第一篇：2017年五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)致辭

XX年五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)致辭

同學(xué)們,老師們上午好

今天我們?cè)谶@里紀(jì)念五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng),表彰一批三好優(yōu)秀學(xué)生干部,進(jìn)行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓及高中XX級(jí)同學(xué)18歲成人宣誓儀式,在此提幾點(diǎn)希望和要求

對(duì)于我們初中同學(xué)們,你們現(xiàn)在正是十四、五歲,我們一定要珍惜這美好的青春年華,努力學(xué)習(xí)。發(fā)揚(yáng)大面中學(xué)艱苦奮斗的作風(fēng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。增強(qiáng)自尊、自信和自強(qiáng),樹立正確的理想、信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我希望同學(xué)們記住你們今天的青春誓言,不要辜負(fù)父母老師社會(huì)對(duì)你們的期望,努力學(xué)習(xí),追求真知,為團(tuán)旗增輝,為團(tuán)旗增色,為早日成為國(guó)家棟梁之材而發(fā)奮圖強(qiáng)!

今天我們還要進(jìn)行成人宣誓儀式,對(duì)于我們高中的同學(xué)們,這也是你一生值得回憶的日子,十八個(gè)冬夏過(guò)去，你在風(fēng)雨中成長(zhǎng)；十八個(gè)春秋過(guò)去，浸透了父母多少關(guān)愛與辛勞。此后，不應(yīng)再讓飽經(jīng)風(fēng)霜的父母操心，因?yàn)槟阋褟募彝ボS上了社會(huì)的高度；此后，不應(yīng)再讓祖國(guó)笑你年少，因?yàn)槟阋呀?jīng)而且必須懂得公民的權(quán)利和自由，國(guó)家的法律和制度，人生的責(zé)任和價(jià)值，祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮辱。

從今天起，要牢記“責(zé)任”二字。你要記住,責(zé)任重于泰山,其次，要富有愛心。對(duì)父母同學(xué)和周圍的所有人和事物給予關(guān)愛和幫助;最后，要堅(jiān)守誠(chéng)信。這是為人處世的原則，也是你們成熟并走向成功的標(biāo)志。人們可以原諒善意的謊言，但社會(huì)不會(huì)寬恕一切帶惡念的欺騙。

今天我們還將表彰一批三好優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部希望我們獲得表彰的同學(xué)戒驕戒躁,牢記成績(jī)只能代表過(guò)去,我們要做到的是在將來(lái)你一生取得更多更輝煌的成績(jī)

最后,我們?cè)俅我詿崃业恼坡曌Ｎ覀冞@次活動(dòng)圓滿成功!

謝謝大家！

第二篇：2016年五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)致辭

2016年五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)致辭

2016年五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)致辭

同學(xué)們,老師們上午好.今天我們?cè)谶@里紀(jì)念五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng),表彰一批三好優(yōu)秀學(xué)生干部,進(jìn)行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓及高中2016級(jí)同學(xué)18歲成人宣誓儀式,在此提幾點(diǎn)希望和要求.對(duì)于我們初中同學(xué)們,你們現(xiàn)在正是十四、五歲 ,我們一定要珍惜這美好的青春年華,努力學(xué)習(xí)。發(fā)揚(yáng)大面中學(xué)艱苦奮斗的作風(fēng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。增強(qiáng)自尊、自信和自強(qiáng),樹立正確的理想、信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我希望同學(xué)們記住你們今天的青春誓言,不要辜負(fù)父母老師社會(huì)對(duì)你們的期望,努力學(xué)習(xí),追求真知,為團(tuán)旗增輝,為團(tuán)旗增色,為早日成為國(guó)家棟梁之材而發(fā)奮圖強(qiáng)!

今天我們還要進(jìn)行成人宣誓儀式,對(duì)于我們高中的同學(xué)們,這也是你一生值得回憶的日子,十八個(gè)冬夏過(guò)去，你在風(fēng)雨中成長(zhǎng)；十八個(gè)春秋過(guò)去，浸透了父母多少關(guān)愛與辛勞。此后，不應(yīng)再讓飽經(jīng)風(fēng)霜的父母操心，因?yàn)槟阋褟募彝ボS上了社會(huì)的高度；此后，不應(yīng)再讓祖國(guó)笑你年少，因?yàn)槟阋呀?jīng)而且必須懂得公民的權(quán)利和自由，國(guó)家的法律和制度，人生的責(zé)任和價(jià)值，祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮辱。

從今天起，要牢記“責(zé)任”二字。你要記住,責(zé)任重于泰山,其次，要富有愛心。對(duì)父母同學(xué)和周圍的所有人和事物給予關(guān)愛和幫助;最后，要堅(jiān)守誠(chéng)信。這是為人處世的原則，也是你們成熟并走向成功的標(biāo)志。人們可以原諒善意的謊言，但社會(huì)不會(huì)寬恕一切帶惡念的欺騙。

今天我們還將表彰一批三好優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部.希望我們獲得表彰的同學(xué)戒驕戒躁,牢記成績(jī)只能代表過(guò)去,我們要做到的是在將來(lái)你一生取得更多更輝煌的成績(jī).最后,我們?cè)俅我詿崃业恼坡曌Ｎ覀冞@次活動(dòng)圓滿成功!

謝謝大家！

第三篇：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)

《五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)》一課的學(xué)情調(diào)查問(wèn)卷及分析

《五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)》是八年級(jí)歷史第十課內(nèi)容，是教材第三單元主題新民主主義革命的興起的開篇章。這一課主要闡述了中國(guó)在巴黎和會(huì)上外交的失敗激起了學(xué)生的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)并得到全國(guó)工人的支持，是中國(guó)新民主主義革命的開始。在教材中具有承上啟下的地位和作用。因而了解并掌握本課，有助于把握對(duì)中國(guó)近代史基本特征的認(rèn)識(shí)，了解近代中國(guó)革命的性質(zhì)。

課前問(wèn)卷題目：

1、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的歷史背景是怎樣的？又是什么事件引燃事件的發(fā)生？為什么作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)外交還會(huì)失敗？

2、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)分幾個(gè)階段？每一個(gè)階段的情況如何？運(yùn)動(dòng)的最后結(jié)果怎樣？

3、課本第54頁(yè)的思考與討論，回答說(shuō)明了什么？

4、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)如何？為什么是中國(guó)新民主主義革命的開始？

5.、就五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史歸納“五四精神”。

調(diào)查結(jié)果分析：通過(guò)整理同學(xué)們的問(wèn)卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)認(rèn)識(shí)上存在一定的問(wèn)題：

1、對(duì)歷史知識(shí)的認(rèn)知比較膚淺：許多學(xué)生因歷史知識(shí)面窄而對(duì)基本的知識(shí)理解不透。如巴黎和會(huì)的歷史就是一個(gè)方面。可見學(xué)生平時(shí)的讀書面狹窄。

2、對(duì)歷史知識(shí)的理解分析能力不足：為什么巴黎和會(huì)中國(guó)外交會(huì)失??？有的學(xué)生根本一點(diǎn)都不明白；而且五四運(yùn)動(dòng)還是新民主主義革命的開始，學(xué)生對(duì)這個(gè)“新”也不知道從何處分析，不知道對(duì)以往歷史學(xué)習(xí)的歸納與比較。學(xué)情分析：通過(guò)將近半個(gè)學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)，八年級(jí)學(xué)生已對(duì)歷史學(xué)習(xí)有了一定的興趣，同時(shí)學(xué)習(xí)能力有了一定的提高，但總體而言，學(xué)生的理解和運(yùn)用能力還在培養(yǎng)中；在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的了解僅來(lái)源于影視，有一定的認(rèn)知，對(duì)此老師需根據(jù)學(xué)生的理解能力和已有的知識(shí)，采取深入淺出、形象生動(dòng)的啟發(fā)式方法進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，不斷啟發(fā)。課堂當(dāng)中應(yīng)以史為據(jù)，充分發(fā)揮引領(lǐng)的作用，帶學(xué)生深入課堂。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本插圖、史料、閱讀廣場(chǎng)，學(xué)會(huì)從歷史材料中獲取歷史知識(shí)的方法；結(jié)合時(shí)代背景，明白學(xué)生的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)分析評(píng)價(jià)歷史事件的方法；從五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響的發(fā)展過(guò)程中，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生掌握系統(tǒng)有序的歷史知識(shí)鏈，使學(xué)生形成良好的邏輯思維習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)性質(zhì)，從而培養(yǎng)他們的認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題的能力。

第四篇：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)

五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)

學(xué)習(xí)本課作為教師需要依據(jù)學(xué)情，按一下幾個(gè)步驟來(lái)完成： 一，給學(xué)生講明白本課的地位

中國(guó)近代史始自1840年中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，止于1949年南京國(guó)民黨政權(quán)覆亡。以1919年五四運(yùn)動(dòng)為界，可以分為舊民主主義革命時(shí)期和新民主主義革命時(shí)期兩個(gè)階段。第三單元“新民主主義革命的興起”，在本冊(cè)書中具有承上啟下的作用。本課主要講述了五四運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)。五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命的結(jié)束和無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的開始，從此，中國(guó)革命開始進(jìn)入一個(gè)新的階段。五四運(yùn)動(dòng)為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了思想，組織等方面的條件。二，教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)教學(xué)的三維目標(biāo)

知識(shí)與能力

1，了解五四運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程、性質(zhì)及歷史意義等有關(guān)五四運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)。2，通過(guò)結(jié)合材料引導(dǎo)學(xué)生分析五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料，提取

有效信息，并結(jié)合已有知識(shí)分析、概括問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件之間內(nèi)在聯(lián)系的能力；通過(guò)分析五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程，判斷其性質(zhì)，得出它是一次徹底地反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)新民主主義革命的開端的結(jié)論。

過(guò)程與方法

1，本課要重點(diǎn)突出“五四精神”，增進(jìn)學(xué)生對(duì)“五四精神”的理解，激發(fā)和調(diào)

動(dòng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。通過(guò)組織學(xué)生結(jié)合已學(xué)知識(shí)進(jìn)行課堂討論，明確愛國(guó)主義是“五四精神”的精神源泉，愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。

2，在學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)的歷史背景時(shí)，使學(xué)生能夠正確理解五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的歷史必

然性，正確理解歷史必然性和偶然性之間的關(guān)系。

3，本單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，將開展一次“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神”的主題班

會(huì)。

4，

第五篇：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)

提交者： 冉曉艷（提交時(shí)間：2012-11-9 9:28:09）

答題內(nèi)容：

第16課 五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

一、基本知識(shí)

熟悉五四運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程和影響，理解五四精神的實(shí)質(zhì)。

二、能力和方法

1、通過(guò)分析五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的影響，認(rèn)識(shí)民族精神對(duì)國(guó)家命運(yùn)和歷史發(fā)展的推動(dòng)作用。

2、結(jié)合文中所給的史料，培養(yǎng)學(xué)生從歷史史料中最大限度地獲取有效信息，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，對(duì)五四運(yùn)動(dòng)作出價(jià)值判斷，由此感受到民族精神的覺醒對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的推動(dòng)作用，并由此培養(yǎng)愛國(guó)情懷。

教學(xué)重點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)的背景、歷史意義和五四精神

教學(xué)難點(diǎn)：理解五四精神

教學(xué)方法：講授法、分析法、閱讀法、圖表法、討論法

教具及媒體：多媒體

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)歌一、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景

[設(shè)問(wèn)]：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第一子目的內(nèi)容，試歸納，五四運(yùn)動(dòng)是在什么樣的背景下爆發(fā)的？

1、國(guó)際方面：民族危機(jī)大大加深

[設(shè)問(wèn)]：什么是“五九國(guó)恥”？“二十一條”的實(shí)質(zhì)是什么？

2、導(dǎo)火線：巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗

[設(shè)問(wèn)]：巴黎和會(huì)是怎樣的會(huì)議？中國(guó)人對(duì)它有何期許？結(jié)果怎樣？

[補(bǔ)充講解]：

3、國(guó)內(nèi)方面：階級(jí)矛盾日益加深

面對(duì)深重的民族危機(jī)，北洋軍閥政府對(duì)外投靠帝國(guó)主義，大肆出賣國(guó)家利權(quán)，對(duì)內(nèi)則大量掠奪土地和工礦業(yè)，不斷增加賦稅，而且軍閥之間不斷混戰(zhàn)，使人民生活悲慘，苦不堪言，這就使階級(jí)矛盾日益加深。

除此之外，一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)還需要具備一定的階級(jí)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

4、階級(jí)基礎(chǔ)：工人階級(jí)力量發(fā)展壯大

[講解]：一戰(zhàn)期間，中華民族工業(yè)得到較快發(fā)展，我們把這個(gè)時(shí)期稱為“短暫的春天”。隨著民族工業(yè)的發(fā)展，工人階級(jí)也迅速發(fā)展壯大起來(lái)，這就為運(yùn)動(dòng)提供了階級(jí)基礎(chǔ)。

[過(guò)渡]：此外，早在運(yùn)動(dòng)前的1915年，中國(guó)開始了一場(chǎng)新文化運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)提出了德先生（民主）和賽先生（科學(xué)）。這一場(chǎng)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)的開展，解放了人們的思想，尤其是知識(shí)分子，是民主和科學(xué)觀念深入人心，從而為五四運(yùn)動(dòng)奠定了思想基礎(chǔ)。

5、思想基礎(chǔ)：新文化運(yùn)動(dòng)起了思想解放的作用

以上我們分析了中國(guó)面臨的國(guó)內(nèi)外局勢(shì)，五四運(yùn)動(dòng)前夕中國(guó)的社會(huì)情況可以說(shuō)是“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”。此時(shí)中國(guó)的民族矛盾、階級(jí)矛盾逐漸激化，就像一堆干燥的柴，只需一點(diǎn)火星，就能燃燒起來(lái)。這時(shí)這點(diǎn)火星出現(xiàn)了，這就是----巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗。

[講解]：“公理戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)”是中國(guó)人對(duì)巴黎和會(huì)的期望，但巴黎和會(huì)的結(jié)果告訴人們“強(qiáng)權(quán)即公理”，中國(guó)的外交失敗用事實(shí)再次證明“弱國(guó)無(wú)外交”。巴黎和會(huì)徹底暴露了帝國(guó)主義的猙獰面目，也打破了中國(guó)人民對(duì)帝國(guó)主義的幻想。中國(guó)人認(rèn)清了一個(gè)道理：自己的命運(yùn)只有依靠

自己，絕不能寄托在別人身上。

二、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)

1、經(jīng)過(guò)：在斗爭(zhēng)中，學(xué)生提出了什么樣的口號(hào)？運(yùn)動(dòng)的中心、斗爭(zhēng)的主力和主要形式發(fā)生了什么樣變化？

口號(hào)：外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊廢除二十一條拒絕在和約上簽字

中心：北京——上海（范圍擴(kuò)大至全國(guó)）

主力：學(xué)生——工人（工人、小資產(chǎn)階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)參加，群眾性）

形式：游行示威——“三罷”斗爭(zhēng)（斗爭(zhēng)日益深入）

[材料分析]：學(xué)生罷課半月，政府不惟不理，且對(duì)待日益嚴(yán)厲；乃商界罷市不及一日，而北京被捕學(xué)生釋；工界罷工不及五日，而曹、陸、章去。

----------《上海學(xué)聯(lián)告同胞書》1919年6月

[設(shè)問(wèn)]：五四運(yùn)動(dòng)中的“三罷”斗爭(zhēng)有哪些人參加？有什么特點(diǎn)？

[講解]：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)已突破了知識(shí)分子的范圍，發(fā)展成為以工人為主力、有小資產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)參加的全國(guó)范圍的群眾愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)。“眾志成城，其力斷金”，青年學(xué)生在五四運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了先鋒作用,尤其是工人階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上了政治舞臺(tái),并發(fā)揮了主力軍作用迫使北洋軍閥政府低頭。在五四運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。隨著五四運(yùn)動(dòng)在廣度上和深度上的迅速發(fā)展，由北京到全國(guó)，由學(xué)界到各界形成一股巨大的潮流，全國(guó)人民的力量嚇壞了北京政府。五四運(yùn)動(dòng)取得了直接成果。

2、結(jié)果：釋放、罷免、拒簽——取得了初步勝利

（1）釋放被捕學(xué)生

（2）罷免了曹汝霖、章宗祥和陸宗輿三人的職務(wù)

（3）中國(guó)代表拒絕在和約上簽字，捍衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)。

[設(shè)問(wèn)]：中國(guó)為什么能夠拒簽和約？

[講解]：這次拒簽的意義是重大的，是中國(guó)近代外交史上第一次向列強(qiáng)說(shuō)“不”，中國(guó)各

階級(jí)力量聯(lián)合進(jìn)行的不屈不撓的斗爭(zhēng)，是斗爭(zhēng)取得初步勝利的關(guān)鍵，充分體現(xiàn)了人民群眾力量的偉大。

[過(guò)渡]：這場(chǎng)轟轟烈烈的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)取得了初步的勝利，那么它對(duì)當(dāng)時(shí)整個(gè)中國(guó)歷史的發(fā)展有何影響意義？

三、五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義和五四精神

1、一次偉大的反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。（愛國(guó)主義和犧牲精神）

[設(shè)問(wèn)]：為什么這說(shuō)這是一場(chǎng)反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)？（性質(zhì)）

[總結(jié)]：這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的主要目的是“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”。運(yùn)動(dòng)先由青年學(xué)生發(fā)起，接著工人、小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)紛紛響應(yīng)。他們組織集會(huì)、游行及舉行罷工活動(dòng)來(lái)抗議北洋政府的賣國(guó)行徑和帝國(guó)主義列強(qiáng)無(wú)視的中國(guó)主權(quán)，斗爭(zhēng)的浪潮一浪高過(guò)一浪。

2、一場(chǎng)新文化運(yùn)動(dòng)。（民主與科學(xué)）

[設(shè)問(wèn)]：為什么說(shuō)五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)新文化運(yùn)動(dòng)？

[補(bǔ)充]：這里主要強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動(dòng)就是新文化運(yùn)動(dòng)的繼續(xù)和發(fā)展。

3、一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)。（追求真理、勇于解放）

[設(shè)問(wèn)]：從哪里可以體現(xiàn)它是一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)呢？

[歸納]：運(yùn)動(dòng)前的中國(guó)主要是宣傳資產(chǎn)階級(jí)民主革命的思想和學(xué)說(shuō)。五四運(yùn)動(dòng)廣泛傳播了各種各樣的學(xué)說(shuō)和思想，如教材提到的馬克思主義，無(wú)政府主義、新村主義等等，其中馬克思主義在運(yùn)動(dòng)之后漸漸成為主流，并成為了中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的思想基礎(chǔ)。

4、新民主主義革命的開端。（民主革命的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)）

[設(shè)問(wèn)]：為什么說(shuō)五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端？

[提示]：五四運(yùn)動(dòng)中，工人階級(jí)第一次作為獨(dú)立的政治力量登上歷史五代，這股新的政治力量的出現(xiàn)，給中國(guó)新民主主義革命帶來(lái)了曙光。而且運(yùn)動(dòng)也促使了馬列主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來(lái)。所以我們說(shuō)中國(guó)革命從此由舊民主主義革命階段進(jìn)入了新民主主義革命階段。

[總結(jié)]：中國(guó)新舊民主革命的異同。

雖然五四運(yùn)動(dòng)離我們有91年之遙，但卻成為我們永不褪色的記憶?！拔逅摹钡幕鹁妫瑔拘蚜嗣褡宓挠X醒，中國(guó)革命掀開了新的篇章。為了紀(jì)念這場(chǎng)由青年人發(fā)起的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，新中國(guó)成立后把5月4日定為青年節(jié)。一代又一代的熱血青年繼承和弘揚(yáng)著五四精神。那么什么是五四精神？

[提示]：愛國(guó)主義精神（主旋律）；民主科學(xué)精神；追求真理、勇于解放的精神。

[概括]：愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)！

[過(guò)渡]：作為當(dāng)代青年，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冞h(yuǎn)離了國(guó)家的風(fēng)雨飄搖；不再經(jīng)歷槍林彈雨；更無(wú)需上街游行犧牲。我們坐在明亮的教室里，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們沐浴在祖國(guó)溫暖的懷抱里，幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)。那么，我們又應(yīng)該怎樣繼承和弘揚(yáng)五四精神呢？（☆討論）

（討論中要進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，從小事做起，踐行“五四精神”）弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)就是要更高地舉起愛國(guó)和進(jìn)步的旗幟。

弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)就是要發(fā)揚(yáng)民主、崇尚科學(xué)。

弘揚(yáng)五四傳統(tǒng)，就要進(jìn)一步解放思想，銳意改革。

——江澤民《在北大100周年紀(jì)念會(huì)的講話》

小結(jié)：20世紀(jì)初的中國(guó)，在帝國(guó)主義和封建主義的雙重枷鎖下民族矛盾、階級(jí)矛盾異常尖銳。當(dāng)巴黎和會(huì)中國(guó)人爭(zhēng)取國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)失敗后，終于以青年學(xué)生為先鋒的中國(guó)人開始覺醒了，他們喊出了“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”的嘹亮口號(hào)，并取得了初步的勝利，五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)不僅是中國(guó)人爭(zhēng)取主權(quán)的表現(xiàn)，更是中國(guó)人從沉睡中覺醒的表現(xiàn)，由此揭開了中國(guó)人民反帝反封建斗爭(zhēng)的嶄新一頁(yè)。中國(guó)歷史進(jìn)入了新民主主義革命時(shí)期?！拔逅木瘛钡暮诵氖莻ゴ蟮膼蹏?guó)主義精神，我們青年學(xué)生應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，為中華民族的振興而勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗。那么，好吧，就讓這壯麗的事業(yè)，激勵(lì)著我們繼往開來(lái)。