第一篇：“我們的足跡”主題班會策劃書

班

會

策

劃

書

策劃人：全體班委

政管11級1班

2011年11月30日

“攜手你我，金色明天”

——主題班會策劃書

活動背景：

金菊爛漫，丹桂飄香，在這金色的九月，在這收獲的季節(jié)，我們從神州大地，五湖四海，匯聚到我們的新家——宜賓學(xué)院。陌生的你，陌生的我，已攜手走過了整整一學(xué)年的時光。在這一年的風(fēng)風(fēng)雨雨里，有我們斑斕的足跡，也有我們久藏愈醇的記憶。此時此刻的你，是否還有初來時的迷惘，對未知未來的恐懼？那么，就讓我們，細(xì)數(shù)那過去的365個日日夜夜，從中，勾勒出我們的金色明天！

活動目的：點滴記錄我們的一年歷程，時刻回味我們的過去，將我們的足跡，用我們的真誠串聯(lián)在一起，直到未來的某一天，驀然想起，便能慨嘆“感謝，有你！”有你陪伴，不在迷惘，有你陪伴，不在孤單，有你陪伴，大寫明天。

活動形式：

1、開展主題班會，暢談一學(xué)年以來的經(jīng)歷和感受，分享寢

室小故事。

2、觀看ppt及相關(guān)視頻（大學(xué)規(guī)劃），啟發(fā)大家找到目標(biāo)

和方向。

3、建議大家當(dāng)場為3年后的自己寫一封信。

4、以歌曲《明天會更好》激勵大家。

活動時間：

2012年11月4日 活動開展：

一、活動準(zhǔn)備

1、由宣傳委員、組織委員，向全班同學(xué)宣傳本次班會

主題，動員同學(xué)們積極響應(yīng)，廣泛參與。

2、由班長、副班長、紀(jì)律委員帶頭，將我們一學(xué)年以來的活動照片整理收集，制作ppt，并向全班宿舍征集

入學(xué)以來寢室內(nèi)發(fā)生的一些小故事。

3、文娛委員、體育委員組織同學(xué)排練1-2個小節(jié)目。

4、擬定班會地點，組織委員、生活委員、心理委員布置

全場。

5、由班長、團(tuán)支書邀請老師、師兄師姐和學(xué)弟學(xué)妹參加

本次主題班會。

二、活動進(jìn)行：

1、全班同學(xué)準(zhǔn)時到場，班長檢查準(zhǔn)備情況。

2、主持人致辭并宣布開始。

3、播放ppt，并講述1～2個寢室小故事。

4、同學(xué)活動，自由暢談一年以來的感受，以及對自己未

來的暢想與規(guī)劃。

5、團(tuán)支書記錄班會流程，學(xué)習(xí)委員，心理委員詳細(xì)記

錄同學(xué)們的發(fā)言情況和內(nèi)容，宣傳委員做好全過程 拍照工作，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)維持會場秩序。

6、班主任及其他老師為本次活動作總結(jié)發(fā)言。

7、主持人宣布本次活動結(jié)束。活動總結(jié)：

1、團(tuán)支書和副班長收集老師、同學(xué)對本次主題班會的感

受。

2、班長選擇適當(dāng)時間，召開班委會總結(jié)本次主題班會活

動優(yōu)缺、得失。

政管11級1班

2011年11月30日

第二篇：我們的主題班會策劃書

回首往昔，展望未來

——“大學(xué)四年如何規(guī)劃”主題班會

一、活動背景及目的：

一份耕耘，一份收獲。十年寒窗，我們走進(jìn)了大學(xué)這個一直夢想而又充滿夢想的地方，這兒我們可以在知識的海洋遨游，可以和大家一起編織夢想。這里是人生的一篇唯美的樂章，那如何奏響這篇唯美的樂章？ 剛剛跨入大學(xué)門檻的學(xué)生，生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了重大變化。這兒遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，闖入一個獨(dú)立性較強(qiáng)的集體，你必須學(xué)會自主生活；這兒不再有老師圍著你轉(zhuǎn)，你必須自立，必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)；這兒你面對的已不僅僅是簡單的校園生活，你已經(jīng)投身于一個小型的社會。你會碰到許多以前從未見過、想過的事情，其中會有許多有趣的、令人好奇的事情，當(dāng)然也會有令人困惑的事情。這些總難免會讓剛?cè)胄５耐瑢W(xué)有些迷茫，有些不適應(yīng)。

為使大一學(xué)生從思想上對大學(xué)有一個全新的認(rèn)識，并且引導(dǎo)他們盡快確立人生目標(biāo)和職業(yè)理想，樹立正確的人生觀、價值觀，對未來生活進(jìn)一步的深思，并做一個詳細(xì)的計劃，使同學(xué)們有計劃、有意義地度過大學(xué)四年，同時也加深同學(xué)之間的關(guān)系，而舉辦本次班會。

二、活動主題：回首往昔，展望未來

三、活動對象：2010級某班全體同學(xué)

四、活動時間：2011年4月25日中午

五、活動地點：教學(xué)樓某教室

六、出席嘉賓：

七、班會前期準(zhǔn)備：

1、“大學(xué)生思想狀況及心理特點”的問卷設(shè)計及調(diào)查。

通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的思想狀況及心理特點，發(fā)現(xiàn)暴露出的問題，使主題班會更具有實效性和針對性；

2、視頻拍攝

根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果拍攝相關(guān)視頻材料。為主題班會提供素材；

3、邀請嘉賓

邀請本校三位老師分別從專業(yè)設(shè)置、就業(yè)方向、面試技巧、社會實踐等方面對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)以及經(jīng)驗分享。

七、班會流程

1.班會開始

班會主持人發(fā)言，講明班會的主題及目的，宣布主題班會開始，并對出席本次班會的嘉賓做簡短的介紹。

2.回首往昔，由輔導(dǎo)員介紹班級自身情況并對開學(xué)以來班級各項事務(wù)做總結(jié)發(fā)言。

3.展望未來，如何規(guī)劃大學(xué)生活

輔導(dǎo)員以視頻形式展示大學(xué)生活中四種不同類型的大學(xué)生，分別為“求職型”、“備考型”、“游戲人生型”、“迷茫型”，讓同學(xué)們在這四種不同類型的人上，反省自己，嚴(yán)格要求自己，制定有效地學(xué)習(xí)計劃，重視提高綜合素質(zhì)，確保大學(xué)生活有意義；

4.分組討論

觀看視頻結(jié)束后，同學(xué)們展開討論，交流彼此的看法和感受，同學(xué)代表自主發(fā)言，談?wù)劯邢胝f出自己較為困惑的問題

5.現(xiàn)身說法

邀請07級優(yōu)秀學(xué)生以自己的大學(xué)生活為例，向同學(xué)們做建議性的四年規(guī)劃，如大一：探索期（適應(yīng)大學(xué)生活，樹立規(guī)劃意識）；大二：定向期（確定主攻方向，培養(yǎng)綜合素質(zhì)）；大三：提升期（提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗）；大四：沖刺期（充分掌握資訊，實現(xiàn)畢業(yè)目標(biāo)）。

6.專家支招。

邀請思政中心主任李老師從“大學(xué)生思想狀況及心理特點”入手，對他們?nèi)绾未_立正確的人生目標(biāo)進(jìn)行闡述和分析。明確指出“成功的大學(xué)生=積極向上的人生目標(biāo)×今天的全力以赴×現(xiàn)實正確的選擇”。

7.師生共鳴

輔導(dǎo)員對本次班會做簡短的總結(jié)，全體師生合唱《我的未來不是夢》作為班會的結(jié)束語

八、活動要求：

班委事先準(zhǔn)備（包括：視頻的搜集、教室的預(yù)定以及班會的具體工作），務(wù)必將班會按時舉行。

班會時間限制在兩個到兩個半小時之間。在交流環(huán)節(jié)中，要保證同學(xué)們有與嘉賓交流的問題，班委要起帶頭作用，積極發(fā)言，注意調(diào)動現(xiàn)場氣氛。

九、活動預(yù)期效果：

通過此次主題班會的開展，讓同學(xué)們充分認(rèn)識大學(xué)生活，體會大學(xué)生活的豐富多彩，并提高思想覺悟，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)生活熱情。同時能夠比較客觀地去重新認(rèn)識、評價自我，逐漸的適應(yīng)大學(xué)生活，珍惜時光，充實自己，也增進(jìn)同學(xué)們的友誼，營造文明、和諧的班級氛圍。

更重要的是通過主題班會與老師及學(xué)長們的交流，學(xué)生能夠積極思索自己的未來，并對自己的大學(xué)四年做出科學(xué)、合理的規(guī)劃，為自己制定一個長期的目標(biāo)。

十一、主題班會后期安排：

通過主題班會與學(xué)長們的交流，相信學(xué)生能夠積極思索自己的未來，規(guī)劃四年的生活，為自己制定一個長期的目標(biāo)。因此在主題班會結(jié)束以后，要求本班所有學(xué)生各寫一份“大學(xué)四年規(guī)劃書”并在一周內(nèi)統(tǒng)一由班長交于輔導(dǎo)員。

十二、主辦單位：河北聯(lián)合大學(xué)輕工學(xué)院知行書院

策劃書：陳靜飛2011年4月21日

附件：調(diào)查問卷

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，我國的高等教育從“精英教育”階段迅速進(jìn)入了“大眾化教育”階段，眾所周知，大學(xué)生教育是一門學(xué)生自身，學(xué)校，社會共同完成的課程。因此，了解大學(xué)生的人生目標(biāo)，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀是至關(guān)重要的。本次的調(diào)查對象：全校四個年級在校生人數(shù)：800人

目的：了解當(dāng)前大學(xué)生當(dāng)前的思想狀況及心理特點

幫助學(xué)生合理規(guī)劃大學(xué)四年生活；引導(dǎo)他們樹立正確人生目標(biāo)；

1.您現(xiàn)在處于大學(xué)哪個階段。

Ａ 大一B 大二C 大三D 大四

2.大學(xué)里你是否感到空虛迷茫。

Ａ 經(jīng)常B 偶爾C 很少D 不會

3.您的課余時間喜歡安排做什么？

Ａ 看書學(xué)習(xí)B 上網(wǎng)打游戲C 無所事事，想起什么干什么

D社會兼職

4.對于大學(xué)生活，您覺得需要哪方面的指導(dǎo)。

Ａ 學(xué)習(xí)生活B 職業(yè)規(guī)劃C求職經(jīng)驗D 其他

5.您認(rèn)為課余生活對您有什么影響。

Ａ 學(xué)習(xí)能力提高B 做兼職增加社會求職經(jīng)驗C 無所事事、打發(fā)時間

D 電腦水平提高

6.您對進(jìn)入大學(xué)生活有什么感想。

Ａ 好好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備考公務(wù)員考研B 終于上大學(xué)了，要好好享受生活

C 大學(xué)就是混個文憑D應(yīng)當(dāng)多參加社會實踐積累經(jīng)驗為找工作做準(zhǔn)備

7.你覺得作為大學(xué)生怎樣看待自己的前途.Ａ一片光明，盡在自己的掌握之中B前途是光明的，道路是曲折的C不知所從，有點茫然D毫無希望

8.你覺得大學(xué)應(yīng)該是怎樣的。

Ａ成材的殿堂B平凡的地方C磨練意志的地方D不明確

9.你認(rèn)為你的人生價值是什么。

Ａ人生的價值在于奉獻(xiàn)B挑戰(zhàn)自我、超越自我C吃喝玩樂，享受人生D平坦從容地生活

10.您認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)困難的（）起主導(dǎo)作用。

Ａ 自身原因B 社會原因C 市場原因D 其他

11.您認(rèn)為自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣？

A很有前途B較有前途C 一般D 很沒前途

12.您做過個人的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？

A有，而且很具體，是我今后求職的重要依據(jù)；

B以前做過，但有些空泛，感覺有些不切實際，似乎對就業(yè)的意義不大；

C現(xiàn)在求職這么難，個人規(guī)劃是否太自我了，有實際意義嗎？

D其它

13.您認(rèn)為您現(xiàn)在做的努力能達(dá)到您將來對社會的要求嗎（）

A能B 不能C 沒感覺D 不知道

14.您大學(xué)畢業(yè)后有什么打算？

A 求職B、考研C、創(chuàng)業(yè)D、無目標(biāo)

15.您現(xiàn)在的就業(yè)心理？

A 擔(dān)憂B、壓力大C、自信D、憧憬

16.您認(rèn)為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件？

A、專業(yè)成績B、專業(yè)技能C、綜合技能D、學(xué)校名氣E、社會經(jīng)驗F、發(fā)展?jié)摿思想品德H、其它

17.您認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是哪些？

A、基本的解決問題能力B、溝通協(xié)調(diào)能力C、承受壓力、克服困難的能力

D、相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗E、專業(yè)知識和技能F、其它

18.您認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題是什么？（）

A 企業(yè)需要具備較高職業(yè)能力或者專業(yè)技術(shù)人才，對應(yīng)屆畢業(yè)生的需求總量減少 B畢業(yè)生的就業(yè)定位不合理，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔

C應(yīng)屆畢業(yè)生不具備符合企業(yè)要求的職業(yè)能力，缺乏工作經(jīng)驗，沒有競爭力

D就業(yè)信息機(jī)制不健全，信息渠道不暢通，信息不充分

E政府、學(xué)校、用人單位及學(xué)生之間互相溝通和了解不夠

F大學(xué)傳統(tǒng)教育模式弊端太多，不注重提高學(xué)生的綜合能力，不能為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供有效幫助

19.您現(xiàn)在進(jìn)行著怎樣的就業(yè)準(zhǔn)備？（）（可選三項）

A在完成學(xué)業(yè)的同時，參加各種職業(yè)培訓(xùn)，拿到了若干職業(yè)技能證書；

B關(guān)注社會就業(yè)市場動態(tài)，隨時調(diào)整自己的就業(yè)策略；

C很焦慮，很茫然，覺得自己的就業(yè)競爭力沒有明顯的優(yōu)勢，處于困惑和無奈之中； D沒有特別的準(zhǔn)備，但相信“車到山前必有路”，順其自然吧；

E多方尋求實習(xí)機(jī)會，彌補(bǔ)經(jīng)驗不足的缺陷，增強(qiáng)求職的自信；

F有自主創(chuàng)業(yè)的想法，并進(jìn)行了相應(yīng)的準(zhǔn)備，爭取自己主導(dǎo)自己的命運(yùn)。

G更新就業(yè)觀念，不去參與一些熱門職位的競爭，準(zhǔn)備相應(yīng)政府號召，去社會底層鍛煉；H其它。

20.您覺得您要從眾多同等求職者中勝出的最關(guān)鍵因素是？（）（多選題）

A專業(yè)成績B.獲獎證書C.社會實踐D優(yōu)秀綜合素質(zhì)E良好的品德優(yōu)秀的求職能力（簡歷、著裝、職業(yè)素質(zhì)等）F資格證書H其他

21.您認(rèn)為解決就業(yè)問題的有效方法是（）（可選一項或兩項）

A 學(xué)校與社會提供更好的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)

B 調(diào)整個人心態(tài)，降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

C 在大學(xué)期間重視自身能力的全面培養(yǎng)

D 政府相關(guān)政策的支持

E 其他

第三篇：“更好的我們”主題班會策劃書

“更好的我們”主題班會策劃書

一、班會主題：更好的我們

二、前言：

時光如流，歲月不居，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)走過了一年的大學(xué)生活，有人充滿希望的曙光，有的人帶著迷茫的浮光，有的人已有所作為，而有些人卻碌碌無為，混混沌沌...你呢？對比剛進(jìn)入大學(xué)青澀的你，是否有了一些改變，是否成熟了？是否更有能力了？是否...如果有或者是沒有，那么都沒有關(guān)系。Brtter late than never！那么從現(xiàn)在開始，做更好的我們，更好的自己，創(chuàng)造更好的明天，你準(zhǔn)備好了嗎？

三、策劃主辦單位：13地理1班

四、活動對象：13地理1班全體成員

五、活動主持人：待定

六、活動地點：教四課室（未定）

七、攝影：待定

八、記錄人：待定

九、時間：晚上7:009:00

十、活動目的: 1.讓同學(xué)們在新學(xué)期里都有新的計劃，新的準(zhǔn)備。2.讓同學(xué)們意識到新學(xué)期里應(yīng)該要做更好的我們，該怎樣做更好的我們。3.讓同學(xué)們了解到我們的班級紀(jì)念日，為9月20的班級紀(jì)念日做一個準(zhǔn)備。

十一、班會流程：

1.考勤

2.主持人開場白，宣布會議正式開始，唱班歌。3.班干發(fā)言（每個班干對于如何做更好的我們作出發(fā)言，說出自己的感想和計劃）

班級紀(jì)念日

5.同學(xué)發(fā)言（同學(xué)們對于如何做“更好的我們，更好的自己”發(fā)言，說出自己的感想和計劃）6.主持人宣布班會結(jié)束，拍照留念

第四篇：“十四歲,我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”主題班會策劃書

“十四歲，我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”主題班會策劃書

作為一名初中的班主任，時常感到初中學(xué)生隨著生理的變化，他們的心理也發(fā)生著巨大的變化。他們的行為習(xí)慣與追求的東西越來越讓家長、老師父母不理解，他們懶散，責(zé)任心差，但是他們對于某些事情又表現(xiàn)異常的熱情。他們的內(nèi)心有著無比豐富的情感。他們對于家長為他們制定的各種目標(biāo)感到困惑，對于老師的嘮叨很是反感，不敢在內(nèi)心面對自己的缺點所以又顯得自卑。他們喜歡現(xiàn)代的音樂舞蹈，喜歡影視與網(wǎng)絡(luò)中的時尚元素，他們追星，追求另類，他們愛美，但是他們內(nèi)心也有疑問、有困惑、煩惱，在今天一考定終身的大形勢下，他們要傾訴，他們需要關(guān)心，需要有人傾聽。

班會目的：

增進(jìn)學(xué)生對于責(zé)任的理解，讓學(xué)生在一吐心聲的時候，懂得什么是青少年時期最要緊做的，讓學(xué)生真切感受自己的變化，懂得理解，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。

活動準(zhǔn)備：

（1）準(zhǔn)備相關(guān)節(jié)目，搜集相關(guān)資料；

（2）制作班會課件；

（3）排練節(jié)目；

（4）學(xué)唱《讓我們蕩起雙漿》和《小小少年》

活動過程：

第一章告別童年，感受青春

女：青春悄無聲息的來了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)，苗條的身影而來的。

男：青春邁著輕盈的腳步來了，她是伴著男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝氣而來的。

女：十四歲，一個新的開始，將過去的點滴珍藏在記憶中。十四歲的天空中，新元素在不知不覺中注入了我們的生活中，我們不再純真，不再幼稚，有了秘密，有了憂傷。

男：十四歲的我們，漸漸讀懂了父母的愛與期望，也漸漸懂得了去回報。許多事情都在我么這個年齡變得特別。我們開始學(xué)會了用自己獨(dú)特的眼光去品味生活的每一點，每一滴。女：初一（18）班《十四歲，我們揚(yáng)帆起航》主題班會

合：現(xiàn)在開始！

開場白：童年，是朦朧的詩，是淡雅的畫，是經(jīng)典的歌??，青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊無垠的天，是樂園，在這里，我們不想離開，我們不想長大。

請欣賞女聲二重唱《不想長大》

1、伴著美妙的音樂，大屏幕上出現(xiàn)一張張小學(xué)時的生活照，感受曾經(jīng)的快樂幸福。（準(zhǔn)備好照片、伴奏音樂）

第二章感受青春快樂成長

主持人：不想長大，可是生命的年輪卻不由人，不知不覺中，我們已經(jīng)十四歲，女：十四歲，我們討厭束縛。

男：十四歲，我們喜歡自由。

女：十四歲的我們就像是小鳥，在無際的藍(lán)天上快樂的飛翔。

男：十四歲的我們就像是散文，在文壇的草原上自由的馳騁。

女：請欣賞散文朗誦：《青春隨想》（吳芝蘭、陳丹丹）。（配樂朗誦）

（1）準(zhǔn)備好散文詩，同時練習(xí)好。

（2）選擇配選的音樂

（3）大屏幕上展示學(xué)生在軍訓(xùn)、校運(yùn)動會，以及金秋書市上的情景。

女：十四歲，我們享受陽光。

男：十四歲，我們享受青春。

2、舞蹈《oh》（少女時代）（表演者：季曉星、馬羽婷、吳儀雯等）

第三章走進(jìn)青春，說出困惑

主持人：我們在成長，我們在思考，我們開始用自己的眼光觀察這個世界，走進(jìn)十四歲，我們有了許多的困惑與不解。十四歲，我們難免會議有沖動，十四歲，我們難免會犯錯誤。組合小品：《青春的煩惱》（表演者：楊寧川、盛立異、魏嘉琦、金輝、顧袁等）

1、學(xué)習(xí)方面

2、追星方面（表演者：陳心恒、顧袁）

3、注重穿著方面（表演者：金輝、盛立異、顧袁）

4、男女生交往（表演者：魏嘉琦、盛立異、楊寧川）

由主持人導(dǎo)入視頻

主持人：那么某某同學(xué)的困惑是不是所謂的早戀呢？如果遇到心里真的有什么想法，應(yīng)該怎么辦呢？請看一段視頻。

播放視頻。

主持人：聽了以上同學(xué)的困惑，我們相信這也是許多同學(xué)共同的心聲，面對自己生理的變化，我們真的會有這樣那樣的想法，有些是自己可以解決的，而有些是需要父母和老師幫助才能解決的問題，只要我們大膽的說出心理的困惑，一定會順利度過這個特殊的時期。

第四章珍惜青春，展望未來

男：讓我們伴著歌曲《小小少年》，來回憶一下童年的樂趣，讓我們更加珍惜美好的青春。請欣賞歌曲《小小少年》

歌曲：《小小少年》（表演者：陸子楨）（建議此處可以是小組唱）

主持人：小小少年，沒有煩惱，同學(xué)們，讓我們說出心聲，走出困惑，奉獻(xiàn)智慧，收獲真正的快樂與幸福，走好青春的第一步，我們才會長成參天大樹。

班主任寄語：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。十四歲，花一樣的年齡，多少理想的種子在這時播種，多少美好的愿望在這時被激發(fā)。孩子們，真誠地希望你們在這個珍貴而特殊的年齡里，能養(yǎng)成的良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)，因為這些人類寶貴的品質(zhì)將影響你的一輩子，同時也真誠地祝愿你們每一個，都能學(xué)會溝通，學(xué)會交流，說出困惑，奉獻(xiàn)智慧，健康成長，邁好青春第一步，希望將來有一天，當(dāng)你們站在人生最后的門檻前，回望這段樂章時，它永遠(yuǎn)是一個閃光點。

女：青春是一片海，充滿滿神奇的魅力，引著我們揚(yáng)帆起航，讓我們飛揚(yáng)青春的理想，向前沖！（全班齊聲：）讓我們與眾不同！

女：初一（18）班《十四歲，我們揚(yáng)帆起航》主題班會。

合：到此結(jié)束！謝謝大家！

第五篇：“我們的大三 大三的我們”主題班會活動策劃書

一、活動引言

隨著新學(xué)期的開始，建筑09-1班的我們正式告別了大二，步入了大學(xué)期尤為關(guān)鍵的階段——大三，在這樣一個承上啟下的重要時期，已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年的我們躊躇滿志，同時又對今后的大學(xué)生涯規(guī)劃顯現(xiàn)有些迷茫和不確定。

二、活動目的

我們舉辦這次主題班會的目的就是通過部分優(yōu)秀同學(xué)結(jié)合自身的經(jīng)歷和大家分享其學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并結(jié)合相關(guān)多媒體資料從而增強(qiáng)我們班同學(xué)對專業(yè)學(xué)習(xí)的技巧方法以及今后長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃的認(rèn)識和了解，進(jìn)而實現(xiàn)同學(xué)們從低年級的迷茫狀態(tài)到高年級奮發(fā)圖強(qiáng)的平穩(wěn)過渡，讓大家能夠在溫馨的班集體里為各自的理想不懈努力！

三、活動時間：11月11日星期五（暫定）

四、活動地點：力建b201（暫定）

五、承辦單位：力學(xué)與建筑工程學(xué)院建筑學(xué)09-1班

六、活動流程策劃

1)前期活動（宣傳）：

1、聯(lián)系相關(guān)負(fù)責(zé)人，解決場地借用問題

2、聯(lián)系相關(guān)嘉賓，通知其做好發(fā)言準(zhǔn)備

3、通過短信等方式，通知班級每位同學(xué)，并明確活動時間

2)主體活動

ⅰ、邀請班主任做重要講話

ⅱ、播放相關(guān)ppt

ⅲ、分別有請大

一、大二學(xué)習(xí)、工作方面表現(xiàn)相對突出的同學(xué)，分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，初步預(yù)計從以下幾方面談：

1、專業(yè)設(shè)計的方法與技巧

2、專業(yè)軟件的使用技巧

3、今后兩年內(nèi)的規(guī)劃

iv、臺下觀眾發(fā)表感想體會

3)后期活動

收集整理活動照片，撰寫并發(fā)布新聞

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

八、物品使用清單