第一篇：軍訓(xùn)之旅 快樂(lè)起航

軍訓(xùn)之旅，快樂(lè)起航

時(shí)間:2011-08-23

作者:胡明梅

2011年8月23日上午8點(diǎn)半，由合肥濱湖壽春中學(xué)與中國(guó)人民解放軍陸軍軍官學(xué)校國(guó)防訓(xùn)練中心聯(lián)合組織的2011年度新生軍訓(xùn)在濱湖壽春中學(xué)籃球場(chǎng)隆重拉開(kāi)帷幕。1500余名新生齊聚操場(chǎng)，呂校長(zhǎng)和陸軍軍官學(xué)院方參謀長(zhǎng)等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席開(kāi)幕式并發(fā)表講話(huà)。另外，在學(xué)生代表戴碧薇同學(xué)熱情洋溢的發(fā)言中，她提到，自己作為曾經(jīng)壽春中學(xué)的初中生，毅然決然地選擇上濱湖壽春高中，就是對(duì)母校一份留戀和信任。戴碧薇同學(xué)已以751分的優(yōu)異成績(jī)被我校高中部宏志班錄取。

開(kāi)幕式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和武警教官對(duì)我校初高中新生寄予了厚望，鼓勵(lì)新生能夠勇于接受挑戰(zhàn)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)軍訓(xùn)的艱苦，在訓(xùn)練中鍛煉成才。初高中新生也以飽滿(mǎn)的精神和嶄新的面貌認(rèn)真聆聽(tīng)了講話(huà)，充滿(mǎn)熱情地迎接著軍訓(xùn)的正式開(kāi)始。期間，為了激起同學(xué)們更高的熱情，武警教官還為同學(xué)們表演了整齊的“隊(duì)列”和颯爽的“軍體拳”，整齊劃一的動(dòng)作和響亮的口號(hào)將開(kāi)幕式推向高潮。

呂校長(zhǎng)在講話(huà)中提到，所有老師一定會(huì)竭盡全力，嘔心瀝血，讓每一個(gè)孩子受到尊重獲得成功。最后，呂校長(zhǎng)宣布本次軍訓(xùn)營(yíng)正式開(kāi)始。開(kāi)幕式在熱烈持久的掌聲中結(jié)束。2011級(jí)新生軍訓(xùn)在教官們有條不紊的指揮下拉開(kāi)了帷幕。在接下來(lái)的幾天里每排營(yíng)員們將同吃同穿，朝夕相處，共同徜徉于濱湖壽春中學(xué)美麗的藍(lán)天下。

高一新生代表戴碧薇同學(xué)發(fā)言

開(kāi)營(yíng)儀式現(xiàn)場(chǎng)

教官們表演軍訓(xùn)動(dòng)作

教官們表演軍訓(xùn)動(dòng)作

教官們表演軍體拳

方參謀長(zhǎng)講話(huà)

呂校長(zhǎng)講話(huà)

高一女生的訓(xùn)練

高一男生的訓(xùn)練

站如松

認(rèn)真訓(xùn)練

教官講解

向右看齊

在教室內(nèi)聽(tīng)教官講解

在教室內(nèi)聽(tīng)輔導(dǎo)老師講解

食堂就餐

吃得很香

睡得也香

整理床鋪

標(biāo)準(zhǔn)床鋪展示

第二篇：軍訓(xùn)之旅

1205班趙梓淇

軍訓(xùn)之旅

“軍中驕子，校園精英，鏗鏘五班，勇往直前。一——二——三——四，一二三——四。”炙熱的練兵場(chǎng)上，傳來(lái)了同學(xué)們高亢的口號(hào)聲。我們帶著無(wú)窮的好奇心，來(lái)這里鍛煉堅(jiān)不可摧的意志，做一個(gè)有毅力的中學(xué)生。

第一次來(lái)到我們軍訓(xùn)的場(chǎng)地——聚華體育場(chǎng)。雖然為不是在外地像旅行一樣軍訓(xùn)而惋惜了一下，可是依然對(duì)一切都感到好奇。我們的教官都十分和藹對(duì)我們也十分的好，可是在訓(xùn)練場(chǎng)上教官們卻從不含糊,總是讓我們一絲不茍地練習(xí)隊(duì)列，可在休息時(shí)，教官們總是想方設(shè)法地讓我們忘記軍訓(xùn)的疲勞，如讓我們唱紅歌做游戲等。教官那時(shí)教的歌我還記著呢！不信你聽(tīng)：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，那力量是金，那力量是鋼，比金還耀眼比鋼還強(qiáng)......”我們的軍訓(xùn)之旅不算太累，那是因?yàn)槲覀兊慕坦倏偸且豢匆?jiàn)我們累了就組織休息，從未讓我們累著，除非大教官指定他們從不會(huì)讓我們站太長(zhǎng)時(shí)間。我們應(yīng)該為有這樣的體貼的教官而感到自豪，最后的檢閱終于來(lái)了，當(dāng)我們走過(guò)檢閱臺(tái)時(shí)，面對(duì)許多贊揚(yáng)的目光我們自信地抬起頭接受一切贊揚(yáng)的目光，掌聲是屬于我們的，贊揚(yáng)是屬于我們的。我們是鏗鏘五班。

終于到了我們與教官分別的時(shí)候了。望著相處了五天的教官不禁感動(dòng)起來(lái)，這就是我們的教官，軍訓(xùn)期間一二零五班的教官。

第三篇：快樂(lè)之旅

快樂(lè)之旅

盛澤思進(jìn)小學(xué)小記者：陳巧巧

今天是我們小記者活動(dòng)的，而我們的目的地就是七都鄉(xiāng)村格林公園。

剛一下車(chē)，就可以看見(jiàn)幾個(gè)又粗又大的紅色牌子，上面寫(xiě)著“鄉(xiāng)村格林公園”,一進(jìn)去我們就看見(jiàn)了幾輛那種多種人騎的腳踏車(chē)，我們看了都想騎?？墒抢蠋焻s對(duì)我們說(shuō)：“我們還要去植樹(shù)`包餛鈍`放風(fēng)箏`````` 任務(wù)還沒(méi)完成，不能玩?，F(xiàn)在我們?nèi)ブ矘?shù)吧！”

走著走著，我們就看見(jiàn)小記者植樹(shù)熱火朝天的場(chǎng)面，我們一路狂奔過(guò)去，領(lǐng)了鐵鍬，學(xué)校牌，就趕緊的植起樹(shù)來(lái)。幾個(gè)伙伴們把泥土趕緊填進(jìn)去，再用腳踩結(jié)實(shí)，澆好水，兩棵樹(shù)就完工了，真累呀，但是值得，因?yàn)檫@是我們的勞動(dòng)成果呢！

接著，我們?nèi)グQ飩了。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)許多小記者在包餛飩，我們找了個(gè)靠里面的位置，洗好手，開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我們一個(gè)個(gè)包的都成面陀了，真好笑。幸好老師會(huì)，他就教我們包，我們就學(xué)著老師的樣子，一步步的，盡管沒(méi)有老師包的好看，但最起碼形狀像餛飩了。包好了餛飩，工作人員為我們?nèi)ブ?。不大一?huì)兒，一盆盆香噴噴的餛飩就端上來(lái)被我們一搶而空。

最后，我們就去放風(fēng)箏了。一人輪著放了一次，真爽。你在前面追，我在后面扯著，好開(kāi)心!回去的時(shí)候，我們?cè)陂T(mén)口拍照紀(jì)念。大家都說(shuō)著，下次還要來(lái)。

這就是我的格林公園之旅，大家有空也可以去玩玩！

指導(dǎo)老師：張軍

第四篇：快樂(lè)之旅

快樂(lè)之旅

向快樂(lè)出發(fā)，時(shí)間那么短?？鞓?lè)是心靈的寫(xiě)照，是性格的體現(xiàn)，是嘈雜中最美的升華。跟我一起來(lái)，體會(huì)一段快樂(lè)之旅。

童趣

一陣青蛙的呱呱叫聲，把我的思緒拉回了童年時(shí)代?！昂枚嗲嗤苎?快來(lái)”一個(gè)小伙伴幸福地說(shuō)。我高興地跑過(guò)去看。一片歡聲笑語(yǔ)。叫聲停止了，我的思緒紊亂了。我在思考一個(gè)問(wèn)題為什么童年的我這么快來(lái)。直到叫聲再次響起，我的思緒轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我明白了，我終于明白了，真正的快樂(lè)時(shí)來(lái)自心靈的呼喚。小孩子為什么這么快樂(lè)呢?原因在于他們有一顆與世無(wú)爭(zhēng)、天真純潔的心靈，他們沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)慮，沒(méi)有城府。因此他們很快樂(lè)。童年固然快樂(lè)，但是并不是只要童年是快樂(lè)的。人生的每一個(gè)階段都可以快快樂(lè)樂(lè)。只要擁有一顆快樂(lè)的心靈，就能做一個(gè)快樂(lè)的人，快樂(lè)是隨時(shí)可以被觸摸到的。，關(guān)鍵在于你心靈的方向盤(pán)指向哪？當(dāng)心靈被逢迎、金錢(qián)、懶惰、私心、狠毒、別有用心等伎倆充斥后，哪里還有快樂(lè)的席位？心靈一旦受到羈絆，就只有皮笑肉不笑的假象?？鞓?lè)蕩然無(wú)存。

助人為樂(lè)

在公共汽車(chē)上給老弱病殘讓座，這個(gè)助人為樂(lè)的途徑，我好像早已忘卻，因?yàn)槲铱偸勤s不上車(chē)。終于有一天，我坐上了久違的公共汽車(chē)，那是多么的擁擠，在有弱小者上車(chē)時(shí)，我依然習(xí)慣性地給他們讓座。于是，我又看見(jiàn)了發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)，自己又親

身感受到了這久違的快樂(lè)。付出之后，你是快樂(lè)的。付出也是一種快樂(lè)，雖然它來(lái)之不易。只要付出了辛勤的耕耘，才會(huì)有收獲。收獲之后的心情是快樂(lè)的。付出并不只是辛勤勞動(dòng)的過(guò)程，在這其中也包含著快樂(lè)。助人為樂(lè)是犧牲自己，幸福他人，但是在這過(guò)程中，我們卻能獲得無(wú)限快樂(lè)。助人為樂(lè)，樂(lè)在其中。

慈悲者以施與為快樂(lè)。善良者以助人為樂(lè)為快樂(lè)，創(chuàng)新者以創(chuàng)造為快樂(lè)，學(xué)者以治學(xué)為快樂(lè)，工人以生產(chǎn)為快樂(lè)……不同的快樂(lè)觀(guān)體現(xiàn)著不同的人生品位。

我的快樂(lè)之旅從此出發(fā)，跟我一起來(lái)吧！向快樂(lè)出發(fā)。

九（5）班邱麗麗

第五篇：軍訓(xùn)之旅范文

軍訓(xùn)之旅——“苦難之旅” 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越

------題記

“下周一至周三去軍訓(xùn)！”只聽(tīng)見(jiàn)王老師大聲宣布。同學(xué)們激動(dòng)得手舞足蹈，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”不知誰(shuí)喊了一聲，引來(lái)一陣大笑。接下來(lái)的軍訓(xùn)生活可以被分為3個(gè)模塊：

NO.1這次第，怎一個(gè)愁字了得？

寒風(fēng)凜冽下，可憐的我們，竟然要學(xué)疊被子!話(huà)說(shuō)被子我們幼兒園就會(huì)疊了，可如今??哎！教官一聲令下，我們“飛”回宿舍疊那可憐的“豆腐塊被子”，我站在下面，彎腰費(fèi)力地將被子攤開(kāi)，“哇哦——哦——我的腦袋?。　蔽冶坏姑沟乜牧艘粋€(gè)大包，于是我小心翼翼地把被子以層層疊上，正當(dāng)即將大功告成的時(shí)候，休息中的卿卿一屁股坐在了被子上，本來(lái)的“豆腐塊被子”瞬間變成了“豆腐腦被子”，我火冒三丈，將她“揪”回了她的窩。不一會(huì)，我又一次大功告成了，左拍拍，右按按，可怎么都不是豆腐，只好疊了又拆，拆了又疊??哎，怎一個(gè)愁字了得！

NO.2人生自古誰(shuí)無(wú)死？

“給我立正，把腰挺直，兩腳分開(kāi)六十度，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有??”隨著教官的發(fā)令聲，同學(xué)們的臉上露出了痛苦之色。忽一人小呼：“又沒(méi)帶量角器，我怎么知道六十度有多大？”俄而百千人小呼，百千人笑，百千教官怒：“笑什么笑，顯你牙白哈！”中間竊笑聲，絮絮不止聲，教官運(yùn)氣聲，百千齊作。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。未幾，教官暴怒：“還笑！聽(tīng)我口令，蹲下！怎么反應(yīng)這么慢？起立！蹲下！起立??”這天氣艷陽(yáng)高照，我們?cè)缫汛蠛沽芾?，可教官就像耍猴兒似的，面帶微笑地望著我們。使我想起了蘇軾有句話(huà)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！卑ィ銇?lái)救救我吧!這漫長(zhǎng)的上午，我們仿佛始終凝固在空氣中，紋絲不動(dòng)??“嗚嗚，人生自古誰(shuí)無(wú)死?。　闭锌f(wàn)千，耳邊又回蕩起下句，“早死晚死都得死?。　?NO.3天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??

到了午飯時(shí)間，站了一上午的我們總算能補(bǔ)充能量了，本想沖進(jìn)食堂的我們?cè)獾搅恕跋到y(tǒng)攔截”，竟然要被“排隊(duì)殺毒”，終于可以進(jìn)去了，我們卻被眼前這一番凄涼的景象弄得瞠目結(jié)舌，居然只有一坨坨的饅頭，我們沮喪地坐下。忽又聽(tīng)一聲哨響“吁——”，“誰(shuí)讓你們坐下的??？給我站起來(lái)！”一聲大吼嚇得我們魂飛魄散，立刻站得筆直。接著，我們飛一般的分發(fā)碗筷，拼命地吃著饅頭??

??！為期三天的軍訓(xùn)之旅結(jié)束了，我們滿(mǎn)載而歸。我們懂得了謙讓與照顧，學(xué)會(huì)了寬容與理解，領(lǐng)悟了團(tuán)結(jié)和凝聚，這就是“苦難之旅”帶給我們的收獲。我們帶著這些東西，踏上了回家的旅途??