第一篇：快樂閱讀 放飛夢想

快樂閱讀

放飛夢想

我從小就喜歡讀書。在我三歲時，媽媽曾給我買了一本帶有插圖和拼音的圖書。但當(dāng)時的我并不識字，只能讓媽媽讀給我聽。當(dāng)看著媽媽無拘無束地自由閱讀時，我羨慕極了，我想閱讀，我想讀我自己的書。

不久，我上了幼兒園，也學(xué)會了拼音，我便開始了自己閱讀的旅程。

五歲生日時，姐姐送給我一本印著金色花邊的小人書，我愛不釋手。每天都抱著小人書如饑似渴地讀。我真佩服那些寫故事的人，仿佛他們會魔法，只要用筆輕輕一點，就能變出一個童話世界。每次讀過書后，我都會想：等以后我長大了，也要做一個能夠輕松地變出童話故事的魔法師。

這種愿望一直伴隨我到小學(xué)3年級，我本以為自己已經(jīng)有足夠的能力去寫一本小說，但每次嘗試，都是失敗的。漸漸的，在失敗的打擊和學(xué)業(yè)的壓力下，我放棄了。取而代之的，只是我發(fā)瘋一樣地愛上了閱讀。

時光流逝，一眨眼，我就已經(jīng)13歲了。但我仍然沒有停止我對閱讀的渴望，我早已不記得我讀過多少書，認過多少字，只知道閱讀，閱讀，再閱讀。

還記得剛上初中時，班里有些同學(xué)已經(jīng)開始創(chuàng)造自己筆下的故事了。當(dāng)他們把自己的故事展示給我的時候，我也佩服他們，就像以前佩服別的作家一樣。我深埋在心底的夢想終于被激發(fā)了出來——我要創(chuàng)作！創(chuàng)作一個屬于我自己的世界。在那里有我喜愛的人物，有我付出的心血，有我真摯的感情和我那荒廢已久的夢想……

從聽故事到讀故事，再從讀故事到寫故事，我經(jīng)歷了很多磨煉，哪個寫書的人不愛書呢？我也一樣，但我更希望我的故事能被人認可。盡管我的故事不如別人的那么生動、那么有趣、那么吸引人。

媽媽說過：“天才是1%的天賦加99%的汗水”，我相信，只要肯努力，就一定創(chuàng)作出不一樣的未來！

第二篇：快樂閱讀 放飛夢想

快樂閱讀，放飛夢想

沉浸在書的海洋里，我深深地體會到了閱讀的快樂。

去年暑假，我讀了黃培佳寫的小說《我飛了》，讓我受益匪淺。故事講的是小學(xué)六年級學(xué)生單明明熱情，酷愛中跑和長跑，卻過早的失去了母愛，生活在沮喪中的他一心盼望生活中能有奇跡發(fā)生。他與同一班級的新生杜小亞成為鄰居和朋友，可是杜小亞卻因病離他而去。那個關(guān)于“飛”的理想和對杜小亞的深切懷念，伴著單明明成長。在畢業(yè)前夕，單明明終于在同學(xué)們關(guān)切的目光中“飛”了起來。

我記得《我飛了》這本書第一章《生日的早晨》有這樣一段：“就在這樣一個微妙的時刻，在全班同學(xué)集體興奮，李小麗老師將要發(fā)火還尚未發(fā)火，單明明自己擔(dān)心該怎么收場的時候，李小亞像一個天外來客，一個可愛精靈一樣走進教室。他的到來不光光化解了單明明的危難，也是這個孤單而困頓的孩子的生活慢慢的發(fā)生了變化，一步步走入一個光波瀲滟的奇境”。杜小亞的到來，讓單明明的生活改變了很多，也為單明明解決了燃眉之急，讓讀者流連忘返在書的海洋里。

文中寫到：“天雖然冷，但是太陽是明亮的，碧空如海，萬里無云。單明明揮動雙臂，深吸一口氣，用勁的蹦了一下。一瞬間里，他的身體忽然地輕如羽毛，飄然而起，我的天??！單明明在心里大叫，我飛起來了！我要像杜小亞一樣的飛了！”

看了這本書，我知道了什么叫真正的勇敢和信心，用這種信心和勇氣面對自己的生活和學(xué)習(xí)，我們還有什么戰(zhàn)勝不了的困難呢？

快樂閱讀，放飛夢想！文章中的單明明給了我很大的鼓舞和啟示。

閱讀是一件多么快樂的事情啊！因為那里有我們的夢想，有對生活的感悟，在閱讀中，我們可以讓心靈自由飛翔，看到最真實的自己，所以，還猶豫什么呢？和我一起閱讀吧！

第三篇：快樂閱讀_放飛夢想

快樂閱讀，放飛夢想

我喜歡閱讀，我認為閱讀就是為中華之崛起而讀書，為夢想的起飛來讀書，為洗滌心靈深處的靈魂而讀書！

從小我心中就有閱讀夢，和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂。當(dāng)讀到安徒生的童話集—《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已?！锻辍?，使我明白了人的一生金錢是假的，而親情是這世界上最寶貴的東西；從《我要做好孩子》中知道了每一個學(xué)生的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的,只要努力就會有所收獲。我深深地陶醉在書的海洋中。我的夢想也從一次次地在閱讀中頻繁浮現(xiàn)，我尋出了我的夢，此時心中的夢想已燃起雄雄烈火，我如同飛蛾般迫不及待地向著它的深處縱情邁進??努力，夢想從此開始起飛！為了實現(xiàn)這個夢我會為之奮斗！我也越來越喜愛讀書！

確實，書籍是人類進步的階梯。讀書使人明智，使人進步。讀一本好書使人受益無窮。書籍是一盞指路明燈，他凈化我們的心靈，照亮我們前進的道路，幫助我們找到通往夢想的大門。書是知識的源泉，是文明的使者，是通向成功彼岸的橋梁。我要快樂閱讀，放飛夢想！

我國古代大哲學(xué)家孟子說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨??”許多偉人都是在經(jīng)歷了超常人的磨難之后才成為偉人的。我現(xiàn)在的夢想之路，也有許多絆腳石，我會努力將它們變成墊腳石！因此每當(dāng)我完成一回作業(yè)后，我便會摘抄一心優(yōu)美的良句，并把它們一字不漏地背誦出來，這樣一來，日積月累，我都快可以出口成章。在這次期中考試中，我的作文也取得了優(yōu)異的成績。正如一棵棵樹，只有當(dāng)它開了花，育了果，才可能結(jié)出飽滿的果實。我會堅持，讓夢想的翅膀更加強?。?/p>

夢想，有人把你當(dāng)作一朵別在衣服上的花，我卻把你當(dāng)作一根鞭策自己奮斗的鞭！對于我來說，我的夢想與閱讀是緊密相聯(lián)的，閱讀是我與夢想的橋梁，熱愛閱讀便是的夢想！讓我們一起快樂閱讀，放飛夢想！

第四篇：快樂童心放飛夢想

官亭小學(xué) 2013年慶“六一”文藝演出主持詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

乙：親愛的老師們、同學(xué)們！

合：大家好!

甲：送去五月的芬芳

乙：迎來六月的時光

甲：我們的心像怒放的花朵

乙：蕩起一片歡樂的海洋!

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

甲：六月，是一首歌，一首幸福的歌。

乙：六月，是一幅畫，一幅斑斕的畫。

甲：同學(xué)們，我們邁著喜悅的步子走進了六月，乙：走進了我們自己的節(jié)日——

合：“六一”兒童節(jié)!甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們能幸福地沐浴在師恩的朝暉中。乙：盡管，我們只是一顆幼星，但我們能快樂地閃亮在老師的心田里。

甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們歌舞相載。

乙：在這溫馨的時光里，讓我們感恩相伴。

合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!

甲：節(jié)日的芬芳不禁讓人童心蕩漾，祝每一位來賓，乙：每一位老師，甲：每一位孩子

合：“快樂童心放飛夢想”。祝大家節(jié)日快樂！

官亭小學(xué)2014年慶六一文藝演出現(xiàn)在開始。

節(jié)目1：《中國范兒》 中國范兒就是這么的氣派，中國范兒就是這么這么帥。請欣賞四（1）班帶來的舞蹈《中國范兒》。

節(jié)目2：《搏擊操》拳出能帶風(fēng)，腳起如龍騰，一群男兒虎虎生威，幾個女孩也英姿颯爽，他們是誰呢？請欣賞二（2）班帶來的表演《搏擊操》。

節(jié)目3：《大中華，我的家》 桃紅柳綠是春天的歌，白雪紅梅是冬天的歌，朝氣蓬勃是孩子的歌，繁榮富強是祖國的歌.那是一首抒情的詩，那是一幅壯美的畫，那是我們的大中華，我們的家——請欣賞一（1）班帶來的舞蹈《大中華，我的家》

節(jié)目4：《好日子》 今天是個好日子，是我們學(xué)校在蓬勃發(fā)展中，迎來了又一個一年一度的國際“六一”兒童節(jié)；今天是個好日子，是各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生，歡聚一堂的幸福日子。大紅的彩綢舞起來，開心的鑼鼓敲起來，歡快舞步跳起來，我們的好日子

一天連一天！請欣賞三（1）班帶來舞蹈《好日子》。節(jié)目5：《嗨，我的夢》 我要一種生命更燦爛，我要一片天空更蔚藍。夢想，我期待的光芒，夢想，我閃耀的希望。請欣賞一（2）班帶來的舞蹈《嗨，我的夢》。

節(jié)目6：《三個和尚》 從前有座山，山里有座廟，廟里有三個小和尚，他們在干什么呢？請欣賞三（2）班帶來的舞蹈《三個和尚》。節(jié)目7：《開門紅》

舞起醉人的紅綢，敲響震天的鑼鼓，幸福撲打你的胸膛，好運緊握你的手上。在這火紅的季節(jié)，在這歡樂的時刻，我們用喜慶的紅色，歡快的舞蹈，祝大家在以后的日子里天天——開門紅。請欣賞由四（2）班帶來的舞蹈《開門紅》。節(jié)目8：《愛我你就抱抱我》 愛是永恒的主題，父母將自己全部的愛都給了孩子。可父母如何愛孩子呢？什么樣的愛才是孩子想要的呢？讓我們來聽聽孩子們的心聲吧!下面請欣賞學(xué)前班帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。

節(jié)目9：《少年勁舞》

當(dāng)我們揮動雙手，當(dāng)我們變換腳步，當(dāng)我們騰空躍起，當(dāng)我們旋轉(zhuǎn)飛舞，我們總能感到一種青春的力量，一種創(chuàng)造的激情，一種永不停止的追求。跳吧！跳出青春的節(jié)拍；跳

吧！跳出時代的風(fēng)采！請欣賞五（2）班帶來的街舞《少年勁舞》

節(jié)目10：《形體健美操》

童真。與激情舞動，活力與動感融合，請欣賞二（1）的同學(xué)們帶來的力與美的完美展示《形體健美操》 節(jié)目11：《放飛夢想》鳥兒的歌聲格外嘹亮，星星火炬閃爍著耀眼的光芒。小朋友們帶著歡快的歌，多姿的舞，燦爛的笑放飛童年的夢。請欣賞五年級（1）班帶來的舞蹈《放飛夢想》。謝幕詞： 甲：讓歌聲記錄這美妙的時刻，乙：讓舞姿裝扮這快樂的心情。合：敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽們，可愛的同學(xué)們甲：有一首詩，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹乙：有一段歌，贊我們少年是祖國的春天甲：有一場夢，說的是少年強則國強。乙：有一個偉人，把我們比作是初升的太陽。甲：不管怎樣，春天孕育著未來，乙：無論如何，少年憧憬著希望。甲：新世紀(jì)的太陽正照耀著我們前進，乙：新世紀(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。

甲：托起閃亮的金星，未來靠我們?nèi)?chuàng)造。

乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著理想的翅膀飛翔。

甲：胸懷天下，我們踩著師長的肩膀，站得更高，看得更遠;乙：放眼未來我們裝上千里眼，順風(fēng)耳，聽得更多走得更穩(wěn)。甲：我們的心正和時代的脈搏一起跳動

乙：我們將用行動迎接下一個六一兒童節(jié)的到來。甲：我們將用堅毅挑戰(zhàn)生活中的風(fēng)浪乙：我們將以一顆感恩的心靈，回報父母的養(yǎng)育之恩，老師的辛勤教誨。

合：我們將用一種負責(zé)任的態(tài)度和行動來證明，“我們能做得更好”!甲：最后請允許我們代表所有的少年兒童祝愿老師工作順心，身體健康。

乙：祝愿天下父母笑顏永駐，兒女成才。合：祝我們自己健康快樂，學(xué)好文化，練好本領(lǐng)，做有用之人，做明天的太陽。官亭小學(xué)2014年慶六一文藝演出到此結(jié)束，謝謝觀賞

第五篇：快樂閱讀放飛夢想

快樂閱讀放飛夢想

我喜歡閱讀，我認為閱讀就是為中華之崛起而讀書，為夢想的起飛來讀書，為洗滌心靈深處的靈魂而讀書！

每當(dāng)我無所事事時，我就會讀我感興趣的書，我的精神世界隨之也豐富起來；每當(dāng)我心情不好時，書依然陪伴著我，是閱讀療養(yǎng)了我的情緒；我的夢想也從一次次地在閱讀中頻繁浮現(xiàn)，我尋出了我的夢，此時心中的夢想已燃起雄雄烈火，我如同飛蛾般迫不及待地向著它的深處縱情邁進??努力，夢想從此開始起飛！為了實現(xiàn)這個夢我會為之奮斗！我也越來越喜愛讀書！

我熱愛閱讀，從讀一篇篇優(yōu)美的作文開始，到讀一本本飽含人生哲理的名著，我對這些作者充滿了向往與尊敬之情!他們可以只通過一根普普通通的筆頭，就寫出無數(shù)深入人心的杰作；他們可以只通過一張發(fā)皺的紙張就寫出無數(shù)富含哲理性的絕佳詩篇。對于作家來說，一根筆，一張紙，足以使他們快樂起來，盡情創(chuàng)作！他們熱愛文學(xué)，熱愛寫作！我敬佩這些作家，我也夢想著成為一名大作家！努力吧！夢想從此開始起飛！

我國古代大哲學(xué)家孟子說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨??”許多偉人都是在經(jīng)歷了超常人的磨難之后才成為偉人的。我現(xiàn)在的夢想之路，也有許多絆腳石，我會努力將它們變成墊腳石！因此每當(dāng)我完成一回作業(yè)后，我便會摘抄一心優(yōu)美的良句，并把它們一字不漏地背誦出來，這樣一來，日積月累，我都快可以出口成章。在一次月考中，我的作文也取得了優(yōu)異的成績。正如一棵棵樹，只有當(dāng)它開了花，育了果，才可能結(jié)出飽滿的果實。我會堅持，讓夢想的翅膀更加強??！

夢想，有人把你當(dāng)作一朵別在衣服上的花，我卻把你當(dāng)作一根鞭策自己奮斗的鞭！對于我來說，我的夢想與閱讀是緊密相聯(lián)的，閱讀是我與夢想的橋梁，熱愛閱讀便是的夢想！讓我們一起快樂閱讀，放飛夢想！