第一篇：改變命運從改變語言開始

改變命運從改變語言開始

2015-02-06傳統(tǒng)文化論壇傳統(tǒng)文化論壇

china5008【傳統(tǒng)文化公益論壇】正在全國各地蓬勃開展！中華傳統(tǒng)文化主要集中在儒釋道：儒家注重研究【人與社會】的關系問題（齊家治國平天下）；道家注重研究【人與自然】的關系（返璞歸真、天地人和一）；佛家注重研究【人與宇宙】（色空辯證、宇宙人生真相）···

你的人生，來自你口中常對人所說的話語——“你嘴上所說的人生，就是你的人生！”

“好的”、“一定會有辦法的”、“沒問題”，每天都能說出這種積極話語的人，他們的每一天都過得非常順利，即使遇到了困難，他們也能夠渡過難關。

相反，每天都嚷著“太糟了'、“太讓人氣憤了”、“沒辦法了”的人，遇到的挫折也特別多，運氣也顯得特別糟糕。

如果你看不清自己，那么，就試著看一下周邊的人與事，你一定會發(fā)現(xiàn)人們都過著他們嘴上所說的人生！

特別是跟錢有關的事情，這一點會很明顯。

每天叫著“沒錢”的人，真的都是跟金錢無緣的人。這里最關鍵的信息不是“因為窮而沒錢”，而是“天天說著沒錢，所以窮”。

你必須要意識到，每天從自己嘴巴里說出的話擁有很大的威力，從而去改變自己的話語。

每天你所說的話，都給你的每一天指明了方向。

這就是宇宙法則!

積極的語言才能把你帶向美好的人生！

語言就如同把飛機帶到目的地的自動引擎，只要按下按鈕，它就一定能把我們帶到目的地。

包括你自己的身體，你總是說自己不舒服你就會真的不舒服，不管得了什么病，在積極的藥物治療和營養(yǎng)修復過程中，必須保持積極的語言。

你嘴上說的自己，就是你自己！

看好的，聽好的，說好的，做好的，就能得好的。無論你關注什么，都將會創(chuàng)造出你所關注的一切!

快樂成功的人每時每刻都會覺察自己在看什么、聽什么、說什么、做什么。

你每個當下都在創(chuàng)造你的未來，你是這部電影的主演，這是你的人生，你自己說了算。

所以從此時此刻開始，讓我們只看、只聽、只說、只做美好的事物！每天對自己說對他人說：我多么幸運!我多么美麗!我多么智慧!我多么健康!我多么富有!我多么善良!世界多么美好!??

面對工作和問題，永遠只說“好的!”“沒有問題!”“一定會有辦法!”

不要懷疑，簡單相信，不要動心機，只管這樣去做!

你一定會收獲一個個人生的驚喜!

第二篇：改變從領導力開始

改變從“領導力”開始

——美國量子生物科技發(fā)展有限公司重慶分公司總經(jīng)理 王暉先生

2011年6月王總參加了在重慶舉行的《公司化運作實操班》的公開課程。在課程中，他認真聽課，仔細記筆記，積極與老師互動。在親身感受到了聯(lián)創(chuàng)世紀的實戰(zhàn)課程及專業(yè)服務后。當即便與聯(lián)創(chuàng)世紀達成了合作關系，報名參加了《公司化運作》整套課程。

在參加了潘俊仁老師的《公司化運作——領導力系統(tǒng)》課程后，王總非常興奮。后來在與王總采訪中，他非常高興的與我們分享課程收獲：“潘俊仁老師是我見過的老師中非常有影響力的老師，他擁有非常豐富的企業(yè)管理和經(jīng)營經(jīng)驗，是一位成功有影響力的企業(yè)家，他是我在創(chuàng)業(yè)路途中非常重要的導師。課程的內(nèi)容非常實用，使我對領導力有了深刻的認識，并對自己的提升有了更明確的目標。

在學習之前，我對領導力的概念比較模糊，沒有準確的定義，并且對管理的認知比較混亂，憑感覺辦事情。以前認為做領導應該是將能力放在第一位，對如何提升自己的影響力也沒有具體的方法。

在學習之后，我對領導力的概念有了清晰的認識，了解和學習到了一些簡單有效的管理方法和理念。真正理解到，真誠對人才是管理員工的首要條件。和員工的深度溝通也是非常有必要的。而能力與前瞻性等其他要素都是基于這個基礎之上的。并且對以后自己如何提升自身的影響力有了方向。

通過這次學習，我對領導力有了深刻的認識。它并不是我們以往理解的坐在某個位置上就可以有的。不管你是什么角色，都需要通過自己努力奮斗去贏得。而對于一個公司或團隊來說，首先制定共同的愿景和規(guī)劃未來企業(yè)到達的地方，是作為領導人需要首先解決的問題。在這次學習后，我對自己提升領導力的方法有了具體的藍圖。不再是像曾經(jīng)的管理方式憑感覺。俗話說，“師傅領入門，修行靠自身?！?。有了這些成熟的經(jīng)驗和方法，相信我們在企業(yè)的經(jīng)營和管理上會更上一層樓。

感謝潘俊仁老師對我們的細心教導和引導，感謝聯(lián)創(chuàng)世紀各位伙伴對我們的細心服務和支持，感謝聯(lián)創(chuàng)世紀教育訓練集團為企業(yè)提供了這么優(yōu)秀，這么實戰(zhàn)的課程。我會一如既往的支持聯(lián)創(chuàng)世紀，和聯(lián)創(chuàng)一直合作下去。相信我們的學員能通過聯(lián)創(chuàng)世紀系統(tǒng)的培訓讓自己的事業(yè)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍?！?/p>

第三篇：從改變自己開始

從改變自己開始

在一個國家的墓園里，有許多國家首腦的墓志銘。某個角落里的一段墓志銘是這樣寫的：

我在年輕的時候有一個偉大的愿望，想改變世界，但是隨著我的年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)我不能，所以我想改變整個國家；但是等到我的年齡再大的時候，我發(fā)現(xiàn)我沒有這個能力改變自己的國家，那我就想我的愿望就是改變我的家庭；等到我年老的時候，我發(fā)現(xiàn)我也沒有能力改變我的家庭，我就想我要改變我自己；等到我行將入土的時候，我才發(fā)現(xiàn)我依然沒有改變我自己。這時候我就想，如果我一開始的愿望就是改變我自己，那么我自己改變了，同樣就有可能改變我的家庭，就有可能改變我的國家，甚至有可能改變整個世界。

第四篇：改變,從習慣開始

學府咨詢（國際）集團有限公司

SHAREFORD INTERNATIONAL CONSULTING GROUP COMPANY LIMITED.改變，從習慣開始

——井下鐵礦中運作業(yè)區(qū)六米單卷揚班司機長 代鑫玉

2012年，根據(jù)井下鐵礦設備管理要求，要求在全礦范圍內(nèi)全面進行TnPM管理體系的推進建設工作。我們中運作業(yè)區(qū)作為井下鐵礦的重點單位，當仁不讓地沖在了TnPM推進大軍的前線。同時，我所在的卷揚班作為作業(yè)區(qū)乃至全礦重點監(jiān)控崗位與特種大型設備，也被安排為試點崗位。身為一名卷揚工的我，感受到無限光榮的同時，也感覺到肩膀上擔子異常沉重。

起初，我也和大多數(shù)同志們一樣，對TnPM管理的概念知之甚少，甚至并不理解和接受，認為一名操作工，做好操作的分內(nèi)事就足夠了，哪里來的那么些條條框框的約束呢！但經(jīng)過井下鐵礦TnPM推進辦與作業(yè)區(qū)TnPM推進小組組織的數(shù)次培訓與宣傳，我逐漸地扭轉(zhuǎn)了這種不正確的觀念。設備就如我們的孩子一樣，你不但要教育得當，還要負責監(jiān)管它的健康成長。TnPM管理辦法就是讓我們從“只管開，不維護”的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤安坏_好，還要維護好”。

要想TnPM在班組中得到有效的開展，必須從班長至每名班組成員，職責明確，分工到人。由于我自身的文化特長，我義無反顧地為班組同志們擔當起解說員的角色，在與大家一同學習TnPM管理知識的同時，我不間斷地利用閑暇時間用井下鐵礦推進辦公室下發(fā)的宣傳材料與知識手冊和班組同志們共同學習，共同提高。經(jīng)過一段時間的學習，我和大家都能夠?qū)nPM的基礎知識達到熟練掌握，并在作業(yè)區(qū)的歷次測試中，六米單卷揚班的成績一直名列前茅。

在完成了基礎知識的掌握之后我們便開始了與TnPM推進工作中出現(xiàn)的問題開始了真刀實槍的抗戰(zhàn)。在井下礦部門與作業(yè)區(qū)推進小組的指導下，卷揚班自2012年一月起開始對作業(yè)現(xiàn)場全面進行6S、6H查找治理，并對設備保養(yǎng)維護與自主維修行為進行了嚴格的規(guī)范。這些工作的目的都是為了能最大限度地發(fā)揮設備運轉(zhuǎn)效率，以提升整個生產(chǎn)系統(tǒng)的效率。為了這個目的，我結合崗位從前檢修工作的記錄與自己多年來的工作經(jīng)驗，編寫了故障清查手冊，上面記載了卷揚提升作業(yè)中易出現(xiàn)的小故障與排除方法，這個點子被作業(yè)區(qū)推進小組采納并在全作業(yè)區(qū)生產(chǎn)班組進行推廣。同時，我還根據(jù)平常操作過程共發(fā)現(xiàn)的卷揚機提升作業(yè)中出現(xiàn)的特殊運轉(zhuǎn)現(xiàn)象，編寫出OPL一點課《6米單卷揚提礦超速掉電的檢查與處理辦法》經(jīng)作業(yè)區(qū)領導審閱評定決定在全班組進行培訓，使得大家在面對這一突發(fā)故障時都能夠快速反應并排除。作業(yè)區(qū)為表彰我的這一貢獻，給予我物質(zhì)上的嘉獎，這使我深受鼓舞。

TnPM管理在我們班組已經(jīng)推行七個月之久了，取得的效果令人欣喜，通過現(xiàn)場不斷的6S及6H查找，作業(yè)現(xiàn)場的狀況大大改善，崗位面貌大為改觀；通過可視化管理，使得設備維護檢修效率大幅

TnPM設備管理一站式解決企業(yè)人-機系統(tǒng)難題 官方門戶網(wǎng)站：http://004km.cn

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SHAREFORD INTERNATIONAL CONSULTING GROUP COMPANY LIMITED.度提升，故障率大為降低；OPL的開展使得班組成員的工作技能整體得到提升，現(xiàn)場處理問題能力不斷提高；操作工人主動參與意識不斷增強；團隊合作意識加強等等。所有的這一切都在不斷變化，令我們振奮，但同時也意識到，所有的一切只開始，如何繼續(xù)深入地開展TnPM活動，使其更加形式化、習慣化、品格化，并最終形成氣質(zhì)，仍有待于嘗試和探索。同時我也感覺到TnPM管理的道路上沒有終點，我仍會將自己的熱情與干勁投入到這項工作當中，一點一滴做下去，逐步攀登TnPM管理的高峰。

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第五篇：“思維訓練”從“改變語言習慣”開始（最終版）

“思維訓練”從“改變語言習慣”開始.txt鮮花往往不屬于賞花的人，而屬于牛糞。。道德常常能彌補智慧的缺陷，然而智慧卻永遠填補不了道德空白人生有三樣東西無法掩蓋：咳嗽 貧窮和愛，越隱瞞，就越欲蓋彌彰。盡管我們使用語言表達我們的思維，可是，思考和表達并不總是一前一后的過程，有些時候，我們的思維會因我們所使用的語言（表達手段之一）而受到各種各樣的影響。

成長過程中，父親常常幫助我糾正不良的語言習慣，比如，有一次當他看到七八歲的我指責別人說臟話的時候，告訴我“其實有的時候有些話‘話糙理不 糙’??其實不說臟話的人不一定不臟；而有時候說點臟話有助于心理健康?！标P于這事我就不多作解釋了，讀者很容易明白這是多么真實而又健康的教育。

但是印象最為深刻的是他禁止我在任何情況下說類似以下的句式：

“??本來/原本就是么！”

現(xiàn)在想來真的感激父親，他就那樣簡單而又“粗暴”地用幾個星期的時間使我一生永不再用這樣的句式——它在生活中其實只有一個用處：找（最后的）借口。

長大之后，在一部關于某重大新聞事件的電影里看到報社的老板呵斥一位剛?cè)胄械挠浾撸?/p>

永遠不要再跟我說“我認為[1]??”了！你的看法關我屁事？我要的是事實??

從那之后，那個毛頭小伙刻意讓自己的句子都用“事實上”作為開頭，而為了配得起這個開頭，后面的陳述不知不覺之間就真的剔除了很多“偏見”。電影里 的這個小細節(jié)再次觸動了我，這才明白原來在很多領域里，有些所謂的“思維訓練”，其實只需要改改語言習慣就可以瞬間大有改觀。當然，再次在心里狠狠地感激 了一下父親。

有些句式最好回避[擴展]，而另外一些句式，最好經(jīng)常使用，因為這些句式特別有助于獨立思考習慣的養(yǎng)成，并且也有刺激思考的作用。

??是一回事兒，而??是另外一回事兒。

??和??其實根本不是一回事兒。

??不一定??

???？墒?，這并不意味著說??

??可能還有另外一種可能性（解釋）。

??看起來像??，可是??

??。而事實卻可能遠比看起來的更為復雜（簡單）。

??。然而，（這個論斷）反過來（陳述）卻不一定成立??

??其實很可能與??根本就沒有任何關系。

??之間不一定是單純的因果關系，它們也可能互為因果。

??之間的比較也許沒有任何意義。

??其實不過是表面現(xiàn)象，其背后的本質(zhì)是??

??有個通常被忽略的前提。

??盡管聽起來很有道理，然而卻完全不現(xiàn)實。

??也許有人會說??，但是這種質(zhì)疑卻??

這些句式看起來很簡單，然而卻往往能帶來不同凡響的思考結果。平時遇到任何問題的時候，都不妨把這些句式套進去填空——就當想著玩了，沒多久就會體 會到這種游戲的有趣之處。不出意外的話，讀者會發(fā)現(xiàn)自己不由自主就因為這些句式的運用而發(fā)生了思維上的巨大轉(zhuǎn)變。例如，“??和??其實根本不是一回事 兒”這個句式往往瞬間就能使一個人“腦子更加清楚[2]”。

備注：

1：想：“我認為”這三個字是不是真的不可以說，看來不是的，如果是提建議的時候“我認為”是很好的開頭，如果是做重大結論時最好不要用。

2：人們最終習慣于用“概念”組織思考?！案拍畈磺濉被旧暇褪且粋€人“腦子不清楚”、“邏輯混亂”的根本原因。

遇到弄不明白“愛情”與“婚姻”不是一回事兒的異性，最好敬而遠之，否則痛苦的一生“就在不遠處等著

你”??

遇到搞不清“政府”與“國家”之間區(qū)別的人，輕易不要與之溝通，否則你可能會因此發(fā)現(xiàn)麻煩不斷禍患無窮??

不知道“目標”與“計劃”并非一回事的人，并不知道他們自己可能會因為“死守計劃”（Stick to the plan）而最終無法達成目標??

沒搞清楚“科學”與“科普”與“科普作者”之間相去甚遠的人們會罵來罵去——手段比潑婦還不科學?? 不知道“上學”和“學習”不是一回事兒的人，其中一些可能會因為自己有博士學位就瞧不起中專畢業(yè)的人；反過來，另外一些可能會因為自己只有中專文憑而憎恨那些有博士學位的人??

不知道“一個人”和“一個人的看法”之間的區(qū)別的人，要么可能迷信權威，要么可能把自己當作絕對權威?? 不知道“Action”和“Reaction”之間的差異的人，弄不好一輩子都是周遭環(huán)境的奴隸而已卻又完全處于無意識狀態(tài)??

很多學生討厭歷史課，其實只不過是沒弄明白“歷史”與“歷史書”之間的重要差異??

最終，永遠是那些能夠把概念區(qū)分清楚、定義清楚的人才能夠想清楚，進而改變整個世界

華盛頓他們一幫人想明白了“三權”是可以分開的，于是造就了今天的美國；

鄧小平弄清楚了“政治”與“經(jīng)濟”是可以分開的，于是造就了今天的中國；

有程序員想明白原來“內(nèi)容”與 “表現(xiàn)形式”是可以分開的，于是，“html”之外分離出來一個“css”——這個互聯(lián)網(wǎng)都變了??

盡管我們使用語言表達我們的思維，可是，思考和表達并不總是一前一后的過程，有些時候，我們的思維會因我們所使用的語言（表達手段之一）而受到各種各樣的影響。

成長過程中，父親常常幫助我糾正不良的語言習慣，比如，有一次當他看到七八歲的我指責別人說臟話的時候，告訴我“其實有的時候有些話‘話糙理不 糙’??其實不說臟話的人不一定不臟；而有時候說點臟話有助于心理健康?！标P于這事我就不多作解釋了，讀者很容易明白這是多么真實而又健康的教育。

但是印象最為深刻的是他禁止我在任何情況下說類似以下的句式：

“??本來/原本就是么！”

現(xiàn)在想來真的感激父親，他就那樣簡單而又“粗暴”地用幾個星期的時間使我一生永不再用這樣的句式——它在生活中其實只有一個用處：找（最后的）借口。

長大之后，在一部關于某重大新聞事件的電影里看到報社的老板呵斥一位剛?cè)胄械挠浾撸?/p>

永遠不要再跟我說“我認為[1]??”了！你的看法關我屁事？我要的是事實??

從那之后，那個毛頭小伙刻意讓自己的句子都用“事實上”作為開頭，而為了配得起這個開頭，后面的陳述不知不覺之間就真的剔除了很多“偏見”。電影里 的這個小細節(jié)再次觸動了我，這才明白原來在很多領域里，有些所謂的“思維訓練”，其實只需要改改語言習慣就可以瞬間大有改觀。當然，再次在心里狠狠地感激 了一下父親。

有些句式最好回避[擴展]，而另外一些句式，最好經(jīng)常使用，因為這些句式特別有助于獨立思考習慣的養(yǎng)成，并且也有刺激思考的作用。

??是一回事兒，而??是另外一回事兒。

??和??其實根本不是一回事兒。

??不一定??

??。可是，這并不意味著說??

??可能還有另外一種可能性（解釋）。

??看起來像??，可是??

??。而事實卻可能遠比看起來的更為復雜（簡單）。

??。然而，（這個論斷）反過來（陳述）卻不一定成立??

??其實很可能與??根本就沒有任何關系。

??之間不一定是單純的因果關系，它們也可能互為因果。

??之間的比較也許沒有任何意義。

??其實不過是表面現(xiàn)象，其背后的本質(zhì)是??

??有個通常被忽略的前提。

??盡管聽起來很有道理，然而卻完全不現(xiàn)實。

??也許有人會說??，但是這種質(zhì)疑卻??

這些句式看起來很簡單，然而卻往往能帶來不同凡響的思考結果。平時遇到任何問題的時候，都不妨把這些句式套進去填空——就當想著玩了，沒多久就會體 會到這種游戲的有趣之處。不出意外的話，讀者會發(fā)現(xiàn)自己不由自主就因為這些句式的運用而發(fā)生了思維上的巨大轉(zhuǎn)變。例如，“??和??其實根本不是一回事 兒”這個句式往往瞬間就能使一個人“腦子更加清楚[2]”。

備注：

1：想：“我認為”這三個字是不是真的不可以說，看來不是的，如果是提建議的時候“我認為”是很好的開頭，如果是做重大結論時最好不要用。

2：人們最終習慣于用“概念”組織思考。“概念不清”基本上就是一個人“腦子不清楚”、“邏輯混亂”的根本原因。

遇到弄不明白“愛情”與“婚姻”不是一回事兒的異性，最好敬而遠之，否則痛苦的一生“就在不遠處等著你”??

遇到搞不清“政府”與“國家”之間區(qū)別的人，輕易不要與之溝通，否則你可能會因此發(fā)現(xiàn)麻煩不斷禍患無窮??

不知道“目標”與“計劃”并非一回事的人，并不知道他們自己可能會因為“死守計劃”（Stick to the plan）而最終無法達成目標??

沒搞清楚“科學”與“科普”與“科普作者”之間相去甚遠的人們會罵來罵去——手段比潑婦還不科學?? 不知道“上學”和“學習”不是一回事兒的人，其中一些可能會因為自己有博士學位就瞧不起中專畢業(yè)的人；反過來，另外一些可能會因為自己只有中專文憑而憎恨那些有博士學位的人??

不知道“一個人”和“一個人的看法”之間的區(qū)別的人，要么可能迷信權威，要么可能把自己當作絕對權威?? 不知道“Action”和“Reaction”之間的差異的人，弄不好一輩子都是周遭環(huán)境的奴隸而已卻又完全處于無意識狀態(tài)??

很多學生討厭歷史課，其實只不過是沒弄明白“歷史”與“歷史書”之間的重要差異??

最終，永遠是那些能夠把概念區(qū)分清楚、定義清楚的人才能夠想清楚，進而改變整個世界

華盛頓他們一幫人想明白了“三權”是可以分開的，于是造就了今天的美國；

鄧小平弄清楚了“政治”與“經(jīng)濟”是可以分開的，于是造就了今天的中國；

有程序員想明白原來“內(nèi)容”與 “表現(xiàn)形式”是可以分開的，于是，“html”之外分離出來一個“css”——這個互聯(lián)網(wǎng)都變了??