第一篇：周練2答案分析

四會(huì)中學(xué)2014學(xué)年高三語(yǔ)文第二次周練答案分析

一．

1．（3分）*D．【A．震、賑都讀zhan，咯kǎ/炮烙lu?，蹊蹺qī/獨(dú)辟蹊徑xī；B．弋yì/頤yí，儕chái/躋jī，軸承、垂直軸線zh?u；C．紕pī/癖pǐ，紲、泄都讀xia，薄荷b?/薄利多銷b?；D．頸jǐnɡ/徑j(luò)ìnɡ，晤wù/梧wú，散失sàn/散兵游勇sǎn】

2．（3分）*D．【“泥沙俱下”比喻好人和壞人混雜在一起。依據(jù)文意，應(yīng)該改為“江河日下”或“變得不可收拾”?！?/p>

3．（3分）*C．【A．結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍；應(yīng)該把“在”調(diào)到“中央”前面；B．成分殘缺，“成為”后面加“的‘金橋’”；D．“這一點(diǎn)毋庸置疑”表意不明。】

4．（3分）*B．【要與“經(jīng)過(guò)”“浸透過(guò)”搭配；“生命旅程”依秋、冬、春、夏順序；“生命元素”依出土前后、由內(nèi)在而外在的順序。】

二、（一）

【參考譯文】乾隆末年，桐城姚姬傳先生姚鼐，善于寫古文，仰慕、效仿他的同鄉(xiāng)先輩方苞所作的文章，還向劉大櫆和他的伯父姚范學(xué)習(xí)寫作道法。這三位先生已是學(xué)識(shí)淵博名望極高的儒者，而姚鼐先生研究文章道法更加精湛。歷城的周永年為此說(shuō)道：“天下的文章的精華，大概就在桐城吧！”因此學(xué)習(xí)的人大多歸依桐城，號(hào)稱“桐城派”，好比前代所稱的江西詩(shī)派一樣。

姚鼐先生晚年主講鐘山書院，列名弟子的，上元有管同、梅曾亮，桐城有方東樹、姚瑩。這四個(gè)人稱做優(yōu)秀弟子，各自把學(xué)習(xí)所得傳授給學(xué)生朋友，所到之處衣缽相傳，沒有斷絕。在桐城的，有戴鈞衡，跟從方東樹學(xué)習(xí)很久，更是刻苦用功超過(guò)眾人，他自己覺得堅(jiān)持本鄉(xiāng)先輩賢人的學(xué)說(shuō)，傳授給后輩，在道義上不應(yīng)該謙讓。那些沒有列入弟子名冊(cè)而同時(shí)衷心敬服自許弟子的，有新城魯仕驥，吳興吳德旋。

從前，我曾經(jīng)奇怪姚鼐先生在湖南主持科舉考試，而出自他門下的我那些同鄉(xiāng)士人，沒聽說(shuō)跟從他把學(xué)習(xí)文章作為事業(yè)的。不久得知巴蜀的吳敏樹，稱揚(yáng)述說(shuō)姚鼐的學(xué)術(shù)，深深喜愛而不滿足，而武陵的楊彝珍、善化的孫鼎臣、湘陰的郭嵩燾、溆浦的舒燾，也都認(rèn)為姚氏是文人寫作的正道，違背了這個(gè)還追求什么呢？最后得知還有湘潭的歐陽(yáng)生。歐陽(yáng)生，是我朋友歐陽(yáng)兆熊的兒子，他跟從巴陵的吳君、湘陰的郭君學(xué)習(xí)為文之道，也師從新城的二陳。那些接觸了同派學(xué)說(shuō)而深受影響的人很多，他們志趣愛好所向，就是集中天下全部精美事物，也無(wú)法替代他們對(duì)桐城姚氏的仰慕。

在乾隆中期，海內(nèi)的大儒奇士，崇尚宏大博雜，旁征博引，文風(fēng)浮華；考證一個(gè)字，堆積幾千字不能停止。另樹旗號(hào)標(biāo)志，叫做“漢學(xué)”，十分排斥宋代諸子的義理之說(shuō)，認(rèn)為不值得再保留。他們寫的文章更加雜亂無(wú)章，不得要領(lǐng)。姚鼐先生獨(dú)自排除各種議論，認(rèn)為義理、考據(jù)、辭章，三者不可偏廢。一定要以義理為實(shí)質(zhì)，然后文辭才有所附麗，考據(jù)有所歸依，一篇文章里面，只有這個(gè)特別要小心謹(jǐn)慎。當(dāng)時(shí)孤立沒人支持，傳授了五六十年，近來(lái)的學(xué)士，逐漸誦讀他的文章，接受他的學(xué)說(shuō)。思想主張的廢棄和興旺，也各有時(shí)機(jī)，這大概就是命吧！

歐陽(yáng)生名叫勛，字子和，在咸豐五年三月去世，年齡二十幾歲。他的文章和詩(shī)篇，清新細(xì)密，喜歡酬答唱和，也不時(shí)有亂離的感慨。莊子說(shuō)：“聽到人的腳步聲就高興，何況是兄弟親戚就在自己身邊談笑呢！”我沒有聽到桐城各位老先生的談笑很久了，那么，看了歐陽(yáng)生寫的詩(shī)文，難道只像是聽到腳步聲而已？因此替他作了序，來(lái)彌補(bǔ)他父親歐陽(yáng)小岑的悲痛，也可以看出文章和世道的變化相關(guān)聯(lián)，使后來(lái)的人能夠查考審視。

5．（3分）*C．【畸：奇異?；浚愿裰救ぎ愑谒兹说漠惾??！?/p>

6．（3分）*D．【均是介詞，把、將。A．為，動(dòng)詞，寫；介詞，對(duì)。B．其，語(yǔ)氣副詞，大概；代詞，他的。C．之，代詞，代前面的“先正之法”；用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性?！?/p>

7．（3分）*A．【②說(shuō)的是四位高第弟子；⑤說(shuō)明當(dāng)時(shí)姚鼎的觀點(diǎn)無(wú)人相助。】

8．（3分）*B．

9．（10分）【（1）（4分）就算集中天下精美的事物，也沒有能替代桐城姚氏文章的。舉：拿出，集中。美：精美的事物。易：交換，替代?！芭e”“美”“易”各1分，句子大意1分。

（2）（3分）研究（考證核實(shí)）一個(gè)字，堆砌幾千個(gè)字還不能罷休?！翱己恕薄袄邸薄靶荨备?分。

（3）（3分）那么，看了歐陽(yáng)生寫的詩(shī)文，難道只像是聽到腳步聲而已？“為”、“直”、反問(wèn)語(yǔ)氣（句意）各1分。】

（二）10．【答案】B（雅：非常）

11．【答案】A（A．而：轉(zhuǎn)折連詞，但。B．①乃：連詞，于是，便；②副詞，才。C．①連詞，表目的，用來(lái)；②介詞，用，拿。D．①之：動(dòng)詞，到；②助詞，的。）

12.【答案】B

13．【答案】D（“同時(shí)賜謚號(hào)康節(jié)”錯(cuò)誤）

14．（1）①邵雍時(shí)常早上就焚香安適地坐著（思考問(wèn)題），到吃晚飯時(shí)總要喝三四甌酒，微醉就不再喝了，常常不至于大醉，興起的時(shí)候就自己吟詠?zhàn)髟?shī)。（評(píng)分點(diǎn)：①燕：安定，閑適。1分。②晡時(shí)：晚飯的時(shí)候。1分。③輒：就。1分。全句大意1分。）

②邵雍與人交談，樂(lè)意說(shuō)人家的長(zhǎng)處而隱諱人家的缺陷。有靠近他向他請(qǐng)教問(wèn)學(xué)的，他總盡力地解答，從不以強(qiáng)迫的方式來(lái)告訴別人。（評(píng)分點(diǎn)：①言：交談。1分。②就：接近，靠近。1分。全句大意1分。）

（2）示例一：在極度貧寒的環(huán)境下邵雍親自打柴、燒火做飯來(lái)侍奉自己的父母。（或“躬樵爨以事父母”）

示例二：司馬光以像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣對(duì)待邵雍。它們二人的純正品行成為四周鄉(xiāng)里所仰慕學(xué)習(xí)楷模。父親訓(xùn)斥兒子，哥哥教育弟弟都會(huì)說(shuō)：“不要做不好得事，恐怕司馬端明、邵先生知道?！保ɑ颉八抉R光兄事雍，而二人純德尤鄉(xiāng)里所慕向，父子昆弟每相飭曰：“毋為不善，恐司馬端明、邵先生知”。只要符合題意要求，其他答案也可，言之成理即可）

附：文言參考譯文

邵雍，字堯夫。邵雍年少的時(shí)期，也是自稱有雄才大志的人，慷慨激揚(yáng)的欲求取功名。凡是書籍他都要去認(rèn)真的去讀。開始為學(xué)就是艱苦而勤奮的。冬天不生爐子，夏天不打扇子，夜里不睡覺地刻苦學(xué)習(xí)好幾年。在苦讀中他嘆息道：“ 過(guò)去的古人們，為求學(xué)尚好訪友拜師的，但唯有我自己沒有去四方走走學(xué)學(xué)的。”在這種情況之下，他就越過(guò)黃河、汾河、徒涉江淮、漢江平原?？疾炝宋髦艿哪切┓址鈬?guó)的齊、魯、宋、鄭遺址，游歷了很長(zhǎng)時(shí)間，然后幡然歸來(lái)感嘆地說(shuō)道：“道就在這啊！”于是不再出行遠(yuǎn)游。

當(dāng)時(shí)北海李之才擔(dān)任共城縣令，聽說(shuō)邵雍好學(xué)，便親自造訪其廬。問(wèn)邵雍說(shuō)：“你知道萬(wàn)物中的道理和性質(zhì)、性命的學(xué)說(shuō)嗎？”邵雍回答道：“如果我有那個(gè)幸運(yùn)的話，愿意接受先生的傳授教育?！庇谑鞘谭钣诶钪抛笥?，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《河圖》、《洛書》，伏羲氏八卦六十四圖像。

邵雍初到洛陽(yáng)的時(shí)候，非常的貧寒，所居住的房屋四面用蓬草做成的，不能擋風(fēng)避雨。在這樣的環(huán)境下邵雍親自打柴、燒火做飯來(lái)侍奉自己的父母。雖然總是很窮苦，什么也沒有，但他很安然自得其樂(lè)的樣子，周圍的人不能理解。（人們不知道這樣一個(gè)人在這樣的環(huán)境里怎么就這樣的安然生活的原因何在。）到了他母親去世的時(shí)候，為盡孝道，他傾其所有安葬了母親，成為一貧如洗的人了。當(dāng)時(shí)的前宰相富弼、做過(guò)高官寫《資治通鑒》的司馬光、大學(xué)問(wèn)家、著名詩(shī)詞家呂公著等退居洛中，敬重邵雍的儒雅高深的學(xué)問(wèn)，為大家在一起交談的方便就集資為邵雍置辦了接近都市的宅院。從此，邵雍依據(jù)時(shí)節(jié)耕種收獲，過(guò)著自給自足的生活。他為自己的宅院起名叫“安樂(lè)窩”，于是自己起個(gè)道號(hào)叫“安樂(lè)先生”。邵雍時(shí)常早上就焚香安適地坐著（思考問(wèn)題），到吃晚飯時(shí)總要喝三四甌酒，微醉就不再喝了，常常不至于大醉，興起的時(shí)候就自己吟詠?zhàn)髟?shī)。春秋農(nóng)閑時(shí)節(jié)，常出入城鄉(xiāng)游歷、風(fēng)雨天常不出門，出門就乘坐小車，一個(gè)人推著，隨意所行。當(dāng)官的人家聽到他那獨(dú)特熟悉的車音，爭(zhēng)相迎候，連小孩子和老夫人和那些仆人、衙役們都會(huì)歡愉的說(shuō)“我家先生來(lái)到了?！辈辉僦焙羲彰摹Ｓ袝r(shí)候留下連宿兩夜才離開。有好事者在洛陽(yáng)周邊建有別致的小屋，如同是邵雍的小歇的居所，以方便他的到來(lái)時(shí)居住。名字叫“行窩”。

司馬光以像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣對(duì)待邵雍。它們二人的純正品行成為四周鄉(xiāng)里所仰慕學(xué)習(xí)楷模。父親訓(xùn)斥兒子，哥哥教育弟弟都會(huì)說(shuō)：“不要做不好得事，恐怕司馬端明、邵先生知道。”有讀書的士子取道洛陽(yáng)，有不去官府，但必到邵雍處拜望的。邵雍德行氣質(zhì)純粹，看上去就知道他的賢良，但邵雍自己從來(lái)不表露自己。不設(shè)置什么界限。和大家在一起談笑風(fēng)生的，沒有區(qū)別于他人。與人交談，樂(lè)意說(shuō)人家的長(zhǎng)處而隱諱人家的缺陷。有靠近他向他請(qǐng)教問(wèn)學(xué)的，他總盡力地解答，從不以強(qiáng)迫的方式來(lái)告訴別人。待人不分貴賤，不論年紀(jì)大小，一樣誠(chéng)懇地接待。所以，賢良的人喜歡他的德行，不賢良的人也佩服他的感化力。一時(shí)間洛陽(yáng)人才特盛行，忠厚之風(fēng)傳遍天下。

熙寧時(shí)頒行新法，官吏受脅迫難以推行，有的就遞上引咎辭職的呈文，想要離開。邵雍居住在州縣的門生舊友都帶著書信造訪邵雍，邵雍說(shuō)：“這是有才德的人應(yīng)當(dāng)盡力的時(shí)候，新法固然苛嚴(yán)，能盡己之力寬厚一分，老百姓就會(huì)受一分恩賜。棄官有什么好處呢？”嘉祐時(shí)，皇帝下詔求散失的賢才，西京留守王拱辰把邵雍上薦應(yīng)詔，任命他為將作監(jiān)主簿，下詔再推舉有杰出才能的人，補(bǔ)任潁州團(tuán)練推官，都堅(jiān)決推辭之后才接受任命，最后還是稱病不赴任。熙寧十年，去世，終年六十七歲，追贈(zèng)他秘書省著作郎。元祐時(shí)又賜予他謚號(hào)康節(jié)。

（三）．

15.（4分）（1）使??知道（2）穿著布衣（3）繁殖（4）認(rèn)為??好

16．（2分）C【A、介詞，和、同/動(dòng)詞，參加、參與；B、動(dòng)詞，當(dāng)作、作為/介詞，替；C、全是連詞，表修飾；D、助詞，??的人/助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志】

17．（6分）（1）如果（是這樣），你想要什么？（“茍”、省略句、賓語(yǔ)前置，各1分）（2）按一定的時(shí)間作息，不好的就去掉，不要讓（它或他）損害群體。（“以時(shí)”、“輒”，句意，各1分）

18.（2分）丞相認(rèn)為付出后要求回報(bào)是人之常情，卜式則為國(guó)家無(wú)私付出，不求回報(bào)，所以被認(rèn)為不合“人情”。

19.（3分）皇帝開始不太了解卜式的為人，接著認(rèn)識(shí)到他是忠厚的長(zhǎng)者，最后發(fā)現(xiàn)他有治國(guó)才能。（答對(duì)1點(diǎn)給1分）

【參考譯文】

卜式，是河南人。以耕種畜牧為業(yè)。當(dāng)時(shí)漢正在抵抗匈奴入侵，卜式上書，愿意捐出一半的家財(cái)資助邊事?；实叟扇藛?wèn)卜式：“想當(dāng)官嗎？”卜式說(shuō)：“從小牧羊，不熟悉怎樣當(dāng)官，不愿意做官?！笔拐哒f(shuō)：“家里難道沒有冤家仇人，想講出來(lái)嗎？”卜式說(shuō)：“臣生來(lái)與人無(wú)爭(zhēng)，家里貧窮的鄉(xiāng)人，我就借錢給他；為人不善的，我就教他做好事。去到哪里，人們都順從我，卜式有何冤事啊！” 使者說(shuō)：“如果是這樣，想要什麼呢？”卜式說(shuō)：“皇上討伐匈奴，我認(rèn)為賢能的人應(yīng)該為大節(jié)而死，有錢的人應(yīng)該捐出來(lái)，這樣的話匈奴就可以滅掉了?！笔拐邎?bào)告了朝廷。丞相弘說(shuō)：“這不是人之常情，希望陛下不要允許?！庇谑?，皇上沒有接受卜式的請(qǐng)求。卜式回家，又到田里牧羊了。

一年多后，恰逢匈奴渾邪王等人投降，朝廷開支很大，國(guó)庫(kù)空虛，貧民大遷徙，所有費(fèi)用都靠朝廷補(bǔ)給，朝廷沒法完全供給。卜式又拿出了20萬(wàn)給河南太守，用來(lái)發(fā)給遷徙的民眾。河南上報(bào)富人救濟(jì)貧民的名單，皇帝認(rèn)出了卜式的名字，說(shuō)：“這是以前希望捐出一半家產(chǎn)幫助邊疆的人！”皇帝于是把卜式尊為長(zhǎng)者，召見卜式，任命他為中郎。

起初，卜式不愿意做官，皇帝說(shuō)：“我有羊在上林苑里，想讓先生去牧養(yǎng)它們?！辈肥阶隽死晒俸螅┲家虏菪ツ裂?。一年多后，羊肥壯又繁殖很多?；实厶皆L他牧羊的地方，對(duì)這很滿意。卜式說(shuō)：“ 不僅僅是羊，治理人民也是這樣。按時(shí)起居，兇惡的立即除去，不要讓他敗壞整個(gè)群體。”皇帝對(duì)他的話很驚奇，讓他管理人民，有政治聲譽(yù)。皇帝認(rèn)為卜式樸實(shí)忠厚，任命他為相。

第二篇：周練及答案

2012屆高三語(yǔ)文周練(1)

訓(xùn)練時(shí)間：2011.9.1

5一、語(yǔ)言文學(xué)運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）

1． 下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A.封禪（shàn）漩(xuán)渦血淋淋（xiě）封妻蔭子(yìn)．．．．

B.趑趄（zī）誑騙(guàng)冠（guān）心病繁文縟節(jié)（rù）．．．．

C.橫(hang)禍供認(rèn)(gòng)潛（qiǎn）規(guī)則闃無(wú)一人(qù)．．．．

D.慳吝(qiān）胡謅（zōu）殺手锏（jiǎn）齜牙咧嘴（liě）．．．．

2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.“直通現(xiàn)場(chǎng)”是一檔民生新聞欄目，夏翼和主持人搭檔，負(fù)責(zé)評(píng)論各類新聞事件。因?yàn)檠赞o犀利，點(diǎn)評(píng)潑辣，時(shí)常針貶時(shí)弊，所以節(jié)目在當(dāng)?shù)厥找暵什诲e(cuò)，個(gè)人也比較有名氣。

B.“限購(gòu)”、“地王”、“蝸居”、“史上最強(qiáng)調(diào)控”??在這些火爆一時(shí)的詞條背后，是政策的輪翻調(diào)整，是市場(chǎng)的變幻莫測(cè)，是中國(guó)房地產(chǎn)久治不愈的痼疾。

C.香港一家旅行社在《明報(bào)》頭版刊登整版感謝信，盛贊埃及局勢(shì)驟緊時(shí)中央政府包機(jī)撤僑是史無(wú)前列的完美安排，稱這是香港人的福祉。

D.2010年伴隨著微博一起流行起來(lái)的“杯具”“洗具”這兩個(gè)詞語(yǔ)，在網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅，逐漸被賦予了深邃的寓意，頻繁用于一些社會(huì)和文化事件中。

3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A．仿佛昨天才踏進(jìn)校門，誰(shuí)料倏勿之間，高中三年已經(jīng)過(guò)去，吉光片羽，都為陳跡，令人唏噓不已。．．．．

B．對(duì)有潛力的優(yōu)秀年輕干部，組織部門就是要趕鴨子上架，讓他們到基層單位挑起重?fù)?dān)，在實(shí)踐的風(fēng)風(fēng)．．．．．

雨雨中摸爬滾打，鍛煉成長(zhǎng)。

C．雖然四川盆地沒有受到日本核泄漏的影響已是路人皆知，但各地仍然出現(xiàn)了“搶鹽潮”，這種現(xiàn)象啟發(fā)．．．．

我們思考如何更加理性地面對(duì)災(zāi)難。

D．阿里山森林鐵路神木支線小火車翻覆，總統(tǒng)馬英九表示內(nèi)心沉痛，盼盡快救治傷者、找出事故主因。．．

4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)航天人把獨(dú)立研發(fā)的“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星送往太空，實(shí)現(xiàn)了國(guó)人的美好愿望，使中國(guó)躋身于世界航天開發(fā)大國(guó)的行列。

B.這次研討會(huì)的目的是為文學(xué)界就散文運(yùn)動(dòng)的得失及可能走向等問(wèn)題提供了一個(gè)爭(zhēng)論和思想的平臺(tái)。

C.最近房?jī)r(jià)的下滑，引起消費(fèi)者信心指數(shù)連續(xù)下降，造成商品房大量積壓，給經(jīng)濟(jì)發(fā)展蒙上了一層陰影。

D.患有賭博癮的賭徒經(jīng)常對(duì)平淡的生活失去興趣，對(duì)家庭、親人漠不關(guān)心，而且容易使人的性格發(fā)生改變，產(chǎn)生好逸惡勞、爾虞我詐的不良心理。

5．把下面的幾個(gè)短句整合成一個(gè)長(zhǎng)句，要求語(yǔ)意明確。（4分）

（1）“孔子教育獎(jiǎng)”是第一個(gè)以中國(guó)人命名的國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。

（2）它被稱為“世界教育領(lǐng)域的諾貝爾獎(jiǎng)”。

（3）它是由山東省人民政府和濟(jì)寧市、曲阜市人民政府與中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)協(xié)商而提出申請(qǐng)的一個(gè)有關(guān)教育事業(yè)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

（4）它是在2005年10月經(jīng)聯(lián)合國(guó)教科文組織第33屆大會(huì)批準(zhǔn)的。

（5）該獎(jiǎng)項(xiàng)是以中國(guó)政府名義正式設(shè)立的國(guó)際大獎(jiǎng)。

6．閱讀下面的材料，在①②處分別填上恰當(dāng)?shù)木渥?，使之語(yǔ)意貫通，語(yǔ)句通暢。（4分）

21歲癱瘓，30歲患腎病，1998年開始做透析，史鐵生在59年的人生歷程中，有近40年與病魔抗?fàn)?，一生與輪椅和醫(yī)院相隨相伴。①。他緊握“生命”之筆，飽蘸“心血”之墨，書寫了一篇篇堅(jiān)強(qiáng)的“生命之歌”。直到離去的最后一刻，他也沒有忘記捐獻(xiàn)自己還有用的器官，為人類和社會(huì)做貢獻(xiàn)。在這物化與浮躁的當(dāng)今，②。

7．國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布了4月下旬50個(gè)城市主要食品平均價(jià)格變動(dòng)情況。請(qǐng)根據(jù)下列統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)用一句話概括

主要食品的價(jià)格變動(dòng)狀況，要求不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)，字?jǐn)?shù)控制25字內(nèi)。（4分）

糧食方面有漲有落，大米和豆制品當(dāng)期價(jià)格持穩(wěn)，富強(qiáng)粉小漲0.4%，標(biāo)準(zhǔn)粉下滑0.3%，食用油價(jià)格基本保持穩(wěn)定，僅大豆油略漲0.1%。畜禽肉類價(jià)格普遍小幅上漲，豬肉當(dāng)期漲幅0.2%，牛羊肉價(jià)格也分別上漲0.4%和0.1%，白條雞價(jià)格下跌0.1%，雞蛋當(dāng)期價(jià)格微升0.1%。水產(chǎn)品價(jià)格有所上揚(yáng)，活鯉

魚當(dāng)期下跌1.7%，活草魚和帶魚分別上漲0.7%和0.6%。蔬菜價(jià)格仍然普遍下跌，雖然沒有跌幅超過(guò)一

成的品種，但豆角和油菜價(jià)格當(dāng)期跌幅超過(guò)漲幅已經(jīng)超過(guò)5成。水果價(jià)格依然走勢(shì)分化，蘋果續(xù)跌0.3%，而香蕉漲幅達(dá)到2.3%，連續(xù)第五期領(lǐng)漲，較年初漲幅已經(jīng)超過(guò)五成。巴氏牛奶和利樂(lè)枕奶的價(jià)格當(dāng)期

均下跌0.1%。

二、閱讀下面的文言文，完成16—20題。（20分）

方山子傳（宋）蘇軾

方山子，光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁．當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來(lái)山中，．人莫識(shí)也。見其所著帽，方屋而高，曰：“此豈古方山冠之遺像乎？”因謂之方山子。．余謫居于黃，過(guò)岐亭，適見焉，曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然問(wèn)余．所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。

余既聳然異之。獨(dú)念方山子少時(shí)，使酒好劍，用財(cái)如糞土。前十有九年，余在岐下，見方山子從兩騎，．．挾二矢，游西山，鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨(dú)出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古．今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色，猶見于眉間，而豈山中之人哉！

千匹，亦足以富樂(lè)。皆棄不取，獨(dú)來(lái)窮山中，此豈無(wú)得而然哉?。嗦劰?、黃間多異人，往往陽(yáng)狂垢污，不可得而見。方山子儻見之與？

【注】方山子，即宋陳慥，字季常。晚年隱居在光州、黃州一帶，蘇軾在任鳳翔簽判時(shí)，與其相識(shí)。

16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.閭里之俠皆宗之宗：尊崇B.晚乃遁于光、黃間遁：隱居 ．．C.余既聳然異之聳：通“慫”，驚訝D.見方山子從兩騎從：跟隨 ．．17.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）

A.見其所著帽，方屋而高吾嘗跂而望矣B.過(guò)岐亭，適見焉激于義而死焉者也 ．．．．C.因與余馬上論用兵及古今成敗因賓客至相如門謝罪D.亦足以富樂(lè)奚以知其然也 ．．．．18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.方山子是個(gè)隱士，晚年隱逸光州、黃州一帶，自得其樂(lè)。文中幾次寫他的一些舊時(shí)往事，作者有意識(shí)地通過(guò)前后兩種生活的對(duì)比來(lái)豐富其形象。

B.作者描寫自己與方山子一起射獵和論兵的情景，旨在表現(xiàn)方山子并非真正的隱逸之士，隨時(shí)準(zhǔn)備馳騁于當(dāng)世。

C.末段以光、黃間其他“陽(yáng)狂垢污”的異人來(lái)襯托方山子，也含蓄地表達(dá)了作者對(duì)方山子及其同類異人的生活的向往。

D.作者與方山子之間有微妙的情感聯(lián)系，“欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇”一句與蘇軾被貶黃州相照應(yīng)。本文也可以說(shuō)折射了作者在黃州的一種心態(tài)。

19．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）

然 方 山 子 世 有 勛 閥 當(dāng) 得 官 使 從 事 于 其 間 今 已 顯 聞 而 其 家 在 洛 陽(yáng) 園 宅

壯 麗 與 公 侯 等。

20．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。

（2）余聞光、黃間多異人，往往陽(yáng)狂垢污，不可得而見。方山子儻見之與？

三、閱讀下面這首詩(shī)，完成22—23題。（6分）

江鄉(xiāng)故人偶集客舍唐戴叔倫

天秋月又滿，城闕夜千重。還作江南會(huì)，翻疑夢(mèng)里逢。

風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘。

22.古人寫詩(shī)講究“煉字”，“羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘”一句中哪個(gè)字用得最好？有怎樣的表達(dá)效果？（3

分）答：

23.清代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，請(qǐng)?bào)w會(huì)并說(shuō)出“風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲”一句描繪了怎樣的情景，表達(dá)了怎樣的感情。（3分）

答：

1.A(誑．kuáng潛．qián謅．zhōu

2.D 貶---砭，翻---番。列----例

3.D “路人皆知”比喻人所共知的野心。吉光片羽：神獸的一小塊毛皮，比喻殘存的珍貴的文物，改成 雪泥鴻爪

4.C（A躋身于，文言詞的累贅B雜糅，“目的”就有“為??”之意，D偷換主語(yǔ)）

5、被稱為“世界教育領(lǐng)域的諾貝爾”的“孔子教育獎(jiǎng)”是由山東省人民政府和濟(jì)寧市、曲阜市人民政府與中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)協(xié)商而提出申請(qǐng)并于2005年10月經(jīng)聯(lián)合國(guó)教科文組織第33屆大會(huì)批準(zhǔn)的，以中國(guó)政府名義正式設(shè)立的第一個(gè)以中國(guó)人命名的國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。

6示例：①但是他并沒有停止對(duì)生命意義的思考與追問(wèn)。②他為我們豎起了難以逾越的精神“標(biāo)桿”。（4分，各2分。①處表承接，②處表總結(jié)，符合要求即可，有欠缺酌扣）

7、4月下旬食品價(jià)格基本（大體）穩(wěn)定，蔬菜價(jià)格普遍下跌

（一）（20分）

16.D（使??跟從，帶）

17.D（憑借。A并列/修飾，B代詞，他/兼詞，于之C于是/通過(guò)）18.B（不是一起，打獵射箭的是方山子）

19.然方山子世有勛閥／當(dāng)?shù)霉伲箯氖掠谄溟g／今已顯聞／而其家在洛陽(yáng)／園宅壯麗／與公侯等（3分，斷錯(cuò)一處扣1分，扣完為止）

20.(1）他的家里四壁蕭條，然而他的妻兒奴仆都顯出怡然自樂(lè)的樣子。（堵：墻壁，蕭然：空寂的樣子；妻子：妻子兒女，自得：怡然自樂(lè)）

（2）我聽說(shuō)光州、黃州一帶有很多奇人逸士，常常假裝瘋顛、衣衫破舊，但是無(wú)法見到他們。方山子或許能遇見他們吧?（聞：聽說(shuō)；陽(yáng)：佯，假裝；儻：倘，或許，基本句意1分）

（6分，每句3分）

22．【答案】“長(zhǎng)”意即永遠(yuǎn)沉醉不愿醒來(lái)（釋義）只有在這樣的境界中，才能忘卻飄零之苦，暫得歡愉；（解說(shuō)）側(cè)面表現(xiàn)了流離的痛苦。（作用）；

“畏”是說(shuō)害怕聽到報(bào)曉的鐘聲，（釋義）鐘聲一響，朋友就要告別這里了。（解說(shuō)）曲折地表

達(dá)了不忍與朋友分別的心理，傳達(dá)了對(duì)友情的珍視和飄泊在外的凄楚。（作用）3分，選擇其中一個(gè)作答即可）

23．【答案】這兩句通過(guò)烏鵲的驚動(dòng)和秋蟲的悲鳴表現(xiàn)了夜色的沉寂和凄涼。（1分，意思對(duì)即可）抒寫了身世飄泊之感和宦海浮沉之痛，寓有懷鄉(xiāng)思親的悲涼況味。（2分，意思的即可）

【《古文觀止·195、方山子傳·蘇軾》白話翻譯】

方山子是在光州、黃州一帶隱居的人。他年輕的時(shí)候曾經(jīng)仰慕過(guò)朱家、郭解的為人，家鄉(xiāng)的豪俠人物都推崇他。漸入壯年，便改變過(guò)去的志愿而去讀書，想以此在當(dāng)時(shí)的政壇上競(jìng)爭(zhēng)，但是始終沒有機(jī)遇。晚年，他就退隱在光、黃二州之間名叫？亭的地方。方山子在那里住茅草屋，吃素食，不與外界往來(lái)。他舍棄車馬，拋毀書生衣帽，徒步出門，山里的人都不認(rèn)識(shí)他。他們看到他載的帽子長(zhǎng)方而高聳的樣子，都說(shuō)：“這不就是古時(shí)方山冠的老樣式嗎?”因此，就稱呼他“方山子”。

我被貶到黃州安身，經(jīng)過(guò)岐亭，恰巧與他相見。我喊道：“哎呀!這是我的老朋友陳慥字季常啊！怎么會(huì)在這里呢?”方山子也很驚訝，詢問(wèn)我來(lái)到的緣故。我把原因告訴給他。他聽后只是低頭不語(yǔ)，忽然仰天大笑。隨后，方山子招呼我留宿他家。他的家雖然四壁冷落，妻子兒女及奴仆婢女卻都顯出安適自在的表情。我已經(jīng)感到驚嘆不已了。

此時(shí)，我卻偏又想起了方山子少年時(shí)酗酒尚武和揮霍錢財(cái)如同糞土的情景。記得十九年前，我在岐山見到方山子。他正帶著兩名騎馬的隨從，挾著兩副弓箭，游獵于西山。忽見前方一只鵲鳥飛起，方山子命隨騎追上去射它，沒能射中。方山子躍馬奮進(jìn)，一箭命中。于是，他就和我邊騎馬邊談?wù)撚帽酪约肮沤駝贁〉脑?，以一代豪杰而自居。這些仿佛只是數(shù)日之間的情景啊：看那方山子，精明強(qiáng)悍的神氣尚透露在眉眼之間，哪里像是山間隱士啊!

況且，方山子家世代都有功勛，本來(lái)完全可以靠蔭補(bǔ)為官。假如他奔走于政界的話，如今該是達(dá)官顯貴了。而且，他家原在洛陽(yáng)，居宅庭院壯觀華麗，可以和公侯之家相比。他在河北有莊田，每年能有上千匹帛的收入，也足可以過(guò)富裕安樂(lè)的日子。方山子卻把這一切都拋棄了，偏要來(lái)到這窮困山中，這難道是對(duì)于世態(tài)毫無(wú)看法的人會(huì)做到的嗎?我聽說(shuō)，在光、黃二州之間有不少不平凡的人物，他們往往裝癲作狂，邋里邋遢，使得一般人認(rèn)不出來(lái)。方山子或許與他們相會(huì)過(guò)吧?

第三篇：周周練五(答案)

周周練五

班級(jí)：

姓名：

得分：

一、選擇題（20分，每小題4分）

1．下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是：(B)（4分）A.詰問(wèn)(jié)瑣屑(xiè)稀罕(hǎn)觸目傷懷（chù）．．．．B.憎惡(zèng)伎倆(liǎ)吊唁(y?n)文縐縐（zh?u）．．．．C.哀悼(dào)奔喪(sāng)取締(dì)

顛沛（pèi）流離 ．．．．D.頹唐(tuí)愧怍(zu?)骷髏(kū)

顫（chàn）巍巍 ．．．．2．下列詞語(yǔ)中不含錯(cuò)別字的一組是：(B)（4分）A．蹋敗 和藹 噩耗

不能自己 B．煩躁 尷尬 呵斥

微不足道 C．潦到 交卸 焦灼

大廳廣眾 D．渴幕 賦閑 狼藉 步履蹣跚

3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：(A)（4分）A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。．．．．B.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。．．．．C.農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。．．．．D.農(nóng)婦把他當(dāng)做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。．．．．4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（D）（4分）

A．在如何提高課堂效率的問(wèn)題上，老師聽取了廣泛同學(xué)們的意見。B．專家表示，通過(guò)開通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵問(wèn)題得到解決。C．為了防止H7N9疫情不再大規(guī)模擴(kuò)散，各級(jí)政府都及時(shí)采取了措施。D．北城新區(qū)的建設(shè)，對(duì)進(jìn)一步提升臨沂對(duì)外開放新形象具有重要意義。5.下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的連線，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)（4分）A.魯迅——《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》——《朝花夕拾》

B．朱自清——《背影》——詩(shī)人、學(xué)者、散文家、民主戰(zhàn)士 C．錢鐘書——《圍城》——小說(shuō) D．余秋雨——《信客》——小說(shuō)

二、古詩(shī)文默寫。（42分，每空3分）

6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。（2）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（3）存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。（4）?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。（5）樹樹皆秋色，山山唯落暉。（6）鄉(xiāng)淚客中盡,。（7），波撼岳陽(yáng)城。（8）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（9）黃鶴一去不復(fù)返, 白云千載空悠悠。（10）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

（11）《紅樓夢(mèng)》中有詩(shī)云：“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝?！薄稅凵徴f(shuō)》一文表意與之相近的文句是：“ 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”

（12）《石壕吏〉》一詩(shī)中

吏呼一何怒，婦啼一何苦

一句以對(duì)比的手法將差役的冷酷無(wú)情與老婦人的悲慘命運(yùn)形成了鮮明的對(duì)比。

三、詩(shī)詞鑒賞（38分）

1．對(duì)“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”一句，請(qǐng)從“鐘”和“割”字入手，對(duì)“造化鐘神秀”這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。（8分）

答：“鐘”字用擬人的手法，寫出了大自然的多情，表現(xiàn)泰山的神奇秀麗景象。也體現(xiàn)出作者對(duì)泰山雄奇秀麗美景的喜愛。

一個(gè)“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日、高峻奇險(xiǎn)的形象。

2．對(duì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句作賞析。（5分）

答：①表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、誓要攀登人生頂峰、實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志；或②表達(dá)了希望登上絕頂、俯視群山的意愿；或③表現(xiàn)了不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概；或④抒發(fā)了攀登人生頂峰的凌云壯志。

3．“國(guó)破山河在”中“破”給人描繪了一幅怎樣的景象？（5分）

答：“破”字寫出國(guó)都長(zhǎng)安淪陷，城池殘破，處處是斷壁殘?jiān)?、破磚碎瓦的破敗景象，使人觸目驚心。

4．談?wù)勀銓?duì)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的理解。（5分）

答：意思是感傷時(shí)勢(shì)，見到開放的鮮花，也禁不住悲傷流淚；為別所恨，聽到鳥兒的叫聲，也禁不住魂悸心驚。感時(shí)表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)的情感，恨別表現(xiàn)了詩(shī)人思家的情感，抒發(fā)了詩(shī)人面對(duì)國(guó)都淪陷，山河破碎而產(chǎn)生的沉痛和憂傷之情.5．“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”成為千古傳誦的名句，請(qǐng)你從形式和內(nèi)容上對(duì)這兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要評(píng)析。（7分）

答：用對(duì)偶的手法寫出了安史之亂的戰(zhàn)火連綿不斷，詩(shī)人跟家人難通音信，此時(shí)的一封家信顯得極其珍貴，可以勝過(guò)萬(wàn)金，表達(dá)了詩(shī)人眷念家人的深切感情。尤其是“家書抵萬(wàn)金”寫出了消息隔絕久盼音訊不至的急迫心情，這是人人心中都有的想法，很自然的使人產(chǎn)生共鳴。

6．請(qǐng)展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩(shī)句的含義。（8分）

答：面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。

詩(shī)句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)思家的情懷。

第四篇：限時(shí)練（2）答案

藕荷色

劉心武

她被老同學(xué)們動(dòng)員很久，才加入了同窗微信群，但她基本上只是瀏覽別人的微信，自己極少回應(yīng)發(fā)言，表情包不會(huì)用，音頻對(duì)話罕有響應(yīng)，視頻通話更不愿意。但若干同窗并不因她孤僻而疏離她。前幾天就有人問(wèn)她：重陽(yáng)節(jié)登高了嗎？她心里回答：又讀《紅樓夢(mèng)》里“琉璃世界白雪紅梅“一節(jié)呢，仿佛和薛寶琴及其丫頭小螺同立在那琉璃世界的山坡上，共覽美景啦；還有人問(wèn)她：賞菊了嗎？她當(dāng)然把《紅樓夢(mèng)》里的菊花詩(shī)再誦讀了一遍。但有人問(wèn)她：今年重陽(yáng)節(jié)晚輩孝敬的是什么呀？還是菊花糕嗎？她心里就不大淡定了。

老伴去世五年了。她獨(dú)居。兒子兒媳孫女兒住得遠(yuǎn)。兒子在外企，兒媳婦在國(guó)企，孫女兒大學(xué)剛畢業(yè)跟幾個(gè)同窗聯(lián)袂創(chuàng)業(yè)。晚輩們自打中秋節(jié)以后就再?zèng)]來(lái)看她，這倒還罷了．卻也基本上沒來(lái)電話聊天。算起來(lái)一人來(lái)過(guò)一次電話問(wèn)候吧，問(wèn)忙嗎？回答是“忙倒不忙““還行吧““瞎忙“，話比以往少。不免有些掛念。

今年重陽(yáng)節(jié)不在雙休日，晚輩們沒來(lái)看望很正常，但現(xiàn)在年輕人多能網(wǎng)購(gòu)，前面幾個(gè)有特殊意義的日子．如她的生日，端午節(jié)，也都不在雙休日，人沒來(lái)，卻總有快遞小哥按響門鈴．送來(lái)晚輩們網(wǎng)＇購(gòu)的應(yīng)景應(yīng)節(jié)禮物，雖說(shuō)隔些天晚輩人來(lái)了，嗔怪他們多事，“人來(lái)時(shí)帶東西就好，何必非咬定正日子“，心里卻暖暖的，這不，晚輩人沒來(lái)電話沒來(lái)東西也沒來(lái)，心里就有點(diǎn)子空落落的了。

其實(shí)，今年的重陽(yáng)節(jié)過(guò)去兩天就是雙休日。星期日下午，門鈴脆響，開門一迎，三張笑臉?！皨尅啊澳棠獭暗臒岷鹾魡局丿B一起。

原來(lái)，兒子兒媳婦孫女兒，一上午轉(zhuǎn)了三個(gè)商場(chǎng)，為的是給她孝敬一件羊絨衫。她不免嗔怪：“現(xiàn)在不是什么都能從網(wǎng)上買到嗎？怎么非得到實(shí)體店買？又怎么要轉(zhuǎn)悠三個(gè)商場(chǎng)？什么精怪的羊絨衫？齁貴的吧？奢侈品我可不要！“

兒媳婦就把那精挑細(xì)選買來(lái)的羊絨衫從包裝匣里取出來(lái)，抖開，舉起給她看：“媽，怎么樣？這顏色，絕了吧？“兒子、孫女兒站在兒媳婦兩邊，都笑吟吟地等待她作出反應(yīng)。

“天呀！藕荷色的！“她激動(dòng)得不行。

立刻理解了：藕荷色的羊絨衫，網(wǎng)購(gòu)未必有貨，就是有貨，根據(jù)圖片買來(lái)恐怕打開一看也難理想，而且實(shí)體店里也未必都備有這種顏色的貨，難怪轉(zhuǎn)到第三家商場(chǎng)才終于心想事成。

立刻試穿，立刻照鏡，舍身，雅麗，鏡子里綻放出四張如花的笑臉。

大家圍坐到沙發(fā)茶話。她滿臉?lè)殴?，說(shuō)：“原來(lái)你們記住了我以前說(shuō)過(guò)的話?！都t樓夢(mèng)》里寫到顏色的地方多了。賈母說(shuō)那種軟煙羅的紡織品，幾種顏色呀？一種雨過(guò)天青，一種秋香色，一種松綠色，一種銀紅色。寶玉跟寶釵的丫頭鶯兒有關(guān)于顏色搭配的對(duì)話，怎么說(shuō)的呀？大紅要配黑色，松花色要配桃紅色，蔥綠要配柳黃……書里還常提到玉色，有人以為玉色等同白色，不對(duì)，玉色比白色略暗卻又潤(rùn)澤……當(dāng)然啦，你們記住了，我最喜歡的，是藕荷色。書里起碼三次寫到藕荷色。林黛玉的床帳是藕荷色的，寶玉一次穿著簇新的藕荷色紗衫，鴛鴦抗婚，穿的也是藕荷色綾襖……有人說(shuō)藕荷色屬于暖色，說(shuō)的不準(zhǔn)，藕荷色是中國(guó)畫顏料里頭的花青色和胭脂色調(diào)出來(lái)的，如果胭脂成分多些，那當(dāng)然比較暖，如果花青色成分多了，就往紫色靠，那就又偏冷了，依我看，你們買的這件，屬于最得宜的藕荷色，既不偏暖也不偏冷，很溫馨，極雅致……“但她低頭撫摸那羊絨衫下擺時(shí)，不禁問(wèn)：“啊呀，很昂貴吧？從實(shí)招來(lái)，究竟多少錢買的？“

兒子報(bào)出價(jià)格，確實(shí)不菲，但安慰母親：“我們?nèi)齻€(gè)人集體孝敬您的，一分?jǐn)?，也就不算奢侈了?！?/p>

她眼光輪流掃視三個(gè)晚輩：“你們都順?biāo)靻?？“三個(gè)人都笑了。兒子說(shuō)：“媽，您就繼續(xù)沉浸在您所喜愛的《紅樓夢(mèng)》世界里，安度晚年吧！“兒媳婦說(shuō)：“您別為我們操心啦！“孫女兒依偎到她懷里，她摟住孫女兒，心里汪著蜜水兒。（選自《新民晚報(bào)》2018年10月30日）

7．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．小說(shuō)開頭兩次寫“她“讀《紅樓夢(mèng)》，表現(xiàn)了“她“喜愛《紅樓夢(mèng)》并沉浸其中，突出“她“老有所樂(lè)，并為下面情節(jié)做鋪墊。

B．小說(shuō)中“她“連用五個(gè)問(wèn)句“嗔怪“晚輩，不必去實(shí)體店費(fèi)時(shí)勞神，也不該買精貴的羊絨衫，帶有強(qiáng)烈的不滿和責(zé)怪的語(yǔ)氣。

C．“立刻試穿，立刻照鏡，合身，雅麗，鏡子里綻放出四張如花的笑臉“一段多用短句，表現(xiàn)了“她“一改失落的心境，先是急切進(jìn)而開心的心情。

D．小說(shuō)主要敘述了兒子兒媳孫女尊重“她“的愛好，買衣服精心選擇“她“喜歡的顏色--藕荷色，突出表現(xiàn)了晚輩的貼心和孝心。

8．小說(shuō)主人公“她“的晚年處于怎樣的生活狀態(tài)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

9．結(jié)合小說(shuō)結(jié)尾一段，探究作品所寄寓的情感態(tài)度。（6分）

7．B(“強(qiáng)烈的不滿和責(zé)怪的語(yǔ)氣“在文中沒有依據(jù)，她在原文中其實(shí)是開心的，只是有些“嗔怪“而已。)

8．①不喜交往，沉迷于《紅樓夢(mèng)》的世界；②寡居，兒孫離得遠(yuǎn)，但對(duì)“她“貼心孝順；③同學(xué)不因“她“孤僻而疏離“她“。（每點(diǎn)2分）

9．①小說(shuō)以闔家歡樂(lè)，其樂(lè)融融的家庭場(chǎng)景作結(jié)，寄寓了作者對(duì)尊老愛幼、和諧家庭關(guān)系的肯定；②晚輩為了迎合母親的文化喜好，跑了多家實(shí)體店買藕荷色羊毛衫，肯定了年輕人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美德“孝道“的傳揚(yáng)；③“她“不喜歡交往，沉迷于《紅樓夢(mèng)》的世界，肯定了老有所樂(lè)、老有所為的生活狀態(tài)；④“她“對(duì)孩子們講述《紅樓夢(mèng)》中與“藕荷色“相關(guān)的情節(jié)，肯定了傳統(tǒng)文化對(duì)人的文化滋養(yǎng)。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可）

文言文閱讀

陳公輔，字國(guó)佐，臺(tái)州臨海人。政和三年，上舍及第，調(diào)平江府教授。朱勔方嬖幸，當(dāng)官者奴事之，輔絕不與交，勔不悅，諷權(quán)要移公輔越州。累遷權(quán)應(yīng)天府少尹，除秘書郎。公靖康初，二府多宣和舊人，公輔言：“蔡京、王黼用事二十余年，臺(tái)諫皆緣以進(jìn)，又附麗以進(jìn)，決不能言宰相大臣之過(guò)。愿擇人臣中樸茂純直、慷慨論事者?！皶r(shí)吳敏、李綱不協(xié)，公輔奏：“陛下初臨萬(wàn)機(jī)，正賴其同心合謀，而二臣不和，已有其跡，愿諭以圣訓(xùn)，俾務(wù)一心以安國(guó)家?！盎兆诙山催€，人情疑懼，公輔力陳父子之義，宜遣大臣迎奉，欽宗嘉之。公輔又諫論：“蔡京父子懷奸誤國(guó)，終未行遣。今朝廷公卿百執(zhí)事半出其門，必有庇之者?！霸t謫京崇信軍節(jié)度副使。時(shí)有指公輔為李綱之黨鼓唱士庶伏闕者公輔自列因辭位后陳三事其一言李綱書生不知軍旅遣援太原乃為大臣所陷必?cái)∈?/p>

其二言余應(yīng)求不當(dāng)以言遠(yuǎn)謫。其三言方復(fù)祖宗法度，馮澥不宜更論熙寧、元豐之政。語(yǔ)觸時(shí)宰，斥監(jiān)合州稅。紹興六年，疏言：“議者尚謂安石政事雖不善，學(xué)術(shù)尚可取。臣謂安石學(xué)術(shù)之不善．尤甚于政事，政事害人才，學(xué)術(shù)害人心，《三經(jīng)》《字說(shuō)》詆誣圣人，破碎大道，非一端也。《春秋》正名分，定褒貶，俾亂臣賊子懼，安石使學(xué)者不治《春秋》，不讀《史》《漢》。使公卿大夫皆師安石之言，宜其無(wú)氣節(jié)忠義也?！暗凵破渖畹弥G臣體，賜三品服。公輔感帝知遇，益罄忠鯁，言：“正心在務(wù)學(xué)，治國(guó)在用人，朝廷之禍在朋黨?！皶r(shí)有詔將駐蹕建康，公輔上疏陳攻守之策。徽宗訃至，公輔請(qǐng)宮中行三年之喪。遷尚書禮部侍郎。會(huì)趙鼎言進(jìn)退人才乃其職分，疏稍侵公輔，因力請(qǐng)辭。公輔論事剴切，疾惡如仇，惟不右程頤之學(xué)，士論惜之。（選自《宋史·陳公輔傳》，有刪改）

10．下列對(duì)文中面波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．時(shí)有指公輔為李綱之黨／鼓唱士庶伏闕者／公輔自列／因辭位／后陳三事／其一／言李綱書／生不知軍旅／遣援太原／乃為大臣所陷／必?cái)∈拢?/p>

B．時(shí)有指公輔為李綱之黨鼓／唱士庶伏闕者／公輔自列／因辭位／后陳三事／其一言李綱書生／不知軍旅／遣援太原／乃為大臣所陷／必?cái)∈拢?/p>

C．時(shí)有指公輔為李綱之黨／鼓唱士庶伏闕者／公輔自列／因辭位／后陳三事／其一言李綱書生／不知軍旅／遣援太原／乃為大臣所陷／必?cái)∈拢?/p>

D．時(shí)有指公輔為李綱之黨／鼓唱士庶伏闕者／公輔自列因辭位／后陳三／事其一／言李綱書生／不知軍旅／遣援太原／乃為大臣所陷／必?cái)∈拢?/p>

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．宣和，宋徽宗年號(hào)，文中的“政和““靖康“也是年號(hào)；“徽宗““欽宗“是廟號(hào)。

B．臺(tái)諫，唐宋時(shí)專司彈劾的為臺(tái)官，職掌諫言的為諫官，兩者多以“臺(tái)諫“合稱。

C．春秋，中國(guó)最早的紀(jì)傳體史書，因孑L子暗寓褒貶于其中，后將此手法稱為春秋筆法。

D．駐蹕，“蹕“指古代帝王出行前沿路戒嚴(yán)，禁人經(jīng)過(guò)；“駐蹕“指帝王出行時(shí)中途暫住。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．陳公輔剛正不阿，敢于直言。他認(rèn)為當(dāng)時(shí)那些臺(tái)諫之臣都憑趨附權(quán)臣才晉級(jí)．不會(huì)說(shuō)宰相的過(guò)錯(cuò)；應(yīng)該起用樸實(shí)忠厚、慷慨論事的人。

B．陳公輔深謀遠(yuǎn)慮，關(guān)心國(guó)政。他為保證國(guó)家安定，撮合不和睦的吳敏、李綱，勸服皇帝把蔡京貶謫為崇信軍節(jié)度副使。

C．陳公輔恪守禮制，皇上欣賞。他極力申明父子之義，勸說(shuō)欽宗派大臣迎接徽宗回來(lái)，在徽宗死后，請(qǐng)求宮中應(yīng)該遵守三年的喪禮。

D．陳公輔重視經(jīng)史，務(wù)學(xué)守道。他認(rèn)為王安石讓求學(xué)之人不研讀《春秋》《史記》《漢書》，會(huì)導(dǎo)致他們

沒有氣節(jié)和忠義之心。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

(1)朱勔方嬖幸，當(dāng)官者奴事之，公輔絕不與交，勔不悅。（5分）

(2)會(huì)趙鼎言進(jìn)退人才乃其職分，疏稍侵公輔，因力請(qǐng)辭。（5分）

答案

10,C(“指公輔為李綱之黨“意思是指責(zé)公輔是李綱的黨羽，因此“黨“的后面應(yīng)該停頓；“鼓唱“是鼓吹倡導(dǎo)的意思，中間不能分開；“因辭位“是獨(dú)立部分，“因“與前文分開；“其一“是三事之一，根據(jù)后文還有“其二“，因此，“事“后要停頓；“言李

綱書生“的意思是“說(shuō)李綱是一個(gè)書生“，因此“書生“之間不能分開。綜合來(lái)看，應(yīng)該選C項(xiàng)。）

11,C(“中國(guó)最早的紀(jì)傳體史書“錯(cuò)誤，《春秋》是中國(guó)最早的編年體史書。)

12.B(“他為保證國(guó)家安定，撮合不和睦的吳敏、李綱“錯(cuò)誤，原文中陳公輔對(duì)皇帝說(shuō)“愿諭以圣訓(xùn)，俾務(wù)一心以安國(guó)家“?？?/p>

知陳公輔勸皇帝給他們圣訓(xùn)，不是自己撮合他們。)

13．(1)朱勔正受到皇帝寵幸，當(dāng)官的人像奴仆一樣奉承他，陳公輔拒絕與他交往，朱動(dòng)不高興。（得分點(diǎn)：“嬖幸““奴事“每點(diǎn)2分，語(yǔ)句通順1分。）

(2)恰逢趙鼎說(shuō)推薦貶斥官員是自己的職分，上疏漸漸冒犯了公輔，陳公輔于是極力請(qǐng)求辭職。（得分點(diǎn)：“進(jìn)退““疏““稍““侵“每點(diǎn)1分，語(yǔ)句通順1分。）

【文言文參考譯文】

陳公輔，字國(guó)佐，臺(tái)州臨海人。政和三年，參加上舍等第的考試考中了，被授予平江府教授的官職。朱動(dòng)正受到皇帝寵幸，當(dāng)官的人像奴仆一樣奉承他，陳公輔拒絕與他交往，朱勔不高興，暗示掌權(quán)者把陳公輔調(diào)任越州。陳公輔經(jīng)過(guò)多次升遷擔(dān)任應(yīng)天府少尹，被授予秘書郎。靖康初年，最高政務(wù)機(jī)構(gòu)大多是宣和時(shí)代的舊人，陳公輔說(shuō)：“蔡京、王黼掌權(quán)二十多年，臺(tái)官和諫官都是由他們提拔晉升的，這些人又是通過(guò)攀附權(quán)貴的方式來(lái)晉升，他們一定不會(huì)說(shuō)宰相大臣的過(guò)錯(cuò)。希望陛下選擇人臣中的質(zhì)樸純良、能慷慨論事的人。“當(dāng)時(shí)吳敏、李綱的關(guān)系不和諧，陳公輔上奏：“陛下剛剛登基，正要依賴他們同心協(xié)力，但兩個(gè)大臣關(guān)系不和，已經(jīng)顯示跡象，希望陛下下旨告誡他們，讓他們務(wù)必一心以保證國(guó)家安全穩(wěn)定為上?！八位兆诙山催€，人心猜疑害怕，陳公輔極力申明父子大義，應(yīng)該派遣大臣迎奉徽宗歸來(lái)，欽宗嘉獎(jiǎng)了他。陳公輔又向皇帝建議說(shuō)：“蔡京父子心懷奸計(jì)誤國(guó)，最后還沒有被流放。現(xiàn)在朝廷公卿大臣多半出自他的門

下，一定有人庇護(hù)他的。“于是皇帝下詔將蔡京謫為京崇信軍節(jié)度副使。當(dāng)時(shí)有人指責(zé)陳公輔是李綱的黨羽，是鼓吹倡導(dǎo)官吏平民伏在宮殿前上奏的人。陳公輔自陳罪狀，于是辭去職位，然后陳述三事：其一是說(shuō)李綱是一介書生，不懂得軍旅之事，被派遣援助太原，是被大臣所陷害，一定會(huì)失敗。其二是說(shuō)自己上言求事不當(dāng)應(yīng)該被貶謫遠(yuǎn)方。其三是說(shuō)當(dāng)前剛剛恢復(fù)祖宗法度，馮澥不適合再討論熙寧、元豐的政務(wù)。言語(yǔ)觸犯當(dāng)時(shí)宰相，被貶斥到合州監(jiān)察稅務(wù)。紹興六年，陳公輔上疏說(shuō)：“議論朝政的人還認(rèn)為王安石政事雖然不好，但學(xué)術(shù)還可取。我認(rèn)為王安石學(xué)術(shù)上的不好，更超過(guò)了政事，政事害了人才，學(xué)術(shù)害了人心，《三經(jīng)》《字說(shuō)》詆毀誣陷圣人，使大道支離破碎，其危害不只是一個(gè)方面?！洞呵铩芳m正了名分，明確了褒貶，讓亂臣賊子害怕，王安石讓學(xué)者不研究《春秋》，不讀《史記》《漢書》。假如公卿大夫都學(xué)習(xí)王安石的言論，那么他們應(yīng)該就沒有氣節(jié)忠義可言了。“皇帝稱贊他深得諫臣的大體，賜給他三品官服。陳公輔感激皇帝知遇之恩，更加竭盡忠誠(chéng)之心，他說(shuō)：“使人心歸于正道在于追求學(xué)問(wèn)，治國(guó)在于用人，朝廷之禍在于朋黨?！爱?dāng)時(shí)皇帝下詔將要暫住在南京，陳公輔上疏陳述攻守的策略?；兆诘乃烙崅鞯骄┏?，陳公輔請(qǐng)求宮中施行三年的喪禮。陳公輔升任尚書禮部侍郎。恰逢趙鼎說(shuō)推薦貶斥官員是自己的職分．上疏漸漸冒犯了公輔，陳公輔于是極力請(qǐng)求辭職。陳公輔論事切合事理，疾惡如仇，只是不崇尚程頤的學(xué)問(wèn)，讀書人議論起來(lái)都很惋惜。

眾人

王安石

眾人紛紛何足競(jìng)，是非吾喜非吾病。

頌聲交作莽豈賢，四國(guó)流言旦猶圣。

唯圣人能輕重人，不能銖兩為千鈞。

乃知輕重不在彼，要之美惡由吾身。

[注]莽：王莽，漢平帝時(shí)為大司馬，時(shí)群臣奏言“大司馬莽功德比周公”，一時(shí)“頌聲并作”，王莽后篡漢建立新朝，民不聊生。旦：姬旦，即周公，成王幼年即位，由周公攝政，其弟管叔、蔡叔等造謠攻擊他。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“眾人”指普通人，兼指變法反對(duì)者，面對(duì)他們的紛紜議論，作者態(tài)度很鎮(zhèn)定。

B.詩(shī)的第三四句用典，巧妙暗示自己的處境，直接點(diǎn)明賢圣標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)與尾句相呼應(yīng)。

C.五六兩句說(shuō)只有品行完備的圣人才能正確評(píng)價(jià)衡量人，不會(huì)顛倒黑白混淆是非。

D.七八兩句寫面對(duì)眾人的批判，作者具有明確的立場(chǎng)和看法，由此可以看出其不凡的個(gè)性。

15.面對(duì)非議，王安石的態(tài)度與屈原在《離騷》“不吾知其亦已兮，茍余情其信芳”中表達(dá)的態(tài)度有何相近之處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明你的理由。（6分）

答案

14.B（B項(xiàng)，“直接點(diǎn)明”理解有誤，并未直接點(diǎn)明標(biāo)準(zhǔn)，尾句才明確點(diǎn)出“美惡由吾身”。故選B。）

15.都有堅(jiān)守自己的信念追求的人生態(tài)度。（2分）面對(duì)“眾人紛紛”，王安石不爭(zhēng)辯，不擔(dān)憂；尾聯(lián)“乃知輕重不在彼，要知美惡南吾身”，更是集中表現(xiàn)出王安石面對(duì)非議，堅(jiān)信人的美惡不在于眾人的評(píng)價(jià)，而在于白己本身的德行，（3分）這與屈原感嘆無(wú)人了解自己也沒什么，只要自己內(nèi)心保持高潔美好的態(tài)度接近。（1分）

第五篇：天天練答案2

第31套

1．B(A項(xiàng)“為有效保護(hù)礦產(chǎn)資源和西藏高原脆弱的生態(tài)環(huán)班的目的”句式雜糅，改成“為有效保護(hù)礦產(chǎn)資源和西藏高原脆弱的生態(tài)環(huán)境”或“出于有效保護(hù)礦產(chǎn)資源和西藏高原脆弱的生態(tài)環(huán)境的目的”；c項(xiàng)多重定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，“一切世界上的財(cái)富”應(yīng)改為“世界上下班的一切財(cái)富”； D項(xiàng)種屬概念不清。“毯子、衣服、帳篷”都屬于“救援物物質(zhì)”，可將“毯子、衣服、帳篷和救援物質(zhì)”改為“毯子、衣服、帳篷等救援物資”。)2．C

4.（簡(jiǎn)析：后一個(gè)分句務(wù)必寫出象征意義來(lái)。

參考答案：教室前有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。）第32套

1． D(A．退避三舍，比喻對(duì)人退讓和尊重，不與相爭(zhēng)。B．下里巴人，泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)。C．處心積慮：千方百計(jì)地盤算（多含貶義）；D.數(shù)典忘祖，比喻忘掉自己本來(lái)的情況或事物的本源）

2．C(A.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，把“實(shí)施”后的“了”改為“的”，“處置法”后邊的“后”刪去。B．句式雜糅。刪去“造成的惡果”。D．搭配不當(dāng)，“走出……重要出路”不妥）3． C

4.（簡(jiǎn)析：分號(hào)前的句子必須是條件關(guān)系（必要條件）的復(fù)句；分號(hào)后的“而”表轉(zhuǎn)折分句之間是因果關(guān)系。

參考答案：只有一望無(wú)際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨(dú)的樹木，只好任狂風(fēng)摧殘。）第33套

1． D（A.“寅吃卯糧”乃因人不付出而為；本句所言是“急于事功”，欲速則不達(dá)。B.師心自用：固執(zhí)己見，自以為是。C.斷線風(fēng)箏：比喻一去不返或不知去向的人或東西。D.伐功矜能：指吹噓自己的功績(jī)和才能，形容句稿子大，恃才傲物。伐、矜，夸耀。）

2． A（B項(xiàng)“改善”“準(zhǔn)確性”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“與中國(guó)”介詞殘缺；D項(xiàng) “細(xì)長(zhǎng)雙腿”語(yǔ)序不當(dāng)）3．B．根據(jù)文中“隸楷行草”的順序和這四種字體的不同特點(diǎn)來(lái)排序。

5.（參考答案：爸爸說(shuō)我是一只快樂(lè)的百靈鳥，總能使他滿是煩惱的心，升起奮進(jìn)的火苗。（關(guān)鍵是比喻，兼語(yǔ)））第34套

1、A(“A 任重道遠(yuǎn)：比喻肩負(fù)的責(zé)任重大且要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的努力。B交相輝映：各種光亮、色彩相互照耀、影射。常用于形容各種美好的景象。C鋌而走險(xiǎn)：因走投無(wú)路而采取冒險(xiǎn)行為，用于“酒后駕車”程度過(guò)重。D付諸東流：把東西扔進(jìn)東流的江水。比喻前功盡棄或希望落空。不能用于消除“煩惱、憂愁”。）

2、C（A.病因：成分殘缺、暗換主語(yǔ)。應(yīng)為：開展……的活動(dòng)，這體現(xiàn)了……；B.邏輯順序有誤，應(yīng)為籌資、管理和運(yùn)營(yíng)；D.“少數(shù)”與“普遍”在邏輯上有矛盾。）

3．D（①“創(chuàng)造了多少奇跡”承接上文中的“它是你的第幾個(gè)兒子”，“蘊(yùn)藏了多少力量”與下文中的“心胸的容量有多大”相銜接。④所有分句（或成分）均以“人”作主語(yǔ)，使全句在表達(dá)上更為流暢。⑥“聽不到……嘶鳴”，“更沒有……榮耀”，“只有……浪花”，這種表述使各句句式一致，“拍打著巖石”與下文“發(fā)出動(dòng)人心魄的聲響”是合理的因果銜接）

5.（參考答案：在學(xué)生的心中，粉筆已經(jīng)不是一支筆，而的一個(gè)象征，一個(gè)知識(shí)凝聚的象征；黑板也不是一個(gè)普通的書寫板，而是師生交流感情、交流知識(shí)的樂(lè)園。）第35套

1.A(飛短流長(zhǎng)，指添枝加葉，說(shuō)人壞話?！帮w”也作“蜚”)

2.B(A項(xiàng)兩個(gè)句子的關(guān)系弄顛倒了，刪去“為此”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)表述為“赫赫有名的倒薩伊拉克什葉派領(lǐng)袖”；D項(xiàng)用詞不當(dāng)，“變化”應(yīng)改為“幻化”。)

4.（參考答案：我們屏棄腐爛，因?yàn)楦癄€意味著變質(zhì)，且在變質(zhì)之時(shí)，會(huì)讓別人惡心。第36套

1．D 另辟蹊徑：望文生義。沸沸揚(yáng)揚(yáng)：形容人聲鼎沸，議論紛紛。在劫難逃：對(duì)象不合。

2、A（第一分句的主語(yǔ)是“魯迅先生”，第二分句的主語(yǔ)自然應(yīng)是“魯迅先生”，但“魯迅先生是豐碑”在句中從邏輯上看理由不充足。）

4.（參考答案：毛遂若不自薦，就不會(huì)被平原君任用，可能一輩子“錐處囊中”。結(jié)論：人們應(yīng)善于抓住機(jī)遇；敢于推薦自己。）第37套

1、D “披荊斬棘”改為“劈波斬浪”。

2、D A項(xiàng)：語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“建立與完善”。B項(xiàng)：“不采取緊急行動(dòng)”贅余。C項(xiàng)：歧義，送上斷頭臺(tái)的是誰(shuí)不明確。

4.（解析：此題（續(xù)寫式）是結(jié)合語(yǔ)境，仿照句子續(xù)寫，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。續(xù)寫的例子一定是因?yàn)椤扒凇倍晒Φ娜?，要寫出兩個(gè)由“才有了”構(gòu)成的并列分句，分句之間要有密切聯(lián)系。參考答案：有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)。）第38套

1、B（A意思不合語(yǔ)境。C望文生義。D褒貶失當(dāng)。）

2、C（A“如何”與“的方法”重復(fù)。B“燈火闌珊”意為“燈火將盡”。D二對(duì)一。）

4.（參考答案：昆侖山，好像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人，一生沐浴經(jīng)風(fēng)，默默地閱盡春秋；昆侖山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵(lì)著一批批英雄志士奮勇前行。）第39套

1、AB兩面對(duì)一面不照應(yīng)。C“我”調(diào)到“讓”后。D不合邏輯，“民俗風(fēng)情”不能“使我像置身于畫卷之中”。

3.（簡(jiǎn)析：此題從內(nèi)容上看要與“訥諫”有關(guān)，句式上①②要求假設(shè)句，而且①是反例正設(shè)，②是正例反設(shè)。③又是一個(gè)對(duì)比句，可謂綜合性強(qiáng)。參考答案：①假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士，虛心聽取許攸的勸告，何至于痛失烏巢、兵敗官渡呢？②如果當(dāng)初唐宗不能聽取魏征逆耳忠言，又怎能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢？③善納忠言者昌；拒納人言者亡。（納諫者昌；止謗者亡）第40套

1． B。(打成一片：合為一個(gè)整體，多指思想感情融洽。A項(xiàng)，見危授命：在危亡關(guān)頭勇于獻(xiàn)出生命。C項(xiàng)，無(wú)可厚非：雖有缺點(diǎn)，但尚可原諒。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)用“無(wú)可非議”。D項(xiàng)，置之度外：不把生死、利害等放在心上，應(yīng)該用“置若罔聞”)

2．D。(A項(xiàng)，“不小”與“殊榮”的“殊”語(yǔ)義重復(fù)。B項(xiàng)，成分殘缺，“按照”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“融資”前加“的模式”。C項(xiàng)，“呈”與“程度”動(dòng)賓搭配不當(dāng))，但D項(xiàng)“大批量的模仿”欠妥。