第一篇：畢業(yè)論文拿高分的幾種技巧

得看你的題目了哦？多參考些資料。這里摘錄些，那里摘錄些，然后用自己的思維整理串接就是自己的了。我也是這樣寫的。呵呵。當(dāng)然你的思維要清晰。畢竟上萬字的論文，你有可能會(huì)寫著寫著不知所云了。

開題報(bào)告這個(gè)東西，你們老師應(yīng)該有發(fā)一本東西吧？上面有些像表格一樣的東西，你填就是了。其實(shí)大概也就是個(gè)你所寫的論文的主要內(nèi)容

long_vip 2009-03-09 21:43:30

寫畢業(yè)論文應(yīng)注意的問題通過幾年來作為答辯委員會(huì)成員的實(shí)踐和觀察，我認(rèn)為進(jìn)行 通過幾年來作為答辯委員會(huì)成員的實(shí)踐和觀察，我認(rèn)為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個(gè)問題，對(duì)提高成績(jī)是有益的。

一、熟悉內(nèi)容

作為將要參加畢業(yè)論文答辯的同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的論文內(nèi)容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對(duì)論文有橫向的把握。這兩方面是為回答答辯委員會(huì)成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而提出的問題所做的準(zhǔn)備。例如，題為＜創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)＞的論文，答辯委員會(huì)成員可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管論文中未必涉及“民族品牌”，但學(xué)生必須對(duì)自己的論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面

二、圖表穿插

任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人答辯委員會(huì)成員來講，長(zhǎng)時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，秘然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以，應(yīng)該在答辯過程事適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績(jī)。

三、語(yǔ)流適中

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們?cè)诒姸嗟亩际呛屯瑢W(xué)面前答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致答辯委員會(huì)聽不清楚，影響了答辯成績(jī)。故答辯學(xué)生一定要注意在答辯過程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。

四、目光移動(dòng)

畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開工，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的接觸，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽時(shí)間過長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟你的思路走。

五、體態(tài)語(yǔ)輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理，主題再新穎，結(jié)論再正確，答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用態(tài)語(yǔ)。

六、時(shí)間控制

一般在比較正規(guī)的答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有時(shí)間要求，因此，畢業(yè)學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)間的掌握。對(duì)時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視的。

七、緊扣主題

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對(duì)于答辯委員會(huì)成員來說，他們不可能對(duì)每一位的論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗化，對(duì)你的論文加以首肯。

八、人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使答辯委員會(huì)成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!以下幾個(gè)問題，對(duì)提高成績(jī)是有益的。

一、熟悉內(nèi)容

作為將要參加畢業(yè)論文答辯的同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的論文內(nèi)容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對(duì)論文有橫向的把握。這兩方面是為回答答辯委員會(huì)成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而提出的問題所做的準(zhǔn)備。例如，題為＜創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)＞的論文，答辯委員會(huì)成員可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管論文中未必涉及“民族品牌”，但學(xué)生必須對(duì)自己的論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面

二、圖表穿插

任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人答辯委員會(huì)成員來講，長(zhǎng)時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，秘然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以，應(yīng)該在答辯過程事適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績(jī)。

三、語(yǔ)流適中

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們?cè)诒姸嗟亩际呛屯瑢W(xué)面前答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致答辯委員會(huì)聽不清楚，影響了答辯成績(jī)。故答辯學(xué)生一定要注意在答辯過程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。

四、目光移動(dòng) 畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開工，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的接觸，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽時(shí)間過長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟你的思路走。

五、體態(tài)語(yǔ)輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理，主題再新穎，結(jié)論再正確，答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用態(tài)語(yǔ)。

六、時(shí)間控制

一般在比較正規(guī)的答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有時(shí)間要求，因此，畢業(yè)學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)間的掌握。對(duì)時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視的。

七、緊扣主題

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對(duì)于答辯委員會(huì)成員來說，他們不可能對(duì)每一位的論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗化，對(duì)你的論文加以首肯。

八、人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使答辯委員會(huì)成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!

東少兒1212 2009-03-09 21:54:05

開題報(bào)告，其實(shí)是畢業(yè)論文前的大綱，也就是你本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)框架，即目的，步驟，以及所要達(dá)到的效果。以為我是工程類專業(yè)畢業(yè)的，不知道藝術(shù)類專業(yè)的開題報(bào)告和畢業(yè)論文怎么寫，但方法應(yīng)該差不多，從小到大，你會(huì)把每篇文章的每段落歸納段意，然后把所有段意綜合成文章主旨，而現(xiàn)在只不過是把程序反過來而已。做畢業(yè)設(shè)計(jì)好幸福的！好好的去感受哈！

第二篇：高考作文如何拿高分

高考作文如何拿高分 評(píng)卷老師心得

高考評(píng)卷工作量非常大，要在幾天的時(shí)間完成，閱卷的速度可想而知，每份作文必須在60秒內(nèi)完成。不可能細(xì)細(xì)地看，只能從審題立意、標(biāo)題（含小標(biāo)題）、結(jié)構(gòu)安排（含開頭、結(jié)尾，層次扣題點(diǎn)題）、素材（或事例）的運(yùn)用、字?jǐn)?shù)、書寫等方面評(píng)分。

因此，考場(chǎng)作文應(yīng)注意如下幾個(gè)方面：

一、立意要明確，觀點(diǎn)要鮮明。

1、“贊成什么、反對(duì)什么”必須明確。

“三明”：中心明確、結(jié)構(gòu)明快、語(yǔ)言明朗

2、思想健康。

（1）不反黨、反社會(huì)主義，不反科學(xué)、反道德、反《中學(xué)生守則》；（2）不犯政治錯(cuò)誤、情感性錯(cuò)誤、偏激性錯(cuò)誤（如社會(huì)沒好人、生活沒意思、同情本拉登、高考摧殘人、老師不負(fù)責(zé)、將愛情進(jìn)行到底等等）；（3）要積極向上，不能意志消沉。

二、結(jié)構(gòu)合理，題意要點(diǎn)明。

1、開頭簡(jiǎn)明，開門見山（盡量在50字內(nèi)表明題意或觀點(diǎn)）

2、點(diǎn)題、扣題，在每層次開頭和結(jié)尾點(diǎn)題（例如《走向成熟》）

3、當(dāng)立意把握不準(zhǔn)時(shí)，要有緊扣主題的響亮而又有哲理的語(yǔ)句（救命句）

4、段落安排最好是5—7段

三、標(biāo)題要生動(dòng)。

1、題好一半文（人靠衣裝，文靠題裝）

2、好標(biāo)題的原則：

（1）顯示題意（材料的主旨、作者的感情）；

（2）生動(dòng)新穎（運(yùn)用修辭、巧妙化用）。例如①話題“答案是豐富多彩的”——標(biāo)題《橫看成 嶺側(cè)成峰》②話題“誠(chéng)信”——標(biāo)題《美麗的背囊》、《生命誠(chéng)可貴，誠(chéng)信價(jià)更高》

3、修改標(biāo)題

《舊事重提》改為：《朝花夕拾》

《說高考》或《愛與恨》改為：《道是無晴卻有晴》（晴——情）《行走在消逝的感傷中》改為：《傷逝》

《溺愛》改為：《有一種愛叫傷害》

《敢于模仿》改為：《可愛的東施》

四、文體要明確，不能“四不像”。

五、材料要典型、豐富，有正反例子作比較。

六、行文流暢、明快、有文采，適當(dāng)引用名言名句。

七、結(jié)尾照應(yīng)開頭，點(diǎn)題，有升華（深刻、有哲理、有韻味，有更進(jìn)一層的意思）。

八、字?jǐn)?shù)要超800（最好在850字左右），書寫要端莊。1

第三篇：面試如何拿高分

如果你服從了我對(duì)簡(jiǎn)歷和求職信的發(fā)起并獲得了精良的效果，那么，你就不用客氣了?？扇绻悴黄饰鑫业陌l(fā)起，寫了長(zhǎng)達(dá)一零頁(yè)的求職信和二零頁(yè)的簡(jiǎn)歷仍然得到了口試的機(jī)會(huì)，那么，我要慶賀你，而且還要向你致歉。

無論是什么環(huán)境，橫豎你靠自己的技巧、對(duì)峙不懈和運(yùn)氣得到了口試機(jī)會(huì)。所以，你馬上就要單獨(dú)面對(duì)口試官們的輪番“打擊”，而且你無法寄托“退格鍵”來修改任何口誤。那么，你應(yīng)該怎么辦呢？

起首，你要明確，你正在申請(qǐng)的是一份要有人來做的工作，而且他們?cè)噲D弄清你是否便是那份工作的恰當(dāng)人選。為此，口試官會(huì)依賴他們?cè)诳谠囘^程中的感知和判斷。

比如說，我想知道一位員工盼望得到提拔、勇于進(jìn)取。我的推測(cè)邏輯是，一位在口試中談及升職的員工，在工作中會(huì)越發(fā)勤勉。但是，另一位口試官或曾經(jīng)遭遇過某個(gè)一心想升職卻完不可本職工作的員工。如果你對(duì)那位經(jīng)理人的這種擔(dān)心不敏感，喋喋不斷地大談你是怎么通過挑燈夜讀獲得MBA學(xué)位的，那么，你就不會(huì)得到那份工作。

如果你懷有這樣的想法——自己應(yīng)該傾聽并對(duì)面前的口試官做出反響，而不會(huì)自覺服從什么規(guī)矩，那么，我就把我的口試規(guī)矩呈獻(xiàn)給你吧：

一.妥善著裝。如果你要去特大型金融團(tuán)體公司口試，穿商務(wù)套裝十分恰當(dāng)。如果你是位老師，要系上領(lǐng)帶，哪怕是在很隨意的加利福尼亞州。

二.閉上嘴巴。我和你講過這種情況嗎——來口試的人給我講了四五分鐘他的生活故事，只給我留下一零分鐘的工夫用來表明工作？我想，你很清楚故事的末了結(jié)局。

三.傾聽。在銷售中，最重要的技巧便是傾聽——而口試的過程，也便是你在推銷自己的過程。在口試官談到他的iPho職場(chǎng)ne手機(jī)當(dāng)前，如果你說：“我以為天下上最好的計(jì)算機(jī)便是裝有微軟操縱系統(tǒng)的小我私家電腦，利用蘋果機(jī)的人都是重形式輕本質(zhì)的人”，那么，你就只能帶著你的觀點(diǎn)離開了，你自然也掙不到這份工作的薪水了。

四.提出題目。面對(duì)“你以為我們應(yīng)該摧毀這里全部的小我私家電腦買蘋果機(jī)嗎？”這樣的題目，你可以以“這取決于許多因素。你的需求是什么呢？”作答，以制止呈現(xiàn)下面的題目。

五.表現(xiàn)出興趣。這也可以稱為“示好”。如果一個(gè)來口試的人不向口試官提出任何干于他的題目，那么，她不但即是在說“我對(duì)自己的成就深感自豪，無須投你所好”，她還向口試官表明她不擅長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)別人的興趣。這就意味著她在公司與人相處會(huì)有貧苦。既然這樣，工作機(jī)會(huì)就不會(huì)給她。

六.自己提前做調(diào)研。有些人覺得被人用谷歌搜索很不愜意。不過，如果你警惕從事，你就能向負(fù)責(zé)招聘的經(jīng)理表明，你在相識(shí)他們方面是花了工夫的。不妨就服務(wù)處面臨的技能挑戰(zhàn)題目，直接引用他們?cè)凇妒紫畔⒐佟?CIO)雜志上的發(fā)言。不過千萬不要談及你通過“谷歌地球”(Google Earth)看到他們的游泳池有多大。

七.答復(fù)你希望他們問到的題目。這是羅伯特？麥克納馬拉(Robert McNamara)(一九一六年-二零零九年，美國(guó)販子、政治家，美國(guó)共和黨人，曾任美國(guó)國(guó)防部長(zhǎng)和天下銀行行長(zhǎng)——譯者注)在談到與媒體打交道時(shí)所說的話，不過，對(duì)被口試者而言，它同樣是個(gè)十分好的發(fā)起。你有幾多次帶著“我始終沒有機(jī)會(huì)告訴他們我在負(fù)鼠研討上獲得諾貝爾獎(jiǎng)的事變”的遺憾離開口試場(chǎng)所的呢？不要等他們提出題目。面對(duì)“你最近的那份工作是干什么的？”這個(gè)題目，你可以答復(fù)“現(xiàn)實(shí)上，你們可能會(huì)覺得，我最近兩份工作之前那個(gè)研討負(fù)鼠的工作與這個(gè)工作的干系最親昵”。

第四篇：2012年高考作文10個(gè)技巧助你拿高分

2012年高考作文10個(gè)技巧助你拿高分

收藏 | 字號(hào) T T 時(shí)間: 2012-04-05 10:52 點(diǎn)擊:(0)

[導(dǎo)讀]技巧1：開頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半 大頭作文也要不得。除非特殊情況，建議考生在寫 作文 的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半的格子，頂多不能超過三行半。技巧2：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女 準(zhǔn)備題目的辦法有2個(gè)，你可以去網(wǎng)絡(luò)上搜索作文題目，歸納作文老 技巧1：開頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半

“大頭作文”也要不得。除非特殊情況，建議考生在寫作文的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半的格子，頂多不能超過三行半。技巧2：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女

準(zhǔn)備題目的辦法有2個(gè)，你可以去網(wǎng)絡(luò)上搜索作文題目，歸納作文老師講述的類似技巧；二是翻閱最近一年的《讀者》或《青年文摘》等雜志，根據(jù)題材選擇一些比較精彩的標(biāo)題，記下來，也許考試的時(shí)候靈光一現(xiàn)可以類比運(yùn)用。技巧3：作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)

考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問式開頭法、對(duì)偶式開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、詩(shī)文引用開頭法……希望考生們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛國(guó)、美德等方面的典故、名人名言，用得上。

一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情；如果是議論文，要注意歸納。無論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。

342次 參與論評(píng)技巧4：適當(dāng)克隆和借鑒，考前備料攢信息

考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些佳作的結(jié)構(gòu)。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中一些散文的結(jié)構(gòu)是很好的，適當(dāng)對(duì)其歸納總結(jié)，到考試的時(shí)候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。

另外要關(guān)注去年至今年的社會(huì)熱點(diǎn)。技巧5：篇幅爭(zhēng)取要寫滿，多寫一點(diǎn)是一點(diǎn)

一般來說，如果作文要求600字左右，那就頂多寫到700字。如果是“不低于多少字”，建議考生合理安排卷面，把卷面寫滿到95%左右。

有人問：考試作文如果不限文體，那么寫詩(shī)歌，寫順口溜，寫三句半行不行？這個(gè)誰(shuí)也不敢作主，你無法揣測(cè)閱卷老師的標(biāo)準(zhǔn)，冒險(xiǎn)的收益也許只留給準(zhǔn)備最充分的人。

技巧6：色彩對(duì)比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍(lán)

作文卷子是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水很容易影響卷面的干凈。建議考生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的筆寫作文，選擇藍(lán)色墨水，這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對(duì)比，很舒服、干凈。注意不要用字把方格填滿，這樣卷面相對(duì)美觀。技巧7：動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱

列提綱很關(guān)鍵。比如寫記敘文，要設(shè)計(jì)好開頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，中間如果能設(shè)置一個(gè)過渡句或過渡段更好。

一個(gè)訓(xùn)練有素的考生，列提綱大約需要5~8分鐘。如果時(shí)間緊張，提綱可以簡(jiǎn)練些。技巧8：作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師在打分時(shí)，第一眼看的是字跡。因此，必須要把字寫好，不需要多美，但一定不要潦草。技巧9：考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文要注意分段，三四個(gè)段落有些少，八九個(gè)段落則顯得瑣碎。除非有特殊情況，段落應(yīng)以五六個(gè)為好。切忌在一段中寫八九行字，寫成“大肚子作文”，這樣會(huì)讓閱卷老師產(chǎn)生視覺疲勞。

技巧10：想好主題和文體，非驢非馬不可取

無論記敘文還是議論文，一般來說，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，當(dāng)然也可以靈活地采用夾敘夾議的手法。注意，議論文不能說了那么多事例卻不歸納主題，而記敘文不能議論過多而忘記說事例。

備考指導(dǎo)：2012年高考作文萬能寫作小技巧

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[導(dǎo)讀]作文考察的是學(xué)生綜合語(yǔ)文運(yùn)用能力，有些考生會(huì)比較害怕作文，今天就和那些 作文 比較差的、害怕寫作文的同學(xué)們分享一個(gè) 高考作文 的小技巧： 第1段150字左右： 寫出中心論點(diǎn)，首選單句形式，且是判斷句或肯定句。絕對(duì)不用復(fù)句（復(fù)句容易走題，影響得分），作文考察的是學(xué)生綜合語(yǔ)文運(yùn)用能力，有些考生會(huì)比較害怕作文，今天就和那些作文比較差的、害怕寫作文的同學(xué)們分享一個(gè)高考作文的小技巧：

第1段150字左右：寫出中心論點(diǎn)，首選單句形式，且是判斷句或肯定句。絕對(duì)不用復(fù)句（復(fù)句容易走題，影響得分），點(diǎn)出寫作的由頭，作文題中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。

第2段200字左右：段首講述分論點(diǎn)一，如第一節(jié)的內(nèi)容是幾個(gè)分論點(diǎn)的簡(jiǎn)單組合，則“分論點(diǎn)一”適宜放在段尾。這樣和分論點(diǎn)

二、分論點(diǎn)三的位置區(qū)別開來，使行文有變化?！胺终擖c(diǎn)一”論證不許舉例，采用純分析的說理論據(jù)展開。第3段200字左右：段首講述分論點(diǎn)二，采用舉例論證，首選作文題提示中的例子來分析論證，同時(shí)也可輔助一個(gè)自己舉的例子，自己舉的例子要比前例文字少。如沒有作文題提示中的例子，則自己舉個(gè)典型的例子來分析論證，同樣要求敘寫例子的文字一定要比分析論證的文字少。否則對(duì)文體特征會(huì)產(chǎn)生重創(chuàng)，影響得分。

第4段200字左右：段首講述分論點(diǎn)三。采用聯(lián)系實(shí)際舉例。這是寫作本文的時(shí)代意義所在。聯(lián)系的實(shí)際可以是學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)任何一個(gè)方面，目的是或提高思想認(rèn)識(shí)，或明確是非正邪，或提出解決的方法途徑，或揭示某種疑難迷惑，總之要給人以啟發(fā)。

275次 參與論評(píng)第5段150字左右：要再現(xiàn)中心論點(diǎn)，扣住中心論點(diǎn)寫出作用、意義、號(hào)召、展望等。提醒：

如果作文題目提供有多個(gè)材料，并要求在所給材料中任選一個(gè)角度作文，那么，選入作文中的例子只能是一個(gè)，且是從中提煉出中心論點(diǎn)的那個(gè)，其余材料不可涉及。作文開頭和結(jié)尾一定要出現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞（句）

2012年高考材料作文范文寫作訓(xùn)練1 收藏 | 字號(hào) T T 時(shí)間: 2012-04-05 10:59 點(diǎn)擊:(0)

[導(dǎo)讀]

一、某市一中擬在周末舉行學(xué)八榮八恥，做高尚學(xué)子的主題演講會(huì)。如果你也準(zhǔn)備參加，請(qǐng)寫一篇演講稿，不少于800字 [寫作提示]要寫好這篇演講稿，第一，要注意緊扣學(xué)八榮八恥，做高尚學(xué)子這個(gè)主題；第二，語(yǔ)言必須通俗易懂，生動(dòng)形象，激情飛揚(yáng)，切不可含混晦

一、某市一中擬在周末舉行“學(xué)八榮八恥，做高尚學(xué)子”的主題演講會(huì)。如果你也準(zhǔn)備參加，請(qǐng)寫一篇演講稿，不少于800字

[寫作提示]要寫好這篇演講稿，第一，要注意緊扣“學(xué)八榮八恥，做高尚學(xué)子”這個(gè)主題；第二，語(yǔ)言必須通俗易懂，生動(dòng)形象，激情飛揚(yáng)，切不可含混晦澀，枯燥乏味；第三，要注意演講的對(duì)象是老師和同學(xué)，說話要親切、得體；第四，注意演講稿特定的行文格式。知榮辱學(xué)做人

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)： 你們好！

清代思想家龔自珍說：“士皆知有恥，則國(guó)家永無恥矣；士不知恥，為國(guó)之大恥?！笨梢姡瑐€(gè)體的榮辱觀，不僅關(guān)系到個(gè)人的尊嚴(yán)，還關(guān)乎民族和國(guó)家的興旺。小至個(gè)人，大至整個(gè)民族、國(guó)家和社會(huì)，樹立正確的榮辱觀，都是十分重要的。作為新世紀(jì)的青年，更應(yīng)該從自身做起，這就是我今天的演講題目——“知榮辱學(xué)做人”。

326次 參與論評(píng)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”，是在新形勢(shì)下對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀的最新解讀，是社會(huì)主義道德規(guī)范的本質(zhì)要求，是中華民族美德和時(shí)代精神的結(jié)合，是當(dāng)代青年的“座右銘”。

周恩來，一生服務(wù)人民，鞠躬盡瘁，死而后已。錢學(xué)森，中國(guó)導(dǎo)彈之父，在新中國(guó)誕生后毅然回國(guó)。李四光，當(dāng)外國(guó)專家定論中國(guó)沒有石油時(shí)，他自信地說：中國(guó)有儲(chǔ)量豐富的油氣。焦裕祿，將貧苦的蘭考人民緊緊團(tuán)結(jié)起來，與風(fēng)沙鹽堿戰(zhàn)斗到生命的最后一刻。雷鋒，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，卻寄錢救濟(jì)戰(zhàn)友的家人。這些動(dòng)人的事例告訴我們，不管是過去、今天還是將來，八榮八恥的根本是學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)和人民有貢獻(xiàn)的人。

榮辱觀古已有之，榮辱心人皆有之。不同的時(shí)代，不同的民族，不同世界觀、人生觀、價(jià)值觀的人們，其榮辱觀也是不同的。恩格斯說：“每個(gè)社會(huì)集團(tuán)都有自己的榮辱觀?！鄙鐣?huì)主義榮辱觀，回答的是在社會(huì)主義社會(huì)中，什么是光榮，什么是恥辱。樹立社會(huì)主義榮辱觀，既要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要體現(xiàn)時(shí)代精神；既要立足本國(guó)，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未來。

每個(gè)時(shí)代、每個(gè)民族的榮辱觀，歸根結(jié)底是由其生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定的，又極大地作用于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，具有鮮明的時(shí)代特征。它對(duì)榮恥的界定，對(duì)是非的判定，對(duì)美丑的區(qū)分，立足中國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情，著眼現(xiàn)代化的發(fā)展要求，體現(xiàn)了傳承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)尚，“ 八榮八恥”在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，我們的民族就能夠在思想道德建設(shè)上站在時(shí)代前沿，引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚，推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步。

人人榮辱分明，社會(huì)和諧，國(guó)事興；人人文明自強(qiáng)，校園和諧，空氣凈！同學(xué)們，我們要知榮辱，學(xué)做人。牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，爭(zhēng)做新世紀(jì)的主人，讓青春在報(bào)效祖國(guó)、振興中華的宏偉大業(yè)中熠熠閃光！讓面向世界的中國(guó)更加強(qiáng)大、更加昌盛！讓世界因?yàn)橹袊?guó)的發(fā)展和強(qiáng)大更加和平！[名師點(diǎn)評(píng)]演講稿與一般的書信和議論文相比，既有相似之處，更有較大的差別。這篇演講稿的主題非常鮮明，文采飛揚(yáng)，熱情洋溢，聽來很是鼓舞人心。從演講稿的格式方面說來，開頭有稱謂，有問候語(yǔ)，有演講題目的交代，符合演講稿的文體特征。

二、閱讀下面的材料，按要求作文

與夢(mèng)想相伴，能使荒漠上升起一片綠色，空白處填充一片色彩，孤獨(dú)時(shí)呈現(xiàn)一片活力。與夢(mèng)想相伴，大地就會(huì)多一分生機(jī)，生命就會(huì)多一分鮮活，心靈也就會(huì)多一分慰藉。與夢(mèng)想相伴，前程會(huì)更加光明。

你對(duì)“與夢(mèng)想相伴”有什么體會(huì)、經(jīng)歷或見解呢？請(qǐng)以“與夢(mèng)想相伴”為標(biāo)題，寫一篇文章，文體自選，不少于800字。

寫作提示]“夢(mèng)想”是指美好的理想?！芭c夢(mèng)想相伴”一要談?wù)摌淞⒚篮美硐雽?duì)于人生的意義，二要闡述人一旦樹立了美好理想，就要時(shí)時(shí)刻刻用這種“夢(mèng)想”與精神追求來要求自己，鞭策自己，激勵(lì)自己，使自己永遠(yuǎn)朝著美好的目標(biāo)前進(jìn)。與夢(mèng)想相伴 陳振華

夢(mèng)想能給我們帶來無限的憧憬，讓我們擁有無限動(dòng)力。與夢(mèng)想相伴，我們的生命旅程就不再荒涼，不再單調(diào)，不再孤獨(dú)，而是處處充滿生機(jī)，時(shí)時(shí)擁有活力。與夢(mèng)想相伴，我們就會(huì)不斷努力，不懈奮斗，不停拼搏。若是生活在夢(mèng)想中，我們會(huì)很幸福，但若缺乏朝著夢(mèng)想奔跑的動(dòng)力，那它永遠(yuǎn)只能停留在空想的“溫床”上，枯死在瞎想的荒野中。朝著夢(mèng)想奮進(jìn)的人，常常不怕困難，不懈努力，最終攀援上成功的巔峰。明朝文豪宋濂小時(shí)候就心懷夢(mèng)想。因?yàn)榧邑?，他總是想方設(shè)法借別人的書，然后再手抄下來，刻苦攻讀。他在求學(xué)路上經(jīng)歷了許多艱難困苦，但所有的困難都嚇不倒他。他不羨慕別人優(yōu)越的生活，長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持讀書，從而成就了自己，鑄就了人生的輝煌。從他留下的文章《送東陽(yáng)馬生序》中，我們感受到主人公奮斗不息的精神，并從中汲取了無限的動(dòng)力。

與夢(mèng)想相伴，宋濂使自己人生的荒漠升起一片片綠色；與夢(mèng)想相伴，我國(guó)游泳健將張琳也給祖國(guó)增添了一分光彩。張琳與夢(mèng)想相伴，歷經(jīng)非常艱苦的訓(xùn)練，遭遇諸多的失利，他也絕不氣餒，而是不斷在生命中涂抹努力拼搏、不懈奮斗的色彩，最終他成功了。在2009年世界游泳錦標(biāo)賽男子800米自由比賽中，他將世界記錄提高了6秒53。

可以設(shè)想，如果宋濂因?yàn)樽约杭揖池毢?，讀書毫無條件可言，就孜孜于溫飽，愍愍于哀嘆，他就不會(huì)有上進(jìn)的動(dòng)力，就不會(huì)成為偉大的文學(xué)家。

我們也可以想象，張琳如果因?yàn)榭吹轿覈?guó)男子游泳項(xiàng)目從來沒有出現(xiàn)過世界錦標(biāo)賽冠軍和奧運(yùn)冠軍的“嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)”，就放棄夢(mèng)想，失去追求夢(mèng)想的勇氣，不去刻苦訓(xùn)練，那么他肯定不會(huì)取得如此好的成績(jī)。

與夢(mèng)想相伴，經(jīng)過努力、奮斗和拼搏，我們的世界將處處是綠色，處處是絢麗的風(fēng)景；與夢(mèng)想相伴，我們的人生就會(huì)多一分生機(jī)，生命就會(huì)多一分鮮活，心靈也就會(huì)多一分慰藉。與夢(mèng)想相伴，我們的人生將永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光！

名師點(diǎn)評(píng)]本文開門見山提出觀點(diǎn)，顯示出作者鮮明的態(tài)度。論述道理時(shí)一以貫之地圍繞中心論點(diǎn)來選擇材料，并對(duì)所舉例子反復(fù)敘述。論證的形式多樣化，論述深刻。作者很注意行文要求，文章結(jié)尾與開頭巧妙照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，顯示出扎實(shí)的寫作功底。2012年高考材料作文范文寫作訓(xùn)練2 收藏 | 字號(hào) T T 時(shí)間: 2012-04-05 10:58 點(diǎn)擊:(0)

[導(dǎo)讀]

一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文 季羨林先生是當(dāng)代著名的思想家和文學(xué)家。有一次，季羨林做客央視百家講壇，當(dāng)主持人請(qǐng)教他，青年人如何才能擁有豐厚的文化積淀和美德修養(yǎng)時(shí)，季羨林先生回答說：在這個(gè)問題上，我不知道是否有捷徑可走。以我之見，學(xué)會(huì)聆聽

一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

季羨林先生是當(dāng)代著名的思想家和文學(xué)家。有一次，季羨林做客央視“百家講壇”，當(dāng)主持人請(qǐng)教他，青年人如何才能擁有豐厚的文化積淀和美德修養(yǎng)時(shí)，季羨林先生回答說：“在這個(gè)問題上，我不知道是否有捷徑可走。以我之見，學(xué)會(huì)聆聽當(dāng)是最好的選擇?！甭犃思玖w林先生的話，在場(chǎng)的人無不鼓掌稱嘆。

讀了上面的材料，你有何感想呢？請(qǐng)以“聆聽的魅力”為題，寫一篇不少于800字的文章。

寫作提示]這是一道給定導(dǎo)言材料的新型命題作文。首先，審讀導(dǎo)言材料，特別是抓住季羨林先生所說的一段話，準(zhǔn)確立意。第二，審讀作文題目，“聆聽”就是仔細(xì)、誠(chéng)心誠(chéng)意地傾聽教誨，傾聽哲理啟迪；“聆聽的魅力”就是要討論學(xué)會(huì)聆聽對(duì)于人生進(jìn)步、情操提升的意義和妙用。聆聽的魅力 盧曉娜

撫一曲高山流水，聆聽花開花落；奏一曲泉月如殤，聆聽雁過留聲；頌一首三月梅影，聆聽竹韻清香；吟一首拓荒之歌，聆聽大漠駝鈴。

179次 參與論評(píng)聆聽有著怎樣的魅力？聆聽又有何等妙用？朋友，讓我悄悄地告訴你：因?yàn)轳雎?，我們可以感受自然的那份愜意；因?yàn)轳雎?，我們可以體味自然的那份優(yōu)雅；因?yàn)轳雎牐乃臅r(shí)便有了令人心動(dòng)的異彩。春花爛漫

春季，于田野之間，聽萬物復(fù)蘇的聲音。當(dāng)冰雪逐漸消融，當(dāng)小草開始抽出嫩芽，當(dāng)風(fēng)兒吹過村邊的樹林颯颯作響，當(dāng)鳥兒開始喳喳歡唱，當(dāng)春季的花朵開始綻放，當(dāng)新的一年的時(shí)針開始錚錚驅(qū)動(dòng)，時(shí)光不停地流走……這一切的一切，這來自上帝的清音在洗滌和陶冶著人世間的一切。你只要用心聆聽，便會(huì)聽出細(xì)膩，溫柔，幾分清麗，更有那新芽悸動(dòng)、春花傲寒的不可壓抑的生機(jī)和頑強(qiáng)。夏舞妖嬈

夏季，于山野水鄉(xiāng)的青石板小路上，踏碎黎明的寂靜，聆聽溪水鋪成的荷塘。一聲聲蛙鳴晨曲，為荷塘展開了美麗的畫圖：燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。

朋友，學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)會(huì)用心去聆聽，你會(huì)聽到荷塘上紅蜻蜓的激情萌動(dòng)，會(huì)聽到紅魚白藕蚌蛤的和諧，更會(huì)聽出荷花搖曳它的裙擺，張揚(yáng)著的青春活力與風(fēng)采。秋雨淅瀝

秋季，于故園的窗前，聽雨滴纏纏綿綿輾轉(zhuǎn)于耳畔。在這樣一個(gè)蕭索的季節(jié)，學(xué)會(huì)聆聽，聽秋雨，聽雁過，聽花殘，聽秋風(fēng)，你會(huì)聽出一種憂傷，一種感慨，一種遭遇挫折的淚眼婆娑。然而，當(dāng)淚水風(fēng)干之后，你會(huì)聽出萬物再度蓬勃奮發(fā)的希望。你看，雁陣排空，魂系著遠(yuǎn)方；你瞧，金菊斗寒，演繹著勇敢者的剛強(qiáng)。冬雪紛飛 冬季，于校園樓宇，聆聽窗外雪花紛飛的聲音。驀然回首，于冬雪深處，你會(huì)聽到冬特別的韻律和情調(diào)。雖嚴(yán)寒而凝重，雖沉寂而淡泊、寧?kù)o。因?yàn)橛辛硕┏林氐暮粑?，浮躁的塵埃將被濾去，一份成熟，一份睿智，將從冬雪的深處溢出，生長(zhǎng)在人們的心靈。你再凝神諦聽，大漠駝鈴，叮當(dāng)作響，穩(wěn)穩(wěn)重重，那是人在旅途的開拓前行。

學(xué)會(huì)聆聽，用心的耳麥去聆聽，聆聽自然，聆聽四季，聆聽人生的節(jié)拍和韻律。名師點(diǎn)評(píng)]本文以詩(shī)歌及設(shè)問手法，巧妙地切入文題“聆聽的魅力”。文章主體描繪了春夏秋冬四幅畫面，融情于景，意蘊(yùn)深邃。文章結(jié)尾又以富含意境美的佳句與開頭巧妙照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)渾然天成，不愧為抒情散文之佳作。

二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

古人云：以恕己之心恕人，則全交；以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過。曾國(guó)藩說：“善莫大于恕?！?/p>

安德魯?馬修斯說：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕?！?/p>

最新科學(xué)研究顯示：原諒別人有益身心健康。

讀了上面的這幾段話，你有什么感想？請(qǐng)選定一個(gè)角度，明確立意，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選。

寫作提示]審視這道新材料作文試題后，可以把作文立意確定在“寬恕別人與善待自己”之類的關(guān)系型話題的范圍之內(nèi)。寬恕別人是一種美德，是大度的表現(xiàn)，所以人生在世，要以寬容之心待人；當(dāng)然寬恕別人也不能過分，要把握好分寸。另一方面，寬容是一種美德，有益于自己的身心健康，因而寬恕別人也就是善待自己。

寬恕別人等于善待自己

古人云：以恕己之心恕人，則全交；以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過?，F(xiàn)代最新科學(xué)研究顯示：原諒別人有益身心健康。這些都道出了一個(gè)至真的道理：寬恕別人等于善待自己。

安德魯?馬修斯說：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”一個(gè)人如果有紫羅蘭的這種精神，他就會(huì)有許許多多的朋友，因?yàn)閷捤×藙e人，就等于善待了自己。

古往今來，多少有識(shí)之士、大度之人用寬容之心，換來了和諧的人際關(guān)系和事業(yè)的成功。

趙國(guó)曾是戰(zhàn)國(guó)七雄之一，后來受到秦國(guó)的威脅。趙王破格提拔了地位低下的藺相如。藺相如與秦王交涉幾次，均巧妙地挫敗了秦王，維護(hù)了趙王的尊嚴(yán)。之后藺相如又被提拔幾次，位在廉頗之右，這使廉頗心中極為不快，他揚(yáng)言要讓藺相如難堪。而藺相如卻以寬容之心待他，為此還主動(dòng)躲避廉頗。后來廉頗聽說藺相如是為了國(guó)家利益才躲避他，羞愧難當(dāng)，敬意頓生。于是負(fù)荊請(qǐng)罪，最終兩人握手言歡，成就了“將相和”的千古佳話。也正是藺相如的這種寬容之心使趙國(guó)在短期內(nèi)未受到秦國(guó)威脅。如果藺相如鼠肚雞腸，與廉頗斤斤計(jì)較，不寬恕他，恐怕會(huì)兩敗俱傷，而且還會(huì)危及趙國(guó)的安全?？梢?，藺相如寬恕別人不僅善待了自己，還維護(hù)了國(guó)家的利益。

齊桓公曾與管仲有過一箭之仇，但他不計(jì)前嫌，依然重用有才能的管仲，任用管仲為相。這需要多么寬廣的心胸！正是這種寬容使管仲對(duì)齊桓公忠心耿耿，幫助齊桓公力挫群雄，成就霸業(yè)。一次，楚莊王在宴請(qǐng)群臣時(shí)，燈火忽然全滅，有大臣便趁機(jī)非禮許姬，許姬告訴楚莊王有人非禮自己，非禮者的帽纓被拽了下來，要求楚莊王點(diǎn)燈察看，但楚莊王阻止了她，并命所有大臣都摘下帽纓后才可點(diǎn)燈。后來在一次惡戰(zhàn)中，楚國(guó)慘敗，一員虎將單槍匹馬舍命護(hù)救楚莊王突圍。經(jīng)詢問，楚莊王才知道那個(gè)舍生忘死救自己的人就是那次宴會(huì)中自己寬恕的人。楚莊王寬恕了臣子，換來了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。這個(gè)事例不正說明了寬恕別人就是善待自己的道理嗎？

曾國(guó)藩說：“善莫大于恕?！逼湟夥浅Ｃ黠@，即寬恕別人等于善待自己。這種處世原則適用于古代的君臣，適用于現(xiàn)代社會(huì)中的人與人之間，也適用于民族與民族、國(guó)家與國(guó)家之間。

寬恕別人吧，因?yàn)閷捤e人就等于善待自己！

名師點(diǎn)評(píng)]本文語(yǔ)言通順、連貫，議論闡述頗具辯證性。從思想內(nèi)容方面來說，文章從分析所給材料入手，得出“寬恕別人等于善待自己”的結(jié)論；然后歷數(shù)古代與此觀點(diǎn)相一致的典型事例，進(jìn)一步論證觀點(diǎn)；最后把這種處世原則由古及今、由個(gè)人至群體、由民族到國(guó)家地推廣開來，使論述更加深入。

2012年高考材料作文指導(dǎo)

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[導(dǎo)讀]【延伸訓(xùn)練】 材料作文一： 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）持杖者易傷，持傘者易濕。俗語(yǔ) 請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和感悟，寫一篇不少于不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自擬標(biāo)題；③除詩(shī)歌外文體不限；④文體特征明顯?！舅悸芬妗?本次 【延伸訓(xùn)練】

材料作文一：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

持杖者易傷，持傘者易濕?！渍Z(yǔ)

請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和感悟，寫一篇不少于不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②自擬標(biāo)題；③除詩(shī)歌外文體不限；④文體特征明顯。【思路引擎】

本次作文是針對(duì)一句俗語(yǔ)設(shè)計(jì)的材料作文。材料不多，但是容量大，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)。俗語(yǔ)運(yùn)用比喻說理，具有一般寓意型作文的特點(diǎn)。俗語(yǔ)中“杖”“傘”是指外界因素，“傷”“濕”是指“不安全”，而“持”則是“憑借”、“依賴”。俗語(yǔ)整句的意思是說，危險(xiǎn)常常來自某種依賴。你可以由此聯(lián)想，轉(zhuǎn)換為諸多與依賴有關(guān)的話題，如自立、獨(dú)立、放飛等等。

本題可以從以下角度立意：

1、危險(xiǎn)常常來自某種依賴。我們應(yīng)該丟掉杖傘，開辟一片新天地（結(jié)合80后不依賴父母這顆“大樹”，自我創(chuàng)業(yè)來談）

2、滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢（結(jié)合287次 參與論評(píng)當(dāng)今獨(dú)生子女缺乏獨(dú)立自主能力來談）

3、父母再好，路得靠自己走，我們不要作啃老族，要做贍養(yǎng)者（結(jié)合當(dāng)今獨(dú)生子啃老現(xiàn)象來談）

4、你能陪孩子多久，請(qǐng)你放飛孩子（針對(duì)父母陪讀現(xiàn)象來談）5由個(gè)人要有獨(dú)立性深化到國(guó)家要有自己強(qiáng)大的國(guó)防力量，才不會(huì)挨打（聯(lián)系毛澤東一窮二白搞國(guó)防建設(shè)）

本題很好地考查了考生的領(lǐng)悟能力和思辨能力，考生應(yīng)該有事可記，有理可議，有情可抒。材料作文二：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

柳宗元在《種樹郭橐駝傳》一文中指出：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾?！?/p>

對(duì)此，你有什么感悟？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇議論文，不少于800字?！舅悸芬妗?/p>

這則材料取自課本。在《種樹郭橐駝傳》一文中，他以寓言的形式，以種樹為例，闡明了修身的道理，他說：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性爾。”意為順應(yīng)樹木生長(zhǎng)的自然規(guī)律，充分發(fā)展它的本性，才能使樹木既長(zhǎng)壽有茂盛。

我們寫作時(shí)，可以按照層進(jìn)式寫議論文，借鑒柳宗元的寫作思路，從“種樹之道”切入，繼而談?dòng)酥溃詈笳劇爸蚊裰馈保瑪[事實(shí)，講道理，結(jié)合當(dāng)今科學(xué)發(fā)展觀，說明植樹與育人各有其必須遵循的規(guī)律性，違背了各自的規(guī)律，則欲速而不達(dá)，甚至適得其反。常規(guī)不可違反。也可以寫記敘文，以“揠苗助長(zhǎng)”為題，改寫“揠苗助長(zhǎng)”這一歷史故事，借古諷今，通過孩奴們望子成龍心切，一味送子參加各種培訓(xùn)，反而欲速不達(dá)的故事，告訴人們客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反諷刺違背規(guī)律不可取，遵循規(guī)律才是硬道理。

2012年高考經(jīng)典作文素材

收藏 | 字號(hào) T T 時(shí)間: 2012-04-07 11:20 點(diǎn)擊:(0)

[導(dǎo)讀]1.流星的光輝來自于星體的摩擦，珍珠的閃亮來自于貝殼的眼淚，雪蓮的豐姿來自風(fēng)雪的抽打。溫室里的花朵受不了寒冷的襲擊，沃土中的小樹經(jīng)不住暴風(fēng)雨的摧殘凡人格言 2.摩擦是石，敲出星星之火；摩擦是火，點(diǎn)燃理想的燈；摩擦是燈，照亮前行的路；摩擦是路，引

1.流星的光輝來自于星體的摩擦，珍珠的閃亮來自于貝殼的眼淚，雪蓮的豐姿來自風(fēng)雪的抽打。溫室里的花朵受不了寒冷的襲擊，沃土中的小樹經(jīng)不住暴風(fēng)雨的摧殘……——凡人格言

2.摩擦是石，敲出星星之火；摩擦是火，點(diǎn)燃理想的燈；摩擦是燈，照亮前行的路；摩擦是路，引你走向黎明?！７铝魃澈又独硐搿?/p>

3.“多一些潤(rùn)滑，少一些摩擦”，這是國(guó)內(nèi)著名的潤(rùn)滑油企業(yè)統(tǒng)一石化在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期間的廣告語(yǔ)。

4.安危相易，禍福相生，緩解相摩，聚散以成。此名實(shí)之可紀(jì)，精微之可志也。——《莊子·則陽(yáng)》

5.美玉的絕倫來自利器的雕琢?？嚯y，能加速意志的成熟；挫折，會(huì)培育人格的完善。

6.苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂?！惗喾?/p>

7.只有擁有曾經(jīng)痛的記憶，才會(huì)創(chuàng)造未來的輝煌；只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有留過血的手指，才能彈出世間的絕唱。——泰戈?duì)?/p>

614次 參與論評(píng)8.我們不要過分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。每一次勝利，在第一步都確實(shí)取得了我們預(yù)期的結(jié)果，但是在第二步和第三步卻有了完全不同的、出乎預(yù)料的影響，常常把第一個(gè)結(jié)果又取消了?！鞲袼?/p>

9.摩擦產(chǎn)生星星之火，星星之火點(diǎn)燃偉大創(chuàng)意的燎原巨焰?！獜V告語(yǔ) 10.世界上最相互排斥的兩種性格碰在一起，隱隱地相互摩擦，暗暗地相互傷害，永遠(yuǎn)離心離德?！蜖栐恕妒斯适隆?/p>

11.水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃發(fā)靈光。(注：這副對(duì)聯(lián)是由夏茹冰先生所作對(duì)聯(lián)演變。八十年代中期，盛行領(lǐng)導(dǎo)與群眾協(xié)商對(duì)話，彼此化解矛盾，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，激發(fā)了建設(shè)的熱情。現(xiàn)任中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)楹聯(lián)報(bào)主編夏茹冰先生作《贊協(xié)商對(duì)話》聯(lián)云：水本無華，相蕩乃興瀲滟；石孰有火？互擊而閃靈光！)

水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃發(fā)靈光。人本無能，遇挫方見其偉。

水本來是沒有花紋的，但是相互碰撞就會(huì)產(chǎn)生漣漪；石頭本來是沒有火花的，但是相互碰撞就會(huì)產(chǎn)生美妙的光芒。這句話的意思是能量在相蕩相擊中釋放，思維只有通過不斷的互相碰撞，才能發(fā)展，才能產(chǎn)生靈感。也即是說，我們不能閉塞自己的思維，只有通過與別人的不斷交流，哪怕是與我們不一致的意見，才能使我們的思維不斷完善、進(jìn)步，才能產(chǎn)生有意義的想法。

第五篇：福州雅思口語(yǔ)考試拿高分技巧

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福州雅思口語(yǔ)考試拿高分技巧

雅思口語(yǔ)面試時(shí)是和真人的交流，雖然雅思四個(gè)口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)比較確定，但是和人的交流就會(huì)有印象分在里面。這就意味著我們能夠在準(zhǔn)備考試的材料的基礎(chǔ)上憑借在考場(chǎng)上的發(fā)揮給考官一個(gè)好印象，這樣就會(huì)有考官好的主觀印象參在我們分?jǐn)?shù)里。什么樣的方式會(huì)得到考官的青睞呢?

一、表述長(zhǎng)答案的能力。

長(zhǎng)的答案包括豐富的信息量。簡(jiǎn)單舉例，考官問“Are you working or studying?”好印象的回答必定長(zhǎng)于“I'm

studying/working?！?。長(zhǎng)答案不僅顯出咱們的語(yǔ)言能力，也表達(dá)出我們?cè)敢馓峁┬畔⒌姆e極態(tài)度，同時(shí)更彰顯出我們的自信——只有英語(yǔ)好才能用英語(yǔ)“夸夸其談”不是?所以，回答問題一定要長(zhǎng)。

剛才那道必考題的回答可以參考 a。)“I'm studying, in a very beautiful school which is famous for its excellent ciriculum for accounting majors?！眀。)“I'm a senior high of one of top 5 high schools in SH/BJ/GZ, but my heavy workload really puts me under quite much pressure?！被蛘?a。)“I work as a clerk in the largest private bank in my country?！?b。)“I'm a

secrectory for a large joint venture.The company is really good,but my routine bords me somehow?！闭?qǐng)注意回答的內(nèi)容褒貶皆可，只要用詞造句到位，第一時(shí)間內(nèi)就可以讓考官眼前一亮!

二、回答的輕松自如程度。

我們的回答不僅內(nèi)容要長(zhǎng)，還要方式輕松。最好答案如涓涓流水般汩汩涌出，自然而流暢。這怎么體現(xiàn)呢?通過第三條，有限停頓和

第四條，語(yǔ)速適中來表達(dá)。有些烤鴨們可能會(huì)奇怪，怎么還“有限停頓”呢，應(yīng)該沒有停頓才對(duì)吧?考慮一下我們真實(shí)生活中的狀況，只要我們是在自然說話就必然會(huì)有停頓，因?yàn)槲覀兡X袋里的思考和嘴巴上講述基本是同時(shí)進(jìn)行的，當(dāng)我們腦袋跟不上嘴巴的時(shí)候，我們就會(huì)有停頓，非常自然的一種狀況。由此可以推出，假如一個(gè)人長(zhǎng)篇大論了很久都沒有一個(gè)停頓，實(shí)在是相當(dāng)不自然的一件事。所有不自然的事都會(huì)讓考官產(chǎn)生疑惑，考官的所有疑惑都會(huì)影響我們的分?jǐn)?shù)，所以請(qǐng)?jiān)试S自己停頓，只是我們要關(guān)注停頓的數(shù)量和方式。

三、停頓的數(shù)量和方式。

數(shù)量必須有限。坊間曾有一個(gè)說法流傳，說明顯的長(zhǎng)停頓超過5個(gè)的話，其它方面再好，最高也只能拿到6分。由于是坊間流傳，依據(jù)和真實(shí)性自然無法考證，但還好有雅思最基本的一條原則可以參考——只要不影響交流。所以，這里和大家分享一條我和我的學(xué)生一直介紹的方法，以供參考。將自己的答案錄下來，或者講給朋友同學(xué)同伴聽，看看停頓有沒有明顯stand out，聽完之后回想一下剛剛聽到的答案中“呃呃哎哎”的停頓或是“悄無聲息”的沉默是不是印象最深的，如果是的話，說明咱們的停頓將會(huì)嚴(yán)重拉低分?jǐn)?shù)，否則的話，數(shù)量還不成問題。

方式必須自然。但這“自然”是讓考官聽起來舒服的自然，而非我們說起來的自然。能讓考官耳朵覺得自然的停頓不會(huì)引起考官耳朵的不快，自然也就不會(huì)導(dǎo)致考官提筆記下停頓的出沒，也就減少了它們影響我們分?jǐn)?shù)的可能。因此，即使咱們實(shí)在無法減少停頓，我們也可以通過“自然停頓”的方式有效地控制停頓的影響力。一些常見的自然停頓：well, so, you know, it's like.。呵呵，不得不指出的是，這些自然停頓確實(shí)需要大量練習(xí)才能真正練到自然的哦!

四、語(yǔ)速。

停頓和語(yǔ)速是流利度的兩大方面。語(yǔ)速宜快不宜慢，上限到咱們的嘴能拌得過來，下限到說完一個(gè)20字左右的句子不超過10秒鐘，太慢了影響信息表達(dá)量。這里有個(gè)小測(cè)試以供參考，3-5秒完成下面這句話語(yǔ)速理想;5-7秒中等;7-9秒慢速。

Usually, boys like to play war games with model guns, shouting at and killing their enemies。

五、使用語(yǔ)言標(biāo)記，顯示出色的相關(guān)性。

這里提到了三種語(yǔ)言標(biāo)記，discorse

markers(firstsecondthird.。)，linking phrases(on the other handfrom the above statment.。)，connectives

(andbutbefore.。)。這三種語(yǔ)言標(biāo)記都是英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士經(jīng)常使用的，國(guó)內(nèi)大多數(shù)烤鴨用得最多最自然的就是最后一種了，并列句、轉(zhuǎn)折句不在話下啊!但是語(yǔ)義群之間的過渡連接就沒有這么流暢了，原因是我們和西方人在邏輯和邏輯表達(dá)方面比較明顯的差異。具體差異不在這里贅述了，就請(qǐng)各位烤鴨們習(xí)慣起“條條框框”來，咱們一起來做個(gè)說話的“理性人”吧。

六、自我糾錯(cuò)的數(shù)量。

自己發(fā)現(xiàn)自己犯了錯(cuò)，改不改?有些人主張不改，說多說點(diǎn)說快點(diǎn)蒙混就過關(guān)了。這明顯是掩耳盜鈴啊!各位筒子們想象下，換過咱們自己坐在那個(gè)幽靜的面試室里，聽一個(gè)又一個(gè)洋人操著各種程度各種口音的中文回答我們的問題，他們的語(yǔ)言錯(cuò)誤會(huì)不會(huì)被我們漏聽呢?再想一下，一個(gè)洋考生說了個(gè)口誤，他有些窘迫，馬上改成正確的了，另一個(gè)洋考生也犯了個(gè)差不多的錯(cuò)誤，但是沒有任何表示，繼續(xù)說了下去，你會(huì)認(rèn)為哪個(gè)考生的中文能力更強(qiáng)一些呢?

當(dāng)我們站在考官的立場(chǎng)上考慮過之后，我們就很容易地明白自我糾錯(cuò)是表明我們良好語(yǔ)言能力的閃亮標(biāo)記之一。假如我們?cè)诳荚囀依锛词乖倬o張也能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正，這就是用實(shí)際行動(dòng)在告訴考官我們是英語(yǔ)語(yǔ)言的使用者，我們的能力相當(dāng)優(yōu)秀!

任何考官眼中的雅思口語(yǔ)高分考生，都會(huì)具備自信、從容的特質(zhì)，而且考生們是英語(yǔ)語(yǔ)言的使用者而非英語(yǔ)奴隸，這樣的印象留給考官，應(yīng)該分?jǐn)?shù)就不會(huì)太差。

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