第一篇：復(fù)旦博士猝死的一些思考

復(fù)旦博士猝死的一些思考

李開學(xué)，44歲，03年復(fù)旦國際關(guān)系學(xué)院博士生，師從浦興祖教授，他的開山弟子之一，已經(jīng)延期2年。如果不出意外，有望在今年獲得博士學(xué)位。

早在2002年，我還在復(fù)旦讀碩士的時(shí)候，環(huán)境科學(xué)與工程系2000級博士生魏培東（1968-2002）猝死，這次意外震驚了全校，當(dāng)時(shí)很多同學(xué)還自發(fā)為他的家人進(jìn)行募捐。隨后不久，《社會科學(xué)報(bào)》以《知識能否改變命運(yùn)？——復(fù)旦博士猝死震驚復(fù)旦》為題發(fā)表了長篇報(bào)道，認(rèn)為“教育理念和高校管理制度的“人性”缺席和冷漠，是造成這一悲劇的不可忽視的原因”。

但是，僅僅6年以后，復(fù)旦再次發(fā)生博士猝死的事情。這次是政治學(xué)專業(yè)2003級博士生李開學(xué)。這兩位博士生共同的特點(diǎn)，就是1。大齡博士生，都在40多歲攻讀博士學(xué)位；2。來自農(nóng)村，前者來自國家級貧困縣河南睢縣，后者來自襄樊；3。經(jīng)濟(jì)壓力和科研壓力過重。

李開學(xué)的導(dǎo)師浦興祖感嘆說，要在核心期刊發(fā)表的論文、經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)問題，是現(xiàn)在讀博士的三座大山，以我的個(gè)人經(jīng)歷來看，確實(shí)如此。

1。由研究生擴(kuò)招、教育產(chǎn)業(yè)化等帶來的經(jīng)濟(jì)壓力。每月271.5的博士生補(bǔ)貼、每月231.5的碩士生補(bǔ)貼已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于上海最低生活保障線。記得當(dāng)年碩士時(shí)和化學(xué)系同學(xué)住在一起，有次開會回來憤憤不平，說他們系某位院士給他們訓(xùn)話，大意是當(dāng)年每月津貼只有6塊錢，現(xiàn)在每月231.5，國家對你們太好了，你們要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國云云。仔細(xì)想想這話，就有問題了。首先，60年代每月6塊錢的津貼和現(xiàn)在231.5的購買力不能相提并論，其次，在那個(gè)時(shí)候工人每月工資也就十幾塊錢，現(xiàn)在上海底保都超過300了（01年行情），兩者更是風(fēng)馬牛不相及了。雖說復(fù)旦博士生開題以后每月多100，中期考核后按優(yōu)秀、合格比例扣除寒暑假每月多200-300不等，也就是說，中期考核優(yōu)秀的二年級博士生除去寒暑假每月可拿600多，中期考核合格的二年級博士生除去寒暑假每月可拿400多，這樣的經(jīng)濟(jì)窘狀實(shí)在令人捉襟見肘。

2001年，北區(qū)公寓興建完畢。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為碩士每年1600，博士每年2000（第一年經(jīng)過努力，減免200）。這對當(dāng)時(shí)很多人來說是筆不小的開支。畢竟在此以前，南區(qū)研究生公寓僅收了65元的“房屋管理建設(shè)費(fèi)”，水電全免（申請電腦用電開通花費(fèi)100元）。我想，03年以前很多在南區(qū)呆過的人都會懷念那樸素而又美好的時(shí)光。那時(shí)，我們的導(dǎo)師還時(shí)不時(shí)來南區(qū)找同學(xué)聊天，有的把學(xué)位論文答辯安排在南區(qū)后門的咖啡廳，甚至中文系一個(gè)牛導(dǎo)在他的學(xué)生上課遲遲不到時(shí)跑到我們隔壁寢室敲門，一切都充滿了小資情調(diào)。

2001年以后，研究生全面擴(kuò)招，師生關(guān)系也出現(xiàn)了微妙的變化?！笆袌鼋?jīng)濟(jì)”的迅猛發(fā)展，沖擊了整個(gè)研究生群體。02年猝死的博士生魏培東是自費(fèi)博士生，當(dāng)時(shí)自費(fèi)博士每年學(xué)費(fèi)需要11，000元，生活費(fèi)4000元。即使是公費(fèi)的碩士生博士生，面對每月200多的生活費(fèi)，很多會選擇打工來補(bǔ)貼家用，尤其是30-40歲的已婚大齡博士生。

2。博士生就業(yè)問題日益嚴(yán)峻、復(fù)旦博士論文盲審導(dǎo)致的心理壓力過重。坦率地說，很多人讀博士的目的，是為了留在高校。但現(xiàn)在博士已經(jīng)批量生產(chǎn)了，就業(yè)形勢一年不如一年。我06年畢業(yè)找工作的時(shí)候，都出現(xiàn)失眠掉頭發(fā)的情況，連我這樣的應(yīng)屆本碩博心理壓力都如此巨大，更何況那些拖家?guī)Э诘膸熜謳熃悖?/p>

很多人都感嘆說李開學(xué)不應(yīng)該讀博士，知識并不一定能改變命運(yùn)。尤其是在部分高校博士培養(yǎng)機(jī)制日益完善的今天，并不是人人都適合做科研。當(dāng)理想和現(xiàn)實(shí)碰撞的時(shí)候，還是考慮現(xiàn)實(shí)問題為好。在我看來，他應(yīng)該讀在職博士，如果在職不成，不一定一定要來復(fù)旦，把后路都堵死。逝者已矣，愿他的靈魂得到安息之所。

李開學(xué)，44歲，03年復(fù)旦國際關(guān)系學(xué)院博士生，師從浦興祖教授，他的開山弟子之一，已經(jīng)延期2年。如果不出意外，有望在今年獲得博士學(xué)位。

早在2002年，我還在復(fù)旦讀碩士的時(shí)候，環(huán)境科學(xué)與工程系2000級博士生魏培東（1968-2002）猝死，這次意外震驚了全校，當(dāng)時(shí)很多同學(xué)還自發(fā)為他的家人進(jìn)行募捐。隨后不久，《社會科學(xué)報(bào)》以《知識能否改變命運(yùn)？——復(fù)旦博士猝死震驚復(fù)旦》為題發(fā)表了長篇報(bào)道，認(rèn)為“教育理念和高校管理制度的“人性”缺席和冷漠，是造成這一悲劇的不可忽視的原因”。

但是，僅僅6年以后，復(fù)旦再次發(fā)生博士猝死的事情。這次是政治學(xué)專業(yè)2003級博士生李開學(xué)。這兩位博士生共同的特點(diǎn)，就是1。大齡博士生，都在40多歲攻讀博士學(xué)位；2。來自農(nóng)村，前者來自國家級貧困縣河南睢縣，后者來自襄樊；3。經(jīng)濟(jì)壓力和科研壓力過重。

李開學(xué)的導(dǎo)師浦興祖感嘆說，要在核心期刊發(fā)表的論文、經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)問題，是現(xiàn)在讀博士的三座大山，以我的個(gè)人經(jīng)歷來看，確實(shí)如此。

1。由研究生擴(kuò)招、教育產(chǎn)業(yè)化等帶來的經(jīng)濟(jì)壓力。每月271.5的博士生補(bǔ)貼、每月231.5的碩士生補(bǔ)貼已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于上海最低生活保障線。記得當(dāng)年碩士時(shí)和化學(xué)系同學(xué)住在一起，有次開會回來憤憤不平，說他們系某位院士給他們訓(xùn)話，大意是當(dāng)年每月津貼只有6塊錢，現(xiàn)在每月231.5，國家對你們太好了，你們要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國云云。仔細(xì)想想這話，就有問題了。首先，60年代每月6塊錢的津貼和現(xiàn)在231.5的購買力不能相提并論，其次，在那個(gè)時(shí)候工人每月工資也就十幾塊錢，現(xiàn)在上海底保都超過300了（01年行情），兩者更是風(fēng)馬牛不相及了。雖說復(fù)旦博士生開題以后每月多100，中期考核后按優(yōu)秀、合格比例扣除寒暑假每月多200-300不等，也就是說，中期考核優(yōu)秀的二年級博士生除去寒暑假每月可拿600多，中期考核合格的二年級博士生除去寒暑假每月可拿400多，這樣的經(jīng)濟(jì)窘狀實(shí)在令人捉襟見肘。

2001年，北區(qū)公寓興建完畢。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為碩士每年1600，博士每年2000（第一年經(jīng)過努力，減免200）。這對當(dāng)時(shí)很多人來說是筆不小的開支。畢竟在此以前，南區(qū)研究生公寓僅收了65元的“房屋管理建設(shè)費(fèi)”，水電全免（申請電腦用電開通花費(fèi)100元）。我想，03年以前很多在南區(qū)呆過的人都會懷念那樸素而又美好的時(shí)光。那時(shí)，我們的導(dǎo)師還時(shí)不時(shí)來南區(qū)找同學(xué)聊天，有的把學(xué)位論文答辯安排在南區(qū)后門的咖啡廳，甚至中文系一個(gè)牛導(dǎo)在他的學(xué)生上課遲遲不到時(shí)跑到我們隔壁寢室敲門，一切都充滿了小資情調(diào)。

2001年以后，研究生全面擴(kuò)招，師生關(guān)系也出現(xiàn)了微妙的變化?！笆袌鼋?jīng)濟(jì)”的迅猛發(fā)展，沖擊了整個(gè)研究生群體。02年猝死的博士生魏培東是自費(fèi)博士生，當(dāng)時(shí)自費(fèi)博士每年學(xué)費(fèi)需要11，000元，生活費(fèi)4000元。即使是公費(fèi)的碩士生博士生，面對每月200多的生活費(fèi)，很多會選擇打工來補(bǔ)貼家用，尤其是30-40歲的已婚大齡博士生。

2。博士生就業(yè)問題日益嚴(yán)峻、復(fù)旦博士論文盲審導(dǎo)致的心理壓力過重。坦率地說，很多人讀博士的目的，是為了留在高校。但現(xiàn)在博士已經(jīng)批量生產(chǎn)了，就業(yè)形勢一年不如一年。我06年畢業(yè)找工作的時(shí)候，都出現(xiàn)失眠掉頭發(fā)的情況，連我這樣的應(yīng)屆本碩博心理壓力都如此巨大，更何況那些拖家?guī)Э诘膸熜謳熃悖?/p>

很多人都感嘆說李開學(xué)不應(yīng)該讀博士，知識并不一定能改變命運(yùn)。尤其是在部分高校博士培養(yǎng)機(jī)制日益完善的今天，并不是人人都適合做科研。當(dāng)理想和現(xiàn)實(shí)碰撞的時(shí)候，還是考慮現(xiàn)實(shí)問題為好。在我看來，他應(yīng)該讀在職博士，如果在職不成，不一定一定要來復(fù)旦，把后路都堵死。逝者已矣，愿他的靈魂得到安息之所。

第二篇：復(fù)旦中文系博士：浙大校慶公告不合格

復(fù)旦中文系博士：浙大校慶公告不合格

（一）前幾天，浙江大學(xué)120周年校慶發(fā)布文言文公告（以下簡稱“公告”），好評如潮。友人問我的看法，我想在下結(jié)論前，先分析一下整篇文章：

國有成均，在浙之濱；啟真篤學(xué)，求是育英。

——“均”、“濱”在真韻，“英”在庚韻，相差很遠(yuǎn)，放在古代第一節(jié)就不及格，因?yàn)槌鲰嵙??！皣谐删谡阒疄I”引用了馬一浮先生所做校歌的原句，何等典雅，而作者接上的句子以“英”押韻，上來就錯(cuò)。

公元二〇一七年五月二十一日，將值浙江大學(xué)建校一百二十周年，適甲子之逢雙，肇華誕之隆慶。

——前面說“一百二十周年”，后面的“甲子逢雙”是同義反復(fù)（甲子就是60年，逢雙就是120年），累贅可刪?！罢亍笔情_創(chuàng)的意思，華誕慶典怎么能說“開創(chuàng)”？你過生日可以說“開創(chuàng)生日”么？

夫天地創(chuàng)生，萬物興焉；君子創(chuàng)業(yè)，垂統(tǒng)續(xù)焉。

——“垂統(tǒng)”本來就包含“繼承”之意，再加一個(gè)“續(xù)”字，贅。

秉日新又新之義，樹本固道固之才。

——“日新又新”是成語，但“本固道固”是作者生造出來的，古書只有“本立而道生”。在古典文學(xué)中，這種毛病叫“偏枯”，也就是說，對不出對子硬湊。

實(shí)庠序至教，乃明德始階。歷百年復(fù)廿載，期繼往而開來。——“庠”、“序”是并列結(jié)構(gòu)，“明德”是偏正結(jié)構(gòu)，偏枯?！皬?fù)”是實(shí)詞，“而”是虛詞，不能對仗?！半A”在佳韻，“來”在灰韻，勉強(qiáng)可押。

維我成均學(xué)府，巍矗錢塘。原夫清季圖存之志，啟于求是維新之堂。

——“成均”和前文重復(fù)了?！扒寮緢D存”和“求是維新”也不能對仗，偏枯。

篳路藍(lán)縷，英俊多方。中更國難，西遷路長。

——終于看到一句沒問題的句子了，但文字雜亂無味。歷建德泰和之夜月，倚宜山湄潭之秋光。龍泉煙雨，遵義朝陽。弦歌未絕，險(xiǎn)艱備嘗。雖逢世有盛衰之別，然求真無旦夕或忘。豈惟創(chuàng)新不輟，拳拳亶亶；遂今薪火相傳，赫赫煌煌。

——寫得不錯(cuò)，雖然有別扭之處，如以“之”對“或”就不合古法?！敖瘛睉?yīng)做“令”，較順。

爾乃玉泉山色，之江月輪。西溪曲水，嘉樹繁陳。映華家池之波光，粼粼碧玉；望紫金港之濕地，隱隱青岑。——“岑”在m尾侵韻，和其他真韻字不押。（在切韻體系確立之前，有少數(shù)通押之例，可能是方言的緣故，但切韻體系一旦確立，在正式場合沒有人會出韻。）有人拿南開校歌“汲汲骎骎，月異日新。”說明兩韻可通押，其實(shí)沒搞清楚，舊詩的奇數(shù)韻腳可以借韻（比如東坡那首出名的七絕《題西林壁》——橫看成嶺側(cè)成峰，首句“峰”在冬韻，后面用東韻），因?yàn)楸緛砭涂裳嚎刹谎?，而且那是校歌，這是賦體，完全不可比。

舟山攬勝，天高浪闊；海寧合璧，潮壯云氤。鐘江南之毓秀，善格致而存真。

——“鐘”是“聚集”，動詞；“毓”就是“育”，養(yǎng)育，動詞；作者強(qiáng)拆“鐘靈毓秀”一詞，造成文字不通，宜改為“靈秀”，但這和“存真”又不能對仗了。另外“江南”和“格致”也不能對仗。

至若鴻儒會通，踵武前賢；厚德勵行，創(chuàng)啟新學(xué)。惟新是系，勤學(xué)修德，授業(yè)有若春風(fēng)；惟真是求，明辨篤實(shí)，開壇無妨爭啄。苞桑猶安危之所系，志遠(yuǎn)思深；錦蕞仍梁棟之是培，器弘識卓。

——還不錯(cuò)，但“爭啄”是什么鬼，把鴻儒們比作一爭一啄的雞么……另外我一直沒搞清楚什么是“錦蕞”，后來知乎上有一位上過幾位作者教授課的仁兄跳出來，對我人身攻擊，說這是用了馬一浮的詩“苞桑若系安危計(jì)，錦蕞應(yīng)培禹稷材?！蔽覇∪皇Γ瓉怼板\蕞”是 “綿蕞”的錯(cuò)別字，《史記·劉敬叔孫通列傳》：“與其弟子百餘人為綿蕞野外?！瘪R詩的網(wǎng)絡(luò)版本誤作“錦蕞”（“錦”和“綿”無論如何無法相通）。這就讓人產(chǎn)生疑問：

真的“每個(gè)字眼細(xì)細(xì)推敲”了么？為什么會出現(xiàn)從網(wǎng)上隨便拉下來的錯(cuò)別字？大家可以好好想一想。其惟攸介髦士，知創(chuàng)新之為體，自強(qiáng)不息；篤求真之為鵠，思睿觀通。乘時(shí)代之巨瀾，弄潮卓越；經(jīng)大業(yè)于社稷，體國公忠。行萬里而明本訓(xùn)，納百川而駕長風(fēng)。

——“篤求真之為鵠”真不知道怎么斷句，“篤求”應(yīng)該是一個(gè)詞，但這就把整個(gè)對仗弄得一塌糊涂了；按照前面的句子又應(yīng)該在“篤”后斷，又講不通（如果改“之”為“以”，勉強(qiáng)能通）?！皶r(shí)代”并列，“大業(yè)”偏正；“巨瀾”偏正，“社稷”并列；偏枯。

普慈設(shè)賬兮，書院肇基。林公經(jīng)始兮，厥功不移。山河數(shù)劫兮，庠序傾危。藕舫受任兮，文軍毅馳。

——“庠序”又出現(xiàn)了！“毅馳”又是作者生造的詞語，據(jù)說來源于浙大的“毅行”。

求是為訓(xùn)兮，創(chuàng)新為旗；海納江河兮，啟真無遺。

——“求是”、“創(chuàng)新”、“啟真”，個(gè)個(gè)是前面出現(xiàn)的老面孔。浙大學(xué)生說“求是”、“創(chuàng)新”是校訓(xùn)，是否校訓(xùn)就該單調(diào)重復(fù)，請讀者自行判斷。

開物前民兮，厚德華滋；薪火不絕兮，代有俊奇。滄海橫流兮，百廿為期。樹我邦國兮，天下緝熙。

——“滄海橫流”形容天下大亂……作者大概是受了郭老“滄海橫流，方顯出英雄本色”誤導(dǎo)，但郭老這句詞明顯是呼應(yīng)特殊年代“天下大亂越亂越好”的口號……

天朗氣清，鶯飛草長，誠邀社會各界賢達(dá)暨海內(nèi)外校友蒞臨盛舉，同襄偉業(yè)。

憶往昔崢嶸，敘深情而促共識，黽勉奮發(fā)；擔(dān)未來使命，繪宏圖而開新卷，再創(chuàng)輝煌！

——“蒞臨”和“同襄”、“黽勉”和“再創(chuàng)”，偏枯。

（二）再說文體，寫文告不能用賦體（賦的主要特色是押韻，駢文的主要特色是對偶。既對偶又押韻的叫駢賦，是賦的一種。比如，庾信的《哀江南賦》押韻是駢賦，《哀江南賦》前的序不押韻就是駢文）。《南方都市報(bào)》有一篇文章（陳心塵《浙大文言文校慶公告暴露的問題》），在引用了我對公告的批評后自行發(fā)揮，說唐代以后“重要的正式文章一般都不采用駢體”。我不得不指出，此文對公告的批評是不正確的。唐代以后，重大場合的文章恰恰以駢文為多，像《唐大詔令集》、《宋大詔令集》收集的詔書，很多都是駢文。公告不得體處不在“駢”，而在根本不該用押韻的賦體。三位作者都是研究古典文學(xué)的教授，缺乏這一常識，令人遺憾。老實(shí)講，前一段時(shí)間走紅網(wǎng)絡(luò)的12歲小學(xué)生的文言作文《美說》，在我看來比浙大公告要好一些，硬傷要少一些，可是在網(wǎng)上被一大波人罵，我們不能把對教授的要求降得比對小學(xué)生還低。

我在知乎上發(fā)了對公告的評價(jià)后，引來了一些人身攻擊，但無論從回復(fù)和私信看，我都要對浙大的一部分學(xué)子表示最大的敬意，因?yàn)樗麄兩頌檎愦笕?，并不諱言這是一篇不合格的公告，很好地貫徹了“求是”的校訓(xùn)?！抖Y記·檀弓》：“君子愛人以德，小人愛人以姑息?！彼麄円哉倍枪孟⒌膽B(tài)度對待本校，我認(rèn)為，這才是真正的愛校。

請?jiān)试S我再次強(qiáng)調(diào)，浙大兩個(gè)甲子的榮光，絕不會受到一篇公告質(zhì)量的影響，就像一對金婚老夫妻丟失了戒指，絕不會影響到他們的世紀(jì)恩愛?！肮胖?其過也,如日月之食,民皆見之；及其更也,民皆仰之。今之君子,豈徒順之,又從為之辭?！蔽抑孕钠谂握愦髱熒恰肮胖印保恰柏M徒順之,又從為之辭”的“今之君子”。我在這里指出一篇被輿論認(rèn)為絕妙好辭的文言文其實(shí)并不合格，正是要為宏大的文化建設(shè)盡一份綿薄之力，在無形中消弭悲劇的可能。

再說我對胡教授等作者的看法。我沒有拜讀過公告作者胡教授的專業(yè)著作，但他能有今天這樣的地位，必非幸至。我只是說這一篇公告作為文言完全不合格，病句比正常的句子還多，絕沒有對他的專業(yè)做任何評價(jià)。其實(shí)，研究古典文學(xué)、文獻(xiàn)、語言的專家不擅舊體文學(xué)，一類是絕不做，像研究詩經(jīng)名物的大家揚(yáng)之水先生，我問她您古典文學(xué)水平這么高，為什么自己不寫，她說她是北方人，受語言限制，沒法寫。其實(shí)這句話肯定是過謙，因?yàn)槲抑罁P(yáng)老師的上古、中古音韻水平非常好，從中也可以看出老一輩學(xué)人的謙虛態(tài)度，是值得我們后輩好好學(xué)習(xí)的。還有陳尚君先生，唐代文獻(xiàn)研究的超一流學(xué)者，哪首唐詩沒見過？但他自己從來不寫詩詞文言。

其實(shí)如果要寫，以兩位先生的古典功力，未必不是高手，只是他們覺得，寶貴的生命應(yīng)該用在自己最出色當(dāng)行的領(lǐng)域，不必別生枝節(jié)。

還有一類，是專業(yè)極佳而舊體文學(xué)寫得不好，像龔延明老先生，對宋代職官研究極深，沒有一個(gè)宋史學(xué)者能繞開他的巨大成果，但他的詩詞，實(shí)在是有不如無；閻步克先生是當(dāng)代中國最偉大的史學(xué)家之一，但所做律詩往往韻律不合；不能因?yàn)樗麄冊趯I(yè)上的杰出而諱言他們在舊體文學(xué)上的外行。同理，我也絕不會因?yàn)楣孀髡咴谂f體文學(xué)上的外行而抹殺他們在專業(yè)上的杰出（雖然胡教授等三人我一個(gè)都不知道）?！蹲髠鳌罚骸耙娍啥M(jìn)，知難而退?！泵總€(gè)人都有擅長的領(lǐng)域。有人問為什么舊體文學(xué)一定要這些老規(guī)矩，不能創(chuàng)新么，你要考慮歷史進(jìn)程啊。我說一些基本的老規(guī)矩，就像象棋的棋子為什么這么下，為什么車能直來直去而卒不能，為什么馬可以過河而象不能，沒什么道理好講。遵不遵守這些規(guī)矩，決定了你有沒有入門，入了門離高手還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可能一輩子都達(dá)不到，但你不入門，象過河兵亂飛，那真得沒什么話好講。有個(gè)帖子說公告“也沒有淪落到被這么吐槽的地步”，我可以不怕得罪人地說，這位先生對舊體文學(xué)毫無了解，就像問英語老師為什么主格用I賓客用me，不能都用I省事么，咱們要搞特色創(chuàng)新啊。

另外，我這篇回答只是指出公告的硬傷，屬于知識層面，還達(dá)不到文化層次，如果拿文化講，槽點(diǎn)更多，但文化上沒法說服人，就像A說這瓶酒好，B說沒可樂好喝，辯一百萬年也沒法說服對方。但如果對酒認(rèn)真品味過，還是會有難以言傳的共識，兩人會眼光一撞、會心一笑，共度良宵。還有，硬傷是硬傷，破格是破格，完全是兩碼事。歷史上有一些詩人在格律未定型的時(shí)代或精深掌握格律的情況下突破常格，像崔顥的黃鶴樓詩、李白的“故人西辭黃鶴樓”、杜甫的吳體詩、黃庭堅(jiān)的拗體詩，都是不可多得的佳作，但“故人西辭黃鶴樓”是破格佳句，“故辭人西鶴樓黃”、“鐘江南之毓秀”就是病句；這是很容易分辨的。

（本文作者系香港浸會大學(xué)饒宗頤國學(xué)院副研究員，復(fù)旦大學(xué)中文系博士）

浙江大學(xué)120周年校慶公告全文聲明

第三篇：復(fù)旦05畢業(yè)生就業(yè):女生贏男生 碩士贏博士

女生的就業(yè)率比男生高出近5個(gè)百分點(diǎn)，博士生的期望薪水與實(shí)際薪水相差近3000元……這是記者昨天從復(fù)旦大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心獲悉的。該中心通過跟蹤2005年的復(fù)旦畢業(yè)生，共獲得樣本5607份，完成2005年復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)白皮書。

據(jù)了解，2005年復(fù)旦全校本科生平均就業(yè)率為95.30％。其中通信工程、財(cái)政學(xué)、高分子材料與工程、新聞學(xué)等16個(gè)專業(yè)的就業(yè)率達(dá)到了100％。過去普遍認(rèn)為男生在就業(yè)中占據(jù)優(yōu)勢，然而通過復(fù)旦在校學(xué)生職業(yè)發(fā)展在線所做的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：2005屆本科畢業(yè)生男女就業(yè)率存在一定差異，男生就業(yè)率為93.05％，女生就業(yè)率為97.96％，女生高于男生4.91個(gè)百分點(diǎn)。

復(fù)旦就業(yè)指導(dǎo)中心主任許玫告訴記者，男女畢業(yè)生對就業(yè)環(huán)境壓力的應(yīng)對，女性要高于男生。在復(fù)旦，從心理準(zhǔn)備、在校期間能力培養(yǎng)、社會工作、實(shí)踐活動的參與度等角度來看，女生表現(xiàn)出的積極性明顯高于男生，這使女生在就業(yè)市場上顯示出明顯的優(yōu)勢。

調(diào)查表明，企業(yè)和畢業(yè)生對應(yīng)屆畢業(yè)生社會價(jià)值的認(rèn)同差異進(jìn)一步拉大。2005年畢業(yè)生實(shí)際薪水的平均值為3232元，平均期望薪水為4875元。其中，高職生薪水為1400元，期望薪水2507元。本科生實(shí)際薪水3270元，期望薪水4299元。碩士生實(shí)際薪水4377元，期望薪水5955元。博士生實(shí)際薪水3883元，期望薪水6803元，相差近3000元。

白皮書同時(shí)還對各學(xué)歷層次畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)實(shí)際薪水進(jìn)行排序。本科畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)的實(shí)際薪水值排名前幾位的新疆（4100元）、陜西（4000元）、廣東（3512元）、上海（3309元）。碩士畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)的實(shí)際薪水排名前三是北京（6194元）、廣東（4565元）、上海（4478元）。博士畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)實(shí)際薪水排名前三是北京（4368元）、上海（4197元）、四川（4000元）。這說明為了吸引人才，各地均提供了不同優(yōu)厚條件，因此畢業(yè)生不妨把擇業(yè)目光放得更遠(yuǎn)些。

來源：中國網(wǎng)

第四篇：復(fù)旦44歲博士生猝死書桌前 已讀5年2次延期

復(fù)旦44歲博士生猝死書桌前 已讀5年2次延期

復(fù)旦44歲博士生猝死書桌前 已讀5年2次延期 2008-04-15 08:49:20 來源: 南方網(wǎng)

44歲的復(fù)旦大學(xué)博士生李開學(xué)，在新學(xué)期開學(xué)不久死于書桌前。這個(gè)博士讀了五年，兩次延長畢業(yè)時(shí)間，背負(fù)著論文、課題、就業(yè)、家庭、經(jīng)濟(jì)五副重?fù)?dān)的大齡博士生，倒在夢想的曙光就要來到他身邊的黑暗中。2000年的政治學(xué)碩士李開學(xué)。“開學(xué)了，開學(xué)卻不在了”。44歲的復(fù)旦大學(xué)博士生李開學(xué)，在新學(xué)期開學(xué)不久死于書桌前。這個(gè)博士讀了五年，兩次延長畢業(yè)時(shí)間，背負(fù)著論文、課題、就業(yè)、家庭、經(jīng)濟(jì)五副重?fù)?dān)的大齡博士生，倒在夢想的曙光就要來到他身邊的黑暗中。

502室

3月5日下午，復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系和公共事務(wù)學(xué)院(以下簡稱國關(guān)學(xué)院)政治學(xué)博士鄭明給大師兄李開學(xué)發(fā)了份電子郵件，這是當(dāng)天上午國關(guān)學(xué)院老師顧鶯轉(zhuǎn)發(fā)過來的一份招聘信息，國家稅務(wù)總局(揚(yáng)州)黨校次日會來復(fù)旦招人，顧鶯特意在信里提醒博士生們，“請仔細(xì)看附件，待遇豐厚”。

李開學(xué)比鄭明早2年考入復(fù)旦國關(guān)學(xué)院，是政治學(xué)教授浦興祖的弟子里年齡最大的一位。在這份郵件里，鄭明告訴這位正在找工作的大師兄，如對這個(gè)單位有興趣，記得第二天下午去談?wù)?；同時(shí)，受導(dǎo)師之托，他順便提醒這位博士就讀已經(jīng)延期快2年的大師兄，要盡快和導(dǎo)師聯(lián)系，因?yàn)椴┦空撐念A(yù)答辯已經(jīng)預(yù)定在3月20日進(jìn)行，而導(dǎo)師馬上就要被復(fù)旦抽調(diào)去井岡山干部學(xué)院講學(xué)一年。

李開學(xué)住在復(fù)旦北區(qū)138號502室。從2003年9月考入復(fù)旦起，他已經(jīng)在這個(gè)地方住了四年半，如果沒有意外，通過這個(gè)月的論文預(yù)答辯以及隨后的盲審和正式答辯，他將在3個(gè)月后拿到博士學(xué)位順利畢業(yè)。

鄭明是打不通李開學(xué)電話才轉(zhuǎn)發(fā)這封郵件的，他們已經(jīng)聯(lián)系不上這位大師兄十多天了，這期間李開學(xué)的手機(jī)關(guān)機(jī)，宿舍電話沒人接，但蹊蹺的是，每天晚上能看到502室的燈始終亮著。

直到當(dāng)天深夜，鄭明依然沒有收到李開學(xué)對這封重要郵件的回復(fù)，晚上11點(diǎn)多，暗自有點(diǎn)發(fā)急的鄭，和李開學(xué)的另外一位師弟郭湘一起去502室找他，從敲門到使勁打門，屋里始終悄無聲息，門縫里依舊透出橘黃色的燈光。已經(jīng)有不祥預(yù)感的鄭明馬上找到復(fù)旦北區(qū)宿舍管委會，一個(gè)叫羅健博的老師迅即找來保安打開門。

鄭明回憶，門打開后，自己走在后面，師弟郭湘第一個(gè)沖進(jìn)宿舍，見李開學(xué)坐在電腦椅上，背對著門，鼠標(biāo)懸在桌緣，電腦還開著，李的頭歪在一邊，仿佛睡著了。性急的郭湘從后面拍了一下李的肩膀，嘴里邊嚷著：“大師兄，好幾天不見，干什么呢？”見李沒反應(yīng)，余順手把他的頭扶正，這才發(fā)現(xiàn)這個(gè)大師兄雙目緊閉，臉色已經(jīng)發(fā)黑。

120和警方于3月6日凌晨先后趕到，警方的現(xiàn)場勘驗(yàn)筆錄顯示，這個(gè)44歲的博士生，被發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)死亡多時(shí)，“嘴角黑紫，尸斑呈暗紅色，尸僵已緩解，頭面部呈巨人觀，角膜混濁，口鼻腔有紅褐色液體流出至右面部(已干涸)，口唇粘膜青紫，呈皮革樣化改變。” 從元宵到清明

3月6日這一天，武漢某公司的法務(wù)助理謝芳正在起草一份法律函件。已經(jīng)十余天沒有丈夫消息的她，在心神不定中突然接到在武漢大學(xué)讀研究生的堂弟李魁的電話，說她在復(fù)旦讀博士的丈夫李開學(xué)病了，讓她帶上兒子趕緊一起去上?？纯础?/p>

李開學(xué)的兩個(gè)妹妹此前已經(jīng)從李魁那里得知真相，連夜從老家襄樊鄉(xiāng)下包了一輛車出發(fā)，與謝芳母子在武漢天河機(jī)場會合。在虹橋機(jī)場降落后的擺渡車上，李開學(xué)的小妹李詠笛強(qiáng)忍住淚水，悄悄和侄子李挽瀾先打了預(yù)防針，“好孩子你是男子漢，要做好準(zhǔn)備，你爸爸已經(jīng)不在了。”李詠笛不敢告訴嫂子謝芳，擔(dān)心她知道后在路上就撐不住了，“小哥李開學(xué)是嫂子的天，小哥出事了，就是嫂子的天塌了?！?/p>

李挽瀾在華中師大讀大一，這個(gè)19歲的孩子也怕媽媽知道，撲在姑姑懷里無聲地抽泣。蒙在鼓里的謝芳，那天還特意換上了一件紅毛衣和一條紅裙子，想給病中的李開學(xué)帶去點(diǎn)喜氣和開心，“他喜歡我穿鮮艷點(diǎn)的顏色”。

次日在寶興殯儀館里，看到已經(jīng)面目全非的李開學(xué)遺體，始終不愿面對噩耗的謝芳癱在地上。

復(fù)旦保衛(wèi)處交給謝芳一個(gè)塑料袋，里面是李開學(xué)留給她的最后幾件遺物：一張復(fù)旦學(xué)生校園卡，一張建行龍卡，一個(gè)學(xué)生證，120元現(xiàn)金，一只已經(jīng)磨損得毫無光澤的摩托羅拉M3888手機(jī)。

警方現(xiàn)場勘察結(jié)論排除了他殺，但對死因和死亡時(shí)間沒有做出結(jié)論。他的師弟郭湘說從現(xiàn)場看大家都覺得比較符合猝死的特征，李詠笛也覺得一向開朗樂觀的小哥絕不會自殺。郭湘肯定，從2月22日起李開學(xué)就再也沒有下過學(xué)生公寓樓，因?yàn)槭潞髾z查他的學(xué)生校園卡，公寓門禁電腦顯示，他最后進(jìn)入這個(gè)學(xué)生公寓的時(shí)間是2月21日晚上8點(diǎn)31分。謝芳從電信公司調(diào)出的通話記錄單也顯示，李開學(xué)手機(jī)出現(xiàn)的最后一次有效通訊記錄，恰是這天晚上9點(diǎn)43分40秒發(fā)出的一條短信。而李開學(xué)的常用郵箱也顯示，信箱里最后一封已讀郵件，是他在江蘇泰州工作時(shí)的同事施勁華發(fā)來的問候信，2月21日后所有26封郵件都顯示“未讀”。那天正是元宵節(jié)，這所著名的大學(xué)剛剛開學(xué)。

一位在復(fù)旦步行街吃飯時(shí)結(jié)識李開學(xué)的國關(guān)學(xué)院博士后劉守剛，事發(fā)后在博客里感嘆“開學(xué)了，開學(xué)卻不在了”。鄭明回憶，李開學(xué)參加了當(dāng)天晚上的節(jié)日聚餐，這是他最后一次出現(xiàn)在師友當(dāng)中。

那天也是李開學(xué)最后一次和謝芳聯(lián)系，他在短信里勸慰妻子，畢業(yè)了就一切都會好起來的。一周前，回家過春節(jié)返校的他和妻子在武漢分別，坐在火車上的李開學(xué)，穿著妻子買的黑色外套和深灰色羊毛衫。去世時(shí)他身上穿的也是這身衣服。502號公寓，包括一間公用客廳和A、B、C、D四間學(xué)生宿舍，按照李開學(xué)和復(fù)旦北區(qū)管委會簽訂的一份入住期為3年的協(xié)議，從2003年9月起，李開學(xué)就一直住在其中的A舍，謝芳曾經(jīng)陪丈夫在這里住過一年，對這個(gè)房間極為熟悉。房間不大，左邊靠墻是書架，右邊是一張單人床，靠窗是放電腦的書桌，窗戶朝南，往外可以看到對面的公寓宿舍和遠(yuǎn)處的光華樓。郭湘說，事實(shí)上從2007年7月后，整個(gè)502室里，就只剩下第二次博士延期的李開學(xué)一人獨(dú)居。謝芳后悔4年前不該離開先生去武漢打工，“如果一直在他身邊照顧他就好了”。她始終無法想象，從2月21日晚深夜和外界失去聯(lián)系起，到3月5日深夜被發(fā)現(xiàn)去世，這13天里，丈夫李開學(xué)就是這樣，在這個(gè)房間里的電腦面前一動不動地度過。

從3月6日晚到清明節(jié)，謝芳在上海呆了整整一個(gè)月。這一個(gè)月里她的親屬和復(fù)旦校方反復(fù)協(xié)商，談判處理善后事宜，雙方在法醫(yī)鑒定和責(zé)任歸屬問題上一度陷入僵局。謝芳則陷入癡癡的等待，始終不肯相信丈夫已經(jīng)離去的她，打發(fā)兒子先回武漢上學(xué)，說自己“要等爸爸畢業(yè)后一起合影再回家”。課題和論文

2003年考入復(fù)旦的李開學(xué)，是政治學(xué)教授浦興祖曾經(jīng)帶過的十名博士生之一，李和同一年考入復(fù)旦的曹緒飛，當(dāng)初報(bào)考的是復(fù)旦另外兩位博導(dǎo)，后被調(diào)整到浦興祖門下，成為浦門弟子中的兩名開山大弟子，一點(diǎn)區(qū)別是，李開學(xué)是脫產(chǎn)讀博，而曹是在浦東區(qū)委工作的在職博士生。

在去世半個(gè)月前的2008年春節(jié)，李開學(xué)曾發(fā)短信給導(dǎo)師浦興祖拜年，浦對這個(gè)短信印象很深，因?yàn)槔铋_學(xué)很少見地稱他為“恩師”。浦興祖回憶，他也很高興地給李開學(xué)回短信，祝他在新的一年“順利通過論文，滿意解決就業(yè)”。短信里浦沒忘加上一句，要求李開學(xué)在新學(xué)期初預(yù)答辯前，把寫好的論文給他看看。

浦興祖和鄭明回憶，李開學(xué)的博士論文題目是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的研究，經(jīng)過討論最后定為相對準(zhǔn)確一點(diǎn)的《超省級結(jié)構(gòu)研究》。

按照復(fù)旦的規(guī)定，博士論文要過五關(guān)，開題報(bào)告、中期考核、預(yù)答辯、論文盲審、答辯。浦興祖的苦衷是，這個(gè)開山大弟子的論文，始終沒能通過預(yù)答辯這一關(guān)。一直到李去世，四年半時(shí)間，他只看到過李提交的博士論文的一個(gè)章節(jié)，那還是在2007年3月的一次預(yù)答辯現(xiàn)場，這也是李開學(xué)唯一參加過的一次論文預(yù)答辯。

李開學(xué)拿著這一章論文直接來到現(xiàn)場，表示要在預(yù)答辯通過后的一個(gè)月內(nèi)拼一下，把后面的四章趕出來參加盲審。浦興祖回憶，預(yù)答辯席上一位陳姓老師不同意，對李開學(xué)說，開學(xué)啊，還有兩三個(gè)禮拜你怎么拼？要拼四章，你會把命拼掉的，你還是推遲吧。1年前這個(gè)后來被指稱一語成讖的細(xì)節(jié)，也給擔(dān)任現(xiàn)場記錄秘書的鄭明留下了極深的印象?；氐阶缓蟮睦铋_學(xué)隨后陷入短暫沉默，嘟囔了一句，“不讓我試著沖一下，我還不如退學(xué)呢?！编嵜骱芮逦赜浀?，聽到這話他怕事情鬧僵，趕緊扯了扯大師兄衣角。

預(yù)答辯結(jié)束后，一位老師對浦興祖說，今天有的同學(xué)本就不應(yīng)該來參加答辯的。對這一隱晦的批評，浦興祖有點(diǎn)惱火，他當(dāng)場回應(yīng)說：“又不是我要他來的，他自己只寫了一章就跑到現(xiàn)場來了，我又不能說不要他參加?！?/p>

郭湘說，今年65歲的浦興祖，是大陸恢復(fù)政治學(xué)后第一批政治學(xué)者，卻在復(fù)旦的博導(dǎo)資格評定上頗歷坎坷，直到2003年1月才獲最終資格認(rèn)定，對此有幾分敏感，當(dāng)可理解。而李的懊喪也自有原因，這是他第三次折在預(yù)答辯這一關(guān)上。而此前的三年，他的相當(dāng)部分時(shí)間，都在參與浦興祖主持的國家九五社科重點(diǎn)課題《中華人民共和國政治制度史》，并擔(dān)任第一卷副主編。這也是李開學(xué)出事后，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)“復(fù)旦博士被逼死在書桌前”聲音的主要原因。浦興祖承認(rèn)自李開學(xué)2003年考入復(fù)旦始，就已進(jìn)入這個(gè)課題，另外兩名博士生鄭明、王芳也隨后參與進(jìn)來。浦興祖一開始即對李開學(xué)提出要求，希望他把做課題和寫論文結(jié)合起來進(jìn)行研究，做到兩不誤。在得到家屬授權(quán)進(jìn)入李開學(xué)工作郵箱后，記者發(fā)現(xiàn)其往來郵件也顯示，自進(jìn)入復(fù)旦以來的3年時(shí)間，參與這個(gè)課題成為他的主要工作。

浦門子弟會定期在浦興祖家里聚會，稱為“聊學(xué)”。2005年6月13日的一次“聊學(xué)”中，李開學(xué)闡明了其對1949-1956年階段的《中國政治制度史》的寫作框架。次年3月19日，浦興祖在給李等博士生的群發(fā)郵件中提出：“時(shí)間無情而逝，進(jìn)度越發(fā)急迫。在保證質(zhì)量的前提下，盼各位抓緊撰、改、審?！?月25日的一份郵件里，浦興祖要求課題組成員“7月底一定要寫出全部初稿，故必須以時(shí)限為第一，10來天一章，至少將前一、二年收集的資料進(jìn)行初步梳理與分析，先形成一個(gè)框架，質(zhì)量待8、9兩月再提升。”8月3日，浦興祖專門給李開學(xué)發(fā)郵件，明確提出“盼你集中精力，進(jìn)度優(yōu)先，兼顧質(zhì)量，盡快逐一推出新稿(要倒計(jì)時(shí)，規(guī)劃一下，多長時(shí)間一章)?！?/p>

這些往來郵件還提到關(guān)于諸如署名等學(xué)術(shù)規(guī)范的問題，“一般情況下，博士生在前，老師在后。特殊情況下，如果初稿較成熟，老師不用太費(fèi)力，則屬博士生一人名字；若老師費(fèi)了很大力氣，則老師在前，學(xué)生在后。其他老師的審閱工作與有關(guān)人員的貢獻(xiàn)也都在各卷上寫明?！?/p>

必須承認(rèn)，幾乎每封郵件里，浦興祖都不忘勸大家勞逸結(jié)合注意身體。

浦興祖很快發(fā)現(xiàn)問題，李開學(xué)的進(jìn)度明顯比其他人要慢，甚至影響到了博士論文寫作，一個(gè)明顯的例證是在前述2007年3月那次失敗的預(yù)答辯前，李開學(xué)未能做好2006年春、秋季的兩次預(yù)答辯準(zhǔn)備。

對此前網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)為導(dǎo)師讓李開學(xué)做課題影響了做博士論文的看法，浦興祖覺得委屈。鄭明回憶，其實(shí)此期間浦興祖曾經(jīng)兩次讓他悄悄傳話征求李開學(xué)的意見，問他是否愿意放棄課題集中精力做論文。浦興祖解釋，之所以不對李開學(xué)直接說，是擔(dān)心傷害這個(gè)年齡最大的大弟子的自尊心。但李開學(xué)每次的答復(fù)都是“問題不大，有信心搞出來”。“我是湖北人，老師放心，我們湖北人都很剽悍的！”浦興祖對李開學(xué)的這個(gè)回答印象很深。最后一搏

最后一次轉(zhuǎn)折，發(fā)生在2007年1月初。浦興祖決定對課題組人員展開重大調(diào)整，明確要求李開學(xué)和鄭明、王芳等三人都退出，集中精力做論文，浦說這次李開學(xué)終于表示“很高興退出”。由是，李開學(xué)原來擔(dān)任第一卷副主編的課題，只完成了《干部人事制度》一章的初稿。

2007年秋季開學(xué)后，鄭明和王芳準(zhǔn)備預(yù)答辯，延遲了一年的李開學(xué)又一次準(zhǔn)備參加，這是第三次機(jī)會。但他對鄭明說只寫完了3章，鄭明建議他將3章拉長成5章，征得浦興祖意見后爭取參加預(yù)答辯的資格。浦興祖回憶，這次他對李開學(xué)說“你要是能在預(yù)答辯前趕出來剩下的論文就參加，實(shí)在趕不出來就還是再順延半年吧?！敝钡侥谴晤A(yù)答辯前，浦興祖未能看到李開學(xué)的論文，李開學(xué)最終還是放棄了這次預(yù)答辯機(jī)會。

鄭明分析，2007年初發(fā)生的那幕戲劇性的預(yù)答辯，也許給李開學(xué)留下了對導(dǎo)師浦興祖的心結(jié)。兩個(gè)細(xì)節(jié)是，隨后的2007年底，浦興祖曾在《文匯報(bào)》上撰文稱應(yīng)當(dāng)研究對策來保證當(dāng)前研究生的論文質(zhì)量，而去世前夕元宵節(jié)晚的那次節(jié)日聚餐上，李開學(xué)也曾對參加聚餐的師弟郭湘抱怨，導(dǎo)師不讓他論文通過，是他老沒法畢業(yè)的原因。

2008年3月的論文預(yù)答辯，是李開學(xué)2年博士延長期間的最后一次機(jī)會，4月份起導(dǎo)師浦興祖就要遠(yuǎn)赴井岡山講學(xué)一年。在此之前，他的同年在職博士生同學(xué)曹緒飛，在延長1年后已于2007年畢業(yè)，比他晚入學(xué)的師弟鄭明和師妹王芳也都相繼通過論文正式答辯，獲得博士學(xué)位。這段時(shí)間的李開學(xué)，深居簡出，其壓力可想而知。他在泰州外經(jīng)貿(mào)局工作時(shí)的同事施勁華回憶說，可能是覺得沒面子，李開學(xué)自從博士延期后，同舊日同事很少往來。2007年底，他在武漢大學(xué)讀碩士時(shí)的師兄田國興，曾經(jīng)給他宿舍多次打電話，卻總是無人接聽，發(fā)郵件向他詢問論文進(jìn)展情況，也無回音。2008年春節(jié)前田國興到滬出差，有機(jī)會見到了李開學(xué)，田回憶，那次在復(fù)旦招待所，李開學(xué)跟他坦言論文壓力極大。

但誰也沒想到他竟會等不到論文通過的那天?，F(xiàn)在商務(wù)部掛職的施勁華，接到記者電話時(shí)才知道這個(gè)噩耗，震驚不已。而田國興第三次見到李開學(xué)，已經(jīng)是在春節(jié)后的寶興殯儀館。悲傷和嘆息之余，鄭明他們又為這個(gè)大師兄的論文遲遲出不來頗為困惑。郭湘分析，論文出不來，無外四個(gè)原因：對自己要求太高，不想混；假定論文題目很難，學(xué)力不夠；其他事情耽誤了，包括課題和兼職等；本人很懶，不想寫。郭湘目前能肯定的是，李開學(xué)絕不是最后一個(gè)原因。

他的碩士導(dǎo)師之一施雪華教授也難以理解，到底是什么原因使得這個(gè)過去表現(xiàn)還不錯(cuò)的弟子在這五年的博士生歷程中步履維艱，甚至最終把命也搭進(jìn)去了。

甚是巧合的是，李開學(xué)也是施雪華帶的第一批碩士，李開學(xué)現(xiàn)在的博士生導(dǎo)師浦興祖又曾是施雪華在復(fù)旦求學(xué)時(shí)的老師。李開學(xué)第三次預(yù)答辯延期后的2007年底，在天津的一次博導(dǎo)聯(lián)誼會上，浦和施兩人碰到了一起，浦興祖回憶，會上施雪華還關(guān)心地向他打聽李開學(xué)的情況，感嘆李開學(xué)年齡太大，讀博士不容易，建議他如果李的論文基本符合要求，能過就盡量過，不要要求太高。浦興祖嘆氣說，其實(shí)我的想法何嘗不是一樣，問題是得李開學(xué)能拿出完整的論文。清明節(jié)前夕，李詠笛到公寓502室收拾小哥的遺物。48000字的《干部人事制度》初稿，至今躺在他的電腦里，如果沒有意外，將被修改后作為建國60周年的獻(xiàn)禮，收入《中華人民共和國政治制度史》一書于明年出版。近10萬字的博士論文初稿，也躺在他的電腦里，仔細(xì)看過這篇初稿的郭湘說，盡管體系尚不完整，某些章節(jié)還不連貫，但資料收集翔實(shí)，看得出來花了不少功夫，倘若不出事，這次通過預(yù)答辯沒問題。

這次他終于接近完成了。從襄樊到上海

1964年出生的李開學(xué)，出生在湖北襄樊襄陽縣的偏僻鄉(xiāng)村，卻屬于那個(gè)年代極為矚目的“新三級”一代。他1979年考入襄陽師范，2年后畢業(yè)，在當(dāng)?shù)匾凰袑W(xué)短暫任教一年后，調(diào)到東湖鎮(zhèn)印刷廠，歷任校對、業(yè)務(wù)科長和辦公室主任。在這個(gè)偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小廠，他花了13年時(shí)間邊工作邊從湖北廣播電視大學(xué)相繼拿到政史專業(yè)的大專和本科文憑。李的好學(xué)成癖和手不釋卷，在他于2年后的1997年考入武漢大學(xué)法學(xué)院就讀政治學(xué)理論研究生時(shí)，成為當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)傳奇。李有五姊妹，他是老三，大哥在外打工，一個(gè)哥哥從小送人，下面兩個(gè)妹妹習(xí)慣稱他小哥。李詠笛說，小哥每次從城市回到老家，都會感嘆在中國，城鄉(xiāng)內(nèi)外就是兩個(gè)世界，人生而平等，為何要分成兩個(gè)世界？謝芳是李開學(xué)在中學(xué)任教時(shí)的學(xué)生，她對這位丈夫兼老師充滿崇敬。她回憶，李開學(xué)的口頭禪就是“一屋不掃，何以掃天下”。

李開學(xué)在武大讀研時(shí)先后師從虞崇勝和施雪華教授，現(xiàn)在已經(jīng)是北師大行政學(xué)博導(dǎo)的施雪華，對李開學(xué)在攻讀碩士期間的表現(xiàn)和碩士論文的學(xué)術(shù)水平留下了深刻印象。

2000年7月，作為武大的優(yōu)秀碩士畢業(yè)生，法學(xué)碩士李開學(xué)被江蘇泰州市外經(jīng)貿(mào)局作為人才引進(jìn)，當(dāng)?shù)卮饝?yīng)解決家屬工作、孩子上學(xué)和房子問題，謝芳和兒子李挽瀾因此相繼來到泰州。謝芳喜歡翻看那個(gè)時(shí)期的照片，到3年后李開學(xué)再考入復(fù)旦讀博士之前，好不容易團(tuán)聚的一家三口，在這個(gè)蘇北小城留下了甜蜜的回憶。

這三年里，李開學(xué)留給他的前同事施勁華的最大印象，就是一直在看書復(fù)習(xí)，沒有人知道李開學(xué)放棄這段安逸生活脫產(chǎn)讀博的原因。而施雪華則認(rèn)為自己的這個(gè)得意門生，一直是對做學(xué)問比從政更有興趣。但學(xué)問也不是那么容易做的。

春節(jié)后返滬前夕，李開學(xué)攜謝芳在武漢拜訪了另一位學(xué)長，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的政治學(xué)教授董少平，表達(dá)了想在湖北高校求職的愿望。董表示情況不樂觀，自從教育部開展高校本科評估以來，各地高校都已經(jīng)引進(jìn)了大量博士，師資基本飽和，他坦言像李開學(xué)這種年齡不小的老博士，又沒高級職稱，如果從講師開始，科研稍有跟不上，弄不好猴年馬月才能評到副教授。李開學(xué)被發(fā)現(xiàn)去世后的第二天下午，國家稅務(wù)總局(揚(yáng)州)黨校來復(fù)旦面試，他最終未能去成這個(gè)博士生們眼里“待遇豐厚”的不錯(cuò)單位。

李開學(xué)的師弟郭湘覺得李是個(gè)典型的理想主義者，倘若換了是他，一定會選擇留在泰州，即便想讀博也會選擇在職攻讀。已經(jīng)定下來去福建某省直單位做公務(wù)員的鄭明，則感嘆大師兄“選擇失誤”，倘若留在泰州做公務(wù)員不走，也許早已經(jīng)是處級干部了。

得知李開學(xué)出事后，浦興祖當(dāng)即趕到現(xiàn)場，看到慘狀后，老淚縱橫。浦興祖回憶，5年前李開學(xué)前來復(fù)旦面試時(shí)，他和妻子一起請李開學(xué)、謝芳夫婦吃飯，曹緒飛也在座，師生五口其樂融融，殊料現(xiàn)在人鬼殊途。

浦興祖悲傷這個(gè)開山大弟子的不幸遭遇，又感慨于內(nèi)心的五味雜陳。在挑選博士生上，一方面他覺得李開學(xué)這種有過工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，對社會和政治制度會有更成熟的思考；另一方面，又覺得博士生年輕一點(diǎn)思路活躍精力充沛，家庭負(fù)擔(dān)可能會少一些。他的同事則建議他以后帶博士得留神，注意考慮家庭和經(jīng)濟(jì)情況以及年齡等多方面因素。

“要在核心期刊發(fā)表的論文、經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)問題”，浦興祖感嘆這是現(xiàn)在讀博士的三座大山，他回憶，4年半以來李開學(xué)拿到的唯一外快，是2004年6月，在上海嘉定區(qū)江橋鎮(zhèn)的一次憲法學(xué)習(xí)講座里，一個(gè)不超過500元的紅包。浦興祖從課題經(jīng)費(fèi)里先后補(bǔ)貼了他3500元，他的博士同學(xué)曹緒飛甚至悄悄讓輔導(dǎo)員把自己的獎學(xué)金打到了這個(gè)師兄的卡上。271.5元，這是博士生能拿到的每月補(bǔ)貼，有兩年以上工齡的李開學(xué)，可以拿到300元左右，他的師弟郭湘感嘆這個(gè)數(shù)字比上海的低保水平還要低一半。當(dāng)下讀文科博士，最好是家庭經(jīng)濟(jì)寬裕，所謂學(xué)有余暇，才能安心做學(xué)問，倘若是將讀博士當(dāng)作改變命運(yùn)的出路，未必會如所愿。

鄭明回憶，2007年是李開學(xué)的兒子李挽瀾參加高考的一年，前一年高考失利的兒子，估計(jì)牽扯了李開學(xué)不少精力，他曾在李開學(xué)電腦桌面上多次看到過很多下載的高考模擬題。郭湘也經(jīng)常會在北區(qū)校園里看到騎著自行車來去匆匆的李開學(xué)，他不知道這位大師兄2003年9月起就一直在一家名叫上海三達(dá)學(xué)院的民辦學(xué)校兼職，2004年起又在上海一通翻譯科技有限公司做兼職翻譯，直到去世前的2007年下半年，他還在上海電大楊浦工作站兼了一份企業(yè)文化的教職，一周四個(gè)課時(shí)，換來200塊酬金。

在師弟師妹們的印象里，年長他們很多的李開學(xué)性格開朗得很，能說會侃，他們常常笑稱這位端著方步的大師兄，是復(fù)旦北區(qū)的一道風(fēng)景。現(xiàn)在想來，大師兄總是習(xí)慣于強(qiáng)迫自己去面對所有的困難，他內(nèi)心痛苦和脆弱的一面，從來不會呈現(xiàn)。李開學(xué)倒在復(fù)旦北區(qū)宿舍的這張書桌前。李詠笛 攝 回家

心力交瘁的謝芳最終放棄了法醫(yī)鑒定，和復(fù)旦簽訂了善后協(xié)議。

清明節(jié)這天，上海天色陰沉，李開學(xué)遺體在寶興殯儀館火化，包括浦興祖和曹緒飛在內(nèi)，20多個(gè)人來給他送行，沒有追悼會，沒有花圈，只有幾束百合花和菊花。

火化當(dāng)天，校方替這個(gè)畢業(yè)前夕倒在書桌前的44歲博士生支付了尚未償還完畢的中國銀行助學(xué)貸款，拖欠的1000多元公寓管理費(fèi)，并支付了李開學(xué)的家人5萬元撫慰金。謝芳脫下為丈夫添喜的紅毛衣，把丈夫的骨灰盒抱在胸前，坐上回襄樊老家的列車。

4月8日一早，李開學(xué)的骨灰被安葬在他故鄉(xiāng)的小山坡上。李開學(xué)的父母都在襄樊老家種地，謝芳說收入菲薄的李，一直覺得對父母內(nèi)心有愧，但李年邁的父母毫不介意，反以這個(gè)博士兒子自豪于鄉(xiāng)梓。謝芳回憶，春節(jié)回老家時(shí)，他曾對雙目失明的母親說過一句話，“媽媽家里糧食還夠吃一年嗎？我博士馬上就可以畢業(yè)了，一年后安定下來，就可以回來老家接你們?nèi)ハ砀Ａ?。?/p>

他們沒料到，這個(gè)令他們最引以為豪的兒子，最后會以這種方式回到了這個(gè)故鄉(xiāng)。

謝芳經(jīng)常會想像丈夫還坐在一邊看書的樣子，寬寬的背，一拍胸脯，咱宰相肚里能撐船，沒關(guān)系的，沒有咱過不去的事情。

謝芳也會想起4年前，和丈夫共用的郵箱里，她發(fā)給讀博不久的李開學(xué)的第一封郵件：我的老師，我的先生：如果心是近的，再遠(yuǎn)的路也是短的；如果開心是蜜做的，再苦的海水也是甜的；如果你收到我的祝福了，愿你事業(yè)有成，你的學(xué)生，你的夫人。

去世前的元宵節(jié)夜里，李開學(xué)發(fā)給妻子的最后一個(gè)短信是：“月圓了，親愛的，我們的夢也會圓的?！?李開學(xué)的一生

1964年，李開學(xué)出生于湖北襄樊襄陽縣農(nóng)村； 1979年，考入襄陽師范；

1981年，任教于當(dāng)?shù)匾凰袑W(xué)，一年后調(diào)鎮(zhèn)印刷廠工作，歷任校對、業(yè)務(wù)科長和辦公室主任；

1997年，通過十余年的自學(xué)，拿到湖北廣播電視大學(xué)政史專業(yè)本科文憑；

1997——2000年，于武漢大學(xué)法學(xué)院就讀政治學(xué)理論碩士研究生；

2000年，法學(xué)碩士李開學(xué)被江蘇省泰州市外經(jīng)貿(mào)局作為人才引進(jìn)；

2003年，考上復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院政治學(xué)博士研究生，師從政治學(xué)教授浦興祖；

2003年9月起，參與浦興祖主持的國家九五社科重點(diǎn)課題《中華人民共和國政治制度史》的寫作，擔(dān)任第一卷副主編； 2006年，未按規(guī)定在三年之內(nèi)完成博士論文，延遲一年畢業(yè)；

2007年1月，在導(dǎo)師的要求下，退出課題組，專攻博士論文；

2007年3月，博士論文寫完1章，參加博士論文預(yù)答辯，未獲通過，再次延期一年畢業(yè)；

2007年秋，博士論文寫完3章，再次申請預(yù)答辯，預(yù)答辯當(dāng)天臨時(shí)放棄；

2008年2月21日，參加元宵節(jié)聚餐，這是他最后一次出現(xiàn)在師友當(dāng)中；

2008年3月5日深夜，在復(fù)旦大學(xué)北區(qū)宿舍138號502室，被發(fā)現(xiàn)伏在書桌上死亡多日，時(shí)年44歲。檢查電腦發(fā)現(xiàn)，近10萬字的博士論文初稿已接近完成；

52008年4月4日，遺體在上海寶興殯儀館火化； 52008年4月8日，歸葬于湖北省襄樊市襄陽縣農(nóng)村。(注：應(yīng)受訪者要求，文中鄭明、郭湘、王芳為化名。實(shí)習(xí)生岑蘇陽對本文亦有貢獻(xiàn))

第五篇：突發(fā)性猝死應(yīng)急預(yù)案

突發(fā)性猝死應(yīng)急預(yù)案及程序

一.突發(fā)性猝死應(yīng)急預(yù)案

1.若發(fā)現(xiàn)患兒突發(fā)猝死，應(yīng)迅速做出準(zhǔn)確判斷，第一發(fā)現(xiàn)者不要離開，就地進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救，請他人通知醫(yī)生

2.增援人員到達(dá)后，根據(jù)患兒情況，配合醫(yī)生采取各項(xiàng)搶救措施

3.搶救中應(yīng)注意心、肺、腦復(fù)蘇，開放靜脈通路

4.在搶救時(shí)要合理擺放各種儀器與物品，利于搶救進(jìn)行，注意隨時(shí)清理環(huán)境

5.參與搶救的人員應(yīng)注意互相密切配合，嚴(yán)格查對，及時(shí)做好記錄，并認(rèn)真做好與家屬的溝通與安慰工作

6.按《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》規(guī)定，在搶救結(jié)束后6小時(shí)內(nèi)，據(jù)實(shí)準(zhǔn)確記錄搶救過程

7.搶救無效死亡，協(xié)助家屬將尸體運(yùn)走，在搶救過程中注意對同室患兒及家屬進(jìn)行安慰

二.應(yīng)急程序

防范措施到位→猝死后立即搶救→通知醫(yī)生→繼續(xù)搶救→告知家屬→記錄搶救過程