第一篇：初中合唱團(tuán)的組建及排練技巧

初中合唱團(tuán)的組建及排練技巧

建國以來，我國中小學(xué)音樂教育在發(fā)展的過程中取得了很大的成績(jī)。尤其近年來，美育被列為教育方針的內(nèi)容之一。音樂教育主要體現(xiàn)以音樂審美體驗(yàn)為核心。“合唱”是在音樂課教學(xué)之外體現(xiàn)審美價(jià)值的一種藝術(shù)形式。它不僅能培養(yǎng)學(xué)生感受美、理解美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，而更重要的是通過合唱實(shí)踐手段提高審美價(jià)值取向的構(gòu)建水平、評(píng)價(jià)能力和鑒別能力，從而在日常生活中能夠鑒別美與丑，追求美，用美的精神凈化心靈、高尚志趣、完善品格、啟迪智慧、振奮精神??“合唱”這種相互配合的群體音樂活動(dòng)，還是一種以音樂為紐帶進(jìn)行的人際交流，它有助于養(yǎng)成學(xué)生共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。隨著近年來中小學(xué)生合唱事業(yè)的蓬勃發(fā)展，和北京市兩年一度的中、小學(xué)學(xué)生合唱節(jié)比賽的舉辦。各學(xué)校都提倡組建學(xué)生合唱團(tuán)來提高學(xué)校文藝方面的素質(zhì)教育。從組建一個(gè)學(xué)生合唱團(tuán)到帶團(tuán)去參加比賽甚至取得名次這都非一日之寒，下面我就對(duì)組建一個(gè)初中合唱隊(duì)要注意的事項(xiàng)和排練的技巧兩方面發(fā)表一下本人的看法。

一、合唱隊(duì)員的挑選要擇優(yōu)錄取

組建合唱團(tuán)要從選人開始。合唱團(tuán)聲音的質(zhì)量建立在隊(duì)員挑選的基礎(chǔ)上，選擇工作要用科學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待。可選擇一首短小歌曲，讓學(xué)生分別唱，我們主要聽音色、音量、音域、音樂表現(xiàn)力及聲音的優(yōu)勢(shì)。比如聲音是否自然、圓潤(rùn)、明亮、優(yōu)美。最不贊成有些音樂教師讓班主任或同學(xué)推薦，這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。因?yàn)樗麄儾涣私夂铣囊魳穬?yōu)勢(shì)是以聲為基礎(chǔ)的，所以我們決不能以任何理由降低選拔合唱隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)。

二、精心選擇演唱曲目

合唱曲目選擇是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。曲目選擇要適合合唱隊(duì)現(xiàn)有實(shí)際演唱能力。通常要從多方面考慮：一是考慮合唱隊(duì)的年齡結(jié)構(gòu)特征，要考慮中小學(xué)生的認(rèn)知能力、藝術(shù)鑒賞能力；選擇的曲目在思想性、藝術(shù)性方面，要有針對(duì)性。二是考慮合唱隊(duì)現(xiàn)有的藝術(shù)表現(xiàn)能力。合唱隊(duì)聲音的控制能力如何，音色調(diào)節(jié)、力度變化、音樂范圍、音準(zhǔn)節(jié)奏變化處理駕馭、多聲部演唱、各聲部協(xié)和、平衡、演唱語言表達(dá)、是否有領(lǐng)唱隊(duì)員及領(lǐng)唱隊(duì)員的演唱能力等諸多方面能否達(dá)到演唱作品的藝術(shù)要求。另一方面不容忽視的是我們指揮排練的老師要考慮到，你所選的作品自己是否有能力駕馭，能否對(duì)作品作出準(zhǔn)確、細(xì)致地分析、處理，設(shè)計(jì)好排練方案？運(yùn)用合理的指揮圖勢(shì)來調(diào)動(dòng)每位合唱隊(duì)員，較好完成作品的藝術(shù)再現(xiàn)。

三、從發(fā)聲練習(xí)開始，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造性和表現(xiàn)力

發(fā)聲練習(xí)時(shí)聲音練習(xí)的基礎(chǔ)，要結(jié)合歌曲的風(fēng)格、情緒、音型、力度、速度、呼吸等，選擇與排練作品相統(tǒng)一的練習(xí)曲。

練聲曲從表面上看似單調(diào)、枯燥、無內(nèi)容，我們應(yīng)挖掘發(fā)聲練習(xí)中的情感因素，讓學(xué)生帶著豐富的感情歌唱，用飽滿的氣息支持到音的結(jié)束，給原來沒有內(nèi)容、沒有表情的練聲曲賦予生命力、表現(xiàn)力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和想象力。還要根據(jù)學(xué)生唱歌水平的不斷提高，在不同階段逐漸上升到有一定難度的練聲曲。在訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)用氣息歌唱，掌握正確的呼吸法。培養(yǎng)頭聲的感覺，提倡頭腔為主體的頭聲共鳴，聲音要集中在眉宇之間，做到聲音統(tǒng)一，聲音自如。從而使發(fā)聲練習(xí)中情感因素與高質(zhì)量歌唱聲音結(jié)合起來，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生歌唱的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。

四、注重養(yǎng)成“輕聲”唱法的好習(xí)慣。

為避免學(xué)生的喊叫，應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒他們用輕聲去歌唱?！拜p聲”實(shí)際上是人體各發(fā)生器官協(xié)調(diào)發(fā)聲的基礎(chǔ)，這種發(fā)聲有它的形成和發(fā)展步驟?！拜p聲”的合唱訓(xùn)練，可以有效地克服發(fā)聲狀態(tài)中不必要的緊張和僵硬。學(xué)生喊叫的主要原因是喉部的發(fā)聲狀態(tài)拘謹(jǐn)，缺少彈性和靈活性。有時(shí)氣息上浮也會(huì)造成胸僵、喉緊的狀態(tài)。在合唱訓(xùn)練之前要做好放松練習(xí)。有時(shí)是心理放松，有時(shí)是生理、身體的放松。例如：在訓(xùn)練之前隊(duì)員之間做按摩練習(xí)，會(huì)逗他們大笑，這可以達(dá)到放松；如打呵欠，讓喉嚨打開，舌頭、頸都放松；如從高到底的嘆氣，體會(huì)氣息的通暢和聲音位置的統(tǒng)一等等。

不管是用旋律音程練習(xí)，還是用帶聲部的和旋練習(xí)，走不能在音量上過早要求。直到學(xué)生們?cè)诟璩亲龅酵耆蜷_喉嚨，徹底放松下巴，呼吸自如，氣息勻暢，這時(shí)再去考慮聲音的音量問題。

五、正確處理合唱音響平衡問題。

音響平衡是音響層次的基礎(chǔ)，而對(duì)音響平衡關(guān)系的處理又以音色與力度以及多聲部的局部構(gòu)成形式為依據(jù)。為了正確展示音樂形象，指揮對(duì)合唱的音響平衡

關(guān)系的恰當(dāng)處理至關(guān)重要。

1、正確處理旋律及背景織體內(nèi)部的音量平衡關(guān)系。

主旋律對(duì)位聲部副旋律和聲低聲部背景（包括和聲內(nèi)聲部）5：4：3：2： 12、要注意主旋律聲部在音色、音區(qū)上的特征。

在一般情況下，主旋律在外聲部較容易得到突出，在內(nèi)聲部則需要適當(dāng)強(qiáng)調(diào)。各聲部擔(dān)任主旋律時(shí)的鮮明度順序是：1．高聲部2．低聲部3．中聲部。當(dāng)然這和各聲部擔(dān)任主旋律的音區(qū)特征是密不可分的。

3、處理好領(lǐng)唱聲部與合唱背景的平衡關(guān)系。

當(dāng)有領(lǐng)唱聲部是要注意合唱背景在音響、音色、音區(qū)上的特征和作用，不能“搶”角色。

4、處理好復(fù)調(diào)織體中不同聲部（主題、對(duì)題）間的平衡關(guān)系。

在模仿復(fù)調(diào)中，如系嚴(yán)格模仿，原則上模仿聲部應(yīng)與主題聲部采取同等力度處理，隨主題聲部的起伏而變化。

六、關(guān)注非技巧因素是取得成功的根本保證

一個(gè)好的童聲合唱團(tuán),除了在技術(shù)方法上要注意以外，還有些技術(shù)之外的因素也會(huì)影響著合唱水平的提高。

1.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通“取得家長(zhǎng)的配合說實(shí)在的, 雖然教育部門強(qiáng)調(diào)在中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育, 但現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還是很重, 需要學(xué)習(xí)的東西很多。加上北京的孩子大多是早出晚歸, 一天在外面呆的時(shí)間很長(zhǎng), 中午大多數(shù)都不回家休息, 所以很多家長(zhǎng)心疼孩子, 對(duì)自己的孩子參加合唱隊(duì)是很不了解的, 也非常反對(duì),特別是在學(xué)生生源比較復(fù)雜比較差的學(xué)校, 本身家長(zhǎng)的職業(yè)、文化程度、家庭條件等參差不齊, 合唱訓(xùn)練特別難開展,有相當(dāng)一部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ虺３缯n。眾所周知, 合唱講究合作, 講究集體精神、團(tuán)隊(duì)精神, 假如排練人數(shù)、隊(duì)員不固定的話, 真的是事倍功半。但六七十人的合唱隊(duì)長(zhǎng)期時(shí)間的訓(xùn)練, 有時(shí)還需要做強(qiáng)化訓(xùn)練, 這些要取得家長(zhǎng)的支持確實(shí)不容易。但我們?nèi)匀灰扇∫恍┐胧? 比如組隊(duì)時(shí), 以學(xué)校的名義給家長(zhǎng)發(fā)祝賀信;組隊(duì)后掌握每個(gè)隊(duì)員的家庭聯(lián)系電話, 隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)隊(duì)員的進(jìn)步情況;利用學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)宣傳展示學(xué)校合唱隊(duì)的成果等。對(duì)于特別不理

解的家長(zhǎng)還要不厭其煩地做思想工作。

2.明確訓(xùn)練目標(biāo)”取得學(xué)校的支持

讓隊(duì)員們明確訓(xùn)練目標(biāo), 了解校外的動(dòng)態(tài)。每次組隊(duì)時(shí)我都會(huì)讓他們知道自己的任務(wù), 給他們確定具體的目標(biāo), 有時(shí)甚至是不同排練階段的目標(biāo), 這樣才會(huì)有壓力從而產(chǎn)生動(dòng)力, 經(jīng)常錄制排練的音響給學(xué)生聽、看, 讓學(xué)生嘗試進(jìn)步的喜悅, 并檢查是否達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

由于一個(gè)合唱團(tuán)的隊(duì)員往往來自學(xué)校不同年級(jí)和不同班級(jí), 所以給排練帶來較大的困難, 特別是在排練時(shí)間的安排方面。比如: 原定的排練時(shí)間會(huì)與學(xué)校的活動(dòng)重疊;會(huì)與年級(jí)、班級(jí)的活動(dòng)時(shí)間相沖突等等。這些問題假如不處理妥當(dāng)?shù)脑? 也會(huì)搞得焦頭爛額。所以一定要爭(zhēng)取學(xué)校的支持,事先安排好排練時(shí)間并得到有關(guān)部門的同意, 通知各年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等, 萬一有活動(dòng)沖突的話早做調(diào)整, 或者通過上級(jí)部門盡量保證正常的排練;經(jīng)常請(qǐng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)合唱隊(duì)的排練, 既可以讓領(lǐng)導(dǎo)了解排練的實(shí)際困難,又可以鼓勵(lì)學(xué)生, 并了解合唱水平的提高狀況。

李小一

06年7月

第二篇：合唱團(tuán)排練計(jì)劃

合唱團(tuán)訓(xùn)練計(jì)劃

一、課程背景

合唱是具有十分豐富藝術(shù)表現(xiàn)力的音樂藝術(shù)形式。其音域?qū)拸V、音色豐富、體裁多種多樣，是實(shí)施音樂審美教育、培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的重要途徑。對(duì)學(xué)生培養(yǎng)、發(fā)展演唱歌曲的興趣與愛好，增強(qiáng)演唱的自信心，發(fā)掘、發(fā)展其表演潛能和創(chuàng)造性潛能，具有重要意義；學(xué)生運(yùn)用合唱表達(dá)情感，與他人溝通、融洽感情，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團(tuán)隊(duì)精神具有十分重要的意義。

我校學(xué)生從多年的合唱實(shí)踐中，真正感受到藝術(shù)的美，和諧的美，生活的美，健康人格的美；感悟個(gè)人在藝術(shù)小舞臺(tái)乃至社會(huì)大舞臺(tái)中的角色位置，感悟個(gè)人對(duì)集體、對(duì)生活的責(zé)任，體現(xiàn)了藝術(shù)育人的特殊功能。

二、課程目標(biāo)

1．通過演唱中外經(jīng)典合唱曲，了解合唱的發(fā)展，感受合唱藝術(shù)的和諧美，體現(xiàn)了藝術(shù)育人的特殊功能。

2．通過合唱的訓(xùn)練，掌握正確的發(fā)聲方法，重視聲部間的和諧以及音色的調(diào)配。

3．通過合唱訓(xùn)練，培養(yǎng)個(gè)人對(duì)集體的責(zé)任，感悟與人合作的的精神。

三、課程安排

本課程安排在四、五、六學(xué)生中開設(shè)，利用每周的選修課，每學(xué)期約12次，每次2課時(shí)。實(shí)踐、演唱活動(dòng)占40%以上，合唱音樂鑒賞占60%。

四、地點(diǎn)：教室。

五、課程內(nèi)容

第1周 合唱音樂的發(fā)展簡(jiǎn)史，中外經(jīng)典合唱曲目鑒賞。

第2周 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，了解每位學(xué)生的聲音特點(diǎn)，分聲部。

第3—5周 基本發(fā)聲訓(xùn)練

（一）：呼吸的狀態(tài)。曲目：《多年以前》

第6—8周 基本發(fā)聲訓(xùn)練

（二）：音準(zhǔn)練習(xí)。曲目：《森林里的小河》

第9—11周 基本發(fā)聲訓(xùn)練

（三）：各聲部的音色調(diào)配。曲目：《郵遞馬車》

學(xué)習(xí)并逐步掌握歌唱的基本技能，運(yùn)用正確的呼吸方法、有氣息支持的發(fā)聲、圓潤(rùn)的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和藝術(shù)表現(xiàn)力地歌唱。

第12周 總結(jié)一學(xué)期來各聲部的演出情況，演唱能力是否有進(jìn)一步的提高。完整的演唱三首合唱曲。

注：

演唱曲目視學(xué)生實(shí)際情況而更改，如有一定數(shù)量的男生，可進(jìn)行二聲部合唱的訓(xùn)練。

六、課程實(shí)施

以課堂教學(xué)為基本形式，采用分聲部練習(xí)，集體聯(lián)系等形式開展活動(dòng)。

七、課程評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法：

1．自選獨(dú)唱歌曲一首，檢查每一位學(xué)生的演唱表演能力。

2．完整的演唱2—3首合唱曲，檢查整個(gè)合唱隊(duì)的演唱能力。

第三篇：組建男聲合唱團(tuán)策劃書

廣東理工學(xué)院電氣工程系

組建男聲同聲合唱團(tuán)計(jì)劃

青春韻律，高雅藝術(shù)

一、指導(dǎo)思想

合唱藝術(shù)是音樂、文學(xué)與演唱的結(jié)晶，對(duì)學(xué)生道德的培養(yǎng)、性格情操的熏陶、形象思維的豐富都起著極其重要的作用。

組建合唱團(tuán)是為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，繁榮先進(jìn)的校園文化，構(gòu)建和諧的校園生活，“弘揚(yáng)高雅藝術(shù)，傳播民族文化”，提高大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，打造具有影響力和輻射面的校園文化活動(dòng)品牌。希望合唱團(tuán)的成立能夠提升工科院校大學(xué)生藝術(shù)品位和綜合素養(yǎng)，為社會(huì)輸送有競(jìng)爭(zhēng)力的“文理兼修”的復(fù)合型人才而努力。

合唱團(tuán)隸屬電氣工程系，將針對(duì)團(tuán)員在演唱方法、技巧、合唱賞析、藝術(shù)素養(yǎng)等方面對(duì)合唱團(tuán)成員進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)合唱與指揮的基本知識(shí)，掌握業(yè)余合唱隊(duì)訓(xùn)練的基本方法。通過合唱活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識(shí)，豐富業(yè)余生活，促進(jìn)身心健康。把熱愛生活，熱愛藝術(shù)，熱愛學(xué)校的情懷融進(jìn)純真、質(zhì)樸的音色之中，展現(xiàn)音樂魅力。

二、合唱團(tuán)形式

男聲同聲合唱團(tuán)，合唱隊(duì)員不少于15人。

三、組織機(jī)構(gòu)

設(shè)立團(tuán)長(zhǎng)、副團(tuán)長(zhǎng)、藝術(shù)監(jiān)督、策劃、聲部長(zhǎng)、指揮（可兼任）。

領(lǐng)隊(duì)：劉睿

總策劃：曹會(huì)文

藝術(shù)總監(jiān)及鋼琴伴奏：（待定）

四、團(tuán)員條件

1．主要面對(duì)電氣工程系一、二年級(jí)男生；

2．愛好歌唱，對(duì)聲樂演唱有興趣；

3．遵守紀(jì)律，集體榮譽(yù)感強(qiáng)；

4．能堅(jiān)持參加日常訓(xùn)練。

五、報(bào)名方式

采取自愿報(bào)名，分班登記方式。

六、工作進(jìn)程

1．籌備會(huì)議

廣東理工學(xué)院電氣工程系

參加人員：各班文娛委員

時(shí)間：十一月十九日下午四點(diǎn)二十分

地點(diǎn)：七號(hào)樓7109室

會(huì)議內(nèi)容：合唱團(tuán)員報(bào)名工作

2．報(bào)名

登記合唱團(tuán)員，選定團(tuán)長(zhǎng)、副團(tuán)長(zhǎng)、藝術(shù)監(jiān)督、策劃、聲部長(zhǎng)、指揮（可兼任）。

3．合唱團(tuán)第一次工作會(huì)議

參加人員：團(tuán)長(zhǎng)、副團(tuán)長(zhǎng)、藝術(shù)監(jiān)督、策劃、聲部長(zhǎng)、指揮等。

會(huì)議內(nèi)容：全系范圍內(nèi)征集合唱團(tuán)團(tuán)名，如：靚仔男聲合唱團(tuán)、超人男聲合唱團(tuán)等；

制定合唱團(tuán)章程；

確定訓(xùn)練時(shí)間、場(chǎng)所。

4．日常訓(xùn)練（訓(xùn)練計(jì)劃略）

5．訓(xùn)練成果展示，周年匯報(bào)。

策劃人：曹會(huì)文

第四篇：組建幼兒園合唱團(tuán)計(jì)劃

關(guān)于組建道光幼兒園 “歡樂合唱團(tuán)”計(jì)劃方案

一、指導(dǎo)思想：

在人類音樂發(fā)展史上，合唱以其獨(dú)特具魅力的藝術(shù)形式為社會(huì)所接受，是普及性最強(qiáng)，參與性最廣的高雅藝術(shù)。他與獨(dú)唱不同，他體現(xiàn)的是集體的審美，可以鍛煉一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)也可以展示我園的藝術(shù)風(fēng)采，加強(qiáng)我園精神文明和校園文化建設(shè)，豐富幼兒的文化生活，對(duì)提高幼兒的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)有很大的幫助。

二、組建概況：

1、成立時(shí)間：未定

2、人數(shù)： 30—50人的幼兒

3、初定名字：歡樂合唱團(tuán)

三、組織形式及工作職責(zé)：

1、在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作；

2、藝術(shù)指導(dǎo)老師：負(fù)責(zé)合唱、創(chuàng)作、組織排練等工作；

3、宣傳組：負(fù)責(zé)合唱團(tuán)日常宣傳工作（初定班主任）

4、組織組：負(fù)責(zé)合唱團(tuán)日常組織工作（奧爾夫音樂老師）

四、隊(duì)員選拔條件：

1、在園中大班幼兒具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重指導(dǎo)教師（聽話的小朋友）

2、能積極、自覺、認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)參加合唱團(tuán)的培訓(xùn)、排練與演出等各項(xiàng)集體活動(dòng)。

五、選拔方法：

報(bào)名幼兒每人清唱一段自選曲目，并回答評(píng)委老師1—2個(gè)問題，考核后，擇優(yōu)錄取。

六、組織訓(xùn)練、演出及考核：

1、視幼兒實(shí)際情況，合唱團(tuán)一般為一周兩次集中訓(xùn)練，確定在每周星期

二、星期四下午3點(diǎn)至4點(diǎn)。有演出、比賽任務(wù)時(shí)根據(jù)需要適當(dāng)增加排練時(shí)間。

2、合唱團(tuán)每年結(jié)合節(jié)日活動(dòng)、比賽活動(dòng)等演出，視幼兒園實(shí)際情況，安排1——2次大型公演或不定小型專場(chǎng)演出。

3、藝術(shù)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)監(jiān)督幼兒出勤和訓(xùn)練情況，于每學(xué)期終進(jìn)行綜合考評(píng)。對(duì)優(yōu)秀的幼兒給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

七、訓(xùn)練安排：

（一）訓(xùn)練內(nèi)容

1、以奧爾夫音樂教學(xué)相結(jié)合，用科學(xué)的發(fā)聲方法訓(xùn)練幼兒。

2、教唱幼兒兒童歌曲、中外優(yōu)秀合唱歌曲若干首。

3、合唱姿勢(shì)，舞臺(tái)造型。

（二）訓(xùn)練目標(biāo)

1、展示我園的藝術(shù)風(fēng)采和幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)。

2、通過參加園內(nèi)外各種形式的演出、比賽，給學(xué)生提供鍛煉的舞臺(tái)，提高幼兒的藝術(shù)興趣。

八、訓(xùn)練計(jì)劃：（未定）

九、場(chǎng)地要求：

教室一間；鋼琴或電子琴一臺(tái)；鏡子一面；凳子若干把。

吳澤堅(jiān)

2013-2-23

第五篇：少兒合唱團(tuán)組建方案

我校將攜手天天音樂學(xué)校，組建朗閣精英教育少兒合唱團(tuán) 在人類音樂發(fā)展史上，合唱以其獨(dú)特具魅力的藝術(shù)形式為社會(huì)所接受，是普及性最強(qiáng)，參與性最廣的高雅藝術(shù)。他與獨(dú)唱不同，他體現(xiàn)的是集體的審美，可以鍛煉一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也可以展示我校學(xué)員的藝術(shù)風(fēng)采，加強(qiáng)我校的精神文明和校園文化建設(shè)，豐富學(xué)員的文化生活，對(duì)提高學(xué)員們的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)有很大的幫助。因此我校將攜手天天音樂學(xué)校，組建朗閣精英教育少兒合唱團(tuán)。

讓孩子參加合唱團(tuán)的好處

1、參加合唱活動(dòng)，對(duì)孩子的心理發(fā)展和藝術(shù)鑒賞力會(huì)產(chǎn)生一定的影響。與同齡人共同演唱，一起發(fā)出天籟之聲，那純凈、甜美、和諧美妙的聲音能使自己和他人都為之動(dòng)情，這就是童聲合唱超凡脫俗的藝術(shù)魅力。

2、參加合唱活動(dòng)，給孩子提供了無限的表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，容易緊張、膽小的孩子會(huì)逐漸增加當(dāng)眾表現(xiàn)的自信和勇氣。

3、自我控制能力差的孩子也會(huì)在有意識(shí)或無意識(shí)之中建立配合以及平等的觀念，自覺遵守紀(jì)律。

4、心不在焉、缺乏毅力的孩子，在持之以恒的練習(xí)中鍛煉了學(xué)習(xí)的毅力。

5、對(duì)于有個(gè)性、有藝術(shù)特長(zhǎng)的孩子，給他們創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，讓他們得以更好的發(fā)展。

6、由于合唱活動(dòng)又是一種很好的呼吸運(yùn)動(dòng)，會(huì)使人感到精力充沛，心情愉快。

7、孩子在活動(dòng)中能夠釋放壓力，精神得到很好的放松，特別是在表演過程中為自己和別人所帶來的那份愉悅和感動(dòng)，讓孩子倍感快樂，身心都受到鍛煉，心靈的境界也會(huì)伴隨歌聲一起得到升華。

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