第一篇：2014小學畢業(yè)班管理

漢王鎮(zhèn)中心小學 2014級畢業(yè)班管理措施

小學畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重，抓緊抓好畢業(yè)班工作十分重要。我校上一級畢業(yè)班在全區(qū)的統(tǒng)考和管理考核中取得了優(yōu)秀的成績,學校受到了獎勵,兩位畢業(yè)班的老師也受到了獎勵。我校的畢業(yè)班工作相應也受到了教體局、教研室以及兄弟學校的關注。上一級的成績再好，已經過去了，現(xiàn)在的工作重點是如何把本屆畢業(yè)般的成績抓上去，在明年的全區(qū)統(tǒng)一考核和檢測中繼續(xù)保持優(yōu)勢的名詞，為此，從現(xiàn)在開始我們要把小學畢業(yè)班工作作為學校工作的重點來抓，充分調動一切可調動的因素，全力以赴地抓好畢業(yè)班工作。

一、提高認識，加強組織領導。

1、成立畢業(yè)班工作領導小組，小組成員要明確職責，把主要精力和時間放在畢業(yè)班工作的上，認真落實每一個實施過程。

組長：徐偉 校長 全面負責學校工作

副組長：崔榮舉 副校長 包抓畢業(yè)班教學工作，做好學生的思想教育工作，落實月考質量分析表彰獎勵和教師考核。主抓語文和數(shù)學兩科日常教學和管理工作。

夏建偉 教導主任 落實畢業(yè)班的課程管理，包抓科學學科的教學管理及資料的收集和整理。主抓英語和科學兩科日常教學和管理工作。

袁雪鵬 安保主任 包抓畢業(yè)班的安全工作，做好畢業(yè)班學生的安全教育。

成員：高彥超 語文教研組長，六（1）班班主任兼語文教師，及時掌握兩班語文教學進度，共同商議探討班級管理及重難點知識的教學方法，互通信息，做好本班的班級管理和語文教學的備課、上課、批改、輔導、轉差、家訪、培優(yōu)、考核等常規(guī)工作，做好班級和教學資料的收集、整理和保存，以接受學期末教體局考核。

段雅瓊 數(shù)學教研組長 及時掌握兩班數(shù)學教學進度，協(xié)助兩位代課教師共同探討和解決畢業(yè)班數(shù)學教學中遇到的問題，督促代課老師做好備課、上課、批改、輔導、轉差、家訪、培優(yōu)、考核等常規(guī)工作。

張 虹 英語教研組長 畢業(yè)班英語教師 做好兩班英語備課、上課、批改、輔導、轉差、家訪、培優(yōu)、考核等常規(guī)工作。做好班級和教學資料的收集、整理和保存，以接受學期末教體局考核。

夏廷星 六（2）班班主任兼語文教師，做好本班的班級管理和語文教學的備課、上課、批改、輔導、轉差、家訪、培優(yōu)、考核等常規(guī)工作，做好班級和教學資料的收集、整理和保存，以接受學期末教體局考核。

白懷龍 六（2）班數(shù)學教師 做好該班數(shù)學備課、上課、批改、輔導、轉差、家訪、培優(yōu)、考核等常規(guī)工作。做好教學資料的收集、整理和保存，以接受學期末教體局考核。

張 蕾 六（1）班數(shù)學教師 做好該班數(shù)學備課、上課、批改、輔導、轉差、家訪、培優(yōu)、考核等常規(guī)工作。做好教學資料的收集、整理和保存，以接受學期末教體局考核。

2、領導小組要深入到師生當中去，向教師了解教學情況和學生的學習、紀律情況，向學生了解教師的教學情況以及他們對學校的要求。

3、領導小組要深入到課堂中去聽課，全面地、及時地掌握畢業(yè)班的情況，以便不斷改進畢業(yè)班工作，使畢業(yè)班工作更切實際，更有實效。

二、狠抓畢業(yè)班教學管理教學工作是學校的中心工作，是提高教育教學質量的關鍵，學校其它任何一項工作都要圍繞這個中心來進行。

１、實行領導小組包抓科目制度。要抓好教學常規(guī)的落實工作，對教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)（備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導、考查檢測等）都要進行監(jiān)督檢查，并認真做好檢查記錄。

２、繼續(xù)實施畢業(yè)班月考和分析表彰工作，通過月考和分析表彰一方面促進學生對小學畢業(yè)階段學習重要性的認識，另一方面通過分析查找教學中存在的問題，及時進行補就，通過表彰優(yōu)秀生和進步生激勵和帶動全體同學共同進步。

３、要加強對學生的管理，領導小組要配合班主任抓好學生的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。教育和督促學生遵守學校各種規(guī)章制度，按時到校，認真聽課，努力學習，積極完成各種作業(yè)。班主任利用班會對學生進行理想前途教育，激發(fā)學生的求知欲，自覺主動地珍惜時間，努力學習。

４、抓好培優(yōu)轉差工作，要注意對學習有困難的學生進行輔導，這些學生只要掌握基礎知識和基本技能就行，教師對學困生要多給一分愛，要善于從他們閃光點入手，激發(fā)他們的學習積極性；要認真細致地從學習、思想、生活等多方面分析情況；對他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好轉化工作，不能歧視和放任他們。

5、班主任要很抓班級管理，樹立良好的班風。要定期向學校反映班上學生的思想動態(tài)，經常和科任教師溝通交流，協(xié)調好教師和學生、家長和學校的關系。

6、重視和抓好“家?！钡膮f(xié)調管理

畢業(yè)班工作越到后越復雜、越難抓，教師必須利用家長的力量，發(fā)揮家庭教育的作用，通過家長會、家訪等途徑，對學生進行教育管理。建立健全畢業(yè)班教師、家長聯(lián)系制度，堅持對畢業(yè)班學生進行家訪活動，最大限度的了解畢業(yè)班學生的思想動態(tài)。每周每位代課老師至少對兩位同學進行在家的學習、生活以及在校的表現(xiàn)情況進行和家長進行交流和溝通，通過這樣的溝通活動聽取家長意見和建議，同時宣傳學校教育目標、通報有關學生情況，幫助家長正確對待學生升學問題。使教師的工作得到家長的支持和配合。要求教師向學生家長反映情況時，做到實事求是，注意語言分寸，談好學生不過分，談后進生不過火，以免傷害到家長的自尊心。

三、獎勵措施

第一學期畢業(yè)班各科的教學效果獎勵按照學校的《教學目標責任書》執(zhí)行，全面完成教學目標的科目獎勵300元，若沒完成教學目標，達到教學成績優(yōu)秀獎的科目獎勵200元。第二學期在全區(qū)的科目抽考和常規(guī)工作考核中，若因學校工作得力，抽考科目成績和畢業(yè)班常規(guī)工作考核優(yōu)秀被教體局評為“素質教育先進單位”的，每位畢業(yè)班教師獎勵300元，按完成教學目標責任書對待，同時每位畢業(yè)班領導小組成員獎勵100元。若沒有被教體局綜合評為“素質教育先進單位”，根據(jù)教研室反饋的成績，抽考科目教師對照學校

《教學目標責任書》進行獎勵，未抽到的科目按照畢業(yè)班教師獎金的平均值進行獎勵。

漢王鎮(zhèn)中心小學 2014年12月4日

第二篇：小學畢業(yè)班管理方案

小學畢業(yè)班管理方案

為了加強學校對畢業(yè)班的管理，全面提高教育教學質量，確保學校教學質量考核評比升位。特研究制定畢業(yè)班管理方案。

一、學校領導要高度重視畢業(yè)班工作。

教學工作是學校的中心工作，畢業(yè)班工作更是重中之重。本期，學校根據(jù)我校的實際情況已開展了工作，主要有以下幾個方面：

1、組建了一支思想素質高、業(yè)務能力強的畢業(yè)班老師隊伍。開學初，學校根據(jù)對老師的調查了解、考核，并結合學生及家長的要求，經學校研究決定安排思想素質高、業(yè)務能力強且具有實干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時要求學校領導積極主動擔任畢業(yè)班工作，勇挑重擔，起到模范帶頭作用。

2、分工負責，相互配合。根據(jù)學校工作的需要，將學校工作的各個方面分工落實到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。為了圓滿完成本屆小學畢業(yè)班工作，取得更加優(yōu)異的成績，特實行學校領導包班制，每位領導具體聯(lián)系一個畢業(yè)班，起到監(jiān)察、督促、指導作用，對該班負責。

3、召開小學畢業(yè)班學生會。一次是對學生進行了遵守校紀班規(guī)、規(guī)范學生行為的教育。一次是對小學畢業(yè)班學生進行學習方法的指導和學生良好學習習慣養(yǎng)成的教育。通過教育活動的開展，增強了學生的集體榮譽感，培養(yǎng)了團結合作意識，激勵學生共同進步，樹文明校風。

4、召開小學畢業(yè)班工作研討會。組織召開畢業(yè)班教師研討會，鼓勵教師以主人翁的態(tài)度參與學校畢業(yè)班管理，激勵大家奮發(fā)向上，為提高教育教學質量獻計獻策。

5、重視畢業(yè)班工作，適當提高畢業(yè)班教師待遇。學校把有限的資金用到提高教學質量上，實行按勞分配，多勞多得。向畢業(yè)班教師微有傾斜，充分調動畢業(yè)班教師的積極性。

二、抓好教育教學管理，向管理要質量。

1、學校對畢業(yè)班實行雙層管理，一方面是畢業(yè)班專項工作領導小組的管理，另一方面是教導處普遍性的業(yè)務管理。

2、畢業(yè)班教學實行逐層達標管理。學校按照教學進度開展各種活動，從基礎知識到綜合能力，從新授到復習逐項檢查驗收。

3、畢業(yè)班教師期初制定詳細的教學計劃、教學進度、復習計劃，上報學校，并按計劃開展活動，學校負責檢查完成任務情況。

4、加強學習、交流、研討，提高課堂效率。作為一名畢業(yè)班教師，會有更高的要求，更應加強學習、交流和研討，不斷提高自身素質和業(yè)務能力，向課堂35分鐘要質量。

5、堅持一月一次檢測統(tǒng)計分析。本學年我們堅持月考，由教研處統(tǒng)一安排實施。班主任老師負責收集、統(tǒng)計，將檢測情況交學校評比分析，找出存在的問題，并進行意見交換，補救提高。

6、簽定小學畢業(yè)班教師工作目標責任書。為了順利完成上級分配的畢業(yè)班工作任務，實現(xiàn)學?？傮w目標，特擬定畢業(yè)班教師工作目標責任書，將學校總體目標、教學過程管理目標和終極質量目標具體落實。

7、堅持雙向考勤。為了確保教育教學過程管理的落實，學校行政研究決定，由學校領導輪流進行課堂考勤和早讀自習考勤，將考勤交分管領導統(tǒng)計。另外由學校在各班安排一名學生對教師出勤情況進行登記。

8、加強班級管理，創(chuàng)設良好環(huán)境。激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成團結合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。

9、組織召開學習方法交流會。畢業(yè)班組織召開學習方法交流會，請學習方法科學、合理，學習成績優(yōu)秀的學科代表發(fā)言，科任教師結合學科特點指導該科的學習方法，讓學生知道識記什么，怎樣去識記理解，從而讓學生掌握正確的學習方法，運用于教學實踐，培養(yǎng)學生自我學習和終身學習的能力。

10、制定幫扶計劃，完成幫扶任務。我們將對畢業(yè)班學生采取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。

11、搞好調查摸底。每兩月一次調查，了解學校管理、班級管理、教師教學等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。

三、抓好常規(guī)管理，提高課堂效率。

根據(jù)縣教育局的教學管理文件精神，我校決定抓好教學常規(guī)管理，將教學常規(guī)管理落到實處。

1、備課：認真鉆研課程及課標，精心設計每一堂課，做到超前備課檢查登記。

2、上課要遵循教學原則，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學習能力，充分調動學生積極性，做到課堂活躍，準備充分。學校領導堅持每周推門聽課，評定上課等級，并與教師交換意見及建議，提高課堂教學質量。

3、作業(yè)批改實行月查與不定時檢查相結合，要求及時、準確無誤，避免檢查前搞突擊和搞應付性批改。

4、單元檢測后要及時批閱，并將第一次摸底成績一式兩份，上交學校存檔一份，教師一份。掌握學生單元學習情況，查找學習上存在的問題，分析問題存在的原因，及時補救提高，全面提高教學質量。

每月對學校教學工作進行檢查總結，按學校教育教學管理獎懲條例進行考核統(tǒng)計，做到獎懲分明，制度落實，為教育教學工作的正常開展提供有力的保證。

四、加強學生管理，提高學生學習質量。

畢業(yè)班教學任務重，壓力大。為了順利完成本屆畢業(yè)班工作任務，學校及時落實畢業(yè)班部分學生住校和走讀學生的生活安排，讓畢業(yè)班學生有更多時間學習。本期學校決定對學生宿舍實行專人負責，跟蹤管理，安排好中午和晚上在校的學習時間和地點，確保人身安全，生活無憂。密切關注外宿生路上安全，對學生進行遇事的處理的方法教育。

五、建立激勵機制，充分調動畢業(yè)班教師的積極性。

為了加強學校教育教學管理，提高我們學校教育教學質量，充分調動廣大教師的工作積極性。對六年級教師進行適當?shù)慕洕a助。

以上這些是畢業(yè)班工作今后的打算，有不正之處，請在側邊加注，同時也請大家提出寶貴意見，我們的畢業(yè)班工作有領導的指導，有各位畢業(yè)班老師的大

力支持和配合，有全體畢業(yè)班老師的實干精神，我想我校本屆畢業(yè)班工作將會取得讓人滿意的成績。

第三篇：小學畢業(yè)班管理工作匯報

小學畢業(yè)班管理工作匯報

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好，我是，受中心校領導委派，今天有機會跟大家坐在一起共同探討畢業(yè)班管理方法，我感到十分榮幸。下面，我就把我們學校在畢業(yè)班管理上的一些做法向大家做個簡單的匯報。

一、高度重視。學校重視是做好任何教育教學工作的前提。我認為，對畢業(yè)班工作，不光是校長一個人要重視，也不光是教導一個人負責抓，學校領導班子成員都要重視，全校教師更要關心重視。在畢業(yè)班的教學與管理上，領導班子成員人人都要動起來，統(tǒng)一思想，形成合力。圍繞畢業(yè)班的教學與管理，學校要求全體教師支持畢業(yè)班工作，全方位為畢業(yè)班工作提供方便。

二、精選教師。每個學年開學之前，我們學校都根據(jù)對教師

平時的了解、考核和學生、家長的要求，安排責任心和業(yè)務能力都強的教師擔任畢業(yè)班教學工作。我們這是借鑒了縣城優(yōu)秀學校的做法。為了學校的聲譽及學生的前途，我們調整了任課教師。但這就會引起個別教師的不滿。為了不引起矛盾，我想借此機會跟中心校的領導提個建議，我們是否能借鑒鎮(zhèn)的做法，以后各個學校的主科任課特別是畢業(yè)班任課教師由中心校下文安排，我覺

得這樣就不會有人有意見了。

三、嚴格管理。

1、狠抓教學管理（1）要求畢業(yè)班教師制定詳細的教學計劃、復習計劃，并按計劃開展各項教學活動。“備課—上課—作業(yè)批改—輔導—學生思想”環(huán)環(huán)相扣，落到實處，提高課堂教學效益。(2)要求畢業(yè)班做好單元過關檢測工作，掌握學生單元學習情況，查找存在問題，分析問題，及時補救，全面提高教學質量。（3）段考、期考后堅持召開總結大會及頒獎大會，會上要求畢業(yè)班學生代表做學習經驗介紹，使學生學會學習方法。

2、是狠抓學生管理。畢業(yè)班學生因為生理、心理上的原因可能比其他年級存在的問題要多，不好管制。如果一味的批評學生，實行高壓政策，造成學生逆反心理的增加，結果適得其反。所以學校在學生管理上必須明確方法，發(fā)生事情要先從弄清問題出現(xiàn)的原因，然后與學生對話，耐心聆聽學生的傾述，進行溝通，以便合理的解決問題。

針對畢業(yè)班學生心理波動比較大，一些學生有厭學、對抗情緒和逆反心理的情況，學校結合班主任抓好每位學生的思想工作，找準原因，對癥下藥。

四、開好“三會”。每年，學校都根據(jù)中心校要求召開畢業(yè)班

教師會、畢業(yè)班學生座談會以及畢業(yè)班家長座談會。讓教師、學生、家長心往一處想，勁往一處使，相互配合、家校合作，共同完成畢業(yè)班的教育教學工作任務。

五、后勤保障。學校加大對畢業(yè)班教學資料的投入，對畢業(yè)

班教學工作的所需物品及時購買，教育教學相關資料及時補充，保證畢業(yè)班教學秩序的正常進行。盡力通過各種途徑如去優(yōu)秀學校、上網等為畢業(yè)班教師尋找和搜集相關的復習資料，以促進畢業(yè)班教育教學質量的整體提高。去年我校就為畢業(yè)班安裝了4個電風扇，提供純凈水等設備。

六、時間保證。為了盡快完成課本教學工作，有更充足的時

間復習。六年級下學期，我們學校要求畢業(yè)班每天節(jié)課。為了讓畢業(yè)班學生有更多的學習時間，我們學校要求畢業(yè)班學生全部住宿在學校，同時在打飯菜、打水、沖涼等方面都優(yōu)先給畢業(yè)班。

七、獎勵激勵。為了充分調動我校教師工作積極性，我校制

定了《小學教學質量懲獎條例》《小學評優(yōu)評先考核條例》。學校把教學貢獻獎及評優(yōu)評先向畢業(yè)班傾斜。比如，我校為畢業(yè)班教師特設畢業(yè)班津貼、重點線獎等。學校每個學期補助每位畢業(yè)班教師元，考上四中線每個學生獎勵每個教師元，考上中學線每個學生獎勵每個教師元。同時，畢業(yè)班獲得上級頒發(fā)的獎金全部獎勵給畢業(yè)班教師，給畢業(yè)班老師去旅游等。

各位領導、老師，其實我們學校在畢業(yè)班管理上其實也沒有什么特別之處。近幾年來，我校畢業(yè)班之所以取得良好的成績，歸根到底就是我校能對畢業(yè)班工作高度重視，嚴格管理的結果。我的匯報到此結束，如有講得不到或者不對的請各位批評指正。

第四篇：小學畢業(yè)班 管理實施方案

紅旗小學畢業(yè)班管理實施方案

畢業(yè)班是學校教學質量的窗口，是評價學校辦學水平和辦學效益的關鍵。為加強本屆畢業(yè)班管理，全面提高我校教學教育質量，確保我校在全區(qū)教學質量調研考試中上檔升位，現(xiàn)根據(jù)我校實際情況，制定如下畢業(yè)班管理方案：

一、提高認識，加強對畢業(yè)班工作的領導。

成立學校畢業(yè)班工作領導組，把畢業(yè)班工作作為學校工作的重中之重，并采取有效措施狠抓落實。

組 長：王鎖貴

（負責統(tǒng)籌、協(xié)調、督促、考核畢業(yè)班工作。）副組長：程星宇 劉維云 張敏霞

（負責畢業(yè)班業(yè)務管理，不定期進行全面或專項業(yè)務指導。）成 員：畢業(yè)班語、數(shù)、英學科教師。

教導處職責：教導主任負責對畢業(yè)班各項管理工作進行安排落實、業(yè)務指導、檢查考核等相關工作。

六年級全體教師職責：工作有信心、有目標、有恒心，樹立正確的責任意識、質量意識，立足實際，認真制定教學工作計劃、復習計劃和提高教學質量的措施。

二、明確目標，奮力提升畢業(yè)考試成績。

力爭通過不懈努力，確保在全區(qū)畢業(yè)考試中，語、數(shù)、英各科成績不低于前10名，使我校在全區(qū)教學質量調研考試中上檔升位。高度重視畢業(yè)生思想教育、安全教育和家校協(xié)調配合工作，確保學生平安順利畢業(yè)，確保學校和諧穩(wěn)定。

三、夯實措施，全面抓實畢業(yè)班后期管理工作。

（一）抓“教”的管理

1.“教”的計劃管理：畢業(yè)班老師要在全面把握本班學生的學習情況，依據(jù)“課標”要求，對教材的各科知識點及技能訓練要素，按一定的邏輯程序進行組合、排列，擬出全面的復習計劃和復習要點。在計劃的實施過程中，教導處著重抓階段性計劃的督促檢查和時間的安排，注重計劃的有效落實，并根據(jù)復習的情況適時調整復習進度。

2.“教”的內容管理：

（1）合理安排進度，把握各階段工作重點。一要以“課標”為綱，以“課本”為本，保質保量地完成教學任務。二要落實基礎，力爭每位學生每單元、每章節(jié)知識點過關；三要明確重點，突出重點，不要平均使力，對某些重點內容，在力求扎實的基礎上，適當加深難度，提高應變力。

（2）要充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，取長補短、協(xié)同配合，打好整體戰(zhàn)，力爭兩個畢業(yè)班各學科均衡發(fā)展。

（3）學校畢業(yè)班工作領導小組成員要按照畢業(yè)年級責任制工作要求，定期深入蹲點班級，了解情況，及時發(fā)現(xiàn)和反饋教師在教學和管理等各環(huán)節(jié)中存在的問題，積極采取補救措施。

3.教”的資料管理：要充分用好復習資料，加強復習資料的選擇和指導。一是鼓勵教師結合本班實際情況，從實際出發(fā)，認真篩選資料，整理適合本班學生的練習題。同時集中整體力量，整理各學科知識要點，提高復習的針對性和有效性，努力向課堂40分鐘要質量。二是用好試卷并認真分析試卷的特點，找出學校自身各學科教學環(huán)節(jié)中存在的問題，在針對性的對學生進行輔導和復習指導。

三是加強畢業(yè)班信息的收集和整理工作，做到優(yōu)質的信息資源共享。

（二）抓 “學”的管理：

一是抓環(huán)境創(chuàng)設，營造奮力拼搏的氛圍。畢業(yè)復習，時間緊，任務重，壓力大，更需要學生的自覺和默契，主動配合。小學生的自覺性和積極性離不開教師的啟發(fā)和誘導。根據(jù)畢業(yè)階段學生的心理特點，教師要使學生明確學習目的，調動學生的學習積極性。經常用“理想、目標、信任、關懷、榜樣”等激勵機制去幫助學生，明確目的，樹立信心，培養(yǎng)毅力。

二是抓教育引導，耐心細致做好思想工作。在情緒上，畢業(yè)班老師要注意在緊張時不忘“愛”的趨動，嚴字當頭不忘和風細雨的誘導。在方法上，要“曉之以理，正面引導；肯定成績，鼓勵士氣；指出問題，嚴格要求；經常提醒，防止驕氣?！苯處熞诰蚪滩牡乃枷虢逃蛩?，抓好學習目的、道德品質、組織紀律、常規(guī)習慣的教育，以形成教與學的良好氛圍。抓好畢業(yè)班的模擬測試工作，端正考風，嚴肅考紀，營造好畢業(yè)班氛圍，大力表彰測試中的優(yōu)秀學生，樹立良好的榜樣。

（三）抓 “家?！钡膮f(xié)調管理：

畢業(yè)班后期的教育教學管理，是一個較為復雜的系統(tǒng)工程。其中“家校”的協(xié)調管理是畢業(yè)班后期教育教學工作不可忽視的重要方面。著重抓以下四點工作：

1、建立建全畢業(yè)班教師、家長聯(lián)系制度，堅持對畢業(yè)生進行家訪活動，最大限度的了解學生的思想動態(tài)，讓學生在每一次的復習中都有好的收獲。

2、適時召開畢業(yè)班學生家長會，聽取家長的意見和建議，宣傳

學校的教育教學目標，育人目的，通報有關情況，幫助家長正確對待學生的學習成績問題。

3、教師以辨證發(fā)展的觀點向家長反映學生情況，做到談優(yōu)生不過分，避免產生驕傲的情緒；談“學困生”不過火，以免傷害家長的自尊心，殃及學生。

4、要求家長高度重視學生完成小學學業(yè)任務，不能自由放任。對孩子的要求要實事求是，不要過高要求，使其喪失信心。

四、建立健全激勵機制，充分調動畢業(yè)班教師積極性。為了充分調動畢業(yè)班教師的工作積極性，學校將加大畢業(yè)班管理激勵機制，進行專項獎勵。

五、畢業(yè)班管理工作安排：

1.全面落實教育常規(guī)，努力向課堂40分鐘要質量。教導處根據(jù)學校關于提高教學質量的措施，定期和不定期對六年級進行月常規(guī)檢查和臨時抽查，拔高要求，同時將每次檢查情況和常規(guī)管理考核緊密結合，落實到教師期末綜合素質考評中。

2.畢業(yè)班堅持月考制。每月月考，每月分析，時間定為每月的第四周星期五下午，教導處和六年級任課教師作好準備。內容：教導處準備好月考試卷和分析的時間安排，任課教師作好教學進度準備和學生安排。

3.召開畢業(yè)班的三個會：畢業(yè)班教師會暨抽檢質量分析會，本周四下午；畢業(yè)班學生會，下周三下午；畢業(yè)班家長會，第八周星期三。

4.教導處組織兩次摸擬考試，請全體六年級任教師做好教學進度和安排，在5月中旬全面結束新課教學。

5月下旬進行一診考試 6月初進行二診考試。

5、各科擬定好復習計劃，含復習進度安排，5月初擬好后交教導處審查備案。

6、教導處組織教師擬定復習資料，5月初完成并發(fā)到教師手中。

第五篇：小學畢業(yè)班管理經驗交流

認真分析,總結經驗,抓實畢業(yè)班教師、學生的管理及復習備考工作

—抓好畢業(yè)班教師、學生的管理及復習備考工作”經驗交流材料

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家下午好！非常感謝中心學校為我校提供了一次與諸位交流的機會。說實話，在畢業(yè)班管理上我校雖然取得了一點成績，但與兄弟學校相比還存在諸多不足，懇請在座領導及各位同仁批評指正?，F(xiàn)把我校在畢業(yè)班管理上的一些粗淺做法向大家交流。

一、高度重視畢業(yè)班工作，使全校形成合力。

為了使畢業(yè)班的管理工作落到實處，有條不紊地開展好畢業(yè)班的各項工作。首先我們成立了畢業(yè)班領導小組。學校畢業(yè)班領導小組，由校長任組長，教導主任和教研組長為副組長，班主任和任課教師為組員。學校黨小組、少先隊大隊部和畢業(yè)班班主任和任課教師一道，共同抓好學生的思想教育工作。分工協(xié)作，齊抓共管。在師資配置上，讓有經驗的教師擔任畢業(yè)班管理和教學。

二、加強教學常規(guī)管理，提高畢業(yè)班教學質量

我們對畢業(yè)班教師的總體要求是：“把眼光盯在質量上，把工夫用在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改進上，把目標放在學困生的輔導、優(yōu)生的培養(yǎng)和中等生的提高上，把效果顯現(xiàn)在45分鐘的課堂上”。

（一）給教師鼓勁，讓教師輕裝上陣

每學期不定期的召開畢業(yè)班教師的各種會議。了解教師的思想狀況和困惑，學生的思想狀況和學習情況等，同他們一道出主意，想辦法。并深入到班，和他們一起解決班上的問題。鼓勵現(xiàn)畢業(yè)班教師向上屆畢業(yè)班教師請教汲取他們在教學、管理中較為成功的經驗。我校今年3個畢業(yè)班，學生196人，學生的學業(yè)成績不夠理想，學科成績不均衡，生源來源分散，難管理，教師們工作、心理壓力大，我校通過召開各種會議給教師樹信心鼓士氣。

（二）給教師指導，提高業(yè)務水平

1、督促、檢查教學常規(guī)工作的落實情況。學期初，學校對教學常規(guī)工作進行統(tǒng)一布置，提出切實有效的要求，采取定期或不定期的形式對畢業(yè)班各科教師的常規(guī)進行教學檢查。

2、加強了對畢業(yè)班工作的指導。畢業(yè)班工作領導小組成員，采取定期和不定期的形式，加強對畢業(yè)班的教學工作進行指導，采取隨堂聽課、查教學、查學生、查學生作業(yè)、教師教學進度、教師的教案、召開師生座談會等形式，切實加強對畢業(yè)班教學工作指導。

3、深入開展好六年級教研活動。圍繞畢業(yè)班教育、教學以及管理中遇到的問題，開展廣泛的討論研究，以教研促教學，以教研促質量。通過有效的研討來解決教學中存在的問題，從而提高教學質量。

4、落實好質量檢測制度。以考代練，按畢業(yè)考試的要求來對待每次月考，讓學生適應考試，不怕考試。每月由教研組長、年級組長牽頭制卷，進行統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷、質量分析等。幫助教師們查找教學工作中存在的問題、指出了下一步努力的方向。

5、我校要求畢業(yè)班任課教師充分發(fā)揮寄宿制學校學生在校時間長的優(yōu)勢，利用課余時間和晚自習時間做好學生的輔導工作，真正做到把目標放在學困生的輔導、優(yōu)生的培養(yǎng)和中等生的提高上。

三、加強學生的思想教育。

1、畢業(yè)班的學生正處于青春期萌芽階段，思想沖動、非分辯能力不強，不當?shù)慕逃龢O易引起他們的對立情緒。我校要求畢業(yè)班教師對犯錯的學生不能采取簡單粗暴的批評，因為這樣效果往往是適得其反，教師應冷靜地了解實情，客觀分析，然后向學生指出差錯的性質和造成的后果，并據(jù)此作出相應的處理決定，堅持正面教育，這樣才能使受教育者心悅誠服，主動改進，同時，也能使其他學生得到相應的教育，進一步幫助他們樹立正確的學習觀和人生觀。

2、學校開展豐富多彩的活動，調動畢業(yè)班學生的學習興趣。每學期，我校都要組織開展作文、繪畫、書寫、藝術展演、校運會、演講等比賽活動、開展豐富多彩的興趣小組活動和每周觀看一部愛國影片等活動，學生人人參加，照顧了各類層次的學生，使學生都能看到自己的發(fā)展，提高學習興趣。

3、抓好學生德育教育，對畢業(yè)班學生進行理想教育，引導他們學會做人。

4、抓常規(guī)管理，教育無小事，事事皆育人，我們從抓學生的日常行為習慣入手，從抓學生的文明禮儀入手，從抓學生的學習習慣入手，教育學生做到行為習慣好、文明禮儀好、學習習慣好，從而形成良好的班風，營造良好的學習氛圍。

四、做實復習備考工作

我校以“控制低分率（60分以下），提高合格率（75至89分）與優(yōu)秀率（90分以上）”為目標，采取先基礎、再提升、后實戰(zhàn)三輪復習法，使今年的小學六年級畢業(yè)測試中取得優(yōu)異的成績。第一輪：夯實基礎知識階段

1、教師根據(jù)事先整理的知識點，復習時，先概述本單元主要內容，使學生形成整體知識框架，然后根據(jù)筆記和歸納的知識框架，要求在規(guī)定時間內強化記憶，后檢查提問，最大限度的提升課堂效率。

2、達標檢測，及時反饋。

單元檢測，進一步鞏固基礎知識，并通過精選材料題和問答題的練習，提高學生綜合分析問題能力，使學生對自己的水平有正確的認識，教師對學生掌握情況做到心中有數(shù)。

第二輪：綜合提升階段

根據(jù)學生第一輪復習檢測的信息反饋，對一些學生不理解、易出錯的知識點、題型進行歸納，從中找出知識的內在聯(lián)系做到融會貫通，使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。

第三輪：考試試題分析、進行實戰(zhàn)模擬考試

1、搜集各種試卷、題型進行實戰(zhàn)模擬考試。

2、結合近三年期末檢測試卷及模擬試卷，對考試題型、知識點進行分析，找出試卷上經常出現(xiàn)的題型和知識點強化記憶。

各位領導，各位同仁，以上就是我校對畢業(yè)班教師、學生管理及復習備考的一些粗淺做法，如有不妥，敬請領導批評，同仁指正。謝謝大家！