第一篇：上海市外國人學中文的學校課程分類及特點

上海市外國人學中文的學校課程分類及特點

上海市外國人學中文的學校都有什么課程？以及他們都有什么特點？上海市外國人學中文的學校早安漢語外國人學中文的課程，根據(jù)學習者的需求和語言水平，分成了不同的種類。

上海市外國人學中文的學校早安漢語的生存漢語適合沒有經(jīng)過漢語培訓的外國人。特別適合在中國短期逗留的外國人。課程的主要內容是日常用語，注重實用性，外國人參加這類課程，主要用來應對生活中的一些突發(fā)情況，比如問路、打車、求助等等。老師無需在這類課程上進行過多發(fā)散，因為學習周期短，學生不宜在初學的時候，嘗試掌握過多內容。

HSK課程是專門為外國人安排的應試性授課，該類外國人學中文的課程的面向對象是對證書有要求的外國人。根據(jù)學生需求的HSK等級證書以及學生的水平，教學內容也會有變化。

上海市外國人學中文的學校早安漢語的商務漢語是比較流行的外國人學中文的課程。這類課程適用于已經(jīng)完成了基礎漢語課程的學生，課程內容主要是為從事商業(yè)活動的外國人提供的。目前，國家漢辦也推出了與商務漢語課程相對應的商務漢語等級考試。

第二篇：外國人學中文去哪個學校

外國人學中文去哪個學校?

老外學中文第一個老師一定要是個合格的老師，外國人學中文去哪個學校，上海老外學中文很容易走到誤區(qū)，所以上海老外學中文第一個老師一定要是個合格的老師。

1、儒森漢語培訓學校擁有強大的師資力量。學校創(chuàng)建時間具有十五年，漢語培訓經(jīng)驗，我們的教學團隊更是精英中的精英，我們的漢語教師教學經(jīng)驗比您想象中的更豐富。針對不同的漢語水平配備不同等級的漢語教師是我們的強項。HSK1-6級教師我們有，生存漢語教師我們有，商務漢語教師我們有，書法、武術教師我們也有。我們比您想象中的更好，我們有超過100名對外漢語教師隨時為您待命。

2、我們的教師擁有豐富的漢語培訓經(jīng)驗，培養(yǎng)了萬余名合格的外國學員，儒森和世界五百強公司都簽訂了教學合同，負責培訓他們的學員。并且由于我們對于對外漢語領域足夠的專注，我們已經(jīng)研究出了自己的一套教學方法。這種模式受到了廣大外國學員的好評，它可以讓外國人學中文更輕松更愉快的體驗漢文化知識，也可以讓中國人更輕松的學習漢語。這是一種獨特的教學方法。

3、我們的課程服務更貼心。我們對于每一個外國學員都投入了足夠多的熱情。我們會為每一個外國學員安排一個對應的課程顧問，這個課程顧問是您專有的，他可以讓您更加無憂無慮的去學習漢語。而在您學習漢語的過程當中，顧問們會隨時對您的學習進度和學習水平進行記錄。我們的目標是讓您在最短的時間，最高的效率，學習到最有用的漢語知識。

外國人學中文去哪個學校，如果你有外國朋友，就讓他到儒森漢語來。

第三篇：外國人學中文的培訓機構擁有多樣化課程

外國人學中文的培訓機構擁有多樣化課程

外國人學中文的培訓機構根據(jù)老外的興趣設置專門的多樣化課程，比如說有些老外比較喜歡中國的寺廟，中國的武術，中國的書法等等，因此，早安的老師就根據(jù)這些特長設置了此類課程。

武術

武術很受外國人的歡迎。有的外國人學中文的培訓機構會專門開武術這門課程，這門課程將使你親身體驗中國武術文化，而不是在虛擬的電影屏幕前。武術（功夫）又稱“國術”或“武藝”，是中國傳統(tǒng)體育項目。其內容是把踢、打、摔、拿、跌、擊、劈、刺等動作按照一定規(guī)律組合而成。武術具有極其廣泛的群眾基礎，是中國人民在長期的社會實踐中不斷積累和豐富起來的一項寶貴的文化遺產。在國外喜愛中國文化的人，幾乎都看過李小龍的電影，都想要在中國的漢語培訓學校中學到一些武術，親身體驗中國武術文化和魅力。

太極

太極拳是中國武術的一個部分。太極是以兩個完全對立并且互補的力量（陰和陽）為創(chuàng)作基礎的，太極的原則是以柔克剛。眾所周知，練習太極是保持健康的好辦法。因此，為什么不嘗試先把勤練體操放在一邊而用一種全新的東方模式來保持健康呢？2008年奧運會開幕式和諧旋律篇章《太極拳》表演，向全世界的人展示了太極，也讓無數(shù)的外國人都記住了太極這個名詞，也有很多人不遠千里來到中國學習太極，親身體驗太極的魅力。在外國人學中文的培訓機構中了解到，很多外國學生是很喜歡參加太極這門課程的。

第四篇：上海外國人學中文 日本學員心得

畢業(yè)于的日本學員巖田京子現(xiàn)在是一名日本雜志社的記者，因為工作的原因來到上海學習中文，因為中文學習，她在中國找到了更多的發(fā)展機會。上海外國人學中文的不在少數(shù)，他們大多出于像京子這樣對于職業(yè)規(guī)劃的需要。來到中國，學習漢語幫助自己在生活工作中找到清晰明朗的方向，如果語言不通則有如黑夜行舟，茫然無措。

但是中文學習對于外國友人來說是一項比較沉重的腦力活，在實際學習過程中，外國友人會遇到許多困難，漢語的聲母系統(tǒng)和輔音聲調與別國不同，韓國人在唇齒音的辨析上會出現(xiàn)混淆，英國人容易弄混清輔音和濁輔音；漢字筆畫繁多，字形結構復雜，外國人無從下手。在疲勞的學習中，效率不高，厭煩情緒高漲，上海外國人學中文如何堅持下去呢？

首先要讓外國友人放下對于中文的畏難情緒，讓他們感受到中文的親切感和人情味。中國字雖然音形不同源，但是字體的由來卻有根可循，比如象形字，能夠更為生動地表現(xiàn)它所代表事物的特征，比如“鳥”字便是一個象形字，細細觀察繁體的寫法“鳥”，可以想象這個字的構造也類似于鳥的形狀，頂上有羽冠，周身有羽毛，整個字猶如一只鳥站立于枝頭的姿勢，這樣地去聯(lián)想和了解漢字，更增添了他們學習的樂趣，也同樣使“奇形怪狀”的比劃變得更為親切感人。

外國友人再可看“雨”字，上下左右排列的四個點，能傳神地表現(xiàn)出下雨時水滴的淅淅瀝瀝、滂滂沱沱，極富情境感；毛筆書法的“山”字，蒼勁的筆力彰顯出群峰的威猛之勢，饒有韻味。這些都可以為中文的學習帶來諸多審美情趣。

我們還可以為外國友人推薦一些有利于學習進步的方法，比如與朋友一起聊天的過程中，可以有針對性地插入自己特別喜歡的話題和熟悉的領域，相關的術語和大致的特征都有數(shù)，然后，再通過自己的理解去猜詞，這樣類似于由已知去推測和反向翻譯，具有一定的對應性，對于外國友人來說比較容易和輕松。比如好些個國家都有喝咖啡的習俗，外國友人可以針對咖啡的品種和口味、喝咖啡的時間習慣、咖啡杯具的選擇等方面展開與朋友的探 討，相信許多知識他們是了然于胸的。

上海外國人學中文時也不必心急，語言的學習也非一朝一夕，過分求進往往達不到很好的效果，反而會使外國人的漢語知識系統(tǒng)更加混亂，同時造成更多的困惑和焦慮情緒。心理學家洛克得總結出一個“多少法”的學習思路，他談到學識廣博的訣竅是，一下子不要學很多東西。漢語也類似于其他的語言，有固定的語法，在學習過程中，內容安排的少一些，能夠更為專注地深入學習一些知識，促進對于語法的理解和記憶。

在漢語擁有近十年教學經(jīng)驗的趙老師采用精讀法學習。上海外國人學中文時，對于學習的語法和漢字、拼音等學習內容，最好是反復地去讀、去看，因為學過了不一定就說明掌握了，這些在你腦海中的映像也許并不是那么深刻。許多外國友人急于求快，總覺得前面有更多的更多的內容值得學習，殊不知打穩(wěn)每一步的基礎，對于日后的學習積累也同樣很重要。精讀法避免了眼高手低的缺點，反復練習漢語拼音，默寫漢字，通讀語法，能有觸類旁通的效果，某種程度上來說也是一種學習內容進程的提升。

中國古代圣賢對于語言和文字的學習方法的心得結論也可以同樣推薦給外國朋友，畢竟學習是一件實踐過程，雖然表現(xiàn)方式各有不同，但是核心的方法也是相通的，“溫故而知新”，也是提醒大家在學習的過程中，不要忘了回頭去復習所學的知識，不及時回顧之前學過的知識，有如背著有漏洞的籃子上山拾柴，一遍收獲，一遍又在丟失。比如“我被漢語迷住了?！边@句話，一遍遍復習，每次都能有新的關注點，第一遍是看字詞，第二遍是看語法，第三遍就是有一種語法結構推知其他種表達方式，如此逐一拓展和進步。

漢語學習是有規(guī)律可循的，外國友人在學習的過程中，多進行思考和總結，有利于記憶。希望外國友人在語言學習的過程中，逐漸了解中國文化，適應在中國的生活，同時漢語的精通也能為他

們的職場發(fā)展提供很好的基礎。

文章來源：儒森漢語

第五篇：上海外國人學中文 需要出色的老師和學校

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上海外國人學中文

需要出色的老師和學校

10月25日的第七屆“漢語橋”世界中學生中文比賽中，來自德國的愛麗絲說著一口地道的中文，據(jù)她介紹從六歲開始學習漢語，至今已經(jīng)12年了。之前為了練習中文漢字的發(fā)音，還特地到上海來找專業(yè)的中文教師練習。上海外國人學中文的條件非常優(yōu)越，這里融匯了最具優(yōu)秀教學能力、擁有豐厚文化底蘊的對外漢語教師。

相比于國外蔚然成風的漢語學習熱潮而言，國內各大城市的外國友人對于漢語的熱情和需求則更甚。離開國土，在中國內地尋求發(fā)展，外籍友人看到了中國巨大的發(fā)展?jié)摿Γ餐瑫r被中國悠久獨特的人文風情所吸引。學習中文，感受漢字的魅力，是深入了解中國人、了解中國的必經(jīng)之路。

上海外國人學中文，掌握流利的漢語言，并不是一件非常難做到的事情。中國的文化、飲食、歷史、文學、地理、電影等豐富的內容，都能給來到中國的老外們帶來精神的愉悅。通過這些感興趣的事物的牽引，能夠逐步學習漢字、語法，學會多種多樣的漢語表達。

老外們能找到個專業(yè)的漢語老師，氛圍濃厚的中文學校，對于漢語的領悟會有非常不錯的引導作用。

來自哥斯達黎加的林嘉棋在上海經(jīng)營一家餐館，她見過許多上海外國人學中文的情況，有些進步很快，有些學習了很久，進行口語溝通時仍然不夠流暢。為了更好地了解中國人的口味，做出更能受歡迎的菜式，提供最為符合中國人喜好的服務，她一直都在尋找地道優(yōu)秀的漢語教師和機構。

她幾經(jīng)尋找，來到了最為有中文教學經(jīng)驗和教學氛圍的中文學校，“這里就像是中國風土人情的縮影，讓我覺得很豐富，很親切。漢語教師們很熱情，為我講解漢字的來源、講解影響中國人行為風格和價值觀喜好的儒家文化思想，還有對于美食感興趣的老師，為我講述中國不同地域人們的飲食偏好，這些對于我的口語進步，對于我對餐廳經(jīng)營模式的決策都有很大的幫助?！?/p>

外國學員們不僅能學習地道標準的漢語言，同時還能親身感受豐富多樣的中國傳統(tǒng)技藝和文化活動內容，古箏、圍棋、國畫、書法等讓眾多老外們陶醉其中，舞獅、包餃子、剪紙等民俗活動也讓老外驚喜不已。

擁有豐富教學經(jīng)驗的老師，沉浸在中國文化氛圍濃厚的學校中，對于許多在中國生活工作，希望以最快的速度學習到地道漢語的外籍友人來說，起著關鍵性的幫襯作用。文章來源：上海儒森教育進修學校