第一篇：“2014年高校圖書(shū)館發(fā)展論壇會(huì)議通知

“2014年高校圖書(shū)館發(fā)展論壇會(huì)議通知

中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)高等學(xué)校圖書(shū)館分會(huì)（下簡(jiǎn)稱(chēng)高校分會(huì)）擬定于2014年5月28日一30日在陜西省西安市舉行2014年“高校圖書(shū)館發(fā)展論壇”。會(huì)議依照往年慣例，將設(shè)主會(huì)場(chǎng)和多個(gè)分會(huì)場(chǎng)，將舉辦學(xué)術(shù)論文征集、案例評(píng)比和圖書(shū)館設(shè)備展覽和產(chǎn)品演示活動(dòng)。與此同時(shí)，還將舉行高校分會(huì)第三屆“優(yōu)秀網(wǎng)站特約通訊員”的頒獎(jiǎng)活動(dòng)。會(huì)議還將邀請(qǐng)美國(guó)ALA和CALA代表團(tuán)一行與我國(guó)圖書(shū)館員一道共商良策，共鑲盛會(huì)！

一、會(huì)議主題：數(shù)字資源――用數(shù)據(jù)量體為學(xué)科裁衣。分主題：數(shù)字資源發(fā)展規(guī)劃；長(zhǎng)期保存；開(kāi)放獲?。唤ㄔO(shè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、機(jī)制、模式；獲取、利用、服務(wù)、宣傳推廣；服務(wù)能力與統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)；監(jiān)控；數(shù)字資源組織、RDA；數(shù)字資源檢索、可視化、知識(shí)圖譜應(yīng)用；數(shù)字資源挖掘、整合標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)議；國(guó)家社科基金、教育部課題中與“數(shù)字資源”相關(guān)研究匯報(bào)；其他與數(shù)字資源相關(guān)的內(nèi)容。

二、會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)：會(huì)議時(shí)間：2014年5月28日-30日；會(huì)議地點(diǎn)：中國(guó)?西安

三、參會(huì)對(duì)象：各高校圖書(shū)館館長(zhǎng)，圖書(shū)館館員及相關(guān)人員。

四、費(fèi)用及相關(guān)事宜：見(jiàn)高校分會(huì)網(wǎng)站（http：∥004km.cn

凡參加會(huì)議的人員，請(qǐng)登錄高校分會(huì)網(wǎng)站（http：∥004km.cn），點(diǎn)擊會(huì)議專(zhuān)題網(wǎng)站注冊(cè)后報(bào)名參會(huì)。

中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)高等學(xué)校圖書(shū)館分會(huì)

西安交通大學(xué)圖書(shū)館

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備》雜志社

2013-12-07

第二篇：白馬湖論壇會(huì)議通知

關(guān)于邀請(qǐng)參加第八屆海峽兩岸文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高校研究

聯(lián)盟白馬湖論壇的函

尊敬的與會(huì)嘉賓：

您好。非常榮幸邀請(qǐng)您參加第八屆海峽兩岸文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高校研究聯(lián)盟白馬湖論壇。本次論壇由海峽兩岸文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高校研究聯(lián)盟組委會(huì)主辦，杭州市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)辦公室及中國(guó)傳媒大學(xué)文化發(fā)展研究院承辦，于2013年10月15日—18日在杭州市高新區(qū)（濱江）白馬湖建國(guó)飯店舉行。具體安排如下：

一、論壇時(shí)間

10月15日-10月18日

二、論壇地點(diǎn)

杭州市高新區(qū)（濱江）白馬湖建國(guó)飯店（長(zhǎng)江南路336號(hào)，杭州動(dòng)漫廣場(chǎng)會(huì)展中心內(nèi)）

三、行程安排

10月15日全天

代表報(bào)到

10月16日上午

論壇開(kāi)幕式，主旨演講

10月16日下午

主旨演講，青年學(xué)子創(chuàng)意大賽作品展示暨頒獎(jiǎng)典禮

10月16日晚上

企業(yè)家沙龍

10月17日上午

平行分論壇、兩岸文創(chuàng)對(duì)接會(huì)

10月17日下午

分論壇總結(jié)，論壇閉幕 10月18日全天

青年教師培訓(xùn)、文創(chuàng)園區(qū)考察

10月19日全天

青年教師培訓(xùn)

四、有關(guān)事項(xiàng)

1、行車(chē)交通。10月15日，組委會(huì)提供接站服務(wù)；10月17日—18日，組委會(huì)提供送站服務(wù)。請(qǐng)與會(huì)嘉賓盡早提供往返程信息，便于組委會(huì)安排車(chē)輛。因本次論壇與杭州文博會(huì)同地舉行，屆時(shí)周邊將采取交通管制，所以請(qǐng)其余時(shí)間到會(huì)代表及自行前往代表，務(wù)必?cái)y帶本通知及行車(chē)路線(xiàn)圖（附后），以便進(jìn)入建國(guó)飯店。如遇困難，請(qǐng)及時(shí)與組委會(huì)聯(lián)系。

2、入住須知。本次與會(huì)代表均入住白馬湖建國(guó)飯店，其中早餐憑房卡就餐，早餐用餐時(shí)間為7:30—10:00；中、晚餐憑當(dāng)日餐券就餐，其中中餐用餐時(shí)間為11:30—14:00，晚餐用餐時(shí)間為17:30—20:00。退房時(shí)間為當(dāng)天中午12點(diǎn)前（請(qǐng)務(wù)必在前臺(tái)歸還房卡），禮賓部可接受行李寄存，如需出租車(chē)服務(wù)，請(qǐng)?zhí)崆耙惶炫c酒店前臺(tái)聯(lián)系。

3、天氣情況。據(jù)氣象臺(tái)預(yù)測(cè)，杭州從10月15日起會(huì)有較大幅度降溫，請(qǐng)注意及時(shí)添衣保暖。

組委會(huì)聯(lián)絡(luò)人：張芃（中國(guó)傳媒大學(xué)）***，朱虹（杭州文創(chuàng)辦）***，蘇文清（臺(tái)灣師范大學(xué)）00 886 937837649。

敬待您的參加！

第八屆海峽兩岸文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高校聯(lián)盟

白馬湖論壇組委會(huì)

2013年10月14日

行車(chē)路線(xiàn)：

自駕導(dǎo)航建議設(shè)置杭州動(dòng)漫廣場(chǎng)會(huì)展中心。車(chē)行至酒店附近，建議從白馬湖路與江虹路交叉口進(jìn)入四號(hào)路線(xiàn)，右轉(zhuǎn)進(jìn)入建國(guó)飯店，如遇交通封堵，則建議從湘湖北路到三號(hào)橋路口，經(jīng)三號(hào)路，四號(hào)路進(jìn)入建國(guó)飯店。出租車(chē)如遇交通封堵，則建議從白馬湖路與四號(hào)路交叉口下車(chē)，步行進(jìn)入建國(guó)飯店（約3分鐘）。行車(chē)路線(xiàn)圖（如粗線(xiàn)所示）：

第三篇：關(guān)于高校圖書(shū)館文化建設(shè)與功能拓展報(bào)告會(huì) 會(huì)議通知

關(guān)于舉辦高校圖書(shū)館文化建設(shè)與功能拓展報(bào)告會(huì)暨

暨大館員赴美培訓(xùn)學(xué)習(xí)分享會(huì)的通知

文化是大學(xué)的靈魂，高校圖書(shū)館文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是圖書(shū)館作為“生長(zhǎng)著的有機(jī)體”自我拓展和不斷壯大的有效途徑。在新的技術(shù)與人文環(huán)境下，文化建設(shè)對(duì)于圖書(shū)館的管理與服務(wù)創(chuàng)新尤為迫切。

近年來(lái)，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)圖書(shū)館因時(shí)而變，創(chuàng)新服務(wù)模式、整合文化品牌、拓展服務(wù)功能，在文化傳承與創(chuàng)新方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。為此，廣東省高校圖工委交流合作委員會(huì)特邀廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)伍方斐教授為兄弟院校同仁作《高校圖書(shū)館文化建設(shè)與功能拓展》報(bào)告。

屆時(shí)還將有暨南大學(xué)圖書(shū)館今年赴美培訓(xùn)學(xué)習(xí)的兩位館員同大家分享他們的赴美學(xué)習(xí)的心得與感受。

誠(chéng)邀貴館的同仁參加，期待您的積極參與和現(xiàn)場(chǎng)交流。

報(bào)告會(huì)時(shí)間：2014年9月25日（星期四）14：40

地點(diǎn)：暨南大學(xué)圖書(shū)館一樓文獻(xiàn)演示廳

聯(lián)系人：李老師、朱老師

電話(huà)：***0傳真：85228920

郵箱：LIBO@JNU.EDU.CN

廣東省高校圖工委交流合作委員會(huì)

暨南大學(xué)圖書(shū)館

2014年9月10日

附：報(bào)告人簡(jiǎn)介 伍方斐，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)，教授，文學(xué)博士。廣東省高校圖工委副主任委員，廣東社會(huì)科學(xué)情報(bào)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。出版《走出“現(xiàn)代”的迷思》、《臺(tái)港澳及海外客籍作家研究》等著作，科研成果獲廣東省社科成果獎(jiǎng)著作獎(jiǎng)、論文獎(jiǎng)。目前致力后現(xiàn)代與文化創(chuàng)意、圖書(shū)館功能拓展等課題的研究。

分享人簡(jiǎn)介：

注：各單位請(qǐng)于9月22日前將回執(zhí)傳真或電郵至聯(lián)系人，凡參會(huì)者均可獲得繼續(xù)教育證明材料。

第四篇：發(fā)展論壇會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)

海南大學(xué)三亞學(xué)院

發(fā)展論壇會(huì)議

簡(jiǎn) 報(bào)

(2009)第12期總第131期

三亞學(xué)院旅游發(fā)展研究中心2009年6月1日

三亞旅游業(yè)發(fā)展論壇勝利召開(kāi)2009海南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)課題立項(xiàng)評(píng)審會(huì)暨“三亞旅游業(yè)發(fā)展論壇”于2009年5月27-31日在三亞學(xué)院召開(kāi)。

本次會(huì)議主管單位為海南省教育廳科技處，由海南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——海南大學(xué)三亞學(xué)院旅游發(fā)展研究中心主辦，瓊州學(xué)院承辦，海南大學(xué)、海南師范大學(xué)協(xié)辦，并得到了德國(guó)艾伯特基金會(huì)的資助，以及海南省對(duì)外友協(xié)、三亞市外事臺(tái)僑旅游局、三亞市環(huán)保局和?？谑新糜尉值葐挝坏拇罅χС?。

來(lái)自省內(nèi)外30余所高校和相關(guān)部門(mén)的參會(huì)代表共90余人參加了會(huì)議。三亞學(xué)院參會(huì)代表約30人，由院長(zhǎng)陸丹教授率隊(duì)參會(huì)。大會(huì)共收到參會(huì)論文40余篇，20余位代表就相關(guān)學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行了大會(huì)發(fā)言和學(xué)術(shù)交流。會(huì)議期間大會(huì)組委會(huì)安排參會(huì)代表對(duì)三亞市區(qū)、天涯風(fēng)景區(qū)進(jìn)行了實(shí)地參觀考察。

在 2009海南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)(旅游科學(xué))課題立項(xiàng)評(píng)審會(huì)上，海南省教育廳科技處領(lǐng)導(dǎo)和旅游發(fā)展研究中心學(xué)

術(shù)委員會(huì)成員就本申報(bào)課題（本共有 20所高校申報(bào)“中心”課題81項(xiàng)，經(jīng)資格審查后受理76項(xiàng)）進(jìn)行了嚴(yán)格認(rèn)真的審查。評(píng)審辦法為：學(xué)術(shù)委員會(huì)無(wú)記名投票表決 ,校外學(xué)術(shù)委員監(jiān)票并當(dāng)場(chǎng)宣布票數(shù)，報(bào)海南省教育廳科技處批復(fù)后公布。參會(huì)代表一致認(rèn)為此次會(huì)議取得圓滿(mǎn)成功。經(jīng)初步商定，2010旅游發(fā)展研究中心類(lèi)似的會(huì)議定于2009年10月在博鰲舉行,由海南師范大學(xué)承辦。

海南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地海南大學(xué)三亞學(xué)院旅游發(fā)展研究中心 附表：參會(huì)代表發(fā)言論文、分組討論會(huì)議記錄

責(zé)任編輯：張東健簽發(fā)人：裴永俊 報(bào):海南省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)處(室)、市委、市政府

送:海南大學(xué)、海南師范大學(xué)、瓊州學(xué)院

發(fā):各分院

(共印60份)

第五篇：高校圖書(shū)館工作總結(jié)

篇一：高校圖書(shū)館工作總結(jié)

1． 研究會(huì)組織工作

（1）研究會(huì)換屆

20xx年2月23-24日，召開(kāi)了北京高校圖書(shū)館期刊工作研究會(huì)換屆暨學(xué)術(shù)研討會(huì)。

會(huì)議對(duì)上屆研究會(huì)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)北京高校圖書(shū)館期刊工作研究會(huì)章程進(jìn)行了修訂。產(chǎn)生了新一屆(第四屆)北京高校圖書(shū)館期刊工作研究會(huì)理事會(huì)，理事會(huì)由19人組成，蔡蓉華同志（北大）任新一屆理事會(huì)理事長(zhǎng)，沈德來(lái)（人大）、馬雪梅（清華）、劉永春（北師大）三位同志為副理事長(zhǎng)，史復(fù)洋同志（北大）任秘書(shū)長(zhǎng)。理事會(huì)聘請(qǐng)上屆正副理事長(zhǎng)武振江、楊毅、武志宏、尹源等四位同志為顧問(wèn)。

會(huì)議作了有關(guān)《中文核心期刊要目總覽》20xx年版和《國(guó)外人文社會(huì)科學(xué)核心期刊總覽》20xx年版的研究工作總結(jié)報(bào)告，充分肯定了期刊研究會(huì)在核心期刊研究工作方面已經(jīng)取得的成績(jī)，并對(duì)今后的研究工作提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。經(jīng)討論，就下一版中外文核心期刊的研究?jī)?nèi)容、研究方法和時(shí)間安排取得一致意見(jiàn)。

（2）組織發(fā)展工作

根據(jù)《北京高校圖書(shū)館期刊工作研究會(huì)章程》，凡有志于期刊研究，承認(rèn)本會(huì)章程并積極參加本會(huì)活動(dòng)的圖書(shū)館工作人員，均可申請(qǐng)加入本會(huì)，成為會(huì)員。理事館是當(dāng)然的團(tuán)體會(huì)員館。非理事館經(jīng)申請(qǐng)也可以成為團(tuán)體會(huì)員館。在2月份的換屆會(huì)議上重新確認(rèn)的理事館成為當(dāng)然團(tuán)體會(huì)員，應(yīng)邀參加會(huì)議的中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心、中國(guó)科技文獻(xiàn)情報(bào)中心（核心期刊研究工作的協(xié)作單位）也申請(qǐng)成為會(huì)員。會(huì)后，又有十幾個(gè)個(gè)人和圖書(shū)館提出申請(qǐng)成為個(gè)人和團(tuán)體會(huì)員。

凡仍希望為研究會(huì)團(tuán)體成員館的，只需提出申請(qǐng)，并確定一位能夠負(fù)責(zé)的同志為聯(lián)系人，填寫(xiě)表格即可入會(huì)。個(gè)人只要提出申請(qǐng)，填寫(xiě)表格即可入會(huì)。

2．推選全國(guó)高校圖書(shū)館期刊專(zhuān)業(yè)委員會(huì)代表及先進(jìn)個(gè)人

在全國(guó)高校圖書(shū)館期刊專(zhuān)業(yè)委員會(huì)換屆會(huì)議上，經(jīng)協(xié)商，北京地區(qū)代表北京大學(xué)圖書(shū)館蔡蓉華、清華大學(xué)圖書(shū)館楊毅被推薦為新一屆（第四屆）委員會(huì)常務(wù)委員，人民大學(xué)圖書(shū)館沈德來(lái)為委員，武振江同志為顧問(wèn)。

從北京高校圖書(shū)館期刊工作研究會(huì)初期即擔(dān)任副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)，后又擔(dān)任理事長(zhǎng)的武振江同志，由于在學(xué)會(huì)工作中的突出表現(xiàn)，被中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)授予19972000中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)。

3．開(kāi)展學(xué)術(shù)研究

（1）2月23-24日召開(kāi)了北京高校圖書(shū)館期刊工作研討會(huì)，與會(huì)者共40余人，除北京高校圖書(shū)館期刊研究會(huì)的成員館代表外，還特邀中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心、中國(guó)科技文獻(xiàn)情報(bào)中心的代表參加。會(huì)上由《中文核心期刊要目總覽》2000年版和《國(guó)外人文社會(huì)科學(xué)核心期刊總覽》2000年版的主編對(duì)上一版研究工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)下一版中外文核心期刊的研究工作提出初步設(shè)想，《中文核心期刊要目總覽》各大編的主編及《國(guó)外人文社會(huì)科學(xué)核心期刊總覽》副主編分別對(duì)各自負(fù)責(zé)的研究工作作了總結(jié)發(fā)言。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)也在會(huì)上發(fā)言，充分肯定期刊研究會(huì)在核心期刊研究工作方面已經(jīng)取得的成績(jī)，并對(duì)今后的研究工作提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。經(jīng)討論，就下一版中外文核心期刊的研究?jī)?nèi)容、研究方法和時(shí)間安排取得一致意見(jiàn)。

（2）20xx年12月14/15日，按計(jì)劃召開(kāi)了核心期刊工作研討會(huì)，會(huì)議由人大圖書(shū)館的沈德來(lái)副理事長(zhǎng)籌備和主持，北京大學(xué)圖書(shū)館協(xié)辦?！吨形暮诵钠诳靠傆[》總編及各大編主編（期刊研究會(huì)正副理事長(zhǎng)均在其中任主編）、外文核心刊部分主編參加了會(huì)議。會(huì)議根據(jù)暑假前布置的議題，對(duì)核心期刊評(píng)價(jià)理論和方法、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)模式、學(xué)科分類(lèi)等進(jìn)行了深入研討，基本確定了《總覽》第4版的研究方案、計(jì)劃及具體步驟。

會(huì)后，《中文核心期刊要目總覽》正式啟動(dòng)，現(xiàn)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

4．舉辦學(xué)術(shù)講座

20xx年6月14日，在北大圖書(shū)館圖館舉辦了 電子期刊知識(shí)講座。會(huì)議由清華大學(xué)馬雪梅副理事長(zhǎng)籌備和主持，北京大學(xué)圖書(shū)館協(xié)辦，北京市37所高校圖書(shū)館的160余名圖書(shū)館工作人員參加了講座，其中一些圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)參加。

清華大學(xué)楊毅副館長(zhǎng)作了《電子資源建設(shè)與服務(wù)》的報(bào)告，北京大學(xué)肖瓏副館長(zhǎng)作了《電子資源的整合和服務(wù)》的報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括：電子資源的最新進(jìn)展、電子資源的采選政策和原則、電子資源整合技術(shù)、電子資源服務(wù)等，介紹了清華、北大兩校在電子資源的采購(gòu)、整合及服務(wù)方面的做法及經(jīng)驗(yàn)。兩位專(zhuān)家的報(bào)告很精彩，內(nèi)容豐富、知識(shí)新穎，反映了當(dāng)今電子信息資源開(kāi)發(fā)與利用方面的最新進(jìn)展，受到與會(huì)同人的歡迎與好評(píng)。大家普遍反映，這類(lèi)講座對(duì)于圖書(shū)館特別是一些中小型圖書(shū)館工作者是非常需要的，可以起到開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、促進(jìn)工作的作用，今后應(yīng)多組織一些這樣的活動(dòng)。

在20xx開(kāi)展的工作雖然不多，但由于承擔(dān)各項(xiàng)活動(dòng)的理事長(zhǎng)館的努力，會(huì)員館的積極參與，工作很有成效，對(duì)提高北京高校的期刊管理工作水平和促進(jìn)北京高校期刊研究工作都起到了很好的作用。

篇二：學(xué)校圖書(shū)館工作總結(jié)

我進(jìn)入**學(xué)校圖書(shū)館工作已經(jīng)有一年時(shí)間了，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書(shū)管理員的工作職責(zé)。為了讓圖書(shū)館的管理工作有條不紊地進(jìn)行，我決心做好學(xué)校圖書(shū)館的各項(xiàng)工作，為學(xué)校廣大師生進(jìn)行良好服務(wù)，現(xiàn)將近一年來(lái)圖書(shū)館工作進(jìn)行以下總結(jié)。

一、打造圖書(shū)館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書(shū)館發(fā)展有方向

我校圖書(shū)館閱覽室和藏書(shū)室面積較小，不符合上級(jí)文件精神，如果管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書(shū)館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書(shū)館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書(shū)館的發(fā)展。

二、建立圖書(shū)館檔案資料管理，力求完整明確

我校圖書(shū)館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書(shū)館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書(shū)館評(píng)估資料分條檔案。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。

三、把圖書(shū)館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)

圖書(shū)館的工作千頭萬(wàn)緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書(shū)館主要工作進(jìn)行物化，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理。

四、把圖書(shū)清理、清潔、分類(lèi)，使電子化管理前的圖書(shū)能夠流通

清理把全部圖書(shū)架清空，為圖書(shū)合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書(shū)合理，老師更容易查找到需要的圖書(shū)。清潔把所有能閱讀以前的圖書(shū)，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。分類(lèi)分為四類(lèi)：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書(shū)；適合班級(jí)圖書(shū)箱傳閱的圖書(shū)；適合教師查閱的圖書(shū)；適合低、中、高不同年級(jí)中午來(lái)閱讀的圖書(shū)。其中適合班級(jí)圖書(shū)箱的書(shū)籍又分五個(gè)小類(lèi)別：文學(xué)類(lèi)（小說(shuō)、散文）童話(huà)（童話(huà)、神話(huà)、寓言）知識(shí)類(lèi)（科學(xué)、自然、百科知識(shí)）小學(xué)生作文類(lèi)；卡通漫畫(huà)類(lèi)；拼音讀物。

五、人文化管理，讓師生體會(huì)到誠(chéng)心、熱心、愛(ài)心三心服務(wù)

我在圖書(shū)館工作中，力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心老師，推薦書(shū)籍時(shí)做到心中有數(shù),各有偏重。熱心老師們借書(shū)，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書(shū)。愛(ài)心在老師需要的書(shū)實(shí)在找不到時(shí)，我采用：或牢記在心；或登記在冊(cè)，日后購(gòu)買(mǎi)；或推薦同類(lèi)書(shū)籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。

六、建立校圖書(shū)管理員組織

通過(guò)設(shè)立班級(jí)圖書(shū)箱，使圖書(shū)館圖書(shū)能周轉(zhuǎn)起來(lái)。為了能讓學(xué)生看到自己喜愛(ài)的圖書(shū)，在2003年底我校成立了小小圖書(shū)管理員組織，并建立了每周一開(kāi)會(huì)制度。在每次開(kāi)會(huì)時(shí)，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書(shū)借閱情況，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外，小圖書(shū)管理員值周制度，也為我增添了助手。在新的一年里，我要更加努力，使我校的圖書(shū)館工作更上一層樓。

篇三：學(xué)校圖書(shū)館工作總結(jié)

一、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

一年來(lái)，在工作中自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書(shū)館的主要服務(wù)對(duì)象，在服務(wù)過(guò)程中，通過(guò)圖書(shū)館提供的書(shū)刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在圖書(shū)館工作實(shí)踐中，作為圖書(shū)館的管理員，努力為師生營(yíng)造一個(gè)文明、整潔、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。

二、做好圖書(shū)館的日常管理工作。

1．開(kāi)學(xué)初忙而不亂，建立建全了各項(xiàng)管理工作；高效率，快節(jié)奏完成發(fā)放教輔用書(shū)和作業(yè)本以及教師用書(shū)工作，認(rèn)真做好教材驗(yàn)收、分發(fā)和統(tǒng)計(jì)等工作，熱情接待每一位師生。耐心細(xì)致處理好每一個(gè)班級(jí)教材余缺調(diào)劑。保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

2．及時(shí)辦理新生和新進(jìn)教師的借書(shū)證工作；為學(xué)校師生的書(shū)報(bào)、刊物借閱工作提供最大的方便。還加快了圖書(shū)、報(bào)刊的新進(jìn)電腦登記錄入工作。認(rèn)真分析了學(xué)校圖書(shū)的藏書(shū)結(jié)構(gòu)、針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)和需要，上半年完成了新書(shū)的選購(gòu)并于暑假之前協(xié)助編目員完成編目上架等大量工作。向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū)。對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出，決不過(guò)夜，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容，并對(duì)過(guò)期的報(bào)刊及時(shí)裝訂入庫(kù)，讓每一種圖書(shū)報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。從而激發(fā)了廣大師生的閱讀興趣和熱情。為節(jié)省師生的時(shí)間，在提高工作效率上作文章、下功夫。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的三步曲。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。從而為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率。

3.認(rèn)真完成圖書(shū)的剔舊換新的任務(wù)。目前學(xué)校藏書(shū)量是4.5萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)，為了不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，對(duì)那些流通率高容易壞的書(shū)本及時(shí)修補(bǔ)上架。由于圖書(shū)書(shū)脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落，故本學(xué)期對(duì)全書(shū)庫(kù)的圖書(shū)標(biāo)貼進(jìn)行修理，這是一項(xiàng)比較大的、比較苦累的工作，但是工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言。

4.及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報(bào)刊幾十種，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，馬上動(dòng)手，每次都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū)，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作。

四、注重充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)

學(xué)生人數(shù)一年多于一年，為了圖書(shū)的借閱及學(xué)生來(lái)館閱讀等工作做得更好，圖書(shū)管理單憑領(lǐng)導(dǎo)重視，圖書(shū)館管理員努力還是不夠的。因此，在忍受緊缺的條件下，我們想到學(xué)生家長(zhǎng)，請(qǐng)他們來(lái)圖書(shū)館幫忙管理，在我一番簡(jiǎn)單介紹，他們能很快上手，盡心盡職，在借書(shū)期間他們還會(huì)耐心的跟學(xué)生說(shuō)如何愛(ài)護(hù)書(shū)籍和合理地保管書(shū)籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一年來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。

五、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)行思想教育，端正服務(wù)態(tài)度。

我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書(shū)館管理中既注重管，又不忘理，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但從沒(méi)有怨言，努力使圖書(shū)館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。

圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作，始終如一為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，管理要有章有序，有始有終，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用，讓圖書(shū)館成為我校的文明窗口單位做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一年來(lái)總覺(jué)得自己整天在忙碌中，有做不完的事情。不過(guò)還是有不足之處，比如如何將圖書(shū)館管理得更好，再上一個(gè)水平，還要不斷地學(xué)習(xí)和研究摸索。今后爭(zhēng)取不斷改進(jìn)，努力做得更好！

現(xiàn)代化教育理念要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，圖書(shū)館正好為學(xué)生的課余讀書(shū)生活提供了一段較為寬裕的時(shí)間和一個(gè)較為寬綽的空間，尤其是研究性學(xué)習(xí)課程的設(shè)置更凸現(xiàn)了圖書(shū)館的育人服務(wù)功能，素質(zhì)教育把圖書(shū)館提升到現(xiàn)代化學(xué)校三根支柱之一的重要地位。我校在以育人為本、讓每一個(gè)學(xué)生得到最優(yōu)發(fā)展的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，圖書(shū)館館舍、內(nèi)部設(shè)施等硬件建設(shè)和規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等軟件建設(shè)隨著學(xué)校教育事業(yè)取得驕人成績(jī)的同時(shí)，也迅速躍上了新的臺(tái)階?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、加大投入，強(qiáng)化硬件建設(shè)

根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)圖書(shū)館(室)建設(shè)的文件精神和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們對(duì)圖書(shū)館建設(shè)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，采取切實(shí)可行的措施，使硬件建設(shè)達(dá)到丁標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)觀了整體水平共同提高的目的。

現(xiàn)在圖書(shū)使用面積達(dá)到 1024平方米，設(shè)有藏書(shū)庫(kù)，教師資料室，教師閱覽室，學(xué)生閱覽室，學(xué)生圖書(shū)外借室，采編室，辦公室等，教師資料室面積達(dá) 243.75平方米，設(shè)有座位 84 個(gè)，占總教師人數(shù)的37.84%，學(xué)生閱覽室面積達(dá) 341.25平方米，設(shè)有座位 220 個(gè)，占總?cè)藬?shù)的8.5 ％，并且，教師每座占地 2.2平方米，學(xué)生每座占地 1.55平方米。到 2008 年為止，學(xué)校圖書(shū)館共有圖書(shū)98528萬(wàn)多冊(cè)，其中工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū)為 423 多種類(lèi)，生均圖書(shū)達(dá)到 37 冊(cè)．年遞增量為每生 2 冊(cè)。同時(shí)，文藝類(lèi)圖書(shū) 12761 冊(cè)占總藏書(shū)量的 30% 以下。報(bào)刊種類(lèi)為 167 以上。圖書(shū)館又設(shè)有能容納 500 800 冊(cè)圖書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)書(shū)架 173 個(gè)，書(shū)柜 23 個(gè)，還有出納臺(tái)、文件柜、目錄柜、陳列柜、報(bào)刊架多個(gè)。館內(nèi)有良好的通風(fēng)、換氣、采光照明、防塵、防火、防潮、防盜、防蛀、防高溫等保護(hù)設(shè)施。學(xué)校配置了 4 臺(tái)聯(lián)想計(jì)算機(jī)，規(guī)劃了電子閱覽室，實(shí)行了校園網(wǎng)絡(luò)化管理：另外還配置了復(fù)印機(jī)、激光打印機(jī)、塑封機(jī)、裝訂機(jī)等設(shè)備。

二、規(guī)范管理，提高管理水平

1、管理人員專(zhuān)業(yè)化。要管理出效益，關(guān)鍵在于提高圖書(shū)館管理人員的素質(zhì)，為了加強(qiáng)和充實(shí)管理隊(duì)伍，充分利用各種機(jī)會(huì)，參加圖書(shū)分類(lèi)、編目專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。積極參加福建省圖書(shū)館員網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)培訓(xùn)。現(xiàn)在圖書(shū)館的6位管理人員都具有大專(zhuān)及本科以上學(xué)歷，且都具有中級(jí)及其以上職稱(chēng)： 4 位取得專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。

2、抓好常規(guī)管理。圖書(shū)館的常規(guī)工作主要是圖書(shū)的采購(gòu)、編目、登記、加工、流通、閱覽等業(yè)務(wù)，我們根據(jù)市教委的有關(guān)文件，結(jié)合館具體情況，制定了莆田第十二中學(xué)圖書(shū)館管理制度等十來(lái)份規(guī)章制度。體現(xiàn)我館特色的主要有：

（1）購(gòu)買(mǎi)新書(shū)實(shí)行報(bào)批制度。先列出購(gòu)書(shū)清單，經(jīng)微機(jī)查詢(xún)核準(zhǔn)確無(wú)該書(shū)，或確認(rèn)需要增加復(fù)本，經(jīng)分管校長(zhǎng)審查同意后，委托當(dāng)?shù)匦氯A書(shū)店辦理，少量郵購(gòu)選擇正軌出版社或大型書(shū)店，先到貨后付款，杜絕了非法出版物的流入。

（2）嚴(yán)格把好新書(shū)入庫(kù)關(guān)。須由經(jīng)辦人填寫(xiě)固定資產(chǎn)驗(yàn)收單，一式三份，按單據(jù)時(shí)序入帳，杜絕了帳、物不符和因疏忽造成的漏洞。

（3）編目嚴(yán)格按LZJ3000軟件要求錄入。符合國(guó)家《文獻(xiàn)著錄總則》標(biāo)準(zhǔn)，能從題名、作者、書(shū)號(hào)、主題四個(gè)方面查詢(xún)書(shū)目。

（4）全方位的借閱方式。

圖書(shū)館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書(shū)和圖書(shū)館發(fā)揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)？我們由集體借閱、半開(kāi)架借閱過(guò)渡到全開(kāi)架借閱，讓館藏圖書(shū)直接與學(xué)生見(jiàn)面。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到借閱合一，即在圖書(shū)館里布置書(shū)庫(kù)區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不同，二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書(shū)館，可以還了書(shū)進(jìn)去，也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn)。在這個(gè)空間里，可以借書(shū)，可以找了書(shū)在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。

（5）見(jiàn)縫插針的開(kāi)放時(shí)間。

學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的，他們的課務(wù)較滿(mǎn)，自由活動(dòng)時(shí)間也不多，有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來(lái)的課堂作業(yè)，去圖書(shū)館自由借閱圖書(shū)的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下，圖書(shū)館只有充分利用中午、課間、放學(xué)后的時(shí)間，見(jiàn)縫插針，在夾縫中求發(fā)展。

（6）制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。

現(xiàn)任圖書(shū)館教師管理員除了圖書(shū)的采編及教學(xué)工作外，還要對(duì)近三千位師生借閱，如果沒(méi)有一支學(xué)生圖書(shū)管理員隊(duì)伍當(dāng)助手，單憑幾個(gè)人，對(duì)學(xué)生大流量借閱的開(kāi)放是不能持之以恒的。自本學(xué)期起，對(duì)學(xué)生管理員需經(jīng)過(guò)選拔、培訓(xùn)，相對(duì)固定，形成制度，輪流值日，對(duì)這支隊(duì)伍要給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助，同時(shí)在09年學(xué)校及圖書(shū)館開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中，要以他們?yōu)橹髁?，這既能促使這些學(xué)生更加熱愛(ài)圖書(shū)館工作，又形成了圖書(shū)館的特色。

三、開(kāi)展活動(dòng)，提高服務(wù)水準(zhǔn)

為了積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施，配合教育教學(xué)工作，更好地開(kāi)發(fā)利用圖書(shū)資源，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，圖書(shū)館開(kāi)展了形式多樣，內(nèi)容豐富的各種宣傳教育活動(dòng)，圖書(shū)館工作人員牢記讀者第一，服務(wù)至上的宗旨，提出上帝永遠(yuǎn)是對(duì)的服務(wù)理念，做好學(xué)生管理員的表率，要求在準(zhǔn)時(shí)、熱情、細(xì)心、負(fù)責(zé)上下功夫。認(rèn)識(shí)到為師生服務(wù)要得理且讓人，辦事講效率，服務(wù)求卓越，一句話(huà)，只有服務(wù)不到位，沒(méi)有服務(wù)過(guò)了頭。我們主要做了以下幾點(diǎn)：

（1）明確分工，全力合作。1人在三樓專(zhuān)管師生電子閱覽室，其余4人共同負(fù)責(zé)輪值師生借閱服務(wù)，有具體的分工細(xì)則，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生管理員隊(duì)伍的培訓(xùn)，每學(xué)年新學(xué)期初在高一新生中由班主任推薦，集中培訓(xùn)，明確要求，崗位督促，尤其對(duì)操作微機(jī)的學(xué)生，要求其嚴(yán)格執(zhí)行操作程序，嚴(yán)禁違規(guī)操作，以免造成失誤。

（2）開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，指導(dǎo)課外閱讀。每新學(xué)年開(kāi)學(xué)初，為高一新生開(kāi)設(shè)圖情課和專(zhuān)題講座，圖情課主要內(nèi)容有圖書(shū)基礎(chǔ)知識(shí)介紹，如圖書(shū)分類(lèi)法簡(jiǎn)介、微機(jī)查閱書(shū)目方法簡(jiǎn)介等。讀書(shū)專(zhuān)題講座有借書(shū)與讀書(shū)、為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)談研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生收集處理資料信息的能力、圖書(shū)館教會(huì)你學(xué)做聰明鳥(niǎo)！等。

（3）開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，舉辦省太高我最喜愛(ài)的十本書(shū)（套）評(píng)選暨書(shū)展活動(dòng)。學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)自新館開(kāi)館以來(lái)先后舉辦了4次（以前大多參與政教處或語(yǔ)文組聯(lián)合舉辦），參與面和稿件質(zhì)量逐次擴(kuò)大和提高，收到了一定效果。我們把推薦館藏圖書(shū)、編制館藏書(shū)目寓活動(dòng)之中，收到了良好的效果。從張貼并下發(fā)推薦100本圖書(shū)目錄導(dǎo)讀到集中時(shí)間展讀到評(píng)出結(jié)果，時(shí)間先后跨度近3個(gè)月，既提倡平時(shí)經(jīng)常性閱讀，又相對(duì)集中兩周時(shí)間在館瀏覽速讀。在這期間，學(xué)生讀書(shū)熱情高漲，所薦圖書(shū)外借率明顯上升。

（4）開(kāi)設(shè)書(shū)市、新書(shū)展覽。每學(xué)期和新華書(shū)店聯(lián)手舉辦，書(shū)店把新書(shū)運(yùn)到學(xué)校，辟出場(chǎng)所，每次至少有半數(shù)學(xué)生入市，成交金額在3-5千元，圖書(shū)館順便購(gòu)入一批新書(shū)。

（5）做好新書(shū)介紹，擴(kuò)大宣傳，提高借閱率。我們改變了以往黑板報(bào)宣傳、張貼書(shū)目的簡(jiǎn)單化做法，變?yōu)橛羞x擇地重點(diǎn)介紹。要求每學(xué)期3期，目前，已編制至12期，每期張貼并下發(fā)至教研組和每個(gè)班級(jí)。

（6）為研究性學(xué)習(xí)開(kāi)好綠燈，指導(dǎo)學(xué)生收集和處理資料信息，并開(kāi)設(shè)資料復(fù)印服務(wù)。走出課堂，學(xué)生花時(shí)間最多的是重研究過(guò)程中的課題調(diào)查研究和有關(guān)資料查閱，因而，廣大學(xué)生切切實(shí)實(shí)感到離不開(kāi)圖書(shū)館。我們不厭其煩地為其查閱，一時(shí)查不到，作好備忘；教師有時(shí)電話(huà)請(qǐng)求，我們查到后并為其復(fù)印好送貨上門(mén)；對(duì)學(xué)生的復(fù)印，我們酌情收取紙張成本費(fèi)。

（7）更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

設(shè)疑誘讀法。

限于學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好等因素，對(duì)于有些書(shū)籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書(shū)籍內(nèi)容提出問(wèn)題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

競(jìng)賽促讀法。

由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、同讀一文征文比賽等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類(lèi)書(shū)籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

美文誦讀法

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū)，會(huì)讀好書(shū)，我們進(jìn)行了圖書(shū)漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

學(xué)科推薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語(yǔ)文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書(shū)。

（8）調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門(mén)課程時(shí)，提供一連串的參考書(shū)目。

只有尊重并滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，圖書(shū)館為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來(lái)。首先，從采購(gòu)圖書(shū)起，就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面，加緊對(duì)豐富課余生活、拓展學(xué)科知識(shí)、普及美育和德育方面的圖書(shū)。教師用書(shū)方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書(shū)；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書(shū)刊發(fā)行選擇新書(shū)，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專(zhuān)著。而古今中外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛(ài)的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書(shū)的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學(xué)生書(shū)少和購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。

（9）建立了電子圖書(shū)館，將圖書(shū)館的規(guī)章制度、新書(shū)介紹、借閱安排等在網(wǎng)上公布，并下載一定數(shù)量、較高質(zhì)量的電子圖書(shū)，師生通過(guò)登陸訪(fǎng)問(wèn)，能了解學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)等情況，并進(jìn)行電子圖書(shū)的閱覽。

（10）梳理了已有材料，建立了圖書(shū)館網(wǎng)上主頁(yè)，開(kāi)辟五個(gè)版塊：圖書(shū)館介紹、讀者服務(wù)、圖書(shū)信息查詢(xún)、讀者指南、讀者信箱。把師生經(jīng)常性使用的報(bào)刊、光盤(pán)、像帶目錄，把已有的須屆屆使用、基本不變的內(nèi)容，如圖書(shū)分類(lèi)法、各類(lèi)檢索方法等，把網(wǎng)上下載的和資料摘編的進(jìn)行分類(lèi)整理，輸入到主頁(yè)上；同時(shí)精選讀者的稿件和建議，也不斷予以輸入。錙銖累積，漸增漸多，逐步實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館與師生讀者的網(wǎng)上雙向交流，提高信息的重復(fù)有效使用率。

篇四：圖書(shū)館2008年工作總結(jié)

在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在分管領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)職能部門(mén)的幫助下，圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排布署，結(jié)合圖書(shū)館的實(shí)際和原定計(jì)劃，組織、動(dòng)員、團(tuán)結(jié)和依靠全館職工，完成了2008年各項(xiàng)黨務(wù)行政工作，各方面都取得了一定的成績(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)了圖書(shū)館的改革與發(fā)展。現(xiàn)將一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、黨務(wù)工作

以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)搞好圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展。加強(qiáng)了職工的政治理論學(xué)習(xí)，利用周五的全館大會(huì)組織職工深入學(xué)習(xí)了十七大會(huì)議精神、進(jìn)行了解放思想大討論、深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀、結(jié)合圖書(shū)館實(shí)際查擺和解決影響發(fā)展的問(wèn)題。采取集體學(xué)習(xí)與深入自學(xué)相結(jié)合的形式，充分調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，提升了職工的政治素質(zhì)。

根據(jù)學(xué)校工作安排和布署，我館還開(kāi)展各項(xiàng)有益的活動(dòng)，如多次組織參觀新校區(qū)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)及新圖書(shū)館建設(shè)工地，為做好新校區(qū)服務(wù)規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；組織全館職工到澄江、組織黨員到嵩明白邑鄉(xiāng)等地參觀、考察,提高增強(qiáng)職工凝聚力。及時(shí)組織職工自愿參與抗震救災(zāi)捐贈(zèng)等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。在對(duì)汶川抗震救災(zāi)捐贈(zèng)活動(dòng)中，黨員干部率先捐款、捐物，支援災(zāi)區(qū)建設(shè)。

2008年10月底，參加了由省教育廳主辦、省高校圖工委和藝術(shù)學(xué)院承辦的省高校圖書(shū)館紀(jì)念改革開(kāi)放30年歌詠比賽，獲得了1項(xiàng)個(gè)人單項(xiàng)二等獎(jiǎng)，1項(xiàng)集體項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。

加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)黨員實(shí)踐鍛煉的力度，組織開(kāi)展了各種形式的基層活動(dòng)，嚴(yán)格組織生活，做好思想政治工作；圖書(shū)館目前黨員增至22名，有3名預(yù)備黨員，有1名職工申請(qǐng)入黨。

堅(jiān)持黨務(wù)、政務(wù)工作公開(kāi)，總支與行政共同研究新校區(qū)圖書(shū)館功能、管理模式等問(wèn)題。黨員干部廉潔自律，黨風(fēng)廉政建設(shè)工作也得到了落實(shí)，職工沒(méi)有違法違紀(jì)情況發(fā)生，在今年的治安綜合治理基層評(píng)議中得到一致好評(píng)，考評(píng)組考評(píng)得分99分。

開(kāi)展安全、穩(wěn)定教育工作，我部門(mén)在防火、防盜等方面任務(wù)艱巨，總支適時(shí)開(kāi)展安全教育，并層層簽定安全責(zé)任書(shū)，確保圖書(shū)資料及設(shè)備設(shè)施安全，一年來(lái)我部門(mén)人員變動(dòng)大，總支適時(shí)對(duì)員工開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)教育，確保一館三區(qū)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、業(yè)務(wù)工作

一年來(lái)，圖書(shū)館振奮精神，齊心協(xié)力，圍繞學(xué)校呈貢雨花校區(qū)建設(shè)和首期搬遷調(diào)整，以做好文獻(xiàn)資源管理服務(wù)工作為中心，配合學(xué)校建設(shè)，做好圖

書(shū)館改革與服務(wù)創(chuàng)新；在全館范圍內(nèi)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)圖書(shū)館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作又好又快地建設(shè)和發(fā)展。

1.創(chuàng)新管理運(yùn)行機(jī)制，實(shí)踐流動(dòng)服務(wù)模式

根據(jù)學(xué)校安排和要求，完成雨花校區(qū)臨時(shí)圖書(shū)館文科室、理科室、期刊室、電子閱覽室建設(shè)工作，組織全館職工按時(shí)完成搬遷臨時(shí)圖書(shū)館工作，并克服一切困難開(kāi)展服務(wù)工作。

從1月到6月的搬遷規(guī)劃、臨時(shí)圖書(shū)館選址、設(shè)備計(jì)劃購(gòu)置、搬遷前的清庫(kù)和拴包等工作，到8月的首批搬遷，9月開(kāi)學(xué)即形成三地辦館，管理服務(wù)都在按人員崗位流動(dòng)、文獻(xiàn)車(chē)載流動(dòng)和信息網(wǎng)絡(luò)流動(dòng)的服務(wù)模式進(jìn)行。

根據(jù)搬遷后的一館三區(qū)現(xiàn)實(shí)，圖書(shū)館克服困難、開(kāi)拓創(chuàng)新，組織蓮華校區(qū)總館、教場(chǎng)校區(qū)分館、雨花校區(qū)分館同時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)服務(wù)，為各校區(qū)教學(xué)和科研提供有效的文獻(xiàn)保障服務(wù)。同時(shí)也在為遷入新館作必要的管理模式實(shí)踐準(zhǔn)備。

(1)調(diào)整合并部分庫(kù)室，實(shí)行同功能庫(kù)室主輔服務(wù)流動(dòng)化

理科室、現(xiàn)刊室和文科室及藝術(shù)類(lèi)書(shū)刊搬遷之后，伍達(dá)觀室和民族室、港臺(tái)室和存本庫(kù)合并管理，教場(chǎng)校區(qū)分館現(xiàn)刊室和過(guò)刊室合并管理，增加開(kāi)設(shè)了四個(gè)自習(xí)閱覽室。管理人員在主崗室，同時(shí)就近輔助兼管自習(xí)室和讀者少的庫(kù)室，提供一對(duì)多室主輔服務(wù)流動(dòng)，即人流動(dòng)；讀者可從某庫(kù)室短期借書(shū)刊就近到自習(xí)室流動(dòng)閱覽，即書(shū)流動(dòng)；確保各閱覽室的服務(wù)同時(shí)又保證了其他庫(kù)室和自習(xí)室的服務(wù)及安全和衛(wèi)生。從而既提高了集中管理效率，又節(jié)省了管理人員，降低了管理成本。

(2)滿(mǎn)足讀者動(dòng)態(tài)需求，服務(wù)時(shí)間調(diào)整人性化

自2007年11月份以來(lái),按照學(xué)校的要求,調(diào)整并延長(zhǎng)了部分閱覽室的開(kāi)放服務(wù)時(shí)間，搬遷后又關(guān)閉了總館因無(wú)讀者或少有讀者的書(shū)刊閱覽室午間服務(wù)時(shí)段，鑒于自習(xí)讀者多的實(shí)際，增加了自習(xí)閱覽座位，延長(zhǎng)了自習(xí)閱覽室開(kāi)放服務(wù)時(shí)間，調(diào)整了周末開(kāi)館服務(wù)時(shí)間，提高了閱覽座位的利用率，又提高了服務(wù)時(shí)間內(nèi)的書(shū)刊服務(wù)效率。保證自習(xí)閱覽室周開(kāi)放14×7=98小時(shí)，開(kāi)架閱覽室和借還書(shū)的周開(kāi)放服務(wù)時(shí)間12×4+4+7×2=66小時(shí)，雨花校區(qū)限于交通原因周開(kāi)館服務(wù)時(shí)間為10×6+3=63小時(shí)，但還為特殊需求提供延時(shí)服務(wù)。在電子閱覽室閉室進(jìn)餐時(shí)間內(nèi)，提供延時(shí)的無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)服務(wù)。既減輕了管理人員的部分監(jiān)管壓力，又利于讀者，特別是不斷增多的考研學(xué)生的自學(xué)需求。

(3)工作人員合理調(diào)配，實(shí)行技術(shù)崗位輪值，人員流動(dòng)化

應(yīng)對(duì)增加新校區(qū)臨時(shí)館的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過(guò)圖書(shū)館館務(wù)會(huì)研究，合理安排，對(duì)技術(shù)含量要求不太高，崗位數(shù)又多的讀者服務(wù)一線(xiàn)崗位，采用分組局部輪排、全館輪排等方式，結(jié)合兩節(jié)班、正常班、上下晚三節(jié)班、全周班等崗位人員輪換形式，克服工作人員不足、上崗服務(wù)時(shí)間長(zhǎng)、部分正常輪休無(wú)法保障、累積補(bǔ)休多沒(méi)法補(bǔ)等困難，確保正常開(kāi)館服務(wù)，并確保服務(wù)質(zhì)量的提高。

同時(shí)，通過(guò)技術(shù)崗位流動(dòng)，實(shí)行崗位交接班時(shí)的技術(shù)幫教制、新老技術(shù)館員傳幫帶、高職帶低職等形式的在崗培訓(xùn)，在全館實(shí)行中等技術(shù)崗位人員流動(dòng)制，初、中、高職人員均參與雨花校區(qū)圖書(shū)館的輪崗，使全館人員的綜合服務(wù)技能有所提高，充分發(fā)揮各類(lèi)層次人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量，又提高了服務(wù)質(zhì)量。

繼續(xù)加強(qiáng)部主任崗位工作，繼續(xù)發(fā)揮樓長(zhǎng)的作用。成立了各種工作小組，以促進(jìn)圖書(shū)館新區(qū)建設(shè)管理、科研工作、宣傳工作等方面的發(fā)展。實(shí)行以部主任和樓長(zhǎng)輪流作為雨花校區(qū)班組負(fù)責(zé)人的方式，在新校區(qū)進(jìn)行輪值班包干制，每周7天一組，每月8人一輪換班。

(4)一館三區(qū)實(shí)行同等信息服務(wù)、書(shū)刊服務(wù)車(chē)載流動(dòng)化

書(shū)刊的主要技術(shù)加工業(yè)務(wù)，集中于總館，加工完成之后，租車(chē)運(yùn)送到兩個(gè)分館。各分館與總館間按就近原則，實(shí)行通借通還，可以在一個(gè)館借書(shū)到另外的館歸還，也可以在某地預(yù)約委托借書(shū)，再由另外兩地館由車(chē)載流動(dòng)借來(lái)。靈活的調(diào)撥制度方便了讀者，也產(chǎn)生了書(shū)刊的流動(dòng)。盡管增加了交通費(fèi)用，但滿(mǎn)足了師生的需求，提高了圖書(shū)資料的服務(wù)保障。

電子圖書(shū)、電子報(bào)刊等鏡像數(shù)據(jù)庫(kù)都存儲(chǔ)在總館，但對(duì)其他分館在校園網(wǎng)內(nèi)提供同等的信息服務(wù)，提供電子資源庫(kù)遠(yuǎn)程包庫(kù)和托管數(shù)據(jù)庫(kù)的同等信息流動(dòng)服務(wù)。

2.立足實(shí)際需要，加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)力度

(1)以教育部相關(guān)指標(biāo)要求作工作規(guī)范，加強(qiáng)制度建設(shè)

依照《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程(修訂)》(教高[2002]3號(hào))的原則要求，立足現(xiàn)實(shí)，開(kāi)展文獻(xiàn)保障建設(shè)和服務(wù)工作。進(jìn)一步貫徹落實(shí)云民大發(fā)[2007]51號(hào)文件《關(guān)于印發(fā)〈云南民族大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)圖書(shū)文獻(xiàn)資源管理的規(guī)定〉》等2個(gè)圖書(shū)文獻(xiàn)資料建設(shè)管理辦法，加強(qiáng)管理，規(guī)范制度。

參照教育部高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于《普通高等學(xué)校圖書(shū)館評(píng)估指標(biāo)(修訂稿)》(2005年)，參考《高校圖書(shū)館評(píng)估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)與管理規(guī)范指導(dǎo)手冊(cè)》，以教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)(試行)》的通知(教發(fā)[2004]2號(hào))、教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案(試行)》的通知(教高廳［2004］21號(hào))中有關(guān)圖書(shū)館方面的指標(biāo)要求為指導(dǎo)；圍繞學(xué)校新區(qū)發(fā)展建設(shè)和學(xué)科建設(shè)及申博增碩為中心，加強(qiáng)圖書(shū)館的制度建設(shè)，對(duì)圖書(shū)館具有原則性、指導(dǎo)性、可操作的規(guī)章制度進(jìn)行了梳理、修訂和完善。

全面做好圖書(shū)館的各項(xiàng)資源建設(shè)和服務(wù)工作，確保各項(xiàng)建設(shè)和服務(wù)水平達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取大部分達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。

(2)加強(qiáng)現(xiàn)代化管理設(shè)備的建設(shè)，改進(jìn)了管理系統(tǒng)功能

按學(xué)校要求建立了雨花校區(qū)臨時(shí)圖書(shū)館文科室、理科室、現(xiàn)刊室和電子閱覽室。并投入50萬(wàn)元購(gòu)置了相應(yīng)的書(shū)架、期刊架、閱覽桌椅以及管理用微機(jī)和電子閱覽微機(jī)，更新了圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)的主要服務(wù)程序，匯文文獻(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng)升級(jí)到3.0版。借2008世界人類(lèi)學(xué)民族學(xué)大會(huì)籌備之機(jī)，改造和擴(kuò)建了總館電子閱覽室、改造了衛(wèi)生間，改善了讀者進(jìn)館閱覽學(xué)習(xí)環(huán)境。

(3)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源管理和建設(shè)，數(shù)據(jù)同步手動(dòng)自動(dòng)相結(jié)合根據(jù)云南民族大學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的要求,加強(qiáng)了網(wǎng)頁(yè)建設(shè),修改和更新圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè),并適時(shí)更新相關(guān)網(wǎng)頁(yè)信息,及時(shí)更新各數(shù)據(jù)庫(kù)的信息。

鑒于網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀，教場(chǎng)校區(qū)分館繼續(xù)使用自編老系統(tǒng)程序進(jìn)行流通借還管理和文獻(xiàn)目錄信息檢索，以滿(mǎn)足分館讀者的信息查詢(xún)和借還書(shū)要求。與匯文系統(tǒng)間的MARC書(shū)目、借還書(shū)記錄和讀者數(shù)據(jù)同步工作，仍采用定期手動(dòng)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的方法，以確保兩校區(qū)間無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)不通暢時(shí)兩系統(tǒng)也能正常運(yùn)行。

雨花校區(qū)分館和總館間網(wǎng)絡(luò)正常連通，采用了相同的文獻(xiàn)信息管理方式，全面使用升級(jí)的新版匯文文獻(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng)，提高了文獻(xiàn)服務(wù)的水平。

加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)器的安全防護(hù)措施，確保了各服務(wù)設(shè)備及各種信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)的正常運(yùn)行。

總館和教場(chǎng)分館繼續(xù)以無(wú)線(xiàn)路由器網(wǎng)絡(luò)覆蓋方式，提供無(wú)線(xiàn)網(wǎng)接入功能，并增加設(shè)置了總館電子閱覽室中的有線(xiàn)接入網(wǎng)點(diǎn)14個(gè)，為讀者自帶電腦到館獲取信息提供了方便。

(4)完成考核監(jiān)督及其他常規(guī)管理工作

加強(qiáng)了崗位監(jiān)督和檢查工作力度；根據(jù)學(xué)校安排，完成了全館職工2007-2008年學(xué)年履職考核工作；完成了職稱(chēng)評(píng)審基層推薦工作；順利完成了畢業(yè)生離校手續(xù)辦理工作；按學(xué)校工作布署，完成三生教育教材采購(gòu)工作。

3.加強(qiáng)館藏資源建設(shè)

(1)加強(qiáng)了圖書(shū)館財(cái)務(wù)管理工作，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按規(guī)范使用

完成了2008年經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，按文獻(xiàn)資源建設(shè)、現(xiàn)代化設(shè)備建設(shè)等實(shí)際需要進(jìn)行合理分配；完成了2008年中外報(bào)刊招標(biāo)訂購(gòu)工作；完成了電子資源的采購(gòu)續(xù)訂招標(biāo)工作。為保運(yùn)轉(zhuǎn)，用70萬(wàn)元圖書(shū)資料包干經(jīng)費(fèi)中的21萬(wàn)多元支付CNKI期刊等數(shù)據(jù)庫(kù)資源2007年更新使用費(fèi)，還欠2008年使用費(fèi)25萬(wàn)元；大縮減了紙質(zhì)圖書(shū)的實(shí)際支付額，去年招標(biāo)已訂購(gòu)圖書(shū)欠款達(dá)60多萬(wàn)元未付款(含已加工進(jìn)館圖書(shū)近40余萬(wàn)元)。爭(zhēng)取利用民族機(jī)動(dòng)金支付讀秀知識(shí)庫(kù)及超星電子圖書(shū)遠(yuǎn)程包庫(kù)100萬(wàn)冊(cè)年使用費(fèi)。

(2)因經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，又要顧及館藏的質(zhì)和量，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的特批下，加大了零購(gòu)和特價(jià)書(shū)購(gòu)買(mǎi)的幅度。中文圖書(shū)的招標(biāo)續(xù)簽今年暫停。

(3)創(chuàng)新采購(gòu)編目的工作機(jī)制，重調(diào)整了工作量，加強(qiáng)了中文采編的加工力度，增加了編人員，增加了學(xué)院資料室圖書(shū)加工量。

4.加強(qiáng)圖書(shū)館作為全校圖情工作的信息中心地位

在分管領(lǐng)導(dǎo)的組織推動(dòng)下，實(shí)行新購(gòu)置圖書(shū)信息資源共享機(jī)制，即全校采購(gòu)的圖書(shū)都由圖書(shū)館加工編目，在公共檢索平臺(tái)OPAC上可以查找相關(guān)書(shū)目，加工好之后分典藏到各學(xué)院的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料室。

廣泛征求讀者和專(zhuān)家教授的意見(jiàn)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)校文獻(xiàn)資源建設(shè)，為讀者需求提供保障。

5.不斷提高管理服務(wù)的水平，在讀者服務(wù)的質(zhì)量和內(nèi)容方面有所拓展

(1)新知圖書(shū)城蓮華校園分店及新開(kāi)設(shè)的云南民族大學(xué)新華書(shū)店雨花分店，方便了兩校區(qū)讀者新書(shū)閱讀和購(gòu)買(mǎi)。

(2)創(chuàng)新體制，在復(fù)印、打印、下載等方面更加完備便捷，讀者普遍滿(mǎn)意。

6.加強(qiáng)宣傳，做好文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)工作

(1)即時(shí)更新網(wǎng)頁(yè)，引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)閱讀。網(wǎng)絡(luò)推薦被借次數(shù)最多、最受讀者歡迎的圖書(shū)目錄，新書(shū)目自動(dòng)動(dòng)態(tài)上網(wǎng)公布。

(2)精心做好《高教信息摘編》、《民族文獻(xiàn)信息摘編》等編輯和發(fā)放工作。

(3)繼續(xù)進(jìn)行檢索課教學(xué)及信息素質(zhì)教育。開(kāi)設(shè)《文獻(xiàn)檢索》相關(guān)課程教學(xué)，介紹各種檢索工具和檢索系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息素質(zhì)教育。各流通、閱覽服務(wù)臺(tái)均提供新生入館咨詢(xún)輔導(dǎo)，在新生辦證時(shí)，伴有如何利用圖書(shū)館的方法、知識(shí)等新生入館教育服務(wù)。在館長(zhǎng)信箱、網(wǎng)頁(yè)留言板中，及時(shí)反饋和解答讀者的意見(jiàn)及疑難問(wèn)題。

7.配合新校區(qū)建設(shè)及搬遷，謀劃圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展的藍(lán)圖

(1)配合學(xué)校一期搬遷，在雨花校區(qū)建立臨時(shí)圖書(shū)館，實(shí)行人員管理動(dòng)態(tài)輪班制，每月8人2班組到新校區(qū)，為新校區(qū)師生進(jìn)行全方位文獻(xiàn)信息服務(wù)。

(2)作為呈貢校區(qū)標(biāo)志性建筑之一的新圖書(shū)館，按規(guī)劃和設(shè)計(jì)要求如期開(kāi)工建設(shè)；認(rèn)真配合做好了新圖書(shū)館的建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)和設(shè)備設(shè)施配套等各項(xiàng)工作，提供合理化建議。

8.根據(jù)圖書(shū)館的工作任務(wù)和服務(wù)宗旨，加強(qiáng)了文獻(xiàn)資源的建設(shè)和做好了讀者服務(wù)等常規(guī)性工作

在現(xiàn)有條件下最大限度的搞好讀者服務(wù)工作?？闪炕ぷ鞯慕y(tǒng)計(jì)如下：

(1)圖書(shū)館采購(gòu)中文圖書(shū)4367種、19238 冊(cè)，726072元(大多未付款)；港臺(tái)圖書(shū)197種、201 冊(cè)，75617元；圖書(shū)館中文書(shū)圖書(shū)總量689473冊(cè)。

民族文化學(xué)院中文圖書(shū)1413種、1437 冊(cè)，414048元；哲學(xué)學(xué)院中文圖1576書(shū)種、1692冊(cè)，58050元；

接受亞基會(huì)英文原版贈(zèng)書(shū)365種，365冊(cè)；線(xiàn)裝古籍書(shū)總藏量：32869冊(cè)

(2)采購(gòu)中文期刊1069+114(內(nèi)訂)種、報(bào)紙80種，金額224885.70+ 19674.26元；外文期刊66種，金額86200元；過(guò)刊總藏量：45236+7200冊(cè)

(3)中外文圖書(shū)分編7480種、23603冊(cè)。

(4)中外文期刊記到23941+5000(分館不計(jì))冊(cè)，過(guò)刊裝訂1700冊(cè)，報(bào)紙裝訂340冊(cè)；修補(bǔ)書(shū)刊300余冊(cè)。

(5)中外文借書(shū)89107冊(cè)、還書(shū)88814冊(cè)，拒借13907冊(cè)，上架量80699冊(cè)。

其中：借書(shū)量：中文86265 冊(cè)，外文1144 冊(cè)，期刊1676冊(cè)；預(yù)約22冊(cè)次。

還書(shū)量：中文86041 冊(cè)，外文1224冊(cè)，期刊1549冊(cè)。

中文書(shū)拒借量：13907 冊(cè)次。

新書(shū)上架：中文21117冊(cè)，外文785 冊(cè)，期刊2075冊(cè)，還書(shū)上架量：中文79475 冊(cè)，外文1224 冊(cè)。

(6)民族報(bào)紙資料剪輯 2215條。

(7)編制高教信息摘編 10期，約600條。

(8)編制文摘提要：1650 條，約3.3萬(wàn)字。

(9)接待讀者，閱覽113882人次(估)，內(nèi)閱借書(shū)/代查資料15460 冊(cè)次(估)。

(10)讀者新證辦理3653 人，補(bǔ)換證辦理673 人。

(11)讀者咨詢(xún)21200人次左右(估)。

(12)讀者輔導(dǎo)2410人次左右(估)。

(13)圖書(shū)館宣傳欄 12 期。