第一篇：阜寧中學(xué)2014屆高三語文周練六 2

阜寧中學(xué)2014屆高三語文周練七

編寫人：祁睿敏 審核人：杜官恩

1、下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是 A．角ju? 角斗 角色 群雄角逐 宮商角徵羽 B．量liàng 量具 膽量 量入為出 量體裁衣 C．著zhu? 著筆 著眼 當(dāng)心著涼 著裝完畢 D．勁jìng 用勁 勁敵 鼓足干勁 疾風(fēng)勁草

選A（B分別為liáng liàng liàng liàng C分別為zhu? zhu? zháo zhu? D分別為jìn jìng jìn jìng）

2、下列詞語中加點的字讀音全部正確的一項是

A．溽（rù）暑 倔強（jiàng）戲謔（xua）買櫝（dǔ）還珠 B．熾（chì）熱 札（zh?。┯?諂（chǎn）媚 噤（jīn）若寒蟬 C．執(zhí)拗（niù）商榷（qua）債券（quàn）綠（lù）林好漢 D．毗（bǐ）鄰 蹊（qī）蹺 干癟（biě）瑕（xiá）瑜互見 選C（A.櫝dú B.札zhá，噤jìn D.毗pí）

3、下列詞語中加點字的讀音，全都相同的一項是

A．倫常 綸巾 淪陷 囫圇 掄材 B．薈萃 雜燴 描繪 市儈 劊子手 C．閉塞 阻塞 塞責(zé) 堵塞 要塞 D．勉強 強迫 強求 強辯 強詞奪理 選D（A綸巾guān，其余讀lún；B市儈kuài，劊子手guì，其余讀huì；C要塞sài，其余讀sa）

4、下列各組詞語中與所給注音全都相同的一組是 A．散 sǎn 散漫 散落 散兵游勇 散裝餅干 B．喪 sàng 喪失 喪鐘 喪權(quán)辱國 喪魂落魄

C．落 lu? 落戶 落差 大大落落 落拓不羈 D．冠 guān 衣冠 樹冠 冠冕堂皇 冠狀動脈

選D(A.散落sàn；B.喪鐘sāng；C.大大落落luō)

5、下列劃線字的讀音全都正確的一組是

A.埋（mán）怨 諂（chǎn）媚 屏（bǐng）氣凝神 相形見絀（chù）B.殷（yān）紅 偌（nu?）大 乳臭（xiù）未干 暴風(fēng)驟（zh?u）雨 C.熟稔（rěn）膝（xī）蓋 戛（jiá）然而止 自出機杼（shū）D.羞赧（nǎn）拘泥（ní）面面相覷（qù）引吭（háng）高歌 選A（B“偌”應(yīng)讀ru?。C“杼”應(yīng)讀zhù。D“泥”這里應(yīng)讀nì。）

6、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ?分）

A.登上黃山光明頂放眼眺望，起伏的群山座座相連，鱗次櫛比，．．．．延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的天際。

B.這部號稱投資上億的影片，盡管故事情節(jié)和演員的表演都很難讓人滿意，但瑕不掩瑜，它的布景和服裝仍深受觀眾好評。．．．．C.從洞口入內(nèi)，你會看到一幅氣勢恢宏的洞中峽谷雄奇畫卷，峽谷深近百米，兩壁如削，寬處百余米，窄處僅可容身，成具體而微的．．．．地下三峽。

D.在久居內(nèi)陸的人眼里，大海的一吟一蕩都是詩。可從小說生長在海邊的人，早已司空見慣了歸帆片片、鷗影點點。．．．．答案：C 解析：A“鱗次櫛比”指房屋多且有次序地排列。B不合語境，“瑕不掩瑜”比喻缺點掩蓋不了有點，有點是主要的，缺點是次要的，語義表達剛好相反。D“司空見慣”后不能帶并與。

【錯解分析】成語的辨析需要注意褒貶不當(dāng)、對象誤用、范圍不當(dāng)、謙敬錯位、功能混亂、不合語境、望文生義、搭配不當(dāng)、近義混用等錯誤使用類型。期中，近義成語的辨識關(guān)鍵在于同中求異，可從對象、場合、色彩、輕重等方面辨識。比如“鱗次櫛比”形容建筑物，A項用錯對象；“瑕不掩瑜”是優(yōu)點比缺點多的意思，前后矛盾

7、下列句子中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.天色漸漸暗下來,街道兩旁的大紅燈籠、氣死風(fēng)燈、走馬燈紛紛亮起,街市上燈火闌珊,游人如織,夜幕下的都市美艷絕倫。

B.記者注意到,在解釋“和諧世界”這一理念時,李肇星引經(jīng)據(jù)典,多次舉起隨身攜帶的《聯(lián)合國憲章》宣讀其中的內(nèi)容。

C.人們不禁要問,為什么有些人對政府 “禁放”的相關(guān)規(guī)定熟視無睹,對警察的勸阻置之不理,在北京市中心違規(guī)燃放A級煙花呢? D.歐洲中央銀行總裁特里謝呼吁,應(yīng)對金融海嘯不分國界,各國唯有放下成見,一團和氣,共同面對金融危機,才能夠渡過難關(guān)。

B（A對“燈火闌珊”語義理解錯誤；C不合語境；D色彩失當(dāng)。）

8、下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（）

A． 我國許多城市都建立了食品質(zhì)量報告制度，定期向社會公布檢驗結(jié)果，使那些劣質(zhì)食品在劫難逃。．．．．B．近年來，學(xué)術(shù)造假盛行，影響極其惡劣。教育界委員呼吁，對造假者，要抓住一個，嚴(yán)打一個，以儆效尤。．．．．C．下半年，日元不斷貶值，其勢如破竹的下跌勢頭，使已經(jīng)遭．．．．受金融危機重重打擊的亞洲經(jīng)濟雪上加霜。

D．市中心商廈一樓的窗戶全都焊有粗粗的鑄鐵護欄，消防專家指出，這樣的做法是消防法規(guī)所令行禁止的。．．．．B（以儆效尤——用對一個壞人或一件壞事的嚴(yán)肅處理，來警告哪些學(xué)做壞事的人。恰合語境。A在劫難逃——命中注定要遭受災(zāi)禍，逃也逃不脫，劫，佛教所指大災(zāi)難?，F(xiàn)指壞事情一定要發(fā)生，要避免夜避免不了。C勢如破竹——形容像劈開竹子一樣，劈開上面以后，底下的都隨著刀刃分開了，比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。D令行禁止——有令必行，有禁必止，形容法紀(jì)嚴(yán)明，嚴(yán)格執(zhí)行。）

9、下列各句中加點的詞語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)A.戴驍軍冒天下之大不韙，曝光了山西霍寶干河煤礦給記者發(fā)．．．．．．．“封口費”的消息。

B.村民們對司空見慣的珊瑚屋舍不以為然，一些年久失修的無人．．．．居住的珊瑚屋舍開始倒塌。

C.2008年奧運開幕式上那鼓聲如驟雨，如旋風(fēng)，氣勢磅礴，給．．．．觀眾留下了深刻印象。

D.陳凱歌為《梅蘭芳》上演作了大量宣傳，并在首映式上坐而論．．．道，引起各大傳媒的關(guān)注。．答案：C（A.冒天下之大不韙：不顧天下人反對，公然做罪惡極大的事。感情色彩不對；B.不以為然：不以為是對的，表示不同意或否定。不合語境；C.氣勢磅礴：形容氣勢雄偉壯大。正確；D.坐而論道：坐著空談大道理。指口頭說說，不見行動。望文生義。）

10、下列各句中，加點的詞語使用正確的一項是

A.奧巴馬政府曾暗示，希望裁減伊拉克駐軍人數(shù)及縮減昂貴的武器計劃，這其中就包括F-22“猛禽”戰(zhàn)斗機。此次“猛禽”戰(zhàn)斗機墜機事件，無疑令其灰暗前景變得更加撲朔迷離。．．．．B．我國許多城市都建立了食品質(zhì)量報告制度，定期向社會公布有關(guān)部門的檢驗結(jié)果，從而使那些劣質(zhì)食品在劫難逃。．．．．C．小李平時就喜歡舞文弄墨，加上這幾年工作之余堅持不懈的．．．．練筆、投稿，成了全縣有名的筆桿子。

D．戰(zhàn)土武文斌在抗震救災(zāi)一線因勞累過度獻出了年輕的生命，年逾60歲的父親武中林老人對兒子的犧牲痛心疾首，幾度暈厥，但．．．．他仍表示最大的心愿是“留下來，把兒子沒有干完的活兒干完”。

A（B.“在劫難逃”表示命中注定要遭受禍害，不能逃脫。C.“舞文弄墨”指玩弄文字技巧或歪曲法律條文作弊。D.“痛心疾首”形容痛恨到極點。

11、下列句子，沒有語病的一句是

A．一套理想的電腦教材，除了要有經(jīng)驗的教師參加外，還應(yīng)當(dāng)有設(shè)計人員、心理工作者的協(xié)同工作。

B．市人大通過法規(guī)，對于歹徒和不法商販干擾學(xué)校教學(xué)秩序、威脅學(xué)生的不法行為和錯誤思想，要堅決制止。

C．一種為家庭提供烹飪勞務(wù)的記時服務(wù)近來在許多城市格外走俏，為下崗職工再就業(yè)提供了一條門路。

D．在對WTO問題的關(guān)注上，過去主要集中在各行各業(yè)所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，多是從微觀層面考慮問題，而對于經(jīng)濟體制等宏觀問題卻思考甚少

C． A．“教材”后面加“的編寫”。B．“思想”和“制止”搭配不當(dāng)。D．缺主語，刪去“在”和“上”，另外，補語殘缺，應(yīng)在“挑戰(zhàn)”后加“上”。

12、下列句子，沒有語病的一句是

A．本次聯(lián)賽大爆冷門的八一隊，憑借場上的整體配合和積極拼搶，終以1：1逼平了志在衛(wèi)冕桂冠的申花隊。

B．在會上，對如何疏通產(chǎn)品銷售渠道的問題，大家談了各自的看法，但是，建議很不成熟。

C．交響樂好聽，但演出票價昂貴，對月收入不夠豐厚的交響樂迷來說，大多數(shù)人難以承受數(shù)百元甚至千元以上的票價。

D．土地對于人類、特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性是不容忽視的，而黃土對于原始社會極其落后的初級農(nóng)業(yè)尤為重要。

C． A．“衛(wèi)冕桂冠”語意重復(fù)。B．“看法”和“建議”沒有必然的聯(lián)系，造成表意不明。D．“黃土”表意不明。

13、下列句子，沒有語病的一句是

A．他生長在偏僻的山區(qū)，因而從小就對農(nóng)民有深厚的感情。B．她告訴我，近幾年來，她時時刻刻不忘搜集日本鬼子在南京大屠殺中的犯罪證據(jù)。

C．對社會深刻的觀察，使他的批判往往獨抒新見。D．批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。B． A．去掉“因而”。C．“往往”放在“使”之前。D．“有效”放在“方法”之前。

14、下列句子，沒有語病的一句是

A．近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

B．前不久，在加拿大召開的有20個國家、400多位科學(xué)家參加的第八屆激光學(xué)術(shù)會議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了高度評價。

C．經(jīng)過美國的接續(xù)轟炸打擊，使阿富汗塔利班組織已基本土崩瓦解。

D．全面推進素質(zhì)教育，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程。

D． A．“加快”和“規(guī)?！贝钆洳划?dāng)。B．“給予”的主語殘缺。C．主語殘缺，刪去“經(jīng)過”。

15、下列句子，沒有語病的一句是

A．采用各種辦法培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)人員的水平，尤其是青年同志的水平，是我國許多企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。

B．?dāng)?shù)千名戰(zhàn)士進行拉網(wǎng)式搜尋，找到的飛機殘骸才一噸多，死難者竟然找不到一個完整的肢體。

C．一個人能否有作為，取決于他是否受過良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奮，還要看他所處的環(huán)境怎樣。

D．為了總結(jié)開展“研究性學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗，張民沒日沒夜地趕寫總結(jié)報告，終于，趕在研討會召開之前脫稿了

C． A．“培養(yǎng)”和“水平”搭配不當(dāng)。B．語序不當(dāng)?！八离y者”放在“一個”后。D．成分殘缺?！摆s在”前加“報告”。閱讀下面的文字回答下面的問題。

李斯論（清）姚鼐

蘇子瞻謂李斯以荀卿之學(xué)亂天下，是不然。秦之亂天下之法，無待于李斯，斯亦未嘗以其學(xué)事秦。當(dāng)秦之中葉，孝公即位，得商鞅任之。商鞅教孝公燔《詩》、《書》，明法令，設(shè)告坐之過，而禁游宦之民。因秦國地形便利，用其法，富強數(shù)世，兼并諸侯，迄至始皇。始皇之時，一用商鞅成法而已，雖李斯助之，言其便利，益成秦亂，然使李斯不言其便，始皇固自為之而不厭。何也？秦之甘于刻薄而便于嚴(yán)法久矣，其后世所習(xí)以為善者也。斯逆探始皇、二世之心，非是不足以中侈君張吾之寵。是以盡舍其師荀卿之學(xué)，而為商鞅之學(xué)；掃去三代先王仁政，而一切取自恣肆以為治，焚《詩》、《書》，禁學(xué)士，滅三代法而尚督責(zé)，斯非行其學(xué)也，趨時而已。設(shè)所遭值非始皇、二世，斯之術(shù)將不出于此，非為仁也，亦以趨時而已。

君子之仕也，進不隱賢；小人之仕也，無論所學(xué)識非也，即有學(xué)識甚當(dāng)，見其君國行事，悖謬無義，疾首嚬蹙于私家之居，而矜夸導(dǎo)譽于朝庭之上，知其不義而勸為之者，謂天下將諒我之無可奈何于吾君，而不吾罪也；知其將喪國家而為之者，謂當(dāng)吾身容可以免也。且夫小人雖明知世之將亂，而終不以易目前之富貴，而以富貴之謀，貽天下之亂，固有終身安享榮樂，禍遺后人，而彼宴然①無與者矣。嗟乎！秦未亡而斯先被五刑夷三族也，其天之誅惡人，亦有時而信也邪！

且夫人有為善而受教于人者矣，未聞為惡而必受教于人者也。荀卿述先王而頌言儒效，雖間有得失，而大體得治世之要。而蘇氏以李斯之害天下罪及于卿，不亦遠(yuǎn)乎？行其學(xué)而害秦者，商鞅也；舍其學(xué)而害秦者，李斯也。商君禁游宦，而李斯諫逐客②，其始之不同術(shù)也，而卒出于同者，豈其本志哉！宋之世，王介甫以平生所學(xué)，建熙寧新法，其后章敦、曾布、張商英、蔡京之倫，曷嘗學(xué)介甫之學(xué)耶？而以介甫之政促亡宋，與李斯事頗相類。夫世言法術(shù)之學(xué)足亡人國，固也。吾謂人臣善探其君之隱，一以委曲變化從世好者，其為人尤可畏哉！尤可畏哉！[注釋]①宴然：安閑的樣子。②諫逐客：秦始皇曾發(fā)布逐客令，驅(qū)逐六國來到秦國做官的人，李斯寫了著名的《諫逐客書》，提出了反對意見。

16、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．非是不足以中侈君張吾之寵 中：符合 B．滅三代法而尚督責(zé) 尚：崇尚 C．知其不義而勸為之者 勸：鼓勵

D．而終不以易目前之富貴 易：交換

17、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）

A．因秦國地形便利 不如因普遇之

B．設(shè)所遭值非始皇、二世 非其身之所種則不食

C．且夫小人雖明知世之將亂 臣死且不避，卮酒安足辭

D．不亦遠(yuǎn)乎 王之好樂甚，則齊國其庶幾乎

18、下列各項中，加點詞語與現(xiàn)代漢語意義不相同的一項是（）

A．小人之仕也，無論所學(xué)識非也

B．而大體得治世之要

C．而以富貴之謀，貽天下之亂

D．一以委曲變化從世好者

19、下列各句中對文章的闡述，不正確的一項是（）

A．蘇軾認(rèn)為李斯以荀卿之學(xué)輔佐秦朝行暴政，致使天下大亂，作者則認(rèn)為李斯是完全舍棄了荀子的說學(xué)，李斯的做法只不過是追隨時勢罷了。

B．作者由論李斯事秦進而泛論人臣事君的問題，強調(diào)為臣者對于國君的“悖謬無義”之政，不應(yīng)為自身的富貴而阿附甚至助長之。

C．此文主旨在于指出秦行暴政是君王自身的原因，作者所論的不可“趨時”，“中侈君張吾之寵”的道理，在今天仍有借鑒意義。

D．文章開門見山，擺出蘇軾的觀點，然后通過對秦國發(fā)展歷史的分析，駁斥了蘇說的謬論，提出了自己的見解。論證嚴(yán)密，逐層深入，是一篇典范的史論。

20、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）秦之甘于刻薄而便于嚴(yán)法久矣 譯文：

（2）謂天下將諒我之無可奈何于吾君，而不吾罪也

譯文：

（3）其始之不同術(shù)也，而卒出于同者，豈其本志哉

譯文：

16D 17B 18．A 19．C 20．（1）秦國嘗到（用）苛政（對人）的甜頭并且認(rèn)為嚴(yán)刑竣法是有利的已經(jīng)很久了。（2）他認(rèn)為天下人將會諒解我對于我的國君的無可奈何（或沒有辦法），而不怪罪我。（3）他們開始策略不同，而最終達到相同的目標(biāo)，難道是李斯的本意嗎？ 譯文

蘇東坡認(rèn)為李斯是利用了荀子的學(xué)說禍亂了天下，這種說法我認(rèn)為是不正確的。秦天下大亂也不能全部歸咎于李斯，李斯也未必用他所學(xué)的荀子的理論來治理秦。在秦中期的時候，秦孝公即位，孝公得到商鞅來治理秦國，商鞅讓孝公廢黜了《詩》、《書》等儒家典籍，而采用法家的治國理念，設(shè)置了連坐的刑法，禁止民眾和世族官僚的隨意遷移。因為秦國所在的地理位置十分便利，秦國用商鞅的治國方法，使秦國迅速的繁榮了幾代，終于在秦始皇的時候，兼并了其他的諸侯國，統(tǒng)一了中國。在秦始皇的時候，只是沿用了商鞅的治國理念而已，即使李斯在將其推廣，只是注重了這個治國理念的好處，終于導(dǎo)致了秦國的禍亂，即使李斯說明了這個治國理念的壞處，秦始皇也固執(zhí)的不厭其煩的實行原來的治國理念。為什么會這樣呢？因為秦是從刻薄少恩和嚴(yán)峻的立法中獲得利益的，他后來的君主就認(rèn)為這個治國理念是最好的方法。李斯為了得到像張吾那樣的寵幸，就開始揣摩迎合秦始皇和秦二世的心理。李斯鳩全部拋棄了荀卿的學(xué)說而用法家商鞅的治國理念來治理秦國。李斯廢黜了秦三代先王的仁政的措施，一切以自己的意志治國，焚書坑儒，而崇尚厲法治國。李斯并沒有按照原先自己所學(xué)的理論來治理秦國，只是順著當(dāng)時秦始皇和秦二世的時代趨勢來治理國家。假如李斯不是在秦始皇和秦二世的時代的話，也沒有李斯后來的治國方式，說明李斯并不是不仁，也是形式所趨罷了。是君子的人出來入仕，自己得到擢升也不會將有賢能的人隱瞞起來的，小人出來入仕，不論他是否有學(xué)問，即使有學(xué)問的人，必須是順著國君的意志行事，即使背離了道德道義，整日忙碌、關(guān)注自己私人得失，而在朝廷上沽名釣譽、夸夸其談，明明知道國君的行為偏離卻慫恿國君，認(rèn)為即使天下的人來反對我而不能拿國君怎么樣，而不是我的罪過；明明知道這樣國家將滅亡而繼續(xù)實施，認(rèn)為我自己存在而免于遭殃。那些小人明明知道天下大亂，但始終著眼于自己眼前的富貴不失去，謀劃著自己的富貴，將禍亂遺留給了天下，即使終身能享受榮華富貴，也會將禍害留給自己的后人的，但是他們卻無知所謂了。唉，秦國沒有被滅亡而李斯卻先被殺死，且被滅了三族，老天要誅殺有罪過的人，難道是因果報應(yīng)嗎？《易經(jīng)》上說：“即使眼睛不好，單是終究能看見，即是腿腳不便但終究能走路?！敝灰悄芸匆娗夷茏呗肪褪切疫\的了，但是不得善終，那就是自己的報應(yīng)了。只是聽說做善事的可以作為后人的榜樣，卻沒有聽說后人把做惡事的人作為榜樣的說法。荀子講述古代賢明君王的事跡而提倡儒家的治國理念，雖然也有些偏頗，但是大部分是治國的基本大政方針。但是蘇東坡因為李斯的過錯而遷就于荀子，難道這不是牽強附會嗎 ？學(xué)習(xí)了荀子的學(xué)說而害了秦國的是商鞅，舍棄了荀子的學(xué)說而禍害了秦國的是李斯。商鞅禁止游學(xué)世族的游歷，而李斯卻《諫逐客》，雖然是兩種不同的方法而已，但是卻是出于同一種目的，難道不是他們本來的目的嗎？到了北宋的時候，王安石已自己的才干，實行了熙寧新法，其王安石后面又有章敦、曾布、張商英、蔡京之輩的人，曾經(jīng)想學(xué)習(xí)王安石的治國理念治理國家。而王安石的治國方法則是加速了北宋的滅亡，與李斯的事情是頗為相似啊！所以大家都說利用權(quán)術(shù)來治理國家的話，就足可以亡國啊，就是這個道理。我認(rèn)為作為臣子的的善于窺探君王的喜好和想法的人，一切全部從滿足君王的喜好做事的人，這樣的人是最可怕的啊?。?！

21、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）故木受繩則直，，則知 明而行無過矣。

（2），而不知其所止，羽化而登仙。

（3）扈江離與辟芷兮。，恐年歲之不吾與。

（4）問君西游何時還？。但見悲鳥號古木。

（5）夜深忽夢少年事。（6），蟪蛄不知春秋。

第二篇：八下語文周練六

武漢二中廣雅中學(xué)八年級（下）周練

（六）一、基礎(chǔ)檢測（31分）2010-6-7

1．下列注音錯誤最多的一項是（）（5分）

A．器宇軒昂（yáng）云翳（yì）垓下（hái）訕笑（shàn）．．．．

B．忍俊不禁（jīn）粲然（càn）楷模（mú）詮釋（quán）．．．．

C．掩口葫盧（ān）揶揄（yē）奇崛（qū）深諳（yīn）．．．．

D．膾炙人口（huì）褻瀆（xiè）瑰寶（gūi）魅力（mèi）．．．．

2．下列選項中有兩個錯別字的一項是（）（5分）

A．浩首窮經(jīng)社俾匡扶B．嫻熟婉爾拊掌

C．強詞奪理飄泊帝胄D．猖獗篡逆?zhèn)A言

3．下列句子銜接正確的一項是（）（5分）

①要是沒有它——誰能看見故鄉(xiāng)的一切，誰不悲痛欲絕呢？

②在疑惑不安的日子里，在痛苦的思念著我祖國命運的日子里，給我鼓勵和支持的，只有你啊，偉大的、有力的、真摯的、自由的俄羅斯語言！

③然而，這樣一種語言如果不是屬于一個偉大的民族，是不可置信的?。?/p>

A．①②③B．②①③C．①③②D．③①②

4．按要求填寫《白雪歌送武判官歸京》中的詩句。（16分）

（1）運用比喻的手法寫出了邊塞奇異壯麗風(fēng)光的句子是。

（2）寫送別宴會上的熱鬧情景的句子。

（3）通過寫高級將領(lǐng)來描寫軍中將士苦寒生活的句子是。

（4）寫邊塞的風(fēng)狂雪早的句子是。

二、現(xiàn)代文閱讀（15分）

閱讀下面的文字，完成5~7題。

清明節(jié)

清明節(jié)，是流行于我國漢族地區(qū)和壯、朝鮮、苗、侗、仡佬、毛南、京畬等少數(shù)民族地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日。何謂清明？可解釋為天清地明之意?！扒迕鳌币辉~作為二十四節(jié)氣之一，早在先秦典籍中就出現(xiàn)。它大約始于周代，已有2500多年的歷史。清明到，氣溫升高，也是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺?？梢娺@個節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。

但是，清明不僅是一個純粹的農(nóng)業(yè)節(jié)氣，還是一個包含著一定的風(fēng)俗活動和某種紀(jì)念意義傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日。這一天，人們祭祖上墳，祈求祖先保佑自己及家庭健康、幸福。掃墓活動通常是在清明節(jié)的前10天或后10天。有的地區(qū)，掃墓活動長達一個月。

要談清明掃墓，須從古代一個非常有名的，現(xiàn)在已失傳的節(jié)日——寒食節(jié)說起。寒食節(jié)相傳與紀(jì)念介子推有關(guān)。春秋時，晉公子重耳因內(nèi)亂出亡，一路上饑寒交迫，隨從介子推割股肉而飽重耳。后重耳復(fù)國為晉文公，請介子推做官，但介子推帶著老母隱居綿山，不肯下山。文公為了逼他下山，下令火燒綿山，不料介子推母子竟因此被燒 1

死在山中。文公為悼念介子推，下令把綿山改稱介山，又下令把介子推被燒死的那一天定為寒食節(jié)，以后年年歲歲，每逢寒食節(jié)都要禁用煙火，只吃冷飯，以示追懷之意。每年此日，文公還親自去棉山祭掃。

唐代之前，寒食與清明是兩個前后相繼但主題不同的節(jié)日，前者懷舊悼亡，后者求新護生；一陰一陽，一息一生，二者有著密切的配合關(guān)系。禁火是為了出火，祭亡是為了佑生，這就是寒食與清明的內(nèi)在文化關(guān)聯(lián)。唐玄宗時，朝廷增以政令的形式將民間掃墓的風(fēng)俗固定在清明節(jié)前的寒食節(jié)，后來，由于寒食節(jié)與清明節(jié)兩節(jié)相近，遂合二為一。

清明掃墓之風(fēng)，在唐時已經(jīng)很盛。唐人詩曰：“南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑?！蹦敲?，到墓地祭祀為何叫掃墓呢？掃者，掃除也。清明時節(jié)，正是所謂“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”之時，在荒野冷落了一年的親人墳?zāi)雇s草叢生。于是祭祀前，須先掃除一番，拔去墳頭雜草，將被風(fēng)雨沖刷侵蝕的墳頭重新培整。培整的方法是在附近用鋤頭挖幾塊臉盆大小的帶草皮的“泥餅”，然后把“泥餅”一正一反地疊到墳頭上。

我記得在50年代時，寧波鄉(xiāng)下還保留著這一種傳統(tǒng)風(fēng)俗：每天清明節(jié)，兒童喜歡摘些柳條，編成柳圈戴在頭上；又喜相約上山向掃墓者“包”青團饃糍。青團饃糍是用糯米粉和青蒿做成的點心，是掃墓者必備的祭品?！鞍笔怯懙难欧Q。那時候掃墓的人家很樂意讓人家分享祭品，故有“包”必得。

“哀哀父母，生我劬勞。”（《詩經(jīng)》每逢清明時節(jié)，想到父母在艱難中度過的一生，想到他們來不及趕上改革開放后特阜民康的好年頭，不免感嘆唏噓。撫今思昔，常有“子欲養(yǎng)而親不待”之憾。

清明掃墓的風(fēng)俗看來還會流傳下去。人們把祭祀先人與中華民族重視孝道、慎終追遠(yuǎn)的民族性格直接聯(lián)系起來，認(rèn)為清明節(jié)俗體現(xiàn)了中國人感恩、不忘本的道德意識。其文化意義類似西方感恩節(jié)。清明節(jié)祭祖掃墓、追念先人功德的活動，與中國深層崇拜祖先“孝”的文化之間有著深刻的關(guān)系，而這種文化正是中國社會幾千年來得以和諧穩(wěn)定發(fā)展的支柱，有助于在古人與今人、前人與后人之間建立和諧的代際關(guān)系，進而促進人與人、人與自然之間的和諧關(guān)系，這也是清明節(jié)具有強大生命力的民間根基。

如今，利用烈士陵園緬懷革命先烈已經(jīng)成為學(xué)校對學(xué)生和社會對青少年加強傳統(tǒng)愛國教育的一項重要內(nèi)容。向烈士陵園獻花致敬，或邀請革命先輩作報告，講革命故事，或組織參觀、旅行等方式讓這個節(jié)日更加豐富多彩。在祭炎黃二祖的同時，悼念自己的先祖，緬懷先烈的豐功偉績中，現(xiàn)代的清明節(jié)更有十分重要的意義。

與此同時網(wǎng)上祭祀、家中祭祀、樹葬、海葬等無污染無危害的新祭祀方式也正逐漸盛行。當(dāng)生活方式悄然改變，文明已經(jīng)成為一種趨勢時，曾經(jīng)跟隨我們的陋習(xí)也正在被摒棄，從而讓清明變得真正清明起來。

（吳兆凱/文，有改動）

5．文章介紹了清明節(jié)的相關(guān)知識，沒有涉及的內(nèi)容是（）

A．清明節(jié)與農(nóng)事B．清明掃墓的來歷與習(xí)俗

C．清明掃墓的文化意義D．清明掃墓的飲食文化

6．下面對清明節(jié)的判斷不正確的一項是（）

A．清明節(jié)是二十四節(jié)氣之一，與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。

B．清明節(jié)大約始于周代，而清明掃墓之風(fēng)則盛于唐代。

C．清明節(jié)與寒食節(jié)是兩個主題不同的節(jié)日，后來雖合二為一，但沒有內(nèi)在的文化關(guān)聯(lián)。

D．清明節(jié)祭祖掃墓、追念先人功德的習(xí)俗體現(xiàn)了中國人感恩、不忘本的道德意識。

7．下面與文本內(nèi)容不相吻合的一項是（）

A．一位歸國華僑到介子推廟旅游后，無限感慨地說：“介子推真了不起！他在重耳落難之時，忠心耿耿，在重耳執(zhí)政以后，又淡泊名利，隱居綿山，難怪世人要紀(jì)念他呀！”

B．聽說幾個同學(xué)相約在清明放假時去森林公園踏青，還要野炊，吃燒烤，李剛急忙勸阻道：“清明節(jié)不能動煙火，只能吃涼食，這可是唐玄宗規(guī)定的?！?/p>

C．清明節(jié)一大早，張奶奶就給孫子戴上柳條圈，一邊戴還一邊說：“清明節(jié)要栽柳樹、戴柳條圈，這樣可以驅(qū)毒、明眼，古人說‘清明不戴柳，紅顏變白首’，就是這個道理。

D．清明節(jié)，小明隨爸爸媽媽去掃墓，來到陵園門前，媽媽說：“我們?nèi)ベI些紙錢香燭吧，好燒給天上的爺爺奶奶用。”小明說：“我看，我們還是買些鮮花祭奠爺爺奶奶吧，現(xiàn)在不是提倡無污染、無危害的文明祭掃方式嗎？我們班昨天還開展了‘網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂’的主題班會呢！”

三、文學(xué)作品閱讀（24分）

閱讀下面的文字，完成第8~11題。

孟廟的樹

⑴遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一片濃重的黛色鑲在樓群中，像汪在大地上的苔壁深潭，那就是孟廟了。⑵未見飛檐畫棟的建筑群，你先看到的是孟廟里的樹。得了一圈紅墻的蔭護，孟廟的樹生長得恣意盎然，而且，出現(xiàn)了許多罕見的生物奇觀。

⑶“藤系銀杏”是孟廟中的一景。一棵高大粗碩身披鱗甲像披掛著鎧甲的壯士的銀杏，周身攀滿了柔韌綿長的紫藤，可謂你中有我，我中有你，不分彼此，不相上下。四五月間，紫藤結(jié)出一串串花穗，使銀杏像個“菊花插得滿頭歸”的佳人；而秋冬季節(jié)，繁葉落盡，銀杏看去又像一個帶著枷鎖的無奈的囚徒。

⑷焚帛池內(nèi)，一株老槐枯朽得只剩下一綹帶狀的樹皮，緩慢地向枝頭輸送著養(yǎng)分，高處裂透出一個鍋蓋大小的樹洞。某年某月的某一天，孟子的一個后裔在祭祀完先祖后，昂頭望天，驚喜地從這個樹洞中望見了西沉的橘紅色的月亮。從此，孟廟中又添一景———“洞槐望月”。

⑸殿前長有兩棵古老的檜樹，其中一棵的樹洞里垂掛出兩叢旺盛的枸杞，這便是孟廟中著名的“檜寓枸杞”了。每年秋末，枸杞結(jié)出紅彤彤的果實，摘幾粒放入杯中，可品咂出枸杞的甘美和檜樹的陳香。另一處奇景在孟廟東墻外，叫“古柏抱槐”。一株經(jīng)年古柏蒼老得樹身只剩下一個外圈兒，恰巧在這個“圈”內(nèi)茁壯地生長著一棵槐樹，柏和槐緊密得沒有一絲縫隙，像一對緊緊擁抱長久不分的戀人。柏和槐共生共榮，又各自葳蕤，誰知道這柏中可有槐，槐中可有柏。

⑹孟廟里最多的就是松檜和側(cè)柏。這些柏和檜遍植孟廟的各個角落，給孟廟帶來一派森然氣象。這些老樹有的枝柯干朽，只有頂梢一片蒼綠，像擎著一面旗。有的枝葉繁茂，而樹頂卻枯干了，像舞著一桿戈。再看樹身，周身的裂紋呈螺旋狀盤繞而上，可是它猛然用力留下的創(chuàng)傷？

⑺我去孟廟是一場大雪后的上午，廟墻的黑瓦上，還殘留著沒有化掉的雪。眾多花喜鵲、灰喜鵲在樹上盤旋、鳴叫。地上落滿柏子。潮濕的草皮上鉆出幾朵黑褐色的野蘑菇。陽光透過樹隙照射過來，給彌漫寒氣的孟廟注入幾分溫暖。游人很少。在廟中做了多年導(dǎo)游的張慧女士告訴我：孟廟中各種樹木共四百三十余株。這些樹的樹齡大都在八九百年以上，年歲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于孟廟內(nèi)的所有建筑物。

⑻在這片樹林的中央，端坐著孟子。孟子彩塑安放在亞圣殿內(nèi)，氣宇軒昂，雙目如炬。平緩有力的話語仿佛從飄動的髭須間吐出：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂?！薄懊駷橘F，社稷次之，君為輕?！薄懊袷虏豢删徱病！薄棒~，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也?！薄案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！薄百t者以其昭昭，使人昭昭?！薄拔抑裕疑起B(yǎng)吾浩然之氣。”……

⑼這時，我覺得這片古樹是專為穿過時空隧道走來的孟子準(zhǔn)備的。最好讓孟子在一片綠蔭下講出他的話語。最好在濕潤的土地上播下優(yōu)良的種子。

⑽兩千年前的齊國、宋國、滕國、魏國都是一片干旱貧瘠的土壤。孟子在他年富力強之時，率弟子在上述國家之間進行了二十多年的游說活動，力圖實現(xiàn)“仁政”治國的政治抱負(fù)。然而，飽滿的種子在皴裂的土地上滾動，始終沒有扎根萌芽。六十五歲時，孟子退居鄒國，教學(xué)、著述，終其一生。

⑾包裹著堅硬外殼的種子還是等來了細(xì)雨和風(fēng)，它最終找到了人心這片溫厚的佳壤，汩汩血脈滋潤著它，使它慢慢破殼，慢慢生長。

⑿其實孟子就是一棵不老的樹，這棵樹歷經(jīng)兩千三百年風(fēng)雨，枝葉繁茂，蓊蓊郁郁，獨木成林，蔭庇天下。

（孫繼泉/文，有刪改。）

8．作者說：“孟廟的樹生長得恣意盎然，而且，出現(xiàn)了許多罕見的生物奇觀?！闭埡喴爬ㄋ拇缶坝^得名的原因。（4分）

9．下面這句話蘊含著作者怎樣的情感？它是怎樣傳達出這種情感的？（4分）

包裹著堅硬外殼的種子還是等來了細(xì)雨和風(fēng)，它最終找到了人心這片溫厚的佳壤，汩汩血脈滋潤著它，使它慢慢破殼，慢慢生長。

10．文章標(biāo)題“孟廟的樹”有哪兩層含義？請具體說說兩者之間的關(guān)系。（8分）

11．說說本開頭六個段落的景物描寫有什么作用？（8分）

四、作文（50分）

在用混凝土澆筑馬路、橋梁時，人們常常會在板塊之間留一點縫隙，否則，就會有熱脹冷縮的破壞作用，導(dǎo)致路面起拱，破碎。水稻、樹木等等，相互之間都要保留適當(dāng)?shù)木嚯x，植物才能更好地生長。生活中也是如此，人與人之間，也應(yīng)該留一點距離，《莊子》中說：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴（lǐ一種甜蜜的酒）。君子淡以親，小人甘以絕?！?，意思是：君子朋友之間有個適當(dāng)?shù)木嚯x，緊密地貼在一起，又保持獨立的個性，但心靈相印。小人之交，則常常膠在一起，密切無間，但易于喪失原則、個性，成為一群“腦殘”小團體。也容易離心離德?？梢?，保留一定的距離是一種為人處世的準(zhǔn)則。

凡事要留點縫隙。這些材料給你帶來什么聯(lián)想或啟示？請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

第三篇：高三語文周周練2013.3.11

高三語文周周練2013.3.1

1班級姓名學(xué)號

一、語言文字應(yīng)用（16×3分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是()

A．卓越／綽號瀑布／爆冷門手腕／順蔓摸瓜 ．．．．．．

B．禁錮／痼習(xí)河畔／絆腳石闡述／阿諛諂媚 ．．．．．．

C．詰問／桀驁漏水／露馬腳披靡／靡靡之音 ．．．．．．

D．蹺蹊／峭拔田?。鳖i兒賞賚／明眸善睞 ．．．．．．

2．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是()

A．禪悟／蟬聯(lián)衡量／發(fā)橫財酗酒／戊戌變法 ．．．．．．

B．束縛／腹誹乘警／程序法卷帙／櫛風(fēng)沐雨 ．．．．．．

C．踟躕／癡迷唱和／喝倒彩纖繩／阡陌交通 ．．．．．．

D．測繪／惻隱精辟／閉門羹搶掠／略高一籌 ．．．．．．

3．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是()

A．佝僂／傴僂解元／解甲歸田鍥而不舍／楔形文字 ．．．．．．

B．徇私／殉情校正／犯而不校窮兵黷武／買櫝還珠 ．．．．．．

C．熨帖／熨斗霎時／剎那之間瞠目結(jié)舌／拍手稱快 ．．．．．．

D．伺候／侍候商賈／余勇可賈細(xì)細(xì)咀嚼／神情沮喪 ．．．．．．

4．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是()

A．踮腳／靛藍會晤／烏拉草窺視／巋然不動 ．．．．．．

B．膝蓋／沏茶剝皮／電飯煲旌旗／涇渭分明 ．．．．．．

C．雞脯／匍匐眼瞼／殺手锏鋸齒／前倨后恭 ．．．．．．

D．氛圍／過分攸關(guān)／炒魷魚魑魅／吹毛求疵 ．．．．．．

5．下列詞語中沒有錯別字的一組是()

A．概率陶冶冠名權(quán)眾志成城

B．渲泄開銷暴發(fā)力杯水車薪

C．余暇神彩發(fā)祥地掉以輕心

D．傾瀉湊合攝像機相儒以沫

6．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()

A．尺牘插座一衣代水

B．咯血出身鋌而走險

C．間諜腫脹繁文縟節(jié)

D．凌遲檄文暗度陳倉按部就班 發(fā)憤圖強 安步擋車 宛言相勸

7．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．計量知名度完壁歸趙陳規(guī)陋習(xí)

B．峭拔搓麻將鋒芒畢露寸草春暉

C．蟬連文縐縐不能自己耳鬢廝磨

D．脈搏醉薰薰欲蓋彌彰一碧萬頃

8．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．匱乏擋劍牌開宗明義八竿子打不著

B．蘊藏并蒂蓮曾經(jīng)蒼海如墮五里霧中

C．流溢壁上觀聲色俱厲事實勝于雄辯

D．修繕唱雙簧如出一轍坐收魚人之利

9．在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

傳統(tǒng)文化中的各個成分，在其產(chǎn)生的時候，是應(yīng)運而生的，在歷史上起過積極作用。及至，它們或者與時俱進，演化出新的內(nèi)容與形式；或者，化為明日黃花。也有的播遷他邦，重振雄風(fēng)；也有的，未老而先亡。但是，不管它們內(nèi)容的深淺，作用的大小，時間的久暫，空間的廣狹，只要它們存在過，便都是傳統(tǒng)文化。

A．物換星移抱殘守缺白駒過隙

B．物換星移堅如磐石曇花一現(xiàn)

C．時過境遷堅如磐石白駒過隙

D．時過境遷抱殘守缺曇花一現(xiàn)

10．在下面一段話的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

歷史總是嚴(yán)肅的，其回光返照更是史總像一位慈祥的長者飄然而至，敲醒我們的大腦，提示我們塵封的記憶，甚至給我們，引領(lǐng)我們找到回家的路。

A．意在言外洋洋得意當(dāng)頭棒喝

B．意味深長忘乎所以當(dāng)頭棒喝

C．意在言外忘乎所以醍醐灌頂

D．意昧深長洋洋得意醍醐灌頂

11．依次填人下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

昨夜一場西風(fēng)，滿目落葉飄零。時光如一把鋒利的刀，著過往的歲月，又像一個輕飄的身影，一轉(zhuǎn)身的光陰，就已是千年。舊的淡去了，新的叉覆蓋上來。舊的并沒有消逝，只是淡了顏色，抖落經(jīng)年的塵土，多年前的光陰便。一句歌詞或者一張陳舊的賀卡，都能將那些過往從歲月的重重簾幕之后喚出。

A．雕飾仿佛若在眼前

B．砍斫就像如影隨形

C．雕刻似乎恍如昨日

D．剮蹭突然突然重現(xiàn)

12．下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．首冊(慈善讀本)進學(xué)校，體現(xiàn)了中華慈善總會與教育主管部門愛心教育“從娃娃抓起”的理念，順應(yīng)公眾渴盼道德回歸的民意訴求，對社會道德教育的引領(lǐng)作用不言而喻。．．．．

B．大學(xué)公開課上網(wǎng)的新聞一出，就引起了網(wǎng)友的熱議，多數(shù)網(wǎng)友表示歡迎，即使是專業(yè)性較強的課程也得到不少網(wǎng)友的肯定，一些名師深入淺出的講解更是受到網(wǎng)．．．．

友熱捧。

C．生活中的弱者，往往把自己當(dāng)做配角，認(rèn)為自己鳳毛麟角，一生生活在別人的．．．．

陰影里；生活中的強者，往往把自己當(dāng)主角，努力演出，演繹出精彩的人生篇章。

D．無論是競技還是產(chǎn)業(yè)，過去10年來，中國足球總在許多具體環(huán)節(jié)上急功近利．．．．或偷工減料，導(dǎo)致“中國足球”和“足球”變成了兩種截然不同的運動!

13．下列各句中，沒有語病且句意明確的一項是()

A．五四以后，在中國人民經(jīng)過反復(fù)的歷史比較和選擇后，選擇了中國特色社會主義這一“中國式現(xiàn)代化道路”。

B．日前，香港兩個愛心團體的代表率領(lǐng)來自美國、加拿大、比利時、港臺地區(qū)的捐贈者30余人到四川為捐建的五所愛心學(xué)校竣工剪彩。

C．2013年普通高校招生網(wǎng)上報名工作將提前至12月10日結(jié)束，新疆將參照國家規(guī)定適時出臺進城務(wù)工人員隨遷子女在本地參加升學(xué)考試的具體辦法。

D．能否選擇適合自己的大學(xué)是決定你將來人生成功的關(guān)鍵。為此，請注意專家的支招，讓他們告訴我們應(yīng)該怎樣正確合理地選擇適合自己的大學(xué)。

14．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()

A．從長遠(yuǎn)來看，應(yīng)將景區(qū)變成整個城市旅游產(chǎn)業(yè)鏈中的一環(huán)，與周邊關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，這樣才可能形成良性循環(huán)的大格局。

B．在北京“7·21”特大自然災(zāi)害中，房山區(qū)有共計118個社區(qū)、430個村莊、80萬人受災(zāi)，9萬間房屋受損，1．34萬問房屋倒塌。為保證受災(zāi)居民有房可住的目的，政府部門正在加快安置房建設(shè)。

C．正是因為李光耀和他領(lǐng)導(dǎo)的核心團隊具有敏銳的政治眼光，新加坡才能夠牢牢把握住世界發(fā)展的“脈動”，在歷史的每一次急轉(zhuǎn)彎時，都能靈巧敏捷地走在最前面。

D．門是危險的地方，家長一要防止孩子玩門，二要防止孩子在門附近玩，三要防止家中不要有強烈的穿堂風(fēng)，以免門被強力關(guān)閉的瞬間擠傷孩子。

15．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()

A．12月2日，公安部交管局有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受采訪時說，公安部擬將公民交通安全違法記錄與個人信用、保險、職業(yè)準(zhǔn)入等掛鉤，大力推進交通安全誠信體系。

B．中越兩軍關(guān)系近年來穩(wěn)步發(fā)展，不僅對兩國關(guān)系的全面發(fā)展發(fā)揮了積極的作用，而且促進了各自的國防和軍隊建設(shè)。

C．在那些冗長卻毫無成效的會議上，開會的人們有的在忙著發(fā)短信、查郵件、刷微博、玩游戲、“斗地主“種菜偷菜”。

D．福彩中心的違約與彩民朱先生未得到獎金的后果之間不存在因果關(guān)系，故

福彩中心無需賠償彩民未中獎的損失。

16．下列各句中，沒有語病的一句是()

A．針對外界對為何劉翔有傷還要堅持參賽的質(zhì)疑，馮樹勇解釋說：“如果我們知道會出現(xiàn)傷情肯定會阻止他不參賽的。保護運動員是我們的第一原則?！?/p>

B．夏季，孩子之所以更容易缺鈣，這主要是因為，夏季充足的陽光能促進孩子體內(nèi)生成大量的維生素D，而維生素D又加快了血液中鈣離子沉積于骨骼的速度。

C．大型視聽盛宴《鳥巢·吸引》的班底囊括了英、法、美、日的頂尖團隊以及中國頂級導(dǎo)演，還有來自中國內(nèi)地、香港、臺灣等兩岸三地的實力唱將譚晶、吳克群、吉杰等近600名演員也參加了演出。

D．國際食品包裝協(xié)會公布的對方便面桶、奶茶杯、一次性紙杯的調(diào)查結(jié)果顯示，包括統(tǒng)一老壇酸菜牛肉面在內(nèi)的多款知名品牌所用的雙層紙制品外層紙的熒光性物質(zhì)含量都存在超標(biāo)。

17．根據(jù)文意，在下面這段話的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(5分)

有一個花匠告訴我：“幾乎所有的白花都很香，越是顏色艷麗的花越是缺乏芬

芳?！?/p>

他的結(jié)論是：人也是一樣。

18．請以平實的語言在文中畫線處補寫結(jié)論，不超過20個字。(5分)

文化產(chǎn)業(yè)有一個動人的名字，叫“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”。但有時，這個美好的詞匯卻

被褻瀆了。比如，有一個房地產(chǎn)廣告這樣寫道：“安得廣廈千萬間，大庇天下白領(lǐng)盡開顏。”此廣告語化用了杜甫的名句，但把“寒士”改為“白領(lǐng)”，不但是審美品格的改變，文化品位的改變，也是道德立場的改變：從同情貧賤者變成了迎合某一階層。此類廣告是對社會弱勢群體的無形傷害。所以

19．右面是一幅名為“母親，母親”的圖片，主角是

95歲的老母親許張氏，她40年如一日照顧癱瘓在床的兒子。請結(jié)合圖片及故事，寫一段話，評價母親的行為并表達你的感想。(5分)

答：

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成1～4題。(19分，選擇題每小題3分)

游石房洞山

二十七日晨起，飯而行。由岡東南下峽，一里余，復(fù)有煙郁勃，則熱水復(fù)溢塢中，與冷水交流而西出峽。其塢皆東山之環(huán)壑也。由其南復(fù)上坡里余，有坑自東山橫截而西，若塹界之者，其下亦水流淙淙。隨坑?xùn)|向上一里，從坑墜處南渡其上。

蓋其東未渡處，亦盤壑成坪，有村倚東峰下，路當(dāng)其西南。半里，有岐：一南行坡

上，一東向村間。遂循東峰南，前望尖山甚近。三里稍下，見一塢橫前，其西下即烏索之旁村，其南逾即雅烏之西坳矣，乃悟此為固棟道。亟轉(zhuǎn)而東，莽行坡坂間。一里，得南來大路，乃知此為固棟向南香甸道，從之。漸東北上一里，稍平，東向半里，復(fù)上坡，平上者一里，行峰頭稍轉(zhuǎn)而南，半里，即南雅烏之脊也。東隨塢脊平行半里，乃東北下。抵坳東，則有路西自坳中來者，乃熱水塘正道，當(dāng)從墜坑?xùn)|村之岐上，今誤迂而南也。于是又東下一里余，其下盤而為坪，當(dāng)北山之東，山界頗開，中無阡塍，但豐草芃芃。東北一峰東突，嶻嶪前標(biāo)，即石房洞山也。

于是循西山又北下半里，見有兩三家倚南坡而廬，下頗有小流東向而墜，而路出其西北，莫可問為何所。已而遏一人，執(zhí)而詢之。其人曰：“雅鳥山村也?！必今Y去。后乃知此為畏途，行者俱不敢停趾，而余貿(mào)貿(mào)焉自適也。又北一里，再逾

一東突之坡，一里，登其坳中，始覺東江之形，自其南破雅鳥東峽而去，而猶不見江也。北向東轉(zhuǎn)而下，一里，有峽自西北來，即裁嶸后西北之山，與西界夾而成者，中有小水隨峽東出，有小木橋度其上。過而東，遂循北山之麓，始見南壑中，東江盤曲，向西南而破峽。蓋此地北山東突而嶻嵲，南山自石洞廠南，盤旋西轉(zhuǎn)，高聳為江東山北嶺，與北對夾，截江西，中拓為塢，曲折其間，路從其北東行，一里，有岐東南下塢下，截流渡舟，乃東趨石洞之道。

(《徐霞客游記》節(jié)選)

1．對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是()

A．則熱水復(fù)溢塢中溢：充滿而流出 ．

B．亟轉(zhuǎn)而東，莽行坡坂間．

C．已而遇一人，執(zhí)而詢之．

D．乃東趨石洞之道． 亟：急忙 執(zhí)：拉住 東：東面

2．以下六句話分別編為四組，全部表現(xiàn)石房洞山道路曲折復(fù)雜的一組是()①有村倚東峰下，路當(dāng)其西南②乃悟此為固棟道，亟轉(zhuǎn)而東③當(dāng)從墜坑?xùn)|村之岐上，今誤迂而南也④東北一峰東突，嶻嶪前標(biāo)，即石房洞山也⑤中拓為塢，曲折其間，路從其北東行⑥其人日：“雅烏山村也。”

A．①④⑤B．②③⑤C．②③⑥D(zhuǎn)．③④⑥

3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()

A．石房洞山既有崇山峻嶺峽谷山塢，又有小橋流水芃芃豐草，使作者既感受到了旅途的艱辛，又欣賞到了美麗的風(fēng)景。

B．石房洞山山峰林立，道路難行，作者雖然有向?qū)щS行可供詢問，仍然有幾次誤入歧途，險些迷失了道路。

C．本處節(jié)選詳細(xì)記敘了游覽的路線及沿途風(fēng)景，充分體現(xiàn)了古代游記以記敘描寫為主要表達方式的特點。

D．石房洞山的道路雖然曲折難行，但是并沒有擋住作者前行的腳步，此文可以使我們再次領(lǐng)略到徐霞客的執(zhí)著精神。

4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)遂循東峰南行，前望尖山甚近。(3分)

譯文：

(2)后乃知此為畏途，行者俱不敢停趾，而余貿(mào)貿(mào)焉自適也。(4分)

譯文：

(3)登其坳中，始覺東江之形。(3分)

譯文：

三、古詩歌閱讀(10分)

閱讀下面這首宋詞，回答問題。(10分)

眉峰碧

無名氏

蹙破眉峰碧。纖手還重執(zhí)。鎮(zhèn)日相看未足時，忍便使鴛鴦只。

薄暮投村驛。風(fēng)雨愁通夕。窗外芭焦窗里人，分明葉上心頭滴。

(1)開頭兩句寫了哪兩種離別心理?

二、三兩句和柳永《雨霖鈴》中的哪兩句有異曲同工之妙?(3分)

答：

(2)結(jié)尾兩句表達感情形象生動，請簡要說明。(4分)

答：

(3)本詞寫法上很有特色，請簡要概括。(3分)

答：

四、名句名篇默寫(8分)

補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)

(1)風(fēng)之積也不厚。(莊子《逍遙游》)

(2)日月忽其不淹兮，(屈原《離騷》)

(3)其間旦暮聞何物?。(白居易《琵琶行》)，舉匏尊以相屬。(蘇軾《赤壁賦》)，渾欲不勝簪。(杜甫《春望》)

(6)樹林陰翳，鳴聲上下，(歐陽修《醉翁亭記》)

(7)民惟邦本，(《尚書·五子之歌》)

(8)其為人也，不知老之將至云爾。(《論語·述而》)

第四篇：2014屆高三語文周練5

2014屆高三語文周練5

班級：姓名：成績：

一、默寫（10分）

1、予獨愛蓮之出淤泥而不染，2、香遠(yuǎn)益清。

3、水陸草木之花。

4、越明年。

5、商旅不行，；

6、登斯樓也，，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

7、，感極而悲者矣。

二、文言文閱讀（15分）

東軒記

（宋）蘇轍

余既以罪謫監(jiān)筠州鹽酒稅。未至，大雨筠水泛溢，蔑南市，登北岸，敗刺史府門。鹽酒稅治舍俯江之漘①，水患尤甚。既至，敝不可處，乃告于郡，假部使者府以居。郡憐其無歸也，許之。歲十二月，乃克支其欹斜，補其圮缺，辟聽事堂之東為軒，種杉二本，竹百個，以為宴休之所。然鹽酒稅舊以三吏共事，余至，其二人者適皆罷去，事委于一。晝則坐市區(qū)鬻鹽、沽酒、稅豚魚，與市人爭尋尺以自效。莫歸，筋力疲廢，輒昏然就睡，不知夜之既旦。旦則復(fù)出營職，終不能安于所謂東軒者。每旦莫出入其旁，顧之，未嘗不啞然自笑也。

余昔少年讀書，竊嘗怪顏子以簞食瓢飲，居于陋巷，人不堪其憂，顏子不改其樂。私以為雖不欲仕，然抱關(guān)擊柝②，尚可自養(yǎng)，而不害于學(xué)，何至困辱貧窶③自苦如此？及來筠州，勤勞鹽米之間，無一日之休，雖欲棄塵垢，解羈縶，自放于道德之場，而事每劫而留之，然后知顏子之所以甘心貧賤，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學(xué)故也。

嗟夫！士方其未聞大道，沉酣勢利，以玉帛子女自厚，自以為樂矣。及其循理以求道，落其華而收其實，從容自得，不知夫天地之為大與死生之為變，而況其下者乎！故其樂也，足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之，蓋非有德不能任也。余方區(qū)區(qū)欲磨洗濁污，睎③圣賢之萬一，自視缺然，而欲庶幾顏氏之樂，宜其不可得哉！若夫孔子周行天下，高為魯司寇，下為乘田委吏，惟其所遇，無所不可。彼蓋達者之事，而非學(xué)者之所望也。余即以譴來此，雖知桎梏之害而勢不得去。獨幸歲月之久，世或哀而憐之，使得歸休田里，治先人之敝廬，為環(huán)堵之室而居之，然后追求顏氏之樂，懷思東軒，優(yōu)游以忘其老。然而非所敢望也。

元豐三年十二月初八日，眉山蘇轍記。

【注】①漘：（chún）江邊。②抱關(guān)擊柝：守關(guān)擊梆；這里指出任守門打更的小吏。③貧窶（jù巨）:貧乏，貧窮④睎：仰慕，向往。

1．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．?dāng)〈淌犯T?。簺_毀B．旦則復(fù)出營職營：料理

C．而不害于學(xué)害：害怕D．獨幸歲月之久幸：希望

2．下列四組中，全都是表現(xiàn)作者不得志人生中“超然”情懷的一組是（3分）

①既至，敝不可處，乃告于郡，假部使者府以居②支其欹斜，補其圮缺，辟聽事堂之東為軒③旦莫出入其旁，顧之，未嘗不啞然自笑也④不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學(xué)故也⑤足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之⑥歸休田里，治先人之敝廬，為環(huán)堵之室而居之

A.①④⑤B.②③⑥C.③④⑤D.①②⑥

3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．蘇轍被貶筠州，盡管任鹽酒稅官，但處境可謂窮愁，際遇實屬可傷，充滿了失意之感，文章表達了作者謫居一隅的抑郁之情。

B．文章敘述鹽酒稅官舍被沖毀、軒成卻不能安的現(xiàn)實，引發(fā)了作者對自己仕途生活的反思，慶幸自己變故而終能分享顏氏之樂。

C．文章用顏淵生活自苦與精神自樂，自己與顏淵，俗士與德者、達者等多重對比，表現(xiàn)自己重道、求道與行道的愿望。

D．身處逆境，對做官心灰意冷，作者寄望回歸田園，潛心學(xué)習(xí)，求得精神之樂，以此終老故里，蘊含了對人生之樂的深情呼喚。

4．請把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）余至，其二人者適皆罷去，事委于一。（3分）

（2）余既以譴來此，雖知桎梏之害而勢不得去。（3分）

三、文化經(jīng)典閱讀（6分）

1.閱讀下面文化經(jīng)典選段，完成后面的題目。(6分)

①子謂子產(chǎn)，“有君子之道四焉:其行己也恭，其事上也敬，其養(yǎng)民也惠，其使民也義?！?《論語·公冶長》)

①②②子產(chǎn)聽鄭國之政，以其乘輿濟人于溱洧。孟子曰：“惠而不知為政。歲十一月，徒杠

③④成；十二月，輿梁成，民未病涉也。君子平其政，行辟人可也，焉得人人而濟之？故為

政者，每人而悅之，日亦不足矣?！保ā睹献印るx婁下》）

【注】①溱洧：河名。②徒杠：走人的橋。③輿梁：走車的橋。④行辟人：出門時有人在前開道。

（1）材料①和材料②都體現(xiàn)了子產(chǎn)是個的執(zhí)政者。（2分）

（2）孔子對子產(chǎn)評價很高，但對于子產(chǎn)“乘輿濟人”這件事，孟子卻說“惠而不知為政”，請結(jié)合材料②從表層和深層兩方面分析孟子這么說的理由。(4分)

四、語言運用題（6分）

1.下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有三處用詞不當(dāng)，請找出來并加以修改（3分）日前惠顧貴社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是本省廣播學(xué)院新聞專業(yè)2013屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，身體健康，表達能力強。現(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可以與我洽談。

⑴將改為；⑵將改為；

⑶將改為。

2．閱讀下面的文字，按要求回答問題(3分)

①日前，武漢科技大學(xué)漢字書寫測試結(jié)果公布，30%學(xué)生不及格。②以前，寫字是讀書人的“門面”，讀書而寫不好字，那可真是豬八戒照鏡子——里外不是人。③步入鍵盤社會以后，寫字真的“沒用”了嗎？不?、芏苏⒁?guī)范、整潔地書寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。⑤具備熟練的寫字態(tài)度，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。⑥其實，漢字中（yùn）含著很多美學(xué)道理，要領(lǐng)會這些道理，必須多加練習(xí)；而領(lǐng)會了這些，不僅能把字寫好，還能，有助于理解和發(fā)現(xiàn)其他方面的美。

（1）根據(jù)括號內(nèi)的拼音填寫正確的漢字。（）

（2）根據(jù)上下文意思，在第⑥句空格處填上一個成語。（）

（3）第⑤句有一處語病，請加以改正。

答：將修改為。

第五篇：高三語文周練兩套

周練十一基礎(chǔ)知識詳解

一、語言基礎(chǔ)知識

1.下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是

(B)

A.鷓．鴣/摭．拾攻訐．/佶．屈聱牙當(dāng)．成/長歌當(dāng)．

哭 zhè/ zhí【有選擇的拾取】 jié揭發(fā)他人的過失或隱私而加以攻擊(多指因個人或派系利害矛盾)

/ jí qū áo yá佶屈：曲折，不順暢。聱牙：拗嘴，不順口。形容文字艱澀生僻、拗口難懂。dàng chéng/ cháng gē dàng kū長歌：長聲歌詠，也指寫詩；當(dāng)：當(dāng)作。用長聲歌詠或?qū)?詩文來代替痛哭，借以抒發(fā)心中的悲憤。B.按捺．/奈．何田塍．/游目騁．懷露．頭/拋頭露．面Nà/nài chéng/chěng縱目四望，開闊心胸lòu/lù C.伉．儷/亢．奮犄．角/光風(fēng)霽．月寶藏．/礦藏．豐富Kàng/kàngjī/jìzàng /cáng D.沏．茶/堆砌．恪．守/溘．然長逝估量．/量．體裁衣qī/qìkè/kèliáng/liàng比喻按照實際情況辦事 2.(2010年長沙二模)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(A)A.祈禱原動力突如其來新婚燕爾 B.希冀螺旋槳藕斷絲連雍榮大度(容, 文雅大方，有氣量，有風(fēng)度)C.告磬(罄,賣完了)電磁波淺嘗輒止故步自封(比喻死守傳統(tǒng)，不求進步)D.狼藉詠嘆調(diào)一愁莫展（籌，一點計策也施展不出，一點辦法也想不出來）搖旗吶喊 3.(2010·江蘇)下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?D)A.司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報道，就被傳得滿城風(fēng)雨．．．．，感動了無數(shù)市民。（城里到處刮風(fēng)下雨。原形容重陽節(jié)前的雨景。后比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛）B.近年來，在種種災(zāi)害面前，各級政府防患未然．．．．，及時啟動應(yīng)急預(yù)案，力爭把人民的生命財產(chǎn)損失降到最低限度。（指尚未形成。防止事故或禍害于尚未發(fā)生之前）

C.這些“環(huán)保老人”利用晨練的機會，把游客丟棄在景點的垃圾信手拈來．．．．，集中帶到山下，分類處理。（隨手拈取過來。多形容寫作詩文時運用材料、駕馭語言隨意自如）

D.“生命的價值在于厚度而不在于長度，在于奉獻而不在于獲取??”院士的一番話入木三分．．．．，讓我們深受教育。（形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻）4.(2010·湖南)下列各句中，沒有語病的一句是(D)

A.隨著經(jīng)濟全球化進程不斷加快，國際人口流動更加頻繁，推動全球人力、資本、信息等生產(chǎn)要素的加速流動、優(yōu)化。（缺主語，去掉隨著）

B.有氧運動是以增強有氧代謝能力為目的的耐力性運動，它可以有效地鍛煉呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)吸收、輸送氧氣。（缺少賓語，在輸送氧氣后加上“的能力”即可）

C.許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強的抑制血小板聚集的作用。（句式雜糅，在含有后加的即可消除）

D.讓老百姓吃飽、吃好、吃得安全，永遠(yuǎn)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本任務(wù)，它并不隨著農(nóng)業(yè)自身發(fā)展階段的變化而有所改變。

周練十二基礎(chǔ)知識詳解

一、語言基礎(chǔ)知識

1.下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一組是

(C)

A.著．眼/著．裝完畢銅臭．/遺臭．萬年攢．射/人頭攢．

動 Zhuó/zhuóxiù/chòu cuán密集射擊/ cuán人多擁擠在一起晃動 B.重創(chuàng)．/撫平創(chuàng)．痛丈量．/計量．單位數(shù)．落/數(shù)．見不鮮 Chuāng/chuāng liáng/ liàngshǔ/ shuò C.偏裨．/大有裨．益嗚咽．/狼吞虎咽．吭．聲/引吭．

高歌 Pí/bìyè/ yànkēng/ háng D.慰藉．/杯盤狼藉．落．枕/丟三落．四?。?厚古?。?/p>

今 jiè/jí lào/làbó/ bó推崇古代的，輕視現(xiàn)代的。多用于學(xué)術(shù)研究方面。2.(2010年汝城高三年級階段訓(xùn)練)下列詞語中沒有錯別字的一組是(A)A.銷贓變本加厲明信片舐犢情深

B.善長(擅)察言觀色(察顏觀色兩個詞語都可以)攝像機出類拔萃 C.震撼不徑而走（脛）綠茵場招聘啟事

D.焦躁蛛絲馬跡挖墻角（腳）韜光養(yǎng)晦（隱藏自己的光芒，處在一個相對不顯眼的位置）3.(2010·北京)下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)

A.在積極應(yīng)對自然災(zāi)害的同時，人們強烈感受到吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的重要性，希望在未來的日子里能防患于．．．未然．．

。（指尚未形成。防止事故或禍害于尚未發(fā)生之前）B.軍事專家認(rèn)為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目標(biāo)，恐怖分子就無．地自容．．．

了。(形容非常羞愧)C.設(shè)計人員必須嚴(yán)格執(zhí)行上級部門的有關(guān)決議，“創(chuàng)意”只能在規(guī)定范圍以內(nèi)馳騁，不能信馬由韁．．．．，這是設(shè)計人員起碼的職業(yè)操守。(比喻隨便走走。也比喻無主見，隨外力而轉(zhuǎn)移。)D.雙方無論研究方法多么不同，只要根本目標(biāo)不相悖，就總有殊途同歸．．．．的日子，在認(rèn)識事物的過程中有這樣那樣的分歧是正常的。(比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果)4.下列各句中，沒有語病的一句是(A)

A.中國國家發(fā)改委和美國貿(mào)易發(fā)展署，以及兩國的進出口發(fā)展銀行，將就共同采取多種措施支持能源合作的十年規(guī)劃簽署相關(guān)的諒解備忘錄。

B.事實上學(xué)術(shù)是一種幫助我們條分縷析，幫助我們盡可能認(rèn)識事物本質(zhì)或者真相，它本身不是目的，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)顯然是忽略了學(xué)術(shù)本身的工具性。(缺賓語，在真相后加“的學(xué)問”)C.由白先勇改編、蘇州昆劇團演出的青年奮斗版《牡丹亭》，全國巡演近百場，場場98%以上的座位爆滿，贏得了年輕人對昆曲的關(guān)注。（互相矛盾，98%以上與爆滿有誤）

D.走和平、友好、合作之路，改進長期穩(wěn)定的睦鄰友好關(guān)系，既是中日兩國發(fā)展的客觀需要，也是兩國人民的共同意愿和期盼。（搭配不當(dāng)，改進改為改善）