第一篇：八年級學(xué)生校會上的講話

八年級學(xué)生動員會發(fā)言

同學(xué)們好！

今天在這里舉行針對上次月考后八年級學(xué)生的問題而召開思想動員會。就是希望我們的學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中認(rèn)清情況，認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，如何進一步努力做得更好。

八年級是整個初中階段承上啟下的年級，常言說“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下” 形象地概括了初二年級的重要性。從以往各屆學(xué)生最終的結(jié)果分析，出現(xiàn)極大差距的原因，很大一部分同學(xué)就是由于沒有很好的把握本學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以望同學(xué)們能夠認(rèn)清我們所處的形勢，明確肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)中做到有目標(biāo)、有計劃做好全方位的準(zhǔn)備。平穩(wěn)地度過初二 為明年畢業(yè)升學(xué)強化基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。

但反應(yīng)在個別同學(xué)身上還目前存在著許多不足：

比如，部分學(xué)生課上聽課的注意力明顯不夠集中，聽課效率低下，老師講老師的，我做我的，好像老師不是在給你們講課，而是給自己講課，老師自導(dǎo)自演，學(xué)習(xí)不是給任何人學(xué)習(xí)，而在座的我們自己思考一下自己是否存在這樣的情況。

再有，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，平時學(xué)習(xí)不自覺、不主動、不及時，總是下決心，卻三分鐘熱血，馬上忘到身后。

3．不能與老師很好配合，不按老師要求去做。上課的思路不是跟著老師走不能很好的思考和回答課上問題。

4．學(xué)習(xí)上缺乏吃苦精神，遇到問題不能積極動腦思考，不能解決的問題不能主動問老師。使得問題越積越多，問題成堆。

5．學(xué)習(xí)沒有計劃，不會有效利用時間。

同學(xué)們！學(xué)習(xí)如同成年人從事的職業(yè)一樣，是在履行一種責(zé)任，這種責(zé)任首先是對自己的責(zé)任，其次是家庭的責(zé)任，同時也是對社會應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。你對學(xué)習(xí)的態(tài)度就是你對自己未來的態(tài)度，就是對家庭與社會的態(tài)度。

有人說：你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變未來，你不能預(yù)見明天，但你可以把握今天。

在人的一生中，青少年時期的時間特別寶貴。這個階段生命力最旺盛，精力最充沛，記憶力最強。你們正處在朝氣蓬勃、風(fēng)花正茂的時期。希望大家充分利用這一大好時機，樹立遠大理想，珍惜美好時光，刻苦努力，全面發(fā)展，以優(yōu)良的品質(zhì)、優(yōu)異的成績和健全的體魄去接受社會的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。

老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心，失去斗志，自暴自棄。人，最重要的是要有一種精神。一種不服輸?shù)木瘢环N參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。同學(xué)們，你可爭取的有很多，你可改變的有很多，你可得到的也有很多，只要你敢要！

海闊憑魚躍，天高任鳥飛！你們就是那群魚，那群鳥！相信自己，相信奇跡！

那么我們應(yīng)該怎么做呢：

首先，必須解決學(xué)習(xí)的態(tài)度問題

解決是為誰學(xué)習(xí)的態(tài)度問題。是為家長、為老師？還是為自己？解決了學(xué)習(xí)的態(tài)度，才有學(xué)習(xí)的信心。在學(xué)習(xí)中，遇到困難是常見。有的人在困難面前意志堅強，信心百倍，有的人則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進取的勇氣。如今，作為初二的學(xué)生，你們面臨著新的挑戰(zhàn)。這學(xué)期，你們又多了一門重要學(xué)科—物理。時間緊迫了，任務(wù)繁重了，因此，不僅要上課認(rèn)真聽講，下課仔細(xì)做題，回家好好完成作業(yè)，對舊課的溫習(xí)和對新課的預(yù)習(xí)也應(yīng)足夠重視；由于功課的增加與繁多，更應(yīng)該很好的支配時間，做時間的主人，而不是讓繁多的功課，匆匆流過的時間把你煩得團團轉(zhuǎn)?！皶r間就是生命，效率就是金錢?！钡谕瓿勺鳂I(yè)的同時也應(yīng)有質(zhì)量，而不是上交給老師的都是不合格產(chǎn)品。另外，我們還要樹立起自己遠大的理想，而理想是實實在在的，來不得半點虛假，尤其是為了實現(xiàn)它的時候，更要付出艱苦的努力。在樹立理想的同時，我們還應(yīng)為自己立下一個短期的目標(biāo)，比如這次考出的成績不錯，下次我要立下比這次分?jǐn)?shù)高些的目標(biāo)。把試卷上的弱項提高上去，但同時不能放松目前的功課。有了目標(biāo)，就要有實際行動，從今天做起，一步一步邁進，最終實現(xiàn)理想。同學(xué)們，知識在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學(xué)習(xí)和實踐的成果得以充分展示。在這一點上，要向初三畢業(yè)班同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。

其次，是學(xué)習(xí)的全面發(fā)展問題

我們反映出的問題是：學(xué)科之間的成績很不協(xié)調(diào)，應(yīng)該說，在某種程度上已經(jīng)嚴(yán)重影響了成績的提高。學(xué)習(xí)上，初二是一個分水嶺，一部分同學(xué)在初二進步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速下降，對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。所以，我要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，學(xué)科之間特別強調(diào)要平衡，全面發(fā)展、整體提高。文科與理科之間相互促進，達到一個新的水平，明年我們的整體優(yōu)勢才能體現(xiàn)。

再有就是：變學(xué)習(xí)的壓力為學(xué)習(xí)的動力。

初二階段雖然沒有升學(xué)的壓力，但是翻開初二課本，同學(xué)們都有一個明顯的感覺：與初一知識相比，初二的知識內(nèi)容要深得多﹑難得多，課程設(shè)置也增多。同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的同學(xué)因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺學(xué)習(xí)吃力，上課聽不懂﹑跟不上，由此失去了學(xué)習(xí)的興趣，時間一長甚至破罐破摔，放棄了學(xué)習(xí)。這也是初二學(xué)習(xí)方面兩極分化的重要原因。認(rèn)真對待成績的升降。成績上升要及時總結(jié)經(jīng)驗，成績下降要及時尋找原因。雖然中考不是迫在眉睫，但是很多同學(xué)從已經(jīng)畢業(yè)的初三同學(xué)那里已經(jīng)領(lǐng)教了中考的嚴(yán)酷，升學(xué)壓力和社會就業(yè)壓力成為他們不得不思考的問題。加上很多家長對分?jǐn)?shù)過分重視，一些同學(xué)只是學(xué)習(xí)，甚至因為學(xué)習(xí)而犧牲自己的興趣。當(dāng)我們的生活里只有學(xué)習(xí)一個內(nèi)容，自然會感到生活的單調(diào)﹑枯燥，就特別向往和迷戀外面的世界，常常和一些社會不良青年混在一塊，或是沉溺于網(wǎng)吧﹑游戲室等娛樂場所。家長、老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的成長、對我們學(xué)習(xí)成績的提升寄予很大希望，這不得不引起我們?nèi)w同學(xué)的思考，喚起我們對學(xué)習(xí)知識的欲望，激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)、實現(xiàn)自我發(fā)展、走向成功之路的堅強意志。同學(xué)們，請作出決定，變學(xué)習(xí)的壓力為學(xué)習(xí)的動力。今年對八年級的同學(xué)們來說，是全面掌握知識體系，決勝初中的關(guān)鍵時期，讓我們吧更多的時間放在思考上，多做知識系統(tǒng)和學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，同時加強鍛煉，為九年的沖刺做好準(zhǔn)備。對本學(xué)年的工作，希望全體八年級師生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，強化質(zhì)量意識，質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，全體老師必須時刻保持清醒的頭腦，我們要從工作學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)把好質(zhì)量關(guān)，爭取一次把事情辦好，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

最后讓我們共同勉勵，勤奮進??！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，謝謝大家！

第二篇：八年級學(xué)生校會上的講話

八年級學(xué)生動員會發(fā)言

同學(xué)們好！

今天在這里舉行新學(xué)期八年級學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律要求會議。亦是一次動員會。這次會議要求在大家做到思想先行，規(guī)范統(tǒng)一，目標(biāo)一致。應(yīng)該說，是一次相互學(xué)習(xí)，相互提高的會議。

八年級是整個初中階段承上啟下的年級，常言說“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下” 形象地概括了初二年級的重要性。從以往各屆學(xué)生最終的結(jié)果分析，出現(xiàn)極大差距的原因，很大一部分同學(xué)就是由于沒有很好的把握本學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以望同學(xué)們能夠認(rèn)清我們所處的形勢，明確肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)中做到有目標(biāo)、有計劃做好全方位的準(zhǔn)備。平穩(wěn)地度過初二 為明年畢業(yè)升學(xué)強化基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。

下面，分析一下我們目前的狀況，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做。

現(xiàn)在，讓學(xué)校和老師欣慰的是：雖然開學(xué)僅三周，但我們?nèi)w同學(xué)早已進入了狀態(tài)。如早自習(xí)秩序井然；上課課堂安靜、大家認(rèn)真聽講；作業(yè)有質(zhì)量按時完成；保持了我們良好的學(xué)風(fēng)。

但反應(yīng)在個別同學(xué)身上還目前存在著許多不足：

比如，部分學(xué)生課上聽課的注意力明顯不夠集中，聽課效率低下，學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)不佳，還沒有從假期中調(diào)整過來。

再有，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，平時學(xué)習(xí)不自覺、不主動、不及時，總是想到考前搞突擊。

3．不能與老師很好配合，不按老師要求去做。不能很好的思考和回答課上問題。

4．學(xué)習(xí)上缺乏吃苦精神，遇到問題不能積極動腦思考，不能解決的問題不能主動問老師。使得問題越積越多，問題成堆。

5．學(xué)習(xí)沒有計劃，不會有效利用時間。

同學(xué)們！學(xué)習(xí)如同成年人從事的職業(yè)一樣，是在履行一種責(zé)任，這種責(zé)任首先是對自己的責(zé)任，其次是家庭的責(zé)任，同時也是對社會應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。你對學(xué)習(xí)的態(tài)度就是你對自己未來的態(tài)度，就是對家庭與社會的態(tài)度。

有人說：你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變未來，你不能預(yù)見明天，但你可以把握今天。

在人的一生中，青少年時期的時間特別寶貴。這個階段生命力最旺盛，精力最充沛，記憶力最強。你們正處在朝氣蓬勃、風(fēng)花正茂的時期。希望大家充分利用這一大好時機，樹立遠大理想，珍惜美好時光，刻苦努力，全面發(fā)展，以優(yōu)良的品質(zhì)、優(yōu)異的成績和健全的體魄去接受社會的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心，失去斗志，自暴自棄。人，最重要的是要有一種精神。一種不服輸?shù)木瘢环N參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。

同學(xué)們，你可爭取的有很多，你可改變的有很多，你可得到的也有很多，只要你敢要！鎮(zhèn)二中是大海，鎮(zhèn)二中是藍天——海闊憑魚躍，天高任鳥飛！你們就是那群魚，那群鳥！相信自己，相信奇跡！

那么我們應(yīng)該怎么做呢：

首先，必須解決學(xué)習(xí)的態(tài)度問題

解決是為誰學(xué)習(xí)的態(tài)度問題。是為家長、為老師？還是為自己？解決了學(xué)習(xí)的態(tài)度，才有學(xué)習(xí)的信心。在學(xué)習(xí)中，遇到困難是常見。有的人在困難面前意志堅強，信心百倍，有的人則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進取的勇氣。如今，作為初二的學(xué)生，你們面臨著新的挑戰(zhàn)。這學(xué)期，你們又多了一門重要學(xué)科—物理。時間緊迫了，任務(wù)繁重了，因此，不僅要上課認(rèn)真聽講，下課仔細(xì)做題，回家好好完成作業(yè)，對舊課的溫習(xí)和對新課的預(yù)習(xí)也應(yīng)足夠重視；由于功課的增加與繁多，更應(yīng)該很好的支配時間，做時間的主人，而不是讓繁多的功課，匆匆流過的時間把你煩得團團轉(zhuǎn)?！皶r間就是生命，效率就是金錢?！钡谕瓿勺鳂I(yè)的同時也應(yīng)有質(zhì)量，而不是上交給老師的都是不合格產(chǎn)品。另外，我們還要樹立起自己遠大的理想，而理想是實實在在的，來不得半點虛假，尤其是為了實現(xiàn)它的時候，更要付出艱苦的努力。在樹立理想的同時，我們還應(yīng)為自己立下一個短期的目標(biāo)，比如這次考出的成績不錯，下次我要立下比這次分?jǐn)?shù)高些的目標(biāo)。把試卷上的弱項提高上去，但同時不能放松目前的功課。有了目標(biāo)，就要有實際行動，從今天做起，一步一步邁進，最終實現(xiàn)理想。同學(xué)們，知識在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學(xué)習(xí)和實踐的成果得以充分展示。在這一點上，要向初三畢業(yè)班同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。

其次，是學(xué)習(xí)的全面發(fā)展問題

我們反映出的問題是：學(xué)科之間的成績很不協(xié)調(diào)，應(yīng)該說，在某種程度上已經(jīng)嚴(yán)重影響了成績的提高。學(xué)習(xí)上，初二是一個分水嶺，一部分同學(xué)在初二進步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速下降，對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。所以，我要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，學(xué)科之間特別強調(diào)要平衡，全面發(fā)展、整體提高。文科與理科之間相互促進，達到一個新的水平，明年我們的整體優(yōu)勢才能體現(xiàn)。

再有就是：變學(xué)習(xí)的壓力為學(xué)習(xí)的動力。

初二階段雖然沒有升學(xué)的壓力，但是翻開初二課本，同學(xué)們都有一個明顯的感覺：與初一知識相比，初二的知識內(nèi)容要深得多﹑難得多，課程設(shè)置也增多。同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的同學(xué)因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺學(xué)習(xí)吃力，上課聽不懂﹑跟不上，由此失去了學(xué)習(xí)的興趣，時間一長甚至破罐破摔，放棄了學(xué)習(xí)。這也是初二學(xué)習(xí)方面兩極分化的重要原因。認(rèn)真對待成績的升降。成績上升要及時總結(jié)經(jīng)驗，成績下降要及時尋找原因。雖然中考不是迫在眉睫，但是很多同學(xué)從已經(jīng)畢業(yè)的初三同學(xué)那里已經(jīng)領(lǐng)教了中考的嚴(yán)酷，升學(xué)壓力和社會就業(yè)壓力成為他們不得不思考的問題。加上很多家長對分?jǐn)?shù)過分重視，一些同學(xué)只是學(xué)習(xí)，甚至因為學(xué)習(xí)而犧牲自己的興趣。當(dāng)我們的生活里只有學(xué)習(xí)一個內(nèi)容，自然會感到生活的單調(diào)﹑枯燥，就特別向往和迷戀外面的世界，常常和一些社會不良青年混在一塊，或是沉溺于網(wǎng)吧﹑游戲室等娛樂場所。家長、老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的成長、對我們學(xué)習(xí)成績的提升寄予很大希望，這不得不引起我們?nèi)w同學(xué)的思考，喚起我們對學(xué)習(xí)知識的欲望，激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)、實現(xiàn)自我發(fā)展、走向成功之路的堅強意志。同學(xué)們，請作出決定，變學(xué)習(xí)的壓力為學(xué)習(xí)的動力。今年對八年級的同學(xué)們來說，是全面掌握知識體系，決勝初中的關(guān)鍵時期，讓我們吧更多的時間放在思考上，多做知識系統(tǒng)和學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，同時加強鍛煉，為九年的沖刺做好準(zhǔn)備。對本學(xué)年的工作，希望全體八年級師生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，強化質(zhì)量意識，質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，全體老師必須時刻保持清醒的頭腦，我們要從工作學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)把好質(zhì)量關(guān)，爭取一次把事情辦好，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

最后讓我們共同勉勵，勤奮進??！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，謝謝大家！

第三篇：在八年級學(xué)生會上的講話

八年級學(xué)生動員會發(fā)言

同學(xué)們好！

今天在這里舉行新學(xué)期八年級學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律要求會議。亦是一次動員會。這次會議要求在大家做到思想先行，規(guī)范統(tǒng)一，目標(biāo)一致。應(yīng)該說，是一次相互學(xué)習(xí)，相互提高的會議。

八年級是整個初中階段承上啟下的年級，常言說“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下” 形象地概括了初二年級的重要性。從以往各屆學(xué)生最終的結(jié)果分析，出現(xiàn)極大差距的原因，很大一部分同學(xué)就是由于沒有很好的把握本學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以望同學(xué)們能夠認(rèn)清我們所處的形勢，明確肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)中做到有目標(biāo)、有計劃做好全方位的準(zhǔn)備。平穩(wěn)地度過初二 為明年畢業(yè)升學(xué)強化基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。

下面，分析一下我們目前的狀況，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做。

現(xiàn)在，讓學(xué)校和老師欣慰的是：雖然開學(xué)僅三周，但我們?nèi)w同學(xué)早已進入了狀態(tài)。如早自習(xí)秩序井然；上課課堂安靜、大家認(rèn)真聽講；作業(yè)有質(zhì)量按時完成；保持了我們良好的學(xué)風(fēng)。

但反應(yīng)在個別同學(xué)身上還目前存在著許多不足：

比如，部分學(xué)生課上聽課的注意力明顯不夠集中，聽課效率低下，學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)不佳，還沒有從假期中調(diào)整過來。

再有，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，平時學(xué)習(xí)不自覺、不主動、不及時，總是想到考前搞突擊。

3．不能與老師很好配合，不按老師要求去做。不能很好的思考和回答課上問題。

4．學(xué)習(xí)上缺乏吃苦精神，遇到問題不能積極動腦思考，不能解決的問題不能主動問老師。使得問題越積越多，問題成堆。

5．學(xué)習(xí)沒有計劃，不會有效利用時間。

同學(xué)們！學(xué)習(xí)如同成年人從事的職業(yè)一樣，是在履行一種責(zé)任，這種責(zé)任首先是對自己的責(zé)任，其次是家庭的責(zé)任，同時也是對社會應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。你對學(xué)習(xí)的態(tài)度就是你對自己未來的態(tài)度，就是對家庭與社會的態(tài)度。

有人說：你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變未來，你不能預(yù)見明天，但你可以把握今天。

在人的一生中，青少年時期的時間特別寶貴。這個階段生命力最旺盛，精力最充沛，記憶力最強。你們正處在朝氣蓬勃、風(fēng)花正茂的時期。希望大家充分利用這一大好時機，樹立遠大理想，珍惜美好時光，刻苦努力，全面發(fā)展，以優(yōu)良的品質(zhì)、優(yōu)異的成績和健全的體魄去接受社會的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。

老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心，失去斗志，自暴自棄。人，最重要的是要有一種精神。一種不服輸?shù)木?，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。

同學(xué)們，你可爭取的有很多，你可改變的有很多，你可得到的也有很多，只要你敢要！鎮(zhèn)二中是大海，鎮(zhèn)二中是藍天——海闊憑魚躍，天高任鳥飛！你們就是那群魚，那群鳥！相信自己，相信奇跡！

那么我們應(yīng)該怎么做呢：

首先，必須解決學(xué)習(xí)的態(tài)度問題

解決是為誰學(xué)習(xí)的態(tài)度問題。是為家長、為老師？還是為自己？解決了學(xué)習(xí)的態(tài)度，才有學(xué)習(xí)的信心。在學(xué)習(xí)中，遇到困難是常見。有的人在困難面前意志堅強，信心百倍，有的人則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進取的勇氣。如今，作為初二的學(xué)生，你們面臨著新的挑戰(zhàn)。這學(xué)期，你們又多了一門重要學(xué)科—物理。時間緊迫了，任務(wù)繁重了，因此，不僅要上課認(rèn)真聽講，下課仔細(xì)做題，回家好好完成作業(yè)，對舊課的溫習(xí)和對新課的預(yù)習(xí)也應(yīng)足夠重視；由于功課的增加與繁多，更應(yīng)該很好的支配時間，做時間的主人，而不是讓繁多的功課，匆匆流過的時間把你煩得團團轉(zhuǎn)。“時間就是生命，效率就是金錢?！钡谕瓿勺鳂I(yè)的同時也應(yīng)有質(zhì)量，而不是上交給老師的都是不合格產(chǎn)品。另外，我們還要樹立起自己遠大的理想，而理想是實實在在的，來不得半點虛假，尤其是為了實現(xiàn)它的時候，更要付出艱苦的努力。在樹立理想的同時，我們還應(yīng)為自己立下一個短期的目標(biāo)，比如這次考出的成績不錯，下次我要立下比這次分?jǐn)?shù)高些的目標(biāo)。把試卷上的弱項提高上去，但同時不能放松目前的功課。有了目標(biāo)，就要有實際行動，從今天做起，一步一步邁進，最終實現(xiàn)理想。同學(xué)們，知識在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學(xué)習(xí)和實踐的成果得以充分展示。在這一點上，要向初三畢業(yè)班同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。

其次，是學(xué)習(xí)的全面發(fā)展問題

我們反映出的問題是：學(xué)科之間的成績很不協(xié)調(diào)，應(yīng)該說，在某種程度上已經(jīng)嚴(yán)重影響了成績的提高。學(xué)習(xí)上，初二是一個分水嶺，一部分同學(xué)在初二進步很

快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速下降，對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。所以，我要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，學(xué)科之間特別強調(diào)要平衡，全面發(fā)展、整體提高。文科與理科之間相互促進，達到一個新的水平，明年我們的整體優(yōu)勢才能體現(xiàn)。

再有就是：變學(xué)習(xí)的壓力為學(xué)習(xí)的動力。

初二階段雖然沒有升學(xué)的壓力，但是翻開初二課本，同學(xué)們都有一個明顯的感覺：與初一知識相比，初二的知識內(nèi)容要深得多﹑難得多，課程設(shè)置也增多。同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的同學(xué)因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺學(xué)習(xí)吃力，上課聽不懂﹑跟不上，由此失去了學(xué)習(xí)的興趣，時間一長甚至破罐破摔，放棄了學(xué)習(xí)。這也是初二學(xué)習(xí)方面兩極分化的重要原因。認(rèn)真對待成績的升降。成績上升要及時總結(jié)經(jīng)驗，成績下降要及時尋找原因。雖然中考不是迫在眉睫，但是很多同學(xué)從已經(jīng)畢業(yè)的初三同學(xué)那里已經(jīng)領(lǐng)教了中考的嚴(yán)酷，升學(xué)壓力和社會就業(yè)壓力成為他們不得不思考的問題。加上很多家長對分?jǐn)?shù)過分重視，一些同學(xué)只是學(xué)習(xí)，甚至因為學(xué)習(xí)而犧牲自己的興趣。當(dāng)我們的生活里只有學(xué)習(xí)一個內(nèi)容，自然會感到生活的單調(diào)﹑枯燥，就特別向往和迷戀外面的世界，常常和一些社會不良青年混在一塊，或是沉溺于網(wǎng)吧﹑游戲室等娛樂場所。家長、老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的成長、對我們學(xué)習(xí)成績的提升寄予很大希望，這不得不引起我們?nèi)w同學(xué)的思考，喚起我們對學(xué)習(xí)知識的欲望，激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)、實現(xiàn)自我發(fā)展、走向成功之路的堅強意志。同學(xué)們，請作出決定，變學(xué)習(xí)的壓力為學(xué)習(xí)的動力。今年對八年級的同學(xué)們來說，是全面掌握知識體系，決勝初中的關(guān)鍵時期，讓我們吧更多的時間放在思考上，多做知識系統(tǒng)和學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，同時加強鍛煉，為九年的沖刺做好準(zhǔn)備。對本學(xué)年的工作，希望全體八年級師生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，強化質(zhì)量意識，質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，全體老師必須時刻保持清醒的頭腦，我們要從工作學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)把好質(zhì)量關(guān)，爭取一次把事情辦好，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

最后讓我們共同勉勵，勤奮進取！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，謝謝大家！有人說：“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下?！边@句話形象的概括了初二年級的重要性。怎樣平穩(wěn)的度過初二，下面，請聽聽老師的建議：

一、積極思考是關(guān)

第四篇：在八年級學(xué)生會上的講話

八年級學(xué)生動員會

同學(xué)們好！

今天在這里舉行新學(xué)期八年級學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律要求會議。亦是一次晚自習(xí)動員會。這次會議要求大家做到思想先行，規(guī)范統(tǒng)一，目標(biāo)一致。應(yīng)該說，是一次相互學(xué)習(xí)，相互提高的會議。

八年級是整個初中階段承上啟下的年級，常言說“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下” 形象地概括了初二年級的重要性。從以往各屆學(xué)生最終的結(jié)果分析，出現(xiàn)極大差距的原因，很大一部分同學(xué)就是由于沒有很好的把握本學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以望同學(xué)們能夠認(rèn)清我們所處的形勢，明確肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)中做到有目標(biāo)、有計劃做好全方位的準(zhǔn)備。平穩(wěn)地度過初二 為明年畢業(yè)升學(xué)強化基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。

現(xiàn)在，讓學(xué)校和老師欣慰的是：雖然開學(xué)僅四周，但我們?nèi)w同學(xué)早已進入了狀態(tài)。如早自習(xí)秩序井然；上課課堂安靜、大家認(rèn)真聽講；作業(yè)有質(zhì)量按時完成；保持了我們良好的學(xué)風(fēng)。

同學(xué)們！學(xué)習(xí)如同成年人從事的職業(yè)一樣，是在履行一種責(zé)任，這種責(zé)任首先是對自己的責(zé)任，其次是家庭的責(zé)任，同時也是對社會應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。你對學(xué)習(xí)的態(tài)度就是你對自己未來的態(tài)度，就是對家庭與社會的態(tài)度。

在人的一生中，青少年時期的時間特別寶貴。這個階段生命力最旺盛，精力最充沛，記憶力最強。你們正處在朝氣蓬勃、風(fēng)花正茂的時期。希望大家充分利用這一大好時機，樹立遠大理想，珍惜美好時光，刻苦努力，全面發(fā)展，以優(yōu)良的品質(zhì)、優(yōu)異的成績和健全的體魄去接受社會的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。

老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心，失去斗志，自暴自棄。人，最重要的是要有一種精神。一種不服輸?shù)木?，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。

同學(xué)們，你可爭取的有很多，你可改變的有很多，你可得到的也有很多，只要你敢要！西中是大海，西中是藍天——海闊憑魚躍，天高任鳥飛！你們就是那群魚，那群鳥！相信自己，相信奇跡！

那么我們應(yīng)該怎么做呢：

首先，必須解決學(xué)習(xí)的態(tài)度問題

解決是為誰學(xué)習(xí)的態(tài)度問題。是為家長、為老師？還是為自己？解決了學(xué)習(xí)的態(tài)度，才有學(xué)習(xí)的信心。在學(xué)習(xí)中，遇到困難是常見。有的人在困難面前意志堅強，信心百倍，有的人則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進取的勇氣。如今，作為初二的學(xué)生，你們面臨著新的挑戰(zhàn)。這學(xué)期，時間緊迫了，任務(wù)繁重了，因此，不僅要上課認(rèn)真聽講，下課仔細(xì)做題，回家好好完成作業(yè)，對舊課的溫習(xí)和對新課的預(yù)習(xí)也應(yīng)足夠重視；由于功課的增加與繁多，更應(yīng)該很好的支配時間，做時間的主人，而不是讓繁多的功課，匆匆流過的時間把你煩得團團轉(zhuǎn)?！皶r間就是生命，效率就是金錢?！钡谕瓿勺鳂I(yè)的同時也應(yīng)有質(zhì)量，而不是上交給老師的都是不合格產(chǎn)品。另外，我們還要樹立起自己遠大的理想，而理想是實實在在的，來不得半點虛假，尤其是為了實現(xiàn)它的時候，更要付出艱苦的努力。在樹立理想的同時，我們還應(yīng)為自己立下一個短期的目標(biāo)，比如這次考出的成績不錯，下次我要立下比這次分?jǐn)?shù)高些的目標(biāo)。把試卷上的弱項提高上去，但同時不能放松目前的功課。有了目標(biāo)，就要有實際行動，從今天做起，一步一步邁進，最終實現(xiàn)理想。同學(xué)們，知識在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學(xué)習(xí)和實踐的成果得以充分展示。在這一點上，要向初三畢業(yè)班同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。

其次，是學(xué)習(xí)的全面發(fā)展問題

我們反映出的問題是：學(xué)科之間的成績很不協(xié)調(diào)，應(yīng)該說，在某種程度上已經(jīng)嚴(yán)重影響了成績的提高。學(xué)習(xí)上，初二是一個分水嶺，一部分同學(xué)在初二進步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績迅速下降，對學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。所以，我要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，學(xué)科之間特別強調(diào)要平衡，全面發(fā)展、整體提高。文科與理科之間相互促進，達到一個新的水平，明年我們的整體優(yōu)勢才能體現(xiàn)。

再有就是：變學(xué)習(xí)的壓力為學(xué)習(xí)的動力。

初二階段雖然沒有升學(xué)的壓力，但是翻開初二課本，同學(xué)們都有一個明顯的感覺：與初一知識相比，初二的知識內(nèi)容要深得多﹑難得多，課程設(shè)置也增多。同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的同學(xué)因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺學(xué)習(xí)吃力，上課聽不懂﹑跟不上，由此失去了學(xué)習(xí)的興趣，時間一長甚至破罐破摔，放棄了學(xué)習(xí)。這也是初二學(xué)習(xí)方面兩極分化的重要原因。認(rèn)真對待成績的升降。成績上升要及時總結(jié)經(jīng)驗，成績下降要及時尋找原因。雖然中考不是迫在眉睫，但是很多同學(xué)從已經(jīng)畢業(yè)的初三同學(xué)那里已經(jīng)領(lǐng)教了中考的嚴(yán)酷，升學(xué)壓力和社會就業(yè)壓力成為他們不得不思考的問題。家長、老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的成長、對我們學(xué)習(xí)成績的提升寄予很大希望，這不得不引起我們?nèi)w同學(xué)的思考，喚起我們對學(xué)習(xí)知識的欲望，激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)、實現(xiàn)自我發(fā)展、走向成功之路的堅強意志。同學(xué)們，請作出決定，變學(xué)習(xí)的壓力為學(xué)習(xí)的動力。今年對八年級的同學(xué)們來說，是全面掌握知識體系，決勝初中的關(guān)鍵時期，讓我們把更多的時間放在思考上，多做知識系統(tǒng)和學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，同時加強鍛煉，為九年級的沖刺做好準(zhǔn)備。對本學(xué)期的工作，希望全體八年級學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，強化質(zhì)量意識，質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，全體學(xué)生必須時刻保持清醒的頭腦，我們要從工作學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)把好質(zhì)量關(guān)，爭取一次把事情辦好，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)風(fēng)。

最后讓我們共同勉勵，勤奮進?。∽Ｍ瑢W(xué)們學(xué)習(xí)進步，謝謝大家！有人說：“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下?！边@句話形象的概括了初二年級的重要性。怎樣平穩(wěn)的度過初二，下面，請聽聽老師的建議：

一、積極思考是關(guān)

第五篇：校長在畢業(yè)班學(xué)生動員會上講話

校長在畢業(yè)班學(xué)生動員會上的講話 老師們、同學(xué)們，家長們：大家上午好！

首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間來參加學(xué)校今天舉行的六年級家長會,今天就我們共同關(guān)心的問題進行交流和溝通。因為，你們的孩子再一個多月就小學(xué)畢業(yè)了，要進入新的學(xué)校，跨入新的學(xué)習(xí)階段。今天，你們的到來既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開這個家長會的目的是，讓各位家長更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進中學(xué)。同時也是給我們畢業(yè)班的同學(xué)鼓勁，使同學(xué)們在2018年的小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績。更希望同學(xué)們在剩下的時間中，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強信心，刻苦鉆研，主動學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績?yōu)楫厴I(yè)班學(xué)習(xí)生活畫上一個圓滿的句號，給母校、老師、家長一張滿意的答卷。為此我首先想對同學(xué)們談?wù)剮c希望和要求：

一、有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

同學(xué)們，要記住，學(xué)習(xí)永遠是你自己的事，不是父母的事，不是老師的事，不用喊為祖國、為人民學(xué)習(xí)的豪情壯語，你只要努力實現(xiàn)你當(dāng)前的目標(biāo)就夠了。給自己確立明確的目標(biāo)，目標(biāo)就能變成壓力和動力，就能催促你不斷前進，超越現(xiàn)在的自己。為此我希望通過今天的動員會，在整個六年級班級中迅速形成一個積極向上、你追我趕、競爭和諧的畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍。

二、有必勝的信心

過去的你是怎樣的人并不重要，現(xiàn)在的你怎樣才是最重要的。我希望每位同學(xué)相信自己，能正視自己的弱點，用堅強的毅力克服學(xué)習(xí)上的困難，全力以赴，超越自己！

三、聽從老師的教導(dǎo)，增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性

俗話說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是你們要學(xué)會苦中作樂。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。如果你看到身邊的同學(xué)取得好成績，不要只是羨慕和感嘆，因為他們一定付出了比你更多的勤奮和努力。

四、珍惜時間，掌握最適合自己的學(xué)習(xí)方法

我相信在坐的 同學(xué)們經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)和探索，都會積累一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和方法，希望同學(xué)們能相互交流，取長補短，根據(jù)自己的不同情況結(jié)合不同的學(xué)科采用適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這句諺語告訴我們：珍惜時間，也就意味著能獲得更多的知識。

那么，在孩子小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后的這一個階段，作為家長的我們該干點什么呢? 我給大家在教育孩子時提幾點建議：

一、多關(guān)心，少溺愛

我希望家長們在關(guān)心他們生活的同時也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。

二、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，現(xiàn)在學(xué)校實行夏季作息時間，特別是每天中午的午休，家長一定要正確對待，因為中午的這段時間很長，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我懇請各位家長對學(xué)校和老師們的工作多加支持給予我們一定的配合。

三、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認(rèn)真，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認(rèn)識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會有變化，否則就變成了5加2等于零，在學(xué)校5天的教育，雙休日在家里的不重視加起來就等于零，所以希望家長們多關(guān)心一下孩子們的學(xué)習(xí)。

四、加強對孩子課外時間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦能上網(wǎng)的家長更要注意了，除了查資料，最好不要讓孩子上網(wǎng)。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

五、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

由于時間關(guān)系我就說這么多，接下來的時間，交給我們班主任以及科任老師們，他們將跟大家談?wù)労⒆觽冊谛５膶W(xué)習(xí)情況，家長也可以和老師介紹一下自己孩子在家的情況，會后也請家長們留下寶貴的建議或意見。最后，請允許我再次表達對各位出席家長會的家長們表示謝意！期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功！祝愿各位家庭幸福，工作順利，身體健康！祝愿我們的孩子們在愛的陽光下快樂學(xué)習(xí)、健康成長，成為棟梁之材！