第一篇：云技術(shù)在學(xué)校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用

云技術(shù)在學(xué)校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用

【摘 要】本文主要分析云技術(shù)的特點(diǎn)以及當(dāng)前數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理中存在的問題，論述通過 SOA 標(biāo)準(zhǔn)和云技術(shù)相結(jié)合、構(gòu)建宿主平臺(tái)區(qū)域和存儲(chǔ)區(qū)域，從而更好地將云技術(shù)運(yùn)用到數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)中。

【關(guān)鍵詞】云技術(shù) 數(shù)字化校園 應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2017）11B-0064-02

云技術(shù)是一種新型的網(wǎng)絡(luò)資源整合利用模式，其主要是根據(jù)用戶的計(jì)算需求對(duì)各類計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行分析和整合，并將這些網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行科學(xué)合理的管理與分配利用，進(jìn)而給用戶提供更加靈活、快捷、高效且性價(jià)比高的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)。而將云計(jì)算運(yùn)用到學(xué)校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)中，是云計(jì)算的一種新型應(yīng)用嘗試，在學(xué)校數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中運(yùn)用云計(jì)算可以最大限度地對(duì)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有序的整合并利用技術(shù)把這些網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行顆粒的調(diào)配，從而最大程度地利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源。

一、當(dāng)前數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理中存在的問題

（一）數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)資源的不合理使用。隨著信息時(shí)代的到來，信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的多樣化，校園數(shù)字化使用各不同系統(tǒng)平臺(tái)，因此，根據(jù)不同的平臺(tái)所建立的應(yīng)用程序給校園數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的管理和運(yùn)營(yíng)帶來很大的困難，雖然對(duì)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的資源投入每年都有增加，但這也讓數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的管理變得越來越臃腫，由于計(jì)算資源和存儲(chǔ)資源得不到合理應(yīng)用，數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算資源與存儲(chǔ)資源都沒有被合理地?_發(fā)出來，導(dǎo)致資源大量地被限制和浪費(fèi)，使得數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的資金呈現(xiàn)短缺的問題。并且隨著數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)程的不斷加快，各種管理系統(tǒng)平臺(tái)的應(yīng)用也越來越多，更加讓數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的資源無法得到合理的應(yīng)用了，隨之而來的還有一些像數(shù)據(jù)安全性、系統(tǒng)擴(kuò)展以及網(wǎng)絡(luò)瓶頸等問題。

（二）各大系統(tǒng)中使用的硬件、軟件混雜。除了上述的問題之外，在數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)中，各學(xué)校使用的系統(tǒng)的硬件和軟件都來自不同的廠商，這些不同品牌的硬件和軟件組建成的龐大的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)給數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的管理帶來了以下難度：1.因?yàn)榻M建信息系統(tǒng)的硬件和軟件的商家各不相同，因此，在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)出現(xiàn)問題的時(shí)候，就必須要跟多方進(jìn)行溝通，這給數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)管理的后期運(yùn)維增加了很大的難度；2.組建信息系統(tǒng)的硬件軟件各不相同也就意味著使用的技術(shù)也不相同，這給數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的管理帶來很大的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。

上述問題都是因?yàn)閿?shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)資源的復(fù)雜性和不合理的應(yīng)用導(dǎo)致的，如果將云技術(shù)運(yùn)用到數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)中，這些難題將會(huì)迎刃而解。將云技術(shù)作為數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)架構(gòu)，然后再架設(shè)相應(yīng)的云技術(shù)節(jié)點(diǎn)，數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的管理人員就可以在數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相當(dāng)繁忙的時(shí)間段合理地分配這些數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的資源，進(jìn)而使得數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的資源能夠被合理地應(yīng)用。另外，我們可以利用云計(jì)算技術(shù)開發(fā)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)上線，用于數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的后續(xù)建設(shè)中，再在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建“校園云”，提供標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)協(xié)議和運(yùn)行環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)給開發(fā)者，這樣便于數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的管理。

二、云技術(shù)在學(xué)校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的應(yīng)用

（一）SOA 標(biāo)準(zhǔn)和云技術(shù)相結(jié)合。隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的快速發(fā)展，云計(jì)算技術(shù)也在不斷發(fā)展，其應(yīng)用消費(fèi)的對(duì)象也隨之變得越來越廣泛，其應(yīng)用服務(wù)包括應(yīng)用程序、終端用戶、資源訪問以及交互服務(wù)等。云技術(shù)能夠得到快速的發(fā)展，主要還是依托于現(xiàn)在的虛擬技術(shù)的發(fā)展，將云技術(shù)運(yùn)用到數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)管理中其最大的優(yōu)點(diǎn)就是能夠?qū)T基礎(chǔ)架構(gòu)簡(jiǎn)單化，使得數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的資源管理和訪問變得簡(jiǎn)潔方便，提高數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)中各項(xiàng)資源的可用性，為用戶提供更好的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。上述說到云技術(shù)是在虛擬網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，虛擬云技術(shù)，就是依托于虛擬網(wǎng)絡(luò)的一種技術(shù)，主要是能通過運(yùn)用集群技術(shù)給云技術(shù)的應(yīng)用提供深化與保障的作用。云技術(shù)分為虛擬云和集成云兩種，這兩種技術(shù)相輔相成，集成云技術(shù)的應(yīng)用主要是能為數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)中云技術(shù)的基礎(chǔ)架構(gòu)起到加強(qiáng)穩(wěn)定性和可靠性的作用，集成云技術(shù)則可以將數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)中的資源進(jìn)行自由的組合，進(jìn)而可以將數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)云技術(shù)中的軟件平臺(tái)帶入到更高層次的集成群中去。SOA 標(biāo)準(zhǔn)更早就提出一種利用模塊化的構(gòu)建方式來對(duì)軟件系統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)建的面向服務(wù)的架構(gòu)模式。隨著云技術(shù)在數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用的深入，數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的云技術(shù)基礎(chǔ)架構(gòu)已經(jīng)越來越趨于模塊化的構(gòu)建，從而能夠更好地實(shí)現(xiàn)根據(jù)需求進(jìn)行相應(yīng)的變化，實(shí)現(xiàn)這一切的前提就是必須要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)行規(guī)范，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是要求部署在云架構(gòu)上的軟件系統(tǒng)能與 SOA 標(biāo)準(zhǔn)有個(gè)簡(jiǎn)易的結(jié)合，如何使軟件系統(tǒng)與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡(jiǎn)易的結(jié)合給云技術(shù)在數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用帶來極大的一挑戰(zhàn)。因此，只有做好 SOA 標(biāo)準(zhǔn)與云技術(shù)的結(jié)合，才能將云技術(shù)更好地運(yùn)用到數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)中去。

（二）構(gòu)建宿主平臺(tái)區(qū)域和存儲(chǔ)區(qū)域。將云技術(shù)運(yùn)用到數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)是建立在有宿主平臺(tái)區(qū)域與存儲(chǔ)區(qū)域所構(gòu)建的整個(gè)云技術(shù)應(yīng)用引薦的支持平臺(tái)的這樣的基礎(chǔ)邏輯之上的。宿主平臺(tái)區(qū)域主要是由硬件節(jié)點(diǎn)所構(gòu)成的平臺(tái)，因此，我們可以將數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)中的硬件節(jié)點(diǎn)根據(jù)需求組成相應(yīng)的集成云再進(jìn)行運(yùn)行。存儲(chǔ)區(qū)域則主要從虛擬陣列、RAID 以及 NAS 網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)為云平臺(tái)的上層引用提供虛擬的存儲(chǔ)池，為數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)提供高效、靈活的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的能力。在搭建云技術(shù)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之后，還要根據(jù)應(yīng)用的功能和目的對(duì)各個(gè)計(jì)算機(jī)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行劃分，“數(shù)據(jù)云”應(yīng)用的主要作用是通過數(shù)據(jù)庫(kù)層面的計(jì)算為數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)提供更加優(yōu)質(zhì)的計(jì)算服務(wù)?！皯?yīng)用云”則主要是處理客戶的應(yīng)用和前段的部署，而“應(yīng)用管理云”主要負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)中的各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行合理的管理和分配，提高數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的效率。另外，還要加強(qiáng)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)中云技術(shù)的集群技術(shù)的應(yīng)用，采用 SAN 和 NAS 等多種技術(shù)結(jié)合方式來部署云平底層的存儲(chǔ)，搭建一個(gè)安全、高效的云平臺(tái)。根據(jù)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)中對(duì)云平臺(tái)的不同的需求，在云平臺(tái)中運(yùn)用不同形態(tài)的宿主機(jī)主，此外，再根據(jù)宿主平臺(tái)的業(yè)務(wù)支撐能力與不同的應(yīng)用需求形成若干的虛擬計(jì)算節(jié)點(diǎn)，給各云端的各項(xiàng)功能的功能實(shí)現(xiàn)以及承載力提供強(qiáng)有力的保障。在云技術(shù)應(yīng)用中每個(gè)計(jì)算機(jī)節(jié)點(diǎn)都能夠與其他的計(jì)算機(jī)節(jié)點(diǎn)有序地組成集成化的運(yùn)算模式，并且能夠?qū)Ω饔?jì)算節(jié)點(diǎn)進(jìn)行自由的調(diào)配，這樣則可以有效地避免一些可能因?yàn)橛?jì)算節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)的問題而對(duì)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)管理中的上層云應(yīng)用造成安全隱患。一般“應(yīng)用云”都是部署在宿主平臺(tái)搭建的虛擬節(jié)點(diǎn)上，由這些虛擬節(jié)點(diǎn)支撐起“應(yīng)用云”，因此，我們就可以通過不同的計(jì)算節(jié)點(diǎn)隨“應(yīng)用云”進(jìn)行自由的搭配，從而使得“應(yīng)用云”的搭建變得更方便快捷。我們還可以通過云技術(shù)在數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中在云平套部署 WEB 程序、通訊程序和計(jì)算節(jié)點(diǎn)等應(yīng)用。云技術(shù)的自由性和靈活性使得云技術(shù)成為現(xiàn)今甚至今后很長(zhǎng)一段時(shí)間的信息發(fā)展的重要趨勢(shì)，云技術(shù)不單單只是一個(gè)單一的產(chǎn)品或者是一門技術(shù)，更是一套完整的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的解決方案，可以根據(jù)學(xué)校的需求為學(xué)校量身定做云計(jì)算平臺(tái)，為數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)提供更加高效、安全、便捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

總而言之，可以利用云技術(shù)將網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)備、服務(wù)器、存儲(chǔ)設(shè)備和應(yīng)用等資源進(jìn)行整合組成網(wǎng)絡(luò)、存儲(chǔ)、計(jì)算的資源池，這樣能夠安全、便捷地對(duì)這些網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行管理與調(diào)配，更好地服務(wù)于學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)。

【參考文獻(xiàn)】

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第二篇：數(shù)字化技術(shù)在歷史博物館中的應(yīng)用

數(shù)字化技術(shù)在歷史博物館中的應(yīng)用

摘要：信息時(shí)代已經(jīng)到來，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)融入到了人們生活、生產(chǎn)的方方面面，計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的更新速度也在不斷的加快，信息化服務(wù)更加便捷，在歷史博物館的運(yùn)行中也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)，積極引進(jìn)先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)，豐富其展覽形式及內(nèi)容，博物館講解員也應(yīng)該積極提升自身技術(shù)能力，盡快的適應(yīng)數(shù)字化技術(shù)帶來的改變。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化技術(shù)歷史博物館應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G265 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）12-0005-01

在當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)科技的快速發(fā)展進(jìn)程中，數(shù)字化技術(shù)得到了越來越廣泛的應(yīng)用，它屬于高新科技的發(fā)展前驅(qū)，在日常的生產(chǎn)生活領(lǐng)域都能見到它的足跡，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用為人們帶來了很大的便利。而歷史博物館是以紀(jì)念歷史事件，歷史人物或保護(hù)文物藏品為主的專業(yè)性博物館，豐富著人們的文化生活，博物館與數(shù)字化技術(shù)的結(jié)合能夠使其獲得更好的發(fā)展，也能夠吸引更多的觀眾去了解歷史文物及文化信息。

一、數(shù)字化博物館的發(fā)展內(nèi)涵

在歷史博物館的發(fā)展中需要通過政府公益宣傳以及電視廣告、網(wǎng)絡(luò)宣傳、手機(jī)短信等渠道加強(qiáng)相關(guān)的宣傳，改變博物館在人們心目呆板、單調(diào)的原有形象，讓更多的人民群眾能夠?qū)Σ┪镳^的免費(fèi)開放有了解，增加參觀人數(shù)[1]。在增加參觀人數(shù)的基礎(chǔ)上，還需要運(yùn)用更豐富的展覽方式來調(diào)動(dòng)觀眾的參與度和積極性，使其能夠在參觀的過程中了解到更多歷史博物館相關(guān)的知識(shí)。這就對(duì)現(xiàn)代歷史博物館的信息化發(fā)展提出了更高的要求，利用博物館這一實(shí)體當(dāng)作基礎(chǔ)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，信息技術(shù)等將博物館的相關(guān)內(nèi)容以數(shù)字化的方式展示給觀眾，就是所說的數(shù)字化博物館。這種博物館的建設(shè)是以數(shù)字網(wǎng)絡(luò)空間對(duì)物質(zhì)博物館的補(bǔ)充與再現(xiàn)為發(fā)展前提的，包含智能化、網(wǎng)絡(luò)化等特點(diǎn)。歷史博物館進(jìn)行數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，當(dāng)前還是一個(gè)新興領(lǐng)域。數(shù)字化技術(shù)博物館能夠改變其原有的運(yùn)營(yíng)方式，數(shù)字化技術(shù)作為主媒體實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)功能上的拓展，比如網(wǎng)絡(luò)博物館、數(shù)字展廳等。所謂的數(shù)字化博物館，就是博物館運(yùn)營(yíng)的各環(huán)節(jié)都采取信息技術(shù)及數(shù)字技術(shù)作為常用工具，計(jì)算機(jī)成為了工作中最為常見的一個(gè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)文物利用及保存服務(wù)的高效發(fā)展。

二、數(shù)字化技術(shù)在歷史博物館中的應(yīng)用

1.積極應(yīng)用虛擬技術(shù)，發(fā)揮網(wǎng)站的共享功能

在數(shù)字化技術(shù)發(fā)展進(jìn)程中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是應(yīng)用與發(fā)展都比較快速的一項(xiàng)技術(shù)類型，這一技術(shù)在 20 世紀(jì)末期興起，屬于一項(xiàng)綜合性、嶄新的信息技術(shù)內(nèi)容，包含了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、傳感技術(shù)等多個(gè)信息技術(shù)分支[2]。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的興起對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展有著很大的促進(jìn)效果，將這一技術(shù)在歷史博物館中的數(shù)字展示環(huán)節(jié)進(jìn)行應(yīng)用前景廣闊，能夠?qū)?shù)字化技術(shù)本身的虛無性進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹浹a(bǔ)，帶給觀眾一種身臨其境的體驗(yàn)?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中發(fā)生的事都可以通過網(wǎng)絡(luò)以虛擬的模式逼真的表現(xiàn)出來。比如：三維地理信息技術(shù)，利用數(shù)字化建設(shè)旅游區(qū)提供相應(yīng)的旅游服務(wù)以及娛樂信息也已經(jīng)成為一項(xiàng)新的業(yè)務(wù)功能，歷史博物館也可以借鑒這一技術(shù)，基于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬技術(shù)形成可視化平臺(tái)。這樣，在游覽的時(shí)候，觀眾只需點(diǎn)擊想了解的內(nèi)容就能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)上的虛擬觀摩，在三維場(chǎng)景與多媒體視聽環(huán)境的結(jié)合之中，獲得模擬體驗(yàn)以及相關(guān)的歷史知識(shí)。也可以通過虛擬技術(shù)制作遺址景區(qū)的全景，這樣就算觀眾不能前往到實(shí)地參觀也可以有身臨其境般的感覺。

2.充分利用感官感受，呈現(xiàn)真實(shí)新環(huán)境

將數(shù)字展示技術(shù)應(yīng)用到博物館展覽環(huán)節(jié)，也就是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，構(gòu)建生動(dòng)形象的視、聽、觸覺上的虛擬環(huán)境，從而把真實(shí)物體與虛擬環(huán)境進(jìn)行疊加，為觀眾呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的新環(huán)境。多媒體技術(shù)的發(fā)展為歷史博物館的革新帶來了很多選擇，多媒體互動(dòng)投影，電子書，觸摸式裝置系統(tǒng)等多媒體設(shè)備漸漸走進(jìn)了歷史博物館，在觀眾和展品、歷史事件人物之間建立了一個(gè)橋梁，使觀眾更主動(dòng)的參與其中。例如，在重慶紅巖革命歷史博物館中，涉及到的革命烈士有幾百人，很難通過傳統(tǒng)的展板陳列形式講他們的事跡一一列出，如果使用電子書，參觀者就可以根據(jù)自己的需要查詢，了解到相關(guān)的人物。這樣既能優(yōu)化展廳的陳列，還能使觀眾主動(dòng)的，有興趣的參與。而在中國(guó)民主黨派歷史陳列館里還有“與老照片合影”的多媒體裝置，參觀者可以選擇自己中意的重慶老街景，或代表性建筑和人物通過合成互動(dòng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)合影。多媒體技術(shù)在博物館中的應(yīng)用，打破了傳統(tǒng)文字、實(shí)物加圖片的展覽模式，參觀者不再被動(dòng)觀看，而是從交互性操作去積極主動(dòng)的參與體驗(yàn)。

3.提升講解員的專業(yè)素質(zhì)，開展數(shù)字化展示

講解員在博物館中起著非常重要的作用，是連接博物館與觀眾的橋梁，在參觀博物館的過程中，講解員與觀眾有著最直接的接觸，觀眾享受講解員提供的文化服務(wù)也是最多的。而講解員自身的素質(zhì)與人們享受到的服務(wù)水平有著直接的關(guān)系，因此，在歷史博物館的發(fā)展中應(yīng)該注重對(duì)講解員的自身業(yè)務(wù)能力的提升，對(duì)業(yè)務(wù)能力提升快的講解員實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策，促進(jìn)講解員之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)自身的業(yè)務(wù)能力及存在的不足有一個(gè)比較正確、清楚的認(rèn)知，從而獲得講解技能的提高，為參觀者提供光榮完善的服務(wù)。

而在數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用之下，歷史博物館講解員也需要及時(shí)的了解熟悉相關(guān)的展示內(nèi)容，對(duì)技術(shù)的具體運(yùn)作模式進(jìn)行學(xué)習(xí)掌握，這樣在講解的時(shí)候才能做到游刃有余，對(duì)參觀者提出的疑問才能及時(shí)的進(jìn)行解答，比如在參觀者體驗(yàn)多點(diǎn)觸控技術(shù)或者虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的過程中，通過講解員的指導(dǎo)能夠更順利的進(jìn)行應(yīng)用，增強(qiáng)觀眾的好奇心和參與度，最大程度的感受數(shù)字化技術(shù)的魅力。

?Y束語

信息時(shí)代的到來影響著各行各業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，歷史博物館也不例外，傳統(tǒng)的博物館運(yùn)行模式比較單一，就是講解員帶領(lǐng)觀眾通過展板，展柜來了解歷史事件或人物，這種形式比較枯燥，無法調(diào)動(dòng)參觀者的參與性，也很難給人留下深刻的印象。而數(shù)字化技術(shù)的引入可以大大的改變這一局面，使得博物館的運(yùn)行模式更加的豐富，提供的服務(wù)水平也得到了提升，使得歷史博物館有了更進(jìn)一步的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]劉宇馳.數(shù)字媒體技術(shù)在博物館展示中的合理應(yīng)用[D].復(fù)旦大學(xué)，2012.[2]黃秋野.博物館中的數(shù)字化展覽及展示技術(shù)研究[D].江南大學(xué)，2008.作者簡(jiǎn)介：吳月，女，重慶人，學(xué)士學(xué)歷，職位：講解員。

第三篇：RFID技術(shù)在數(shù)字化城市管理中的應(yīng)用

RFID技術(shù)在數(shù)字化城市管理中的應(yīng)用

數(shù)字城管主要依托“3S”技術(shù)，即空間信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用城市萬米單元網(wǎng)格的劃分、城市部件與事件管理法，建立起城市管理信息中心和城市管理協(xié)同平臺(tái)“兩個(gè)軸心”。

“數(shù)字化城市管理”是為了改變目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)城市管理的粗放式管理狀態(tài)，提高城市管理水平，將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到城市管理中而形成的城市管理新模式。

數(shù)字城管新模式有效解決了城市管理工作存在的一些困難和問題，通過城市萬米單元網(wǎng)格劃分，對(duì)城市部件與事件管理，將城市管理做細(xì)、做精、做到位，實(shí)現(xiàn)了各種城市管理問題的快速發(fā)現(xiàn)、精確定位、及時(shí)處置和有效監(jiān)督。

RFID技術(shù)在數(shù)字城管中的應(yīng)用需求

目前數(shù)字城管中部件事件的定位目前主要通過城管巡查人員持PDA人工檢查萬米網(wǎng)格內(nèi)的各類部件和事件，并可利用PDA攝像頭結(jié)合GPS定位作現(xiàn)場(chǎng)采集上報(bào)，其標(biāo)識(shí)的準(zhǔn)確性受人為影響較大。

而城市管理包羅萬象，除了市容環(huán)衛(wèi)之外，對(duì)涉及城市安全運(yùn)轉(zhuǎn)的重要市政交通設(shè)施、燃?xì)夤艿馈⒔o排水設(shè)施及水質(zhì)等進(jìn)行監(jiān)測(cè)、監(jiān)管，建設(shè)城市減災(zāi)信息系統(tǒng)，建立應(yīng)急聯(lián)動(dòng)指揮系統(tǒng)，建立面向城管政務(wù)服務(wù)系統(tǒng)等，都是數(shù)字城管進(jìn)一步的建設(shè)內(nèi)容。

在數(shù)字城管的進(jìn)一步建設(shè)發(fā)展過程中，如何準(zhǔn)確標(biāo)識(shí)監(jiān)控對(duì)象，如何解決特殊環(huán)境下的數(shù)據(jù)采集傳輸是數(shù)字城管監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的末端和關(guān)鍵數(shù)據(jù)來源，而RFID技術(shù)是這些問題的最新解決方案。

RFID（無線射頻識(shí)別）技術(shù)也被稱為電子標(biāo)簽技術(shù)，是無線電技術(shù)在自動(dòng)設(shè)備識(shí)別領(lǐng)域中的具體應(yīng)用。電子標(biāo)簽通過無線射頻信號(hào)實(shí)

現(xiàn)非接觸方式下的雙向通信，完成對(duì)目標(biāo)對(duì)象的自動(dòng)識(shí)別和相關(guān)數(shù)據(jù)的讀寫操作，具有無接觸、精度高、抗干擾、操作快捷以及環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。電子標(biāo)簽具有全球唯一識(shí)別碼，可唯一代表物體本身，是銜接現(xiàn)實(shí)物理世界與虛擬信息世界的鑰匙。

電子標(biāo)簽分為無源和有源兩大類，有源標(biāo)簽自帶電源，利用無線傳輸技術(shù)可以完成幾米到幾百米甚至上千米范圍的遠(yuǎn)距離通訊識(shí)別，而其電池供電和使用壽命也可長(zhǎng)達(dá)數(shù)年。

利用RFID的這些技術(shù)特點(diǎn)，結(jié)合相應(yīng)信息系統(tǒng)的管理，可以大大增強(qiáng)數(shù)字城管的作用，更好實(shí)現(xiàn)對(duì)城市部件的管理，方便事件處理。

橋梁隧道監(jiān)測(cè)

通過數(shù)字城管在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)平臺(tái)，可對(duì)橋隧主要信息進(jìn)行定位、顯示和預(yù)警，大型橋梁、高架、立交、隧道等設(shè)施的結(jié)構(gòu)安全狀況（包括振動(dòng)、撓度、應(yīng)力、位移、裂縫等）數(shù)據(jù)和環(huán)境情況（風(fēng)力、溫度、照度等）信息，以及工作狀態(tài)綜合評(píng)估數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)查詢統(tǒng)計(jì)和定位顯示，實(shí)現(xiàn)橋梁隧道管理的電子化、規(guī)范化、科學(xué)化，使監(jiān)管部門能準(zhǔn)確合理把握橋梁隧道的“健康狀況”，節(jié)省人力和其他資源。

在傳統(tǒng)傳感器基礎(chǔ)上，結(jié)合有源電子標(biāo)簽，傳感器的信息可以通過有源電子標(biāo)簽發(fā)送給數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，有效解決了傳感器的安裝部署和數(shù)據(jù)采集問題。

防汛在線監(jiān)測(cè)

防汛決策指揮系統(tǒng)是數(shù)字城市管理系統(tǒng)的重要組成部分，主要實(shí)現(xiàn)對(duì)城區(qū)主要河道水位數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)監(jiān)控，氣象信息的整合，災(zāi)情的上報(bào)和管理等功能，并通過門戶網(wǎng)站和辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)城市防汛的內(nèi)部管理和公眾服務(wù)。

由于防汛監(jiān)測(cè)點(diǎn)環(huán)境各異，包括河道監(jiān)測(cè)點(diǎn)、水閘檢測(cè)站、泵站、低洼積水區(qū)檢測(cè)點(diǎn)等等，缺乏電源或網(wǎng)絡(luò)等信息系統(tǒng)部署的必要條件。通過有源電子標(biāo)簽可以構(gòu)造局部無線實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)與防汛決策指揮系統(tǒng)的實(shí)時(shí)通信，將傳感器自動(dòng)監(jiān)測(cè)到的準(zhǔn)確信息在地理信息系統(tǒng)上分圖層展現(xiàn)，并可超限報(bào)警、積水預(yù)報(bào)、洪澇等信息發(fā)布。

城市排污在線監(jiān)測(cè)

水污染是我國(guó)乃至世界面臨的一個(gè)十分嚴(yán)重的環(huán)境問題，城市管理辦公室作為城市監(jiān)管部門做好對(duì)城市排污的監(jiān)管工作具有重大意義。

城市排污在線監(jiān)管系統(tǒng)主要就是對(duì)排污監(jiān)管對(duì)象的運(yùn)轉(zhuǎn)情況以及監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行監(jiān)督管理，其業(yè)務(wù)主要包括數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、行業(yè)監(jiān)管、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)等功能。

與防汛監(jiān)測(cè)類似，將污水監(jiān)測(cè)傳感器結(jié)合有源電子標(biāo)簽，可以構(gòu)造一個(gè)靈活的無線數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，實(shí)時(shí)采集污水傳感數(shù)據(jù)在數(shù)字城管系統(tǒng)中展示監(jiān)控。

危險(xiǎn)品跟蹤與管理

基于電子標(biāo)簽的危險(xiǎn)品安全管理和物流跟蹤系統(tǒng)，將采用電子標(biāo)簽技術(shù)對(duì)危險(xiǎn)品實(shí)施身份識(shí)別和使用、檢驗(yàn)信息的紀(jì)錄，并結(jié)合物流管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)危險(xiǎn)品的出廠，檢驗(yàn)，使用和銷售等整個(gè)過程的全過程控制。

整個(gè)危險(xiǎn)品管理系統(tǒng)包括三個(gè)部份，分別是危險(xiǎn)品生產(chǎn)廠商系統(tǒng)，危險(xiǎn)品銷售系統(tǒng)和危險(xiǎn)品檢驗(yàn)站系統(tǒng)。

停車管理

本系統(tǒng)主要采用電子標(biāo)簽識(shí)別跟蹤每個(gè)進(jìn)場(chǎng)車輛，同時(shí)也可對(duì)每個(gè)停車位進(jìn)行精確監(jiān)控管理。通過對(duì)車輛進(jìn)出場(chǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，可

實(shí)現(xiàn)對(duì)車輛泊位的調(diào)度與管理，以及停車場(chǎng)巡更管理等，在各個(gè)環(huán)節(jié)都可利用車輛的泊位管理系統(tǒng)來了解車輛的泊位安排。

利用電子標(biāo)簽，計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)能對(duì)各個(gè)停車場(chǎng)實(shí)行科學(xué)化、規(guī)范化的管理，加強(qiáng)對(duì)停車場(chǎng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的有效監(jiān)控，提高停車場(chǎng)資源的有效利用，實(shí)現(xiàn)各類數(shù)據(jù)資源的統(tǒng)一管理與共享。

犬類管理

城市的犬類等寵物管理是一項(xiàng)關(guān)系到人民群眾健康安全和養(yǎng)狗人直接利益的復(fù)雜工作。

犬類管理系統(tǒng)利用電子標(biāo)簽對(duì)犬類等寵物進(jìn)行有效管理，為每一條狗發(fā)放RFID標(biāo)簽（電子狗牌），實(shí)現(xiàn)犬類管理智能化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)與行政執(zhí)法、衛(wèi)生防疫等犬類管理相關(guān)部門的聯(lián)網(wǎng)和數(shù)據(jù)共享，建立犬類RFID巡查監(jiān)管系統(tǒng)。

“電子狗牌”中將寵物狗的各種信息如主人姓名、住址、狗的名字、狗的種類、狗的照片、狗的免疫情況、狗的年檢等信息存儲(chǔ)在“電子狗牌”中，而執(zhí)法人員通過基于PDA掌上電腦的手持讀寫器就可以在遠(yuǎn)距離輕松查驗(yàn)狗佩戴的“電子狗牌”，對(duì)狗進(jìn)行高效管理，同時(shí)也解決了狗牌的假冒偽劣、替換等問題。

小結(jié)

從應(yīng)用方式看，目前數(shù)字城管中電子標(biāo)簽的應(yīng)用主要可以分為兩大類，一類利用電子標(biāo)簽的唯一識(shí)別功能，結(jié)合信息管理系統(tǒng)，完成對(duì)物品的監(jiān)控管理，例如對(duì)車輛、犬類、危險(xiǎn)品等的自動(dòng)跟蹤識(shí)別管理等；另一類結(jié)合有源電子標(biāo)簽的識(shí)別與無線通訊技術(shù)以及現(xiàn)代傳感技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)多種類型的監(jiān)測(cè)監(jiān)控，如橋梁隧道、水位、污染等的監(jiān)控，解決傳感數(shù)據(jù)采集和部署困難的問題。

由于采用了RFID技術(shù)，數(shù)字城管的有效性、及時(shí)性大大增加，同時(shí)，隨著電子標(biāo)簽技術(shù)的成熟和發(fā)展，它在數(shù)字城管中的應(yīng)用前景必將更加廣泛和深入。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)在服務(wù)業(yè)中的應(yīng)用(校園婚禮

網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)在服務(wù)業(yè)中的應(yīng)用

校園婚禮

去年3月31日，瑪麗·杰克遜(MaryJackson、)興沖沖地沖進(jìn)家門，宣布她即將和拉里·亞當(dāng)斯·(Larry Adams；她的大學(xué)男友)結(jié)婚。過了好一會(huì)兒，她母親才逐漸從震驚中恢復(fù)過程、緊緊地?fù)肀е枺骸笆裁磿r(shí)候”下面是他們間的對(duì)話。

瑪麗：4月22月

母親：什么!父親：亞當(dāng)斯和杰克遜的婚禮將會(huì)成為今年的社會(huì)熱點(diǎn)。為什么要這么著急? 瑪麗：在4月22日，校園的櫻桃花總是開得最為繁茂。因此，那時(shí)舉行婚禮的畫面將是非常美麗的。

母親：但是，寶貝，時(shí)間太倉(cāng)促了，在那之前我們不可能做完所有必須完成的事情。還記得你姐姐婚禮的詳細(xì)情形嗎?即使我們從明天就開始準(zhǔn)備，也必須有1天的時(shí)間去預(yù)定教堂和禮堂，至少要17天的時(shí)間發(fā)布公告。這些都必須在我們裝飾教堂前進(jìn)行。而裝飾教學(xué)又需要3天。不過，如果我們周日愿意多支付100美元的話，可能將公告申17天減少為10天。

父親：哦!瑪麗：我想讓薩摩斯(JaneSummers)當(dāng)我的伴娘。

父親：但她現(xiàn)在在吉椅瑪拉(Guatemala)的和平公司(Peace Corps)是吧?她要用10天時(shí)間去準(zhǔn)備并開車過來。

瑪麗：但我們可以讓她乘飛機(jī)回來，那只要2天的時(shí)間，也僅僅會(huì)多花500美元。她必須按時(shí)到這兒準(zhǔn)備她的禮服。

父親：哦!母親：還要準(zhǔn)備酒宴!這要花費(fèi)兩天的時(shí)間挑選蛋糕和桌布，杰克酒店至少要在準(zhǔn)備宴會(huì)(婚禮的前一天晚上)前10天預(yù)定。

瑪麗：我可以穿你的結(jié)婚禮服嗎，媽媽? 母親：當(dāng)然，但我們最好換一些帶子。我們可以在訂購(gòu)伴娘禮服料子時(shí)從紐約順便訂購(gòu)。訂購(gòu)和收到這些東西需要8天時(shí)間。禮服式樣必須提前選好，這也要用2天時(shí)間。

父親：如果我們多他5美元空運(yùn)過來的話，只要5天就可以收到。

瑪麗：我希望禮服由沃特森(Watson)太太來制作。

父親：但哪需要支付每天120美元的手工費(fèi)。

母親：如果我們自己完成所有的縫紉工作，就需要11天。如果有沃特森太太的幫助，那么可以減少到6天，但每天要付120美元。

瑪麗：我只需要她一個(gè)人來做。

母親：還要有兩天的試衣時(shí)間。正常的話，完成洗熨要兩天，不過市里有一種新型清洗機(jī)，可以在1天內(nèi)完成這些工作，但要多花30美元。

父親：所有這些工作都必須在準(zhǔn)備宴會(huì)前結(jié)束，但從現(xiàn)在起也只有21天的時(shí)間了。

母親：我們還忘記了一件事——發(fā)邀請(qǐng)函；

父親：我們應(yīng)該從鮑博(Bob)印刷廠訂作邀請(qǐng)函，這通常需要12天；但如果我們肯多花35美元的話，我敢打賭，只要5天就可以做完。

母親：在發(fā)邀請(qǐng)函前，還要3天時(shí)間來確定邀請(qǐng)函的式樣。我們希望能在信封上印有回函地址。

瑪麗：哦，太棒了!母親：邀請(qǐng)函必須在婚禮前10天發(fā)出。如果再晚，我們的一些親戚可能會(huì)因?yàn)闆]有及時(shí)拿到而耽誤了參加婚禮，這會(huì)令他們生氣的。如果我們?cè)诨槎Y前8天還沒能把它們寄出的話，伊澤爾《Ethel》姑姑就拿不到它了，她送的結(jié)婚禮物也會(huì)打上200美元的折扣。

父親：哦!母親：我們必須把它們拿到郵局去寄，這要用1天。寫地址要用4天除非我們雇一些人幫忙，但這項(xiàng)工作也只有等到邀請(qǐng)函印好后才能開始。如果雇人的話；可能要節(jié)約兩天的時(shí)間，但我們要支付費(fèi)25美元的費(fèi)用。

瑪麗：在準(zhǔn)備宴會(huì)上，我們需要為伴娘們準(zhǔn)備—些禮物。我可以抽出一天的時(shí)間做這件事。

母親：在寫邀請(qǐng)函之前，我們需要列出要邀請(qǐng)的客人名單。這要用4天時(shí)間。而且只有我才能清理我們的通訊錄。

瑪麗：啊，媽媽，我太興奮了。我們可以讓每—個(gè)親戚來分擔(dān)一項(xiàng)不同時(shí)工作。

母親：寶貝，我不明白我們?cè)鯓硬拍茏鐾赀@些事情，我們要挑選邀請(qǐng)函的式樣；要與教堂預(yù)約??

父親：你怎么不帶著l 500美元一走了之呢?你姐姐的婚禮只花了1 200美元，她不需要有人從吉特瑪拉飛回來，不必另外雇人，不需要支付空運(yùn)費(fèi)及其他類似的費(fèi)用。

問題

①本案例中給出了活動(dòng)及其順序關(guān)系，請(qǐng)為婚禮計(jì)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)圖。

②識(shí)別路線。哪條是關(guān)鍵路線? ①為了滿足4月22日舉行婚禮的要求，最小成本計(jì)劃是什么? ②由于亞當(dāng)斯和杰克遜的婚禮要在4月22日進(jìn)行，為了保證婚禮的準(zhǔn)備工作能在4月21日之前全部完成，杰克遜一家都在忙碌著。在此過程中，他們遇到了一些困難。但瑪麗·杰克遜堅(jiān)持要在4月22日舉行婚禮（拉里·亞當(dāng)斯也如此，因?yàn)樗Ｍ旣惸芸鞓?，這意味著必須對(duì)這些困難進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。請(qǐng)分析下列提到的每項(xiàng)困難對(duì)婚禮計(jì)劃的影響。

1)4月1日，教區(qū)委員會(huì)主席不為所增加的捐贈(zèng)所動(dòng)，說他不能將通告時(shí)間由17天減少為10天。

2)打到吉特瑪拉的電話證實(shí)，伴娘有一些事晴要做，因些在4月10日前不能離開。3)母親在剛開始準(zhǔn)備客人名單時(shí)由于患流感病了4天。

4)帶子和伴娘禮服的料子在運(yùn)輸途中丟失。遺失通知在4月10日上午才送到杰克遜家中。

5)4月8日，舉辦宴會(huì)的酒樓失火，估計(jì)需要2—3天進(jìn)行修理。

最主要的是瑪麗·杰克遜的父親非常關(guān)心婚禮的費(fèi)用，堅(jiān)持只給1 500美元。

第五篇：云技術(shù)在中學(xué)物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用

云技術(shù)在中學(xué)物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用

劉嶺中學(xué) 祁巧玲

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)的天空風(fēng)云再起，各類云技術(shù)相繼問世，教育云也如天邊彩云飄然而至。以電子書包為代表的多元云技術(shù)的應(yīng)用走進(jìn)了校園，走進(jìn)了課堂。云平給課堂帶來的是教育理念的沖擊和教育方式的改變，在傳統(tǒng)與現(xiàn)狀的碰撞中，以云課堂為代表的虛擬課堂和現(xiàn)實(shí)課堂融合中，課堂教學(xué)也發(fā)生了變化。云課堂與實(shí)體課堂相結(jié)合的雙課堂未來走向如何正是本文所探討的系列問題。

關(guān)鍵詞：云技術(shù);云課堂;學(xué)樂云；高效課堂；

在我們傳統(tǒng)的初中物理課堂中，出現(xiàn)了許多問題，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣降低，往往老師在課前也做了精心的備課，查找資料，在黑板上使出全部力氣的講課，課堂上有些學(xué)生卻聽得昏昏入睡，有些學(xué)生沒有打癒睡卻走了神，有的學(xué)生甚至上一節(jié)課，連書本都沒有打幵，課堂上學(xué)生的積極性也因此降低了，學(xué)生的參與幾乎沒有，而且一節(jié)課，甚至整個(gè)學(xué)期下來，這位老師的課上總是固定的幾個(gè)學(xué)生。在課后的家庭作業(yè)中，有的學(xué)生作業(yè)僚草，非常馬虎，有的學(xué)生等著家教老師或者家長(zhǎng)重新教一遍，筆者曾經(jīng)帶過家教，往往是把小孩子課堂上的東西再講一遍，問其原因，他說學(xué)校的老師自己都講不清楚，難道真的是教師自己都搞不清楚小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，還是學(xué)生根本就沒有聽進(jìn)去的結(jié)果；甚至有的學(xué)生直接不動(dòng)筆不做作業(yè)破罐子破摔。長(zhǎng)此以往，反復(fù)循環(huán)，教師教的信心也沒有了，學(xué)生學(xué)的興趣也沒有了，那些分析問題，解決問題，并在實(shí)際生活中學(xué)以致用的行為更不會(huì)形成了，而素質(zhì)教育也因些越來越遠(yuǎn)了。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和擴(kuò)大，云技術(shù)一夜之際遍布互聯(lián)網(wǎng)，360云盤，有道云筆記，手機(jī)云，教育云等詞匯，伴隨著可操作的系統(tǒng)如雨后春筍般出現(xiàn)，“人人通，學(xué)樂云”教學(xué)平臺(tái)就在這樣一個(gè)背景下應(yīng)運(yùn)而生。我校通過一年多的學(xué)樂“人人通”云教學(xué)平臺(tái)試點(diǎn)，“人人通”取得了顯著的成效。利用學(xué)樂人人通平臺(tái)的導(dǎo)學(xué)功能，讓學(xué)生提前主動(dòng)學(xué)習(xí)，手機(jī)APP學(xué)習(xí)，提高預(yù)習(xí)效果；以學(xué)定教，教學(xué)更顯有效性，課堂容量大大增加；借助大數(shù)據(jù)，為“高效課堂”提供了可能；課上老師隨機(jī)調(diào)用學(xué)生上傳或教師預(yù)設(shè)準(zhǔn)備的錄音、圖片、flash動(dòng)畫等碎片化資源，教師備課更簡(jiǎn)捷；巧用平臺(tái)，借助批注，形象直觀；實(shí)現(xiàn)線下與線上互動(dòng)，課前課后延伸；通過人人通平臺(tái)，采用以圖釋文的方式，幫助學(xué)生深刻的體會(huì)課文的思想感情，借助APP上傳的錄音資源提高學(xué)生的朗讀技巧，恰到好處的體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合。我校在“人人通”試點(diǎn)工作中，還總結(jié)出了學(xué)樂云教學(xué)平臺(tái)在課堂中的四步教學(xué)法：一注重先學(xué)（以學(xué)為中心），展示素材；二突出主體，點(diǎn)撥引導(dǎo)（能力培養(yǎng)為主）；三在線檢測(cè)，即時(shí)反饋（多種學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效率）；四服務(wù)教學(xué)，提高質(zhì)量。

利用人人通?學(xué)樂云教學(xué)平臺(tái)的導(dǎo)學(xué)功能，實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生使用手機(jī)App，提前主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而提高預(yù)習(xí)效果，更顯人性化。以學(xué)生為教學(xué)中心，教學(xué)更具有效性，課堂容量大大增加，借助大數(shù)據(jù)，為“高效課堂”提供了可能。而移動(dòng)APP發(fā)揮“先學(xué)”的重要作用；最好的資源來源于學(xué)生；碎片化的資源才是深度融合的切入點(diǎn)。例如八年級(jí)物理中“平面鏡成像”這節(jié)課，學(xué)生可以使用手機(jī)App，提前主動(dòng)學(xué)習(xí)，海量素材可供學(xué)生使用，彌補(bǔ)了學(xué)生生活常識(shí)不足，提醒學(xué)生從生活片段去認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象，這樣也體現(xiàn)了從生活到物理的教學(xué)理念。

當(dāng)下，是一個(gè)信息爆炸、互聯(lián)互通、智慧城市的時(shí)代，大數(shù)據(jù)以排山倒海之勢(shì)席卷整個(gè)教育圈。透過這些紛繁蕪雜的表象，我們需要邏輯清晰地追根溯源，建立并積累學(xué)生自己的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)，從而抽絲剝繭，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，分析學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)。

孩子們?cè)谧约旱膶W(xué)樂云教學(xué)“空間”里完成作業(yè)，與小伙伴們分享每天的所學(xué)所得，不僅可以獲得成就感，還培養(yǎng)了他們時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在平臺(tái)上，孩子們可以隨時(shí)翻閱老師上課的課件，回顧自己沒有聽懂的地方，重新鞏固。從作業(yè)的質(zhì)量、完成速度到課后學(xué)習(xí)鞏固、經(jīng)驗(yàn)分享，這一系列微小的動(dòng)作，都會(huì)被系統(tǒng)記錄下來，成為孩子們學(xué)習(xí)的大數(shù)據(jù)。

當(dāng)然，系統(tǒng)平臺(tái)，針對(duì)的不僅僅是學(xué)生，更多的也是老師和學(xué)校的大數(shù)據(jù)。教師端的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)課標(biāo)筆記，備課教案，以及教學(xué)反思都會(huì)被一一記錄下來，成為老師的個(gè)人教學(xué)檔案，以及劃分到年級(jí)、班級(jí)的數(shù)據(jù)。將教學(xué)數(shù)據(jù)納入到平臺(tái)中，改變了以往的繁瑣復(fù)雜的紙質(zhì)檔案程序，讓教學(xué)和校園管理更加規(guī)范化和合理化，是一種高效能的減負(fù)。

當(dāng)然，在應(yīng)用教育云平臺(tái)的過程中，我們已經(jīng)對(duì)它的優(yōu)勢(shì)有所了解，但是許多教師了解的并不全面，所以在使用起來，導(dǎo)致教師感覺到負(fù)擔(dān)大，任務(wù)量增多，除去正常的工作以外，每天還得進(jìn)教育云空間更新，發(fā)布消息與上傳資源。因此教師要對(duì)教育云平臺(tái)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，從根本觀念上接受教育云平臺(tái)，只有充分認(rèn)識(shí)到教育云平臺(tái)認(rèn)識(shí)的優(yōu)勢(shì)才更好的開展課堂上的活動(dòng)。教育云平臺(tái)相對(duì)于現(xiàn)在使用的多媒體來說有著豐富的資源庫(kù)，這不僅對(duì)教師對(duì)學(xué)生在找資料方面節(jié)省了大量的時(shí)間，有利于教師的教學(xué)活動(dòng)，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)更為形象的理解。教育云平臺(tái)仍然擁有了電子白板一些幕布，拍照，放大等工具，另外相對(duì)電子白板而言，還配有相關(guān)的學(xué)科工具，比如在數(shù)學(xué)課堂中，教師運(yùn)用圓規(guī)這個(gè)工具，在物理課和化學(xué)課中，有仿真實(shí)驗(yàn)等，這樣能讓教師從單純的講課或者操作中釋放出來，使學(xué)生與機(jī)器進(jìn)行交互，增加課堂的活動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生從一種被動(dòng)聽講過程變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)的過程。教育云平臺(tái)還給教師提供了在線備課環(huán)節(jié)，在備課的過程中，教師與教師之間也可以相互交流，相互借鑒，資源共享，教師在家里備好課后，在課堂上還可以隨時(shí)修改自己的教案，并保存在云空間，在保證網(wǎng)絡(luò)暢通的情況下，隨時(shí)隨地進(jìn)行備課，這樣剛開始時(shí)教師可能不熟悉，而花費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)，在熟悉了以后，則會(huì)用更短的時(shí)間，提升備課的質(zhì)量，以更好的促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)。