第一篇：拜師學(xué)藝計(jì)劃

拜師學(xué)藝計(jì)劃

本學(xué)期我要拜中學(xué)的朱兆泰老師為師，希望在這一學(xué)期里通過我自身努力和朱老師的幫助能夠快速成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。能向像朱老師這樣優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不但體現(xiàn)了中學(xué)老師的無私奉獻(xiàn)，更說明中學(xué)把這種精神早已化入人心，大家攜手幫助，共同進(jìn)步。

對(duì)我來說，現(xiàn)在最需要的就是實(shí)際的上課經(jīng)驗(yàn)，很多書面構(gòu)想很好，可在實(shí)際運(yùn)用的過程中就會(huì)產(chǎn)生很多問題。如學(xué)生回答問題的與眾不同和怪異思路，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性如何能得到提高?這些都是需要不斷的上課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也需要聽取老師的寶貴意見來不斷改進(jìn)才好。

所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。所以自己的努力是做好每一件事的最終成敗關(guān)鍵。從最細(xì)微處作起。這是我在教學(xué)過程中給自己定下的原則。無論是自己的每一堂語(yǔ)文課還是聽老師的課都要認(rèn)真到每個(gè)細(xì)節(jié)，師生問好，導(dǎo)入新課或是教授新課，每一處可能都是一點(diǎn)火花，一種積累的痕跡?？吹搅耍粜牧?，注意了，你才能做好，并做的更好。同時(shí)做好每節(jié)課的課后反思是非常重要的。實(shí)際問題永遠(yuǎn)是在上了課之后才會(huì)出現(xiàn)的。要想做的更好就要想的更多更深更全面。除了抓好上課聽課外，還要積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。出色的上課是在不斷改進(jìn)提高下產(chǎn)生的，所以對(duì)我們新老師來說抓住各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，等于在各方面重新認(rèn)識(shí)和充電的過程。尋找自己的不足之處或改進(jìn)或減少，這是促使我們飛快成長(zhǎng)的又一能源之一，所以我也決不會(huì)放過這樣的機(jī)會(huì)，只要有時(shí)間，有機(jī)會(huì)，有活動(dòng)，那就一定要參加，我相信在一次次的量變之后必有質(zhì)的飛躍。

附

師徒活動(dòng)具體安排

3月份

制定拜師收徒計(jì)劃

4月份

5月份

6月份

啟動(dòng)拜師收徒活動(dòng) 師徒同上一堂課活動(dòng) 師徒共同交流上課藝術(shù) 師徒互動(dòng)交流

共同解決教學(xué)中的困惑

拜師收徒活動(dòng)總結(jié)

今年我擔(dān)任城東低段的體育教學(xué)工作，師傅是中心的楊忠明老師，楊老師的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)足，在海鹽小學(xué)教育界也是十分有知名度的，能夠跟著他學(xué)習(xí)，也是一個(gè)很不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

面對(duì)縣運(yùn)會(huì)，學(xué)校安排我去中心幫忙訓(xùn)練，其實(shí)這也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。以前在學(xué)校里，都是以學(xué)生的身份來上體育課的，是師范里的老師給我們上課，雖然也會(huì)講一些如果上課之類的知識(shí)，但是對(duì)于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是沒有的，而且實(shí)習(xí)的時(shí)候也沒有上體育課，只是語(yǔ)文數(shù)學(xué)課上了一下，所以對(duì)于體育教學(xué)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)來說應(yīng)該是一片空白的。去年我也是體育專職教師，一個(gè)星期有九節(jié)體育課，但還帶了一個(gè)班的語(yǔ)文，兼任了班主任工作，對(duì)于體育方面可以說是沒有重視起來，主要還是以教語(yǔ)文為主。對(duì)于學(xué)生的訓(xùn)練根本沒有什么經(jīng)驗(yàn)可言，現(xiàn)在每天早上給學(xué)生訓(xùn)練，其實(shí)對(duì)我來說也是一個(gè)自我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以學(xué)到一些訓(xùn)練學(xué)生的方法，這是在學(xué)校里學(xué)不到的東西。跟著楊老師的確可以學(xué)到不少的東西，只是短短的兩天時(shí)間，已經(jīng)讓我感受到了他的經(jīng)驗(yàn)是如此的豐富，他在訓(xùn)練學(xué)生的同學(xué)也在指導(dǎo)我如何給學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，而且楊老師十分地認(rèn)真仔細(xì)，有幾個(gè)細(xì)節(jié)我聽得不是很清楚，他就動(dòng)跟我再講一次。

作為徒弟，我應(yīng)該要主動(dòng)多向師傅請(qǐng)教，多與師傅聯(lián)系，因?yàn)閹煾悼赡鼙容^忙，所以我應(yīng)該多跟他聯(lián)系一下，詢問他什么時(shí)候有空，然后再根據(jù)實(shí)際情況，安排好自己的課，去中心聽?zhēng)煾档恼n，或是自己開課邀請(qǐng)師傅來聽。

都說教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)，體育教師真的是在陽(yáng)光下燦爛，如果是下雨天，不能去室外上課，有很多項(xiàng)目還無法進(jìn)行，只有在陽(yáng)光下，跟學(xué)生一起揮灑汗水的時(shí)候，才能體會(huì)其中的充實(shí)與快樂。雖然才短短兩個(gè)星期，不過想想其實(shí)我也很享受其中的過程，在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，自己也得到了很多的煅練。

去年的時(shí)候，我寫的反思以及論文都是語(yǔ)文或者班主任方面的，從未寫過體育方面的文章，可以說根本沒有看過這方面的文章，今年只教一門體育了，這也是一個(gè)值得加強(qiáng)的方面，有問題的時(shí)候還是可以向師傅請(qǐng)教，當(dāng)然自己也不能偷懶，平時(shí)應(yīng)該經(jīng)常性地進(jìn)行反思，然后學(xué)著寫一些體育方面的論文以及敘事，寫好后可以拿給師傅指導(dǎo)，也可以發(fā)在自己的博客上，然后師傅有什么意見建議可以跟帖在后面，這樣也有效地利用起了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)。當(dāng)然，有句話說得好“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個(gè)人”，師傅主要還是起到了一個(gè)引領(lǐng)的作用，個(gè)人的成就還是要靠自己的努力的，除了各方面要多向師傅問以外，也要想辦法使自己專業(yè)知識(shí)水平努力提高起來。

比如說多看一點(diǎn)體育類的書籍，因?yàn)楹芏嗪玫捏w育教學(xué)理念我可能接都沒有接觸過，如果只是按自己的想法，想當(dāng)然地來教，那課堂效率肯定不會(huì)很高，教學(xué)的時(shí)候，一定要學(xué)習(xí)人家好的方法。當(dāng)然，除了看書，還可以在網(wǎng)上找一些課堂實(shí)錄，看看別人是怎么上體育課的，一堂好的體育課應(yīng)該要注意的地方其實(shí)也是很多的。

學(xué)習(xí)的方法是多樣的，途徑也不止一種，只要你肯努力，沒有什么困難是克服不了的，我一直相信：一份耕耘一份收獲。

第二篇：拜師學(xué)藝發(fā)言稿

拜師學(xué)藝學(xué)徒發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、師傅，親愛的學(xué)員們：

大家好！

今天，我們?cè)谶@里舉行隆重而莊嚴(yán)的拜師儀式，作為學(xué)員代表我感到無比的光榮。這是公司為了促進(jìn)廣大職工崗位練兵、崗位成才，培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的技術(shù)管理干部和技術(shù)工人，而開展的以“傳、幫、帶”為主要方式的拜師學(xué)藝活動(dòng)。

學(xué)員大多都是沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新員工，也有少數(shù)是剛調(diào)換工作崗位的老員工。我們深知自己在新的工作、新的崗位面前存在著許多不足，為了盡快融入其中，我們只有通過學(xué)習(xí)，才能充實(shí)和完善自己。正因?yàn)檫@樣，公司組織特意這次活動(dòng)，希望我們能從中學(xué)有所成，學(xué)以致用，并成為公司的生力軍。

和師傅相比，我們有太多的差距，但在師傅的帶領(lǐng)下，在以后的工作中，得到師傅們的悉心指導(dǎo)，我們一定能盡快成熟、盡快完善。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位師傅致以崇高的敬意。

首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，科學(xué)的工作方式。在平日的工作中，我們通過與師傅的接觸、學(xué)習(xí)，已經(jīng)或多或少的學(xué)習(xí)到了一部分經(jīng)驗(yàn)，在接下來的日子里，我們還將進(jìn)行更為系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。

其次，我們要虛心地向師傅學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向師傅請(qǐng)教。師傅們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧瞎ぷ髁藥啄?、十幾年甚至幾十年，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的工作方式、方法，每一位師傅身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人 ”，在日常工作中我們定會(huì)勤學(xué)多問，多聽?zhēng)煾档闹笇?dǎo)，多實(shí)踐，多作總結(jié)，有問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向師傅咨詢，做好記錄，認(rèn)真分析總結(jié)。

最后，在師傅的指導(dǎo)下，我們要更加嚴(yán)格要求自己。新的崗位、新的挑戰(zhàn)，要求我們變壓力為動(dòng)力，更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累。力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)“取經(jīng)成功”，在規(guī)定的考核期內(nèi)成為一名合格的學(xué)員。

我相信，我們，一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和師傅的期望和厚愛，也一定不會(huì)辜負(fù)公司的要求和培養(yǎng)。通過師傅的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在此次學(xué)藝中成功，我們的工作之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)，公司的發(fā)展也會(huì)越來越好！

謝謝大家！

母親，我叫釣魚島

七百年前你起的名字植入我的襁褓我徜佯在你溫暖的懷抱

從此我不再是無根的水草

母親，我叫釣魚島

一百年前的馬關(guān)火炮

撕裂我傷痕累累的驕傲

我在你的眼眸里云散煙消

那些年，你可知道

我飄搖的心多么需要依靠

母親，我叫釣魚島

六十年前你輕輕把我的名字呼叫我的欣喜被陽(yáng)光照耀

可是強(qiáng)盜在最后時(shí)刻強(qiáng)行奪去了我的貞操那一刻，母親，你可知道

我屈恥地活著，水深火熱地煎熬

母親，我叫釣魚島

三十年前強(qiáng)盜在我的身軀上修起了跑道他們想要掠奪我全部的妖嬈

我不應(yīng)該是強(qiáng)盜餐桌上的佳肴我的吶喊，母親，你可聽到

母親，我叫釣魚島

二十年前強(qiáng)盜在我的身軀上讓燈塔閃耀

他們想要占有我的身體到天荒地老我不應(yīng)該是強(qiáng)盜無恥的夜宵

我支離破碎的容貌，母親，你可看到

母親，我叫釣魚島

昨天強(qiáng)盜撞翻了您的孩子我的同胞強(qiáng)盜用滑稽的借口給他們戴上鐐銬他們只是為了陪伴我的寂廖

為何，為何強(qiáng)盜要將他們用烈火燃燒

母親，我叫釣魚島

不是強(qiáng)盜嘴里的尖閣列島

我不應(yīng)該背著沉重的背包

在塵世的紛紛擾擾中被人嘲笑我的精彩應(yīng)該閃耀在你博大的云霄我的驕傲應(yīng)該執(zhí)著在你溫暖的懷抱

母親，我叫釣魚島

我期待，期待那一秒

您披起戰(zhàn)袍，吹響號(hào)角

在犀利的炮火中將我的名字呼叫那一刻，母親

躺在你溫柔懷中，我是您永遠(yuǎn)要呵護(hù)的寶母親，我叫釣魚島

您起的名字從生叫到老

第三篇：拜師學(xué)藝心得體會(huì)

拜師學(xué)藝心得體會(huì)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我在監(jiān)獄人民警察這個(gè)神圣的崗位已經(jīng)工作五年了，在這五年漫長(zhǎng)的時(shí)間里，我由一個(gè)從大學(xué)校園直接邁入監(jiān)獄人民警察這道門檻懵懵懂懂的年輕人變成如今基本熟悉并掌握監(jiān)獄人民警察這個(gè)職業(yè)特點(diǎn)的“老同志”，這與我的師傅楊磊警官密切相關(guān)。

我是2007年年底被分配到我所一監(jiān)區(qū)炊場(chǎng)工作，那時(shí)由于剛從大學(xué)畢業(yè)，又是第一次近距離接觸罪犯，可以說心理面非常忐忑，也很緊張，不知工作該如何下手，當(dāng)時(shí)我的師傅楊磊警官似乎看出了我為難的情緒，把我叫到了辦公室，沒有批評(píng)我，只問了我一個(gè)問題：“你覺得應(yīng)該怎樣管理好犯人？”這個(gè)看似非常簡(jiǎn)單的問題一下子把我問住了，我當(dāng)時(shí)不知道應(yīng)該怎樣回答，心理面迫切的想知道答案，師傅苦口婆心的說道監(jiān)獄人民警察這個(gè)職業(yè)最重要的就是管理好犯人，教育好犯人，這個(gè)問題看似簡(jiǎn)單，但是想要把它做好，需要你保持時(shí)刻的警惕，保持時(shí)刻的冷靜，必須做到眼勤、腿勤、嘴勤，所謂眼勤就是要善于觀察罪犯，每名罪犯都會(huì)把喜怒哀樂變現(xiàn)出來，你要密切關(guān)注犯人的一言一行，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決；所謂腿勤就是在日常的工作中不要懶惰，深入進(jìn)去，直接管理，多去關(guān)心、關(guān)注犯人，與犯人之間的關(guān)系要處理好，這樣做便于你開展工作；所謂嘴勤就是要善于發(fā)現(xiàn)犯人身上存在的不足與毛病，多提要求，切忌不聞不問，裝看不見。聽了師傅的話，我茅塞頓開，一下子找到了工作中的突破口，并且加入了自己的理解，我認(rèn)為要確保監(jiān)管安全，必須樹立好：

一、身份意識(shí)。作為一名監(jiān)獄人民警察，頭頂著國(guó)徽，肩負(fù)著教育改造好罪犯，為社會(huì)消除不和諧因素的重任。在執(zhí)法過程中，如果執(zhí)法不公、不嚴(yán)，甚至枉法徇私，將一失足成千古恨。牢固樹立警察身份意識(shí)，是要明確與罪犯的界線，提高警惕，增強(qiáng)防御能力。

二、大局意識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)監(jiān)管安全無事故的目標(biāo)，凝聚著我們每名監(jiān)獄人民警察的心血，包涵了崇高的職業(yè)榮譽(yù)和自豪感，更是我們實(shí)現(xiàn)中心目標(biāo)的安全屏障。我們沒有理由不各司其職、盡職盡責(zé)，繼續(xù)強(qiáng)化監(jiān)管安全意識(shí)，為監(jiān)獄工作發(fā)展進(jìn)步提供安全保障。

三、是憂患意識(shí)。憂患意識(shí)就是居安思危或安不忘危的意識(shí)，雖然我們已經(jīng)連續(xù)十余年無重大事故發(fā)生，但是當(dāng)前的押犯形勢(shì)依然嚴(yán)峻，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們更要保持清醒的頭腦，防微杜漸，防患于未然。

四、是責(zé)任意識(shí)。我們擔(dān)負(fù)著刑罰執(zhí)行的重任，把罪犯教育改造好，責(zé)任重于泰山，尤其是工作在監(jiān)管一線的干警，肩負(fù)的責(zé)任更重。雖然我們每天都做的是一樣枯燥乏味的工作，但是正是這日復(fù)一日，年復(fù)一年的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，才奠基了監(jiān)管安全的根基。干警的責(zé)任心如何直接關(guān)系到工作開展得好壞，對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，提高責(zé)任意識(shí)才會(huì)凝聚起我們戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大困難的勇氣和力量。提高了責(zé)任意識(shí)，才能使我們更好的公正文明執(zhí)法。

除此之外，在師傅與其他老同志的關(guān)心和幫助下，我在這五年中也取得了一定的成績(jī)，其中2011年重點(diǎn)人教育轉(zhuǎn)化能手這個(gè)榮譽(yù)讓我記憶猶新。2010年年末，炊場(chǎng)調(diào)入一名學(xué)員，該犯調(diào)入炊場(chǎng)后多次與他人發(fā)生口角，甚至打架，種種行為嚴(yán)重影響了炊場(chǎng)整體的改造 氛圍，若不及時(shí)改變其想法和心態(tài)必然會(huì)造成嚴(yán)重后果。為防止事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展，我立即將該犯表現(xiàn)上報(bào)分監(jiān)區(qū)，經(jīng)過分監(jiān)區(qū)合議報(bào)監(jiān)區(qū)，決定將其定為2011“重點(diǎn)人”。當(dāng)時(shí)師傅找到我，幫我分析該犯的家庭背景和現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)該犯存在著一定的報(bào)復(fù)心理，喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，比較高傲，且家庭氛圍較差，該犯小的時(shí)候因與別人打架后其父親對(duì)其破口大罵并暴打一頓，并沒有采取合理、正確的教育方式與方法，給該犯心里造成了嚴(yán)重的影響，致使該犯沒有判斷是非的能力，自律意識(shí)較差，誤入歧途，最終走上了犯罪的道路。了解到這些后，師傅告訴我說對(duì)待這樣的犯人要身教與言教相結(jié)合，讓他心服口服，這樣能事半功倍。我在平時(shí)的工作中緊緊抓住這一點(diǎn)，通過聊天知道該犯在社會(huì)上沒有接觸過炊事方面的相關(guān)東西，調(diào)入炊場(chǎng)后對(duì)炒菜方面比較感興趣，我利用值班時(shí)間與其探討烹飪知識(shí)，并親自指導(dǎo)該犯炊事方面的勞作，今年炊場(chǎng)所開展的烹飪比賽中該犯做出一道菜之后自己認(rèn)為比較滿意，我品嘗后告訴該犯其中的不足之處，該犯不理解，我親自將這道菜重做后讓該犯品嘗，該犯詢問我為什么同樣的菜品味道有那么大的差別，我告訴其炒菜的油溫、切菜的刀法、調(diào)料的勾兌都會(huì)對(duì)菜品產(chǎn)生較大的影響，從中讓該犯明白做任何事情應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，不能偷奸耍滑，不能抱著僥幸的心理，不能自欺欺人。經(jīng)過一年的教育，該犯基本改掉了身上的毛病，取得了獎(jiǎng)勵(lì)。我通過這件事明白了干管教要先從自身入手，通過自己的實(shí)際行動(dòng)來拉近與犯人之間的關(guān)系，消除隔閡，消除顧慮，讓犯人有什么想法都想對(duì)你說，從而達(dá)到教育好犯人這個(gè)目的。俗話說得好“一日為師終生為父”，我非常感謝師傅五年來對(duì)我的幫助和關(guān)懷，我同時(shí)也明白“行百里者半九十”這句話的含義，冰凍三尺非一日之寒，若想取得成功必須堅(jiān)持不懈，我只想對(duì)師傅說一聲“您放心，我不會(huì)讓您失望的！”

2012

一監(jiān)區(qū) 三分監(jiān)區(qū) 王冠延 年8月12日

第四篇：拜師學(xué)藝總結(jié)

拜師學(xué)藝總結(jié)

今年，項(xiàng)目組織了拜師學(xué)藝活動(dòng)，借此學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有幸能拜馬雙喜經(jīng)理為師。老員工們都知道，馬經(jīng)理是一位名副其實(shí)地從生產(chǎn)中跌打滾爬出來的有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師傅，他從一線操技術(shù)員干到了工區(qū)主管，再?gòu)纳^(qū)主管干到了項(xiàng)目副經(jīng)理，他在前一個(gè)現(xiàn)項(xiàng)目工施工工作中取得了有目共睹的成績(jī)！

拜師學(xué)藝一年以來，馬經(jīng)理從一開始就對(duì)我進(jìn)行了系統(tǒng)性的授課，把自己工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)娓娓道來。一年以來，師傅不僅能每月結(jié)合工作動(dòng)態(tài)給我進(jìn)行教學(xué)和答疑解惑，更能把握個(gè)人的性格特點(diǎn)和情緒狀況做到了因材施教，對(duì)我的工作也起到了非常給力的促進(jìn)作用。為了能更好地升華自己，現(xiàn)在是有必要好好總結(jié)一下半年來的所學(xué)所得：

一、自覺自律意識(shí)：怎樣學(xué)會(huì)寫好一個(gè)“人”字？不管在何時(shí)何地做何事，都要注重打造自己的品牌，都要身先士卒、身表言行，方能以德服人，并且也只有這樣注重積累，才能在將來威孚眾望，力半功倍！

二、自我學(xué)習(xí)：在從技術(shù)向管理轉(zhuǎn)型的過程中，作為年輕人，富于激情是長(zhǎng)處，但不僅對(duì)待工作要有熱情，要做到盡心、盡情、盡力，作為新手更要每天都注重工作的總結(jié)和提高，方能真正做到日事日畢，日清日高！

三、守好陣地：這是為將一方最起碼的職責(zé)，平常特別緊的地方往往就可能是工作差的地方，此時(shí)就需帶頭在前、竭力彌補(bǔ)短板所在！如果工作上跟不上領(lǐng)導(dǎo)的要求，不能守好自己的陣地，又怎能奢談攻堅(jiān)克難，那還不如回家賣紅薯!

四、管理到位：這也誠(chéng)如劉總所云，管理需要制度，但不能僅僅依賴制度，好的管理應(yīng)是制度與人的完美結(jié)合！同時(shí)管理的價(jià)值在于“管”和“控”，這樣方能體現(xiàn)管理的價(jià)值，這對(duì)于我們作為基層管理者怎樣才能從事務(wù)性的工作中體現(xiàn)出管理的價(jià)值更是醍醐灌頂！管理是科學(xué)，更是藝術(shù)，我們都要用心去領(lǐng)悟方能真正把握管理真諦！

五、主動(dòng)工作：不要被動(dòng)工作，一是要為自己定目標(biāo)，不僅要有自己的工作思路，還要明確工作所要達(dá)到的效果，同時(shí)也要能用目標(biāo)引導(dǎo)員工，建立有效的傳遞機(jī)制；二是要善于發(fā)現(xiàn)問題、跟蹤問題并能解決問題，實(shí)在力不能及或推不動(dòng)時(shí)也要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，以獲得領(lǐng)導(dǎo)的支持和問題的快速有效地解決以免延誤戰(zhàn)機(jī)。當(dāng)然，我們先要捫心自問：自己盡到最大的努力了嗎？我能做的都做到了嗎？都做到位了嗎？有效果了嗎？

六、緊撲現(xiàn)場(chǎng)：師傅教導(dǎo)說，所有的經(jīng)驗(yàn)來源于現(xiàn)場(chǎng)，來源于實(shí)踐，因而我們所有的工作也應(yīng)以現(xiàn)場(chǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)際為出發(fā)，熟悉現(xiàn)場(chǎng)才能不脫離實(shí)際，從實(shí)踐中來，才能做到指導(dǎo)實(shí)踐，有的放矢！同理，在精益工作方面堅(jiān)持形式是為了服務(wù)內(nèi)涵，內(nèi)涵的提升才能促進(jìn)形式的堅(jiān)持。所以除了嚴(yán)格按照精益生產(chǎn)的要求強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理以外，我們還要注重發(fā)動(dòng)員工“我為精益做些什么”的意識(shí)培養(yǎng)，更要扎扎實(shí)實(shí)地發(fā)動(dòng)員工全員消滅浪費(fèi)，切實(shí)降本增效！

七、運(yùn)用工具：項(xiàng)目千條線，班組一線竄，但搞好施工班組建設(shè)也是為了服務(wù)項(xiàng)目，促進(jìn)生產(chǎn)。怎樣有效利用班前會(huì)等班組活動(dòng)？怎樣結(jié)合本工段的實(shí)際情況融合班組各項(xiàng)工作為一體？怎樣圍繞績(jī)效完善三級(jí)考核體系？這也是師傅經(jīng)常指導(dǎo)我的課題，同時(shí)師傅也特別強(qiáng)調(diào)要運(yùn)用這些工具并找準(zhǔn)載體和建立長(zhǎng)效機(jī)制，也唯有這樣才能使我們的工作做到急而不慌，忙而不亂！

八、注重方法：在班組建設(shè)中，要注重“抓兩頭，帶中間",既要重表?yè)P(yáng)、立典型，也要抓反面、樹正氣；同時(shí)更要注意思想工作的重要性，與人溝通的技巧性，管理對(duì)事不對(duì)人，要能團(tuán)結(jié)不同意見的人共創(chuàng)大局!師傅所教，其實(shí)并非片言所能概之，更勿用說“一日為師，終生為父”，我們更要將師傅所教與自身結(jié)合，克己所短，為公司也為自己建功立業(yè)，創(chuàng)造歷史！我想這才是對(duì)師傅最大的感恩，最后請(qǐng)?jiān)试S我謹(jǐn)以師傅贈(zèng)言表達(dá)我的拜師感言：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，提高自身素質(zhì)和管理水平，做上司的好部下、員工的好領(lǐng)導(dǎo)，為公司的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

第五篇：拜師學(xué)藝總結(jié)

拜師學(xué)藝總結(jié)

時(shí)間的腳步催促著我匆忙走過人生的每一個(gè)?？空荆厥走b望這個(gè)學(xué)期走過的路，如此清晰,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的結(jié)束無聲無息的到來，在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長(zhǎng)、成熟！回顧這一學(xué)期，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)地工作，實(shí)實(shí)在在地做人。

作為一名新教師，在教學(xué)工作上經(jīng)驗(yàn)的欠缺，讓我覺得課堂的把握仍是一大難點(diǎn)，所以我經(jīng)常去聽葉老師，徐老師上課，仔細(xì)觀察他們的一言一行，對(duì)于文節(jié)的引導(dǎo)和理解，學(xué)生的評(píng)價(jià)與反饋都是我每次聽課的重點(diǎn)，從中確實(shí)受益匪淺。另外我精心準(zhǔn)備每一次的師徒結(jié)對(duì)開課，細(xì)心聽取師傅對(duì)我的課的點(diǎn)評(píng)。師傅不管多忙，總會(huì)抽出時(shí)間來聽課、來點(diǎn)評(píng)，他并不會(huì)長(zhǎng)篇大論地講述理論知識(shí)，而是言傳身教地教給我上課的技巧、處理問題的方法。在師傅給我指出上課中出現(xiàn)的亮點(diǎn)或不足后，我都會(huì)及時(shí)記錄下來，用優(yōu)點(diǎn)激勵(lì)自己取得更多成功，幫助這些不足找到解決的最佳途徑，讓它們的危害降到最低。從“旁聽”、“親練” 和“研究”中，我發(fā)現(xiàn)自己有了更多的勇氣和自信。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。這個(gè)學(xué)期，我在校內(nèi)外聽課33節(jié)，聽了這么多課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，我會(huì)把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。聽公開課多次，自己也參加了新教師匯報(bào)課活動(dòng)，在師傅葉老師和年級(jí)里的老師群策群力，鼎力相助下，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，開課過后葉老師也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情地幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切優(yōu)秀的東西，以此來提高自己的水平。

這個(gè)學(xué)期一直處于忙忙碌碌的狀態(tài)，從十月份接到任務(wù)要開一節(jié)班隊(duì)展示課時(shí)，一直感覺肩上壓力很大，因?yàn)閺钠綍r(shí)的活動(dòng)來看，班里孩子還不夠大膽、自然，就怕他們面對(duì)這樣的大場(chǎng)面會(huì)不適應(yīng)，但事實(shí)證明，我的顧慮是多余的，因?yàn)楹⒆觽優(yōu)榱诉@次的活動(dòng)，竭盡全力，在活動(dòng)過程中相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，這也達(dá)到了我舉行這次班隊(duì)活動(dòng)的目的。在這次活動(dòng)之后，我感到這些孩子長(zhǎng)大不少，組織活動(dòng)的能力也與日漸長(zhǎng)。那些平時(shí)很少有表現(xiàn)機(jī)會(huì)的孩子能在同學(xué)面前自信地展示自己的風(fēng)采，而這些孩子們僅用一個(gè)星期的時(shí)間就出色地完成了一堂精彩的展示課，受到了聽課老師們的一致好評(píng)。這讓我看到孩子們的快速成長(zhǎng)，讓我堅(jiān)信應(yīng)該放手讓孩子們自己去鍛煉。我感到這學(xué)期來，班里的凝聚力也在這些活動(dòng)中與日俱增。

無論前行道路是否艱難，所慶幸的是，一直有師傅和其他老師們的關(guān)愛，我在漸漸成長(zhǎng)、成熟！不管是成功和失敗都應(yīng)帶著積極的心態(tài)面對(duì)，找尋不同的收獲。就像一直告訴學(xué)生的：希望一天比一天有進(jìn)步！這句話也同樣要告訴自己，每天走一小步，十天就是一大步，成功會(huì)眷顧充滿信心的人。