第一篇：小學(xué)畢業(yè)班管理措施[本站推薦]

小學(xué)畢業(yè)班管理措施

信息來(lái)源： 發(fā)布時(shí)間：2011-05-03 作者：

小學(xué)六年級(jí)是連接小學(xué)和初中的過(guò)渡年段。它承接著學(xué)生知識(shí)的儲(chǔ)備，能力的延續(xù)，身心的成長(zhǎng)，品德的形成。為此，為加強(qiáng)小學(xué)畢業(yè)班工作管理，抓好畢業(yè)班學(xué)生“出口”成績(jī)，真正做到有人管，有人抓，有目的，有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)工作，根據(jù)我校小學(xué)畢業(yè)班實(shí)際情況，特?cái)M訂本期畢業(yè)班工作管理措施。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理

成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處組成的畢業(yè)班質(zhì)量管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：王光生

副組長(zhǎng)：王鄰、郎鳳安、李穎、李敏、李廣袤

成員：金祥、鄧禹、胡月、杜元章、唐慶民

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)針對(duì)畢業(yè)班教學(xué)與管理的現(xiàn)狀，定期召開(kāi)工作會(huì)議，匯總各班經(jīng)驗(yàn)做法，分析歸納存在問(wèn)題，共同研究，部署畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。教導(dǎo)處定期和不定期地對(duì)畢業(yè)班工作進(jìn)行研究、討論，分析解決畢業(yè)班工作中出現(xiàn)的困難，及時(shí)掌握各階段質(zhì)量檢測(cè)情況，認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題和情況，提高認(rèn)識(shí)，狠下功夫，實(shí)干巧干。

二、工作目標(biāo)、任務(wù)

1、做好畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作，讓教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、在畢業(yè)班教師中認(rèn)真開(kāi)展“教學(xué)成績(jī)提升活動(dòng)”，全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

3、完成畢業(yè)班月考組織工作，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，采取行之有效的辦法加以補(bǔ)救。

4、抓好畢業(yè)班教學(xué)過(guò)程管理，領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，了解掌握學(xué)生實(shí)際水平。

5、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，讓全校教師參與畢業(yè)班工作，為畢業(yè)班工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

三、強(qiáng)化措施，形成合力

（一）狠抓常規(guī)

1、明確要求。

學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的學(xué)習(xí)、計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查、總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制。要求各班落實(shí)做好“備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核，要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)，要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

2、注重研究。

①教材的研究。任課教師要認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，對(duì)課本的題目學(xué)透、學(xué)深、學(xué)活，在教學(xué)過(guò)程中，要注重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握熱點(diǎn)，各個(gè)內(nèi)容既要考慮到課程標(biāo)

準(zhǔn)的要求，又要注意了解這幾年的命題方向，既不要加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又要達(dá)到教學(xué)要求，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；不但要注意訓(xùn)練學(xué)生的解題方法和基本技能，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師一定要樹(shù)立“立足課本，狠抓雙基，培養(yǎng)能力”的教學(xué)指導(dǎo)思想，把教材用活、用好。

②備課的研究。同科教師多接觸，多交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師駕馭教材的能力。

③學(xué)困生的研究。要注意對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要求掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能就行了。對(duì)學(xué)困生，班主任和科任教師要多給一分愛(ài)，要善于從他們閃光點(diǎn)入手，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；要認(rèn)真細(xì)致地從學(xué)習(xí)、思想、生活等多方面分析他們的情況；對(duì)他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。不能放任不理和歧視他們，同樣，對(duì)在幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生作出優(yōu)異成績(jī)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、加強(qiáng)監(jiān)控

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課，深入了解情況，開(kāi)展調(diào)查研究外，還要抓好各項(xiàng)檢查，即檢查教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、上課、復(fù)習(xí)計(jì)劃、輔導(dǎo)情況和學(xué)生作業(yè)。

4、資源共享

學(xué)校要盡力通過(guò)各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集、提供復(fù)習(xí)資料，及時(shí)通報(bào)各班、各學(xué)科在教學(xué)和復(fù)習(xí)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法；而且充分發(fā)揮學(xué)科教研的陣地作用，組織畢業(yè)班教

師進(jìn)行研究和交流。在復(fù)習(xí)中盡量要求做到“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)材料。

5、做好復(fù)習(xí)鞏固

教師在復(fù)習(xí)階段，一定要認(rèn)真對(duì)待。一是做好復(fù)習(xí)計(jì)劃；二是認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾脧?fù)習(xí)課；三是全面掌握學(xué)生的知識(shí)狀況，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)；四是要充分用好復(fù)習(xí)資料，要把資料和課本結(jié)合起來(lái)，不能以資料來(lái)代替課本；五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰(zhàn)術(shù)，嚴(yán)禁“放羊式”的訓(xùn)練和以講代練；六是重點(diǎn)內(nèi)容知識(shí)和基本方法要重點(diǎn)復(fù)習(xí)；七是改革測(cè)試后的講評(píng)，圍繞基礎(chǔ)題不丟分，難度題多得步驟分的原則進(jìn)行講評(píng)。教師要教學(xué)觀念的更新，不能穿新鞋走舊路。八要搞好階段性分析總結(jié)交流。對(duì)單元、月考試卷等階段結(jié)束后，及時(shí)做好分析總結(jié)交流，安排成績(jī)突出、教學(xué)學(xué)方法先進(jìn)的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，對(duì)每次考試所反映出來(lái)的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行剖析，對(duì)下一階段的畢業(yè)班教學(xué)工作作具體的安排和部署。

（二）家校配合，分層管理

1、班級(jí)管理，是以班主任為核心，學(xué)科老師為配合、班委干部為小助手的分層管理。班主任根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好，（智能差異）發(fā)展方向、成績(jī)優(yōu)劣，分為若干層次，組成學(xué)習(xí)小組，著力抓“兩頭”，帶“帶中間”，重點(diǎn)輔導(dǎo)低差學(xué)生，全力消除學(xué)習(xí)成績(jī)“不及格”現(xiàn)象，使優(yōu)生率穩(wěn)步提高，讓特優(yōu)生得到更大的發(fā)展空間。

2、學(xué)校是教育的主體，但是如果沒(méi)有家庭、社會(huì)的支持及配合，學(xué)校的教育教學(xué)工作也很難完成的，家庭、社會(huì)的支持及配合是學(xué)校工作的重要組成部分。本學(xué)期，一是要健全畢業(yè)班家訪制度。要求每個(gè)班主任和相關(guān)任課教師每學(xué)期對(duì)學(xué)生普訪一次，重點(diǎn)匯報(bào)學(xué)生在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。特別是對(duì)那些學(xué)困生，更是定計(jì)劃、定時(shí)間、定策略地進(jìn)行重點(diǎn)家訪，積極爭(zhēng)取家庭的支持和配合。二是定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期，為了更進(jìn)一步溝通家、校聯(lián)系，共同管理好畢業(yè)班，學(xué)校將召開(kāi)二次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和畢業(yè)班的意見(jiàn)和建議，及時(shí)通報(bào)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的教育教學(xué)情況，教給家長(zhǎng)教育孩子方法，同時(shí)增加家長(zhǎng)和教師互通信息的機(jī)會(huì)，建立密切的關(guān)系，使教師的教育和家庭教育有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，有力地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（三）學(xué)生管理

對(duì)畢業(yè)班學(xué)生要加強(qiáng)思想教育，教育他們遵守學(xué)校紀(jì)律，愛(ài)護(hù)母校，為低年級(jí)學(xué)生做出榜樣。同時(shí)，更要注意引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將小學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

1、任課教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)注學(xué)生文化，知識(shí)的掌握情況，督促其完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、針對(duì)學(xué)生在這一特殊階段的思想現(xiàn)狀，加強(qiáng)思想教育，經(jīng)常開(kāi)展主題班會(huì)。

3、發(fā)揮少先大隊(duì)的育人功能，在畢業(yè)班樹(shù)立榜樣，以正

面影響其他學(xué)生。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確．全面地評(píng)價(jià)，使學(xué)生都能找到自我，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，預(yù)備揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

四、教學(xué)獎(jiǎng)懲辦法

畢業(yè)班期末教學(xué)獎(jiǎng)以學(xué)校獎(jiǎng)懲辦法為準(zhǔn)。

第二篇：小學(xué)畢業(yè)班管理措施

齊抓共管 努力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

——盤(pán)龍鎮(zhèn)大建中心小學(xué)2018年畢業(yè)班管理措施

大建中心小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生44人，另有花房村小34人。學(xué)生整體而言，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)熱情不高，留守兒童居多，知識(shí)面窄，但所幸六年級(jí)學(xué)生均有晚自習(xí)輔導(dǎo)，稍微能有所彌補(bǔ)。去年畢業(yè)班成績(jī)?cè)谌?zhèn)所有學(xué)校排名中等偏上，學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子成員到位后，決定在此基礎(chǔ)上，再接再厲，力爭(zhēng)再創(chuàng)輝煌。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)多次的行政會(huì)討論，采取了以下措施：

一、學(xué)校在選擇任課教師時(shí)，作了全面、成熟的考慮，抽調(diào)的四名教師都是有比較豐富畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心較強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

二、從上期期末全鎮(zhèn)抽考成績(jī)看，語(yǔ)數(shù)兩科位于全鎮(zhèn)中等偏上，英語(yǔ)居全鎮(zhèn)中等水平；花房三科成績(jī)均處于落后鎮(zhèn)平均水平。為此，學(xué)校在本學(xué)期即召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、教學(xué)措施、復(fù)習(xí)計(jì)劃等進(jìn)行交流。

三、畢業(yè)班教師激勵(lì)機(jī)制

（一）物質(zhì)：

（1）統(tǒng)考勉勵(lì)：畢業(yè)班考核語(yǔ)數(shù)單科全縣同類(lèi)學(xué)校第一名獎(jiǎng)勵(lì)該教師2000元，第二、三、四、五名依次少200元；科學(xué)、思品第一名獎(jiǎng)勵(lì)600元，第二、三、四、五名依次少100元（以班級(jí)為單位，下同）。

（2）畢業(yè)班語(yǔ)數(shù)單科平均分全鎮(zhèn)排名獎(jiǎng)（除鎮(zhèn)小外所有學(xué)校）：全鎮(zhèn)第一名獎(jiǎng)勵(lì)1000元，第二、三、四、五、六名獎(jiǎng)勵(lì)依次遞減100元。倒數(shù)一、二、三名不得獎(jiǎng)。科學(xué)、思品作為一科及外語(yǔ)第一名400元，第二、三、四、五名依次遞減50元。（李鳳按照兩個(gè)班平均名次再提高一名計(jì)算）。

（3）以上兩條不能重復(fù)計(jì)算。第一學(xué)期抽考參照以上第2條規(guī)定按50%計(jì)獎(jiǎng)。

（4）術(shù)科測(cè)試名次參照上述第3條規(guī)定按50%計(jì)獎(jiǎng)。

（二）榮譽(yù)：

（1）在考核優(yōu)秀名額的分配中，如按照語(yǔ)、數(shù)、行、幼、花房組各一個(gè)分配后，還有剩余，則在畢業(yè)班教師中再行分配。

（2）學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵如直接確定教師姓名，則此為單獨(dú)獎(jiǎng)勵(lì)，不影響畢業(yè)班教師在各自組別參與鎮(zhèn)優(yōu)秀、考核優(yōu)秀評(píng)比。

四、認(rèn)真審閱畢業(yè)班教師的工作計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在隨后的畢業(yè)班復(fù)習(xí)中，檢查、督促教師的落實(shí)情況，多與教師交流、溝通，進(jìn)一步完善相關(guān)計(jì)劃。

五、為畢業(yè)班教師適當(dāng)購(gòu)買(mǎi)教學(xué)參考資料。并由學(xué)校組織統(tǒng)一的畢業(yè)模擬測(cè)試，做好試后分析，有針對(duì)性的進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。

六、在教學(xué)常規(guī)檢查中，對(duì)畢業(yè)班檢查更詳細(xì)、全面。

七、在校本教研活動(dòng)中，組織畢業(yè)班教師至少上一節(jié)復(fù)習(xí)公開(kāi)課，學(xué)校行政多聽(tīng)畢業(yè)班老師的隨堂課。

八、協(xié)調(diào)畢業(yè)班教師做好畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作、思想動(dòng)員工作，保障學(xué)生能以較高的熱情投入到畢業(yè)總復(fù)習(xí)和畢業(yè)考試中去。激發(fā)學(xué)生尤其是尖子生的學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)展學(xué)生互幫互助，讓學(xué)生在教學(xué)生中鞏固所學(xué)知識(shí)，力爭(zhēng)班級(jí)形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以氛圍熏陶、帶動(dòng)班級(jí)整體成績(jī)。

九、協(xié)調(diào)畢業(yè)班教師，針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，有針對(duì)性的開(kāi)展手拉手分組互助活動(dòng)，利用學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生，更大范圍、不留死角地提高班級(jí)整體成績(jī)。

十、由于六年級(jí)學(xué)生均住校，因此，學(xué)校行政和畢業(yè)班老師檢查并落實(shí)好了值班制度，每天都到學(xué)生寢室巡查，與學(xué)生交流、談心。積極關(guān)心學(xué)生的身體健康，生活飲食，督促畢業(yè)班學(xué)生上好體育課，積極參與大課間活動(dòng)，鍛煉好身體。

十一、計(jì)劃4月初，召開(kāi)一次畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，做好家校溝通，將學(xué)校、老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃、措施與家長(zhǎng)交流溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合。同時(shí)，做好家訪工作，加強(qiáng)家校交流，共同提高學(xué)生成績(jī)。

十二、課后輔導(dǎo)。早自習(xí)、中午午休時(shí)間、下午第三節(jié)課、晚自習(xí)前半小時(shí)。（早自習(xí)、下午時(shí)間都交由語(yǔ)、數(shù)兩科，每科早自習(xí)、下午時(shí)間各兩天；中午交給英語(yǔ)、科學(xué)各

2天，思品1天）

第三篇：小學(xué)畢業(yè)班管理措施

小學(xué)畢業(yè)班管理措施

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家早上好！受領(lǐng)導(dǎo)的委托，就畢業(yè)班的管理工作在此和大家一起討論、切磋，談不上經(jīng)驗(yàn)交流，不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師們批評(píng)指正。

一、高度重視畢業(yè)班工作，使全校形成合力。

學(xué)校重視是做好任何教育工作的前提。我認(rèn)為，對(duì)于畢業(yè)班工作，不光是校長(zhǎng)一個(gè)人重視，也不光是教導(dǎo)主任一個(gè)人負(fù)責(zé)抓，而是全校領(lǐng)導(dǎo)和老師都需要關(guān)心和重視。在畢業(yè)班的教學(xué)與管理上，校長(zhǎng)、主任、科任教師都要?jiǎng)悠饋?lái)，統(tǒng)一思想，形成合力。圍繞畢業(yè)班的教學(xué)與管理，學(xué)校召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議，要求全校老師支持畢業(yè)班工作，全方位為畢業(yè)班工作提供方便；定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和畢業(yè)班教師工作會(huì)議，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)和管理工作認(rèn)真進(jìn)行研究和探討。

二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

畢業(yè)班工作要取得重大突破，關(guān)鍵在于人為因素。這幾年來(lái)，我們學(xué)校畢業(yè)班取得了一定的成績(jī)，我看，都凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師的智慧和心血。都依賴(lài)于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師群體。

1、圍繞目標(biāo)搞探討。

畢業(yè)班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)致分析，確定工作措施。同時(shí)要再次向科任老師明確我校的質(zhì)量目標(biāo)，共同研究教學(xué)方法和復(fù)習(xí)策略，使老師們既有動(dòng)力，也有壓力，既明確目標(biāo)，也堅(jiān)定信心。

2、激發(fā)教師整體合力。

團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體作用才能達(dá)到畢業(yè)班預(yù)期目標(biāo)。學(xué)校通過(guò)組織畢業(yè)班的各種活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、發(fā)揚(yáng)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

科任老師和班主任互相協(xié)作，共同管理，心往一處想，勁往一處使。面對(duì)繁重的畢業(yè)班工作，教師要克服家庭、小孩問(wèn)題等等大大小小的困難，把畢業(yè)班的各項(xiàng)工作做到有條不紊。發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)的精神，奉獻(xiàn)的精神，體現(xiàn)教師樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好形象。

三、搞好備考管理?？茖W(xué)的備考管理是在畢業(yè)班工作中非常重要。通過(guò)多年實(shí)踐，在小學(xué)畢業(yè)班管理中實(shí)施目標(biāo)管理是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效手段。

1、確立學(xué)校管理目標(biāo)。

學(xué)年初，學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，制定教學(xué)管理的總目標(biāo)，并層層分解，落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上，形成一個(gè)“學(xué)校畢業(yè)班總體教學(xué)目標(biāo)——學(xué)期教學(xué)目標(biāo)——班級(jí)工作目標(biāo)——個(gè)人工作目標(biāo)”的目標(biāo)體系，總目標(biāo)與分目標(biāo)形成目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相扣，融為一體。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。

目標(biāo)管理既強(qiáng)調(diào)成果，重視成果評(píng)估，又重視過(guò)程監(jiān)控。為了抓好教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，我們從常規(guī)抓起，通過(guò)向師生調(diào)查，深入課堂聽(tīng)課，開(kāi)展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)與業(yè)績(jī)考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學(xué)監(jiān)控效果。

3、運(yùn)用科學(xué)的管理模式。

在畢業(yè)班的管理工作體系上，我們抓兩個(gè)管理：

第一是以班主任為主，科任教師協(xié)助的“齊抓共管”的德育管理。班主任根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本班學(xué)生各階段的情況，廣泛聽(tīng)取任課老師的建議，制定好計(jì)劃目標(biāo)，并對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，心理教育，減輕學(xué)生的壓力，幫助學(xué)生克服恐懼和焦慮心理，增強(qiáng)自信心。利用班會(huì)、傳統(tǒng)節(jié)日，召開(kāi)各種類(lèi)型的主題班會(huì)，讓學(xué)生明確任務(wù)，激發(fā)斗志，在緊張的學(xué)習(xí)中得到娛樂(lè)，在活動(dòng)受到教育，得到啟發(fā)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育，以紀(jì)律來(lái)保證學(xué)習(xí)，任課教師不僅要教好書(shū)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)的教育，理想前途的教育，做到既教書(shū)又育人。

第二是以畢業(yè)班為主，任課老師為參謀。要求畢業(yè)班的老師注意搜集考試的新信息、新材料，精心組織每節(jié)復(fù)習(xí)課，做到復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，例題典型，代表性強(qiáng)；重視課堂小結(jié)，題型分析，強(qiáng)調(diào)歸納梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

4、加強(qiáng)目標(biāo)分層輔導(dǎo)。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，為了提高合格率和優(yōu)秀率，需要采取以下措施：第一、對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生，除了課堂教學(xué)外，還有布置一些有針對(duì)性的課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，讓他們向更高層次發(fā)展。第二、對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們采取低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，知道他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

5、加強(qiáng)心理素質(zhì)教育。

小學(xué)畢業(yè)考試不但是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和能力的測(cè)試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的測(cè)試。畢業(yè)班學(xué)生常常有焦慮的情緒，信心不足，甚至產(chǎn)生恐懼心理等。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，我們?cè)趯W(xué)生中大力進(jìn)行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。

四、為了體現(xiàn)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作的重視，我們每年都留一些經(jīng)費(fèi)讓畢業(yè)班舉行一些有意義的、有助于教育教學(xué)工作的活動(dòng)，激發(fā)畢業(yè)班教師和學(xué)生的積極性。

學(xué)校管理的一個(gè)最好的的效果我想就是讓每一位教師都認(rèn)識(shí)到：好馬自知前路遠(yuǎn)，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄！

以上是我對(duì)畢業(yè)班管理的一些膚淺的認(rèn)識(shí)，若有不正之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評(píng)指正

第四篇：槐樹(shù)小學(xué)畢業(yè)班管理措施

槐小2013級(jí)小學(xué)畢業(yè)班管理措施

一、總體目標(biāo)：力保全區(qū)第一名，任課教師每人獎(jiǎng)現(xiàn)金300元和外出考察學(xué)習(xí)。

二、齊抓共管形成合力：校長(zhǎng)主抓，親自參與畢業(yè)班管理，其他領(lǐng)導(dǎo)配合，全校師生積極支持畢業(yè)班各項(xiàng)工作。

三、以壓施動(dòng)，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲：向領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)提出本屆畢業(yè)班奮斗目標(biāo)。教師教學(xué)成績(jī)統(tǒng)考名次，學(xué)生的學(xué)校目標(biāo)，學(xué)校的獎(jiǎng)懲方案，做到獎(jiǎng)懲分明（教師：全區(qū)第一名獎(jiǎng)200元，第二名獎(jiǎng)150元，第三名獎(jiǎng)100元，學(xué)生月考學(xué)校進(jìn)行總結(jié)表彰）。

四、合理安排，認(rèn)真謀劃教學(xué)時(shí)間：今下期語(yǔ)數(shù)力爭(zhēng)上十二冊(cè)1---2單元，明上期語(yǔ)數(shù)必須在四月上旬結(jié)束新課，然后分三個(gè)階段復(fù)習(xí)（分冊(cè)復(fù)習(xí)、分項(xiàng)訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練）。

五、嚴(yán)考分，濃學(xué)風(fēng)：?jiǎn)卧荚?，學(xué)月考試，畢業(yè)考試必須按中高考要求操作，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成良好學(xué)習(xí)氛圍。

六、關(guān)心學(xué)生身心健康，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)輔導(dǎo)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)。

七、廣泛宣傳，同家長(zhǎng)密切配合，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

第五篇：小學(xué)畢業(yè)班的管理措施

小學(xué)畢業(yè)班的管理措施

小學(xué)畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，抓緊抓好畢業(yè)班工作十分重要。畢業(yè)班是一所學(xué)校的窗口、是贏得社會(huì)聲譽(yù)的主渠道、畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校的唯一方法、是學(xué)校生存的基礎(chǔ)。因此，我們要把小學(xué)畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來(lái)抓，充分調(diào)動(dòng)一切可調(diào)動(dòng)的因素，全力以赴地抓好畢業(yè)班工作。

（一）、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、校務(wù)委員會(huì)成員組成的畢業(yè)班工作

領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組合理分工，明確職責(zé)，小組成員把主要精力和時(shí)間 放在畢業(yè)班工作的上，認(rèn)真研究畢業(yè)班的工作計(jì)劃和工作措施。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組要深入到師生當(dāng)中去，向教師了解教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況，向?qū)W生了解教師的教學(xué)情況以及他們對(duì)學(xué)校的要求。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組要深入到課堂中去聽(tīng)課，全面地、及時(shí)地掌握畢業(yè)班的情況，以便不斷改進(jìn)畢業(yè)班工作，使畢業(yè)班工作更切實(shí)際，更有實(shí)效。

（二）、狠抓畢業(yè)班教學(xué)管理教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)校其它任何一項(xiàng)工作都要圍繞這個(gè)中心來(lái)進(jìn)行。

１、要抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，對(duì)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、布置）

2、要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)六年級(jí)教師單元目標(biāo)測(cè)試情況以及抽考情況，針對(duì)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題采取措施及時(shí)補(bǔ)救。

3、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要配合班主任抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。教育和督促學(xué)生遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，按時(shí)到校，認(rèn)真聽(tīng)課，努力學(xué)習(xí)，積極完成各種作業(yè)。利用班會(huì)對(duì)學(xué)生 進(jìn)行理想前途教育，激發(fā)學(xué)生的求知欲，自覺(jué)主動(dòng)地珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

4、抓好輔差導(dǎo)優(yōu)工作，要注意對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，這些學(xué)生只要掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能就行，教師對(duì)學(xué)困生要多給一分愛(ài)，要善于從他們閃光點(diǎn)入手，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；要認(rèn)真細(xì)致地從學(xué)習(xí)、思想、生活等多方面分析情況；對(duì)他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好轉(zhuǎn)化工作，不能歧視和放任他們。

5、班主任要很抓班級(jí)管理，樹(shù)立良好的班風(fēng)。要定期向?qū)W校反映班上學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常和科任教師溝通交流，協(xié)調(diào)好教師和學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的關(guān)系。

（三）、大力抓好復(fù)習(xí)鞏固工作

教師在復(fù)習(xí)階段，一定要認(rèn)真對(duì)待，寫(xiě)好復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾脧?fù)習(xí)課；全面掌握學(xué)生的知識(shí)狀況，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)；要充分用好復(fù)習(xí)資料，要把資料和課本結(jié)合起來(lái)，不能用資料來(lái)代替學(xué)生課本；要克服盲目性和搞題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

（四）重視抓“家?！钡膮f(xié)調(diào)管理

畢業(yè)班工作越到后越復(fù)雜、越難抓，教師必須利用家長(zhǎng)的力量，發(fā) 揮家庭教育的作用，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理。

１、建立健全畢業(yè)班教師、家長(zhǎng)聯(lián)系制度，堅(jiān)持對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行家訪活動(dòng)，最大限度的了解畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)２、利用家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，同時(shí)宣傳學(xué)校教育目標(biāo)、通報(bào)有關(guān)學(xué)生情況，幫助家長(zhǎng)正確對(duì)待學(xué)生升學(xué)問(wèn)題。

2、要求教師向?qū)W生家長(zhǎng)反映情況時(shí)，做到實(shí)事求是，注意語(yǔ)言分寸，談好學(xué)生不過(guò)分，談后進(jìn)生不過(guò)火，以免傷害到家長(zhǎng)的自尊心。

（五）以人為本，創(chuàng)建和諧校園

學(xué)校要營(yíng)造和諧的工作氛圍，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，關(guān)注師生和諧，完善家校和諧。多給教師一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)指責(zé)，多給教師一些理解，少一些壓力，讓教師感受到這是一個(gè)凝結(jié)力很強(qiáng)的集體，生活在這個(gè)集體有一種成就感，能自覺(jué)主動(dòng)地去工作，輕松愉快地過(guò)好每一天，在和諧的環(huán)境中努力工作，發(fā)揮自己的最大潛力，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)策獻(xiàn)力。