第一篇：得耳布爾小學(xué)繪畫(huà)展

得耳布爾小學(xué)“我愛(ài)我校園”學(xué)生繪畫(huà)展實(shí)施方案

為了全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育，使學(xué)生從小參與文化的傳統(tǒng)和交流，展示我校素質(zhì)教育的成果和學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的才華，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。

一、活動(dòng)主題：指導(dǎo)思想為落實(shí)“以人為本，科學(xué)發(fā)展”的思想，貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見(jiàn)》的精神，在學(xué)校上下形成濃郁的藝術(shù)氛 圍，提

高

全

校

學(xué)

生

參

與、探

索

藝

術(shù)

學(xué)習(xí)的積

極

性，展示

學(xué)

校

藝

術(shù)

教

育成果，反映學(xué)生豐富多彩的校園生活和良好的藝術(shù)風(fēng)采，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生了解美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升校園藝術(shù)教育品質(zhì)。

二、活動(dòng)目的：

1、美術(shù)是美化心靈的藝術(shù)，也是人類(lèi)情感與精神的結(jié)晶，并從中獲得視覺(jué)的愉悅和美的陶冶。為積極響應(yīng)縣教體局關(guān)于提升學(xué)校校園文化建設(shè)的要求，加強(qiáng)我校學(xué)生藝術(shù)方面的素養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)方面的濃厚興趣，豐富學(xué)生藝術(shù)文化生活，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，形成全校性的藝術(shù)氛圍，由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，音體美教研組具體實(shí)施，進(jìn)行校

2、校園美術(shù)作品展示活動(dòng)通過(guò)舉辦美術(shù)作品展，向全體學(xué)生展示我校學(xué)生的藝術(shù)才華與文化蘊(yùn)涵，讓更多人了解、關(guān)注這個(gè)專業(yè)學(xué)科。在進(jìn)行學(xué)生作品展之際，我們將以獨(dú)特的方式，展示我校廣大學(xué)生對(duì)藝術(shù)的詮釋。也許這些作品在技巧與藝術(shù)水準(zhǔn)上還不夠?qū)I(yè)，但是，它們展示了同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的追求、積極進(jìn)取的精神。

三、活動(dòng)時(shí)間：2015年4月20日——4月24日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：三樓美術(shù)教室

五、活動(dòng)籌備組： 組長(zhǎng)：梁校長(zhǎng)

成員：趙昕 徐啟立 程偉麗 王景生

六、作品展參展對(duì)象：

1、全校美術(shù)愛(ài)好者

2、作品類(lèi)別：人物、風(fēng)景、動(dòng)物、卡通、手工制作等。形式：不限。

3、參展要求：內(nèi)容健康向上，歌頌人間的真、善、美。

（１）參展作品將集中展示在3個(gè)展板上。（２）參展作者作品類(lèi)別、幅數(shù)不限

七、預(yù)期效果：

希望通過(guò)這次健康向上、豐富多彩的校園美術(shù)作品展活動(dòng)，全面活躍我校校園文化生活和氣氛，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品的興趣,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)人才、提供對(duì)學(xué)生健康有益的作品、增進(jìn)相互交流與合作，充分展示美術(shù)學(xué)科發(fā)展近年來(lái)的發(fā)展變化,促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

八、活動(dòng)內(nèi)容：、時(shí)間安排：2014年3月16日—4月10日活動(dòng)策劃、準(zhǔn)備階段 2014年4月20日——4月24日展示、交流階段

2、活動(dòng)總結(jié)：4月27日—29日校領(lǐng)導(dǎo)及美術(shù)教研組老師對(duì)參展作品進(jìn)行專業(yè)評(píng)審，并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)整理。

得耳布爾小學(xué)“我愛(ài)我校園”學(xué)生繪畫(huà)展活動(dòng)通知

一、活動(dòng)目的：為了全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育，使學(xué)生從小參與文化的傳統(tǒng)和交流，展示我校素質(zhì)教育的成果和學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的才華，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

2015年4月20日---4月24日 三樓美術(shù)教室

三、全校學(xué)生

四、比賽要求：

第二篇：得耳布爾小學(xué)2014年校園文化建設(shè)工作總結(jié)

得耳布爾小學(xué)2014年校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要工作，是全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)工程。我校在堅(jiān)持“以德立校，以質(zhì)興校，以美強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，踐行 “關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)分享，賞識(shí)進(jìn)步，追求卓越”的辦學(xué)理念領(lǐng)引下。培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化；培育科學(xué)效能、民主參與、和諧創(chuàng)新的管理文化；培育理念先進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作、敬業(yè)愛(ài)崗的教師文化；培育注重體驗(yàn)、自主發(fā)展、低負(fù)高效的課程文化；培育行為文明、健康快樂(lè)、嚴(yán)格自律的行為文化。努力創(chuàng)建特色學(xué)校，力圖讓師生在美的氛圍中得到全面、和諧的發(fā)展。爭(zhēng)創(chuàng)平安、書(shū)香、創(chuàng)新、和諧校園。

一、物質(zhì)文化建設(shè)

我校校園占地面積16000平方米，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，300余名學(xué)生，79名專任教師。2010年5月，由國(guó)家統(tǒng)一部署在原校址開(kāi)展校安工程，興建校舍3578.00平方米，學(xué)校建立了少先隊(duì)活動(dòng)室、閱覽室、圖書(shū)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、書(shū)法教室、心理咨詢室等專用功能室，保證了師生學(xué)習(xí)和工作的需要，為教學(xué)現(xiàn)代化和課程改革奠定了基礎(chǔ)。

1．對(duì)傳統(tǒng)美德長(zhǎng)廊的建設(shè)。是我們對(duì)校園文化構(gòu)思的重中之中。傳統(tǒng)美德與古詩(shī)文等圖文并茂的展現(xiàn)在全校師生每天必經(jīng)之路，以仁義禮智信等傳統(tǒng)美德經(jīng)典，潛移默化的影響著全校學(xué)生的一言一行，特別是每天下午放學(xué)，各班學(xué)生統(tǒng)一在班主任老師的帶領(lǐng)下走過(guò)長(zhǎng)廊，邊走邊看邊誦讀，成為學(xué)校每天一道亮麗的風(fēng)景。

2．對(duì)教學(xué)樓和圍墻的建設(shè)?！白屆恳幻鎵?huì)說(shuō)話”引導(dǎo)全校學(xué)生健康成長(zhǎng)，是我們對(duì)校園教學(xué)樓墻面、操場(chǎng)邊圍墻的構(gòu)思源點(diǎn)。教學(xué)樓一樓以文明禮儀為主建設(shè)，二樓以國(guó)學(xué)經(jīng)典為主建設(shè)，三樓以勵(lì)志警示為主建設(shè)，從養(yǎng)成好習(xí)慣—經(jīng)典故事引領(lǐng)—?jiǎng)?lì)志漸進(jìn)的建設(shè)方法，來(lái)讓學(xué)生文明、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。操場(chǎng)圍墻將以體育競(jìng)技、動(dòng)植物等圖文并茂為主建設(shè)，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)、比賽游戲中將和墻面內(nèi)容融為一體。達(dá)到讓每一面墻所說(shuō)的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

3．校園內(nèi)的綠化建設(shè)。我們追求以綠為主色調(diào)，花開(kāi)四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求的是平安、創(chuàng)新、和諧發(fā)展，花草樹(shù)木的布局錯(cuò)落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國(guó)的花朵，他們的個(gè)體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。

二、精神文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。包括校風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)三個(gè)方面。校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍、育人氛圍。校風(fēng)具有“強(qiáng)制性”的感染力，很有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)。教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我們以師德規(guī)范為準(zhǔn)繩，對(duì)教師進(jìn)行“分層管理”。讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口，學(xué)校為他們搭建平臺(tái)，讓每一位教師都能有所發(fā)展，推動(dòng)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升。學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和方法，是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。一年來(lái)，我們從學(xué)生的常規(guī)清潔衛(wèi)生、文明禮儀為突破口，在各類(lèi)實(shí)踐教育活動(dòng)中讓學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生。

三、制度文化建設(shè)

如果把校園文化建設(shè)看成一個(gè)整體，比作一個(gè)完整的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，文化建設(shè)是眼睛，活動(dòng)建設(shè)是血脈，那么，制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的大腦和靈魂。它決定著校園文化建設(shè)的方向和品位以及校園文化建設(shè)的政治性、先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。一年來(lái)，我校十分重視校園文化建設(shè)的研究，班子成員常常學(xué)習(xí)有關(guān)校園文化建設(shè)的理論文章，多次就校園文化建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行研討，并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂了《得耳布爾小學(xué)職工請(qǐng)銷(xiāo)假制度》、《班主任考核方案》、《教學(xué)常規(guī)考核方案》等，為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。

一年來(lái)，我校通過(guò)建設(shè)具有特色的校園文化來(lái)推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，鑄就了文明、健康、快樂(lè)、向上的校風(fēng)，增強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)功，保證了辦學(xué)理念的貫徹落實(shí)，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提升注入了無(wú)限的生機(jī)和活力。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)，我們還要不斷努力、不斷創(chuàng)新，使我校校園文化建設(shè)再上一個(gè)檔次。

根河市得耳布爾小學(xué) 2014年12月

第三篇：得耳布爾小學(xué)校園文化建設(shè)五年規(guī)詳解

得耳布爾小學(xué)校園文化建設(shè)五年規(guī)劃

（2015年——2019年）

為促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展，大力營(yíng)造奮發(fā)向、文明健康、崇尚科學(xué)和諧的校園環(huán)境，辦好讓群眾滿意，讓主管部門(mén)放心的得耳布爾小學(xué)，現(xiàn)根據(jù)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

緊跟時(shí)代步伐，領(lǐng)會(huì)時(shí)代精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入開(kāi)展素質(zhì)教育，緊扣地域特點(diǎn)和師生的個(gè)體特點(diǎn)，以提高學(xué)校整體品位為目的，尋求學(xué)校發(fā)展的潛力，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以為學(xué)生的今天和明天負(fù)責(zé)為理念，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二、總體目標(biāo)。

依照“抓住中心，整體規(guī)劃，分塊實(shí)施，逐步推進(jìn)”的原則，建設(shè)干凈、文明、環(huán)境優(yōu)雅的綠色校園；制定求真務(wù)實(shí)，民主和諧的學(xué)校管理機(jī)制；創(chuàng)建以人為本，促進(jìn)師生全面發(fā)展的育人模式；營(yíng)造科學(xué)、民主、文明和諧的校園文化氛圍，使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、主要工作及方法措施。校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。為在工作中落實(shí)校園文化建設(shè)要求，學(xué)校立足實(shí)際，尋求發(fā)展，著眼未來(lái)，將主要工作分五大塊加以落實(shí)

(一)統(tǒng)領(lǐng)文化建設(shè)。

1、學(xué)校通過(guò)組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論，吸收外地的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在我校原有的“校訓(xùn)”、“校風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”基礎(chǔ)上，深入研究討論，確立了我?；镜霓k學(xué)指導(dǎo)思想。

教育理念：“關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)分享，賞識(shí)進(jìn)步，追求卓越” 辦學(xué)宗旨：為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

校 訓(xùn)：明德

明學(xué)

明事

明理 校 風(fēng)：尚禮

厚德

求實(shí)

創(chuàng)新。教 風(fēng)：專注

扎實(shí)

求新

學(xué)真 學(xué) 風(fēng)：愛(ài)校

文明

樂(lè)學(xué)

多思

2、圍繞校訓(xùn)，學(xué)校每學(xué)期舉辦“講誠(chéng)信、講文明、守紀(jì)律“活動(dòng)周，開(kāi)展想讀書(shū)、勤讀書(shū)、好讀書(shū)活動(dòng)，要求師生將讀書(shū)與反思相結(jié)合，讀書(shū)與批判、繼承、創(chuàng)新相結(jié)合，讀書(shū)與研究相結(jié)合，以傳統(tǒng)的經(jīng)典名著為主，選取經(jīng)典的文化主題，交流探討，使全校書(shū)香濃濃，書(shū)聲處處。

3、為切實(shí)打造“尚禮 厚德 求實(shí) 創(chuàng)新”的校風(fēng)，學(xué)校將努力創(chuàng)建和諧校園，倡導(dǎo)品行立人，學(xué)識(shí)立身，合作進(jìn)取作風(fēng)。

4、立足“專注、扎實(shí)、求新、學(xué)真”的教風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教師工作中做到嚴(yán)于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、善于教學(xué)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于研究、善于創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。

(1)建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)行為。

(2)強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高師德水平，樹(shù)立得耳布爾小學(xué)教師的良好形象，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)。

(3)搞好校本教研，造就“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛(ài)生、教學(xué)水平高、敬業(yè)精神強(qiáng)”的教師隊(duì)伍。

(4)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，以科研為先導(dǎo)，以科研促管理，以科研提質(zhì)量，以科研求發(fā)展。

(5)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的督導(dǎo)、檢查和評(píng)估。

5、努力形成“愛(ài)校

文明

樂(lè)學(xué)

多思”的學(xué)風(fēng)

(1)極力打造班級(jí)文化，以班集體建設(shè)為依托，讓良好的班風(fēng)形成良好的學(xué)風(fēng)。班主任要從“打造班級(jí)文化”的層面上去經(jīng)營(yíng)班級(jí)。

第一：各班根據(jù)實(shí)際，明確的班級(jí)管理目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)班規(guī)、班訓(xùn)、班徽等。

第二：形成科學(xué)有效的管理方法。

第三：良好的班級(jí)氛圍；師生都為目標(biāo)去努力。

(2)德育管理轉(zhuǎn)向“過(guò)程”管理，以各類(lèi)活動(dòng)、評(píng)比為載體，在“過(guò)程”中深化德育工作。同時(shí)，讓《規(guī)范》和《守則》上墻，在平時(shí)的耳喧目染中，真正“扎根”到學(xué)生的心里，成為習(xí)慣。

(二)環(huán)境文化建設(shè)。

環(huán)境文化建設(shè)，要求一期見(jiàn)成果，一年外貌變，五年大翻新，分三個(gè)階段具體實(shí)現(xiàn)：

第一階段(2015——2016年)

(1)、綠化與美化教學(xué)區(qū)和生活區(qū)的環(huán)境：以花池、盆景為點(diǎn)綴，栽種花、木等常綠樹(shù)，為各類(lèi)花木懸掛標(biāo)志牌，在休憩區(qū)修建小型假山；在教學(xué)樓上安裝霓虹燈管，安裝射燈。

(2)、在學(xué)校醒目處，懸掛大幅中國(guó)、世界地圖和符合我校環(huán)境整體特點(diǎn)的圖文并茂的噴繪。并充分利用校園每一角落，教室、休閑讀書(shū)場(chǎng)所，衛(wèi)生間、樓道等，張貼書(shū)寫(xiě)富于教育啟發(fā)意義的圖片和文字，營(yíng)造濃厚的文化教育氛圍。（3）、增設(shè)教學(xué)樓門(mén)廳LED墻 第二階段（2017年——2018年）

(1)、整修校門(mén)，更換校門(mén)上的“明德小學(xué)”字樣，整修升旗臺(tái)、申請(qǐng)擇址建主席臺(tái)。

(2)、發(fā)揮學(xué)生的主體作用凈化校園，堅(jiān)持按每天一小掃，每周一大掃，加強(qiáng)檢查與評(píng)比。展開(kāi)文明班級(jí)，文明學(xué)生的評(píng)比活動(dòng)，各班建立清潔衛(wèi)生文明崗哨，衛(wèi)生監(jiān)督員制度。（3）、加固粉刷圍墻更新教育內(nèi)容。第三階段(2019年)

1、增設(shè)宣傳櫥窗分別布置成校務(wù)公開(kāi)窗、校園生活窗、科技文化窗、平安之窗，閱報(bào)欄、信息欄、通知欄，專人負(fù)責(zé)，定期更新；書(shū)寫(xiě)校訓(xùn)、校風(fēng)等，利用校舍建筑墻壁，校園圍墻等一切可以利用的媒介，體現(xiàn)教育理念，規(guī)劃內(nèi)容函蓋祖國(guó)象征圖，世界地圖、中國(guó)地圖、革命領(lǐng)袖，英雄人物，勞動(dòng)模范、科學(xué)家，藝術(shù)家，畫(huà)像及格言等。與宣傳櫥窗一體形成得耳布爾小學(xué)的文化長(zhǎng)廊。

2、改造學(xué)校操場(chǎng)，安裝室外運(yùn)動(dòng)器械。教學(xué)樓整修，包括電路老化整改、樓體的粉刷。

(三)歷史文化建設(shè)。

首先，建立寬敞明亮的校史檔案室和德育展室。其次，收集整理名家、領(lǐng)導(dǎo)手跡、事跡，逐人建立專檔，并建立育教學(xué)及科研成果專項(xiàng)檔案，通過(guò)德育展室和播音室向全體師生展示，由專人負(fù)責(zé)，使該項(xiàng)工作規(guī)范化、長(zhǎng)期化。

(四)制度文化建設(shè)。

1、堅(jiān)持民主參與學(xué)校管理制度，充分發(fā)揚(yáng)民主，繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，涉及教職工切身利益的事件及學(xué)校的重大決策，要做到公開(kāi)、公正、透明。

2、進(jìn)一步完善教代會(huì)、職工會(huì)制度，提高師生在管理中的參與率，增強(qiáng)監(jiān)督力度，激發(fā)師生的主人翁意識(shí)。

3、堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教，做到以法律為依據(jù)，文明治校，文明執(zhí)教。

4、進(jìn)一步修改學(xué)校管理制度，體現(xiàn)以人為本的管理理念，在制度中體現(xiàn)人文關(guān)懷，在生活中努力做到和諧融洽，凝成富于創(chuàng)新活力的團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)體現(xiàn)獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則。

5、扎實(shí)搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)，完善相關(guān)制度、規(guī)定。

6、制定教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，督促鼓勵(lì)教職工不斷提高學(xué)歷水平和執(zhí)教能力。

7、整理學(xué)校的制度，并分類(lèi)集結(jié)成書(shū)。(五)人文文化建設(shè)。

1、發(fā)揚(yáng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)、廉潔奉公、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揮班子成員在工作中的帶頭作用，提高全體職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、關(guān)注教師的生活、工作，通過(guò)人性化管理激發(fā)教師的創(chuàng)新意識(shí)和主人翁意識(shí)。

(1)定期組織開(kāi)展課改賽教、觀摩課、示范課等活動(dòng)，為教師提供展示自我，錘煉技能的平臺(tái)；營(yíng)造積極進(jìn)取的工作氛圍。

(2)重視評(píng)職晉級(jí)、考核優(yōu)秀教師的評(píng)選等活動(dòng)，樹(shù)立典型，充分肯定他們的成績(jī)，激發(fā)教師的上進(jìn)心。

(3)通過(guò)每學(xué)期組織教職工籃球賽、乒乓球賽、象棋賽、羽毛球比賽、書(shū)畫(huà)展等，豐富教師的業(yè)余生活，提高職工的生活品味。(4)通過(guò)對(duì)校內(nèi)外教師感人事跡的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，做到典型引路，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)；力求使我校職工形成嚴(yán)謹(jǐn)高雅、務(wù)實(shí)進(jìn)取、師德高尚作風(fēng)；通過(guò)校本培訓(xùn)，造就“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛(ài)生、一專多能、創(chuàng)新力強(qiáng)”的教師隊(duì)伍。

3、注重學(xué)生文化建設(shè)，圍繞“愛(ài)校 文明 樂(lè)學(xué) 多思”的學(xué)風(fēng)和“明德 明學(xué) 明事 明理”的校訓(xùn)，以豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生做到自尊上進(jìn)、主動(dòng)參與探究、生活、主動(dòng)自我約束和反省，具體從以下幾方面開(kāi)展工作：(1)立足學(xué)生的德育，抓學(xué)生品德養(yǎng)成教育，制定切實(shí)可行的《德育系列化活動(dòng)方案》，通過(guò)文明禮貌活動(dòng)月、儀容儀表整頓、文明用語(yǔ)的倡導(dǎo)、德育教育基地、國(guó)旗下講話、安全法制教育大會(huì)、觀看愛(ài)國(guó)主義影片、舉行入隊(duì)宣誓等活動(dòng)，力促學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成和思想道德水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“文明校園”。(2)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。首先，注重課堂學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽探索；其次，要求各任課教師根據(jù)班情、學(xué)情，指導(dǎo)學(xué)生成立各類(lèi)學(xué)科興趣小組，讓全校學(xué)生自主參與，豐富第二課堂內(nèi)容；再次，每學(xué)期舉辦學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、朗誦比賽、演講比賽以及各類(lèi)體育競(jìng)技比賽等，給學(xué)生更多的活動(dòng)空間，使全校的文化活動(dòng)有一個(gè)全新的面貌；最后，通過(guò)櫥窗展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，并創(chuàng)新校園簡(jiǎn)報(bào)等，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到熏陶；通過(guò)穿著校服、唱校歌使學(xué)生受到感染。

(3)注重學(xué)生的文娛體育和審美活動(dòng)。除平時(shí)的體育、音樂(lè)、美術(shù)課之外，學(xué)校實(shí)行每天一小時(shí)體育鍛煉，并一年最少舉行一次大型運(yùn)動(dòng)會(huì)；同時(shí)，在重要節(jié)日舉行文藝匯演，書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)；各班要經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種小型的文化娛樂(lè)活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活。學(xué)校每年舉辦一次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生參加，提高廣大學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，引導(dǎo)校園文化向健康高雅方面發(fā)展。(4)愛(ài)國(guó)主義教育和愛(ài)校教育相結(jié)合。要結(jié)合我校實(shí)際，通過(guò)校園播放系統(tǒng)，組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片，利用校園廣播系統(tǒng)播放和組織學(xué)生演唱愛(ài)國(guó)主義歌曲，從自我作起，從一點(diǎn)一滴做起，“三愛(ài)三節(jié)”開(kāi)始。通過(guò)校訓(xùn)、校旗、校服等形式，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成自己的特色，同時(shí)，充分利用好清明節(jié)、“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié) “七一”建黨節(jié)、教師節(jié)、“十一”國(guó)慶節(jié)、元旦等重大節(jié)慶日開(kāi)展教育活動(dòng)。

4、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

(1)、在學(xué)校和教師制定教育教學(xué)計(jì)劃時(shí)，必須具有校園文化建設(shè)的計(jì)劃內(nèi)容，促進(jìn)教師的主體參與，共同描我校校園文化建設(shè)多姿多彩的壯麗圖景。

（2）、加大宣傳，學(xué)校通過(guò)教職工大會(huì)和校園廣播系統(tǒng)讓全體師生了解校園文化建設(shè)的內(nèi)容和目標(biāo)措施，增強(qiáng)全體師生對(duì)校園文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)校要?jiǎng)佑靡磺锌捎玫男麄魇侄危寣W(xué)校文化建設(shè)深入人心，使每一位師生都積極行動(dòng)，參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。（3）、申請(qǐng)加大資金投入，確保校園文化建設(shè)工作的順利開(kāi)展。（4）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解校園文化的內(nèi)涵，組織中層干部、相關(guān)教師到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，不斷完善校園文化建設(shè)的方法措施。

建立校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。校園文化建設(shè)事關(guān)學(xué)校教育的各個(gè)層面，學(xué)校全體師生都要積極行動(dòng)，將此項(xiàng)工作放在學(xué)校工作的核心地位常抓不懈，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流研討，表彰在該項(xiàng)活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的部門(mén)和個(gè)人，逐步使我校文化建設(shè)活動(dòng)制度化、規(guī)范化、長(zhǎng)期化，并努力使校園文化建設(shè)成為全體師生的自覺(jué)行為。

得耳布爾小學(xué) 2014年3月

得耳布爾小學(xué)校園文化建設(shè)五年規(guī)劃

（2015年——2019年）

根河市得耳布爾小學(xué) 二0一四年三月

第四篇：書(shū)法繪畫(huà)展

商丘工學(xué)院大學(xué)生首屆書(shū)畫(huà)展

前言

此次活動(dòng)是我工學(xué)院五個(gè)系部聯(lián)合舉辦的一場(chǎng)書(shū)法繪畫(huà)展覽活動(dòng)，即機(jī)電工程系、建筑工程系、文化傳播系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、管理系是我院首次展覽活動(dòng)，展出的作品由五系提供，每個(gè)系部都期待書(shū)法繪畫(huà)展的開(kāi)始。書(shū)法繪畫(huà)是一種古老的藝術(shù)，也是其他藝術(shù)風(fēng)尚無(wú)法代替的！它們更在意識(shí)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷！如今書(shū)法繪畫(huà)也是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的一種必不可少的技能，這更能提升當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)，促進(jìn)書(shū)法繪畫(huà)愛(ài)好者的交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣，豐富大學(xué)校園生活。

一、活動(dòng)的主題和意義

書(shū)法繪畫(huà)是美化心靈的藝術(shù)，也是人類(lèi)情感與精神的結(jié)晶。并能從中獲得視覺(jué)的愉悅和美的陶治，通過(guò)舉辦書(shū)法繪畫(huà)展，向全院師生展示五個(gè)系部學(xué)生的藝術(shù)才華和文化底蘊(yùn)，讓更多的人了解關(guān)注這種不朽的文化。

在首屆工學(xué)院書(shū)法繪畫(huà)展中，我們將以此形式來(lái)詮釋我們喜愛(ài)的藝術(shù)，也許這些作品不夠經(jīng)典、不夠?qū)I(yè)，但是它展現(xiàn)了五個(gè)系部大學(xué)生對(duì)藝術(shù)的追求，積極進(jìn)取的精神！

二、活動(dòng)的性質(zhì)

1、豐富大學(xué)生的課余文化生活，提高對(duì)書(shū)畫(huà)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，展現(xiàn)個(gè)人魅力

2、弘揚(yáng)和繼承中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，促進(jìn)傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)的傳播

3、此次五系聯(lián)合展出主要是給廣大書(shū)畫(huà)愛(ài)好者藝術(shù)交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)五個(gè)系部的相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的4、增強(qiáng)同同學(xué)們對(duì)書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高審美能力和藝術(shù)欣賞

5、也給廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)

三、活動(dòng)對(duì)象

1、五個(gè)系部師生書(shū)法繪畫(huà)愛(ài)好者

2、作品類(lèi)別：書(shū)法、國(guó)畫(huà)、素描、水彩等主要作品

3、參展要求：作品類(lèi)別不限、展出時(shí)間為三天

四、活動(dòng)目的希望通過(guò)這次健康向上、豐富多彩的大學(xué)生藝術(shù)文化活動(dòng)，全面活躍校園文化生活和氣氛，引導(dǎo)青年大學(xué)生創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品興趣，增進(jìn)書(shū)法繪畫(huà)領(lǐng)域的交流合作，充分展示我院學(xué)生對(duì)書(shū)法繪畫(huà)的愛(ài)好，促進(jìn)校園文明建設(shè)，緊密?chē)@我院七項(xiàng)特色技能。

五、活動(dòng)的安排

1、活動(dòng)時(shí)間：

2、活動(dòng)地點(diǎn)：信息大道

3、物品保管及維護(hù)： 機(jī)電工程系與院文宣部

4、活動(dòng)參與：機(jī)電工程系、建筑工程系、文化傳播系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、管理系

5、活動(dòng)策劃人：郭倩楠

6、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：郭倩楠陳亞萍

7、場(chǎng)地布置及現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)：

六、活動(dòng)策劃總結(jié)

通過(guò)本次活動(dòng)，不僅僅能夠提高五個(gè)系部協(xié)助意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也發(fā)揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)美德，豐富校園生活，提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

機(jī)電工程系

二〇一一年五月

第五篇：學(xué)生繪畫(huà)展小結(jié)

學(xué)生繪畫(huà)展小結(jié)

為了深化學(xué)校藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，彰顯“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)”的特色，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)，提升師生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，使少年兒童在愉悅向上的校園文化環(huán)境中健康成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各班主任的大力協(xié)助和全校師生的密切配合下，此次畫(huà)展共展出全校性繪畫(huà)作品30幅。其中高年級(jí)作品18幅；低年級(jí)作品12幅。作品展出后，老師同學(xué)們都駐足觀看，獲得好評(píng)，活動(dòng)舉辦得圓滿成功。

本次美術(shù)展旨在展現(xiàn)我校學(xué)生的繪畫(huà)風(fēng)采和精神面貌，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，構(gòu)建和諧校園，豐富校園的文化生活，提高同學(xué)們對(duì)繪畫(huà)的興趣。

一、準(zhǔn)備階段

1.美術(shù)教師平常在上課過(guò)程中就注意了學(xué)生作品的收集。并于10月8日向全校學(xué)生布置了此項(xiàng)工作。

2.各班學(xué)生利用課余時(shí)間認(rèn)真創(chuàng)作，班主任老師積極配合，這次活動(dòng)的成功舉行離不開(kāi)班主任老師的大力配合，各班學(xué)生共同合作，創(chuàng)作繪畫(huà)作品。

3.各班內(nèi)選優(yōu)秀作品，群策群力確定作品名稱，并介紹創(chuàng)作構(gòu)思，畫(huà)面表達(dá)的意圖。

4.校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真指導(dǎo)，合理安排。美術(shù)組教師通力配合，再加上大隊(duì)輔導(dǎo)員大力支持，于10月14日確定參展作品。

二、活動(dòng)效果

此次繪畫(huà)展宣傳了校園文化，增加了學(xué)校的文化底蘊(yùn)。共參展繪畫(huà)作品30幅，作品數(shù)量多、質(zhì)量高，形式豐富多樣、風(fēng)格各異，作品色彩鮮艷，構(gòu)圖豐滿，兒童畫(huà)作品內(nèi)容觀察視角獨(dú)特，學(xué)生表現(xiàn)沉穩(wěn)，介紹作品井然有序，充分體現(xiàn)了我校全體同學(xué)的朝氣蓬勃，過(guò)人才藝。

本次書(shū)畫(huà)展使廣大同學(xué)找到了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，展出的作品也受到了廣大同學(xué)、老師的好評(píng)，得到了大家的認(rèn)可。無(wú)論在整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程中，還是在作品的現(xiàn)場(chǎng)介紹中，同學(xué)們表現(xiàn)積極，表現(xiàn)出色，充分顯示出了對(duì)繪畫(huà)的極大熱情。

通過(guò)此次美術(shù)展，同學(xué)們不僅陶冶情操，豐富了課余文化生活，而且增強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科的魅力，相信同學(xué)們會(huì)以此為一個(gè)新的起點(diǎn)，在今后的活動(dòng)中表現(xiàn)更出色，我們期望著培智的明天涌現(xiàn)更多的繪畫(huà)笑明星，擁有更璀璨的明天。

獲獎(jiǎng)名單 低年級(jí)組：

第一名 毛宅小學(xué)

余慧怡 中小 三（1）班 陳果

第二名 中小 一（1）班 肖鑫磊 中小 一（2）班 徐建英

中小 二（1）班 蘇文佩 中小 一（1）班 許文彬 第三名 中小 一（1）班 馬楚涵 石人完小 劉雨田

中小 二（2）班 蘇明裕 中小 一（2）班 黃遠(yuǎn)航

中小 三（1）班 黃年 中小 三（2）班 陳敏語(yǔ) 高年級(jí)組：

第一名 毛宅小學(xué) 余慧怡 中小 六（2）班 許露 第二名 中小 五（2）班 黃佳麗 中小 五（2）班 劉浛希 棉崗小學(xué) 魏玲玲 中小 六（1）班 陳坤 第三名 毛宅小學(xué) 毛凱軍 中小 四（1）班 黃艷

中小 六（1）班 陳林紅 童塢小學(xué) 嚴(yán)柳瑜

中小 四（2）班 陳淑文 汪宅小學(xué) 張晶

繪畫(huà)展覽：

學(xué)生駐足觀賞：

部分學(xué)生作品：