮。我把手掌放在上面，它就會另外發(fā)出其他五彩繽紛的光芒。

最后，我們又參觀了對稱臉機器和椎體軌道。對稱臉機器是按下綠色按鈕，它就能把你的左臉和右臉分辨出來，非常神奇；椎體軌道是軌道底端狹窄，高處寬大，表面看上去是椎體，往高處運動到其重心位置時，卻是在逐漸下降，非常好奇有趣。

通過參觀流動科技館，讓我學(xué)到了課本上從未接觸過的知識，親眼看到了創(chuàng)新、先進、超前的科技作品。這些作品都是愛好科學(xué)的人們用心觀察生活中的物體，用科學(xué)和智慧創(chuàng)造出的成果。在今后的日子里，我們要努力學(xué)習(xí)，積累知識，不斷探索，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻力量。

第二篇：參觀流動科技館有感

參觀流動科技館有感

參觀流動科技館有感

六（1）班張熙然

指導(dǎo)老師郭會恩

今天下午，老師終于帶我們參觀了我們心儀已久的流動科技館，我深深體會到高科技的魅力。

還沒有走進那扇前往高科技的大門，我卻已經(jīng)感受到了高科技的氣息。是高科技給我們的生活帶來了便利；是高科技給我們創(chuàng)造了新的天地；是高科技把我們拉到了現(xiàn)代，更是高科技帶我們走向了世界。

我走進了流動科技館，那里的科學(xué)展品可是玲瑯滿目，讓我大開眼界。有電腦控制的家居房，我只要點一下開燈的按鈕，房間里的燈就會全部亮起來；有測試心率的機器，只要把手放在固定位置上，電腦就會測出你的心率；有現(xiàn)在最受歡迎的平板電腦，有些人利用它玩一些電腦游戲，還有些人利用它學(xué)習(xí)、工作；有掃二維碼的電腦，在電腦的操作部分中，有四個印有二維碼的瓶子，轉(zhuǎn)到你想要掃的瓶子，它瞬間就會顯示出這個產(chǎn)品的所有的信息；還有能歌善舞的機器人……其中，有一個展品最讓我記憶猶新，那就是球幕電影。

大家以前可能都沒有看過球幕電影吧！這也是我平生第一次坐在球形的影廳里觀看電影。在進入影廳之前，我們都要穿上自己準(zhǔn)備好的鞋套，才可以走進去。在球形影廳的前面，有一個大約長兩米的走廊，兩邊都是像海綿一樣的墻壁。走進影廳，最先讓我驚嘆不已的就是這臺機器的價錢和那圓形的房頂，原來，整個屋頂就是個球形大屏幕呀！這次放映的電影是《恐龍滅絕之謎》，這個電影主要講了在很久很久以前，陸地上生存著許多恐龍。但有一天，在茫茫宇宙中，有一個小行星以飛快的速度朝地球沖去，導(dǎo)致火災(zāi)和海嘯發(fā)生，地球上的恐龍漸漸地被火燒死燒焦，就連恐龍蛋也難逃厄運，而天空飛翔的翼龍也在一瞬間化為灰燼，造成了恐龍的滅絕。球幕電影讓我感受到了這一滅頂之災(zāi)！球幕電影太神奇了！

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我覺得科學(xué)更是人類進步的階梯！

我們要愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。讓我們在科學(xué)的海洋中徜徉吧！

'流動科技館'觀后感

六（1）班 許諾

指導(dǎo)老師 郭會恩

今天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)到實驗樓參觀流動科技館。

排好隊我們井然有序地走進去。里面有40多臺展品，大家各自玩各自的，可開心了。能看3D電影；能玩平板電腦；能彈奏音樂等等。我們從頭到尾一個不落的全看了一遍，這些展品讓我們懂得了一些科學(xué)道理。

玩了近半個小時，老師叫我們上樓去看電影，聽到'電影'兩個字，同學(xué)們的眼睛是直放金光。

到了里面，我們男生去參觀機器人。老師打開了電源開關(guān)，首先機器人向大家敬了個禮，然后說了一些類似外星人說的話，接下來它跳起舞來，還做了一些人們意想不到的動作。不由得使大家連聲叫好。

過了近20多分鐘，我們進了一個屋子，映入眼簾的是一個充滿氣的大球，我們從入口進去，就近找了個位置坐下。這就是'球幕電影'.這時，老師開始放電影了，《恐龍滅絕之謎》。突然，氣球的上方出現(xiàn)了圖像，開始給我們講解恐龍是怎樣毀滅的。某一天，在浩瀚的宇宙中，有一顆直徑是6千米的小行星正以驚人的速度沖向地球，剎那間，海嘯爆發(fā)了。一切生物都難逃厄運，一只翼龍飛來，還沒來的及轉(zhuǎn)身，就被燒成了灰燼。從此，恐龍滅絕了。一千多年后，地球才恢復(fù)了原來的樣子。

我們正看得入迷時，突然放學(xué)鈴響了，大家回到了教室，收拾好書包，帶著知識和歡樂回家了。

這次參觀流動科技館不僅給大家?guī)砹藲g樂，還豐富了我們的科學(xué)知識。中國在進步，科技在發(fā)展！我們要創(chuàng)造出更好的作品，讓科技之花開滿全世界！

參觀流動科技館有感

六（1）班陳夢霄

指導(dǎo)老師 郭會恩

在中國，科技發(fā)展已是日新月異。隨著中國科技發(fā)展的進步，流動科技館也在學(xué)校流動起來。

今天，我們在學(xué)校參觀了奧妙無窮的科技展覽，感受到科技帶來的魅麗。在一臺臺的機器中：心跳計測儀、3D電視、流光豎琴等使我記憶猶新，它們讓我學(xué)到了很多新的科學(xué)知識。在觀看電影時，恐龍時期的一只只恐龍使我嘆為觀止，恐龍滅絕的故事使我又感受到了深深地悲哀，但是當(dāng)后來又看到地球雖經(jīng)歷了如此的苦難，但經(jīng)過這之后，地球也變的更加生機勃勃，美輪美奐。在浩瀚的宇宙星空之中，我更加了解到宇宙的無窮奧秘。在太空中，一顆顆行星的美麗、一顆顆星球的模樣使我銘記于心，更為科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)感到無比的驚訝。宇宙，將有更多的奧秘等我們?nèi)ヌ剿?、等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、等我們?nèi)ソ议_這銀河系、這整個宇宙的神秘面紗。

在流動科技館中，不光有著這些我們不知道的奧秘，還有著許多我們熟悉的科技物品。在我們的參觀中，一個機器人在我們眼前做起了五花八門的動作，有倒立，有體操，還會跳美麗的芭蕾舞。這個機器人模仿人類的外貌、語言和人類的肢體動作。就像一個真實的人，它的奇妙可真使我興奮起來。接著老師又為我們展示了語音機器人，它可以通過手機來遙控設(shè)定它，可以為它設(shè)定一個場景，也可以聽它講故事，講的十分連貫。又展示了預(yù)熱便可以張開花瓣的花朵；一個短彈簧預(yù)熱便可以變長，一個長彈簧遇熱就可以變短。我由衷的想說：'科學(xué)，竟是如此的奇妙！'

科學(xué)，給我們帶來了太多太多。他可以開闊我們的眼界，讓我們知道什么是科學(xué)，讓我們了解科普、認(rèn)識科普，更讓我們明白生活中處處有科學(xué)，只要我們用眼睛去觀察，用心去感受。

今后，我們要學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，做一個熱愛科學(xué)的好少年。讓我們一起學(xué)好科學(xué)，用好科學(xué)，為了我國科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化譜寫出更加輝煌的篇章！

觀'河間流動科技館'有感

六年級（1）班田雨萱

指導(dǎo)老師郭會恩

今天，我們參觀了'河間流動科技館'.以前知道有這個活動，卻遲遲沒有參加。今天，我們將一睹'河間流動科技館'的風(fēng)采！

懷著緊張激動的心情，我們來到了流動科技館。在門口，老師叮囑我們說：'進去之后不要跑，要愛護里面的設(shè)備，不要破壞它們……'還沒等老師說完，我們就迫不及待的想沖進去瞧瞧了，老師卻說要按順序進入科技館。我們只好規(guī)規(guī)矩矩的進入科技館?？蓜偟搅死锩婢土⒖躺㈤_了。說話聲、機械聲、操縱聲響成一片。

在科技館里，有許多設(shè)備：'激光豎琴'、'聽話的小球'、'智力游戲'等。個個都具有科技色彩。同學(xué)們玩得可開心了。

當(dāng)?shù)诙?jié)課下課前，老師讓我們集合上二樓。雖然我們還沒玩夠，可師命不可違，我們只好推推搡搡地上了二樓。

到了二樓，老師將我們帶到了一個教室里。里面有一個球形電影院。我們穿過長長的'隧道',安靜下來開始看電影。

電影開始了，第一部電影是有關(guān)恐龍的。剛開始，我們就看到了體型龐大、脖子超長的植食性恐龍------馬門溪龍。后來我們又看見了模樣奇特的三角龍、兇猛強悍的霸王龍等。后來，一塊隕石撞擊地球，發(fā)生爆炸，引發(fā)海嘯，同時森林里又燃起了熊熊大火。一只只恐龍在煙與火中相繼死去。令人震驚的是，在天空中翱翔的翼龍竟然在一秒之內(nèi)灰飛煙滅！

第二部電影叫《宇宙之旅》。我們的目光跟隨著航空飛船開始了太空'旅行'.在'旅行'中，我們看到了太陽、土星、金星、木星、土星等星球，探索到了宇宙的奧秘。

看完了電影，正當(dāng)我們驚嘆著科技的發(fā)達(dá)時，老師又帶我們?nèi)タ戳藱C器人表演。負(fù)責(zé)控制機器人的張老師告訴我們說，等我們上了大學(xué)，也可以自己做一個可以替自己寫作業(yè)、做家務(wù)的機器人。讓我們明白了科技的發(fā)達(dá)使人類生活更方便。

新科技，新生活?？萍嫉母淖冇绊懙饺祟惖纳?，使人類的生活更加豐富多彩，更加方便。科技，在你我的身邊；科技無處不在！

科技展覽觀后感

六年級（2）班王少賢

指導(dǎo)教師 劉彬

今天下午，老師帶我們?nèi)⒂^科技展覽，我們都興奮極了。

我們排好隊，來到了實驗樓，那里已經(jīng)變成了'科技館'.'哇！好多東西?。?同學(xué)們都興奮的贊嘆道。然后我們來到了二樓，看到了一個機器人。機器人很小，但是它的做工很精致，老師用遙控器按了一下'開始'鍵，機器人就說：'大家好，我是機器人小優(yōu)，歡迎大家參觀流動科技展覽，下面請欣賞我的表演。'說完，機器人小優(yōu)立刻手舞足蹈起來，我們看到小優(yōu)的表演都很開心。

看完機器人小優(yōu)，我們又來到了充氣式球幕影院，影院里有《恐龍滅絕之謎》和《宇宙之謎》等影視，我們仿佛身臨其境，看的是如癡如醉。

最后，到了自由觀察的時候了。我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)流動科技館分六個展區(qū)：聲光體驗，電磁探秘，運動旋律，數(shù)學(xué)魅力，健康生活和安全生活。我們幾個小伙伴從頭到尾把所有高科技產(chǎn)品玩了個遍，真開心啊！

參觀了展覽會后，我深切感受到了中國科技的飛速發(fā)展，我有一種自豪感和自信心。通過這次的參觀，給我的印象非常深刻，我一定要努力掌握文化知識，將來為中國科技做出貢獻！

參觀流動科技館有感

六年級（2）班岳佳怡

指導(dǎo)教師 劉彬

今天，是星期三！一個讓人激動的日子！下午，上完第一節(jié)課后，我們就去參觀科技展覽了，一共看了兩節(jié)課呢！

首先，我們排好隊，拿好鞋套，一起來到實驗樓。我們來到了二樓，分成了兩隊，一隊先去看電影，另一對先看機器人表演。

我們隊先看的電影，是在一個特別大的充氣球里看的，我?guī)е_心和激動的心情，走到大氣球里面。老師讓我們在邊上坐，電影開始了，第一場電影是《恐龍滅絕》，第二場是《宇宙之謎》，里面介紹了：太陽、木星、火星、海王星等等。

然后，我們又去看了機器人表演，那個機器人可厲害了，會說話，還會跳舞，可牛了！還有一個科技展品叫'記憶金屬',老師用吹風(fēng)機，用熱風(fēng)吹可以把那朵用鐵片做的花吹開，用冷風(fēng)吹那朵花時，花會合上，這真是太神奇了。還有兩根彈簧也是這樣的，用熱風(fēng)吹彈簧有的會變長，有的會縮短。

最后我們來到了一樓，去看一樓的科技展品，有測反應(yīng)能力的，有測心跳平均速度的，還有地震時我們應(yīng)該注意什么，有家用電器的安全使用，好多好多，還有兩臺平板電腦呢！

很快參觀就結(jié)束了，我們戀戀不舍地回到教室，今天太高興了！這就是我們學(xué)校的科技展覽，有人想來參觀嗎？

觀流動科技館有感

六年級（3）班 張潤涵

指導(dǎo)老師：田巧生

今天上午，我們班參觀了實驗樓的'流動科技館',我們非常高興也感到很好奇。

首先我們看了球幕電影，我們班分成兩隊，女生先進去看，那個入口我感覺很妙，很'擠'.影院是充氣大球'建'的，我們圍坐一圈，在中間有個投影儀，投在了頂上。

我們開始看電影了，第一個是《恐龍滅絕之謎》。

這個電影講了恐龍曾是地球的一代霸主，由于后來的行星撞地球造成海嘯，火山爆發(fā)等災(zāi)難，讓恐龍滅絕。其中有一個很怕的鏡頭，恐龍用頭撞著'屏幕',因為電影太立體了，嚇得我下意識的往后躲了一下，撞到了同學(xué)才知道是假的。

第二個影片是《小海龜歷險記》，講了小海龜逃過了飛鳥、螃蟹、鯊魚、電鰻等動物的攻擊長成了一只大海龜。這個故事很好看，其中那個飛鳥在飛過樹林時看得好暈好暈，天旋地轉(zhuǎn)。

當(dāng)然，'流動科技館'怎么會只有這么一點兒，下面我們還看了機器人表演跳舞、記憶金屬、靜電球，還動手操作了實驗機器人，都非常奇妙有趣，這次的科技館太好玩了，一點兒也沒讓我們失望。

這次的'流動科技館'讓我長了不少見識，也讓我懂得了科學(xué)的重要，還讓我對科學(xué)產(chǎn)生了興趣，我以后也要做一位科學(xué)家，為國家獻出我微薄的力量。我想告訴所有人：擁有科學(xué)，你就擁有了世界！21世紀(jì)是屬于我們的！

觀流動科技館有感

六年級（3）班 張藝瑾

指導(dǎo)老師 田巧生

學(xué)科學(xué)需要仔細(xì)動腦，用科學(xué)需要大膽猜測，做實驗需要積極動手，玩科學(xué)時需要動腦、猜測、動手。

這段時間學(xué)校舉辦科技節(jié)，今天上午第四節(jié)課，我們排著整齊的隊伍來到了學(xué)校的流動科技館，我滿懷期待，因為聽參觀過的同學(xué)說這里非常有趣。走到二樓，首先映入眼簾的是一個充氣的大圓球，我在猜測這是做什么的，老師讓我們一個個進入到圓球里面，原來這是球幕電影。我們坐成一個圓，等待電影播放。一共播放了兩個短電影，一個是《恐龍滅絕之謎》，一個是《小海龜歷險記》。看完電影，我們又去欣賞機器人表演，機器人有兩個，大概有二十厘米高，既會說話，又會隨著音樂翩翩起舞，動作靈活得驚人。這個房間還有一張大桌子，擺放著各種實驗工具，第一個是起電的大鐵球，下面有一根鐵棍，老師打開電源，給我們做示范，大鐵球果然起電，產(chǎn)生電流。老師還給我們用兩根彈簧和吹風(fēng)機演示了熱脹冷縮的原理。最后我們來到一樓，這里有一臺臺小機器，我挨個轉(zhuǎn)了一遍，覺得都很神奇。參觀完畢，同學(xué)們都很開心，也長了不少知識。

通過這次參觀，讓我懂得了要善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，善于動腦，別的學(xué)科也是一樣。讓我們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、玩科學(xué)，展開科學(xué)夢想，放飛科學(xué)翅膀。

參觀流動科技館有感

六年級（3）班 閆夢瑤

指導(dǎo)教師 田巧生

聽老師說市科技館要在我校展出，我們興奮極了，我們盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天——參觀流動科技館。

一進門，我們看到了各種各樣的展品，真是讓我眼花繚亂?？吹竭@些，同學(xué)們的興趣一下子被調(diào)動起來了，寬敞明亮的展館里面展出了許多有趣的科技展品。有神奇的橢圓焦點、雙曲線槽……科技館的老師還為我們詳細(xì)的介紹了原理和用途，讓我們在體驗的過程中也能學(xué)到許許多多的知識。

我覺得最有趣的是'科學(xué)表演秀'.這時，老師拿出了一個'小機器人'.這個小機器人是智能的，它為我們表演了精彩的舞蹈，有轉(zhuǎn)圈、倒立等動作，最后還向我們鞠躬謝幕，讓我們直拍手稱好。還有一個會與人交流的小機器人，它名叫'小優(yōu)'.它比前一個更加可愛。聽老師說這是聲控的機器人，它可以識別人的語言而讓它做出相應(yīng)的動作，真是有趣極了。

最后我們來到了球形電影廳，它像一個巨大的氣球，非常的密閉。我們在老師的指引下，陸續(xù)來到里面，觀看了電影《恐龍滅絕之謎》。球頂?shù)挠跋袷侨绱说那逦?，恐龍的身影，震撼著我們的視覺，挑戰(zhàn)著我們的神經(jīng)。一顆小行星撞擊地球爆炸的時刻，同學(xué)們不禁叫出聲來。球幕電影又讓我大開眼界。

觀賞到這我不禁感慨，科技館真是一本神奇的大書，它向我們展示著科學(xué)的魅力，以及挑戰(zhàn)著我們的興趣。我們只有好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)努力，才能揭示科學(xué)帶給我們的奧秘。

雖然我們這次只參觀了短短的幾十分鐘，但是卻讓我懂得了許多科學(xué)道理，讓我體會到了科學(xué)無窮的奇妙和科技帶給人們生活的便利。我想，通過更多的高科技，我們未來的生活一定更加美好，更加絢麗。

第三篇：《參觀流動科技館有感》

姓名

梁瑩瑩 班級

76班

學(xué)校

實驗學(xué)校

電話

***

征文要求：須為觀眾本人原創(chuàng)作品，不得由家長、教師或其他人代筆，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載和抄襲，否則將取消其獲獎資格并予以通報。內(nèi)容為參觀各地方科技館、中國流動科技館、科普大篷車、農(nóng)村中學(xué)科技館觀后感，題目自擬；內(nèi)容健康，文理通順，情感真實。不限體裁和字?jǐn)?shù)。

題目： 參觀流動科技館有感

這些巧妙的運用力學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)原理的發(fā)明，還有通過計算機操作的虛擬影像、機械與數(shù)學(xué)和趣味科學(xué)類的機器構(gòu)造，構(gòu)成了一個奇妙的科學(xué)世界，真是令我大開眼界。實在讓人驚嘆——這就是科技的神奇之處吧！

這是我走出在剛舉辦的一個科技展一直以來的想法，同時多少也包含了對科技進步的佩服。剛才的那段科學(xué)之旅也讓我回味無窮——

科技展分為四個房間，每個房間都井井有條的擺放著一排排玻璃柜子，里面擺滿了各種對于我們來說新奇的小玩意兒，這些小玩意兒都是一些根據(jù)各種定律與原理制作成的小發(fā)明，如磁石一般，讓我們恨不的把臉都貼上去，好更加仔細(xì)地看看它們。這些發(fā)明雖小，卻不知是用多少人的智慧與心血換成的呀！為了在茫茫的宇宙中發(fā)現(xiàn)這些定律，有些人廢寢忘食地工作著，在漫無邊際的問號中，尋找著能證明這條原理的依據(jù)，慢慢地靠近真理，而其中這一個個發(fā)明也慢慢出現(xiàn)了。這些人總有讓我佩服的精神，我從這些發(fā)明中也知道了很多。

那時候，我隨著同伴的牽引，來到了一個如帳蓬般的大半圓里，“真像半個地球?！蔽易匝宰哉Z地喃喃道，走進去時，迎新我的并非是一片黑暗，而是一片璀璨的星空——當(dāng)然，是由投影儀投影的。深沉的夜空透露著似有似無的光,像平靜的深海不起半點波瀾,忽然銀白色的月球沒有星星的陪伴,清冷的沒有一絲溫存，漸漸的，整個宇宙都呈現(xiàn)在我的面前，我四周都環(huán)繞著無邊無際的黑暗??

走出來后，我不禁感嘆科技發(fā)展的進步，腦子里仍被那片星空占據(jù)著，一個想法突然冒了出來：人總是要不斷地追求，才能獲得更好的東西，難道不是嗎？從古代乃

姓名

梁瑩瑩 班級

76班

學(xué)校

實驗學(xué)校

電話

***

至今天，人類從未放棄過并不斷去嘗試去追求更好的生活與更高的生活品質(zhì)?？萍挤矫婢褪且粋€典型的例子，從一開始的無知到現(xiàn)在利用所發(fā)現(xiàn)的原理來制造出各種千奇百怪的物品，構(gòu)成了一個個奇妙的科學(xué)世界，這一切難道不都在進步嗎？

之后我又參觀了許多發(fā)明，各種奇思妙想充滿了我的視野，無不展示著科技的美妙與神奇。里面的東西各有各的奇妙，展示了科技的奧秘。人類的文明發(fā)展與進步正是由這而來。所以，我們應(yīng)從現(xiàn)在行動起來，學(xué)好知識，掌握技能，每一份努力都很重要。

“少年強則國強，少年智則國智。”科學(xué)在生活中無處不在，在如今科技突飛猛進的年代，我們應(yīng)該科學(xué)的讀書，掌握知識的鑰匙，去開啟明天科技的大門。我們擔(dān)負(fù)著科技發(fā)展的重任與父母師長的期望。任重而道遠(yuǎn)。我們一定要為中國的發(fā)展盡一份力，為科技的進步而不懈努力。

第四篇：參觀《流動科技館》有感

參觀《流動科技館》有感

廣西省來賓市金秀縣民族小學(xué)四（3）班王詩淳

2014年3月18日是我既高興又興奮的一天，因為我們參觀了廣西巡展金秀站“中國流動科技館”。

在科技館我們參觀到的展品有：“益智游戲”、“看不見的力”、“地震避險”、“畫五角星”、“報警訓(xùn)練”、“食物金字塔”、“餐桌上的安全”、“健康誤區(qū)”、“用電知識問答”、“小鐵球歷險”……

其中，“地震避險”告訴你在不同的環(huán)境中怎樣躲開地震的傷害；“餐桌上的安全”讓你知道如何買菜、洗菜、炒菜……；“報警訓(xùn)練”教會你在什么情況下打什么電話；“食物金字塔”告訴你哪些食物對你的身體有什么好處；“健康誤區(qū)”告訴你在生活上做哪些事情會對你的身體有什么壞處，如：不吃早餐、久坐不動等這些都是對身體有害處。

中國流動科技館以“體驗科學(xué)”為主題，集科學(xué)性、知識性、趣味性與一體的互動展品，給我們帶來參與的快樂。讓我們能在體驗中產(chǎn)生興趣，在探索中提出疑問，在發(fā)現(xiàn)中了解原理，在思考中啟迪智慧！

今天是我收獲科學(xué)知識最多的一天?！绑w驗科學(xué)”讓我深受感觸，也讓我體驗到了科學(xué)的奧秘！

第五篇：參觀流動科技館有感

參觀流動科技館有感

現(xiàn)在的社會是科技化的社會，隨著日新月異的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，科技為我們的生活提供了許多方便，我們的生活離不開科技。

十月二日，我和幾位同學(xué)參觀了流動科技館，在那里我開闊了眼界，并且從中學(xué)到了許多以前從未接觸的東西。我真是開心極了！

流動科技館分為三層，每層都有不同的內(nèi)容，我懷著激動興奮的心情，開始了一場科學(xué)世界的游歷。里面擺放著許多稀奇的科技模型。展出的科技模具涉及到物理學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、天文、地理、生命探秘、社會科學(xué)等多個領(lǐng)域科技創(chuàng)新成果，各具特色。它們具有很強的科學(xué)性、趣味性和互動性等特點。

在寬大的展廳中央的“磁懸浮地球儀”最引人注目，展品展出了自動控制原理和地球的風(fēng)貌，球體表面采用了不同顏色，將不同的海拔高度精確生動地體現(xiàn)出來，讓我們直觀地了解到地球自一個角落的地進形態(tài)。山脈、河流、高地、平原等，都能夠一目了然。但這么大的地球儀為什么懸浮在空中？我想這是大家最疑惑的地方，也是這儀器妙處所在。

科技館的二層，有我最喜歡的“時光隧道”。它的外面有360°的顯示屏，顯示的是許許多多橙色的順時針轉(zhuǎn)動的景色，一走進去，里面天旋地轉(zhuǎn)，好似人在轉(zhuǎn)動似的，像是進了美麗的童畫世界一樣。接著我們又來到了神秘的“傾斜小屋”，進去之后就覺得頭暈?zāi)垦?，感覺人總是在傾斜著的，有一種快要跌倒的感覺，邁不開步，有時會不由自主地往斜下方滑，還會往墻上撞呢！真是奇妙。

還有給我印象深刻的是讓我比較感興趣的是四兩撥千斤。它利用杠桿原理，用一根木棒作支撐，另一邊與一個大鋼球相連，用一個較小的力量往下壓木棒，小球就被支撐起來了。這時我想起了阿基米德曾經(jīng)說過一句很著名的話：“給我一個支點，我就能撬起地球！”他發(fā)現(xiàn)了杠桿原理，即“二重物平衡時，它們離支點的距離與重量成反比?！卑⒒椎赂鶕?jù)此原理還進行了一系列的發(fā)明創(chuàng)造。

三樓主要是人與自然，讓我記憶猶新的是那個“怒發(fā)沖冠”。工作人員摸著一個高臺，給它通上電流，高臺上的大鐵球上有許多的藍(lán)色電弧生成。高臺間站著一位留著長發(fā)的姐姐，不一會姐姐的頭發(fā)全都豎起來了，像是一朵美麗的花，“太美了，太厲害了”。這時姐姐還不停地擺出各種姿勢，時而還朝我們做鬼臉，沒有任何一點不舒服的感覺。再讓我給大家介紹一下我們熟悉的哈哈鏡，哈哈鏡實際上就是凹面鏡和凸面鏡的組合，凹面鏡會把鏡像縮小，凸面鏡會把鏡像放大，從而達(dá)到失真的效果，并且，哈哈鏡像特點是平面鏡成像光的反射，成的是虛像。球內(nèi)集焦，能讓人變短或變胖，球外擴散，能使人變長，變大。

參觀了流動科技館，讓我懂得了科學(xué)的力量是神奇的，科學(xué)充滿每個角落；科學(xué)給人們的生活帶來方便，造就幸福?？茖W(xué)在生活中無處不在，相信通過鉆研一定會有新的發(fā)現(xiàn)，也能創(chuàng)造出新的科技作品。

投稿人：張子軒

指導(dǎo)教師：焦梅