第一篇：五年級(jí)四班班級(jí)名片解說(shuō)

5.4

班級(jí)名片解說(shuō)：

圖片上方是兩只緊緊握在一起的手，代表老師與老師之間、老師與家長(zhǎng)之間、老師與學(xué)生之間、家長(zhǎng)與孩子之間同心協(xié)力、互相幫助、緊密配合在一起，為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

圖上的帆船代表老師希望孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，到達(dá)自己的最好的彼岸，像太陽(yáng)一樣綻放光芒。班訓(xùn)：勤奮、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新。

班主任寄語(yǔ)：每天都是一個(gè)起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲。班級(jí)口號(hào)：努力學(xué)習(xí)、博學(xué)多才、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新。

班級(jí)精神：對(duì)父母有孝心，對(duì)自己有信心，學(xué)習(xí)上有恒心，生活上有愛(ài)心。

第二篇：五年級(jí)四班班級(jí)工作計(jì)劃

五年級(jí)四班班級(jí)工作計(jì)劃

新學(xué)期已開(kāi)始，下面我將我班的工作計(jì)劃制定如下：

一、學(xué)生情況分析

我班現(xiàn)有學(xué)生39人，男生23人，女生16人，五年級(jí)四班班級(jí)工作計(jì)劃。班內(nèi)共設(shè)九個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，五個(gè)衛(wèi)生小組，興趣小組設(shè)有：美術(shù)興趣小組、音樂(lè)興趣小組、閱讀興趣小組等。各小組設(shè)有正副組長(zhǎng)各一人，成員根據(jù)自己愛(ài)好特長(zhǎng)、實(shí)際表現(xiàn)決定?？迫谓處熡蓪W(xué)校決定，數(shù)學(xué)：周立瑞、英語(yǔ)：連雯雯、美術(shù)：王紅艷、音樂(lè)：張淑青、體育：吳洪波等。

二、上學(xué)期工作情況分析

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，我班紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)，學(xué)生成績(jī)有了很大提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯改變。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生連起碼的晨讀、午練習(xí)慣都沒(méi)形成，老師不在教室，學(xué)生就不知道該干什么了。現(xiàn)在，我班學(xué)生自覺(jué)性明顯提高，只要時(shí)間一到，孩子們都能自覺(jué)地讀或練。值班老師經(jīng)常夸我們班紀(jì)律好。小組合作學(xué)習(xí)開(kāi)展得較好，能起到互助互學(xué)的作用，尤其對(duì)部分后進(jìn)生起到了很好的督促作用。但是，在班級(jí)工作中，我還有很多做得不夠的地方，學(xué)生的上課積極性、學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)起來(lái)，個(gè)別學(xué)生的組織性、紀(jì)律性還不強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為評(píng)價(jià)機(jī)制也沒(méi)跟上。所以，今后還要努力探討，使自己的教學(xué)和班級(jí)工作越做越好。

三、指導(dǎo)思想

本計(jì)劃的制定，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)和全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力的指導(dǎo)思想，教會(huì)學(xué)生先做人后做事的處事原則，既學(xué)知識(shí)又學(xué)方法的學(xué)習(xí)原則。多為學(xué)生創(chuàng)造鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)和提高自己的能力，工作計(jì)劃《五年級(jí)四班班級(jí)工作計(jì)劃》。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“一個(gè)好的班集體如同一位優(yōu)秀的教師一樣，對(duì)全班學(xué)生起著特殊教育作用，它不僅能提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且對(duì)全班學(xué)生的思想品德和個(gè)性發(fā)展直接發(fā)生影響?！?/p>

四、工作目標(biāo)

1向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各種規(guī)章制度，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。

3積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。

4注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

5重新組建班委，實(shí)行班長(zhǎng)輪流制，給更多學(xué)生展示和鍛煉的機(jī)會(huì)。小組長(zhǎng)實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，誰(shuí)在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面表現(xiàn)好，誰(shuí)就當(dāng)小組長(zhǎng)，并根據(jù)表現(xiàn)隨時(shí)撤換。班級(jí)工作盡量放手讓班干部去做，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，組織能力和協(xié)調(diào)能力。

五、具體措施

1.充分利用班會(huì)時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解并記住《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度，并要求學(xué)生遵守。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、坐立行走習(xí)慣等，還教育學(xué)生懂得同學(xué)之間要友好相處，不吵不鬧，和睦相處，與人友善，互幫互助，形成和諧的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

3.正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活、學(xué)習(xí)上對(duì)他們多關(guān)照，利用晨讀和午練時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。首先在讀書(shū)和寫(xiě)字方面盡可能提高他們的成績(jī)，培養(yǎng)其自信心，從而改變他們的行為習(xí)慣。并要求其他學(xué)生對(duì)他們不歧視，主動(dòng)接近，真誠(chéng)、友好、平等對(duì)待。深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

4.發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。盡量把學(xué)生能做的事情放手讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的能力，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。

5.樹(shù)立“主人翁意識(shí)”，讓每個(gè)學(xué)生有事可干，讓他們認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中的重要性。從而找到自己的位置，對(duì)班集體產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。

6.搞好樓道文化專(zhuān)欄和教室內(nèi)的黑板報(bào)，營(yíng)造良好的文化氛圍。

7.每人制作一個(gè)警示牌放在課桌上(內(nèi)容包括自己最敬佩的人、最喜歡的格言、班里最不服氣的人)，隨時(shí)提醒自己為達(dá)到目標(biāo)要惜時(shí)、好好表現(xiàn)。

8.全班輪流在黑板邊上每日寫(xiě)一條格言警句，警示自己今天應(yīng)該怎么做。

六、活動(dòng)時(shí)間安排

根據(jù)學(xué)校工作流程靈活安排。

第三篇：班級(jí)名片

班 級(jí) 名 片

班名:靜思班

班級(jí)口號(hào)：靜能生智，樂(lè)學(xué)善思:淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn) 班級(jí)目標(biāo):班風(fēng)正 學(xué)風(fēng)濃 人心齊 愛(ài)心暖 班訓(xùn)：靜凈敬競(jìng) 班歌：我相信

老師寄語(yǔ)：心靜班愈靜，班靜則智生.同學(xué)們，希望你們?cè)陟o中思,思中學(xué).在求學(xué)之路上，老師與你們共同努力，一起描繪多姿多彩的人生，一起建設(shè)美好的未來(lái)！

班主任寄語(yǔ)：

做最好的自己，也許我不是最聰明的，但我可以是最可愛(ài)的；也許我不是最能干的，但我可以是最積極的；也許我不是最優(yōu)秀的，但我可以是最努力的！

今天我為我班而自豪，明天我班為我而驕傲。播種知識(shí)，改變?nèi)松?播種細(xì)節(jié)，收獲習(xí)慣； 播種習(xí)慣，培養(yǎng)性格； 播種性格，決定命運(yùn)。班徽：

心靜班愈靜，班靜則智生 好習(xí)慣 早養(yǎng)成 有教養(yǎng) 益終生 靜而后能安,安而后能思,思而后能學(xué)

班主任班級(jí)管理52個(gè)秘訣

（1）走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同生活，共同成長(zhǎng)。

（2）發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)和有號(hào)召力的學(xué)生做班委，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，實(shí)現(xiàn)“兵教兵”。

（3）講學(xué)生感興趣的東西，積極引發(fā)學(xué)生興趣點(diǎn)。

（4）發(fā)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)生個(gè)人的閃光點(diǎn)，抓好教育管理的突破口。

（5）開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生節(jié)假日給家長(zhǎng)打電話(huà)、寫(xiě)信等方式實(shí)現(xiàn)綜合教育。

（6）對(duì)自控能力差的學(xué)生寬容、但和其商定“底線(xiàn)”

（7）每月讓學(xué)生寫(xiě)一篇《老師我想對(duì)你說(shuō)???》緩解矛盾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；

（8）處理學(xué)生問(wèn)題堅(jiān)持”大事化小”和”小題大做”的原則”。

（9）從小處著眼實(shí)施教育,從低起點(diǎn)要求學(xué)生發(fā)展。

（10）努力加強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

（11）從學(xué)生生活上開(kāi)始教育，注重細(xì)節(jié)。

（12）鼓勵(lì)學(xué)生干好自己的事，實(shí)現(xiàn)人人有責(zé)，人人有成功感。

（13）培養(yǎng)學(xué)生自信心，消除學(xué)生自卑感；

（14）高目標(biāo)，低要求，有底線(xiàn)；

（15）教育，從起點(diǎn)開(kāi)始；管理，從衛(wèi)生開(kāi)始；

（16）班內(nèi)發(fā)現(xiàn)典型,推行典型引路，以點(diǎn)突破，全面提高；

（17）讓每個(gè)學(xué)生有理想，有目標(biāo)、有活力、有干勁；

（18）勤交流、多鼓勵(lì)、善賞識(shí)、現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)；

（19）跟隨緊，抓緊；

（20）激發(fā)學(xué)生積極性，保護(hù)學(xué)生積極性，強(qiáng)化學(xué)生積極性；

（21）開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，緩斜內(nèi)部矛盾，轉(zhuǎn)移緊張關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)氛圍；

（23）讓學(xué)生產(chǎn)生“犯錯(cuò)會(huì)給班主任惹麻煩”的想法，增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)；

（24）當(dāng)眾不批評(píng)，私下不留情；

（25）胡蘿卜加大棒；

（26）因人管理，實(shí)事求足；機(jī)動(dòng)靈活，各個(gè)擊破；

（27）教育因細(xì)節(jié)而美麗；

（28）選準(zhǔn)干部，用好干部，培訓(xùn)干部；

（29）第一年熱情，深入學(xué)生；第二年反思，靜思奇招；第三年成熟，以情感召；

（30）欲排座位，先分小組，自由組合，宏觀(guān)調(diào)控；

（31）遇事忌急，靜觀(guān)其變，表松內(nèi)緊，伺機(jī)而動(dòng)，把握火候，徹底治理；

（32）充分暴露問(wèn)題，抓住主要矛盾；主動(dòng)消除隔閡，加強(qiáng)師生交流；（33）與學(xué)生交往，其樂(lè)無(wú)窮；

（34）感謝我的學(xué)生，因?yàn)槲覀児餐砷L(zhǎng)；

（35）經(jīng)常為學(xué)生的行為而感動(dòng)，經(jīng)常為學(xué)生的成長(zhǎng)而幸福；

（36）著眼于學(xué)生的前途和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而實(shí)施教育和管理；

（37）真心善待學(xué)生，絕不誤人子弟。

（38）對(duì)每位學(xué)生的家庭情況了如自掌，準(zhǔn)確把握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)向；

（39）教育因愛(ài)而美麗，生命因愛(ài)而長(zhǎng)青；

（40）抓班級(jí)工作，關(guān)鍵抓凝聚力，根本在抓人心；

（41）強(qiáng)迫學(xué)生服從自已的意志是行不迫的，強(qiáng)迫不如疏導(dǎo)；

（42）只要對(duì)學(xué)生的生活和發(fā)展關(guān)心夠了，怎么管都會(huì)成功；

（43）師生關(guān)系的和諧，是教育管理的前提和關(guān)鍵；

（44）指導(dǎo)學(xué)生做人，學(xué)生生活哲理，全心關(guān)愛(ài)困維；

（45）對(duì)任何工作，要干，就努力干好；

（46）以母親的眼神看待學(xué)生，師生間會(huì)有很多溫馨；

（47）緊抓學(xué)生生活細(xì)節(jié)和行為習(xí)慣；

（48）給學(xué)生一個(gè)渲泄的出口和平臺(tái)；

（49）分層管理，因材施教；偏愛(ài)“差生”。博愛(ài)中學(xué)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生；

（50）人的情緒要么發(fā)泄出來(lái)，要么隱藏心底，而隱藏的往往是危險(xiǎn)的，我就引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)泄；

（51）每月和學(xué)生單獨(dú)談一輪，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生建立自信；

（52）教育學(xué)生，永遠(yuǎn)做誠(chéng)實(shí)的人，勇敢的人

第四篇：班級(jí)名片

高一年級(jí)組2012---2015年工作目標(biāo)

一、2012——2013 學(xué)

1、教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，教風(fēng)良好。

2、學(xué)風(fēng)良好，各科成績(jī)都在埇橋區(qū)同類(lèi)高中前三名。

3、學(xué)生流失率控制在5%以?xún)?nèi)。

4、全年不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。

二、2013——2014 學(xué)

1、教師團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，教風(fēng)良好。

2、學(xué)業(yè)水平測(cè)試一次性通過(guò)率在95%以上。

3、學(xué)生流失率控制在3%以?xún)?nèi)。

4、全年不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。

三、2014——2015 學(xué)

1、教師團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，教風(fēng)良好。2、2015年高考應(yīng)屆本科上線(xiàn)50人以上。

3、學(xué)生無(wú)流失。

4、全年不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。

措施：制度先行，獎(jiǎng)罰公平；

骨干引領(lǐng)，集體研究；

經(jīng)常教育，家?；?dòng)，多元評(píng)價(jià)。

高一年級(jí)組全體老師莊嚴(yán)承諾：關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，以自己辛勤的汗水，把每一位學(xué)生滋潤(rùn)成材。精心備課、高效上課、耐心輔導(dǎo)、細(xì)批作業(yè)，續(xù)寫(xiě)學(xué)校輝煌歷史，成就自己美好人生！

班級(jí)名稱(chēng)：高一（1）

班級(jí)個(gè)性名稱(chēng)：翱翔班 班主任： 賈冠華 班歌：《我真的很不錯(cuò)》

班級(jí)格言：樹(shù)的方向，風(fēng)來(lái)決定;命運(yùn)方向，自己決定。

勤奮+智慧，是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙！

班級(jí)目標(biāo)：本學(xué)年高一實(shí)驗(yàn)班第一；2015年本科上線(xiàn)數(shù)20人。班級(jí)誓言：我們將傾盡全力，奮發(fā)拼搏，刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)老師的希望，不負(fù)父母的期盼，為夢(mèng)想而努力，超越自我，鑄就輝煌。

高一（2）班 銳智班 班主任 馬述超老師

班級(jí)口號(hào)：有努力才有希望，有付出才有收獲，讓我們吶喊“我一定能行！”，插上希望的翅膀，分享成功的快樂(lè)！

班級(jí)目標(biāo)：上課不分心，認(rèn)真傾聽(tīng)，積極思考，參與交流，課下有效率有質(zhì)量完成作業(yè)，我們的目標(biāo)不是超越別人，而是超越自己！

班訓(xùn)：做人誠(chéng)心，學(xué)習(xí)細(xì)心，友情真心，生活開(kāi)心！班主任格言：人的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)！班級(jí)格言：信心無(wú)畏，良心無(wú)愧，青春無(wú)悔！

班長(zhǎng)格言：性格決定命運(yùn)，細(xì)心決定成敗，態(tài)度決定一切！班歌：真心英雄。

班主任寄語(yǔ)：平靜的湖面，練不出精悍的水手；

安逸的環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人；

愿你投身于時(shí)代的激流，做一個(gè)勇敢的弄潮兒！

高一（3）班 超我班 班主任：陳芳

班歌：《我要飛的更高》 口號(hào)：激情澎拜，一（3）不?。? 斗志昂揚(yáng)，一（3）最強(qiáng)。

班級(jí)格言：真的智者敢于用行動(dòng)來(lái)證明一切；

真的勇者，樂(lè)于超越自我； 只有這樣，我們才能戰(zhàn)勝一切！I believe I,m the best!

高一（4）奮進(jìn)班 班主任：盧德英

班級(jí)口號(hào)：高一（4）班，志存高遠(yuǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇奪桂冠；

四班心齊，所向無(wú)敵，青春似火，超越自我。班級(jí)信念：良心無(wú)愧，信心無(wú)畏，恒心無(wú)敵，青春無(wú)悔。班歌：《我相信》

班級(jí)格言：佛不度我我自渡，不為彼岸只為海。

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

我堅(jiān)信，把自己開(kāi)成花，就永遠(yuǎn)走在春天里。

班級(jí)誓言：我用青春的名義宣誓：我要用智慧培育理想，我要用汗水澆灌希望！我要跨過(guò)坎坷的書(shū)山。我要度過(guò)茫茫的學(xué)海！我沒(méi)有失敗的理由，我只有成功的快樂(lè)！我不負(fù)父母的期盼，我不負(fù)恩師的厚望，我不負(fù)天賜的智慧！不做怯懦的退縮，不做無(wú)意的彷徨！我將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌！相信自我，挑戰(zhàn)自我，追求卓越！

高一（5）班 勤奮五班，五奮班勤。

（名稱(chēng)簡(jiǎn)介：為高考奮斗，為老師奮斗，為父母奮斗，為家族奮斗，為自己奮斗，以引起整個(gè)班級(jí)勤奮，所以叫勤奮五班，五奮班勤。）班主任：劉敏老師 班長(zhǎng)：孫權(quán)

團(tuán)支部書(shū)記：吳丹丹

班級(jí)目標(biāo)：不求最好，只求更好。

班級(jí)格言：一個(gè)不注意細(xì)節(jié)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)有大作為！班歌：《我相信》

高一（6）班

勵(lì)志班

班主任：劉正民

班長(zhǎng)：營(yíng)寒冰

班級(jí)誓詞：以自覺(jué)行為養(yǎng)成良好習(xí)慣；以良好習(xí)慣磨練優(yōu)秀性格；以?xún)?yōu)秀性格輝煌美麗人生！

班級(jí)承諾：在以后的每一天里，要堅(jiān)強(qiáng)不要稚嫩；要行動(dòng)不要抱怨；要汗水不要淚水；舍得付出，懂得堅(jiān)持，滿(mǎn)懷信心與斗志，不放棄，不氣餒，用青春搏取輝煌明天！

班級(jí)格言：給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒！班級(jí)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)向上，成績(jī)領(lǐng)先，習(xí)慣良好。班級(jí)信念：只要不懈努力，就一定會(huì)最優(yōu)秀。班級(jí)理念：愛(ài)、勤、細(xì)、嚴(yán)、全、法、學(xué)、心。班歌：《怒放的生命》

班主任寄語(yǔ)：既然決定飛翔地更高更遠(yuǎn)，就永遠(yuǎn)別收回已經(jīng)張開(kāi)的翅膀！

高一（7）班

志宏班 班主任：桑凱 班歌：《飛得更高》

班級(jí)格言：無(wú)論多大困難，只要努力，就一定成功。

堅(jiān)持就是勝利！

班級(jí)口號(hào)：把精彩留給自己，一切皆有可能！

高一（8）班

追夢(mèng)班 班主任：高麥麥 班歌：《明天會(huì)更好》

班級(jí)格言：路是走出來(lái)的，可貴的是一步一個(gè)腳印。班級(jí)口號(hào)：I belieue I lan!

高一（9）班

屹石班 班主任：關(guān)新 班歌：《超越夢(mèng)想》

班級(jí)格言：別人可以看不起我，自己要看得起自己。班級(jí)口號(hào)：努力奮進(jìn)，精彩人生。

高一（10）班

磐石班 班主任：譚召偉 班歌《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

班級(jí)格言：無(wú)論困難有多大，只要努力，就一定能成功，堅(jiān)持就是勝利！班級(jí)口號(hào)：堅(jiān)如磐石，永不放棄！

高一（11）班

飛一班

班主任:王小四

班長(zhǎng)：竇甜甜 班級(jí)口號(hào)：非同一般，一飛沖天。班歌：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

班主任寄語(yǔ)：人有志向，心存善良，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)、我自信、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)、我進(jìn)步、我成功。班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)。班級(jí)理念：細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。

班級(jí)格言：鍛煉使我們健康，學(xué)習(xí)讓我們聰慧，合作給我們力量，勤奮使我們成長(zhǎng)！

班級(jí)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助，慎思博學(xué)，心態(tài)恬美，強(qiáng)健體魄。

第五篇：小學(xué)五年級(jí)四班班級(jí)工作計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)四班班級(jí)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)、落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，做到以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班共有學(xué)生40個(gè)，其中男生18個(gè)，女生22個(gè)。學(xué)生人數(shù)不多，大部分學(xué)生都較為活躍，同學(xué)之間關(guān)系良好，熱愛(ài)勞動(dòng)，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)略為薄弱，需要加強(qiáng)。

具體情況分析1.品德方面

本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守

紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀(guān)念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。

2.學(xué)習(xí)方面 本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍弱，需要加強(qiáng)練習(xí)。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)言比較積極，作業(yè)能按時(shí)完成。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來(lái)說(shuō)，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)以及書(shū)寫(xiě)方面繼續(xù)培養(yǎng)。

3.身體素質(zhì) 有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。

4.班級(jí)形成情況班內(nèi)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。家長(zhǎng)文化水平不算很高。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

5.班級(jí)特點(diǎn)

本班學(xué)生較愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)；

女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)

慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育。

具體工作1.繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2.搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明班級(jí)。

3.做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的自我保護(hù)能力。

4.做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健

康地發(fā)展。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

穩(wěn)中求勝，腳踏實(shí)地

具體工作（1）鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、中隊(duì)角，每個(gè)園地力求美觀(guān)大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

（3）開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、具體管理措施 1.學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施

（1）建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，取名叫“我是明星”.學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一枚樹(shù)葉。隨著樹(shù)葉個(gè)數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”,對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)

結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下

設(shè)立中隊(duì)記錄本，進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。本學(xué)期建立“中隊(duì)記錄本”,將針對(duì)兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評(píng)比欄。

3.衛(wèi)生方面通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施

（1）進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。

（3）利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”.五、學(xué)生心理健康教育1.班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

2.對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。

3.上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

4.加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。

六、學(xué)生安全教育 1.經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2.每天早晨準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，處理班級(jí)事務(wù)，注意學(xué)生安全。

3.課間要到教室里，等放學(xué)后再離開(kāi)。

五年級(jí)四班

二○一三年九月二日