第一篇：少兒合唱團組建方案

我校將攜手天天音樂學(xué)校，組建朗閣精英教育少兒合唱團 在人類音樂發(fā)展史上，合唱以其獨特具魅力的藝術(shù)形式為社會所接受，是普及性最強，參與性最廣的高雅藝術(shù)。他與獨唱不同，他體現(xiàn)的是集體的審美，可以鍛煉一個人的團隊合作精神，同時也可以展示我校學(xué)員的藝術(shù)風(fēng)采，加強我校的精神文明和校園文化建設(shè)，豐富學(xué)員的文化生活，對提高學(xué)員們的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)有很大的幫助。因此我校將攜手天天音樂學(xué)校，組建朗閣精英教育少兒合唱團。

讓孩子參加合唱團的好處

1、參加合唱活動，對孩子的心理發(fā)展和藝術(shù)鑒賞力會產(chǎn)生一定的影響。與同齡人共同演唱，一起發(fā)出天籟之聲，那純凈、甜美、和諧美妙的聲音能使自己和他人都為之動情，這就是童聲合唱超凡脫俗的藝術(shù)魅力。

2、參加合唱活動，給孩子提供了無限的表現(xiàn)的機會，容易緊張、膽小的孩子會逐漸增加當(dāng)眾表現(xiàn)的自信和勇氣。

3、自我控制能力差的孩子也會在有意識或無意識之中建立配合以及平等的觀念，自覺遵守紀(jì)律。

4、心不在焉、缺乏毅力的孩子，在持之以恒的練習(xí)中鍛煉了學(xué)習(xí)的毅力。

5、對于有個性、有藝術(shù)特長的孩子，給他們創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，讓他們得以更好的發(fā)展。

6、由于合唱活動又是一種很好的呼吸運動，會使人感到精力充沛，心情愉快。

7、孩子在活動中能夠釋放壓力，精神得到很好的放松，特別是在表演過程中為自己和別人所帶來的那份愉悅和感動，讓孩子倍感快樂，身心都受到鍛煉，心靈的境界也會伴隨歌聲一起得到升華。

參與流程： 報名條件： 報名方式：

第二篇：高中學(xué)校 合唱團組建方案

布爾津縣高級中學(xué)校合唱團組建方案

一、指導(dǎo)思想

在人類音樂發(fā)展史上，合唱以其獨具魅力的藝術(shù)形式為社會所接受，是普及性最強、參與性最廣的高雅藝術(shù)。他與獨唱不同，他體現(xiàn)的是集體的審美，可以鍛煉一個人的團隊合作精神。同時也可展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，加強我校精神文明和校園文化建設(shè)，豐富廣大學(xué)生的業(yè)余文化生活，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)有很大的幫助?，F(xiàn)決定在我校組建一個40—60人的學(xué)生合唱團。

二、組織形式及工作職責(zé)：

1、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作；

2、藝術(shù)指導(dǎo)老師：負(fù)責(zé)合唱指導(dǎo)、創(chuàng)作、組織排練等工作；

3、學(xué)生宣傳組：負(fù)責(zé)合唱團日常宣傳工作（2-3人）；

4、學(xué)生組織組：負(fù)責(zé)合唱團日常組織工作（2-3人）；

5、后勤：負(fù)責(zé)合唱團日常排練場地衛(wèi)生、器材及其他后勤工作。

三、隊員選拔條件：

1、我校高一年級學(xué)生, 具有良好的團隊合作精神，尊重指導(dǎo)教師；

2、能積極、自覺、認(rèn)真、準(zhǔn)時參加合唱團的培訓(xùn)、排練與演出等各項集體活動。

四、選拔方法：

報名者每人清唱一段自選曲目，并回答評委老師1—2個問題，考核后，擇優(yōu)錄取。

五、組織訓(xùn)練、演出及考核：

1、視學(xué)校實際情況，合唱團一般為一周2-3次集中訓(xùn)練，（時間與校領(lǐng)導(dǎo)商議后再定）有演出、比賽任務(wù)時根據(jù)需要適當(dāng)增加排練時間。

2、合唱團每年結(jié)合節(jié)日活動、比賽活動等演出，視學(xué)校實際情況，安排1-2次大型公演或不定期小型專場演出。

3、藝術(shù)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)監(jiān)督合唱隊成員出勤和訓(xùn)練情況，于每學(xué)期終進(jìn)行綜合考評。對優(yōu)秀隊員給予適當(dāng)獎勵。

六、訓(xùn)練安排：

(一)訓(xùn)練內(nèi)容：

1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟訓(xùn)練學(xué)生；

2、教學(xué)生校園歌曲、中外優(yōu)秀合唱歌曲若干首；

3、合唱姿勢、舞臺造型。

(二)訓(xùn)練目標(biāo)：

1、展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；

2、通過參加校內(nèi)外各種形式的演出、比賽，給學(xué)生提供鍛煉的舞臺，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)興趣；

3、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音，進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

七、訓(xùn)練計劃：月份：選拔合唱團團員。排隊形，印發(fā)合唱譜等，開始訓(xùn)練；10 月份：著重強調(diào)聲音的訓(xùn)練（呼吸、聲音位置），并對合唱團人員進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)整；月份：解決用聲技巧。響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓做到平衡統(tǒng)一；準(zhǔn)備元旦晚會節(jié)目。月份： 強調(diào)咬字和吐字的訓(xùn)練，以字帶聲，以情帶聲。對歌曲進(jìn)行進(jìn)一步藝術(shù)處理；準(zhǔn)備元旦演出。月份： 對合唱團成員進(jìn)行年終考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的成員給予表揚和獎勵。

八、場地要求：

排練教室一間；電鋼琴或電子琴一臺；凳子若干把。

布爾津縣高級中學(xué)

2013年9月24日

第三篇：關(guān)于組建中學(xué)生合唱團的方案

關(guān)于組建中學(xué)生合唱團的方案

一、在中學(xué)生中開展合唱教學(xué)的重要意義新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求,要加強培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力、表達(dá)能力和審美能力,激發(fā)學(xué)生對于音樂的學(xué)習(xí)興趣。在素質(zhì)教育方面合唱教學(xué)也是重要的形式之一,通過合唱教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的獨立感、協(xié)調(diào)感、均衡感等綜合音樂感覺以及集體協(xié)作精神和高尚完美的情操,培養(yǎng)青少年的整體觀念和合作精神,對于陶冶學(xué)生的情操具有重大的作用。所以合唱教學(xué)在中學(xué)音樂教育中應(yīng)占有很重要的位置。

二、合唱團的組建規(guī)模實踐證明,以一個學(xué)校為單位組建合唱團,其人數(shù)規(guī)模大約在30至60人之間比較適宜。如果少于30人,只是一支小合唱的隊伍,并且在合唱聲部的配置上會產(chǎn)生一些問題,以至于和聲效果不理想。如果多于60人,從合唱水平提高和組織工作方面又會增加不小的難度。一般的規(guī)律,學(xué)生合唱團的規(guī)模與其水平、能力、管理之間存在著反比的關(guān)系。規(guī)模大,其陣容強、影響力大、普及作用好,但合唱水平提高較難、整體效果偏低、組織管理工作難度加大;規(guī)模小,其陣容弱、影響力小、普及作用差,但合唱水平較易提高、整體效果相對高、組織管理工作難度減小。正因為這些方方面面相互制約、相互矛盾,所以要實事求是地來確定一個科學(xué)的、合理的規(guī)模。

第四篇：關(guān)于組建合唱團活動方案正式版

關(guān)于組建東埠中學(xué)市北校區(qū)合唱團

活動方案

策劃人：姜

強 二〇一〇年十一月

關(guān)于組建東埠中學(xué)市北校區(qū)合唱團活動方案

活動背景:

有意義、有創(chuàng)意、有新意的教育活動不僅能激發(fā)興趣，開發(fā)大腦，更重要的是學(xué)生在活動中完成了感受快樂、享受快樂的美好過程。因此，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育，營造和諧教學(xué)環(huán)境的理念下，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神，激發(fā)興趣，增強信念，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)研究決定在我校著力打造一支能夠進(jìn)行動作表演、多聲部演唱、舞臺隊形設(shè)計獨特的合唱團，以生動活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛，對學(xué)校的熱愛，以藝載德、以藝促智，使學(xué)生生動活潑地發(fā)展。

活動目的：

1、讓學(xué)生明白合唱凝聚起來的是一個團體的思想、情感和愿望。合唱表現(xiàn)出來的合作精神是一個團體最重要的精神，沒有強烈的合作意識和集體主義觀念，就唱不出美妙的旋律。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：

A：現(xiàn)代合唱的特點（具備表演意識、多聲部不斷變化）；

B：合唱的種類（同聲合唱、混聲合唱）等多方面的合唱知識。

3、通過合唱團的組建，為推廣和普及合唱教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

活動主題：

組建東埠中學(xué)市北校區(qū)合唱團

活動時間：

訓(xùn)練時間：每周至少抽出兩個小時進(jìn)行訓(xùn)練（具體時間視情況而定）。十一月底開始，本次活動具有長久性。

活動地點：

東埠中學(xué)市北校區(qū)音樂教室及舞蹈教室

活動對象：

東埠中學(xué)市北校區(qū)全體學(xué)生

活動規(guī)模：

1、活動人數(shù)：四十人左右

2、活動網(wǎng)絡(luò)：學(xué)?！嗉墶獙W(xué)生——家庭——學(xué)校

活動內(nèi)容：

本活動方案主要以合唱的訓(xùn)練為主，通過聲音的訓(xùn)練、和聲的排練、集體演唱的鍛煉，來了解合唱的意義和價值。同時通過樂理知識、視唱練耳、動作表演等輔助練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生建立合唱學(xué)習(xí)的感念，認(rèn)識合唱內(nèi)容的多元性。

活動重、難點：

重點：以合唱訓(xùn)練為主，穿插樂理、視唱練耳、動作表演等方面的教學(xué)內(nèi)容和活動形式。

難點：多聲部和聲的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

活動負(fù)責(zé)人：

姜 強

活動過程和步驟：

第一階段：提出構(gòu)想、分析、設(shè)計方案

由活動負(fù)責(zé)人提出構(gòu)想，并與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交流分析后進(jìn)行本次活動方案定稿的撰寫。第二階段：宣傳動員、吸納隊員及活動前期準(zhǔn)備階段

合唱隊員的吸納有以下三種途徑：

①在音樂課上挑選。通過抽查個別學(xué)生的歌唱，從中了解這些學(xué)生的音樂能力（音準(zhǔn)、節(jié)奏感、音色、表現(xiàn)力等）；

②在學(xué)前測試或期中、期末考試中挑選。這是挑選隊員的好時機，并可加深對這些學(xué)生的了解；

③在學(xué)校和班級舉行文藝活動時挑選?？蓮闹邪l(fā)現(xiàn)一些條件好的學(xué)生。

招收合唱團隊員的要求：視唱能力、樂理知識、表演水平等等，但這些可在學(xué)生進(jìn)團后，通過老師的指導(dǎo)、訓(xùn)練得到提高。最重要的是看學(xué)生是否具有較好的音準(zhǔn)概念、較好的聲音條件、能勝任本聲部的音域、較強的節(jié)奏感，這四方面的素質(zhì)和潛力。

一、合唱團性質(zhì)：

東埠中學(xué)市北校區(qū)合唱團是由東埠中學(xué)市北校區(qū)創(chuàng)辦的首屆藝術(shù)團隊，學(xué)校將對合唱團成員開展免費的藝術(shù)教育和培訓(xùn)活動。

二、合唱團課程設(shè)置：

1、音樂素養(yǎng)：樂理、視唱練耳；

2、歌唱技巧訓(xùn)練；

3、合唱技巧訓(xùn)練；

4、舞臺表演、形體訓(xùn)練。

三、合唱團排練時間：

被錄取的學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一組織，利用學(xué)生課余時間進(jìn)行培訓(xùn)（具體時間根據(jù)實際情況擬定）。

四、合唱團隊員選錄標(biāo)準(zhǔn)：

1、樂于參與活動，能吃苦，有參與合唱團學(xué)習(xí)的意愿；

2、音色純凈、音調(diào)準(zhǔn)確、吐字清晰；

3、具備一定的自我約束能力，有團隊合作意識及較強的集體榮譽感。

五、合唱團隊員選錄范圍及程序：

1、本次隊員選錄在初一學(xué)生中進(jìn)行，由學(xué)生自愿報名，班主任推薦。

2、合唱團輔導(dǎo)教師按隊員標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)一定形式進(jìn)行面試。

3、在各級各類聲樂比賽中獲獎的學(xué)生可直接錄取。

4、選錄后給隊員發(fā)錄取通知書。

第三階段：具體實施排練

1、觀看國際國內(nèi)合唱比賽視頻：學(xué)生從中體會到以下兩個特點：A、合唱脫離了四個臺階 B、合唱走入生活化、表演化（注重保護學(xué)生的耳朵）

2、認(rèn)識合唱：由兩個或兩個以上的聲部各自按本聲部的曲調(diào)同時演唱一首歌曲。

3、十二月份對學(xué)生進(jìn)行其他輔助訓(xùn)練和排練。

4、合唱具體內(nèi)容根據(jù)選入合唱團學(xué)生的基本條件做相應(yīng)選擇。

第四階段：成果展示、匯報演出（時間視學(xué)習(xí)進(jìn)展情況而定）。

第五階段：以“人無我有，人有我精”的活動理念為指引，堅持長期的開展這一活動，最終品牌化。

策劃人：姜強

二〇一〇年十一月

第五篇：童聲合唱團組建經(jīng)驗

組建起一支好的童聲合唱團，既能體現(xiàn)這支合唱團指導(dǎo)老師的綜合能力（組織能力、活動能力、合唱訓(xùn)練能力、指揮能力等）的水準(zhǔn)，也可反映這所學(xué)校學(xué)生整體的藝術(shù)素質(zhì)。

組建合唱團之前的首要任務(wù)是，根據(jù)本校的現(xiàn)狀條件、學(xué)生的實際情況、師資的力量水平，來確立一個目標(biāo)----合唱團短期內(nèi)達(dá)到的水平，以及今后的發(fā)展方向；并依此來確定所建合唱團的規(guī)模和它的聲部配置。這樣，在組建合唱團時會使組建者心中有底，并為今后的發(fā)展打下了一個良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)筆者多年的工作實踐，下面從組建童聲合唱團中合唱團的規(guī)模、合唱團聲部的配置、合唱團隊員的招收三方面談?wù)勛约旱囊恍w會和淺略的見解。

一、童聲合唱團的規(guī)模

實踐證明，以一個學(xué)校為單位組建合唱團，其規(guī)模（人數(shù)的范圍）大約在30人―60人之間比較適宜。如果少于30人，那只是一支小合唱或小組唱的隊伍，同時在合唱聲部的配置上會產(chǎn)生一些問題；如果多于60人，從合唱水平提高和組織工作方面都會增加不少的難度。

一般的規(guī)律，學(xué)生合唱團的規(guī)模與其水平、能力、管理之間存在著反比的關(guān)系。規(guī)模大，其陣容強、影響力大、普及作用好，但合唱水平提高較難、整體效果偏低、組織管理工作難度加大；規(guī)模小，其陣容弱、影響力小、普及作用差，但合唱水平較易提高、整體效果相對高、組織管理工作難度減小。正因為這些方方面面相互制約、相互矛盾，所以要實事求是地來確定一個科學(xué)的、合理的規(guī)模。

需要注意的是，近幾年因為各種合唱比賽較多，有些學(xué)校和團隊為了保證聲勢宏大、聲音嘹響，比賽時不吃虧，盡量的追求人數(shù)上的最多。但這恰恰忽略和削弱了合唱團的整體素質(zhì)和作品的表現(xiàn)能力。單純的追求人數(shù)，往往會把樂感不強、發(fā)聲和音準(zhǔn)上有問題的學(xué)生吸納進(jìn)來。歌唱時這些學(xué)生不但增加的音量不大，而且會影響周邊的隊員和合唱團整體水平的發(fā)揮。要認(rèn)識到，合唱團聲勢的大小，主要取決于聲樂訓(xùn)練的結(jié)果，不僅僅取決于人數(shù)的多寡。

二、合唱團聲部的配置與劃分

由于我們經(jīng)常接觸到的作品多為二聲部、三聲部、四聲部作品，超過四聲部的童聲合唱作品較為少見。所以合唱團聲部的配置一般為：

1、二聲部配置：這是一個最基本的聲部配置，只有高與低兩個聲部。剛組建起來的合唱團，因為在許多方面沒有基礎(chǔ)性的訓(xùn)練和準(zhǔn)備，比較適宜這種聲部配置。演唱一些小的作品，隊員的演唱能力容易達(dá)到，也更能發(fā)揮出整體的演唱水平。

2、三聲部配置：在高低兩個聲部的基礎(chǔ)上，加入一個中聲部，這就是三聲部配置。這樣的童聲合唱作品比較多，有利于訓(xùn)練、演唱范圍的擴大，隊員們演唱能力的提高。同時可以把女聲合唱的作品納入其中，因為女聲與童聲的聲音相近似。這類作品在演唱時，其作品表現(xiàn)力上有一定的難度，對隊員的音樂素質(zhì)也有一定的要求。

3、四聲部配置：在高低兩個外聲部基礎(chǔ)上，加入兩個內(nèi)聲部（中高聲部和中低聲部），這就是四聲部配置。這樣的作品不少，可以包括由器樂作品改編的、成人混聲四部合唱改編的作品。由于聲部多、演唱范圍廣，演唱的難度也較大，不僅要求隊員有較高的音樂素質(zhì)，要求指揮也須具有相應(yīng)的能力。

值得注意的有二點：一是聲部的訓(xùn)練要由易到難、順序漸進(jìn)，不能操之過急；二是演出作品的選擇，要與合唱團的演唱能力相吻合，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)。前者能使隊員獲得扎實的基本功，后者則不致因作品太難，隊員力所不能及，而造成無法準(zhǔn)確、完美地表現(xiàn)作品的主題和情感。例如，為了參加第三屆國際童聲合唱節(jié)，筆者組建了一支由小學(xué)四年級到高中二年級學(xué)生參加的童聲合唱團。剛開始時，筆者把二聲部作品《啊，老師媽媽》作為基礎(chǔ)曲目來訓(xùn)練，在隊員二聲部能力得到鞏固后，又用三聲部作品《童心向往的世界》來進(jìn)行提高訓(xùn)練。5月份參加寧波市中小學(xué)合唱選拔賽時，由于作品難度相對較小、合唱團演唱能力強，在29個合唱團中脫穎而出，獲得第一名。在此基礎(chǔ)上，筆者進(jìn)行了四聲部作品《太陽出來了》的排練，并參加了7月份在寧波舉行的第三屆國際童聲合唱節(jié)閉幕式的演出，獲得了一致的好評。

合唱團聲部的劃分，即既要根據(jù)個體的音域、音質(zhì)，來確定每個隊員演唱那個聲部；又要強調(diào)合唱團各聲部間的平衡，以及從低聲部到高聲部之間的力量對比。這里有個原則，一般來說，聲部從低到高力量的配置，應(yīng)類似于金字塔的形狀。低音部的聲音要飽滿、沉穩(wěn)，人數(shù)可多點、聲音要大些。高聲部的聲音要清脆、明亮，人數(shù)可少點、聲音要小些。當(dāng)然，聲部力量的配置有時要視作品的要求而定。

三、合唱隊員的招收

1、招收的方法

①在音樂課上挑選。通過抽查個別學(xué)生的歌唱，從中了解這些學(xué)生的音樂能力（音準(zhǔn)、節(jié)奏感、音色、表現(xiàn)力等）。

②在學(xué)前測試或期中、期末考試中挑選。這是挑選隊員的好時機，并可加深對這些學(xué)生的了解。

③在學(xué)校和班級舉行文藝活動時挑選?？蓮闹邪l(fā)現(xiàn)一些好的苗子。

2、招收的要求

招收合唱團隊員有不少的要求，如視唱能力、樂理知識、表演水平等等，但這些可在學(xué)生進(jìn)團后，通過老師的指導(dǎo)、訓(xùn)練得到提高。最重要的是看學(xué)生是否具有：較好的音準(zhǔn)概念、較好的聲音條件、能勝任本聲部的音域、較強的節(jié)奏感，這四方面的素質(zhì)和潛力。

下面就從這四方面談?wù)勅绾慰疾閷W(xué)生、挑選隊員： ①音準(zhǔn)。音準(zhǔn)應(yīng)該優(yōu)先于其他能力，而作為第一條件來考慮?？疾榈霓k法有二種：一是，讓學(xué)生唱首自己熟悉的歌，老師給一音高而不給伴奏，等學(xué)生清唱完時，老師再用鋼琴核對其尾音是否準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的，則說明這位學(xué)生控制音高的能力是比較強的；二是，老師在鋼琴上彈一組音，使其中一個音的音高略有變化，如1 b3 5，135，1#35，要求學(xué)生用唱名唱出來，看其能否準(zhǔn)確地分辯和模唱。

②聲音。這也是一個重要的條件?？捎煤唵蔚姆椒▉砜疾?，讓學(xué)生演唱一首歌，從中來發(fā)現(xiàn)他的音質(zhì)，以及是否具有比較自然、舒展的歌唱狀態(tài)。要強調(diào)的是，我們挑選的是合唱隊員，而不是獨唱演員，所以最好挑選那些聲音具有共性、融合度好的學(xué)生。對于存在著聲音個性突出而融合度又差、用聲習(xí)慣不好等問題的學(xué)生的入選，關(guān)鍵在指導(dǎo)老師是否有能力加以糾正、解決。

③音域。音域的考查比較簡單，關(guān)鍵在老師分配隊員去哪個聲部的選擇。老師們一般習(xí)慣根據(jù)隊員音域的高低來進(jìn)行聲部的分配，高音唱得上，就分到高聲部，否則就分到低聲部。實際上這種簡單的分配法不利于組建成一支優(yōu)秀的合唱團。對于那些既能上高音、又能唱好低音，音域較寬的隊員，指導(dǎo)老師一定要按照合唱團、合唱作品的需要出發(fā)，作出合理、有效的安排。

④節(jié)奏感?？疾闀r，老師可編一些簡單的節(jié)奏、兩條近似而又有差別的節(jié)奏等，用手示范，讓學(xué)生準(zhǔn)確地辯別并模仿出來，以考查學(xué)生對節(jié)奏的反應(yīng)能力和感悟能力?？疾闀r抓住上述的四個重要條件，就

能招收到合格的合唱隊員。通過訓(xùn)練，得到提高，使整個合唱團能夠完美的來表現(xiàn)作品。

組建童聲合唱團，其最終目的是發(fā)展童聲合唱藝術(shù)，需要不斷實踐、不斷摸索，需要善于積累經(jīng)驗。從“控制規(guī)模、有效配置、按質(zhì)招收”著手，科學(xué)施教、培養(yǎng)新人，建立起一支穩(wěn)定的童聲合唱隊伍，推動我市童聲合唱藝術(shù)的發(fā)展。