第一篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院畢業(yè)生兩個(gè)月成知名企業(yè)技術(shù)骨干

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院攜手國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校，培養(yǎng)畢業(yè)本科實(shí)用人才

“工作單位很鍛煉人，我已經(jīng)被提為班長(zhǎng)了，感謝學(xué)校和老師們?yōu)槲腋冻??！弊蛉丈衔?，重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心的文方國(guó)老師接到一個(gè)國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途電話。電話里，一個(gè)名叫鄧忠蓉的人除了向他表示謝意之外，更多的是談及自己在單位上的感受，喜悅之情通過(guò)電波傳出，感染著文方國(guó)老師。

學(xué)生畢業(yè)兩月就成骨干（小標(biāo)）

鄧忠蓉學(xué)的是電子信息工程專業(yè)，今年5月18日，在重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院組織召開(kāi)的畢業(yè)生“雙選會(huì)”上，她被萬(wàn)裕三信集團(tuán)（東莞）電子有限公司錄用。6月3日，重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心的文方國(guó)老師把鄧忠蓉和其他20多名本科畢業(yè)生護(hù)送到用人單位。鄧忠蓉他們進(jìn)入公司時(shí)的身份多數(shù)是儲(chǔ)備干部、儲(chǔ)備技術(shù)員。

鄧忠蓉就業(yè)時(shí)，與重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院聯(lián)辦的重點(diǎn)高校本科畢業(yè)證書(shū)尚未發(fā)下來(lái)，她懷揣的是科創(chuàng)學(xué)院出具的學(xué)歷證明（本科）。到公司報(bào)到之后，由于所學(xué)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)，工作勤奮，很快得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

8月3日，距鄧忠蓉進(jìn)入萬(wàn)裕三信公司剛好兩個(gè)月，各方面表現(xiàn)突出的她和同學(xué)冉娜、鄧學(xué)菊、陶苑、李英、楊偉、柏貴洪、李琴等，被提拔為班組長(zhǎng)。吃水不忘挖井人，鄧忠蓉通過(guò)電話，把這個(gè)好消息告訴給文方國(guó)老師，表達(dá)了真誠(chéng)的謝意。

就業(yè)指導(dǎo)全程跟蹤服務(wù)（小標(biāo)）

類似鄧忠蓉這樣的例子實(shí)在太多，無(wú)法一一羅列。

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心吳老師說(shuō)，對(duì)于到學(xué)校選才的用人單位，校方要派專人去實(shí)地仔細(xì)考察，著重了解用人單位的工作環(huán)境、發(fā)展空間等，情況理想的才會(huì)把畢業(yè)生推薦去。學(xué)生到用人單位工作之后，學(xué)校還會(huì)繼續(xù)對(duì)學(xué)生就業(yè)和就業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行跟蹤服務(wù)。

東莞旺宏科技有限公司已經(jīng)連續(xù)9年提前到重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院選擇畢業(yè)生。有一些本科學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，暫時(shí)不能拿到畢業(yè)證，學(xué)校就會(huì)開(kāi)具學(xué)歷證明，而用人單位也會(huì)認(rèn)可學(xué)歷證明。2007年3月，李顥等40多名本科畢業(yè)生，進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)上海達(dá)豐電腦公司，因?qū)W業(yè)好，應(yīng)用能力強(qiáng)，現(xiàn)李顥已成為公司助理管理師。

聯(lián)手重點(diǎn)高校培育學(xué)子（小標(biāo)）

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院是教育部批準(zhǔn)備案、具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家?？茖W(xué)歷文憑的一所全日制民辦普通高校。建校15年來(lái)，學(xué)校為社會(huì)輸送了大量人才，在西南地區(qū)具有較大的影響力。從2003年起，經(jīng)重慶市教委批準(zhǔn)，學(xué)校先后與北京航空航天大學(xué)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、西南交通大學(xué)等重點(diǎn)高校，建立了合作關(guān)系，開(kāi)展本科網(wǎng)絡(luò)教育。

與此同時(shí)，學(xué)院也與重慶部分重點(diǎn)高校聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)展應(yīng)用型自考銜接本科教育。畢業(yè)生由聯(lián)辦重點(diǎn)高校頒發(fā)相應(yīng)學(xué)習(xí)形式的本科文憑。

今年6月20日，重慶市政府頒發(fā)《關(guān)于促進(jìn)民辦教育發(fā)展的意見(jiàn)》明確表示：要鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)知名高校、企業(yè)來(lái)渝合資合作辦學(xué)，提升我市民辦高校的品質(zhì)，形成公辦高校、獨(dú)立學(xué)院、民辦高校等共同發(fā)展的格局。5年內(nèi)我市建成1——2所民辦本科院校。

與名企聯(lián)手架就

第二篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院畢業(yè)生回校領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)

天涯萬(wàn)里步鵬程

2014-07-05 從7月2日起，我校已在外實(shí)習(xí)（工作）近半年本屆畢業(yè)的學(xué)生，陸續(xù)返校辦理離校手續(xù)，領(lǐng)取畢業(yè)證和其它相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。

這幾天，從各地、各行業(yè)、各工作崗位歸來(lái)的學(xué)子們，陸續(xù)匯集到他們的母校——科創(chuàng)學(xué)院。在學(xué)校廣場(chǎng)大屏幕播放的抒情、感恩的樂(lè)曲中，他們或三三兩兩興高采烈結(jié)伴而來(lái)，或一個(gè)人 行色匆匆單獨(dú)成行，他們無(wú)論是精神抖擻盛裝打扮，還是長(zhǎng)途旅行一臉倦容一身疲憊，我們都可一往情深地讀到，他們重逢的興奮，領(lǐng)證的莊重，臨別的不舍----

蒼茫大地 科創(chuàng)情緣成永恒

蕓蕓人世 師長(zhǎng)恩惠多追思

當(dāng)你孤獨(dú)時(shí) 想想母校向你的微笑

當(dāng)你驕傲?xí)r 記得師長(zhǎng)對(duì)你的謙遜

祝福你 同學(xué) 前程似錦

第三篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院倡議書(shū)

倡議書(shū)

全校同學(xué)：

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)我們奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量。為創(chuàng)建一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造“勤學(xué)善思，知行合一”的良好學(xué)風(fēng)，科創(chuàng)學(xué)院學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

一、做一個(gè)理想遠(yuǎn)大的人：樹(shù)立正確的人生理想和遠(yuǎn)大的成才目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，做一個(gè)有理想、有作為、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代大學(xué)生。

二、做一個(gè)勤奮好學(xué)的人：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，堅(jiān)持不懈，追求上進(jìn)?！皶?shū)山有路勤為徑”，讓我們以勤為“訓(xùn)”，做一個(gè)勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)、努力攀登的科創(chuàng)人。勤奮好學(xué)就是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的具體行動(dòng)。

三、做一個(gè)善于思考的人：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)系統(tǒng)思維能力，大膽假設(shè)、小心求證、勇于思考、善于總結(jié)，敢于創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，在思考中取得進(jìn)步，做一個(gè)有智慧、善思考、博學(xué)多才的成功人。

四、做一個(gè)知行合一的人：積極參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)并檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，爭(zhēng)做高素質(zhì)技能型人才，不斷提高與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的素質(zhì)和能力，做一個(gè)懂理論、精技術(shù)、高素質(zhì)復(fù)合型的職業(yè)人。

五、做一個(gè)遵章守紀(jì)的人：嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)、不抄襲他人作業(yè)、考試不作弊。在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中自我激勵(lì)，自我監(jiān)督，做一個(gè)遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)人。

六、做一個(gè)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的人：學(xué)生黨員和學(xué)生干部要起好模范帶頭作用，班班爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級(jí)，室室爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型寢室，人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，做一個(gè)“勤學(xué)善思、知行合一”科創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的引領(lǐng)者和踐行者。

同學(xué)們，現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶。讓我們從自身做起，從點(diǎn)滴做起，用勤懇的態(tài)度、優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樵缛諏?shí)現(xiàn)成才夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)

二〇一三年五月十三日

第四篇：感恩重慶科創(chuàng)學(xué)院

感恩，科創(chuàng)

人們都說(shuō)高考是人生路上一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而我則認(rèn)為，高考固然很重要，卻僅僅是我們向這一轉(zhuǎn)折所邁出的一大步，大學(xué)才是我們?nèi)松飞险嬲囊粋€(gè)大轉(zhuǎn)折。而科創(chuàng)學(xué)院，則給了我們實(shí)現(xiàn)人生這一大轉(zhuǎn)折的平臺(tái)，讓我們把自己的人生真真正正地掌握在自己的手中。所以，我要感謝科創(chuàng)。

我要感謝科創(chuàng)，兩年前，當(dāng)我還沉浸在高考失利的悲傷中的時(shí)候，是科創(chuàng)學(xué)院的錄取通知書(shū)讓我重新找到了希望，是科創(chuàng)學(xué)院，讓我再次拿起筆，來(lái)續(xù)寫(xiě)我人生的篇章。

我要感謝科創(chuàng)，當(dāng)我第一次踏進(jìn)大學(xué)的校園時(shí)，我看到的是一個(gè)到處都充滿了生氣的學(xué)校，校園里哪些忙碌卻充滿朝氣的身影，讓我感慨萬(wàn)千，也許在下一個(gè)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我會(huì)成為他們當(dāng)中的一員。學(xué)校給我們提供了那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞的教室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，這一切的一切都讓我相信，我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。

我要感謝科創(chuàng)，學(xué)校除了給我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境之外，還給我們提供了一個(gè)很好的生活環(huán)境，隨處可見(jiàn)的小賣部讓我們的生活更加方便，塑膠籃球場(chǎng)、現(xiàn)代化的足球場(chǎng)以及眾多的兵乓球臺(tái)和羽毛球場(chǎng)地等等體育設(shè)施讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余有一個(gè)放松的場(chǎng)所，不僅豐富了我們的課外生活，也鍛煉了我們的身體。正式這些設(shè)施，為我們創(chuàng)造了一個(gè)多元化的大學(xué)生活。

我要感謝科創(chuàng)，當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里，講臺(tái)上是認(rèn)真授課的老師，臺(tái)下是認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，知識(shí)淵博的老師們讓我們學(xué)到很多知識(shí)。不同風(fēng)格、不同專業(yè)的老師將我們帶入不同的知識(shí)海洋當(dāng)中，在他們身上，我們不僅學(xué)到了許多有用的知識(shí)，同時(shí)我們也學(xué)到了許多做人的道理。從他們身上，我看到了敬業(yè)，看到了無(wú)私，也看到了作為人民教師的那一份執(zhí)著，他們是我們的榜樣，我相信在他們的帶領(lǐng)下，我們將登上人生的一個(gè)新高度。

我要感謝科創(chuàng)，學(xué)校的“3+1”特色教育模式讓我們不僅僅學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，更多的是自己動(dòng)手親自去做。在這種教育模式下，我們每個(gè)人都掌握了至少一種職業(yè)技能，更重要的是我們相當(dāng)于提前進(jìn)入了社會(huì)。在當(dāng)前高等教育越來(lái)越普及，高校畢業(yè)生就業(yè)愈來(lái)愈難的社會(huì)大背景下，學(xué)校的“3+1”特色教育模式等同于為我們又增加了一個(gè)籌碼。

我要感謝科創(chuàng)，學(xué)校實(shí)行的“滿意工程”讓我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和各種情況更有發(fā)言權(quán)，我們真正成為了學(xué)校的主人。

科創(chuàng)就像是一棵參天的大樹(shù)，讓我們?cè)跇?shù)下快樂(lè)的學(xué)習(xí)；科創(chuàng)又像一片成才的土壤，讓我們?cè)谕寥乐屑橙I(yíng)養(yǎng)，然后茁壯成長(zhǎng)；科創(chuàng)更像是一艘遠(yuǎn)航的大船，載著我們駛向成功。

科創(chuàng)，您給予我們太多的希望，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，在校訓(xùn)“修身、強(qiáng)體、博學(xué)、感恩”的帶領(lǐng)和感染下，讓我們的夢(mèng)想展翅飛翔。今天，我們以科創(chuàng)為驕傲，我相信，在不久的將來(lái)，科創(chuàng)將以我們?yōu)樽院溃?/p>

工商管理ZK33901班易鵲橋

2011年6月13日

第五篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院新聞稿

運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿

2013年4月14日8:30，“機(jī)電工程學(xué)院第三屆教職工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”于塑膠綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)隆重開(kāi)幕，學(xué)校及學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席開(kāi)幕式。為進(jìn)一步促進(jìn)教職工支間的相互交流，培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷提高教師體質(zhì)健康水平。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)包含個(gè)人和團(tuán)體兩種項(xiàng)目，其中個(gè)人項(xiàng)目有：

男子100米、1500米、鉛球、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)。

女子100米、800米、鉛球、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)。

團(tuán)體項(xiàng)目包含：拔河比賽、4X100米接力賽。

運(yùn)動(dòng)員賽場(chǎng)上矯健身姿、勇往直前；努力拼搏的精神博得在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲和吶喊聲。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我院教職工本著重在參與的精神，積極響應(yīng)重慶市委全面建設(shè)“五個(gè)重慶”的號(hào)召，不僅為進(jìn)一步加快體育事業(yè)的發(fā)展出了綿薄之力，同時(shí)也為全力打造“健康校園”起了模范作用。