第一篇：高考作文,我們美好的生活姿態(tài)

高考作文，我們美好的生活姿態(tài)

——致敬高考

肖培東

【導(dǎo)讀：怎么做人？怎樣才能站成大寫的人？怎么活著？怎么才算是好好地活著？這樣的問題，總會盤桓在高考作文的命題思維里?！?/p>

高考作文，和生活有關(guān)，和我們有關(guān)，也和我們不能溯回的過去、沉痛的現(xiàn)在以及遙遠(yuǎn)的未來有關(guān)。

怎么做人？怎樣才能站成大寫的人？怎么活著？怎么才算是好好地活著？這樣的問題，總會盤桓在高考作文的命題思維里。

一切質(zhì)問，都是讓我們活出精神，一切吶喊，都是為了讓我們走出美好的生活姿態(tài)！

活著，要美好，要幸福！

什么是美好？什么是幸福？我狠狠地敲下鍵盤，就像我在還用筆書寫的年代一樣，重重地寫出了這兩個(gè)詞。這打小就認(rèn)識的字，我要讀它一輩子，這簡簡單單的詞語，我們的父母，我們的長輩，卻為之背負(fù)了一生的行走。在我小的時(shí)候，母親一直為沒有在新年的時(shí)候適時(shí)地給我添件新衣服而內(nèi)疚，看她滿眼的辛酸，我就以為，有吃有穿就是我們的幸福。幸福是兒時(shí)的一碗紅燒肉，雖然我的筷子只能每次沾上一點(diǎn)肉湯，但在母親的眼里，我足夠幸福。幸福是寒天雪地里一件溫暖的棉衣，雖然那棉絮是從姐姐的舊棉襖里扯出來的，但在哆嗦著身體的父親的眼里，我足夠幸福。幸福是父親為我制作的一把木頭彈弓，幸福是從隔壁小伙伴那借來的一本連環(huán)畫，幸福是上學(xué)路上一路嬉戲的煙塵，幸福是母親從手里接過成績單時(shí)的笑靨。在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，幸福很遙遠(yuǎn)，但幸福又很切實(shí)。最憶是童時(shí)的夏夜，一張大的竹床擺放在過道上，小伙伴們一起赤溜溜地躺著，仰望滿天星斗，點(diǎn)數(shù)著星星的顆數(shù)，我們對未來的暢想也在那時(shí)化成了天上的星星，風(fēng)，輕柔的，天，幽靜的，自然而又純真，簡單又美好……

然后，我們讀書，中學(xué)，大學(xué)。然后，我們工作，戀愛，結(jié)婚。然后，我們成了父母，我們有了自己的孩子，我們的父母卻已經(jīng)在年華中老去。風(fēng)景換了一茬又一茬，故事演了一出又一出，莊稼收割了一季又一季，不再是青澀的少年，世界變幻著臉譜，可是，我們還是在追求美好追求幸福。

幸福，本來是很樸素的理想，可這個(gè)年代，我們的幸福我們的美好越來越抽象，支離破碎的我們，還幸福嗎？

生命的使命原本是盡情地綻放自己，可是這個(gè)物欲橫流功利浮躁的年代，我們卻越走越狹窄越走越苦悶。紅塵中的人們不再愁吃愁穿，可是幸福依舊只在海市蜃樓處。蓋洛普2010年全球幸福感調(diào)查（2010 Global wellbeing Survey）數(shù)據(jù)說明，只有12%的中國受訪對象認(rèn)為他們的日子過得有滋味，而高達(dá)71%的受訪對象表示他們在為生活而掙扎（struggling）在痛苦之中，另外17%的受訪人群說他們徹底生活在痛苦中。真正的幸福來自心靈，保持知足者常樂的心態(tài)我們才會有幸福，于是，我們開始幻想自然的幸福，“面朝大海，春暖花開”，那該是何等的浪漫，但那所面海的房子，房價(jià)早已經(jīng)高得讓你不得不從明天起只能“關(guān)心糧食和蔬菜”。海子最終順著山海關(guān)的鐵軌去投奔他的幸福國，遠(yuǎn)離了塵世的喧囂，而我們卻沒有勇氣，只在這擁擠的世間跌跌撞撞煩躁不安。沒有了純真，沒有了自我，沒有了舒展的笑容，沒有了真心的對視，幸福，在職場的文件和合同里游弋著，在競爭和壓力的氛圍里變異著，在日漸疏遠(yuǎn)的心靈間漸行漸遠(yuǎn)，我們開始懷念那兒時(shí)的平淡和貧瘠，藍(lán)藍(lán)的天空，清清的流水，還有那一顆顆金子般的晶瑩的魂魄。

一朵城市的花被欲望的風(fēng)吹落在琉璃地上，它縮成一團(tuán)，被一雙雙物質(zhì)的鞋踐踏。一棵草，卻在鄉(xiāng)野一隅靜靜地?fù)u曳，沒有憂慮，沒有恐懼、無所謂魂繞夢牽。

梁漱溟先生有本書《這個(gè)世界會好嗎？》，我常常會念著這個(gè)書名，和所有蜷縮在這個(gè)浮躁世界的我們一樣，念想著我們可以觸摸著的幸福，讓這個(gè)世界和我溫柔相處。

黃小琥這樣唱著幸福：“幸福沒有那么容易，才會特別讓人著迷?！?/p>

幸福，美好，成了我們的憧憬與期待，每時(shí)每刻，每個(gè)空間，甚至高考作文場里。

蘇格拉底說：“各種學(xué)問，最根本的目的，是要解決‘人怎樣活著’的問題?！鄙?，生存生活的最佳境界是幸福。高考作文，就是一場朝向“幸福”走向“美好”的出發(fā)。正如安妮寶貝說：“寫作，最終方向是匯入人世間萬物的整體秩序，匯入大心的領(lǐng)域，如同水滴匯入大海?！蹦敲矗憧纯创笮牡念I(lǐng)域里，一張張焦灼滄桑的臉龐，那深深烙著的生活奔波的印痕，你就會懂得，當(dāng)幸福成為我們唯一的渴望時(shí)，幸福與美好也就是高考作文不二的朝向。

很簡單，現(xiàn)行高考作文命題的終極目標(biāo)是“立人”，就是希望我們能腳踏實(shí)地地幸福地站立在大地上，并且能夠仰望星空。這種站立必須是陽光的、健康的、和諧的、穩(wěn)定的，也就是幸福的。高考作文，其實(shí)真的不用太多猜測，它指向我們的生活方式、生存狀況和精神世界，它就在引導(dǎo)我們?nèi)绾卧谶@個(gè)功利的當(dāng)下找到幸福,成為美好的人。做好人，過好日子，幸福，是我們生活唯一的方向，也是寫作努力要抵達(dá)的彼岸。

浙江省近幾年的高考作文，我讀出的都是這樣的追尋。

靈魂被書香浸潤，是幸福的。虛擬與現(xiàn)實(shí)的掙扎中，不迷失自我，是幸福的。文如其人的真誠，是幸福的。幸福是在這個(gè)交織著迷茫和誘惑的世界里找到正確的“門和路”，幸福是永遠(yuǎn)不丟失那棵金子般透亮的童心。缺失童心的社會不幸福，泯滅真純的人不幸福。“坐在路邊鼓掌的人”，她很幸福，雖然不是班級里最出色的的最優(yōu)秀的，但這無礙她的幸福。幸福不是你一定要成為跑道上的英雄，而是在于你能創(chuàng)造出平凡生活中的美麗，能為他人送上無私的真誠的喝彩。

擁有“我的時(shí)間”的人無疑是幸福的，能在這高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代留有真正屬于自己的時(shí)間，去看看山，去讀讀水，去守著家人做自己愛著的事情，這是一種多么真實(shí)又情不自禁的幸福啊。只可惜，俗世紅塵，多數(shù)人忙忙碌碌，最終才發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就倒在門檻上。“角色轉(zhuǎn)換之間”，那是一種人與人和諧相處的幸福，幸福應(yīng)該是一段旅程，而不是一個(gè)終點(diǎn)，所有的幸福都發(fā)生在我們攀登的過程中，所以，我們有很多角色可以實(shí)踐，為自己的幸福，也為他人的幸福，在教學(xué)相長、相得益彰的氛圍中我們找到了共同提升的快樂。

“綠葉對根的情意”，則是用美麗的歌詞生動的比喻告訴我們，幸福在感恩中，幸福在念想中，幸福在回報(bào)里，世界因愛幸福，人世因愛而美麗，這樣想著，我們就明白了綠葉的歌唱就讀懂了根的守望。為什么要“觸摸都市”“感受鄉(xiāng)村”，其實(shí)就是讓我們?nèi)ビ|摸我們真正的幸福。是城市里變幻的霓虹還是鄉(xiāng)村裊裊的炊煙，是科技時(shí)代機(jī)器的便捷，還是牧耕田園鄉(xiāng)音的淳樸？“人，詩意地棲居在大地之上”，關(guān)于都市的觸摸或者鄉(xiāng)村的感受，都是在引導(dǎo)我們尋找真正幸福的心靈家園。

英國著名哲學(xué)家羅素所著的《幸福之路》一書中說，人們不幸福一部分原因是由于社會環(huán)境，一部分是由于心理素質(zhì)。城市，農(nóng)村，哪個(gè)才是我們幸福的碼頭快樂的驛站？“生無所息”是一種堅(jiān)持，“生有所息”，勞逸結(jié)合，孰是孰非，誰更給我們真正的幸福？高考作文題，往往用詩意的表達(dá)、哲理的語言來呈現(xiàn)我們要的美好，你細(xì)細(xì)一想，你真能讀懂這其間的幸福訴求。

怎么做人？怎么好好活著？怎么才是我們渴望的幸福生活？怎么樣才是我們美好的生活姿態(tài)？

“在懷疑的時(shí)代依然需要信仰！” 《人民日報(bào)》評論部主任盧新寧在北大中文系2012年畢業(yè)典禮上這樣致辭。物質(zhì)浮躁的年代里，我們總希望遇見一份理想，來激發(fā)共鳴，來撥開霧霾照亮前行的路。灰色的心情里，我們還存有一份鮮艷。幸福，我們不絕望。高考作文是社會情緒的一個(gè)窗口，在中國的考試場上，它已經(jīng)超越了知識的負(fù)載，而化為一種人文的社會的凈化。雖然，考生還如此稚嫩，瘦弱的肩膀還無法承擔(dān)起社會理想的重任，但我們別無選擇。

佛系青年，他們所謂的幸福缺失了擔(dān)當(dāng)，缺失了責(zé)任。油膩中年，幸?？傇跓o奈與沉重中。村上春樹曾說：“我不能拋棄心，我想。無論它是多么沉重，有時(shí)是多么黑暗，它卻時(shí)而可以像鳥一樣在風(fēng)中曼舞，可以眺望永恒。”這個(gè)時(shí)代，誰都難言美好，誰都難說幸福。我們何去何從？

再讀讀2017年全國各個(gè)高考作文題，我們就更容易讀出幸福追求、美好守望的無所不在。

江蘇卷“車來車往”就是在回憶我們純真的慢節(jié)奏的過往，就是在反思高速前行的當(dāng)下。讀書，來關(guān)照我們的心靈，不任其荒蕪，來積聚心靈的財(cái)富，山東卷給我們展示了一個(gè)24小時(shí)營業(yè)的溫馨又幸福的共享書店。生活可預(yù)測的嗎？上海卷既溫和又大氣，同時(shí)有理性思考的空間。它讓我想起我們向往的幸福。共和國，我為你拍照，北京學(xué)生無論哪一幅照片，都是你我在悲歡離合歲月中的回憶，以小見大，一個(gè)鏡頭，記錄下我們的眼淚，記錄下我們的焦慮，記錄下我們的歡喜，我們的憧憬，我們的變化，我們對幸福的守望。

猶如全國卷里的“中國關(guān)鍵詞”：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。哪一個(gè)詞不維系我們的生活和我們的幸福訴求？每一位長輩都是一部厚書，天津卷重讀長輩這本書，是成年個(gè)體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑，是讓我們都能在這個(gè)喧囂時(shí)代找到長輩身上獨(dú)特的地方，去引導(dǎo)我們更美好的成長。常常，在心靈迷茫的時(shí)候，我會想起全國卷2的那些心靈詩句?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息?！薄奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明?！薄昂雾殰\碧深紅色，自是花中第一流?！薄笆芄庥谕粢娨惶?，受光于天下照四方?！薄氨仨毟矣谡?，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)。”我開始讀懂堅(jiān)強(qiáng)，讀懂故鄉(xiāng)，讀懂自我，讀懂責(zé)任，讀懂真實(shí)的生活和真實(shí)的靈魂，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，我們學(xué)會了勇敢的站立和不懼的前行。

高考作文，無論怎么樣的命題，寫到深處就是觸摸我們久違的但又必須要追求的幸福。思考當(dāng)下，思考靈魂，我們不能丟棄向往幸福的心，我們要擁有怎樣的生活姿態(tài)！

有時(shí)，我會掠過一陣憂傷。成人世界里的美好姿態(tài)丟失，我們卻只在高考生的作文卷上學(xué)會反思。社會缺失什么，高考作文就寫什么，仿佛高考生的文字能幫助我們凈化世界達(dá)成心愿，果真如此嗎？

“這個(gè)世界會好嗎？”，原諒我，又想起這本書的名字。

我們看著這個(gè)世界，看久了，我們把每個(gè)行走的人都看成一支支股票，一行行合同。整個(gè)穹頂之下，世態(tài)扭曲般的呈現(xiàn)，幸福與美好，我們褻瀆著，又在拼死守望著。

“要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢想，即使明天天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。”唱歌的孩子，別再擔(dān)心你的高考作文。你的心是如此純凈，你的思想是如此簡潔，歲月沒有在你的臉上刻下傷痕，世俗的風(fēng)還無法盡情吹入教室的角落，你如此善良，你有理由去念想這個(gè)世界的美好。你美好著，世界就美好著。我們就這樣幸福，在你的文字里。

唱歌的孩子，別再害怕過幾天的高考作文。亂花漸欲迷人眼，但撥開云霧我們能找到一點(diǎn)光亮。記住，朝向幸福，朝向美好，寫出我們最幸福的時(shí)光記憶，寫出我們對于美好世界的思索。有針砭，有贊美，有剖析，有褒揚(yáng)，有還原，有憧憬，這些都是我們走向幸?；貧w美好的生活姿態(tài)?！坝醒芯康呐d味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮心的人更加幸福！”拉美特利說的，你所以幸福。

所以，每個(gè)要參加高考的孩子，真想對你說聲謝謝，因?yàn)槟銈冊跒槲覀兊男腋：兔篮米鏊伎己蛯懽?！高考作文，我們美好的生活姿態(tài)！

但愿你們的文字，讓這個(gè)世界更美好！

給理想一點(diǎn)時(shí)間，給幸福一個(gè)出口，給美好一份思考。感性也好，理性也好，高考作文，也許，就是這樣一種心靈慰藉。羅曼·羅蘭曾說：“真正的英雄主義是在認(rèn)清生活的本質(zhì)后依然熱愛生活。”那么，就請記住，高考作文，我們美好的生活姿態(tài)。

我們永遠(yuǎn)是唱歌的孩子！

第二篇：我們的美好生活作文

[我們的美好生活作文] 愛，到底是一個(gè)怎樣的詞語？到底是什么？愛是父愛，還是母愛，還是朋友、同學(xué)間問候的友愛，或者是爺爺奶奶姥姥姥爺關(guān)心的愛&&每個(gè)人在自己的心里，都有著對愛這個(gè)詞語獨(dú)特的詮釋，我們的美好生活作文。每個(gè)人心中的愛都充滿著自己對美好生活的向往與憧憬。也許就是因?yàn)檫@一份份愛，使生活變得充滿陽光，變得越來越美好。

其實(shí)有時(shí)只要你注意觀察，我們的生活中可能處處都有愛，可能沒有了愛，生活會變得十分平淡與乏味。

愛，在人與人的問候與幫助中。有句話說贈人玫瑰，手留余香，有時(shí)在對別人進(jìn)行幫助中，無形地向別人獻(xiàn)出了自已的愛心。這個(gè)幫助可能是一句話，可能是一筆捐款，可能一個(gè)動作。這是一件很簡單的事情，獻(xiàn)血、捐款、資助貧困與孤寡老人等等。也許你覺得這并沒有什么，但對于那個(gè)被幫助的人來說，卻體會到了你及至整個(gè)社會對他的一種關(guān)心與愛護(hù)，一種特殊的關(guān)愛。

愛，在國與國之間的支援中。從汶川地震，到海地地震，再到今年發(fā)生震驚全球的日本3.11的大地震、核泄露。自然災(zāi)害是無情的，當(dāng)人們面對災(zāi)難后家園的一片狼藉時(shí)，僅僅一個(gè)國家的力量是如此的單薄，如果其他國家不給予其幫助，我們賴以生存的的家園能恢復(fù)以前的繁榮嗎？救援隊(duì)、食品、醫(yī)療器械]帳篷，這些都是對其進(jìn)行幫助的方法、橋梁。是我們對其他國家的這種博愛使人們的生活得以變地越來越好，讓我們子子孫孫都生存的地球變得越來越繁榮、昌盛。

不止是在我們的人類社會中，在大自然中，對于動物們來說，它們的生活也是因?yàn)槌錆M了愛而 應(yīng)得溫馨、美好。

烏鴉反哺，這是一個(gè)人人皆知的故事，可能有的人會認(rèn)為這個(gè)故事對于現(xiàn)代這個(gè)信息、科技日益發(fā)展的社會來說早已過時(shí)，但讓我們仔細(xì)想想，有多少人能在自己長大成人后去孝敬自己的父母，有誰能對父母付出像我們小時(shí)候母親對孩子的那種無私的愛。烏鴉在自己長大后能去喂自己老去的媽媽，這就是一種對母親的愛，使媽媽能從自己孩子的成長中、愛中體會到生活的美好。

還有許多許多個(gè)故事能告訴我們一個(gè)個(gè)有關(guān)愛的道理。有時(shí)可能付出自己的一份愛，就會改變他人甚至改變自己未來的生活。

愛，是生活中永遠(yuǎn)都能缺少的營養(yǎng)物質(zhì)。生活是因?yàn)橛辛藧?，才變得多姿多彩；家庭中是因?yàn)橛辛藧?，才變得幸福美滿；學(xué)校中是因?yàn)橛辛藧?，才變得充滿了孩子們的歡聲笑語。

總而言之，還是那句話：美好的生活，因?yàn)橛袗?。每?dāng)這時(shí)，我總會想起我們的祖先，是他們用自己的生命為我們這美好的生活建下了基礎(chǔ)，所以，我便更加珍惜我的生活?，F(xiàn)在，我要給你講一個(gè)十分有趣的事。記得有一次，那是在我上二年級的時(shí)候，中學(xué)生作文《我們的美好生活作文》。放學(xué)了，媽媽接我回到了家。我們吃完飯，在衛(wèi)生間洗完澡后，媽媽一邊穿著睡衣，一邊笑瞇瞇地對我說：寶寶，媽媽去洗衣服，你慢慢玩吧。在空曠的洗澡間里，我閑的無事可干。我東瞧瞧，西看看，突然，我那銳利的目光停在了一樣有趣的東西上----剃須刀!咦?這不是爸爸平時(shí)刮胡子用的嗎?只要順著毛毛刺刺的胡子輕輕一刮，爸爸的臉頓時(shí)變的光滑滑的，真神奇!于是我拿起剃須刀準(zhǔn)備剃胡子，對了，我還沒有胡子哩!然后，我便在鏡子里仔仔細(xì)細(xì)地觀察起來。頭發(fā)!頭發(fā)可不可以呢?我望著頭上那烏黑，密密的頭發(fā)，不不知從何下手。唉，真沒勁。胡子不行，頭發(fā)也不行。突然，我從鏡子中看見了倆條濃濃的眉毛，對了，就是你了!我高興極了，讓剃須刀鋒利的刀片順著右半邊的一條眉毛的最左邊輕輕往右拉，只覺得眉毛癢癢的，等我拉到一半時(shí)，不經(jīng)意地瞟了一眼鏡子，這是我嗎?整一個(gè)少眉毛的怪獸。太丑了吧!這樣出去可要遭殃了，媽媽會笑話我的。就在這時(shí)，我想起了媽媽平時(shí)替我包頭發(fā)的毛巾，然后學(xué)著她的樣子小心翼翼地包好了頭發(fā)，順便把那少了一半的眉毛也包了起來。我嘆了一口氣，走到媽媽的房間道了晚安，便忐忑不安的躺到了床上。哦!對了，一切都會重新長出來的嗎，更何況是小小的眉毛。隨后，我甜甜的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)......第二天早晨，剛一睜眼，我便掀起被子，飛也似的走進(jìn)了衛(wèi)生間。啊?還是老樣子，怎么辦，我像只熱鍋上的螞蟻，卻只聽見媽媽在廚房里喊著：吃飯了，吃飯了，快來哦!事到如今，我豁出去了，我把門推開，媽媽正好站在我面前，她緊緊盯著我的眉毛看，頓時(shí)，她忍不住哈哈大笑起來：你......哈哈......的眉毛呢?我不好意思的指著一旁的剃須刀，媽媽頓時(shí)明白了，又好氣又好笑：小傻瓜，你快變成爸爸了!我被媽媽逗樂了，也傻乎乎的笑了。這就是我們家的美好生活!我向往的美好生活當(dāng)我們年少的時(shí)候，我們青春氣盛、熱情洋溢，總是在追求自我、展現(xiàn)自我，總是覺得天大、地大、我最大。初生牛犢不畏虎的精神讓我們對世間萬物都充滿好奇，于是，我們敢于挑戰(zhàn)極限，為的是證明自己的勇敢與實(shí)力，我們走出家庭，為的是見多識廣，我們不斷的想要去證明自己的存在和價(jià)值，我們更加渴望今天的努力能夠換來明天的成就。古人有一句至理名言吃一塹，長一智，年輕的沖動讓我們在挫折中成長，經(jīng)歷了一定的風(fēng)雨之后，浮躁的心緒已經(jīng)慢慢的平靜，此時(shí)的我們慢慢學(xué)會在寧靜中去體會生活的奧秘。我們愿意放下匆匆的腳步，仔細(xì)品位生命中每一天，當(dāng)清晨來臨之時(shí)，迎著潤澤的清風(fēng)，去采頡清涼的甘露;在午后和煦的陽光中，去感受溫暖的氣息;當(dāng)夜色來臨時(shí)，沐浴在膠結(jié)的月色中，尋找溫馨的浪漫，一切都是那么的平和與自然。放飛的心已經(jīng)感到了疲憊和孤獨(dú)，我們想要尋找一個(gè)屬于自己的、溫暖的、可以真正躲避風(fēng)雨的港灣。尋尋覓覓中，兩顆真摯的心碰在了一起，我們彼此信賴、相互依靠。幸福的時(shí)刻終于來臨，我相信這是令我終身難忘的時(shí)刻，潔白的婚紗，瀟灑的禮服，親朋好友聚集一堂，鮮花、美酒、祝福、歡樂，所有的一切讓我的人生再次增添了一道美麗的風(fēng)景線。從那時(shí)開始，我的生活就充滿了溫馨、祥和、體貼、關(guān)愛。每天，當(dāng)勞累了一天之后，家的溫暖會讓我迅速消除疲勞，重新充滿活力。家讓我有了奮斗的理由，讓我找到了成功的方向。生命真的非常的奇妙，短短的時(shí)間之內(nèi)，我不僅讓自己感受的生活的美好，還讓自己體會到了什么叫做家庭的責(zé)任。初為人父母的我們，面對初生的孩子，滿心歡喜。我們在感嘆生命的奇跡，我們也感受自己承擔(dān)的責(zé)任。我們從那時(shí)開始就在為孩子的將來打算，我們希望孩子健康、快樂，我們也希望孩子青出一籃。所以，我們提前為孩子準(zhǔn)備著他所需要的一切。在我們的精心培養(yǎng)下，孩子健康的成長著，他有著爸爸的堅(jiān)強(qiáng)與幽默，又有著媽媽的細(xì)心與善良?？粗⒆又赡鄣哪橗?，我們知道，他會成為我們家庭的希望和驕傲。20多年的希望，20多年的等待，20多年的付出與汗水在這一天終于實(shí)現(xiàn)，孩子的成長讓我們一家終于再次驕傲的站在一起。我們相互把手緊緊的握著，用歡笑和擁抱來慶祝全家這美好的時(shí)刻。歲月如梭，光陰似箭，隨著孩子的漸漸長大，我們也在慢慢的變老，雖然，歲月帶走了我們年輕的容顏，但卻不能帶走我們始終如

一、相互依賴的這種感情，還記得那首優(yōu)美的歌曲里的那段歌詞我能想到最浪漫的事，就是和你慢慢變老，直到我們哪里也去不了，我還依然是你手心里的寶。在生命的最后階段，我們更加相親相愛，相信我們會攜手共度生命里的最后時(shí)光。

第三篇：珍惜美好生活

珍惜美好生活

上帝是善良、仁慈的化身，將我們安排在一個(gè)如此完美、如此幸福的環(huán)境下成長，可是，身在福中不知福的我們，卻從未好好珍惜過。

因?yàn)槲覀兩钤诤推街?，所以我們不懂得什么叫家破人亡、家園毀滅給我們帶來的那種痛苦。

隨著彌漫的硝煙，伊拉克戰(zhàn)爭也無情的打響了。這場國家與國家的亂戰(zhàn)，是多少無辜的人們失去親人，失去他們祖祖輩輩生活的家園。那些天真無邪的孩子們，因無情的戰(zhàn)爭而雙眸充滿了恐懼與仇恨；那些本該風(fēng)度翩翩的花季少年，因慘無人性的戰(zhàn)爭

而失去胳膊、雙腿；那些本該安度晚年的老人們，卻因殘酷的戰(zhàn)爭而流落街頭、無家可歸。有的甚至白發(fā)人送黑發(fā)人。而這一切的不幸都是戰(zhàn)爭帶給我們的。

從古到今，有多少烈士英雄為了我們今天的幸福，而犧牲。他們舍自己為大家，這難道不是希望我們能好好生活嗎? 因?yàn)槲覀兂砷L在父母溫暖的懷抱里，所以我們不懂得什么叫貧窮，什么叫渴望，更不明白什么叫珍惜。貴州邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們，生貧困中，長在貧困中，所以他們更懂得什么叫生活。父母常年在外打工養(yǎng)家，偶爾見一次面對他們來說已經(jīng)足夠了。從小缺少父母疼愛的他們，將自己的那份渴望埋在了心底，因?yàn)樗麄儽任覀兌拢褐挥泻煤脤W(xué)習(xí)走出大山才能見到自己的父母。連最起碼的生活條件都達(dá)不到的他們，即使沒有美味的佳肴，沒有像城里人一般的新衣服穿，但是他們懂得了珍惜現(xiàn)在和平的生活。

而我們呢，飯來張口，衣來伸手，每天的幸福生活總是不會珍惜，永遠(yuǎn)只會埋怨，只會浪費(fèi)美好生活。在任何條件都比別人優(yōu)越的情況下，我們卻從未好好珍惜，也許有的人認(rèn)為，這是理所當(dāng)然。同學(xué)們，我們要

明白，無論今天多么優(yōu)越，但是明天得靠自己走，只有自己懂得珍惜，懂得拼搏，才是真正的珍惜了你的幸福生活。

一個(gè)人，要懂得珍惜，只有你真正珍惜過，你才會明白過程是多么美好，生活是多么富有情趣！

楊丹

初一六班

第四篇：作文“美好生活”

在一次“美好生活”人物暢想活動中，某班級的學(xué)生提到了這樣一些人物：袁隆平、司馬遷、哈姆萊特、項(xiàng)羽、喬布斯、六一居士、甘地、哈利波特、小悅悅、喬丹。

請選擇兩三個(gè)人物，結(jié)合人物的特點(diǎn)和意義，談?wù)勀銓Α懊篮蒙睢钡恼J(rèn)識和理解。要求選好人物，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

與世界攜手同行

甄士隱曾道：“陋室空堂，當(dāng)年笏滿床；衰草枯楊，曾為歌舞場?！笔篱g上哪有賞不盡的風(fēng)花雪月，歌不盡的琵琶小曲，繁華總有一日轉(zhuǎn)瞬成空，方知汲汲于名利者，都不過是物質(zhì)的短暫情人，唯有為世界奉獻(xiàn)的人才能永恒，才尋得到真正的價(jià)值。

于我而言，美好生活無須名利相伴，僅須與世界攜手同行。用點(diǎn)點(diǎn)微光照亮方寸角落，便稱得上“美好”二字。

與世界攜手同行，當(dāng)如袁隆平一般在物質(zhì)層面上奉獻(xiàn)社會，享受美好生活。遼闊的土地里曾埋藏過多少具因饑餓、寒冷、疾病而離世的尸體，便有多少靈魂漂泊在空中尋不見歸家的路，盼不見美好生活的希望。袁隆平卻用勤勞的雙手，用無數(shù)個(gè)面朝黃土背朝天的辛勞春秋發(fā)明了超級水稻，將科學(xué)研究成果奉獻(xiàn)世界，為瘦骨嶙峋的饑民帶去生的希望。1974年的那個(gè)夏天，袁隆平手捧令人欣喜的稻谷，與世界無數(shù)渴望糧食的貧民一同攜手同行，一同享受屬于他們的美好生活。席慕容曾寫道：“孤芳自賞的只是美麗，相依持著怒放的錦繡才是燦爛?！敝挥袨槭澜绶瞰I(xiàn)，才能賞見萬紫千紅皆開遍，草長鶯飛柳濃時(shí)的人間美景。

攜世界同行，亦可如司馬遷一般在精神層面上奉獻(xiàn)人類，傳為永恒。自古以來，魚和熊掌之爭便困擾著無數(shù)國人，拷問著我們搖擺不定的內(nèi)心。而以司馬遷為首的士人們卻高喊著“人固有一死”的喧告，在時(shí)代的洪流里不移根基，令人動容。他們著書立說，或藏之名山，或傳于后人，都推動著世界前行，都擁有高于身體層面，超越時(shí)代意義的美好生活。

為世界奉獻(xiàn)，平凡渺小如我們，亦可以追尋屬于我們的美好生活。奉獻(xiàn)不一定偉大，不一定流芳百世，但一定有意義。或許我們無法如袁隆平和司馬遷一般做出世間銘記的壯舉，但我們可以在小悅悅摔倒時(shí)，伸出援助之手，挽救一個(gè)鮮活的生命；可以在擁擠的公交車上，為年邁的老人讓出自己的座位??

真正的美好生活，由強(qiáng)烈的社會責(zé)任感與使命感所裝飾，它超越了庸俗的物質(zhì)享受，將幸福寄托在個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)上，將美好傳遞給全世界。

愿你我攜手，與世界同行。愿你我燃盡點(diǎn)點(diǎn)微光，去照亮世界，去照亮真正的，美好世界。

信念讓生活變得更美好

有一種信念，讓我在困難面前不低頭；有一種信念，讓我在挫折面前不退縮；有一種信念，讓我想要踏平人生路上的一切荊棘，讓我洋溢著笑臉迎接美好的明天。

曾聽說這樣一個(gè)故事，美國作家歐·亨利寫過這樣一個(gè)故事：患者瓊西得了重病，醫(yī)生告訴她將不久于人世。當(dāng)時(shí)正值深秋，院子里的常青藤開始落葉，瓊西確信，當(dāng)最后一片葉子落下自己就該離開了?？善婀值氖掳l(fā)生了，那一片葉子竟怎么也不肯落下，一直頑強(qiáng)地與死神斗爭，瓊西因此受到鼓舞，堅(jiān)定了活下去的信念。在醫(yī)生的幫助下，瓊西最終戰(zhàn)勝了病魔，恢復(fù)了健康。瓊西一直堅(jiān)持著她的信念，終不肯向死神屈服。只是一片小小的樹葉給了她生的希望，挽救了她的生命。試想一下，如果瓊西當(dāng)初聽了醫(yī)生的診斷后就躺在床上等死，那么等待她的很可能就是死亡。聽完這個(gè)故事后我有很深的感觸，其實(shí)有時(shí)候信念的力量真的是我們無法想象的，這個(gè)事例中信念最終戰(zhàn)勝了死神，將一個(gè)活生生的生命拯救了下來。守住信念就守住了希望。

當(dāng)我一圈圈的跑在操場上，任憑汗水從臉龐灑下，累了我會跑得很慢，但我從未停下追夢的腳步，我知道是一種信念支撐著我，此時(shí)的心里有一種聲音鼓勵(lì)著我：你可以的，咬咬牙很快就到終點(diǎn)了。接著我加快了步伐，用盡自己的全身力氣跑完了全程。是的，我成功了。當(dāng)我沖向終點(diǎn)的那一霎那，我仿佛看到了未來。我氣喘噓噓的蹲在地上，然后陷入了無盡的沉思。下課鈴聲響了，而我絲毫沒有發(fā)覺，身邊的同學(xué)推了我一下告訴我下課啦，我才回過神來，然后跟隨大家回到了教室，繼續(xù)著其他課的學(xué)習(xí)。

當(dāng)我們在追夢的路途中倦了，乏了，想放棄了，不要忘了我們還有夢想。心中的信念又會涌起一股巨大的能量，讓我們堅(jiān)守著自己的那份執(zhí)著。受傷了，流淚了，迷茫了，不要忘了我們還有夢想。信念將會讓我們重新振作，用實(shí)力去打造屬于自己的那片藍(lán)天

第五篇：美好生活演講稿

美好生活演講稿

美好生活演講稿1

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

在人與人之間的交際越來越密切的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為了人與人之間交流你、必不可少的工具。

我們祖國以“禮儀之邦”著稱于世，那么我們身為一名小學(xué)生，就要體現(xiàn)出蓬勃向上的風(fēng)采，做一名既優(yōu)秀又文明的小學(xué)生。

如果在校園里看見一位同學(xué)把垃圾隨手就扔在地上，而不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾桶，你會怎么辦？如果你看見一位同學(xué)隨意吐痰在地上，你又會怎么辦？從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，就能反映一個(gè)人的.素質(zhì)問題。在生活中，我們不應(yīng)該隨地吐痰，不亂扔垃圾，不拿粉筆玩，上下樓梯一律右行，不擁擠，不打鬧，見到老師要主動問好，有了這些好習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。

希望同學(xué)們都能做一名文明的學(xué)生，“五一”勞動節(jié)正是檢驗(yàn)我們是否做到了一個(gè)合格的文明學(xué)生的大好時(shí)機(jī)，讓大家都行動起來，一起建設(shè)一個(gè)美好的校園。

此致

敬禮！

美好生活演講稿2

一滴水能折射出太陽的光輝，一朵花開可以綻放出春天的笑臉，而一個(gè)文明的禮儀，足以映襯出一個(gè)人的品質(zhì)和人格。也許大海的包容需要用百川的奔入來證明，也許天空的廣闊需要用飛鳥的翱翔來證明，也許四季的更替需要萬物的榮衰來證明，但可以堅(jiān)信的是，一個(gè)人的品質(zhì)，人格乃至靈魂，在一個(gè)人的行為中就可以展出。在這個(gè)日新月異的社會里，我們需要的是文明禮儀，來完善一個(gè)高尚的人格，更需要的是用文明禮儀來幫助我們在未來道路上邁出穩(wěn)健的一步。

亨利來修曾碩果“在所有年代的碎片里，好像只有禮貌不衰老”。也許你會認(rèn)為偶爾亂扔紙屑無關(guān)緊要，也許你會認(rèn)為大家排隊(duì)買飯時(shí)，你插個(gè)小隊(duì)也無關(guān)痛癢，那么請留意，在你做這一切的時(shí)候，你身邊仍有無數(shù)雙眼睛在看著你。請記住，文明代表的，不僅僅是個(gè)人的素質(zhì)，也是xx的形象，更是這個(gè)社會，整個(gè)中國的形象，這句話我們并不是第一次聽見，但是我們又是第幾次這樣做呢。

一個(gè)真誠的微笑，一句溫暖的問候，一次有力的攙扶，一份誠意的道歉，你也許不會知道，這些簡單平凡的舉動，說表露出的力量正如潺潺的清澈泉水在滋潤著他人干枯的心。生活中這些瑣碎的'細(xì)節(jié)照亮的不僅僅是我們的人格和品質(zhì)，更是中華禮儀之邦幾千年的歷史文化。愛國讀書，讀書愛國，當(dāng)今社會文明禮儀如一股春風(fēng)，吹進(jìn)我們的心房，如一股春水，潤澤我們的生活。讓我們行動起來，傳播禮儀的火種，用熱情與堅(jiān)持，用友善與微笑，用寬容與真誠去包涵所有的冷漠，我堅(jiān)信xx上空那股清新暖盈的文明之風(fēng)，必定來自你和我。

美好生活演講稿3

xx:

開展美好環(huán)境與幸福生活共同締造行動，就是踐行以人民為中心的發(fā)展思想，xx鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際，將共同締造貫穿于全鎮(zhèn)工作中，緊緊依靠群眾，充分發(fā)動群眾，建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會治理共同體。

一、共同締造與重點(diǎn)工作相統(tǒng)一

共同締造既是認(rèn)識論也是方法論更是實(shí)踐論，表明了以人民為中心的施政理念，指出了新時(shí)期群眾工作的方法路徑，明確了構(gòu)建現(xiàn)代鄉(xiāng)村治理體系的工作目標(biāo)。鎮(zhèn)村兩級直接服務(wù)群眾，在實(shí)際工作中必須將共同締造與重點(diǎn)工作的理念統(tǒng)一、方法統(tǒng)一、目標(biāo)統(tǒng)一，把共同締造理念轉(zhuǎn)化為統(tǒng)籌各項(xiàng)重點(diǎn)工作的方式方法，把共同締造活動貫穿到各項(xiàng)重點(diǎn)工作中去，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)振興、民生福祉、人居環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)等群眾關(guān)注度和期望值高的問題轉(zhuǎn)化為“共同締造”的實(shí)事項(xiàng)目，著力推進(jìn)xx鎮(zhèn)“三線兩中心”發(fā)展體系，健全完善“五治融合”治理體系。

二、共同締造與村情民情相結(jié)合

共同締造的基礎(chǔ)在村和社區(qū)，xx鎮(zhèn)各村和社區(qū)在長期的`發(fā)展過程中呈現(xiàn)了不同的特點(diǎn)，資源優(yōu)勢不一、發(fā)展難題不同。村和社區(qū)是基層自治的基本單元，群眾自治推崇“情、理、法”，立足黨建引領(lǐng)，找準(zhǔn)發(fā)動群眾的關(guān)鍵要素，調(diào)動村內(nèi)多方資源共同出力，對開展共同締造活動能起到事半功倍的效果。xx村點(diǎn)燃鄉(xiāng)村紅色引擎，激發(fā)紅色治理動力，走出了“紅色傳承”的xx模式；雙垱村充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒帶頭作用，走出了“支部引領(lǐng)”的雙垱模式；聯(lián)山村發(fā)揮鄉(xiāng)賢能人作用，走出了“鄉(xiāng)賢共建”的聯(lián)山模式。

三、共同締造與群眾思想相促進(jìn)

共同締造的核心在于“五共”，關(guān)鍵在扭轉(zhuǎn)干群思想認(rèn)識、提高群眾參與比例，讓群眾的參與度與共同締造在發(fā)展中相互促進(jìn)。近年來，村和社區(qū)人才外流嚴(yán)重，人口“老齡化”、“空心化”現(xiàn)象明顯，逐漸產(chǎn)生了“干部提出的建議群眾不認(rèn)可、群眾提出的建議不可行”等矛盾。xx村采取“請過來教、走出去學(xué)、學(xué)回來謀、坐下來議”的方法，將xx村一組戶長組織到xx村參觀學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村旅游和人居環(huán)境，群眾思想和視野打開了，在返程途中，戶長們當(dāng)即表態(tài)支持xx村一組的發(fā)展規(guī)劃，并對一組發(fā)展開展熱烈討論。在后續(xù)建設(shè)中，村民自發(fā)拆除了廢棄建筑18處，村民自愿提供公共裝飾老物件60余件，xx村一組6名泥瓦匠全部參與施工，村民自覺維護(hù)房前屋后環(huán)境與一組整體環(huán)境相呼應(yīng)，人居環(huán)境和群眾思想為之一變，xx村其他組村民看到一組變化，自發(fā)向村“兩委”提出了“xx雙堤協(xié)調(diào)發(fā)展”“沿湖風(fēng)景區(qū)打造”“北湖水產(chǎn)品利用”等好的建議，xx村“共同締造”實(shí)現(xiàn)“五共”良性循環(huán)。

美好生活演講稿4

我們這個(gè)時(shí)代的孩子是美好的，我們很美好!有的美好元素太多了，就不懂得珍惜了!

看完上面的兩段話，就讓我舉一兩個(gè)例子說說我的美好生活吧：在學(xué)校的美好生活中有老師的關(guān)愛，有同學(xué)之間的和睦。打架就像一家人一樣，在一起開心的學(xué)習(xí)，開心的玩，我們大家互相幫助，互相促進(jìn)，這都是我們自己力所能及的事，也是大家庭所能做的事請不是嗎?在校園里還能認(rèn)識很多好朋友，學(xué)校的美好生活就是這樣的了。

除了學(xué)校的.美好生活，還有家里的美好生活。我媽媽是以愛我、疼我的媽媽，媽媽也很幸苦，又要做家務(wù)活，又要照顧我，多么幸苦呀!而我的爸爸哪?他雖然很少回家，一個(gè)月才回來那么一次，但他心里一直都很關(guān)心我，愛我，天天我也想爸爸，多么希望爸爸能多抽空來陪陪我呀!我的這個(gè)大家庭，很溫馨，這個(gè)家雖然很小，但在我心目中，他一直很漂亮。因?yàn)檫@的小家庭里有我們這一家三口，所以這家變得充實(shí)，美麗。

無論是在生活中還是學(xué)校生活中，無論是苦，是累，是難過，是快樂、是興奮，這都是我們的美好生活呀!再苦里包含著我們的淚水和汗水和我們的淚水。在累里包好著我么的努力了一天的成果。在快樂里也是我們幸苦一天的成果。在這些里面無論是成功是失敗，多事我們的美好生活。在成功時(shí)我們一起分享是快樂的，失敗時(shí)我們一起分享是苦澀的，但苦澀里也包含著快樂。這才是我們美好生活的開始，因?yàn)槲覀円巡辉偈切『⒆?，是一個(gè)成熟的大孩子?，F(xiàn)在我們懂得什么是叫快樂了，什么叫傷心，什么叫關(guān)心，什么叫幫助，什么叫學(xué)習(xí)。所以我們一定要將恩熙現(xiàn)在的生活!

美好生活演講稿5

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天我講話的主題是：科技創(chuàng)新美好生活。

首先，和大家分享一個(gè)好消息。昨天，我們靖江外國語學(xué)校成功承辦了靖江歷史上第一次的省級科技競賽——江蘇省第二十屆青少年科技模型競賽（泰州分賽區(qū)）活動暨靖江市第二十五屆科普宣傳周開幕式。江蘇省科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)，泰州市教育局領(lǐng)導(dǎo)，泰州市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)，靖江市委、市政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，各個(gè)局級機(jī)關(guān)代表，以及來自泰州各個(gè)市區(qū)及周邊地區(qū)的1400余名師生參加了本次活動。隨著這次活動的舉行，我們學(xué)校一年一度的校園科技節(jié)已經(jīng)拉開了帷幕。校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn)；校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神；校園有了體育，就有了生命的陽光；校園有了科技，就有了創(chuàng)新的'活力。校園科技節(jié)是學(xué)校校園文化的濃縮，是全體師生魅力展現(xiàn)的一個(gè)平臺。它昭示著一種朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取、百折不撓、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

科技創(chuàng)造未來、創(chuàng)造精彩。中國古代“四大發(fā)明”對世界自然工業(yè)的發(fā)展起著巨大的推動作用，“神舟號”遨游太空、“嫦娥號”奔月成功則體現(xiàn)了當(dāng)代中國人的科技智慧與實(shí)力；中國芯三代的成功研制及量產(chǎn)，打破了摩爾定律——CPU的速度18個(gè)月提升一倍的規(guī)律，僅用24個(gè)月的時(shí)間就將CPU的速度提升了十倍；繼350公里每小時(shí)的高速鐵路之后超過400公里每小時(shí)的磁懸浮列車也將投入使用。我們在享受這些科技的進(jìn)步與發(fā)展為我們的生活帶來便利與精彩的同時(shí)，決不能只做科技的消費(fèi)者、享受者，還應(yīng)該做一個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)創(chuàng)新的開拓者、貢獻(xiàn)者。目前，我們正處在一個(gè)科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代。科技教育是世紀(jì)的呼喚，也是素質(zhì)教育自身的要求。

同學(xué)們，本屆科技節(jié)的主題是：科技創(chuàng)新美好生活。近期，各年級將圍繞這個(gè)主題舉行以下活動：每班出一期科普黑板報(bào)、每位學(xué)生讀一本科技書籍、低年級小朋友每人畫一張科技幻想畫，中、高年級同學(xué)每人出一份科技小報(bào)、每班舉行一次關(guān)于科技的主題隊(duì)會。我們希望通過這些活動培養(yǎng)同學(xué)們的科技意識及科技技能，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)V泛接觸社會，接觸大自然，感受科學(xué)的偉大，探索科學(xué)的奧秘。

著名發(fā)明家愛迪生曾說過：“科學(xué)需要幻想，發(fā)明貴在創(chuàng)新?！笨茖W(xué)探索能讓我們窮畢生的精力，創(chuàng)造能使我們有限的生命得到無限的延伸，讓我們以本次科技節(jié)為新的起點(diǎn)，積極投身到科學(xué)技術(shù)實(shí)踐活動中去，讓我們以本次活動為新的征程，在科技的藍(lán)天自由遨翔！

我的講話完了，謝謝大家！

美好生活演講稿6

同學(xué)們，老師們：

大家好！

同學(xué)們，我想競選一下咱們班的班長。我覺得身為一個(gè)班長，重要的是有一顆為同學(xué)服務(wù)的`心。班長的主要任務(wù)是為同學(xué)服務(wù)的，我想我如果當(dāng)選了班長的話，我一定會全心全意為咱們的班集體服務(wù)的，同時(shí)我會配合老師的工作，把咱們的班集體帶領(lǐng)成一個(gè)和諧的大家庭，請同學(xué)們相信我并支持我，給我這個(gè)機(jī)會。

謝謝大家！

美好生活演講稿7

同學(xué)們，老師們：

大家好！

一年一度的教師節(jié)即將來臨，在此謹(jǐn)向您向上我最高的敬意和最深的'感謝。每當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，您總是苦口婆心地糾正我們。寫錯(cuò)的字和答錯(cuò)的題目，您都會在課堂上與我們一一檢討；考試前，您總為我們做總復(fù)習(xí)，讓我們溫故知新；老師，您曾對我們說：「讀書不是為了老師，而是為了自己」或許我們考了高分，老師也不可能加薪；劉老師您對我做的事數(shù)也數(shù)不清，您為我們擔(dān)的心算也算不完，對於你無私的奉獻(xiàn)，我將全力以赴增強(qiáng)自己的實(shí)力，以其不辜負(fù)老師的期望。

謝謝大家！

美好生活演講稿8

老師們，同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：學(xué)會感恩。

感恩，其實(shí)是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的'機(jī)會，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

謝謝大家！

美好生活演講稿9

同志們：

開展美好環(huán)境與幸福生活共同締造行動，就是踐行以人民為中心的發(fā)展思想，xx鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際，將共同締造貫穿于全鎮(zhèn)工作中，緊緊依靠群眾，充分發(fā)動群眾，建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會治理共同體。

共同締造與重點(diǎn)工作相統(tǒng)一

共同締造既是認(rèn)識論也是方法論更是實(shí)踐論，表明了以人民為中心的施政理念，指出了新時(shí)期群眾工作的方法路徑，明確了構(gòu)建現(xiàn)代鄉(xiāng)村治理體系的工作目標(biāo)。鎮(zhèn)村兩級直接服務(wù)群眾，在實(shí)際工作中必須將共同締造與重點(diǎn)工作的理念統(tǒng)一、方法統(tǒng)一、目標(biāo)統(tǒng)一，把共同締造理念轉(zhuǎn)化為統(tǒng)籌各項(xiàng)重點(diǎn)工作的方式方法，把共同締造活動貫穿到各項(xiàng)重點(diǎn)工作中去，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)振興、民生福祉、人居環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)等群眾關(guān)注度和期望值高的問題轉(zhuǎn)化為“共同締造”的實(shí)事項(xiàng)目，著力推進(jìn)xx鎮(zhèn)“三線兩中心”發(fā)展體系，健全完善“五治融合”治理體系。

共同締造與村情民情相結(jié)合

共同締造的基礎(chǔ)在村和社區(qū)，xx鎮(zhèn)各村和社區(qū)在長期的發(fā)展過程中呈現(xiàn)了不同的特點(diǎn)，資源優(yōu)勢不一、發(fā)展難題不同。村和社區(qū)是基層自治的基本單元，群眾自治推崇“情、理、法”，立足黨建引領(lǐng)，找準(zhǔn)發(fā)動群眾的關(guān)鍵要素，調(diào)動村內(nèi)多方資源共同出力，對開展共同締造活動能起到事半功倍的效果。xx村點(diǎn)燃鄉(xiāng)村紅色引擎，激發(fā)紅色治理動力，走出了“紅色傳承”的xx模式；雙垱村充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒帶頭作用，走出了“支部引領(lǐng)”的雙垱模式；聯(lián)山村發(fā)揮鄉(xiāng)賢能人作用，走出了“鄉(xiāng)賢共建”的`聯(lián)山模式。

共同締造與群眾思想相促進(jìn)

共同締造的核心在于“五共”，關(guān)鍵在扭轉(zhuǎn)干群思想認(rèn)識、提高群眾參與比例，讓群眾的參與度與共同締造在發(fā)展中相互促進(jìn)。近年來，村和社區(qū)人才外流嚴(yán)重，人口“老齡化”、“空心化”現(xiàn)象明顯，逐漸產(chǎn)生了“干部提出的建議群眾不認(rèn)可、群眾提出的建議不可行”等矛盾。xx村采取“請過來教、走出去學(xué)、學(xué)回來謀、坐下來議”的方法，將xx村一組戶長組織到xx村參觀學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村旅游和人居環(huán)境，群眾思想和視野打開了，在返程途中，戶長們當(dāng)即表態(tài)支持xx村一組的發(fā)展規(guī)劃，并對一組發(fā)展開展熱烈討論。在后續(xù)建設(shè)中，村民自發(fā)拆除了廢棄建筑18處，村民自愿提供公共裝飾老物件60余件，xx村一組6名泥瓦匠全部參與施工，村民自覺維護(hù)房前屋后環(huán)境與一組整體環(huán)境相呼應(yīng)，人居環(huán)境和群眾思想為之一變，xx村其他組村民看到一組變化，自發(fā)向村“兩委”提出了“xx雙堤協(xié)調(diào)發(fā)展”“沿湖風(fēng)景區(qū)打造”“北湖水產(chǎn)品利用”等好的建議，xx村“共同締造”實(shí)現(xiàn)“五共”良性循環(huán)。

美好生活演講稿10

親愛的同學(xué)們：

大家好！

幼時(shí)爸爸媽媽教我們背“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”，上學(xué)后食堂的墻上貼著“一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱”，識字后書桌里的課本上寫著“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”。勞動的重要從小根植在我們腦海里。如達(dá)·芬奇言“勞動一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠！”勞動，給予了人們幸福感與滿足感，為人們創(chuàng)造出更美好的生活。美好未來之花，盛開在勞動的土壤上。

禾下乘涼夢，一稻一人生，清香滿天下。雜交水稻之父袁隆平，90歲高齡仍下田勞作，20xx年他被授予“共和國勛章”，接受采訪時(shí)，袁老說：“明天，我要到田里去，第一個(gè)動作就是到田里去”幾十年如一日，他堅(jiān)守著踏實(shí)奮斗的勞動者本色，始終心心念念的是下田勞作。他用勞動，解決了困擾中國多年的溫飽問題，把雜交水稻推廣全球幾十個(gè)國家，他用勞動，讓空氣中飄滿生命的稻香?！度龂尽酚醒浴皣悦駷楸?，民以食為天?！别囸I，曾牽動一個(gè)國家的命脈；糧食，是呵護(hù)生命的搖籃。勞動，讓我們能解決基本的溫飽，為我們筑起談?wù)摾硐氲母?/p>

原始森林里的猿人通過勞動一步步進(jìn)化成現(xiàn)代人，現(xiàn)代人又通過勞動與智慧創(chuàng)造出機(jī)器人。我們活在這個(gè)信息技術(shù)發(fā)達(dá)，人工智能快速發(fā)展的時(shí)代，家里有掃地機(jī)器人、洗碗機(jī)；工廠里有自動化管理、智能流水線……越來越多機(jī)器代替我們?nèi)ネ瓿煞敝噩嵥榈捏w力工作。正是我們勞動的產(chǎn)物為我們減免了體力勞動，我們才得以用大腦與智慧進(jìn)行更高級的勞動我們勞動的形式，已經(jīng)不再僅僅是用雙手雙腳去創(chuàng)造，但勞動的實(shí)質(zhì)，始終是為了創(chuàng)造出更美好的生活。

長征五號遙三運(yùn)載火箭成功發(fā)射，雪龍2號首航南極，北斗導(dǎo)航全球組網(wǎng)進(jìn)入沖刺期，5g商用加速推出，北京大興國際機(jī)場“鳳凰展翅”。這些成就凝結(jié)著新時(shí)代奮斗者的'心血和汗水，彰顯了不同凡響的中國風(fēng)采、中國力量。在我看來，這些成就像一座座的高山，其險(xiǎn)峻如《蜀道難》中“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”，是勞動者們不畏艱難險(xiǎn)阻，一步一個(gè)腳印攀上山峰。每一項(xiàng)矚目的輝煌背后，都是無數(shù)人勤勤懇懇的勞動，他們讓理想之花，開上高嶺。

每個(gè)人心中都有一畝田，每個(gè)人心中都有一個(gè)夢。我們播種，我們耕耘，我們揮灑汗水成為雨露滋潤作物，我們舞動鋤頭帶來清風(fēng)拂過土地。新的時(shí)代，帶來新的勞動精神的內(nèi)涵，而我們，愿意傳承這樣的精神，愿意成為一代又一代的勞動者。讓勞動成為崢嶸歲月的底色吧，讓我們在自己的土地上收獲更加美好的未來！

謝謝大家，我的演講完畢。

美好生活演講稿11

尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我為大家演講的習(xí)題目是《弘揚(yáng)熱愛勞動傳統(tǒng)美德，爭做知榮明恥優(yōu)秀少年》。先給大家講一個(gè)故事：

從前，一戶人家有兄弟倆，父母逝世后，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門。弟弟拿著鋤頭，來到一座山上，搭了間草棚，開始了辛勤的勞動。哥哥霸占了所有家產(chǎn)，整日游手好閑、大吃大喝，沒過幾年，就把家產(chǎn)賣光了，成了靠要飯過日子的乞丐。一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有戶人家，便上前敲門，想要點(diǎn)飯充饑。誰知開門的竟是弟弟。哥哥見弟弟生活相當(dāng)幸福，便問：“你離家時(shí)只拿了把鋤頭，怎么現(xiàn)在有這么多家產(chǎn)？是不是爸媽生前給了你

很多錢？”弟弟笑著說：“是啊，爸媽給了我兩棵搖錢樹。 ”哥哥忙問：“搖錢樹？在哪兒？”弟弟伸出手說“這就是——每棵樹上五個(gè)杈，不長葉子不長芽，只要不怕勞累苦，衣食住行都不差。 ”原來弟弟的幸福生活來自于辛勤的勞動。哥哥羞愧地低下了頭。講到這里，大家應(yīng)該都明白了，我要說的是：勞動創(chuàng)造財(cái)富，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造美妙的生活。我們每一位少先隊(duì)員都應(yīng)牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，積極參加勞動，倍加熱愛勞動，爭當(dāng)知榮明恥、尚榮拒恥的好少年。

“小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，小螞蟻搬家忙” 。動物們都懂得勞動創(chuàng)造幸福生活的`道理。勞動使我們的雙手更靈敏，勞動使我們的心靈更純潔，勞動使我們的生活更幸福，勞動使我們的將來更美妙，讓我們牢記“八榮八恥”，爭做熱愛勞動的優(yōu)秀少年，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上發(fā)揚(yáng)光大！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

美好生活演講稿12

同學(xué)們，老師們：

五月一日，是全世界勞動人民的節(jié)日。勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現(xiàn)代化的高速公路；勞動是神奇的，勞動是偉大的。讓我們在這個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動者致敬！同時(shí)，從我做起，從小做起，熱愛勞動。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的小學(xué)生，愛勞動、有較好勞動習(xí)慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背?？梢姡覀兊耐瑢W(xué)參加的勞動太少了。不愛勞動的孩子，他們也很難愛學(xué)習(xí)，怕勞動，也會怕做作業(yè)，怕思考問題。

作為一名小學(xué)生，從小就要有正確的勞動觀點(diǎn)、勞動意識，認(rèn)識到———?jiǎng)趧幼罟鈽s，不愛勞動的`人將會一事無成。從小就要培養(yǎng)勞動感情，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，做一些力所能及的家務(wù)活。今天，我們站在鮮艷的五星紅旗下，紀(jì)念和慶祝這一偉大光輝的節(jié)日。在這里我代表我們四四中隊(duì)，發(fā)出以下倡議：

1、能認(rèn)真完成各科作業(yè)，并做好相應(yīng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。

2、不玩火，不玩電，不做危險(xiǎn)性的游戲，外出時(shí)注意交通安全。

3、講文明，講禮貌，孝敬父母和長輩，能幫助家里做些力所能及的家務(wù)活。

讓我們在這個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動者致敬！同時(shí)，從我做起，從小做起，熱愛勞動。

美好生活演講稿13

同志們：

開展美好環(huán)境與幸福生活共同締造活動，就是踐行以人民為中心的發(fā)展思想，是全過程人民民主的湖北生動實(shí)踐。共同締造，目的是實(shí)現(xiàn)人民對美好生活的向往，是創(chuàng)新基層治理、更好解決人民群眾“急難愁盼”的迫切需要，也是發(fā)揮人民群眾積極性、主動性、創(chuàng)造性的體現(xiàn)。

共同締造，在于突出以人民為主體。推進(jìn)基層社會治理，關(guān)鍵點(diǎn)在于讓廣大群眾更多地參與進(jìn)來，踐行共同締造理念就是要拓寬群眾參與的廣度和深度，突出主體是人民。當(dāng)前，我市大力推進(jìn)老舊小區(qū)改造，有效促進(jìn)城市更新，改善居民生活環(huán)境。如何讓老舊小區(qū)改造更好的體現(xiàn)為民“改”、為民“造”，在于以人民為主體的共同締造，讓“改造”不單單是政府的行為，而是由人民做主、人民提議、人民參與、人民監(jiān)督、人民共享的“改造”，從而實(shí)現(xiàn)居民從“要我改”到“我要改”思想觀念的轉(zhuǎn)變。

共同締造，在于突出以民主為內(nèi)容。有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的'真諦。共同締造，締造的是民主民意表達(dá)平臺和載體。尊重人民群眾主體地位和首創(chuàng)精神，把人民群眾中蘊(yùn)藏著的智慧和力量充分激發(fā)出來，問需于民，問計(jì)于民，才能在共同締造中找準(zhǔn)“鑰匙孔”。通會橋社區(qū)在試點(diǎn)過程中，探索居民議事“圓桌會”“板凳會”，組織開展大棟座·小益思”睦鄰樓道“金點(diǎn)子”活動，以“穿針引線”式做法，充分激發(fā)居民“主人翁”意識，暢通社區(qū)微改造項(xiàng)目民意征集渠道、改造協(xié)商渠道、共治共享渠道，實(shí)現(xiàn)民主決策、民主參與、民主共享新格局。

共同締造，在于突出全過程民主參與。全過程人民民主是人民參與的民主。在共同締造中，人民群眾參與深度和廣度是決定是否實(shí)現(xiàn)人民對美好生活向往的重要因素。共同締造的“共謀、共建、共管、共評、共享”中，人民群眾的參與貫穿始終，形成了全過程人民民主參與的良性閉環(huán)。圍繞“建什么”“怎么建”“誰來建”“誰來管”等問題，把“話筒”交給群眾，讓群眾“發(fā)聲”，合力共唱美好環(huán)境與幸福生活的新時(shí)代贊歌。

美好生活演講稿14

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

今天我演講的題目是：創(chuàng)造美好生活

如果有人問你：你的收入多嗎？我想大多數(shù)人都會回答：不多或不夠多。這種回答是非常正常的，因?yàn)槲覀兇蠹叶枷蛲用篮玫纳?，而美好的生活離不開支撐它的物質(zhì)基礎(chǔ)，也就是收入。而我們的收入又從何而來呢？我認(rèn)為：收入來源于創(chuàng)造。

從大的方面講，地球上的一切財(cái)富，除了自然資源以外，都是人類用智慧和汗水創(chuàng)造出來的。同樣，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大、效益的提高，也是全體員工集思廣益、努力工作創(chuàng)造的結(jié)果。企業(yè)是員工生存的載體，企業(yè)有良好的經(jīng)濟(jì)效益，才能保證員工有理想的工資收入。在我們盤算自己得到的是多還是少的時(shí)候，我們是否應(yīng)捫心自問：我為企業(yè)付出了多少？創(chuàng)造了多少？

天上從來就不掉餡餅，沒有付出就沒有回報(bào)，這是再簡單不過的道理。比起我市絕大多數(shù)的企業(yè)，我們的收入是比較高的，這曾經(jīng)使我們無比的自豪。但仔細(xì)想一下，我們的高收入，一部分是全港員工努力的結(jié)果，也有一部分是得益于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的行業(yè)優(yōu)勢。然而隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所有政策性的行業(yè)優(yōu)勢將不復(fù)存在，競爭將不可避免地滲透到每一個(gè)領(lǐng)域、每一個(gè)企業(yè)。我們的港口正面臨著其他港口的激烈競爭，我們的物業(yè)公司同樣面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。

競爭是殘酷的，如逆水行舟，不進(jìn)則退。成功了，我們的企業(yè)將得到發(fā)展，我們的收入將得到提高；失敗了，我們的企業(yè)將被淘汰，我們的收入將會減少，甚至失去我們的'工作崗位。所以我們每一位員工都應(yīng)樹立憂患意識，自覺的擔(dān)負(fù)起振興港口的光榮使命，在自己的工作崗位上創(chuàng)造更多的價(jià)值。

能否創(chuàng)造更多的價(jià)值，關(guān)鍵是看我們的工作態(tài)度和工作能力。因此，我們要做到干一行、愛一行、鉆一行、精通一行，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身的知識水平和工作能力。所謂“有為才有位”！我們的工作能力提高了，就可以通過競爭獲得更具挑戰(zhàn)性的工作崗位，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，我們個(gè)人的收入才會得到提高。

我們公司成立只有幾個(gè)月的時(shí)間，面臨著職工負(fù)擔(dān)重、行業(yè)利潤低、資產(chǎn)嚴(yán)重老化等重重困難，面對這些情況，我們每一位員工首先想到的應(yīng)是我能為企業(yè)做些什么？我想，我們應(yīng)該牢固樹立服務(wù)意識，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，外拓市場，內(nèi)挖潛力，用我們創(chuàng)造性的工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)為我們港口的跨越式發(fā)展規(guī)劃了宏偉的藍(lán)圖，各項(xiàng)改革措施為我們港口注入了新的生機(jī)與活力，我堅(jiān)信，通過全港員工的共同奮斗，我們的港口必定會實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展，我們的收入將得到不斷地提高，我們的生活將更加美好！

美好生活演講稿15

同學(xué)們，老師們：

大家好！

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜。這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個(gè)多彩的.社會，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚?。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

謝謝大家！