第一篇：微電影：在生活中學會節(jié)約(詳)

微電影：在生活中學會節(jié)約

活動目標：

1．感知生活中節(jié)約用水、用電的含義，掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。2．嘗試和同伴合作制作節(jié)約提示卡，逐步養(yǎng)成節(jié)約的好習慣?；顒訙蕚洌?/p>

1．前期經(jīng)驗：幼兒討論過生活中水和電的重要作用，知道水和電都是寶貴的資源，應(yīng)該要節(jié)約用水用電。

2．拍攝三組節(jié)約能源的微電影： 第一組——節(jié)約用電 第二組——節(jié)約用水 第三組——節(jié)約糧食

3．材料：卡片、黑色水筆、透明膠帶、剪刀?；顒舆^程：

一、師幼共同回憶自己生活中水和電的作用

師：我們前兩天討論過水和電的作用。想一想，如果我們的生活中沒有水和電會怎樣呢？

（師：小朋友我們前兩天討論過水和電的作用，知道水和電都是平常生活中寶貴的資源，今天我們來想一想，如果我們的生活中沒有水和電會怎樣呢？ 先說沒有電---接著說沒有水---各3-5人）

(幼：沒有電：沒有路燈容易摔倒、不能看到好看的動畫片、不能打電話聯(lián)系到家人---（沒有水：口渴了沒水喝、衣服臟了不能洗、也不能洗澡、不能煮飯煮菜------(幼兒簡單交流。)師幼共同小結(jié)：我們的生活不能沒有水和電，所以我們應(yīng)該節(jié)約用水、節(jié)約用電。

（師：是啊，我們的生活不能沒有水和電，如果沒有了水和電會給生活帶來很多的不方便，為了保護水和電的資源我們應(yīng)該怎么做？---節(jié)約用水、節(jié)約用電，做到不浪費）

二、觀看微電影，感知和理解節(jié)約用電、用水與浪費水電造成的影響，掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。

（導入：小朋友們都說的很好，接下來老師請小朋友們一起來看一段影片，看看影片中小主人公在節(jié)約用電上發(fā)生了一個什么樣的故事？）

師：現(xiàn)在，請節(jié)約用水、用電的微電影小主人公給大家看一段他生活中在節(jié)約用電上發(fā)生了一個什么樣的故事？請大家仔細地看一看，并好好地想一想小主人公先后發(fā)生了的哪些變化。(引導幼兒對比式地觀看。)● 觀看第一組微電影---節(jié)約用電（分三個環(huán)節(jié)播放）第一次播放： 討論：①小主人公做完作業(yè)出門，他忘了做什么？（關(guān)燈）沒有關(guān)燈會怎樣？（浪費電）

②說說有哪些浪費的現(xiàn)象？（幼兒討論）

③沒有電我們的生活會怎樣？

（師：如果小主人公沒有關(guān)燈就會怎樣？--浪費電，是的，其實在我們生活中也存在很多浪費電的現(xiàn)象，比如說：幼兒討論---沒有及時關(guān)燈、關(guān)電視、夏天時，人離開房間忘記關(guān)空調(diào)、不用的電器要記得拔掉插頭，但這件事有一定的危險性，要請大人做等等；沒有電我們的生活會變成什么樣？---結(jié)合地震、自己，其實有時候我們自己不節(jié)約甚至也會給別人帶來不便。）

第二次播放：

討論：①當我們沒有節(jié)約用電時，山區(qū)小朋友家里燈怎樣了？（不亮了）（是的，因為電資源也是很有限的，小朋友沒有關(guān)燈浪費電，就會導致供電不足，山區(qū)很遠，電不容易供，燈就暗了）

②討論節(jié)約用電的好方法？

（怎樣才能給他人和自己帶來生活上便利，我們要做到？節(jié)約用電，有什么節(jié)約用電的好方法？幼：離開房間關(guān)燈、關(guān)電腦、不用的電，盡量用節(jié)能燈等等；影片中小主人公一定也聽到了大家的好意見，我們來看看他怎么做？）

第三次播放：

討論：小主人公回房間做了什么？山區(qū)小朋友家怎樣了？（關(guān)燈，燈亮了）

小結(jié)：當我們每個人都節(jié)約用電的時候，就會給身邊的人帶來更多的光明，讓我們一起來做到小節(jié)約大光明。

（其實在我們生活中還有另一個重要的水資源，有了水我們可以做什么？洗手、煮飯、做衛(wèi)生、洗衣服、洗澡、口渴的時候喝水等等可結(jié)合地震。可是在我們身邊還有許多浪費水的現(xiàn)象？比如：--------）

● 觀看第二組微電影---節(jié)約用水

師：水是很重要的資源，我們要節(jié)約，接下來看看影片中小主人公在節(jié)約用水方面是怎么做的？

主人公：①發(fā)現(xiàn)水龍頭沒有關(guān)是怎么處理的？大家覺得這個辦法怎么樣？

②結(jié)合生活中我們洗手擦肥皂的時候應(yīng)該怎樣做? ③想一想還有什么節(jié)約用水的方法。

三．師幼共同小結(jié)，提升節(jié)約用水、用電的意識。

師：今天我們學會了很多節(jié)約的好辦法，小朋友不光自己要做到，也可以將好辦法告訴給身邊的人，讓大家一起加入到節(jié)約用水，節(jié)約用電的隊伍中。延伸活動：

●日常生活活動：①教師隨時提醒幼兒按照節(jié)約提示卡的要求做，及時表揚會節(jié)約的幼兒。②設(shè)立班級“資源箱”，收集生活中的廢舊材料，用于幼兒游戲、區(qū)域活動。

●家園活動：引導家長和孩子共同設(shè)計家庭節(jié)約用水、用電計劃，并帶到幼兒園來進行交流，以進一步增強孩子們的節(jié)約意識。

第二篇：讓孩子在生活中學會節(jié)約

幼兒園大班教案：讓孩子在生活中學會節(jié)約

作者： 來源： 上傳時間：2012-01-18 09:32:08 關(guān)鍵詞：幼兒園大班教案,幼兒,節(jié)約

設(shè)計意圖：

原方案注意結(jié)合幼兒的日常生活。但是仔細閱讀方案后，我有這樣一些看法。首先，方案中所舉的生活事例比如太陽能熱水器、剩余的牙膏等離孩子的生活實際較遠。其次，方案中的活動目標在活動過程中體現(xiàn)得并不充分，達成度不高。在這樣的社會性活動中，我認為應(yīng)該突出以下兩點：

一、教育目標和所舉的事例應(yīng)該和孩子的日常生活緊密聯(lián)系，應(yīng)是他們的真實生活，應(yīng)是他們能夠理解的。比如，用洗手這樣的事例幫助幼兒理解“節(jié)約”概念，可以促使幼兒對洗手時發(fā)生的事情更加關(guān)注并學會思考和判斷。同樣，生活中的節(jié)約小竅門也要考慮幼兒能否在生活中真正做到。

二、讓節(jié)約的理念滲透到日常生活的每一個細節(jié)中去。孩子們每天都會碰到許多與節(jié)約有關(guān)的事情，我們應(yīng)該把這些相關(guān)事情與教育活動緊密結(jié)合起來，讓幼兒對節(jié)約的理解和運用體現(xiàn)在日常生活的每一個細節(jié)中，以切實提高教育的實效性。

目標：

1．感知生活中節(jié)約用水、用電的含義，掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。2．嘗試和同伴合作制作節(jié)約提示卡，逐步養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。

準備：

1．前期經(jīng)驗：幼兒討論過生活中水和電的重要作用，知道水和電都是寶貴的資源，應(yīng)該要節(jié)約用水用電。2．拍攝四組教學錄像：

第一組——活動室里沒有人，電燈、空調(diào)開著，電表在飛快地轉(zhuǎn)動；幼兒和教師往活動室外走，教師關(guān)掉空調(diào)和電燈，電表呈靜止狀態(tài)。

第二組——電視機關(guān)了，插頭也拔掉了，電表呈靜止狀態(tài)；電視機關(guān)了，插頭未拔，電表仍然在轉(zhuǎn)動。

第三組——一名幼兒洗手，將水龍頭開得很大，擦肥皂和搓手時水一直在流淌，洗完手后小水桶里裝滿了一桶水；另一名幼兒洗手，水量適中，擦肥皂前將水龍頭關(guān)上，搓手時再將水龍頭打開，洗完手小水桶里只有小半桶水。

第四組——一幼兒在接水喝，第一次接小半杯，喝完了再接一點，又喝完；另一名幼兒接了一杯水，喝不下倒進接水桶里，接水桶里已有小半桶水。3．材料：卡片、黑色水筆、透明膠帶、剪刀。

過程：

一、師幼共同回憶自己生活中水和電的作用

師：我們前兩天討論過水和電的作用。想一想，如果我們的生活中沒有水和電會怎樣呢？

(幼兒簡單交流。)師幼共同小結(jié)：我們的生活不能沒有水和電，所以我們應(yīng)該節(jié)約用水、節(jié)約用電。

二、觀看錄像，感知與理解節(jié)約用水、節(jié)約用電的基本含義 1．幼兒交流。

師：你有什么節(jié)約用水、節(jié)約用電的好方法嗎?(幼兒表達自己的想法。)2．教師播放錄像，引導幼兒觀察，了解節(jié)約用水、用電的正確方法。師：今天，老師給大家看一些平時我們生活中發(fā)生的事情，請大家仔細地看一看，并好好地想一想這其中的對與錯。(引導幼兒對比式地觀看。)●觀看第一組錄像。

師：①仔細看看，當空調(diào)、電燈都開著的時候，記錄用電的電表有什么變化?②我們看到的哪一段是節(jié)約用電?節(jié)約用電的方法是什么? ●觀看第二組錄像。

師：①沒有人看的時候，兩臺電視機都關(guān)了。這時節(jié)約用電了嗎?(②我們一起來看看電表的變化。為什么會這樣呢?(引導幼兒關(guān)注插頭。)③不用電器的時候，什么方法才是真正的節(jié)約呢? ●觀看第三組錄像。

師：①你認為哪個小朋友是節(jié)約用水，哪個小朋友是在浪費水，為什么?②(引導幼兒關(guān)注水桶里的水量)哦，同樣是洗手，有人用了一桶水，有人只用了小半桶水。③洗手擦肥皂的時候應(yīng)該怎樣做?想一想還有什么時候也可以用這樣的方法。(洗澡。)●觀看第四組錄像。

師：①我們一起來看一看他們是怎樣喝水的。②誰在節(jié)約用水?一天下來，被倒掉的水有多少呢?③喝水時應(yīng)該怎么做?(一次不要接太多，不夠了再接，不能浪費。)3．師幼共同小結(jié)，提升節(jié)約用水、用電的意識。

師幼：在日常生活中我們要學著節(jié)約，避免浪費。人不在房間時，要將電燈、空調(diào)、電視機都關(guān)掉，不用的電器要記得拔掉插頭，但這件事有一定的危險性，要請大人做；用水也要節(jié)約，水龍頭可開小一些，用完后要及時關(guān)掉水龍頭。

三、制作節(jié)約提示卡 1．教師提出倡議。

師：為督促大家節(jié)約，我們常?？吹胶芏鄨龊嫌刑崾竟?jié)約的卡片，我們也來制作一些這樣的節(jié)約提示卡吧。想一想，你可以制作什么方面的節(jié)約提示卡呢? 2．幼兒自由結(jié)伴進行設(shè)計。

師：小朋友倆倆合作制作節(jié)約提示卡，兩個人要先一起商量再制作。(幼兒繪制節(jié)約提示卡，教師給予有困難的幼兒適當幫助。)3．張貼節(jié)約提示卡。

幼兒將自己制作的節(jié)約提示卡粘貼在適當?shù)奈恢?如：空調(diào)、開關(guān)旁，水池上方，茶水桶上等，插座旁的提示卡由教師幫助粘貼)。4．小結(jié)。

師：以后，我們看到這些提示卡就知道要注意節(jié)約，你節(jié)約我節(jié)約大家都節(jié)約，我們就能生活得更美好。延伸活動： ●日常生活活動：①教師隨時提醒幼兒按照節(jié)約提示卡的要求做，及時表揚會節(jié)約的幼兒。②設(shè)立班級“資源箱”，收集生活中的廢舊材料，用于幼兒游戲、區(qū)域活動。

●家園活動：引導家長和孩子共同設(shè)計家庭節(jié)約用水、用電計劃，并帶到幼兒園來進行交流，以進一步增強孩子們的節(jié)約意識。

第三篇：作文：在生活中學會微笑

在生活中學會微笑

微笑如春風，拂去你心頭的憂愁；微笑如泉水，滋潤了我干涸的心靈；微笑如橋梁，溝通彼此的內(nèi)心。正如國文大師季羨林所說“人生似一首詩，微笑著對它，拾取點點詩情，片片詩意”。

我們在生活中總會遇到挫折，可又有幾個人能笑著走過來呢？笑使你變得冷靜，如果我們在社會交流中經(jīng)常笑，那么你的笑容就會贏得很多朋友。而一個愁眉苦臉的人，表現(xiàn)出煩惱不快樂，一個嚴肅冷漠的人往往是不愿與人交往，長期這樣下去不僅不能解決問題，還會對人際交往方面產(chǎn)生影響，讓你更加煩躁。在別人傷心落寞時給他一個微笑，在別人處境困窘的情況下給別人一個微笑，既溫暖了他人，又快樂了自己，何樂而不為呢？

微笑只是一種選擇罷了，有人用一顆熱忱的心靈真心微笑，這樣的微笑才是最可貴的，而有人卻錯誤的追求微笑。

有這么一個故事：作家畢淑敏在乘坐飛機時發(fā)現(xiàn)每次航空小姐為乘客演示空中遭遇緊急情形時，如何打開氧氣面罩的操作。小姐滿面笑容地站立前艙，臉上很真誠，手上卻很敷衍，好像在做一種太極功夫，點到為止，全然不顧這種急救措施對乘客是怎樣的性命攸關(guān)。僵化的職業(yè)微笑，讓人們看到了臉上懸掛的笑容和冷淡的心的分離。

她的微笑已經(jīng)職業(yè)化了，這讓人很難看出她的誠懇和善意。這不是發(fā)自內(nèi)心的笑容；“巧笑倩兮，美目盼兮”周幽王為了美人一笑而烽火戲諸侯，這種笑容也是不真實的。在不經(jīng)意間的笑容才是最璀璨的。微笑，實實在在的是一種處世的技術(shù)。

讓我們一起保持真誠而自然的微笑吧！

第四篇：學會在生活中感受幸福

學會在生活中感受幸福

人生本身就是坎坎坷坷的，人的欲望也有很多，生活中有很多不如意。但社會的發(fā)展科學的進步人類的生存環(huán)境將會越來越好，他將是我們?nèi)祟愋腋Ｉ畹幕A(chǔ)。放下榮華富貴那將是你快樂人生的基礎(chǔ)，在生活中以一個平常心去看世界去體驗生活，學會在平凡的生活中的點滴中感受幸福那將成為陽光快樂的你。對每個人的個體來說生命是第一位的，每天健健康康，吃嘛嘛香就是幸福，有一個健康的孩子就是幸福，自己有一份工作去做就是幸福，有親人和朋友在你身邊就是幸福，一句問候、一個招呼、一個幫助那都是幸福。。。生活中這樣的點滴事還有很多，只要你用心去感受，幸福會天天陪伴你。有一個健康的身體幸福就屬于你，這是我生活中的一點感悟，愿世人多快樂少煩惱。

第五篇：在生活中學會寬容

在生活中學會寬容

九（4）班 熊婧祎

寬容，這兩個字是多么平凡而又簡單。它是一種豁達，是一種理解，也是一種尊重，更是大智慧的象征。

歷史上，寬容的故事令人難忘。公元279年，趙國的藺相如因“完璧歸趙”立了大功，拜為上卿，位在大將軍廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要羞辱他。藺相如聽到廉頗的話后，常常稱病不上朝，不跟廉頗爭位。有時藺相如坐車外出，碰見廉頗就趕緊避開。門客以為他膽小怕事，藺相如卻說：“秦王那么厲害，我都不怕，難道還怕廉頗？我考慮，強大的秦國之所以不入侵趙國，是因為有我們兩人在。如今二虎相斗，必有一傷，勢必削弱扺御外敵的力量。我之所以躲避廉將軍，是先男家之急而后私仇啊﹗”這話傳入廉頗耳中，很覺慚愧便袒衣露體，上門請罪。這便有了“負荊請罪”的故事。

現(xiàn)實生活中，也需要寬容。記得小學的時候，那一天上午，同桌把墨水灑在了我的本子上，潔白的紙上立刻灘開了一朵“花”，我的怒火“噌”的一下就上來了：“你沒長眼嗎？怎么搞的？看把我的本子弄的，你得賠！”同桌嚇得連連道歉，并答應(yīng)我給我一個新本子。放學后，我把事情告訴了媽媽，沒想到她批評了我：“你這孩子，平時怎么教你的？要學會寬容他人，更何況，只是這么一件小事，明天給人家道歉！”上學后，我向同桌解釋了原因，她笑了笑，我們又成了無話不談的好朋友。

是啊，正所謂：退一步，海闊天空；忍一時，風平浪靜。對于別人的過失，能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更精彩。以寬容之心容忍他人之過，可以讓自己成為世上虛懷若谷的人。