第一篇：衡水觀-歐紅偉

赴衡水中學(xué)考察體會(huì)

高二化學(xué)組

歐紅偉

很難得的機(jī)會(huì)去了衡水中學(xué)學(xué)習(xí)，雖然只有短短半天時(shí)間，可是對(duì)我的震撼很大！剛到衡水中學(xué)大門(mén)，并沒(méi)有想象中的氣派，顯得很普通，但在旁邊的墻上卻鋪滿了光榮榜，全是2013屆考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，讓走進(jìn)這所校園的人感到了它的不普通。

進(jìn)入校園后我們直接到莘元館聽(tīng)了康校長(zhǎng)的報(bào)告，給我印象最深的是他們對(duì)校園文化的建設(shè)，“特區(qū)文化”“激情文化”“執(zhí)行文化”等，學(xué)校實(shí)施的活動(dòng)確實(shí)也很多：除了“一日行為規(guī)范”、“學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范”、“每日三省十問(wèn)”、“星級(jí)宿舍創(chuàng)建”、“每日收看新聞”、“班級(jí)挑戰(zhàn)”、“日行一善，日積一語(yǔ)”等常規(guī)活動(dòng)外，最受外界關(guān)注的還有“八十華里遠(yuǎn)足”、“十八歲成人禮”、“十大學(xué)星競(jìng)選”、“十佳班長(zhǎng)競(jìng)選”、“十佳環(huán)保衛(wèi)士競(jìng)選”、“十佳文明道德模范評(píng)選”等主題活動(dòng)。衡中對(duì)在校老師也是特別的照顧，解決了他們生活中的后顧之憂，讓他們能一心撲在教學(xué)上，把衡中當(dāng)做家和事業(yè)的發(fā)展基地。

學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就貫徹了衡中是最棒的思想，衡水中學(xué)對(duì)學(xué)生的全方位教育表現(xiàn)在日常生活中，衡水中學(xué)的校園、教室走廊、校園的圍墻上沒(méi)有掛偉人的照片，而是本學(xué)校杰出的師兄師姐們的照片，處處是勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)“我很堅(jiān)強(qiáng)，我很努力，我能成功，一定成功”，是啊，同樣的學(xué)校，同樣的老師，學(xué)長(zhǎng)們能做到，為什么我們就做不到？我不知道還有什么比這更具有說(shuō)服力和感染力。所以在學(xué)生的大腦中形成了一種觀念：進(jìn)入衡水中學(xué)就已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)的大門(mén)，只有更好地適應(yīng)學(xué)校的所有規(guī)定，無(wú)條件地服從任何老師的安排，才能取得更好的成績(jī)。確實(shí)，少了點(diǎn)挑剔，多了點(diǎn)崇拜，少了點(diǎn)懷疑，多了點(diǎn)信任。心理上認(rèn)同了老師的做法，行動(dòng)上就更主動(dòng)，學(xué)習(xí)的熱情就提高。

在教學(xué)上老師教學(xué)更有效率，因?yàn)槭谴蠹颐恳荒昙w備課的結(jié)晶；學(xué)生學(xué)的也更有效率，每一題每一張?jiān)嚲矶际抢蠋熅臏?zhǔn)備有針對(duì)性的練習(xí)，學(xué)生的時(shí)間觀念很緊，在校園里很少能發(fā)現(xiàn)慢慢走路的現(xiàn)象，很可惜霧霾沒(méi)有看到衡中的跑操，但從網(wǎng)上下的視頻里可以看到每個(gè)班級(jí)跑的都是那么整齊劃一，有著嚴(yán)格紀(jì)律性。這點(diǎn)也是我們學(xué)校正在靠攏的方向。

以上就是我在衡中學(xué)習(xí)的一點(diǎn)小看法。

歐紅偉

第二篇：陳偉紅主要事跡

黨徽在崗位上閃光

——記白城房產(chǎn)段大安北綜合車間黨支部書(shū)記陳偉紅事跡

家庭主要成員：丈夫，鄒志剛白城機(jī)務(wù)段大安北基地整備車間值班員。長(zhǎng)子鄒玉大安第一中學(xué)學(xué)生。

在白城房產(chǎn)段，提起大安北綜合車間黨支部書(shū)記陳偉紅，大家都贊不絕口。她1992年入路，從一名普通的油工到一名優(yōu)秀的材料員，從一名職工信賴的大姐到車間的黨支部書(shū)記。21年來(lái)，她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)、以忘我的工作熱情和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，做到了讓職工滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，向組織獻(xiàn)出了一片悠悠黨務(wù)情。2010年被路局評(píng)為先進(jìn)女職工、2011年被路局評(píng)為優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

刻苦學(xué)習(xí)

聯(lián)系實(shí)際

打鐵還需自身硬，作為一名黨支部書(shū)記，她深知理論上的清醒是堅(jiān)定的前提。因此她堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在首位，堅(jiān)持用科學(xué)的思想武裝自己，用先進(jìn)的知識(shí)充實(shí)自己，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，融會(huì)貫通，學(xué)以致用。對(duì)《黨支部工作指南》、《黨支部書(shū)記五知五會(huì)》不知被她學(xué)過(guò)了多少遍。掌握了一名黨務(wù)工作者應(yīng)具備黨的知識(shí)和能力。

在學(xué)習(xí)中，克服工作壓力大，家中孩子小等諸多困難，堅(jiān)持三年如一日，業(yè)余時(shí)間利用自學(xué)、到課堂跟老師學(xué)等方式，最后取得了吉林廣播電視大學(xué)?？茖W(xué)歷，2011年又繼續(xù)在吉林大學(xué)攻讀本科，她讓自己在知識(shí)的領(lǐng)域里有了更長(zhǎng)足 的進(jìn)步。在黨務(wù)工作中取得了上級(jí)組織的滿意和認(rèn)可。

工作中她把所學(xué)知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，同車間主任一道嚴(yán)抓安全管理，提高設(shè)備質(zhì)量。她每天都到現(xiàn)場(chǎng)走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，參與一線工作，遇到重點(diǎn)病害就和職工一同研究整治方案，體現(xiàn)了一名黨支部書(shū)記應(yīng)該發(fā)揮的品格。

工作崗位

發(fā)揮作用

黨務(wù)工作對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)或許是枯燥繁瑣的，可對(duì)于陳偉紅來(lái)說(shuō)卻樂(lè)在其中，用她自己的話說(shuō)是“干就干出個(gè)樣來(lái)”俗話說(shuō)“火車跑的塊，全靠車頭帶。支部作用發(fā)揮的好壞，直接決定著安全運(yùn)輸生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)，所以強(qiáng)化班子建設(shè)，樹(shù)立良好形象，是增強(qiáng)黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有的職工說(shuō)：“車間黨員那么多，不容易召集，組織生活過(guò)得去就行了，別太認(rèn)真?！笨伤齾s認(rèn)為越是這種情況，越是要加強(qiáng)組織生活，只有支委和黨員的思想統(tǒng)一了，才能激發(fā)他們的熱情和干勁只有這大樣家才能擰成一股繩。

統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，把思想集中到安全生產(chǎn)上來(lái)。不斷創(chuàng)新工作方法，是她工作的一大法寶，在去冬今春的焚火工作中，正趕上全段“冬運(yùn)立功競(jìng)賽”活動(dòng)的開(kāi)展，為了充分發(fā)揮黨員的骨干作用，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研，她大膽提出了“黨員突擊奉獻(xiàn)工程”的設(shè)想，得到了全體黨員一致響應(yīng)。他們把車間管內(nèi)所帶供暖面積最大，最集中供熱的大安北大集中暖房命名為“黨員暖房”在她的帶領(lǐng)下，30余名黨員利用節(jié) 假日、雙休日，開(kāi)展突擊會(huì)戰(zhàn)，改善職場(chǎng)環(huán)境，開(kāi)展企業(yè)文化，使大集中暖房中舊貌換新顏，受到了路局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。她從抓黨員作用入手，結(jié)合黨員“創(chuàng)崗建區(qū)”活動(dòng)及時(shí)成立了“技術(shù)攻關(guān)組”和“黨員突擊隊(duì)”進(jìn)入2013年3月份，路局房產(chǎn)系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在白城房產(chǎn)段召開(kāi)，大安北綜合車間是挑大梁的車間，會(huì)戰(zhàn)從2月底打響，她把40余名休班的黨員集中起來(lái)，每天承包任務(wù)最重，工作量最大的除雪和暖房室內(nèi)改造等幾項(xiàng)工作，在她的帶領(lǐng)下，五年來(lái)，組織各種會(huì)戰(zhàn)70余次，黨員義務(wù)獻(xiàn)工獻(xiàn)時(shí)1326個(gè)小時(shí)。

情系職工

解決困難

在職工面前，她是一位傾聽(tīng)者，用心聽(tīng)出他們思想上的困惑，了解他們思想上真實(shí)的想法，用自己的實(shí)際行動(dòng)去解決他們的困苦和問(wèn)題，用真誠(chéng)感動(dòng)、帶動(dòng)他們，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。轉(zhuǎn)崗人員李柱，妻子常年有病，家中還有八十多歲的老母親需要他照顧，家庭非常困難，她在家訪中，了解到這一實(shí)情后，立即和段工會(huì)溝通為其辦理了困難救助，幫他度過(guò)了難關(guān)。再有車間職工孟廣富，離異。自己帶著兒子生活，好不容易集資貸款買(mǎi)了房子，親戚好友都借遍了，可是還缺入住費(fèi)八千余元，使他一籌莫展，得知這一情況，她立即召開(kāi)支 委會(huì)，組織職工進(jìn)行捐款解決了這一難題，感動(dòng)得孟廣富不知說(shuō)啥好。這些年陳偉紅不知在職工身上操了多少心，搭了多少錢(qián)。家人、朋友都說(shuō)她傻，但是她卻認(rèn)為：作為一名黨的干部，把職工的冷暖放在心上，是最起碼的職責(zé)所在，苦點(diǎn)、累點(diǎn)不算啥，只要職工滿意啥都值。

開(kāi)展活動(dòng)

結(jié)合實(shí)際

發(fā)動(dòng)職工開(kāi)展活動(dòng)，是陳偉紅的強(qiáng)項(xiàng)，她每逢五一、七一、十一等重大節(jié)日召開(kāi)職工座談會(huì)、舉辦紅歌會(huì)、開(kāi)展黨、團(tuán)奉獻(xiàn)齊上陣，服務(wù)旅客保安全的重點(diǎn)突擊活動(dòng)。

她還采取崗位技術(shù)練兵、修舊利廢等活動(dòng)，每次活動(dòng)后，都召開(kāi)職工、黨員座談會(huì)，圍繞活動(dòng)談體會(huì)、談感受，潛移默化把職工思想政治工作轉(zhuǎn)化為愛(ài)崗敬業(yè)的動(dòng)力，增強(qiáng)了職工立足崗位保安全的積極性、主動(dòng)性。在開(kāi)展修舊利廢活動(dòng)中，她成立了6個(gè)修舊利廢活動(dòng)小組，涌現(xiàn)出了一批思想工作骨干和技術(shù)骨干。在她的帶動(dòng)下職工堅(jiān)持從一滴水、一塊煤、一度電入手，開(kāi)展增收節(jié)支活動(dòng)，僅此一項(xiàng)，五年來(lái)，就節(jié)約達(dá)30余萬(wàn)元，為車間、段作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一份耕耘，一份收獲。陳偉紅以她勤勤懇懇的敬業(yè)精神，扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)向黨組織交出了一份滿意的答卷。贏得了廣大干部職工的交口稱贊。她以求深、求實(shí)、求精的精神 對(duì)待她所熱愛(ài)的工作崗位，傾注了全部的精力和心血，她是一名合格的共產(chǎn)黨員。

第三篇：觀《紅小鬼》有感

觀《紅小鬼》有感

在影院和朋友們觀看了紅小鬼后，讓我深有體會(huì)。因?yàn)榧t小鬼的拍攝是在我們贛南拍攝的，很多景點(diǎn)都是在我們信豐縣取景拍攝的，記得高二時(shí)紅小鬼劇組來(lái)我們學(xué)校召演員，我的同學(xué)有幸的參演其中，所以在觀看紅小鬼時(shí)我是帶著激動(dòng)地心情觀看的，不僅僅是因?yàn)榧t小鬼的故事發(fā)生在我們贛南，更讓我感動(dòng)的是紅小鬼的精神。

《紅小鬼》是由贛南籍著名作家、蘇區(qū)精神研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)郭晨原著編劇，是他的“贛南紅色題材電影三部曲”的頭一部。該片講述的是紅軍后代“紅小鬼”曾百姓，在戰(zhàn)火的洗禮中，尋找父輩足跡，并迅速成長(zhǎng)起來(lái)的故事。

在當(dāng)代絕大多數(shù)當(dāng)代青年并不了解紅軍是一支什么樣的隊(duì)伍。創(chuàng)造了長(zhǎng)征這一歷史奇跡的軍隊(duì)，從年齡上看也是世界上獨(dú)一無(wú)二的。當(dāng)年紅軍作戰(zhàn)部隊(duì)的官兵平均年齡在18歲左右。紅軍中平均年齡最小的部隊(duì)?wèi)?yīng)該是紅二十五軍，其戰(zhàn)斗員的平均年齡應(yīng)該不到18歲。他們是一個(gè)特殊的群體，盡管都還是些娃娃，卻跟隨部隊(duì)爬雪山，過(guò)草地，在跋涉中漸漸成長(zhǎng)，在戰(zhàn)火中走向成熟，用不尋常的童年譜寫(xiě)出一曲曲生命的壯歌。

影片主要講述的主人公曾百姓，一個(gè)有點(diǎn)不像人名的名字，它屬于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期贛粵邊地區(qū)一個(gè)調(diào)皮搗蛋、沒(méi)有爸爸的“野小鬼”。經(jīng)過(guò)十幾家人轉(zhuǎn)養(yǎng)，這個(gè)孩子在百姓的乳汁中養(yǎng)育長(zhǎng)大，因而起名“百姓”。他在伙伴的陪同下踏上尋找父親的征途，加入游擊隊(duì)，成為“小鬼班”的一員。他犯過(guò)錯(cuò)，流過(guò)淚，受過(guò)傷，最終在革命戰(zhàn)火的洗禮中，在尋找父親的歷程中完成了“野小鬼”到“紅小鬼”的蛻變。在電影的開(kāi)頭，以百姓、田螺妹與其他小伙伴一起抓鳥(niǎo)的場(chǎng)景為最前片段，百姓成功地抓到了小鳥(niǎo)，其他小伙伴為他歡呼?？吹竭@里時(shí)，我知道百姓身邊有許多信賴他的好朋友、好伙伴。當(dāng)百姓被人打時(shí)，他的養(yǎng)母一顧一切地沖到百姓身邊，摟住他?？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我的眼睛模糊了，是啊，母愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。梁百姓有一個(gè)愛(ài)他的母親----雖然百姓不是她親生的。最令我感動(dòng)的那一段是梁寒松被救出那一段，百姓眼里含著淚珠，深情地叫著梁寒松“爸爸”，梁寒松緊緊地握住百姓的手對(duì)司令員說(shuō)：“司令員，我把百姓交給你了?！闭f(shuō)完就離開(kāi)了人世，看到這一段時(shí)，我的眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)了。百姓，你真可憐。最后，百姓回到司令員身邊，和司令員的兒子撿崽一起練武，最后練成一身好武功，從“野小鬼”變成了“紅小鬼”，長(zhǎng)大后，也成了一名紅軍?？吹阶詈?，我心里暗暗為百姓高興。當(dāng)然我們也是等待出發(fā)的“紅小鬼”，以后要為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

子尋父、父尋子，巧妙的人物關(guān)系，濃濃的父子親情，整個(gè)影片故事曲折而溫馨，整體基調(diào)輕松愉快，充滿了脈脈溫情和天真童趣。動(dòng)畫(huà)與真實(shí)場(chǎng)景相結(jié)合，讓影片更有趣;客家鄉(xiāng)土氣息淳樸清新，讓人物形象更鮮明;少兒戰(zhàn)斗情景饒有趣味，讓故事發(fā)展更生動(dòng)。

從紅小鬼身上讓我懂得了樂(lè)于吃苦，不懼艱難的革命樂(lè)觀主義；勇于戰(zhàn)斗無(wú)催不堅(jiān)的革命英雄主義；重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略；善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。其主題是“一不怕苦，二不怕死”；其最顯著的是革命英雄主義精神。長(zhǎng)征精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神力量。

第四篇：教師節(jié)師德報(bào)告(祁紅偉)

祁紅偉個(gè)人簡(jiǎn)歷

祁紅偉，中共黨員，一級(jí)教師，甘肅省“園丁獎(jiǎng)（優(yōu)秀教師）”、甘肅省農(nóng)村骨干教師、甘肅省中小學(xué)教師資格證面試考官，張掖市骨干教師、張掖市“五一勞動(dòng)模范”、張掖市“優(yōu)秀教師”、《張掖市普通高中招生考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)（英語(yǔ)）》副主編、張掖市基礎(chǔ)教育科研成果評(píng)選和“一師一優(yōu)”課評(píng)選活動(dòng)評(píng)委；甘州區(qū)英語(yǔ)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、“蒲公英”導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師、“英語(yǔ)學(xué)科教研員”、區(qū)級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”，區(qū)級(jí)“優(yōu)質(zhì)課”和“一師一優(yōu)”課活動(dòng)評(píng)委。主持和參與的多項(xiàng)課題榮獲省、市、區(qū)級(jí)基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果一、二、三等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的多篇教育教學(xué)論文在省級(jí)刊物上發(fā)表，現(xiàn)任張掖市第五中學(xué)教導(dǎo)主任。

用心做好平凡事 爭(zhēng)做“四有”好老師

張掖五中 祁紅偉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我叫祁紅偉，是一名普通的農(nóng)村英語(yǔ)教師。1997年8月，帶著青春的火熱激情，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，從張掖師專英語(yǔ)系畢業(yè)分配到張掖五中，從此踏上了三尺講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。

時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教育工作已經(jīng)二十年有余，回顧這22年來(lái)的為師歷程，我沒(méi)有什么刻骨銘心的轟轟烈烈，也沒(méi)有驚天動(dòng)地、催人淚下的感人故事。我只是在極其平凡的教學(xué)崗位上腳踏實(shí)地、持之以恒地做了我應(yīng)該做的事，盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任。習(xí)總書(shū)記指出，教師是人類歷史上最古老的職業(yè)，太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)就是教師。他提倡我們所有的人民教師都應(yīng)該爭(zhēng)做“四有”好老師。今天我就從爭(zhēng)做“四有”好老師這個(gè)角度向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)我工作中的點(diǎn)滴經(jīng)歷，與大家一起分享和交流，不妥之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，做有理想信念的好老師。

老師們！教師這個(gè)職業(yè)是社會(huì)的一個(gè)平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N有高度社會(huì)責(zé)任性的工作；就是一種以“人性向善”為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅(jiān)實(shí)、豐富、光明的精神世界的工作；就是一種用“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生去弘揚(yáng)人性、提升人性的一種無(wú)比正義的、無(wú)比光明的工作。在從事教育教學(xué)工作的22年中，我始終以春蠶吐絲的精神堅(jiān)持工作在教學(xué)一線；以勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔的駐守在我的三尺講臺(tái)。我在平凡的教育教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我也時(shí)時(shí)刻刻告訴自己：要用心地做好教育中的每一件小事，耐心地處理好學(xué)校和班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題，用全部的愛(ài)呵護(hù)每一顆幼小的心靈，讓一批又一批孩子能夠茁壯成長(zhǎng)。

記得，在我參加工作時(shí)的第五年,學(xué)校的中考成績(jī)?nèi)珔^(qū)倒數(shù)，而即將升入初三的這一級(jí)學(xué)生中，有相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，而且有幾個(gè)與社會(huì)上的青年來(lái)往比較密切，整個(gè)年級(jí)學(xué)風(fēng)差，風(fēng)氣壞。面對(duì)這種情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整了管理模式，實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制，同時(shí)大膽啟用了一批年輕的老師，他們是現(xiàn)青西中學(xué)的楊仲東老師、崔忠元老師，甘州中學(xué)的趙建偉老師和張掖二中的楊勇老師和我，我們五人分別擔(dān)任了這一級(jí)初三畢業(yè)班的班主任，于此同時(shí)我也有幸擔(dān)任了初三年級(jí)組組長(zhǎng)兼英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)。我們五位班主任老師靠著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，經(jīng)過(guò)一年的辛勤努力終于打了一個(gè)漂亮的翻身戰(zhàn)，在2002年的中考中取得了全區(qū)第8名的好成績(jī)，我也代表學(xué)校在張掖四中舉辦的甘州區(qū)中考質(zhì)量分析會(huì)上做了題為《英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的兩個(gè)主線和四個(gè)策略》的工作匯報(bào)。接下來(lái)的那幾年，我校的中考成績(jī)一直都處在全區(qū)的中上水平?；谝陨铣煽?jī)，我于2003年秋學(xué)期被調(diào)整到了教導(dǎo)處副主任的工作崗位。所以，人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)！只要付出，就會(huì)有回報(bào)！

二、立德樹(shù)人，做有道德情操的好老師

老師們！一代圣人孔子說(shuō)：“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。”著名的教育家陶行知先生也說(shuō)道：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生?！比珖?guó)勞模、北師大林崇德教授更是認(rèn)為：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”這些無(wú)一不詮釋了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有高尚的師德就無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師?！钡慕逃??？倳?shū)記也多次講到：教育最根本的任務(wù)就是要完成好、履行好立德樹(shù)人的職責(zé)，培養(yǎng)造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。立德樹(shù)人就是要堅(jiān)持以人為本、德育為先，始終堅(jiān)持正確政治方向，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。作為教師，我深知師德修養(yǎng)的重要性，既然我們已選擇了教師這一職業(yè)，我們就理應(yīng)甘于平凡，永葆一顆事業(yè)心、責(zé)任心，就要把對(duì)教育事業(yè)的這份愛(ài)，化為對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)教育工作的自覺(jué)行動(dòng)。

作為一名教師，增強(qiáng)自身的確定性，也就是“立人”，具體說(shuō)來(lái)就是:1.做最好的自己；2.做讓學(xué)生崇拜的老師；3.做受單位器重的員工。這三方面是統(tǒng)一在一個(gè)人身上的，互相支持的，不能割裂開(kāi)來(lái)分析的。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提正是“樹(shù)德”。千百年來(lái)，社會(huì)以“樹(shù)德立人”為人們最高行為規(guī)范，自有它經(jīng)得起檢驗(yàn)不可動(dòng)搖的內(nèi)核和根基。

樹(shù)德立人是自身強(qiáng)大的根本。一個(gè)人德行好，再?zèng)]有什么成就，他也差不到哪里去；反之，品行有問(wèn)題，縱然你技術(shù)高明，不會(huì)有市場(chǎng)，而且，這類人智商越高，潛在的危險(xiǎn)越大。道德很籠統(tǒng)很抽象，中國(guó)古代將有道德的人稱為“君子”，而且有非常形象的描述。君子首先要有正直通達(dá)（中通外直）的內(nèi)心。我們說(shuō)，行不離軌就是正，目不斜視就是直。在當(dāng)今社會(huì)，誘惑太多，功利主義大行其道，能在利益面前不偏離自己做人處世原則，堅(jiān)守一顆方正的心就是正直。

記得在2004年的“十一”前，學(xué)校組織我們初三的3個(gè)班到明永鄉(xiāng)漚波村四社參加勤工儉學(xué)活動(dòng)，這是我校第一次組織學(xué)生到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)住宿勞動(dòng)。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，考慮不周，沒(méi)有提前協(xié)調(diào)好學(xué)生的住宿，再加上老天連降大雨，我們?nèi)话嘀魅危ìF(xiàn)在調(diào)到甘州中學(xué)的陳黎明老師和金安苑學(xué)校的阮嘉東老師）在勞動(dòng)的前兩天就和學(xué)生一起鋪著麥草，蓋著自己的行李，在極其簡(jiǎn)陋艱苦的條件下同甘共苦，整整呆了七天七夜。這七天七夜的經(jīng)歷使我真正的體會(huì)到了師愛(ài)的力量和師愛(ài)的偉大，也認(rèn)識(shí)到了我們農(nóng)村孩子的淳樸和善良。從此以后我就把“鑄師魂，強(qiáng)師能，育新人”作為我教育工作的終身奮斗目標(biāo)并不懈的去努力?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”——這既是作為教師的一種責(zé)任，也是作為教師的一種收獲。正是這種精神激勵(lì)著我不斷前行，這也讓我收獲滿滿！2006年我被評(píng)為甘州區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、2008年被評(píng)為甘州區(qū)“模范班主”任、2012年被評(píng)為張掖市“優(yōu)秀教師”、2015年被評(píng)為張掖市“五一”勞動(dòng)模范、2017年我有幸被評(píng)為甘肅省“園丁獎(jiǎng)（優(yōu)秀教師）。

三、終身學(xué)習(xí)，做有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師。老師們！多年的工作實(shí)踐告訴我：人生如大海，出海越遠(yuǎn)，越感到其浩淼無(wú)邊?！敖o學(xué)生一杯水，自己首先要有常流水”，因此我不斷的完善自己、充實(shí)自己。在工作的同時(shí)，我沒(méi)有忽略對(duì)自身專業(yè)理論、知識(shí)結(jié)構(gòu)的充實(shí)和更新，以適應(yīng)新時(shí)代的要求。因?yàn)槲抑?，每一個(gè)成績(jī)的背后都凝聚著辛勤的汗水，執(zhí)著的追求和不斷的超越。

在2012年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整以后，為了擺脫學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低下的困境，學(xué)校引進(jìn)青西中學(xué)的“335”和諧高效課堂教學(xué)模式。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任（2013年秋學(xué)期現(xiàn)在思源學(xué)校的繆自鈞考到甘俊中學(xué)任學(xué)校的校長(zhǎng)，我成了教導(dǎo)主任）我深知自己肩上的擔(dān)子很重，在自己不斷學(xué)習(xí)、研究、理解和實(shí)踐的同時(shí)，組織全校教師，歷時(shí)三年,開(kāi)展了三輪磨課、兩輪“鏡子工程”和四輪校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的“335”和諧高效課堂模式的課改實(shí)驗(yàn)系列活動(dòng)。全體老師經(jīng)過(guò)了“學(xué)習(xí)—嘗試—改進(jìn)—完善—有型”五大階段以后，基本上形成了“理念上產(chǎn)生了共識(shí)、行動(dòng)上積極實(shí)施、方式上努力探索、管理上設(shè)法跟進(jìn)”的可喜局面?！?35”和諧高效課堂模式終于在張掖五中生根發(fā)芽、并逐漸開(kāi)花結(jié)果。在2014年的甘州區(qū)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我校推薦的10位教師參加青西辦學(xué)聯(lián)合體的復(fù)賽，取得前所未有的好成績(jī)，有8位教師進(jìn)入決賽，復(fù)賽出線人數(shù)引起了兄弟學(xué)校很大的反響。區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課決賽中8位教師全部獲獎(jiǎng)，其中又有5位教師在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課出線人數(shù)位居農(nóng)村中學(xué)榜首（大成3人、鐵中3人、黨寨4人、三中1人）。其中我校的郭萬(wàn)軍老師在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得生物學(xué)科第一名的好成績(jī)，于2015年代表張掖市生物學(xué)科參加了甘肅省初中教師優(yōu)質(zhì)課比賽取得了全省第四名省級(jí)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。在2016年的甘州區(qū)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我校推薦的11位教師又有9位教師分別獲得區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，穩(wěn)居甘州區(qū)農(nóng)村中學(xué)前茅。在面對(duì)這樣的成績(jī)，我的內(nèi)心更是無(wú)比的激動(dòng)與欣慰！與此同時(shí)，我也被評(píng)為張掖市市級(jí)“骨干教師”、甘肅省首屆“省級(jí)農(nóng)村骨干教師”。

2013年甘州區(qū)教育學(xué)會(huì)英語(yǔ)課程研究會(huì)成立后，我有幸當(dāng)選為英語(yǔ)學(xué)會(huì)的秘書(shū)長(zhǎng)。說(shuō)句實(shí)話，當(dāng)時(shí)當(dāng)我面對(duì)這個(gè)對(duì)我來(lái)講全新且完全陌生的工作，我彷徨過(guò)、膽怯過(guò)，甚至想過(guò)退縮。但是，在局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)會(huì)理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、引導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們英語(yǔ)學(xué)會(huì)的工作從剛開(kāi)始的稚嫩已經(jīng)逐漸走向了成熟，已經(jīng)形成了現(xiàn)在具有英語(yǔ)學(xué)科特色的一系列的工作體系。

從2013年開(kāi)始我們每年春學(xué)期的“中小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)會(huì)考高效復(fù)習(xí)策略”研討系列活動(dòng)和每年秋學(xué)期的“打造生態(tài)型英語(yǔ)高效課堂”學(xué)術(shù)研討系列活動(dòng)，已經(jīng)走上了常態(tài)化、系列化和制度化的快車道，為提高全區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

根據(jù)《甘州區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)提升五年規(guī)劃》和《甘州區(qū)十百千鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升三年規(guī)劃》，在甘州區(qū)教育局“行政+學(xué)會(huì)+基地”模式的引領(lǐng)下，我們從2014年開(kāi)始的中小學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)科培訓(xùn)工作經(jīng)過(guò)5年的運(yùn)行，已經(jīng)初步探索出了一條具有英語(yǔ)學(xué)科特色的培訓(xùn)模式，極大地促進(jìn)了我區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)學(xué)科能力和崗位履職能力，也為促進(jìn)中小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)化發(fā)展貢獻(xiàn)了力量，得到了局領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。

我們每學(xué)期組織的英語(yǔ)名師、教學(xué)新秀“走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂”的走教活動(dòng)和三人行“送培進(jìn)?！被顒?dòng)也步入了正軌，正在為提高農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而不懈的努力著。

2013年秋學(xué)期，我們從全區(qū)英語(yǔ)教師中優(yōu)中選優(yōu)，確定了10名在甘州區(qū)英語(yǔ)界知名度高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力精湛的骨干教師組成專家團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)了張掖市教育局布置的編纂《張掖市普通高中招生考試命題與復(fù)習(xí)指導(dǎo)（英語(yǔ)）》工作（甘州區(qū)承擔(dān)初中化學(xué)、初中政治和初中英語(yǔ)會(huì)考指導(dǎo)的編纂工作），并每年都選派初三的優(yōu)秀教師進(jìn)行修訂和完善，服務(wù)張掖市的一線英語(yǔ)教師，為全市的英語(yǔ)中考做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)，得到了全市英語(yǔ)教師的認(rèn)可和市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2016年我們又承擔(dān)了“國(guó)培計(jì)劃（2016、2017）”——示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目。我們“隴原英語(yǔ)”工作坊是教育部教師培訓(xùn)工作司在全國(guó)設(shè)立的10個(gè)初中英語(yǔ)工作坊之一，是納入甘肅省隴原名師王幼華工作室序列的研修項(xiàng)目。“隴原英語(yǔ)”工作坊研修項(xiàng)目的參訓(xùn)學(xué)員由張掖市六縣區(qū)300名縣區(qū)級(jí)英語(yǔ)骨干教師和教研員組成，其中我們甘州區(qū)有150名學(xué)員。兩年來(lái)，在我們?nèi)环恢骱蛷堃此闹械啮脢^廷、青西中學(xué)的徐彥斌等六位坊主助理的辛勤勞動(dòng)和全體學(xué)員的共同努力下，取得了全國(guó)各省市排名第二名的好成績(jī)，被教育部教師培訓(xùn)工作司表彰為“國(guó)培計(jì)劃”優(yōu)秀工作坊；我也被教育部表彰為“國(guó)培計(jì)劃”優(yōu)秀工作坊主持人。以上英語(yǔ)學(xué)會(huì)的工作在提高全區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和提升英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的同時(shí)也不斷地提升我本人的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)化發(fā)展，我也被甘州區(qū)教育局遴選為首屆“蒲公英”導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師、初中英語(yǔ)“學(xué)科教研員”和甘州區(qū)初中英語(yǔ)工作坊坊主。

四、愛(ài)在點(diǎn)滴，做有仁愛(ài)之心的好老師。

老師們！教育是最有愛(ài)心的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心別當(dāng)老師，沒(méi)有愛(ài)心別搞教育?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，這是我從事教育工作最深刻的理解。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人。所以一直以來(lái)我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。

轉(zhuǎn)眼間，我在教育戰(zhàn)線上已度過(guò)了22個(gè)春秋。細(xì)細(xì)回味我的過(guò)去，我微笑過(guò)、感動(dòng)過(guò)、彷徨過(guò)、哭泣過(guò)……一切歷歷在目，一切猶如昨天。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹！在一次又一次的實(shí)踐中，在不斷地反思總結(jié)中，我找終于找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛(ài)心。這“愛(ài)”中包含著我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，這是一種理解、信任；也有孩子對(duì)我的愛(ài)，這是一種喜歡、信賴和敬佩；還包括學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)，這是一種感恩和感激。帶著責(zé)任和義務(wù)，我傳授知識(shí)給我的學(xué)生，我教導(dǎo)他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人。當(dāng)我懷揣愛(ài)生如子的心和他們?cè)谝黄饡r(shí)，我就感到無(wú)比的輕松和快樂(lè)；當(dāng)他們不經(jīng)意犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)嚴(yán)厲地指出；當(dāng)他們情緒低落時(shí)，我會(huì)用眼神和語(yǔ)言鼓勵(lì)；當(dāng)他們身體不適時(shí)，我會(huì)像親人一樣去關(guān)愛(ài)；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，我會(huì)伸出熱情的手去幫助等等。所有這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，就是世界上最偉大的愛(ài)，我把這種愛(ài)鑲在學(xué)生的舉手投足間。

老師們！不知各位同仁是否有同感，關(guān)于我們的問(wèn)題學(xué)生，我們常常有一些想說(shuō)愛(ài)你卻不容易的感覺(jué)。其實(shí)關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生本身就是歷練我們愛(ài)的功力。他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是半夜驚醒。這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊?，時(shí)時(shí)都提心吊膽；我們?cè)l(fā)狠過(guò)，任其自然吧！然而，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，你就忍不住去管去問(wèn)，因?yàn)樗麄円炎哌M(jìn)你的心里，愛(ài)和責(zé)任會(huì)讓你責(zé)無(wú)旁貸，你不會(huì)輕言放棄。的確，愛(ài)一個(gè)好學(xué)生容易，那愛(ài)一個(gè)問(wèn)題學(xué)生是不是真的好難？當(dāng)面對(duì)這些“不開(kāi)竅”“不聽(tīng)話”的孩子時(shí)，老師們不禁會(huì)覺(jué)得不知所措，甚至在不覺(jué)間會(huì)得出該生將來(lái)不會(huì)有什么作為的結(jié)論，從而產(chǎn)生放棄的念頭。關(guān)于這一點(diǎn)，陶行知先生有一個(gè)很經(jīng)典的教育故事與大家分享：有一次，陶行知先生看到學(xué)生王友用泥塊砸自己班的同學(xué)，當(dāng)即阻止了他，并勒令他放學(xué)后到校長(zhǎng)室。放學(xué)后陶行知來(lái)到校長(zhǎng)室，王友已經(jīng)等在門(mén)口準(zhǔn)備挨訓(xùn)了?？梢灰?jiàn)面，陶行知卻掏出一塊糖果送給他，并說(shuō)：“是給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了?！边@王友驚疑地接過(guò)糖果。隨之，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說(shuō)：“這塊糖果也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槲也蛔屇阍俅蛉藭r(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你?！蓖跤迅@疑了，他眼睛瞪得大大的。陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生，你砸他們說(shuō)明你很正直、善良，有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊?！蓖跤迅袆?dòng)極了，他流著眼淚后悔的說(shuō)道：“陶校長(zhǎng)，你打我兩下吧！我錯(cuò)了，我不該砸自己的同學(xué)呀！”陶行知滿意的笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去，說(shuō)：“因?yàn)槟阏_的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，可惜我只有這一塊糖果了，我的糖果用完了，我看我們的談話也該結(jié)束了！”說(shuō)完就走出了校長(zhǎng)室。陶行知先生把四塊糖給了一個(gè)用泥塊砸同學(xué)的男孩子，分別獎(jiǎng)勵(lì)他的守時(shí)、尊重人、有正義感和知錯(cuò)就改的品質(zhì)。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，陶先生用他真摯的愛(ài)感染著學(xué)生，用他寬廣的胸懷教育著學(xué)生。你聽(tīng)了這個(gè)故事有什么感受呢？我感謝這個(gè)啟示，它如一面鏡子，讓我學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。

老師們！以上我所說(shuō)的，實(shí)際是我們所有老師都做過(guò)的或正在做的，亦或是即將要做的。老師們！當(dāng)我們親切的微笑、贊許的目光、親切的話語(yǔ)、連同作業(yè)的批語(yǔ)，在孩子們心中激起漣漪時(shí)，我們才真正領(lǐng)會(huì)到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任，才能真正體驗(yàn)我們?nèi)松畲蟮男腋?-----師愛(ài)無(wú)限，愛(ài)在點(diǎn)滴，今生無(wú)悔！

謝謝大家！

第五篇：姚偉紅 個(gè)人工作總結(jié)

教育教學(xué)工作總結(jié)

說(shuō)心里話，一年級(jí)的工作非常不容易：忙碌而又充實(shí)，辛苦卻快樂(lè)。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡小，自控力差，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，可也一天到晚問(wèn)個(gè)不停，玩?zhèn)€不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，的確辛苦。剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，從排隊(duì)到掃地等一一教起，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，逐漸養(yǎng)成課堂上認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真做作業(yè)；下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣等良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)。不可忽視一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人今后學(xué)習(xí)或生活的重要影響。一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法就形成于其中了。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼

音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)組、語(yǔ)文組里的老師經(jīng)常交流，并向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

（3）抓好讀書(shū)訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

一年級(jí)內(nèi)容多，知識(shí)面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵，可孩子們好動(dòng)，自控能力較差勁，對(duì)大量枯燥的練習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理。所以，我想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我很注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從導(dǎo)入新課，到課中游戲，到課后練習(xí)都采用不同的方式，激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

四、注重課內(nèi)外結(jié)合有一位著名的教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。”本學(xué)期在課程改革實(shí)踐中，我已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生課外進(jìn)行閱讀，通過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多

彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。此外，注意學(xué)科間的整合。讓孩子們從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。

五、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，通過(guò)家校網(wǎng)或是寫(xiě)便條這些途徑，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

七、存在的問(wèn)題與努力的方向

1、希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距。本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利

用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

2、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

3、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠，這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識(shí)，注重實(shí)踐。

4、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)也要努力，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性，完整性，減少地方方言、口語(yǔ)。

一年級(jí)的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步。

總之，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作，并努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使每個(gè)孩子都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

石道中心小學(xué)姚偉紅2014.01.08