第一篇：央美城市設(shè)計(jì)院副院長講話

設(shè)計(jì)圈是一個(gè)大家庭

今天來到這里，最大的感受就是我們是一個(gè)家，沒有分家的感覺。不是單獨(dú)的有高校、單獨(dú)的設(shè)計(jì)師、單獨(dú)的贊助商。孤木不成林。凡是以自我為中心的，缺乏與外界溝通的，都不能得到很快的發(fā)展。

在這個(gè)會場里面的有我們設(shè)計(jì)界的未來，今天這個(gè)活動和我們以前所做的事情，都是為了未來，教育的根本意義也是為了未來。在這個(gè)環(huán)境中，覺得是一家人在商量未來的事，我非常高興看見我們的前輩聚在一起，有老爺爺，有爸爸媽媽，還有我們的孩子。同時(shí)也非常感謝設(shè)計(jì)師網(wǎng)組織這么大的會議，這是非常費(fèi)勁的事。

中國的教育出了問題？

現(xiàn)在我們的教育部出了問題，最大的問題就是給老師規(guī)定了學(xué)生畢業(yè)后找到工作的指標(biāo)，于是把老師變成了奴隸，把校長變成了奴隸，最后我們的孩子進(jìn)學(xué)校后，第一件事就是問老師我畢業(yè)出去能不能找到工作。大學(xué)一進(jìn)來就是專業(yè)課，把所有的課上完了，他們還想跳樓，因?yàn)樗也坏焦ぷ骶吞鴺?。?dāng)每一個(gè)人想的都這個(gè)就有問題了，只有想為社會奉獻(xiàn)的人才可能成功。

我們今天的社會發(fā)展，最大的錯誤就是急功近利，我們今天的教育，讓千軍萬馬尋找標(biāo)準(zhǔn)答案，讓最有活力，最有創(chuàng)造力的孩子去尋找標(biāo)準(zhǔn)答案，成為標(biāo)準(zhǔn)答案的奴隸。

我在大學(xué)任教多年的感受是，二十年前的學(xué)生希望近距離的和老師進(jìn)行交流，但現(xiàn)在小孩子遇到你可能都躲著走。高考進(jìn)來的孩子有幾個(gè)是有創(chuàng)建性的孩子？我是要求中央美術(shù)學(xué)院獨(dú)立招生的，我親自去看這些孩子，可以，就過來。在我們的規(guī)范下，他們已經(jīng)沒有多少創(chuàng)造力了。傳什么道？授什么業(yè)？解什么惑？弄清先后關(guān)系才能教書育人

第一，大學(xué)教育的根本是人文教育，中央美術(shù)學(xué)院的傳統(tǒng)就是人文教育。人文就是人類文化中的先進(jìn)部分和核心部分，簡而言之，人文，即重視人的文化。這就是設(shè)計(jì)教育的基礎(chǔ)，是根性教育。你看小孩子生下來，父母教他什么？不能撒謊、愛老敬老，這就是人文教育。能夠培養(yǎng)大師就是人文教育，人文教育是第一教育。

第二，我們做設(shè)計(jì)師不是一件簡單的事，設(shè)計(jì)師和藝術(shù)家都是一生跟自己過不去的人，過的去就不是設(shè)計(jì)師了。你設(shè)計(jì)的是什么東西，怎么設(shè)計(jì)，要達(dá)到什么樣的狀態(tài)？我的學(xué)生畢業(yè)讓我給他寫一句話，設(shè)計(jì)師和藝術(shù)家的生命就是躬身待人，誠懇做事。但是我們往往出現(xiàn)一個(gè)問題，就是藝術(shù)家自以為是，覺得自己高高在上，我做的設(shè)計(jì)別人看不懂，是因?yàn)閯e人沒有到達(dá)這個(gè)層次。但這樣是不對的，設(shè)計(jì)首先表達(dá)的是一種理想的情懷，我們大家都知道，歷史上凡是有作為的都是帶著理想生活的人，沒有理想的人是做不成事的，這樣的人連教導(dǎo)他都會很困難，我們每一個(gè)成功的人都是朝著理想、走過了艱難的。

第三是要有歷史的坐標(biāo)。有位老先生說過，他的老師就要求他了解歷史，認(rèn)識歷史，沒有歷史的坐標(biāo)，我們就不知道自己今天的位置，不知道今天怎么出發(fā)，不知道我們該做什么事。所以我在大學(xué)對我們學(xué)生的要求，就是要學(xué)習(xí)中國史、西方史、宗教史以及其他有關(guān)的。西方有2000多年的歷程，基督文明在西方是怎么產(chǎn)生作用的，中國人知道嗎？不知道，只知道西方人有科學(xué)，西方科學(xué)與宗教是什么一種什么樣的關(guān)系？不知道。

第四個(gè)才是高端的專業(yè)理論和實(shí)踐能力。我現(xiàn)在要求我們學(xué)校的老師不能辦公司，老師要是辦公司還能專一的教學(xué)么？但是老師需要要到企業(yè)去做首席設(shè)計(jì)師。如果自己辦公司，就會處理很多其他工作，包括財(cái)務(wù)。這時(shí)你就沒有時(shí)間與經(jīng)歷去好好教學(xué)。但是到工廠去，幫企業(yè)解決問題則不同，企業(yè)需要首席設(shè)計(jì)師，你把設(shè)計(jì)給弄好就可以了。不懂設(shè)計(jì)的話就不要當(dāng)老師，你干哪行就一定要懂哪行，哪個(gè)地方能夠讓你成為專家，我就會支持你去。不是人人都可以當(dāng)老師的，老師需要把很復(fù)雜的東西用很簡單的辦法說清楚，你說不清楚怎么授業(yè)。我們今天的高等教育犯的最大的錯，就是在授業(yè)上，這個(gè)孩子什么都懂，就是不懂道理。最后跳樓死掉了，你懂什么也是沒有用的。我在學(xué)校做行政，七點(diǎn)半開始穿正裝，開始工作，但我要四點(diǎn)半就起來做我的藝術(shù)，晚上十二點(diǎn)以前我是不會睡覺的。我在這個(gè)年齡仍然比年輕人花費(fèi)在學(xué)術(shù)上的時(shí)間多的多。

對年輕人的寄語：30歲前不要談生，只談死！

我跟年輕人談一個(gè)觀點(diǎn)，30歲前不要談生，只談死，只要你敢死你就一定能活的過來，只要你不敢死，你就永遠(yuǎn)活不過來。30歲以前就開始講條件，問老板拿多少錢給我，這是不對的，30歲前沒有待遇，只能是拼命做你該做的每一件事情。

所以我在中國講一句話，我在很多企業(yè)屆講這句話，向老板致敬，每一個(gè)老板后面都是一部血淚史，每一個(gè)老板后面都是受著很大的壓力，每一個(gè)老板都是在極不規(guī)范的狀態(tài)下走向輝煌的，是受苦出來的。所以我們講，年輕的孩子一定要堅(jiān)持一生躬身待人，誠懇做事。

推倒“中央美術(shù)學(xué)院的墻”，柏林墻不止一座

我現(xiàn)在在中美美院城市設(shè)計(jì)學(xué)院主管教學(xué)，主管這個(gè)學(xué)校的整體的發(fā)展，我提出一個(gè)口號，叫“推倒中央美術(shù)學(xué)院的墻”，把中央美術(shù)學(xué)院的墻推了，不要了，高校不要保守不要固步自封，不僅要走出去，也要外面的力量走進(jìn)來。實(shí)際上我提倡老師要有50%是學(xué)校編制的，還有50%要外聘。在這個(gè)比賽中，我看到設(shè)置了實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師這一點(diǎn)，就覺得非常高興。有些事情不僅是只用想法就可以推動的，我清楚要辦活動需要人站出來支持你。只要做事，往往要做事就和資金扯上有關(guān)系，可能小孩子不懂，到我們這個(gè)年紀(jì)就懂了，沒錢做不了事。在這里我也要表達(dá)我的一個(gè)態(tài)度，我們會全力支持，也祝愿這個(gè)活動會越辦越好。

第二篇：央美考題

在這個(gè)過程中，你的作品是思維碰撞的精華，還是考場上無奈的生拉硬拽，絕對是高下立判的。

從“棒棒糖”“轉(zhuǎn)基因魚”，到如今“在風(fēng)中飄蕩”的一首歌，這組試題的主要“推手”都是央美設(shè)計(jì)學(xué)院院長宋協(xié)偉。在外界看來，它們都可以被籠統(tǒng)歸為不走尋常路的“怪題”，可宋協(xié)偉認(rèn)為，其實(shí)三道題有著遞進(jìn)關(guān)系。在他看來，兩年前給每位考生發(fā)一顆棒棒糖，要求他們畫出含在嘴里品出的味道，還停留在個(gè)人體驗(yàn)層面。到第二年推出“轉(zhuǎn)基因魚”的時(shí)候，就開始轉(zhuǎn)向了社會焦點(diǎn)問題。

連續(xù)兩年出題都與熱門話題有關(guān)，有人擔(dān)憂十七八歲的中學(xué)生知識儲量未必能應(yīng)付。宋協(xié)偉認(rèn)為這根本就不能成為理由：“這種焦點(diǎn)問題不是說我是中學(xué)生就可以不去了解，它們其實(shí)是站在大眾角度的熱點(diǎn)?！敝劣诮衲暌灾Z獎入題，宋協(xié)偉解釋道，“但凡有一點(diǎn)點(diǎn)余光還能看到文化、藝術(shù)存在的人，都不會不關(guān)注諾貝爾獎項(xiàng)，尤其去年的文學(xué)獎還頒給了一名歌手?！痹谒磥恚醒朊涝阂木褪蔷哂羞@種眼界的人，“我們要招那些在正常的中學(xué)學(xué)習(xí)之余還能夠閱讀和體驗(yàn)社會的那一部分學(xué)生?！?/p>

閱卷現(xiàn)場，聽聞最多的就是“想象力”，不少腦洞大開的作品尤受考官青睞。不過，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)，有人質(zhì)疑是否會削弱考核造型能力。宋協(xié)偉認(rèn)為，藝術(shù)院校必須緊跟時(shí)代變化，招收各種不同風(fēng)格特性和具備問題意識的學(xué)生，“這里存在對基本功如何理解的問題。別的學(xué)科還是在對造型自身的科學(xué)性進(jìn)行描述，我們更注重的是敘事關(guān)系，就是你是否具有邏輯，有思想性，這也是基本功?！?令閱卷老師興奮的是他們能從八千多份考卷里，遇見了此前從來沒有見過的一張最特別的答卷

這位考生詳細(xì)地把他的設(shè)計(jì)思路全部展現(xiàn)出來了

第一步驟，證書根據(jù)不同方案提供了四種材質(zhì)：熒光PVC材料、非洲黑木、紅藍(lán)白條紋軟皮和白色軟皮;

第二步驟，給出了四個(gè)設(shè)計(jì)方案，有熱抽象風(fēng)格、立體主義風(fēng)格、放棄原插畫風(fēng)格實(shí)現(xiàn)黑膠唱片，以及后現(xiàn)代風(fēng)格。“

他還詳細(xì)標(biāo)明用什么樣的字體比較能表現(xiàn)鮑勃·迪倫的氣質(zhì)，足見對美術(shù)史和設(shè)計(jì)史的了解和理解。”

開放性的試題也給了學(xué)生開放的機(jī)會，能夠讓學(xué)生一展自己所長。

造型基礎(chǔ)考題：

考題內(nèi)容：

關(guān)于2016年諾貝爾文學(xué)獎與鮑勃·迪倫的背景材料

1.2016年10月13日，瑞典文學(xué)院將2016諾貝爾文學(xué)獎頒給了75歲的美國唱作人、民謠歌手、詩人鮑勃·迪倫(Bob Dylan，1941年5月24日—)。這是諾貝爾文學(xué)獎有史以來第一次頒給一位音樂家。諾貝爾獎評委會給出的頒獎理由是：“他在偉大的美國歌曲傳統(tǒng)中開創(chuàng)了新的詩性表達(dá)?！贝霜勴?xiàng)被媒體感嘆為“有史以來最意外的諾貝爾文學(xué)獎”。2016年12月10日鮑勃·迪倫缺席諾貝爾頒獎典禮，而由美國女歌手、詩人帕蒂·史密斯代為領(lǐng)獎及致獲獎感言。

2.鮑勃·迪倫在高中的時(shí)候就組建了自己的樂隊(duì)。在讀大學(xué)期間，對民謠產(chǎn)生興趣。2015年，《滾石》評出史上最偉大的100名唱作人，鮑勃·迪倫位居榜首。作為20世紀(jì)美國最重要、最有影響力的民謠歌手，他的作品被廣泛認(rèn)為是當(dāng)時(shí)美國新型的反叛文化的代言。他對一大批同時(shí)代的后來的音樂人都產(chǎn)生了直接或間接的影響。

請閱讀所給背景信息及鮑勃·迪倫的《Blowing in the wind答案在風(fēng)中飄蕩》歌詞節(jié)選，繪制一幅你所聯(lián)想到的能表現(xiàn)該詩歌意境的造型視覺畫面。

《Blowing in the wind答案在風(fēng)中飄蕩》(歌詞節(jié)選)

How many roads must a man walk down一個(gè)男人要走過多少條路

Before they call him a man才能被稱為一個(gè)男人

How many seas must a white dove sail一只白鴿子要越過多少海水

Before she sleeps in the sand才能在沙灘上長眠

How many times must the cannon balls fly炮彈在天上要飛多少次

Before they’re forever banned 才能被永遠(yuǎn)禁止

The answer,my friend,is blowing in the wind答案，我的朋友，在風(fēng)中飄蕩

The answer is blowing in the wind答案在風(fēng)中飄蕩

注：1962年冷戰(zhàn)時(shí)期，鮑勃·迪倫創(chuàng)作出《Blowing in the wind》。那些被視為“垮掉的一代”的美國叛逆青年，彈著老吉他，哼唱著這首為反對越戰(zhàn)創(chuàng)作的曲子，奔赴全世界各個(gè)角落追逐他們的夢想;那是一個(gè)思想的年代，不用談?wù)搻矍?，只需社會?zé)任感就能成為偶像。32年后，這首歌被選作電影《阿甘正傳》的主題曲，與奔跑的阿甘一道成為一種前進(jìn)精神的象征。這首歌曾入選美國大學(xué)教材，并成為鮑勃·迪倫獲得2016年諾貝爾文學(xué)獎的獲獎作品。

考題要求：造型表現(xiàn)形式不限，如素描、色彩、綜合材料;建議選擇你最具優(yōu)勢的造型表達(dá)語言。

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：

考題內(nèi)容：

1.根據(jù)所提供附件背景信息，為2016年諾貝爾文學(xué)獎獲得者鮑勃·迪倫設(shè)計(jì)一款獲獎證書;

2.畫面需有效反映出鮑勃·迪倫在音樂和詩歌方面的藝術(shù)成就及獨(dú)特氣質(zhì)。

考題要求：

1.將試卷進(jìn)行橫向或縱向幅面的平均分割，使用其中一半的幅面繪制證書設(shè)計(jì)草圖，圖草數(shù)量不少于兩個(gè);另外一半幅面繪制一幅完整的證書設(shè)計(jì)方案。

2.證書設(shè)計(jì)方案需包含圖形、文字等視覺元素。畫面構(gòu)圖自定，證書文本自擬，字?jǐn)?shù)不限。鼓勵方案設(shè)計(jì)的創(chuàng)造力。

3.繪制工具、材料、風(fēng)格不限。

第三篇：小央美美術(shù)在線教育

Let art into life, into thinking, into the soul, live in the present小央美美術(shù)在線教育

簡介

小央美美術(shù)在線教育是一所高端美術(shù)在線教育平臺，位于中國北京望京，小央美美術(shù)在線教育可以在任何時(shí)間和地點(diǎn)接受到專業(yè)的美術(shù)培訓(xùn)。小央美美術(shù)在線教育專注于4到18歲的在線美術(shù)教育課程，面向國內(nèi)外學(xué)生，它橫跨少兒美術(shù)，小升初美術(shù)，中考美術(shù)，高考美術(shù)升學(xué)應(yīng)試課程等多個(gè)年齡，涵蓋了當(dāng)今最系統(tǒng)的美術(shù)教育課程，根據(jù)注冊用戶的實(shí)際學(xué)習(xí)美術(shù)的程度有不同等級的課程劃分。

網(wǎng)站功能

班級制——小央美美術(shù)在線教育正在進(jìn)行中的班級。

自由班——小央美美術(shù)在線教育自由上課的班級。

VIP一對一班——小央美美術(shù)在線教育個(gè)性化定制的班級。

藝術(shù)論壇——小央美美術(shù)在線教育班級同學(xué)主要交流場所，老師也會在這里發(fā)布學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織班級活動。

邊走邊畫——小央美美術(shù)在線教育專欄，我們聽說過活到老學(xué)到老，那么我們就是走到哪畫到哪！

藝術(shù)游學(xué)——小央美美術(shù)在線教育會定期舉辦藝術(shù)游學(xué)，講座等等。

全國小藝術(shù)家個(gè)人空間——小藝術(shù)家們自己的個(gè)人展示空間，可以隨時(shí)分享給朋友展示自己哦！

移動交作業(yè)——隨時(shí)隨地移動交作業(yè)。

時(shí)時(shí)溝通——小央美美術(shù)在線教育會針對學(xué)生的特點(diǎn)安排班主任，一個(gè)學(xué)生有兩個(gè)美術(shù)教育權(quán)威班主任實(shí)時(shí)溝通學(xué)習(xí)情況，解答疑惑。

完善的課后服務(wù)——完善的售后服務(wù)系統(tǒng)。

答疑區(qū)——在聽課過程中有任何問題，可以在答疑區(qū)進(jìn)行提問。

在線美術(shù)館——在線展示學(xué)生優(yōu)秀作品的美術(shù)館，并且定期在各大藝術(shù)區(qū)舉辦集體作品展。

資料區(qū)：——課件下載、知識寶庫、學(xué)員資料分享等…

Let art into life, into thinking, into the soul, live in the present小央美美術(shù)在線教育

第四篇：副院長上任講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

下午好！

根據(jù)衛(wèi)生局安排，我到咱##衛(wèi)生院擔(dān)任副院長一職，在接下來的日子里，我將和大家一起并肩戰(zhàn)斗，共同協(xié)助#院長完成醫(yī)院各項(xiàng)目標(biāo)要求工作。在這里，我要衷心感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝##衛(wèi)生院幾年來對我的培養(yǎng)，感謝全體干部職工對我的熱情和支持。在獲悉###衛(wèi)生院面臨的困難，以及今年有4百多萬建設(shè)項(xiàng)目后，我深感肩上擔(dān)子的份量和責(zé)任的重大。盡管推動醫(yī)院發(fā)展有很大的困難，但我不會就此退縮，在我任副院長期間，我會積極維護(hù)好##院長為首的院領(lǐng)導(dǎo)班子的形象；維護(hù)好醫(yī)院的發(fā)展大局；維護(hù)好全院干部職工的切身利益。在本職工作崗位上盡職盡責(zé)，在這里，還需要在坐的各位能夠像支持#院長工作一樣，一如既往地幫助我、支持我，我會以感恩的心態(tài)對待各方面的忠言；同時(shí)我也會虛心向老同志學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平；在新的崗位上嚴(yán)格要求自己，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)法律法規(guī)和醫(yī)院的規(guī)章制度，使醫(yī)院的各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范；嚴(yán)格、科學(xué)的管理，履行好自己的管理職能，做好自己的分管工作；增強(qiáng)公仆意識、廉潔自律、淡泊名利、真抓實(shí)干，在工作上，一定要講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，時(shí)刻以醫(yī)院的利益為重，為全院干部職工服好務(wù)。愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)及同志們支持和監(jiān)督我的工作，多提寶貴意見。在此，我提出幾點(diǎn)感性認(rèn)識和一些想法，與大家結(jié)共勉，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志批評指正。

（一）號召全體員工以院為家，樹立主人翁責(zé)任感，和睦相處，齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，處處維護(hù)醫(yī)院的形象和利益。

（二）團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體員工勤奮工作、恪盡職守，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。做到心往一處想，勁往一處使，以服務(wù)創(chuàng)信譽(yù)，以質(zhì)量求生存，以效益謀發(fā)展。

（三）不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和執(zhí)行力。

（四）千方百計(jì)加快醫(yī)院發(fā)展，把發(fā)展作為第一要務(wù)。立足于把市場做大，把學(xué)科做強(qiáng)，把技術(shù)做精。大力推行“三轉(zhuǎn)”理念（領(lǐng)導(dǎo)圍著職工轉(zhuǎn)、后勤圍著臨床轉(zhuǎn)、全院圍著病人轉(zhuǎn)），提高服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量，積極營造“特色服務(wù)”空間。一是要致力于加強(qiáng)人才隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)，著力實(shí)施“人才強(qiáng)院”和“科技 帶動”。

思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗。我衷心希望大家排除一切干擾。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，認(rèn)真做好每一天工作，服務(wù)好每一例病人。我堅(jiān)信，在大家的共同努力下，我們醫(yī)院一定會不斷發(fā)展壯大，成為馬營鄉(xiāng)群眾信賴的醫(yī)院，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中的佼佼者。

所以最后，讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以#院長為核心的院領(lǐng)導(dǎo)周圍，上下一心、埋頭苦干，在我們平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。

第五篇：副院長上任講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

根據(jù)衛(wèi)生局安排，我擔(dān)任珊瑚衛(wèi)生院副院長一職，在接下來的日子里，我將和大家一起并肩戰(zhàn)斗，共同協(xié)助胡院長完成醫(yī)院各項(xiàng)目標(biāo)要求工作。在這里，我要衷心感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝珊瑚衛(wèi)生院幾年來對我的培養(yǎng)，感謝全體干部職工對我的熱情和支持，我深感肩上擔(dān)子的份量和責(zé)任的重大。盡管推動醫(yī)院發(fā)展有很大的困難，但我不會就此退縮，在我任副院長期間，我會積極維護(hù)好胡院長為首的院領(lǐng)導(dǎo)班子的形象；維護(hù)好醫(yī)院的發(fā)展大局；維護(hù)好全院干部職工的切身利益。在本職工作崗位上盡職盡責(zé)，在這里，還需要在坐的各位能夠像支持胡院長工作一樣，一如既往地幫助我、支持我，我會以感恩的心態(tài)對待各方面的忠言；同時(shí)我也會虛心向老同志學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平；在新的崗位上嚴(yán)格要求自己，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)法律法規(guī)和醫(yī)院的規(guī)章制度，使醫(yī)院的各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范；嚴(yán)格、科學(xué)的管理，履行好自己的管理職能，做好自己的分管工作；增強(qiáng)公仆意識、廉潔自律、淡泊名利、真抓實(shí)干，在工作上，一定要講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，時(shí)刻以醫(yī)院的利益為重，為全院干部職工服好務(wù)。愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)及同志們支持和監(jiān)督我的工作，多提寶貴意見。在此，我提出幾點(diǎn)感性認(rèn)識和一些想法，與大家結(jié)共勉，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志批評指正。

（一）號召全體員工以院為家，樹立主人翁責(zé)任感，和睦相

處，齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，處處維護(hù)醫(yī)院的形象和利益。

（二）團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體員工勤奮工作、恪盡職守，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。做到心往一處想，勁往一處使，以服務(wù)創(chuàng)信譽(yù)，以質(zhì)量求生存，以效益謀發(fā)展。

（三）不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和執(zhí)行力。

（四）千方百計(jì)加快醫(yī)院發(fā)展，把發(fā)展作為第一要務(wù)。立足于把市場做大，把學(xué)科做強(qiáng)，把技術(shù)做精。大力推行“三轉(zhuǎn)”理念（領(lǐng)導(dǎo)圍著職工轉(zhuǎn)、后勤圍著臨床轉(zhuǎn)、全院圍著病人轉(zhuǎn)），提高服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量，積極營造“特色服務(wù)”空間。一是要致力于加強(qiáng)人才隊(duì)伍和學(xué)科建設(shè)，著力實(shí)施“人才強(qiáng)院”和“科技 帶動”。

思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗。我衷心希望大家排除一切干擾。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，認(rèn)真做好每一天工作，服務(wù)好每一例病人。我堅(jiān)信，在大家的共同努力下，我們醫(yī)院一定會不斷發(fā)展壯大，成為珊瑚鎮(zhèn)群眾信賴的醫(yī)院，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中的佼佼者。

所以最后，讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡院長為核心的院領(lǐng)導(dǎo)周圍，上下一心、埋頭苦干，在我們平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。