第一篇：愛德外國語學(xué)校高二語文高考模擬卷1013

愛德外國語學(xué)校高二語文高考模擬卷10.13（滿分150分，考試時間120分。將答案填寫在答題紙上）

一．基礎(chǔ)知識（33分）

1．默寫（每格1分，共16分）

①外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。②但以劉，人命危淺。

③三五之夜，明月半墻，風(fēng)移影動。④碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。？。⑤青山隔送行，疏林不做美。夕陽古道無人語。

⑥人固有一死，。⑦新沐者必彈冠，新浴者必振衣。，？ 2．根據(jù)拼音寫出詞語（4分）

①我發(fā)現(xiàn)，斑紋起源于對一種簡單圖案的特別shìhào。②余稍為xiūqì ,使不上漏。③聽得道一聲“去也”，送了jīnchuàn ；遙望見十里長亭，減了玉?。捍撕拚l知？ ④殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如lǐlào。3.改出下面每組中的錯別字（4分）

A．倜儻 端詳 粗糙 因地制宜 含辛如苦 B．斑瀾 鐫刻 蠱惑 推陳出新 疏疏朗朗 C．枕藉 浸漬 貯藏 生吞活剝 蒼海桑田 D．鐵砧 掐絲 萌孽 相形見絀 功虧一簣 4．根據(jù)橫線上的內(nèi)容，依次改換為成語，正確的一組是（）（3分）

①他爸爸是話劇演員，媽媽是歌唱家，平時常常聽到看到，無形中受到很多影響，所以他也愛好舞臺藝術(shù)。②諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，引古論今，說得理直氣壯，從容不迫。

③他知道，以前的許多想法都是像空中虛幻不真實(shí)的事物，轉(zhuǎn)眼就會消失，以后必須踏實(shí)努力。

A ．耳濡目染 侃侃而談 海市蜃樓

B ．潛移默化

侃侃而談

空中樓閣

C ．耳濡目染

滔滔不絕 海市蜃樓

D ．潛移默化 滔滔不絕 空中樓閣

5．下列各項中語意明確、沒有語病的一項是（）（3分）

A．每逢休息的日子，他都不會丟下哥哥和弟弟去觀看精彩的演出。

B．中學(xué)生寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

C．對于能不能既提高教學(xué)質(zhì)量，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)這一問題，我們的回答是肯定的。

D．一些人根據(jù)站不住腳的理由，給他們各種莫須有的罪名，給他們種種痛苦的折磨，甚至被迫退職回鄉(xiāng)。6．下面有關(guān)文學(xué)常識敘述正確的一項是（）（3分）

A．莎士比亞，文藝復(fù)興時期英國戲劇家、詩人，一生成就卓著，其中《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》《羅密歐與朱麗葉》被稱為“四大悲劇”。

B．元代雜劇盛行，體例一般為一本四折一楔子。關(guān)漢卿是元代雜劇的代表作家，與馬致遠(yuǎn)、白樸、王實(shí)甫齊名，被稱為“元曲四大家”。

C．司馬遷，字子長，夏陽人。因李陵事件獲罪，受宮刑。曾任太史令，后人尊稱他為“太史公”。所作《史記》，是我國第一部紀(jì)傳體通史，共計130篇，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”?！秷笕伟矔肪褪瞧渲械囊黄．《漁父》，楚辭體代表作，為戰(zhàn)國秦漢時期熟悉屈原的文人所作。作品刻畫了一個始終不渝地堅持理想，不惜舍生取義的屈原形象。他與漁父的對話，表現(xiàn)了自己不茍合，不妥協(xié)，不隨波逐流，遇事深思高舉的崇高品德。

二．語言表述（8分）

1．閱讀下面一段文字，調(diào)整劃線部分的語序，并使各短語協(xié)調(diào)一致，勻整對稱（字?jǐn)?shù)不得增減）。

我一個人走進(jìn)森林中。我發(fā)現(xiàn)，此地?zé)o蠅，也無蚊，卻有那么多蝴蝶，蜜蜂，無論走到哪里，它們都在身邊飛、耳畔叫。有草木的青氣，有松香味，空氣里，聞起來心里麻酥酥的。下面滴成一個不大的潭，巖上，一掛飛泉。潭邊，流出一股水，扯成一條小溪。潭水，黛青色的，溪水，豆綠色。

2．用“小溪”、“小鳥”、“雨”連綴一段文字，描寫出春天美景，至少運(yùn)用一種修辭手法。（不少于40字）三．閱讀（45分）

（一）18分

古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。

仆竊不遜，近自托于無能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，上計軒轅，下至于茲，為十表，本紀(jì)十二，書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被戮，豈有悔哉!然此可為智者道，難為俗人言也。1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語（4分）①唯倜儻非常之人稱焉 ②大底圣賢發(fā)憤之所為作也 ．．．．③會遭此禍 ④雖萬被戮 ．．2．下列句子中沒有通假字的一句是（）（2分）

A．古者富貴而名摩滅 B．大底圣賢發(fā)憤之所為作也 C．網(wǎng)羅天下放失舊聞 D．是以就極刑而無慍色 3．下列加點(diǎn)詞的意義和用法不同于其他三項的是（）（2分）A．吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣 B．則仆償前辱之責(zé) ．．C．欲以究天人之際 D．寧赴湘流，葬于江魚之腹中 ．．4．下列句子中句式不同于其他三句的是（）（2分）

A．古者富貴而名摩滅 B．蓋文王拘而演《周易》 C．左丘無目，孫子斷足，終不可用 D．孫子臏腳，《兵法》修列 5．下面幾組句子中能表明自己要發(fā)憤著書，茍活以償前債的一組是（）（2分）

①所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后也 ②古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。

③夫人情莫不貪生惡死，念父母，顧妻子，至激于義理者不然，乃有所不得已也。④草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色 ⑤是以腸一日而九回，居者忽忽若有所亡，出則不知所如往。

⑥仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被戮，豈有悔哉!

A．①②③ B．②⑤⑥ C．①④⑥ D．②③④ 6．下列敘述不符合文意的一項是（）（2分）

A．文中談到孔子等人郁郁不得志，而發(fā)憤著述的事例，意在自況。．．．．B．作者身受“腐刑”卻不以為辱，反而把它作為著書立說的動力。．．．．C．在作者看來富貴順達(dá)者難成大事，唯有歷經(jīng)磨難、卓越非常之人才能發(fā)憤而有所成就。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．D．司馬遷著史記的目的在于研究歷史，借鑒前人，而不拘泥于前人，力求有自己的見解。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7．翻譯下面兩個句子（4分）

①此人皆意有郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。

②仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被戮，豈有悔哉。

（二）《史記·屈原列傳》節(jié)選（10分）

屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔。顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎？”乃作《懷沙》之賦。于是懷石，遂自投汨羅以死。1．選出對加點(diǎn)詞解釋不正確的一項（）（2分）A．顏色憔悴，形容枯槁 臉色 B．舉世混濁而我獨(dú)清 全世界 ．．．．C．是以見放 看見 D．以身之察察，受物之汶汶 玷污 ．．．2．選出對加點(diǎn)詞義解說正確的一項()（2分）①何故而至此 ②何不隨其流而揚(yáng)其波 ③人又誰能以身之察察 ④遂自投汨羅以死 ．．．．A．①②相同，③④也相同 B．①②不同，③④不同 C．①②相同，③④不相同 D．①②不同，③④相同 3．能體現(xiàn)屈原潔身自好，不妥協(xié)，不茍合的一組句子是（）（2分）

①屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔 ②舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放 ③圣人者，不凝滯于物，而能與世推移 ④寧赴常流而葬乎江魚腹中耳 ⑤于是懷石，遂自投汨羅以死

A．①②④ B．③④⑤ C．②④⑤ D．①②③

4．結(jié)合文章內(nèi)容，你認(rèn)為“漁夫”眼中的“圣人”應(yīng)該是怎么樣的一種人？能找出不符合漁夫所說的“圣人”標(biāo)準(zhǔn)的一些先烈名字么？

5．作者引用“何故懷瑾握瑜，而自令見放為”的用意是()（2分）

A．屈原過于清高，不僅遭人嫉妒，而且為一般人不理解，指出屈原不能知權(quán)達(dá)變適應(yīng)社會，順應(yīng)時代。B．說明屈原堅守節(jié)操，不肯同流合污，意在指責(zé)楚王無知人之明，同時也含蓄批評屈原孤芳自賞的態(tài)度。

C．借漁父之口，贊揚(yáng)了屈原保持高潔美好的節(jié)操和志向，表達(dá)了對迫害屈原的那個昏聵邪惡的統(tǒng)治集團(tuán)的憤慨。D．肯定了屈原能保持高潔美好的節(jié)操和志向，但不同意屈原認(rèn)為整個世界都混濁的見解，作者比屈原要客觀辯證些。

（三）一日的春光（17分）冰心

去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，曾說我要盡量的吞咽今年北平的春天。

今年北平的春天來的特別的晚，而且在還不知春在哪里的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄的遠(yuǎn)引了。

天下事都是如此——

去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的朔風(fēng)，小樓震動，覺得身上心里都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量和生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細(xì)胞的深處。我無聊地安慰自己說：“等著罷，冬天來了，春天還能很遠(yuǎn)么？”

然而這狂風(fēng)、大雪，冬天的行列，排得意外地長，似乎沒有完盡的時候。有一天看見湖上冰軟了，我的心頓然歡喜，說：“春天來了！”當(dāng)天夜里，北風(fēng)又卷起漫天匝地的黃沙，忿怒的撲著我的窗戶，把我心中的春意又吹得四散。有一天看見柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下著不成雪的冷雨，黃昏時節(jié)，嚴(yán)冬的衣服，又披上了身。

九十天看看過盡——我不信了春天！

幾位朋友說：“到大覺寺看杏花去罷?！彪m然我的心中始終未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。到了管家?guī)X，撲面的風(fēng)塵里，幾百棵杏樹枝頭，一望已盡是殘花敗蕊；轉(zhuǎn)到了大工，向陽的山谷之中，還有幾株盛開的紅杏，然而盛開中氣力已盡，不是那滿樹濃紅、花蕊相間的情態(tài)了。我想，“春去了就去了罷！”歸途中心里倒也坦然，這坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，總之，我不信了春天。

四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園看海棠，“且喜天氣晴明”——現(xiàn)在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應(yīng)了。

東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養(yǎng)在屋里。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。

海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映著，秾纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。

斜陽里，我正對著那幾樹繁花坐下。

春在眼前了！

這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺?；ê笫琼懬缥邓{(lán)的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠著開

看見過幼稚園放學(xué)沒有？從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、力量、生命；這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠(yuǎn)的春天！

那在海棠枝上賣力的春，使我當(dāng)時有同樣的感覺。

一春來對于春的憎嫌，這時都消失了。喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春——似乎春在九十日來無數(shù)的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此樹枝頭，快意恣情的一放！

看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞咽得口有余香！過了三四天，又有友人來約同去，我卻回絕了。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時若去，已是“落紅萬點(diǎn)愁如海”，春來蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。

雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得了酬報，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說：“早知道你又來哄我找我，當(dāng)初又何必把我冰在那里呢？” 1．“我要盡力地吞咽今年北平的春天”，這里的“吞咽”的含義是什么？作者說這句話，表達(dá)了什么樣的感情？（4分）

2．“我不信了春天”，作者為什么反復(fù)這樣說？這樣的寫法有什么好處？（4分）

3．“海棠花又是我所深愛的”，請簡要概括作者深愛海棠的原因。（3分）

4．結(jié)合原文，回答下面的問題。（6分）

⑴作者長時間地盼春尋春，為什么最后卻對“只有一日的春光”深感滿意？（4分）

⑵作者在“滿意之余，還覺得有些遺憾”，這里的“遺憾”指的是什么？（2分）

四．詩歌欣賞（4分）秋 思

張藉

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

王安石評論張藉詩歌風(fēng)絡(luò)中“看似尋常最奇崛，成如容易即艱辛”。試分析張藉此詩寫了生活中哪個“尋常”的細(xì)節(jié)？表達(dá)了他怎樣的內(nèi)心情感？

五．作文（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一個因小兒麻痹而殘疾的學(xué)生，孤僻而冷傲，雖然平常大家對他都很好，但還是沒人獲得他的友誼?？尚聛聿痪玫囊晃慌淖兞诉@種狀況，他們成了很好的朋友。大家問為什么。那位女生說，有一次我上樓，他走在前頭，一不小心摔倒了，我上去問：我可以扶你起來嗎？于是從那以后他就對我特別好了。

“我可以扶你起來嗎？”其實(shí)是生命間真正的尊重。

請以“真正的尊重”為話題寫一篇作文。

[注意]：①立意自定。②文體不限，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，發(fā)表議論，展開想象等。③題目自擬。④不少于800字。

愛德外國語學(xué)校高二語文高考模擬卷答題卷

姓名，班級，學(xué)號。

一．（33分）

1．（每格1分，共16分）

①

② ③ ④ ⑤

⑥ ⑦

2．（4分）①lǐ lào ②xi ūqì ③ jīn chuàn ④我shì hào 3.（4分）A． B． C． D． 4．（）（3分）5．（）（3分）6．（）（3分）二．（8分）1．

2．三．（45分）

（一）18分 1．（4分）① ② ③ ④

2．（）（2分）3．（）（2分）4．（）（2分）5．（）（2分）6．（）（2分）7．（4分）①

②

（二）（10分）1．（）（2分）2．()（2分）3．（）（2分）

4．（2分）

5．()（2分）

（三）（17分）1．（4分）

2．（4分）

3．（3分）

4．（6分）⑴（4分）

⑵（2分）

四．（4分）

參考答案

一．基礎(chǔ)知識（33分）1．默寫（每格1分，共16分）

①煢煢獨(dú)立 形影相吊 ②日薄西山 氣息奄奄 朝不慮夕 ③桂影斑駁 珊珊可愛 ④曉來誰染霜林醉 總是離人淚

⑤淡煙幕靄相遮蔽 禾黍秋風(fēng)聽馬嘶 ⑥或重于泰山 或輕于鴻毛 用之所趨異也 ⑦安能以身之察察，受物之汶汶者乎 2．根據(jù)拼音寫出詞語（4分）①嗜好 ②修葺 ③金釧 ④醴酪 3.改出下面每組中的錯別字（4分）A．茹 B．?dāng)?C．滄 D．蘗 4．A ．5．C． 6．D． 二．語言表述（8分）

1．空氣里，有松香味，有草木的青氣，聞起來心里麻酥酥的。巖上，一掛飛泉，下面滴成一個不大的潭 2．略（語句通順前后連貫1分，能用進(jìn)三個詞語1分，能使用一種修辭方法1分，聯(lián)想優(yōu)美1分）三．閱讀（45分）

（一）18分

1．（4分）①非同尋常 超出一般 ②抒發(fā)怨憤 ③適逢 恰好遇到 ④即使

2． D．3．A．4．A．5．C．6．B． 7．（4分）

①這些人都是心中有所郁悶，不能實(shí)現(xiàn)他們的理想，所以敘述往事，使后來人了解自己。

②我如果真能著成這部書，把它藏在名山，傳給志同道合的人，以至流通于整個社會，那么我就可以不長以前所受恥辱，即使一萬次被辱，哪里會后悔呢？

（二）（10分）1．C．2．B．3．C．

4．能明哲保身，隨遇而安，于世推移，不慍不怒，超然獨(dú)外的隱士形象。中國的如屈原、李白、辛棄疾、文天祥??外國的如布魯諾、阿基米德?? 5．C．

（三）（17分）

1．吞咽的含義：盡情的享受。表達(dá)了在寒冬中對春天的強(qiáng)烈期盼之情。

2．苦苦等待春天，春天卻遲遲不來；許多次春天剛一露面，就被寒風(fēng)冷雨驅(qū)散；到處尋找春天，卻發(fā)現(xiàn)春天早已遠(yuǎn)引。欲揚(yáng)先抑，突出下文“一日的春光”。

3．作者以為：“若是香得不妙，寧可無香”，海棠雖然無香，但它淺紅淡白，綠葉掩映，色彩宜人，秾纖適中，充滿生機(jī)。4．（1）①“一日的春光”爛漫、驕奢、光艷，使作者感受到快樂、活潑、力量和生命。

②這“一日的春光”酬報了作者九十日的苦苦期待，作者也不再怨恨春天。（2）春天來得太晚，讓作者等待得太痛苦。四．（4分）

作者在詩中寫了這樣一個細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時，又疑惑和擔(dān)心漏寫了什么，故“又開封”。表現(xiàn)了自己作為長年旅居在外的游子對家鄉(xiāng)親人的懷念、關(guān)切之情。

第二篇：語文高考模擬卷作文

大道至簡

這個信息爆炸的世界，紛繁復(fù)雜又異彩分呈。我們在享受新鮮次自己的快感的時難免要承受一定的身心壓力。平靜內(nèi)心仔細(xì)想想。也許，大道至簡。

語言文字是人們表達(dá)內(nèi)心情感慣用的獨(dú)特方式，不同的方塊字銜接組合的呈現(xiàn)表述這仿佛的內(nèi)心情感。然而或許并非竭盡全力地鋪陳文字是最佳選擇，有人曾反道而行。司馬遷筆下的李廣將軍英勇無比，澤被后代，然而文章未對于其稱頌只一句“桃李不言，下自成蹊。”簡潔之至，是太史公吝惜筆墨嗎？當(dāng)然不是，他將對李廣無比的欽佩，贊譽(yù)之情融為一體，凝聚而成的這幾個字給讀史的人留下無限想想的空間。任人浮想聯(lián)翩，想那英雄氣概，想哪后代千百萬人的前赴后繼的成為“李廣”，想那太史公揮筆時最凝重的深表對李廣扼腕嘆息的神情！相信吧，語言文字上的表達(dá)可以一字千金地給人以震撼之感。簡單，一樣的人。

人們不僅用文學(xué)傳遞情感，也同藝術(shù)傳遞思想，藝術(shù)上并非更多的音符旋律，跟多的色彩噴涂才是最佳的選擇。我們的古人一直用另一種方式傳遞深刻的美感?！傲舭住笔侵袊糯嬚叱Ｓ玫姆绞健Ｓ腥水嬊к娙f馬奔騰洶涌之勢卻不見一奔一馬，只有一面旗幟飄揚(yáng)；有人畫山中古寺和尚卻不見一廟一山，只流淌著一條涓涓細(xì)流。在他們心中軍馬氣勢是何等壯觀，寺僧生活是多么生動，當(dāng)將這些深入的體悟傾瀉到紙面只剩下孤單的片影，是吝惜筆墨嗎？不是，是心中之影難以摹畫，是對一切愛得太深，就留一點(diǎn)讓后人品味的吧。相信吧，藝術(shù)上表達(dá)可以含蓄而極富內(nèi)涵，同樣給人美的享受，表達(dá)無邊無際的深味！簡單，一樣動人。

在文學(xué)藝術(shù)上的 大道至簡同樣適用于人與人的交際相處。還記得他曾娓娓訴說：“生命本來沒有名字，”“一個生命靜靜地聆聽另一個生命”的話語嗎？不同的生命，不同的人生閱歷及經(jīng)歷，種種不同也許會帶來交流的困難你，彼此溝通理解的困惑。但是，請別這般復(fù)雜。生命需要承載的太多，最終能收獲的卻少之又少。在社會交往中，忘記名字，褪去功名利祿的浮華表面，袒露出赤子之心，互相深入彼此生命的蒼穹吧！相信吧，單純的人際交往可以免去繁瑣俗事的困擾。簡單，一樣耐人尋味。

大道至簡，不是退化，而是叫人在浮躁，重壓重重地在社會中緩解生活的節(jié)奏，給人心靈減壓，看到更湛藍(lán)的天空，擁有更清澈的雙眸，懷有更澄澈的心境。

老子說：“少則得，多則惑?！背蟮乐梁喌姆较蚯靶?，走向熠熠生輝的生命之境。

刪繁就簡

老子說：“少則得，多則惑，是以圣人抱一為天下式?！蔽蚁?他的語“五音使人耳聾，五色使人目盲，五味使人口傷，”也算是關(guān)于前者的一串準(zhǔn)確而精致的類比。

誠如誠一大師所說：“我們已經(jīng)陷入信息與物質(zhì)膨脹的泥沼中。按照老子的話，我們便“成”了無知與孑然一身的人了。那么何不刪繁就簡，在純凈曠遠(yuǎn)的他方異國尋找一片靈魂的凈土？

孔子的話至今擲地有聲：“吾道一以貫之?！边@無疑是帶有自信的“強(qiáng)硬”，然而這句話簡化了一位思想巨人，使他輕易地走到豪紳與莽民的心里，是這個生出來就頭頂有“丘”的老人，至今仍然很有生命力，他一條“禮仁為美”的大道，帶領(lǐng)了多少理想主義者“奔赴”理想國？刪繁就簡的一語，使思想混沌而不統(tǒng)一的人們一起看齊。

奧地利指揮家尼古拉斯哈農(nóng)庫使復(fù)活“古樂”的前驅(qū)者。他可說是一個獨(dú)樹一幟的人物，因為他“刪繁就簡”的音樂理念在奇譎的現(xiàn)代派音樂以及時有“無病呻吟”的前沿音樂中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，人們在他的音樂中聽到了頻臨消失但仍被需要著的清新的田園氣息，受到了心靈的蕩滌，找到另一方凈土，而蒙受了較輕音樂更有內(nèi)涵與韻致的陶冶。他“刪繁就簡”的音樂理念，開除了古典樂壇的“一朵奇葩”，真正的復(fù)活了“古樂”。

從古到今，“刪繁就簡”始終存在著；又是大行其道，有時“卑微”地活著，但它正如一帖藥，人們的求多求繁，好大喜功是從未停止過增生的，而這貼藥就被需要著，時而抑制它的生長，時而奮力地打壓，時而力不從心地抵抗，但它總得備著，為了自己的“健康”而從在。

而這種“健康”，是多么困難的一種的“繁”與“簡”之間的平衡呢？我們現(xiàn)在面對著涌來的物質(zhì)資料，總是來者不拒，妄圖“一飲而盡”，然力之所限，東缺西漏，有時不免用個人的臆造來彌補(bǔ)，卻外強(qiáng)中干，時常想講個故事—肚子里是一摞故事，可太多一下子想不起來主人翁來，只得搖頭嘆息，嗟嘆奈何。的確，我們是要被“撐死”。吃下去的東西一下子消化不了，又派出不得，還不顧腸胃承受能力繼續(xù)吞咽，焉能不“死”。

而真正的成功，大多屬于那些“簡化”個人理想的人們，不能自理的陳景潤便是一個典型。對常人而言，只有選擇一條路，把心擱在一樣事物上，把情感交付給一個人，才可能作出正確的抉擇，踐行正確的方法，收獲真實(shí)完整地情感。

老師在黑板上寫了三個作文標(biāo)題，發(fā)下稿紙?我竟發(fā)現(xiàn)自己抬不起筆來，我叫來老師，要求刪題，老師不問原委，要我為自己“遮住”另外兩題，此時，我恍然大悟，原來，在如今“刪繁就簡”往往是一種蒙騙自己的艱難取舍。

少也是一種承擔(dān)

老子說圣人取少而得，在我眼中，種得是一種承擔(dān)。因為這取少的決定中承擔(dān)的是一誠大師口中取多者的貪念，是面對“多”之迷惑的決絕，也是對自我和社會的一份責(zé)任。少，是一種更偉大的承擔(dān)。

取少的人擁有的是一種細(xì)致的眼界，這不是狹窄，這是一種對自我事業(yè)和責(zé)任的集中關(guān)注。一個人的職責(zé)有限，而精力更是有限，但在有限范圍內(nèi)將這僅有的“少”做精，這便是細(xì)致眼界的意義。這意義，比爾蓋茨明白，微軟對于如今的他而言實(shí)在是太多了。經(jīng)過大半生在多與少的選擇與錘煉，他終于將眼界縮小在了慈善事業(yè)上。業(yè)績、銷售、收入、地位，他失去了，但他卻承擔(dān)著對它們的渴望，承擔(dān)者多少晚取舍中的躊躇，成為了一位小小的慈善家。我相信從此以后沒有什么能讓他從非洲的募捐活動中中途返回。沒有什么讓他在和貧窮母親的交談中分心走神，更沒有什么可以摻雜進(jìn)他對慈善的思索和對自身恩義的探索。商業(yè)世界的多姿多彩無法滿足他。倒是一份對自我心性和社會的承擔(dān)填滿了他的心。作為一名取少者，不僅承擔(dān)了責(zé)任，更承擔(dān)了心中“多”的貪欲和浮華，做好了自己該做的，有意義的事，這就是一種圣人的行為。

就如一誠大師所說的那樣，現(xiàn)代人是撐死的?，F(xiàn)代社會中多的大都是自我的貪欲。大學(xué)生剛?cè)雽W(xué)校就只將目光投諸“有錢途”的專業(yè)，更有不知恥者甘當(dāng)“啃老族”來買房購車。好一雙被貪欲迷糊的近視眼！這種多更本不是被如今社會冠以美名的奮斗，它只是對自我，對家庭，對社會的責(zé)任遺棄，它們是有些人無法承擔(dān)的欲望。

一個由取少者構(gòu)成的社會不會缺乏狀態(tài)中的社會。它必定是精華和責(zé)任的匯聚。居里夫人不要為社會再添一位美女，她要把鐳獻(xiàn)給人類；季羨林不會插足于沸沸揚(yáng)揚(yáng)的國學(xué)商業(yè)化，他只關(guān)注自己的畢生心血——梵文。他們承擔(dān)的是對這個社會一磚一瓦的責(zé)任。作家、導(dǎo)演、文化人應(yīng)該扮演這取少者的角色，引領(lǐng)著人們砌好自己的那塊磚。

少是一種承擔(dān)，它鑄就了一小方天地的精華和責(zé)任，我希望有更多的取少者，成就一片精華頗多的大天地，我愿為此中一瓦。

第三篇：2014濟(jì)南外國語小升初語文模擬卷

濟(jì)南外國語學(xué)校小升初語文模擬試卷

一、基礎(chǔ)知識(22分)

(一)看拼音寫詞語。（5分）

pī lìgōu hèwū rǎnyùn niàngqū zhú

()()()()()|

(二)選擇合適的答案。（10分）

1.下列沒有錯別字的一組是()

A.金壁輝煌嘔心瀝血頑強(qiáng)不屈負(fù)荊請罪

B.走頭無路香味四溢秉燭夜游繁花嫩葉

C.春意盎然迫不及待無可奈何心曠神怡

2.下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是()

A.沉重的打擊沉重的心情沉重的負(fù)擔(dān)

B.沉痛的心情沉痛的教訓(xùn)沉痛的腳步

C.蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空

3.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是()

A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!

C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。

4.下面的詩句中依次填入的花名是________

①滿園春色關(guān)不住，一枝________出墻來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。

③忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

A.桃花 紅杏 菜花 梨花B.紅杏 菜花 梨花 桃花

C.桃花 梨花 紅杏 菜花D.菜花 桃花 梨花 紅杏

5.一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡

下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”??你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是()

A.別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!

B.小蟲子那么多，而且都在動!

C.小蟲子!那么多小蟲子都在動!

D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。

(三)給說法正確的句子打“√”錯誤的打“×”。（7分）

1.模糊(mó)似乎(sì)轉(zhuǎn)身(zhuǎn)分量(fèng)這些多音字的讀音沒有一個錯的。()

2.“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。()

3.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。()

4.“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。”與“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都

犯了語序顛倒的錯誤。()

5.“海燕出版社出版的《世界文學(xué)名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇

到的難題?！边@句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。()

6.藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相

如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍?！?)

7.孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮(zhèn)海人。()

二、積累與運(yùn)用（11分）

根據(jù)情境，按要求填空。（6分）

1.填上表示“看”的意思的詞語。(2+2+2)

①人們乘舟蕩漾在西湖上，()著如畫的美景，心曠神怡。

②陳毅的塑像剛落成，來()的人就很多。

③這里的書太多了，稍微()一下，得花半天的時間。

④宇航員在天際遨游時，()地球，發(fā)出由衷的感嘆。

2.在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。

_________________________________________________________________________。

3.寫出四個形容“專心”的四字成語：________、________、________、________

4.按課文填空（5分）

“________________”，不錯的，像母親的手________著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在________當(dāng)中，高興起來，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________的曲子，跟________應(yīng)和著。

三、閱讀部分（27分）

（一）古文閱讀

陶侃惜谷《晉書》

陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。

1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

①見人持一把未熟稻 ________②執(zhí)而鞭之________ ．．

2．下列各句中加括號的字與“執(zhí)而鞭之”中的“之”字用法相同的一項是()。（2分）

A．蔽林間窺之B．心之所向，則或千或百果然鶴也．．

C．而兩狼之并驅(qū)如故D．久之，目似瞑。意暇甚．．

3．翻譯：是以百姓勤于農(nóng)植。（3分）

譯文：________________________________________________。

4．作者對陶侃的態(tài)度如何？本文表現(xiàn)了陶侃的什么特點(diǎn)？（4分）

答：________________________________________________。

（二）現(xiàn)代文閱讀

老水車旁的風(fēng)景

其實(shí)，那水車一點(diǎn)兒都不老。

它是一處旅游地最顯眼的標(biāo)志。旅游地原本是一個村子，兩年前，這地方被房地產(chǎn)開發(fā)商發(fā)現(xiàn)并相中。于是在蓋別墅和豪宅的同時，捎帶著將這里開發(fā)成了旅游景點(diǎn)，使之成了小型的周莊。在雙休日或節(jié)假日，城里人絡(luò)繹不絕地駕車來到這里，吃喝玩樂，縱情歡娛。村里人終日里耳濡目染，思想迅速地商業(yè)化著。

城里人成群結(jié)隊地來到的時候，必會看到，在那水車旁有一老嫗和一少女。老嫗七十有幾，少女才十六七歲，都穿著清朝的衣裳。老嫗形容枯瘦憔悴；少女人面桃花、目如秋水，顧盼之際，道是無晴卻有晴。老嫗紡線，少女刺繡，成為水車的陪襯，景觀中的風(fēng)景。她們是景區(qū)雇來在那兒給觀光客們看的，若有觀光客與她們照相，或可得些小費(fèi)。老嫗是村里的一位孤寡老人，在村里有一間半祖宅。村子受益于旅游業(yè)，有了些公款，每月亦給她50元。少女是從外地流落到這兒的。她的家在哪里，家境如何，身世怎樣，沒人知道。

只有老嫗覺得她是個好女孩兒。她們成為“同事”幾天以后，老嫗曾問過少女住在哪兒，少女說住在一家飯店的危房里，每天五元錢，晚上還得幫著干兩個多小時的活。飯店里面有老鼠，她最怕老鼠?！熬褪敲吭?50元，也花去了我半個月的工資，還得看主人兩口子的眼色??”少女說得淚汪汪的。

“閨女，住我家吧。我那兒就我一個人，我也喜歡有你這么個伴兒，不會給你氣受?！庇谑牵倥鳛槔蠇炈Ｍ囊粋€伴兒，住到了老嫗家里。

少女臉上的笑容多了，老嫗?zāi)樕系陌櫦y少了。熟悉她那張老面孔的人，發(fā)現(xiàn)她臉上幾條最深的褶子變淺了，有要舒展開來的跡象了。她腦后的抓髻也好看了，不像以前那么歪歪扭扭的了。她的指甲不再長而不剪。指甲縫也不再黑黢黢的了。她那身“行頭”顯然洗得勤了。她的好心情讓她的小費(fèi)也多起來了。

有好心人提醒她：“你讓那小人精住你那兒去了？千萬防著點(diǎn)兒，萬一你那點(diǎn)錢被她偷了，臨走連件壽衣都穿不上??”

老嫗不愛聽那樣的話，她愛聽少女的話。

少女常對她說：“奶奶，盡量想高興的事兒，那樣您準(zhǔn)能活一百多歲?！?/p>

經(jīng)歷了許多年孑然一身，形影相吊的孤寡生活以后，忽然有了一個朝夕相處的女伴兒，老嫗返老還童了似的。

然而有一天老嫗忽然失明，接著咯血了。村里不得不派人把她送到縣醫(yī)院，一診斷是癌癥，早擴(kuò)散了。那么老的人了，也只有回家挨著。

村里的負(fù)責(zé)人就對少女說：“她都這樣了，你搬走吧，愛住哪兒往哪兒去吧?！鄙倥拗f：“我不搬走。奶奶對我好，我也要服侍服侍她??”

非親非故，來歷不明，還口口聲聲“奶奶，奶奶”叫得挺親，就是不搬走，圖什么呢？村里的負(fù)責(zé)人想到了老嫗的一間半祖屋。

于是，在老嫗精神狀態(tài)稍好的某日，村里的負(fù)責(zé)人帶著一男一女來到了老嫗家里，他介紹那男的是縣公證處的，女的是位律師。他開門見山地對老嫗說，她應(yīng)該在臨死前作出決定，將一間半的祖屋留給村里。那屋子是可以改裝成門面房的，稍加改裝以后，或賣或租，錢數(shù)都很可觀。老嫗說：“行?。　贝謇锏呢?fù)責(zé)人又說：“那你就在這張紙上按個手印吧!” 老嫗不高興了：“我覺得，我一時死不了?！贝謇锏呢?fù)責(zé)人急了：“所以趁你還明白，才讓你按手印嘛！”老嫗就不理他們?nèi)齻€男女，把身子一轉(zhuǎn)，背朝他們了??

村里的負(fù)責(zé)人沒主意了，找來另外幾個有主意的人商議，他們都認(rèn)為老嫗完全有可能被那個外省的小人精蠱惑了，把一間半祖屋“贈送”給那小妖精了??

于是全村男女老少同仇敵愾起來。沒人愿意去照顧那糊涂的老嫗了，少女就連她那份兒工作也不能干了??

十幾天后，老嫗走了。

老嫗攢下的錢不夠發(fā)送自己，少女為她買了一件壽衣??

又沒了幾天，那少女也消失了，沒跟村里任何人告別，也沒留下封信??

（選自《散文選刊》2009年第5期。作者：梁曉聲 因原文篇幅較長，有刪節(jié)）

5.文中老嫗的肖像描寫與下文閏土的肖像描寫在寫法上有什么共同之處？這樣寫對表現(xiàn)人物的狀況、揭示人物的心理有什么作用？請舉例說明。（3分）

他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了??他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。（魯迅《故鄉(xiāng)》）_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

6.文中有關(guān)少女的稱呼有兩個，先是“小人精”，后為“小妖精”，一字之差，耐人尋味。請聯(lián)系上下文簡析稱呼變化的妙處。（2分）

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

7.少女最后為老嫗做了什么事？作者這樣安排有什么用意？（2分）

_________________________________________________________________________

8.從全文看，文章寫村里人對老嫗接納少女這一行為的種種反應(yīng)，有什么用意？請說說你的理解。（3分）

_________________________________________________________________________

9.下面對標(biāo)題中“風(fēng)景”的理解哪一項最恰當(dāng)？（）（2分）

A.顯示鄉(xiāng)村旅游業(yè)的獨(dú)有的韻味。B.預(yù)示現(xiàn)代休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢。

C.展現(xiàn)江南農(nóng)村古樸的風(fēng)土人情。D.彰顯心靈的純凈和人性的光輝。

10.文章的標(biāo)題是“老水車旁的風(fēng)景”，但開頭卻說“那水車一點(diǎn)兒都不老”，這“老”與“不老”該怎么理解？請聯(lián)系全文說說你的看法。（4分）

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

四、寫作：（40分）

1.應(yīng)用文：(5分)

學(xué)校大隊部決定于7月1日組織3～6年級隊干部去光明街道進(jìn)行社會調(diào)查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊干部標(biāo)志，上午8時在校門口集合出發(fā)。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。

2.作文：(35分)

題目：我發(fā)現(xiàn)了??

提示：看了這個題目，同學(xué)們也許會說：“我們只是小學(xué)生，怎么會有什么發(fā)現(xiàn)呢?”其實(shí)，社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，都離不開發(fā)現(xiàn)?？梢詫懫綍r觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實(shí)驗制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。

要求：選擇一次最令你激動、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。

第四篇：語文高考猜題模擬卷

2018年高考猜題模擬卷

語

文

（一）第Ⅰ卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

中華文明源遠(yuǎn)流長，從詩書禮樂到鐘鼎彝器，博大精深的古典文化，素來為國人所津津樂道。然而一到談及傳統(tǒng)建筑，多數(shù)人不是一臉茫然，便是心懷遺憾。保存下來的古建筑本就不多，往往還被歲月剝?nèi)チ斯獠?，有幾分“土里土氣”，相形之下，歐洲古建筑遍地開花，如風(fēng)光片里古堡的堅固偉岸、教堂的華麗炫酷，讓人如何與之一較高下？此言差矣。

以中西古建筑最顯著的對比，即材料上的土木和磚石為例。乍看之下，木質(zhì)建筑簡樸，易朽，扁平，似乎很難與巍峨高聳的石頭教堂一爭高下。有人把這歸咎于古人的技術(shù)不行，或材料短缺。但事實(shí)上，中華大地并不缺石材，古代冶金技術(shù)的世界領(lǐng)先，石料開采加工的器具也更先進(jìn)。同時，老祖宗們并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，在他們看來，才是該用石頭堆砌的。而從秦漢陵墓的空間布局、工程結(jié)構(gòu)之精妙來看，早在那個時代，我們的磚石建筑就已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的水準(zhǔn)。

因此，對于磚石建筑，古人“非不能也，乃不為也”。就像中國傳統(tǒng)繪畫對散點(diǎn)透視的情有獨(dú)鐘一個樣，形式和質(zhì)料上的偏好，其實(shí)是一種文化選擇。

追根溯源，審美偏好的出發(fā)點(diǎn)，還取決于人與環(huán)境的相處方式。歐洲建筑多以石砌，呈豎向聳立之勢，以求“飛升天國”的不朽。而中國建筑的外部形態(tài)，基本是橫平舒展，寄寓著華夏先民對土地的依戀。在中國古人心中，石頭冰冷堅硬，缺乏生氣，太過疏離自然，至于尋常起居，則一定要置身于“生生之氣”的土木之中，以求“天人合一”的居住理想。

中西建筑在文化體系中的“地位”也不盡相同。在西方，建筑是主要的文化載體，法國作家雨果就曾說過，“建筑是石頭的史書”，一切藝術(shù)門類都須為建筑服務(wù)，繪畫之，雕刻之，詠嘆之，摹寫之，以圖將其打造為“高大上”的永恒紀(jì)念碑。而古老的東方中國就不這么看了：文字才是千古之承載，不朽之盛事。相比于文字上的“理想主義”，中國人在對待建筑上體現(xiàn)出了充分的“實(shí)用主義”態(tài)度。

兩千多年前，孔老夫子就曾說過：“君子不器?！敝氐垒p器，由是成為中國人精神上的一抹濃重的底色。在傳統(tǒng)文化里，精神遠(yuǎn)比物質(zhì)更受尊崇。國人向來不求物質(zhì)之長存，即便建筑，也和世間萬物一樣都有新陳代謝、自然生滅。儒家倡導(dǎo)“卑宮室”，往往把“大興土木”等同于“勞民傷財”，更抑制了對建筑規(guī)模的奢華追求。

語文試卷

（一）第1頁（共12頁）

縱觀世界歷史，宗教信仰對于建筑技術(shù)的進(jìn)步、人力物力的投入都至關(guān)重要。一座哥特式大教堂的建造往往耗時百年，這樣的不計人力物力的投入，只能是為神而非人服務(wù)的。中國則不然，“敬鬼神而遠(yuǎn)之”。老百姓追求的是現(xiàn)世的幸福，土木之事也以現(xiàn)世為重。連佛教傳入中國后，也變得越來越世俗化：寺廟布局從以佛塔為中心漸漸演變?yōu)橐缘钐脼橹兀坪醢凳局藗兏鼉A向于在現(xiàn)實(shí)營造佛國凈土；中國的重樓式佛塔，在全世界更是獨(dú)一無二，比之只能仰望敬畏的高塔，逐層登臨更顯親近；到后來竟至“此心即佛”，已無需以建筑或其他物質(zhì)的渲染來吸引信徒了。

由此觀之，中國古建筑的貌不驚人其來有自，完全不必妄自菲薄。傳統(tǒng)文化真正的精髓，不正在于精神的包容與意境的博大嗎？

（節(jié)選自周飛亞《建筑的“中國臉”與“中國心”》，2016年11月8日《人民日

報》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A． 與詩書禮樂、鐘鼎彝器相比，中國傳統(tǒng)建筑顯得黯然失色，土里土氣，令人遺憾。B． 中國古建筑少用磚石而多用土木材料，體現(xiàn)了中國古人“天人合一”的居住理想。C． 中國古人對建筑采用的是“實(shí)用主義”態(tài)度，重視建筑的實(shí)用價值而輕觀賞價值。D.西方古建筑是為神服務(wù)的，故高大聳立：中國古建筑是為人服務(wù)的，故橫平舒展。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A．文章從中華文明說起，順勢提出“中圍傳統(tǒng)建筑就是不如西方嗎”的問題，并當(dāng)即予以否定。

B．文章主要從建筑材料、文化地位、宗教信仰等方面將中西古建筑進(jìn)行對比，以揭示兩者差異。

C．文章在論述過程中，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由表及里地進(jìn)行分析論證，從而大大增強(qiáng)了說服力。

D．文章采用總—分一總式結(jié)構(gòu)模式，材料翔實(shí)，邏輯嚴(yán)密，有力地論證了中國傳統(tǒng)建筑優(yōu)于西方。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A 中西方古建筑在形式和質(zhì)料上的差異，看似審美偏好，實(shí)為文化選擇，這是由自然環(huán)境決定的。

B 在西方，建筑是主要的文化載體；但是在中國，文字才是文化的載體，建筑只不過是物質(zhì)器用。

C．中國傳統(tǒng)文化重精神輕物質(zhì)的理念，儒家“卑宮室”的觀念，影響到古建筑的規(guī)模與華麗程度。

D．佛教傳入中國后變得越來越世俗化，從這個事實(shí)中可見百姓追求現(xiàn)世幸福，建筑也以現(xiàn)世為重。

語文試卷

（一）第2頁（共12頁）

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

清河坊 俞平伯

①山水是美妙的儔侶，而街市是最親切的。我們追念某地時，山水的清音，其浮涌于靈府間的數(shù)和度量每不敵城市的喧嘩。白老頭兒舍不得杭州，卻說“一半勾留為此湖”；可見西湖在古代詩人心中，至多也只沾了半面光。那一半兒呢？誰知道是什么！這更使我膽大，毅然于西湖以外，另寫一題曰“清河坊”。

②我決不想描寫杭州狹陋的街道和店鋪，我所亟亟要顯示的是淡如水的一味依戀，一種茫茫無羈泊的依戀，一種在夕陽光里，街燈影傍的依戀。

③我們試想：若沒有飄零的游子，則西風(fēng)下的黃葉，原不妨由它們嘩嘩自己去響著。若沒有憔悴的女兒，則枯干了的紅蓮花瓣，何必常夾在詩集中呢？人萬一沒有悲歡離合，月即使有陰晴圓缺，又何為呢？懷中不曾收得美人的倩影，則入畫的湖山，其黯淡又將如何呢？……一言蔽之，人對于萬有的趣味，都從人間趣味的本身投射出來的。這基本趣味假如消失了，則大地河山及它所有的因果都落于渺茫了。

④離題已遠(yuǎn)，快回來吧！這兒名說是談清河坊，實(shí)則包括北自羊壩頭，南至清河坊這一條長街。中間的段落各有專名，不煩枚舉?？垂偃缱∵^杭州的，看到這兒早已恍然；若沒到過，多說也還是不懂。杭州的熱鬧市街不止一條，何以獨(dú)取清河坊呢？我因它竟鋪石板不修馬路，我認(rèn)它為杭州街。

⑤哪怕它十分喧闐，悠悠然的閑適總歸消除不了。我所經(jīng)歷的江南內(nèi)地，都有這種可愛的空氣。我在倫敦紐約雖住得不久，卻已嗅得歐美名都的忙空氣；若以彼例此，則藐乎小矣。杭州清河坊的鬧熱，無事忙耳。他們越忙，我越覺得他們是真閑散。忙且如此，不忙可知——非閑散而何？

⑥我與妻，還有嫻小姐同走這條街的次數(shù)最多，她們常因配置些零星而去，我則瞎跑而已。若今天買的東西少，時候又早，天氣又好，往往雇車到旗下營去，從繁熱的人笑里，閑看湖濱的暮靄與斜陽?！拔㈥栆咽菬o多戀，更苦遙青著意遮?！蔽視r時看見這詩句自己的影子。

⑦清河坊中，小孩子的油酥餃?zhǔn)桥逑摇咀ⅰ恳栽娮鞅ＷC的，我所以時常去買來吃。叫她們吃，她們以在路上吃為不雅而不吃，常被我一個人吃完了。油酥餃冰冷的，您想不得味吧。然而我竟常買來吃，且一頓便吃完了。您不以為詫異嗎？不知佩弦讀至此如何想？他不會得說：“這是我一首詩的力??！”

語文試卷

（一）第3頁（共12頁）

⑧在這狹的長街上，不知曾經(jīng)留下我們多少的蹤跡?？墒墙系娘L(fēng)雖小，雨卻豪縱慣了的，早把這一天走過的千千人的腳跡，洗刷個干凈。明日的人兒等著哩，今日的你怎能不去！

⑨話說回來，干脆了當(dāng)！若我們未曾在那邊徘徊，未曾在那邊笑語；或者即有徘徊笑語的微痕而不曾想到去珍惜它們，則莫說區(qū)區(qū)清河坊，即十百倍的勝跡亦久不在話下了。我愛誦父親的詩句：只緣曾系烏篷艇，野水無情亦耐看。

（有刪改）

【注】佩弦，朱自清的字。

4．下列對作品有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A．文章第①段作者引用白居易的詩句，照應(yīng)了開頭“而街市是最親切的”，引出作者寫杭州不寫西湖而要寫“清河坊”的緣由。

B．文章第③段作者運(yùn)用了排比、反問等修辭手法，意在說明景由情生、境因情起，一切景語皆情語的道理。

C．文章第⑦段中我去吃小孩子的油酥餃?zhǔn)且蛑熳郧逡栽姙樗]，油酥餃雖冰冷不得味，我卻因是朋友的力推而時常買來作為分享。

D．本文語言具有時代特色，兼有“詩家語”，但以意役辭，繁簡得當(dāng)，并不覺雕琢與涂飾，顯示出語言的厚度與張力。

5．杭州之景萬千以西湖為著，杭州熱鬧街市也不止一條。作者為什么獨(dú)寫“清河坊”呢？請結(jié)合全文加以概括。（5分）

6．文章第⑨段，作者引用其父親的詩句“只緣曾系烏篷艇，野水無情亦耐看”意味悠長，請結(jié)合全文簡析詩句的作用。(6分)

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。

材料一：

《中國詩詞大會》的熱度還未散去，央視另一檔自制文化類節(jié)目《朗讀者》，又以浩大的聲勢占據(jù)了微信朋友圈、微博等社交媒體的頁面。在網(wǎng)絡(luò)高度普及的今天，對于每一個離開了學(xué)生時代的人而言，“朗讀“似乎是一個遙遠(yuǎn)而陌生的詞語。大小屏幕代替了書籍文本，鍵盤語音代替了信札驛馬。朗讀被加上了一層夢幻的濾鏡，覆蓋上了文化和美的薄紗，提醒著我們思念又回不去的過去。這大概是《朗讀者》對于觀眾產(chǎn)生原始魅力的原因之一。

語文試卷

（一）第4頁（共12頁）

事實(shí)上，《朗讀者》用了“朗讀”作為外殼，內(nèi)核依然是分享嘉賓的故事、傳遞回憶和溫情。它更像一個精簡的談話節(jié)目，并且董卿掌握對話的節(jié)奏遠(yuǎn)勝于多數(shù)談話節(jié)目的主持人，一顰一笑都顯得真誠，也不會時不時就出神，或者生硬地切換話題——這一點(diǎn)，《見字如面》的主持人真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。也正是有了一段簡短卻恰到好處的交流，帶動了觀眾的情緒，才使得接下來的朗讀自然而然，真情流露?！独首x者》的野心明顯不在說故事和煽情，它更想傳遞的是價值觀、是社會中日漸缺失的溫情和責(zé)任感。

和多數(shù)更活潑的娛樂節(jié)目傾向于選擇“放飛自我”的嘉賓不同，《朗讀者》選的人、想講述的故事，其實(shí)把“我”藏起來了一些。更多強(qiáng)調(diào)了“愛”和各種“責(zé)任”。

詩文的選擇，可以反映《朗讀者》高高樹起的一面大旗——文學(xué)。制片人董卿在接受采訪時表示，“我想用朗讀喚起大家對文學(xué)的溫柔記憶?！边@句話讓身處中文系的筆者深感悲哀，在當(dāng)下，對于文學(xué)的溫柔記憶居然是需要被喚醒的。網(wǎng)絡(luò)擠壓了民眾對于書籍的熱情，文學(xué)，正在和我們漸行漸遠(yuǎn)。

然而文學(xué)本不僅是記憶，對于父母輩們而言，文學(xué)曾是一場流行。和經(jīng)歷過扎實(shí)基礎(chǔ)教育、上了十幾年語文課的年輕一代不同，文學(xué)對父輩而言，可能是仰望、是夢想。一本外國名著在當(dāng)年可能會引發(fā)似如今蘋果發(fā)售時的排隊浪潮……對于他們而言，文學(xué)讓他們在過去找到了“美”的感染力，找到了治愈傷痕的靈藥?！独首x者》很好地重述了一遍他們已經(jīng)快忘卻的“文學(xué)夢”，并將之化為了節(jié)目自身的魅力。

在真人秀節(jié)目的蹦蹦跳跳漸漸讓觀眾審美疲勞時，文化綜藝的異軍突起是意料之中的事。在消費(fèi)主義泛濫的當(dāng)下，電視節(jié)目作為消費(fèi)品被直接投放給了更有消費(fèi)力的年輕觀眾，中老年們則被刻意忽略了。《朗讀者》等一節(jié)目填補(bǔ)了這處空白。這也許是無心之舉，但結(jié)果卻相當(dāng)有意義?！独首x者》所傳遞的責(zé)任感、溫情符合中國人的傳統(tǒng)價值。因此，你可能會發(fā)現(xiàn)父母乃至爺爺奶奶，對這檔節(jié)目贊不絕口。

（摘自《新京報》2017年2月23日）

材料二：

在娛樂致死的年代，《見字如面》《朗讀者》等一批批“高而不冷”的綜藝界清流涌現(xiàn)，文化類節(jié)目真的回暖了嗎？

年初的《中國詩詞大會》口碑收視雙收，主持人董卿擔(dān)任制作人的《朗讀者》又來了。而更早播出的同類節(jié)目《見字如面》，由之前《中國成語大會》的制作團(tuán)隊操刀，也獲得了很好的口碑和不小的熱度。能把文化節(jié)目做到“高而不冷”也并不容易，這兩個節(jié)目給人最直接的刺激，大概是“聲控福利”吧。在演戲全靠配音的流量們霸屏的日子，想要聽老戲骨們層次豐富、情緒豐滿的聲音，受眾只能在這里找了。

語文試卷

（一）第5頁（共12頁）

《朗讀者》是很典型的央視表達(dá)方式，每一位嘉賓都要講“背后的故事”，再加上朗讀本身，看上去內(nèi)容就很擁擠。而那些講故事環(huán)節(jié)容易讓觀眾感覺教化和煽情不夠節(jié)制。

不過，除開那些煽情過度的部分，《朗讀者》里有些背后故事是用自身經(jīng)歷的方式去“言傳身教”，加上閱讀文本本身的大眾性，更容易引起觀眾的共鳴?！独首x者》第一個引起高度共鳴的朗讀者是翻譯界大神許淵沖。人民日報微博安利了一個許先生的《朗讀者》片段，轉(zhuǎn)發(fā)兩萬多條。

縱然電視上體會到的文字之美不如閱讀更深沉徹底，但在浮躁的時代里，《朗讀者》創(chuàng)造了一種表達(dá)方式，把觀眾拉回到文字上。朗讀是美的，更美的是字句下面那些真摯的悲歡和浪漫，那才是永不過時的價值。這兩檔節(jié)目不就證明了嗎？

（摘自“中青在線”2017年3月9日報道）

材料三：

當(dāng)日，上海圖書館知識廣場東側(cè)的朗讀亭前排起了長隊，高峰排隊時長超過9個小時。這是央視綜藝節(jié)目《朗讀者》設(shè)置的一個環(huán)節(jié)，旨在讓朗讀走進(jìn)每個人的生活。朗讀亭里有一套專業(yè)的錄音設(shè)備和一個攝像頭，每位“朗讀者”進(jìn)門后對著麥克風(fēng)就可以開始朗讀自己心目中的好文章，限時3分鐘。據(jù)悉，繼上海圖書館之后，朗讀亭還將出現(xiàn)在上海另外兩到三個地點(diǎn)。

此前，中新網(wǎng)2月21日報道，當(dāng)天，一座朗讀亭現(xiàn)身杭州街頭，浙江杭州不少市民在朗讀亭前排隊等候朗讀詩歌、作品等。

（摘自新華社2017年3月9日上海報道）

7.下列針對上述材料的理解，最準(zhǔn)確的一項是（3分）

A.對于三者關(guān)注的《朗讀者》節(jié)目，材料一分析得全面、深入；相較之下，材料二就顯得略遜一籌，材料三則只是事實(shí)呈現(xiàn)。

B.三則新聞材料中，材料一，材料二屬于新聞評論，并不要求具有時效性；材料三作為新聞報道體裁，時效性要求就很高。

C.材料一，二都認(rèn)為《朗讀者》中講述的“背后的故事”能帶動觀眾的情緒，使朗讀更易引起共鳴，雖然有過度煽情之嫌。

D.三則材料關(guān)注的都是《朗讀者》這個節(jié)目的影響問題，材料一多褒贊，材料二寓貶于褒，材料三則只是事實(shí)呈現(xiàn)，無褒貶。

8.下列針對上述材料的分析，較為合理的一項是（3分）

A.材料一力圖從多個角度剖析“《朗讀者》熱”的原因，材料二則雖然對此類文化類電視節(jié)目的回暖有很多期盼，卻仍持懷疑態(tài)度。

語文試卷

（一）第6頁（共12頁）

B.上海、杭州的朗讀亭前排長隊等候朗讀的“長龍”明確告訴我們，《朗讀者》這類文化類電視節(jié)目的“火爆”是有廣泛的受眾基礎(chǔ)的。

C.三則新聞的報道的媒體不同，呈現(xiàn)出的語言風(fēng)格也各不相同：材料一嚴(yán)謹(jǐn)、理性，材料二新潮、活潑，材料三則樸實(shí)、穩(wěn)重。

D.“高而不冷”、“流量們霸屏”、“安利”……寫在“中青在線“這樣的網(wǎng)絡(luò)媒體上貼合其身份，而寫在紙媒上就不合適。

9.根據(jù)上述材料，假如《朗讀者》節(jié)目改版，你準(zhǔn)備給制片人董卿提些什么建議？（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

吳兢，汴州浚儀人。少厲志，貫知經(jīng)史，方直寡諧比，惟與魏元忠、朱敬則游。二人者當(dāng)路，薦兢才堪論撰，詔直史館，修國史。遷右拾遺內(nèi)供奉。

神龍中，節(jié)閔太子難，奸臣誣構(gòu)安國相王與謀，朝廷大恐。兢上言：“相王仁孝，遭荼苦哀毀，以陛下為命，而自托于手足。若信邪佞，委之于法，傷陛下之恩失天下望自昔翦伐宗支委任異姓未有不亡者子弟國之根源可使枯竭哉！伏愿陛下全常棣之恩，慰罔極之心，天下幸甚！”累遷起居郎。尋以母喪去官。服除，自陳修史有緒，家貧不能具紙筆，愿得少祿以終余功。有詔拜諫議大夫，復(fù)修史。睿宗崩，實(shí)錄留東都，詔兢馳驛取進(jìn)梓宮。以父喪解，宰相張說用趙冬曦代之。

始，兢在長安、景龍間任史事，時武三思、張易之等監(jiān)領(lǐng)，阿貴朋佞，釀澤浮辭，事多不實(shí)。兢不得志，私撰《唐書》、《唐春秋》，未就。至是，丐官筆札，冀得成書。詔兢就集賢院論次。時張說罷宰相，在家修史。大臣奏國史不容在外，詔兢等赴館撰錄。進(jìn)封長垣縣男。久之，坐書事不當(dāng)，貶荊州司馬，以史草自隨。蕭嵩領(lǐng)國史，奏遣使者就兢取書，得六十余篇。累遷洪州刺史，坐累下除舒州。天寶初，入為恒王傅。雖年老衰僂甚，意猶愿還史職。李林甫嫌其衰，不用。卒，年八十。

初與劉子玄撰定《武后實(shí)錄》，敘張昌宗誘張說誣證魏元忠事，頗言“說已然可，賴宋璟等邀勵苦切，故轉(zhuǎn)禍為忠，不然，皇嗣且殆。”后說為相，讀之，心不善，知兢所為，即從容謬謂曰：“劉生書魏齊公事，不少假借，奈何？”兢曰：“子玄已亡，不可受誣地下。兢實(shí)書之，其草故在?！甭?wù)邍@其直。說屢以情蘄改，辭曰：“徇公之情，何名實(shí)錄？”卒不改。世謂今董狐云。

（節(jié)選自《新唐書·吳兢傳》）

語文試卷

（一）第7頁（共12頁）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.傷陛下之恩/失天下/望自昔翦伐宗支/委任異姓/未有不亡者/子弟/國之根源/可使枯竭哉/

B.傷陛下之恩/失天下望/自昔翦伐宗支/委任異姓未/有不亡者/子弟/國之根源/可使枯竭哉/

C.傷陛下之恩/失天下望/自昔翦伐宗支/委任異姓/未有不亡者/子弟/國之根源/可使枯竭哉/

D.傷陛下之恩/失天下/望自昔翦伐宗支/委任異姓未/有不亡者/子弟/國之根源/可使枯竭哉/

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.常棣，即《小雅·常棣》，中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的一首詩，是周人宴會兄弟時，歌唱兄弟親情的詩。

B.實(shí)錄，古代編年體的一種，專門記某一皇帝統(tǒng)治時期的大事，一般以皇帝的謚號或廟號為書名，也有以王朝命名的。

C.梓宮，指我國古代皇帝、皇后的棺柩，如：《晉書·帝紀(jì)》“魏武薨于洛陽，朝野危懼，內(nèi)外肅然，乃奉梓宮還鄴?！?/p>

D.縣男，爵名，唐始置，從五品，金、元沿置，明廢；秦漢時二十等爵制內(nèi)無“男爵”，“縣男”跟“男”爵位相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.吳兢讀書廣泛，為人正直。他從小就有抱負(fù)，精通經(jīng)學(xué)和史學(xué)；他只和魏元忠、朱敬則交朋友，這兩人當(dāng)宰相后，向朝廷推薦吳兢寫國史。

B.吳兢忠于國家，議事無畏。節(jié)閔太子之亂，奸臣誣陷相王參與陰謀，朝廷大驚，吳兢上奏為相王辯解，勸皇上消除疑慮，保持了朝政穩(wěn)定。

C.吳兢修史嚴(yán)謹(jǐn)，不阿權(quán)貴。武三思等人主管修史的時代，史官多阿諛權(quán)貴討好佞臣，記事多不真實(shí)，吳兢不滿意，就私撰《唐書》等史書。

D.吳兢修史不順，仕途坎坷。母親、父親的去世讓他離職中斷修史；仕途上先因被判記事不當(dāng)而遭貶，又在洪州刺史任上受牽連而被貶舒州。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）服除，自陳修史有緒，家貧不能具紙筆，愿得少祿以終余功。（5分）（2）說屢以情蘄改，辭曰：“徇公之情，何名實(shí)錄？”卒不改。（5分）

語文試卷

（一）第8頁（共12頁）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

閱讀下面這首詩，完成14-15題。

關(guān)山月 李端

露濕月蒼蒼，關(guān)頭榆葉黃?；剌喺蘸＿h(yuǎn)，分彩上樓長。水凍頻移幕，兵疲數(shù)望鄉(xiāng)。

只應(yīng)城影外，萬里共胡霜。

14.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A．第一句言雖簡而意實(shí)多，“蒼蒼”突出關(guān)山“月”的特色和夜晚月色朦朧的狀態(tài)。B．第二句寫關(guān)山之地榆葉盡黃，讓人倍感秋意，為全詩定下凄清的感情基調(diào)。C.第三句寫月輪運(yùn)轉(zhuǎn)，月光皎潔，照耀著遠(yuǎn)處的大海，突出月夜的空闊明凈。D．第四句作近距離的定點(diǎn)描寫，“上”與“長”兩字寫出月光的動態(tài)美與情態(tài)美。E.第五句寫戍卒因“水凍”而不斷移動帳篷，照應(yīng)首句“露濕”，說明月夜露水之多。15.最后三句表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫。（本題共1小題，5分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

(1)辛棄疾《破陣子》中“，”兩句，用數(shù)字對仗的形式描寫出“沙場秋點(diǎn)兵”的情態(tài)。

(2)韓愈《師說》中“ ,，”三句，從如果自己比對方年幼應(yīng)該向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的角度討論師道。

語文試卷

（一）第9頁（共12頁）

第II卷 表達(dá)題

三、語言文字運(yùn)用（20分）

17．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①“天鯤號”是中國建造領(lǐng)域的新成果，國外有的媒體竟然隨意聯(lián)想，借此渲染中國威脅論，其實(shí)是草木皆兵，庸人自擾。

②博鰲亞洲論壇2018年年會4月8日-11日在海南召開，各國記者嚴(yán)陣以待，他們積極報名參會，向外界傳遞中國聲音。

③面對復(fù)雜的世界，人類社會向何處去？要回答這個時代之問，我們就要善于撥云見日，把握歷史規(guī)律，認(rèn)清世界大勢。

④中央的八項規(guī)定就是要起到徙木立信的作用，讓群眾看到中央的莊嚴(yán)承諾和反腐決心，取得群眾對我們黨的信任。

⑤中國駐阿曼大使館昨晚舉行慶祝兩國建交40周年招待會，在“祝中阿友誼源遠(yuǎn)流長”的美好愿望中，招待會順利結(jié)束。A．①④ B．②③ C．①⑤ D．②⑤ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．綜觀世界各國的企業(yè)發(fā)展史，你就會發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經(jīng)營理念。

B．大學(xué)通識教育近年來在中國受到高度重視，各大學(xué)紛紛進(jìn)行通識教育課程改革，許多高校開設(shè)的人文素質(zhì)教育課程備受廣大家長和學(xué)生所喜愛。

C．中央在提出改正工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項規(guī)定”后，各地積極落實(shí)，并于近期相繼向社會公布了具體實(shí)施細(xì)節(jié)。

D．信息數(shù)字化對個人生活發(fā)生了直接的影響，如果名字里用了一個計算機(jī)字庫里沒有的字，那么報名、取錢、貸款、登記……都難以完成。19.下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是（3分）

A.“風(fēng)物長宜放眼量”，祖國山水秀美壯麗，可以陶冶性情，愉悅身心，我們在節(jié)假日可以多出去走一走，領(lǐng)略自然風(fēng)光，了解當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗。

B.“靡不有初，鮮克有終”，對黨員干部來說，走好為官從政的第一步很重要，但守住初心，自始至終堅守住黨員干部清正廉潔的底線，則更為重要。

C.“天若有情天亦老，人間正道是滄?！保兏锸前l(fā)展的永恒推動力，無論是個人還是民族、國家，都要努力沖破思想的藩籬，勇于創(chuàng)新，力爭一流。

語文試卷

（一）第10頁（共12頁）

D.“桃李不言，下自成蹊”，他通過自身的實(shí)際行動，以高尚師德、人格魅力和學(xué)識風(fēng)范影響著他的學(xué)生，感動著無數(shù)人，也因此獲得了無數(shù)贊譽(yù)。

20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字（6分）

漢字是世界上歷史最悠久的文字之一，具有頑強(qiáng)的生命力，直至今日，①。關(guān)于漢字的起源，學(xué)術(shù)界目前還沒有公認(rèn)的科學(xué)解釋。眾所周知，文字的職能是記事。但是用來記事的文字出現(xiàn)很晚，而早在文字出現(xiàn)之前，②，正是這種需要刺激了文字的產(chǎn)生。從根本上說，③。

21．下面一則通知有五處不合規(guī)范，請指出并簡要說明理由。（5分）

通

知

為深入了解本學(xué)期的教學(xué)工作情況，充分聽取廣大師生的意見和建議，學(xué)校定于12月21日下午，在四樓會議室召開座談會，望大家屆時出席，請勿自誤。

2017年12月18日

教學(xué)處

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

材料一：“表情包”是一種通過圖片來表示感情的方式。表情包一經(jīng)誕生，就統(tǒng)治了中國人的社交圈，尤其是年輕人，他們的社交方式是所謂“天可不聊，圖不可不輸”，幾乎任何對話都會出現(xiàn)表情包的身影。

材料二：一位教授表示，他感覺自己“落伍”了，常常不知道該怎么跟學(xué)生在手機(jī)上進(jìn)行交流。最典型的例子是，現(xiàn)在學(xué)生都喜歡用表情包，有時他苦口婆心勸告學(xué)生幾句，學(xué)生啥也不說，回一個表情包；表揚(yáng)或批評學(xué)生幾句，他們常常也是發(fā)來一個表情包。老師說，表情包簡直是結(jié)束聊天的“利器”，學(xué)生發(fā)“包”，他都不知道接下來該怎么回應(yīng)；這不是對話結(jié)束，而是溝通中止了。

材料三：美國學(xué)者伯德惠斯特爾稱，在兩個人傳播的場合中，有75%的社會含義是通過非語言符號傳遞的。專門研究非語言符號的艾伯頓·梅熱比曾提出公式：溝通雙方互相理解=語調(diào)、語速（38%）+表情、姿態(tài)（55%）+語言內(nèi)容（7%）。

表情包是豐富了人們的表達(dá)能力，還是阻礙了人們的表達(dá)能力？對此，你有什么看法？請寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

語文試卷

（一）第11頁（共12頁）

語文試卷

（一）第12頁（共12頁）

第五篇：高考語文模擬試題1(濟(jì)南外國語學(xué)校)2018年10月

濟(jì)南外國語學(xué)校高三語文試題

2018.10

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

重視家風(fēng)家訓(xùn)是中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我國的家風(fēng)家訓(xùn)文化可以追溯到周代，之后隨著時光推移，產(chǎn)生了班昭的《女誡》、顏之推的《家訓(xùn)》、司馬光的《家范》等家訓(xùn)著作，出現(xiàn)了很多有名的“家范”、“家則”、“家箴”、“家約”。明清時期，家風(fēng)家訓(xùn)文化最為流行。清人朱柏廬的《治家格言》搜集了大量有關(guān)家訓(xùn)的名言警句，影響廣泛。我國傳統(tǒng)家訓(xùn)中雖有些封建主義的糟粕，但其中的尊老愛幼、勤勞儉樸、耕讀傳家、自立自強(qiáng)、勤政廉潔、為人正直、寬以待人、嚴(yán)于律己、勤奮學(xué)習(xí)等內(nèi)容，至今仍不乏借鑒價值。

優(yōu)良的家風(fēng)形成，往往是通過創(chuàng)立者的建立，和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力，踐行而形成的。通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨。家風(fēng)是一個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富，惠澤于家庭的成員；家風(fēng)也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展。

家庭是個人與社會的中間橋梁。傳統(tǒng)的中國社會公共教育不發(fā)達(dá)，人的成長，更多的是依賴家庭的教育和文化的延傳。許多大的家族組織，為了家族的發(fā)展主動承擔(dān)起對本家族成員的社會保障功能：有祠堂、族產(chǎn)、義莊、義塾等等。家族成員之間通過禮儀性的活動取得聯(lián)系，同時也接受家族的集體約束。在這一層面，“家風(fēng)”家訓(xùn)好比家族“綱領(lǐng)”，指導(dǎo)和規(guī)訓(xùn)著每一位家族成員的生活和行為。

家風(fēng)作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。好的家風(fēng)會有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f，好家風(fēng)打造了兒童成長的好搖籃。當(dāng)前，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。

樹立端正的家風(fēng)，傳承優(yōu)秀的家風(fēng)，更是對民族文化的弘揚(yáng)。“家風(fēng)”是整個社會文化構(gòu)成中的重要組成部分，是社會主義文化建設(shè)體系的基礎(chǔ)和前提。通過提升“家風(fēng)”建設(shè)，既能使每個人的精神世界與主流的文化融為一體，培養(yǎng)完美的人格；又能通過“家風(fēng)”的建設(shè)和社會主義文化建設(shè)進(jìn)行有機(jī)的融合，從而實(shí)現(xiàn)社會風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。每個家庭都應(yīng)構(gòu)建起具有各自特色的家風(fēng)，給力社會風(fēng)尚進(jìn)步發(fā)展；給力偉大的“中國夢我的夢”的實(shí)現(xiàn)；千萬個家庭組合成一股強(qiáng)大的振興中華力量。

（《家風(fēng)的重要性》有刪改）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．我國古代出現(xiàn)的司馬光的《家范》等家訓(xùn)著作，雖有些封建主義的糟粕，但其中的尊老愛幼等內(nèi)容，至今仍不乏借鑒價值。

B．優(yōu)良的家風(fēng)往往是通過創(chuàng)立者的建立和后人不懈踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，代代相傳，體現(xiàn)了長輩對晚輩的指導(dǎo)和規(guī)訓(xùn)作用。

C．文中列舉當(dāng)前我國婚嫻家庭領(lǐng)域存在著一些問題，反映出現(xiàn)在人們不重視家風(fēng)建設(shè)，這一問題應(yīng)引起我們的高度重視。

D．傳統(tǒng)的中國社會公共教育不發(fā)達(dá)，家風(fēng)對人的成長意義重大，現(xiàn)在公共教育發(fā)達(dá)了，在社會主義文化建設(shè)中，家風(fēng)的作用同樣不能弱化。

2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A．文章開篇敘述我國古代家風(fēng)家訓(xùn)的情況，是為了指出家風(fēng)在幾千年的傳承中，難免精華與糟粕并存，我們要批判地繼承。

B．文章圍繞家風(fēng)立論，從家風(fēng)對家庭、對個人、對社會的重要意義，逐一論證，論點(diǎn)明確，論證過程完整。

C．文章第四段闡述家風(fēng)的作用，論證好的家風(fēng)對人成長的影響，同時也從反面論證家風(fēng)建設(shè)的重要性。

D．文章通過分析家風(fēng)作用于社會的途徑，論證了家風(fēng)建設(shè)對于弘揚(yáng)民族文化，建設(shè)社會主義文化體系的重要性。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．家族成員龐大之后，家族成員之間難以發(fā)揮直接教育功能，家風(fēng)發(fā)揮著指導(dǎo)和規(guī)范家族成員的生活和行為的重要作用。

B．家風(fēng)一直在潛移默化地影響著人們，良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等是它共同的特點(diǎn)。

C．好的家風(fēng)，能打造兒童成長的好搖籃，能造就對社會有貢獻(xiàn)的人；不重視家風(fēng)建設(shè)，可能使子女走上犯罪的道路。

D．社會風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)，是可以通過家風(fēng)建設(shè)和社會主義文化建設(shè)的有機(jī)結(jié)合來實(shí)現(xiàn)的。

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

一條魚

13年前秋季的一天。我一手夾著教材，一手拿著紅薯；妻手操著鐮刀，肩扛著沖擔(dān)，一路出門?！敖袢仗鞖夤趾玫摹！逼拚f。

我嚼著紅薯，一股焦糊味，滿口跑。頭就往天上望，頭頂?shù)奶焓撬{(lán)的，東邊太陽沒出來的地方，是紅的。“嗯，今日，一定好熱的，你挑草頭要悠著點(diǎn)。過兩天放假，我就有工夫幫你……”我說。

“過兩天要是下雨呢？”妻笑笑說：“你好好教你的書吧。” 到了岔路口，妻問：“你，中午回家吃不？”

看看妻焦黃的臉。我說：“要抽得出空閑，我趕到田里，幫你挑幾擔(dān)?！?/p>

“不屑得你幫的……”妻看看我說：“其實(shí)……算了，不啰嗦了，上課去吧?！逼揶D(zhuǎn)身，往田野走去。

不等我把妻的半截話理出頭緒，學(xué)校魚池邊有一個白東西，就打亮了我的眼睛。那是一條浮著的魚。我?guī)啄_踏過去，撈起來，沉沉的，怕有兩斤多重。魚嘴里，拖出一根釣魚線。我腦子里，就冒出昨天在這里釣魚的幾個校建包工頭。一定是他們扯掉的。

這時，校長挑一擔(dān)草走過來了。

“你看，這魚可惜不？”我把魚向校長遞過去。

校長把魚掂了下。長嘆一口氣，說：“可不是嗎？到年底，就是一個老師的福利了……”說著，校長又把魚遞給我。

“送學(xué)校食堂去？”我問。

“連老師帶學(xué)生，差不多上百人，聞腥都不夠……”校長說：“你挨學(xué)校近，拿回去燉個湯吧?；仡^，你把昨天我布置的優(yōu)質(zhì)教案，趕出來，明天要上交。

我“嗯”著，把魚送到路邊商店里，讓賣東西的放冰箱里凍上。再跑到一年級的班上，叫兒子中午回家，帶回去。

為趕寫教案，我中午沒回家吃飯。下午，直到放學(xué)，還沒有寫完，就讓兒子先回去。兒子往回走了幾腳，又回頭說：“爸爸，媽媽叫你一定要回家吃晚飯?！?/p>

我頭也沒抬，就笑著說：“你去吧，我知道了?！?/p>

忙完事，已經(jīng)很晚了。突然記起兒子的話，我便急急地往回趕。進(jìn)了門，屋里好安靜。妻坐在電燈下，折疊一堆洗凈的衣服。

兒子坐在桌子旁，雙手撐著下巴，眼睛瞇縫著，盯桌上的一大碗魚湯。“你們還沒吃？！”我看看表，說：“9點(diǎn)都過了?！?“媽說，一定要等著你……”兒子蹦起來，手舞足蹈。

燈光把妻的臉映得發(fā)紅，“你顏色好多了?！蔽彝蓿行﹦忧?。

妻起身，朝我走來，輕柔的話也一起飄過來，“這得謝你哦，結(jié)婚這些年，你都不記得。今日，你不光是記得，還花錢，買這么貴的魚。其實(shí)，我一個文盲，能嫁你這個知識分子，本來就是福氣，我知足，也滿足。我的生日，你記得不記得，都不是很重要的?！?/p>

霎時，我心酸起來……

4．下列對小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是（）（3分）

A.小說的語言很有特色，口語化，充滿鄉(xiāng)土氣息，符合時代特色和人物的形象特點(diǎn)。

B.文中兩次寫到妻子的臉色，一次焦黃，一次發(fā)紅，反映出妻子生活辛勞和內(nèi)心的感動滿足。C.兒子是小說中的配角，但也是必不可少的，沒有他從商店帶回家魚，就沒有后文妻子的誤解和感動。

D.文中的“我”是一個清貧的知識分子，對工作很認(rèn)真努力，但對家庭付出的太少，不是一個好丈 夫。

5．文中的“妻子”這一形象有什么特點(diǎn)？請結(jié)合全文加以分析。（5分）6．有人認(rèn)為文章的結(jié)尾很好，請結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的材料，完成7—9題。材料一：

近日，ETCP智慧停車產(chǎn)業(yè)研究院聯(lián)手第一財經(jīng)商業(yè)數(shù)據(jù)中心，共同發(fā)布《2017中國智慧停車行業(yè)大數(shù)據(jù)報告》（以下簡稱《報告》）。

《報告》顯示，“停車難”問題的癥結(jié)，并不僅僅在于車位數(shù)量少。雖然我國停車位缺口率已經(jīng)達(dá)到50%，但與此同時，車場的平均空置率也高達(dá)51.3%，存在嚴(yán)重的停車資源浪費(fèi)現(xiàn)象，這正是導(dǎo)致停車難的另一大關(guān)鍵原因。

《報告》提供的詳細(xì)數(shù)據(jù)顯示，各類停車場高峰期以外的時間段的車位使用率過低，其中，商務(wù)寫字樓、公共場館、醫(yī)院、交通樞紐、商業(yè)綜合體的停車場日均使用率均低于50%。尤其是商業(yè)綜合體類停車場，其日均使用率僅為37%，低于平均水平的43%。

《報告》以十大核心城市（武漢、成都、蘇州、上海、重慶、廣州、長沙、北京、西安、深圳）作為數(shù)據(jù)研究的主要樣本，結(jié)果顯示，2017年8月份城市車位最高使用率僅有55%（深圳），最低至38%（武漢）。

綜合來看，國內(nèi)各大城市車位利用率之低，令人咋舌。更讓人感到意外的是，《報告》通過數(shù)據(jù)分析得出這樣一個結(jié)論：在車位使用率提升到80%的情況下，重慶、上海兩個城市單純通過提升車位使用率，就能滿足2019年的全部車位需求。也就是說，只要車位使用率提高到一定水平，未來兩年內(nèi)，即便這兩個城市不再新建車位，也能滿足車主的需求。

摘編自《都說停車難，車位竟50%閑置？大數(shù)據(jù)報告揭露真相》2017年12月22日搜狐新聞

材料二：

“從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度而言，停車難問題產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)是稀缺資源供需不平衡的矛盾，即有限的車位資源和日益增長的汽車需求間的矛盾。因此，解決思路主要在于需求側(cè)與供給側(cè)兩種模式?！敝貞c規(guī)劃展覽館規(guī)劃研究中心總經(jīng)理常延聚說。

常延聚告訴記者，從國際經(jīng)驗來看，需求端主要以經(jīng)濟(jì)手段和替代手段為主。前者通過收費(fèi)等形式抑制停車需求，如英國倫敦為限制車輛進(jìn)入中心城區(qū)，從2000年起提高市區(qū)停車費(fèi)用，且進(jìn)入者要繳納額外的“擁堵補(bǔ)償費(fèi)”。

“此外，1962年日本出臺法律，規(guī)定車主在上車牌時必須提供車庫證明，確保在距離住宅直線距離2公里內(nèi)有存車場所。偽造車庫證明、有車而沒車位都屬于違法行為。北京市曾在1998年推行類似的‘有位購車’制度，但由于出現(xiàn)虛開車位證明亂象，政府無法精準(zhǔn)掌握市區(qū)的車位數(shù)量，這一具有前瞻性的舉措于2004年取消，非?？上??！背痰掳舱f。

專家認(rèn)為，替代手段重點(diǎn)則在打造舒適快捷的公共交通系統(tǒng)，減少私家車的使用頻次。如日本通過修建科學(xué)便利的公共軌道交通，使市民樂于接受，進(jìn)而減少了私家車的使用。“所有城市交通政策的出臺、資源的配置、設(shè)施的建設(shè)均應(yīng)以落實(shí)‘公交優(yōu)先’為第一要務(wù)?！敝軡f。

但一味抑制需求不能體現(xiàn)以人為本的發(fā)展目的，還應(yīng)從供給側(cè)著手，在不過度限制市民停車需求和不占用過多土地面積之間尋找平衡點(diǎn)。

摘編自 《我國車位缺口超5000萬個 停車難“全面爆發(fā)”》2017年4月28日 經(jīng)濟(jì)參考報 材料三：

今年北京、上海、廣州等城市紛紛提出鼓勵發(fā)展共享停車模式?；诠蚕硭季S，利用大數(shù)據(jù)信息技術(shù)，將城市閑置停車位信息實(shí)時匯總分析，實(shí)現(xiàn)了對空閑停車資源的有效利用。

市場的需求，再加上政策的支持，共享停車持續(xù)升溫，進(jìn)入到一個快速發(fā)展的階段。目前，已有ETCP、Airparking、有位停車、車位分享等多款與共享停車有關(guān)的App上線。

共享停車對于解決停車難確實(shí)有不少優(yōu)勢，部分城市已初見成效。一方面，共享停車可有效緩解停車難的問題。共享停車既可以提高車位的使用效率，又可以為業(yè)主帶來了收益、車主帶來了便利。另一方面，相比新建停車場，共享停車無需增加任何土地的開發(fā)和使用成本，僅需服務(wù)平臺、端口的技術(shù)支持以及少量的人力維護(hù)即可。

共享停車在推廣階段遇到了不少麻煩。主要是兩個方面，一是停車位的矛盾，一些居民認(rèn)為小區(qū)的停車位共享之后，隨著陌生人、陌生車輛進(jìn)入小區(qū)，會帶來安全隱患。部分業(yè)主還面臨著臨租人延時帶來的無位停車的問題。二是車位所有權(quán)復(fù)雜，有的屬于小區(qū)業(yè)主，有的屬于房地產(chǎn)開發(fā)商，有的屬于機(jī)關(guān)事業(yè)單位等，所有者利益訴求并不一致。有些小區(qū)雖然符合共享停車位的條件，但是因為物業(yè)與業(yè)主之間本身就矛盾重重，為了避免引發(fā)更多的矛盾，業(yè)主、物業(yè)參與的積極性并不高。不過“共享”已成為趨勢，只是在實(shí)現(xiàn)共享停車的過程中，需要社會協(xié)同，細(xì)化規(guī)則，克服目前面臨的種種困境，才能真正推動新舉措的實(shí)施，從而極大地緩解“停車難”。

(摘編自《緩解停車難：共享停車已成未來發(fā)展趨勢》2017年11月16日 中國交通新聞網(wǎng))7.下面對相關(guān)材料的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.我國停車位缺口率已經(jīng)達(dá)到50%，車場的平均空置率也高達(dá)51.3%，是導(dǎo)致停車難的兩大關(guān)鍵原因。

B.需求端主要以經(jīng)濟(jì)手段和替代手段為主。前者通過收費(fèi)等形式抑制停車需求，后者通過城市交通政策的出臺、資源的配置、設(shè)施的建設(shè)，來實(shí)現(xiàn)“公交優(yōu)先”以抑制需求。

C.共享停車對土地的開發(fā)和使用資金投入很少，主要考慮服務(wù)平臺、端口的技術(shù)支持以及少量的人力維護(hù)即可。

D.共享停車在推廣階段遇到的問題，一是車位共享后帶來的安全隱患，二是由于車位產(chǎn)權(quán)復(fù)雜造成的利益訴求不一致。

8.下面對材料內(nèi)容的分析，不正確的兩項是（）（）（5分）

A.數(shù)據(jù)以重慶、上海為例說明，即使不再建新車位，只要車位使用率提高到提升到80%，在未來兩年內(nèi)仍可以滿足各大城市的車位需求。

B.《報告》提供的詳細(xì)數(shù)據(jù)顯示，各類停車場高峰期以外的時間段的車位使用率過低，其中商業(yè)綜合體類停車場日均使用率僅為低于平均水平。

C.解決停車難還應(yīng)從供給側(cè)著手，爭取既不過度限制市民停車需求也不占用過多土地面積。

D.今年北京、上海、廣州等城市利用大數(shù)據(jù)信息技術(shù)，將城市閑置停車位信息實(shí)時匯總分析，實(shí)現(xiàn)了對空閑停車資源的有效利用。

E.“共享”已成為趨勢，在實(shí)現(xiàn)共享停車的過程中，需要社會協(xié)同，細(xì)化規(guī)則，克服目前面臨的種種困境，才能真正推動新舉措的實(shí)施，從而切實(shí)解決“停車難”問題。9.請根據(jù)上述材料，概括說明如何有效地推動“共享停車”這項新舉措。（4分）

二、古詩文閱讀（35分）

（一）閱讀下面的文言文，完成10～13題。

喬執(zhí)中，字希圣，高郵人。入太學(xué)，補(bǔ)《五經(jīng)》講書，五年不謁告。王安石為群牧判官，見而器之，．．命子弟與之游。擢進(jìn)士，調(diào)須城主簿。時河役大興，部役者不得人。一夕，噪而潰，因致大獄。執(zhí)中往代，終帖然。富民賂吏，將創(chuàng)橋所居以罔市利，執(zhí)中疏其害，使者入吏言使成之，執(zhí)中曰：“官可去，橋不可創(chuàng)也?！弊洳荒軍Z。

王安石為政，引執(zhí)中編修《熙寧條例》。章惇討五溪，檄執(zhí)中取大田、離子二峒。峒路險絕，期迫，執(zhí)中但走一校諭其酋，即相率歸命。錄功當(dāng)遷秩，辭以及父母。

就徙轉(zhuǎn)運(yùn)判官，召為司農(nóng)丞、提點(diǎn)開封縣鎮(zhèn)。諸縣牧地，民耕歲久，議者將取之，當(dāng)夷丘墓，伐桑柘，萬家相聚而泣。執(zhí)中請于朝，神宗詔復(fù)予民。改提點(diǎn)京西北路刑獄。時河決廣武埽危甚相聚莫敢登執(zhí)中不顧立其上眾隨之如蟻附不日埽成。

元祐初，為吏部郎中，請選人由縣令、錄事參軍致仕者，升朝籍，得封其親。兼徐王府侍講、翊善，．．遷起居舍人、起居郎，權(quán)給事中。有司以天下讞獄失出入[注]者同坐，執(zhí)中駁之曰：“先王重入而輕出，．． 恤刑之至也。今一旦均之，恐自是法吏不復(fù)肯與生比，非好生洽民之意也?！边M(jìn)中書舍人。邢恕遇赦甄復(fù)，執(zhí)中言：“恕深結(jié)蔡確，鼓唱扇搖，今復(fù)其官，懼疑中外?！边w刑部侍郎。．．紹圣初，以寶文閣待制知鄆州。執(zhí)中寬厚有仁心，屢典刑獄，雪活以百數(shù)。明年，談笑而逝，年六十三。

論曰：宋之人才，自祖宗涵養(yǎng)，至于中葉，盛矣。喬執(zhí)中始終不渝厥守，豈易得哉。章衡欲復(fù)山后八州，為國啟釁，然瑕不掩瑜，它善蓋亦有可稱者。

（選自《宋史》列傳一百六，有刪改）

【注】出入，指出入人罪。所謂“出罪”是指把有罪判為無罪或把重罪判為輕罪，所謂“入罪”指把無罪判為有罪或把輕罪判為重罪。

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．時河決廣/武埽危甚/相聚莫敢登/執(zhí)中不顧/立其上眾隨之/如蟻附/不日埽成。B．時河決廣武/埽危甚/相聚莫敢登/執(zhí)中不顧/立其上/眾隨之如蟻附/不日埽成。C．時河決廣武/埽危甚/相聚莫敢登/執(zhí)中不顧/立其上眾隨之/如蟻附/不日埽成。D．時河決廣/武埽危甚/相聚莫敢登/執(zhí)中不顧/立其上/眾隨之如蟻附/不日埽成。11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．太學(xué)，文中指我國古代的最高學(xué)府，太學(xué)之名始于西周。漢代始設(shè)于京師。B．致仕，致是“獲得”的意思，仕意為“官職”，致仕指獲得官職的意思。C．有司，泛指朝廷的各級官吏。古代設(shè)官分職，各有專司。

D．刑部，古代官署名，六部之一，掌管刑法、獄訟等職事，部長為刑部尚書。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．喬執(zhí)中工作勤奮，善于治理。他任《五經(jīng)》講書時，五年沒請假；王安石很器重他，讓自己的子弟和喬執(zhí)中交往。有人不勝任官職，導(dǎo)致勞工混亂，他前去治理，穩(wěn)定了局面。

B．有人不勝任官職，導(dǎo)致勞工混亂，喬執(zhí)中前去治理，穩(wěn)定了局面。黃河決口，他不顧危險登上堤壩，給眾人做榜樣。

C．喬執(zhí)中嫉惡如仇，為人剛正。有富人賄賂官員，想借造橋取利，他不怕丟官，堅決反對；他極力主張恢復(fù)邢恕的官職，否則會引起疑心。

D．喬執(zhí)中為民請利，恪盡職守。有人提議收回各縣牧地，他上奏朝廷請求還給百姓；喬執(zhí)中反對濫刑，寬厚為懷。他認(rèn)為不應(yīng)把“出罪”“入罪”同等對待。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）執(zhí)中寬厚有仁心，屢典刑獄，雪活以百數(shù)。（5分）

（2）今一旦均之，恐自是法吏不復(fù)肯與生比，非好生洽民之意也。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題

送路六侍御入朝

杜甫

童稚情親四十年，中間消息兩茫然。

更為后會知何地？ 忽漫相逢是別筵！

①②

不分桃花紅似錦，生憎柳絮白于棉。

劍南春色還無賴，觸忤愁人到酒邊。

【注】①不分：猶言不滿，嫌惡的意思?！胺帧?，一作“忿”。

②生憎：猶言偏憎、最憎。

③此詩作于杜甫避亂流寓四川梓州時，此時安史之亂告一段落。路六侍御是杜甫兒時舊友。14.對這首詩的理解和分析不正確的兩項是（）（）（5分）

A.這是一首送別詩，整首詩的主旨是作者借聚散離合之情，寫遲暮飄零的身世之感。B.“童稚情親四十年” “四十年”，不僅點(diǎn)明分別的時間，更主要的是表明童年時代的友情不因時間久隔而淡薄。

C.“中間消息兩茫然”中的“兩茫然”與蘇軾的“十年生死兩茫?！敝械摹皟擅Ｃ！庇挟惽ぶ?。

D.作者描繪桃花紅似錦，柳絮白于棉，詩人用正襯的手法來表達(dá)自己的態(tài)度和情感。E.作者送路六而內(nèi)心悲愁的主要原因是劍南春色觸動了作者傷春的情懷。

15..這首詩是一首送別詩，但又不單單抒發(fā)離別之情，結(jié)合詩歌一，二聯(lián)，分析這首詩都抒發(fā)了哪些情感。（6分）

(三)名篇名句默寫(本題共1小題,5分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)（1）在《逍遙游》中莊周用一個比喻句來描述鯤鵬奮飛時的情形的句子是。（2）《永遇樂·京口北固亭懷古》感嘆東吳強(qiáng)盛的局面、孫權(quán)風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了，只留下京口供后人欣賞憑吊而已的句子是：“。”

三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成17-19小題。

“早春江上雨初晴，楊柳絲絲夾岸鶯。畫舫煙波雙槳急，小橋風(fēng)浪一帆輕?！比斯ぶ悄軝C(jī)器人“九歌”，創(chuàng)作了這首清新別致、朗朗上口的小詩。“九歌”創(chuàng)作之所以能信手拈來，是因為“熟讀唐詩三百首”，它儲存了從初唐到晚清的30萬首詩篇，然后通過深度學(xué)習(xí)模型，（），按照主題需要解碼輸出一首完整的詩。

如今，人工智能技術(shù)，各式各樣的智能機(jī)器人早已各顯神通，“張小明”是國內(nèi)第一款綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。俄羅斯世界杯期間，“張小明”記者16天撰寫450多篇體育新聞，并以與直播同步的速度發(fā)布，最終，一戰(zhàn)成名。

“強(qiáng)大的人工智能崛起，要么是人類歷史上最好的事，要么是最糟的。我們應(yīng)該竭盡所能，確保它的未來發(fā)展對我們和環(huán)境有利?！彼沟俜摇せ艚鹕叭缡蔷?。當(dāng)詩歌創(chuàng)作這一人類精神文化最后的堡壘被逐漸攻破，你我手中的飯碗豈不是岌岌可危？不過也有專家認(rèn)為這是。17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A． 牛刀小試 一日千里 眾望所歸 庸人自擾 B． 牛刀小試 日新月異 不負(fù)眾望 杞人憂天 C． 初露鋒芒 日新月異 眾望所歸 杞人憂天 D． 初露鋒芒 一日干里 不負(fù)眾望 庸人自擾

18．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A． 古詩中的“潛規(guī)則”被掌握，摸索出一套作詩的規(guī)律 B． 摸索出一套作詩的規(guī)律，古詩中的“潛規(guī)則”被掌握 C． 摸索出一套作詩的規(guī)律，自己學(xué)習(xí)古詩中的“潛規(guī)則” D． 自己學(xué)習(xí)古詩中的“潛規(guī)則”，摸索出一套作詩的規(guī)律

19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A． “張小明”是國內(nèi)第一款綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。

B． “張小明”是第一款國內(nèi)綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。C． “張小明”是國內(nèi)第一款利用綜合大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。

D． “張小明”是第一款國內(nèi)綜合利用大數(shù)據(jù)分析、自然語言處理與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的人工智能寫稿機(jī)器人。20.下列各句中加點(diǎn)詞語使用得體的一項是()（3分）

A．讀了李白、杜甫的作品后，你感慨：真是環(huán)肥燕瘦，精彩萬分?。瓸．進(jìn)入高中后，白飛交了一位好友，你說：真羨慕你們這樣的竹馬之交！．．．．C．侄子考上了大學(xué)，作為叔輩的你對他說：小可須更加努力，不負(fù)時光?。瓺．吳小剛十六歲了，你對他說：你已是弱冠之年，應(yīng)有男子漢的責(zé)任感?。?1.下面是五種實(shí)用文的摘錄，請根據(jù)實(shí)用文體的語言特點(diǎn)，找出每種的不當(dāng)之處并加以修改。(8分）(1)校團(tuán)委會決定5月10日下午第二節(jié)課后，在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場，積極參加。(校團(tuán)委會通知)(2)恩師無恙，畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此教師節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！(教師節(jié)短信)(3)各位來賓，各位校友，大家好！今天是我校百年校慶的日子，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。(廣播稿)(4)有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校政教處找李老師認(rèn)領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)(5)我來拜訪您，您不在。我把拙作《讀詞小札》放在府上，請您工作之暇拜讀并給予修改，望不吝賜教。(留言便條)

四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)曾經(jīng)，我們用書信聯(lián)絡(luò)感情；而今，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的、便捷的電子產(chǎn)品進(jìn)入“尋常百姓家”，越來越多的人癡迷于電子鼠標(biāo)，丟掉了筆桿子，微信、短信、郵件如此的普及……21世紀(jì)的今天你還記得怎么寫信嗎？

你有類似的體驗感受嗎？對這種現(xiàn)象你有什么看法？請寫一篇文章，選好角度，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

語文答案

1．D（A．文中前面提到我國古代一些家風(fēng)家訓(xùn)著作，接著講我國傳統(tǒng)家訓(xùn)中雖有些封建主義的糟柏，但不能推斷列舉的作品有封建糟粕。B．“體現(xiàn)了長輩對晚輩的指導(dǎo)和規(guī)訓(xùn)作用”錯，原文是“指導(dǎo)和規(guī)訓(xùn)著每一位家族成員的生活和行為”。C．存在問題不能得出“現(xiàn)在人們不重視家風(fēng)建設(shè)”的結(jié)論。）2．A（是為了論述我國家風(fēng)家訓(xùn)的悠久歷史，為后文論述家風(fēng)的重要意義張本。）3．B（只有良好的家風(fēng)才具有這些共同特點(diǎn)。）

4．D 努力工作就是對家庭的付出，不能說不是好丈夫 5．善良、樸實(shí)、知足、勤勞能干、支持丈夫的工作

6．①結(jié)尾出人意料，又在情理之中。結(jié)尾妻子說今天是她的生日，出人意料，其實(shí)前文有伏筆，妻看看我說：“其實(shí)……算了”，所以又在情理之中。

②妻子以為丈夫為她的生日特意買了魚，所以很感動、滿足。但其實(shí)魚是撿的，只是放在商店賣東西的冰箱里而已，這也是一處伏筆。

③妻子的滿足引起了我的心酸，與前文我不能幫妻子而內(nèi)疚、和對妻子的心疼相呼應(yīng)。7.C 8.AE 9.技術(shù)層面：借助調(diào)查數(shù)據(jù)分析來匯總車位使用情況，通過技術(shù)開發(fā)不斷完善技術(shù)，并能夠提供高科技的設(shè)施。政策層面：借助靈活的行之有效的政策規(guī)范車位市場和車主停車行為。公民層面：提升個人素養(yǎng)，在理解尊重和知法守法，真正能讓共享車位順利達(dá)成。政府層面：加大資金技術(shù)投入，以提升行車停車這一公共服務(wù)行業(yè)的軟件和硬件。（一點(diǎn)1分，共4分）

10．B（原文標(biāo)點(diǎn)：時河決廣武，埽危甚，相聚莫敢登。執(zhí)中不顧，立其上，眾隨之如蟻附，不日埽成。）11．B（致仕，本義是將享受的祿位交還給君王，表示官員辭去官職或到規(guī)定年齡而離職。）12．C（他反對恢復(fù)邢恕的官職，認(rèn)為這會引起疑心。）13．（1）喬執(zhí)中寬厚有仁慈之心，多次掌管刑法案件，洗清罪名使人活下來的數(shù)以百計。（得分點(diǎn)：典，獄，雪，活各1分，句意1分）（2）現(xiàn)在一旦同等判罪，恐怕從此法官不再愿意讓罪人活下去，這不是愛護(hù)生命使百姓融洽的本意。（得分點(diǎn)：均、與、好、洽，各1分，句意1分）14.DE D.反襯，以樂景襯哀情 E.作者送路六而內(nèi)心悲愁的主要原因久別重逢，乍逢又別，后會無期。

15.① 首句表現(xiàn)童年伙伴之間特有的親切的感情和重逢的喜悅。②第二句寫出了在兵戈滿地，流離轉(zhuǎn)徙的**年代里，朋友間失去聯(lián)系的茫然之感和感傷離亂的情懷。③第三四句寫出了當(dāng)故交敘舊之日，即離筵餞別之時，使相見的歡娛立即轉(zhuǎn)化為別離的愁思和人生苦短的遲暮飄零之感。

16.(1)怒而飛，其翼若垂天之云。

(2)“舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去?！?/p>

17．B 解析：牛刀小試：比喻有很大的本領(lǐng)，先在小事情上施展一下。初露鋒芒：比喻剛顯露出某種力量或才能。語段強(qiáng)調(diào)人工智能，“九歌”只是在“作詩”上顯示一下本領(lǐng)，用“牛刀小試”。一日千里：比喻進(jìn)步或發(fā)展極快。日新月異：形容發(fā)展、進(jìn)步很快。二者基本相同。眾望所歸：眾人的信任、希望歸向某人，多指某人得到大家的信賴，希望他擔(dān)任某項工作。不負(fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望。文中對象是“‘張小明’記者”，后面是“一戰(zhàn)成名”應(yīng)用“不負(fù)眾望”。庸人自擾：泛指本來沒有問題而自己瞎著急或自找麻煩。杞人憂天：比喻毫無必要的憂慮和擔(dān)心。語段強(qiáng)調(diào)“沒必要的擔(dān)心”，用杞人憂天。18． D 此題注意語意的銜接，前面是“學(xué)習(xí)”，同時注意“學(xué)習(xí)”和“掌握”的先后順序。

19.A這個句子共有兩處錯誤，第一，“第一款”是順序，“國內(nèi)”表領(lǐng)屬，領(lǐng)屬在前；第二，“綜合”修飾“利用”。20.答案：A 解析：A項，使用正確?！碍h(huán)肥燕瘦”形容女子體態(tài)不同，各有風(fēng)韻。也比喻文藝作品風(fēng)格不同而各有所長。此處取用第二種意思。B項，“竹馬之交”指兒童時期結(jié)成的朋友。此處是說高中時結(jié)交的好友，用此詞明顯不當(dāng)。C項，“小可”是謙辭，謙稱自己。此處用來稱呼別人，不恰當(dāng)。D項，古代 男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，因為還沒達(dá)到壯年，所以叫作弱冠，后來泛指男子二十歲左右的年紀(jì)。此處是說“吳小剛十六歲了”，用此詞不恰當(dāng)。

21.答案：(1)蒞臨'來'(2)垂念'常念'(3)全部'全都'(4)48元'若干'(5)拜讀'閱讀

解析：(1)“蒞臨”，書面語，多用于歡迎貴賓，用于說“各位同學(xué)”，不合適，可將“蒞臨”改為“來”；(2)“垂念”，敬辭，稱對方(多指長輩或上級)對自己的關(guān)心掛念，句中用于說自己，不合適，應(yīng)改為“常念”；(3)廣播稿中應(yīng)避免出現(xiàn)聽起來有歧義的詞句，“全部”會讓人誤以為是“全不”，可將“全部”改為“全都”；(4)“招領(lǐng)啟事”中不應(yīng)把金錢的具體數(shù)額交代出來，“48元”應(yīng)改為“若干”；(5)“拜讀”，敬辭，只能用于說自己，句中用于說別人，不合適，可將“拜讀”改為“閱讀”。

參考譯文：

喬執(zhí)中，字希圣，高郵人。進(jìn)入太學(xué)，補(bǔ)為《五經(jīng)》講書，五年沒有請過假。王安石任群牧判官，看到（喬執(zhí)中）后器重他，讓自己的子弟和喬執(zhí)中交往。選取為進(jìn)士，調(diào)任須城主簿。當(dāng)時大舉興起黃河勞役，管勞役的人不能勝任，一天晚上，勞工混亂潰散，就造成大案。喬執(zhí)中前去代替管勞役的人，終于安定下來。富人賄賂官吏，打算在居住區(qū)建橋來騙取利益，喬執(zhí)中上奏疏陳述這事的害處，使者上奏官吏的意見同意建橋，喬執(zhí)中說：“我的官職可以去掉，橋不能建?！弊罱K沒有建橋。

王安石掌管政事，引薦喬執(zhí)中編輯修訂《熙寧條例》。，發(fā)文命令喬執(zhí)中攻取大田、離子二峒。通往峒的路非常危險，時間臨近，喬執(zhí)中只是派一個校官跑去曉諭他們的首領(lǐng)，就一個個來歸順。記錄喬執(zhí)中的功勞應(yīng)當(dāng)升官，把恩惠轉(zhuǎn)給父母。

就地任轉(zhuǎn)運(yùn)判官，征召擔(dān)任司農(nóng)丞、提點(diǎn)開封縣鎮(zhèn)。各縣的牧地，百姓長期耕作，有人提議要收回，要鏟平墳?zāi)?，砍掉桑木、柘木，眾多人家聚在一起哭泣。喬?zhí)中向朝廷請求，神宗下詔（把牧地）重新給百姓。改任提點(diǎn)京西北路刑獄。當(dāng)時黃河在廣武決口，用埽筑成的堤壩非常危險，大家聚在一起不敢上去。喬執(zhí)中不顧這些，站在堤壩上，大家跟隨他像螞蟻一樣附在上面，不久用埽筑成的堤壩建成。

元祐初年，擔(dān)任吏部郎中，請求候選官員由縣令、錄事參軍退休的，升為朝官，得以加封他們的父母。兼任徐王府侍講、翊善，升為起居舍人、起居郎，代理給事中。有官員把審判案件，判重了的和判輕了的，判同等罪，喬執(zhí)中駁斥他們說：“先王從重處罰把人重判的，從輕處罰把人輕判的，這是慎重使用刑法的極至?，F(xiàn)在一旦同等判罪，恐怕從此法官不再愿意讓罪人活下去，這不是愛護(hù)生命使百姓融洽的本意?！鄙秊橹袝崛恕Ｐ纤∨錾仙饷?，經(jīng)審查后復(fù)職，喬執(zhí)中說：“邢恕和蔡確實(shí)交接很深，搖旗吶喊，現(xiàn)在恢復(fù)他的官職，擔(dān)心會使朝廷內(nèi)外疑心?！鄙秊樾滩渴汤?。

紹圣初年，喬執(zhí)中憑寶文閣特制的身份出任鄆州知州。喬執(zhí)中寬厚有仁慈之心，多次掌管刑法案件，洗清罪名使人活下來的數(shù)以百計。第二年，談笑著去世，享年六十三歲。

評論說：宋朝的人才，從祖宗培養(yǎng)，到了中期，很興旺。喬執(zhí)中始終不改變他的操守，真是難得啊。章衡想恢復(fù)山后八州，給國家打開了災(zāi)禍。但是瑕不掩瑜，其他的好的地方也有可以稱贊的。