第一篇：中考體育如何拿高分的經(jīng)驗(yàn)

中考體育如何拿高分的經(jīng)驗(yàn)

摘 要： 中考體育考試是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷深入、不斷完善的過(guò)程，具有人性化、科學(xué)化、規(guī)范化的特點(diǎn)，充分發(fā)揮了考試的杠桿導(dǎo)向作用，有效地促進(jìn)了學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的關(guān)心和重視，促進(jìn)了學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育鍛煉，促進(jìn)了體育教學(xué)的開(kāi)展，促進(jìn)了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，為強(qiáng)化學(xué)生終身體育意識(shí)奠定了基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞： 中考體育 素質(zhì)教育 應(yīng)試教育 考試技巧

對(duì)于中考的首個(gè)考試項(xiàng)目，某些家長(zhǎng)和學(xué)生都認(rèn)為，拿到中考體育滿分，將為六月的中考帶來(lái)一個(gè)“好兆頭”。實(shí)施體育中考制度后，改變了某些學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)體育教育的偏見(jiàn)，為終身體育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。體育中考不是為了考試而考試，從綜合評(píng)價(jià)看，確實(shí)具有實(shí)效性和必要性。2014年中考備考階段，廣大中考考生及家長(zhǎng)在復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英理化政六大科目的同時(shí)，也不能落下一個(gè)重要項(xiàng)目――中考體育。

以廣州為例：中考體育考試共60分，其中必測(cè)項(xiàng)目占總分20分，主要為耐力測(cè)試（男生1000米/女生800米），選測(cè)項(xiàng)目占總分的20分，主要是立定跳遠(yuǎn)、三級(jí)蛙跳、跳繩、實(shí)心球和鉛球（五選一）。體育綜合評(píng)價(jià)占總分的20分（初

一、初二體育課成績(jī)各占5分；初中三年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試占4分；體育與健康測(cè)試占6分）。對(duì)此，有的家長(zhǎng)擔(dān)憂，“體育中考”會(huì)不會(huì)加重學(xué)生的“應(yīng)試”負(fù)擔(dān)，體育跑道是否會(huì)變成“搶分”的大道呢？

“體育中考”不是“應(yīng)試體育”，因?yàn)樗闹攸c(diǎn)不在“考”而在“育”。各學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生體能，跑步是中學(xué)生每天必須堅(jiān)持的，在非體育課的活動(dòng)時(shí)間里，學(xué)生每天都要跑步1000米以上，也就是說(shuō)初中三年都要有計(jì)劃地鍛煉學(xué)生的體能和運(yùn)動(dòng)技能，而不是到了初三才突擊應(yīng)考。為了避免學(xué)生有“應(yīng)試體育”的想法，學(xué)校一直引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的生活理念，而且注重“激發(fā)”學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣。如何讓考生在體育中考中拿到滿分，我談?wù)劷?jīng)驗(yàn)，供考生參考。

一、考前準(zhǔn)備方面

1.學(xué)校多組織幾次中考體育模擬體育考試，促使學(xué)生成績(jī)提高得更快，這種做法十分有效。

2.考生以高碳水化合物（高糖）飲食為主，切記暴食暴飲，增加身體糖原的儲(chǔ)備，增強(qiáng)體能和抗疲勞能力。測(cè)試前少量多次喝紅糖水，對(duì)考生跑步的最后沖刺有著非常好的作用。

3.考試當(dāng)天早上起來(lái)不要吃太多東西，以易消化高熱量食物為主。飲水以高糖水為主，如葡萄糖飲料等，忌喝牛奶、碳酸飲料和巧克力等高脂不易消化食物，以免增加身體負(fù)擔(dān)。

4.考試期間為半小時(shí)，等考期間可備些高糖飲料或自配10%濃度的葡萄糖水，這樣可以增強(qiáng)考生的自信心和心理壓力。

5.考試裝備：“立定跳遠(yuǎn)”和“中長(zhǎng)跑”項(xiàng)目，最好選用薄底寬紋運(yùn)動(dòng)鞋（鞋要合腳），切記穿剛買(mǎi)的新鞋考試。襪子應(yīng)選純棉質(zhì)地的運(yùn)動(dòng)襪（必須是高腰的），一能充分吸收汗液，二能使腳掌與鞋子結(jié)合緊密，便于發(fā)力，而不磨傷腳。要準(zhǔn)備長(zhǎng)袖衣服待考保暖，以防著涼。

6.保證充足的睡眠，帶好考試裝備，帶齊證（身份證、準(zhǔn)考證）。

二、考試前準(zhǔn)備活動(dòng)策略

1.跑步基本都是本校本年級(jí)學(xué)生為一組，合理分配體力，有節(jié)奏地采用跟隨跑戰(zhàn)術(shù)，考試需要的是成績(jī)而不是名次，有時(shí)即使是最后一名也是滿分。

2.做好準(zhǔn)備活動(dòng)（關(guān)節(jié)，韌帶），深呼吸，放松心情，穩(wěn)定情緒。從靜止?fàn)顟B(tài)進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。熱身跑慢跑以身體微微出汗即可，只有身體發(fā)熱才最興奮。上道前目視前方，做一兩次深呼吸，拍一拍雙腿，向上縱跳兩三次，也可以大叫一兩聲，檢查自己的著裝，系緊鞋帶。

三、考試中各項(xiàng)考試技巧及策略

1.立定跳遠(yuǎn)和三級(jí)蛙跳：活動(dòng)膝關(guān)節(jié)，先試跳，切忌小跳，不要踩線，預(yù)擺一兩次，瞬間發(fā)力，落地時(shí)重心不穩(wěn)時(shí)應(yīng)向前摔倒，切忌用手撐地，跳完往正前方走出測(cè)試場(chǎng)地（腳尖觸線起跳、墊步起跳或落坑后回走和三級(jí)連續(xù)蛙跳過(guò)程中，手撐地、坐地、腳掌向前滑動(dòng)、動(dòng)作故意停頓、雙腳不同時(shí)落地、雙腳不同時(shí)起跳判均為犯規(guī)）。

2.跳繩：充分做好熱身，測(cè)試前先做韌帶拉伸，調(diào)試?yán)K子長(zhǎng)短（過(guò)頭頂5厘米為宜），認(rèn)真聽(tīng)取開(kāi)始與停止統(tǒng)一口令，測(cè)試中可低頭（也可團(tuán)身跳），保持平時(shí)練習(xí)的節(jié)奏，不要因?yàn)榭荚嚩涌旃?jié)奏導(dǎo)致卡繩而失敗，切記變化多種動(dòng)姿，呼吸要平穩(wěn)。女學(xué)生要盡量扎緊頭發(fā)（跳繩過(guò)程中，考生四指未穿過(guò)手柄防作弊扣帶判為犯規(guī)）。

3.實(shí)心球和鉛球：活動(dòng)好各關(guān)節(jié)，做模仿投擲動(dòng)作數(shù)次，試投。投擲時(shí)用盡全身力氣，充分做好超越器械意識(shí)把球投擲出，再控制身體不觸投擲線或投擲圈以外地面，球落地后，從投擲相反的方向走出測(cè)試場(chǎng)地（實(shí)心球有助跑動(dòng)作；鉛球從前半圓離開(kāi)，均判為犯規(guī)）。

4.1000米/800米：站立式起跑，調(diào)節(jié)好呼吸節(jié)奏，前半跑程以口、鼻結(jié)合呼吸為主，后半跑程以口呼吸為主，跑步節(jié)奏掌握好，眼視前方，切忌抬頭和低頭跑姿，起跑后搶道盡量靠前，但切忌跑在第一個(gè)（除非很有實(shí)力），也不要跑在最后一個(gè)，占據(jù)有利位置，咬牙跟緊。跑步時(shí)，由于機(jī)體能量消耗大，因此對(duì)氧氣的需要量增加。為了保證機(jī)體對(duì)氧氣的需求，呼吸必須有一定的頻率和深度，還必須與跑的步伐相配合，三步一呼三步一吸。如果氣短，做不到，就改成二步一呼二步一吸。注意：嘴不要張得太大，否則，進(jìn)冷氣會(huì)肚子痛。最后200米時(shí)，要用盡全身力氣，向前沖，這時(shí)大口呼吸，直到?jīng)_刺過(guò)終點(diǎn)，一定能取得好成績(jī)（發(fā)令前觸及或越過(guò)起跑線；踏進(jìn)最左側(cè)跑道線外；推、拉、阻擋他人跑進(jìn)均為犯規(guī)）。

四、考完后調(diào)整心態(tài)，拍打拍打肌肉，放松自己，補(bǔ)充水分，切記暴飲

目前這種考試方式是過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的一種結(jié)合，有利于提高學(xué)生的健康水平。對(duì)于體育中考，如果制定了合理的考試制度、內(nèi)容與方式，使教考有機(jī)結(jié)合，并將考試納入素質(zhì)教育整體結(jié)構(gòu)中，那么不僅不會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，反而會(huì)促進(jìn)學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，形成良好的心理品質(zhì)，同時(shí)學(xué)校體育工作的真正價(jià)值也得以實(shí)現(xiàn)。只要學(xué)生遵守以上事項(xiàng)，正常發(fā)揮，就會(huì)取得滿分的好成績(jī)。

第二篇：中考狀元經(jīng)驗(yàn)：數(shù)學(xué)試題如何做才能拿高分

中考狀元經(jīng)驗(yàn)：數(shù)學(xué)試題如何做才能拿高分

一張?jiān)嚲碜钪匾念}在哪里

今年中考數(shù)學(xué)的總題量比去年少一題，一共23題。這兩年，數(shù)學(xué)卷的規(guī)律不太好摸了，但仔細(xì)觀察也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些規(guī)律可循。

比如說(shuō)，最后一道大題是12分，有三到四小題，每題的難度逐步抬高。正常情況下，考生會(huì)拿個(gè)四分，當(dāng)然取決于還來(lái)得及做最后一題。這說(shuō)明什么?說(shuō)明造成最后一題平均得分率低的原因有很多種，是一場(chǎng)考試的綜合因素在起作用，最后這道題未必是試卷中最重要的題。

那么哪幾道最重要呢?專(zhuān)家認(rèn)為是三道六分題，如果能抓分盡量抓。區(qū)分題出現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)不奇怪

區(qū)分題在選擇題最后兩題，填空題最后兩題，解答題最后兩題，在這些地方出現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)是不奇怪的，考生不要慌。在最后一段時(shí)間里，再看看參數(shù)類(lèi)問(wèn)題，函數(shù)是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，而二次函數(shù)是重中之重，最后做個(gè)專(zhuān)題訓(xùn)練還是蠻有必要的。錯(cuò)題新題交錯(cuò)著做

每一年的中考數(shù)學(xué)，都會(huì)有一個(gè)總體評(píng)價(jià)，考生不妨仔細(xì)讀讀，還是能讀出一些味道的。

近年的中考題靈活多變，迫使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要提高信息整合能力，要有數(shù)學(xué)的數(shù)感、形感、題感。還要學(xué)會(huì)理解不同的表述背后的數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)與命題者對(duì)話和交流。

還有，學(xué)生的應(yīng)變能力和抗挫折能力有待提高，建議考生適當(dāng)增加怪題和套卷訓(xùn)練。這可以在平時(shí)練習(xí)中進(jìn)行訓(xùn)練，設(shè)置10%—15%的較難題。

在最后一段時(shí)間，考生可以將錯(cuò)題、新題交錯(cuò)著做，新題可以檢驗(yàn)自己有沒(méi)有真正地提高，而錯(cuò)題就是病歷本，它的價(jià)值也是不可替代的。

做題要有針對(duì)性

中考題難度比例是6:3:1，“6”是基礎(chǔ)題，“3”是中等題，“1”是難題?；绢}要努力全部做對(duì)，穩(wěn)拿的中等題，一分也不要浪費(fèi)，較難題要巧做，全不會(huì)的題目則要暫時(shí)舍得放棄，回頭再說(shuō)。

具體說(shuō)，做選擇題時(shí)切忌“小題大做”;選擇的答案都是現(xiàn)成有的，如果每道題目都當(dāng)作解答題做，時(shí)間肯定來(lái)不及;做填空題寧可漏選，不可錯(cuò)答;解答題則要一問(wèn)一問(wèn)地去解決，步步為營(yíng)。解答題的各個(gè)小題難度有梯度，也有邏輯和觀點(diǎn)，前一問(wèn)的解答對(duì)后一問(wèn)有提示性。有些解答題的題干會(huì)出現(xiàn)時(shí)事背景，記住這是馬甲，可以脫掉。另外，這兩年中考數(shù)學(xué)對(duì)計(jì)算的要求提高了不少，這個(gè)趨勢(shì)是從高考命題開(kāi)始的，逐步滲透到中考，因此考生要踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行演算。

（南昌雷式教育一對(duì)一輔導(dǎo)中心整理）

第三篇：09年中考英語(yǔ)作文輕松拿高分

09年中考英語(yǔ)作文輕松拿高分

中考中寫(xiě)作分值歷年來(lái)一直看漲,從2002年起以8分爬升到2009年的史上最高18分,只用了短短8年,背后的意義卻是深遠(yuǎn)的。

命題組完美傳達(dá)了三個(gè)動(dòng)向:

一、透過(guò)英語(yǔ)作文折射文字背后的思考,考察90后一代所思所想,所喜所惡。

2005年題目出現(xiàn)過(guò)Growing pains and gains(成長(zhǎng)的煩惱與收獲),探討成長(zhǎng)酸甜苦辣,2007年更是出了Things I hate to do(我不喜歡做的事)這樣意外的題目,在有限的時(shí)間內(nèi)讓考生說(shuō)出心聲。

對(duì)答方案:

平時(shí)增加思考力,對(duì)喜歡的,不喜歡的都應(yīng)培養(yǎng)自己的見(jiàn)解,15歲的孩子思維上已發(fā)展得非常健全。有個(gè)孩子在一對(duì)一的課堂上對(duì)我說(shuō),他覺(jué)得寫(xiě)作文時(shí)立意高就能得高分,很羨慕一個(gè)同學(xué)能想出Teamwork(團(tuán)隊(duì)合作)這樣的立意。因?yàn)樗挠⑽恼Z(yǔ)言表述能力不錯(cuò),在講課過(guò)程中,我就尤其注重啟發(fā)孩子思考,讓孩子自己說(shuō)出心聲,再提煉升華。交流過(guò)程中發(fā)現(xiàn),孩子雖然初三,但已有去美國(guó)交流訪問(wèn)的經(jīng)歷,那樣的一段經(jīng)歷中所學(xué)所得將是孩子一生的財(cái)富。就著旅行的細(xì)節(jié)提煉出的事件和論點(diǎn),不但讓孩子也驚訝地發(fā)現(xiàn)美國(guó)之旅的意義遠(yuǎn)大于時(shí)間上的的兩周之行,親身經(jīng)歷過(guò)便能娓娓道來(lái),連語(yǔ)文作文也有了極好的素材,而且提煉出的論點(diǎn)正如孩子所說(shuō):立意深遠(yuǎn)。

二、以“我”為中心,由對(duì)“小我”的關(guān)注放大到對(duì)“大我”的體察。

1、幾乎每年中考題目中都有一個(gè)隱藏的“我”(I、me 或者my)

這是一個(gè)很好的提示,暗示學(xué)生由自己身邊人,身邊事出發(fā),切忌泛泛而談,空洞套話,最該引以為戒的是2003年To Be a Lovely Shanghainese(做可愛(ài)上海人)一題,雖有圖畫(huà)提示,但成也提示,敗也提示。不少同學(xué)將主語(yǔ)延伸為“我們這些生長(zhǎng)在上海的人以及出生在其他地方,后來(lái)的新移民”一個(gè)主語(yǔ)如此之大,寫(xiě)到后來(lái)更是苦不堪言,語(yǔ)言跟不上思想,腦子里思考著“改革開(kāi)放”“日新月異”的宏觀大詞,下筆卻一片空白,文章結(jié)構(gòu)也零散歪斜,何必呢?其實(shí),掌握中考規(guī)律后完全不會(huì)犯同樣錯(cuò)誤,記住一個(gè)“我”,以我為中心即可,我打算怎么做一個(gè)可愛(ài)上海人?是努力學(xué)好英文呢,還是爭(zhēng)當(dāng)志愿者,是熱情幫助來(lái)華旅行的外國(guó)友人呢,還是遵守“七不規(guī)范”。一切都在一個(gè)“我打算怎么做”。

2、關(guān)注他人,架構(gòu)聯(lián)系

2002年以My Favorite Thing(s)(我心愛(ài)之物)打開(kāi)以“我”為中心的出題局面,2008年一題Love around me(我身邊的愛(ài))則顯山露水地開(kāi)始關(guān)注起了“他們”,這個(gè)趨勢(shì)必然成為今后幾年中考出題趨勢(shì)。

對(duì)答方案:

中考作文離不開(kāi)話題四大類(lèi)“個(gè)人、學(xué)校、家庭、社會(huì)”?？忌鷳?yīng)對(duì)日常生活應(yīng)有所體察,對(duì)學(xué)校老師、同學(xué)這樣的關(guān)鍵詞敏感。還有一個(gè)技巧在這里教給大家,作文下筆前應(yīng)在審題的基礎(chǔ)上對(duì)題目進(jìn)行拆分,請(qǐng)大家記住一個(gè)萬(wàn)能拆分法——3WH。WHO/WHAT(什么人或事);WHY(為什么);HOW(怎么做),將此方法與“話題四大類(lèi)”合并使用,文章即會(huì)邏輯清晰,言之有理。

我們?cè)囍鴮?duì)08年最新試題Love around me進(jìn)行拆分,第一個(gè)WHO:Who's love? 學(xué)校里有老師,有同學(xué),他們的愛(ài);家庭里有父親,母親,親戚的愛(ài),第二個(gè)HOW:How they love me ? 他們對(duì)我怎么好?具體的例子就能聯(lián)想起來(lái)了,HOW: How I wanna return my love? 我如何回報(bào)這種愛(ài)? 這里已經(jīng)搜集了四種以上的愛(ài),四種以上愛(ài)的方式,和四種以上回報(bào)的方式,作文中只需選取2-3種即可。

三、對(duì)英文輸出能力的重視。

任何一篇英語(yǔ)文章論宏觀指框架結(jié)構(gòu),邏輯連接,論微觀論句式句型、詞匯詞組,中考作文也不例外。這里拋磚引玉,與同學(xué)共勉。

1。連接詞是王道

連接詞是中文語(yǔ)段中沒(méi)有的詞匯,也是英文寫(xiě)作中應(yīng)該注意的重點(diǎn)。中文是高級(jí)語(yǔ)言,極其強(qiáng)大,只要對(duì)話雙方或作者讀者處于相同語(yǔ)境,無(wú)論思維跳躍多遠(yuǎn)總能拉扯上邊。但英語(yǔ)中考作文中,中英文思維的差異性不可忽視,一句話只有一個(gè)主語(yǔ)、一個(gè)謂語(yǔ),意思一旦表達(dá)完全,一句話就該馬上終止。

以下連接詞推薦同學(xué)們學(xué)會(huì)用到文章中。

開(kāi)頭:To begin with, To start with, Firstly, First of all。

表補(bǔ)充:not only? but also, furthermore, in addition, moreover,that is to say

表目的:in order to, so as to, so that

表轉(zhuǎn)折:however, nevertheless, yet

2?？硽⒌谝辉~匯

要表達(dá)對(duì)一切“人、事、物”的喜愛(ài)之情是考生追求的,但簡(jiǎn)單一個(gè)“l(fā)ike”、“prefer”實(shí)難表達(dá)愛(ài)之深、情之切,此時(shí)完全可以自己總結(jié)歸納出一系列“喜歡”的詞匯詞組,如:Be fond of English

Be crazy about English

Have a passion for English

Be enthusiam about English

詞組間情感的強(qiáng)烈度請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)體會(huì)。如果同學(xué)能夠自己學(xué)會(huì)總結(jié)歸納,之后再出現(xiàn)“喜歡”這一詞,就應(yīng)該砍掉第一個(gè)浮現(xiàn)的簡(jiǎn)單詞“l(fā)ike”,學(xué)會(huì)使用更準(zhǔn)確的高級(jí)詞組。(編輯:胡慧)

作者簡(jiǎn)介:

趙婷婷,上海新東方VIP學(xué)習(xí)中心中學(xué)全科個(gè)性化輔導(dǎo)名師,主講初高中英文寫(xiě)作。華東師范大學(xué)國(guó)家人才培養(yǎng)基地班畢業(yè),曾獲得專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生與特等獎(jiǎng)學(xué)金,曾在國(guó)家核心期刊發(fā)表四篇學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)論文,擁有高級(jí)中學(xué)教師資格證書(shū);曾作為全中國(guó)惟一一名大學(xué)生飛抵美國(guó),參加美國(guó)知名企業(yè)帶薪實(shí)習(xí),并作為項(xiàng)目代表至美國(guó)領(lǐng)事館做報(bào)告發(fā)言。

第四篇：高考作文怎樣才能拿高分

怎樣的高考作文才能拿高分?昆明英才教育學(xué)校的老師為考生概括出三個(gè)基本的條件:思想深刻,思維清晰,表達(dá)優(yōu)美。

思想怎樣才能深刻?這取決于平時(shí)養(yǎng)成思考的習(xí)慣,從現(xiàn)在開(kāi)始就要從書(shū)本的備考擴(kuò)展到生活的思考,生活的思考就是事事關(guān)心,不能讀死書(shū),死讀書(shū),那是得不到滿分的眼看高考就要到了,這個(gè)時(shí)候再說(shuō)積累已經(jīng)不現(xiàn)實(shí),這個(gè)時(shí)候回顧就是一種積累,包括回顧實(shí)際生活和個(gè)人習(xí)作,從生活中找到素材,包括幸福感動(dòng)紀(jì)事、特殊經(jīng)歷等;從習(xí)作中找到技巧,翻開(kāi)之前自己的一些高分作文,看看立意的翻新、情節(jié)的變化、細(xì)節(jié)的補(bǔ)充、點(diǎn)題的深入等在哪里,這些都有利于提高寫(xiě)作的技巧。

作文構(gòu)思一定要“三思”

很多學(xué)生的作文寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去就是這幾年大家論來(lái)論去的東西,理想、責(zé)任、道德之類(lèi)的,這些固然沒(méi)有錯(cuò),但卻放之四海而皆準(zhǔn),屬于低級(jí)水平。

所以大家一定要“三思”,作文的構(gòu)思恰恰如此?！暗谝环瑏?lái)者,陳言也,皆掃去不用;第二番來(lái)者,正語(yǔ)也,停止不可用;第三番來(lái)者,精語(yǔ)也,方可用之?！?/p>

值得注意的是,現(xiàn)在很多同學(xué)的論證是騙人的論證,不符合實(shí)際的這樣做非常不可取,一旦被發(fā)現(xiàn)將扣分很?chē)?yán)重。

第五篇：面試如何拿高分

如果你服從了我對(duì)簡(jiǎn)歷和求職信的發(fā)起并獲得了精良的效果，那么，你就不用客氣了?？扇绻悴黄饰鑫业陌l(fā)起，寫(xiě)了長(zhǎng)達(dá)一零頁(yè)的求職信和二零頁(yè)的簡(jiǎn)歷仍然得到了口試的機(jī)會(huì)，那么，我要慶賀你，而且還要向你致歉。

無(wú)論是什么環(huán)境，橫豎你靠自己的技巧、對(duì)峙不懈和運(yùn)氣得到了口試機(jī)會(huì)。所以，你馬上就要單獨(dú)面對(duì)口試官們的輪番“打擊”，而且你無(wú)法寄托“退格鍵”來(lái)修改任何口誤。那么，你應(yīng)該怎么辦呢？

起首，你要明確，你正在申請(qǐng)的是一份要有人來(lái)做的工作，而且他們?cè)噲D弄清你是否便是那份工作的恰當(dāng)人選。為此，口試官會(huì)依賴(lài)他們?cè)诳谠囘^(guò)程中的感知和判斷。

比如說(shuō)，我想知道一位員工盼望得到提拔、勇于進(jìn)取。我的推測(cè)邏輯是，一位在口試中談及升職的員工，在工作中會(huì)越發(fā)勤勉。但是，另一位口試官或曾經(jīng)遭遇過(guò)某個(gè)一心想升職卻完不可本職工作的員工。如果你對(duì)那位經(jīng)理人的這種擔(dān)心不敏感，喋喋不斷地大談你是怎么通過(guò)挑燈夜讀獲得MBA學(xué)位的，那么，你就不會(huì)得到那份工作。

如果你懷有這樣的想法——自己應(yīng)該傾聽(tīng)并對(duì)面前的口試官做出反響，而不會(huì)自覺(jué)服從什么規(guī)矩，那么，我就把我的口試規(guī)矩呈獻(xiàn)給你吧：

一.妥善著裝。如果你要去特大型金融團(tuán)體公司口試，穿商務(wù)套裝十分恰當(dāng)。如果你是位老師，要系上領(lǐng)帶，哪怕是在很隨意的加利福尼亞州。

二.閉上嘴巴。我和你講過(guò)這種情況嗎——來(lái)口試的人給我講了四五分鐘他的生活故事，只給我留下一零分鐘的工夫用來(lái)表明工作？我想，你很清楚故事的末了結(jié)局。

三.傾聽(tīng)。在銷(xiāo)售中，最重要的技巧便是傾聽(tīng)——而口試的過(guò)程，也便是你在推銷(xiāo)自己的過(guò)程。在口試官談到他的iPho職場(chǎng)ne手機(jī)當(dāng)前，如果你說(shuō)：“我以為天下上最好的計(jì)算機(jī)便是裝有微軟操縱系統(tǒng)的小我私家電腦，利用蘋(píng)果機(jī)的人都是重形式輕本質(zhì)的人”，那么，你就只能帶著你的觀點(diǎn)離開(kāi)了，你自然也掙不到這份工作的薪水了。

四.提出題目。面對(duì)“你以為我們應(yīng)該摧毀這里全部的小我私家電腦買(mǎi)蘋(píng)果機(jī)嗎？”這樣的題目，你可以以“這取決于許多因素。你的需求是什么呢？”作答，以制止呈現(xiàn)下面的題目。

五.表現(xiàn)出興趣。這也可以稱(chēng)為“示好”。如果一個(gè)來(lái)口試的人不向口試官提出任何干于他的題目，那么，她不但即是在說(shuō)“我對(duì)自己的成就深感自豪，無(wú)須投你所好”，她還向口試官表明她不擅長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)別人的興趣。這就意味著她在公司與人相處會(huì)有貧苦。既然這樣，工作機(jī)會(huì)就不會(huì)給她。

六.自己提前做調(diào)研。有些人覺(jué)得被人用谷歌搜索很不愜意。不過(guò)，如果你警惕從事，你就能向負(fù)責(zé)招聘的經(jīng)理表明，你在相識(shí)他們方面是花了工夫的。不妨就服務(wù)處面臨的技能挑戰(zhàn)題目，直接引用他們?cè)凇妒紫畔⒐佟?CIO)雜志上的發(fā)言。不過(guò)千萬(wàn)不要談及你通過(guò)“谷歌地球”(Google Earth)看到他們的游泳池有多大。

七.答復(fù)你希望他們問(wèn)到的題目。這是羅伯特？麥克納馬拉(Robert McNamara)(一九一六年-二零零九年，美國(guó)販子、政治家，美國(guó)共和黨人，曾任美國(guó)國(guó)防部長(zhǎng)和天下銀行行長(zhǎng)——譯者注)在談到與媒體打交道時(shí)所說(shuō)的話，不過(guò)，對(duì)被口試者而言，它同樣是個(gè)十分好的發(fā)起。你有幾多次帶著“我始終沒(méi)有機(jī)會(huì)告訴他們我在負(fù)鼠研討上獲得諾貝爾獎(jiǎng)的事變”的遺憾離開(kāi)口試場(chǎng)所的呢？不要等他們提出題目。面對(duì)“你最近的那份工作是干什么的？”這個(gè)題目，你可以答復(fù)“現(xiàn)實(shí)上，你們可能會(huì)覺(jué)得，我最近兩份工作之前那個(gè)研討負(fù)鼠的工作與這個(gè)工作的干系最親昵”。