第一篇：2012武漢高考狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談

“考完了，可以隨意發(fā)揮自己的興趣了，看書、打球、游泳都可以施展開了?！比A師一附中的余洋笑得有點(diǎn)“合不攏嘴”，很享受高考放榜帶來的喜悅。陽(yáng)光、自信、健談是這個(gè)17歲男生給記者的第一印象。

“火箭哥” 2個(gè)月沖到第6名

“我是武昌首義中學(xué)唯一一個(gè)進(jìn)華師一附中的，分班考試成績(jī)也不咋地，排名是年級(jí)前130多名。進(jìn)校后就窮追猛趕，兩個(gè)月后期中考試考了年級(jí)第6名?！庇嘌笠虼说昧恕盎鸺纭钡拿雷u(yù)，不少同學(xué)和朋友找他取經(jīng)。

“主要是因?yàn)闋顟B(tài)保持得好，自己調(diào)整考試狀態(tài)，哪科不足就狠補(bǔ)，盡量縮短與?高手?之間的差距?！庇嘌笸嘎?，“高三時(shí)，意識(shí)到語(yǔ)文可能拖后腿，就針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練、鞏固，比如字音、字形、病句、文學(xué)常識(shí)。”長(zhǎng)近30厘米、寬15厘米、厚約2厘米的作文素材整理本上，用不同顏色的筆做了標(biāo)注，后面還附有個(gè)人總結(jié)。

曾與北大、清華有過邂逅

談起各類學(xué)科競(jìng)賽，年僅17歲的余洋抿嘴一笑：“省級(jí)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)比較多，全國(guó)的獎(jiǎng)項(xiàng)也有一些。”

“余洋挺牛的，會(huì)玩也會(huì)學(xué)習(xí)，算得上是?競(jìng)賽哥?了，平時(shí)不管是學(xué)習(xí)還是生活，無論是對(duì)自己還是他人，都挺不錯(cuò)的。當(dāng)時(shí)參加了北約的自主招生考試，填報(bào)的是北京大學(xué)，但后來沒有通過，有個(gè)同學(xué)高出我4分并獲得20分的加分通過了?！碧崞鹩嘌螅母咧型瑢W(xué)李宇情不自禁地翹起了大拇指。

“高考成績(jī)出來了，北大和清華的老師就來找我。如果是北大，我比較偏向理科實(shí)驗(yàn)班；如果是清華，我對(duì)能源、電子信息技術(shù)等專業(yè)比較感興趣”。

南科大：可使用綠色通道

被譽(yù)為國(guó)家高等教育綜合改革試驗(yàn)校的南方科技大學(xué)，向余洋拋出“橄欖枝”。近日，南科大招生老師專程來到余洋的家，“只要余洋去南科大，考試方面都可以使用?綠色通道??！?/p>

對(duì)于余洋而言，南方科技大學(xué)是一所學(xué)術(shù)氛圍比較好的學(xué)校，環(huán)境也很適合自己，如果去該校學(xué)習(xí)，只要自己肯鉆研，前途應(yīng)該是不錯(cuò)的。

眾所周知，南科大招收的學(xué)生比較“特殊”，并不是唯分?jǐn)?shù)掛帥。聊到自己的“賣點(diǎn)”，余洋笑著說，“首先，可能是自己去年參加了中科大少年班的考試，得了627分，當(dāng)時(shí)是過了武漢大學(xué)的分?jǐn)?shù)線；其次，后來給南科大老師看了自己參加的各種競(jìng)賽的榮譽(yù)證書、獲獎(jiǎng)情況，校方認(rèn)為綜合素質(zhì)不錯(cuò)，發(fā)展也比較全面?！?/p>

暑假將自學(xué)大學(xué)基礎(chǔ)課程

“大學(xué)選專業(yè)是不能馬虎的，專業(yè)選好后，我會(huì)盡可能做到全面發(fā)展，做到專業(yè)精湛、視野寬闊?！睂?duì)于即將迎來的大學(xué)生活，余洋滿懷期待地說，“到了大學(xué)，學(xué)習(xí)之余會(huì)參與一些社團(tuán)活動(dòng)，給生活多點(diǎn)調(diào)味料，自己比較中意的是體育運(yùn)動(dòng)方面的社團(tuán)，比如游泳、籃球。”

雖然高考完了，但是學(xué)習(xí)是無止境的，余洋早已為自己制定了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖钇趯W(xué)習(xí)計(jì)劃?！笆罴伲颐刻於加袑W(xué)習(xí)計(jì)劃和相應(yīng)的時(shí)間安排，上午會(huì)看一些大學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)課程的書籍，下午需要放松就去打打球，晚上可以去游個(gè)泳，既鍛煉了身體又學(xué)到了知識(shí)。”余洋介紹道。

“學(xué)習(xí)不需要人管”

“這孩子非常懂事，學(xué)習(xí)完全不需要人管，很自覺。有時(shí)我和他爸偷偷跑到學(xué)校幫他整理寢室，他都會(huì)發(fā)脾氣，說這一切完全可以自己做?！眿寢岅惾~玲說。余洋的爸爸在職讀博士后，媽媽辭職讀博士，一家人僅靠爸爸每月3000多元的工資生活，知道家里條件一般，余洋生活上也比較節(jié)儉，不亂花錢，從來不主動(dòng)要求父母給自己買新衣物。

“善于提問、喜和老師溝通”

“余洋的學(xué)習(xí)不偏科，學(xué)習(xí)能力和思維都超過一般的孩子，特別勤奮。善于提問，是余洋的與眾不同之處。心態(tài)也是學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)，余洋的語(yǔ)文有段時(shí)間老是100多分，后來他認(rèn)為邁過這個(gè)坎兒，就能達(dá)到130分以上?！卑嘀魅涡て丈χf。透過余洋的閃光點(diǎn)，肖老師建議，學(xué)生要建立一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，邊學(xué)邊調(diào)整和完善。

初次看到張木，一身寬松的T恤，略微有點(diǎn)“富態(tài)”。面對(duì)“武漢市理科狀元”的頭銜，他顯得比較淡定，臉上依舊是淺淺的笑容。三年前的張木，作為天門中考狀元來到華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)；三年后，以687分雄居2012年高考武漢市理科榜首。

得知成績(jī)，接著玩極速飛車

“成績(jī)出來時(shí)，我正在玩極速飛車，玩得正起勁兒，然后接到班主任老師的電話，得知自己語(yǔ)文126分，數(shù)學(xué)140分，外語(yǔ)145分，理科綜合276分。”張木笑著說，“知道分?jǐn)?shù)后，自己并沒有急著擺慶功宴，而是繼續(xù)自己的游戲，只不過打游戲打得更開心，更帶勁兒了”。

“考完后，最享受的事情就是睡覺，至于旅游計(jì)劃都安排在填報(bào)志愿之后?！碧峒白约旱墓婪智闆r，張木毫不掩飾地說，“估的是695分，實(shí)際考了687分，主要是理綜估的有點(diǎn)高了。”

對(duì)清華情有獨(dú)鐘

高二暑假，張木參加了由清華大學(xué)組織的優(yōu)秀學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)，深受清華濃厚學(xué)術(shù)氛圍感染，然后就暗下決心要上清華。

張木談道，我參加清華大學(xué)的自主招生，獲得了降15分的優(yōu)待，我期望能夠在清華學(xué)習(xí)建筑或經(jīng)濟(jì)，并能有所造詣。

談及幾個(gè)月后的大學(xué)生活，張木滿懷憧憬。“大學(xué)我希望多參加一些社團(tuán)活動(dòng)，盡量多與其他同學(xué)和老師交流，有機(jī)會(huì)也想試著去學(xué)生會(huì)磨練磨練?！睆埬菊J(rèn)為，自己的交際能力較弱，希望進(jìn)入大學(xué)后能有所提升。除此之外，張木表示，依舊會(huì)鐘情與自己喜歡的推理小說?！坝袡C(jī)會(huì)，我想加入清華的推理文學(xué)社?！?/p>

做好自己，成功會(huì)不請(qǐng)自來

“我覺得做好自己，成功會(huì)不請(qǐng)自來。”高三時(shí)挑燈夜戰(zhàn)是常事，張木卻不是很熱衷，他總結(jié)了三點(diǎn)。

首先，自己要學(xué)會(huì)總結(jié)屬于自己的知識(shí)點(diǎn)，不要生搬硬套或死抄。

“我自己就準(zhǔn)備了一個(gè)本子，專門記錄一些難點(diǎn)，等弄清楚了，我就會(huì)撕下那頁(yè)，這樣自己看著也有信心?！?/p>

其次，機(jī)遇很重要。“華師一附中的學(xué)習(xí)講究自主，歷來被稱為?好學(xué)者的天堂??！比绻亲陨聿幌雽W(xué)習(xí)，建議還是別來華師一附中。

最后，心態(tài)一定要調(diào)整好。張木作為“過來人”建議，考生別把一次考試成績(jī)看的太重，考前最好什么都別想，洗個(gè)舒服澡、睡個(gè)好覺，是最值當(dāng)?shù)摹?/p>

“千萬(wàn)別把自己的目標(biāo)定的很死，高考是對(duì)人生很重要的一段磨礪，定的越死，背負(fù)的包袱就越重，最終可能會(huì)影響發(fā)揮。”

“讓孩子自己做主”

“孩子打小時(shí)候起，我們就沒有操過多少心。學(xué)習(xí)上的事情，一般都是孩子自己說了算，我們也幫不上什么大忙?！睆埬镜膵寢屗苇傎澇伞胺硼B(yǎng)”孩子，孩子從小學(xué)開始，一直是班里的班長(zhǎng)，上了華泰中學(xué)也常拿獎(jiǎng)學(xué)金。家里的教育觀念，是讓孩子自己的事情自己做主，父母只是提供參考性的意見。孩子在家玩電腦、看電視都是很寬松的，就算偶爾通宵，家長(zhǎng)也不會(huì)多說，適當(dāng)?shù)赜芍⒆油鎯?，可以讓他放松心情。孩子不是被逼成才的?/p>

宋瓊介紹，夫妻倆都是天門鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)生，自己是B超醫(yī)生，為了兒子能有一個(gè)更好的環(huán)境，自己干脆請(qǐng)一年假來陪考了，專程到武漢來照顧兒子的生活瑣事，外婆也會(huì)跑來看看。

“捧個(gè)狀元屬正常發(fā)揮”

“張木多次考年級(jí)第一名，正常發(fā)揮捧個(gè)狀元回來，不是問題。”老師吳巨龍信心十足地說，他的學(xué)科發(fā)展比較平衡，外語(yǔ)算是錦上添花，大部分得個(gè)135分以上。吳巨龍認(rèn)為，張木是一個(gè)自律性極強(qiáng)的孩子，“高一下學(xué)期張木的學(xué)習(xí)成績(jī)滑到年紀(jì)30名之外，后來他自己總結(jié)，是由于用手機(jī)上網(wǎng)、看論壇、聊QQ等耽誤了時(shí)間，分散了注意力。為了把成績(jī)提上去，他主動(dòng)把手機(jī)卡取下來了，只用一個(gè)空殼子，偶爾聽聽音樂、英語(yǔ)和廣播，一般都是在用手機(jī)學(xué)習(xí)?！?/p>

據(jù)介紹，2009年武漢市高考理科狀元程星也是吳巨龍老師的得意門生。

同讀華師一附中 狀元相見不相識(shí)

昨日，2012年度武漢高考狀元出爐：華師一附中的張木和余洋并列第一，以687分獲得2012年度武漢市高考理科狀元。同在華師一附中，同是高三畢業(yè)生，同是武漢市高考理科狀元哥，不同班的他們卻不曾相識(shí)。當(dāng)記者問道，“你認(rèn)識(shí)余洋么？跟你一樣是今年的市理科狀元……”記者們的話音剛落，張木臉上露出一絲陌生感，搖著頭回答道“不認(rèn)識(shí)，之前沒有接觸過?！?/p>

同樣是狀元哥，一個(gè)清秀、健談，一個(gè)實(shí)誠(chéng)、低調(diào)。雖有不一樣的個(gè)性，但都有著相似的閃光點(diǎn)?！白月尚院芎茫静挥枚酱俸⒆痈墒裁??！睜钤鐝埬镜膵寢屇樕隙褲M了笑意，毫不掩飾內(nèi)心的喜悅之情。

哥倆在記者們的“牽線搭橋”下，得以“相認(rèn)”了。在華師一附中行政樓三樓，二人也留下了合影。

狀元名片 張木 性別：男 年齡：17歲 籍貫：天門

生日：1995年1月11日

學(xué)校：華師一附中高三（29）班 高考成績(jī)： 語(yǔ)文126 數(shù)學(xué)140 英語(yǔ)145 理綜276 總分687 余洋 性別：男 年齡：17歲 籍貫：黃岡

生日：1995年2月28日

學(xué)校：華師一附中高三（11）班 高考成績(jī)： 語(yǔ)文125 數(shù)學(xué)142 英語(yǔ)140 理綜280

總分687

第二篇：高考狀元學(xué)習(xí)計(jì)劃

離高考剩下不到一個(gè)月的時(shí)間了，有的人選擇放松，有的人選擇認(rèn)真復(fù)習(xí)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，但是都是為了能在高考上取得好成績(jī)，現(xiàn)在就一起來看看高考狀元考前的準(zhǔn)備吧。

高考在即，很多學(xué)生依然苦惱于自己的學(xué)習(xí)效率不高，成績(jī)波動(dòng)性很大，考試中常常出現(xiàn)很多意想不到的錯(cuò)誤。那么還有兩個(gè)月就高考了，毋庸置疑，要想改變這些現(xiàn)狀，必須做出合理的調(diào)整，不管是成績(jī)處于什么層次的學(xué)生，因?yàn)楦呖歼€沒有考，就說明有很多不確定的因素會(huì)影響你最終的成績(jī)。因此在剩余的兩個(gè)時(shí)間內(nèi)，要求學(xué)生們科學(xué)的規(guī)劃復(fù)習(xí)策略。只有這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

在高考之前，還有幾次重要考試，可是在現(xiàn)實(shí)中，很多學(xué)生也有學(xué)習(xí)計(jì)劃，可是總是執(zhí)行不下去，最終導(dǎo)致計(jì)劃落空，如果繼續(xù)“落空”下去，高考成績(jī)勢(shì)必受到影響，我在之前的文章中，多次學(xué)生在學(xué)習(xí)中的不足之處，并且給了一些建議，可能有的學(xué)生也看了，但是在具體的操作上，還是有很多的問題。上周我在武漢見了一些優(yōu)秀的學(xué)生，并且分析了一些試卷，覺得不管是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生還是普通中學(xué)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，除了之前文章中提到的問題之外，還有一些問題。很多學(xué)生都會(huì)有這樣情況：

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生根本就不會(huì)利用時(shí)間，導(dǎo)致表面上他們沒有時(shí)間可以利用，高三學(xué)得很辛苦，但是很多學(xué)生在做無用功。有的忽視基礎(chǔ)，過于浮躁;有的眼高手低不去歸納和整理;有的盲目跟著老師走，吃“大鍋飯”;等等。這樣下去估計(jì)再給他們科學(xué)的建議，都無濟(jì)于事，因?yàn)樾纬梢环N習(xí)慣了。很多學(xué)生考試之后覺得自己沒有進(jìn)步，哪里都沒有學(xué)好，于是重新制定計(jì)劃，手忙腳亂的，到最后還是沒有學(xué)好，北京高三學(xué)生一模之后就是這樣的。如果說把自己所謂不足的地方，全部搬到計(jì)劃中，那么這個(gè)計(jì)劃執(zhí)行下去，勢(shì)必更加導(dǎo)致學(xué)生身心疲憊，就不要談什么效率了。那么怎樣制定計(jì)劃才合理呢?我在這里給學(xué)生們一些建議，供大家參考。

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一份完成的計(jì)劃，應(yīng)該是執(zhí)行起來比較容易，并且馬上取得實(shí)質(zhì)性成果的計(jì)劃。這份計(jì)劃可以分成“有意計(jì)劃”和“無意計(jì)劃”。這是新的名詞，我在講課的時(shí)候給學(xué)生們創(chuàng)的名詞。對(duì)這個(gè)兩個(gè)名詞做一個(gè)解釋：

有意計(jì)劃：就是計(jì)劃中有各項(xiàng)事情具體的執(zhí)行時(shí)間、方案、達(dá)到什么效果等等。

無意計(jì)劃：就是“有意計(jì)劃”的補(bǔ)充，不用形式化、具體化，相反還能取得更好的效果。“無意”相比“有意”來說，有很多優(yōu)點(diǎn)，例如一個(gè)優(yōu)秀的狙擊手達(dá)到“人槍合一”的境界，一個(gè)優(yōu)秀的球員，憑著感覺也能打好球;那么這些感覺就是所謂的“無意識(shí)”，那么學(xué)生參加考試，應(yīng)該把自己變成一種“無意識(shí)”超強(qiáng)感覺狀態(tài)，是最好不過的了。正因如此才會(huì)有如：庖丁解牛、游刃有余等等成語(yǔ)出現(xiàn)。因?yàn)樘煜ち?，成為一種“應(yīng)激性”了，所以做起來就能得心應(yīng)手。如果某個(gè)學(xué)生能在考試的時(shí)候，對(duì)每個(gè)題目都能得心應(yīng)手，那么這個(gè)學(xué)生肯定是優(yōu)秀的;如果說某個(gè)人對(duì)某項(xiàng)工作，得心應(yīng)手，那么他肯定是工作崗位中做得出色的。

名詞解釋了，那么舉一個(gè)例子，學(xué)生A在某次考試中，遇到這樣的狀況：

數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)為125分，題目沒有做完，選擇題或者填空題有錯(cuò)誤，后面的解析幾何只拿到一半的分?jǐn)?shù)，最后一道壓軸題幾乎沒有動(dòng)筆。這樣的話，分?jǐn)?shù)為125。

語(yǔ)文分?jǐn)?shù)為115分，作文分?jǐn)?shù)為46分，現(xiàn)代文閱讀扣掉三分之一的分?jǐn)?shù)，語(yǔ)基部分錯(cuò)了三個(gè)左右的選擇題，還有其它的一些因素，導(dǎo)致的扣分，最后總分是115分。

英語(yǔ)分?jǐn)?shù)為128分，完形錯(cuò)了3個(gè)，其余的都是閱讀和作文扣的分?jǐn)?shù)。

理綜分?jǐn)?shù)為265分，選擇題錯(cuò)了一道生物題，其余的都是后面大題被扣的分?jǐn)?shù)。按理說這個(gè)學(xué)生總分還是不錯(cuò)的，633分，但是在高考之前兩個(gè)月內(nèi)要想提高成績(jī)，并且大幅度提高，那么可能性還是很大的，于是這位學(xué)生就制定了一份計(jì)劃，這份計(jì)劃是在總結(jié)試卷的基礎(chǔ)上做出的。計(jì)劃如下：

1。早上：7：00——7:45在早讀課的時(shí)候讀背誦默寫相關(guān)的內(nèi)容、在 四月7日到五月7日之間，把考綱上的詞匯背誦一遍，例如說，每天早上看20頁(yè)。此外再看《現(xiàn)代成語(yǔ)小詞典》每天20頁(yè)

2。中午：午飯過后，半小時(shí)休息，其余的時(shí)間除了完成作業(yè)之外，做一篇完形或者閱讀理解。

3。晚上自習(xí)：除了完成作業(yè)之外，還有做一套理綜卷，或者做一套數(shù)學(xué)試卷。特別是做自己不足的地方，例如解析幾何部分，物理大題等等。

其實(shí)這個(gè)學(xué)生做的計(jì)劃已經(jīng)很細(xì)致了，但是我覺得這樣下去的話，這個(gè)學(xué)生不會(huì)取得更大的進(jìn)步的，因?yàn)橛?jì)劃中有很多不合理的地方。上面我也說了，一份科學(xué)的計(jì)劃，既要好執(zhí)行，又要馬上取得效果。為此我給這個(gè)學(xué)生制定一套適合他的計(jì)劃：

目標(biāo)100%，即知識(shí)點(diǎn)涵蓋面要100%，以后做題的正確率要以100%為目標(biāo)，計(jì)劃100%執(zhí)行。(因?yàn)楦呖家氤晒?，做到“萬(wàn)無一失”是最好的。在現(xiàn)實(shí)中，總會(huì)有許多意想不到情況出現(xiàn)，所以知識(shí)點(diǎn)方面涵蓋面要做到100%。)

第三篇：高考狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

黃曉慧“在校做學(xué)霸，在家做玩霸” 畢業(yè)學(xué)校：廣州市第二中學(xué)文科

廣州市第二中學(xué)的黃曉慧，對(duì)于自己的高考成績(jī)被屏蔽一直感嘆“很意外”。站在記者眼前的她笑意盈盈很陽(yáng)光，正如班主任老師張勇對(duì)她的評(píng)價(jià)一樣，“很有靈氣”。

愛寫小說的曉慧坦言，在沒收到北大、清華的邀請(qǐng)之前，有過報(bào)考中大和香港中文大學(xué)的想法。她曾在學(xué)校學(xué)生會(huì)擔(dān)任《晨曦》雜志副社長(zhǎng)，用PS軟件代替w ord排版，讓該刊物在校內(nèi)的發(fā)行量翻番，高二的時(shí)候辦了班級(jí)刊物《勇報(bào)》?！巴瑢W(xué)評(píng)價(jià)我的小說是“好復(fù)雜”，類似《雷雨》”，但對(duì)于自己的作品，曉慧又似乎很追求完美，多次表示要推倒重寫。

“在學(xué)校要做學(xué)霸，在家要做玩霸！”這是曉慧對(duì)自己生活最經(jīng)典的概括。她說平時(shí)在學(xué)校寄宿除了運(yùn)動(dòng)，就是學(xué)習(xí)，所以周末回家只要做好該做的功課，那就動(dòng)畫可以照看，小說可以照寫?！拔乙话慊丶視?huì)彈一個(gè)小時(shí)的鋼琴，自?shī)首詷?，然后就到越秀公園去跑步?！痹瓉?，曉慧還是個(gè)跑步健將，在學(xué)校每天都堅(jiān)持晨跑或者“黃昏練”，運(yùn)動(dòng)讓她的身體體質(zhì)很好，幾乎很少生病。

在同學(xué)眼里，黃曉慧是個(gè)對(duì)分?jǐn)?shù)看得很淡，大大咧咧、多才全能型的人。與黃曉慧同班的伍灝殷這樣評(píng)價(jià)她：邏輯能力很強(qiáng)，上課時(shí)跟著老師的思維走；平時(shí)有想法、對(duì)學(xué)習(xí)有熱情。

黃少麟 我不抄筆記，我是“寫筆記” 畢業(yè)學(xué)校：廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)理科

金絲眼鏡、皮膚白皙、身材偏瘦、笑容靦腆??這是廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三8班的黃少麟，今年高考考進(jìn)全省理科前十名。不過，這位靦腆的理科男也有“瘋狂”的時(shí)候。熱愛打羽毛球的他在高三伊始時(shí)，曾“早退”打球，結(jié)果被老師抓了回來。但這并沒有打擊他的積極性，整個(gè)高三，他幾乎保持每周打2次球的頻率。

黃少麟最大的特長(zhǎng)和興趣是“玩競(jìng)賽”“‘玩競(jìng)賽’讓我收獲了很多”。在全國(guó)29屆中學(xué)生物理競(jìng)賽中，黃少麟勇奪省級(jí)一等獎(jiǎng)，由此也獲得了高考20分的加分。這得益于他從小學(xué)三年級(jí)就開始上課外奧數(shù)班，初中轉(zhuǎn)向研究物理競(jìng)賽，到了高一已經(jīng)開始“刷”高三的物理題。“數(shù)理化競(jìng)賽最重要的是興趣，因?yàn)樽哌@條路比準(zhǔn)備高考還崎嶇。”黃少麟說，研究競(jìng)賽題經(jīng)?？嗨家灰谷砸粺o所獲，郁悶得睡不著，但那種征服難題的興奮感還是讓他堅(jiān)持了下來。黃少麟還有一個(gè)特別的聽課方法：他很少會(huì)把老師的筆記原文照抄，而是通過理解消化再形成自己的筆記。正因課堂效率高，備考期間，他從不打電筒開夜車，每天準(zhǔn)時(shí)11點(diǎn)半入睡。

此外，黃少麟還是半個(gè)麥霸，最喜歡唱陳奕迅的歌；假期閑時(shí)，他還會(huì)在電腦上打上幾盤模擬真人R PG游戲，或是關(guān)上宿舍門與室友們玩幾把三國(guó)殺?！拔矣X得高考靠死做題拿不了高分，主要是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，然后輕松應(yīng)考。”黃少麟總結(jié)。

趙芙愉“減少失誤就是最大贏家” 畢業(yè)學(xué)校：中山紀(jì)念中學(xué)文科

三年前，趙芙愉是中山市當(dāng)年中考的第一名。昨日高考放榜后，她沒能在第一時(shí)間查到成績(jī)，意味著她的成績(jī)進(jìn)入了全省前十。在同學(xué)們眼中，趙芙愉是難以超越的“女神”，對(duì)考試排名的猜測(cè)永遠(yuǎn)是從第二名開始。

但一路“高段位”走來，趙芙愉自稱也有壓力。事實(shí)上，高考前的一次模擬考試中，她只考了第12名。好在長(zhǎng)期以來，趙芙愉養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即“高效學(xué)習(xí)，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法”。

趙芙愉說，成功是需要穩(wěn)打穩(wěn)扎的。“比如說，每次考試不在于做出多少難題，畢竟難題是很少的，把基礎(chǔ)分拿到、減少失誤，就是最大的贏家?！痹谕瑢W(xué)當(dāng)中，她說自己并不是最勤奮的，從高一到高三第一學(xué)期，都是在學(xué)校規(guī)定的6點(diǎn)起床，到高三第二學(xué)期時(shí)才提早5分鐘；到晚上也不會(huì)“開夜車”，10點(diǎn)半關(guān)燈就睡。她也從來沒有上過補(bǔ)習(xí)班。

在一群戴著厚厚眼鏡的同學(xué)中，趙芙愉也顯得有點(diǎn)“另類”。她的一只眼近視度數(shù)為200度，另一只僅50度，完全不需要戴眼鏡。她說，雖然父母是做物流生意的，只有高中文憑，但對(duì)她的影響很大?！拔姨貏e要感謝我媽媽，讓我從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺學(xué)習(xí)，知道自己要做什么。”

楊睿昕 每天對(duì)鏡子念“你可以的” 畢業(yè)學(xué)校：佛山市第一中學(xué)文科

一身校服，清瘦身材，齊耳短發(fā)，靦腆笑容，楊睿昕給人的第一印象是一個(gè)文靜溫柔的女孩子。在眾多媒體包圍下她直言“有種不真實(shí)的感覺”。班主任卻不意外：高中三年，楊睿昕的成績(jī)一直穩(wěn)居年級(jí)前三。楊睿昕說，自己并非“死讀書型”。被問及興趣愛好，她脫口而出：“睡懶覺！”她說，自己從不熬夜和早起。早晨別人6點(diǎn)10分起床，自己還要再賴床10分鐘；中午很多人放棄午睡，自己則必須午睡。她說，人不是機(jī)器，一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，而學(xué)習(xí)最重要的是效率?！拔覐膩聿粫?huì)想著比其他同學(xué)再多學(xué)5分鐘、10分鐘?！?/p>

楊睿昕自認(rèn)為淡定、內(nèi)斂的女生。課余的楊睿昕，喜歡看一些課外書，“我喜歡看文史哲方面的書，比如列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，黃仁宇的《中國(guó)大歷史》，小時(shí)候還喜歡看二月河的《雍正皇帝》、《康熙大帝》等。雜志喜歡看《V ista看天下》，能讓我了解很多時(shí)事，眼界也更開闊。”

高考臨近，楊睿昕也壓力倍增?！懊刻煸缟掀饋?，我都會(huì)對(duì)著鏡子默念：你是楊睿昕，你可以的?！睏铑ｊ勘硎荆鎸?duì)高考，要多給自己一些積極暗示，比如高考前模擬考試沒考好，就要告訴自己，成績(jī)總有起伏，這次沒考好，高考就一定能考好。

未來作何打算？楊睿昕決定做一名大學(xué)老師?！拔业男愿癖容^安靜，適合搞學(xué)術(shù)，并且我也認(rèn)為教師是個(gè)神圣的職業(yè)?！?/p>

第四篇：高考狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

高考狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

北京狀元林 茜

我不一定要去超過誰(shuí)，但是我一定要超越自己。 湖北狀元張友誼

成功的第一步是立志，立大志！

廣東狀元黃容生

學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，要善于尋找自己的弱點(diǎn)，然后攻克它。 貴州狀元高立力

堅(jiān)持到底，勝利在眼前。

海南狀元林嬋娟

我的學(xué)習(xí)都在課堂上，在課堂上我會(huì)像玩一樣很投入地學(xué)習(xí)。 浙江狀元求芝蓉

高中三年如一場(chǎng)馬拉松，落后太遠(yuǎn)，最后再怎么沖刺也追不上別人。 云南狀元鄧 侃

掌握思考的方法便是獲得了一粒種子，而知識(shí)僅是其長(zhǎng)成后的茂盛枝葉。 吉林狀元柏雯瑛

高三復(fù)習(xí)會(huì)非常辛苦，但絕不需要你疲憊不堪。 廣西狀元張南飛

我想要一直學(xué)習(xí)，直到一個(gè)極限。

北京狀元張 玥

一切都已經(jīng)過去，TOMORROW IS ANOTHER DAY。 寧夏狀元李小龍

說得好聽，可真正誰(shuí)能都做到呢？

學(xué)習(xí)方法： 學(xué)習(xí)策略：

一、狀元談?wù)Z文學(xué)習(xí)方法：廣泛閱讀 夯實(shí)基礎(chǔ)

一、明確自己的目標(biāo)

二、狀元談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：精練多練出成果

二、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并學(xué)會(huì)定期小結(jié)

三、狀元談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法：培養(yǎng)語(yǔ)感

三、把學(xué)習(xí)當(dāng)成“洗手”和“刷牙

四、狀元談文綜學(xué)習(xí)方法：課本是法寶

四、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

五、狀元談理綜學(xué)習(xí)方法：學(xué)會(huì)編織知識(shí)網(wǎng)

五、睡前“七問” 學(xué)習(xí)心態(tài)：

六、做情緒“恒溫器”

一、狀元的三大“原料”：好心態(tài)、硬實(shí)力、自主性

七、給自己“胡蘿卜”和“大棒”

二、如果你的缺口大，那是因?yàn)樯系厶矚g你了

八、為自己尋找學(xué)習(xí)監(jiān)督人和伙伴

三、給自己加油

九、抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

四、調(diào)整自己的心態(tài)

十、狀元的高考策略

五、增強(qiáng)高考信心

高考狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

2007陜西高考文科狀元

張璐

高考總分：672分 報(bào)考志愿：清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融國(guó)際班

秘訣：調(diào)整心態(tài) 溝通交流

重視心態(tài)調(diào)整。每當(dāng)在學(xué)習(xí)、考試中遇到挫折，心理發(fā)生變化時(shí)，學(xué)會(huì)與老師交流，通過與老師們的溝通與交流，甚至是傾訴，學(xué)會(huì)遇到問題如何調(diào)整心態(tài)，這是成功的秘訣之一。她相信通過不懈努力，一定能取得成功，她將此概括為“苦心人天不負(fù)”。

經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)完全靠自覺

自己的成功是50%自身的努力+25%父母的教導(dǎo)+25%老師和學(xué)校的培養(yǎng)。同時(shí)，她認(rèn)為抓住在校學(xué)習(xí)的時(shí)間十分重要，通過學(xué)校作業(yè)消化知識(shí)是最有效的途徑。

2007陜西高考理科狀元 陳光玉

高考總分：709分

報(bào)考志愿：清華大學(xué)生命科學(xué)專業(yè)

“我想做一個(gè)研究員，或者到大企業(yè)去做科學(xué)研究?！标P(guān)于他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他自己總結(jié)了兩個(gè)字“認(rèn)真”。

2009年陜西省高考文科狀元 王欣怡

談及自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，王欣怡說得最多的是三個(gè)詞：努力、認(rèn)識(shí)、環(huán)境。她說：“學(xué)生要認(rèn)識(shí)到學(xué)生時(shí)代最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，還必須清醒地對(duì)自己有個(gè)認(rèn)識(shí)，自己有哪些長(zhǎng)處、不足之處，想方設(shè)法揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短;然后是努力，認(rèn)識(shí)了自己就有了努力方向;還有環(huán)境，有了好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)會(huì)更專注，效果更好。”“我有一個(gè)夢(mèng)想?！睆钠甙藲q開始，王欣怡就莫名喜歡上了北京大學(xué)。“那里是思想碰撞的匯集地，那里的氛圍可能會(huì)讓我更容易發(fā)揮自己的長(zhǎng)處?！?/p>

2009年陜西省高考理科狀元 李元

“我的成績(jī)能這么好，與整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍是分不開的。緊張和壓力是可以傳染的，同樣，輕松和平靜的心態(tài)也是可以相互感染?！崩钤f，在班級(jí)里，他不是最優(yōu)秀的，“能考第一名，只是發(fā)揮得比較好” 積極向上的學(xué)習(xí)氛圍、自我的努力、家庭環(huán)境的寬松，在李元看來，是成功的關(guān)鍵。完成了一天的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備休息之前，躺在床上時(shí)同學(xué)們可以問問自己七個(gè)問題：

第一個(gè)問題：我今天上課前都準(zhǔn)備好了嗎？因?yàn)橹挥凶隽顺浞值恼n前預(yù)習(xí)，才能在上課時(shí)跟上老師的思路，和老師同步進(jìn)入角色。

第二個(gè)問題：今天在課堂上我與老師互動(dòng)得如何？我主動(dòng)參與了嗎？我是今天的主角嗎？ 第三個(gè)問題：從這堂課中，我在知識(shí)、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎？第四個(gè)問題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情地學(xué)習(xí)，才是有興趣的學(xué)習(xí)。

第五個(gè)問題：我今天的得與失在哪里？善于總結(jié)才能有所進(jìn)步。

第六個(gè)問題：明天我還有哪些任務(wù)？

第七個(gè)問題：今天我過得快樂嗎？我們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

高考狀元給你的幾點(diǎn)意見

經(jīng)常使自己的情緒保持在一種穩(wěn)定積極的狀態(tài)是高考狀元們的一種共同能力。積極的情緒能幫助你保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要學(xué)會(huì)一些調(diào)節(jié)情緒或發(fā)泄情緒的方法。比如今天心情不好，可以去做運(yùn)動(dòng)，聽音樂，找老師或好朋友聊天，看看最新的電影等等。又或者把不開心的事情寫在一張紙上，然后把它撕碎！把壞心情一起撕掉，只留自信快樂的笑容常伴！

你希望考上的學(xué)校是什么？那應(yīng)該是需要跳起來才能夠得著的果子。順手就能摘到或跳得再高也夠不著的都不叫目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)也是一樣，目標(biāo)不能太高，也不能太低。太高了，會(huì)覺得太難而喪失信心；太低了，會(huì)覺得太容易而喪失積極性。如果你目前是中下游水平，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是進(jìn)步，如果是上游水平，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是穩(wěn)步發(fā)展。根據(jù)自己的情況制訂自己的目標(biāo)，只有當(dāng)你總想跳起來去摘學(xué)習(xí)果子的時(shí)候，才是找到了方向。

高考狀元給你的幾點(diǎn)建議，心態(tài)調(diào)節(jié)篇。

你知道高考狀元為什么能成為高考狀元嗎，為什么你不是，其中他們有什么高考狀元最佳學(xué)習(xí)法呢，好吧，今天，讓我來給你揭曉高考高分的秘訣吧高考狀元的學(xué)習(xí)方法。在高考這個(gè)烤爐內(nèi)，每年都會(huì)煉出許多“質(zhì)量過硬”的“產(chǎn)品，高考狀元的重要組成“原料”：

“原料”一：善意態(tài)

心態(tài)是什么？心態(tài)就是性情加態(tài)度。性情就是一個(gè)人奇特而穩(wěn)固的特性特性，他體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的心理認(rèn)知和相應(yīng)的習(xí)性化的行動(dòng)方法。態(tài)度是一個(gè)人對(duì)客觀事物的心理反映。針對(duì)高考來說，心態(tài)就是指與學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)相干的心理、心情、情感、意志等。

高考狀元談學(xué)習(xí)方法,高考狀元大都具備一個(gè)很好的心態(tài)，充溢自負(fù)，都對(duì)比會(huì)掌握本人的心情，碰到艱難和難題時(shí)，他們總可以嘗試抉擇不同的方法去處理。

狀元們的良善意態(tài)還體現(xiàn)廣泛都能準(zhǔn)確評(píng)估本人，可以找到本人適宜的定位。具備寵辱不驚的良善意態(tài)是高考狀元?jiǎng)倮闹匾蛩刂弧?/p>

“原料”二：硬實(shí)力

高考狀元都有浮躁的常識(shí)儲(chǔ)藏，狀元本身的勤勞和高效學(xué)習(xí)方法是其具備實(shí)力的條件。大多數(shù)狀元智商都在中等和中上，智商超凡的并不多見。

具備寵辱不驚的良善意態(tài)和實(shí)力是高考狀元?jiǎng)倮陌Y結(jié)。

“原料”三：自主性

狀元廣泛有對(duì)比強(qiáng)的自主性，他們有對(duì)比良好的學(xué)習(xí)習(xí)性，有本人的學(xué)習(xí)規(guī)劃，有很強(qiáng)的自制力，并且領(lǐng)有一個(gè)對(duì)比民主的家庭環(huán)境，父母不會(huì)奢求他們的成就。

狀元與出生無關(guān)，取得狀元與其家庭出生并無間接關(guān)系。很多狀元的父母既非大款也非教授，有的甚至只要小學(xué)文化程度。但這些狀元家庭的獨(dú)特點(diǎn)是：民主和尊敬?？创呖迹@些家長(zhǎng)都有一顆尋常心，考前很少給孩子加壓，能充足施展出孩子的自主學(xué)習(xí)的才能。當(dāng)然，狀元還有許許多多的其余“原料”，但最重要的就是上面所說的三大“原料”。

第五篇：日語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談

一個(gè)朋友今天和我說了他前兩天在日語(yǔ)培訓(xùn)班上遇到的一件事，令他非常難過，也讓他慢慢的想放棄。學(xué)習(xí)上的磨難誰(shuí)都遇到過，因?yàn)槲乙苍?jīng)遇到他今天這樣的事，所以作為一個(gè)“過來人”吧，我來談?wù)勎业慕?jīng)歷，希望同學(xué)日語(yǔ)的學(xué)友們能夠克服這樣的困難。

這個(gè)困難就是所有學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人都難以逾越的屏障——心理的調(diào)試。

每當(dāng)自己覺得自己已經(jīng)能說很好的日語(yǔ)時(shí)，當(dāng)在日本人面前或是在日語(yǔ)老師面前就完全頭腦一片空白的經(jīng)歷相信大家都有吧。我也不例外，初學(xué)日語(yǔ)，如果克服了這個(gè)困難，當(dāng)自己小有所成的時(shí)候，回首往昔，自己初學(xué)時(shí)的笨拙，心理素質(zhì)的脆弱，不禁感慨當(dāng)年的膽小，不過這是后話了。

心理上的鍛煉應(yīng)該在平時(shí)就進(jìn)行，面對(duì)外國(guó)人講外語(yǔ)卻“臨危不懼”的，他們平時(shí)接觸的外國(guó)人一定很多，久而久之就會(huì)見怪不怪，另外在自信心上也需要有所加強(qiáng)。但是，大部分人平時(shí)沒有這些條件可以隨時(shí)隨地接觸外國(guó)人，那么這里我來給大家提供一個(gè)好的辦法。

這個(gè)方法是我考出日語(yǔ)三級(jí)后開始用的，直到今天依舊很受用，面對(duì)自己口語(yǔ)以及聽力的提高，日語(yǔ)一、二級(jí)的應(yīng)試都會(huì)有所幫助，那就是模擬場(chǎng)景：把周圍的一切都當(dāng)成日本的事物。街上的行人你可以當(dāng)他們是日本人，看到一個(gè)年輕富有朝氣的高中生，你可以在心里默念：“彼は高校生です。十年前私も高校生でした、その時(shí)は大変でした、宿題は多い、學(xué)校は遠(yuǎn)い、そして先生は厳しい……”，當(dāng)別人幫助了自己，除了對(duì)他人說聲謝謝，還可以自己在心里說：“いい人ですね！”晚上吃著媽媽煮的飯，也可以心里默念：“おいしい、私の母優(yōu)しい?！笨傊?，久而久之，就會(huì)培養(yǎng)了面對(duì)日本人的自信，是一個(gè)很好的方法。

我的這個(gè)朋友遭遇的問題相信只要不是自學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)都遇到過。那就是周圍共同學(xué)習(xí)者中有日語(yǔ)很好的人，他們總是在老師剛問問題同學(xué)還沒有來得及思考時(shí)就報(bào)出了答案，另外，也喜歡說一些老師沒教過的詞與句子來和老師對(duì)話，展現(xiàn)了自己深厚的日語(yǔ)功底，同時(shí)導(dǎo)致了周圍學(xué)生的羨慕或自卑。我的那個(gè)朋友因?yàn)槭芰诉@些影響在一對(duì)一回答問題時(shí)過于緊張，當(dāng)被問到翻譯“明天交可以嗎？”這句話時(shí)忘了“交”應(yīng)該怎么說，這時(shí)旁邊一個(gè)日語(yǔ)很好的同學(xué)大聲地說出了他的答案，他也不管三七二十一了，直接說了那個(gè)人的答案，結(jié)果就變成了「明日出かけてくださいませんか？」，在周圍的笑聲中那個(gè)同學(xué)說：“我只是瞎說的”，這件事讓他非常難堪。這里就談到了一個(gè)自信心的問題。自己的想法不應(yīng)被他人所左右，在翻譯一句句子時(shí)，你愛怎么翻譯就翻譯，這是培養(yǎng)自信心的關(guān)鍵，如果只聽他人的，那么自己永遠(yuǎn)無法進(jìn)步，更何況當(dāng)他人的答案是錯(cuò)誤的時(shí)候，自己在還會(huì)受到牽連。當(dāng)應(yīng)對(duì)周圍都是日語(yǔ)高手的環(huán)境，其實(shí)這個(gè)問題是無法避免的，我當(dāng)初學(xué)習(xí)日語(yǔ)二級(jí)時(shí)班上也有這樣的人。也許身邊周圍藏著好多高手，只是因?yàn)樾愿裨颍庀虻娜司拖矚g把自己的實(shí)力在課堂上展現(xiàn)（當(dāng)然像上面那種喜歡用自己實(shí)力來拿別人開玩笑的人我是深惡痛絕的），當(dāng)初我也為自己的日語(yǔ)不及他人而難過過，不過回過頭來想想，多虧了這些同學(xué)才能讓自己看到自己的日語(yǔ)學(xué)習(xí)的水平。在這樣一個(gè)環(huán)境下，相信兩極分化也會(huì)越來越嚴(yán)重，上進(jìn)的人會(huì)化成力量，起頭并追，知己知彼百戰(zhàn)百勝不是嗎？但如果就此氣餒，那么他人的無心卻造成了你自己的放棄，這才是最可悲的。

學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言沒有捷徑，它的過程就像是珍珠的誕生，需要艱辛與努力，另外還需要良好的心理素質(zhì)。“不怕說錯(cuò)”是非常重要的，我在學(xué)習(xí)日語(yǔ)二級(jí)時(shí)，也對(duì)自己的日語(yǔ)外教說過「いいよ」和「お疲れ様でした」（對(duì)待老師應(yīng)該說「いいですよ」，下課后應(yīng)該對(duì)老師說「ありがとうございます」），他們沒有任何疑惑，反而幫我糾正了這些錯(cuò)誤，因?yàn)槲曳傅氖菍W(xué)日語(yǔ)的中國(guó)人經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，就像日本人常常把中文的“穿”和“窗”搞錯(cuò)一樣。

不怕刻苦以及良好的心理是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言最佳的助推器。在這里也希望每一個(gè)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人都能克服自己的弱點(diǎn)，外語(yǔ)實(shí)力早日達(dá)到靈活貫通的程度。