第一篇：《創(chuàng)——我是一粒米》上海版二年級下學(xué)期

《創(chuàng)——我是一粒米》上海版二年級下

學(xué)期

第二單元音樂童話第三創(chuàng)——我是一粒米教案出處：上海教育資源庫集體備【設(shè)計思路】本是上海音樂出版社二年級第二學(xué)期第二單元第三的內(nèi)容。主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)歌曲《我是一粒米》并創(chuàng)編表演唱。本是在音樂審美感知探索的基礎(chǔ)上，加深對音樂美的認(rèn)識和理解并進(jìn)行音樂審美創(chuàng)造的階段。創(chuàng)編表演唱《我是一粒米》正是歌曲學(xué)唱的延伸與拓展，通過歌唱——討論——創(chuàng)編——合作表演等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容，體驗歌曲的情感內(nèi)涵。在編創(chuàng)過程中，教師應(yīng)為學(xué)生營造一個寬松、自由的教學(xué)環(huán)境，千方百計調(diào)動學(xué)生創(chuàng)造的積極性。但是對于低年級學(xué)生來說，他們往往缺乏創(chuàng)造、表演經(jīng)驗，教師應(yīng)適時、適度地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成創(chuàng)作，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。從而提高學(xué)生的表演能力，使學(xué)生逐步積累成熟、規(guī)范的表演經(jīng)驗?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1復(fù)習(xí)歌曲《我是一粒米》2創(chuàng)表演唱《我是一粒米》【教學(xué)目標(biāo)】1．通過復(fù)習(xí)歌曲《我是一粒米》，使學(xué)生能準(zhǔn)確把握各段詞曲搭配的不同，用自然親切的聲音熟練演唱歌曲。2．為歌曲《我是一粒米》創(chuàng)編表演唱，進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容，嘗試自己設(shè)計歌表演的隊形?！窘虒W(xué)重難點】用自然親切的音色熟練演唱歌曲，并在演唱中加入簡單的動作和隊形進(jìn)行表演。【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)歌曲《我是一粒米》

（一）復(fù)聽歌曲范唱《我是一粒米》

（二）歌曲處理：要求用不同情緒、語氣歌唱每段歌詞

（三）按學(xué)生創(chuàng)編的不同演唱形式進(jìn)行歌唱設(shè)計說明：歌唱復(fù)習(xí)應(yīng)是一種具有創(chuàng)造性，能使學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的審美體驗的復(fù)習(xí)。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們每唱一遍都在進(jìn)步，他們會感受到創(chuàng)造的歡樂，獲得美的享受。

二、編創(chuàng)歌表演《我是一粒米》

（一）角色確立：1．小米粒——擔(dān)任領(lǐng)唱，指揮眾米粒表演2．小淘氣——先表演不愛護糧食的淘氣鬼，然后在大家的幫助下轉(zhuǎn)變?yōu)閻圩o糧食的好孩子。3．眾米?！獡?dān)任齊唱部分演唱。

（二）表演過程：1．前奏：小米粒與眾米粒一起上場，進(jìn)行簡單整齊的動作表演。2．第一段：小米粒與眾米粒按“領(lǐng)”、“齊”的演唱形式，自編動作進(jìn)行表演。3．間奏：變換隊型——眾米粒排成一字行、小米粒站在隊型中間，小淘氣出場。4．第二段：根據(jù)歌詞內(nèi)容，小淘氣夸張地吃飯，掉米粒，眾米粒生氣地邊做動作邊表演。教師可啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)不同的演唱形式。（如：小組對唱、部分領(lǐng)唱、領(lǐng)唱齊唱等）。．間奏：變換隊型——眾米粒排成八字型，小米粒與小淘氣站在隊伍中間。小淘氣表現(xiàn)出難為情、決心悔改的樣子，認(rèn)真吃飯。6．第三段：分角色表演歌曲情節(jié)內(nèi)容。結(jié)尾眾角色做一造型，表現(xiàn)出小淘氣改正壞習(xí)慣與米粒成為好朋友。要求：教師可在學(xué)生表演中設(shè)置簡單的道具，也可為學(xué)生提供一些頭飾供選擇。教師可根據(jù)學(xué)生實際的創(chuàng)編情況調(diào)整以上表演形式。設(shè)計說明：學(xué)生在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，引入舞臺的概念，加入動作與隊形變換進(jìn)行表演，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容，提高學(xué)生的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。

（三）相互評價、改進(jìn)，再次表演設(shè)計說明：學(xué)生初步嘗試表演唱，應(yīng)創(chuàng)設(shè)評價平臺，利用相互評價幫助學(xué)生提高表演能力，逐步使學(xué)生積累成熟、規(guī)范的表演經(jīng)驗。

四、教師小結(jié)、結(jié)合德育【教學(xué)反思】在小學(xué)音樂教學(xué)中，音樂創(chuàng)造內(nèi)容中的其中一項是：與音樂有關(guān)的發(fā)掘?qū)W生潛能的即興創(chuàng)造活動——要求學(xué)生能夠創(chuàng)編同歌曲內(nèi)容、情緒一致的律動，并參與表演。本節(jié)中創(chuàng)編表演唱《我是一粒米》正是歌曲學(xué)唱的延伸與拓展，通過歌唱——討論——創(chuàng)編——合作表演等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容，體驗歌曲的情感內(nèi)涵。由于設(shè)定的創(chuàng)編內(nèi)容面向全體學(xué)生，創(chuàng)編要求貼近學(xué)生實際，并且充分給予學(xué)生創(chuàng)造空間與自由，因此學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高漲，各項活動參與都很投入，最終的表演效果與預(yù)設(shè)也基本一致。教師在教學(xué)中值得注意的是，在創(chuàng)作表演時，應(yīng)提醒學(xué)生別光顧著動作與形式，而忽略了歌唱，教師可把歌曲演唱作為評價標(biāo)準(zhǔn)之一；也可在表演時播放范唱錄音，以暗示學(xué)生應(yīng)邊歌唱邊表演，才能達(dá)到最完美的演出效果。另外，教師應(yīng)注意學(xué)生創(chuàng)編過程中的實效性。低年級學(xué)生缺乏創(chuàng)造能力與表演經(jīng)驗，初步嘗試可能反應(yīng)效果欠佳、想法稚嫩，教師不能一味的鼓勵支持，應(yīng)根據(jù)實際情況給予正確的指導(dǎo)，幫助學(xué)生產(chǎn)生恰當(dāng)、優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作內(nèi)容。

第二篇：《我是一粒米》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生用親切自然的聲音演唱歌曲《我是一粒米》，體會糧食的來之不易，倡導(dǎo)節(jié)約能源和保護環(huán)境的風(fēng)尚。

2、引導(dǎo)學(xué)生對日常飲食習(xí)慣進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食的好習(xí)慣。

教學(xué)重、難點：

1、聲情并茂地演唱《我是一粒米》。

2、正確把握好歌曲的情緒和節(jié)奏特點。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、電子琴、古詩《鋤禾》。

課時安排：

一課時

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)2 3 4 | 5||

同學(xué) 們 好，您好 您好 張老 師您 好。

二、學(xué)唱導(dǎo)入

古詩吟誦《鋤禾》，體會糧食的來之不易。

三、新授

1、初聽范唱《我是一粒米》。

2、以歌曲《我是一粒米》旋律作為背景音樂，多媒體介紹糧食種植過程，再次體會糧食的來之不易。

3、復(fù)聽歌曲。

4、跟琴逐句學(xué)唱歌曲。

5、歌曲處理

根據(jù)每段歌曲不同情緒和內(nèi)容，自然地融入動作、表情和音色變化。

6、隨伴奏音樂有感情地演唱歌曲。

7、分形式演唱歌曲。

四、創(chuàng)編活動

請同學(xué)們自由創(chuàng)編動作，隨音樂邊唱邊表演。

五、知識拓展

1、吟誦歌詞。

2、請同學(xué)們對自己的日常飲食習(xí)慣進(jìn)行思考，倡導(dǎo)節(jié)約能源和保護環(huán)境的風(fēng)尚。

第三篇：二年級下學(xué)期一班級工作總結(jié)

二年級下學(xué)期班級工作總結(jié)

二年級一班

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，回顧本學(xué)期來班務(wù)工作有喜又有憂。本學(xué)期本班依據(jù)政教處、大隊部、年級組等各項計劃制定了切實可行的班務(wù)計劃，一學(xué)期來依照班務(wù)計劃使本班各項工作走上了正軌?，F(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)，形成良好班風(fēng)

二年級的孩子雖然來校已經(jīng)快兩年了，但是好的習(xí)慣卻沒有很好的養(yǎng)成。開學(xué)初我把抓好學(xué)生一日常規(guī)列入本學(xué)期工作重點。從剛開學(xué)我就利用晨檢，班會課的時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項常規(guī)和規(guī)章制度，我的目的是讓孩子們知道作為一名小學(xué)生什么是自己該做的，什么是自己不該做的，什么是對的，什么是不對的，通過學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時說謝謝等等。

二、培養(yǎng)得力的班委

這學(xué)期有意識地培養(yǎng)班干部，上操時我把整隊的任務(wù)交給楊一儂和嚴(yán)博，早晨就把早讀交給課代表，眼操時也讓楊依儂來檢擦做操和佩戴紅領(lǐng)巾情況，一學(xué)期來，班里的小干部們都在各方面都有所提高。

三、做好家教聯(lián)系工作

家長最了解自己的孩子了，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失，或課上不認(rèn)真聽課等我都會通過打電話的形式及時告知家長，許多家長都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，四、抓好學(xué)生的安全工作

安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校天天講安全，班主任老師時時講安全，學(xué)生來到學(xué)校對于班主任來說安全是多么的重要??！本學(xué)期我仍然把安全常掛嘴邊，但一學(xué)期來班里的孩子時不時的就出班安全問題。

五、結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書的活動

六、培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩文興趣

七、協(xié)調(diào)學(xué)校、年級組開展好各項活動

八、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

九、抓好學(xué)困生

總之,一學(xué)期來感覺許多工作沒有做踏實，班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事。班務(wù)工作是一個長期，繁忙的工作，作為一名工作者還需努力，爭取使自己帶的班級各方面有所發(fā)展。

二年級一班班主任：范超

2013年7

沙金九年一貫制小學(xué)部

2012—2013學(xué)下學(xué)期

工

作

總

結(jié)

年級：二年級一班

班主任：范超

第四篇：二年級下學(xué)期一班級工作總結(jié)

二年級下學(xué)期一班級工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，回顧本學(xué)期來班務(wù)工作有喜又有憂。本學(xué)期本班依據(jù)政教處、大隊部、年級組等各項計劃制定了切實可行的班務(wù)計劃，一學(xué)期來依照班務(wù)計劃使本班各項工作走上了正軌?，F(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)，形成良好班風(fēng)

二年級的孩子雖然來校已經(jīng)快兩年了，但是好的習(xí)慣卻沒有很好的養(yǎng)成。開學(xué)初我把抓好學(xué)生一日常規(guī)列入本學(xué)期工作重點。從剛開學(xué)我就利用晨檢，班會課的時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項常規(guī)和規(guī)章制度，我的目的是讓孩子們知道作為一名小學(xué)生什么是自己該做的，什么是自己不該做的，什么是對的，什么是不對的，通過學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時說謝謝等等。開學(xué)初我制定了詳細(xì)的值日表，每個小組做一周。每天下午做值日已經(jīng)不再讓我操多少心了，每周各組組員都能在值日組長帶領(lǐng)下認(rèn)真打掃衛(wèi)生，但不好的一點就是孩子們只知道干卻不能認(rèn)真保持，這在今后的班務(wù)工作中還得加強。在路隊上開學(xué)初我給東、西三村，一村的同學(xué)根據(jù)性格特點給他們排隊，一學(xué)期來一村的孩子能夠在路隊長的帶領(lǐng)下排好隊回家，個別孩子總喜歡走路拖拖拉拉的，路隊長也不能很好的負(fù)責(zé)，管理，老師跟的時候效果會好些，但過些日子又不能堅持。這學(xué)期眼操和韻律操較上學(xué)期了有了明顯的進(jìn)步，但個別孩子在做操時還是動作不規(guī)范，由此看來這是一個長期的工作，要時時提醒學(xué)生。一年來在學(xué)生好習(xí)慣的'培養(yǎng)上雖然做了許多，但學(xué)生的許多習(xí)慣還是沒有養(yǎng)成，勢必在今后的工作中對學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成還得繼續(xù)加強。

二、培養(yǎng)得力的班委

這學(xué)期有意識地培養(yǎng)班干部，上操時我把整隊的任務(wù)交給楊一儂和嚴(yán)博，早晨就把早讀交給課代表，眼操時也讓楊依儂來檢擦做操和佩戴紅領(lǐng)巾情況，一學(xué)期來，班里的小干部們都在各方面都有所提高。

三、做好家教聯(lián)系工作

家長最了解自己的孩子了，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失，或課上不認(rèn)真聽課等我都會通過打電話的形式及時告知家長，許多家長都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，

四、抓好學(xué)生的安全工作

安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校天天講安全，班主任老師時時講安全，學(xué)生來到學(xué)校對于班主任來說安全是多么的重要?。”緦W(xué)期我仍然把安全常掛嘴邊，但一學(xué)期來班里的孩子時不時的就出班安全問題。此時此刻自我反思是現(xiàn)在的孩子調(diào)皮不聽話，還是作為班主任老師安全工作沒做好?？傊?，不管何種原因孩子的安全工作還得時時強調(diào)，不斷更新教育方法，多給學(xué)生講一些安全小故事，爭取讓每一個孩子在學(xué)校能夠健康，快樂地成長。

五、結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書的活動

為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學(xué)生都拿最少一本書回來，最多就沒有規(guī)定了，我班的學(xué)生非常踴躍在第一周就成立了小圖書角，有小故事、小學(xué)生十萬個為什么、童話、迷宮等，共書六十多本，供學(xué)生中午、下課或有需要的時候閱讀。

六、培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩文興趣

誦讀古詩文培養(yǎng)興趣是最重要的。為了培養(yǎng)學(xué)生自信心，放寒假時學(xué)校就將本年部要求背誦得篇目發(fā)給每個孩子，開學(xué)初通過我有計劃的檢查，現(xiàn)在幾乎大多數(shù)孩子對必背古詩文已爛熟于心了，我真佩服這些孩子們的記憶力，那么長的古詩，教上幾遍就會了，現(xiàn)在我觀察到一班的孩子樂于背了，愿意向大家展示自己，我將利用孩子們在課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，記憶力好的時期多背些詩詞歌賦。

七、協(xié)調(diào)學(xué)校、年級組開展好各項活動

本學(xué)期針對學(xué)校、年級組安排的各項活動，本班學(xué)生都能夠積極配合，作為班主任按時出好每一期板報，本學(xué)期本班配合學(xué)校、年級組圓滿地做好了各項工作。

八、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的新芽。

九、抓好學(xué)困生

每個班都有學(xué)習(xí)有困難的孩子。開學(xué)初我計劃這學(xué)期要利用閑暇時間幫助陳文軒、張建設(shè)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，雖然留下了多次，但效果仍然不好，針對這樣的孩子不僅老師要重視，家長更應(yīng)該關(guān)注，就像家長只知道孩子吃飽，穿暖就可以了，說了多少次給孩子聽寫生字，但家長總是不配合，怎么辦呢？只能常打電話多督促了，同時也要調(diào)動起班上學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子多幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子。幫助學(xué)困生是一個長期的工作，要長抓不懈。

總之,一學(xué)期來感覺許多工作沒有做踏實，班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事。班務(wù)工作是一個長期，繁忙的工作，作為一名工作者還需努力，爭取使自己帶的班級各方面有所發(fā)展。

第五篇：(二年級第一學(xué)期品德與社會)教案9小小一粒米

9、小小一粒米

第一課時

課時目標(biāo)：

1、知道我國的主要糧食作物，初步了解糧食可以制成哪些食品。

2、了解稻子的種植過程。通過做游戲體驗插秧的感覺，感悟糧食來之不易。

3、懂得愛惜糧食的重要性。

教學(xué)重點：

了解水稻種植的過程，懂得愛惜糧食的重要性。教學(xué)過程：

活動一：交流介紹，知道主要的糧食作物。

1、啟發(fā)談話：小朋友，今天你們早飯吃了點什么呀？

2、你們知道米和面粉是哪里來的嗎?

3、介紹糧食作物——稻和麥。

4、介紹糧食作物——玉米和薯。

5、介紹糧食作物——高粱和粟。

6、總結(jié)我國最常見的6種糧食作物。

活動二：看圖游戲，了解糧食制成的食品。

1、看書了解由米和面粉加工而成的食物。

2、除了書上給我們介紹的食品以外，你們知道什么是米和面粉加工做成的呀？ 學(xué)生交流。

3、游戲：找媽媽。（將由米和面粉加工而成的食物進(jìn)行分類）

活動三：聽聽讀讀，了解稻子的種植過程。

1、出題：

9、小小一粒米。

2、多媒體演示，配音聽小小一粒米的自述。

3、師生再次回顧一粒米誕生的主要過程。

4、讀兒歌。

5、總結(jié)并板書：來之不易

活動四：體驗交流，感知糧食的來之不易。

1、看圖觀察：農(nóng)民是在哪里插秧的？怎樣插秧？

2、體驗活動：我來學(xué)插秧。

3、學(xué)生談?wù)劗?dāng)小農(nóng)民的感受。

活動五：讀讀看看，激發(fā)珍惜糧食的情感。

1、有感情地朗讀古詩《憫農(nóng)》。

2、出示校園里浪費糧食的照片。對于做出這些現(xiàn)象的同學(xué)，你想對他們說些什么？

3、總結(jié)并板書：愛惜糧食。

活動六：布置作業(yè)，拓展延伸。

1、請同學(xué)們將“小小一粒米的由來”說給家長聽聽。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、小小辯論會。

有人說：“現(xiàn)代農(nóng)民種田有拖拉機、插秧機、收割機、脫粒機等，已經(jīng)不辛苦了?！蹦阏f呢？

2、認(rèn)識雜交水稻之父袁隆平。

3、了解世界糧食日的由來和歷年紀(jì)念活動的主題。