第一篇：在特色辦學(xué)道路上闊步前行

在特色辦學(xué)道路上闊步前行

民樂縣第一中學(xué)創(chuàng)建于1944年，如今已走過了70年的風(fēng)雨歷程。七十年來，學(xué)校五易其名，兩遷校址，經(jīng)歷了初級中學(xué)――完全中學(xué)――高級中學(xué)三個(gè)階段。

1958年學(xué)校開始高中招生，成為完全中學(xué)。1995年秋，學(xué)校停止初中招生，1997年完成過渡，成為全縣唯一一所只承擔(dān)高中教學(xué)任務(wù)的高級中學(xué)。

2000年11月，學(xué)校被甘肅省教育廳命名為“甘肅省示范性普通高中”，是甘肅省首批14所“示范性普通高中”中唯一一所縣級中學(xué)。2005年又以優(yōu)異成績通過了示范性高中復(fù)評，并受到了省教育廳的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校現(xiàn)有教職工454人，設(shè)有教學(xué)班112個(gè)，在校學(xué)生7300多人，是全省規(guī)模最大的普通高中。自實(shí)施新課改以來，學(xué)校的發(fā)展穩(wěn)步提升，辦學(xué)特色日益顯著，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上，已成為宣傳民樂的一張靚麗名片。

經(jīng)過幾代人的勵(lì)精圖治，民樂一中已在困境中崛起，在奮進(jìn)中發(fā)展，在特色辦學(xué)道路上孜孜以求，不斷前行。

硬件支撐 助推學(xué)校發(fā)展

七十年風(fēng)雨，記憶著民樂一中艱辛的崛起史；七十年滄桑，見證著民樂一中坎坷的發(fā)展路。

融合了古典建筑藝術(shù)與現(xiàn)代育人理念的仿古式校門，以“秦漢古風(fēng)――魏晉風(fēng)流――唐詩江山――宋詞寫意――明清流韻”為主題的“三廊一閣一亭”仿古式系列建筑群，彰顯了民樂一中的人文品位，成為校園內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景線。

文昌苑立體花壇孔子雕像，讓師生在舉手投足之際，時(shí)時(shí)“聆聽”先哲的教誨；積淀著豐厚歷史文化的三臺閣，已成為師生們登臨抒懷、休閑學(xué)習(xí)的好去處。

民樂一中樓宇的命名以“學(xué)”為中心，個(gè)性獨(dú)具；“班級文化”催人奮進(jìn)，“宿舍文化”情深意遠(yuǎn)；“校園文化”濃郁芬芳，春風(fēng)化雨，潤物無聲。

基礎(chǔ)設(shè)施是學(xué)校發(fā)展的重要保障。民樂一中占地162.5畝，建筑面積 80000多平方米，設(shè)有一個(gè)東圃分校區(qū)。學(xué)校校園布局規(guī)整合理，教學(xué)設(shè)施功能齊全，設(shè)有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書樓、多功能綜合樓、學(xué)生公寓、餐飲樓共14幢。

學(xué)校還為131個(gè)教室和辦公室全部配置了交互式電子白板，建成了錄播教室、通用技術(shù)教室等18個(gè)功能室；各類實(shí)驗(yàn)室23個(gè)，教學(xué)儀器配備達(dá)到教育部《配備目錄》Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)；圖書館藏書30 多萬冊、各類報(bào)刊215種，閱覽室 6個(gè)，可供600位師生同時(shí)閱讀。

同時(shí)還為所有教室和辦公室配備了書柜和圖書，方便了師生閱讀；能容納800多人的多功能綜合樓，可開展學(xué)術(shù)報(bào)告、師生集會(huì)、文藝演出等大型活動(dòng)。

先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)中心，覆蓋全校的校園IP廣播系統(tǒng)、VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，豐富的教學(xué)資源庫，為現(xiàn)代化教學(xué)提供了良好的服務(wù)；集中華傳統(tǒng)文化教育、愛國主義教育、校史教育及學(xué)校德育教育于一體的德育基地，充分發(fā)揮了德育基地的育人功能；高標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢中心，及時(shí)對師生的心理健康提供了服務(wù)。

各類文體活動(dòng)場地設(shè)施齊備，既滿足了學(xué)校特色教育活動(dòng)的需要，又滿足了音體美學(xué)生自主選課、走班上課的需求。學(xué)校擁有 350余畝的勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐基地，還與河西學(xué)院、縣職教中心、錦世化工等學(xué)校、企業(yè)合作，建立了通用技術(shù)實(shí)踐基地，為學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造了很好的條件。

特色活動(dòng) 點(diǎn)燃學(xué)生激情

七十年的探索實(shí)踐，七十年的砥礪積淀，七十年的矢志不移，形成了民樂一中“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“忠誠、愛國、健康、文明”的校訓(xùn)，鑄就了民樂一中“自強(qiáng)不息，守正出奇”的精神，確立了民樂一中“以人為本，和諧高效，學(xué)生第一，質(zhì)量至上”的發(fā)展理念。

在“給每個(gè)學(xué)生以希望，讓每一個(gè)個(gè)體都發(fā)展”的人本化辦學(xué)理念引領(lǐng)下，民樂一中繼承多年積淀的文化傳統(tǒng)，以豐富的第二課堂活動(dòng)為載體，以加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)、強(qiáng)化教師培訓(xùn)為抓手，以打造高效課堂為目標(biāo)，全力提升師生人文素養(yǎng)，形成了可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)機(jī)制，營造了民主、文明、快樂、和諧的校園氛圍，有效催生了學(xué)校辦學(xué)軟實(shí)力和核心競爭力，將學(xué)校建成了一所“點(diǎn)燃師生激情、打造高效課堂、全面提高教學(xué)質(zhì)量”的學(xué)習(xí)型學(xué)校；一所繼承傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)的古典園林式學(xué)校；一所學(xué)子向往，英才輩出，深具影響力的現(xiàn)代化學(xué)校；一所“全市領(lǐng)先，全省一流，全國有影響”的“成果超群型”特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

活動(dòng)是點(diǎn)燃激情的載體，是個(gè)性張揚(yáng)的平臺，是學(xué)校文化輻射的窗口。學(xué)校的“百家講壇”、“名師講壇”、“道德講壇”追尋真善美，給學(xué)生傳遞正能量；模擬法庭，莊重肅穆；主題班會(huì)，常開常新；安全教育，警鐘長響；感恩演講，誘發(fā)共鳴；勵(lì)志報(bào)告，澎湃激昂；激情早操，氣勢壯觀；大課間閱讀，四溢書香。

《金色年華》文學(xué)社、綠洲畫苑、鴻飛科技等興趣小組活動(dòng)精彩紛呈；“歌唱祖國”、經(jīng)典誦讀、漢字聽寫等特色課外活動(dòng)有聲有色?！拔壑驹刚摺眳f(xié)會(huì)，為社區(qū)奉獻(xiàn)愛心；“心理學(xué)社”，為學(xué)生調(diào)節(jié)心理。一年一度的“體育之春暨校園文化藝術(shù)節(jié)”魅力無限，一年一度的“秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”挑戰(zhàn)極限；一年一度的“春蕾藝術(shù)節(jié)”精彩不斷。

這些活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的生活，健全了學(xué)生的體魄，凈化了學(xué)生的心靈，陶冶了學(xué)生的情操。

民樂一中的教育因激情而鮮活，民樂一中的活動(dòng)因激情而美麗，民樂一中的生命因激情而精彩！

教學(xué)實(shí)踐 提升教師實(shí)力

優(yōu)秀的師資是學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)，是名校發(fā)展的支撐，是學(xué)校具備核心競爭力的保障。

民樂一中擁有一支結(jié)構(gòu)合理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍。其中高級教師115人，中級教師195人，隴原名師1人，張掖名師2人，省級骨干教師11人。

學(xué)校對國家課程的開設(shè)施行全面穩(wěn)妥，校本教材研發(fā)精益求精，“導(dǎo)學(xué)案”編寫使用蔚然成風(fēng)，小張化限時(shí)訓(xùn)練有條不紊。

民樂一中實(shí)施“請進(jìn)來講，走出去學(xué)”的戰(zhàn)略，先后邀請愛爾蘭籍Nory女士、美國瑪斯金格姆大學(xué)孫焱教授，全國語文特級教師、復(fù)旦大學(xué)附中黃玉峰教授，全國數(shù)學(xué)奧賽金牌教練、特級教師周沛耕先生等多名國內(nèi)外知名教育人士來校講學(xué)，為學(xué)校創(chuàng)建多元化、優(yōu)質(zhì)化、特色化的 “成果超群型”實(shí)驗(yàn)學(xué)校注入了活力。

學(xué)校還積極與國內(nèi)知名高中接洽，先后組織500多位教師走出校門，赴復(fù)旦附中、江蘇如皋中學(xué)、海安高級中學(xué)、河北衡水中學(xué)等知名高中或課改示范高中考察學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變理念，改革教法，滿足了新課改的師資需求。

和復(fù)旦大學(xué)培訓(xùn)中心、北京師范大學(xué)教育學(xué)院簽訂了長期合作協(xié)議，每年為學(xué)校骨干教師舉辦高級研修班，拓寬了教師的視野，提升了教師的素養(yǎng)。

新課程改革轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)模式，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。民樂一中借鑒江蘇的“導(dǎo)學(xué)案”模式，融合河北的“6+1”模式，在學(xué)校 “三案九環(huán)節(jié)”模式的基礎(chǔ)上，形成了符合新課改要求的“三案五段”高效課堂模式教學(xué)。

“三案五段”高效課堂模式教學(xué)以學(xué)案為載體，以教案為依托，以練案為突破，三案合一，互相輔助，共同作用，學(xué)講練結(jié)合；以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)――自學(xué)質(zhì)疑――合作探究――展示點(diǎn)評――鞏固檢測”五個(gè)環(huán)節(jié)為鏈條，環(huán)環(huán)遞進(jìn)，層層深化，通過學(xué)習(xí)、展示、交流、合作等策略，促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價(jià)、反思能力的持續(xù)提高，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)理念和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了常態(tài)課堂高效化。

學(xué)校還實(shí)施“科研興教，科研強(qiáng)?！睉?zhàn)略，開展“定時(shí)間――定內(nèi)容――定主講人”的大備課組研討活動(dòng)，及時(shí)反饋，長期跟蹤，檢查督導(dǎo)，修正完善，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，凝聚教學(xué)共識，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)晶集體智慧，增強(qiáng)教學(xué)針對性，提升了集體教研品位。

近年來，學(xué)校教師發(fā)表的國家級、省級以上教育教學(xué)論文高達(dá)700余篇；立項(xiàng)、鑒定了90余項(xiàng)市級以上教育科研課題。30余項(xiàng)教研成果已獲得國家級、省級獎(jiǎng)勵(lì)。

有序管理 凝聚師生人心

建立特色辦學(xué)的制度化、精細(xì)化、人文化管理機(jī)制，是確保辦學(xué)特色健康發(fā)展的重要保證。民樂一中在實(shí)踐中逐漸形成了“制度化管理促規(guī)范，精細(xì)化管理提效益，人文化管理聚人心”的管理理念。

制度化管理是學(xué)校管理的外殼。為了保障學(xué)校管理工作健康有序地開展，讓制度“看守”校園，民樂一中在抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，出臺并完善了《教職工階段性績效考核評價(jià)方案》《YJP綜合評價(jià)體系》《音體美學(xué)生選課走班指導(dǎo)意見》和《教職工科研管理獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等一系列學(xué)校管理制度，并切實(shí)落到了實(shí)處。

這些制度避免了以往“唯分?jǐn)?shù)論英雄”的“一刀切”評價(jià)弊端，客觀透明、公平公正地體現(xiàn)了教職工的工作業(yè)績。

精細(xì)化管理是學(xué)校管理的精髓。結(jié)合規(guī)模大、人數(shù)多的實(shí)際，民樂一中的管理更趨向精細(xì)化。學(xué)校值日小組通過“檢查――分析――督促――反饋――落實(shí)”等途徑，對學(xué)校工作全覆蓋、全方位、全天候透視，為學(xué)校決策提供依據(jù)。

年級組以“目標(biāo)管理――常規(guī)管理――效益管理”為鏈條，齊頭并進(jìn)，向管理要質(zhì)量；學(xué)科組以“高效課堂――精細(xì)化復(fù)習(xí)――大備課組活動(dòng)――教師“傳、幫、帶”為紐帶，多管齊下，向教研要效益。學(xué)校形成了工作“時(shí)時(shí)有人抓，事事有人做，工作無空檔，學(xué)校無閑人”的良好管理格局。

人文化管理是學(xué)校管理的內(nèi)核。民樂一中以人為本，想教師所想，急教師所急，關(guān)心教師的工作生活，解決教師的后顧之憂，以熱情換真情，以大家愛小家，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，激發(fā)了教師的工作活力。

學(xué)校還成立了特困生基金會(huì)，設(shè)立了“珍珠班”，資助貧困學(xué)生，關(guān)心留守兒童；還設(shè)置了醫(yī)務(wù)室，開通了方便超市，修建了浴池，為寄宿學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了方便，使學(xué)校成為學(xué)生溫馨的家園。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。民樂一中人正以高度的使命感和責(zé)任感，空前的熱情和活力在特色發(fā)展的道路上繼承著、跨越著、創(chuàng)新著，以蓬勃的朝氣、包容的大氣、一往無前的勇氣，矢志不移地堅(jiān)守“自強(qiáng)不息，守正出奇”學(xué)校精神，開創(chuàng)更加美好的未來。

編輯：王金梅

第二篇：在科學(xué)發(fā)展道路上闊步前行的崆峒教育

在科學(xué)發(fā)展道路上闊步前行的崆峒教育

詩言志。志大則氣吞山河，力擎萬鈞；志純則意蘊(yùn)深厚，綿延無疆；志高則波瀾壯闊，彪炳史章。縱觀崆峒區(qū)近五年來教育改革與發(fā)展的新變化，讓人不禁進(jìn)入了詩的畫意。論潛能，1999年實(shí)現(xiàn)兩基之后，留給崆峒區(qū)的是4000多萬元的教育債務(wù)和跨世紀(jì)教育騰飛的夢想。論實(shí)力，靜寧高考的輝煌和莊浪趕超一流的精神始終是較難逾越的標(biāo)尺。論基礎(chǔ)，作為平?jīng)鍪姓谓?jīng)濟(jì)文化中心，在21世紀(jì)初，城區(qū)學(xué)校校舍依然破爛，城區(qū)學(xué)生入學(xué)難成為市民關(guān)注和評說的焦點(diǎn)，幾所市直學(xué)校支撐著平?jīng)鍪谐菂^(qū)教育好看的一面。教育到底應(yīng)該怎么辦。新世紀(jì)初，崆峒區(qū)的黨政領(lǐng)導(dǎo)在壓力與動(dòng)力中進(jìn)入了深層次的思考。

猶如田忌賽馬，行業(yè)競爭中最緊要的是發(fā)揮自己的長處。猶如“木桶理論”，最短的木板決定著木桶容量的大小。2002年，崆峒區(qū)對全區(qū)基礎(chǔ)教育進(jìn)行了一次較大規(guī)模的調(diào)研論證，對制約該區(qū)教育發(fā)展的瓶頸和實(shí)質(zhì)性的問題進(jìn)行了實(shí)事求是的探討。他們深深體會(huì)到，崆峒區(qū)與全市教育先進(jìn)縣相比，其核心競爭優(yōu)勢就是教育規(guī)模、教育資源和教育現(xiàn)代化手段，而支撐這個(gè)優(yōu)勢的基礎(chǔ)就是教育內(nèi)涵的拓展和科學(xué)管理機(jī)制的創(chuàng)新。

“每年都有一所新學(xué)校建成，每年師德師風(fēng)建設(shè)都有新舉措，每年課程改革都有新進(jìn)步，每年教育質(zhì)量都有新突破”。這是原崆峒區(qū)區(qū)委書記、現(xiàn)市委副書記張軍利在崆峒區(qū)教育發(fā)展方面的總體構(gòu)想。時(shí)隔五載，這一項(xiàng)項(xiàng)構(gòu)想已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。

除農(nóng)村外，2004年動(dòng)遷完成新民路小學(xué)整校新建；2005年動(dòng)遷完成平?jīng)鋈姓Ｐ陆ǎ?006年整合完成平?jīng)隽小⑵經(jīng)銎咧袃尚Ｐ陆ǎ?007年，辟址新建完成崆峒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(三里塬小學(xué))，動(dòng)遷完成西郊小學(xué)、平?jīng)鑫逯袃尚Ｐ陆ǎ?008年在實(shí)施五大重點(diǎn)建設(shè)工程的基礎(chǔ)上，整校新建上寺臺小學(xué)，新建平?jīng)鍪泻歪轻紖^(qū)職教中心的計(jì)劃已付諸實(shí)施。

出臺“三名工程”實(shí)施方案，實(shí)施《崆峒區(qū)教師“十不準(zhǔn)”》、《教師行為規(guī)范》；實(shí)施“鑄師魂、樹師德、強(qiáng)師表、延師學(xué)、練師能、安師心、勵(lì)師志”七師行動(dòng)，促進(jìn)了教師社會(huì)影響力的不斷提高，吳叔玲、王國秀、牛旭峰、孫世斌、潘虹、張君盛、徐文廣、海強(qiáng)、王靜平等一批國家級優(yōu)特教師、全國勞動(dòng)模范、省級優(yōu)秀教育工作者脫穎而出，引領(lǐng)崆峒區(qū)教育界比奉獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)、勤鉆研、厚愛嚴(yán)教、創(chuàng)新進(jìn)取良好風(fēng)尚得以很快形成。感動(dòng)甘肅的人物，平?jīng)龆懈呷龑W(xué)生張曉，十四年如一日，精心呵護(hù)病癱在床的母親，生活的艱難如影隨形，但是崆峒區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校老師、同學(xué)及街坊鄰里器重他，幫助他，鼓勵(lì)他，良好的教育環(huán)境，使他成長為無私、坦誠、善良、樂觀、積極、頑強(qiáng)的陽光男孩，他孝母、自強(qiáng)的事跡被《人民日報(bào)》、《中國青年報(bào)》、中央電視臺等播報(bào)后，感動(dòng)了平?jīng)?，感?dòng)了甘肅，被國家樹立為全國十大“孝老愛親”模范，成為無數(shù)青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

成功實(shí)施并完成了新課程改革試點(diǎn)工作，全面推廣以“自主、合作、探究”為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)新模式，在較大范圍內(nèi)取得突破，受到省市各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和推介。

高考質(zhì)量連年攀升，由全市倒數(shù)第二，逐年提升名次，2007年重點(diǎn)本科上線排名全市第2位，全市教育目標(biāo)管理綜合考核排名第一，受到市委、市政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。詩意，和諧的情意也。五年奮斗，不過彈指一揮間，但對于為之奮斗不息的崆峒教育人，其間承載著榮光，承載著夢想，早已定格成一幅幅催人奮進(jìn)的畫卷。

開篇：兩個(gè)舉措安人心

找準(zhǔn)著力點(diǎn)，突出解決兩大難題，讓所有學(xué)生接受公平教育，給老百姓一個(gè)放心、舒心的答卷。

定位語：教育承載著公平、合理，最大程度體現(xiàn)服務(wù)的本質(zhì)，以人民的意愿為出發(fā)點(diǎn)，踏實(shí)去干，事半功倍。

2003年春，崆峒區(qū)調(diào)整了教育局的領(lǐng)導(dǎo)班子，上任伊始，擺在他們面前的竟是平?jīng)龀菂^(qū)最直接的兩大難題：辦事難和上學(xué)難。

轉(zhuǎn)行風(fēng)凝神內(nèi)斂，辦事不難。在崆峒區(qū)教育局行風(fēng)建設(shè)備忘錄中有局長張君盛這樣一段講話：“要讓人民對我們的教育滿意，就必須從我們的機(jī)關(guān)作風(fēng)入手，徹底改變不良習(xí)俗，建立起一支思想正派、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、勤奮上進(jìn)的干部隊(duì)伍，為群眾和老師樹立起良好的形象?！本謾C(jī)關(guān)相繼出臺了《崆峒區(qū)教師行為準(zhǔn)則》制度匯編，《領(lǐng)導(dǎo)干部出外請、銷假制度》，《崆峒區(qū)教育局辦事、議事制度》等十多項(xiàng)規(guī)范、細(xì)膩的管理制度，各科室根據(jù)自己的辦事方式和特點(diǎn)也相應(yīng)制定了準(zhǔn)確、規(guī)范的《職責(zé)》，嚴(yán)格執(zhí)行周一議事例會(huì)和周五政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期不定期的邀請紀(jì)委、政府辦的專門人員對機(jī)關(guān)干部進(jìn)行廉政建設(shè)教育和行文規(guī)范培訓(xùn)。

讓機(jī)關(guān)干部首先成為信息技術(shù)的運(yùn)用者和擁有者。這是該局全新管理模式的第一抓手。2003年8月，機(jī)關(guān)多方籌集資金24.5萬元，對局機(jī)關(guān)辦公樓進(jìn)行了維修改造，建成了黨員活動(dòng)室、圖書閱覽室、職工活動(dòng)室，添置了部分辦公設(shè)施。投資23.6萬元，配置微機(jī)34臺，服務(wù)器1臺，建成多媒體會(huì)議室、機(jī)關(guān)辦公局域網(wǎng)，完成了與區(qū)委、區(qū)政府OA系統(tǒng)的互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)了資源共享，既降低了辦公成本，又創(chuàng)設(shè)了良好的工作環(huán)境，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)。2007年前8月，僅該局機(jī)關(guān)工作人員，先后參加各種培訓(xùn)78人次，33人取得了國家普通話二級合格證。包括老同志在內(nèi)的70%機(jī)關(guān)工作人員使用計(jì)算機(jī)達(dá)到了國家一級水平。在市級刊物發(fā)表文章85篇，省級刊物發(fā)表文章15篇。在全省“十五”輝煌成就征文比賽中，局長張君盛撰寫的《<我看到的五年>——崆峒教育發(fā)展綜述》一文榮獲三等獎(jiǎng)。

繪藍(lán)圖披星戴月，上學(xué)容易。在平?jīng)龀菂^(qū)，“上學(xué)難”、“擇校熱”成為困擾崆峒教育事業(yè)發(fā)展的難題。從2003年起，崆峒區(qū)按照“小學(xué)就近入學(xué)、初中相對集中、高中擴(kuò)大規(guī)?！钡目傮w要求，及時(shí)制定了《崆峒區(qū)十一五及2010年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，在此基礎(chǔ)上，通過深入細(xì)致的調(diào)查論證，積極、果斷地采取了小學(xué)、初中“就近、劃片、免試、直升”的改革方案，使全區(qū)當(dāng)年8400名適齡兒童和8569名小學(xué)畢業(yè)生順利入學(xué)，并實(shí)現(xiàn)了平穩(wěn)過渡，贏得了民心。

建設(shè)篇：三大工程蓄后勁

找準(zhǔn)突破點(diǎn)，突破教育基礎(chǔ)薄弱的重大課題，讓城鄉(xiāng)學(xué)生享有與時(shí)代同步的教育條件，給老百姓和學(xué)校一個(gè)滿意、勝意的答卷。

定位語：潛能是靠挖掘獲得的，開始并沒有想著要刷新歷史，只是努力去干，用一腔真誠和成倍的付出，爭項(xiàng)目，跑貸款，拉贊助，降成本，開源節(jié)流，開拓創(chuàng)新。結(jié)果刷新了15所學(xué)校的建校史，使266所學(xué)校得到了全面改造，總投資達(dá)到2.8億元，是改革開放25年來校舍建設(shè)投資的總和。

詩的理念就是超越理想和馳騁想像，詩的精神就是體驗(yàn)艱辛與豪邁進(jìn)取。志存高遠(yuǎn)，敢為人先，鑄就了崆峒教育建設(shè)詩性的光芒。2006年《甘肅經(jīng)濟(jì)日報(bào)》曾以“教育為崆峒經(jīng)濟(jì)助力”為題，全方位探秘崆峒教育創(chuàng)強(qiáng)之路。

城區(qū)學(xué)校建設(shè)工程：改寫歷史樹豐碑。2003年，崆峒區(qū)提出“依托項(xiàng)目促發(fā)展”，上下很快形成共識。8月，非典的陰影尚未消除，崆峒區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)便帶上教育局的負(fù)責(zé)同志匆匆趕到省城跑項(xiàng)目，由于他們從來沒有跑過項(xiàng)目，結(jié)果是空手而歸。項(xiàng)目是硬件建設(shè)的突破口、著力點(diǎn)，這著棋只能贏不能輸！他們面對挫折，沒有退卻，連續(xù)8次到省上跑項(xiàng)目，多方給有關(guān)部門的同志說實(shí)情、講困難、談問題、表決心，最終用真心、真情打動(dòng)了省上的同志，年底爭取到了530萬元的項(xiàng)目資金。從此，使人們看到了教育發(fā)展的希望和出路。

從2003年8月開始到2007年，崆峒區(qū)先后從聯(lián)合國、中央、省、市各級爭取到各類教育建設(shè)項(xiàng)目122個(gè)，獲得省級以上投資8900萬元，成為該區(qū)教育發(fā)展史上爭取項(xiàng)目和資金最多的時(shí)期，其資金總額是25年來的總和。與此同時(shí)，啟動(dòng)新建了國債資金建設(shè)項(xiàng)目平?jīng)龆薪虒W(xué)樓、逸夫?qū)嶒?yàn)樓、學(xué)生公寓樓，邵逸夫捐款項(xiàng)目東大街小學(xué)教學(xué)樓，省級教育費(fèi)附加資助高中建設(shè)項(xiàng)目平?jīng)隽薪虒W(xué)樓，國家財(cái)政、發(fā)改委中小學(xué)危房改造專項(xiàng)補(bǔ)助建設(shè)項(xiàng)目平?jīng)銎咧?、平?jīng)鲨F中教學(xué)樓等20多個(gè)新建工程，先后遷址新建了新民路小學(xué)、平?jīng)鋈小⑵經(jīng)鑫逯泻歪轻紖^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四所學(xué)校，總建筑面積達(dá)到80371平方米，總投資超過1.08億元，成為建國以來城區(qū)教育基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)模最大、速度最快、規(guī)格最高、效益最豐的建設(shè)工程。2007年秋季開學(xué)，三里塬小區(qū)的家長領(lǐng)著孩子歡天喜地報(bào)名，贊揚(yáng)黨和政府想著他們。西大街小學(xué)、紅旗街小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校入學(xué)壓力大的問題相應(yīng)得到了緩解。

危房改造工程：居安思危謀跨越。崆峒區(qū)1999年就實(shí)現(xiàn)了“普九”，2000年被省政府評為“兩基”教育先進(jìn)縣，2001年又被省政府評為義教工程先進(jìn)縣?！皟苫边_(dá)標(biāo)，雖然提升了崆峒區(qū)興辦教育事業(yè)的水平，但全區(qū)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)欠賬仍然很大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2002年，全區(qū)32萬平方米的校舍，危房竟達(dá)12萬多平方米，農(nóng)村學(xué)校負(fù)債總額近4000萬元。

面對農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施危、舊、破、差的現(xiàn)狀，等不是辦法，干才有希望。2002年3月，崆峒區(qū)委、區(qū)政府著手實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程”，僅2005年，全區(qū)就有24項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目工程破土動(dòng)工。五年多來，全區(qū)在農(nóng)村累計(jì)投資7421萬元，改造學(xué)校216所，新增校舍10.14萬平方米，新建教學(xué)樓38幢，新遷學(xué)校24所，消除危房10.49萬平方米，其中D級危房7.31萬平方米。同時(shí)，按照優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校布局的要求，先后撤并學(xué)校64所，整校搬遷24所，使全區(qū)學(xué)校布局趨于合理，基本達(dá)到每村擁有一所小學(xué)。

如今，走進(jìn)崆峒區(qū)，最漂亮的建筑是學(xué)校。區(qū)委書記楊軍和區(qū)長孟小金曾欣慰地告訴《甘肅經(jīng)濟(jì)日報(bào)》記者，近五年來，崆峒區(qū)在教育上立足抓項(xiàng)目，強(qiáng)投入，整合資源，主要依靠農(nóng)村中小學(xué)危房改造轉(zhuǎn)移支付、農(nóng)村中小學(xué)校舍改造、農(nóng)村初中建設(shè)項(xiàng)目“三駕馬車”的拉動(dòng)，全面促進(jìn)了農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)上臺階。

信息化建設(shè)工程：E鍵在握遨宇宙。在努力實(shí)施危房改造工程，全面進(jìn)行城區(qū)學(xué)校建設(shè)的進(jìn)程中，崆峒區(qū)把目標(biāo)定得更高，目光瞄得更遠(yuǎn)，著力在教育手段現(xiàn)代化、教育技術(shù)信息化上做文章。區(qū)政府每年為教育信息化建設(shè)預(yù)算專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并且年年都有集中建設(shè)項(xiàng)目。2003年，投入資金260多萬元，在城鄉(xiāng)中小學(xué)一舉建起了18座計(jì)算機(jī)教室。2004年至2006年，在全市率先實(shí)施了總投資603.5萬元的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目，建成模式三學(xué)校18所；模式二208所；模式一2所。2007年又投資106萬元建成四十鋪眉莧、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、西大街小學(xué)、東大街小學(xué)、西郊小學(xué)、上寺臺小學(xué)、平?jīng)鼍胖械刃８邩?biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化教育教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)體系。截至目前，全區(qū)教育信息化建設(shè)累計(jì)完成投資3246萬元，共在74所學(xué)校建成92個(gè)微機(jī)室，配備計(jì)算機(jī)3145臺，生機(jī)比達(dá)到1：24，擁有專職計(jì)算機(jī)教師112人，建成了平?jīng)龆小⑽鞔蠼中W(xué)等7個(gè)校園網(wǎng)、多媒體電子教室33個(gè)、教育衛(wèi)星地面接收站254個(gè)、光盤播放系統(tǒng)245套，建成微機(jī)室的中學(xué)和小學(xué)三年級以上，已全部開設(shè)信息技術(shù)課。在如今的崆峒區(qū)，“最先進(jìn)的設(shè)施在課堂”這一景觀，已經(jīng)成為崆峒教育最具實(shí)力的代表之作。

改革篇：四項(xiàng)改革聚合力

找準(zhǔn)發(fā)展點(diǎn)，在人事制度、新課程、投資機(jī)制、辦學(xué)體制等方面進(jìn)行了卓有成效的改革，讓教育享有更加激揚(yáng)的內(nèi)置活力，給學(xué)校和教師創(chuàng)設(shè)探索、進(jìn)取的發(fā)展平臺。

定位語：教育無論怎樣改革，學(xué)校要得到家長信任的最重要的因素不外乎是：一看升學(xué)率；二看學(xué)生是否能夠全面發(fā)展。優(yōu)質(zhì)教育就在于能夠促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面、均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平。

詩意，創(chuàng)意也。在理念、特色、科學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育等方面，除舊弊，開新風(fēng)，為教育作出了有益的探索。

人事制度改革：為有源頭活水來。從2003年起，崆峒區(qū)迎來了有史以來學(xué)生入學(xué)高峰期，教師短缺問題十分突出，針對這一實(shí)際，崆峒區(qū)大膽運(yùn)作，初嘗用人機(jī)制改革的“甜果”，2003-2007年，他們先后組織人員進(jìn)入人才市場，面向全省率先采用雙向選擇的辦法，擇優(yōu)引進(jìn)優(yōu)秀本科畢業(yè)生270名，與此同時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行教師資格認(rèn)定和準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)，按崗位需求考試錄用中小學(xué)專任教師，并適當(dāng)引進(jìn)優(yōu)秀本科畢業(yè)生。2004年至今，共考錄中小學(xué)教師660名，安置師范類本科畢業(yè)生210名，為中小學(xué)教師隊(duì)伍注入了活力。2006年8月，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，相繼在平?jīng)銎咧泻妥辖鸪切W(xué)推行了以校長任期目標(biāo)責(zé)任制和教師聘任制為內(nèi)容的教育人事制度改革，兩校的145名教師全部參加了聘任，按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，堅(jiān)持定量考核和定性考核相結(jié)合，嚴(yán)格工作程序，共聘任專業(yè)教師127名，教學(xué)服務(wù)人員13名，對5名教師進(jìn)行了緩聘和調(diào)整，使教師工作的積極性、工作質(zhì)量和水平得到全面提高，形成了優(yōu)勝劣汰、競爭激勵(lì)的良好格局。2007年小學(xué)教育質(zhì)量考核，紫禁城小學(xué)名列全區(qū)第一。

新課程改革：中流擊水滿帆進(jìn)。2003年秋季，崆峒區(qū)被省政府確定為第二批課改試驗(yàn)區(qū)，全區(qū)34所初中、151所小學(xué)，20246名學(xué)生，1276名教師參與了新課改試驗(yàn)。為保證新課改順利推進(jìn)，崆峒區(qū)制定了《崆峒區(qū)各級各類學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估方案》、《教師發(fā)展性評價(jià)方案》和《學(xué)生成長評價(jià)方案》，形成了一套比較合理的、適合區(qū)情的評價(jià)體系。在重點(diǎn)中學(xué)平?jīng)龆?、平?jīng)鋈性O(shè)立教研室，加強(qiáng)新課改的教學(xué)研究。并利用全區(qū)已建立的54個(gè)微機(jī)室、20個(gè)地面衛(wèi)星接收站和5個(gè)校園網(wǎng)，建立了新課改教育信息資源中心。先后派出258名教育行政管理人員、校長和2100名中小學(xué)各科骨干教師參加了國家及省內(nèi)外的課改培訓(xùn)會(huì)。2004年暑假，特邀省教科所、省教材編審室的專家對該區(qū)60名校長和420名承擔(dān)新課改教學(xué)的教師進(jìn)行了培訓(xùn)。2007年暑假，又對全區(qū)近三年參加工作的690名教師進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了年輕教師的業(yè)務(wù)水平。廣大教師把教研與課改試驗(yàn)、課堂教學(xué)工作結(jié)合起來，相互促進(jìn)。2005年被省教育廳評為基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)縣區(qū)。在2007年中央電教館組織的項(xiàng)目成果評比活動(dòng)中，該區(qū)3所學(xué)校獲全國一等獎(jiǎng)。西大街小學(xué)被確定為“甘肅省崆峒區(qū)教育科學(xué)研究所綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)基地”。全區(qū)教育教學(xué)水平穩(wěn)步提高，新教材、新理念、新教法成為崆峒區(qū)教育界最響亮的字眼。

投資機(jī)制改革：積建為雄鑄基石。伴隨著國家義務(wù)教育投資保障機(jī)制的建立和實(shí)施，崆峒區(qū)在教育投資方面獨(dú)辟新徑，實(shí)施了三方面的舉措。一是積極建立政府助學(xué)長效制度。2001年至2006年，區(qū)政府針對家庭困難高考生、困難住宿學(xué)生和因其他特殊情況需要資助的學(xué)生，每年列支10萬元，建立了政府助學(xué)金，2007年6月，將標(biāo)準(zhǔn)提高到每年20萬元，并動(dòng)員財(cái)政供養(yǎng)人員、社會(huì)人士積極捐資，目前已撥捐53.07萬元(其中政府撥款20萬元，社會(huì)和職工捐資33.07萬元)。二是認(rèn)真落實(shí)兩免一補(bǔ)資金。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2004年至2007年，崆峒區(qū)按政策共為10.01萬名(次)學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)和補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)1484萬元，共為11.09萬名貧困家庭學(xué)生提供了免費(fèi)教科書。在農(nóng)村，全部免除了義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)；在城區(qū)，免除了享受城市居民低保政策的家庭子女、殘疾人子女，家庭困難的殘疾學(xué)生及農(nóng)村二女結(jié)扎戶學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)。三是全力確保教育三個(gè)增長。在教育經(jīng)費(fèi)方面，崆峒區(qū)每年的增長幅度都在20%以上，僅財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出就由2004年的4666萬元增長到2007年的1.03億元，四年增長了88.98個(gè)百分點(diǎn)，平均每年都增長20多個(gè)百分點(diǎn)。地方財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出已占到國內(nèi)生產(chǎn)總值的2.2%，占到了地方財(cái)政收入的66.25%。

辦學(xué)體制改革：萬紫千紅才是春。在教育多元化建設(shè)方面，崆峒區(qū)進(jìn)行了卓有成效的大膽嘗試，他們發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，積極落實(shí)國家《民辦教育促進(jìn)法》，把民辦學(xué)校與公辦學(xué)校同等相待，并出臺相關(guān)優(yōu)惠政策和相關(guān)約束激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)對民辦教育的管理、督查、評估，規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高其辦學(xué)水平。目前，該區(qū)民辦中小學(xué)已發(fā)展到4所，民辦幼兒園發(fā)展到17所，在校學(xué)生和在園幼兒達(dá)到1975名。

品牌篇：五大品牌增信心

找準(zhǔn)基本點(diǎn)，在提升層次、擴(kuò)大規(guī)模、提高效益、創(chuàng)造特色上下功夫，讓成功教育穿行于科學(xué)發(fā)展的征程，給學(xué)校一個(gè)競優(yōu)、培先、樹典的發(fā)展天地。

定位語：特色就是卓越，特色就是品牌。教育發(fā)展的潛力在于不斷地創(chuàng)新。崆峒把創(chuàng)新教育作為實(shí)施科學(xué)發(fā)展的手柄，讓創(chuàng)新教育下的人本思想熔鑄于教育管理的全過程，使教師實(shí)現(xiàn)事業(yè)成功和人生幸福雙贏。準(zhǔn)確的定位讓崆峒贏在起點(diǎn)。

詩意意味著生動(dòng)，意味著活力。做“詩”字文章，煥發(fā)詩意魅力，崆峒教育不僅實(shí)現(xiàn)了規(guī)模的跨越，更是實(shí)現(xiàn)了品質(zhì)的飛躍。走進(jìn)崆峒今天的校園，你會(huì)感受到現(xiàn)代大教育的氣度與內(nèi)涵。

高中品牌：高考三年翻兩番。“寶塔筆聳麒麟吼，校園歡騰沐祥光。奔走相告笑顏開，?兩個(gè)翻番?奇跡創(chuàng)?！边@是平?jīng)鍪薪逃志珠L王興在欣聞平?jīng)龆?006年高考實(shí)現(xiàn)翻番之后的即興喜作。

2006年7月，平?jīng)龆懈呖急究粕暇€取得了歷史性突破，重點(diǎn)本科上線29人，普通本科上線152 人，同2005 年相比，實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)本科上線翻了兩番，普通本科上線翻了一番，2007年高考上線人數(shù)在2006年472人的基礎(chǔ)上又翻一番，達(dá)到922人，成為平?jīng)龈呖际飞系膫髌?。與此同時(shí)，報(bào)考平?jīng)龆懈咧械娜藬?shù)占到崆峒區(qū)初三畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的51%。

初中品牌：質(zhì)量雄踞八連冠。建于1996年的平?jīng)鲨F路中學(xué)，以創(chuàng)建隴東名校為目標(biāo)，抓管理促質(zhì)量。率先在全區(qū)建成了校園局域網(wǎng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。從2000年起初中六科合格率連續(xù)8年名列全區(qū)首位，重點(diǎn)中學(xué)高中升學(xué)率連續(xù)8年居城區(qū)第一，教師單科成績有18人次居第一，12人次居第二，雄踞崆峒區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量五強(qiáng)校之首。該校之所以能取得如此成績，主要來源于在管理和師資建設(shè)中的三種精神：團(tuán)結(jié)協(xié)作、上下一心的團(tuán)隊(duì)精神；無私奉獻(xiàn)、忘我工作的敬業(yè)精神；敢為人先、不畏困難的拼搏精神。市委常委、常務(wù)副市長趙景山在調(diào)研崆峒區(qū)教育時(shí)盛贊這三種精神，指出這是名校成長的柱石和力量源泉。

讓強(qiáng)校更強(qiáng)，讓弱校變強(qiáng)，是崆峒區(qū)促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。從2003年開始，區(qū)上相繼對薄弱學(xué)校的班子和師資進(jìn)行了調(diào)整和加強(qiáng)，對這些學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行了長遠(yuǎn)規(guī)劃，提出了既切合實(shí)際又具有超前發(fā)展意識的具體要求，學(xué)校面貌有了較大改觀。平?jīng)鑫逯惺紫葟霓D(zhuǎn)變校風(fēng)和學(xué)風(fēng)入手，狠抓早讀和晚自習(xí)，完善崗位目標(biāo)管理責(zé)任制，全面調(diào)動(dòng)教師創(chuàng)造和奉獻(xiàn)的積極性，廣泛開展了以培養(yǎng)學(xué)生專長為目的的舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、美術(shù)班、體育隊(duì)等方面的特色訓(xùn)練。幾年時(shí)間，學(xué)校校風(fēng)變了，師生教與學(xué)的積極性提高了，本報(bào)曾以《書聲朗朗喚明天》為題對五中的新變化進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)道。2006年，五中遷址新建，全體教師和教育局干部集資200萬元作為啟動(dòng)資金，如今這座氣勢宏偉、規(guī)劃嚴(yán)整、設(shè)施先進(jìn)、功能齊全的全新學(xué)校矗立于崆峒大道西段，成為平?jīng)鍪惺袇^(qū)通往崆峒山勝景的一道最亮麗的風(fēng)景線。

小教品牌：永不服輸?shù)臐撡|(zhì)。市民渴望優(yōu)質(zhì)教育資源，家長為子女千方百計(jì)擇校，把市區(qū)兩級所屬學(xué)校推到了激烈競爭的戰(zhàn)斗前沿。誰擁有了先進(jìn)的設(shè)施和高水平的教育質(zhì)量，誰就有了社會(huì)的好評和家長的擁戴。盡管城區(qū)學(xué)校受區(qū)域分布和條件的限制，但各學(xué)校歷史性的形成了永不服輸?shù)臐撛趯傩?，他們在教育教學(xué)各個(gè)方面謀改革、創(chuàng)特色、鋪路子。西大街、黃家園等重點(diǎn)小學(xué)，發(fā)揮師資和硬件優(yōu)勢，創(chuàng)新理念、改進(jìn)教法，多年來教育質(zhì)量始終立于不敗之地。紫金城、上寺臺、新民路等學(xué)校，不甘現(xiàn)狀，通過強(qiáng)有力的管理手段和精細(xì)化管理模式，異軍突起，在激烈競爭中殺出一匹黑馬，躋身小學(xué)質(zhì)量強(qiáng)校行列，2007年質(zhì)量考核紫禁城小學(xué)獲第一，上寺臺、新民路在綜合考核評估中被評為進(jìn)步最快的學(xué)校。紅旗街、東大街、解放路等小學(xué)依托中心區(qū)域優(yōu)勢，獨(dú)辟蹊徑，狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變，在學(xué)生文明養(yǎng)成和文化積淀方面獨(dú)樹一幟，積極開發(fā)校本課程，組織實(shí)施經(jīng)典誦讀心靈工程，形成了城區(qū)小學(xué)特色教學(xué)的基本模式。西郊小學(xué)通過班子調(diào)整和學(xué)校新建，以常規(guī)管理精細(xì)化，德育管理人文化為目標(biāo)，推出“奠定素質(zhì)基礎(chǔ)，完善獨(dú)立人格，發(fā)展創(chuàng)新才能”的教學(xué)模式，學(xué)校面貌有了新變化。2006年，為緩解市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的就學(xué)壓力，使城區(qū)學(xué)生同等享有優(yōu)質(zhì)教育資源，區(qū)上通過多方籌資，在城區(qū)三里塬小區(qū)征地35畝，建成了全市校舍、設(shè)施、規(guī)劃一流的現(xiàn)代化新型全優(yōu)小學(xué)，作為崆峒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的定位，在全區(qū)遴選特優(yōu)教師組成教育團(tuán)隊(duì)，集中優(yōu)秀教師和全區(qū)知名校長組成管理團(tuán)隊(duì)，引進(jìn)目前國內(nèi)外全新教育理念，以名牌的目標(biāo)和定位實(shí)施創(chuàng)新教育，在西城區(qū)建成示范。

幼教品牌：挖潛啟智的典范。聯(lián)合國兒童基金會(huì)“早期兒童養(yǎng)育與發(fā)展”項(xiàng)目的實(shí)施給崆峒區(qū)幼兒教育事業(yè)注入了活力，提供了遠(yuǎn)大發(fā)展空間，項(xiàng)目實(shí)施后，以區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園為基地，把0-3歲嬰幼兒的家長請進(jìn)來，通過游戲、親子活動(dòng)、咨詢、授教，對家長進(jìn)行科學(xué)養(yǎng)育知識宣傳和挖潛啟智培訓(xùn)，用新理念培養(yǎng)造就了一支善宣傳、懂業(yè)務(wù)、精技術(shù)、好學(xué)善教的幼兒教師隊(duì)伍，使項(xiàng)目取得了卓有成效的進(jìn)展，為全省幼教項(xiàng)目積累了經(jīng)驗(yàn)，樹起了典范。在此基礎(chǔ)上，崆峒區(qū)搶抓機(jī)遇，扎實(shí)工作，用成功的項(xiàng)目積累贏得了ECCD、IECD、幼小銜接等三大項(xiàng)目在崆峒區(qū)落戶，吸引全國各地項(xiàng)目縣參觀學(xué)習(xí)，2005年被評為甘肅省幼教先進(jìn)區(qū)，代表甘肅省數(shù)次在全國幼教項(xiàng)目會(huì)上交流經(jīng)驗(yàn)。

特教品牌：國家樹立的先進(jìn)。具備特殊教育條件，積累了特教經(jīng)驗(yàn)的崆峒區(qū)特教事業(yè)前景廣闊。2002年至2006年，特教學(xué)校先后兩次得到了改擴(kuò)建，學(xué)生發(fā)展到135人，農(nóng)村殘疾學(xué)生全部實(shí)行隨班就讀，殘疾學(xué)生入學(xué)率達(dá)到94.5%。2001年獲得“全國特教工作先進(jìn)縣市”光榮稱號，2002年9月，成功舉辦了全省特教工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，2004年至2007年，國家教育部官員和專家先后兩次視察該區(qū)特殊教育工作，給予了高度贊揚(yáng)和充分肯定。

發(fā)展篇：直掛云帆濟(jì)滄海

找準(zhǔn)落腳點(diǎn)，用堅(jiān)實(shí)的步履和創(chuàng)新的勁頭踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展理念，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，使學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)公平的現(xiàn)代教育。

雪勁知松節(jié)，登高著未來。在區(qū)委書記楊軍和區(qū)長孟小金的發(fā)展思維中，教育剛性的意志是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)上臺階的有效載體，只有承載歷史賦予的重托，秉續(xù)先行者的發(fā)展軌跡，抓住投資與績效的著力點(diǎn)，把各項(xiàng)工作放在“當(dāng)好排頭兵，工作創(chuàng)一流”的目標(biāo)上去定位，科學(xué)規(guī)劃，跨越發(fā)展，崆峒教育的明天會(huì)更好。2008年初，區(qū)上就規(guī)定了新一年教育建設(shè)五大工程，新建平?jīng)鑫逯袑?shí)驗(yàn)樓并全面完成校址搬遷、平?jīng)鍪薪ㄔO(shè)項(xiàng)目、上寺臺小學(xué)改擴(kuò)建項(xiàng)目、平?jīng)銎咧修k公實(shí)驗(yàn)樓和區(qū)職教中心新建等重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，計(jì)劃總投資將達(dá)到1.4億元，在不久前一次由區(qū)長孟小金主持的區(qū)政府常務(wù)會(huì)上，明確提出區(qū)財(cái)政列支1000萬元城市教育費(fèi)附加，1000萬元政府貼息教育貸款，1000萬元“普九”教育債務(wù)化解，全部用于教育建設(shè)。人們在詩的境界中不僅看到了志者的信念，同時(shí)也看到了教育可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大后勁，崆峒教育，詩性的光芒在閃耀。

崆峒有山，崆峒山磅礴而沉雄；崆峒有河，涇河水悠遠(yuǎn)而綿長。山聚創(chuàng)新夢，河蕩發(fā)展潮。走詩意崆峒教育路，這是創(chuàng)意時(shí)代賦予崆峒人的使命；走詩意崆峒教育路，這是構(gòu)建和諧社會(huì)寄予崆峒的重托。善于傳承，敢于承擔(dān)，引領(lǐng)教育科學(xué)發(fā)展，是崆峒教育人的夢想，更是他們付諸實(shí)踐的情懷。一次次創(chuàng)新，一項(xiàng)項(xiàng)變革，一座座建校豐碑不斷延伸著智者的腳步。我們有理由堅(jiān)信，行者無疆；崆峒教育人，永遠(yuǎn)長跑的人。

第三篇：在成長的道路上一路前行

在成長的道路上一路前行 南康區(qū)第二小學(xué)

鄧夢花

每當(dāng)秋風(fēng)送爽，便知瓜果飄香，在這碩果累累的季節(jié)，非常感謝學(xué)校給我這樣一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我榮幸的來到美麗的海濱城市廈門參加第十二屆“相約名師，聚集課堂”現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動(dòng)。這是我到二小以來第一次走進(jìn)國家級名師的課堂，所以，在廈門的兩天里我學(xué)得很認(rèn)真，也很虔誠。名師們的課深深的震撼著我。

本次觀摩活動(dòng)分兩大模塊，第一模塊現(xiàn)場觀摩課，第二模塊專題講座。但由于時(shí)間緊迫，遺憾的是第二模塊的講座沒有舉行?，F(xiàn)在我就現(xiàn)場觀摩課說說我的體會(huì)和感悟。

現(xiàn)場觀摩課分兩個(gè)主題：一是習(xí)作教學(xué)，二是閱讀教學(xué)。尊重、開放、深入、靈動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)是本次觀摩課的主流，上課的名師能用文字的溫度觸摸到作者、聽者的內(nèi)心?！坝脺厝岬牧α縼斫虒W(xué)，讓學(xué)生靜悄悄地學(xué)習(xí)，讓老師靜悄悄的革命?！笔沁@次研討會(huì)提出的一種教學(xué)方式的改革。歷時(shí)兩天，先后九節(jié)課，我想用四個(gè)詞語來表達(dá)我這次聽課的感受：創(chuàng)意、懸念、無痕和睿智。

縱觀這九節(jié)課，創(chuàng)意是最先凸現(xiàn)在我腦海里的詞語，名師們雖然教學(xué)內(nèi)容不同，教學(xué)方法各異，但每節(jié)課都能窺見設(shè)計(jì)者的匠心獨(dú)運(yùn)和巧奪天工，既有上課課題定位的獨(dú)樹一幟，如來自福建本土的名師何捷老師上了一節(jié)看圖寫文課《老人和貓》，他把這節(jié)課的課題定為《情節(jié)！情節(jié)！》乍一看，還以為張藝謀拍電影來了。也有上課形式的與眾不同，如福州市教育學(xué)院四附小校長林莘給我?guī)砹艘还?jié)寫《笑》的習(xí)作課，這節(jié)課她把教室里一半學(xué)生的桌子面對黑板擺放，另一半學(xué)生的桌子則是面對面的擺放。課后經(jīng)林莘校長介紹這是她們學(xué)校的研究課題，她們的理念是老師站在學(xué)生中間上課，給學(xué)生面對面等距離的愛，讓角落里的花朵也有綻放的春天，而且學(xué)生的交流方式也很獨(dú)特，她們提倡同桌交流要悄悄的說話不影響到別人，指名回答問題時(shí)同桌倆人一起站起來，如果同桌有不同看法則馬上建議或補(bǔ)充，如果同桌沒有則說同意，這叫共同體學(xué)習(xí)。更有學(xué)習(xí)內(nèi)容的另辟溪徑，在閱讀教學(xué)中，有一節(jié)二年級的閱讀課，聽課前我翻看過手里的會(huì)議資料，看到上課內(nèi)容是《紙馬》，我思忖了一小會(huì)，沒有搜索到人教版教材里有這篇課文，我度量可能是其他版本教材里的課文，可上課一才知道，許嫣娜老師給二年級學(xué)生上的是繪本故事。這節(jié)課猶如清新的海風(fēng)吹進(jìn)了我腦海里，我反思在語文素養(yǎng)大賽中，我的現(xiàn)場閱讀教學(xué)得分不高，其中和我沒有想到新穎的教學(xué)素材不無關(guān)系。

人們常常用文似看山不喜平來形容文章的曲折迂回，名師們的課堂就猶如這不喜平坦的山峰常常演繹出跌宕起伏和峰回路轉(zhuǎn)，如安徽省小語會(huì)常務(wù)理事陳金龍老師的習(xí)作教學(xué)，會(huì)議資料上安排的是閱讀教學(xué)《梅花魂》，可到了上課的前五分鐘主持人才宣布是上習(xí)作教學(xué)，這看似無心卻是有意的安排給所有聽課的老師設(shè)下了懸念。在這節(jié)習(xí)作教學(xué)的課上，陳老師也給學(xué)生和聽課老師留下一個(gè)又一個(gè)懸念，課堂在交朋友的話題中展開，老師引導(dǎo)學(xué)生要進(jìn)入我的朋友圈要怎么做？其實(shí)很簡單：說實(shí)話，老師同步板書。李老師給定學(xué)生一個(gè)說實(shí)話的主題：你在學(xué)?？鞓穯?？許多學(xué)生傾吐了學(xué)校種種不快樂后老師繼而再引導(dǎo)學(xué)生說說生活中的煩惱，說完后老師要求學(xué)生拿筆寫下這些不快和煩惱，陳老師還給定了一個(gè)開頭：第一行空在那兒，第二行空兩格寫：朋友，后面的第一個(gè)字都要對這兩字負(fù)責(zé)。聽到這兒我以為這節(jié)課就是引導(dǎo)學(xué)生寫出自己的真心話。五分鐘后老師叫停，馬上又創(chuàng)設(shè)情境：看到你們都能跟我說實(shí)話，陳老師給你發(fā)錢，但錢不多只有2塊你想用這2塊錢干什么？在眾多選項(xiàng)中老師帶領(lǐng)學(xué)生選擇了中彩票，因?yàn)橘I彩票能讓錢生出錢來，假如你中了五百萬你想怎么花？引導(dǎo)學(xué)生說完后另起一行空兩格以朋友開頭，假如我中了五百萬，寫下你這筆巨款的花法。到此，兩件風(fēng)馬牛不相及的事寫在了一起，真不知道他葫蘆里賣得是什么藥。五分鐘后陳老師再一次叫停，老師向?qū)W生介紹世界富翁比爾蓋茨把全部的錢捐給了社會(huì)，因?yàn)樵谖覀兩磉呍?jīng)發(fā)生和正在發(fā)生著什么？學(xué)生觀看關(guān)于戰(zhàn)爭災(zāi)難饑餓困窘的畫面再一次引導(dǎo)學(xué)生把震撼到內(nèi)心的畫面寫下來，還是以朋友開頭，一定要吐真情。寫完后老師再一次峰回路轉(zhuǎn)讀一讀你開頭的那些話，你在什么感受？最后引導(dǎo)學(xué)生寫出幸福和快樂是什么？四步曲完成后，我才明白老師原來要引領(lǐng)學(xué)生觸摸和領(lǐng)略幸福和人生的主題。這堂課學(xué)生跟隨老師的腳步從輕松到悲情再到哲理。一波三折酣暢淋漓地體會(huì)了一把喜的極致和悲的震撼。

無痕，顧句思義，教學(xué)環(huán)節(jié)的推進(jìn)和教學(xué)流程的衍接在名師們的精設(shè)計(jì)下不顯山不露水，行云流水，流暢自然，給我印象最深的要數(shù)曾文麗老師的一節(jié)語文綜合實(shí)踐課。法有道卻教無痕。是課堂教學(xué)的一種高度，也是我孜孜追求的目標(biāo)，我相信也是許許多多老師追求的目標(biāo)

睿智，主要體現(xiàn)在課堂上對意料之外的對話處理和對學(xué)生的評價(jià)上。如林莘老師在上《笑》這一習(xí)作課時(shí)，老師和學(xué)生一起品鑒了《紅樓夢》里一段寫笑的場景，師生讀罷片斷后老師問我們能否將黛玉的笑和湘云的笑互換？目的是讓學(xué)生體會(huì)可以根據(jù)人物性格寫出符合人物特色的笑，一學(xué)生說不行理由是黛玉是女生，湘云是男生，顯然這位學(xué)生沒有看過《紅樓夢》，我以為老師會(huì)直接告訴學(xué)生湘云也是女生，可唐老師是這樣說：湘云笑得把飯噴出來，性格大大咧咧，活脫脫的一個(gè)女漢子。又如何捷老師的那節(jié)《情節(jié)！情節(jié)！》的看圖寫文課，老師給學(xué)生出示一張貓陪老人到菜園種菜的圖片，老師問學(xué)生：老人在干什么？學(xué)生回答在種菜，那貓?jiān)诟墒裁矗繉W(xué)生說，也在種菜。老師評價(jià)這貓咋就變成了人會(huì)種上菜了都，貓就干點(diǎn)貓?jiān)摳傻氖?。老師這樣一評價(jià)目的明顯是不想讓學(xué)生把圖當(dāng)成神話來寫。不管學(xué)生說出什么樣的話老師都有本領(lǐng)把他們給繞回去。對學(xué)生的評價(jià)上更顯老師的睿智，還是剛才這節(jié)寫老人和貓的看圖寫文的課，老師出示一張老人和貓一起到街上賣蘿卜的圖片，老師還是問貓?jiān)诟墒裁矗繉W(xué)生說貓坐在菜堆上仿佛在幫老人吆喝。老師評價(jià)想象得很合理，還有說學(xué)生說貓坐在菜堆上賣萌，老師評價(jià)你太有才了。老師和學(xué)生風(fēng)趣幽默的對話中氤蘊(yùn)著名師們深厚的文化底蘊(yùn)和精湛的語文素養(yǎng)。

最后，說幾個(gè)這次活動(dòng)中的熱點(diǎn)銳詞：有畫面感、安全、速度。以上就是我個(gè)人幾點(diǎn)淺薄的感悟，謹(jǐn)此和大家分享。

第四篇：向社會(huì)主義文化強(qiáng)國闊步前行

向社會(huì)主義文化強(qiáng)國闊步前行

——《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》誕生記

面對當(dāng)今世界各種思想文化相互激蕩，面對國家發(fā)展和人民生活改善對文化發(fā)展的要求，面對社會(huì)文化生活多樣活躍的態(tài)勢，如何進(jìn)一步繁榮發(fā)展社會(huì)主義文化，提高國家文化軟實(shí)力——這是在全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期，擺在中國共產(chǎn)黨和中國人民面前的嶄新課題。

2011年10月18日下午。北京。人民大會(huì)堂。

肩負(fù)著全黨全國各族人民的信任和期望，中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議經(jīng)過充分討論、認(rèn)真審議，一致通過《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》。

全會(huì)及其審議通過的決定，全面貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真總結(jié)文化改革發(fā)展取得的豐碩成果和寶貴經(jīng)驗(yàn)，明確了文化改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、重要方針、目標(biāo)任務(wù)、政策舉措，是新形勢下推進(jìn)文化改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。

面對關(guān)鍵時(shí)期、攻堅(jiān)時(shí)期，黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，從戰(zhàn)略和全局的高度，確定黨的十七屆六中全會(huì)研究深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮問題——

時(shí)代呼喚文化 文化凝聚力量

波瀾壯闊的偉大事業(yè)呼喚文化建設(shè)更大發(fā)展；奮發(fā)向上的人民群眾期待精神產(chǎn)品更為豐富。

2002年11月，黨的十六大作出戰(zhàn)略部署：根據(jù)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，推進(jìn)文化體制改革。5年之后，黨的十七大從中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)四位一體總體布局的高度，提出深化文化體制改革，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。

一手抓公益性文化事業(yè)，一手抓經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)，是黨的十六大以來文化建設(shè)認(rèn)識上的一個(gè)重大突破、文化改革發(fā)展實(shí)踐上的一個(gè)重大創(chuàng)新。9年間，一系列針對文化改革發(fā)展總體布局的舉措蓬勃展開——2005年，黨中央、國務(wù)院出臺《關(guān)于深化文化體制改革的若干意見》。2006年，新中國第一個(gè)專門部署文化建設(shè)的五年發(fā)展規(guī)劃——《國家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》公布。2009年，我國第一部文化產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)規(guī)劃——《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》實(shí)施。2010年10月，黨的十七屆五中全會(huì)通過《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的

第五篇：強(qiáng)軍目標(biāo)引領(lǐng)后備勁旅闊步前行

強(qiáng)軍目標(biāo)引領(lǐng)后備勁旅闊步前行

——全軍官兵學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席系列講話精神述評之九

解放軍報(bào) ■本報(bào)記者 康 庚 韓國賢 頁面功能:【字體：大 中 小】【打印】 【關(guān)閉】

去年12月3日，黑龍江省齊齊哈爾市富拉爾基區(qū)。12名返鄉(xiāng)退伍士兵來到某預(yù)備役團(tuán)三營，用集合點(diǎn)名方式，表達(dá)繼續(xù)建功國防、實(shí)踐強(qiáng)軍目標(biāo)的決心。

去年12月20日，廣東省南澳縣。14名新入隊(duì)民兵在某海防團(tuán)新兵營結(jié)束了為期3個(gè)月的訓(xùn)練，和新戰(zhàn)士一起莊嚴(yán)宣誓，表示要守好海防線、踐行強(qiáng)軍夢。

剛剛過去的2013年，國防后備力量在強(qiáng)軍目標(biāo)引領(lǐng)下闊步前行，廣大民兵預(yù)備役官兵一路

高歌猛進(jìn)。(一)鏡頭回放在初冬的嶺南軍營。“我們要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)持富國和強(qiáng)軍相統(tǒng)一，努力建設(shè)鞏固國防和強(qiáng)大軍隊(duì)?！?012年12月，習(xí)主席在廣州戰(zhàn)區(qū)視察時(shí)的重要講話傳遍大江南北，肩負(fù)黨管武裝重任的地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部精神為之振奮。

省軍區(qū)召開黨委擴(kuò)大會(huì)議，書記省長暢談對中國夢強(qiáng)軍夢的理解；市縣召開人代會(huì)，軍地人大代表圍繞實(shí)現(xiàn)富國和強(qiáng)軍相統(tǒng)一建言獻(xiàn)策。“堅(jiān)決聽黨指揮是強(qiáng)軍之魂，落實(shí)黨管武裝要求是強(qiáng)軍之策?！边@個(gè)共識，植根在春的沃土。

黨管武裝是一項(xiàng)重大的政治責(zé)任，被寫進(jìn)地方各級新工作規(guī)劃。用新的理念、新的視野、新的方法、新的標(biāo)準(zhǔn)謀劃指導(dǎo)后備力量建設(shè)，成為各級黨委班子轉(zhuǎn)作風(fēng)的具體體現(xiàn)。堅(jiān)持軍地雙向兼職、地方黨委議軍、武委會(huì)例會(huì)等工作制度，確保了黨的路線方針政策在后備力量戰(zhàn)線

有效落實(shí)。

春暖花開，民兵預(yù)備役思想政治教育課堂精彩紛呈。2013年，全軍開展的“堅(jiān)定信念、鑄牢軍魂”主題教育，以前所未有的巨大推動(dòng)力向后備軍延伸，教育內(nèi)容始終扭住了高舉旗幟、聽黨指揮這個(gè)根本。

“鋼槍在手，請黨放心!”面對鮮紅的黨旗，江蘇“角斜紅旗民兵團(tuán)”、浙江“洞頭先鋒女子民兵連”、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)“孫龍珍民兵班”等一支支英雄的隊(duì)伍，用一流的成績作出響亮回答。血脈中永遠(yuǎn)傳承著紅色基因，后備勁旅信守著絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠的錚錚誓言。

(二)鏡頭回放在美麗的萬泉河畔。2013年4月8日，習(xí)近平親切看望瓊海市潭門海上民兵連，勉勵(lì)民兵努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代裝備知識，提高作業(yè)能力，在帶領(lǐng)漁民耕海致富的同時(shí)，積極做好收集遠(yuǎn)洋信息、支援島礁建設(shè)等工作。習(xí)主席視察海上民兵連，極大鼓舞了后備力量戰(zhàn)線廣大官兵。

新形勢下，必須建設(shè)一支什么樣的后備軍？深入學(xué)習(xí)習(xí)主席一系列重要講話精神，廣大軍民找到答案：國家利益和軍隊(duì)使命任務(wù)的不斷拓展使民兵預(yù)備役部隊(duì)的任務(wù)更重了，支援保障打仗、參與反恐維穩(wěn)、參加搶險(xiǎn)救災(zāi)是我們后備軍的三大職能。

新征程號角吹響，強(qiáng)軍目標(biāo)召喚在前方。在繼續(xù)推進(jìn)后備力量建設(shè)由以應(yīng)戰(zhàn)為主向應(yīng)戰(zhàn)應(yīng)急一體轉(zhuǎn)變、由注重?cái)?shù)量規(guī)模向提高質(zhì)量效能轉(zhuǎn)變、由粗放式動(dòng)員向精確式動(dòng)員轉(zhuǎn)變的同時(shí)，加快了后備力量組織形態(tài)由對應(yīng)建設(shè)向互補(bǔ)建設(shè)的轉(zhuǎn)變。（下轉(zhuǎn)第二版）

（上接第一版）繼成立預(yù)備役電磁頻譜管理部隊(duì)之后，調(diào)整組建新質(zhì)動(dòng)員力量被擺上日程，機(jī)場搶修、海上救援、裝備維護(hù)等新型分隊(duì)開始亮劍。

著眼應(yīng)對海上安全威脅，動(dòng)員力量參加海上維權(quán)斗爭和支援保障海上作戰(zhàn)，成為后備力量轉(zhuǎn)型建設(shè)的又一道緊迫課題。煙臺市為大噸位滾裝船配備由軍隊(duì)自主擇業(yè)干部擔(dān)任的船上政委，江蘇太倉為海上民兵應(yīng)急大隊(duì)預(yù)編船只購置配備衛(wèi)星定位儀、導(dǎo)航雷達(dá)、超短波電臺等設(shè)備??

沿海軍民率先行動(dòng)起來。

2013年的我軍演兵場，后備軍實(shí)戰(zhàn)化演練躍上更高平臺。

南京軍區(qū)“使命行動(dòng)-2013A”戰(zhàn)役演習(xí)，編組在上海的戰(zhàn)略投送支援車隊(duì)的民兵們，駕駛大型平板車將重型裝備輸送到5000多公里外。濟(jì)南軍區(qū)“聯(lián)合·決勝-2013”實(shí)兵演練，魯豫兩省出動(dòng)民兵預(yù)備役部隊(duì)2萬余人，接管千余重要防護(hù)目標(biāo)??大江南北，現(xiàn)役官兵和民兵預(yù)備役

聯(lián)合作戰(zhàn)的場景比比皆是。

(三)鏡頭回放在災(zāi)后的蘆山縣城。2013年5月21日下午，總書記來到蘆山看望慰問受災(zāi)群眾。當(dāng)晚，習(xí)近平在蘆山縣人武部帳篷會(huì)議室主持召開抗震救災(zāi)工作會(huì)議。災(zāi)情發(fā)生后，從廢墟中爬起來的蘆山民兵，很快搭建起這頂抗震救災(zāi)“中軍帳”，讓人民群眾第一時(shí)間看到八一軍旗

在飄揚(yáng)。

這樣的臨時(shí)指揮中心，無數(shù)次出現(xiàn)在多樣化軍事任務(wù)戰(zhàn)場上，代表著黨和政府發(fā)出強(qiáng)有力的聲音。5月的南方持續(xù)暴雨，7月的甘肅岷縣漳縣地震，8月的黑龍江洪災(zāi)，10月的沿海臺風(fēng)災(zāi)害??后備軍一次次沖鋒在前，把人民利益舉過頭頂。

省軍區(qū)系統(tǒng)深入開展“學(xué)習(xí)貫徹黨章、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)”教育活動(dòng)，堅(jiān)持把預(yù)備役軍官、專武干部和民兵黨員作為教育的重點(diǎn)，不斷夯實(shí)后備軍作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。

點(diǎn)亮理想信念圣火，錘煉當(dāng)兵打仗血性。陜西某預(yù)備役師近2000名預(yù)備役官兵遠(yuǎn)赴寧夏，野外駐訓(xùn)1個(gè)多月，沒有一人為家務(wù)事分心；邊防連新兵尚未補(bǔ)入，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)千余民兵及時(shí)奔赴風(fēng)雪邊關(guān)，和哨所官兵并肩巡邏執(zhí)勤??后備軍作風(fēng)優(yōu)良，不負(fù)黨和人民重托！