第一篇：歸宗中心小學規(guī)范國歌奏唱禮儀活動方案

歸宗中心小學規(guī)范國歌奏唱禮儀活動方案

一、活動目的：

國歌是國家的象征和標志。為更好發(fā)揮國歌在推進社會主義核心價值觀建設中的教育引導作用，歸宗中心小學根據(jù)《關(guān)于規(guī)范國歌奏唱禮儀的實施方案》（黔黨辦發(fā)〔2015〕1號，六盤水黨辦發(fā)【2015】15號），現(xiàn)就規(guī)范國歌奏唱禮儀擬定此方案。

二、活動內(nèi)容及要求：

1、音樂教師教唱國歌。（四月中旬每班必須會唱國歌。）（音樂教師，班主任）

2、三至六年級各班組織一次默寫國歌歌詞競賽活動。（班主任，各班自行組織時間開展相關(guān)活動）

要求：能準確默寫國歌歌詞，默寫的字跡要求端正、清晰、規(guī)范。并評選出班級最佳默寫小能手。

2、少大隊組織一次以學習國歌奏唱禮儀的國旗下講話，普及國歌奏唱禮儀知識。

要求：進行國歌奏唱禮儀宣傳普及，讓學生知曉國歌適宜奏唱的場合和應當遵守的禮儀規(guī)范。感悟國歌的真諦和力量，增強對國歌的禮敬感。

3、學校將在四月底抽一個下午的時間舉行全校性的以班為單位的國歌奏唱比賽活動，進一步規(guī)范國歌奏唱禮儀。（方案及時間安排：少大隊）

四、活動考核及材料總結(jié)

各個班活動開展時注意采集圖片存檔。上交材料包括：

（1）國歌歌詞默寫競賽圖片；

（2）每班上交規(guī)范端正的歌詞默寫作品一篇。（三至六年級上交，一至二年級不需要。）

歸宗中心小學 2015年3月17日

第二篇：實驗小學規(guī)范國歌奏唱禮儀活動方案

實驗小學規(guī)范國歌奏唱禮儀活動方案

一、活動目的：

國歌是國家的象征和標志。為更好發(fā)揮國歌在推進社會主義核心價值觀建設中的教育引導作用，實驗小學根據(jù)《關(guān)于規(guī)范國歌奏唱禮儀的實施意見的通知》（中辦發(fā)〔2014〕第66號），現(xiàn)就規(guī)范國歌奏唱禮儀擬定此方案。

二、活動內(nèi)容及要求：

1、三至六年級各班組織一次默寫國歌歌詞競賽活動。要求：能準確默寫國歌歌詞，默寫的字跡要求端正、清晰、規(guī)范。并評選出班級最佳默寫小能手。

一至二年級各班組織一次背誦國歌歌詞競賽活動。要求：能準確背誦國歌歌詞。并評選出班級最佳背誦小能手。

2、各班組織一次以學習國歌奏唱禮儀的班會活動，班會內(nèi)容包括：

（1）學唱國歌。

要求：能根據(jù)國歌曲譜和伴奏準確地歌唱國歌，聲音整齊洪亮，吐字清晰；情緒高昂，有感染力；節(jié)奏準確到位。

（2）理解國歌。

要求：教師教授國歌內(nèi)容，讓學生能從歷史和現(xiàn)實的結(jié)合上理解國歌的深刻內(nèi)涵和蘊含的精神。

（3）普及國歌奏唱禮儀知識。

要求：教師進行國歌奏唱禮儀宣傳普及，讓學生知曉國歌適宜奏唱的場合和應當遵守的禮儀規(guī)范。感悟國歌的真諦和力量，增強對國歌的禮敬感。

三、活動時間

各班自行組織時間開展相關(guān)活動。

四、活動考核及材料總結(jié)

1、大隊部將于本周三班會課時間對國歌學唱情況進行檢查。其他活動將采用抽查的方式進行檢查。

2、每班將各班活動開展的圖片及材料整理好，各年級以年級為單位于1月22日前統(tǒng)一用U盤拷入大隊部陽珍處存檔。上交材料包括：

（1）國歌歌詞默寫（背誦）競賽圖片；（2）以學習國歌奏唱禮儀的班會活動圖片；

（3）每班上交規(guī)范端正的歌詞默寫作品一篇。（三至五年級上交，一至二年級不需要。）

附： 中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范國歌奏唱禮儀的實施意見》

實驗小學

二〇一五年一月十二日

附：

關(guān)于規(guī)范國歌奏唱禮儀的實施意見

國歌是國家的象征和標志。我國憲法明確規(guī)定，中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。國歌凝結(jié)著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕的全部奮斗，是鼓舞人民奮勇前進的強勁旋律，是進行愛國主義教育的鮮活教材。熱愛、尊重國歌，學唱、傳唱國歌，規(guī)范、普及國歌奏唱禮儀，對于激發(fā)人們愛國報國情感、培育和踐行社會主義核心價值觀，具有重要作用。為更好發(fā)揮國歌在推進社會主義核心價值觀建設中的教育引導作用，現(xiàn)就規(guī)范國歌奏唱禮儀提出如下意見。

一、國歌奏唱場合

1.國歌可以在下列場合奏唱。重要的慶典活動或者政治性公眾集會開始時，正式的外交場合或者重大的國際性集會開始時，舉行升旗儀式時，重大運動賽會開始或者我國運動員在國際體育賽事中獲得冠軍時，遇有維護祖國尊嚴的斗爭場合，重大公益性文藝演出活動開始時，其他重要的正式場合。

2.國歌不得在下列場合奏唱。私人婚喪慶悼，舞會、聯(lián)誼會等娛樂活動，商業(yè)活動，非政治性節(jié)慶活動，其他在活動性質(zhì)或者氣氛上不適宜的場合。

二、國歌奏唱禮儀

1.一般要求。奏唱國歌時，應當著裝得體，精神飽滿，肅立致敬，有儀式感和莊重感；自始至終跟唱，吐字清晰，節(jié)奏適當，不得改變曲調(diào)、配樂、歌詞，不得中途停唱或者中途跟唱；不得交語、擊節(jié)、走動或者鼓掌，不得接打電話或者從事其他無關(guān)行為。國歌不得與其他歌曲緊接奏唱。

2.外事活動。除遵守一般要求外，著裝應當符合外事活動要求；遇接待國賓儀式或者國際性集會時，可以連奏有關(guān)國家國歌或者有關(guān)國際組織會歌。

3.運動賽會。除遵守一般要求外，國歌奏唱儀式開始前應當全體起立；比賽中遇奏國歌的情況，在不違反競賽規(guī)則的前提下，應當遵循裁判指示暫停比賽活動。

4.學?；顒?。除遵守一般要求外，少先隊員應當行隊禮。

三、開展宣傳教育

1.普及國歌內(nèi)容。各類學校要將國歌歌詞和曲譜作為教育教學的重要內(nèi)容，小學、幼兒園要組織學生學唱國歌。各類新聞媒體和宣傳文化陣地要加大國歌內(nèi)容的宣傳力度，從歷史和現(xiàn)實的結(jié)合上解讀國歌的深刻內(nèi)涵和蘊含的精神，使人們理解國歌、記住國歌、唱好國歌。各地要廣泛組織群眾學唱國歌，開展國歌傳唱活動，讓國歌的旋律在全社會響亮起來。

2.普及國歌奏唱禮儀知識。要綜合運用多種方式進行國歌奏唱禮儀宣傳普及，使人們知曉國歌適宜奏唱的場合和應當遵守的禮儀規(guī)范。要廣泛開展國歌奏唱禮儀體驗活動，讓人們在參與中感悟國歌的真諦和力量，增強對國歌的禮敬感。

3.開展對違反國歌奏唱禮儀行為的監(jiān)督。地方各級人民政府對本行政區(qū)域內(nèi)的國歌奏唱行為實施監(jiān)督管理。對在不適宜的場合違規(guī)奏唱國歌并造成不良社會影響的現(xiàn)象，對奏唱國歌時不合禮儀的行為，要批評教育，嚴肅糾正，增強國歌奏唱的嚴肅性和規(guī)范性。

第三篇：后河鎮(zhèn)中心小學禮儀活動方案

后河鎮(zhèn)中心小學“學生文明禮儀進家庭”活動的實施

方案

為鞏固提高文明禮儀，扎實推進全校文明禮貌工作，切實加強學校思想道德建設，不斷提高學生文明素質(zhì)和整體文明禮儀程度。按照許昌市精神文明建設指導委員會《關(guān)于在全市開展“三進”活動的實施方案》（許文明[2009]12號）和長葛市《長葛市教育體育局關(guān)于在全市開展“十萬學生文明禮儀進家庭”活動的實施方案》（長教體字[2010］10號）的精神，經(jīng)中心校研究決定，自2010年1月—2011年12月在全鎮(zhèn)廣泛開展“十萬學生文明禮儀進家庭”活動，現(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞公民思想道德建設，以加強學生養(yǎng)成教育和提高家長文明素質(zhì)為主要內(nèi)容，以努力爭創(chuàng)全國文明城市為目標，創(chuàng)新教育形式，加大培訓力度，注重道德實踐，力爭用2年時間，在家庭中普及“小手拉大手”教育實踐活動，進一步提高中小學生思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為創(chuàng)建全國文明城市奠定堅實的思想基礎。

二、主要內(nèi)容

要以加強學生養(yǎng)成教育和提高家長文明素質(zhì)為目標，以“以小帶大，牽手文明”為主題，廣泛開展“小手拉大手”教育實踐活動，使廣大中小學生在嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《小學生日常行為行為規(guī)范》、養(yǎng)成健康文明的學習生活習慣的基礎上，建立長效機制，把教育活動延伸到家庭和社會，更廣泛地吸引和調(diào)動家長積極參與到創(chuàng)建文明城市中來，實現(xiàn)學生、教師、家長共同受教育，達到“教育一個學生，帶動一個家庭，文明整個社會”的活動目的，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧。

一是加強行為規(guī)范教育，提高學生文明素養(yǎng)。通過思想品德課、晨會、班隊會等形式，加強學生日常行為規(guī)范教育，要求學生認真對照《中學生日常行為規(guī)范》、《小學生日常行為行為規(guī)范》的要求，克服不足，完善自我，倡導文明舉止、文明教室、文明餐飲、文明宿舍、文明交通等。落實健康教育課時計劃，加強文明衛(wèi)生教育，教育學生自覺維護好身邊的環(huán)境衛(wèi)生，從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習慣，提高文明素養(yǎng)，做文明行為的表率。開展“和諧文明校園”創(chuàng)建活動，通過開展“兩創(chuàng)兩爭”、開設文明素質(zhì)教育課等，建設和諧文明校園文化，推行校園文明禮貌用語，強化集體觀念，增強合作意識，養(yǎng)成高尚品德。

二是廣泛開展“做一個有道德的人”實踐活動。要從未成年人思想道德建設實際出發(fā)，按照簡單易行、切實可行、就近方便、力所能及的原則，積極發(fā)揮學校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡的作用，認真組織開展“做一個有道德的人”主題實踐活動和“三項教育”（信心教育、養(yǎng)成教育、感恩教育）活動。在家庭，提倡未成年人主動分擔家務，開展“孝敬父母，體驗親情”活動；在學校，引導學生尊敬師長、團結(jié)同學、樂觀向上，開展“和諧校園”活動；在社會，組織未成年人走進敬老院、社區(qū)、街道，開展“愛心奉獻”活動。要開展中華經(jīng)典誦讀活動，通過詩歌朗誦，培養(yǎng)學生的愛國熱情，教育學生珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)提高學生的思想道德素質(zhì)。各學校要有專人負責，認真制定活動方案，使活動的開展落實到班級和學生。同時，要組織倫理、心理、生理教育方面的專家，深入學校、社區(qū)開展倫理、心理、生理知識講座，引導未成年人樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

三是開展“小手拉大手，共建文明城”系列活動。以學校為單位印發(fā)以“小手拉大手，文明一起走”為主題的致家長一封信，和家長一起學習文明禮儀守則、公民道德綱要基本知識，幫助家長改正不良習慣，爭做文明市民。開展“紅領(lǐng)巾（共青團）和家長共話文明”的主題隊（團）會，引導、組織少先隊員（共青團員）與家長一起學習文明公約，增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣，與家長“手拉手”共建文明家庭。開展“家校共建，牽手文明”親子行動，號召廣大學生和家長利用雙休日，開展社會實踐活動，家長和孩子一起走上街道、社區(qū)撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，制止 “隨地吐痰、隨地扔垃圾、隨手涂畫”等不文明行為，以學生帶動家長，以家庭影響社會，將學校教育逐步向社區(qū)延伸，實現(xiàn)“共做文明人，共創(chuàng)文明城”的目標。開展家庭文明禮儀承諾書（卡）活動，由家長和學生簽訂家庭文明禮儀承諾書（卡），家庭成員之間互相糾正不良習慣，不斷提高家庭成員的文明意識。

四是開展文明行為勸誡和監(jiān)督活動。成立“小手拉大手志愿者服務隊”，設立文明監(jiān)督崗，組織學生走上街頭、走進村組、，重點監(jiān)督村民的不文明行為，努力做到文明行為要求的“三管九不”：要管住自己的口，不隨地吐痰，不說粗話、臟話，不在公共場所吸煙；要管住自己的手，不亂扔雜物，不亂貼亂畫，不損壞公共設施；要管住自己的腿，不亂穿馬路，不踐踏花草，不翻越交通護欄。

三、實施步驟

在活動的步驟上，要堅持長遠目標與階段性任務相結(jié)合的原則，堅持有計劃、有步驟，循序漸進，常抓不懈，力爭用2年的時間，使“學生文明禮儀進家庭”活動取得明顯成效。

第一階段：宣傳發(fā)動（2010年1月上旬）

2010年1月上旬，組織召開后河鎮(zhèn)“學生文明禮儀進家庭”活動啟動儀式，對“十萬學生文明禮儀進家庭”活動進行安排部署。各鄉(xiāng)中小學校要按照有關(guān)活動要求，制定具體的活動實施方案，召開動員大會，做好宣傳發(fā)動工作。通過學校網(wǎng)站、黑板報、專欄等媒體，廣泛宣傳開展“學生文明禮儀進家庭”活動的重要意義，報道學校、家庭對開展活動的積極反響，形成強大的輿論聲勢，引導廣大干部、學生、家庭積極參與“學生文明禮儀進家庭”活動。

第二階段：組織實施（2010年1月-2011年11月）

1、突出活動主題?！皩W生文明禮儀進家庭”要突出“以小手拉大手、文明一起走”為主題，著力抓好未成年人道德教育向家庭和社會的輻射、延伸工作。

2、注重道德實踐?；顒又校谧ズ眯麄鹘逃?、提高師生和家長思想道德素質(zhì)的同時，要積極組織開展“講文明、樹新風、除陋習、愛長葛”和“社會公德從我做起”等道德實踐活動；認真組織開展“小手拉大手”社會道德實踐和“好孩子”、“好家長”評選活動。

3、解決突出問題。活動中，要著力抓好道德領(lǐng)域突出問題的解決。要倡導家長自覺遵守《公民道德建設實施綱要》、文明行為“三管九不”等公共場所行為規(guī)范，要著力提高家長社會公德心、責任感和榮辱觀，引導家長自覺履行法定義務、社會責任和家庭責任，提升家長的思想道德水平。

第三階段：總結(jié)表彰（2011年12月）

中心?；顒宇I(lǐng)導小組要對“學生文明禮儀進家庭”活動進行全面總結(jié)表彰。在各學校自我總結(jié)表彰的基礎上，通過市教體局、中心校的認真檢查總結(jié)，對在活動中涌現(xiàn)出的先進集體和先進個人進行表彰。

四、工作要求

1、加強組織領(lǐng)導。中心校成立“學生文明禮儀進家庭” 活動領(lǐng)導小組，趙千里校長擔任組長，各學校也要成立相應組織，抓好“學生文明禮儀進家庭”活動的落實。各學校要指定一名班子成員具體負責“學生文明禮儀進家庭”活動，切實保證活動扎實深入開展。

2、抓好輿論宣傳。開辦“學生文明禮儀進家庭”活動專題專欄，制定詳細的宣傳報道計劃，及時反映“學生文明禮儀進家庭”活動動態(tài)，大張旗鼓地宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進典型和先進事跡，用身邊的典型教育人、激勵人、鼓舞人，在學校和家庭形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風尚。各學校要充分利用公益廣告、宣傳欄、黑板報、宣傳標語等宣傳媒介，認真做好開展“學生文明禮儀進家庭”活動的社會宣傳，營造濃厚的輿論氛圍，使“學生文明禮儀進家庭”活動家喻戶曉、深入人心。

3、建立活動機制。各學校要建立“學生文明禮儀進家庭”活動定期匯報、定期通報、聯(lián)絡員、督導檢查等工作機制。要建立定期匯報制度，每個學校要根據(jù)活動安排，制定學校“學生文明禮儀進家庭”活動臺賬，每月要有計劃地開展活動，每月月末向中心?！皩W生文明禮儀進家庭”辦公室匯報活動進展情況，至少上報2條信息。要建立定期通報制度，中心?！皩W生文明禮儀進家庭”辦公室將采取會議通報、督查通報、新聞報道等多種形式，對全鎮(zhèn)“學生文明禮儀進家庭”活動進行定期通報。要建立聯(lián)絡員制度，明確各學校的負責人，同時要指定具體聯(lián)絡員負責活動的聯(lián)絡工作。要建立督導檢查制度，鎮(zhèn)“學生文明禮儀進家庭”活動辦將對各單位活動進展情況進行督促檢查，對活動開展好的學校及時總結(jié)表彰，對活動開展差的將予以通報批評。

后河鎮(zhèn)中心學校 2010年1月18日

第四篇：學習禮儀規(guī)范主題班會活動方案

學習禮儀規(guī)范主題班會活動方案

一、活動目的：

1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2.通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。

3.培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。

二、活動準備：

1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲 2.文明禮儀兒歌、朗誦等。

三、教學重、難點：

1.讓學生學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明守禮儀的人。

2.通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中。

四、活動過程：

（一）活動導入

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新時代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。然而，一些不文明，不和諧的現(xiàn)象卻還是在我們身邊時有發(fā)生。

（二）尋找不文明現(xiàn)象

我們都應該懂得課堂上的文明禮儀，學到許多有關(guān)文明禮儀的知識。

1、隨意丟掉生活垃圾。

2、口中蹦出的字眼與自己年齡身份形成了極大的反差。

3、上課時隨意走動、我行我素。

4、可能看到這現(xiàn)象大家都不陌生，當我們與人相處的時候，總埋怨別人的“不拘小節(jié)”，而我們需要某些東西的時候，往往自己又懶得去理會那些“小節(jié)”了。為了班級的良好形象，同學們的身體健康，每個人都有不可推卸的責任。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。

5、垃圾桶就在旁邊，可是隨意扔垃圾的人還是大有人在，這也是一種視而不見的現(xiàn)象等等。

同學們，播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格；播下一個品格，便收獲一份成功。我們要把文明放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。

（三）不文明行為也是國恥

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”

禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體、乃至一個國家精神文明的象征。講禮儀不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們的民族和國家的形象。

（四）學習學校文明禮儀常規(guī)

1.文明禮儀大家談！

文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、食品袋、果皮、廢紙，而且會彎腰撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，按時就寢，文明就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，不會遲到、早退、亂竄班級，會遵守學校每一項制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導……

2.文明禮儀知識問答。

（五）請班主任總結(jié)：感謝各位同學的積極參與, 在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現(xiàn)象,光靠一個人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W的一起努力。

（六）倡議

請在座的每一位同學記住：人生因文明而精彩，校園因你、我的文明而文明。

“恰同學少年，風華正茂”，我們充滿憧憬，我們滿懷自信，我們追求成長和長大，然而，不要忘記讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明。

第五篇：國歌、隊歌、校歌集訓活動方案

國歌、隊歌、校歌比賽方案

一、指導思想

為了豐富我校校園文化生活，規(guī)范升旗儀式，少先隊入隊儀式，更好地對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國主義情操，特舉行此次國歌、隊歌、校歌比賽。

二、時間及參與人員

1、練習時間：2015年3月1日下午13：50-------16：40；

比賽時間：2015年3月3日下午13：50--------16：40；

2、人員：1---6年級全體在校學生；

3、指導教師：各班班主任及音樂教師；

4、地點：各班教室；

三、具體活動內(nèi)容；

1、全體同學在班主任及音樂教師組織下認真學唱國歌，隊歌，校歌。伴奏及視頻請各班班主任于學校Q群下載參照使用；

2、音樂教師輪流到各班作指導，具體分工如下：

3、國歌在學唱過程中，3—6年級各班應選出一名同學擔任指揮，指揮手勢由音樂教師作單獨指導；1—2年級不作要求，可跟隨音樂伴奏齊唱；

4、此次活動各班根據(jù)情況適時調(diào)整訓練進度，低年級同學從熟悉歌詞入手，高年級同學要加強節(jié)奏，音準訓練，同時學會觀察指揮的手勢；

5、2013年3月3日下午由各年級自行組織國歌、隊歌、校歌合唱比賽，各年級組長為此次比賽具體負責人，副班主任參與各年級組活動，由年級組長統(tǒng)一安排。

四、比賽要求

1.節(jié)奏整齊、音準正確、音色統(tǒng)一、具有一定合唱藝術(shù)效果。(3分)2.合唱人員、指揮、準確、恰當，表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意。（2分）3.精神飽滿、富有朝氣。（3分）

4.準確把握歌曲主題，通過合唱進行體現(xiàn)，具有良好感染力。（1分）5.指揮節(jié)奏正確，動作大方、到位。（1分）

五、活動目標

通過此次活動，全體學生應準確記牢《義勇軍進行曲》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《金龍明德小學校歌》的歌詞及旋律。學會看指揮的手勢，跟隨伴奏有感情、聲音洪亮地演唱。